心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中總結(jié)和概括的經(jīng)驗和感悟，它能夠讓我們更好地了解自己的成長和進(jìn)步。寫心得體會時要有自己的見解和思考，不拘泥于表面的文字堆砌。以下是小編精選的心得體會范文，希望能夠給大家提供一些寫作思路和靈感。
學(xué)生健康心得體會篇篇一
通過xx教授對于新生心理健康的講解，我對一名大學(xué)生的身心健康發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃等多方面有了更加明確、成熟的`想法。最為高等教育的基礎(chǔ)本科階段，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、進(jìn)行未來的職業(yè)生涯規(guī)劃尤為重要。人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。作為一名學(xué)前教育的學(xué)生，如教授所說，應(yīng)當(dāng)更加注重技能實踐，錘煉自己。所謂人生的每一步都是以后路上的鋪墊。當(dāng)然，在強化自身專業(yè)素養(yǎng)的同時，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會自我調(diào)節(jié)，增強人際交往能力和社會適應(yīng)能力，及時紓解在交友、擇業(yè)、人格發(fā)展等多方面造成的不良情緒，做一名身心健康、拼搏向上的大學(xué)生！
學(xué)生健康心得體會篇篇二
段落1：引言（150字）。
作為一名學(xué)生，健康訓(xùn)練不僅是身體素質(zhì)的提升，更是培養(yǎng)健康習(xí)慣、增強意志力的重要途徑。在過去的一段時間里，我參加了學(xué)校舉辦的健康訓(xùn)練課程，并從中獲得了許多寶貴的體驗和心得。通過這次訓(xùn)練，我深刻認(rèn)識到健康的重要性，并學(xué)會了如何合理安排自己的時間和精力，以使訓(xùn)練更加有效。
段落2：提高身體素質(zhì)（250字）。
健康訓(xùn)練的首要目標(biāo)是提高身體素質(zhì)。在訓(xùn)練過程中，我們進(jìn)行了各種各樣的運動，如跑步、游泳、籃球等等。通過這些活動，我感受到了身體的逐漸變得更加強壯和靈活。尤其是有氧運動對心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的改善十分顯著，我不再感到氣短和疲憊。除了身體素質(zhì)的提高，我還發(fā)現(xiàn)自己的注意力和記憶力也得到了提升，令我更加專注于學(xué)習(xí)。
段落3：培養(yǎng)健康習(xí)慣（250字）。
除了鍛煉身體，健康訓(xùn)練還培養(yǎng)了我們的健康習(xí)慣。在訓(xùn)練過程中，我們被要求每天早起跑步，保持良好的飲食和作息習(xí)慣。雖然剛開始時有一些困難，但隨著時間的推移，這些習(xí)慣變得自然而然。特別是每天早起跑步，不僅有助于提高身體素質(zhì)，還讓我在開始一天的學(xué)習(xí)前清醒了思緒，提高了思維的敏捷性。通過培養(yǎng)這些健康習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)自己的生活質(zhì)量得到了顯著提升。
段落4：增強意志力（250字）。
健康訓(xùn)練的過程充滿了挑戰(zhàn)和困難，這也是鍛煉意志力的良好機會。在面對那些令人困惑的任務(wù)和疲勞的情況下，我學(xué)會了堅持不懈，始終保持積極的態(tài)度。尤其是在參加長跑訓(xùn)練時，面對越來越遠(yuǎn)的距離和越來越累的身體，我學(xué)會了克服自己的內(nèi)心恐懼和疲倦。這種堅持不懈的精神不僅改變了我的訓(xùn)練態(tài)度，也對我學(xué)習(xí)和生活中的其他方面產(chǎn)生了積極影響。
段落5：總結(jié)（300字）。
通過參加學(xué)生健康訓(xùn)練，我不僅提高了身體素質(zhì)，培養(yǎng)了健康習(xí)慣，還增強了意志力。在這個過程中，我也收獲了更多的東西。首先，我學(xué)會了時間管理和合理安排自己的日程，以便更好地分配學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的時間。其次，我認(rèn)識到健康才能享受生活的樂趣，因此我會更加重視自己的身體健康，并持續(xù)參與健康訓(xùn)練。最后，我堅信通過與他人的合作和相互鼓勵，我們將能夠更好地完成訓(xùn)練目標(biāo)，取得更好的成績。總體而言，學(xué)生健康訓(xùn)練給我?guī)砹藷o盡的收獲和成長，我將繼續(xù)努力保持并發(fā)展這些改變。
學(xué)生健康心得體會篇篇三
通過對心理學(xué)的深入學(xué)習(xí)，讓我深刻的體會到學(xué)習(xí)心理學(xué)的重要性，心理學(xué)的發(fā)展正影響著我們每一個人的能生活。從某種意義上講，我們每一個人都是業(yè)余心理學(xué)家。四歲的寶寶已經(jīng)能揣度別人的心思了，他知道怎樣把玩具藏起來讓其他小朋友找不到，還會提供錯誤的線索去誤導(dǎo)小朋友；孩子會從媽媽的神情和語氣上判斷她在生氣。所以乖乖地不敢胡鬧，等媽媽高興時，就會乘機提出要求；父母知道怎樣正確地運用獎勵和處罰來幫助孩子糾正不良行為、養(yǎng)成良好的習(xí)慣……這些都是建立在對他人心理進(jìn)行觀察和推論的基礎(chǔ)上的，也就是說每個人都能對他人在日常生活中的所感、所思和所為進(jìn)行預(yù)測。這也正是心理學(xué)家想要努力說明的問題中的一部分。
心理學(xué)的開設(shè)，不是為了讓人類去研究別人到底是怎么回事。而是為了讓人類更了解自己，了解別人，理解別人，通過不斷的心理調(diào)整，讓人生達(dá)到更好的生活境界。社會進(jìn)步，生產(chǎn)發(fā)展以及文化的締造，關(guān)鍵在于人本身。社會首先應(yīng)該關(guān)注的是人心的向往和需求的發(fā)展。社會的成功在很大程度上，要把人的愿望與渴求引導(dǎo)到社會總目標(biāo)的規(guī)范之下，這就需要認(rèn)識人、了解人、認(rèn)識人的心理活動。從這個角度來說，心理學(xué)研究的成果既可以直接服務(wù)于個人的成長發(fā)展，同時也是社會整體發(fā)展的需要，使人不斷的自我完善，從而更好的適應(yīng)這個社會，也是一種生活本能的方式。
只要有人的地方就有心理學(xué)。猶如人們?nèi)缬半S形的朋友一樣，心理學(xué)已不僅僅是生活的`調(diào)味品，而是生活的必需品，它滲入了每個人的生活和工作中，對我們每一位開放教育學(xué)生來說，在職學(xué)習(xí)都是一段難以忘懷的人生體驗，在學(xué)校里或工作中，當(dāng)開放教育學(xué)生以極大的熱情去追尋自己的理想之夢時，會發(fā)現(xiàn)生活之舟并不是一帆風(fēng)順的。此時，以積極的心態(tài)、精心的準(zhǔn)備去迎接新生活的挑戰(zhàn)，將會成就新的美好人生?，F(xiàn)代社會，職業(yè)已不再是簡單的個人維持生計、養(yǎng)家糊口的手段，而是個人尋求自我發(fā)展、自我實現(xiàn)的重要途徑。尤其是伴隨著現(xiàn)代科技的高速發(fā)展、分工的日益精細(xì)、用工體制的變革，人們不再向往那種穩(wěn)定而無創(chuàng)造性的職業(yè)，不再固執(zhí)于那種從一而終的工作方式。崗位、職業(yè)的變動，不僅是人們實現(xiàn)工作理想的整個過程，更是人們不斷調(diào)整、不斷適應(yīng)、不斷提高、充分發(fā)揮自己的潛能、最終找到適合自己發(fā)展位置的過程。身在職場，要想獲得更多的成功，盡管會受到態(tài)度、細(xì)節(jié)的左右，但心理健康是一個非常重要的基礎(chǔ)。沒有對未來的規(guī)劃，沒有良好的團隊合作精神與角色認(rèn)同，怨天尤人，成就不了職業(yè)發(fā)展。
因此，開放教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)保持健康的心理，以積極的生活態(tài)度去適應(yīng)社會的要求，只有這樣，才能在今后的人生道路上闊步前進(jìn)，做一個健康的、自知的、快樂的人！
有人說：生活就是一團麻，不理自亂，理還亂。現(xiàn)代社會生活節(jié)奏越來越快，精神壓力、心理疾病和亞健康正成為現(xiàn)代人最大的困擾。如何快樂健康的生活、如何提升生活的品質(zhì)也前所未有地成為更多現(xiàn)代人的迫切心理需求。
積極心理學(xué)的代表人物馬丁。塞利格曼認(rèn)為，除了減少人們的消極情緒，心理學(xué)還應(yīng)該增加人們的積極情緒；除了幫助病患過上正常生活，還應(yīng)該幫助正常人過上更好的生活。這一理論生動詮釋了心理學(xué)和生活的關(guān)系，探尋了個人心理的正能量對其積極人生的重要作用。
對于開放教育學(xué)生來說，緊張的學(xué)習(xí)、忙碌的工作、生活的重?fù)?dān)，身心俱疲在所難免，關(guān)鍵是要獲取開啟生活的金鑰匙，全力提高心理健康水平，增強解決心理問題的能力。
經(jīng)過再一次的嘗試，雖說也失敗了，但大家似乎更明白了。我們再來一次，朝著一個目標(biāo)走著，時間繼續(xù)走著，我們也在努力著，最后聽見指導(dǎo)員說了一聲“ok”，大家一下雀躍了，喊著“耶”，抱成團，跳躍著，喜悅的淚水奪眶而出。包容家人的缺點，并幫助他改正，互相吸收家人的優(yōu)點，共同成長，收獲勝利的喜悅。這就是活動后我對團隊的真正詮釋。
在“報數(shù)”活動中，連小學(xué)生都會玩的一個游戲，而我們的隊員卻一次又一次地報錯，一次又一次地犯下錯誤，兩隊的領(lǐng)袖為自己的隊友犯下的錯誤默默的承擔(dān)著、全力以赴堅持著，他們在隊友的注視下默默的做著“俯臥撐”，默默的、默默的做著，他們沒有任何的抱怨，沒有任何的指責(zé)，因為他們深知，為隊員所犯下的錯誤承擔(dān)后果，這就是他們的責(zé)任。看著我們隊的領(lǐng)袖那顫抖的背影、那顫抖的雙手、女領(lǐng)袖抽泣的哭聲、還有那皮鞭的抽打聲，眼前的一切是“那么的刺眼、那么的刺耳”，然而我們在一旁卻不能幫到他們什么，只能看著他們默默地做著、抽泣?？粗@一幕幕，我的內(nèi)心受到很大的觸動?，F(xiàn)實生活中的我們，不是也犯了很多的錯誤嗎，而這些錯誤的結(jié)果，大多是我們的家人、領(lǐng)導(dǎo)、好友為我們承擔(dān)著。而他們又說了什么？沒有！沒有！他們只是默默地承擔(dān)著！看著我們隊的領(lǐng)袖，想到我們的家人、領(lǐng)導(dǎo)、好友，又何償不是一直在為我們做著“俯臥撐”，他們又何償不想停下。然而，他們能嗎？不能！不能！他們?yōu)榱俗约旱募胰?、員工、好友的成長默默地的承擔(dān)著，默默地、默默地、無怨地承擔(dān)著。此時此刻的我們除了哭泣、除了感動、除了內(nèi)心的震憾，我們無能為力，謝謝為我們成長默默地的承擔(dān)著的家人、領(lǐng)導(dǎo)、好友，讓我們?yōu)槟銈兩钌罹仙弦还?/p>
學(xué)生健康心得體會篇篇四
近年來，隨著科技的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，學(xué)生的健康問題也日益引起人們的關(guān)注。健康是學(xué)生成長的基石，而健康行為則是維護健康的保障。通過一系列的實踐與探索，我深刻體會到了學(xué)生健康行為的重要性，并形成了自己獨特的心得體會。在此，我想分享我的心得，與大家共同探討學(xué)生健康行為。
首先，合理飲食是學(xué)生健康行為的重要方面。食物是人體維持正常生理機能所必需的，合理飲食的選擇對學(xué)生的健康至關(guān)重要。農(nóng)村學(xué)校里，我們吃的主要是當(dāng)?shù)氐男迈r蔬果和健康的農(nóng)產(chǎn)品。這讓我很幸運，因為我知道那些有機農(nóng)產(chǎn)品對我的健康有益。在城市學(xué)校，我們應(yīng)該盡量選擇新鮮的食材，避免過多攝入加工食品和高糖高脂的食物。同時，要合理安排飲食，避免暴飲暴食和亂吃零食。通過合理飲食，我們可以保持身體健康，增強抵抗力，遠(yuǎn)離一系列的健康隱患。
其次，適度運動是學(xué)生健康行為的關(guān)鍵因素之一?，F(xiàn)代學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，常常需要長時間坐在教室里，導(dǎo)致缺乏運動。這對身體健康造成了一定的影響。因此，適度運動對學(xué)生健康至關(guān)重要。運動可以增強心肺功能，提高免疫力和抗病能力。我個人非常喜歡戶外運動，定期參加晨練和課余的體育活動。跑步、打羽毛球等運動可以讓我放松身心，增強體質(zhì)。通過適度運動，我們可以改善學(xué)習(xí)效果，增加專注力，提高學(xué)習(xí)成績。
再次，在學(xué)生健康行為中，保持良好的作息習(xí)慣也是非常關(guān)鍵的?，F(xiàn)代社會節(jié)奏加快，學(xué)生普遍熬夜成為常態(tài)。然而，長期熬夜會導(dǎo)致身體機能紊亂，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。因此，保持良好的作息習(xí)慣對學(xué)生健康至關(guān)重要。我通過調(diào)整自己的作息時間，每天保證充足的睡眠，早睡早起，確保大腦得到充分的休息和恢復(fù)。這讓我在學(xué)習(xí)和生活中都擁有更好的狀態(tài)和效果。
最后，意識樂觀向上也是學(xué)生健康行為的重要方面。學(xué)生階段存在許多壓力和困難，經(jīng)常容易沮喪和情緒低落。然而，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)面對生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。積極樂觀的態(tài)度可以增強自信心，讓我們更好地適應(yīng)各種環(huán)境。在面對困難時，我經(jīng)常告訴自己“每一次的挫折都是成長的機會”，這使我更加堅定地面對困難。通過積極樂觀的心態(tài)，我們可以更好地調(diào)節(jié)情緒，保持心理健康。
綜上所述，學(xué)生健康行為對我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。合理飲食、適度運動、良好的作息習(xí)慣和積極樂觀的心態(tài)都是學(xué)生健康行為的重要方面。通過這些健康行為的實踐，我深刻體會到了它們對健康的貢獻(xiàn)，也讓我在學(xué)習(xí)和生活中獲得了更好的效果。我相信，只有通過堅持良好的健康行為，我們才能擁有健康的身心，走向成功的道路。
學(xué)生健康心得體會篇篇五
最近，我們學(xué)校舉辦了一場關(guān)于健康的講座，讓我們更加了解了保持身體健康的重要性。在這個講座中，我不僅獲得了豐富的醫(yī)學(xué)知識，還深刻體會到了健康對每個人的重要性。下面我將分享一些我從這場健康講座中所得到的心得體會。
第二段：知識與實踐相結(jié)合。
在這場講座中，醫(yī)生向我們介紹了一系列的保持健康的方法。其中，她強調(diào)了飲食、運動和睡眠三個方面的重要性。她告訴我們要保持均衡的飲食，增加蔬菜和水果的攝入量，減少過多的糖分和油脂的攝入，以及要每天保持適量的運動。醫(yī)生還提到了睡眠對健康的重要性，她告訴我們要保持每天充足的睡眠，并且要培養(yǎng)一個良好的睡眠習(xí)慣。通過這場講座，我明白了保持健康不僅僅是知道這些方法，更重要的是將它們?nèi)谌氲阶约旱娜粘Ｉ钪小?/p>
第三段：身體和心理健康的關(guān)系。
在這場講座中，醫(yī)生還強調(diào)了身體和心理健康的關(guān)系。她告訴我們，保持良好的心理狀態(tài)對于身體健康同樣重要。她建議我們培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，學(xué)會減壓和放松，去處理生活中的各種困難和問題。這些指導(dǎo)讓我意識到，身體健康不僅僅是指身體的健康狀況，還包括心理的健康狀況。只有身心都健康，才能擁有真正的健康。
第四段：踐行健康的重要性。
通過這場講座，我意識到健康不僅僅是一個概念，更是一個行動。從預(yù)防疾病、保持身體健康，到培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，都需要我們付諸實踐。因此，我決定將所學(xué)知識落實到日常生活中，例如控制飲食，增加運動的時間，每天保持充足的睡眠等。我深切體會到，只有把所學(xué)應(yīng)用到實際中，才能真正意義上享受到健康的好處。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這場講座，我收獲了很多關(guān)于健康的知識和對健康的重視。從現(xiàn)在開始，我將把健康放在第一位，通過合理的飲食、適量的運動、充足的睡眠和積極的心態(tài)來保持身心的健康。同時，我也會將所學(xué)知識分享給我的朋友和家人，讓他們也能受益于這些健康的生活方式。希望我們每個人都能意識到健康的重要性，為自己的身體和心理健康付出更多的努力。
通過這場健康講座，我明白了保持健康不僅僅是知道這些方法，更重要的是將它們?nèi)谌氲阶约旱娜粘Ｉ钪?。健康是一種積極向上的生活態(tài)度，只有保持良好的心理狀態(tài)和身體狀態(tài)，才能真正地?fù)碛薪】怠Ｍㄟ^實踐健康的生活方式，我相信我可以成為一個更加健康和快樂的人。
學(xué)生健康心得體會篇篇六
近日，我校舉行了一場有關(guān)健康生活的講座，對我們的健康觀念有著重要的啟發(fā)。在這次講座中，醫(yī)生為我們詳細(xì)介紹了健康的定義、保持健康的方法以及預(yù)防常見疾病的措施。今天我想與大家分享一下我的體驗與感悟。
首先，講座的第一部分著重強調(diào)了健康的定義及其重要性。醫(yī)生告訴我們，健康并不僅僅是指沒有疾病或殘疾，更包括了身體和心理的完美狀態(tài)。作為年輕人，我們應(yīng)當(dāng)時刻牢記健康的重要性，因為只有擁有健康的身體和心態(tài)，我們才能更好地學(xué)習(xí)、工作，更好地享受生活。同時，醫(yī)生還提醒我們要勇于面對生活中的壓力，及時甩開一切煩惱，保持心情愉悅，積極向上的心態(tài)才是健康的基石。
接下來，講座的第二部分介紹了保持健康的常見方法。醫(yī)生向我們介紹了營養(yǎng)均衡的重要性。他告訴我們要做到“五谷雜糧、五蔬五果、五畜禽蛋、五水奶豆”，即要合理攝入各類食物，保證蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)和維生素等的攝取。此外，醫(yī)生還提到了均衡的運動，每天適度的運動不僅能夠提高我們的免疫力，還有助于增強體質(zhì)，降低患病的風(fēng)險。聽到這些，我深感自己平時飲食不規(guī)律，運動不足，下定決心要改掉這些不良的習(xí)慣，將健康的生活方式貫穿于日常生活。
講座的第三個環(huán)節(jié)是關(guān)于預(yù)防常見疾病的方法。醫(yī)生詳細(xì)介紹了預(yù)防心腦血管疾病、呼吸道疾病和眼疾的注意事項。他提醒我們要控制血壓、血脂和血糖，這些指標(biāo)的異常是心腦血管疾病的主要原因。對于呼吸道疾病，醫(yī)生強調(diào)了戒煙、保持室內(nèi)空氣的流通和勤洗手等常見的防病措施。而對于眼疾，醫(yī)生告訴我們要注意用眼衛(wèi)生，避免長時間盯著電腦或手機屏幕。我深感這些預(yù)防措施非常重要且實用，應(yīng)當(dāng)時刻遵循并給予關(guān)注。
講座的第四部分則是關(guān)于心理健康的介紹。醫(yī)生表示，心理健康是保持身心健康的重要組成部分。他向我們講述了保持心理健康的重要觀念，如定期的休息，保持良好的社交關(guān)系等。此外，醫(yī)生還告訴我們要正視我們自身的心理問題，及時尋求幫助。我瞬間明白了心理健康對健康的重要影響，決心要學(xué)會釋放壓力，保持積極樂觀的心態(tài)。
最后，講座的第五部分是互動環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，醫(yī)生與同學(xué)們進(jìn)行了親切的交流，回答了同學(xué)們的疑問。這讓我感到醫(yī)生并不只是傳授知識，更是愿意與我們分享。
通過這次健康講座，我深刻認(rèn)識到了健康的重要性以及保持健康的方法。我意識到只有擁有健康的身心，才能更好地發(fā)展自己。為了保持健康的生活方式，我將調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，增加運動量，并保持積極樂觀的態(tài)度。我相信只要持之以恒，我一定能夠擁有一個健康快樂的未來。
學(xué)生健康心得體會篇篇七
經(jīng)過本次心理健康教育學(xué)習(xí)，我更加深入地認(rèn)識到學(xué)校心理健康教育的重要性，這段時間來，我們?nèi)w學(xué)員克服種種困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，集中精力參加培訓(xùn)的各項活動，順利完成了培訓(xùn)預(yù)定的各項任務(wù)。
在此期間，我們自學(xué)了網(wǎng)絡(luò)課程，對心理健康有了初步的了解。之后的面授課程給我的印象最深。學(xué)習(xí)了專家的專題講座，讓我們更深入的了解到了學(xué)校心理健康發(fā)展的概況，學(xué)校心理健康教育的方法及實施途徑和方法，為以后更好的開展工作打下扎實的基礎(chǔ)。在這次培訓(xùn)中，我們?nèi)w學(xué)員和老師都普遍產(chǎn)生共識：這次培訓(xùn)主題鮮明，重點突出，任務(wù)明確，安排得當(dāng)，收獲很大，在思想認(rèn)識上都有了新的提高，對心理健康教育工作的開展以及自身素質(zhì)的提高都很有幫助。
在這次培訓(xùn)中，我有了很大的收獲，感受頗多。
一、通過本次培訓(xùn)，我對心理健康教育方面的知識從無到有，從淺到深。使我認(rèn)識到：健康不僅是身體上沒有任何疾病，而且是能正確了解和接納自己，能正確地感知現(xiàn)實并適應(yīng)現(xiàn)實，良好的適應(yīng)及良好的人際關(guān)系，能平衡過去。在專家們的講課中，很多都是具有實際操作方法的，更多的注重了理論聯(lián)系實際的培養(yǎng)。在這次的心理健康教育培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了對學(xué)生的心理健康教育的方法，而且還學(xué)習(xí)到了老師的人格的力量。
二、通過培訓(xùn)，自身有了提高。我對心理調(diào)適的技能，提供維護心理健康和提高心理素質(zhì)的方法有了一定的了解;通過對個別典型的案例的分析學(xué)習(xí)，對認(rèn)識與識別心理異?，F(xiàn)象有了認(rèn)識，而且有了一定的輔導(dǎo)思路。教學(xué)活動是師生雙向互動的過程。心理素質(zhì)良好的教師，會憑借自己的語言、行為和情緒，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動地投入學(xué)習(xí);學(xué)生在教師的感召下，會表現(xiàn)出強烈的求知欲，體驗到愉悅、滿足的情感，并流露出對教師的尊敬和愛戴。要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識素養(yǎng)的`基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自信樂觀、豁達(dá)開朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進(jìn)學(xué)生的健康成長，提高教育教學(xué)的整體效益。
三、教師自己保持樂觀的心態(tài)。
教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，反之則使學(xué)生惶惑不安。所以，教師自身保持一種樂觀的心態(tài)非常重要。通過學(xué)習(xí)，我知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自己，辯證地看待自己的優(yōu)缺點：
(一)學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解心理壓力，提高心理承受能力。
(二)調(diào)整情緒，保持心理的平衡。
(三)善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系。
(四)樂于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時間，張弛有度。
(五)培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操。
只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。
我覺得本次培訓(xùn)的亮點就是突出活動，在活動中體驗，在活動中發(fā)現(xiàn)，在活動中成長。
不足：時間短，專業(yè)知識和技能積累不夠，感覺在中心校實施心理健康課信心不足。
最想說的一句話：“再聚會!!!”
總之，通過培訓(xùn)我的心開始了翻滾的情緒：欣喜，豁然開朗，平靜，學(xué)會面對。培訓(xùn)的老師并沒有說什么大道理，他讓我們感受的是情感，真實的自己。我要用真實的自己，感染學(xué)生，也讓學(xué)生了解自己，欣賞自己，在自己賞識的環(huán)境下生活，成長。
學(xué)生健康心得體會篇篇八
近年來，隨著新冠疫情的爆發(fā)，學(xué)生健康打卡成為了學(xué)校管理學(xué)生的有效手段。這項制度要求學(xué)生在每天早上打卡前進(jìn)行體溫測量，并填寫健康信息。隨著時間的推移，我逐漸體會到了學(xué)生健康打卡的重要性，并從中受益匪淺。
第一段：建立起健康意識
學(xué)生健康打卡制度對培養(yǎng)學(xué)生健康意識起到了至關(guān)重要的作用。在每天打卡的時候，我不僅需要記錄體溫，還需要提供其他健康信息，如是否咳嗽、是否有呼吸困難等等。通過填寫這些信息，我不斷地反思自己的健康狀況，加強了自我觀察能力。我開始關(guān)注自己的身體狀況，學(xué)會傾聽身體發(fā)出的信號，及時采取必要的措施。同時，學(xué)生健康打卡也教會了我預(yù)防疾病的重要性，使我更加注重個人衛(wèi)生和保健。通過這項制度，我逐漸學(xué)會了如何保持良好的生活習(xí)慣，建立起健康的生活態(tài)度。
第二段：形成良好的作息習(xí)慣
學(xué)生健康打卡也讓我養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。在每天早晨進(jìn)行體溫測量之前，我必須提前起床，確保有充足的時間進(jìn)行身體的檢查。這讓我開始關(guān)注自己的睡眠質(zhì)量，并逐漸調(diào)整自己的作息時間。我了解到良好的睡眠對身體健康的重要性，為了保持良好的狀態(tài)，我開始制定合理的作息計劃。我規(guī)律地上床睡覺，每天保持固定的起床時間。通過打卡制度，我學(xué)會了如何調(diào)整生活作息，使自己能夠在充足放松的同時保持良好的精神狀態(tài)。
第三段：加強了疫情防控意識
學(xué)生健康打卡制度在新冠疫情防控中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。通過每天的體溫測量和健康信息記錄，學(xué)?？梢约皶r了解學(xué)生的身體狀況，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，可以迅速采取相應(yīng)的防控措施，保護學(xué)生的健康。同時，在打卡的過程中，我也能意識到疫情對社會的影響，學(xué)會了如何配合學(xué)校的疫情防控工作。我積極響應(yīng)學(xué)校的號召，在公共場合佩戴口罩，保持社交距離，勤洗手等。這些措施不僅可以保護自己，也能保護他人免受病毒的侵害。通過學(xué)生健康打卡，我加深了對疫情防控的認(rèn)識，為保護自己和他人的健康貢獻(xiàn)了一份力量。
第四段：增強了學(xué)生的責(zé)任意識
學(xué)生健康打卡制度也在培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識方面發(fā)揮作用。在打卡的過程中，我明白了自己的健康狀況關(guān)系到整個班級乃至學(xué)校的安全。我要認(rèn)真填寫相關(guān)信息，確保信息的準(zhǔn)確性和真實性。同時，我還需要積極響應(yīng)學(xué)校的要求，參與到疫情防控中。這些做法不僅是為自己負(fù)責(zé)，也是為他人負(fù)責(zé)。通過學(xué)生健康打卡，我深刻體會到了自己肩上的責(zé)任，學(xué)會了如何為集體的利益多考慮，多付出。
第五段：切實提高了學(xué)生的身心健康
學(xué)生健康打卡的最終目的是為了保護學(xué)生的身心健康。通過每天的體溫測量和健康信息記錄，學(xué)?？梢约皶r發(fā)現(xiàn)并幫助學(xué)生解決身體健康問題。同時，通過要求學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣和健康生活方式，學(xué)生的身心健康水平也會得到有效提升。我深刻體會到學(xué)生健康打卡制度對于我自己身心健康的幫助。通過學(xué)生健康打卡，我在日常生活中更加注重健康，身體狀態(tài)得到了大幅改善，同時也在學(xué)業(yè)上取得了更好的成績。
總結(jié)：
學(xué)生健康打卡不僅僅是學(xué)校管理的一種手段，更是培養(yǎng)學(xué)生健康意識、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的有效方式。通過這項制度，學(xué)生們逐漸建立起健康意識，形成了良好的作息習(xí)慣，加強了疫情防控意識，增強了責(zé)任意識，切實提高了身心健康水平。對于學(xué)生來說，學(xué)生健康打卡是一種寶貴的經(jīng)驗，將對他們未來的健康生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
學(xué)生健康心得體會篇篇九
近年來，大學(xué)生的身體素質(zhì)越來越受到關(guān)注。作為一名大學(xué)生，我深感健康的重要性，對于如何保持身體健康，我有著一些心得體會。首先，要保持良好的生活習(xí)慣。其次，均衡的飲食是保持健康的關(guān)鍵。再次，適量的運動對身體健康有巨大的好處。最后，要注意心理健康，保持積極向上的心態(tài)，增強抵抗力。只有通過這些方法，我們才能真正做到健康地度過大學(xué)生活。
首先，良好的生活習(xí)慣是保持身體健康的基石。大學(xué)生活多姿多彩，但也面臨諸多誘惑和壓力，很容易形成不良的生活習(xí)慣。因此，我們要養(yǎng)成定期作息的習(xí)慣，保持充足的睡眠時間。同時，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂，避免過度疲勞。另外，保持室內(nèi)空氣流通，經(jīng)常清潔衛(wèi)生，避免病菌滋生。通過良好的生活習(xí)慣，我們可以增強抵抗力，預(yù)防疾病的發(fā)生。
其次，均衡的飲食對于身體健康至關(guān)重要。大學(xué)生活中，我們常常面臨零食擺放在眼前的誘惑，愛吃油膩和刺激食物。然而，長期的不良飲食習(xí)慣會導(dǎo)致營養(yǎng)不良和肥胖等問題。因此，我們要養(yǎng)成均衡飲食的習(xí)慣，多吃優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、維生素和纖維素豐富的食物，減少奶茶、炸雞和高糖食品的攝入。此外，注意飯后小憩的時間，讓身體有足夠的消化和休息時間，有助于提高消化吸收能力。
再次，適量的運動對身體健康有巨大的好處。大學(xué)生活忙碌，常常坐著讀書、上網(wǎng)，長時間的靜坐會導(dǎo)致身體疲勞和肌肉僵硬。因此，定期進(jìn)行適量的運動對于保持身體健康非常重要。我們可以選擇晨跑、籃球、瑜伽等各種運動方式，每周進(jìn)行3-4次，每次30分鐘以上。通過運動，我們可以增強體質(zhì)，增加肌肉力量，提高心肺功能，預(yù)防和減輕許多慢性病的發(fā)生。
最后，要注意心理健康，保持積極向上的心態(tài)，增強抵抗力。大學(xué)生活中，我們面臨重壓和困擾，往往容易出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問題。因此，我們要學(xué)會放松自己，適時調(diào)節(jié)，調(diào)整好自己的狀態(tài)。可以通過參加社團、交流活動、與朋友聊天等方式，轉(zhuǎn)移注意力，舒緩壓力。同時，要有一個積極的心態(tài)，對待各種困難和挫折，堅持努力，相信未來一定會更好。只有保持良好的心態(tài)，我們才能更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，保持身心健康。
總體而言，大學(xué)生對于健康的心得體會主要有四點。首先，要保持良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成定期作息和清潔衛(wèi)生的習(xí)慣。其次，要注意均衡的飲食，減少油膩和刺激食物的攝入。再次，適量的運動對身體健康非常重要，要選擇適合自己的運動方式。最后，要注意心理健康，保持積極向上的心態(tài)，增強抵抗力。只有通過這些方法，我們才能真正做到健康地度過大學(xué)生活。讓我們從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)生健康心得體會篇篇十
近年來，隨著人們生活水平的提高，健康已經(jīng)成為了人們生活中最為重要的因素之一。而隨著亞健康現(xiàn)象的日漸加劇，更是令人擔(dān)憂。針對健康與亞健康心得體會這一主題，本文將從慢性病預(yù)防、鍛煉習(xí)慣、飲食健康、心理壓力和環(huán)境治理等方面進(jìn)行深入探討。
第一段，慢性病預(yù)防
慢性病是一種不容忽視的健康問題，而預(yù)防是最為關(guān)鍵的方法。在平時生活中，我們應(yīng)該盡量減少過量飲食、吸煙和飲酒等不良習(xí)慣的養(yǎng)成。同時，也可以通過鍛煉身體、補充營養(yǎng)等措施來提高身體的免疫力，以抵御這些慢性病的發(fā)生。
第二段，鍛煉習(xí)慣
成年人應(yīng)該每周進(jìn)行至少150分鐘中等強度的有氧運動，這是保持健康的首要條件之一。鍛煉可以增強身體的代謝能力、加強肌肉及骨骼的穩(wěn)固程度，并使你的心血管系統(tǒng)更為健康。當(dāng)然，如果你時間緊張，也可以進(jìn)行一些短時間、高效的鍛煉，例如上班時爬樓梯和快走，或者是在家做一些簡單的身體訓(xùn)練。
第三段，飲食健康
飲食健康是保持健康的另一個必要條件。我們應(yīng)該盡量減少獲取高脂肪、高糖分的食物和飲料，以充滿營養(yǎng)且攝取足夠的水分的飲食為主。另外，在選擇食品時，可以多嘗試一些植物蛋白、豆腐、松花蛋等非肉類食品。如果條件允許，可以多種植一些自己的蔬菜并自己親手制作些美味健康的食品。
第四段，心理壓力
現(xiàn)代社會中，人們的生活節(jié)奏已經(jīng)加快，心理壓力也越來越常見。壓力不僅會對我們的身體造成影響，也會降低我們的幸福感和的個人成就感。在應(yīng)對壓力的過程中，需要在每天的生活中量化任務(wù)，盡量分散時間與精力來解決問題，還可以通過愉悅的活動和社交活動來轉(zhuǎn)移注意力，緩解身心問題。
第五段，環(huán)境治理
干凈、舒適的環(huán)境是健康生活的首要條件之一。當(dāng)我們的生活和工作環(huán)境承載著壓力和污染的因素時，我們很容易遭受亞健康問題的困擾。為了保持一個安全的工作環(huán)境，我們可以正確使用化學(xué)品和儀器，以避免與它們接觸并且定期對環(huán)境進(jìn)行檢測。此外，樹立綠色意識，減少對環(huán)境的破壞，也是我們應(yīng)該思考和行動的節(jié)奏。
總之，健康和亞健康問題影響著我們每一個人。通過慢性病預(yù)防、鍛煉習(xí)慣、飲食健康、心理壓力和環(huán)境治理等多個方面的綜合治理，我們可以保持身心健康，享受人生的幸福和成就。希望大家都能在日常生活中及時保持健康和抗亞健康的情況，更好地創(chuàng)造美好的未來！
學(xué)生健康心得體會篇篇十一
一、指導(dǎo)思想：
心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，小學(xué)心理健康教育主要是針對兒童心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等，使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進(jìn)兒童青少年心理健康的發(fā)展。所以促進(jìn)心理素質(zhì)提高,預(yù)防問題發(fā)生才是小學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)。
隨著社會的飛速發(fā)展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發(fā)生著劇烈變化。當(dāng)代小學(xué)生的心理負(fù)荷能力遇到了前所未有的考驗。有資料表明,在我國約有1/5左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種.種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，在學(xué)校開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
心理健康是全員性的問題，是每一位小學(xué)生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的問題，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學(xué)生。因為往往由于學(xué)習(xí)成績好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育?？梢姡睦斫】到逃⒎侵皇莻€別生教育的需要，而是面向全體學(xué)生的重要課題，應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù)。當(dāng)前在小學(xué)開展心理健康教育不僅要注意排除學(xué)生心理障礙，預(yù)防心理病患，又要重視全面促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展;不僅要注意開展心理咨詢，舉辦心理講座，更要重視將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動之中，滲透到學(xué)科教學(xué)過程之中;不僅要依靠心理專家和專門工作者，更要注意依靠廣大教師做好工作。
心理健康教育不僅可以在德育工作中發(fā)揮作用，而且它提供了一種新的角度，使我們每一位教育工作者重新認(rèn)識和看待自己的學(xué)生及學(xué)生出現(xiàn)的一些行為問題，可以有效地幫助教師改善師生交往狀況。以往教師對學(xué)生只注意到他們的表面行為問題如上課搗亂、厭學(xué)、逃學(xué)等，并把這些問題很快上升到德育的高度做出品行不良的判斷，而忽略了這些行為問題背后掩藏著的原因，包括小學(xué)生心理需求?？梢娦睦斫】到逃蠼處熞砸环N更寬容、更理解和接納的態(tài)度來認(rèn)識和看待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身，更注意去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需求;不簡單地進(jìn)行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。因此心理健康教育真正體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重——一種對“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位小學(xué)語文教師在教育實踐中面臨的重要課題。
1.小學(xué)生心理發(fā)展特點
從心理學(xué)角度看，小學(xué)期年齡段為6～7到11～12歲，兒童生長發(fā)育比較平穩(wěn)均勻(少數(shù)高年級女生例外)。特別是腦的神經(jīng)系統(tǒng)的均勻和平穩(wěn)的發(fā)育構(gòu)成了小學(xué)生心理的協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)習(xí)成為主導(dǎo)活動，不僅使小學(xué)生智力從具體形象思維過渡到抽象邏輯思維，而且也使他們的心理得到迅速發(fā)展。
小學(xué)生經(jīng)歷有限，他們的心理活動顯得純真、直率，內(nèi)心活動容易表露出來。這個階段“閉鎖性”不明顯，他們的情緒和情感富有表情化，喜、怒、哀、樂明顯地表現(xiàn)在面部，而且容易變化，不善于修飾和控制。所以小學(xué)階段，成人與兒童容易溝通，師生之間，親子之間的關(guān)系容易融洽。
小學(xué)生心理發(fā)展和變化具有較大的可塑性。無論是思維能力，還是個性，社會性和品德，都易于培養(yǎng)，諸如人生觀、世界觀等一類穩(wěn)定的個性意識，在小學(xué)階段尚未萌芽;又如性格這一個性心理特征的核心成分，只是開始形成時期，良好的或不良好的習(xí)慣都能通過教育措施加以改變。
2.小學(xué)生心理發(fā)展基本規(guī)律
(1)先天與后天關(guān)系。先天的遺傳是心理發(fā)展的生物前提、自然條件。良好的遺傳素質(zhì)無疑是心理正常發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。兒童心理發(fā)展主要是由他們所處的環(huán)境條件(生活條件)和教育條件決定的，其中教育，尤其是學(xué)校教育起著主導(dǎo)作用。學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在教師的主導(dǎo)作用上。
(3)教育與發(fā)展的關(guān)系。小學(xué)生的心理發(fā)展主要在其內(nèi)動力驅(qū)使下由適合他們心理發(fā)展的教育條件決定的。小學(xué)教育要選擇適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方法，引起他們新的需求，激活他們的求知欲望，從而有節(jié)奏、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)兒童心理不斷向前發(fā)展。我們的教師只有在教育過程中注意健康心理的培養(yǎng)，才能不斷激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
.小學(xué)語文教學(xué)特點與目的
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。小學(xué)語文是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，它對于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，對于學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科和繼續(xù)學(xué)習(xí)，對于弘揚祖國的優(yōu)秀文化，提高民族素質(zhì)具有重要作用和深遠(yuǎn)意義。因此工具性、思想性、藝術(shù)性和綜合性便是小學(xué)語文學(xué)科的特點。
在小學(xué)語文教學(xué)中滲透心理健康教育
語文教師應(yīng)具有良好的心理素質(zhì)。教師作為教育實施的主體，其自身的素質(zhì)對開展心理健康教育起著舉足輕重的影響。很難想象，自身心理健康水平低，對心理健康教育缺乏科學(xué)認(rèn)識的教師，能夠培養(yǎng)出具有良好心理素質(zhì)的學(xué)生。所以重視教師自身素質(zhì)的提高是真正深入、有效地開展學(xué)生心理健康教育的前提和保障。本課題將定性定量研究小學(xué)語文教師心理健康水平與所教學(xué)生心理健康水平的關(guān)聯(lián)程度，以及如何提高教師心理健康水平和增長教師關(guān)于心理健康方面知識，充分發(fā)揮教師自身的主動性、能動性、創(chuàng)造性，將心理健康教育與他們?nèi)粘＝逃虒W(xué)活動融合在一起。
由于小學(xué)語文教學(xué)的出發(fā)點和歸宿是立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)，因而它在培養(yǎng)和提高學(xué)生語文能力的同時，還注重對學(xué)生情感態(tài)度、意志品格、良好習(xí)慣和健康個性等心理品質(zhì)方面的要求和培養(yǎng)，這種以人為本，追求學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育教學(xué)，是學(xué)校進(jìn)行心理健康教育的重要途徑和保障。
在語文課外活動中滲透心理健康教育語文課外活動具有開放性、愉悅性、自主性和活動性的特征，它是語文課堂教學(xué)的延伸。它的開展，為學(xué)校的心理健康教育拓展了新的渠道。在小學(xué)組織豐富多彩的語文課外活動，讓學(xué)生在語文課外實踐中體驗所學(xué)的心理健康知識，受到心理健康教育。同時，通過這些語文課外活動，使學(xué)生體會到心理健康教育來源于生活，實踐于生活的基本道理。
心理健康學(xué)生心得體會3
學(xué)生健康心得體會篇篇十二
吸毒危害于我們，我們千萬不能惹上它們，吸毒不僅會傷害自己，還會傷害家人，甚至周圍的一切。
毒品會破壞、擾亂人的正常神經(jīng)活動，導(dǎo)致精神與心理異常，孤獨冷漠，人格扭曲，喪失倫理道德和法制觀念。毒品傷害人們的身心，摧殘人們的健康，甚至?xí)淌扇藗兊纳?。簡直罪大滔?
一個個觸目驚心的案例，一個個深受毒品侵蝕的人，一個個被毒品拆散的家庭，無不令人心痛不堪，卻又一次次重演著。一個女高中生成績優(yōu)異，是個喜歡打藍(lán)球的陽光女孩，是老師和家長眼中的好學(xué)生，更是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣?？删褪且驗橐淮慰膳碌呐既?，讓她結(jié)識了吸毒的網(wǎng)友，聽信了她們的花言巧語，使她產(chǎn)生了強烈的好奇心，促使她吃下了那十惡不赦的第一口，從而走進(jìn)了死神的陷阱，墜入了無底的深淵。面對這人生的分岔路口，我們只有選擇那條光明的道路，放棄黑暗的陰溝，才能看見那燦爛的陽光啊!毒品就這樣毀了一個花季少女，看似微不足道的一口，卻使她陷入了萬劫不復(fù)的地步，無法自拔。她的父母該有多么傷心啊!
參觀了禁毒館，讓我明白了許多道理，也使我感觸良多：我們千萬不能隨便輕信于陌生人的“糖果”，也許它就會毀了你的一生。毒品是可怕的，它害了許許多多迷失了方向的人。我們一定要將他們從惡魔的手中拯救出來。用愛心召回他們的善良。我們也要勇敢，打敗毒品，戰(zhàn)勝毒品，趕走毒品，讓它遠(yuǎn)離我們。也許一滴水并不強大，但千千萬萬滴水融匯在一起便是無窮的力量，讓我們成為那股強大的力量，使我們的生活更美好，使我們的祖國更富強，共同建設(shè)起一個“無毒國”!
拒絕毒品，關(guān)愛生命!讓我們一起行動起來吧!
健康心得體會篇2
學(xué)生健康心得體會篇篇十三
一、指導(dǎo)思想：
心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，小學(xué)心理健康教育主要是針對兒童心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生學(xué)會如何恰當(dāng)?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)等，使學(xué)生更有效、積極地適應(yīng)社會、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進(jìn)兒童青少年心理健康的發(fā)展。所以促進(jìn)心理素質(zhì)提高,預(yù)防問題發(fā)生才是小學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)。
隨著社會的飛速發(fā)展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發(fā)生著劇烈變化。當(dāng)代小學(xué)生的心理負(fù)荷能力遇到了前所未有的考驗。有資料表明,在我國約有1/5左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問題，如厭學(xué)、逃學(xué)、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種.種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴(yán)重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學(xué)工作帶來巨大的困擾，直接影響學(xué)校教育任務(wù)的完成與教育目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，在學(xué)校開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。
心理健康是全員性的問題，是每一位小學(xué)生在成長與發(fā)展中都必然會面臨的問題，包括那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀、在教師看來是“好”孩子的學(xué)生。因為往往由于學(xué)習(xí)成績好，這些“好”學(xué)生心理發(fā)展中不健康的側(cè)面就常常被忽視，得不到教師的重視和及時的幫助教育?？梢?，心理健康教育并非只是個別生教育的需要，而是面向全體學(xué)生的重要課題，應(yīng)成為我們學(xué)校教育的重要任務(wù)。當(dāng)前在小學(xué)開展心理健康教育不僅要注意排除學(xué)生心理障礙，預(yù)防心理病患，又要重視全面促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展;不僅要注意開展心理咨詢，舉辦心理講座，更要重視將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動之中，滲透到學(xué)科教學(xué)過程之中;不僅要依靠心理專家和專門工作者，更要注意依靠廣大教師做好工作。
心理健康教育不僅可以在德育工作中發(fā)揮作用，而且它提供了一種新的角度，使我們每一位教育工作者重新認(rèn)識和看待自己的學(xué)生及學(xué)生出現(xiàn)的一些行為問題，可以有效地幫助教師改善師生交往狀況。以往教師對學(xué)生只注意到他們的表面行為問題如上課搗亂、厭學(xué)、逃學(xué)等，并把這些問題很快上升到德育的高度做出品行不良的判斷，而忽略了這些行為問題背后掩藏著的原因，包括小學(xué)生心理需求?？梢娦睦斫】到逃蠼處熞砸环N更寬容、更理解和接納的態(tài)度來認(rèn)識和看待學(xué)生和學(xué)生的行為，不僅注意到行為本身，更注意去發(fā)現(xiàn)并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需求;不簡單地進(jìn)行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學(xué)生。因此心理健康教育真正體現(xiàn)了對學(xué)生的尊重——一種對“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關(guān)系的前提，也是我們每一位小學(xué)語文教師在教育實踐中面臨的重要課題。
1.小學(xué)生心理發(fā)展特點
從心理學(xué)角度看，小學(xué)期年齡段為6～7到11～12歲，兒童生長發(fā)育比較平穩(wěn)均勻(少數(shù)高年級女生例外)。特別是腦的神經(jīng)系統(tǒng)的均勻和平穩(wěn)的發(fā)育構(gòu)成了小學(xué)生心理的協(xié)調(diào)發(fā)展;學(xué)習(xí)成為主導(dǎo)活動，不僅使小學(xué)生智力從具體形象思維過渡到抽象邏輯思維，而且也使他們的心理得到迅速發(fā)展。
小學(xué)生經(jīng)歷有限，他們的心理活動顯得純真、直率，內(nèi)心活動容易表露出來。這個階段“閉鎖性”不明顯，他們的情緒和情感富有表情化，喜、怒、哀、樂明顯地表現(xiàn)在面部，而且容易變化，不善于修飾和控制。所以小學(xué)階段，成人與兒童容易溝通，師生之間，親子之間的關(guān)系容易融洽。
小學(xué)生心理發(fā)展和變化具有較大的可塑性。無論是思維能力，還是個性，社會性和品德，都易于培養(yǎng)，諸如人生觀、世界觀等一類穩(wěn)定的個性意識，在小學(xué)階段尚未萌芽;又如性格這一個性心理特征的核心成分，只是開始形成時期，良好的或不良好的習(xí)慣都能通過教育措施加以改變。
2.小學(xué)生心理發(fā)展基本規(guī)律
(1)先天與后天關(guān)系。先天的遺傳是心理發(fā)展的生物前提、自然條件。良好的遺傳素質(zhì)無疑是心理正常發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。兒童心理發(fā)展主要是由他們所處的環(huán)境條件(生活條件)和教育條件決定的，其中教育，尤其是學(xué)校教育起著主導(dǎo)作用。學(xué)校教育的主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在教師的主導(dǎo)作用上。
(3)教育與發(fā)展的關(guān)系。小學(xué)生的心理發(fā)展主要在其內(nèi)動力驅(qū)使下由適合他們心理發(fā)展的教育條件決定的。小學(xué)教育要選擇適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和方法，引起他們新的需求，激活他們的求知欲望，從而有節(jié)奏、循序漸進(jìn)地引導(dǎo)兒童心理不斷向前發(fā)展。我們的教師只有在教育過程中注意健康心理的培養(yǎng)，才能不斷激活學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
.小學(xué)語文教學(xué)特點與目的
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。小學(xué)語文是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，它對于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，對于學(xué)生學(xué)習(xí)其他學(xué)科和繼續(xù)學(xué)習(xí)，對于弘揚祖國的優(yōu)秀文化，提高民族素質(zhì)具有重要作用和深遠(yuǎn)意義。因此工具性、思想性、藝術(shù)性和綜合性便是小學(xué)語文學(xué)科的特點。
在小學(xué)語文教學(xué)中滲透心理健康教育
語文教師應(yīng)具有良好的心理素質(zhì)。教師作為教育實施的主體，其自身的素質(zhì)對開展心理健康教育起著舉足輕重的影響。很難想象，自身心理健康水平低，對心理健康教育缺乏科學(xué)認(rèn)識的教師，能夠培養(yǎng)出具有良好心理素質(zhì)的學(xué)生。所以重視教師自身素質(zhì)的提高是真正深入、有效地開展學(xué)生心理健康教育的前提和保障。本課題將定性定量研究小學(xué)語文教師心理健康水平與所教學(xué)生心理健康水平的關(guān)聯(lián)程度，以及如何提高教師心理健康水平和增長教師關(guān)于心理健康方面知識，充分發(fā)揮教師自身的主動性、能動性、創(chuàng)造性，將心理健康教育與他們?nèi)粘＝逃虒W(xué)活動融合在一起。
由于小學(xué)語文教學(xué)的出發(fā)點和歸宿是立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)，因而它在培養(yǎng)和提高學(xué)生語文能力的同時，還注重對學(xué)生情感態(tài)度、意志品格、良好習(xí)慣和健康個性等心理品質(zhì)方面的要求和培養(yǎng)，這種以人為本，追求學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育教學(xué)，是學(xué)校進(jìn)行心理健康教育的重要途徑和保障。
在語文課外活動中滲透心理健康教育語文課外活動具有開放性、愉悅性、自主性和活動性的特征，它是語文課堂教學(xué)的延伸。它的開展，為學(xué)校的心理健康教育拓展了新的渠道。在小學(xué)組織豐富多彩的語文課外活動，讓學(xué)生在語文課外實踐中體驗所學(xué)的心理健康知識，受到心理健康教育。同時，通過這些語文課外活動，使學(xué)生體會到心理健康教育來源于生活，實踐于生活的基本道理。
學(xué)生心理健康心得體會3
學(xué)生健康心得體會篇篇十四
第一段：引言
健康是一種寶貴的財富，尤其對于學(xué)生來說，身體健康是取得學(xué)業(yè)成功的基石。在我們的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)該始終保持積極的生活態(tài)度，注重鍛煉身體，合理飲食，保證充足的睡眠，并且有效地管理壓力。在這篇文章中，我將探討一些我在維持健康方面的心得體會。
第二段：鍛煉身體
保持良好的體育鍛煉習(xí)慣對于學(xué)生來說至關(guān)重要。運動有助于提高心肺功能，增強體質(zhì)，增強免疫力，改善心情等。適當(dāng)?shù)倪\動不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還可以使我們保持專注和集中注意力。在大學(xué)里，我發(fā)現(xiàn)參加學(xué)校的體育活動對身體健康非常有益。我常常參加晨跑、籃球比賽和健身操等活動。這些活動不僅可以鍛煉身體，還可以結(jié)識新的朋友，并且有助于提高團隊合作意識。
第三段：合理飲食
良好的飲食習(xí)慣是保持健康的關(guān)鍵。營養(yǎng)豐富、均衡的飲食有助于提供身體所需的能量，維持正常的生理功能。我覺得在飲食方面，要盡量吃新鮮的食物，尤其是多吃蔬菜和水果，避免過度依賴加工食品和零食。另外，要保證充足的水分?jǐn)z入，避免過于油膩和垃圾食品，限制咖啡因及糖分的攝入。我經(jīng)常在學(xué)校里的食堂選擇健康的食物，多吃蔬菜水果、谷物和蛋白質(zhì)食物，比如魚肉和豆腐等。我還避免了喝含糖飲料和過多的咖啡因。
第四段：充足的睡眠
充足的睡眠對學(xué)生來說至關(guān)重要。睡眠不足會影響我們的記憶力和注意力，并導(dǎo)致身體疲勞和免疫力下降。作為一名學(xué)生，我深知值得熬夜的事情是有限的。有規(guī)律的作息時間對于保持良好的睡眠質(zhì)量非常重要。我每天晚上盡量在規(guī)定的時間前睡覺，并且盡量保證7-8小時的睡眠時間。此外，我也養(yǎng)成了放松和減壓的習(xí)慣，比如聽音樂，讀書和冥想等，這些有助于提高睡眠質(zhì)量。
第五段：管理壓力
學(xué)習(xí)生活的壓力是常有的事情，但應(yīng)盡量尋找適當(dāng)?shù)姆绞絹響?yīng)對。對我來說，保持良好的時間管理能力是減輕壓力的關(guān)鍵。我常常制定合理的學(xué)習(xí)計劃，包括預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和做題等，以充分利用我有限的時間。此外，我還發(fā)現(xiàn)鍛煉、參加課外活動和與朋友交流能夠有效地減輕壓力。機會場合下，我喜歡跟朋友一起聚會、交流感受，這樣可以放松身心，更好地面對學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。
結(jié)論：
通過以上的探討，我深刻認(rèn)識到保持健康的重要性。鍛煉身體、合理飲食、充足的睡眠和有效管理壓力是學(xué)生們保持健康的有效途徑。只有注重養(yǎng)生，才能更好地為未來學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。我希望能通過自己的榜樣和努力，影響身邊的同學(xué)們，共同追求健康的生活方式，更好地實現(xiàn)個人價值。
學(xué)生健康心得體會篇篇十五
作為一名高中生，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，壓力山大，但我卻瞧得很開心。我相信每一個人都想追求優(yōu)秀的成績，但這并不意味著我們可以放棄自己的身體健康。在這里，我想分享一下自己如何更好地管理自己的身體，保持身體健康。
首先，充足的睡眠是確保身體健康的關(guān)鍵。足夠的睡眠對學(xué)生而言尤為重要，因為良好的睡眠有助于消除疲勞，提高大腦的認(rèn)知和理解能力，這對平時的學(xué)習(xí)和考試都是非常有利的。為了保證充足的睡眠，我每天晚上定時上床，并嘗試保持良好的睡眠習(xí)慣，比如避免在睡前做一些會打擾自己睡眠的事情。
其次，均衡的飲食是保持身體健康的另一種重要手段。良好的飲食習(xí)慣，不僅可以滿足我們的體能需求，還有助于提高身體免疫力。個人認(rèn)為，健康飲食的出路在于少吃垃圾食品并多吃新鮮蔬菜和水果，一個健康的飲食菜譜應(yīng)該是平衡的，多樣的，色彩豐富的。
此外，適度的運動也是保護身體健康的關(guān)鍵因素之一。如同良好的飲食和充足的睡眠一樣，適度的鍛煉可以增強身體的免疫力，有助于身體與心理的平衡。對于我來說，我每天都會安排一些時間進(jìn)行一些簡單的運動，讓自己的身體更健康。
最后，對于一些無助于身體和心理健康的娛樂活動，我們應(yīng)該盡量避免。例如，玩游戲時間過長，長時間的上網(wǎng)等等都會影響我們的身體和心理健康，我們應(yīng)該學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，并適當(dāng)?shù)胤峙鋾r間。
綜上所述，身體健康是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，應(yīng)該賦予它足夠的重視。在生活、學(xué)習(xí)和娛樂中，我們應(yīng)該時刻注意自己和身體的關(guān)系，保持良好的習(xí)慣和態(tài)度，將健康作為生活的首要任務(wù)。只有健康的身體，才會讓我們有更多的動力追求自己所想要的東西。
學(xué)生健康心得體會篇篇十六
健康是每個人都應(yīng)該關(guān)注和追求的重要問題。作為學(xué)生身份，我們參與各種學(xué)習(xí)和活動，需要保持良好的身體和心理狀態(tài)，才能更好地完成學(xué)業(yè)。在這一過程中，我積累了一些健康心得體會，與大家分享。
第二段：飲食習(xí)慣
飲食是人體健康的基礎(chǔ)，對于學(xué)生來說尤其重要。在飲食方面，我認(rèn)識到多樣化和均衡是關(guān)鍵。每天我盡量攝入不同種類的食物，包括蔬菜、水果、肉類、海鮮、主食等。避免偏食和挑食可以保證身體所需的各種營養(yǎng)素。此外，避免過量攝入油脂和糖分也是我堅持的原則，以維持身體的健康狀態(tài)。
第三段：運動習(xí)慣
除了飲食，積極參與適當(dāng)?shù)倪\動也是保持健康的重要手段。由于學(xué)習(xí)的原因，我們常常需要長時間坐在桌前，這對脊椎和眼睛是一種負(fù)擔(dān)。因此，我逐漸養(yǎng)成了每天進(jìn)行一定量的鍛煉的習(xí)慣。這包括晨跑、健身操、球類運動等。通過運動，我感到身體放松，精神煥發(fā)，更有助于集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。
第四段：睡眠養(yǎng)生
睡眠對于學(xué)生來說也是不可忽視的一部分。保證充足的睡眠時間可以提高思維的清晰度和記憶力。我每天盡量保持8小時的睡眠，確保身體能夠充分休息和恢復(fù)。此外，睡前放松也是重要的環(huán)節(jié)。我會避免劇烈活動和使用電子設(shè)備，選擇讀書或聽音樂來緩解壓力，并幫助進(jìn)入睡眠狀態(tài)。
第五段：心理調(diào)節(jié)
最后，心理健康也不容忽視。學(xué)生時期面對學(xué)業(yè)壓力和人際關(guān)系，可能會產(chǎn)生焦慮和沮喪情緒。為了調(diào)節(jié)心態(tài)，我會時不時地給自己放松休息的時間，找到自己喜歡的愛好來轉(zhuǎn)移注意力。此外，與家人和朋友溝通交流也是幫助緩解壓力的重要方式。當(dāng)遇到困境時，我也會及時向老師或心理咨詢師尋求幫助。
結(jié)論：
健康對于學(xué)生來說非常重要，我們應(yīng)該重視并采取積極措施來保持良好的身心健康。良好的飲食習(xí)慣、適當(dāng)?shù)倪\動、充足的睡眠和良好的心理調(diào)節(jié)都是保持健康的重要因素。希望通過自己的努力，能夠成為一個健康快樂的學(xué)生，邁向美好的未來。
學(xué)生健康心得體會篇篇十七
荊楚理工全日制自考本科助學(xué)班xx級全體學(xué)生，很榮幸的聆聽了鐘老師的心理健康講座，這讓我們充分認(rèn)識到了心理健康的重要性。
健康的心理是一個人全面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學(xué)全面素質(zhì)的`提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀(jì)人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，作為大學(xué)生，首先應(yīng)該具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。
心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應(yīng)，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調(diào)，能以適當(dāng)?shù)男袨橛枰钥朔?，這種安定、適應(yīng)的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)，心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。
我們初來到荊楚理工時，相信每個人的內(nèi)心都是彷徨，迷茫的。當(dāng)然更多的還是開心，愉悅。當(dāng)在你接觸了各種各樣的同學(xué)時，你可能會自卑，還會有更多的負(fù)面情緒。不！這些我們都不需要。我們當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，更要對未來充滿信心和希望。更要積極加入學(xué)生會、分團委等，這樣既豐富了大學(xué)生活又鍛煉了自己能力。每個人都渴望得到一個自我展示的平臺，讓自己成為一個閃光點。
作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)該不斷加強對適應(yīng)性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的訓(xùn)練，提升自己各方面的的能力。使自己真正懂得：要想占有未來，不僅要作思想品德、智能、體魄的儲備，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準(zhǔn)備，從而使我們科學(xué)地走出自我認(rèn)識的誤區(qū)，更新觀念，突破時空，超越自己，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟！
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