環(huán)境問題是人類社會(huì)面臨的重大挑戰(zhàn)，我們需要積極采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境?？偨Y(jié)的目的是為了回顧經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)，進(jìn)而引發(fā)對(duì)未來的思考和改進(jìn)?？纯聪旅娴囊恍┛偨Y(jié)案例，或許能給您的工作和生活帶來一些啟示。
在學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃篇一
摘要：為提高中職生的綜合素質(zhì)和一次性就業(yè)率，我們對(duì)中職生實(shí)施了職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)踐。通過近四年的探索，激發(fā)了學(xué)生自我管理和自我發(fā)展的熱情，為其終身的職業(yè)生涯發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，提高了他們的創(chuàng)新能力和社會(huì)適應(yīng)性，效果十分明顯。
自國(guó)務(wù)院做出了《大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》后教育部等七部門又相繼發(fā)出了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育工作的若干意見》的通知各省市也根據(jù)國(guó)家的精神制定了發(fā)展職業(yè)教育的規(guī)劃和政策各職校依據(jù)當(dāng)?shù)氐臈l件和專業(yè)的特點(diǎn)在大力發(fā)展職業(yè)教育的同時(shí)緊緊圍繞如何培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能型專業(yè)人才進(jìn)行了大膽地改革取得了顯著的成效然而隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和高等院校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大中職生的就業(yè)問題也日趨突出成為影響中職發(fā)展的“瓶頸”成為當(dāng)今中職教育廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)[1]。為了適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求自秋季開始我校全面開設(shè)了《生涯規(guī)劃》和《職業(yè)道德與就業(yè)指導(dǎo)》課程實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的探索實(shí)踐用創(chuàng)新教育理念指導(dǎo)中職生全程培養(yǎng)計(jì)劃的制定用職業(yè)生涯規(guī)劃的方法分解和落實(shí)培養(yǎng)內(nèi)容。通過四年的實(shí)踐實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)重大轉(zhuǎn)變：從“職業(yè)”到“生涯”的轉(zhuǎn)變從“指導(dǎo)”到“規(guī)劃”的轉(zhuǎn)變反映了教育關(guān)注面的擴(kuò)展和教學(xué)主體出發(fā)點(diǎn)的轉(zhuǎn)移取得了良好的教育教學(xué)效果。
1.職業(yè)生崖規(guī)劃的目的。
20世紀(jì)80年代美國(guó)麻省理工學(xué)院斯隆管理研究院心理學(xué)院教授eh施恩提出了“職業(yè)錨”理論，它是指就業(yè)者職業(yè)活動(dòng)生涯的理想歸宿[2]。在當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)下職業(yè)生涯具有獨(dú)特性、發(fā)展性和終身性，它不僅僅關(guān)注一個(gè)人的職業(yè)，更是一個(gè)有關(guān)生活形態(tài)的概念，包含了與個(gè)人工作生活有關(guān)的所有活動(dòng)[3]。生涯規(guī)劃的核心理念在于結(jié)合自身情況和眼前制約因素，根據(jù)社會(huì)需求，正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析，將職業(yè)理想與社會(huì)需要結(jié)合起來，把自己放在合適的職業(yè)崗位，制定實(shí)施方案，適時(shí)進(jìn)行評(píng)估與反饋，并根據(jù)實(shí)際情況做出調(diào)整。它強(qiáng)調(diào)個(gè)體在自身發(fā)展中的主體地位和主導(dǎo)作用，而不是被動(dòng)的等待自上而下的“指導(dǎo)”，它體現(xiàn)了新的以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，富有鮮明的時(shí)代特征。有的人從小就明白自己適合干什么，有的人工作一段時(shí)間才逐漸明白自己將來適合做什么。明白的越早，就有可能在年輕時(shí)有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與進(jìn)行準(zhǔn)備，使自己從事理想職業(yè)的機(jī)會(huì)增加，取得的成就更大[4]。我們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的目的就是要讓學(xué)生一入學(xué)就積極主動(dòng)地、有計(jì)劃地進(jìn)行職業(yè)定位，通過自己的探索和努力實(shí)實(shí)在在地找到適合自己發(fā)展的理想職業(yè)，實(shí)現(xiàn)自己的“職業(yè)錨”。
我們進(jìn)行的職業(yè)生涯規(guī)劃過程是根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和個(gè)人實(shí)際能力，結(jié)合自己興趣、愛好來制訂未來職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的過程，是對(duì)個(gè)人職業(yè)前途的展望，進(jìn)而制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和工作培訓(xùn)，并按照一定的時(shí)間安排，采取必要的措施，使之按預(yù)期目標(biāo)的要求開發(fā)潛能、提高綜合素質(zhì)，實(shí)施職業(yè)生涯目標(biāo)的過程。整個(gè)規(guī)劃過程分五步：自身?xiàng)l件分析、職業(yè)目標(biāo)確定、發(fā)展階段規(guī)劃、實(shí)施措施制定、反饋與修訂[5]。自身?xiàng)l件分析和職業(yè)目標(biāo)確定主要放在一年級(jí)實(shí)施，經(jīng)過一年的探索和分析，初步確定職業(yè)目標(biāo)。二年級(jí)在逐步完善職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，主要進(jìn)行發(fā)展階段規(guī)劃和實(shí)施措施的制定。三年級(jí)重在落實(shí)，在實(shí)施的過程中通過不斷反饋與修訂，完成職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的全過程。
2.1自身?xiàng)l件分析。
自身?xiàng)l件分析的過程就是引導(dǎo)學(xué)生從職業(yè)的角度了解自己、了解社會(huì)的過程。新生入學(xué)后自己選定所學(xué)專業(yè)，然后由班主任和政工處負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己進(jìn)行全面剖析，熟悉自己應(yīng)掌握的知識(shí)與技能;剖析自己的人格特征、興趣、性格等;總結(jié)自己的優(yōu)勢(shì)和不足。通過這幾個(gè)層面的剖析，學(xué)生就會(huì)對(duì)自己形成一個(gè)比較客觀、全面的認(rèn)識(shí)和基本定位。
2.2職業(yè)目標(biāo)確定。
職業(yè)目標(biāo)確定的過程就是引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人生存發(fā)展的需要和社會(huì)的需要去考慮未來所從事的職業(yè)的過程。新生入學(xué)后，由校領(lǐng)導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)辦公室負(fù)責(zé)做專業(yè)介紹系列報(bào)告，讓學(xué)生了解本專業(yè)不同就業(yè)方向的社會(huì)需求情況、發(fā)展目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)、人才素質(zhì)要求等，并聘請(qǐng)企業(yè)管理人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行“企業(yè)文化”和崗位技術(shù)需求介紹，讓學(xué)生結(jié)合自身素質(zhì)條件，初步篩選出符合自身發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)[6]。
2.3發(fā)展階段規(guī)劃。
發(fā)展階段規(guī)劃的過程就是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)所要求的人才素質(zhì)來規(guī)劃自己在校生活學(xué)習(xí)的過程。讓學(xué)生從職業(yè)目標(biāo)確定之日起，結(jié)合自身?xiàng)l件，充分參考家長(zhǎng)、教師、企業(yè)以及高年級(jí)學(xué)生的意見，制定出自己在校生活學(xué)習(xí)的發(fā)展規(guī)劃。
2.4實(shí)施措施制定。
實(shí)施措施制定的過程就是自我約束和自覺性形成的過程。學(xué)生根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃采取鏈條分解法逐層分解，將職業(yè)目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)具體目標(biāo)，這使他們?cè)诿恳粚W(xué)年、每一學(xué)期，甚至每個(gè)月、每個(gè)星期都有自己的小目標(biāo)，然后根據(jù)具體的小目標(biāo)，采取相應(yīng)的具體措施，步步落實(shí)，逐一實(shí)現(xiàn)，最終完成職業(yè)目標(biāo)。
2.5反饋與修訂。
反饋與修訂是一個(gè)逐步完善的過程。通過學(xué)生在實(shí)施過程中對(duì)職業(yè)目標(biāo)認(rèn)識(shí)的進(jìn)一步加深和自身素質(zhì)的發(fā)展變化，以及社會(huì)就業(yè)市場(chǎng)的變化，及時(shí)調(diào)整職業(yè)目標(biāo)及其實(shí)施措施，靠著科學(xué)的選擇和不懈的努力找到適合自己發(fā)展的職業(yè)。
總之，這五步環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的過程成為理想確定的過程，并落實(shí)在提升自身素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制中。
為了更好地實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃，并實(shí)現(xiàn)一次性就業(yè)和全程就業(yè)方案，提高該方案的有效性，我們成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，從學(xué)生入學(xué)就進(jìn)行就業(yè)宣傳、教育和指導(dǎo)，在二年級(jí)實(shí)施全員導(dǎo)師制，建立每個(gè)學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)檔案，由班主任歸納整理、分類指導(dǎo)、分別管理，校政工處和就業(yè)指導(dǎo)辦公室負(fù)責(zé)督察和落實(shí)，實(shí)行全程就業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生就業(yè)發(fā)揮應(yīng)有的作用，實(shí)行擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)一條龍服務(wù)。同時(shí)，我們?cè)诠芾泶胧┥弦策M(jìn)行了相應(yīng)的創(chuàng)新。
3.1開設(shè)《生涯規(guī)劃》和《職業(yè)道德與就業(yè)指導(dǎo)》課程。
選派優(yōu)秀教師在高一、高二開設(shè)《生涯規(guī)劃》，高三開設(shè)《職業(yè)道德與就業(yè)指導(dǎo)》，真正實(shí)現(xiàn)從“規(guī)劃”到“就業(yè)”的轉(zhuǎn)變。并聘請(qǐng)往屆優(yōu)秀畢業(yè)生返校做就業(yè)思想形勢(shì)報(bào)告會(huì)，指導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的就業(yè)熱情。
3.2實(shí)施目標(biāo)管理。
從學(xué)生入學(xué)開始，我們就將學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、管理目標(biāo)公布于眾，讓學(xué)生根據(jù)自身?xiàng)l件進(jìn)行目標(biāo)設(shè)計(jì)規(guī)劃，通過自己的努力實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)。這樣，提高了學(xué)生參與管理的主動(dòng)性和自覺性，鍛煉了學(xué)生的自立能力，使學(xué)生做到自我設(shè)計(jì)、自我規(guī)劃、自我教育、自我管理。
3.3實(shí)施全員導(dǎo)師制。
為了更好的管理和指導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和工作，讓學(xué)生根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)，從二年級(jí)起自行選定職業(yè)指導(dǎo)教師，并由導(dǎo)師全程負(fù)責(zé)該生的生活、品德、學(xué)習(xí)和工作，讓學(xué)生參與到教師的教育、教學(xué)、教研之中[7]。同時(shí)根據(jù)學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)成立了許多相應(yīng)的科研小組，并制定專人教師負(fù)責(zé)管理。學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下自我設(shè)計(jì)試驗(yàn)、自我實(shí)施實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立寫出科技論文，既提高了學(xué)生的科研動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的科研創(chuàng)新能力。
3.4加強(qiáng)職業(yè)技能實(shí)踐。
根據(jù)學(xué)生的職業(yè)目標(biāo)，在狠抓教學(xué)質(zhì)量、提高綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，學(xué)校積極與外界合作，讓企業(yè)人事部門和技術(shù)人員到校做專題講座，使學(xué)生在就業(yè)前感受“企業(yè)文化”，并聯(lián)合舉辦各種職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定，鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日到職業(yè)目標(biāo)相關(guān)單位實(shí)習(xí)、實(shí)踐，并“拜師學(xué)藝”，培養(yǎng)學(xué)生在未來職業(yè)中的實(shí)踐動(dòng)手能力和職業(yè)適應(yīng)能力[8]。目前在校的高二學(xué)生中已有64%獲得了相應(yīng)職業(yè)資格證書，高三學(xué)生中有96%取得了高級(jí)職業(yè)資格證，有些已獲得了2-3個(gè)資格證書。
3.5編制《學(xué)生職業(yè)檔案》，建立激勵(lì)機(jī)制。
給每位學(xué)生建立《職業(yè)檔案》，讓其結(jié)合自身實(shí)際，做出自己的行動(dòng)方向、行動(dòng)時(shí)間和行動(dòng)方案，并記錄其每年的學(xué)習(xí)成績(jī)、工作情況和獎(jiǎng)懲情況，讓《職業(yè)檔案》成為學(xué)生規(guī)劃職業(yè)人生、規(guī)劃在校生活、成長(zhǎng)成才的見證，使之自覺地按預(yù)期目標(biāo)的要求開發(fā)潛能、提高綜合素質(zhì)[9]。對(duì)在職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)中有突出表現(xiàn)的學(xué)生進(jìn)行精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，并優(yōu)先推薦到相關(guān)單位或部門去工作。
四年的實(shí)踐證明：職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)提高中職生的綜合素質(zhì)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)具有非常明顯的促進(jìn)作用。首先，職業(yè)生涯規(guī)劃使學(xué)生的專業(yè)思想得以穩(wěn)固。實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃以來，學(xué)生的專業(yè)思想比較鞏固，思想狀況比較穩(wěn)定，三年來我校招生人數(shù)逐年增加，而違紀(jì)率和流失率卻逐年下降。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃使學(xué)生的職業(yè)心理走向成熟。學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)有了明確認(rèn)識(shí)，職業(yè)準(zhǔn)備比較充分，就業(yè)心態(tài)比較實(shí)際，避免了以往盲目的攀比心理和依賴心理。再次，職業(yè)生涯規(guī)劃有效地推動(dòng)了創(chuàng)新教育的實(shí)施，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過職業(yè)生涯規(guī)劃，我校學(xué)生的整體素質(zhì)大幅度提高，創(chuàng)新意識(shí)大大增強(qiáng)，在去年的河南省職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)中共獲一等獎(jiǎng)7名、二等獎(jiǎng)19名、三等獎(jiǎng)36名;在第三屆青少年科技創(chuàng)新大賽中獲省一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)6名;平頂山市一等獎(jiǎng)8名、二等獎(jiǎng)14名;學(xué)生專業(yè)技能和計(jì)算機(jī)水平大幅度提高，nit考試全員通過。最后，職業(yè)生涯規(guī)劃使學(xué)生的一次性就業(yè)率直線上升，我校畢業(yè)生倍受用人單位青睞。從20的62.9%上升到今年的98.6%，對(duì)口高考升學(xué)率也從2003年的47.6%上升到今年的92.7%，多數(shù)專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。
總之，職業(yè)生涯規(guī)劃的過程是學(xué)生適應(yīng)校園生活、鞏固專業(yè)思想、走向心理成熟、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的過程，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、提高就業(yè)率有著極其顯著的作用[10]。但是，在實(shí)施的過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如有的學(xué)生在實(shí)施過程中產(chǎn)生功利思想，對(duì)與自己職業(yè)關(guān)聯(lián)不大的課程產(chǎn)生厭學(xué)情緒;還有的學(xué)生職業(yè)目標(biāo)更換頻繁等等。針對(duì)這些情況，我們將在今后的工作中進(jìn)行更加深入的研究與實(shí)踐探索，以期取得更好的結(jié)果。
參考文獻(xiàn)：
[1].涂。
在學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃篇二
1、我的性格
2、我的興趣
對(duì)于我的興趣，說實(shí)話我自己苦惱了很久，因?yàn)槲覜]有很感興趣的一方面。屬于喜歡的方面很多，但實(shí)際有沒有一個(gè)比較專一的類型。別人都說，每個(gè)人做好有自己比較拿手的一方面，所以的興趣是軍事，聽歌等等。
3、我的價(jià)值觀
雖然自己無(wú)法像為人那樣對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出很大的貢獻(xiàn)，但是我會(huì)盡自己最大的力量做好自己。堅(jiān)持積極的生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，遇到挫折永不氣餒面對(duì)困難敢于挑戰(zhàn)，做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備迎接一切坎坷與挫折，盡自己最大的努力照著自己的夢(mèng)想靠近，堅(jiān)持自己，相信自我。
在學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃篇三
摘要：一、我們要重視中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)觀指導(dǎo)。一方面，這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀的需要；另一方面，是學(xué)生生活時(shí)代背景的需要。二、學(xué)生就業(yè)觀養(yǎng)成的三種途徑：1.通過社會(huì)的力量進(jìn)行正面引導(dǎo)；2.學(xué)校教育；3.家長(zhǎng)的引導(dǎo)。三、對(duì)學(xué)生的就業(yè)觀進(jìn)行三個(gè)方面的指導(dǎo)：1.讓學(xué)生了解中國(guó)現(xiàn)階段的用人背景，給自己準(zhǔn)確定位；2.讓學(xué)生做好艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備；3.我們要讓學(xué)生明白“按勞分配”在不同經(jīng)濟(jì)時(shí)代的深刻內(nèi)涵。
關(guān)鍵詞：中職學(xué)生就業(yè)觀現(xiàn)狀養(yǎng)成途徑指導(dǎo)
寒假期間，學(xué)校要求老師下廠頂崗實(shí)習(xí)，我領(lǐng)著面臨大學(xué)畢業(yè)的兒子，帶著一個(gè)幾年來自己比較困惑的問題——“為什么企業(yè)有巨大的人才需求，我們的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后卻大量流失”，去肥城三英紡織有限公司實(shí)習(xí)鍛煉了一個(gè)月?；貋砗螅异o下來疏理腦子里似乎有點(diǎn)明白但零亂的道理，對(duì)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的重要性有了一些比較清晰的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在整理出來，供大家參考。
一、要重視中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的就業(yè)觀指導(dǎo)。
一方面，從我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體現(xiàn)狀看，國(guó)家正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型階段，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化和運(yùn)用高科技的企業(yè)為數(shù)不多，勞動(dòng)力密集型企業(yè)還是就業(yè)的主渠道，因此在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，初、中級(jí)技術(shù)人才仍然存在巨大的需求。即使在高技術(shù)領(lǐng)域，高科技人才也是少量的，而絕大多數(shù)生產(chǎn)一線的操作人員是中專生，因此，高科技領(lǐng)域也同樣離不開中等專業(yè)技術(shù)人才。鑒于此種狀況，各用人單位紛紛亮出堂而皇之而誘人的待遇招牌，再加上個(gè)別媒體對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益的片面宣傳，致使我們的學(xué)生對(duì)就業(yè)盲目樂觀，過于理想化甚至幻想，最終致使他們就業(yè)后讓無(wú)法做到的事影響了干力所能及的事，學(xué)生與用人單位之間出現(xiàn)矛盾，大部分學(xué)生干不了幾天就不辭而別。實(shí)習(xí)期間，通過與兒子及很多打工學(xué)生的溝通接觸，我想，這能全怪學(xué)生嗎？難道社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)就沒有責(zé)任嗎？我們應(yīng)該引起重視，要對(duì)他們進(jìn)行務(wù)實(shí)的就業(yè)指導(dǎo)。
另一方面，學(xué)生本身存在著問題?，F(xiàn)在面臨就業(yè)的學(xué)生都是90年代左右出生的獨(dú)生子女，相比之下，思維活躍，吃苦精神、艱苦奮斗的作風(fēng)、從基層做起、務(wù)實(shí)的`干勁差了很多，對(duì)他們來說就業(yè)觀念的樹立比技能的掌握甚至更為重要，所以我們沒有理由不重視對(duì)他們進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。
二、要通過三種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)觀的養(yǎng)成。
1.要作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程。
要呼吁社會(huì)的力量，包括媒體，宣傳勞動(dòng)者權(quán)利的同時(shí)也要宣傳其應(yīng)盡什么義務(wù)、什么勞動(dòng)享受什么待遇，勞動(dòng)者要正確認(rèn)識(shí)自己，不要只片面要求待遇高。用人單位要實(shí)事求是地宣傳自己，對(duì)自己的穩(wěn)定發(fā)展負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)勞動(dòng)者負(fù)責(zé)，做到雙贏。
2.學(xué)校教育要擔(dān)負(fù)起樹立學(xué)生正確就業(yè)觀的責(zé)任。
要弄清他們?cè)诰蜆I(yè)中的各種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，幫他們理清雜亂無(wú)章的思路，使他們做好克服困難的準(zhǔn)備，培養(yǎng)他們良好的意志品質(zhì)，做好就業(yè)的各種心理準(zhǔn)備。
3.家庭教育是關(guān)鍵。
學(xué)校教育是全面的一般的理論指導(dǎo)，家庭教育則更有針對(duì)性，家長(zhǎng)要針對(duì)自己孩子的優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)和引導(dǎo)，給他們一些具體的方法，使他們?cè)诰蜆I(yè)道路上勇敢面對(duì)困難，相信他們會(huì)走得更遠(yuǎn)。
三、應(yīng)給予學(xué)生三個(gè)方面的指導(dǎo)。
1.我們要讓學(xué)生了解在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)單位的用人情況，讓他們不要被眼花繚亂的用人廣告所迷惑。
目前，不同行業(yè)、企業(yè)的技術(shù)裝備水平、產(chǎn)品技術(shù)含量、生產(chǎn)組織方式、自動(dòng)化及機(jī)械化程度都大不相同，對(duì)人才的層次、類型和規(guī)格的巨大需求是多樣化的，勞動(dòng)者的勞動(dòng)價(jià)值也存在著很大差別。在當(dāng)前國(guó)家鼓勵(lì)壯大實(shí)體經(jīng)濟(jì)的大背景下，培養(yǎng)具有中等專業(yè)水平、熟練操作現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)設(shè)備的工人是中等職業(yè)學(xué)校義不容辭的社會(huì)責(zé)任。一個(gè)企業(yè)要發(fā)展，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰，就必須有先進(jìn)技術(shù)，有一批高級(jí)技術(shù)人才，同時(shí)必須具備大批能熟練使用先進(jìn)技術(shù)的工人。我們的學(xué)生一旦找準(zhǔn)了自己的位置，找準(zhǔn)了自己的位次，適合的就是最好的，他們中的絕大部分就會(huì)穩(wěn)定下來。他們有一定的領(lǐng)悟能力，有吃苦精神，有進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)，他們的機(jī)遇會(huì)很多很好，他們的潛力無(wú)窮。我們要明白這樣一個(gè)道理：就業(yè)不能簡(jiǎn)單地理解為學(xué)生與現(xiàn)實(shí)的具體工作崗位相結(jié)合。一方面，對(duì)學(xué)生和學(xué)校而言，就業(yè)不應(yīng)該看作畢業(yè)時(shí)的一次性行為。因?yàn)?，一次選擇終身受雇的情形越來越少，獲得、保持和轉(zhuǎn)移崗位，都是生存的內(nèi)容。另一方面，就業(yè)導(dǎo)向不能被視為職業(yè)專有能力的培養(yǎng)，一般素質(zhì)、綜合能力、具體職業(yè)的專有能力如何調(diào)和構(gòu)建，都能使職業(yè)的獲得、保持和轉(zhuǎn)移具有最大的可能性，從而使生存可能及提高生存質(zhì)量具有最大化。
2.我們要教育學(xué)生從基礎(chǔ)做起，即創(chuàng)業(yè)教育。
新東方創(chuàng)建人俞敏洪在“贏在中國(guó)”節(jié)目中說過這樣一句話：“在創(chuàng)業(yè)階段不要拿自己當(dāng)人看?！笨梢娝趧?chuàng)建“新東方”開始階段的艱難。我們的學(xué)生往往對(duì)工作的幻想與現(xiàn)實(shí)的距離甚遠(yuǎn)，他們對(duì)基礎(chǔ)性的苦、累、臟的工作沒有做好充分的心理準(zhǔn)備，情緒浮躁，做技術(shù)性的事情又不具備能力和經(jīng)驗(yàn)，眼高手低。應(yīng)教育他們：“不要讓你無(wú)法做到的事，影響你干力所能及的事。”我有一外甥，畢業(yè)實(shí)習(xí)他和同學(xué)共5人分在中信銀行，每次打電話都訴苦：“真累，不是人干的活。”有時(shí)出錯(cuò)，要賠錢，最多的時(shí)候，一個(gè)月賠九百多塊。但是，畢竟是實(shí)習(xí)，在我的鼓勵(lì)下他還是堅(jiān)持下來了。大學(xué)金融系畢業(yè)時(shí)，由于表現(xiàn)不錯(cuò)，銀行只留下了他一個(gè)人。當(dāng)時(shí)，他很不情愿，累夠了。中信集團(tuán)是我國(guó)最早走向市場(chǎng)體制的企業(yè)，勞動(dòng)效率很高，責(zé)、權(quán)、利分明，可見管理制度的嚴(yán)格性。后來，在參加工作一年多時(shí)間內(nèi)，由于業(yè)務(wù)不夠熟練，幾次賬務(wù)出錯(cuò)，他多次流露出辭職的想法。我當(dāng)時(shí)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的行情比較了解，不厭其煩地給他從多角度分析，講從基礎(chǔ)做起、從基層做起是每個(gè)創(chuàng)業(yè)者的必經(jīng)之路。歷經(jīng)近兩年的磨練，他業(yè)務(wù)逐步熟練起來，各種心理品質(zhì)也成熟了許多，逐漸成為業(yè)務(wù)骨干。四、五年過去了，他現(xiàn)已成長(zhǎng)為部門負(fù)責(zé)人，隨之也有了不薄的收入及待遇。因?yàn)槿⒐纠镉泻芏嗍鞘罴俅蚬さ拇笾袑W(xué)生，所以我不失時(shí)機(jī)地幾次給他們講述這件事情，闡明我要講的道理，漸漸地從表情和行動(dòng)上看得出他們似乎明白了許多，這讓我很高興。
3.我們應(yīng)該讓學(xué)生明白“按勞分配”在不同經(jīng)濟(jì)時(shí)代的深刻內(nèi)涵。
當(dāng)今我國(guó)的狀況是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)和處在初級(jí)狀態(tài)下的知識(shí)經(jīng)濟(jì)等多種經(jīng)濟(jì)形式并存，各種經(jīng)濟(jì)形式下的勞動(dòng)力價(jià)值有很大差別。目前，我們的國(guó)情是急需中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)的生產(chǎn)一線操作人員——技術(shù)工人，這種勞動(dòng)力價(jià)值與高科技領(lǐng)域的勞動(dòng)力價(jià)值有很大差別。明白了這一點(diǎn)，相信我們的學(xué)生對(duì)“按勞分配”的時(shí)代內(nèi)涵會(huì)有深刻領(lǐng)悟，從而找到自己所處的社會(huì)位次，釋放出巨大的能量。與此同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在言談話語(yǔ)中流露出：不管自己付出多少，只問報(bào)酬多少。我們要提醒他們多問自己這樣幾個(gè)問題：“我干了多少活？能值多少錢？別人給了我多大幫助？該發(fā)多少錢？”相信這會(huì)幫助他們找到心理平衡的支點(diǎn)，從而能激勵(lì)他們堅(jiān)持下去，領(lǐng)悟“按勞分配”的真正涵義。
總上所述，對(duì)我們的學(xué)生加強(qiáng)就業(yè)觀的指導(dǎo)是當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)引起社會(huì)、學(xué)校及家長(zhǎng)的高度重視。
在學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃篇四
1、我的性格
2、我的興趣
對(duì)于我的興趣，說實(shí)話我自己苦惱了很久，因?yàn)槲覜]有很感興趣的一方面。屬于喜歡的方面很多，但實(shí)際有沒有一個(gè)比較專一的.類型。別人都說，每個(gè)人做好有自己比較拿手的一方面，所以的興趣是軍事，聽歌等等。
3、我的價(jià)值觀
雖然自己無(wú)法像為人那樣對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出很大的貢獻(xiàn)，但是我會(huì)盡自己最大的力量做好自己。堅(jiān)持積極的生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)，遇到挫折永不氣餒面對(duì)困難敢于挑戰(zhàn)，做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備迎接一切坎坷與挫折，盡自己最大的努力照著自己的夢(mèng)想靠近，堅(jiān)持自己，相信自我。
4、我的能力
我是一個(gè)大二的學(xué)生，目前來看，現(xiàn)在我在各個(gè)方面都不是很突出，但是我認(rèn)為經(jīng)過社會(huì)的學(xué)習(xí)與鍛煉首先一定會(huì)掌握運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)的能力，其次，通過各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)培養(yǎng)較好的與人溝通的能力。
優(yōu)勢(shì)與優(yōu)點(diǎn)，班級(jí)群眾基礎(chǔ)好，動(dòng)手能力較強(qiáng)。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
劣勢(shì)與缺點(diǎn)：英語(yǔ)成績(jī)還不是非常的優(yōu)秀，人生閱歷還不是很豐富，系統(tǒng)分析問題的能力還較弱。我一字以來都是偏內(nèi)向的人，雖然多年來有所改進(jìn)，但是在社交方面仍然比較欠缺。
二、職業(yè)分析
1、職業(yè)現(xiàn)狀
由于交通運(yùn)輸事業(yè)的飛速發(fā)展，汽車逐步進(jìn)入家庭，汽車的各類服務(wù)也不斷需要完善。因此汽車專業(yè)就業(yè)前景逐漸明媚，汽車制造業(yè)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告得知，汽車專業(yè)就是現(xiàn)代隨汽車工業(yè)不斷發(fā)展而出來的一個(gè)專門服務(wù)與這個(gè)行業(yè)的專業(yè)系，是一個(gè)非常大的概念。汽車專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊，主要包括，基本是圍繞汽車行業(yè)研發(fā)，制造，銷售，售后服務(wù)。這些過程都是屬于汽車專業(yè)的范疇，這些證明了汽車專業(yè)就業(yè)前景是很廣泛的。
國(guó)家信息中心預(yù)測(cè)，20xx年是我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)的第二個(gè)高速期的起點(diǎn)。20xx年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)水平與汽車政策的這種組合決定了20xx年汽車是市場(chǎng)將保持長(zhǎng)期潛在的正?？焖僭鲩L(zhǎng)水平（15%）。但考慮20xx年振興政策仍存在未釋放完的因素。所以，20xx年乘用車內(nèi)需增長(zhǎng)率將略高于長(zhǎng)期潛在增長(zhǎng)率，預(yù)計(jì)20%左右。
2、就業(yè)方向
現(xiàn)在我們所以的汽車類專業(yè)，是社會(huì)上熱門行業(yè)，畢業(yè)生可在國(guó)家機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位工作，從事各種現(xiàn)在汽車的維修、綜合性能的檢測(cè)、技術(shù)管理等工作。
1、在汽車制造企業(yè)從事操作或技術(shù)類工作
2、從事汽車及汽車零件配件銷售或售后服務(wù)等工作
3、從事汽車技術(shù)服務(wù)與貿(mào)易汽車保險(xiǎn)與理賠等工作
4、從事汽車運(yùn)輸管路、交通運(yùn)輸組織管理等技術(shù)和管理工作
在學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃篇五
環(huán)境局長(zhǎng)：
“人類是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”“人類是地球的主宰”——曾經(jīng)，我們這樣自豪的宣稱。可當(dāng)我們?cè)谧约骸皞ゴ髽I(yè)績(jī)”面前沾沾自喜的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诒M情地享受地球母親給我們的無(wú)私饋贈(zèng)的時(shí)候，我們暮然發(fā)現(xiàn)人類的生存已經(jīng)面臨重重危機(jī)。所以，我們要保護(hù)地球。
“水是生命的源泉。"水本來是可以不斷再生，但因人們的隨意，水資源越來越少，黃河斷流，羅布泊干涸，大江大河被污染，植物、動(dòng)物受到了生命威脅，這樣的事實(shí)告訴我們要保護(hù)水資源，保護(hù)水資源要做到：
1.自覺不向路邊，海邊，河流邊等地方丟垃圾，污染水資源。
2.組織同齡人去保護(hù)壞境。
3.呼吁人們把垃圾自覺放進(jìn)垃圾箱。
4.在家長(zhǎng)，老師的陪同下在污染嚴(yán)重的小河邊種樹。
5.不隨便欺負(fù)河里的小動(dòng)物，如：小魚，青蛙等。
保護(hù)水資源從我做起！
我們是大地的一部分，我們熱愛大地，就像初生的嬰兒眷戀母親的懷抱。大地為我們養(yǎng)育著青青的小草，嫩嫩的綠葉，美麗的花朵，古靈精怪的糜鹿，奔騰不息的駿馬，展翅飛翔的雄鷹，所以我們要愛護(hù)他。
1.合理運(yùn)用電池，不隨便亂丟。
2.不亂用化學(xué)物品，這樣不僅土地受損，也會(huì)危及到動(dòng)物和水資源，甚至危及到人類。
3.呼吁家人不燒毀農(nóng)作物，因?yàn)檫@樣會(huì)使大地受損。
4.多植樹種樹綠化環(huán)境。
愛護(hù)大地從習(xí)慣做起。
森林是大自然的家，失去了森林就相當(dāng)于失去了動(dòng)物的家。動(dòng)物們的家失去了，隨之植物也會(huì)失去，我們也會(huì)失去親愛的大地媽媽。
現(xiàn)在的森林一片空蕩蕩，留下一個(gè)個(gè)光禿禿的樹樁，留下伐木工人一片鋸子的震動(dòng)聲。那不僅是樹林消失的印記，也是人類毀滅自然的證據(jù)。不僅是森林河川也被污染。一陣陣的臭氣，一個(gè)個(gè)垃圾，一條條小魚，臭氣散出，浮在海面，死在沙灘。那是人類走向滅亡的標(biāo)志我們要行動(dòng)起來：
1.植樹造林。
2.多坐大巴。
3.不丟垃圾，彎腰撿起。
4.呼吁，組織保護(hù)環(huán)境。
小學(xué)生李xx。
20xx年11月2日。
六年級(jí):李xx。
在學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃篇六
第一段：引言（200字）。
學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃是學(xué)生在教育階段開始對(duì)未來職業(yè)做出規(guī)劃和準(zhǔn)備的重要組成部分。在學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，我深深地體會(huì)到，規(guī)劃是為了更好地引領(lǐng)未來，而心得體會(huì)則是規(guī)劃過程中的寶貴財(cái)富。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃中所得到的心得體會(huì)。
第二段：規(guī)劃過程（200字）。
學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)系統(tǒng)性的過程，需要綜合考慮個(gè)人興趣、能力和社會(huì)需求。在規(guī)劃過程中，我首先進(jìn)行了自我認(rèn)識(shí)，了解自己的興趣、特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)；然后通過咨詢老師、家長(zhǎng)和一些專業(yè)人士，收集了大量的職業(yè)信息；接著，我進(jìn)行了職業(yè)探索，參觀了一些企業(yè)和工作場(chǎng)所，實(shí)地感受不同職業(yè)的工作環(huán)境和要求；最后，我制定了一份個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，包括設(shè)定職業(yè)目標(biāo)和制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的步驟。
第三段：心得體會(huì)之重要性（200字）。
通過學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃，我深刻意識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性。首先，職業(yè)規(guī)劃可以幫助我了解自己，明確自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，從而合理選擇自己適合的職業(yè)方向；其次，職業(yè)規(guī)劃可以幫助我規(guī)劃未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展路徑，培養(yǎng)我所需的各種技能和知識(shí)；再次，職業(yè)規(guī)劃可以讓我更好地適應(yīng)社會(huì)需求，提前準(zhǔn)備好與社會(huì)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的能力；最后，職業(yè)規(guī)劃可以提高我對(duì)職業(yè)的滿意度和幸福感，讓我在未來的工作中感到充實(shí)和快樂。
第四段：心得體會(huì)之困惑與挑戰(zhàn)（300字）。
在學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃中，我也遇到了一些困惑與挑戰(zhàn)。首先，我的心理素質(zhì)需要進(jìn)一步提高，在面對(duì)困難和挫折時(shí)能夠堅(jiān)持和積極應(yīng)對(duì)；其次，信息收集不夠全面，需要更多地向?qū)I(yè)人士請(qǐng)教，以及通過各種途徑獲取更多的職業(yè)信息；再次，規(guī)劃目標(biāo)需要更加清晰和具體，要考慮職業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)性和可行性；最后，需要不斷提升自己的綜合素質(zhì)，具備適應(yīng)未來職場(chǎng)需求的能力。
第五段：心得體會(huì)之展望未來（300字）。
通過學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃，我對(duì)未來充滿了期待。首先，我將積極面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，并努力做好規(guī)劃中所設(shè)定的每一步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)；其次，我將不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備；再次，我將積極尋求社會(huì)支持和幫助，與各行各業(yè)的人們交流和合作，共同推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)的進(jìn)步；最后，我將始終保持職業(yè)規(guī)劃的動(dòng)態(tài)性，隨時(shí)調(diào)整和改進(jìn)規(guī)劃，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和市場(chǎng)需求。
總結(jié)（100字）。
學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說都是至關(guān)重要的。通過規(guī)劃過程，我獲得了關(guān)于自己和職業(yè)選擇的更清晰的認(rèn)識(shí)，也明白了職業(yè)規(guī)劃的重要性和未來的努力方向。在將來的學(xué)習(xí)和工作中，我將牢記學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃的心得體會(huì)，不斷努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃篇七
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身為一名大學(xué)生，職業(yè)生涯規(guī)劃要提早做，做好職業(yè)生涯規(guī)劃是有利無(wú)弊的。下面小編為大家收集整理了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書素材模板范文5篇”，歡迎閱讀與借鑒!
在學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃篇八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是~~班的~~。今天我站在國(guó)旗下講話的主題是《愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境》。
學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們播種夢(mèng)想、收獲希望的地方。我們的校園綠樹成蔭，有如蔭如蓋的紫藤蘿長(zhǎng)廊，四周環(huán)繞著星羅棋布的小花壇，隨著季節(jié)的變換，盛開出不同的鮮花，呈現(xiàn)出不一樣的美景；我們的教室窗明幾凈，桌椅整齊地排列著。在郁郁蔥蔥的校園里，不僅有濃郁的書香氣息，還有蓬勃的青春活力，校園就是我們的第二個(gè)家。在這美麗的環(huán)境中，我們呼吸著新鮮空氣，在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
記得曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事，一個(gè)外國(guó)人走在中國(guó)的大街上，正好看見一位中國(guó)青年隨手扔了一個(gè)塑料空瓶，外國(guó)人趕忙走上前去撿起來丟進(jìn)了垃圾桶。這一扔一撿之間，將國(guó)人的道德素養(yǎng)體現(xiàn)得淋漓盡致。我們不能像故事中的青年那樣，把垃圾隨手亂扔，那樣，我們丟掉的是文明，失去的是品德。作為當(dāng)代少年，我們應(yīng)該多做有益于環(huán)境的事，有益于國(guó)家的事，做一個(gè)美好校園的守護(hù)者。~~是全國(guó)文明城市，作為一名城市里的小學(xué)生民，我們也應(yīng)該為我們城市的今天和明天添磚加瓦。
各位同學(xué)，在我們的日常生活中，不能僅靠老師的提醒，同學(xué)的監(jiān)督來規(guī)范自己的行為，更應(yīng)該做到自覺遵守規(guī)章制度，提高我們的環(huán)保意識(shí)，從自己做起，從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)我們的校園環(huán)境，共同營(yíng)造更美好的校園！
謝謝大家！
在學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃篇九
所以在電器銷售行業(yè)，取得消費(fèi)者的信任是至關(guān)重要的，當(dāng)今沒有多少企業(yè)是在真正的做“服務(wù)”，從營(yíng)銷觀念的角度出發(fā)，連市場(chǎng)營(yíng)銷的觀念沒有達(dá)到，當(dāng)今電器產(chǎn)品營(yíng)銷服務(wù)人才的機(jī)會(huì)很多。
2)職業(yè)分析
當(dāng)今的消費(fèi)者有關(guān)電子的消費(fèi)知識(shí)在增長(zhǎng)，挑選的余地也很大，僅僅能說會(huì)道、熱情周到的服務(wù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能如早期一樣獲得消費(fèi)者的信任。應(yīng)該如何進(jìn)行市場(chǎng)的開拓，培養(yǎng)重視的客戶？所以，將專業(yè)知識(shí)與營(yíng)銷技巧結(jié)合，成為我的選擇。
在學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十
汽修行業(yè)前景如何？
所以，汽修行業(yè)前景當(dāng)下是很看好的。北方汽修學(xué)校
什么樣的人適合學(xué)汽修？
汽修職業(yè)如何獲得良性發(fā)展？
任何職業(yè)要獲得良性發(fā)展，道理都是相通的。
而對(duì)于汽修職業(yè)，要適應(yīng)汽車維修及相關(guān)工作需要，還有以下特別的專業(yè)技能要求：
（1）掌握必備的專業(yè)知識(shí)
（2）具有較強(qiáng)的專業(yè)基本技能和學(xué)習(xí)能力
[北方汽修學(xué)校對(duì)汽修人員的職業(yè)生涯規(guī)劃建議]
在學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十一
數(shù)學(xué)課要不要預(yù)習(xí)這個(gè)傳統(tǒng)的話題一直是引發(fā)廣大數(shù)學(xué)教師爭(zhēng)論的一個(gè)焦點(diǎn)。當(dāng)前中小學(xué)數(shù)學(xué)教師中主要存在著這樣兩種觀點(diǎn)：一是怕，怕浪費(fèi)時(shí)間，認(rèn)為學(xué)生自己看書看不懂。因此，數(shù)學(xué)課堂有時(shí)呈現(xiàn)出“滿堂灌”，總認(rèn)為教得越多越好，常常忽略預(yù)習(xí)，其效果并不是很好。其實(shí)仔細(xì)想一想，學(xué)生沒有時(shí)間預(yù)習(xí)，他的潛力也就發(fā)揮不出來，就會(huì)等待老師講解，在講解的過程中，學(xué)生的思路自然就會(huì)跟不上。二是不知道如何下手。雖然知道了預(yù)習(xí)的重要性，但是卻苦于不知道用何種方法來指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)才能取得預(yù)設(shè)的效果。于是，產(chǎn)生了以下幾種后果：預(yù)習(xí)要求不具體，預(yù)習(xí)不到位；沒有預(yù)習(xí)方法，學(xué)生無(wú)從下手；布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，第二天上課時(shí)老師卻不管不問，讓學(xué)生感覺預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)一個(gè)樣，得不到及時(shí)反饋。
其實(shí)我們應(yīng)賦予預(yù)習(xí)以新的內(nèi)涵，它作為探索性學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅是讓學(xué)生做好心理、知識(shí)準(zhǔn)備，更重要的是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新、實(shí)踐能力。自主發(fā)展的'人首先應(yīng)該是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的人。埃德加富爾在《學(xué)會(huì)生存》一書中說道：“未來的文盲不再是不認(rèn)識(shí)字的，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。”而一個(gè)自主學(xué)習(xí)的人首先必須是一個(gè)具有自學(xué)能力的人。德國(guó)教育家第斯多惠曾經(jīng)說過：“不好的教師是奉送真理，好的教師是教給學(xué)生怎樣尋找真理?！碧貏e是在今天這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，基礎(chǔ)教育的任務(wù)不僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力。在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過程中，教師必須起到指導(dǎo)作用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
那么如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)呢，可以從以下七個(gè)方面去思考：
一、課前讀一讀
二、課前想一想
三、說一說
預(yù)習(xí)時(shí)可能感到認(rèn)識(shí)模糊，可以與父母或同學(xué)進(jìn)行討論，在同學(xué)們的合作交流與探討中找到正確答案，這樣即增加了學(xué)生探求新課的興趣，又可以弄懂?dāng)?shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際用法，對(duì)知識(shí)有個(gè)準(zhǔn)確的概念。
四、寫一寫
寫在課前預(yù)習(xí)中也是很有必要的，預(yù)習(xí)時(shí)要適當(dāng)做學(xué)習(xí)筆記，主要包括看書時(shí)的初步體會(huì)和心得，讀明白了的以及對(duì)問題的理解，對(duì)疑難問題的記錄和思考等。
五、做一做
對(duì)于課本中的例題可以自己先試著解決一下，比如預(yù)習(xí)應(yīng)用題，可以用畫線段的方法幫助理解數(shù)量間的關(guān)系，弄清已知條件和所求問題，找到解題思路，對(duì)于一些有關(guān)圖形方面的問題，可以在預(yù)習(xí)中動(dòng)手操作，剪剪拼拼，增加感性認(rèn)識(shí)。
六、補(bǔ)一補(bǔ)
數(shù)學(xué)課新舊知識(shí)間往往存在緊密的聯(lián)系，預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過的要領(lǐng)有不清楚的地方，一定要在預(yù)習(xí)時(shí)弄明白，并對(duì)舊的知識(shí)加以鞏固和記憶，為學(xué)習(xí)新的知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
七、練一練
往往每課時(shí)的例題都很典型，預(yù)習(xí)是應(yīng)把例題做一遍，加深領(lǐng)悟能力，如果做題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，要想想錯(cuò)在哪，為什么錯(cuò)，怎么改錯(cuò)，如果仍找不到錯(cuò)誤的根源，可在聽課時(shí)重點(diǎn)聽，逐步領(lǐng)會(huì)。
只有認(rèn)真指導(dǎo)好學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，把課前預(yù)習(xí)這段實(shí)踐活動(dòng)用好了，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)入課堂，把被動(dòng)的學(xué)習(xí)變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，教師把被動(dòng)的教改成主動(dòng)的教，真正有效的、雙主體互動(dòng)的課堂就形成了。
在學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十二
老師們，同學(xué)們：
大家請(qǐng)肅靜，現(xiàn)在開會(huì)！
首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下今天到會(huì)的嘉賓，他們是：縣教育體育局局長(zhǎng)，世界宣明會(huì)項(xiàng)目辦主管，本次中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座主講人老師。讓我們用掌聲對(duì)嘉賓的到來表示熱烈歡迎和崇高的敬意！
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分，至今仍然震撼著整個(gè)清華園，他將數(shù)百名清華學(xué)子成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，凝練而成的“主動(dòng)本質(zhì)學(xué)習(xí)法”，更是名滿天下，而且在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，也有很高的造詣。下面，就請(qǐng)老師給我們上課，大家歡迎！
老師的講座，主要是從人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)技能之品格訓(xùn)練三個(gè)方面做了較為詳細(xì)和深刻的闡述，給我們帶來更多的啟迪和震撼。整個(gè)講座既通俗易懂又振聾發(fā)聵，讓我們清醒地認(rèn)識(shí)到：人生必須有目標(biāo)，有了人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，我們的生活和工作才會(huì)有不竭的動(dòng)力。實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)的根本，就是要有優(yōu)良品質(zhì)，這一點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們永遠(yuǎn)牢記。謝謝姜老師，讓我們?cè)俅斡脽崃艺坡暠磉_(dá)我們的敬意和謝意！
幾年來，我們黃土梁子初級(jí)中學(xué)和世界宣明會(huì)項(xiàng)目辦建立了良好的合作關(guān)系，不論是對(duì)貧困生的資助還是學(xué)校設(shè)施設(shè)備的購(gòu)置，都得到了世界宣明會(huì)項(xiàng)目辦的大力支持和幫助，尤其是他們的敬業(yè)精神和工作作風(fēng)給了我們良好的示范和帶動(dòng)，一直激勵(lì)著我們的工作和學(xué)習(xí)。下面就讓我們用熱烈掌聲，歡迎世界宣明會(huì)項(xiàng)目辦主管做重要講話！
主管的重要講話，既有熱情激勵(lì)又有殷切希望，給我們?cè)鎏砹烁嗟男判暮土α俊ＯＭ瑢W(xué)們認(rèn)真感悟，消化吸收，內(nèi)化為我們今后的實(shí)際行動(dòng)，我們有責(zé)任和義務(wù)靜下心來，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，將自己的人生和未來好好的設(shè)計(jì)一下，有一個(gè)持續(xù)的系統(tǒng)的規(guī)劃。會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)思考，會(huì)考試，會(huì)工作，會(huì)生活。通過實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)既定目標(biāo)，讓我們的人生更精彩，讓我們的工作更出色！
本校自興建之日起，就得到了教體局各位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，今天咱們教育體育局局長(zhǎng)又一次來到本校指導(dǎo)工作，充分地說明了這一點(diǎn)，下面用熱烈掌聲，歡迎局長(zhǎng)做總結(jié)講話。
剛才局長(zhǎng)在總結(jié)講話中，對(duì)全校師生提出了殷切希望，并對(duì)廣大教師提出了更高要求，希望全體師生牢記傅局長(zhǎng)的教導(dǎo)和期望，努力學(xué)習(xí)、積極工作，以優(yōu)異成績(jī)向關(guān)心、支持我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界朋友交一份滿意的答卷。
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字稿紙抄寫，下周一上交政教處。七八年級(jí)下周的主題班會(huì)，圍繞職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行，題目為“我的人生，我做主”。
本次講座到此結(jié)束，最后祝老師和世界宣明會(huì)項(xiàng)目辦的朋友們身體健康，萬(wàn)事如意！謝謝大家！
在學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十三
每一位中專生在即將畢業(yè)時(shí)，都會(huì)進(jìn)行個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。自然每個(gè)人都會(huì)有不同的職業(yè)生涯規(guī)劃書。
天邊一絲光亮能帶來黎明，胸中一腔理想能點(diǎn)燃生命。每個(gè)人都自己的夢(mèng)想，事業(yè)有成，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值是每個(gè)人都向往的。為此，就應(yīng)該樹立正確而實(shí)際的人生目標(biāo)，以這個(gè)目標(biāo)作為我們駛向成功彼岸的航標(biāo)。
你的知己是誰(shuí)？你最了解誰(shuí)？當(dāng)然是“自己”。但是，總在一些文章中看到“我最不了解的人就是自己”的話，如果不了解自己，又何談立志呢！所以，了解自己是確立目標(biāo)的第一步。
我在中專學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)的是信息技術(shù)專業(yè)。所學(xué)的課程知識(shí)很雜，而我最感興趣的是網(wǎng)頁(yè)制作，這也是我掌握最好的一門課程。我特別地愛看書，只要是覺得對(duì)自己有益的書都不會(huì)錯(cuò)過。這算是個(gè)愛好了。我的性格比較開朗，樂于同別人交流、溝通，我想這對(duì)于我以后的人際交往會(huì)有所幫助。此外，因?yàn)橹袑＿@幾年在擔(dān)任班內(nèi)學(xué)委，所以在組織方面也比較有成績(jī)。我的動(dòng)手能力也還可以。我的思維方式與別人不盡相同，同樣的一個(gè)作文題目，我會(huì)寫出與別人截然不同的內(nèi)容。這對(duì)于現(xiàn)狀的社會(huì)和現(xiàn)在的自己來說，也許是個(gè)長(zhǎng)處，也許是個(gè)短處。對(duì)于一般的事情或突發(fā)事情我都會(huì)以平常心對(duì)待，即使這件事對(duì)我很不利。因?yàn)椤靶?，切不可自亂”，如果自己找不到了方向，原本握在手中的真理也會(huì)隨之夭折。
我們選擇職業(yè)的關(guān)鍵在于正確地審視自己，正確地分析自己，正確地自我評(píng)估，這樣才能找到適合自己的職業(yè)。這是事業(yè)成功的第一步，也是尤為重要的一步。
現(xiàn)在我國(guó)正處于發(fā)展中，是不斷向前進(jìn)步著的國(guó)家，各行各業(yè)都需要相應(yīng)的工作者。信息技術(shù)是我的專業(yè)，縱觀當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，也不是沒有我的用武之地。我現(xiàn)在十九歲了，我想是應(yīng)該規(guī)劃自己未來，設(shè)計(jì)自己職業(yè)生涯的時(shí)候了，而且應(yīng)該說這個(gè)時(shí)候是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的最好時(shí)機(jī)。只有明確了自己的目標(biāo)，才能在求職過程中不斷與那個(gè)目標(biāo)看齊，這樣才不會(huì)因沒有方向而盲目行動(dòng)。
做什么事情之前都應(yīng)有個(gè)目標(biāo)，至少這個(gè)目標(biāo)在現(xiàn)在的我看來是偉大的。只有有了目標(biāo)才有動(dòng)力，那是我們最需要的精神食糧。我希望以后借助自己的專業(yè)知識(shí)建立起自己的網(wǎng)站，在那里展示自己的才能。但是，這個(gè)目標(biāo)并不會(huì)一下子就實(shí)現(xiàn)。分析現(xiàn)在的自己，不論在理論上還是在技術(shù)上，離自己的目標(biāo)都有一段距離，所以我需要一步一步地實(shí)現(xiàn)。我可以先到一家有關(guān)網(wǎng)站制作的公司當(dāng)個(gè)小職員，幫幫制作網(wǎng)站主力人員的忙，從小事做起。在別人的手下一定會(huì)學(xué)到很多的知識(shí)，收集不少的經(jīng)驗(yàn)，這些對(duì)于我的目標(biāo)都是一個(gè)進(jìn)步，對(duì)于自己也是一種考驗(yàn)。而現(xiàn)在的我學(xué)識(shí)是中專，如果一直是這個(gè)水平，那么我所制定的目標(biāo)就會(huì)像天邊的星星，永遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)，無(wú)法觸及。所以我計(jì)劃著在工作的同時(shí)，還要繼續(xù)進(jìn)修，在我現(xiàn)在所掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)更復(fù)雜的知識(shí)，那樣才會(huì)制作出更漂亮的東西。這些是我對(duì)我未來職業(yè)生涯的一個(gè)計(jì)劃?！罢f來簡(jiǎn)單，做來難。”沒有不長(zhǎng)荊棘的道路，一年中的三百六十五天也不是天天都碧空無(wú)云。道路中的荊棘只有靠自己手中的劍去斬平，而我以后學(xué)習(xí)的知識(shí)越多，積累的經(jīng)驗(yàn)越豐富，我手中的那把劍就會(huì)越鋒利，那條路走起來也就會(huì)更順利些。然而，靠自己去完成一件事情或一項(xiàng)工程是很難的，而且?guī)缀跏遣豢赡艿?，所以，需要周圍的人幫助，這就需要搞好人際關(guān)系。有了好的人際關(guān)系，周圍對(duì)自己幫助的人也就越多，辦事的效率也就越高。而反之就比較困難了。所以在以后的工作中我會(huì)努力工作，恪盡職守。在以后的進(jìn)修中我也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，用自己所制定的目標(biāo)來時(shí)刻鞭策自己，給自己注入動(dòng)力，激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。
理想是純潔而偉大的，在我們最無(wú)助的時(shí)候，它就會(huì)變成黑暗中那盞閃光的燈，給予我們溫暖，給予我們走下去的勇氣。我們心中的理想世界雖然離現(xiàn)在還有一段距離，但是，我們有理由相信，在自己努力過、付出過之后，它會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
分析了自己，制訂了計(jì)劃，確定了目標(biāo)，憧憬了未來，擁有了夢(mèng)想，我們的生活不再空洞、乏味。我們有了努力的方向，有了付出之后等待收獲碩大果實(shí)的那種心情。那么，回到現(xiàn)實(shí)，開始行動(dòng)吧！去一步一步地實(shí)現(xiàn)那個(gè)純潔而偉大的夢(mèng)想。
現(xiàn)在的我中專即將畢業(yè)，接下來的事情就是面臨就業(yè)，而我們就業(yè)不能只單方面的考慮自己的興趣愛好，也要另一方面考慮到社會(huì)的需要，因?yàn)橹挥猩鐣?huì)所需要的職業(yè)才有發(fā)展的可能性，這也是定立目標(biāo)的根據(jù)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保證。我渴望自己事業(yè)的成功，我渴望自己生活得更美好，我希望在自己的職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)收益最大化。所以，在就業(yè)時(shí)我會(huì)慎重地選擇，但也會(huì)考慮到自己的切身利益，只有對(duì)自己有益，自己才會(huì)有動(dòng)力奔向目標(biāo)?，F(xiàn)在的我已經(jīng)開始了自己的行動(dòng)，開始關(guān)注社會(huì)所需要的職業(yè)與我所定立的目標(biāo)是否沖突，只有這樣，才不會(huì)使自己的目標(biāo)落空。
我將目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)期限定在了十五年之內(nèi)。因?yàn)橹挥衅扔跁r(shí)間的緊迫，自己的工作效率才會(huì)提高。好的，我的職業(yè)生涯馬上就要亮綠燈了，開始行動(dòng)，規(guī)劃自己職業(yè)生涯的發(fā)展階段，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
第一步我準(zhǔn)備畢業(yè)后在一家與職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的公司工作。
第二步經(jīng)過四年的努力，上一個(gè)新臺(tái)階，比剛進(jìn)公司時(shí)進(jìn)步。實(shí)踐中所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有所增加，這時(shí)我的學(xué)識(shí)應(yīng)該是大專了。
第三步再繼續(xù)下來的六年里，我的學(xué)識(shí)應(yīng)該是大本了。隨著自己的進(jìn)步，我開始尋找更適合我，更能發(fā)揮我的才能的工作。在工作中不斷學(xué)習(xí)，讓更多的知識(shí)充實(shí)自己，使自己更加完善。
第四步再接下來的四年里，我有能力處理許多技術(shù)難題了，而且我的能力使我在公司的業(yè)務(wù)方面可以獨(dú)擋一面了。于是這時(shí)我就要開始考慮創(chuàng)建自己的網(wǎng)站了，我要給網(wǎng)站起個(gè)好名字，我要申請(qǐng)網(wǎng)站的建立，我要利用我多年的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)建一個(gè)高水平、高質(zhì)量的網(wǎng)站，讓更多的人都來瀏覽我的網(wǎng)站。
這便是我的十五年期限的職業(yè)生涯規(guī)劃，我會(huì)時(shí)刻鞭策自己依照自己的安排前進(jìn)的。
為了讓這個(gè)規(guī)劃看起來更直觀，我制作了一份職業(yè)生涯規(guī)劃臺(tái)階圖。
我們雖然已經(jīng)樹立了自己的人生目標(biāo)，規(guī)劃了職業(yè)生涯的發(fā)展階段，但我們也要認(rèn)識(shí)到“計(jì)劃不如變化快”。在我們的人生道路上，會(huì)發(fā)生很多意想不到的事情，這些事情可能對(duì)自己有益，可能對(duì)自己不利，使我們?cè)疽?guī)劃好的事情發(fā)生改變。在這種情況下，我們就要重新分析當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，重新審視自己的目標(biāo)，同時(shí)還要再分析當(dāng)時(shí)的自身?xiàng)l件，據(jù)此，再對(duì)自己所定的目標(biāo)重新評(píng)估，如果自己的目標(biāo)已經(jīng)落伍，就要重新修正一下，讓自己的目標(biāo)跟上時(shí)代的步伐，當(dāng)然所修正的也是枝葉并非主干。隨著時(shí)代的發(fā)展及時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)我們大有益處的，這樣做會(huì)讓我們的目標(biāo)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，也會(huì)讓我們自身不斷進(jìn)步。
在今天，人們的工作方式不斷推陳出新，那么我們就要不斷評(píng)估自己的資本，以隨時(shí)調(diào)整自己前進(jìn)的步伐。目標(biāo)的只是為自己的前進(jìn)指示一個(gè)方向，而自己才是目標(biāo)的創(chuàng)造者，我們可以在不同時(shí)間不同環(huán)境下更改它，讓它更符合自己的當(dāng)時(shí)條件，這樣我們才會(huì)立于不敗之地。但要想修改自己目標(biāo)，也要有修改它的自身資本，所以我們要在向著目標(biāo)前進(jìn)的同時(shí)不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，完善自己，只在這樣我們的理想才會(huì)與自己越走越近，反之，也許只會(huì)越走越遠(yuǎn)。
樹立目標(biāo)的重要性我們要時(shí)刻牢記。喬治。肖伯納說過，“征服世界的將是這樣一些人：開始的時(shí)候，他們?cè)噲D找到夢(mèng)想中的樂園，當(dāng)他們無(wú)法找到的時(shí)候，他們親手創(chuàng)造了它?！倍覀兯鶚淞⒌穆殬I(yè)目標(biāo)就象是外出旅游之前帶上的地圖，指引我們不會(huì)迷失方向。
現(xiàn)在我的學(xué)識(shí)只是中專，但我會(huì)不斷的努力，因?yàn)槲蚁嘈湃说囊簧冀K在不斷進(jìn)步。在即將步入自己的工作生涯之際，我會(huì)按照自己所制定的規(guī)劃前行的。
我曾提到過我的專業(yè)是信息技術(shù)，我認(rèn)為，憑借自己這四年在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)會(huì)找到符合“第一步”目標(biāo)的工作?，F(xiàn)在的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的社會(huì)，在求職過程中，別人不會(huì)因我的目標(biāo)偉大或有意義而聘用我，而是要考查我的技術(shù)和我的能力。所以，從現(xiàn)在起，我就要努力為我的第一個(gè)目標(biāo)準(zhǔn)備必要的資本。如果不能找到比較理想的工作，我也不會(huì)放棄，會(huì)繼續(xù)努力，向著我的“第一步”目標(biāo)靠進(jìn)。我曾經(jīng)看到過一句話“想讓全世界都承認(rèn)你，你就必須向全世界妥協(xié)?！碑?dāng)時(shí)看完這句話我有此茫然了，如果是那樣的話，自身的棱角不是都磨光了！那么自身的個(gè)性去哪里展現(xiàn)！而我認(rèn)為，如果自身?yè)碛械臇|西是積極的，對(duì)自己有益的，那么我就應(yīng)該保留。所以，在剛開始的求職工作中，我可能會(huì)因?yàn)樽晕业膫€(gè)性而暫時(shí)有些不順利。但是，在我向自己“第一步”目標(biāo)靠進(jìn)的時(shí)候我會(huì)始終堅(jiān)持的，“一步一個(gè)腳印”地向我的既定目標(biāo)邁進(jìn)。
“第一步”是關(guān)鍵的一步，我會(huì)把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)成功地開始我的“第一步”。“世上無(wú)難事，只怕有心人?！彪m然這是一句老掉牙的話了，但仔細(xì)品味，還是自有它的道理在里面。我有信心，相信自己會(huì)成功！現(xiàn)在我就要開始行動(dòng)。
理想并非遙不可及，自己的未來職業(yè)生涯設(shè)計(jì)也并非空想，在自己不斷努力，不斷付出之后一定會(huì)有所收獲，一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，那時(shí)的自己已經(jīng)融入其中，享受成果了，伸出手觸摸可以感受到真實(shí)。
在學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十四
處在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，沒有任何的技能與目標(biāo)，那么將會(huì)成為萬(wàn)人之下的人。知道這殘酷社會(huì)的生存游戲的法則，并找出規(guī)律，才能成為這游戲的贏者。要成為一個(gè)成功的贏者，背后一定有份很周詳?shù)穆殬I(yè)規(guī)劃。因此，職業(yè)規(guī)劃對(duì)一個(gè)人的職業(yè)生涯有著舉足輕重的作用。規(guī)劃好自己的人生，放飛最初的夢(mèng)想與目標(biāo)。
俗語(yǔ)說的好，花無(wú)百樣紅，人無(wú)完人；沒有一個(gè)人是十全十美的，總會(huì)有一些缺點(diǎn)。我也是人，也會(huì)有缺點(diǎn)。平時(shí)總會(huì)忘記一些東西，到想起的時(shí)候，又十分后悔，暗自責(zé)備為什么自己總忘東忘西。有時(shí)心情不好，就不理人，無(wú)論什么事情都不想理會(huì)。到我需要到同伴時(shí)，他們都一如既往的幫助我；同時(shí)，我很慶幸有這班好友在身邊。有時(shí)候總覺得自己什么都會(huì),其實(shí)只是一知半解,有時(shí)總認(rèn)為自己時(shí)最聰明的,但其實(shí)也只是一個(gè)愚者,總之自大是我常失敗的原因。我愛貪玩，玩起來，什么事情都忘記，經(jīng)常受到責(zé)備。有時(shí)候又很膽小怕事,一遇到難事,往往會(huì)退卻或推給別人。每天都想用同一段時(shí)間做不同的事情,但每次都三分鐘熱度, 這就是我經(jīng)常做事都不成功的原因吧。因?yàn)槲铱傁胫惫?想從捷徑去獲取成功,但畢竟天下是沒有免費(fèi)的午餐,要獲得真正的成功,必須靠個(gè)人的努力踏實(shí)的工作、學(xué)習(xí)等正確途徑去取得。我做事有時(shí)候很急躁，常趕著時(shí)間去完成一件事情，往往因?yàn)檫@缺點(diǎn)，搞砸事情；而且做事情容易重蹈覆轍,一而再,再而三的一錯(cuò)再錯(cuò),這是我自身最大的缺點(diǎn)。
有缺點(diǎn)，總會(huì)有優(yōu)點(diǎn)的。自從我經(jīng)常健忘，所以就養(yǎng)成了做記錄的習(xí)慣；把小記錄本子隨身帶著，把事情一一記下，完成就打鉤，那就不會(huì)忘記哪些沒有做。沒記性都有一個(gè)好處，就是不會(huì)記仇寬以待人，即使和別人吵架，即使生多么大的氣，到第二天什么都忘記了，繼續(xù)打打鬧鬧。我喜歡上網(wǎng)，更愛結(jié)識(shí)朋友。熱心助人是我的優(yōu)點(diǎn)之一，有錯(cuò)就改、虛心接納別人意見是我的優(yōu)勢(shì)。我有明確的目標(biāo)；沉著冷靜；有能說會(huì)辯的本領(lǐng)，很好的人緣；我健談，每和別人談話都滔滔不絕、永遠(yuǎn)都有說不完的話題。我有開朗的一面，更有有文靜的一面。受到批評(píng)，我會(huì)找出自己錯(cuò)誤地方并改正，不會(huì)沮喪，而去怨天尤人，具有阿q精神。我勤勞樸素，在家愛幫助父母打掃衛(wèi)生，一日三餐能自理，更能兼顧親弟妹，是一個(gè)乖巧的女孩。我知恩圖報(bào)，俗語(yǔ)說：滴水之恩，以涌泉相報(bào)。我會(huì)記住幫過我的人，并在他們遇到困難時(shí)，伸出援助之手。我幽默而且善解人意，喜歡用幽默化的語(yǔ)言去哄不開心的朋友、同學(xué)，使他們破涕而笑，我更愛看到他們的笑顏，只要他們笑，我便很開心，我也是一個(gè)很容易就滿足的人。
我的家庭，只是一個(gè)普通的家。媽媽是一名推銷員，但媽媽的口才是令我欽佩。因此，我開始被媽媽訓(xùn)練，練習(xí)演講，練習(xí)辯論，也就是我喜歡與人辯論的原因。爸爸是酒店維修工，因此有些酒店技能他都會(huì)教我，結(jié)合在學(xué)校學(xué)的，我更能熟練的運(yùn)用。雖然在我的家族里，沒人開酒店，沒人在酒店里工作。但我也能學(xué)到更多，因?yàn)闆]有人沒去過飯店、酒樓，我從中也可以學(xué)到一二。
我從新聞、書刊所知道，現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展多數(shù)堅(jiān)持著“引進(jìn)來，走出去”“改革開放”的方針。但我學(xué)的酒店管理，現(xiàn)在正日益向上飆升，顯然做著行還是很有前景的。從全球十大國(guó)際會(huì)計(jì)及管理顧問公司浩華國(guó)際最新公布的《全球及中國(guó)酒店市場(chǎng)景氣調(diào)查報(bào)告》顯示可知，全球各地酒店業(yè)者都表現(xiàn)出相對(duì)積極的態(tài)度，整體酒店市場(chǎng)的景氣指數(shù)僅為+34.2（景氣指數(shù)范圍從-150至+150），市場(chǎng)將在一段時(shí)期內(nèi)持續(xù)呈上行景氣趨勢(shì)，全球及中國(guó)酒店業(yè)人士預(yù)期xx年將是酒店業(yè)繁華的一年。全球性企業(yè)旅行服務(wù)公司豪格·羅賓遜集團(tuán)發(fā)布的xx年酒店行業(yè)調(diào)查報(bào)告也顯示，在全球經(jīng)濟(jì)不景氣的背景下，酒店業(yè)呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢(shì)。也因?yàn)榫频陿I(yè)發(fā)展前景良好，導(dǎo)游業(yè)也跟著迅速發(fā)展起來。因?yàn)樵诰频陿I(yè)大步發(fā)展之后，旅游途中的勞苦大大減少，而且出現(xiàn)了休閑旅游、商務(wù)旅游、宗教旅游等，甚至眾多老年團(tuán)還要求要老年導(dǎo)游。這樣，對(duì)導(dǎo)游年齡的要求就大大降低。于是，“導(dǎo)游”這個(gè)行業(yè)就可以成為很多熱愛旅游的人們的終生職業(yè)，也就使更多高素質(zhì)的有志之才投身于導(dǎo)游業(yè)這片熱土中。 所以導(dǎo)游業(yè)，前景是很好的。
我的近期目標(biāo)，結(jié)合自己的長(zhǎng)處和短處，還有自己的興趣愛好。我對(duì)自己近期目標(biāo)，把它設(shè)定為成為一個(gè)優(yōu)秀的職中學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，多參加自己有信心的比賽，盡量獲得名次。即使不能，可當(dāng)作上一堂獲得經(jīng)驗(yàn)之課，累積經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己的將來也是一個(gè)好處。多參加幫工，鞏固知識(shí)，更能學(xué)習(xí)更多課外知識(shí)。學(xué)習(xí)多幾種技能，以作旁身之技，做一名多才的優(yōu)秀學(xué)生。我的最高目標(biāo)，也就是我的最高理想，便是當(dāng)一名國(guó)際導(dǎo)游。雖然這理想還是很遙遠(yuǎn)，但我相信，只要有恒心，沒什么是辦不到的。即使我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是酒店管理與服務(wù)的專業(yè)，但與我的理想也是緊密聯(lián)系的，做一個(gè)導(dǎo)游不單只要熟悉每一個(gè)地方的風(fēng)俗人情，更重要的是鑒別舒適酒店的好壞，一個(gè)導(dǎo)游更應(yīng)該具有對(duì)酒店的了解，所以學(xué)習(xí)這一項(xiàng)專業(yè)，并不會(huì)成為我的絆腳石，反而是指引我走向理想的一盞明燈。因此，學(xué)好這項(xiàng)專業(yè)，便是邁向理想又近了一步。我的規(guī)劃發(fā)展階段， 第一階段（xx-xx）：上課認(rèn)真，多學(xué)一種或以上技能，按時(shí)上學(xué)，認(rèn)真完成功課，積極參與活動(dòng)。在一學(xué)期爭(zhēng)取做誠(chéng)信之星，做誠(chéng)信職中生。要考普通話證書、一級(jí)英語(yǔ)證書等證書。得到老師好評(píng)，并推薦到星級(jí)酒店中做實(shí)習(xí)生。要更努力工作，同時(shí)兼學(xué)一種或以上外語(yǔ)，便于與外國(guó)游客交談。同時(shí)選修導(dǎo)游專業(yè)課程，并考取導(dǎo)游證。 第二階段（xx-xx）：找到旅游公司，從實(shí)習(xí)導(dǎo)游做起。同時(shí)業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)外語(yǔ)，以便接待、帶領(lǐng)外國(guó)旅游團(tuán)。 第三階段（xx-xx）：成為優(yōu)秀的導(dǎo)游，同時(shí)考取英語(yǔ)六級(jí)證書。 第四階段（xx-xx）：成為金牌導(dǎo)游，繼續(xù)進(jìn)修英語(yǔ)同其他外語(yǔ)，進(jìn)修國(guó)際導(dǎo)游班，考取國(guó)際導(dǎo)游證和其他外語(yǔ)證。 第五階段（xx-xx）：在國(guó)內(nèi)、外創(chuàng)建屬于自己的旅游公司。而要實(shí)現(xiàn)以上的階段,是需要很詳細(xì)、很具體的發(fā)展措施。 分期計(jì)劃：
1、明日計(jì)劃：積極參加學(xué)?！胺怯?jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽”；參加學(xué)校征文比賽；參加學(xué)習(xí)組織的義工活動(dòng)等。
3、下月計(jì)劃：參加學(xué)校組織的旅游；休息日到圖書館增長(zhǎng)課外知識(shí)；參加技能培訓(xùn)班；準(zhǔn)備各科的技能考試；在平時(shí)交流中，結(jié)識(shí)更多新朋友，擴(kuò)展自己的交際圈。
4、明年計(jì)劃：每星期的周末去圖書館，廣泛閱讀書籍，拓寬知識(shí)領(lǐng)域；參加外語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班；參加學(xué)校的導(dǎo)游選修班；學(xué)好每一科；考取茶藝師專業(yè)證等。
5、三年計(jì)劃：考取各種技能證；積極參加學(xué)校實(shí)習(xí)，并累積經(jīng)驗(yàn)；堅(jiān)持學(xué)習(xí)多種外語(yǔ)，并考取外語(yǔ)證；準(zhǔn)備考取全國(guó)導(dǎo)游證等。
6、五年計(jì)劃：考取全國(guó)導(dǎo)游證；在旅游公司實(shí)習(xí)；繼續(xù)進(jìn)修英語(yǔ)，并考取英語(yǔ)證書；參加公司技能培訓(xùn),加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
7、十年計(jì)劃：成為金牌導(dǎo)游，并考取國(guó)際導(dǎo)游證書；開一間屬于自己的旅游公司，有不菲的收入，不但自己過上美好幸福的生活，而且更要使家人快樂與健康；足夠條件后將移民到外國(guó)，并在國(guó)外開創(chuàng)旅游公司。
8、發(fā)展目標(biāo)：要成為一個(gè)間著名旅游公司的開創(chuàng)者，要成為事業(yè)有成、家庭美滿幸福的人，要有很好的人際交際圈；要成為旅游業(yè)中的佼佼者。
我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏進(jìn)順境，才覺得受用、舒適。我不懈堅(jiān)持著，為的是未來，我的夢(mèng)，我的理想；正如人生是一場(chǎng)馬拉松比賽，開始跑在最前面的未必能一直領(lǐng)先，原來落在后頭的并非永遠(yuǎn)落后，勝利與失敗，關(guān)鍵在于是否能堅(jiān)持到終點(diǎn)。到達(dá)終點(diǎn)的，便是這一場(chǎng)比賽、這一場(chǎng)游戲中的勝利者。因此，即使再辛苦、再累，我都一直堅(jiān)持到底，直到成功。
在學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十五
水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的`累累碩果?只有付出，才能有收獲。大學(xué)是人生職業(yè)生涯發(fā)展中的一個(gè)重要準(zhǔn)備期，在這個(gè)階段，我們準(zhǔn)備的如何直接關(guān)系到我們四年后在職場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力和未來職業(yè)生涯發(fā)展的水平。然而，身為大學(xué)生的我們卻沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在一天天的消磨大好時(shí)光。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，在經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
職業(yè)興趣：
我是一個(gè)行為上不太按牌理出牌的人，喜歡想象力與創(chuàng)造力的藝術(shù)，聰慧、好奇心強(qiáng)、思維活躍，常有不錯(cuò)的創(chuàng)意表現(xiàn)，小時(shí)候的我想當(dāng)一名小說家或者攝影師。只是這些幻想都已經(jīng)隨著知識(shí)和認(rèn)知的增加而逐漸遠(yuǎn)去?，F(xiàn)在的我還是像以前那樣喜歡幻想，我很想做的是影視后期方面的工作。
職業(yè)能力：
遇到打擊絕不會(huì)輕易放棄的我對(duì)于人和事都比較敏感，打破舊有的體制與觀念、建立新主張、找出新的技巧與理論、創(chuàng)造新的風(fēng)潮并帶領(lǐng)與眾不同的時(shí)尚，想人所不敢想、做人所不能做。
職業(yè)價(jià)值觀：
我看重的是能力，一個(gè)人的能力可以說決定這他在工作中的地位。影視藝術(shù)技術(shù)是一種創(chuàng)造性的的活動(dòng)，它需要我們平時(shí)的不斷積累、分析和理解再創(chuàng)造;制圖，則是我們的表現(xiàn)手段，而這些正是我們能力的一種表現(xiàn)，當(dāng)然其他的像團(tuán)隊(duì)合作、協(xié)調(diào)也是比較重要的。
綜合評(píng)價(jià)：
自身優(yōu)點(diǎn)：
(一)工作方面：責(zé)任心強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真投入并要求自己做到至臻完美，有一定的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力，有耐心，想象力豐富、思維活躍且富有創(chuàng)造力，并且樂于聽取他人意見。
(二)學(xué)習(xí)方面：自學(xué)能力強(qiáng)，涉獵廣泛，動(dòng)手能力強(qiáng)。
(三)生活方面：喜歡幫助他人，待人熱情，性格上靜若處子，動(dòng)如脫兔，心思細(xì)膩，生活比較隨性，習(xí)慣單純，對(duì)待事情較為執(zhí)著，偶爾會(huì)有情緒低落，但很快會(huì)變得心境明朗。
自身缺點(diǎn)：
有時(shí)候比較健忘，脾氣有時(shí)急躁，偶爾極端，過于追求完美而缺乏自信，較為自卑，敏感脆弱，容易情緒化，有時(shí)候略顯懦弱，做事容易受到外界因素的干擾，偶爾說話太直，易得罪人。
數(shù)字媒體藝術(shù)：
綜合以上分析和總結(jié)，對(duì)自己又有了更新的認(rèn)識(shí)。做事比較認(rèn)真，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，有一定的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力，能吃苦，完美主義者，但有很多時(shí)候又因?yàn)檫^于追求完美而給自己和他人都帶來一定的干擾;凡事比較細(xì)心，觀察能力、動(dòng)手能力和自學(xué)能力強(qiáng)，但是還是缺乏相當(dāng)程度的耐心，情緒控制力欠佳;雖然涉獵廣泛，但不夠深入和精煉。在性格方面，呈現(xiàn)內(nèi)向和外向雙重性格，喜歡廣交朋友，和熟悉的人能夠很好的交往，待人熱情，樂觀活潑，情緒化嚴(yán)重，過于計(jì)較一些瑣事，缺乏一定的交際能力。
1、家庭環(huán)境分析
家里的經(jīng)濟(jì)狀況屬于中等，從小的生活也沒有太多的擔(dān)憂，與別人不同一點(diǎn)，我是和我們家一起成長(zhǎng)的，從什么都沒有，到什么都不缺。家庭對(duì)我個(gè)人的職業(yè)并無(wú)多大影響。與我的影就是父母的經(jīng)歷父母從十幾歲就開始了四處打工，各種各樣的工作都一一做了遍，經(jīng)歷和所悟的東西都有了自己的認(rèn)識(shí)。
2、學(xué)校環(huán)境分析
北京聯(lián)合大學(xué)廣告學(xué)院的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)具有多年傳統(tǒng)，數(shù)字媒體藝術(shù)又是現(xiàn)在社會(huì)還未認(rèn)可的專業(yè)。
3、社會(huì)環(huán)境分析就業(yè)形勢(shì)
處于中國(guó)人力資源的鼎盛時(shí)期我們，加之金融危機(jī)讓本來就嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)更是雪上加霜，大學(xué)生就業(yè)難正日益成為社會(huì)問題，就業(yè)是民生之本?！皒x”規(guī)劃綱要強(qiáng)調(diào)，實(shí)施更加積極的就業(yè)政策，把促進(jìn)充分就業(yè)作為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的優(yōu)先目標(biāo)。有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)顯示，目前每年社會(huì)新增就業(yè)機(jī)會(huì)大約700萬(wàn)至800萬(wàn)個(gè)，而每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)則大約在600萬(wàn)以上。但我國(guó)在疏通渠道和就業(yè)服務(wù)上有明顯不足，也有很大拓展空間。一方面是民營(yíng)企業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)有很大需要，另一方面是目前的就業(yè)服務(wù)有很大的局限，尚未形成全國(guó)性的就業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)生異地求職，信息不暢，成本太高。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。
據(jù)稱有一定的能力，熟練使用后期制作軟件人才不難找到工作。受青睞的是正規(guī)院校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，有大中型公共建筑設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)者，或者有一年以上較大的影視公司工作經(jīng)歷或應(yīng)屆畢業(yè)生。而具備影視后期制作、動(dòng)畫制作、平面設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)，能在影視后期部門從事影視后期工作，并具有多種職業(yè)適應(yīng)能力的通用型、復(fù)合型高級(jí)工程技術(shù)人才是我國(guó)行業(yè)中匱乏的人才之一。
數(shù)字媒體藝術(shù)職業(yè)環(huán)境分析
“數(shù)字媒體藝術(shù)”那當(dāng)然就是藝術(shù)類專業(yè)，與我們一般理解的、傳統(tǒng)意義上的“藝術(shù)”所不同的，只是這個(gè)專業(yè)的定位在學(xué)科領(lǐng)域有一定的交叉和細(xì)化，是關(guān)于媒體領(lǐng)域的，表現(xiàn)方式為數(shù)字化的，也就是“換筆”了的藝術(shù)類專業(yè)。在國(guó)家20xx年的學(xué)科目錄中，“數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)”屬于藝術(shù)學(xué)的“1305設(shè)計(jì)學(xué)(可授藝術(shù)學(xué)、工學(xué)學(xué)位)”。這的確是一個(gè)新專業(yè)，她充分體現(xiàn)了社會(huì)分工的細(xì)化、融合和時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展。事實(shí)上，當(dāng)我們從工業(yè)社會(huì)邁進(jìn)信息社會(huì)門檻的時(shí)候，藝術(shù)家與科學(xué)家都不約而同地猛然發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)與科學(xué)竟然同處一個(gè)載體中，以至于達(dá)到密不可分的程度。這種密不可分的現(xiàn)象，幾乎遍及藝術(shù)與科學(xué)的任何一個(gè)領(lǐng)域，舞蹈、音樂、繪畫、戲劇、影視……一切都離不開新技術(shù)，有了新技術(shù)，傳統(tǒng)的藝術(shù)形式才更加絢麗多彩。藝術(shù)需要借助科學(xué)技術(shù)來塑造形象，創(chuàng)造更新、更奇、更異的藝術(shù)效果;科學(xué)也同樣需要調(diào)動(dòng)一切藝術(shù)手段，證明和推銷自己的新技術(shù)，依賴藝術(shù)無(wú)邊的想象來創(chuàng)新。信息社會(huì)為藝術(shù)與科學(xué)的結(jié)合，提供了更廣闊的天地;藝術(shù)與科學(xué)也在這個(gè)廣闊的新天地里，上演著更加引人入勝的一幕。數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，她理所當(dāng)然地走在了藝術(shù)與科學(xué)攜手的前沿。
想進(jìn)入電視臺(tái)，現(xiàn)在大一已經(jīng)開始準(zhǔn)備了電視臺(tái)必備的一些軟件的學(xué)習(xí)、和大二會(huì)爭(zhēng)取一些電視臺(tái)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)?？赡軙?huì)去新疆電視臺(tái)或者四川電視臺(tái)(成都電視臺(tái))，這些電視臺(tái)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
大三的實(shí)習(xí)期，希望我能在大二的實(shí)習(xí)里收獲到不少經(jīng)驗(yàn)，大三的實(shí)習(xí)期會(huì)讓工作走上正軌。
職業(yè)發(fā)展路徑
影視后期制作是一個(gè)后期處理的工作我會(huì)漸漸的熟悉節(jié)目流程與需求，走向編導(dǎo)的一個(gè)位置。
具體路徑
員工——初級(jí)小員工——中級(jí)員工——高級(jí)編導(dǎo)
短期計(jì)劃(本科生或研究生階段)
時(shí)間跨度
20xx-20xx
本期目標(biāo)主要目標(biāo)：黨課畢業(yè)
電腦初級(jí)軟件的熟悉運(yùn)用
英語(yǔ)四級(jí)的準(zhǔn)備
時(shí)間跨度
20xx-20xx
本期目標(biāo)主要目標(biāo)：黨課畢業(yè)
電腦軟件更加熟練，可以獨(dú)當(dāng)一面做影視后期制作，創(chuàng)意?？加⒄Z(yǔ)四級(jí)的考試
大一下半學(xué)期，
大二上學(xué)期，盡量爭(zhēng)取到學(xué)校的創(chuàng)意工作室任職，累計(jì)經(jīng)驗(yàn)。
時(shí)間跨度
20xx-20xx
本期目標(biāo)主要目標(biāo)：預(yù)計(jì)成功入黨、準(zhǔn)備考研。
大二下半學(xué)期，
人脈和實(shí)力得到鞏固。在班級(jí)里有擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng)的職位。假期可以出去旅行，換一種眼界和心境
大二下半期，領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力、處理危機(jī)能力的提高總結(jié)。具備就業(yè)能力之后。在圖書館準(zhǔn)備考研。
計(jì)劃內(nèi)容
影視后期專業(yè)，考研的心理咨詢師專業(yè)
中期計(jì)劃(畢業(yè)后五年)
本期目目標(biāo)畢業(yè)可以在電視臺(tái)實(shí)習(xí)畢業(yè)后第五年時(shí)要達(dá)到從實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正
細(xì)分目標(biāo)
畢業(yè)后年要熟悉電視臺(tái)后期制作的規(guī)律和節(jié)奏
第二年要?jiǎng)偃坞娨暸_(tái)的后期流程工作
第三年要成為別人無(wú)法代替的一個(gè)工作者。
長(zhǎng)期計(jì)劃(畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃)
本期目標(biāo)
咨詢師變?yōu)橐粋€(gè)大型的咨詢所
出去旅行
寫書
(一)評(píng)估的內(nèi)容：職業(yè)發(fā)展不可能是一成不變的，就像企業(yè)做計(jì)劃也會(huì)隨著環(huán)境的變化而作相應(yīng)的調(diào)整。沉重的工作壓力和雙專業(yè)緊張的學(xué)習(xí)可能會(huì)使我的計(jì)劃打亂或者無(wú)法進(jìn)行實(shí)現(xiàn)，但是我不會(huì)放棄，我會(huì)努力朝著目標(biāo)與計(jì)劃去追求我想要的職業(yè)人生，不管在這期間實(shí)施過程中出問題還是身體或是其他方面的原因，我的大體方向不會(huì)改變。
(二)評(píng)估的時(shí)間：一般情況下，我定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃;當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
(三)規(guī)劃調(diào)整的原則：對(duì)評(píng)估結(jié)論不合理的地方進(jìn)行修改、增加、或刪除。力爭(zhēng)達(dá)到客觀真實(shí)。
中國(guó)人常說，盡人事，聽天命。對(duì)于我們可以控制的，理當(dāng)全力以赴，因?yàn)椴僦谖?對(duì)于不可控制的，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度。要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做好。在工作中，努力奮斗，自動(dòng)自發(fā)，精益求精。這樣，才能贏得收獲。
在學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十六
“學(xué)為人師，行為世范”是對(duì)師范二的闡釋。那么，對(duì)于師范生的我們?cè)撊绾巫龊寐殬I(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學(xué)為人師，行為世范。
一、 學(xué)為人師
如何做到學(xué)為人師?其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢?
大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的圣地，對(duì)于師范生更是如此。走過高考，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時(shí)代;進(jìn)入大學(xué)，四年后，我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R(shí)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟驹谀侨咧v臺(tái)之上，我們?nèi)绾我詫?duì)?這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。
具體說來，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長(zhǎng)崔允說：“要求每一個(gè)師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法，這樣才能更好地向一個(gè)優(yōu)秀的人民教師發(fā)展?！彼赋觯覈?guó)現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個(gè)問題：一是師范生專業(yè)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程，教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語(yǔ)。由此帶來的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學(xué)理研究，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。對(duì)于這些問題，我們?cè)谙Ｍ麑W(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時(shí)，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。
一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對(duì)于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語(yǔ)言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中，首先就要進(jìn)行知識(shí)的導(dǎo)入、知識(shí)的講解、課堂的互動(dòng)、知識(shí)的板書、知識(shí)的靈活應(yīng)變、課堂時(shí)間和知識(shí)的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識(shí)，如何講解知識(shí)才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動(dòng)中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，如何靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時(shí)間和知識(shí)的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識(shí)以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動(dòng)的能力，因?yàn)檎n外活動(dòng)也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動(dòng)能力的機(jī)會(huì)。
要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師，我們?cè)谔嵘晕医處熂寄艿臅r(shí)候，要為自己定位，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、開發(fā)者、引導(dǎo)者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識(shí)傳授者。在21世紀(jì)的今天，要?jiǎng)?chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力?；诖?，相應(yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。
而且，為提升自我知識(shí)面，使我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過程中，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識(shí)的學(xué)習(xí)。
此外，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，多媒體化教育也將是未來教育的一個(gè)重要組成部分。因此，在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時(shí)，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。
二、 行為世范
如何行為世范?
古人曾說：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶?！比魏我粋€(gè)人實(shí)際上都在有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會(huì)主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門知識(shí)和技能的訓(xùn)練，不經(jīng)過這樣的步驟，任何一個(gè)教師也不能夠成為很好的教師。”在德才中，德是解決為誰(shuí)服務(wù)的方向問題，才是解決為誰(shuí)服務(wù)的本領(lǐng)問題，德調(diào)節(jié)著才的運(yùn)用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個(gè)老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長(zhǎng)以及發(fā)展，一舉一動(dòng)也在不經(jīng)意間無(wú)形地影響著學(xué)生。德育的重要性由此可見一斑!
近年來，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時(shí)事政治課;開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動(dòng);進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等，學(xué)校通過這些途徑來增強(qiáng)學(xué)生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中提升自我修養(yǎng)!
具體說來，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一、要有一個(gè)渴求進(jìn)步的愿望，要努力塑造一個(gè)美好的心靈。這就要求我們師范生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí)，要自覺地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論，做到熱愛祖國(guó)、熱愛教育事業(yè)、更要熱愛我們將來的教育對(duì)象——學(xué)生;第二、要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我們所說的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中去錘煉，這樣年長(zhǎng)日久，我們的思想境界才能“更上一層樓”;第三、要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，公正公平，只有總感覺自己是不足的，才能永遠(yuǎn)前進(jìn)，只有公正公平，才能使人信服，有句話說：“驕傲來自淺薄，狂妄處于無(wú)知?！边@是很有道理的，只有養(yǎng)成取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，胸懷坦蕩，公正公平的素養(yǎng)，將來才能做一個(gè)稱得上是合格的人民教師;第四、要增強(qiáng)自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，沒有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，我們就很可能落伍，站得高，才能看得遠(yuǎn)。我們的思想境界越高，觀察問題就會(huì)更深、更遠(yuǎn)，這樣才能應(yīng)對(duì)將來這個(gè)多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的，而是經(jīng)過長(zhǎng)期的培養(yǎng)形成的。因此，我們就要從現(xiàn)在開始克服自身的不良習(xí)慣，努力培養(yǎng)師德，讓自己的言行舉止真正成為世范。
此外，我們應(yīng)樹立好獻(xiàn)身教育的恒心!在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)初級(jí)階段，教育事業(yè)是整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。目前，我國(guó)受教育的人數(shù)已超過4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個(gè)教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè)、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師!因此，從現(xiàn)在開始，我們就要樹立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心!
因此，對(duì)于師范生的我們，應(yīng)按照學(xué)為人師，行為世范的核心標(biāo)準(zhǔn)來發(fā)展、提升自身的能力素質(zhì)。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時(shí)候就應(yīng)該著手開始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段，我們應(yīng)更注重“三一話”、活動(dòng)組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí);大三大四階段，我們應(yīng)注重講解、溝通及教師形象能力的培養(yǎng);而對(duì)于教師思想道德水平的提高，是應(yīng)貫穿在我們大學(xué)學(xué)習(xí)乃至整個(gè)人生之中。
這樣的四年，我相信，將會(huì)練就出一批批優(yōu)秀的人民教師，將會(huì)為教育事業(yè)注入新的活力和希望!
在學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十七
社會(huì)的發(fā)展日異月新，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來越大，大學(xué)生越來越多，因此，大學(xué)生也就變得越來越不值錢。作為大學(xué)生，為自己做一個(gè)計(jì)劃就格外重要了，為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器，作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。我會(huì)以自己的行動(dòng)來驗(yàn)證，讓時(shí)間來證明一切。
二
有人說過這么一句話：想到和得到中間還有兩個(gè)字，那就是做到，只有做到才能得到。不經(jīng)意間，大學(xué)生活即將過半，卻發(fā)現(xiàn)自己一直處在一個(gè)迷茫的狀態(tài)，對(duì)社會(huì)上的種種狀況知之甚少，甚至連自己想要做什么，想要得到什么都很模糊，自己好像再用每天的學(xué)習(xí)來逃避現(xiàn)實(shí)。這個(gè)暑假見到了好多的朋友，有人已為人父母，有人也已開始賺錢養(yǎng)家，甚至自己的表弟表妹都已經(jīng)有了工作或是自己創(chuàng)業(yè)。這給了我很大的震動(dòng)，甚至有很強(qiáng)的挫敗感。也讓我好好的想了想自己的未來，我到底想要什么?我該怎么做?通過此次的生涯人物訪談讓我收益匪淺!
三
有人說，大學(xué)是一個(gè)精神的“象牙塔”沉浸在烏托邦式的幻夢(mèng)中，理想、現(xiàn)實(shí)，都折射成鏡中影像。也有人說，大學(xué)只不過是社會(huì)的一個(gè)加工廠，進(jìn)了大學(xué)，終是為燙金的一張文憑，一張社會(huì)的通行證。
想來，作為一個(gè)大學(xué)生，大學(xué)生活才剛剛開始，即將面對(duì)的是嶄新的生活，希望四年的大學(xué)生活，充實(shí)而又美好。我覺得，大學(xué)在我的人生中有象牙般的理想，畢竟，大學(xué)教育并不完全等同于職業(yè)教育，大學(xué)也不是純粹的加工廠，需要有一些思想的蘆葦草點(diǎn)綴精神的世界。但是，我也并不贊成大學(xué)完全與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，成為空想和逃避現(xiàn)實(shí)的避難所。
四
站在人生的十字路口上，面對(duì)滾滾人流，看事態(tài)炎涼，這樣逼著自己不得不收起曾經(jīng)的稚氣與天真，開始深刻的思考未來的路。在現(xiàn)在的社會(huì)，只有真正的人才才能稱的上是真正鋒利閃亮的尖刀，想成為人才應(yīng)該是每個(gè)年輕人的理想。但是混混噩噩的度日子是做不到這點(diǎn)的，只有做一份適合自己的人生規(guī)劃，正確的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人的特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)才能定準(zhǔn)職業(yè)方向，重新認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值并且通過不斷的學(xué)習(xí)使之遞增，為自己提供前進(jìn)的動(dòng)力并在職業(yè)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。所以，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃(什么才是職業(yè)生涯規(guī)劃)，希望她對(duì)自己的系統(tǒng)的職業(yè)生也規(guī)劃能有領(lǐng)航的作用，為處于迷茫中的自己指明一條路。
在學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十八
在接到院系團(tuán)委關(guān)于開展志愿服務(wù)活動(dòng)的通知之后，級(jí)班團(tuán)支部召開數(shù)次團(tuán)支部會(huì)議和團(tuán)小組長(zhǎng)會(huì)議，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)校團(tuán)委的通知精神。各抒己見，匯聚活動(dòng)創(chuàng)意，針對(duì)當(dāng)今大學(xué)生在選擇就業(yè)或考研時(shí)迷茫與猶豫不決的心態(tài)，我班團(tuán)支部特別舉辦了以“大學(xué)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。前期準(zhǔn)備和統(tǒng)籌整理階段：
針對(duì)活動(dòng)的宣傳形式和內(nèi)容，團(tuán)支部集思廣益，嘗試了之前沒有做過的形式演講比賽。首先給團(tuán)員一周的時(shí)間做準(zhǔn)備，寫出他們的職業(yè)生涯規(guī)劃，在一周后一次上臺(tái)演講，陳述自己的發(fā)展規(guī)劃，在不同階段的奮斗目標(biāo)。
另外，在演講結(jié)束后，由其他同學(xué)提問，并提出自己的建議最后，切記不要開展過后就給扔一邊，每個(gè)人都要將自己的規(guī)劃書修改保存好?；顒?dòng)實(shí)施階段：
在20xx年12月1日晚，全體團(tuán)員到4110教室坐好，等待團(tuán)日活動(dòng)的開展。
首先，打團(tuán)旗，全體團(tuán)員起立，并在宣傳委員潘佳磊帶領(lǐng)下唱團(tuán)歌。
團(tuán)支書陳榮飛宣布“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”主題團(tuán)日活動(dòng)開始！
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
主題團(tuán)日活動(dòng)
然后，團(tuán)員以依次上臺(tái)演講，陳述自己的發(fā)展規(guī)劃，在不同階段的奮斗目標(biāo)，并詳述五年、十年、二十年計(jì)劃，以及如何實(shí)施計(jì)劃等。另外，在演講結(jié)束后，由其他同學(xué)提問，并提出自己的建議，并由團(tuán)支書總結(jié)所有的規(guī)劃書。
最后，由組織委員對(duì)同學(xué)們的計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)與指導(dǎo)。
3.活動(dòng)開展結(jié)束后同學(xué)們要將自己的規(guī)劃書修改保存，并按照職業(yè)生涯規(guī)劃書的計(jì)劃實(shí)施。
（1）宣傳委在給同學(xué)們講解正確的職業(yè)生涯規(guī)劃
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
主題團(tuán)日活動(dòng)
（2）全體團(tuán)員唱團(tuán)歌
活動(dòng)總結(jié)展望：
圍繞著本次志愿服務(wù)活動(dòng)“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題，我班團(tuán)支部開展的別開生面的，演講主題宣傳活動(dòng)是我班團(tuán)支部在院系團(tuán)總支號(hào)召下開展的又一個(gè)主題活動(dòng)。這次活動(dòng)總體上是成功的：
1、實(shí)現(xiàn)團(tuán)日活動(dòng)的自主化、民主化、多樣化和現(xiàn)代化，增強(qiáng)團(tuán)日活動(dòng)的思想性、知識(shí)性和趣味性。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
主題團(tuán)日活動(dòng)
2、了解當(dāng)今大學(xué)生在選擇就業(yè)或考研時(shí)迷茫與猶豫不決的心態(tài)，并及時(shí)做出反應(yīng)，使我們的心態(tài)趨于成熟。
（1）充分發(fā)揮了團(tuán)組織的組織優(yōu)勢(shì)，精心組織，科學(xué)動(dòng)員，群策群力。
（2）認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)促使我們了解更多環(huán)保知識(shí)，對(duì)環(huán)保宣傳進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，宣傳內(nèi)容詳實(shí)豐富。
（3）活動(dòng)形式完善創(chuàng)新，通過形式多樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)深化鞏固宣傳效果，增強(qiáng)了活動(dòng)的參與性。
（1）扎實(shí)推進(jìn)團(tuán)建工作和活動(dòng)，黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，做我校黨和國(guó)家環(huán)保政策的宣傳隊(duì)和先鋒隊(duì)。
（2）緊密團(tuán)結(jié)在團(tuán)總支的周圍，積極開展各類志愿服務(wù)工作?；顒?dòng)中的互動(dòng)，集體力量得到加強(qiáng)。四、活動(dòng)效果：
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
主題團(tuán)日活動(dòng)
（1）鍛煉了班級(jí)團(tuán)支部，增強(qiáng)了團(tuán)支部和團(tuán)小組的凝聚力、創(chuàng)造性和戰(zhàn)斗力。
（2）提升了協(xié)會(huì)團(tuán)員政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)的積極性。
（3）充分展示了班級(jí)團(tuán)員勇?lián)鐣?huì)，奮發(fā)向上的時(shí)代風(fēng)貌，朝氣蓬勃的精神面貌。
（4）全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)型；規(guī)劃個(gè)人的職業(yè)生涯，使職業(yè)目標(biāo)和實(shí)施策略能個(gè)了然于胸。
此次團(tuán)日活動(dòng)，班級(jí)全體團(tuán)員同心一致，在各團(tuán)小組的帶領(lǐng)下，以飽滿的熱情投身志愿服務(wù)活動(dòng)的組織開展之中，取得了一定的成績(jī)。我們將更緊密團(tuán)結(jié)在院系團(tuán)委的周圍，積極響應(yīng)校團(tuán)委的號(hào)召，堅(jiān)持不懈地扎實(shí)推進(jìn)基層團(tuán)建工作，用團(tuán)的思想工作來領(lǐng)導(dǎo)指引班級(jí)團(tuán)支部的健康科學(xué)發(fā)展，為做好基層團(tuán)建工作，豐富基層團(tuán)建形式，創(chuàng)新基層團(tuán)建內(nèi)容做出更大的貢獻(xiàn)。
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