心得體會(huì)是在實(shí)踐中通過(guò)思考和總結(jié)而得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會(huì)需要慎重選擇字詞和句式,使文章具備較高的品味和審美價(jià)值。這是小編從各個(gè)渠道搜集到的一些精彩心得體會(huì)范文,有助于提高寫作技巧和表達(dá)能力。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會(huì)篇一
xxxx年5月18號(hào)下午,王賢德副校長(zhǎng)為瓊山中學(xué)的老師做了《關(guān)于新高考背景下學(xué)校行為方略的幾點(diǎn)思考》的講座。使我對(duì)新高考的制度和模式有了進(jìn)一步的了解。
隨著國(guó)務(wù)院頒布高考改革方按案,明確了“了實(shí)行統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平水平考試相結(jié)合,考生自主確定先選考科目,高校確定專業(yè)選考科目及其選拔條件條件要求,綜合評(píng)價(jià),著擇優(yōu)錄取“的改革思路。
這次改革是實(shí)施高考制度以來(lái)最大大一次改革,不僅改革考試科目與方式,也改革高校招生制度與方式,雖然不能說(shuō)是一次徹底的高考改革,也算是一次力度較大的改革,給人感覺(jué)”亮點(diǎn)多”的改革因子:
一、不在分文理科,改變了多年來(lái)文理人為裂割學(xué)生單一發(fā)展的問(wèn)題;
四、實(shí)施等級(jí)賦分和和二次考試,確實(shí)減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
高考改革方案的頒布與實(shí)施,將影響普通高中的教學(xué)和管理,從更深層次推動(dòng)學(xué)校課程改革的.深入實(shí)施。新高考方案不僅要求學(xué)校改革教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容、教學(xué)方式,更是要求學(xué)生在接受教育過(guò)程中從被動(dòng)走向主動(dòng)。將學(xué)生培養(yǎng)方向定位為培養(yǎng)身心健康,善于創(chuàng)新的人才,具有合作意識(shí)和引領(lǐng)能力的人才。尋找適合學(xué)生的教育,從有教學(xué)分類到因材施教,從適性教育到人人有才才,為學(xué)生的未來(lái)奠基,使學(xué)生的能力得到到充分的發(fā)展,同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會(huì)篇二
文化是軟實(shí)力,也是核心競(jìng)爭(zhēng)力,關(guān)乎事業(yè)興衰成敗。中國(guó)共產(chǎn)黨濮陽(yáng)第六次黨代會(huì)準(zhǔn)確把握濮陽(yáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)要求,從提高各級(jí)干部素質(zhì)、增強(qiáng)執(zhí)政能力、實(shí)現(xiàn)趕超目標(biāo)的戰(zhàn)略高度,提高干部文化建設(shè),干部文化建設(shè)是推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的助推器,是具有干部文化特色的價(jià)值觀念、團(tuán)體意識(shí)、工作作風(fēng)、行為規(guī)范和思維方式的總和。做好干部文化建設(shè)是完善單位體制機(jī)制促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的銳利武器,結(jié)合單位實(shí)際談一下干部文化建設(shè)。
一、干部文化建設(shè)的重要意義
加強(qiáng)干部文化建設(shè),對(duì)提高干部的思想素質(zhì),激勵(lì)約束干部的行為,推動(dòng)干事創(chuàng)業(yè)激情,提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量,增強(qiáng)科學(xué)發(fā)展觀的全面貫徹落實(shí),都具有十分重要的意義。只有好的干部文化才能引領(lǐng)本單位業(yè)務(wù)的快速健康發(fā)展,才能科學(xué)解決工作中遇到的困難和問(wèn)題,才能創(chuàng)新思路科學(xué)決策。近年來(lái),我單位注重干部文化建設(shè),不斷組織干部職工培訓(xùn)法律、法規(guī),倡導(dǎo)干部文化建設(shè)、發(fā)展交通文化‘路政文化,把各項(xiàng)工作做細(xì)做精做成精品工程,始終將干部文化建設(shè)貫穿業(yè)務(wù)全過(guò)程,在干部文化建設(shè)上求創(chuàng)新,探索干部文化建設(shè)的規(guī)律、方式、方法,貼近工作實(shí)際,以干部文化建設(shè)促進(jìn)工作創(chuàng)新發(fā)展。
加強(qiáng)干部文化建設(shè),是提高干部領(lǐng)導(dǎo)水平和文化素質(zhì)。目前,我們做好干部文化從制度入手,建立了以黨建、科室、高速巡查、超限超載、車輛許可等主要內(nèi)容的管理制度,來(lái)規(guī)范干部職工行為,增強(qiáng)執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。
二、豐富干部文化內(nèi)涵
在干部文化內(nèi)涵體系建設(shè)中,我們注意將干部文化的共性與路政業(yè)務(wù)特點(diǎn)相結(jié)合,將干部文化建設(shè)與黨建工作相結(jié)合,逐步形成了具有路政業(yè)務(wù)特色和鮮明時(shí)代特點(diǎn)的干部文化內(nèi)涵,即“和諧、專業(yè)、創(chuàng)新、公開、廉政”。
(一)和諧文化。和諧干部文化是社會(huì)主義和諧文化的重要組成部分。在建設(shè)路政支隊(duì)和諧文化過(guò)程中,我們堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):一是大力倡導(dǎo)和諧、民主、團(tuán)結(jié)的氛圍;二是領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭搞好團(tuán)結(jié),帶頭關(guān)心干部職工生活,滿足職工工作需求;三是建立每周例會(huì)制度,討論重大事項(xiàng)和相關(guān)制度,實(shí)行民主、公開的決策機(jī)制。
(二)專業(yè)文化。是路政支隊(duì)隊(duì)伍的基本要求和重要保證。在建設(shè)路政文化過(guò)程中,我們堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):一是要求干部職工加強(qiáng)業(yè)務(wù)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律等理論知識(shí)及規(guī)章制度的學(xué)習(xí);二是要求每個(gè)干部每年都要制訂讀書計(jì)劃,做好讀書心得體會(huì);三是定期舉行集中的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。專業(yè)文化的建立與發(fā)展,極大地提高了干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化水平。
(三)創(chuàng)新文化。文化創(chuàng)新是豐富一個(gè)單位的精神食糧,是不斷發(fā)展的動(dòng)力與源泉。在創(chuàng)新文化建設(shè)過(guò)程中,我們堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):
一是堅(jiān)持制度創(chuàng)新。隨著交通事業(yè)的大力發(fā)展,交通管理文化不斷創(chuàng)新,交通部把“交通服務(wù)”定為核心文化,如何服務(wù)好交通是需要研究的大課題,既要服務(wù)好交通建設(shè),又要保護(hù)好路產(chǎn)路權(quán)不受侵害,需要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)理念,更新思想觀念,創(chuàng)新工作方法,如何對(duì)惡意超限超載車輛治理,如何保護(hù)好路產(chǎn)路權(quán),是我們要經(jīng)常研究和探索的課題,我們能否找出一條切實(shí)可行的服務(wù)方法解決這一難題,需要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)文化,以服務(wù)新理念引領(lǐng)服務(wù)于交通事業(yè)的快速健康發(fā)展,科技時(shí)代,如現(xiàn)在的交通導(dǎo)航、信息物流等交通的科技創(chuàng)新都是一種服務(wù)文化,以好的文化引領(lǐng)科學(xué)的管理,以科學(xué)的管理制度規(guī)范文化建設(shè),這是相輔相成的,我們不斷修改完善已有的規(guī)章制度,不斷研究出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題,制訂新的規(guī)章制度,填補(bǔ)政策空白;二是堅(jiān)持監(jiān)管方式創(chuàng)新。
在監(jiān)管方式創(chuàng)新上,我們陸續(xù)建立或正在建立配套的路政管理系統(tǒng),把43種文書做成電子文檔系統(tǒng),對(duì)路上治理超限超載處罰實(shí)時(shí)監(jiān)控,不斷規(guī)范治超行為,樹立一流的交通服務(wù)文化和一流的服務(wù)理念。
(四)公開文化。政務(wù)公開是社會(huì)主義民主建設(shè)中的重要一環(huán)。市路政管理支隊(duì)在政務(wù)公開文化建設(shè)過(guò)程中,我們堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):一是審核程序、標(biāo)準(zhǔn)公開。我們已經(jīng)制訂了三個(gè)工作指引,對(duì)我支隊(duì)的相關(guān)審核事項(xiàng)的程序、標(biāo)準(zhǔn)、上報(bào)材料、審核時(shí)限等做了具體規(guī)定,實(shí)現(xiàn)了審核事項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)化、透明化、公開化和公正化;二是建立許可流程的公開機(jī)制。在路政支隊(duì)的網(wǎng)站上對(duì)超限、橋梁、廣告塔等項(xiàng)目的一系列許可程序進(jìn)行公開,便捷車戶和有關(guān)單位的查詢,實(shí)行陽(yáng)光作業(yè)。
(五)廉政文化。廉政是我們黨長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)黨員干部的本質(zhì)要求。在建設(shè)廉政文化過(guò)程中,我們堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):一是領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則,認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐敗建設(shè)的一系列規(guī)定和文件;二是將廉政工作形象化為三個(gè)管住,即:管住自己的手,不該拿的不拿;管住自己的嘴,不該吃的不吃;管住自己的腳,不該去的不去;三是經(jīng)常在各種會(huì)議上強(qiáng)調(diào)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性,做到警鐘長(zhǎng)鳴;四是建立互相監(jiān)督、互相制約內(nèi)部工作機(jī)制,防止個(gè)人說(shuō)了算。
三、干部文化的核心價(jià)值觀
干部文化建設(shè)的首要任務(wù)是提煉本單位的核心價(jià)值觀。我們?cè)谔剿鞲刹课幕ㄔO(shè)核心價(jià)值觀的過(guò)程中,注意把握了以下兩點(diǎn):一是要避免所確定的核心價(jià)值觀口號(hào)化,過(guò)于空洞,流于形式;二是要確保核心價(jià)值觀符合單位業(yè)務(wù)發(fā)展創(chuàng)新的特點(diǎn),能夠在業(yè)務(wù)的發(fā)展中起到根本性的指導(dǎo)作用。
經(jīng)過(guò)不斷探索、不斷總結(jié)、不斷升華,使業(yè)務(wù)最終確定了自己的核心價(jià)值觀,即“堅(jiān)持依法辦事,做好與高速業(yè)主的合作。做好與許可車主和建設(shè)單位的服務(wù),堅(jiān)持依法辦事就是要牢固樹立法制意識(shí),嚴(yán)格按照法律法規(guī)及規(guī)章制度辦事,規(guī)范操作規(guī)則,規(guī)范監(jiān)管流程,確??邕^(guò)高速橋梁和廣告塔等事項(xiàng)的許可,規(guī)范審核標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管的公開、公平、公正和透明。
嚴(yán)格按政策標(biāo)準(zhǔn)辦事,履行相關(guān)職責(zé);就是要充分重視并發(fā)揮監(jiān)管的功能,提高標(biāo)準(zhǔn)要求,美化高速公路環(huán)境。
干部文化建設(shè)的核心價(jià)值觀,是提煉形成為路政工作的強(qiáng)大思想基礎(chǔ)和行為指南。在工作中,我們始終貫徹“堅(jiān)持依法辦事,嚴(yán)格執(zhí)行《公路法》和《道路安全保護(hù)條例》,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法律,法規(guī)、規(guī)章,嚴(yán)格依法履行各項(xiàng)監(jiān)管職責(zé),創(chuàng)造性地開展工作,維護(hù)好路產(chǎn)、路權(quán),營(yíng)造良好的交通運(yùn)輸環(huán)境,服務(wù)好濮陽(yáng)趕超發(fā)展,建設(shè)好富裕、和諧、美麗新濮陽(yáng)。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會(huì)篇三
x月11日,保衛(wèi)處聯(lián)合化學(xué)化工學(xué)院在19號(hào)教學(xué)樓組織了消防安全知識(shí)培訓(xùn)及消防演習(xí)?;W(xué)院師生代表及保衛(wèi)處120余人參加了演習(xí)。
演習(xí)前,校保衛(wèi)處請(qǐng)來(lái)市消防培訓(xùn)中心趙老師為化工學(xué)院師生進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn)。要求師生們平時(shí)一定要保持良好的消防安全習(xí)慣,按規(guī)范要求做實(shí)驗(yàn),不使用劣質(zhì)電器、違禁電器,宿舍做到人走斷電等,從根源上消除火災(zāi)隱患;當(dāng)有火災(zāi)發(fā)生時(shí),應(yīng)第一時(shí)間撥打保衛(wèi)處報(bào)警電話或119火警電話進(jìn)行求救;面對(duì)火災(zāi)一定要冷靜、鎮(zhèn)定、不慌亂,采取正確的自救、求救措施。隨后,講解了有關(guān)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)急處置方案,滅火器和消防栓的使用方法以及相關(guān)的注意事項(xiàng)。
15時(shí)10分,演習(xí)正式開始,參加演習(xí)的100余名師生按照既定方案投入演習(xí)。模擬19號(hào)教學(xué)樓二樓平臺(tái)發(fā)現(xiàn)火情并施放煙霧,現(xiàn)場(chǎng)保衛(wèi)處人員迅速有序地疏散樓內(nèi)人員。師生在疏散組引導(dǎo)下,用毛巾捂住口鼻,從疏散樓梯撤到安全地帶。保衛(wèi)處滅火應(yīng)急小分隊(duì)到現(xiàn)場(chǎng)展開滅火救援行動(dòng),帶領(lǐng)師生用滅火器和消防栓進(jìn)行滅火,大火最終被撲滅。整個(gè)演習(xí)指令明確科學(xué)、行動(dòng)迅速有序、人員配合順暢,取得了圓滿成功。
此次消防安全知識(shí)培訓(xùn)及消防演習(xí),不僅使師生們提高了消防安全意識(shí),親身體驗(yàn)了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的逃生、初期火災(zāi)的撲救,也提高了學(xué)校相關(guān)職能部門應(yīng)對(duì)突發(fā)火情的應(yīng)急處置部的人脫離危險(xiǎn)到達(dá)操場(chǎng)時(shí)用時(shí)不到兩分鐘,并且沒(méi)有一個(gè)人在逃生的過(guò)程中落下。
演練結(jié)束后,我對(duì)本次的活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)小節(jié),為同學(xué)們提供了一些安全建議,提醒同學(xué)們不忘安全意識(shí)。這次的消防安全演練活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了,我們要爭(zhēng)取時(shí)間,火災(zāi)發(fā)生時(shí)要盡快逃離現(xiàn)場(chǎng),不要因?yàn)橐恍╂i碎事延誤了寶貴的逃跑時(shí)間,要選擇與火源相反的'方向快速的逃跑,如果逃跑路線被堵時(shí),要學(xué)會(huì)關(guān)好門窗,用濕毛巾捂住口鼻,等等救援。我們?cè)谔由鷷r(shí)是要抓緊時(shí)間但是也不能采取不正確的方法。這次的活動(dòng)不僅讓學(xué)生們樹立了以人為本,生命至上的思想信念,又讓師生們學(xué)會(huì)了怎樣預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)中逃生的方法,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的消防安全意識(shí)和廣大師生的逃生自救能力,也為學(xué)校日后處理次類事件提供了一次難得的機(jī)會(huì)。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會(huì)篇四
“讓和平到人世,讓和平從我開始”一句廣為流傳的歌詞,它意味著什么?意味著我們應(yīng)該逐步認(rèn)識(shí)到在精神上是統(tǒng)一的,必需規(guī)范自己的言行、遵守法律才會(huì)造就一個(gè)和諧的社會(huì)。
在“法律知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)中,我深深地體會(huì)到法律在我們生活中的地位是不可取代的。國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),校有校紀(jì),沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。如果沒(méi)有《青少年方罪法》的約束,就不可能得為祖國(guó)偉大復(fù)興奮斗的青少年;如果沒(méi)有《勞動(dòng)合同法》來(lái)保障廣大勞動(dòng)工人的合法權(quán)益,就不會(huì)有的今天美好的生活環(huán)境。沒(méi)有法律的保障,一切的一切都將陷入罪惡的沼澤。
晴朗的夜晚,遙望天空,千萬(wàn)顆星星映入眼際。我們的法律猶如天空中閃爍的繁星,讓黑夜變得活力四射。法律知識(shí)進(jìn)入校園讓校園變得更加和諧美麗到處是歡歌笑語(yǔ)。
校園,我們學(xué)習(xí)生活的地方;社會(huì),我們實(shí)踐證明自己能力的園地。然而,無(wú)論何時(shí)何地法律都圍繞著我們,時(shí)刻在我們身邊?!胺芍R(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)中,我體會(huì)到因?yàn)橛蟹晌覀兊膫€(gè)人的綜合素質(zhì)才得以提高。因?yàn)橛辛朔晌覀儾鸥惺艿缴畹臏剀昂椭C。我們應(yīng)該盡情的享受法律帶給我們的權(quán)益、安寧、和諧、秩序、文明等福祉;享受法律帶給我們的不乏詩(shī)意的秩序和諧之美。但是,在享受法律這支玫瑰的芬芳美麗時(shí)千萬(wàn)要記住不要冒犯它。因?yàn)樗撕蛣e的花草一樣的展現(xiàn)著美麗之外,更有的鋒利的芒刺。
法治的氣息是芬芳的。法律是無(wú)形的,但又能讓人們?cè)谏钪懈惺艿剿乃崽鹂嗬?憲法是甜的,民法是酸的,刑法是苦味的,各種法律制度、法律精神以及法律的實(shí)施各個(gè)環(huán)節(jié)形成的法治,卻讓人感受到它的芬芳?xì)庀ⅰ?/p>
漫漫人生路,唯有激流勇進(jìn),不畏艱險(xiǎn),奮力拼搏。方能中流擊水,抵達(dá)光明的彼岸。大學(xué)校園是我們演繹人生的舞臺(tái),而如何在舞臺(tái)上將你的人生演繹得絢麗多姿?這就需要有的一個(gè)溫馨和諧的校園,充滿芬芳的舞臺(tái)。此次“法律知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)正好給了舞臺(tái)形成的條件。
我們大學(xué)生既要具備良好的思想道德素質(zhì),也應(yīng)具備有得相應(yīng)的法律素質(zhì),樹立“以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥”的觀念。在“法律知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)中積極參與活動(dòng),學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí),增強(qiáng)法律意識(shí),提高運(yùn)用法律的能力。只有認(rèn)真領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神,樹立社會(huì)主義法治觀念,增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí),加強(qiáng)法律修養(yǎng),才能在社會(huì)主義法治國(guó)家與和諧社會(huì)建設(shè)中,成為一個(gè)知法懂法守法的合格公民。
“以熱愛祖國(guó)為榮,以危害國(guó)家為恥;以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥。”牢記法律于心中,在人生的大舞臺(tái)上盡情的演繹,去發(fā)現(xiàn)和享受生活的無(wú)限美妙!
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會(huì)篇五
何總深入淺出的企業(yè)文化講解,使我深刻領(lǐng)悟到企業(yè)文化對(duì)企業(yè)的正常運(yùn)行具有多么重要的作用。良好的企業(yè)文化可以改變員工的心智模式,塑造員工全新的職業(yè)性格,從而達(dá)到提高個(gè)人素質(zhì)和服務(wù)技能的目的,真正的實(shí)現(xiàn)“員工的進(jìn)步高于公司的發(fā)展”的價(jià)值觀念。
“企業(yè)的文化是人的文化”,何總的話至今仍在耳邊熒繞。企業(yè)――特別是一個(gè)服務(wù)性的企業(yè),其提供的產(chǎn)品是建立一定物質(zhì)基礎(chǔ)的服務(wù),因?yàn)橛辛塑浖姆?wù),所有的業(yè)務(wù)才能開展,軟件服務(wù)的好壞直接決定了服務(wù)的質(zhì)量,而軟件服務(wù)的操作者就是人,所以說(shuō):“企業(yè)的主體是人,企業(yè)文化也是因人的存在產(chǎn)生的,同時(shí),人也是企業(yè)文化的載體,沒(méi)有人的存在,企業(yè)文化就失去了其形成的基礎(chǔ)平臺(tái)。企業(yè)文化的實(shí)質(zhì)是,人的文化是企業(yè)員工的文化,故而,在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中,必須重視員工的發(fā)展和人才的留用,沒(méi)有高素質(zhì)人才的存在,沒(méi)有員工素質(zhì)的逐步提高,就不可能有企業(yè)的發(fā)展和開拓,“世紀(jì)經(jīng)理”杰克?韋爾奇先生在其自傳中這樣說(shuō):我們費(fèi)了很多周折,才知道我們獲得了世界上最好的策略,但是如果沒(méi)有合適的人選發(fā)展,實(shí)現(xiàn)它這些策略恐怕也只能“光開花,不結(jié)果”。所以人才是發(fā)展的根本,人的選擇是在工作過(guò)程中逐步發(fā)現(xiàn)的,同時(shí)也需要對(duì)人進(jìn)行不斷的培養(yǎng),尤其是在酒店提出“員工的進(jìn)步高于公司的發(fā)展”的口號(hào)下,對(duì)員工進(jìn)行定期的業(yè)務(wù)培養(yǎng)和業(yè)務(wù)考核對(duì)員工進(jìn)步有很大的幫助,也可以提高酒店整體的素質(zhì)和形成酒店鮮明的個(gè)性化形象。
企業(yè)文化的創(chuàng)造者是人,載體是人,同時(shí)也作用于人,人是構(gòu)成企業(yè)文化,但不可否定的是,企業(yè)文化是企業(yè)家個(gè)人人生的反映和體現(xiàn),(著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家吳敬蓮語(yǔ)),為什么說(shuō)“企業(yè)文化是企業(yè)家個(gè)人人生的體現(xiàn)?”因?yàn)槠髽I(yè)文化也是像一個(gè)人的生活經(jīng)驗(yàn)和歷程一樣,其中也有成敗得失,之所以形成了文化,就是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不斷積累的基礎(chǔ)上,而得到的最終的具體一個(gè)深度和高度的、真實(shí)的人的文化,由此可以看出酒店的企業(yè)文化也是個(gè)艱辛的過(guò)程,需要我們員工的團(tuán)結(jié)和共同努力。在事實(shí)上,企業(yè)文化的經(jīng)典案例,如海爾文化、長(zhǎng)虹文化等,都充分體現(xiàn)其領(lǐng)導(dǎo)人張瑞敏、倪潤(rùn)峰的個(gè)性,張瑞敏喜老莊思想,無(wú)為而治,不喜張揚(yáng),海爾就其人一樣,實(shí)實(shí)在在的經(jīng)營(yíng)發(fā)展。而倪潤(rùn)峰,所領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)虹則不一樣了,其目標(biāo)是一定要做世界電視業(yè)的龍頭。故而說(shuō),海爾是用產(chǎn)品做企業(yè),而長(zhǎng)虹是用企業(yè)做產(chǎn)品,在中國(guó)這兩大家電巨頭中,企業(yè)家的個(gè)性體現(xiàn)得非常突出。然而有必要說(shuō)服的是,企業(yè)家的個(gè)性在個(gè)人的感召力和一定的機(jī)制與體制下才能真正的融為下意識(shí)行為,成為企業(yè)文化,并進(jìn)一步的作用于每一位員工。這種作用力從某種程度上是一種吸引力,對(duì)員工的作用于無(wú)形,并且使每位員工都能欣慰的感觸到,并潛移默化的也體現(xiàn)在工作中,對(duì)酒店服務(wù)行業(yè)來(lái)說(shuō),更是如此。
企業(yè)文化――企業(yè)的靈魂,其改造與建設(shè)務(wù)穩(wěn)健而慎重,循序進(jìn)展,積極而有為。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會(huì)篇六
近期公司要求從領(lǐng)導(dǎo)到員工、上上下下都對(duì)我們海航企業(yè)文化進(jìn)行學(xué)習(xí),于是公司掀起了第一波學(xué)習(xí)企業(yè)文化的風(fēng)潮,而我也不例外。
經(jīng)過(guò)對(duì)海航企業(yè)文化海航同仁行為規(guī)范十言的學(xué)習(xí),我對(duì)海航有了新的認(rèn)識(shí)和理解。在陳董蒼勁有力的行書十言中,讓我最深有體會(huì)的是這句:“凡事以預(yù)立而不勞”。這句話不僅可以作為員工和領(lǐng)導(dǎo)工作的一種態(tài)度和作風(fēng),也可以作為幸福美滿生活的一種習(xí)慣和信條。這句話啟示我們:不管做什么事情或接手什么工作,或作出任何的實(shí)施計(jì)劃時(shí),就要將這件事情、這份工作任務(wù)或這個(gè)實(shí)施計(jì)劃將在這發(fā)展過(guò)程中的把所有好的、壞的問(wèn)題以及預(yù)防措施都提前想到,而且這些對(duì)策和應(yīng)對(duì)方案都必須是可行的,不管消極的可能性將有多大,都要這樣去做,這就要求我們?cè)趯?shí)施計(jì)劃和落實(shí)工作之前,就要以更高的眼光和智慧,來(lái)看待這些事情、這份工作和這套實(shí)施計(jì)劃,只有這樣才不至于在問(wèn)題發(fā)生或困難來(lái)臨時(shí)驚慌失措、迷茫四顧、毫無(wú)對(duì)策。也正如孫子兵法云所云:運(yùn)籌帷幄,進(jìn)退自如。說(shuō)的口語(yǔ)化一點(diǎn),即不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。其實(shí)關(guān)于預(yù)和立,我們的古人和歷來(lái)都曾留下至理名言,他們的智慧是值得我們現(xiàn)代人借鑒和學(xué)習(xí)的,如:“預(yù)則立,不預(yù)則廢”、“凡事相及為預(yù)”等,都充分表示了預(yù)防的重要性。
“備胎”不僅僅只是一種需求,更是一種智慧的體現(xiàn)
隨著社會(huì)的高速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來(lái)臨,各種資訊和信息充斥著整個(gè)地球的每一個(gè)角落,現(xiàn)處的這個(gè)社會(huì)可謂是一個(gè)資訊爆炸的時(shí)代,任何一種資訊和一個(gè)意識(shí)、思想的改變都會(huì)牽動(dòng)我們?nèi)松砩系拿恳桓窠?jīng),而以金錢為中心,以追逐財(cái)富為最高人生目標(biāo)的人類社會(huì)中,這種思想和行為的變化更是驚人的。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn),如今的社會(huì)里唯一不變的就是變化,不管我們之前把事情想的多么完美,把計(jì)劃做的多么完善,把工作做的多么順利和流暢,我們總在時(shí)間的流逝中看到發(fā)展中的不完美和漏洞,甚至潛在的危險(xiǎn)和后患。這些問(wèn)題是值得我們思考和深思的,我們要在變化的事態(tài)當(dāng)中,拿出應(yīng)對(duì)的方案和措施,以備不時(shí)之需。
關(guān)于“預(yù)”,我們很容易想到一樣?xùn)|西,這樣?xùn)|西是在我們生活當(dāng)中比較常見的,那就是車后面的備胎,其實(shí)我們很容易理解為什么很多車輛,特別是長(zhǎng)途跋涉的車輛和越野的車后面為什么總有附帶著一個(gè)車胎呢,正如你所知道的,這給車胎有一個(gè)很好聽的名字叫做“備胎”,備胎的設(shè)計(jì)與添加無(wú)疑是照顧到了車主人的需求,可以視為一種人性化的車輛配件,為什么這樣講呢,大家可以想象,如果你開著車行駛在距離市區(qū)幾十公里以外,毫無(wú)人煙的路途爆胎時(shí),你怎么辦呢,顯然叫天天不應(yīng),喊地地不靈,在荒野的路途上不可能有專門的修理鋪為你而設(shè)立,那時(shí)你將會(huì)陷入尷尬、無(wú)奈的境地。但是,如果你有備胎,你就無(wú)需擔(dān)心,無(wú)法花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,卸下爆胎的輪子,再安裝一個(gè)。你依然可以以一種非常飄逸的姿勢(shì)飛馳在那片荒野之地,依然可以去享受超速和征服的快感。如果沒(méi)有提前想到在路途中會(huì)有意外發(fā)生,會(huì)與爆胎的可能,你當(dāng)然會(huì)陷入那尷尬的境地。生活的一個(gè)小小細(xì)節(jié)就已啟示我們“預(yù)”的重要性,更何況是其他的事情呢。由此可見,“備胎”不僅僅只是一種需求,更是一種智慧。
“預(yù)防針”不僅僅只是一項(xiàng)福利,更是一份對(duì)生命的尊重
清空我們的思維,放下心中的重?fù)?dān),讓我們隨著時(shí)光的記憶,回溯到我們童年的時(shí)代……其實(shí)在現(xiàn)代的生活中,你也依然能看到,很多家庭新出生的嬰兒在出生不久就要在醫(yī)院給可愛的寶寶打針,是的,打預(yù)防針。每個(gè)出生的嬰兒其實(shí)都是健康的,都沒(méi)有任何的病癥,但為什么還會(huì)給嬰兒打“預(yù)防針”呢?是的,為的是讓新生的嬰兒擁有預(yù)防各種疾病的能力和抗體,防止嬰兒成長(zhǎng)的過(guò)程中,因接觸到已感染疾病的人和接觸沾染各種細(xì)菌的物體而傳染患上疾病。身為父親或母親的你,我相信你會(huì)比任何一個(gè)人都疼愛你們的寶寶,不管他們成長(zhǎng)到任何階段,你都把您的孩子視為自己的心頭肉、手中寶,相信你也會(huì)照顧的很好,也相信你會(huì)以整個(gè)生命來(lái)愛他,相信你絕不會(huì)相信也不會(huì)讓你的孩子感染到任何一種疾病,但為什么,再富有責(zé)任心的媽媽還是會(huì)堅(jiān)持給自己的寶寶打“預(yù)防針”呢,我想,那不是因?yàn)橛X(jué)得那是國(guó)家對(duì)出生嬰兒給予的一種福利,是免費(fèi)的,而是“預(yù)防”,以防萬(wàn)一。如果孩子在以后萬(wàn)一傳染上了疾病,萬(wàn)一因?yàn)闆](méi)有預(yù)防而患上重疾,那時(shí)候的代價(jià)高額的,教訓(xùn)是慘痛的,此時(shí)的付出和呼天搶地都是枉然的。等到生命終結(jié)的那一刻,我們才知道抱有僥幸心理的爸爸媽媽才是真正的劊子手。
其實(shí),我們這樣的故事,已經(jīng)很多幕的在我們?cè)谖覀兩钪兄匮荩驗(yàn)樯岵坏媚菐自X、因?yàn)椴辉敢庾邘撞铰?、因?yàn)殡y以啟口那幾句話,因?yàn)槲覀儛鄣拿つ康榷鴽](méi)有在病癥發(fā)生之前就做到預(yù)防而失去一個(gè)又一個(gè)的生命,如肝病和肺病,有的患有重疾,他們?yōu)榱松詈蜕?,還在喘息,還在呼喊,還在呼救,還在做最后的堅(jiān)持,他們就是因?yàn)閻鄣臒o(wú)知,沒(méi)有做到“預(yù)”而讓這些可愛、鮮活的生命變得殘缺而黯然失色,同時(shí)也給我們家庭和社會(huì)帶來(lái)了不同程度的負(fù)擔(dān)。我們做任何事情都要這樣,都要記得在開頭時(shí)就打一個(gè)“預(yù)防針”,因?yàn)椤邦A(yù)防針”不僅僅只是一項(xiàng)福利,更是一種對(duì)生命的尊重。
“綠色通道”不僅僅只是一個(gè)入口,更是一種人性化的設(shè)計(jì)
我們國(guó)家在“預(yù)”方面做的比較好,國(guó)家在基礎(chǔ)建設(shè)和施行一種計(jì)劃方案時(shí),總會(huì)以一種整體化的高度和格局來(lái)施行方案,是值得我們很多企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中所借鑒和學(xué)習(xí)的。我們的基礎(chǔ)建設(shè),包括交通線路設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、教育普及、新科技的誕生、市場(chǎng)的拓展等都是提前做到了所謂的預(yù)備方案,也提起把問(wèn)題想在將要執(zhí)行的工作任務(wù)的前面,以防重新翻工、功虧一簣,以防事故發(fā)生而無(wú)一對(duì)策。其實(shí)“綠色通道”就是一個(gè)很典型的案例,我們?cè)诤芏嘀卮蟮膰?guó)際項(xiàng)目和重要關(guān)口,我們都會(huì)看到所謂的“綠色通道”,綠色通道就是一種預(yù)案,就是多長(zhǎng)一個(gè)心眼,這些綠色通道,在事故未發(fā)生之前可能還體現(xiàn)不出它的價(jià)值和意義,但是一旦事故發(fā)生,一旦普通道路因發(fā)生重大事故而不能順暢,不能通行時(shí),“綠色通道”就能發(fā)揮他巨大的作用。
其實(shí),在我們工作中,也同樣需要“綠色通道”,需要把很多的問(wèn)題提前想到并提前解決,以防事故發(fā)生,只能坐以待斃。由此可見,“綠色通道”不僅僅只是一個(gè)入口或出口,更是一種人性化的設(shè)計(jì)。
透過(guò)以上的案例與思考,我們不禁得出這樣的結(jié)論:“凡事以預(yù)立而不勞”是一句智慧之言,作為公司的領(lǐng)導(dǎo)和員工可以以此為生活或工作的思維習(xí)慣和行為守則,只要如此行,就能在日后的工作中對(duì)所有突發(fā)性問(wèn)題都能內(nèi)有良策、應(yīng)付自如。不管多么復(fù)雜、難以駕馭的工作,只要心中有全盤的謀劃、有一定高度的思考,并精心準(zhǔn)備、積極應(yīng)對(duì),一切工作都會(huì)顯得輕車熟路,從容不迫。
作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),我們要能學(xué)會(huì)留“空”,學(xué)會(huì)在做“a計(jì)劃”之前,再做一套“b計(jì)劃”,因?yàn)椤癰計(jì)劃”也不僅僅只是一種預(yù)備方案,更是一種眼界和格局的高度!
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會(huì)篇七
本書分專題選編了毛澤東、鄧小平、江澤民和胡錦濤同志關(guān)于文化建設(shè)的一系列重要論述,集中反映了我們黨關(guān)于文化建設(shè)的重要思想和基本精神,是深入學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神、進(jìn)一步推進(jìn)文化改革發(fā)展的重要學(xué)習(xí)材料。在仔細(xì)閱讀學(xué)習(xí)中,我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了文化建設(shè)的重要地位、明確了文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本方針,對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),《摘編》因論述的重要、問(wèn)題的重要,極具權(quán)威性、理論性、指導(dǎo)性,對(duì)于當(dāng)前貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神,推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮,具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
一是凝聚歷史經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)開辟未來(lái)?!墩帯分械闹匾撌?,來(lái)自于黨的領(lǐng)導(dǎo)人在不同時(shí)期的歷史文獻(xiàn),從理論政策層面反映了我們黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)和發(fā)展的艱辛歷程,匯集和凝聚著豐富的歷史經(jīng)驗(yàn),是文化建設(shè)和發(fā)展的重大原則,是一筆不可多得的寶貴精神財(cái)富。我們黨和國(guó)家的文化事業(yè)之所以獲得長(zhǎng)足發(fā)展,取得巨大成就,一個(gè)根本原因就是遵循和運(yùn)用了關(guān)于文化建設(shè)的這些成功經(jīng)驗(yàn)和重大原則。文化領(lǐng)域很寬泛,文化建設(shè)涉及的問(wèn)題也很多?!墩帯穱@關(guān)于文化建設(shè)的八個(gè)重要方面謀篇立意,擷取論述、精心布局,抓住了文化領(lǐng)域具有全局性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的根本,抓住了文化發(fā)展的本質(zhì)和規(guī)律,抓住了黨領(lǐng)導(dǎo)文化建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)和根本原則。這種把握基本、舉綱張目的政治眼光和戰(zhàn)略思考,凸顯了《摘編》的權(quán)威性、理論性、指導(dǎo)性,對(duì)于文化建設(shè)的方方面面和各個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)于開辟文化事業(yè)的輝煌未來(lái)具有重大意義。
我們國(guó)家現(xiàn)在處于社會(huì)主義的初級(jí)階段,我們應(yīng)該記住發(fā)展才是硬道理。實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展,是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的過(guò)程。我們要充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的長(zhǎng)期性和艱巨性,做好長(zhǎng)期艱苦奮斗的思想準(zhǔn)備,老老實(shí)實(shí)艱苦創(chuàng)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)艱苦奮斗。認(rèn)真的對(duì)待自己的工作,在工作中去提高自己的思想。作為一名黨員,必須堅(jiān)持以人為本,就要始終堅(jiān)持人民在中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)中的主體地位。一切為了人民,一切依靠人民,是馬克思主義政黨最鮮明的政治立場(chǎng)。以人為本是我們黨的根本宗旨和執(zhí)政理念的集中體現(xiàn),是社會(huì)主義制度的本質(zhì)特征,是全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本要求。堅(jiān)持發(fā)展為了人民,堅(jiān)持發(fā)展依靠人民。同時(shí)還要記住科學(xué)發(fā)展觀基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),這樣才能有更深入的發(fā)展。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會(huì)篇八
“七彩星文化”宣傳片,分享了全區(qū)十一所“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校的校園文化建設(shè)展示匯報(bào),特別是以小組合作學(xué)習(xí)形式組織開展的學(xué)校文化建設(shè)專題研討,將活動(dòng)推向了高潮。此次培訓(xùn)讓我受益匪淺,使我對(duì)學(xué)校文化建設(shè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和思考。
理念是學(xué)校文化的靈魂,是一所學(xué)校精神底蘊(yùn)的積淀,是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力。沒(méi)有科學(xué)辦學(xué)理念的辦學(xué)行為是盲目的,會(huì)缺乏可持續(xù)發(fā)展的力量,如果辦學(xué)理念被師生認(rèn)同,內(nèi)化為全體師生理想和行動(dòng)的共同愿景,就會(huì)煥發(fā)出學(xué)校發(fā)展的巨大潛能。因此,任何一所學(xué)校,要想獲得教育的成功,必須首先確立科學(xué)的辦學(xué)理念。黃花初中以“走好每一步,為一生作準(zhǔn)備”作為學(xué)校的辦學(xué)理念,有了理念的指引,學(xué)校的辦學(xué)方向更加明確,學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容—學(xué)校精神文化建設(shè),如校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等便有了牢固根基。
校園環(huán)境是學(xué)校文化建設(shè)的外顯形式。學(xué)校無(wú)閑處,處處熏陶人,環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間,也是培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)的載體,“一草一木皆關(guān)情”,健康優(yōu)美的校園環(huán)境具有潤(rùn)物無(wú)聲的精神魅力,能夠在無(wú)形中陶冶全體師生的心靈。優(yōu)美的校園環(huán)境有利于提高全體師生的素養(yǎng),校園環(huán)境所蘊(yùn)含的精神對(duì)全體師生的價(jià)值取向、生活習(xí)慣、生活態(tài)度等諸多方面都能起到潛移默化的作用。當(dāng)然,高品位的校園環(huán)境更有利于促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),有助于青少年學(xué)生的身心全面發(fā)展。
精細(xì)化的管理制度能夠?yàn)閷W(xué)校文化建設(shè)提供制度保障。要實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理,就必須對(duì)學(xué)校管理工作進(jìn)行一個(gè)全面系統(tǒng)的分析,如教師管理、教學(xué)管理、德育管理、安全管理、后勤管理等涉及學(xué)校管理的`各個(gè)方面進(jìn)行一個(gè)整體的構(gòu)思,從而形成精細(xì)的教學(xué)管理制度、德育管理制度和后勤管理制度,三類制度要相輔相成、互相促進(jìn),努力使學(xué)校工作事事有人管、處處有人管、時(shí)時(shí)有人管,杜絕管理上的漏洞,清除管理上的盲點(diǎn),提高學(xué)校管理效能。
1、以制度建設(shè)為重點(diǎn),推進(jìn)精細(xì)化管理。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,精細(xì)化必須要講究精度,突出細(xì)節(jié)。學(xué)校必須集思廣益,群策群力,并充分發(fā)揮學(xué)校職代會(huì)作用,建立完善學(xué)校的各種規(guī)章制度,一整套精細(xì)、科學(xué)、操作性強(qiáng)的規(guī)章制度可以明確學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范,約束工作行為,引領(lǐng)工作方向,并保障政令暢通。
2、以科學(xué)計(jì)劃為主線,保證精細(xì)化管理。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,要做到未雨綢繆,計(jì)劃先行。大到學(xué)校章程和發(fā)展規(guī)劃、年度目標(biāo)、小到學(xué)校的學(xué)期計(jì)劃、月度安排再到每周工作,平時(shí)干什么、假期干什么,哪個(gè)急、哪個(gè)緩,哪個(gè)輕、哪個(gè)重,都要事先預(yù)設(shè)好。每項(xiàng)工作都必須要有一個(gè)精細(xì)的實(shí)施方案,這樣才能做到心中有數(shù),有條不紊。
學(xué)校的文化建設(shè)的衡量標(biāo)準(zhǔn),最終應(yīng)該落實(shí)在學(xué)校師生的行為文化上。學(xué)校行為的外延涵蓋學(xué)校活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,大到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策,小到學(xué)校每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,從學(xué)校的全部日常活動(dòng),到學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,都體現(xiàn)著一所學(xué)校的文化內(nèi)涵。
1、學(xué)生必須習(xí)慣優(yōu)良。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一種有效方式,也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)生產(chǎn)力的重要途徑。事實(shí)上,一切教育都?xì)w于對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),沒(méi)有良好習(xí)慣的培養(yǎng),就沒(méi)有真正的教育,教育的效率與效果也就大打折扣,從而直接影響教育效能的發(fā)揮。
2、教師必須為人師表。養(yǎng)成教育的對(duì)象不應(yīng)是只針對(duì)于學(xué)生,還應(yīng)包括教師。有了具有高尚品質(zhì)的教師,才能像明燈一樣,給學(xué)生成長(zhǎng)指好路。教師好當(dāng),但要做一名好教師不易,教師不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的本領(lǐng),更應(yīng)該以自己的言行去影響學(xué)生,教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)如何生活。
學(xué)校文化是學(xué)校的魂,是學(xué)校的精氣神,是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。好的學(xué)校文化不僅使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué),對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響,而且能夠使教師道德提升、人格發(fā)展、樂(lè)教、善教,讓教師懷著快樂(lè)的心情為學(xué)校工作,努力實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會(huì)篇九
近日,我參加了一場(chǎng)關(guān)于廉潔文化建設(shè)的講座,深受啟發(fā)和感動(dòng)。講座內(nèi)容涵蓋了廉潔文化的重要性、如何建設(shè)廉潔文化以及廉潔文化在個(gè)人和社會(huì)中的作用等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考,我對(duì)廉潔文化的理解更深了,體會(huì)也更為深刻,下面我將就此展開論述。
首先,廉潔文化的重要性在講座中得以明確。在當(dāng)今社會(huì),廉潔問(wèn)題日益嚴(yán)重,腐敗橫行之風(fēng)勢(shì)也時(shí)有所見,這對(duì)于社會(huì)的和諧穩(wěn)定造成了重大威脅。而良好的廉潔文化則可以成為防止腐敗的利器。廉潔文化不僅可以樹立起法律的震懾力,更是在道德層面對(duì)腐敗行為設(shè)置了道義的禁區(qū)。只有通過(guò)廉潔文化的建設(shè),才能對(duì)社會(huì)各個(gè)方面形成有效的管控機(jī)制,從而實(shí)現(xiàn)公共利益最大化。
其次,廉潔文化的建設(shè)需要個(gè)人的努力。作為社會(huì)的一員,每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地履行自己的社會(huì)責(zé)任。個(gè)人的道德修養(yǎng)和廉潔意識(shí)是廉潔文化建設(shè)的基石。要想建設(shè)廉潔文化,就必須首先從自身做起。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)敢于擔(dān)當(dāng),積極參與到廉政建設(shè)中來(lái),自覺(jué)遵守廉政紀(jì)律,摒棄私利,服務(wù)大眾。只有個(gè)人自覺(jué)守法、講廉潔,才能形成強(qiáng)大的廉潔文化力量,推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的廉政建設(shè)。
再次,廉潔文化對(duì)于個(gè)人的價(jià)值意義被深刻闡述。廉潔文化的建設(shè)不僅僅是為了社會(huì)的和諧穩(wěn)定,也是為了個(gè)人的全面發(fā)展。一個(gè)廉潔的文化環(huán)境能夠激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造力,為個(gè)人提供健康成長(zhǎng)的空間。在廉潔文化的熏陶下,人們能夠樹立起正確的價(jià)值觀,不被功利主義的觀念所迷惑。只有到達(dá)了內(nèi)心的自由,個(gè)人的心靈才能追求真善美,與社會(huì)共享幸福??梢哉f(shuō),廉潔文化就是人的良心所在,只有擁有良好的廉潔文化,個(gè)人的努力和尊嚴(yán)才能得到實(shí)現(xiàn)。
最后,在講座中也強(qiáng)調(diào)了廉潔文化對(duì)于社會(huì)發(fā)展的作用。廉潔文化是國(guó)家發(fā)展的重要基石,是經(jīng)濟(jì)繁榮的保障。一個(gè)充滿了廉潔文化的社會(huì),會(huì)形成公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境,推動(dòng)科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。廉潔文化對(duì)于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,推動(dòng)各項(xiàng)改革也有著重要的作用。只有在廉潔文化的引領(lǐng)下,社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)公正、穩(wěn)定和可持續(xù)的發(fā)展。
總之,廉潔文化建設(shè)講座對(duì)于我們認(rèn)識(shí)廉潔文化的重要性起到了很好的引導(dǎo)作用,讓我們正確認(rèn)識(shí)到廉潔文化對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義。外部的監(jiān)督和法律規(guī)范只是廉潔文化建設(shè)的一個(gè)方面,同時(shí)個(gè)人的自我約束也是不可或缺的,只有個(gè)人和社會(huì)共同努力,才能推動(dòng)廉潔文化的真正建設(shè)。我相信,只要每個(gè)人都能在自己的崗位上遵守紀(jì)律,擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任,良好的廉潔文化就一定能夠逐漸形成,為社會(huì)的繁榮和人的幸福作出貢獻(xiàn)。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會(huì)篇十
學(xué)校的講座是我們學(xué)生接觸到各種各樣新知識(shí)的重要途徑,也是一次拓寬視野和增長(zhǎng)見識(shí)的機(jī)會(huì)。在我求學(xué)的這幾年里,我參加過(guò)許多講座,不同主題的講座帶給我的啟發(fā)也是各種各樣的。接下來(lái),我將分享我在學(xué)校講座中的心得和體會(huì)。
第二段:寬廣視野
學(xué)校的講座講師來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域,他們有的是學(xué)者、專家,有的是成功人士、企業(yè)家。通過(guò)他們的講座,我對(duì)于世界的認(rèn)知更加全面。在地理講座中,我了解了世界各大洲的自然特點(diǎn)和人文風(fēng)情;在歷史講座中,我聽到了關(guān)于經(jīng)典事件和偉大人物的故事;在經(jīng)濟(jì)學(xué)講座中,我明白了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作原理。這些講座沉浸在學(xué)識(shí)的海洋中,讓我受益匪淺,拓寬了我的知識(shí)面。
第三段:提升思考能力
除了拓寬視野,學(xué)校的講座還能鍛煉和提升我的思考能力。在科學(xué)講座中,科學(xué)家們講解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理和過(guò)程,培養(yǎng)了我對(duì)邏輯和推斷的思維能力;在文學(xué)講座中,作家們介紹了他們創(chuàng)作的背后故事和意義,讓我有機(jī)會(huì)拓展對(duì)文學(xué)作品的理解;在社會(huì)講座中,學(xué)者們分析了當(dāng)今社會(huì)的問(wèn)題與挑戰(zhàn),引導(dǎo)我思考社會(huì)和人類發(fā)展的趨勢(shì)。通過(guò)這些講座,我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度思考問(wèn)題,提高了我的分析和綜合能力。
第四段:?jiǎn)l(fā)成長(zhǎng)
學(xué)校的講座不僅僅是傳授知識(shí),更是一種啟發(fā)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn),講座可以成為個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的推動(dòng)器。我記得有一次講座,演講者講述了他的成功之路,分享了他的奮斗經(jīng)歷。他的經(jīng)歷讓我明白了堅(jiān)持和努力的重要性,并激發(fā)了我努力取得進(jìn)步的動(dòng)力。這種身臨其境的感受,帶給我更多的動(dòng)力和信心,讓我有信心面對(duì)未來(lái)的困難和挑戰(zhàn)。
第五段:總結(jié)
在學(xué)校的講座中,我收獲了許多知識(shí)和智慧,也開闊了眼界和思維。講座不僅給予我學(xué)術(shù)方面的啟發(fā),更重要的是讓我明白了人生的價(jià)值和追求。通過(guò)講座,我學(xué)會(huì)了從不同的角度看待問(wèn)題,提高了我的思考能力,也萌發(fā)了個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的意愿。因此,我深信學(xué)校的講座對(duì)于我們學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要,我們應(yīng)該積極參與,努力傾聽,做好筆記,并將其應(yīng)用到我們的實(shí)際生活中去。只有這樣,我們才能真正體會(huì)到學(xué)校的講座對(duì)我們的意義和價(jià)值。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會(huì)篇十一
20xx年7月25日至28日我參加了在武夷山舉行的“指導(dǎo)――自主學(xué)習(xí)”課題實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)暨“有效教學(xué)”專題研討會(huì)。我聆聽了余文森、劉金玉等專家的精彩講座,對(duì)“有效教學(xué)”的策略和“先學(xué)后教”的理念有了進(jìn)一步的理解。其中洋思中學(xué)校長(zhǎng)劉金玉對(duì)洋思中學(xué)的教育教學(xué)理念和做法的介紹讓我印象深刻。
洋思中學(xué)是江蘇省一所偏僻的農(nóng)村初中,但它在中國(guó)基礎(chǔ)教育界卻有著一定的地位。原因是洋思中學(xué)提出了“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的辦學(xué)理念,并且它通過(guò)實(shí)踐證實(shí)了這一理念的可行性和正確性。
洋思中學(xué)不是光喊口號(hào),他們用行動(dòng)真正地讓這一理念得以實(shí)現(xiàn),這是最讓人佩服和值得人們學(xué)習(xí)的。
理念是先導(dǎo),但能不能真正得以實(shí)施,不僅要行動(dòng),更要靠策略,靠方法,靠科學(xué)的方法。經(jīng)過(guò)二十多年的艱苦摸索,通過(guò)“課堂作業(yè)課堂完成”、“當(dāng)場(chǎng)學(xué)、當(dāng)場(chǎng)教”、“以學(xué)促教,以教導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)后教,教后練”等多個(gè)輪回的實(shí)踐與實(shí)驗(yàn),洋思中學(xué)終于形成了本土化、原生態(tài)、科學(xué)化、易操作、高效益的“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)策略。這一策略成為保證洋思中學(xué)成功地實(shí)踐“沒(méi)有教不好的學(xué)生”辦學(xué)理念的關(guān)鍵與核心。
劉金玉校長(zhǎng)的講座很精彩,理論和實(shí)踐的例子相結(jié)合,講得也很生動(dòng),當(dāng)他講到洋思中學(xué)在貫徹理念的實(shí)施過(guò)程時(shí),講到為了讓全校教師真正地做到“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”,他曾每節(jié)課上到25分鐘時(shí)就打鈴,然后他親自到每個(gè)班級(jí)巡視,看教師是否已經(jīng)停止講課并讓學(xué)生開始訓(xùn)練了,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持,教師們終于習(xí)慣了,并養(yǎng)成了“當(dāng)堂訓(xùn)練”的習(xí)慣,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也逐漸提高了。我想堅(jiān)持真的是很重要的,當(dāng)我們選擇了一種好的.方法,只有堅(jiān)持去做了,才能有收獲。堅(jiān)持一方面是實(shí)踐的教師要堅(jiān)持,另一方面領(lǐng)導(dǎo)的支持和正確的引導(dǎo)也要堅(jiān)持,洋思的經(jīng)驗(yàn)就是最好的證明。我們現(xiàn)在也正在進(jìn)行著課改的實(shí)驗(yàn),我們有時(shí)缺乏的就是堅(jiān)持的精神,因此總是有種種的理由讓我們止步不前,看一看“洋思”,再想一想我們正在做的是否正確、是否值得,當(dāng)我認(rèn)定了前進(jìn)的目標(biāo),我們應(yīng)該勇敢地堅(jiān)持、前進(jìn)。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會(huì)篇十二
在世界上,萬(wàn)物都皆有感恩之心。落葉在空中盤旋,譜寫成一曲感人的樂(lè)章,那是它對(duì)大樹的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空飄落,描繪著一幅感人的畫面,那是它對(duì)藍(lán)天的感恩。有人說(shuō)過(guò),感恩就像一雙鞋,穿上了它,我們才能在人生的道路上健步如飛。但是我覺(jué)得,感恩更像是我們生命中那一朵朵不會(huì)謝的花。因?yàn)閾碛懈卸?,所以我們?生命變得五彩斑斕。
一直以來(lái),我深深的感謝父母與老師對(duì)我的信任與支持。我清楚的知道,我們是父母的心靈寄托生命的延續(xù),希望之光。而今天,媽媽就坐在我面前,她那慈祥的臉上分布著一條條皺紋,不知她在何時(shí)何地,為了一個(gè)這么不聽話的孩子,而使臉上起了一條又一條的皺紋,在此時(shí)此刻,我才真正明白了父母與老師多我的那么多的愛。人人都說(shuō),我們的老師就像那紅燭,燃燒了自己,照亮了學(xué)生,老師對(duì)我的關(guān)愛,我一定不會(huì)忘記。父母與老師的關(guān)心與信任是我自己學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力。所以,我會(huì)信心百倍地去努力學(xué)習(xí),把自己當(dāng)成是祖國(guó)將來(lái)的棟梁,使自己更加優(yōu)秀,不負(fù)您們對(duì)我們的希望和關(guān)愛,愿我的成績(jī)能使您們更加滿意、放心。
感恩,使生活更美麗;感恩,使人生更精彩。學(xué)會(huì)感恩,善于感恩,將使我們的靈魂得到洗禮,心態(tài)得到調(diào)整,境界得到升華。感恩是一種幸福的智慧,感情、感恩是一種永恒的人生支柱。心懷感恩,我們的心情將會(huì)像陽(yáng)光一樣燦爛,我們的人生將會(huì)永存于歷史長(zhǎng)河。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會(huì)篇十三
父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的`溫馨、和睦對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
學(xué)習(xí)疲勞是孩子在連續(xù)學(xué)習(xí)之后出現(xiàn)的一種生理、心理異常狀態(tài),其表現(xiàn)是:大腦反應(yīng)遲鈍,頭麻木或者疼痛,注意力分散,對(duì)什么都不感興趣。作為孩子的父母,應(yīng)該正確面對(duì)和處理這種現(xiàn)象,使孩子運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在推行的素質(zhì)教育,會(huì)逐步把過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)減下來(lái),家長(zhǎng)應(yīng)積極配合。報(bào)名參加各種小班,宜少而精,不能讓孩子沒(méi)有休息、娛樂(lè)、玩耍的時(shí)間。
培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是不論培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,還是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,都必須循序漸進(jìn),持之以恒;二是征得老師的幫助,學(xué)校配合起來(lái)做工作,光靠家長(zhǎng)是不行的。
一次學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間合適,依每個(gè)孩子的情況而定,但一定分段學(xué)習(xí),間隔10-15分鐘。休息也應(yīng)采取積極方式,參加輕微的體育活動(dòng),如深呼吸、做幾節(jié)體操、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)等。
多數(shù)家庭不存在經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,但是如何合理營(yíng)養(yǎng)卻是許多家長(zhǎng)注意不到的。
總而言之,克服學(xué)習(xí)疲勞的問(wèn)題,需要家長(zhǎng)掌握對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律,特別是用腦衛(wèi)生的認(rèn)識(shí),并把有關(guān)道理與孩子交流,讓孩子也明白科學(xué)用腦的常識(shí),共同采取可行的措施。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會(huì)篇十四
學(xué)校品牌文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù),它涉及到學(xué)校的各個(gè)方面,包括學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校的文化傳承、學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)等等。在這個(gè)過(guò)程中,我們需要不斷探索和實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷完善。最近,我校對(duì)學(xué)校品牌文化建設(shè)進(jìn)行了一系列的探索和實(shí)踐,取得了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),現(xiàn)在就向大家分享。
第二段:重視優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量
一個(gè)學(xué)校的品牌文化建設(shè)的核心是其教育教學(xué)質(zhì)量。在我們學(xué)校的品牌文化建設(shè)過(guò)程中,我們始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位。我們注重課堂教學(xué)的質(zhì)量,每個(gè)教師都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,做到以學(xué)生為中心,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。我們還推行了多元評(píng)價(jià)機(jī)制,讓學(xué)生的評(píng)價(jià)成為促進(jìn)教師發(fā)展的重要參考。通過(guò)這些措施,我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量得到了明顯提升。
第三段:弘揚(yáng)校園文化
學(xué)校的文化傳承是品牌文化建設(shè)的重要方面。我們學(xué)校注重弘揚(yáng)校園文化,通過(guò)開展各種文化活動(dòng)和主題教育,培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和文化自信心。我們鼓勵(lì)學(xué)生參與社團(tuán)組織,豐富課余生活;組織各類文化講座和展覽,開展傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)等等。通過(guò)這些舉措,我們學(xué)校的校園文化得到了充分展示和傳承,為學(xué)校品牌文化建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段:注重學(xué)生培養(yǎng)
學(xué)生培養(yǎng)是學(xué)校品牌文化建設(shè)的根本目標(biāo)。我們學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)。我們鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽和文化活動(dòng),提供廣泛的培訓(xùn)機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新能力。我們還注重學(xué)生的道德教育和社會(huì)實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和審美觀,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過(guò)這些努力,我們學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)取得了明顯成效,得到了社會(huì)的認(rèn)可和好評(píng)。
第五段:總結(jié)和展望
學(xué)校品牌文化建設(shè)是一個(gè)需要持之以恒的過(guò)程,我們學(xué)校在這方面取得了一些經(jīng)驗(yàn)和成果,但也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高學(xué)校品牌的知名度和影響力。我們將進(jìn)一步弘揚(yáng)校園文化,培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心和創(chuàng)新精神。我們將進(jìn)一步深化學(xué)生培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生成為具有責(zé)任感和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀社會(huì)人才。相信在各方的共同努力下,我們學(xué)校的品牌文化建設(shè)會(huì)取得更加輝煌的成就。
總之,學(xué)校品牌文化建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,它需要我們?nèi)熒墓餐?。只有通過(guò)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化的弘揚(yáng)和學(xué)生培養(yǎng),我們學(xué)校的品牌文化才能得到更好地建設(shè)和傳承。我校在這方面取得了一定的經(jīng)驗(yàn)和成果,但也需要不斷完善和提升。相信在各方的共同努力下,我們學(xué)校的品牌文化建設(shè)必將朝著更高的目標(biāo)和更大的成就邁進(jìn)。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會(huì)篇十五
理念文化使學(xué)校的精神文化,是學(xué)校的精神歸屬,包括了學(xué)校的核心辦學(xué)理念、辦學(xué)的宗旨、辦學(xué)的特色、培養(yǎng)目標(biāo)、還有校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)校的發(fā)展愿景、人才的理念、管理的理念、發(fā)展的理念等等。這些不是隨便弄個(gè)口號(hào)、選兩個(gè)詞語(yǔ),寫進(jìn)檔案,掛到墻上就完事。而是提煉出精神實(shí)質(zhì),體現(xiàn)出價(jià)值觀。而現(xiàn)實(shí)情況,我們好多學(xué)校,在理念文化的建設(shè)上缺少思考,缺少研究,更沒(méi)有形成系統(tǒng)的精神鏈,這是我們急需解決的問(wèn)題。
學(xué)校文化構(gòu)建要塑造學(xué)校良好的品牌視覺(jué)形象,以學(xué)校標(biāo)志(?;眨?、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色為核心展開的視覺(jué)文化。它將學(xué)校辦學(xué)理念、學(xué)校精神、校訓(xùn)、文化體制、制度規(guī)范等深層次抽象理念轉(zhuǎn)化為具體的符號(hào)形象,通過(guò)個(gè)性化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的視覺(jué)方案?jìng)鬟_(dá)學(xué)校的理念和精神,塑造獨(dú)具特色的學(xué)校視覺(jué)新形象,以提高學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。而現(xiàn)在我們的學(xué)校對(duì)這些缺少深刻的考慮,形成不效果。
學(xué)校環(huán)境是展現(xiàn)學(xué)校文化和體現(xiàn)辦學(xué)理念的重要內(nèi)容,通過(guò)具體的符號(hào)和環(huán)境文化來(lái)傳達(dá)和塑造。由于缺乏專業(yè)指導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)和視覺(jué)元素沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃設(shè)計(jì),隨機(jī)性強(qiáng),統(tǒng)一性差,導(dǎo)致規(guī)劃主題不明確,個(gè)性不突出,不成系統(tǒng),氛圍差,不能塑造統(tǒng)一的個(gè)性的學(xué)校形象,不能構(gòu)建特色環(huán)境文化,不能形成濃厚的文化氛圍,不能打造學(xué)校環(huán)境文化品牌。這些現(xiàn)象成為創(chuàng)建品牌名校、辦出特色,實(shí)現(xiàn)以品牌帶動(dòng)學(xué)校跨越式發(fā)展的嚴(yán)重障礙,大大制約了學(xué)校整體水平的提高。學(xué)校環(huán)境是無(wú)形的教育、無(wú)字的教科書。學(xué)校管理者在管理實(shí)踐中應(yīng)有明確的品牌形象意識(shí),要加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)。怎樣進(jìn)行學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)是擺在各級(jí)學(xué)校最重要的課題。如何確定主題,進(jìn)行文化建設(shè)、主色調(diào)定位?大廳、走廊、各功能室文化氛圍如何營(yíng)造?活動(dòng)區(qū)如何進(jìn)行主題定位和文化營(yíng)造?怎樣根據(jù)不同功能進(jìn)行樓宇命名、道路命名?……這些都是學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)需要關(guān)注的重要環(huán)節(jié)。
學(xué)校行為文化則是需要全體師生員工的參與和堅(jiān)持才能傳承和發(fā)揚(yáng),才能達(dá)到文化育人之境界??梢哉f(shuō)學(xué)校行為文化是學(xué)校辦學(xué)理念融化到師生員工血液里的過(guò)程和外化,是學(xué)校育人活動(dòng)中最直接、最廣泛也是最深刻的部分。學(xué)校教育教學(xué)管理工作都是要通過(guò)一定的行為和有組織的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行的。如果能用文化來(lái)審視這些行為,并通過(guò)全體師生員工的參與形成與學(xué)校辦學(xué)理念相吻合、富有個(gè)性、鮮活的行為文化,那么,這所學(xué)校離文化育人的境界也就不遠(yuǎn)了。重視創(chuàng)設(shè)校園活動(dòng),并注重活動(dòng)形式的標(biāo)識(shí)性或活動(dòng)儀式的規(guī)范性,用看得見的行為方式來(lái)強(qiáng)化一種看不見的教育目的,以期能增強(qiáng)對(duì)學(xué)生心靈體驗(yàn)的震撼作用,提升活動(dòng)的教育效果。我們認(rèn)為:學(xué)校行為文化建設(shè)一在因勢(shì)利導(dǎo),二在慎重塑造,三要功夫下在題外。
學(xué)校文化建設(shè)講座心得體會(huì)篇十六
在學(xué)校里,我有幸參加了許多有關(guān)各種話題的講座。這些講座不僅僅拓寬了我的知識(shí)面,還激發(fā)了我對(duì)各種話題的興趣。通過(guò)參加講座,我明白了學(xué)校講座的重要性,同時(shí)也得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段:傾聽與學(xué)習(xí)
學(xué)校講座是一個(gè)傾聽和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。無(wú)論是關(guān)于科學(xué)、文化、歷史還是其他話題的講座,每一個(gè)講座都提供了新的知識(shí)和觀點(diǎn)。在講座期間,我認(rèn)真傾聽演講者的言語(yǔ),同時(shí)也做好筆記以便后續(xù)復(fù)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式幫助我更好地掌握和理解知識(shí),并在以后的學(xué)習(xí)中有所裨益。
第三段:拓寬眼界
學(xué)校講座不僅為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),還能幫助我們拓寬眼界。通過(guò)講座,我能夠了解到各種各樣的觀點(diǎn)和思想,尤其是那些與我平常接觸較少的領(lǐng)域。這種拓寬眼界的經(jīng)驗(yàn)不僅讓我更開放地去看待世界,也讓我更容易接受并理解其他人的觀點(diǎn)。
第四段:?jiǎn)l(fā)與激勵(lì)
通過(guò)聽取講座,我遇到了一些優(yōu)秀的演講者。他們的獨(dú)特見解和激情激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)和探索的欲望。他們的經(jīng)歷和故事給了我很多啟發(fā),讓我意識(shí)到只要努力,就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。這些講座不僅讓我感到振奮和激勵(lì),也幫助我在日常生活中更加積極地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第五段:交流與合作
學(xué)校講座還鼓勵(lì)學(xué)生們交流與合作。傾聽演講者的觀點(diǎn)同時(shí)也是一個(gè)分享自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。講座過(guò)程中,我與同學(xué)們交流并討論自己的見解,這使我更加意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。有時(shí)候,我們還通過(guò)小組討論等形式進(jìn)行合作,這培養(yǎng)了我們的溝通和合作能力。
結(jié)論:
通過(guò)參加學(xué)校講座,我不僅收獲了新的知識(shí)和觀點(diǎn),還拓寬了眼界,得到了啟發(fā)和激勵(lì)。學(xué)校講座不僅提供了傾聽和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也鼓勵(lì)學(xué)生們交流與合作。這些講座讓我明白了知識(shí)的重要性和探索的動(dòng)力。我相信這樣的參與和學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和人生產(chǎn)生積極的影響。
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