撰寫心得體會(huì)可以促進(jìn)我們對(duì)自己和他人行為的審視，反思自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，提高個(gè)人能力。7.要寫一篇完美的心得體會(huì)，我們需要注意語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精確度。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文，希望大家在寫作時(shí)能夠有更多的思路和靈感。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇一
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，參加學(xué)術(shù)研究專題講座已經(jīng)成為我提高學(xué)術(shù)水平，增長(zhǎng)知識(shí)的主要方式之一。最近，我又參加了一場(chǎng)由我校知名學(xué)者舉辦的學(xué)術(shù)研究專題講座，本文旨在分享我在這次講座中的心得體會(huì)。
第二段：主題介紹
這次專題講座的主題是“從人才流動(dòng)角度分析創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制”，主講人是我校經(jīng)濟(jì)學(xué)院的一位教授。教授通過對(duì)人才流動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行梳理，結(jié)合國(guó)內(nèi)外相關(guān)數(shù)據(jù)，深入分析了當(dāng)前創(chuàng)新能力培養(yǎng)機(jī)制的不足之處，以及如何改進(jìn)現(xiàn)有的教育培養(yǎng)模式，從而提升創(chuàng)新能力。
第三段：專業(yè)知識(shí)拓展
作為一名經(jīng)濟(jì)專業(yè)的學(xué)生，我通過這次講座，對(duì)人才流動(dòng)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等專業(yè)知識(shí)有了更深入的了解。特別是在教授介紹國(guó)外一些先進(jìn)的培訓(xùn)模式時(shí)，讓我意識(shí)到國(guó)內(nèi)目前創(chuàng)新能力培養(yǎng)仍存在瓶頸，需要拓展國(guó)際視野，吸收國(guó)外的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，推廣到國(guó)內(nèi)。
第四段：思考與收獲
此次專題講座還讓我深刻思考了“創(chuàng)新能力培養(yǎng)”這個(gè)話題。從教育的角度來說，只有打破舊有的教育模式與體系，從根本上改變?nèi)瞬诺呐囵B(yǎng)方式，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的新型人才。同時(shí)，對(duì)于我們學(xué)生而言，只有積極探索、勇?lián)?zé)任，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，才能更好地將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果。
第五段：總結(jié)
最后，衷心感謝這位教授的專題講座，讓我受益匪淺。通過這次講座，我不僅進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)研究的重要性，更明白了我們作為未來的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，需要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力培養(yǎng)，這是提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的必由之路。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇二
學(xué)術(shù)研究是培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。我作為一名大學(xué)生，在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過程中受益匪淺。在這段時(shí)間里，我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)研究需要耐心、堅(jiān)持和創(chuàng)造力。同時(shí)，積極參與學(xué)術(shù)研究還讓我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和相互合作的重要性。探索、發(fā)現(xiàn)和分享，這些都是我在學(xué)術(shù)研究中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)術(shù)研究需要耐心和堅(jiān)持。一項(xiàng)學(xué)術(shù)研究的成果往往需要長(zhǎng)時(shí)間的思考、實(shí)驗(yàn)、調(diào)整和修改。在我進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過程中，我常常會(huì)遇到一些問題和困難，但是我明白只有堅(jiān)持下去才能找到答案。例如，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我遇到了許多問題，每次看到實(shí)驗(yàn)結(jié)果與我期望的不一致時(shí)，我都會(huì)感到失落和困惑。但我沒有放棄，而是持續(xù)調(diào)整和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，直到最終獲得了正確的結(jié)果。耐心和堅(jiān)持是學(xué)術(shù)研究中必不可少的品質(zhì)，只有通過不斷的努力和探索，我們才能獲得真正有價(jià)值的成果。
其次，學(xué)術(shù)研究需要?jiǎng)?chuàng)造力。創(chuàng)造力是推動(dòng)學(xué)術(shù)研究不斷發(fā)展的力量。在解決問題的過程中，我們需要運(yùn)用創(chuàng)造力來提出新穎的想法和方法。創(chuàng)造力包括觀察力、聯(lián)想力和想象力等方面，只有通過多角度的思考和不拘一格的想象，才能開辟出新的研究方向和新的解決辦法。在我進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí)，我經(jīng)常會(huì)嘗試不同的思路來解決問題。有時(shí)候，一個(gè)不經(jīng)意的靈感就能帶來驚人的發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)造力是學(xué)術(shù)研究中不可或缺的能力，它讓我們走出傳統(tǒng)的思維模式，挖掘出更多的可能性。
另外，學(xué)術(shù)研究需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和相互合作。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有自己的專長(zhǎng)和視角，通過合作和討論，可以更好地匯集各種智慧和經(jīng)驗(yàn)。在我參與學(xué)術(shù)研究的過程中，我和團(tuán)隊(duì)成員們緊密合作，互相交流和分享。每次討論和研討會(huì)上的意見交流都能為我?guī)硇碌乃悸泛蛦l(fā)。我們通過相互合作和共同努力，很快就取得了一系列重要的研究成果。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅提高了研究效率，也能促進(jìn)成員之間的互相學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后，學(xué)術(shù)研究需要探索、發(fā)現(xiàn)和分享。學(xué)術(shù)研究不僅使我們能夠深入探索某一領(lǐng)域的知識(shí)和問題，還能幫助我們發(fā)現(xiàn)一些新的現(xiàn)象和規(guī)律。在我進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過程中，我不僅深入了解了相關(guān)的理論知識(shí)，還通過實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了一些令人驚訝的現(xiàn)象。而將研究成果分享出來，則是進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)術(shù)研究發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過與他人分享，我們可以得到更多的反饋和建議，進(jìn)一步完善和改進(jìn)自己的研究。同時(shí)，分享也能讓更多人了解和受益于我們的研究成果，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的進(jìn)一步發(fā)展。
綜上所述，學(xué)術(shù)研究需要耐心、堅(jiān)持、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過學(xué)術(shù)研究，我們不僅能夠培養(yǎng)解決問題和創(chuàng)新能力，還可以拓寬自己的眼界和思考方式。學(xué)術(shù)研究中的探索、發(fā)現(xiàn)和分享，使我們深刻認(rèn)識(shí)到了科學(xué)的魅力和學(xué)術(shù)研究的重要性。希望在今后的學(xué)術(shù)研究中，我能夠繼續(xù)努力，不斷鍛煉自己，將學(xué)術(shù)研究進(jìn)行到底，為推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇三
從動(dòng)手考慮碩士論文到現(xiàn)在整整一年了，感嘆時(shí)間過得真快，也感嘆時(shí)間真得是可以讓人成長(zhǎng)。碩士論文，在諸多學(xué)術(shù)大鱷和前輩看來，級(jí)別并不高，可以總結(jié)出稱之為心得的東西也并不多。但是，對(duì)于我來講，這是我第一次獨(dú)立地完成一篇四萬余字的論文并在最終的評(píng)比中獲得優(yōu)秀，是具有紀(jì)念意義的。在整個(gè)書寫過程中，我初步體會(huì)到了科研的辛苦與快樂。于是，我愿意把自己的一些淺薄但真實(shí)的想法記錄下來，以作為對(duì)自己的督促，也作為對(duì)這段難忘日子的紀(jì)念。
一.選題是重中之重
之所以把選題放在第一位，是因?yàn)槲以谶@次論文中深受選題的苦。做論文之前我一直有個(gè)誤解，認(rèn)為寫論文、寫論文，其關(guān)鍵在于寫，在于數(shù)據(jù)，在于在統(tǒng)計(jì)軟件中運(yùn)行得到顯著結(jié)果，而選題只是一個(gè)開端，無需花多大功夫。正是這種想法，使我在開題時(shí)直接被老師槍斃，我也成為了很少在開題中就被槍斃的幾個(gè)人之一?，F(xiàn)在看來，被槍斃的原因主要有兩個(gè)：一是太被動(dòng)。我的論文方向是導(dǎo)師給的，當(dāng)時(shí)心里很高興，覺得省掉了時(shí)間去找方向，卻未考慮過這個(gè)題目我有沒有興趣，我到底能不能做出東西。二是準(zhǔn)備不充分。在開題答辯之前，我甚至都沒有搞清楚我的論文究竟要用什么基本理論和方法，只是以為當(dāng)老師問我時(shí)，我可以僥幸地用“目前還沒有考慮清楚”搪塞過去。而結(jié)果是，老師們識(shí)破了我的小算盤，并沒有放過我。直到現(xiàn)在，我想起開題答辯現(xiàn)場(chǎng)王培欣老師清晰地說出“你的開題不能通過”時(shí)，我還冒一后背的冷汗。當(dāng)然，事后王老師向我解釋了她在開題時(shí)否定我的原因，也對(duì)我最終做出的東西進(jìn)行了稱贊，但我仍舊為自己當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)感到慚愧。
“良好的開端是成功的一半”，此話不假。開題的目的就是要作者明確寫作的思路和方向，之后所有的工作都要朝著預(yù)定的方向前進(jìn)。除了方向，開題時(shí)還應(yīng)明確論文的寫作重點(diǎn)和難點(diǎn)，有些工作可能在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上就可以完成，有些工作卻可能需要作者對(duì)相關(guān)理論進(jìn)行嫁接和融合，對(duì)相關(guān)方法進(jìn)行突破，這些前人沒做過的東西是文章的創(chuàng)新點(diǎn)，往往也是重點(diǎn)和難點(diǎn)。明確輕重緩急，不僅有利于使論文層次分明、重點(diǎn)突出，也有利于作者制定書寫計(jì)劃，高效完成書寫。
雖然我們常說寫論文，其實(shí)論文的關(guān)鍵不在于寫，而在于思考，在于有好的思想，好的思想的建立就是從選題開始的。選題最好是選擇有前沿性的、自己感興趣的好題目，因?yàn)樽鲆粋€(gè)好題目和一個(gè)壞題目所花費(fèi)的時(shí)間是沒有太大差別的，都要查文獻(xiàn)、搜數(shù)據(jù)、做分析，而好壞題目的意義是完全不同的。在此次論文中，我雖做出了能讓人耳目一新的東西，但所選的方向畢竟有些窄，不太前沿，所以我答辯之前一直信心不足，即使是現(xiàn)在心里也仍有遺憾。所以，選題是至關(guān)重要的，選題階段就應(yīng)閱讀大量的參考文獻(xiàn)，投入大量的時(shí)間，這個(gè)時(shí)間的付出一定是值得的，事半功倍的。
二.理論是根基
之前我總以為，理論部分是最容易寫的，這部分不像緒論那樣要自己總結(jié)梳理，也不像實(shí)證部分那樣要自己搜集數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，理論總是要借鑒別人的，借鑒便少不了復(fù)制與粘貼。這種錯(cuò)誤的思想使我在論文寫作中走了不少彎路，理論部分洋洋灑灑寫了不少，但導(dǎo)師總不能滿意：一般概念性常識(shí)性的東西不能要，因?yàn)檫@會(huì)降低論文水平，太深?yuàn)W的本篇論文沒用到的東西不能要，因?yàn)楹拖挛臒o關(guān)，同時(shí)還應(yīng)保證這部分內(nèi)容的篇幅，并對(duì)下文的創(chuàng)新點(diǎn)有鋪墊。為此，我有很長(zhǎng)一段時(shí)間都在找理論，甚至是在文章完成初稿之后我的理論部分還有許多不完善的地方。常理來講，理論是支撐，是根基，是首先要明確的，而我卻本末倒置了，所以每修改一次理論，整篇論文都要從頭到尾修正一遍，花費(fèi)了不少功夫。幸運(yùn)的是，最終我尋找到了一個(gè)切入點(diǎn)，把論文的理論與實(shí)證有機(jī)地結(jié)合了起來，這本應(yīng)在開題或論文初期完成的工作，我卻在論文中后期才做完。事后我常在想，還好這次寫的只是碩士論文，篇幅不算大，內(nèi)容不算深，還算好對(duì)付，若是博士論文，我頭兩年肯定是白念的了。
此次碩士論文使我深刻地體會(huì)到理論部分的書寫絕不是復(fù)制粘貼那樣簡(jiǎn)單，理論部分在論文中起著支柱性的重要作用：理論錯(cuò)了，所有的實(shí)證都將沒有意義;理論淺了，整篇論文的檔次就下來了。選用哪個(gè)理論，著重用這個(gè)理論的哪部分，理論和實(shí)證如何銜接，這些直接關(guān)系到論文的質(zhì)量。碩士論文是一個(gè)系統(tǒng)的過程，理論和研究?jī)?nèi)容相對(duì)應(yīng)，研究?jī)?nèi)容和研究方法相對(duì)應(yīng)，前后呼應(yīng)，一環(huán)扣一環(huán)，理論便是這個(gè)鏈條的第一個(gè)環(huán)，是整個(gè)論文的根基。
理論部分一定要扣題，扣準(zhǔn)創(chuàng)新點(diǎn)，對(duì)下文有支撐。下文要用到的詳寫，用得不多的略寫，沒用到的在不影響整體連貫性的情況下便可不寫，以保證文章的緊湊簡(jiǎn)明清晰。
三.軟件僅僅是工具
我是理科生，理科生都有個(gè)通病——鉆。我總以為自己擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，所以每次做統(tǒng)計(jì)題都會(huì)很興奮，也愿意死摳一些統(tǒng)計(jì)軟件的原理，不弄懂不罷休。對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)來說，這種精神是可貴的，而對(duì)于管理學(xué)論文寫作來說，這就有些過猶不及了。研一學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)課程由于是一門重要的考試課，再加上軟件中的許多東西對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說是陌生的，所以投入了很大的時(shí)間和熱情來研究為什么要這么操作，這樣操作反映了怎樣的統(tǒng)計(jì)原理。這種思維慣性延續(xù)到了做論文期間，我的思路總是“跑偏”，花了時(shí)間研究軟件是怎樣運(yùn)行的，卻改變不了任何統(tǒng)計(jì)結(jié)果，我成為了一堆數(shù)據(jù)的玩偶，被數(shù)據(jù)搞得暈頭轉(zhuǎn)向。以至于到最后每要開始研究一個(gè)問題，我都要逼著自己事先問一下，這個(gè)對(duì)論文的書寫到底有沒有用，若沒有，便pass掉，因?yàn)闀r(shí)間真得是有限的。
此次論文使我明白，在碩士論文寫作中，對(duì)統(tǒng)計(jì)軟件的掌握重在應(yīng)用，而不是弄懂其原理，雖然在課程學(xué)習(xí)階段我們花費(fèi)了大量的時(shí)間在這方面，但它們不決定論文的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，而只是輔助。尤其是在時(shí)間和精力有限的情況下，更應(yīng)靈活地進(jìn)行時(shí)間分配，分清輕重緩急。軟件是一種工具，就像是物理實(shí)驗(yàn)中的儀器一樣，雖然有誤差，但不影響結(jié)果分析，至于為什么有這種誤差，不是論文重點(diǎn)研究的內(nèi)容。
碩士論文對(duì)統(tǒng)計(jì)方法的要求相對(duì)簡(jiǎn)單，而博士論文也許就不這樣容易了。博士論文又提高了一個(gè)檔次，我想對(duì)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的要求應(yīng)該也高一個(gè)水平，自己以后還應(yīng)深入掌握。
四.常與老師溝通
在這一點(diǎn)上，我自己做得還有不足，我不是很經(jīng)常地去找老師溝通，尤其是在論文初期，老師幫我選好題后我就再也沒找過他。我總以為自己的思想還不成熟，不知道與老師談些什么，而我的導(dǎo)師也不是很善談、能調(diào)動(dòng)別人情緒的那種(除了喝酒的時(shí)候，呵呵)。所以，我每次找導(dǎo)師都是因?yàn)榇笫乱獊砹?，比如中期、結(jié)題。中期時(shí)與導(dǎo)師溝通了一次，導(dǎo)師沒有提什么意見，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我做出的東西還是四分五裂的。在這篇論文上，與導(dǎo)師有實(shí)質(zhì)性的溝通是我完成初稿之后。我初稿完成的比較快，5月中旬就完成了，這樣導(dǎo)師有充分的時(shí)間給我修改，因?yàn)槲覀?月底才答辯。導(dǎo)師對(duì)我的論文逐字逐句地進(jìn)行了修改，從結(jié)構(gòu)到語言，從理論到實(shí)證都提出了中肯的意見，并且導(dǎo)師提出的大都是些關(guān)鍵性的問題，這對(duì)我的論文有著很大的指導(dǎo)作用。
與自己的導(dǎo)師進(jìn)行溝通是必須的，與其他老師，尤其是開題、中期、結(jié)題時(shí)答辯組的老師進(jìn)行溝通也是非常必要的。因?yàn)檎撐牟幌袷菙?shù)學(xué)題，答案是固定明確的，論文中的觀點(diǎn)是仁者見仁智者見智的。不同的老師會(huì)從不同的角度提出不同層面的問題，這對(duì)論文寫作是有很大幫助的。因?yàn)椋髡咴谡撐膶懽髦袝?huì)產(chǎn)生一些盲點(diǎn)和思維慣性，束縛著新東西的產(chǎn)生，而不同老師的意見可以促進(jìn)我們不斷產(chǎn)生新的想法，使論文不斷完善。我在中期和結(jié)題之后都會(huì)主動(dòng)地找評(píng)閱老師，請(qǐng)老師詳細(xì)地為我講講他們的意見，以保證我在下面的書寫中不要走錯(cuò)路子。
值得注意的是，與老師溝通并不意味著完全聽從老師的，一定要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，老師的意見大都是建議性的，而關(guān)鍵還在于自己，因?yàn)槭俏覀冊(cè)谧稣撐?，而不是老師在做?/p>
五.其他
論文寫作中還有一些應(yīng)注意的小問題，不好一一詳細(xì)整理，就都?xì)w納在其他里吧。比如，參考文獻(xiàn)一定要閱讀好期刊上的文章，因?yàn)樽鲅芯渴浅星皢⒑蟮?，站在巨人的肩膀上才能看得遠(yuǎn);論文寫作過程中，最好用日期為每天的論文命名，這樣可以看到論文的進(jìn)展情況，使自己有成就感;適當(dāng)?shù)赜脠D和表，四五萬字的論文讓讀者一看很容易發(fā)怵，而適當(dāng)?shù)貓D表可以使讀者醒目地看到作者的思路和觀點(diǎn);注重格式，雖說格式不影響論文的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，但它是論文的面子，是作者工作態(tài)度的體現(xiàn)，在這種稍微細(xì)心一點(diǎn)就能做好的工作上一定不要出現(xiàn)差錯(cuò);有了想法及時(shí)書寫，不拖拉，有些想法是轉(zhuǎn)瞬即逝的，所以有了好的點(diǎn)子應(yīng)馬上記下來，等積攢多了，也許就會(huì)是個(gè)大的創(chuàng)新點(diǎn)，并且寫論文是會(huì)上癮的，最初要逼著自己有這種癮，待上了道之后速戰(zhàn)速?zèng)Q，完成書寫;正確對(duì)待ppt，ppt不是要上臺(tái)念的，而是要講出來，并且做ppt的過程也是作者梳理思路的過程;答辯之前做好準(zhǔn)備，對(duì)自己提問，大膽猜測(cè)老師們會(huì)問些什么問題，自己應(yīng)怎么做答，有充足的準(zhǔn)備才會(huì)有十足的信心。
碩士論文結(jié)束了，但這只是我學(xué)術(shù)生涯的一個(gè)開端，我的學(xué)術(shù)之路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我收獲到了科研的最初體驗(yàn)，這個(gè)第一次對(duì)我來說是珍貴的。也許，多年以后，再看這些文字的時(shí)候，我會(huì)為自己的幼稚和淺薄感到羞愧，但我不會(huì)忘記我寫下這些文字時(shí)的激動(dòng)與自豪，因?yàn)槲矣赂业靥こ隽说谝徊?，即將開始新的征程。
心得體會(huì)論文篇2
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇四
學(xué)術(shù)研究是一種深入探究、發(fā)現(xiàn)新知的過程，通過對(duì)問題的深入思考和分析，得出結(jié)論并產(chǎn)生新的見解。它不僅幫助我們拓寬視野，增加知識(shí)，也提高了我們的思維能力和解決問題的能力。在我進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的過程中，我積累了一些心得體會(huì)，下面將從問題定位、方法選擇、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果討論和總結(jié)五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
首先，在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究之前，問題的定位非常重要。一個(gè)好的問題可以引發(fā)我們的興趣，激發(fā)我們的研究激情。在選擇研究問題時(shí)，我們要考慮到問題的實(shí)際意義和研究的可行性。我們要確保問題有一定的研究?jī)r(jià)值和獨(dú)特性，并且有足夠的數(shù)據(jù)或文獻(xiàn)來支持我們的研究。同時(shí)，問題的定位也需要結(jié)合自己的興趣和專業(yè)背景，避免盲目跟風(fēng)和隨意選擇。
其次，方法的選擇對(duì)于研究的成果非常重要。不同的研究問題需要采用不同的研究方法，例如實(shí)證研究、理論研究、案例研究等。在選擇方法時(shí)，我們要考慮到問題的本質(zhì)，選擇最適合的方法來解決問題。同時(shí)，我們還要關(guān)注方法的可行性和實(shí)施難度，避免選擇高難度的方法導(dǎo)致研究進(jìn)程困難重重。此外，在方法選擇的過程中，我們需要廣泛查閱相關(guān)文獻(xiàn)，并咨詢導(dǎo)師或其他專家的意見，以確保選擇的方法正確可行。
第三，數(shù)據(jù)分析是研究過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時(shí)，我們需要熟悉統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)和相應(yīng)的分析工具。首先，我們需要進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和清洗，剔除異常值和缺失值，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。然后，我們可以采用合適的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并將分析結(jié)果進(jìn)行解讀和說明。在數(shù)據(jù)分析的過程中，我們需要保持邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性，以確保結(jié)果的可靠性和有效性。
第四，研究結(jié)果的討論是學(xué)術(shù)研究中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在進(jìn)行結(jié)果討論時(shí)，我們需要全面分析研究結(jié)果，并結(jié)合已有文獻(xiàn)進(jìn)行比較和對(duì)比。我們要深入挖掘結(jié)果背后的原因和機(jī)制，并提出自己的觀點(diǎn)和解釋。在討論結(jié)果的過程中，我們還可以提出未來研究的方向和改進(jìn)的建議，以推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的進(jìn)一步發(fā)展。
最后，總結(jié)是學(xué)術(shù)研究中的必要環(huán)節(jié)。在總結(jié)時(shí)，我們要回顧整個(gè)研究過程，對(duì)研究目標(biāo)、問題、方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。同時(shí)，我們還需要總結(jié)研究中的不足和局限性，討論未來的研究方向和改進(jìn)的空間。總結(jié)是對(duì)學(xué)術(shù)研究的一個(gè)反思和回顧，可以幫助我們吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高研究能力和水平。
總而言之，學(xué)術(shù)研究是一種探索和創(chuàng)新的過程，需要我們具備問題定位、方法選擇、數(shù)據(jù)分析、結(jié)果討論和總結(jié)的能力。通過進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，我們可以不斷提高自己的知識(shí)水平和解決問題的能力，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和改變。因此，我們要積極參與學(xué)術(shù)研究，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇五
5%的比例，我不幸中簽，被抽到校級(jí)統(tǒng)一答辯，5月31日上午在研究生院參加了論文答辯，有驚無險(xiǎn)，最后順利通過了答辯，兩證似乎已在向我招手了，但貌似還有一個(gè)人工審錯(cuò)，阿門，但愿不會(huì)又抽到我!
能順利通過答辯，在此首先衷心感謝我的導(dǎo)師，沒有導(dǎo)師的嚴(yán)格要求和悉心指導(dǎo)，就沒有我現(xiàn)在的成績(jī)，其次要感謝班主任的多次幫助，最后要感謝幾位學(xué)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)傳授。鑒于有幾位兄弟姐妹咨詢我答辯情況，我借此機(jī)會(huì)作個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)，望能給大家有所幫助。
由于我本科階段沒有經(jīng)歷過答辯，所以此次答辯于我而言是首次，盡管導(dǎo)師讓我好好準(zhǔn)備，不用緊張，但我心里總打鼓不知從何著手。而且，答辯前一天還弄了點(diǎn)小插曲，讓我更沒底，本來我抽簽是19號(hào)，30日按正常應(yīng)該是1至13號(hào)答辯，31日從14號(hào)開始，我排第六個(gè)，沒曾想30號(hào)下午接到財(cái)大老師電話說31號(hào)我第一個(gè)參加答辯，14號(hào)至18號(hào)同學(xué)臨時(shí)通知提前答辯了，30號(hào)下午就參加了答辯!一個(gè)電話把我搞得有點(diǎn)懵。我本來還指望學(xué)習(xí)下別的同學(xué)是怎么進(jìn)行答辯然后依瓢畫葫蘆，這下死翹了，我零經(jīng)驗(yàn)的人要成為別人的瓢了!事已至此，無路可退了，但想到論文是自己一個(gè)個(gè)字碼出來的，經(jīng)過這么多次修改，已經(jīng)了然于胸，又有何懼怕的呢!瞬間自信心暴增，哈哈。
好，旁話少說，切入正題，答辯，首先得對(duì)規(guī)則掌握，而我由于30號(hào)沒時(shí)間提前去旁聽其他人的答辯(其實(shí)是不知道還可以進(jìn)行旁聽，以為不能旁聽呢，我實(shí)在太out了!)，不知道答辯規(guī)則是怎么樣的，我這次把它給排下來了(見照片)，相信學(xué)校統(tǒng)一答辯和我們?cè)合荡疝q程序應(yīng)該是差不多的，各位可以參考下。
針對(duì)程序的8點(diǎn)，我結(jié)合我的答辯經(jīng)過，說說我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)哈。望能給兄弟姐妹提供點(diǎn)參考價(jià)值。
心得體會(huì)論文篇4
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇六
上周參加了關(guān)于“讀教研寫”的線上培訓(xùn)活動(dòng)，有來自不同學(xué)校的“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”成果分享，也有“杰出水手”的學(xué)術(shù)論壇，更有關(guān)于選題及論文指導(dǎo)的專家講座，雖然時(shí)間短暫，但是受益良多。
眾所周知，教師們無論是主管部門的考核、評(píng)職稱、還是自身專業(yè)發(fā)展進(jìn)步，以及個(gè)人的興趣愛好，教學(xué)論文的撰寫與發(fā)表都顯得十分緊迫的，而這個(gè)講座對(duì)廣大一線教師來說猶如雪中送炭。尤其是最后關(guān)于選題及論文指導(dǎo)的專家講座，直接幫助了很多老師在論文寫在方面的困惑。
我結(jié)合專家講座的內(nèi)容以及自己的理解進(jìn)行了整理，首先在論文的選題上要有創(chuàng)新性，文貴于新．是否具有創(chuàng)新性是選題的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。對(duì)于一線教師來說，我們常常能發(fā)現(xiàn)一些別人所不甚了解的新內(nèi)容，可能是自己對(duì)教材文本的解讀，也可能是基于對(duì)學(xué)生的了解進(jìn)行的內(nèi)容重組與整合。
其次是論文的引導(dǎo)性，作為寫作的主題，我們應(yīng)該先思考一個(gè)問題，自己喜歡讀什么樣的文章，什么樣的文章更有價(jià)值，更有意義，更能給自己帶來收獲。帶著這樣的問題去構(gòu)思和寫作自己的論文才能過讓自己的論文更有啟發(fā)意義，讓讀者在閱讀的.過程中和自己產(chǎn)生共鳴。另外這個(gè)引導(dǎo)性還體現(xiàn)在價(jià)值觀的引導(dǎo)性，論文從某一方面來說其實(shí)也是在傳遞一種個(gè)人的教育觀，描述自己的教育事件。
所以在我看來，撰寫論文也是一種以文字為媒介，用創(chuàng)新的方式傳遞自己的具有一定引導(dǎo)性的教育觀點(diǎn)以及描述教育事件的文章。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇七
其次，對(duì)于很多忙于找工作的同學(xué)，這次畢業(yè)論文答辯更是忙中添亂。原本極為正式、極為嚴(yán)肅的一件事情，或者說大學(xué)四年最為重要的一件事情，最后卻不了了之。感覺很是滑稽，這就是大學(xué)，這就是畢業(yè)論文。簡(jiǎn)直就是搞笑。這些同學(xué)忙于找工作，如果說還可以理解，對(duì)于那些讀研的同學(xué)也這樣，就實(shí)在說不過去了。試想就連這些讀研的同學(xué)對(duì)于畢業(yè)論文都不重視，就是應(yīng)付，這樣他們?cè)谝院蟮难芯可鷮W(xué)習(xí)中會(huì)取得多大成就，當(dāng)然不是說現(xiàn)在認(rèn)真準(zhǔn)備的同學(xué)將來就一定能取得很大的成就，他們不努力就一定沒有成就。但這種態(tài)度能行嗎?這樣的學(xué)術(shù)姿態(tài)能信嗎?也難怪大學(xué)現(xiàn)今成批量生產(chǎn)，其質(zhì)量也是可想而知，未來的發(fā)展也難怪難又難!
第三，通過答辯及旁聽答辯，發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常普遍的問題?，F(xiàn)今的同學(xué)都學(xué)的很是謙虛，中國(guó)自古以來的傳統(tǒng)美德在他們身上得到了很好的發(fā)揚(yáng)與繼承。謙虛固然很好，但做學(xué)問總應(yīng)有幾分銳氣，幾份挑戰(zhàn)的勇氣，幾分氣魄。只是一味的謙虛、謙讓、自貶，看不出有啥意思。當(dāng)然這種毛病自己身上也有，而且和他們一樣嚴(yán)重。最近看了《上學(xué)記》真有些羨慕當(dāng)年那些學(xué)生們的生活，盡管身處亂世，卻有一份讀書的熱情，一份挑戰(zhàn)權(quán)威的豪氣，一份真讀書的姿態(tài)。而今的我們總是多了幾分世故，幾多現(xiàn)實(shí)，幾多聰明，除了最終結(jié)果，一切都是形勢(shì)，無所謂阿!
第四，就是學(xué)識(shí)之間的差距。一個(gè)人的讀書量、知識(shí)面似乎永遠(yuǎn)都不足夠大、不足夠多。自己現(xiàn)在的這點(diǎn)水平和老師比起來就是沒水平?？衫蠋煹乃秸嬗心敲锤邌?對(duì)于只是流于形式的答辯，這種學(xué)識(shí)有幾分是真?似乎只是一種表面化、日常交際語而已，無關(guān)痛癢，無關(guān)是非。
此情此景此語，實(shí)在讓人泄氣與窒息。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇八
xx年4月，我開始了本科畢業(yè)論文工作，歷時(shí)近3個(gè)月，我的論文工作已基本完成。想想這段歲月，我經(jīng)歷了從最初的茫然無措，到慢慢地有了狀態(tài)，再到擁有清晰的思路，整個(gè)過程是那么的曲折和艱難。但是，我也擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
在4月份，我還沒有意識(shí)到時(shí)間的緊迫，這時(shí)王老師已經(jīng)在為我著急，并為我的論文列好了框架。我的首要任務(wù)是搜集資料，面對(duì)浩瀚的書海，我真的不知如何下手。為了解決這一困難，王老師細(xì)心地為我講解知網(wǎng)的使用方法，使我順利搜集到了有用的資料。經(jīng)歷這些事后，我學(xué)到了做任何事都應(yīng)該做好整體規(guī)劃，及早入手，這樣才能完美地完成工作。在論文的文字部分書寫時(shí)，王老師提出了很多問題，一次又一次地為我修改。他的這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，對(duì)我教誨極深。讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)科技工作者，在任何時(shí)候都應(yīng)該保持嚴(yán)謹(jǐn)，只有這樣才能做出正確的結(jié)果。在書寫論文的結(jié)論、摘要時(shí)，我的`文字不夠簡(jiǎn)潔，王老師總是不厭其煩地給我批改。但是，他并不是每一句都為我修改，他更加注重培養(yǎng)我的學(xué)術(shù)能力。通過反復(fù)研讀王老師修改的部分，我明白了中文句子中應(yīng)該保持句子成分的齊全，并用最簡(jiǎn)潔的語言清楚地描述所得到的結(jié)論，在語句中不能有歧義，在英文翻譯中應(yīng)注重被動(dòng)句的使用，自己學(xué)會(huì)改其他的地方，再請(qǐng)王老師審查。這樣的教學(xué)方法，正是“授人以魚，不如授人以漁”的完美體現(xiàn)，這種教育方式很成功。
最后，再次感謝王老師，對(duì)我孜孜不倦地教誨和細(xì)心指導(dǎo)。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇九
學(xué)術(shù)研究是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、提高科技發(fā)展水平的重要途徑。在我多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些學(xué)術(shù)研究的心得和體會(huì)。首先，學(xué)術(shù)研究需要有堅(jiān)定的目標(biāo)和扎實(shí)的基礎(chǔ)；其次，要善于批判性思維和創(chuàng)新思維；再次，合理安排時(shí)間和任務(wù)，保持專注力和耐心；此外，合作和交流是學(xué)術(shù)研究不可忽視的一部分；最后，發(fā)表論文是研究工作的重要環(huán)節(jié)。
首先，學(xué)術(shù)研究需要有堅(jiān)定的目標(biāo)和扎實(shí)的基礎(chǔ)。就像建筑一座高樓大廈一樣，沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就無法建起一棟穩(wěn)定而高質(zhì)量的樓房。學(xué)術(shù)研究也是如此，只有有明確的目標(biāo)和充足的學(xué)科基礎(chǔ)，才能順利地進(jìn)行研究工作。在制定研究目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該明確問題和解決方案，避免盲目開展研究。此外，對(duì)于一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的研究，必須掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，并對(duì)前人的工作有所了解和批判性思考。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，才能有所突破和創(chuàng)新。
其次，要善于批判性思維和創(chuàng)新思維。學(xué)術(shù)研究不僅要有對(duì)問題進(jìn)行深入思考的批判性思維，還要有富有創(chuàng)造力的思維方式。批判性思維是指對(duì)已有的理論、數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)估和審查的能力，通過思考和質(zhì)疑，深入分析問題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，從而提出新的觀點(diǎn)和解決方案。創(chuàng)新思維是指對(duì)問題進(jìn)行新穎、獨(dú)特的思考，通過與他人的交流和探討，將不同的觀點(diǎn)和思路融合，從而產(chǎn)生創(chuàng)新和突破。
再次，合理安排時(shí)間和任務(wù)，保持專注力和耐心。學(xué)術(shù)研究需要長(zhǎng)時(shí)間的投入和持續(xù)的努力。因此，對(duì)于學(xué)術(shù)研究者來說，時(shí)間管理和任務(wù)分配是至關(guān)重要的。首先，要制定合理的時(shí)間計(jì)劃，將研究任務(wù)分解為可行的小目標(biāo)，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。其次，要保持專注力，盡量避免分散注意力的因素，如手機(jī)、社交媒體等。最后，需要具備耐心和毅力，在遇到問題和困難時(shí)，不要輕易放棄，而是要找到解決問題的方法，并堅(jiān)持下去。
此外，合作和交流是學(xué)術(shù)研究不可忽視的一部分。學(xué)術(shù)研究不是孤立的個(gè)體活動(dòng)，而是需要與他人進(jìn)行合作和交流的過程。通過與他人的合作，可以互相借鑒和促進(jìn)，共同推進(jìn)研究工作。在合作中，要積極參與討論和交流，尊重他人的觀點(diǎn)和意見，虛心接受批評(píng)和建議。此外，還可以利用學(xué)術(shù)會(huì)議、學(xué)術(shù)論壇等平臺(tái)進(jìn)行交流，向他人汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的學(xué)術(shù)水平。
最后，發(fā)表論文是研究工作的重要環(huán)節(jié)。學(xué)術(shù)研究的最終目標(biāo)是為學(xué)術(shù)界和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，而發(fā)表論文是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的重要途徑。通過發(fā)表論文，可以向同行展示研究成果并接受評(píng)價(jià)，同時(shí)也可以與其他學(xué)者進(jìn)行交流和合作。因此，要重視論文寫作的內(nèi)容和質(zhì)量，注重?cái)?shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實(shí)證性，同時(shí)也要注意論文的邏輯結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)，使其具有學(xué)術(shù)價(jià)值和可讀性。
綜上所述，學(xué)術(shù)研究是一項(xiàng)艱辛而有價(jià)值的工作。通過堅(jiān)定的目標(biāo)和扎實(shí)的基礎(chǔ)，批判性思維和創(chuàng)新思維的運(yùn)用，合理安排時(shí)間和任務(wù)，保持專注力和耐心，合作和交流以及發(fā)表論文的努力，我們可以取得更好的研究成果。希望通過自己的努力，能夠在學(xué)術(shù)研究的道路上取得更大的成功。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十
近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，各種學(xué)術(shù)競(jìng)賽也日漸增多。而論文作為一種學(xué)術(shù)交流的方式，往往是評(píng)判學(xué)生的重要依據(jù)。因此，撰寫一篇高質(zhì)量的論文變得尤為重要。在我撰寫論文的過程中，我收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：前期準(zhǔn)備
在寫一篇優(yōu)秀的論文之前，我們需要做好充分的前期準(zhǔn)備。首先，要對(duì)所研究的問題進(jìn)行深刻的思考和分析，明確研究的目的和意義。其次，要深入閱讀國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，摸清學(xué)術(shù)前沿，查找相關(guān)數(shù)據(jù)。然后，制定寫作計(jì)劃，明確文章的結(jié)構(gòu)和框架。最后，要根據(jù)所選題目的不同，選擇合適的研究方法和工具，以便獲取更加準(zhǔn)確完整的數(shù)據(jù)和信息。
第三段：撰寫過程
當(dāng)前期準(zhǔn)備做足之后，進(jìn)入正式的撰寫階段。在這個(gè)階段，我們的重點(diǎn)是“深耕”。要錘煉字眼，篩選句子，檢查語法。每一篇論文都有它的中心思想，即主題思想。我們要用扎實(shí)的論證和恰到好處的實(shí)例來突出主題思想。在論文中，要注意使用規(guī)范的語言，盡可能去掉網(wǎng)絡(luò)語言和縮寫。此外，在參考文獻(xiàn)的選擇方面，也要注重可信度和可靠性，避免使用一些網(wǎng)絡(luò)上的未經(jīng)核實(shí)的數(shù)據(jù)和信息。
第四段：修改和潤(rùn)色
在完成初稿之后，我們要把文章放置一段時(shí)間，以便更好地審題。拿出筆和紙仔細(xì)修改潤(rùn)色，尤其是一些易混淆的單詞和語法錯(cuò)誤。同時(shí)，我們還應(yīng)該注意文章的連貫性和邏輯性。在修改過程中，可以請(qǐng)教同行或?qū)?，取得一些好的建議和意見。對(duì)于必要性高的附表、附圖、數(shù)據(jù)線條等，要明確它們?cè)谘芯恐械淖饔煤蛢r(jià)值。
第五段：總結(jié)
撰寫論文是一項(xiàng)艱苦卓絕的工作，需要耐心和恒心。在這個(gè)過程中，我們遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和提升自己，我們最終取得了圓滿的成果。撰寫高質(zhì)量的論文并不是一件容易的事情。需要我們不斷地學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐，獲得更多的知識(shí)和技能。在今后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，為自己的未來發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)論
總之，撰寫一篇優(yōu)秀的論文需要學(xué)生投入大量的時(shí)間和精力。而經(jīng)過多次實(shí)踐和思考，我相信我們都能夠順利完成好論文的撰寫，不斷提高自己。在此，我共享一些對(duì)論文撰寫的心得體會(huì)，希望能對(duì)同學(xué)們撰寫高質(zhì)量論文有所幫助。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十一
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”
“士”什么意思?“士,事也?！盵1]也就是說，一個(gè)人被推舉出來為大家做事，就是士。既然出來為大家做事，他在社會(huì)上就有了一定的地位，有了一個(gè)位置，故而《漢書食貨志》說“學(xué)以居位曰士?！焙髞磉x士用科舉的辦法?？凭褪且粋€(gè)方面的才能，舉就是推舉。就是通過考試看誰有能力，有能力者為士。從鄉(xiāng)試開始，一級(jí)一級(jí)的考上去，鄉(xiāng)試考的好的叫中舉，就是你可以向上推舉的意思。在全國(guó)舉行的會(huì)試中，考的最好的叫貢生，貢生就是等著向皇帝進(jìn)貢人才的意思?；实鄣钤囈院螅谝幻褪恰斑M(jìn)士”。通俗的說，就是進(jìn)級(jí)為士。這就是“學(xué)而優(yōu)則仕”這句話的來歷。既然被選上了，就有了升遷，就有了官職的大小，“是以為大夫卿士?！盵2]后來把出來做官，叫做出仕。按今天的說法就是當(dāng)公務(wù)員吧。
做公務(wù)員首先是為老百姓辦事的。那么古人對(duì)于士有什么要求嗎?有。在這里曾子為出來作士的人提出了最起碼的要求。他說，出來為大家做事的人，不可以不洪毅，“弘”就是弘大，胸襟大，氣度大，眼光大。“毅”就是堅(jiān)毅、堅(jiān)韌、有百折不回的氣概和毅力。一個(gè)知識(shí)分子，走上了仕途，首先要志向遠(yuǎn)大，即所謂弘大，立大志向，辦大事，辦好事，堅(jiān)定不移地向前走。為了老百姓，目標(biāo)再遠(yuǎn)，困難再大，也絕不動(dòng)搖。而且要把自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任看作是天職。這里的標(biāo)準(zhǔn)是什么?當(dāng)然是仁，以推行仁政為己任，這是最最重要的。為了推行仁政死而后已!
所以當(dāng)官的不要怕?lián)?fù)責(zé)任，你不愿意擔(dān)負(fù)責(zé)任就不要當(dāng)官。當(dāng)官的就要推行仁政，施仁政，愛人民，用仁德來管理百姓，用仁德來要求自己，用仁德來作為自己為官的原則和檢查衡量能力的標(biāo)準(zhǔn)。在曾子看來，要享福別做官，要發(fā)財(cái)別做官，不能任重道遠(yuǎn)，不能吃苦耐勞，不能一絲不茍地為國(guó)家辦事，為老百姓辦事，不能實(shí)行仁政的人，真的不如回家賣紅薯。人都是要死的，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而死，，一心一意地為老百姓辦事的人，死了才沒有什么后悔和遺憾，才能做到死而后已，否則就是行尸走肉，不配士這個(gè)稱呼。
孔子曰：‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?’意思是說：“學(xué)了做人處事的道理，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候印證練習(xí)，不也覺得高興嗎?志同道合的朋友從遠(yuǎn)方來相聚，不也感到快樂嗎?別人不理解你，而你并不生氣，不也是君子的風(fēng)度嗎?”短短的幾句話，包含了做人、做事、交友、處世的道理。在論語中，孔子表達(dá)的“學(xué)”，不僅僅是讀書學(xué)知識(shí)，而是泛指學(xué)習(xí)做人處事的道理?？鬃右簧鸁釔蹖W(xué)習(xí)，而且樂此不疲，一直到了晚年還刻苦鉆研非常深?yuàn)W難懂的《周易》，故有“韋編三絕”的美傳。
關(guān)于學(xué)習(xí)的態(tài)度：孔子認(rèn)為，追求學(xué)問首先在于愛學(xué)、樂學(xué)，這是關(guān)鍵。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，即真正愛好它的人，為它而快樂的人才能真正學(xué)好它。其次，學(xué)習(xí)要“默而識(shí)之，學(xué)而不厭”。即學(xué)習(xí)要有踏踏實(shí)實(shí)的精神，默默地記住學(xué)到的知識(shí)，努力學(xué)習(xí)而不滿足。第三，是要專心致志，知難而進(jìn)。
關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。孔子在和弟-子的交(談中多處提及學(xué)習(xí)方法問題，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。”“溫故而知新，可以為師矣?！迸c此同時(shí)，孔子還特別強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合，勇于實(shí)踐。他說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！敝蛔x書而不思考就會(huì)感到迷惑，只是空想而不讀書就會(huì)精神疲殆。要求人們把學(xué)習(xí)積累和鉆研思考相結(jié)合，不能偏廢。
關(guān)于學(xué)習(xí)的目的。孔子認(rèn)為，學(xué)習(xí)必須有明確的目的，重點(diǎn)在于“學(xué)以致用”?？鬃诱f：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！币馑际钦f，品德不去修養(yǎng)，學(xué)問不去講習(xí)，聽到正義的事不能去做，有錯(cuò)誤不能改正，也就是理論和實(shí)際不能結(jié)合，這才是我們憂慮的埃由此可見，讀書的目的，不在于死記書本，而在于應(yīng)用，在于實(shí)踐。
以上是我學(xué)習(xí)《論語》后的一點(diǎn)感受，通過這次學(xué)習(xí)我才知道自己的知識(shí)面是多么的狹窄，讓我有一種“人生處處盡學(xué)問，世間人人是我?guī)煛钡母杏X。今后，我一定要多看一些文學(xué)作品，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。本次學(xué)習(xí)，真的使我受益匪淺啊!
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十二
mba教學(xué)環(huán)節(jié)：課程+論文。
論文開題條件：學(xué)分修滿，其他條件：實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)等。
建議時(shí)間：越早越好，可以課程一結(jié)束馬上開題，開題以后馬上答辯(如果你事前寫好的話)！
論文的特點(diǎn)。
mba論文：運(yùn)用mba期間所學(xué)的知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題。
(1)實(shí)踐性(對(duì)于實(shí)際問題有指導(dǎo)意義)。
(2)先進(jìn)性(體現(xiàn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理思想，較新的領(lǐng)域)。
(3)創(chuàng)新性(創(chuàng)新的解決問題思路)。
(4)理論意義(不追求)。
論文讀者：指導(dǎo)老師、答辯委員會(huì)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、教指委。
3.論文選題。
從工作中發(fā)現(xiàn)問題(在工作崗位上的同學(xué))。
例1：工作中的不足。
例2：工作內(nèi)容的提煉。
從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題(不在工作崗位上的同學(xué))。
帶著問題觀察。
描述現(xiàn)象。
提出問題。
論文的一般論述過程。
論文的總體思路。
發(fā)現(xiàn)問題提出解決思路解決問題，效果分析。
mba論文主要內(nèi)容：
企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境。
競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)分析。
存在問題。
解決問題的'因素分析。
解決方案。
方案的實(shí)施。
實(shí)施結(jié)果。
5.論文標(biāo)題與提綱。
避免文不對(duì)題。
不能太大。
我國(guó)證券業(yè)某地場(chǎng)分析。
不能太小。
財(cái)務(wù)軟件開發(fā)企業(yè)中開發(fā)團(tuán)隊(duì)管理的效果評(píng)估。
2-3個(gè)概念。
移動(dòng)通訊公司客戶服務(wù)平臺(tái)的建立。
避免過多的修飾語。
中國(guó)建設(shè)銀行安徽某某分行股份制改制時(shí)期人力資源績(jī)效考評(píng)系統(tǒng)的研究。
避免學(xué)術(shù)化。
人才招聘中的動(dòng)態(tài)博奕模型研究。
寫作前列出三級(jí)提綱。
提綱中反映的思想。
章節(jié)安排：一般5-6章。
章節(jié)標(biāo)題：個(gè)性化，特色鮮明。
例子:。
平庸的:4.1渠道建設(shè)要素分析。
鮮明的:4.1扁平化渠道建設(shè)要素。
6.幾類論文提綱的例子。
mba目前四個(gè)主要方向：
戰(zhàn)略、人力資源、信息管理、金融與財(cái)務(wù)。
其他可選方向：
某地場(chǎng)營(yíng)銷、生產(chǎn)運(yùn)作、物流等。
7.幾類論文提綱的例子。
可選題目：某開發(fā)區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略選擇。
建議提綱：
1.某開發(fā)區(qū)內(nèi)外部環(huán)境分析。
2.發(fā)展過程中面臨的突出問題。
環(huán)境不利、產(chǎn)業(yè)定位不清、吸引投資不力。
3.問題分析，要素分析。
4.解決方案(多個(gè)方案，選擇傾向)。
5.以電子與環(huán)保為主要方向的戰(zhàn)略實(shí)施(問題怎么得到解決)。
6.結(jié)語。
6.幾類論文提綱的例子。
原始想法：網(wǎng)校如何開展?fàn)I銷。
題目：遠(yuǎn)程教育營(yíng)銷渠道建設(shè)的研究。
1．企業(yè)經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀分析。
2．遠(yuǎn)程教育競(jìng)爭(zhēng)狀況分析。
遠(yuǎn)程教育狀況，分析競(jìng)爭(zhēng)狀況(五力模型)。
3．網(wǎng)校經(jīng)營(yíng)過程中存在的問題。
多個(gè)問題，主要問題是營(yíng)銷渠道。
4．以中學(xué)為主的渠道建設(shè)思路。
5．實(shí)施過程需要注意的主要問題與風(fēng)險(xiǎn)。
6．結(jié)論。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十三
碩士論文寫作是研究生教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)之一，也是碩士研究生知識(shí)與能力結(jié)合、提升理論水準(zhǔn)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。
進(jìn)行碩士論文寫作，有利于全面訓(xùn)練研究生的教育科學(xué)研究能力，有利于引導(dǎo)研究生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)鉆研，培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新精神。同時(shí)，碩士學(xué)位論文是現(xiàn)行高等教育的基本內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)碩士研究生的綜合運(yùn)用能力、科學(xué)研究能力、實(shí)踐操作能力等方面具有舉足輕重的作用。
具體而言，碩士論文的作用和意義體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
1、碩士論文體現(xiàn)著高等教育的教學(xué)目標(biāo)和要求。學(xué)術(shù)論文是發(fā)表學(xué)術(shù)成果的基本方式，是現(xiàn)代學(xué)術(shù)研究的標(biāo)志，理應(yīng)成為各級(jí)各類學(xué)術(shù)研究者熟練掌握的一種應(yīng)用文體。
適應(yīng)學(xué)術(shù)研究的國(guó)際化慣例，能夠?qū)懗龊虾鯓?biāo)準(zhǔn)和要求的論文成為我國(guó)現(xiàn)行高等教育的基本教學(xué)目標(biāo)和要求，也是現(xiàn)代高級(jí)專業(yè)人才應(yīng)當(dāng)具備的一種基本能力。
2、碩士論文是高校研究生教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)方式。
研究生論文寫作水平是檢驗(yàn)高校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，研究生生論文的水平往往能夠體現(xiàn)出學(xué)校的教學(xué)水平。對(duì)于高速發(fā)展的中國(guó)高等教育和公立民辦的各級(jí)各類高等院校而言，學(xué)術(shù)論文作為行之有效的研究生教學(xué)質(zhì)量和水平的檢驗(yàn)方式，仍有其不可替代的價(jià)值和意義。
3、碩士論文是專業(yè)學(xué)習(xí)的總結(jié)，是必需的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。研究生階段的學(xué)習(xí)中，論文寫作是一項(xiàng)基本內(nèi)容。
通過論文的撰寫，研究生可以有目的、有計(jì)劃地根據(jù)課題研究的需要，梳理、檢驗(yàn)和完善自己的知識(shí)儲(chǔ)備和結(jié)構(gòu)，掌握論文寫作的基本方法、規(guī)范、規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn)，培育嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)精神。二、論文寫作與學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)術(shù)論文的規(guī)范是課題研究與表達(dá)過程中應(yīng)遵循的基本原則，它是通過對(duì)于學(xué)術(shù)論文特征的全面分析，確立出評(píng)價(jià)論文質(zhì)量的一般標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)術(shù)規(guī)范包含著多個(gè)層面、多個(gè)維度的豐富內(nèi)涵。學(xué)術(shù)論文的特征表現(xiàn)為學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)造性與理論性四個(gè)方面。
學(xué)術(shù)性是指語言的學(xué)術(shù)性、內(nèi)容的學(xué)術(shù)性和問題的學(xué)術(shù)性。創(chuàng)造性的內(nèi)涵包括：研究是否推翻前人不正確的定論；有無新發(fā)現(xiàn)或提出新理論，或解決新問題；研究雖為老問題，但有無新意，或在繼承前人成果的運(yùn)用中發(fā)現(xiàn)不足而予以完善；是否反映在眾多觀點(diǎn)中獨(dú)樹一幟的見解。
科學(xué)性指合乎規(guī)律、真實(shí)、準(zhǔn)確的知識(shí)與結(jié)論，在學(xué)術(shù)研究中體現(xiàn)出內(nèi)容準(zhǔn)確、思維嚴(yán)密性與論證推理合乎邏輯性。理論性是指在論文撰寫過程中，運(yùn)用理論思維，通過抽象、概括、說理來剖析事物的本質(zhì)與規(guī)律，運(yùn)用概念、判斷、推理所組成的論證方法來解決問題，從而使被解決的問題由一般現(xiàn)象上升到一定的.理論高度。
所有這些規(guī)范，歸納起來，可以分成三個(gè)層面：
1、道德層面，即堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德，要以德治學(xué)，主要靠自律；
2、精神層面，即嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)精神；
3、技術(shù)層面，即應(yīng)遵守論文當(dāng)一般編寫格式和體例。
碩士論文寫作應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循這幾個(gè)方面的規(guī)范性要求，嚴(yán)格接受制度化規(guī)范的制約，才能保證寫出乎共通標(biāo)準(zhǔn)、具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的學(xué)術(shù)論文。
碩士論文寫作是最為基礎(chǔ)的專業(yè)學(xué)術(shù)訓(xùn)練，其主要目的在于讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)論文寫作的基本原則與程序，明確學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí)，掌握論文寫作規(guī)律與方法，達(dá)到學(xué)以致用、理論與實(shí)際相結(jié)合的目的。如果不進(jìn)行基本的學(xué)術(shù)規(guī)范教育與學(xué)術(shù)訓(xùn)練，論文寫作過程中就可能會(huì)出現(xiàn)不必要的抄襲、剽竊、侵占、拼湊等不端行為，必將在學(xué)術(shù)界造成一種惡性循環(huán)。
因此，學(xué)術(shù)規(guī)范教育和學(xué)術(shù)訓(xùn)練理應(yīng)成為碩士論文寫作過程中的核心內(nèi)容。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十四
results不少人在寫論文的時(shí)候會(huì)把results和discussion兩部分放在一起寫，但是大多數(shù)的論文都是分成兩個(gè)部分。這兩種做法的選擇，取決于文章的類型。
如果你的結(jié)果在分析的同時(shí)進(jìn)行討論更加合適，并不適合單獨(dú)拿出來分析（或者是那樣做很困難，導(dǎo)致discussion成為雞肋的時(shí)候），那么合在一起寫是合適的；反之就要放在一起寫。因?yàn)槲覜]有放在一起寫的經(jīng)驗(yàn)，所以這里就只好單獨(dú)分開來說了。
希望有合在一起寫經(jīng)驗(yàn)的人能夠補(bǔ)充這方面的內(nèi)容。 results部分的要求是四個(gè)字：翔實(shí)準(zhǔn)確。
翔實(shí)就是要提供最為全面的分析結(jié)果，一切從你的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中能夠得到的結(jié)果都應(yīng)該提供給讀者，不要故意的隱瞞或者遺漏某些重要的結(jié)果。準(zhǔn)確就是結(jié)果必須是要真實(shí)的，不能是偽造合篡改的。
從某種意義上來說，結(jié)果不夠翔實(shí)并不會(huì)導(dǎo)致論文直接被拒，但是結(jié)果的真實(shí)性被人懷疑的話就肯定會(huì)被拒。在結(jié)果的提供上，一般是表格和圖兩種方式。
不同的雜志對(duì)于圖表的要求并不完全一致，應(yīng)該要根據(jù)雜志的要求分別對(duì)待。表格的優(yōu)點(diǎn)是能夠清晰的展示論文獲得的第一手結(jié)果，便于后人在研究時(shí)進(jìn)行引用和對(duì)比。
圖的優(yōu)點(diǎn)在于能夠講數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)靈活的表現(xiàn)出來，表達(dá)上更為直接和富于感染力。應(yīng)該來說，圖表應(yīng)該結(jié)合起來使用，這樣能各自取長(zhǎng)補(bǔ)短，使得結(jié)果的展現(xiàn)更加豐富。
應(yīng)該要提出的一點(diǎn)是：現(xiàn)在大家越來越喜歡給各種各樣的圖，但是雜志社的要求卻是要盡量限制圖的個(gè)數(shù)。因?yàn)檫@樣子會(huì)增加排版的困難，版面也會(huì)增加，出版社的支出也就會(huì)增加。
因此，我的建議是大家在提供圖的時(shí)候，盡量用最少的圖提供最多的信息，一般來說最多不要超過8個(gè)。圖太多了，會(huì)顯得過于羅索和累贅，主編那里就不會(huì)很欣賞。
必要的時(shí)候可以用表格來替代一些圖。圖片的格式每個(gè)雜志不太一樣，要求tif格式的比較多，不推薦使用bmp（jpg就更不能用）。
有人說用矢量圖清楚些，我的感覺和tif格式的沒什么區(qū)別，只要足夠清晰也就可以了。彩色圖片的使用要慎重，因?yàn)楹诎讏D片可以免費(fèi)，但是彩色圖片是絕對(duì)要收費(fèi)，而且價(jià)格不菲。
在results和discussion分開寫的情況下，results部分盡量不要設(shè)計(jì)對(duì)結(jié)果的評(píng)論，最多是總結(jié)的陳述結(jié)果也就可以了。否則造成這兩部分的內(nèi)容上的重疊，會(huì)顯得很累贅，對(duì)discussion的描述不利。
結(jié)果的描述上也要注意層次之間的安排，要按照條理性的要求分別描述，顯得有邏輯性一些。不要亂七八糟的堆在一起，只是給出來了就可以了。
結(jié)果給的一團(tuán)糟，會(huì)大大降低論文的可讀性，吃虧的最終是自己。 results中大多都要提供統(tǒng)計(jì)性的結(jié)果，例如方差分析等。
這些細(xì)節(jié)問題雖然關(guān)系不大，但是注意格式要統(tǒng)一，不要亂七八糟各自為戰(zhàn)。統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果過多時(shí)，可以用表格的方式來給出，具體上可以參照spss軟件分析之后的結(jié)果。
如果論文結(jié)果部分通篇都是統(tǒng)計(jì)分析的數(shù)據(jù)，會(huì)顯得凌亂不堪，表格的形式會(huì)避免這種情況的發(fā)生。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十五
古今作家在修改文章方面，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，值得我們?cè)谛薷恼撐闹薪梃b和參考，論文修改方法。
在初稿完成后，請(qǐng)他人幫助修改的方法，是一種較好的方法。俗話說：“旁觀者清，當(dāng)局者迷。”自己寫的文章，總認(rèn)為“文章自己的好”，看不出毛病來，而別人站在比較超脫的地位，容易發(fā)現(xiàn)文章中的毛病。一個(gè)人寫文章，難免有考慮不周之處，文章寫完后請(qǐng)別人來看看，聽聽別人的批評(píng)，是一個(gè)很好的方法。當(dāng)然，作者在聽了別人意見后，要進(jìn)一步消化、分析、取長(zhǎng)補(bǔ)短，集思廣益，進(jìn)而通盤考慮，據(jù)棄自己的成見，吸收他人真知灼見，使論文達(dá)到比較理想的水平。
我國(guó)自古以來，就有以文會(huì)友，文人之間互相點(diǎn)評(píng)文章、切磋寫作技藝的風(fēng)氣。晉代顏之推在《顏氏家訓(xùn)·文章篇》中指出：“學(xué)為文章，先謀親友；得其評(píng)論者，然后出手?！碧拼笤娙税拙右渍f：“凡人為文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多，其間研媸，益又自惑；必待交友有公鑒無姑息者，討論而削奪之，然后繁簡(jiǎn)當(dāng)否，得其中矣?！?《與元九書》)白居易自己虛心聽取別人的意見就很有名。據(jù)宋人彭乘《墨客揮犀》記載：“白居易每作詩，令一老摳解之，問曰：‘解否?摳曰‘解，則錄之，不解，則又復(fù)易之?！惫湃诉@種虛心聽取別人意見的精神，很值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)代作家老舍也明確指出，修改文章“念給自己聽是好辦法，還可以念給別人聽，別人的耳朵有時(shí)候比咱們自己的更可靠。”毛澤東同志在《黨委會(huì)的工作方法》一文中說：“有些文件起草出來壓下暫時(shí)不發(fā)，就是因?yàn)槠渲羞€有些問題沒有清楚，需要先征求下級(jí)的意見?！秉h的文件是這樣，個(gè)人寫的文章也需要這樣?，F(xiàn)代科學(xué)文化比古代更為復(fù)雜宏大，把自己的論文初稿拿來征求同行或老師的意見，實(shí)為修改文章的好方法。
熱改法，是指初稿完成后，趁熱打鐵，立即進(jìn)行修改的方法。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是：記憶清晰，印象鮮明，改動(dòng)及時(shí)，避免遺忘。缺點(diǎn)是：由于作者處于寫作興奮狀態(tài)，對(duì)需要?jiǎng)h改的部分不易看出，往往難以割愛。所謂冷改法，就是初稿完成后，放上一段時(shí)間再修改的方法。這種方法可以避免熱改法不夠冷靜、清醒的缺點(diǎn)。因?yàn)槿四X的思維具有滯后性，初稿一寫成，作者的思想和情緒還難以從論文中超脫出來，按原來固定思路，難以發(fā)現(xiàn)初稿中的問題，也難以判斷論文寫作的得失、成敗。只有把稿子擱上一段時(shí)間，作者頭腦冷靜了，原來的偏愛和偏見也淡薄了，重讀初稿，就容易擺脫原來固定思路的束縛，論文寫作《論文修改方法》。特別是作者經(jīng)過閱讀有關(guān)資料和思索有關(guān)問題，產(chǎn)生新的感受，新的認(rèn)識(shí)，再看初稿就容易發(fā)現(xiàn)不完善、不妥當(dāng)之處，通過刪除多余、增補(bǔ)不足，使論文水平有新的提高。古人對(duì)這種方法論述很多。李漁《閑情偶寄》說：“文章出自己手，無一非佳；詩、賦、論，其初成，無語不妙，追易日經(jīng)時(shí)之后，取而視之，則奶媸好丑之間，非特人能辨別，我亦自解雌黃矣?！碧票搿蹲x書作文譜》也說：“當(dāng)其甫作就時(shí)，疵病亦不能自己，惟過數(shù)月始能知之?！?dāng)時(shí)能確見，當(dāng)改則改之，不然且置之，俟遲數(shù)月，取出一觀，研媸了然于心，改之自易?！爆F(xiàn)代作家中也有不少人談過這方面的經(jīng)驗(yàn)，魯迅說：“等到成后，擱它幾天，然后再來復(fù)看，刪去若干，改換幾字。”(《致葉紫》)在實(shí)踐中也有不少人是這樣做的。作家劉紹棠，起草時(shí)據(jù)說總是隨便找些紙張，筆不停揮，寫完之后就擱在一邊，過些天思想冷靜之后，再進(jìn)行加工修改，把寫完的東西抄在白紙上，邊抄邊改，又過若干時(shí)間，拿來再改，經(jīng)過幾次修改后，才清清楚楚謄在稿紙上。這些經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中都是行之有效的，論文寫作的修改也是適用的。
論文初稿完成后，誦讀幾遍，發(fā)現(xiàn)問題，然后修改。這種修改方法，對(duì)論文中存在的一些毛病，如語句不通、銜接不緊、缺詞漏字、情感不相稱等語言表達(dá)方面的問題，光看不容易發(fā)現(xiàn)，但一誦讀就讀出來了，甚至有時(shí)僅憑“語感”也能發(fā)現(xiàn)不妥之處。古代一些詩人寫作讀文，總是反復(fù)吟唱，直改到順口為止。杜甫是“新詩改罷自長(zhǎng)吟”的。他詩寫完了，要反復(fù)長(zhǎng)吟誦讀，在誦讀中發(fā)現(xiàn)問題，然后再改。寫詩如此，作文也需如此。一些有經(jīng)驗(yàn)的作家很重視這種修改文章的方法。老舍說：“文章寫完之后，可以念給別人聽聽。念一念，那些不恰當(dāng)?shù)淖志?，不順口的地方，就顯露出來了，才可以一一修改，文章叫人念著舒服順口，要花很多心思和功夫?！贝髮W(xué)生寫畢業(yè)論文，語言運(yùn)用還不太熟練，運(yùn)用這種方法發(fā)現(xiàn)問題，是應(yīng)該提倡的。
論文修改工作，一般是在原稿上進(jìn)行，因此必須盡量保持整潔，修改什么，怎樣修改，應(yīng)該在書面上有清楚的表現(xiàn)。有些學(xué)生在修改稿子時(shí)往往亂涂亂畫，這樣不但不整潔，修改一多，也容易造成文字混亂。正確使用修改符號(hào)，是避免這種缺點(diǎn)的重要方法。1981年12月，我國(guó)發(fā)布了中華人民共和國(guó)專業(yè)校準(zhǔn)gbi一81《校對(duì)符號(hào)及其用法》。該標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的符號(hào)共有22種，常用的有以下9種。
刪除號(hào)是刪去字、詞、句的符號(hào)。第一個(gè)符合用于刪去句、段；第二個(gè)用于刪去數(shù)字、詞或標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
調(diào)位號(hào)是調(diào)整字、詞、句次序的符號(hào)。第一個(gè)和第二個(gè)符號(hào)用于個(gè)別字或少數(shù)字的調(diào)位；第三個(gè)符號(hào)用于大段或隔行的調(diào)位，箭頭插在移入位置。
增補(bǔ)號(hào)是增補(bǔ)字、詞、句的符號(hào)，一般用在需要增補(bǔ)的字、詞、句的上方。第一個(gè)符號(hào)用于增補(bǔ)個(gè)別字；第二個(gè)符號(hào)用于增補(bǔ)幾個(gè)字；第三個(gè)符號(hào)用于增補(bǔ)較多的字?jǐn)?shù)。
提行號(hào)是另起一段的符號(hào)。把原來一段的文字分成兩段；在需要分段的地方標(biāo)示，豎線畫在起段后的位置上。
壓行號(hào)是降格縮行的符號(hào)，用于表示字行退后。
復(fù)原號(hào)表示恢復(fù)已刪文字的符號(hào)。第一符號(hào)標(biāo)在需要復(fù)原的文字下方；第二符合用于復(fù)原大段文字，符號(hào)標(biāo)在已刪部位的四角。
離空號(hào)是表示空行、空格的符號(hào)。標(biāo)在需要離空的位置上，空一字距用#表示，空二字距用##算表示。
連續(xù)號(hào)是把兩處連接在一起的符號(hào)，用于需要連接的地方，箭頭指向連接處。
空行號(hào)是表示空行或縮行的符號(hào)。第一符號(hào)用于需要空一行的兩行之間，標(biāo)在行的左端；第二個(gè)符號(hào)用于應(yīng)聯(lián)結(jié)的兩行之間，也標(biāo)在行的左端。
正確使用修改符號(hào)，能夠明白無誤地標(biāo)示修改的情況，避免造成文字混亂。作者在修改論文時(shí)，能正確地運(yùn)用這些符號(hào)，可以使修改的稿子保持整潔，理清頭緒。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十六
我們搞科研的很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是文獻(xiàn)的閱讀!關(guān)于如何閱讀文獻(xiàn)?讀什么，怎么讀?結(jié)合我自己的體會(huì)，我想這里的關(guān)鍵在于要讓我們通過這種方式的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)看懂作者的思想、思路和科學(xué)方法，從中學(xué)習(xí)論文作者發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，論文閱讀心得體會(huì)。一篇學(xué)術(shù)論文，大致可以分成如下八個(gè)部分：論文題目，作者姓名與單位，論文中英文摘要，論文引言或引論，正文：可以是一節(jié)或幾節(jié)，結(jié)論與致謝，參考文獻(xiàn)，附錄。
看論文是否屬于你要研究的領(lǐng)域、方向，該論文與你要從事的研究工作的相關(guān)程度怎樣?題目一般能說明一切。另外該文是屬于哪一類的論文也要有所判別，它是新理論闡述、還是新方法的提出、還是解決了一個(gè)新問題等等。
主要看論文作者是否是該領(lǐng)域的權(quán)威或知名人士，或者看作者所在的單位在該研究領(lǐng)域內(nèi)是否處于領(lǐng)先地位，等等，心得體會(huì)《論文閱讀心得體會(huì)》。
在這里，論文作者基本上將該文所做的工作摘要的形式做了總結(jié)與闡述。因此論文摘要是論文全文的核心部分之一。了解了摘要，你基本上可以初步掌握了該論文的全貌。
引言部分一般是作者交待問題的地方。在這個(gè)部分，作者會(huì)將其要研究的問題的來龍去脈做一簡(jiǎn)要的闡述，并且還會(huì)將該文要做的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要闡述。因此從這里，你可以了解問題的產(chǎn)生與發(fā)展過程，前人已經(jīng)做了哪些工作，以及作者是怎么思考該問題的，作者想做什么，想要解決什么問題等等。
論文的結(jié)論也是全文的關(guān)鍵之一。你要在這里看看論文是否達(dá)到了作者在引言中所預(yù)期的研究目標(biāo)，問題是否已獲得解決?還遺留什么問題或困難等沒有解決?以及問題被解決得怎么樣?等等。
從中可以看到作者引用了哪些前人的工作，引用了哪些年份發(fā)表的前人的工作。從中你可以發(fā)現(xiàn)：作者是在什么樣的基礎(chǔ)和程度上開展研究工作的。如果文獻(xiàn)被用得多，年份又比較近，則一般說明作者掌握了該領(lǐng)域比較全面的研究行情，從一定的側(cè)面反映了作者的研究工作可能是解決了前人沒有解決過的問題、方法與困難等等。
它一般是對(duì)論文有關(guān)內(nèi)容的補(bǔ)充，是一種論文內(nèi)容的擴(kuò)展。例如，論文中有些數(shù)學(xué)推導(dǎo)的詳細(xì)過程，有些試驗(yàn)的補(bǔ)充結(jié)果和補(bǔ)充說明等等。這部分只有當(dāng)你需要對(duì)該文進(jìn)一步了解或補(bǔ)充時(shí)才會(huì)用到，一般可以不予理會(huì)。
此外，對(duì)于一般的學(xué)術(shù)論文，你走完了以上幾個(gè)步驟，則基本上可以算完成了對(duì)文章的閱讀。也許你會(huì)問：怎么最關(guān)鍵部分——正文沒有看呢?其實(shí)問題就出在這兒，初看論文時(shí)，往往就是被這卡住的，總是邁不過去。對(duì)于正文，我們要區(qū)分這篇文章與你所要進(jìn)行的研究工作方向的關(guān)聯(lián)程度如何。若關(guān)聯(lián)程度不大，大可不必在這里糾纏，耗費(fèi)時(shí)日。
其實(shí)各人有各人的學(xué)習(xí)與研究方法，希望各位蟲友學(xué)習(xí)與研究的實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以悟出適合自己的方法來。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十七
論文是每個(gè)學(xué)生必須編寫的重要作業(yè)之一，也是學(xué)術(shù)界的重要成果之一。寫論文不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解和鞏固，更是展示自己分析和解決問題能力的重要表現(xiàn)。在此過程中，不僅要具備一定的學(xué)術(shù)研究能力，更需要有堅(jiān)實(shí)的語言表達(dá)和邏輯思維能力，才能讓自己的見解和思考得到更好的發(fā)揮。
第二段：探究寫作過程中的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)
寫論文雖然有各種各樣的好處，但寫作過程中也存在許多的挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。首先，相對(duì)于平時(shí)的寫作，學(xué)術(shù)論文寫作需要有更加嚴(yán)格的論證和分析，需要我們有足夠的對(duì)資料收集和閱讀的耐心和時(shí)間。其次，在寫進(jìn)度透露的過程中，也有不少困難需要克服，例如寫作思路不連貫，論文結(jié)構(gòu)不清晰，文獻(xiàn)引用不規(guī)范等。特別是論文的開頭和結(jié)尾部分需要更好的把握。對(duì)于初學(xué)者來說，要達(dá)到一定的質(zhì)量要求還存在一定的難度。
第三段：分享我在寫作中的心得和方法
在我寫作的過程中，我努力克服了一個(gè)個(gè)的困難，一步步提升自己的學(xué)術(shù)能力。首先，我總結(jié)資料和學(xué)習(xí)資料的過程總是比較繁瑣和漫長(zhǎng)的，需要耗費(fèi)大量時(shí)間。但我發(fā)現(xiàn)記錄筆記和要點(diǎn)是成功的關(guān)鍵，有方向性的去閱讀資料對(duì)于提升寫作質(zhì)量很有益處。然后，在論文的撰寫過程中，我把常見的錯(cuò)誤進(jìn)行分類總結(jié)，提高論文的寫作質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)。另外，多跟導(dǎo)師和同事交流討論也是我得以快速提升的原因，這些過程中獲得的反饋和建議是非常重要的。
第四段：我從中學(xué)到了什么
在我完成這篇論文的過程中，我體會(huì)到了相應(yīng)的學(xué)術(shù)思維與寫作模式，也獲得了關(guān)于堅(jiān)持、專注和努力的精神意義。通過論文的寫作，我不僅學(xué)到了更深層次的知識(shí)，鞏固了前面所學(xué)的內(nèi)容，也提高了學(xué)習(xí)的意識(shí)和自我探索的勇氣。同時(shí)，我也意識(shí)到不同領(lǐng)域的研究和發(fā)展的重要性，從而更加積極的關(guān)注各個(gè)領(lǐng)域的新進(jìn)展，擴(kuò)展了自己對(duì)學(xué)術(shù)研究的廣度。
第五段：總結(jié)、展望
總的來說，寫論文是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、枯燥的、耗時(shí)的工作，但這種細(xì)致的思考和分析能力啟發(fā)我們提高學(xué)術(shù)能力，也能給我們帶來質(zhì)的飛越，進(jìn)一步提高自己的人生價(jià)值。在未來的學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)進(jìn)一步提高自己的寫作能力，探索更加深入的學(xué)術(shù)研究方法和技巧，克服一些難點(diǎn)和挑戰(zhàn)，不斷提升自己的學(xué)術(shù)成果和寫作水平。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十八
近年來，班主任工作不僅包括管理、教育等方面的工作，還應(yīng)注重學(xué)術(shù)研究的實(shí)踐和探索，以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。在我擔(dān)任班主任工作多年的經(jīng)驗(yàn)中，我深深感受到學(xué)術(shù)研究對(duì)于班主任的重要性。在學(xué)術(shù)研究中，我不僅得以拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域，還獲得了很多的啟示和心得體會(huì)。
首先，班主任學(xué)術(shù)研究讓我更加深入地了解教育理論和實(shí)踐。班主任工作中，我們面對(duì)的是學(xué)生群體，每個(gè)學(xué)生背景和需求都不同。通過學(xué)術(shù)研究，我能夠研讀各類教育理論和教育實(shí)踐的案例，借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。例如，通過研究學(xué)習(xí)型班級(jí)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，我們班級(jí)組織了多種形式的小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升學(xué)生成績(jī)和合作能力。
其次，班主任學(xué)術(shù)研究為我提供了與專業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)。在參加一些學(xué)術(shù)研討會(huì)和研究組織的活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)到一些學(xué)界大咖和同行專家。通過與他們的交流和互動(dòng)，我能夠了解到最新的教育動(dòng)態(tài)和前沿的研究成果。這不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)，也拓寬了我的學(xué)術(shù)視野。從中，我也汲取到了很多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我日后的工作起到了重要的指導(dǎo)作用。
第三，班主任學(xué)術(shù)研究促使我深思教育問題的根本。在日常的工作中，我們面對(duì)的是各種各樣的教育問題，例如學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、家庭教育環(huán)境問題等。這些問題的產(chǎn)生往往與根本的教育問題有關(guān)，例如教育方式、評(píng)價(jià)體系等。通過學(xué)術(shù)研究，我得以從更廣闊的層面去思考教育問題的本質(zhì)和解決辦法。在研究評(píng)價(jià)體系改革方面，我發(fā)現(xiàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性并不僅僅是給予獎(jiǎng)勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)，更關(guān)鍵的是激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力和價(jià)值追求。
另外，班主任學(xué)術(shù)研究也迫使我不斷提升自己的專業(yè)能力和研究方法。學(xué)術(shù)研究需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和研究方法的運(yùn)用。在這個(gè)過程中，我不僅需要不斷學(xué)習(xí)和吸收新的理論知識(shí)，還需要運(yùn)用科學(xué)的研究方法進(jìn)行問題的分析和解決。通過系統(tǒng)的學(xué)術(shù)研究訓(xùn)練，我逐漸掌握了如何收集和分析數(shù)據(jù)、撰寫科研論文等技巧。這使我在學(xué)術(shù)研究和教育教學(xué)工作中，都能夠運(yùn)用科學(xué)的方法和手段，對(duì)問題進(jìn)行深入的剖析和解決，提高我的工作效率和質(zhì)量。
總結(jié)而言，班主任學(xué)術(shù)研究對(duì)于提高教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)具有重要意義。通過學(xué)術(shù)研究，班主任們能夠更深入地了解教育理論和實(shí)踐，與專業(yè)人士交流，思考教育問題的根本，并提升自己的專業(yè)能力和研究方法。只有不斷地追求知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)的提升，我們才能更好地履行班主任的職責(zé)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇十九
進(jìn)入大學(xué)后，我們開始接觸了較為陌生的論文，我們大致了解到這種文體與以往所接觸的文章相比有更為嚴(yán)格和規(guī)范的寫作方法。雖然經(jīng)過短短兩年多的摸索，在一次次課程論文的演練中學(xué)習(xí)到了不少的寫作規(guī)范和方法，但是憑我們自己的能力卻仍然無法撰寫出規(guī)范的論文。因此學(xué)校為即將面臨寫畢業(yè)論文的我們安排了論文寫作指導(dǎo)課，這門課程很特殊，總共有六位老師為我們上課，從各個(gè)不同的方面為我們講解了論文寫作的要點(diǎn)。
上了一學(xué)期的論文寫作指導(dǎo)課，我收獲頗多，從原來一提到寫論文就覺得一頭霧水到現(xiàn)在至少有了大致清晰的思路。這堂課使我解決的第一個(gè)大的問題就是論文是什么，不同于之前所了解到的，論文并不是簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)的羅列，最重要的是能夠提出一個(gè)問題并解決它。現(xiàn)在，通過論文寫作指導(dǎo)課，我了解到一種更為確切的說法，論文是討論或研究某種問題的文章，是用來進(jìn)行科學(xué)研究和描述科研成果的文章。論文分為很多種，我們接觸到過的就有學(xué)年論文、畢業(yè)論文，還有學(xué)位論文、科技論文等等。
并且，對(duì)于我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)寫論文，也有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)學(xué)生，我們學(xué)習(xí)寫論文，第一，能夠培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所掌握的基本理論、基本知識(shí)、分析問題與解決問題的能力；第二，能夠培養(yǎng)我們進(jìn)行科學(xué)研究、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)的初步能力，比如說，選題、開題、制訂方案、檢索文獻(xiàn)資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作、調(diào)查研究、論文撰寫與計(jì)算機(jī)應(yīng)用等一些最基本的能力；第三，還能培養(yǎng)我們創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與創(chuàng)業(yè)精神，包括實(shí)事求是、虛心好學(xué)、刻苦鉆研、開拓進(jìn)取的科學(xué)作風(fēng)與精神。而作為一個(gè)即將畢業(yè)的高年級(jí)學(xué)生來說，畢業(yè)論文也是檢驗(yàn)我們四年來學(xué)習(xí)成果的一個(gè)最好方法。
學(xué)術(shù)論文根據(jù)其寫作的方法不同，還能分成論證型論文、考證型論文、調(diào)研型論文、爭(zhēng)鳴型論文、綜述型論文。學(xué)術(shù)論文寫作的過程中，要時(shí)刻牢記它的一些特點(diǎn)：科學(xué)性、創(chuàng)新性、學(xué)術(shù)性。其中，學(xué)術(shù)論文的科學(xué)性十分重要，在寫學(xué)術(shù)論文時(shí)，要求作者從實(shí)際出發(fā)，不能根據(jù)自己的興趣愛好對(duì)事實(shí)的陳述帶有偏誤，否則這會(huì)嚴(yán)重影響到一片論文的嚴(yán)謹(jǐn)性。另外，學(xué)術(shù)論文的研究數(shù)據(jù)必須真實(shí)可信，在有條件的情況下，最好能夠自己親自做調(diào)查，得出的第一手資料會(huì)具有十分寶貴的價(jià)值，能增加學(xué)術(shù)論文的可信度。
在論文寫作指導(dǎo)課上，多位老師都再三強(qiáng)調(diào)，論文的選題十分重要，一片論文成功與否的關(guān)鍵就在于選題是否成功。而我們對(duì)論文接觸不多，往往會(huì)走入論文選題的誤區(qū)，以為論文題目選的大而廣就能有內(nèi)容寫，其實(shí)情況完全相反，在現(xiàn)在的初級(jí)階段就選擇過大過寬的論文題目會(huì)造成我們的論文內(nèi)容零亂，主題不明確，泛泛而談的情況。在我們現(xiàn)在的階段，選擇論文的題目，一定要選擇一個(gè)小的切入點(diǎn)，提出一個(gè)小問題，集中精力去解決它，提出自己的觀點(diǎn)，這樣才能做到深入而新穎。比如，在眾多大師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼擖c(diǎn)中，我們難以找他們的空白點(diǎn)，也難以做出比他們更加深入的研究，可以換一種思路，找出不同流派的學(xué)者論文觀點(diǎn)之間的分歧點(diǎn)或者是匯集點(diǎn)作為論文寫作的切入點(diǎn)。在前人的研究成果上加以概括歸納和完善，對(duì)于我們初級(jí)階段的同學(xué)來說，這無疑是鍛煉我們寫論文的好方法。
學(xué)術(shù)論文材料的搜集和整理是寫論文的一個(gè)重要步驟，在寫作論文之前，我們應(yīng)該搜集大量的與自己論文有關(guān)的材料，比如一些理論，在搜集到材料之后要及時(shí)的歸納整理，選擇自己需要的提煉出基本觀點(diǎn)。在確定論文選題之前，就要充分考慮自己是否能夠搜集到豐富的材料，對(duì)于我們來說，選題太舊沒有新意會(huì)使論文失去寫作的意義，而選題太難或者過偏找不到任何所需要的材料，也會(huì)使我們的論文寫作無法進(jìn)行下去。因此，在選題時(shí)要充分考慮可行性，材料的搜集和整理也是論文寫作的基礎(chǔ)性工作。
除此之外，開題報(bào)告的撰寫也是我們畢業(yè)論文寫作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，開題報(bào)告是日后開展研究工作的準(zhǔn)繩。在這一階段我們所要做的是了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，掌握與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。我們需要在開題報(bào)告上以課題的國(guó)內(nèi)外背景作為出發(fā)點(diǎn)闡明我們的論文到底有何寫作意義。論文的主體部分，比如摘要，關(guān)鍵字，引言，正文部分，注釋和參考文獻(xiàn)都有一定的要求和規(guī)范。
論文學(xué)術(shù)研究心得體會(huì)篇二十
隨著社會(huì)發(fā)展和教育水平提高，越來越多的人意識(shí)到論文寫作的重要性。論文寫作是一種重要的學(xué)習(xí)和研究方法，能夠幫助我們深入了解學(xué)科知識(shí)和思考方式。而且，論文作為學(xué)術(shù)成果的重要形式之一，對(duì)于我們的學(xué)術(shù)成就和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。因此，如何寫好一篇論文是每個(gè)學(xué)術(shù)研究者必須要掌握的基本技能。
第二段：寫作準(zhǔn)備工作
寫好一篇論文需要充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們需要選定研究主題，確定研究目的和研究問題。其次，我們需要分析和梳理相關(guān)的文獻(xiàn)資料，深入了解研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)，并形成自己的研究觀點(diǎn)和思路。最后，我們需要制定論文寫作計(jì)劃，明確論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，并按計(jì)劃逐步完成論文的寫作。
第三段：寫作過程中的技巧和注意事項(xiàng)
在論文寫作過程中，我們需要掌握一些技巧和注意事項(xiàng)。首先，我們需要注意寫作語言和格式要求，嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，確保論文的可讀性和可信度。其次，我們需要注重方法論，合理選擇適用的研究方法，利用數(shù)據(jù)和實(shí)例進(jìn)行論證，確保論文的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。最后，我們需要注意論文的邏輯性和連貫性，避免表述混亂和論證不嚴(yán)謹(jǐn)。
第四段：寫作體會(huì)和反思
在論文寫作過程中，我們不僅需要積極應(yīng)用寫作技巧和注意事項(xiàng)，還需要不斷反思和調(diào)整自己的寫作方式和思路。在完成論文的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，寫作需要耐心和心態(tài)。我們需要保持良好的心態(tài)，認(rèn)真思考研究問題，耐心調(diào)整論文結(jié)構(gòu)，克服困難和挑戰(zhàn)，才能寫出高質(zhì)量的論文。
第五段：結(jié)語
總之，論文寫作是一種重要的學(xué)習(xí)和研究方法，對(duì)于我們的學(xué)術(shù)成就和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。我們需要在論文寫作中不斷探索和學(xué)習(xí)，不斷反思和調(diào)整，提高自己的寫作能力和水平，為將來的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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