優(yōu)質文化活動實踐心得范文（17篇）

總結是我們積累經驗和知識的一種方式，可以使我們在類似情況下更加游刃有余。在總結中，要注重事實的客觀、準確和全面?？偨Y范文中的觀點和經驗可以幫助我們更好地應對寫總結的挑戰(zhàn)。

文化活動實踐心得篇一

二十一世紀的校園里傳來了各種不同的新童謠，長期吟誦“灰色童謠”必定會給孩子們的心靈蒙上不健康的影子，必定會直接影響孩子們健康個性品質的養(yǎng)成。為此，東苑小學20__年開始著手研究綠色童謠豐富小學校園文化，該課題研究符合小學教育的實際，對兒童品德的提高意義重大，研究過程注重學生參與，讓學生在參與中體驗，成果顯著，較好地達到了預期的研究目標。如今童謠傳唱活動已經成為了我校師生們的行為規(guī)范，在潛移默化地改變著學生的不良言行，綠色童謠起到了潤德、啟智、養(yǎng)文的效果。

青少年學生的道德建設是提高整個中華民族先進文化思想道德素質的基礎，關系著國家和民族的前途與命運。因而，從小培養(yǎng)學生良好思想道德素質，為祖國建設輸送合格接班人，成了學校工作的主要任務。綠色童謠是中華民族的優(yōu)秀文化組成部分，具有傳承性。隨著時代的發(fā)展，新課程的改革，童謠等兒童文學價值得到充分認可，特別是在“灰色童謠”等不良影響侵襲校園文化之際，適合學生認知規(guī)律，滿足學生心理需求的新童謠更能彰顯其價值，展現其魅力。此課題研究，旨在通過課堂教學的積極引導，在校園中弘揚積極向上的童謠氛圍，激發(fā)小學生對童謠的喜愛之情、對生活和學習的熱愛之情，對他們樹立正確的價值觀和人生觀產生潛移默化的積極影響。

課題研究的目標是通過綠色童謠傳唱豐富校園文化，達到寓教于樂，從而形成書香的校園文化，書香的社會；通過此次研究，使學校的.德育工作著眼于學生生活的“底線”，重點培養(yǎng)良好的行為習慣，凈化少年兒童的“口頭文化”，進而達到凈化兒童心靈的目的。這一目標的確定既符合兒童的認知規(guī)律，又適應了素質教育的需要。課題確定的有關“校園童謠現狀調查分析、選擇和編制童謠、綠色童謠的傳唱、綠色童謠對豐富校園文化的作用、匯編“童謠集”、創(chuàng)編校本教材”等內容，為實現上述目標提高了有效保障。

在創(chuàng)編特色童謠集活動中引領學生、家長、教師共同參與到童謠創(chuàng)作中來，采用“大手牽小手”的方式，共同創(chuàng)作符合本年齡特征的童謠，并用多種形式予以展現，在創(chuàng)作中張揚學生個性，不斷開掘學生的藝術想象力和創(chuàng)造力，真正讓童謠唱響校園，讓童謠深深扎根在學生心中，使童謠成了一種對學生行之有效的快樂德育教育。本課題研究主要內容有：

我們創(chuàng)造了自己所特有的校園文化氛圍，把征集來的幾百首童謠進行篩選、提煉，由劉玲、吳茜、趙佳老師帶領年級組老師匯編成低、中、高三個年級段校本教材，每冊教材分五個主題單元和一個寫字專題單元，每班利用周一下午的隊會課進行童謠教學，兩周一節(jié)童謠課，通過班主任向全體同學發(fā)出倡議，努力做到“天天誦童謠、時時唱童謠”，全員參與的優(yōu)秀童謠創(chuàng)編活動使此項活動賦予強大動力。無定界的創(chuàng)編，給了師生、家長無限的遐想空間和創(chuàng)作的興趣，使他們的思維更活躍，語言更靈動。

童謠傳唱活動按學生的知識水平，分層次、分學段進行傳唱。中、低年級選用韻律優(yōu)美、通俗易懂、簡單實用、富有趣味性的童謠，激發(fā)學生閱讀興趣，養(yǎng)成良好習慣。中、高年級選用適當沉潛的童謠，在規(guī)范行為的同時陶冶情操，增長見識。傳唱童謠是一種很好的溝通方式，也是口語訓練開發(fā)智力的最佳途徑。通過自編童謠、自配音樂和舞蹈與音樂學科教學進行融合，傳唱表演童謠配上情景圖畫與美術學科教學融合，配上相應的動作與體育大課間活動相結合，以學生喜聞樂見的形式創(chuàng)新童謠載體，賦予它更加鮮明的時代特征，讓學生通過童謠傳唱將愛祖國懂感恩、愛科學勤實踐、愛學習勤思考，講文明懂禮儀、護環(huán)境講環(huán)保的理念深深地植入孩子的心田。

課題組課題立項、開題論證之后，通過學習有關文獻資料，總結前期童謠傳唱活動經驗，制定了完善的實施方案。研究過程中的主要特點是強調主題活動的開展，如開展低年級段的讀童謠活動、在體育活動和課間游戲中唱童謠、組織學生和家長中開展綠色童謠創(chuàng)作和傳唱活動、通過紅領巾廣播站每周播報優(yōu)秀童謠、利用主題班隊會課演童謠以及“童謠大王”“童謠之星”評選活動等?；顒拥拈_展營造了一種健康向上的文化氛圍，讓教師和學生在參與的過程中體會到中華美德的價值，感受到優(yōu)秀文化的影響。

經過四年多的不懈地探索與實踐，東苑人在綠色童謠豐富校園文化方面已經開創(chuàng)出自己獨有的校園文化特色，并結出豐碩的成果，主要表現在以下幾個方面：

綠色童謠傳唱活動培養(yǎng)了學生文明意識，豐富了校園文化。今年，學校組織學生舉辦了兩期《優(yōu)秀童謠大家唱》專題文化長廊，在豐富的洗手間文化中也體現了童謠內容，將優(yōu)秀童謠布置在校園顯目位置，讓每一幅作品都富含教育意義，每一面墻都能說話。同時我們結合學校的常規(guī)教育，讓學生在文明、禮儀、實踐活動、環(huán)保中，用童謠中的道理規(guī)范和引導自己的行為。學校的每一個角落，充滿童謠文化的氣息；學生的每一個空間，都融入了童謠，潤物細無聲。

童謠贏得了課堂教改，當前的小學語文教學，名家輩出，什么本色語文，詩意語文，情智語文等等，層出不窮，我們的課文改寫童謠，數學童謠，可能也是一朵奇葩，形成了學校的教改個性。我們的童謠經典誦讀，既傳承了傳統(tǒng)文化，又焊接了當前的新文化，給孩子打下了堅實的基礎。新童謠創(chuàng)作，學生們各顯神通，個性各異，思路廣寬，有視空萬里，思接千載之感。

在童謠創(chuàng)作教學中，教師們一邊收集，一邊研究，一邊實踐，一邊梳理，開發(fā)了教師編寫校本課程的能力：一是研究能力的提升，原本不知何為研究，現在梳理出了一條研究實踐的路子；二是提高了教師的語言功能，特別是節(jié)奏語言的掌握和運用；三學會了編輯能力，會編報編書。每班都編寫有童詩童謠集。教師通過課題研究，更新了教育理念，促進自了身的專業(yè)發(fā)展。對綠色童謠的創(chuàng)作研究，取得了一定的進展。

我校在市區(qū)最先開展童謠活動研究，如今全市已經推展開來，取得了較好的效果。20__年安徽省優(yōu)秀童謠啟動儀式選在我校開展，也是因為我校童謠研究起步早，推動好。童謠研究作為綜合實踐活動的一方面，今年暑假中央電視臺來我校作了論壇專題采訪。蘇校長創(chuàng)作的童謠《校園多美好》這首童謠在參加馬鞍山市中小學生藝術展演活動中獲表演一等獎和創(chuàng)作獎；該節(jié)目影像資料同時獲安徽省中小學生藝術展演活動二等獎和創(chuàng)作獎，還多次參加市廉潔文化演出，受到多方面領導的好評。有幾十位老師、學生、家長的童謠作品在報刊發(fā)表，多位老師相關論文獲獎，其中蘇娜校長論文《讓童謠煥發(fā)出時代的心聲》獲得省一等獎；陳燕、洪成老師的論文《唱響綠色童謠，豐富校園文化建設》獲得省二等獎。

結束語：

現如今“讀童謠、寫童謠、唱童謠”活動已成為東苑的一個特色亮點，把學生、家長、教師創(chuàng)編的童謠上升為校本課程，進行童謠課程設置，向縱深推廣開，繼續(xù)挖掘童謠育人功能和輻射功能，讓童謠走進社區(qū)、走進家庭，與經典誦讀并行，與建立學習型家庭、學習型社區(qū)結合起來，以童謠為抓手進行輻射，從而打造出具有東苑特色的小學校園文化。

文化活動實踐心得篇二

通過這段時間的工作，我認識到返家鄉(xiāng)社會實踐活動是引導我們學生，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。

在這次工作中，我主要負責政府的疫情防控工作，排查信息，通知消息，在為人民服務中，我感覺到了國家的強大，同時也有社會的溫暖。我們以實際行動了解家鄉(xiāng)的社會主義精神文明建設，我們志愿以實踐學子的視角，傾聽家鄉(xiāng)的聲音。

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文化活動實踐心得篇三

生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。

第一天的任務是采訪海安鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長兼縣委書記陸衛(wèi)東同志。其實在活動前，我對這個職務幾乎毫無了解。于是為了能在采訪活動中有較好的表現，我開始收集資料，逐步了解，并根據資料里的內容進行問題的編寫。

第一天：經歷了這些日子的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，總結而言，所有組員的表現都相當出色，大家配合十分默契，以一人提問，一人針對性作筆記的形式進行采訪活動，大家效率都很高，以致活動十分順利結束。大家圍成一個圈，縣委書記坐在圈中心，很認真地接受我們的采訪，氣氛十分其樂融融。

雖然大家都互不認識，但是我們在活動中都不約而同地進行著默契合作的鍛煉與努力嘗試。而在活動中，我感受很深的是，大家都有很強的集體意識。

第二天的任務是到祖師廟村里去走基層，與村支書面對面，并且慰問老黨員和一些孤寡老人。

第二天：

這一天的海安十分寒冷，臨近1°c的氣溫籠罩著整個海安。朔風呼呼地吹，但威力再強大，都依然不能阻擋我們組的幾位成員前進的步伐。早上九點大家集合，集體先去市場自己掏腰包給老黨員們和孤寡老人們購置慰問品。因為找不到車進村里，所以，我們一行幾個人兩兩相互依偎著在寒風中前行了約一個多小時。終于到村里了，我們又馬不停蹄地對村支書進行了采訪，詢問一些關于祖師廟村的發(fā)展的問題以及我們組員各自對村支書或者村子里感興趣的事。接著我們一一看望了老黨員和孤寡老人們。只是令我傷心是，我犯大錯了。我不知道五保戶老人是沒有小孩的，于是在慰問一個老人的時候，我問“爺爺，您的兒女經常回來看你嗎？”當時，所有人的臉都綠了，我一臉茫然。后來，大家跟我說明了原因，我才知道自己錯得如此離譜。不過，團隊沒有因此狠狠責怪批評我，只是很耐心地指出我的錯誤。所以對我而言，我認為我也因此獲益頗深。

除了工作中我學到很多很多在學習中無法學到的知識和經驗外，在我看來，我收獲最大的是，我變得很開朗、很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒人能注意到我。而這一次，在我們的小組會議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達我的看法，勇于向組長提出建議。更有甚者，在每一次活動中，我都踴躍參加，表現相當積極。組員居然不相信我之前會是一個相當內向的人。我覺得，這次社會服務活動給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個改變，是我之前都一直想要的。

除了個人的收獲之外，我還總結了不少關于村里行政上的方法和建議，這些經驗也讓我受益匪淺......

當天不要與其他機構或單位舉辦的大型活動相沖突。例如28號社工站舉辦“住寒門學子救母慈善義演義賣義捐”活動。當天恰好是縣里經濟貿易節(jié)，這樣，相當一部分人分流了，雖當天活動效果不錯，可仍是有些遺憾的。

2、一定要注重培養(yǎng)良好的人際關系，提高自身應激處理能力。走出大學校園，我們必然要面對復雜的人際關系，而且社工站是一個外向型機構，需要打開門做活動，這樣，我們不可避免的接觸形形色色的人，為人處世、待人接物方面就是一個很大的考驗，而且人無完人，總是有些情況事先無法注意到，這對于我們的應激處理能力是個很大的考驗。

3、機構的宣傳工作還要加強。機構的網站不斷完善，宣傳資料也很齊全，機構的影響力也不斷壯大，這實在令人欣慰。但我們在現實的工作中會遇到這樣那樣尷尬，在活動舉辦中，又不了解的人不僅不幫忙，還總是阻撓我們的工作，這都是宣傳不到位導致的困境。因此我認為我們應從小的方面入手，加緊在當地的社區(qū)進行宣傳，擴大社工的影響力。我們不但要在面上進行宣傳，更重要的是從點上開展針對弱勢群體的宣傳，除了圖片宣傳外，還可以讓我們機構的義工，用他們所了解到的知識，在社區(qū)中進行展示。最重要的目的是讓廣大民眾知道我們做什么，取得怎樣的效果，這樣會讓更多的人信服。

4、機構如何解決資金的短缺問題。任何一個機構的發(fā)展和運行，首先要考慮的是資金，沒有足夠的資金支持就無法開展日常的工作活動和維持機構的正常運行。這些都要求我們有豐富的知識、豐富的工作經驗、寬闊的視野和良好的人際關系等等。因此我想，我們除了要極力爭取政府撥款外，我們也要立足于企業(yè)、單位，充分利用資源，加快項目建設，解決了資金的問題，機構才能得健康持續(xù)的發(fā)展。等我們的機構發(fā)展壯大后，我們還可以考慮做其他合作性的產業(yè)。

5、機構應盡快建立健全監(jiān)督評估機制，過程評估與結果評估并重。機構的全職工作人員只有三名，其他工作人員大部分是來自義工與志愿者，人數少的話還便于管理，隨著機構影響力不斷擴大，前來參與活動的人越來越多，機構陷入了一種尷尬的繁榮：雖然看似越來越多的人參與到公益事業(yè)中來，機構發(fā)展越來越好，而實際上，前來參與活動的人良莠不齊，動機也不都是向著公益而來的，而機構往往在活動過程中方面缺乏監(jiān)督，這樣的評估監(jiān)督機制不健全必然導致項目執(zhí)行力低，出現問題也必然影響機構的聲譽。還有，比活動前籌備更重要的是結果評估，總結經驗與教訓才能更好的進行以后的工作，而實際上在活動結束后每個人不自覺的就松懈了，總結流于形式，在機構內部也是只擴大優(yōu)點，忽視缺陷，也可能這是怕影響積極性，可長此以往，總會導致機構停止不前，對民眾也會失去吸引力。

自我反?。簩嵺`可以說是圓滿的結束了，但在整個實踐中，發(fā)現自己也存在著許多不足之處：在對知識的掌握方面還是不夠。實踐是要加強對專業(yè)知識的理解與應用，而實際上除了加強專業(yè)知識的學習外，還要加強對其他各類知識的學習。在工作中所遇到的許多問題，單靠社工的方法和技巧是不能解決的，需要各門知識的融合。例如：要注重關注新聞，關注國內國外發(fā)生的大事，進入社會后發(fā)現很多事情都是牽一發(fā)而動全身的，特別是國家新頒布的各類新政策制度，及時掌握，深刻理解才能充分運用。

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯系起來，才是大學生成長成才的正確之路。這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量！

文化活動實踐心得篇四

上周五下午的班隊課上，我們班的13位小主持人，帶我們領略了中國傳統(tǒng)文化之民族樂器、刺繡、皮影、書畫、剪紙、圍棋……從多方面講述了中國傳統(tǒng)文化的精髓。

中華文化淵源流長，但我們平時接觸并不多，有的是從書中或電視節(jié)目中獲取，有的是老師上課的時候講過，所以，對于這次的班隊活動，同學們充滿了好奇和期待。13位小主持人的演講都十分精彩，顯然是事先做足了準備，這其中令我印象最深刻的是曹可欣講的剪紙，她介紹了兩種剪紙，單色剪紙和彩色剪紙，還展示了她家收藏的剪紙，臉譜剪紙、剪紙書簽……品種豐富，造型各異，看得我眼花繚亂，真是令人贊不絕口。

老師讓十五位同學依次上臺演講，大家的演講各具特色，都很精彩。我們中華文化博大精深，對世界的影響也是不可估量的。中國的傳統(tǒng)節(jié)日已經成為我們生活中非常重要的一部分，中國的京劇、剪紙、書法、皮影戲等已經入選世界非物質文化遺產，使中國成為世界非物質文化遺產最多的國家。中國的上下五千年文明始終走在世界前列，我們古人的力量真是讓人敬佩!

這些傳統(tǒng)文化，是我們作為一個中國人的驕傲。作為華夏子孫，我們也應該好好保護這些華夏之光，貢獻自己的一份力量，讓它們更好地發(fā)揚光大!

中華五千年孕育了博大精深的民族文化，這些文化就像是一個巨大的寶藏，需要我們共同傳承，需要我們發(fā)揚光大!

文化活動實踐心得篇五

實踐心得 將近一個半月的工作終于結束了，我也終于松了一口氣?；叵肫疬@一個半月的工作，我只能用一個字來描述，那就是“累”。不過有句話說得好，“人生在勤，不索何獲?！庇懈冻霾艜惺斋@。辛苦了那么久，終于在最后一天拿到了勞動報酬，好開心的呢。

一分耕耘，一分收獲。剛回家的時候，還沉浸在期末考試中的我在修整了幾天之后，開始了我的工作之道。找工作，看似簡單，實則艱難。大家都以為，只要肯去找工作，就一定能找到，實則不然，再沒找工作之前，我也一直這么以為，殊不知找工作也是個技術活兒。整整找了三天，我也在太陽底下暴曬了三天，整個人黑了三圈，可找工作的事情還是一籌莫展。最后，還是在母親的幫助下在超市里覓了一份工作。

在超市做服務員，其實也是一份苦差事。還好有過經驗，接手起來也比較快，兩天的試用期過后，也就很快的熟悉起來了，同時和同事們也越來越熟悉，也能夠打成一片了。至此，我已經完全投入到工作去了。我整個兒的工作心情分三個階段：一、興奮，激動，動力無窮。因為剛開始工作，所以十分開心，也是熱情十足，工作起來也很積極。二、勞累，無聊，枯燥，因為已經工作了半個月有余，每天就這么來，又這么去，兩點一線，慢慢得就覺得很枯燥了，工作起來也會有點無精打采了，就像打蔫了的茄子一樣。

三、

工作那段時間，遇到了許許多多，也學會了很多。還記得剛工作的時候，因為天氣的原因，顧客是少之又少，我一整天也就買了兩百多的衣服，當時那個沮喪啊，受到的打擊還真是不小。不過，隨著天氣的逐漸變好，來的客人也越來越多了，我的工作也越來越有起色了。接下來幾天的都還挺正常的，特別是打折期間，那個叫人山人海啊。打折前期，我們全被分配出去發(fā)傳單，使得本來就已經很黑的我就更黑了。我當時是騎著個電瓶車去發(fā)的傳單，一戶人家一戶人家地發(fā)，花了整整一個下午，雖然身上滴著汗，但是內心卻是充實的。

在工作期間，有樂，自然也有苦。七月二十八日，一個特殊的日子，一個有點心酸的日子，同時也是一個忙碌的日子。這一天，我的整個行程是這樣的：上午，我在超市工作，因為要打折了，所以本來上午的三個服務員變成了一個，其他兩個人被派出去發(fā)傳單了，店里只有我一個服務員了，所以一個上午就在忙碌中度過。中午我趕回家吃了個飯，下午又跑出去發(fā)傳單了，到了六點鐘，又趕回超市工作，直到九點半才喘口氣，可以休息了，這就是我當天的生活，一個忙碌的 20 歲生日，雖然心酸卻也過得很有意義。

現在，我已經離開了我的工作，突然發(fā)現，好像有那么點不舍。工作中，有苦有甜，有笑有苦，真的是酸甜苦辣咸，五味俱全。工作中的困難也有很多，比如說，鞋子放錯地了，需要慢慢地找到屬于它的地方，又比如說衣服的價格標錯了啊，顧客把褲子的位子弄亂了啊，更嚴重的就是衣服被偷了等等。所以在超市工作，也有好多無奈的時候，面對無理取鬧的顧客，你還是得笑臉相迎，服務周到，因為這便是我的職責。

所以說，工作，是困難的，世上并沒有簡單的工作，只要是工作，總會伴隨著挫折，所以工作是鍛煉一個人的好方法。當拿到勞動報酬的那一刻，我的心里是甜甜的，因為這是對于我付出的回報，是我自己用自己的能力換來的。

受挫一次，對工作和生活的理解加深一層；失誤一次，對人生和事業(yè)的醒悟增添一階；不幸一次，對世間的認識成熟一級；磨難一次，對成功的內涵透徹一遍。從這個意義上說，想獲得成功和幸福，想過得快樂和歡欣，首先要把失敗，不幸，挫折和痛苦讀懂。我們能否這樣常常問問自己：我對于自己從事的工作感覺有意思嗎？我滿意現在的生活嗎？我對于自己的未來充滿信心和期待嗎？答案顯然是多種多樣的。有人自我感覺良好，有的人卻感覺自己的工作和生活沒有一點意思。我們平日里看到的那些怨天尤人的人，那些垂頭喪氣的人，那些心灰意冷的人，無疑就是后一種人了。對于這些問題，我的答案是前者，自我感覺良好，一個人，只有經歷過各種各樣的挫折，才會明白一切是那么的來之不易，所以，只有那些經歷過風雨的人才會真正的去珍惜手中的幸福，這就是生活，也是我對生活的理解。

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文化活動實踐心得篇六

在學校里,我們度過了大多數時光,因而,保持校園的清潔與美觀便成了我們義不容辭的責任。本文是本站小編為大家整理的校園文化活動心得，歡迎參考!

很榮幸能夠參加第十三屆魅力校園春節(jié)聯歡晚會演出活動。我在群舞《鴻雁》的表演中，表演非常出色，榮獲優(yōu)秀演員金獎。演出已經結束了，回想演出過程心情還是久久不能平靜。

這次匯演匯集了全國各地的小朋友，他們穿著不同的民族服裝和各式各樣的演出服，就像一朵朵鮮花盛開在祖國的首都北京。

走進演播大廳，,哇!舞臺真大!燈光真美!燈光五彩繽紛，照的舞臺五顏六色。該我們上場了，同學們別提多高興了，恨不得把早早憋足的勁一下子全使出來。音樂一響，每個小演員就像草原上一只只美麗的鴻雁翩翩起舞，當掌聲響起的時候，我感覺就像飛翔在草原的上空，翅膀撲打著藍天上的白云。啊!我飛的真高，我們的祖國真美!

這次主持節(jié)目的是我最喜歡的中央電視臺少兒節(jié)目主持人小時姐姐和三個小朋友。擔任評委的老師都很有名氣。參賽的節(jié)目都非常精彩，還有好多明星和我們同臺演出，使我有了一次學習交流的好機會，真是大開眼界。還真是學到了不少知識呢。

這次演出還有更好玩的呢，老師利用演出休息的時候帶領我們觀看了天安門廣場升國旗儀式、游覽了世界上最大的廣場-----天安門廣場、參觀了鳥巢、國家大劇院等等一些名勝古跡。使我更加了解了我的祖國。我們的祖國是多么的偉大啊!就像一位巨人屹立在世界的東方。北京真美呀!我愛北京，我愛祖國的首都!媽媽告訴我，我們就像早晨初升的太陽，祖國的未來要靠我們去建設。我一定好好學習，時刻準備著，把我們的祖國建設的更加強大。

通過這次演出活動，還增強了我的團隊意識、生活自理能力和堅強的意志。在北京的幾天，正趕上霧霾天氣今年北京最嚴重的五天。有好多同學不適應惡劣的天氣發(fā)高燒。我高燒40oc，頭痛、惡心、不想吃飯，渾身一點力氣也沒有。吃上退燒藥強忍著繼續(xù)排練和演出。當時雖然苦點累點，但鍛煉了我堅強的意志和團隊精神，我會受益終身的。

最最重要的還有，通過這次活動更增強了我們和老師之間的感情。我覺得老師就像媽媽。同學們累了、病了老師時時刻刻在關心著我們，有的同學發(fā)燒吃不下飯，老師就挑最好的給我們，幫我們按時吃藥，鼓勵我們多喝水，好好休息。

老師：我要對您說：我愛您!謝謝老師給了我這次學習鍛煉的機會，謝謝老師多年來對我的關心和培養(yǎng)。我一定不辜負老師的希望，今后要更加努力的學習和排練，取得更好的成績來報答老師。

“魅力思源，快樂新生活”校園文化節(jié)的步伐雖然離我們漸漸遠去，但是內心卻不由自主的會掠過一絲對它的留戀。作為今年的新生，我有幸參與其中，豐富多彩的校園活動，使我們再次感受到了校園生活的無限美好，學院領導和老師們的耐心講解，使我們深深感受到了家的溫暖，并喜歡上了這個美麗、大氣，具有豐富的大學文化和藝術氣息的校園。

校園文化節(jié)中，我見到了許多大師級的人物，其中陳忠實先生的講話鼓舞了我堅定求學的信念，使我明白了我的前途不是夢，雖然我有失敗的過去，但我決不能讓它重寫我的未來。

校園文化節(jié)中，我參觀了很多有意的地方：空軍工程大學的飛機展使我們了解了中華民族的偉大發(fā)展歷程，中國不再沉睡了，我們的制空權越來越強了，軍事裝備更加先進，發(fā)達了。歷史博物館豐富的館藏，充分的體現了西安的歷史悠久，文化源遠流長，更讓我感受到了十三朝古都的宏偉，心中不由贊嘆：五千年文明古國真是名不虛傳啊!

校園文化節(jié)，使我最最難以忘懷的是那次射擊，真槍實彈，真的，我還是第一次，我的內心充滿了好奇和恐懼，打完后聽老師說我還中了個二環(huán)，則更加興奮，無法表達我的喜悅。這次實彈射擊，使我明白了：遇事要沉著穩(wěn)定，懂得隨機應變的道理。

校園文化節(jié)里那充滿現代節(jié)奏的快男們也是各具風采，獨領風騷，他們對歌曲的內在詮釋和把握，都給我留下很深的印象。來自思源國標隊的隊員們那些可愛的舞姿讓你更加難以忘懷。豐富多彩，各式各樣的文化節(jié)活動充分的體現了思源學生的文化素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，既給我們提供一個放松大腦，放飛心情的空間，也為我們提供了一個施展才華，弘揚個性的舞臺。

子曰：‘興于詩，立于禮，成于樂’，在大學里我們不僅要學會學習，更要油豐富多彩的文化生活，而學校為我們舉辦的校園文化節(jié)正是給了我們展現才華的舞臺和機會，我們定將在這里盡情的翱翔。

走進思源，我感受到了從未有過的團結，從未有過的親切;參與體驗，我才體味到大學的真正內涵。思源，今天我選擇你，就要乘著你堅實的臂膀，實現我飛翔的夢想。生活在這里，我相信自己會更加快樂，明天會更加美好。

思源，我的夢想將從這里啟航。

為進一步扎實推進以《中華經典詩文歌吟》為載體的“百首歌吟”進校園活動，3月6日“百首歌吟進校園活動”經驗交流會在龍山小學隆重召開，市教研室小學主任孫瑞明、副主任辛成華等領導出席會議，來自全市各街鎮(zhèn)的小學校長、副校長、教科室主任、以及骨干教師代表300余人參加會議。非常高興有這樣的機會去學習交流，這一次的經驗交流會讓我收獲頗豐，下面就本次的交流會談談自己的體會。通過交流和學習，我對該活動有了更深入的理解，它讓學生在實踐體驗中感悟、積累、運用，培養(yǎng)學生的綜合素質，讓學生在吟唱中掌握一點

詩詞

整個經驗交流會首先分了三大部分，分別是由三個省級教學能手來主持;最后是由市基礎教育質量監(jiān)測中心副主任、教研室小學部語文教研員辛成華針對本次經典詩文吟唱活動作了總結，提出了時間落實、幫扶落實、任務落實、評價落實和愉悅落實等五項要求，為下一步經典詩文活動更深入的推動落實提供了保障。交流會上共21個學校做了經驗介紹，發(fā)言給我留下了深刻的印象，每個部分都是由幾位參與經典詩文吟唱錄制工作的音樂教師精彩獻唱來使交流會達到更高一層次的升華，讓整個交流會在此起彼伏的節(jié)奏中歡快進行，也使我們深刻感受了古詩詞吟誦的非凡魅力、母語和中國古典傳統(tǒng)文化的魅力。

龍山小學副校長梁昌勇《傳承中華經典，構建詩意未來》，立足孩子的一生，以詩文吟唱為契機，傳承中華經典，建筑龍山小學孩子的詩意人生。石橫鎮(zhèn)中心小學以多媒體

課件

黑板報

同時，三個優(yōu)秀教學能手的所扮的主持人，也使我受益匪淺。尤其是第三個主持人，當交流會進行了近兩個小時后，聽眾的大腦稍有些疲憊，注意力開始有些分散時，第三位主持人以他幽默與詼諧的言語，又使交流會起死回生似的掀起了高潮，使現場的聽眾熱情高漲，讓在座的觀眾不由自主的去鼓動雙手，以此來表達心中的那份激動。透過這位教師幾句簡短的主持，我由衷的佩服這位名副其實的教學能手，相信他的課堂氣氛也一定很活躍?；叵胱约旱恼n堂教學，確實有很多值得改進的地方，我應該加強學習，不斷學習，有效高效教學。

以上是我在本次培訓中的一點點收獲和體會，其實所能啟示我的不豈止是以上這些，在以后的日子里，也應該繼續(xù)仔細探討活動實施的切實方案，以求獲得更多的收獲和進步。只要我們多學習多實踐多動腦筋多付出，我相信，在我們的共同努力下，學生一定會實現自己的瑰麗夢想。

文化活動實踐心得篇七

是的，魯迅已不在了。如果他健在的話，至少，至少多一個和我一樣具有吶喊精神的中國文化的崇拜者與維護者。然而他確定已經不在了，他的軀體安臥九泉，已是無可辨駁的事實。

缺少了他，缺少了吶喊者的領導人物，一切，一切都變得那么沉寂?？v使從深幽的山谷中傳出幾聲沉悶的吶喊，也不會有任何心靈的回應。更令人驚恐的是，連回音也沒有，留下的孤獨無助者是全部效果。

我沒有他深厚的文化底蘊，沒有他鋒利的言辭，更沒有他一呼云聚的威望，但我與他一樣流淌著炎黃的血，擁有一顆振興中國的心，我是一個怎樣的幸福者與哀痛者。

對于敦煌文化的流失，王圓?是罪魁禍首，而對于中國文化的流失，誰是罪人呢?

現在，那個曾自以為是吶喊者清清楚楚的明白了，吶喊終歸是吶喊。這正如他大聲喊著要吃飯而最終饑餓的原因。貪婪惰性慢慢地消磨了斗志，腐化了身軀。我不要變成一個空殼，我有自己的思想與靈魂，我可以不做一個吶喊者，我必須驅散心靈上的污點，做個行動者。

文化活動實踐心得篇八

20__年12月5日，—工業(yè)大學土木工程學院“傳統(tǒng)文化進校園”主題系列活動于東區(qū)食堂東側順利落下帷幕。本次活動由土木工程學院學生會主辦，聯合給排水131、給排水c132、給排水141、土木141、交運141五個班級，攜手—書法社、—相聲社、笛簫協(xié)會、武術協(xié)會等各個社團，為大家獻上了一場關于中國傳統(tǒng)文化的饕餮盛宴。

盡管—寒風陣陣，卻無法吹滅同學們高漲的熱情，傳統(tǒng)文化進校園活動以其新鮮獨特的活動創(chuàng)意、豐富多彩的活動內容得到了眾多在校師生的青睞，也使“中國傳統(tǒng)文化”在陣陣歡聲笑語中真正走進校園，走進同學們的生活中?；顒蛹磳⒔Y束之時，土木工程學院黨委書記馮志明蒞臨現場，對此次活動的創(chuàng)意及內容表示認可，對活動取得的良好效果表示肯定，同時他表示，“將中國傳統(tǒng)文化帶進校園、帶入同學們的生活中”的活動是“十分有意義的”，并十分鼓勵開展類似的系列活動豐富校園文化生活。在同學們的掌聲中，馮書記為此次活動親筆題字，并與學生會工作人員合影留念。

在學院領導老師的關注與指導下，本次“傳統(tǒng)文化進校園”主題系列活動最終圓滿落下帷幕。本次系列活動響應了教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》的號召，宣傳了傳統(tǒng)文化知識，弘揚了中國文化的豐富內涵。讓傳統(tǒng)文化走進校園，不僅豐富了冬日里同學們單調的校園生活，更在這個信仰逐漸褪色、傳統(tǒng)逐漸黯然的時代，將中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力展現出來，給了大家一個重新接觸、了解傳統(tǒng)文化的機會，給了傳統(tǒng)文化一個被接受、認可和傳承的機會。我們相信，通過讓傳統(tǒng)文化入駐校園，同學們能在感受到中國傳統(tǒng)文化博大精深的同時，提高自身民族文化意識，培養(yǎng)自身民族自豪感，增強自身民族責任感，激勵自己為實現“社會和諧、人民幸福、國家富強、民族復興”的中國夢而不斷奮斗前行!

文化活動實踐心得篇九

我的實踐心得——寒假在深圳電子公司的日子 高俊峰 學號：2013254127 13 信管 商學院 今年寒假，我在深圳共進電子廠進行“社會實踐服務周”，與其說是進行社會實踐，倒不如說是“窮人的孩子早當家”，在寒假賺點生活費，減輕父母肩膀上的擔子罷了。在共進打工差不多有一個月了，感想也是有一點點的。

記得去深圳是 1 月 11 號早上，我?guī)缀跏撬奚嶙詈笠粋€走的，我在想，為什么我不能像他們那樣，考完試后，高高興興的拿著行李回家啊，但是，每個人的命運都是不一樣的，雖然父母不能給我一個安逸的生活，但是，我堅信，我可以為父母創(chuàng)造一個溫馨，幸福的家庭，那就是靠自己的知識，雙手去爭取。

一 一 進廠的忐忑，懊悔 來到工廠的那一晚，我突然又有點后悔了，看到工人們吃完晚飯后又要繼續(xù)加班，每天十個小時，那么辛苦，我在暗暗的問自己，我可以么？我能堅持到最后一天嗎？但是，每當我想到父母每天起早貪黑的工作，就是為了我能好好學習啊，就是為了能夠改善改善生活啊。想到這里，就沒有什么理由可以離廠了。

二 二 似乎覺得自己有點驕傲 來到工廠的第一天，按照工廠的規(guī)定，新進的員工是不能馬上進入車間工作的，而且還要接受培訓。所以，第一天，我們這些打寒假工的學生，就接受工廠老員工的培訓，而且還要進行水平考試，考試不及格就不錄取。聽到這些話時，我們都感到很驚訝，為什么要考試呢？為什么要培訓呢？我們可是大學本科生啊，難道我們就不夠資格去做“小學生都能做的活嗎”？雖然大吃一驚，但培訓還是要進行的，很快，教室就安靜下來了。課程究竟學了什么，現在大都已經忘卻，但是，令我印象最深的就是，那個培訓老師講的內容還涉及到《企業(yè)管理》這門課程的某些內容，而我，卻基本忘記了。我覺得我這一個學期下來，什么都沒學會。我相信，是金子總會發(fā)光，只要你肯努力，肯付出，一定會收到滿意的答卷的。

三 三 工作的枯燥，有時總想退卻 上班已經有幾天了，從一開始的好奇心里，已經過度到很平凡，甚至是無聊的、乏味的日子上班日子了，而且也將近年末，過年的氛圍在深圳、在工廠都是那么濃厚，上班的心情總是那么的激動，總是想著那么想回家。有時我在想，為什么我要出來打工，為什么我不能呆在家？到現在，家里已經在添置年貨吧。上班，下班到飯?zhí)贸燥?，然后回到宿舍睡覺，三點一線的生活，總是那么單調。

四 四 老員工都回家了，怎么就還剩我們這些寒假工 漸漸的、已經接近30 號了，每一條生產線每一天都會有老員工請假回家，更能催生我們那個回家的心，工作就更加沒心情了，產品的質量在這樣的心情下，怎么向管理員保證呢？是吧。每一天，管理員都會提醒我們，歸家的心情是可以理解的，但是，也要保證質量。這讓我想到，我們離家那么遠，來到學校學習，卻遠離了家人的監(jiān)督，老師也不會像以前的高中老師那樣，時時刻刻的監(jiān)督我們。我們的學習能保證嗎？這也許是在鍛煉我們的獨立性吧。是的，畢竟我們都在成長。但是，為什么我們的員工不能保證那些產品質量呢？ 五 五 看到一個女員工，突然“心動” 在我那條生產線的旁邊的那天生產線，有那么一個女生，引起我的注意。她叫馮改艷。當我第一次看到她的時候，發(fā)現她的臉是紅紅。一開始，我還以為她看到我是在害羞呢？直到后來，我才了解到，她是來自陜西的，我想，應該是高原紅吧。

了一聲師姐好。誰知她呵呵的笑了，說她才 16 歲，剛讀中?！，F在在這家工廠實習個月。唉，真的有那么一點尷尬，因為我已經大一了。我問她是什么專業(yè)的，她告訴我，她學電腦專業(yè)。電腦專業(yè)，和我專業(yè)相近啊，于是我就問了一些關于專業(yè)知識的問題，誰知道她回答說她才學了 1 個多月。我在想，為什么就那么快出來實習呢？才學了一個多月，學電腦知識，這跟做我們的產品——路由器，有什么關系??？而且，我們是組裝線，根本不需要太多的知識啊，你只要手腳麻利一點就可以啦。這讓我想起，工作與專業(yè)沒有多大的關系，真的。

六 六 第一次上夜班，受不了 春節(jié)過后，就輪到我們上夜班了（每條生產線各上 15 天白班，15 天夜班），剛剛休完假，“假期綜合癥”還未痊愈。面臨 10 小時的夜班，幾乎都在打瞌睡，每一次打瞌睡都要去洗手間洗洗臉，醒醒神。只有那句老話，依舊那么經典“鬼叫你窮，頂硬上”。每一個老員工都在工作，我為什么就吃不了苦啊。

七 七 寒假工結束 按照合同的規(guī)定，我們做到 20 號就結束合同了。有好多人都說“終于解放啦”。是啊，工作真的很累，終于熬到頭了。

八 八 真真實實感受 出來打寒假工，也許算不上是社會服務，但是，只有多點踏出校門，你才會認識，原來，學校學到的，在工作中沒多少應用到。我們只有多看看一些自己認為是“無用”的東西，你才會在社會中更勝一籌。多到外面看看，多積累一些經驗。

實踐心得

我愛我家鄉(xiāng)實踐調查研究心得范文

督學工作心得我督導實踐

暑期實踐心得

會計專業(yè)實踐心得

文化活動實踐心得篇十

二十一世紀是知識經濟的時代，亦是以人為本的時代。以育人育才為根本任務的學校教育，應樹立何種教育理念，建造怎樣的文化氛圍，倡導什么樣文化精神，不僅關呼著自身的生存與發(fā)展，更反映著時代的要求與精神。面對如今滾滾的經濟大潮沖擊和基礎教育階段日趨嚴重的升學教育壓力，不少學校在夾縫的艱難生存環(huán)境中大有“棄育唯升”的勢頭；家長、學生也越來越顯著地表現出一切“唯分數是瞻”的傾向。因而便出現了子女弒父母、室友自相殘、博士不知禮，無德便是錢的社會變態(tài)現象。為此，中共中央國務院在發(fā)布了《關于加強和改進未成年人思想道德教育的若干意見》，中宣部、教育部聯合印發(fā)《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，重新修改和頒發(fā)了《中小學生守則》及《中學生行為規(guī)范》、《小學生行為規(guī)范》等一系列文件。在《公民道德建設實施綱要》中亦重點強調：要以人為本，提倡尊重人、理解人、關心人；力求在現代教育中突出以人為本，尊重人性、全面發(fā)展的宗旨。

以人為本就是指在不違背社會群體利益的前提下，盡可能為每個個體的發(fā)展創(chuàng)設良好氛圍，充分涵養(yǎng)和發(fā)掘個體優(yōu)勢，使其自主發(fā)展，不斷凸顯，從而在每個個體都得以充分發(fā)展、充分施展的情形，使社會得到推動其前進的各種人才。人是充滿智慧和靈性的，是動態(tài)的，它不可能像生產機器那樣，一經造成便可固定使用，它在發(fā)展中成熟，又在成熟中不斷提高，獲得新的發(fā)展，如此循環(huán)，直至生命終結。所以人文精神的培養(yǎng)注定了是一個長期的系統(tǒng)工程。作為學校，應該從戰(zhàn)略的高度著眼，充分利用學校特殊的地位和功能，成為人文精神弘揚與實踐的主陣地，而校園文化建設正是在課堂教學傳道授業(yè)之外的一個舉足輕重的環(huán)節(jié)。

校園文化是一種既體現時代與社會又是具有校園特色的人文氛圍、校園精神和發(fā)展環(huán)境，它對于促進學生全面發(fā)展，學有所長，實現素質教育目標有著不容忽視、無可替代的作用。一個聰明的校長，一所想有作為的學校，無不以注重校園文化為突破口，輻射影響并帶動其它領域，從而實質性地獲得素質教育的全面突破。常規(guī)地講，校園文化建設主要包括思想文化建設、環(huán)境文化建設、制度文化建設和活動文化建設四個方面，在校園文化建設中要凸現人文主義就是要將人本思想有機地滲透于這四個方面的建設中。

一、樹立以生為本的辦學理念，呵呼人性。

二、在環(huán)境中熏陶，自塑人性。

一所成功的學校，總會伴有一種和諧濃郁的校園文化環(huán)境和氛圍。一個充滿人文關懷的校園環(huán)境不僅具有為學校發(fā)展和師生進步提供服務的功用價值，而且具有師生精神需求并為之提供自塑方向的精神價值。我校雖然占地不足30畝，是個典型的袖珍式校園，但我們還是冥思苦想，合理開發(fā)，充分發(fā)揮每一寸土，每一面墻的育人功能。錯落有致、古樸典雅而又不失現代氣息的校園建筑群，領之以拔地擎天的狀元柱之后，抱之于綠瓦青磚的“結義畝”古建筑群之懷，玲瓏之中透出的莊重與神圣；陽光下熠熠生輝的“知識殿堂”大型不繡鋼雕塑，不可遏止地讓人遐想未來之輝煌；七位古今中外文化名人的塑像有序環(huán)列于教學主樓和東西宿舍樓前。既是諄諄教誨的長者，又像一周次第伴讀的先哲者，讓人頓感古今中外文化，文理史哲精萃在這里匯聚洶涌波濤；教學主樓正面的校訓、東西宿舍樓墻面的四幅醒目標語，既有砥礪意志的勉勵，又有殷殷囑托的教誨，教學門樓的楹聯更是給學生每日的警勉；每個教室里各種特色的班訓既是班級學生集體智慧的結晶，更透射著學生自我雕琢的追求；懸掛于各室的名言警句、教育、思想、科學等名家的畫像和格言，讓每位學生都能不時與先哲們進行心靈的對語；室外花草綠樹旁、宿舍過道、床頭、水房、餐廳等等，凡是學生有可能去的地方，我們都因地造語，就景思教，共懸掛張貼各種畫像、警示語三百余條（幅）。蘇霍姆林斯基說：“一所好的學校連墻壁也能說話，校長、教師的言行是教育，優(yōu)美整潔的校園也是教育”，我們就力求通過發(fā)揮校園一草一木的教育功能，讓學校育人的目標，變成滴滴春雨，化為學生自覺的修養(yǎng)行為。

三、健全規(guī)章制度，規(guī)范人性。

以人為本，不是拋棄原則，自由發(fā)展。人既具有自然屬性，更具有社會屬性，任何廢棄社會屬性，片面追求絕對個性的人本主義，不僅是極其錯誤的，其最終必然會因違背群體發(fā)展而失去個性發(fā)展的機會。建立和健全學校規(guī)章制度，就是要規(guī)范人性，保護人性的健康發(fā)展，所以規(guī)范校園文化是校園文化建設的又一重要方面。它既體現了黨和國家的教育方針，又折射著學校自身的特色，是育人、成人的基本保證。近年來，依據學校實際，我校建立和完善了各項規(guī)章制度。從領導到職工，從教師到學生，從學生到生活，對凡是涉及學校教育教學工作和學生成長發(fā)展的方方面面都做了明確的要求。有定性的方向性要求，有定量的業(yè)績評估，從德、勤、能、績方面考評教職工，從德、智、體、美、勞等方面權衡學生的綜合發(fā)展，學校為教工建立檔案，搭建校本業(yè)務培訓平臺；班級建立學生成長檔案，為學生自主發(fā)展查因號脈。通過制度約束，師生的個性發(fā)展有了方向不偏倚；通過制度規(guī)范，使教工的點滴汗水都能閃出光輝，學生的絲絲進步均可收獲成功的喜悅。

四、開展豐富活動，豐滿人性。

開展豐富多彩的活動，既是濃郁校園文化的重要手段，又是滲透人文關懷的良好契機，隨著當今社會運行節(jié)奏的日漸加快，各種競爭日趨激烈。高考升學的沉重負荷，使這些風華正茂的莘莘學子經受著超乎尋常的壓力。因此，厭學、煩躁、性情怪僻、父子矛盾、母女沖突屢屢出現。人們只埋怨當今孩子難管，卻不知為何難管，老師、家長只體會到自我角色的難當，卻不理解孩子們的苦楚，中學生心理健康問題越來越尖銳地被提上議事日程。其實道理很簡單，那就是脆弱無比的中學生心理，難以承受巨大的心理負荷，他們需要更多的精神撫慰，需要豐富的發(fā)泄窗口來予以緩釋和調節(jié)。因此，適時開展一些課外活動，使同學們的各種情感需要在活動中得到滿足和發(fā)展，避免各種形式的“異化”就顯得尤為必要。

開展豐富多彩的課外活動，一定要注意遵循針對性、全員性、平等性、實效性和導向性原則，即：針對某階段學生當中普遍存在的問題，開展有針對性的活動；活動不能只針對局部或個體來舉行，應面向全體，在活動中各種各樣的學生可自主、平等地參與，不搞厚此薄彼的做法；凡準備要開展的活動，必須要有周密的計劃，具體的方案，扎實的過程，不可泛泛而談，似搞非搞，流于形式；所有的活動都務必服務于學校的中心工作和育人方向，弘揚時代的主旋律。

近年來，我校結合學校實際，針對學生當中存在的焦點、熱點問題以及種種困惑，開展了豐富多彩的活動。諸如：為增強學生主人翁意識，強化學生的責任感、使命感，開展了“我為鄉(xiāng)中添光彩、鄉(xiāng)中因我而靚麗”的主題活動，讓學生從自己的一言一行、一舉一動入手，時刻想到我是一中一分子，不能因我而蒙羞，從而樹立和強化他們的團隊意識，增強人生發(fā)展中的社會性；港、澳回歸、我們都不失時機地開展一些系列活動，既可增長知識，開闊視野，又能培養(yǎng)其關注社會，弘揚時代旋律的意識；每年都舉辦“班級小節(jié)目比賽”、“隊列隊形廣播操比賽”、“歌詠比賽”、“書畫大賽”等；兩年一次“校運會”，三年一次“校園文化節(jié)”期間還不時穿插各學科自主舉辦的具有學科特色的活動；學生自發(fā)成立“雛鶯文學社”，定期出刊，并成為全國優(yōu)秀文學社團；學生會成立了紀檢部、學習部、勞衛(wèi)部等機構，全方位參與學校的常規(guī)管理；不定期舉辦各種講座，參觀德育基地，觀看具有針對性的文藝演出和電影等。20__年國慶前夕，我們舉辦了規(guī)?？涨暗囊浴昂霌P時代旋律，展示青春風采”為主題的第二屆校園文化節(jié)，在為期一個月的時間里，共進行了“大型文藝節(jié)目演出”、“綜藝游園”等五大系列活動，豐富多彩的活動和五彩繽紛的形式，既有師生個性的張揚，亦有集體主義的熏陶；既有啟迪、考驗知識和思維的睿智競賽，又有突出語言、形體的才藝展示；既有反映學生日常學習行為的榜樣示范，又有引導和培養(yǎng)學生熱愛生活，體驗艱辛的社會實踐模擬……廣大師生對此表現出了極大的熱情，包括不少離退休教師也紛紛參與，獻藝展才。我們在幾乎沒有影響正常教學秩序的情況下，憑靠師生的熱情和忘我的精神，使第二屆校園文化節(jié)成為本縣歲末最具誘惑力的一個亮點，縣委政府等五大班子的全體領導也都興趣盎然地到場助興，市、縣電視臺多次進行了報道，并制作了專題節(jié)目。通過這樣的活動，不僅使學生熱愛生活、熱愛科學、熱愛學習的文化氛圍得到空前濃郁，而且產生了強烈的社會效應。同學們也通過活動既緩解了由于巨大壓力而產生的厭學情緒，更激發(fā)了自信和對知識的渴望，這真是關注人文激發(fā)自信，濃郁文化推動教學。

總之，校園文化建設是學校持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的方面，而校園文化建設中凸現人文教育，體現人文精神則是當今校園文化建設的方向和趨勢。依照我們的實踐，其體會就是：在校園文化建設中，盡量回避用行政命令，刻意死板的說教，去影響、改變和培養(yǎng)師生的人生觀、價值觀以及思想行為和心理情緒等。而應從人性出發(fā)，通過創(chuàng)設和提供良好的物質環(huán)境、精神環(huán)境與文化氛圍，春風化雨般去影響、熏陶、啟迪師生去追求人生之真諦，完善美好人格。只有通過師生在學校提供的環(huán)境下，自主發(fā)展、自我塑造，才能真正使校園文化充滿生機和活力而不僅僅是形式，也才能使師生共同進步協(xié)調發(fā)展而不是徒勞無獲。

文化活動實踐心得篇十一

心中感慨萬千，卻不知從何下筆說起，暑假實踐心得怎么寫。

也許，在寫其他作業(yè)或者論文時我百度過，抄襲過，但假期實踐心得我每次都堅持自己寫，而且用心地寫。盡管我知道自己沒有甚么才情文筆，語言更是不會華麗。但我只想寫寫自己的經歷，寫出自己的感受。讀一本書我有了感想，看一部電視劇我有了觸動，抑或，某種經歷給了我心靈的啟發(fā)。我只想用我的筆記錄下我心，以后想起的時候看看、品品也未嘗不是一樁美事兒。至于其他的，我也顧不得，更也無所謂了!

也許，這十幾天的生活很平常，算不得神魔“實踐”，但是這對我來說卻是值得珍藏的寶貴的經歷。在這十幾天當中我努力過，我也苦苦地掙扎過。在下雨的天氣里我騎著自己的破車出去找工作、填簡歷，花上兩元錢坐到機房里在網上查招聘電話，然后一個一個打過去，不是沒回音、人家不需要人了，就是太遠不合適。盡管熬到最后我還是放棄了。

天堂的邊緣便是地域，生活在天堂里的我早晚一天會踏進地獄。為了更容易地適應地域的生活我需要在天堂里做好充分的準備工作，我需要讓自己變得更堅強，更耐熱耐壓，我需要從現在起就形成一種意識：萬事都要趁早!

今年的經歷給我最大的啟示：

1)把自己鍛煉好，“真金不怕火煉”。

2)既然無法改變生活，那就去學會適應它。

3)機會有的是，但時機是不待人的。不但“出名要趁早”，做任何事情都要趕早。

4)只要人活著，生活總有希望，堅持下去總可以看到太陽!

文化活動實踐心得篇十二

學校組織學習了有關毛澤東撰寫的《矛盾論》和《實踐論》，讓我對毛澤東從革命初期到抗戰(zhàn)勝利的整個過程有了更清晰的了解，體會到了當時他所處的外部環(huán)境和寫作背景。

這兩部著作是毛澤東哲學思想的兩篇代表性著作，是毛澤東哲學思想形成的主要標志，它們分別從辯證法和認識論兩個方面對中國革命的歷史經驗做出了哲學總結，豐富和發(fā)展了馬克思主義的辯證法與認識論。

《實踐論》以認識和實踐的關系為基本線索，系統(tǒng)地闡述了馬克思主義認識論的主要內容，本質特征和重要意義，堅持和發(fā)展了能動的、革命的反映論。毛澤東同志在《實踐論》中闡述這以下四個基本問題：實踐的觀點是辯證唯物主義認識論的基本觀點；認識的辯證過程，即從實踐認識的過程，又從認識到實踐的過程；批判“唯理論”和“經驗論”；改造客觀世界和主觀世界的關系?！秾嵺`論》探討了馬克思主義真理觀和認識論，結論是通過實踐發(fā)現真理，而又通過實踐證實真理和發(fā)展真理?！皩嵺`、認識、再實踐、再認識，這種形式，循環(huán)往復以至無窮，而實踐和矛盾之每一循環(huán)的內容，都比較地進到了高一級的程度。”

通過學習《矛盾論》使我更加認識到了世界上任何事物在其發(fā)展過程中自始至終存在著矛盾，而這些矛盾又各有不同，所以，我們要抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，根據不同的情況解決不同的矛盾，要確立實事求是，理論聯系實際的馬克思主義思想路線，做到馬克思主義普遍真理與生活實踐相結合。

在《矛盾論》中闡明了辯證法和形而上學的對立是兩種宇宙觀的對立。形而上學的宇宙觀用孤立的、靜止的、片面的觀點去看世界，把世界上的一切事物，一切事物的形態(tài)和種類，都看成是永遠彼此孤立和永遠不變化的。唯物辯證法的宇宙觀與此相反，認為世界上一切事物都是互相聯系、互相制約、不斷運動和變化發(fā)展的；事物發(fā)展的根本原因在于事物內部的矛盾性，“外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過內因而起作用?！睘槲覀兘沂玖嗣苁鞘挛锇l(fā)展的根本動力，指出了事物的矛盾法則，即對立統(tǒng)一的法則，是唯物辯證法的最根本的法則。矛盾存在于一切事物中，矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終。從矛盾的普遍性與特殊性來說，矛盾的普遍性是事事有矛盾，時時有矛盾，處處有矛盾。

作為一名教師，要運用兩論的哲學觀點處理工作中的出現的問題，兢兢業(yè)業(yè)干好的本職工作，實現自己的價值，有效地開展工作。

文化活動實踐心得篇十三

良好的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用，建設健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣，從而形成健康向上的班風。本學期根據學校的實際情況，現制定方案如下：

一、活動目標:

為學生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化;豐富班級文化的內容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校德育理念融為一體。

二、活動籌備時間：

3月5日——3月27日，各班主任老師和科任教師、學生積極準備，開拓思路，布置教室。

三、活動主題：

建智慧班級，展學子風采

四、現場評比階段：

3月28日各評委現場打分，計算各班成績。

五、總結階段：

3月30日，學校針對評比檢查情況，公布各班成績，對先進班級進行獎勵，并針對出現的問題提出建設性意見。

六、班級文化建設要求：

1、確定班級目標。要圍繞學校辦學理念，根據本班班情和特點確定。要求語言凝練、內容豐富、催人奮進。

2、制定“班級公約”。“班級公約”要在班主任的組織下，發(fā)動學生共同商討、制定。力求語言通俗，學生易記，以此為學生導行。

3、“三表”清晰。作息時間表、課程表、清潔值日表應張貼于教室前的板夾中。

4、布置班級墻面。班級墻面設計要符合學生特點，體現班級特色。整體構思、設計班級的布置，力求做到讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。

5、培養(yǎng)良好班風。要努力使班級具有和睦互助的人際關系，勤奮進取的精神狀態(tài)，文明禮貌、遵紀自律的氛圍。

6、形成特色。各班主任充分發(fā)揮自己的特長和本班學生的優(yōu)勢，做到“班班有亮點、班班有特色”。

七、評分細則如下：

(一)、班級主題與理念(滿分6分)：

1、設計思路，主題鮮明，整體設計體現班級特色。

2、符合該階段學生的年齡、心理特點，以促進學生發(fā)展為根本。內容設置有評比、有展示，富有教育性、激勵性、實用性，能鼓舞人。

3、色彩搭配協(xié)調，教室整體布置和諧一致。

4、欄目外觀設計活潑、美觀。

(二)、環(huán)境創(chuàng)設(滿分4分)

1、教室整體環(huán)境：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設布置，個性化的園地專欄，圖文并茂的黑板報設計，清晰、美觀，宣傳效果突出。

2、班級物品擺放整齊;“三表”美觀實用;桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊;地面、走廊清潔干凈;桌面、窗臺整齊干凈;圖書角內圖書擺放整齊。

八、獎項設置：

按年級組根據得分名次評選出一二三等獎。

九、評委安排：

高年級班主任擔任低年級評委;低年級班主任擔任高年級評委。

班級文化建設是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件，對學生的教育和學習、成長、成才起著不可估量的作用。為了進一步提升班級文化，為學生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍，我校在三月份進行了班級文化建設及學習評比活動。

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文化活動實踐心得篇十四

廉與蓮同音。廉者，兩袖清風，坦然處之！蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

要保持清醒的頭腦，廉潔自律，構筑起強大的精神防線，說話辦事就有威信，底氣就足，讓歪風邪氣無機可乘、無縫可鉆。細思之：貪、廉一念間，一念天堂、一念地獄；古人云：儲水萬擔，用水一瓢；廣廈千間，夜臥六尺；家財萬貫，日食三餐。西方哲人伊索亦云：有些人因為貪婪，想得到更多的東西，結果把已有的東西都丟掉了。公則生明，廉則生威。

貪欲無用而有害。心貪即不能心安，生活亦已失真義，幸福更是無從談起！曾在一個朋友的空間里看到過這樣一句話“人一生中最珍貴的`不是'已失去'和'未得到'而是'正在擁有'。

做好每一天，珍惜現在擁有的一切就會快樂，”月滿則虧，水滿則溢“，人唯有常擁”知足常樂"的心態(tài)，珍惜和感恩現在所擁有的，才能真正地得到幸福和安寧！

文化活動實踐心得篇十五

第一段-引入實踐的重要性（200字）

實踐是人們獲得知識和經驗的重要途徑，也是增長才干和提升技能的關鍵。在很多時候，理論知識可以幫助我們了解問題的本質和規(guī)律，但只有通過實踐，才能真正掌握和運用這些知識。實踐可以讓我們在真實的情境中應用所學的知識，挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)創(chuàng)新和解決問題的能力。因此，從小到大，我們都要進行各種各樣的實踐活動，來積累經驗和豐富自己的人生。

第二段-實踐能提高學習效果（200字）

實踐是學習最有效的補充和延伸方式。通過實際操作，我們不僅能夠深入了解知識的內涵和外延，還可以通過實際操作中出現的問題和困難，更加深刻地理解理論，并強化記憶。例如，在學習數學時，我們可以通過親自做題來鍛煉自己的邏輯思維和計算能力。而在學習語言時，則要進行大量的口語練習，從中感受語言的魅力和靈活運用之處。實踐可以使學習變得更加具象、生動，提高學習效果。

第三段-實踐有助于培養(yǎng)實用技能（200字）

實踐可以幫助我們培養(yǎng)各種實用技能。通過實踐，我們可以熟悉各種工具和設備的操作，學會使用它們完成具體的任務。例如，在學習繪畫時，我們不僅要理解繪畫的理論知識，還要實際練習，在紙上運用畫筆和顏料。只有通過大量的實踐才能培養(yǎng)出熟練的繪畫技能。此外，實踐也可以培養(yǎng)我們的團隊合作能力和溝通能力。在團隊項目中，我們需要與隊友緊密合作，共同解決問題。通過實踐，我們可以逐漸學會與人相處和協(xié)作，提高自己的社交能力。

第四段-實踐是創(chuàng)新和突破的源泉（200字）

實踐是創(chuàng)新和突破的源泉。通過實踐，我們可以不斷挑戰(zhàn)自我，嘗試新的方法和思路，尋求更好的解決方案。實踐的過程中，我們會遇到各種問題和困難，需要不斷反思和改進。正是通過不斷實踐和嘗試，我們才能突破自己的思維定式，尋找創(chuàng)新點，提高解決問題的能力。實踐可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，讓我們不斷追求進步和突破。

第五段-總結實踐對個人發(fā)展的重要性（200字）

綜上所述，實踐對個人發(fā)展具有重要意義。通過實踐，我們可以獲得豐富的經驗和知識，提高學習效果，培養(yǎng)實用技能，激發(fā)創(chuàng)新力和突破力。實踐是一種積極主動的學習方式，它要求我們主動參與和實際動手去做。只有在實踐中，我們才能真正感受到知識的力量和實踐的意義。因此，我們要積極參與各種實踐活動，不斷挑戰(zhàn)自我，開拓思路，為個人的發(fā)展打開更廣闊的空間。實踐是我們成長和成功的重要支撐，它給予我們智慧和力量，讓我們不斷成長和超越自我。

文化活動實踐心得篇十六

暑假里的一天，我和媽媽一起參觀了石家莊美術館。一進館，首先映入眼簾兒的是這段時間展覽的`主題——紀念抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)

爭勝利xx周年書法美術作品展。

一樓的幾個展廳都是書法作品，有的是小楷，寫毛主席詩詞的，媽媽告訴我說是《沁園春·雪》，有的是形草，寫的“八年驅倭擄、百代念英魂”“銘記歷史、緬懷先烈”“氣壯河山”等等，我一邊看一邊聽媽媽講，無論從書法的內容還是從書法藝術本身，都深深感受到了我們

中國人不屈不撓、保家愛國的靈魂和氣魄。其中我們停留時間最長的是徐光耀爺爺的書法作品展廳，因為我最喜歡根據徐爺爺的小說改編的電影《小兵張嘎》了！

我們參觀的書法和美術（國畫）作品都是

中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，我想，我們不僅要學習并弘揚

中國的傳統(tǒng)文化，而且還要通過這種傳統(tǒng)的文化形式，表達我們的愛國情懷。受這文化的熏陶，我更加熱愛我們的祖國了！

文化活動實踐心得篇十七

天長市服裝零售市場競爭激烈，天長商都、步行街、太平洋服飾、千家惠服飾廣場大品牌瓜分市場，加上一些零星門面店等構成了天長市服裝零售市場。

近年，隨著蘇果超市的發(fā)展，天正以前的優(yōu)勢已經不是很明顯，物美價廉也不僅僅是天正的專利，因此我們必須重新尋找機會點，重新塑造品牌概念，提升天正在天長人心目中的品牌形象。以在競爭日益激烈的今天取得一個個戰(zhàn)役的勝利。

二、天正的機會點

雖然天長市服裝零售市場發(fā)展迅速，以及即將開業(yè)的天和百貨，但他們目前的宣傳仍然停留在低價加禮品的模式，并沒有意識到也沒有找到一條品牌長遠發(fā)展的道路，那就是“品牌的塑造。

挑戰(zhàn)與機遇并存，天和百貨的開業(yè)，恰恰給天正提供了一個很好的機會點，如果我們能充分的運用好這個機會，做好宣傳，做好我們應該做好的工作，那我們取得天長市服裝零售行業(yè)龍頭地位的目標就不再遙遠。

首屆天正服裝文化節(jié)活動，作為本次活動的企劃，避開單純的以價格促銷為主導宣傳，而以活動拉動人氣，帶動銷售，我們的著手點也正在此，通過“文化節(jié)”來提升天正在天長人心目中的品牌形象。

三、策劃思路

通過以上對問題和機會的分析，我們確定了本次活動的整體思路。

為了更好的突出天正的企業(yè)形象，借此鍥機，進一步提升天正公司的企業(yè)知名度和美譽度，結合整合多種傳播手段的優(yōu)勢，以使用最少的傳播費用達到最大的效果。

因此，我們將利用強大的商品促銷活動、豐富的文藝促銷活動，首屆天正服裝文化節(jié)活動必將在天長人產生共鳴，引起轟動，從而取得預期目標。

活動主題：秋冬送暖時尚天正

活動時間：xx年11月12日

―xx年11月16日

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