總結(jié)是一個(gè)循序漸進(jìn)和不斷完善的過程，能夠不斷提高自己的綜合素養(yǎng)。首先，我們應(yīng)該明確總結(jié)的目的和寫作的對(duì)象。讀這些總結(jié)范文，不僅是為了學(xué)習(xí)寫作技巧，更是為了引發(fā)我們思考自己過去的經(jīng)歷和行為。
三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇一
小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式，它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分.組織靈活多樣的興趣小組學(xué)科教學(xué)是班級(jí)授課制，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)對(duì)全體學(xué)生，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行.但是，實(shí)際上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個(gè)人天賦不同，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和潛力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動(dòng)課程中學(xué)生能夠根據(jù)自己的水平和愛好自主選取興趣小組.能夠參加本年級(jí)興趣小組，也能夠自發(fā)組織興趣小組.打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選取生動(dòng)搞笑的活動(dòng)資料，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和持續(xù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī).
(一)選取新奇的資料，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
圖中有大大小小不同的長方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來決定，還要觀察每個(gè)長方形所處的位置，按照必須的順序不重不漏地?cái)?shù)出長方形的個(gè)數(shù).這種看一看，想一想，數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣.
(二)選取活動(dòng)資料應(yīng)貼近學(xué)生的生活。
根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要主角的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣.興趣小組能夠應(yīng)用這一策略選取與學(xué)生生活密切聯(lián)系的資料.
(三)選取活動(dòng)資料應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)資料。
學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動(dòng)中能夠應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答搞笑的應(yīng)用題.小組的活動(dòng)資料來自課本，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此，選取興趣小組的活動(dòng)資料應(yīng)注意新奇性，實(shí)踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫.
四，改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)搞笑的實(shí)踐活動(dòng)。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學(xué)生的精神需要，務(wù)必讓學(xué)生過著豐富的精神生活.學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)，體育運(yùn)動(dòng)，社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中，獲得豐富的生活體驗(yàn)，情緒體驗(yàn).
著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實(shí)現(xiàn)的.皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動(dòng)，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生用心作用，透過思維過程的同化，順應(yīng)，不斷豐富認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展智力.開展活動(dòng)，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來，如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”，“故事會(huì)”，“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉.有一次，趣味小組在年級(jí)里舉行“有問必答”活動(dòng)，搜集和修改趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù).同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問題.在有問必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料，學(xué)會(huì)編題，學(xué)會(huì)寫信和發(fā)信.各方面潛力都得到提高.開展活動(dòng)，能夠使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依靠感知覺進(jìn)行思維，構(gòu)成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì).因此，組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫.
四，組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣持續(xù)長久。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長久持續(xù).
三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇二
每個(gè)人都有自己的課余活動(dòng)，當(dāng)然了，我也不例外。下面，就看看我的課余活動(dòng)吧!
我最喜歡---玩滑板。首先，我先給大家介紹一下這個(gè)滑板是什么樣子的吧!它是藍(lán)色的，板子上有許多的小點(diǎn)點(diǎn)，輪子在夜晚會(huì)發(fā)出絢麗多彩的光芒，漂亮極了!告訴你吧，這個(gè)小滑板不但漂亮，而且還“淘氣”。我剛學(xué)滑板時(shí)，它總是從我腳下“溜”走，害得我連摔了幾個(gè)大跟頭，但是當(dāng)我爬起來時(shí)，滑板卻側(cè)過臉，臉上帶著得意的表情,像是對(duì)我說：“大笨蛋,大笨蛋!”氣得我用腳跺了它好幾下，直到跺累了為止。我想這下該聽我的話了吧!可媽媽卻心平氣和地對(duì)我說：“孩子,學(xué)任何東西都必須要細(xì)、耐心，這樣才能學(xué)好?！蔽野凑諎寢屨f的做，一次、兩次、三次......功夫不負(fù)有心人，終于，我掌握了平衡點(diǎn)，牢牢地站在了滑板上，像一只自由自在的小鳥，穿梭在體育館里，任風(fēng)兒在我耳邊吹過，云隨著我飄動(dòng)，我微微閉起雙眼，幻想在天空中飛舞，我情不自禁地大聲喊：“我要飛得更高!”路上的行人紛紛看著我，我高興地笑了!
通過學(xué)滑板，我懂得了做任何事情都必須有細(xì)心、耐心、恒心，只有這樣，才能把事情做好!
我的課余活動(dòng)有很多：看書、玩電腦、下棋等等。不過我最喜歡的還是打乒乓球，只要和我爸爸玩幾局，我的腦子就會(huì)清醒好幾倍。有時(shí)候我苦思冥想也想不出來的題目只要和爸爸打一會(huì)兒乒乓球就會(huì)了。
有一次，我完全沒有心思寫作業(yè)，所以就和爸爸打了大概半個(gè)小時(shí)。我們互相競爭非常厲害，你不讓我，我不讓你。打玩以后，我就來做作業(yè)，沒想到我馬上投入到作業(yè)當(dāng)中，一氣呵成，把作業(yè)全做完了，它可幫了我的大忙。
爸會(huì)打到左邊，可惜，他還是打右邊，使我不知所措，還跌倒了。我喜歡玩乒乓球，它是我最喜歡的課余活動(dòng)，我希望有一天我能站在奧運(yùn)會(huì)乒乓球比賽場(chǎng)上。
“加油，加油??”鳳山小學(xué)的操場(chǎng)上傳來了排山倒海般的'吶喊聲，是什么事情這么熱鬧啊，去看看吧。
原來這是他們?cè)诶谜n外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行比賽呢?？矗F(xiàn)在進(jìn)行的是三年級(jí)四班和三年級(jí)五班之間的拔河比賽，我也代表三年級(jí)四班在其中哦。在和三年級(jí)二班比賽時(shí)我們輕而易舉地贏了，接下來是我們和三年級(jí)五班的對(duì)抗，我們兩個(gè)班勢(shì)均力敵，剛開始時(shí)繩子幾乎不動(dòng)，這時(shí)，我們班的幾位同學(xué)由于用力過猛倒了，繩子一下子到了那邊，我們慌了，拉拉隊(duì)的同學(xué)看到這種情形想上來幫忙但是被裁判攔住了。當(dāng)時(shí)我想：我們一定要贏，一定要為三年級(jí)四班爭光！這時(shí)，有位同學(xué)在旁邊喊：“快站起來，整理好心情繼續(xù)加油，勝利是我們的！”聽到這句話同學(xué)們也勇氣倍加，信心十足地接受了挑戰(zhàn)，我們費(fèi)了九牛二虎之力終于贏了三年級(jí)五班?！耙?！我們是總冠軍！”同學(xué)們高興得手舞足蹈。
激烈的拔河比賽結(jié)束了，汗水也淘氣地爬到了我們的臉上，我們雖然很累，但個(gè)個(gè)心情愉快。真是個(gè)多姿多彩的課外活動(dòng)??！等待著下次比賽的降臨，到時(shí)期盼著大家的參與哦！
老鷹捉小雞的游戲真好玩啊！課外活動(dòng)時(shí)，老師剛說（我們要做這個(gè)游戲）好一個(gè)游戲名稱，同學(xué)們紛紛舉起手，爭著要當(dāng)老鷹和母雞。老師掃視了一下，指著機(jī)靈的小新說：“你來當(dāng)老鷹吧！”只見小新高興的像瘋了一樣。又指著聰明的小丁說：“就讓你來當(dāng)母雞！”小丁當(dāng)然也非常高興了。
會(huì)吃了你們的！哈哈！”可“小雞”們左一躲右一閃，。老鷹怎么也捉不到。老鷹這下火了，張開鷹爪，左一撲，右一捉，還是一無（所獲）碩貨?？粗敲炊嗟摹靶‰u”，“口水”流下三千尺。突然老鷹靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，看！它一直往一個(gè)地方捉，果然不出所料。捉住了好幾只“小雞”呢！可是（它自己也）它以滿頭大汗，氣喘吁吁。母雞也快要不行了！老鷹說：“捉小雞一定要捉到底！”它好像一下子充滿了活力。眼看最后一只小雞要被捉住了，母雞一下子轉(zhuǎn)過身，逃脫了老鷹那兇惡的利抓?？墒牵ㄔ诰o要關(guān)頭）再僅要觀頭，還是被老鷹給吃了！
老鷹勝利了！它高興（地）了蹦啊，跳啊。
這次活動(dòng)使我們明百了做任何事情都要（堅(jiān)持）做到底，不能半途而費(fèi)！
議吧？
三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇三
三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了近千字的識(shí)字量，并已系統(tǒng)地學(xué)完拼音，能夠借助拼音閱讀課外讀物，有一部分學(xué)生已經(jīng)能不借助拼音閱讀淺顯的小說、兒歌、寓言、童話故事等。能運(yùn)用一定的方法行進(jìn)閱讀，并就書中的人物或情節(jié)表達(dá)自己淺顯的見解。由于低年級(jí)學(xué)生年齡特征，他們集中注意的時(shí)間較短，閱讀的速度也比較慢，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師和家長的指導(dǎo)，并逐步培養(yǎng)。本學(xué)期要多為他們讀故事，努力創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍，提高學(xué)生閱讀的積極性，激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。使學(xué)生在閱讀中能讀通、讀懂故事情節(jié)，在閱讀中初步感受優(yōu)美的語言，愿意和他人交流。在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)力。
二、教學(xué)總目標(biāo)（包括閱讀積累、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力等）1、主動(dòng)進(jìn)行多種途徑的課外閱讀，增加閱讀的廣泛性。能較快地讀正確、讀流利。
2、能閱讀淺顯的兒童讀物，學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞語的意思，能大致讀懂文章的內(nèi)容，有自己的感受與想法，并對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑，并試圖解決。
3、有選擇地積累一些詞、句、段，背誦、摘記一些詞、句。
4、在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式，如通過開故事會(huì)、朗誦比賽、等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生獲得多信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于5萬字，能背出要求背誦積累的古詩。
教學(xué)措施/21、創(chuàng)建班級(jí)圖書角。圖書角中的書要講質(zhì)量，做好圖書的管理、統(tǒng)計(jì)、借閱工作。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。三年級(jí)課外閱讀下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃2、上好每周的閱讀指導(dǎo)課，根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，擬定好各班級(jí)指導(dǎo)內(nèi)容，像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率；激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇四
在素質(zhì)教育的今天，課外活動(dòng)越來越顯得重要，它不僅使對(duì)學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動(dòng)活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)還能通過課外活動(dòng)推進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、任務(wù)完成情況。
本學(xué)期課外活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃，使課外活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員固定，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性。另外，活動(dòng)內(nèi)容全面、具體，教師提前安排，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效。小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果。學(xué)生不僅掌握了更多的運(yùn)動(dòng)技能，而且身體素質(zhì)也有一定提高。
二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
1、教師要提前安排。課外活動(dòng)和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動(dòng)之前布置好場(chǎng)地，安排好器材，以免活動(dòng)時(shí)失控。
2、內(nèi)容要多樣化。每班都安排有：籃球、排球、跳繩、乒乓球、羽毛球等，以根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛好，滿足學(xué)生的需要。
3、針對(duì)性教育?；顒?dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
三、存在的問題及改進(jìn)方法。
活動(dòng)有時(shí)比較缺少目的性，學(xué)生不知如何活動(dòng)。以后要制定具體、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得。二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應(yīng)該把提高學(xué)生素質(zhì)放在首位。課外活動(dòng)為培養(yǎng)學(xué)生能力提供了很好的園地，我們要充分利用，讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。
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三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇五
**路小學(xué)位于平度×××，是一所具有豐厚文化底蘊(yùn)的歷史老?！，F(xiàn)有教職工×××名，教學(xué)班×××個(gè)，學(xué)生近200×××名。多年來，按照“科研興校，全面發(fā)展，突出特色”的辦學(xué)方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，并重視課外文體活動(dòng)，從中走出了一條新路，結(jié)出了豐碩的成果，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和社會(huì)各界的充分肯定。目前，音體美教師用心參與教科研，承擔(dān)多項(xiàng)課題，其中“器樂教學(xué)進(jìn)課堂”、“美術(shù)寫生教學(xué)法”、“游戲體育”已初見成效。
幾年來，**路小學(xué)以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，以“和諧完美、健康向上”為主題，面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。校園根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛好組織了超多文體活動(dòng)及比賽，使每位學(xué)生均能參與到文體活動(dòng)中來。學(xué)生個(gè)性在活動(dòng)中完善，技能在活動(dòng)中構(gòu)成，特長在活動(dòng)中發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高?，F(xiàn)將我校近幾年在課外文體活動(dòng)方面的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)音體美教師隊(duì)伍建設(shè)，營造濃厚的文體教育氛圍。首先，我校成立了一個(gè)強(qiáng)有力的文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)核心，成立文體工作領(lǐng)導(dǎo)小組。石校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，由副校長具體分管，教導(dǎo)主任具體實(shí)施，另外還有×××名熱心文體教育、有較扎實(shí)功底的音體美教師(音樂教師×××名，體育教師×××名，美術(shù)教師×××名)共×××人組成。校園始終把文體教育作為校園教育的一個(gè)重要組成部分，制定學(xué)生課外文體活動(dòng)的'長遠(yuǎn)和近期發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)年度和學(xué)期的工作計(jì)劃中，都有對(duì)文體教育的具體要求；學(xué)期終了，校園對(duì)文體教育的落實(shí)狀況進(jìn)行認(rèn)真檢查，并做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。分管音體美教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期都對(duì)三科任課教師進(jìn)行教案檢查和聽課指導(dǎo)。校園還定期派出音體美教師到外地參觀學(xué)習(xí)，自以來，共有×××多人次赴青島、煙臺(tái)、濟(jì)南、北京、威海等地學(xué)習(xí)，開拓了眼界，提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。校園對(duì)文體教學(xué)中有突出貢獻(xiàn)的教師，給予大力的表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
二、加大投入，配備各種器材，保證音體美教育的順利實(shí)施。文體教育能否順利實(shí)施并向高層次發(fā)展，器材配備是否齊全是關(guān)鍵。幾年來，我們?cè)谫Y金緊缺的狀況下，先后投資×××萬余元，購置了大型音響、銅管樂器、電子琴、古箏、架子鼓、大提琴、中提琴、小提琴、單雙簧管等41種音樂器材，累計(jì)件數(shù)600種，必備類和選備類共計(jì)×××件。添置體育器材×××萬余元，積累計(jì)件數(shù)41種，必備類和選備類共計(jì)×××件。校園投資×××萬余元購置了立體幾何模型、人像模型、黑白兩用板、畫架、畫板、錄像機(jī)、照相機(jī)、電視機(jī)、部分掛圖等。這些器材和場(chǎng)地在嚴(yán)格管理的前提下，全應(yīng)對(duì)學(xué)生開放，有效地培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)文體活動(dòng)的興趣和愛好，發(fā)展了他們的特長。
三、加強(qiáng)音體美教學(xué)研究，促進(jìn)文體活動(dòng)全面發(fā)展。99年以來，我們從一年級(jí)開始進(jìn)行了“器樂教學(xué)進(jìn)課堂的教改嘗試”，使技能訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受之中，促進(jìn)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。我校音樂教育的總目標(biāo)是：要求每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，能識(shí)簡譜和五線譜；學(xué)會(huì)和掌握兩種以上的器樂的演奏技巧；獨(dú)立演奏簡單的歌曲；能進(jìn)行簡單的合唱指揮。為了提高音樂教學(xué)質(zhì)量，我們嘗試了“聲樂教學(xué)與器樂教學(xué)同步進(jìn)行”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，自編了八冊(cè)器樂教學(xué)輔助教材，選用了能固定音高的樂器(口琴、豎笛、電子琴)幫忙學(xué)生唱對(duì)音名、定準(zhǔn)音高。教學(xué)時(shí)，學(xué)生耳聽、眼看、口吹、腳踏節(jié)奏，五官四肢并用，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官深入活動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。借助樂器，提高了學(xué)生的識(shí)譜潛力，透過親自吹奏，真正感受到音符在不同聲部、不同拍子的旋律中所表現(xiàn)的不同風(fēng)格。
法共近×××人。繪畫、書法由頗有藝術(shù)造詣的賈老師輔導(dǎo)；雕刻、泥塑由心細(xì)如發(fā)的金老師輔導(dǎo)；剪紙、小制作則由經(jīng)驗(yàn)老到的孫老師負(fù)責(zé)。每周二下午活動(dòng)一個(gè)小時(shí)，提高了學(xué)生繪畫、書法、剪紙、雕塑的潛力和技巧。**年6月舉行的**路小學(xué)第三屆慶六一書畫展，教體局劉風(fēng)華局長、李園黨委張作柱書記為書畫展剪彩，市文聯(lián)于克洲主席、李園黨委副書記**、書畫名家**先生一同出席了剪彩儀式。在剪彩儀式上，石校長回顧總結(jié)了我校近年藝術(shù)教育的做法及取得的成績，**副書記對(duì)我校的藝術(shù)教育作了高度評(píng)價(jià)。
育活動(dòng)，每年組織兩次籃球賽、拔河賽、廣播操比賽。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生體育活動(dòng)的用心性，我校每年春季舉行一次大型的體育節(jié)。
截止**年6月，我校已成功舉辦了七屆體育節(jié)，體育節(jié)為期一個(gè)月，利用每一天下午2節(jié)課后近×××個(gè)小時(shí)的時(shí)間，分好級(jí)部，劃好場(chǎng)地，訓(xùn)練×××余個(gè)項(xiàng)目?；顒?dòng)形式靈活多樣，寓趣味性、參與性、競爭性為一體，人人參與，個(gè)個(gè)得到鍛煉，切實(shí)增進(jìn)了學(xué)生的身心健康?？傊?，校園每年舉辦具有本校特色的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)構(gòu)成傳統(tǒng)，參加人數(shù)達(dá)學(xué)生總數(shù)的×××，學(xué)生的個(gè)性特長得到了充分的發(fā)揮，使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高。
中小學(xué)生體育節(jié)中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，**年女籃則取得市第三名的好成績。豐富多彩的課外文體活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到勝利的喜悅，合作的務(wù)必，堅(jiān)持的重要。他們?cè)诨顒?dòng)中豐富了閱歷，增長了見識(shí)，樹立了自信?？傊?，我們?nèi)〉玫某煽冸m然很多，有占全校師生×××的興趣小組長年活動(dòng)，但要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有潛力把我校建設(shè)成“全面加特色”的校園，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀(jì)接班人。
三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇六
英語學(xué)科涉及到第二語言的學(xué)習(xí)，因此教學(xué)有其特殊性。具體到小學(xué)年齡段的孩子，更有必須的難度。這就要求我們要更充分地備課，更精心設(shè)計(jì)課堂，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。課外活動(dòng)不僅僅僅是課堂知識(shí)的延伸。因此，在備課時(shí)我們以課本資料為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)更多常見的單詞與句型，讓語言的學(xué)習(xí)更有實(shí)用性與真實(shí)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)說英語的樂趣。做任何事情，興趣是最好的老師。在備課中，我們思考了如何更高效率地提高孩子學(xué)習(xí)的用心性。從教學(xué)資料的選取上，我們偏向于孩子們常見的、喜歡的物品。如：動(dòng)物、食品、學(xué)習(xí)用具等。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景，透過歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來鞏固知識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
由于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語時(shí)注意力持續(xù)時(shí)間較短，愛說好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，記憶力好，屬直接感覺型的思維類型，害羞，怕笑。在教學(xué)過程中，我們創(chuàng)設(shè)必須的情景，增加一些游戲性活動(dòng)，幫忙他們理解與記憶。在學(xué)習(xí)水果時(shí)，設(shè)置購物場(chǎng)景，模擬買賣物品，學(xué)習(xí)句型：canihelpyoumayihave．．．在學(xué)習(xí)文具時(shí)，模擬借物，創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)“mayiborrow．．．”利用虛構(gòu)的動(dòng)物園游覽，學(xué)習(xí)關(guān)于動(dòng)物的單詞，談?wù)摗癷like．．．”這一個(gè)個(gè)模擬的生活場(chǎng)面與虛擬場(chǎng)景，使學(xué)生明確了對(duì)話發(fā)生的特定場(chǎng)景，使學(xué)生把語言和它要表達(dá)的情景直接聯(lián)系起來，感受語言學(xué)習(xí)的親切、真實(shí)，從而很容易地掌握小學(xué)階段的日常用語。在游戲或真實(shí)情景中學(xué)習(xí)語言知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓其不再感到疲勞，不在有害怕的感覺。英語是一種韻律優(yōu)美，歌唱性很強(qiáng)的語言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn)，我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。在學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱時(shí)，將動(dòng)物的發(fā)聲與名稱利用歌曲，韻句的形式串起，既形象有便于記憶，學(xué)生掌握也很快捷。
在課外活動(dòng)，我們盡量讓孩子在課堂內(nèi)能發(fā)言。畢竟學(xué)習(xí)英語的目的在于運(yùn)用英語進(jìn)行交流，表達(dá)各自的思想感情。在課堂的練習(xí)中以口語為主，著眼于初步的語言交流，為他們創(chuàng)造寬松、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；鼓勵(lì)他們多說，常說，樹立他們的自信心。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)是不可缺少的。哪怕我們教師的一句贊揚(yáng)，一只豎著的大拇指，一個(gè)期盼的眼神，也會(huì)激勵(lì)孩子更主動(dòng)，更用心地學(xué)習(xí)。課后，我們及時(shí)總結(jié)，互相交流，促進(jìn)教學(xué)。如：在教學(xué)某個(gè)環(huán)節(jié)上采用什么方式更好，有什么遺憾，怎樣改善等。并將這些記錄下來，構(gòu)成反思。透過課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)，參與的學(xué)生在口語交際方面都得到了提高，在期末的口試中也得以體現(xiàn)；學(xué)生還借助“手抄報(bào)”的形式展示了自己的特長，學(xué)習(xí)的興趣也得到了很好的培養(yǎng)與提升。能夠說，課外活動(dòng)的開展給學(xué)生帶給了一個(gè)練習(xí)英語口語的好機(jī)會(huì)，好場(chǎng)所。在那里，孩子們不僅僅學(xué)到了知識(shí)，還更增進(jìn)了學(xué)習(xí)英語的自信心，對(duì)今后的學(xué)習(xí)有很好的促進(jìn)作用。
當(dāng)然，在這個(gè)過程中，我們還有做得不夠的。在以后課外活動(dòng)的實(shí)施中，我們還應(yīng)更系統(tǒng)、更全面地完善教案，準(zhǔn)備更多的教具，活躍、豐富我們的課堂。在資料上，選取更切合實(shí)際的，與生活密切相關(guān)的用語，讓學(xué)生“樂學(xué)，善學(xué)”，且“學(xué)以致用”。
三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇七
課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，它無時(shí)無刻地陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的品質(zhì)。作為三年級(jí)的學(xué)生，課內(nèi)閱讀已不能滿足學(xué)生的閱讀要求，他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡“多讀書，好讀書，讀好書”。
我所教的班級(jí)是小學(xué)三年級(jí)，學(xué)生家長的業(yè)余生活基本上以看電視為主，不愛好讀書，另外受應(yīng)試教育的影響，家長也不提倡孩子讀課外書，給學(xué)生所買的書本基本上以“小學(xué)生作文”或試題精選等為主，學(xué)生的閱讀視野受到限制。同時(shí)，學(xué)校評(píng)估也是考試分?jǐn)?shù)為主要導(dǎo)向，學(xué)生的閱讀時(shí)間也不能保障?；谝陨蠗l件，特制定以下班內(nèi)讀書計(jì)劃：
晨讀時(shí)間7點(diǎn)40—8點(diǎn)20，每周上好閱讀課，每天晚上背一首古詩，保持30分鐘以上的分散讀書時(shí)間。
1、做好圖書推薦工作。依據(jù)讀書活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際，為學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。
2、教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教給學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。
3、在班里成立“隱形圖書角”。發(fā)動(dòng)孩子們從家里拿來課外書和同學(xué)們一起分享，選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書管理員對(duì)所有圖書進(jìn)行登記然后在班內(nèi)借閱，使學(xué)生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中。
4、布置學(xué)生每天讀不少于半小時(shí)的課外書。尊重孩子的獨(dú)特感受的`前提下，指導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中摘抄一些好詞、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺?。每月最后一周的閱讀課讓學(xué)生交流讀書心得。
5、背詩大王：本學(xué)期要求學(xué)生每天背誦一首古詩，根據(jù)學(xué)生的背誦情況評(píng)選，并授予稱號(hào)。
6、深入開展讀書活動(dòng)，充分保證閱讀時(shí)間。除了閱讀課外，每天把讀書當(dāng)成作業(yè)中的一項(xiàng)，按照計(jì)劃組織學(xué)生開展形式多樣的競賽活動(dòng)，讀書討論會(huì)、賽詩會(huì)、優(yōu)秀作文展、手抄報(bào)展覽等。
7、開展親子閱讀活動(dòng)。利用家長會(huì)講明閱讀的重要性，希望家長能夠利用閑暇時(shí)間和孩子共同閱讀，交流體會(huì)，鍛煉孩子們的口頭語言表達(dá)能力，增長見識(shí)，陶冶情操。
8、定期向家長了解學(xué)生在家讀書情況，并及時(shí)反潰表現(xiàn)積極的孩子授予“讀書小博士”的稱號(hào)。
三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇八
在一二年級(jí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生有了自主閱讀的意識(shí)，但學(xué)生的閱讀理解往往停留在閱讀的表層上。
1.讓學(xué)生獲得自主閱讀的快樂。
2.在閱讀速度、理解能力方面的要求，略。
3.掌握一般讀書方法，讀書一般先看封面書名，再看內(nèi)容提要、目錄、扉頁，然后逐頁閱讀，邊看邊想，不懂之處做上符號(hào)。閱讀全書后再理清條理，思考不懂的問題，掌握中心，最后寫出讀書筆記。讀報(bào)也要有閱讀順序，即先要通看所有版面，略知全部內(nèi)容后，再抓住重點(diǎn)細(xì)看，掌握文章內(nèi)容。
4.閱讀習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上應(yīng)有所加強(qiáng)，一為眼到、心到、手到；二為不懂就問，善于思考；三為要與“說話”、“作文”緊密結(jié)合；四為持之以恒。
根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行拓展，展開主題性閱讀；此外，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的“小人書”閱讀，并在班級(jí)內(nèi)“漂流起來”。教師可以推薦一些經(jīng)典書目，如《一百條裙子》、《綠野仙蹤》《愛麗絲漫游奇遇記》《弗羅雷絲去弗羅里達(dá)《蘋果樹下的外婆》等。
（1）晨讀：短新聞發(fā)布會(huì)、五分鐘讀報(bào)、優(yōu)秀詩文誦讀。
（2）課前：“書海拾貝”、“談天說地三分鐘”、“成語沙龍”、“一分鐘演講”。
（3）晚上：記自己喜歡的新聞；搜集、剪貼自己喜歡的信息資料，閱讀自己喜歡的圖書。
（4）雙休：小組共讀、個(gè)人自讀、親子共讀，每天總閱讀時(shí)間不少于2小時(shí)，并做閱讀筆記。
1.閱讀大王：根據(jù)學(xué)生的閱讀情況評(píng)選，并授予稱號(hào).
2.讀書日記：把所讀的書在日記上有所紀(jì)錄，有計(jì)劃安排，每學(xué)期檢查一次.
3.手抄報(bào)：辦有關(guān)方面的讀書內(nèi)容，一個(gè)月一次。
三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇九
為了貫徹實(shí)施好學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，開展好我班的課外活動(dòng)，致力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使本期我班的課外活動(dòng)能夠有條不紊地開展達(dá)到預(yù)期的目的，特制定本期的課外活動(dòng)計(jì)劃，內(nèi)容主要含以下幾個(gè)方面：
一、基本情況：
本期我班共有學(xué)生52人，其中，男生20人，女生32人，多數(shù)學(xué)生喜愛活動(dòng)，表現(xiàn)出積極、主動(dòng)的態(tài)度，并且有一定的動(dòng)手能力。
二、目標(biāo)要求：
1、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的意識(shí)，自覺維護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自己生活的空間。
2、學(xué)會(huì)尊老愛幼，關(guān)心他人，獻(xiàn)出自己的愛心，知道今天的幸福來之不易，從而更加珍惜今天的幸福生活。
3、了解新時(shí)代信息技術(shù)的巨大作用，學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上收集各種有用的信息資料。
4、學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用從課本中所學(xué)到的知識(shí)，活學(xué)活用，理論聯(lián)系實(shí)際。
6、練習(xí)說話、寫話，培養(yǎng)和提高學(xué)生的說話和寫話能力。
7、進(jìn)行充分的體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作精神。
三、具體的實(shí)施措施：
認(rèn)真制定計(jì)劃，安排學(xué)校的部署，認(rèn)真組織每一次課外活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，在活動(dòng)中發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，動(dòng)員學(xué)生人人參加，人人有進(jìn)步，并作好每次活動(dòng)的記錄。
四、活動(dòng)日程安排：
周次。
活動(dòng)內(nèi)容。
組織者。
二
“安全與環(huán)?！背ＷR(shí)性知識(shí)常識(shí)教育以及讀書周及知識(shí)競賽。
語文老師。
三
學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)。
語文老師。
四
學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)(寫話訓(xùn)練)。
語文老師。
六
室外活動(dòng)（跳繩、立定跳遠(yuǎn)）。
語文老師。
八
猜謎語比賽。
語文老師。
十
書法比賽。
鉛筆字作品創(chuàng)作學(xué)習(xí)與指導(dǎo)。
語文老師。
十二至十四。
鉛筆字書法比賽。
班委會(huì)。
語文老師。
十七。
講故事比賽。
語文老師。
班委會(huì)。
智力競賽。
語文老師。
班委會(huì)。
十九。
活動(dòng)總結(jié)。
語文教師。
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三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇十
星期二中午，丁零零，下課了。我就興奮地朝水泥地沖去，我就去找人玩“老鷹捉小雞”的游戲。我找到了一個(gè)又一個(gè)，一共找到了7個(gè)人。這次是我當(dāng)“老鷹”，我張開巨大的“翅膀”，猛地沖向“小雞”，“母雞”左護(hù)右護(hù)。“小雞”也左躲右閃。忽然，“母雞”感覺哪里有點(diǎn)癢，就去撓。我趁這個(gè)時(shí)機(jī)，開始沖向“小雞”。“母雞”措手不及，沒護(hù)好。被我捉走了一只小雞。哈哈，該換人了。正當(dāng)我們玩的開心時(shí)，上課鈴聲響了。
哎喲，快樂的課余生活被上課鈴聲打斷了。課余生活太有趣了。
三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇十一
為了貫徹實(shí)施好學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，開展好我班的課外活動(dòng)，致力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使本期我班的課外活動(dòng)能夠有條不紊地開展達(dá)到預(yù)期的目的，特制定本期的課外活動(dòng)計(jì)劃，內(nèi)容主要含以下幾個(gè)方面：
本期我班共有學(xué)生52人，其中，男生20人，女生32人，多數(shù)學(xué)生喜愛活動(dòng)，表現(xiàn)出積極、主動(dòng)的態(tài)度，并且有一定的動(dòng)手能力。
1、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的意識(shí)，自覺維護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自己生活的空間。
2、學(xué)會(huì)尊老愛幼，關(guān)心他人，獻(xiàn)出自己的愛心，知道今天的幸福來之不易，從而更加珍惜今天的幸福生活。
3、了解新時(shí)代信息技術(shù)的巨大作用，學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上收集各種有用的信息資料。
4、學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用從課本中所學(xué)到的知識(shí)，活學(xué)活用，理論聯(lián)系實(shí)際。
6、練習(xí)說話、寫話，培養(yǎng)和提高學(xué)生的說話和寫話能力。
7.進(jìn)行充分的體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作精神。
認(rèn)真制定計(jì)劃，安排學(xué)校的部署，認(rèn)真組織每一次課外活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，在活動(dòng)中發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，動(dòng)員學(xué)生人人參加，人人有進(jìn)步，并作好每次活動(dòng)的記錄。
“安全與環(huán)保”常識(shí)性知識(shí)常識(shí)教育以及讀書周及知識(shí)競賽。
學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)（寫話訓(xùn)練）。
室外活動(dòng)（跳繩、立定跳遠(yuǎn)）。
猜謎語比賽。
鉛筆字書法比賽。
三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇十二
為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的課余生活，開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開創(chuàng)教育教學(xué)改革的新局面。根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，從本期起以每周3—4個(gè)學(xué)時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間。開設(shè)以“體驗(yàn)新課標(biāo)、新課程”為重點(diǎn)的，全校師生共同參與的，具有知識(shí)性、趣味性、新穎性的課外興趣小組活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的愿望和要求，提高學(xué)生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學(xué)生每次參加活動(dòng)都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實(shí)增長見識(shí)，有所得益。結(jié)合我校的實(shí)際情況，本期的課外活動(dòng)開展情況如下：
一、活動(dòng)課程設(shè)置：
根據(jù)我校的實(shí)際情況，本著“活動(dòng)應(yīng)豐富多彩，富有吸引力；充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性；課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合，互相促進(jìn)；符合學(xué)生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長；因地、因校制宜”的.五大原則。切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全班師生人人參與，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中進(jìn)步。根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，課程設(shè)置如下：1.體育游戲；2.跳繩;3.乒乓球;4.棋類(以軍棋、跳棋為主)5.羽毛球;6.口語交際;7.美術(shù)、手工實(shí)踐（以繪畫、折紙為主）8.書法;9.信息技術(shù);10數(shù)學(xué)樂園;11少兒舞蹈;注:《口語交際》與《數(shù)學(xué)樂園》交叉進(jìn)行.
二、活動(dòng)時(shí)間安排:。
活動(dòng)時(shí)間：星期一至星期五。
每天下午下第三節(jié)之后20分鐘，下雨天,學(xué)生回教室,由語數(shù)教師各上一節(jié)輪流進(jìn)行。
三、后勤保障組:。
負(fù)責(zé)教學(xué)、活動(dòng)設(shè)備的調(diào)劑和添置,保障課外活動(dòng)的順利開展.
三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇十三
嗚嗚~~~~~’茫茫大海里，一艘白色的船緩緩駛上來，后面是陽光和海鷗，看著我們?nèi)ス睦藥Z德育基地。
海風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪橆a，海浪把小船打得一落千丈。多美??！就像我們心中美好的期待。
茫茫大海中，雪白的小船在緩緩行駛，太陽漂浮在海面上，海鷗振翅飛翔，向著美麗的音樂之島鼓浪嶼進(jìn)發(fā)。
三年級(jí)課外活動(dòng)總結(jié)篇十四
每當(dāng)?shù)谝还?jié)課后鈴聲響起，就意味著有趣的課外活動(dòng)的到來！
我們排成整齊的隊(duì)伍來到大操場(chǎng)，收音機(jī)里傳來了兔子舞的美妙音樂。我們班的學(xué)生被分成四組。每組的領(lǐng)頭同學(xué)雙手叉腰，前面的同學(xué)把手放在前面同學(xué)的肩膀上，這樣兔子舞就開始了。一陣密碼從學(xué)生嘴里飄出來：“前后前后左右、”學(xué)生們像兔子一樣歡快地跳著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像四只跳舞的毛毛蟲。你說的多有意思。音樂結(jié)束時(shí)，我們都像牛一樣氣喘吁吁，累得像張著嘴喘氣的小魚。
時(shí)間總是美好而短暫的，上課鈴響了。我們舍不得上樓上課，期待第二天的課外活動(dòng)！
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