演講稿具有宣傳，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
5月學(xué)生升旗演講稿三分鐘篇一
在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：“不文明行為也是國(guó)恥?！辈恢蠹沂欠裼浀?，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。
南開大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作為一個(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
5月學(xué)生升旗演講稿三分鐘篇二
親愛的老師、同學(xué)們，大家好！今天我國(guó)旗下講話的主題是：愛自己，呵護(hù)心靈晴空。我們迎來了全國(guó)第十二個(gè)“5.25心理健康日”。 自20xx年起，每年的5月25日是心理健康節(jié)?！??25”是“我愛我”的諧音，對(duì)此，發(fā)起人的解釋是：愛自己才能更好地愛他人。
說起自我，人一生最大的寶藏便是自我，最大的事業(yè)是如何經(jīng)營(yíng)自我。人生雖有終點(diǎn)，生命卻是無涯；生活可以輕松，生命卻要認(rèn)真；目標(biāo)可以一個(gè)一個(gè)的達(dá)到，實(shí)現(xiàn)自我卻是永無止境。要實(shí)現(xiàn)自我，前提便是熱愛自我?？墒?，我們每個(gè)人是否真正懂得愛自己呢？
我愛我，第一要義便是樹立一個(gè)健康的自我。健康并不局限于軀體的健康，心靈健康是“健康自我”的另一半定義。你相信嗎？全球每五個(gè)孩子中，就有一個(gè)正面臨心理問題的考驗(yàn)。據(jù)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)在今年四月初公布的《世界兒童狀況報(bào)告》中披露，全球存在心理問題的青少年約為20%。
生命中有許多不能承受之重，讓年輕的心偶爾會(huì)在失落、焦慮甚至是痛苦中掙扎。心理問題已經(jīng)成為一個(gè)沉重的話題擺在我們眼前，不容逃避。我們能夠驅(qū)散那些陰霾、重新?lián)肀缈諉幔?/p>
是的，我們當(dāng)然能！
如果你遇到不順時(shí)總習(xí)慣于獨(dú)自彷徨，心中有話卻不知道該向誰講，你可以試著走進(jìn)心理咨詢室，勇敢的敞開心扉，讓心理輔導(dǎo)老師傾聽你心中的聲響；
如果你在繁重的學(xué)業(yè)中倍感壓力卻不知該如何釋放，如果你對(duì)和某人的相處感到沮喪，你可以試著讀上幾本好書，聽上幾支好歌，讓動(dòng)人的文字與旋律把煩擾都沉淀，給心靈送來一抹陽光；
如果你在繁重的學(xué)業(yè)中倍感壓力卻不知該如何釋放，如果你對(duì)和某人的相處感到沮喪，你可以試著讀上幾本好書，聽上幾支好歌，讓動(dòng)人的文字與旋律把煩擾都沉淀，給心靈送來一抹陽光；
菁菁校園，青蔥歲月，讓我們彼此暢敘衷腸，分擔(dān)憂愁，分享快樂。無論流淚還是微笑，成長(zhǎng)的旅途中，讓我們并肩走過。身為肩負(fù)榮校報(bào)國(guó)重任的瑞中學(xué)子們，我們更要學(xué)會(huì)關(guān)注自身心理健康，增強(qiáng)心理健康意識(shí)，提高心理調(diào)適能力，這將是我們走向成熟、承擔(dān)責(zé)任的前提和基礎(chǔ)。
5月學(xué)生升旗演講稿三分鐘篇三
各位老師、各位同學(xué)、高三的勇士們：
你們好!一年一度的高考又將來臨，今天是我們高三同學(xué)高中生活最后一次升旗了，再過9天，你們就要踏上 20xx年高考的考場(chǎng)，今天我代表全體高三教師給全體高三同學(xué)們送上三個(gè)溫馨的提示和一個(gè)良好的祝愿，希望大家能帶著它們走進(jìn)考場(chǎng)，也希望它們能夠給同學(xué)們帶來吉祥和好運(yùn)。我就通過三個(gè)小故事，并結(jié)合故事內(nèi)容一一給同學(xué)們送上提示。
第一個(gè)故事說的是：明朝年間，有位秀才第三次進(jìn)京趕考，住在一個(gè)經(jīng)常住的店里?？荚嚽皟商斓耐砩希隽藘蓚€(gè)夢(mèng)，第一個(gè)夢(mèng)是夢(mèng)到自己在墻上種白菜，第二個(gè)夢(mèng)是下雨天，他戴了斗笠還打傘。這兩個(gè)夢(mèng)似乎有些深意，于是秀才第二天就趕緊去找算命先生解夢(mèng)，算命先生一聽，連拍大腿說：“你還是回家吧。你想想，高墻上種菜，不是白費(fèi)勁嗎?戴斗笠還打傘不是多此一舉嗎?”秀才一聽，心灰意冷，回到店里收拾東西準(zhǔn)備回家。這時(shí)，店老板感到非常奇怪，問：“不是明天就要考試嗎?怎么今天就要回去了?”秀才就把做夢(mèng)與解夢(mèng)的事說了一番，店老板笑了：“哈哈，我也會(huì)解夢(mèng)的。我倒覺得，你這次一定要留下來考。 你想想，墻上種白菜不是高種嗎?戴斗笠又打傘不是雙保險(xiǎn)，有備無患嗎?”秀才一聽，覺得更有道理，于是精神振奮地參加考試，居然中了個(gè)探花。
這個(gè)故事告訴我們：樂觀的人，像太陽，照到哪里哪里亮，悲觀的人，像月亮，初一十五不一樣。態(tài)度決定我們的一切，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的未來。所以，在高考的考場(chǎng)上要做到“積極樂觀，相信自己”，這是我給大家的第一個(gè)提示，它是高考取勝的第一要決。希望同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上保持自信樂觀的良好心態(tài)。
第二個(gè)故事說的是：相傳西漢名將李廣，夜間外出打獵時(shí)，見到一塊石頭，以為是老虎，射箭，結(jié)果射中石頭，箭深深地插進(jìn)石頭里面，李廣天亮?xí)r再次射箭，但再也射不進(jìn)去了。由此可見：人的潛力是巨大的，特別是當(dāng)人處于一種緊張而關(guān)鍵的狀態(tài)之時(shí)。在座的每一個(gè)同學(xué)的潛力也是無窮的，我希望同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)考題時(shí)，能根據(jù)平時(shí)的積累，不斷挖掘自己內(nèi)在的潛力，超越自己。這是我給大家的第二個(gè)提示：“挖掘潛力，超越自我”。
第三個(gè)故事說的是：在美國(guó)新墨西哥州的高原地區(qū)，有一位經(jīng)營(yíng)蘋果園的楊格先生，他種植的“高原蘋果” 味道鮮美，很少污染，在市場(chǎng)上很暢銷。有一年，高原上突然遇到一場(chǎng)特大的冰雹，把結(jié)滿枝丫的大紅蘋果打得遍體鱗傷，人們都認(rèn)為楊格將損失慘重。但楊格卻意外地發(fā)現(xiàn)，被冰雹打擊后的蘋果，味道變得格外清香爽口。楊格立即組織員工如期將蘋果裝箱發(fā)運(yùn)，并在每個(gè)紙箱里放進(jìn)一張紙片，上面寫道：“這批蘋果獨(dú)具一格，個(gè)個(gè)帶‘傷’。但請(qǐng)看好，這是冰雹打出的疤痕，是高原地區(qū)蘋果的特有標(biāo)記。這種蘋果，果緊肉實(shí)，具有妙不可言的果糖味道。”收到蘋果的買主半信半疑，嘗了帶有傷痕的蘋果，發(fā)現(xiàn)味道特棒。從此，人們更加青睞高原蘋果，甚至還專門要求提供帶疤痕的蘋果。
這個(gè)故事給我們的啟示是，在做事情遇到劣勢(shì)或不利情況時(shí)，不必灰心喪氣，關(guān)鍵在于頭腦靈活，要冷靜思考，善于、敢于沖破困境，闖出新路，劣勢(shì)或許就會(huì)變成優(yōu)勢(shì)。所以，在高考的過程中，當(dāng)你遇到難題或處于困境時(shí)，要冷靜思考，不要著急，善于運(yùn)用平時(shí)各科老師強(qiáng)調(diào)的分析到的或者自己平時(shí)積累到的應(yīng)試技巧和方法，走出困境，考出自己最好水平甚至是超水平發(fā)揮。這是我送給大家的第三個(gè)提示：“冷靜思考，以巧取勝”。
高一高二的同學(xué)們，走出去的是自信，留下的就是奮斗!高三的同學(xué)們，最后，送給大家一個(gè)美好的祝愿，這是一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：“書山比豪氣看我武高學(xué)子登頂折桂”，下聯(lián)是：“學(xué)海競(jìng)風(fēng)流瞧我高三同學(xué)劈浪奪魁”。橫批是“金榜題名”。最后，我提議，為高三加油，為青春喝彩，掌聲響起來!謝謝大家!
5月學(xué)生升旗演講稿三分鐘篇四
老師們,同學(xué)們,大家好！
今天這篇演講,我代表高一高二的學(xué)生,獻(xiàn)給高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐。
時(shí)光稍縱即逝，歲月如梭，三年的往事歷歷呈現(xiàn)眼前。寒窗苦讀辛勤耕作，在這個(gè)烈日當(dāng)空、陽光明媚的六月，高三的你們將迎來高考。對(duì)你們來說，這是人生中最大的挑戰(zhàn)，也是最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。寒窗苦讀數(shù)十載，只盼今朝金榜提名。
有人說，青春是一本太過倉促的書。是的，三年，一千多頁就這樣匆匆翻過：曾經(jīng)的你們才剛剛闖進(jìn)這片嶄新的天地，而現(xiàn)在你們卻即將離開；你們的夢(mèng)隨瑞中前進(jìn)，你們的激情隨時(shí)間迸發(fā)。
對(duì)于我們來說,你們永遠(yuǎn)是最好的榜樣,見面時(shí)爽朗地叫一聲：“學(xué)長(zhǎng)好！學(xué)姐好！”我們總能看到你們?cè)谇宄看掖亿s去教室的身影,總是在跑操時(shí)聽到你們激勵(lì)人心的口號(hào)和堅(jiān)定不移的腳步聲。課間勤思樓內(nèi)的你們正在努力的學(xué)習(xí),拼命的學(xué)習(xí).你們是榜樣,是我們追趕的目標(biāo).
十年苦，今朝示，展英才。此番較量，長(zhǎng)纓在手，佳音靜候！高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，你們是無惑的智者、是無懼的勇者、是競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)者，強(qiáng)者不會(huì)輕易言敗，強(qiáng)者永遠(yuǎn)拼搏無悔！ 常言道：人生能有幾回搏，高考不搏，更待何時(shí)？我們看到你們?yōu)閴?mèng)想拼搏出的苦澀的汗水,看到你們知難而進(jìn)的堅(jiān)韌與倔強(qiáng),看到你們不以物喜不以己悲的百折不撓的心態(tài)和意志。
經(jīng)過了高考，你們會(huì)去尋找屬于自己的大學(xué)夢(mèng)。夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西。每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，每個(gè)人所具備的實(shí)力也不一樣。而當(dāng)你竭盡自己的最大努力去為堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗，這何等不是一件幸福的事？無需太多華麗的樂章，無需太多絢麗的和弦，相信你們會(huì)以堅(jiān)忍的精神，頑強(qiáng)的毅力，以及不畏困難與失敗的信心和勇氣，用平和的心態(tài)認(rèn)真學(xué)好每一天，過好每一天。我們相信,你們必能決勝高考,創(chuàng)造屬于你們璀璨的未來.
現(xiàn)在，高考的號(hào)角在吹響，即將沖鋒陷陣的你們，將承載夢(mèng)想，創(chuàng)造自己的一片天。祝你們成功，祝你們實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想！請(qǐng)加油！謝謝！
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