總結(jié)不僅是對過去的總結(jié)，也是對未來的規(guī)劃，它給了我們前進的方向和動力?？偨Y(jié)應該突出最重要的成果和體會，提供清晰的邏輯框架?？纯此说目偨Y(jié)范文，可以更好地了解不同領(lǐng)域和情況下的總結(jié)寫作要求和風格特點。
機車網(wǎng)絡心得篇一
“包吃包住”“免費體檢”“冒名頂替”“編造診療項目”……全國人大代表、廣東國鼎律師事務所主任朱列玉建議，騙取醫(yī)療保險案件目前仍存在法律規(guī)定不明、打擊不力的問題，建議在刑法中增加“社保詐騙罪”，對騙取包括醫(yī)療保險在內(nèi)的社會保險行為進行有效規(guī)制，整肅騙取醫(yī)保資金等社保資金的不正之風。
再如：湖南長沙市望城區(qū)一民營醫(yī)院，雇“病人”住院，不僅不繳納任何費用，而且出院時還能拿到500元至600元不等的“好處費”。騙醫(yī)保的方式可謂五花八門，不怕做不到就怕想不到。僅xx年，全國公安機關(guān)就偵辦騙醫(yī)保案件1396起，抓獲犯罪嫌疑人1082名，追繳醫(yī)?；?億多元。
騙取醫(yī)療保險案件屢禁不止的原因是多方面的，既有監(jiān)管制度體系不健全、約束機制不完善等客觀因素，也有參保群眾和醫(yī)療保險定點醫(yī)院、定點藥店主觀認識不足的問題。目前騙取醫(yī)療保險案件由醫(yī)療保障局進行調(diào)查與整治，如發(fā)現(xiàn)犯罪線索，則移送至公安機關(guān)處理。但醫(yī)療保險基金監(jiān)管點多面廣，內(nèi)容涉及醫(yī)學、法律、審計等多個方面，加上監(jiān)管法律基礎(chǔ)較為薄弱、醫(yī)療機構(gòu)逐利動機難以根除、部門聯(lián)動有待加強等原因，騙取醫(yī)療保險案件才會屢禁不止。另外一個重要的原因是，立法層面權(quán)屬規(guī)定不清，以詐騙定罪無法對騙保機構(gòu)進行有力打擊。此外，在騙取醫(yī)療保險案件中，單位往往發(fā)揮著關(guān)鍵性作用甚至是犯罪行為的主體。但單位并非詐騙罪主體，單位詐騙不構(gòu)成犯罪，現(xiàn)行刑法無法對單位行為進行懲處。缺少清晰明確的法律準繩，給了不法分子可乘之機。
世上很多東西都能交易，唯有生命除外。醫(yī)院是解除患者病痛的地方，不該成為投機詐騙的場所，無論是非營利性醫(yī)院，還是營利性醫(yī)院，都流淌著“道德的血液”，嚴守法紀是最起碼的底線。制定《監(jiān)管條例》，完善醫(yī)保使用和監(jiān)管措施，對醫(yī)?；饑栏窆芸兀屍溥\行、使用和監(jiān)管常態(tài)化、法制化，從各個細節(jié)處堵住各種漏洞，不給一些醫(yī)院、藥店和個人有可乘之機，從而守住老百姓的“救命錢”，真正使醫(yī)?；鹩迷诘度猩?。希望有關(guān)部門能認真考慮朱列玉代表的建議，在刑法中增加“社保詐騙罪”，對騙取包括醫(yī)療保險在內(nèi)的社會保險行為進行有效規(guī)制。
當然，各地醫(yī)保監(jiān)管部門要依法規(guī)范醫(yī)保基金的管理和監(jiān)督，嚴格審查醫(yī)?；鹗褂玫母鱾€審批環(huán)節(jié)，嚴格按照醫(yī)保管理制度對醫(yī)院、藥店申報的資金進行抽檢，管理人員應常常深入到醫(yī)院、藥店等地，查查臺賬，訪訪病人，聽聽各界的反映，及時發(fā)現(xiàn)問題。對騙保等違法行為予以嚴打，絕不姑息，對涉事醫(yī)療機構(gòu)和相關(guān)責任人嚴肅問責和懲處，構(gòu)成犯罪的堅決追究刑事責任，才能以儆效尤。
機車網(wǎng)絡心得篇二
疫情期間，為了保障教學進度，學校充分利用網(wǎng)絡教學平臺，組織廣大師生開展了豐富多彩的學習活動。作為一名學生，我深切地感受到了網(wǎng)絡教學的便利和優(yōu)勢。
首先，網(wǎng)絡教學平臺為我們的學習提供了廣闊的空間。在這個平臺上，我們可以自由選擇課程，學習內(nèi)容豐富多樣，形式靈活。比如，我們在網(wǎng)上觀看精品課程、參加在線論壇，與同學們進行在線交流等，這些都讓學習變得更加有趣和充實。
其次，網(wǎng)絡教學能夠更好地滿足學生的個性化需求。在網(wǎng)絡教學中，我們可以根據(jù)自己的學習進度和興趣愛好，選擇適合自己的課程和學習方式。比如，我曾經(jīng)在網(wǎng)絡上學習了一門編程課程，這種學習方式讓我更加深入地了解編程的原理和技巧，也讓我更加自信和有興趣去探索這個領(lǐng)域。
最后，網(wǎng)絡教學還有助于培養(yǎng)我們的自主學習能力。在網(wǎng)絡學習中，我們需要自己制定學習計劃和目標，自主選擇學習內(nèi)容和方式。比如，我會利用課余時間在網(wǎng)上觀看一些名校的公開課，然后在課堂上與老師和同學們進行交流，這樣既提高了學習效率，也鍛煉了自己的自主學習能力。
總的來說，網(wǎng)絡教學為我們的學習帶來了很多便利和優(yōu)勢。在這個特殊時期，我們需要更好地利用網(wǎng)絡教學平臺，充分發(fā)揮其作用，努力提高自己的學習水平和能力。
機車網(wǎng)絡心得篇三
無論是思想意識還是個人工作能力都有了很大提高。通過觀看視頻課程、傾聽專家教師點評，我對班主任工作有了更深的認識，教育思路開闊了很多，對今后的教育教學有了新的目標和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。現(xiàn)將我的培訓收獲和體會總結(jié)如下：
一、掌握正確的愛的方法
通過學習，我覺得教師應該給學生正確的、成功的愛，因為“沒有愛就沒有教育”，這是一句我們每一個教師都耳熟能詳?shù)慕逃?，但為什么有時我們的工作結(jié)果卻常常背離了我們的初衷，沒有朝著我們預期的方向發(fā)展呢?這往往是因為我們沒有掌握正確的愛的方法。
1、了解是愛的根基
教師的愛不應是盲目的、隨意的，它應該建立在我們對每一個學生全面、深入、客觀的了解的基礎(chǔ)之上。當我們接手了一個新的班級，要盡快著手了解每一個學生的性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況、學習特點等，熟記于心，這將為我們有的放矢的開展工作創(chuàng)造前提，為我們選準教育的最佳突破口創(chuàng)造條件。
了解學生的途徑很多，如自我介紹、寫寫心里話、個別談話等，但更為重要的是我們要用自己的眼睛去觀察，用心去交流，只有當你真正贏得了學生的信任，她們才會真正對你敞開心扉，你才能深入他們的內(nèi)心世界，摸清他們的脈搏，知道撥動哪一根琴弦才能引起師生間情感的共鳴。
2、尊重是愛的前提
我們要想贏得學生的信任與尊重，就先要學會尊重學生，因為尊重是相互的。不要認為我們施教于他們，便高高在上、頤指氣使，并覺得他們理所當然就要聽我們的。要清醒地意識到：在人格上，我們與學生是完全平等的，他們同我們一樣渴望得到尊重與呵護。我們應該在學生的心靈上從小為他們撥撒下理解、尊重與信任的種子。
以尊重為前提的愛才是真正意義上的愛。給學生發(fā)言的機會、傾聽他們的意見與呼聲、給予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷、肯定他們的點滴進步、不說任何傷害他們自尊的話語等等這些都是尊重學生的表現(xiàn)。我們要像保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊，不要在那上面留下難以愈合的傷痕。我們應該明白：一個沒有自尊的學生是燃不起奮進的雄心的。
3、尊重學生的關(guān)鍵是尊重學生的差異與潛能
愛護和尊重好孩子很容易，難就難在，我們要尊重全部的孩子，尤其是那些學困生和我們眼中那些所謂的問題學生。我們應該認識到學生是有差異的，差異來源于遺傳與環(huán)境的共同作用，每個學生都擁有一個五彩繽紛的經(jīng)驗世界。差異是對我們工作的挑戰(zhàn)，同時也是一種寶貴的教育資源。我們在班級工作中最易犯的毛病，大多與忽視這種差異有關(guān)，其實我們不可能打造出一個模式的學生。愛學生就要尊重學生的差異，從學生的差異出發(fā)，因勢利導，采取有針對性的做法，幫助學生健康成長、不斷發(fā)展，引導他們走上良性發(fā)展的軌道。
尊重差異就是對學生潛能的尊重，我們不應用靜止的眼光去看待有這樣那樣問題的學生，而應讓每個學生都能看到自己的閃光點，看到自身的價值，鼓起他們自信的風帆，讓每個學生都可能達到成功的彼岸。
4、鼓勵、贊揚與熱情的期待是一串金鑰匙
教師不要吝惜對學生的表揚與贊美，其實它是促使學生進步的助燃劑。在學生遇到困難與挫折時給予幫助和鼓勵，在他們獲得成功或獲取點滴進步時給予由衷的贊美，讓他們時刻感受到你對他熱情的期待，會起到意想不到的激勵作用。
5、愛學生就要善于從根本上幫助學生
幫助學生就如同給病人看病，最重要的是找到病根，班主任在工作中就要弄清學生出現(xiàn)問題的根本原因，對癥下藥，從根本上幫助學生改正錯誤，不要只看到表面，不關(guān)心內(nèi)里，使得類似的問題總是不能得到解決。
6、教師的愛應是朋友之愛
師愛的最高境界不是母愛，也不是父愛，而是朋友之愛。其原因就是朋友之愛才是平等的，像朋友一樣談時事，談學習，談未來，談做人。在他們的成長歷程中，師生的心靈琴弦一定會鳴奏出一曲曲動人而和諧的樂章。 。
網(wǎng)絡教育心得篇2
機車網(wǎng)絡心得篇四
隨著科技的進步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，機車網(wǎng)絡已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。在過去的幾年里，我也逐漸接觸和使用了機車網(wǎng)絡，通過這一平臺，我結(jié)識了很多志同道合的朋友，學習了很多有用的知識和技能。在這個過程中，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，機車網(wǎng)絡讓我體驗到了全新的交流方式。通過社交媒體和網(wǎng)絡論壇，我可以與不同背景的人交流，分享彼此的想法和觀點。以前，我只能通過實際見面才能與他人進行交流，而現(xiàn)在我可以在家里通過網(wǎng)絡與世界各地的人連接在一起。這種便捷和廣泛的交流方式讓我開闊了眼界，也讓我更深刻地理解到了多樣性的重要性。
其次，機車網(wǎng)絡為我提供了大量的學習資源和機會。我可以通過網(wǎng)絡搜索引擎獲得任何我感興趣的主題的信息，這樣我可以自由地學習和探索我感興趣的領(lǐng)域。此外，我還可以參加在線課程和研討會，結(jié)識志同道合的朋友，共同學習和進步。通過網(wǎng)絡學習，我獲得了許多有用的知識和技能，為我的個人成長和職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
再次，機車網(wǎng)絡讓我感受到了信息的便捷和快速。在以前，當我需要了解一些信息時，我可能需要走進圖書館或是等待電視新聞的播出。而現(xiàn)在，只需要簡單地點擊幾下鼠標，我就能在幾秒鐘內(nèi)獲得我所需的信息。這種便捷和快速的信息獲取方式讓我更加高效地工作和生活，并且使我的思維更加靈活和敏捷。
此外，機車網(wǎng)絡還讓我更好地了解和關(guān)心社會熱點話題。通過在社交媒體上關(guān)注新聞和時事，我可以及時了解到國內(nèi)外重要事件的動態(tài)。這些新聞和時事的報道讓我更加關(guān)注社會問題，也讓我有機會參與到公共討論中去。對我來說，這是一個非常寶貴的經(jīng)驗，不僅拓寬了我的知識面，也讓我更加了解和關(guān)心社會的發(fā)展和變革。
最后，我也注意到機車網(wǎng)絡對個人隱私和網(wǎng)絡安全的挑戰(zhàn)。在機車網(wǎng)絡上，我們的個人信息可能會被濫用和盜竊，網(wǎng)絡黑客可能會入侵我們的賬戶和設(shè)備。因此，我學會了保護自己的個人隱私，例如設(shè)置復雜的密碼和定期更換密碼，不隨便泄露個人信息等。同時，我也學習了如何識別和應對網(wǎng)絡欺詐和詐騙，增強了自身的網(wǎng)絡安全意識。
總之，機車網(wǎng)絡對于我來說是一種全新的生活方式，讓我體驗到了全新的交流方式，提供了大量的學習資源和機會，讓我感受到了信息的便捷和快速，讓我更好地了解和關(guān)心社會熱點話題。但同時，我也要警惕網(wǎng)絡安全風險，保護好自己的個人隱私。通過機車網(wǎng)絡的使用，我不僅獲得了寶貴的知識和技能，也提升了自己的綜合素養(yǎng)和能力。我相信，在未來的日子里，機車網(wǎng)絡將繼續(xù)發(fā)展壯大，為人們的生活帶來更多的便利和機遇。
機車網(wǎng)絡心得篇五
今天，能夠借此平臺，有幸得到趙老師的指點，我突然覺得豁然開朗，恍然大悟！真是讓我受益匪淺。通過趙老師的點評，聯(lián)系到自己在教學中存在的不足，我有以下幾點感受頗深：
1、沒有把本課的新知識落實到實際交流運用中，知識目標未落到實處。
2、缺乏讓學生思考的過程，比如，讓學生聽，想，說，的師生互動過程，還有生生互動的過程。
3、教學設(shè)計上缺乏拓展作業(yè)的一環(huán)。
課堂上感到快樂，課堂用語能夠運用英語，有自信、有信心、鎮(zhèn)定、微笑面對學生。這些都是我的優(yōu)點，我會保持并發(fā)揚光大，相信我在老師的指點和自己不斷的學習下，一段時間后的自己又會提高的，就像哲學上得辯證法，事物是不斷變化發(fā)展的，我會向著積極、向上的一面不斷成長。
現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)的缺點還是一小部分，在今后的聽評課中仍需要老
師多加指導，這樣我的進步會更大，謝謝趙老師的意見和指導，謝謝您！
機車網(wǎng)絡心得篇六
史寧中教授從課標修訂的背景、核心素養(yǎng)的理解及內(nèi)容變化與建議三個角度對課標新變化進行了詳細的解讀，為我們更準確深入地理解新課標及調(diào)整教學提供了思路。
20xx版課標最大的變化有三個方面，一是明確提出核心素養(yǎng)，并且貫穿于整個教學活動中。形成與發(fā)展核心素養(yǎng)是教育教學的終極目標，因此教師也應轉(zhuǎn)變教學理念，調(diào)整評價標準，關(guān)注學生的學習過程，關(guān)注學生的親身體驗，關(guān)注學生在活動中獲得的經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)核心素養(yǎng)；二是在課程內(nèi)容要求的基礎(chǔ)上提出了“學業(yè)要求”“教學提示”
明確了如何教、教到什么程度，細化了要求，增強了可操作性，讓老師們更加有針對性地組織教學，更好地實現(xiàn)核心素養(yǎng)的終極目標；三是主題整合，加強了課程內(nèi)容之間的'聯(lián)系，通過知識整合建立知識網(wǎng)絡，促進學生知識遷移。我們常常說“教是為了不用教。”當知識之間進行勾連整合之后，知識就不是越學越多，越學越復雜，而是越學越少，越學越簡單，學生的能力也能得到提升，只有這樣才有可能實現(xiàn)“不用教”。
總之，在新課標的引領(lǐng)下，教師應與時俱進，形成新理念，探索新方法，迎接新挑戰(zhàn)！
機車網(wǎng)絡心得篇七
又一次通過網(wǎng)上進行教師培訓，雖然這次沒有固定的視頻授課學習，雖然這次的學習靠自覺主動，但我還是認真的對待著。并感受到學習的機會是那么來之不易，一些專家教師的教學經(jīng)驗供我們借鑒和學習，讓我們年輕的教師少走彎路。 數(shù)學是重要的基礎(chǔ)學科，在推進素質(zhì)教育的過程中肩負著自身的歷史重任。系統(tǒng)的學習了“觀、辯、思、研”校本研修，提高課堂教學的有效性。在數(shù)學教學當中的遇到的一些問題，通過本次的學習有了一個全面的認識。并且對于自己的教學有了一個全面的反思。
一、“教學”二字的重新界定
對于教學以前從來沒有揣摩過其中的含義，認為就是單純的教師教學生學的一個過程，這也是師范學習以來形成的觀念?？墒乾F(xiàn)在，我對二字有了重新的認識，“教”固然是教師去教，其實在實際的教學中，教師也要以一個學習者心態(tài)面對教學，不能一味的認為自己是老師，自己所教授的東西就是準確無誤的，學生也是可以當老師的，要學會從學生中學習。“學”從前一直以為就是學生學就可以了，殊不知在教學中，教師的學更重要，只有通過教師不斷學習和反思才會讓學生得學習更加的有效果。
二、設(shè)計好自己的每一堂課
對于剛走上工作崗位的年輕教師來說，并不知道怎樣的課堂才是好的，因此對于設(shè)計一堂好的課堂既是非常重要的，又是非常犯難的一件事。其實自己在教學中非常有感觸，假如我用心的多花費一些時間在課堂教學的設(shè)計上，學生的學習效果就會明顯不一樣，那我們何不多花一分鐘，讓這一分鐘成為每個學生進步的一分鐘。因此對于教學的設(shè)計不能只是為了完成任務，要讓自己對于整堂課有個清晰的輪廓，精心的融會貫通在教學當中。
三、培養(yǎng)學生自覺主動學習的好習慣
一個好習慣對于一個學生來說是非常重要的——“習慣決定命運”。在教學當中最讓教師頭痛的一件事就是要老師逼著他學習、逼著他提問題、逼著他做作業(yè)。這樣長此以往不僅教師會覺得心力交瘁，學生更是學的疲憊不堪，因此培養(yǎng)學生自覺主動學習在小學階段是至關(guān)重要的。俗話說“授人以魚不如授人以漁”同樣也是這個道理，只有學生自己掌握了學習方法，才能迎刃有余的學習。培養(yǎng)學生得學習興趣是培養(yǎng)自覺主動學習的一個方法，只有興趣提升了，才會主動去學習。而觀察能力是學生學習的一個技巧，教師要注重培養(yǎng)。
四、教師要養(yǎng)成教學反思的好習慣
在教學當中不僅學生需要好習慣，同樣教師也是需要的，教師的教學反思非常重要，對于提升一個教師的整體素質(zhì)、教學經(jīng)驗、教學技巧都至關(guān)重要。教學反思是為了更好的進行教學，同時是為了學生能夠有更好的學習效果，對于教師對于學生來說都是受益匪淺的。專家教師、骨干教師、有經(jīng)驗的教師，為什么人家能有受人尊敬的稱謂，這個取決于教師自身。一個教師想要成長，首先要擺正心態(tài)，一個學習者的心態(tài)，其次要對自己的教學通過不斷的反思、不斷的總結(jié)、不斷的提高自身的教學方法。
非常感謝組織這樣的網(wǎng)絡教師集中學習，在課本中我們無法學到的知識、遇到的教學問題我們無法解決，只有通過有經(jīng)驗的老教師帶動年輕教師進步，我的教學理念也從中得到改變，能更好的實施我的教學，時刻注意自己的教學行為對于孩子的影響，對于自己從今以后如何研修也有了更明確的方向，并時刻在教學中反思自己，不斷進步。
網(wǎng)絡培訓心得篇2
機車網(wǎng)絡心得篇八
20xx年6月我有幸參加了甘肅省義務教育學科教學網(wǎng)絡教研第二期初中數(shù)學課程的學習，受益匪淺。
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施,網(wǎng)絡教研就像一個充滿魅力的磁場，把所有教學一線的老師吸引到一起，攜手并肩，在學習和反思中，在探索和交流里，共同經(jīng)歷著成長的過程，尤其是在科技飛速發(fā)展的今天，利用網(wǎng)絡教研已成為教學教研的必然趨勢。
1、傳統(tǒng)的教研活動，由于受時間、空間的限制，很難達到教研為教育教學行為服務的效果和目的。而網(wǎng)絡教研，充分利用了網(wǎng)絡速度快，信息發(fā)布及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點，能及時有效地為基層服務。通過網(wǎng)絡博客，還可以進行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動，利用博客論壇、發(fā)貼等形式解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題。
2、網(wǎng)絡教研延續(xù)研究，空間無限。傳統(tǒng)的教研活動，一旦活動結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動中所滲透的教學理念、教學思想和教學方法要再通過參加活動的教師轉(zhuǎn)達，其效果往往也會大打折扣，如時間遠久還可能會遺忘。而網(wǎng)絡教研，可以把活動的內(nèi)容或活動中所需體現(xiàn)的教學理念與教學思想通過網(wǎng)絡傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時間的限制，隨時都可以根據(jù)自己的需要進行學習、分析和研究，發(fā)表評論，甚至還可以把繼續(xù)學習的心得體會通過網(wǎng)絡與同行交流，即使彼此不在同一地方。通過網(wǎng)絡教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問題或自己認為成功的教案、案例、課件、經(jīng)驗等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動能夠介入教學全過程，貫穿在教師的教學設(shè)計、教學實施和教學反思等環(huán)節(jié)。
3、網(wǎng)絡教研促人反思，催人上進。網(wǎng)絡教研促進教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學習狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學校博客教研文化。通過教育博客，教師發(fā)表自己的教育實踐的教學感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學資源的共享。
4、通過教育成長博客，我們不但可以閱讀別人的文章，發(fā)表自己的教案、課件及經(jīng)過實踐所得的教學反思等，并與同行交流。大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學資源的共享，還可以在發(fā)貼、回貼的過程中吸引更多人讀貼，我們便有了“受重視”之感，便會更自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表見解。而要發(fā)表更好的見解，便會更加關(guān)注教學現(xiàn)象，對教學現(xiàn)象進行分析、反思，進而使我們養(yǎng)成了觀察與思考的習慣，這就是所謂的催人上進，同時也實現(xiàn)了網(wǎng)絡教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡環(huán)境。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評的過程中，促進我們教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行為的變革，這更是一種創(chuàng)新的思維。人類已經(jīng)進入信息化社會，在信息化環(huán)境下如何促進教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應用能力，提高教師整體素質(zhì)，是新課程改革全面推進素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務。
機車網(wǎng)絡心得篇九
網(wǎng)絡心得體會是我使用網(wǎng)絡工具多年后積累出來的，這些經(jīng)驗對我在工作和生活中都非常有幫助。在使用網(wǎng)絡的過程中，我不斷地摸索，總結(jié)經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我在使用網(wǎng)絡方面的心得體會，希望對大家有所幫助。
第一段：了解網(wǎng)絡的基本知識
要順利地使用網(wǎng)絡，必須了解網(wǎng)絡的基本知識。在使用網(wǎng)絡的過程中，我遇到過許多網(wǎng)絡問題。這些問題有些是由于網(wǎng)絡故障引起的，有些則是由于自己的錯誤操作而引起的。因此，我認為，在開始使用網(wǎng)絡之前，有必要學習一些關(guān)于網(wǎng)絡的基本知識，如互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)、IP地址、DNS等。只有這樣，我們才能更好地理解網(wǎng)絡的運作方式，并且更好地解決網(wǎng)絡問題。
第二段：保護個人隱私
在網(wǎng)絡上，我們與陌生人交流時需要注意保護自己的隱私。不要輕易地輸入個人敏感信息，例如銀行賬號、身份證號碼等，因為這些信息有可能會被不法分子利用。所以，一定要注意個人隱私保護。除此之外，我們還需要安裝殺毒軟件和防火墻等軟件來保護我們的電腦不被病毒侵襲，避免個人信息泄露。
第三段：規(guī)范使用網(wǎng)絡語言
網(wǎng)絡語言是網(wǎng)絡上的一種通訊方式，用來增強語氣、表達語感、縮短語言等。但是，有些人過分使用網(wǎng)絡語言，可能會讓人產(chǎn)生誤解或產(chǎn)生不良影響。因此，在使用網(wǎng)絡的時候，我們應該規(guī)范使用網(wǎng)絡語言。我們應該使用比較正規(guī)的語言，在突出語感的同時，更要讓自己的語言習慣符合公共協(xié)調(diào)的要求。這樣，不僅可以更好地表達自己的意思，而且能給他人留下良好的印象。
第四段：不要沉迷于網(wǎng)絡
網(wǎng)絡是一個學習、娛樂和社交的好工具，但是如果我們過分沉迷于網(wǎng)絡，可能會影響我們的學習、工作和生活。因此，在使用網(wǎng)絡的時候，我們要適當控制自己的時間，不要讓網(wǎng)絡占據(jù)我們的全部時間，要有空余時間多參加戶外活動，與朋友面對面交流。維護良好的身心狀態(tài)，才是健康生活的關(guān)鍵。
第五段：使用合理的網(wǎng)絡工具
網(wǎng)絡工具的種類非常多，如電子郵件、博客、微信、微博等等。在使用這些工具的時候，我們要選擇合適的工具，根據(jù)實際需求做出正確的選擇。對于工作來說，我們要選擇專業(yè)性較強的工具，確保數(shù)據(jù)更安全、可靠及更有準確性。而對于娛樂和社交來說，則可以選擇一些有趣的工具，這樣可以更好地享受網(wǎng)絡帶來的樂趣。
總之，在使用網(wǎng)絡的過程中，我們要遵守相關(guān)規(guī)定、保護個人隱私、規(guī)范使用網(wǎng)絡語言、不要沉迷于網(wǎng)絡、使用合理的網(wǎng)絡工具。有了這些心得體會，在使用網(wǎng)絡的時候我們可以更加得心應手，增加我們的互聯(lián)網(wǎng)安全感，從而讓我們更加放心和自信地利用網(wǎng)絡工具，享受網(wǎng)絡帶來的樂趣。
機車網(wǎng)絡心得篇十
20xx年，我參加了全國中小學教師網(wǎng)絡繼續(xù)教育的學習。三年以來，收獲很多。但說句實話，剛開始時，由于學校條件比較差，一個辦公室八、九個老師只有一臺電腦，平時還要打一些材料，學習的時間很少，網(wǎng)絡學習對于大多數(shù)老師來說也只是一種形式。到了20xx年，我縣教育局及進修學校對網(wǎng)絡培訓引起了足夠的重視，為我校教師每人配了一臺電腦，這為我們進行網(wǎng)絡學習提供了很大的方便，在課前、課后、中午等隨時可以學習。網(wǎng)絡學習為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學方法。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的學習進步很快，教育教學工作有了動力和努力的方向。
在《教師職業(yè)道德》中，講述了教師職業(yè)道德是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中所應遵循的道德規(guī)范，知識分子職業(yè)道德之一。教師職業(yè)道德的產(chǎn)生和發(fā)展，是同人們教育活動的發(fā)展直接相聯(lián)系的，它對形成教師的職業(yè)心理和職業(yè)理想，形成教師特有的道德習慣和道德傳統(tǒng)，起重要作用。在社會主義條件下，教師是工人階級的一部分，是人類靈魂的工程師，擔負著培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨而光榮的任務。社會主義的教師職業(yè)道德批判地繼承了古代師德的優(yōu)秀遺產(chǎn)，以共產(chǎn)主義道德的基本原則和行為規(guī)范為指導，從根本上區(qū)別于以往的教師職業(yè)道德，是最先進、最高尚的`教師職業(yè)道德。
通過學習，使我知道了作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，刻苦鉆研業(yè)務知識，做到思想業(yè)務兩過硬。用我們的一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
通過對《初中數(shù)學新課程師資培訓》和《新課程培訓初中數(shù)學》的學習，使我清楚地認識到整體把握初中數(shù)學新教材的重要性及其常用方法。不僅可以使我們清楚地認識到初中數(shù)學的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上來面對初中數(shù)學新課程。只有清晰地認識并把握好數(shù)學的主線，才能更好地將知識有機地聯(lián)系起來。只有好的授課方式與方法才能使學生輕松樂學，如沐春風；只有科學的思維模式，才能使學生左右逢源，事倍功半；只有恰當?shù)那榫皩W才可以激發(fā)學生自主學習的興趣和動力。
隨著中國基礎(chǔ)教育課程改革的深入，一個適合時代需要的全新教學正在形成和發(fā)展，幾乎所有的數(shù)學教師都在接受新的教學理念，充分認識到數(shù)學課程應該突出基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。數(shù)學教育應該面向全體學生，實現(xiàn)“人人都學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。”數(shù)學教學活動已經(jīng)不再是單純的知識傳授，而是由現(xiàn)實生活情境引入，并通過活潑生動的數(shù)學活動，激發(fā)學生學習的積極性，使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識和技能、數(shù)學思想方法、培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。
課堂是傳道、授業(yè)、解惑的地方，是智慧火花相互碰撞的場所，是實施課改的主要陣地。新的課程理念如何在課堂的教學過程中完美體現(xiàn)，教師如何真正地考慮到學生思維的發(fā)展等問題，在《初中數(shù)學課堂教學創(chuàng)新專題設(shè)計》中都進行了一些探索、小結(jié)，而且還選編了部分經(jīng)典案例、教學片段，并結(jié)合教材的內(nèi)容給予了恰當?shù)姆治雠c點評。這都幫我們一線教師解決了許多教學中出現(xiàn)的問題。
網(wǎng)絡為我們提供了豐富的教學情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了教師的學習空間，在真正意義上實現(xiàn)了教師與真實世界的接觸與聯(lián)系。在這樣的學習情境中，教師可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構(gòu)新型的教學模式。
通過網(wǎng)絡學習不僅解決了課堂教學中的一些問題和困惑，還加深了我對新教材的理解，使我對初中數(shù)學新課程有了更深層次的認識和理解。這將對我今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。
全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。利用網(wǎng)絡教學有助于構(gòu)建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。
通過網(wǎng)絡學習還有利于教師共同探究問題，網(wǎng)上交流等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮教師學習的主動性、積極性，網(wǎng)絡的學習能夠給予教師一個自主學習的空間。
總之，參加網(wǎng)絡學習，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀，充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
機車網(wǎng)絡心得篇十一
兩周的實訓在不知不覺中就結(jié)束了，我感覺自己還有好多東西要學，還有好多的東西不懂！這是我大學以來第三次實訓，每次實訓都感覺學到了好多東西！因為有足夠的時間動手操作，所以記的會非常牢固。不像平時上課時的匆忙，不能獨立完成，因為實際操作的少，早就忘光了!有實訓這樣的安排，把我們一學期學的東西系統(tǒng)的集中的進行訓練，對我們學習的提高發(fā)揮著重要作用！
在兩周的實訓里,通過查找相關(guān)書籍，搜索相關(guān)的一些資料。首先了解了局域組建，知道了局域網(wǎng)是在一個較小的范圍內(nèi)，利用通信線路將眾多計算機及其外設(shè)連接起已達到數(shù)據(jù)通信和資源共享目地的網(wǎng)絡。然后學習了無線局域網(wǎng)設(shè)備選擇；利用無線ap組建辦公局域網(wǎng)，在交換機上劃分vlan，windows20xxserver的用戶管理以及windows20xxservedhcpdns服務器的建立與管理等。最后掌握windows20xxserveftp、web、流媒體服務服務器的建立與管理，對局域網(wǎng)進行常用安全防護和局域網(wǎng)維護及常見故障的診斷排除。
這次實訓,學到了很多，可以說讓我們對來學校兩年以來所學的網(wǎng)絡知識有了一個綜合性的認識和總結(jié)。原先以為網(wǎng)絡只是簡單的網(wǎng)線連接，現(xiàn)在明白了一個完整的網(wǎng)絡是那么復雜，需要很多必要的設(shè)備。我們認識到自己的不足就是對網(wǎng)絡的了解太少，都只是了解了一些表面上的東西，需要了解更深一些東西還得多看很多相關(guān)書籍。
實訓過程中過程中，總是會遇到很多不懂的問題，都是大家一起商量并解決的，讓我們明白了實訓的主要目的是通過不斷的學習來積累經(jīng)驗，進而把書本的知識轉(zhuǎn)化為技能。所以這兩周的很值得，有好多東西向我們在招手，等待我們?nèi)ヅ?，在以后的工作和生活中發(fā)展自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足和缺陷。
西航院103021網(wǎng)絡一班
機車網(wǎng)絡心得篇十二
隨著網(wǎng)絡時代的到來，導致了課堂教學的'深刻變革。一種新的以學生“自主學習”為中心的教學模式正在形成和發(fā)展。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學的各個環(huán)節(jié)，才能適應未來教育的需要的。我們的學習觀和教學觀是由我們所持知識觀和師生觀決定的。學習不是被動接受外界信息的過程，而是主動地構(gòu)建知識意義的過程。學習需要學習者根據(jù)自己的知識背景，對外部信息進行主動選擇、加工和處理，從而獲得知識的意義。因此，學習不能通過教師的簡單地傳遞給學生，需要學生自己與學習環(huán)境進行交互從而完成知識建構(gòu)，這種建構(gòu)無法由他人來替代。教學不是知識的傳遞而是知識的處理和轉(zhuǎn)換。教學應該由向?qū)W生傳遞知識轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展學生的學習能力、培養(yǎng)學生的主體意識、主體性、個性和創(chuàng)造性和實踐能力。因此，在教學過程中應緊密關(guān)注動機的激發(fā)與維持以及提供學生自主學習的工具性支持。網(wǎng)絡對教育會產(chǎn)生一定的影響，通過基于互聯(lián)網(wǎng)絡的學習可以達到教育教學的目標，起到傳統(tǒng)的教學模式和使用傳統(tǒng)教學媒體所不能達到的作用，利用網(wǎng)絡有助于構(gòu)建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。
建構(gòu)主義理論是一種現(xiàn)代教育理論，其核心內(nèi)容概括起來就是：以學生為中心，強調(diào)學生對知識的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和對所學知識意義的主動建構(gòu)。建構(gòu)主義強調(diào)創(chuàng)設(shè)真實情景，把創(chuàng)設(shè)情境看作是意義建構(gòu)的必要前提，而網(wǎng)絡則淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了學生的學習空間，在真正意義上實現(xiàn)了學生與真實世界的接觸與聯(lián)系。學生在互聯(lián)網(wǎng)絡上，可以獲得到大量的資料（包括文本、圖片與視音頻等），可以自主地收集到大量的原始資料和第一手的信息。在這樣的學習情境中，學生可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，有利于學生的知識與意義的主動建構(gòu)，同時對于原始資料的整理與分析，為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，所以基于網(wǎng)絡的學習活動有利于建構(gòu)新型的教學模式，有利于建構(gòu)全方位的學習情境。
自主學習是學生自主進行知識建構(gòu)、意義建構(gòu)的學習模式，其核心是要發(fā)揮學生學習的主動性、積極性，充分體現(xiàn)學生的認知主體地位和作用。學生由被動接受信息刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識意義的主動建構(gòu)者?；诰W(wǎng)絡的學習能夠給予學生一個自主學習的空間，這是傳統(tǒng)課堂教學所不能辦到的。在網(wǎng)絡的教學中，教師不必再給出每個問題的答案，而由學生自主進行查找，從而能夠培養(yǎng)學生的自主建構(gòu)、自主學習的能力。同時網(wǎng)絡上非線性方式，不同于傳統(tǒng)課堂上的線性方式，更適合學生按需所取，按需所學，為學生主動去搜集并分析相關(guān)資料與信息提供了條件，有助于學生自主學習能力的培養(yǎng)。
通過本次繼續(xù)的學習，首先是更新了兩個重要的觀念：第一、要更新自己的教育教學理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。第二，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學習樂于教學的數(shù)學教師。沒有想到的是，本以為枯燥、乏味的學習，卻得到很大的收獲，并引發(fā)了我更多的思考。繼續(xù)教育是我學習中的良師，生活中的益友。遠程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學習的環(huán)境，這需要高度的學習自覺性、持續(xù)的學習動力和有效的學習方法。
機車網(wǎng)絡心得篇十三
網(wǎng)絡學習，這是一個全新的上課模式，至少對于我們初中生來說是從未體驗過的'，以前只是聽家里的哥哥姐姐說過他們上大學是會上網(wǎng)課的，但是都只是聽說。之前聽他們介紹網(wǎng)課的時候，我對這些都只有模糊的影響，而且還全都是來自于他們的見解。他們對網(wǎng)課的看法是比較極端的，比如我表哥就不是很喜歡網(wǎng)課，而表姐又覺得網(wǎng)絡學習非常的方便。一直到現(xiàn)在我自己加入到了網(wǎng)絡學習，才有了自己的最清楚的對網(wǎng)絡的看法。
首先，遠程網(wǎng)絡學習是有很多的好處的。正如這個名字，是利用網(wǎng)絡遠程學習的，所以最開始就是給了我們這群只能待在家不能出去的學生很大的方便，我們不用每天大清早地請來擠公交趕課了，只要有網(wǎng)絡就行，幫助我們拜托了上課空間的限制。第二個好處就是能夠幫助我們學習，因為最近這個事情的影響我們不能去學校上課，在家里又沒有老師講課的話勢必會影響學習，而網(wǎng)絡學習就能夠讓我們做到“停課不停學”，在家里也能夠聽老師講課，而且還方便了我們問老師問題，在老師講課的時候我們有不懂的地方雖然可以了發(fā)文字問老師，不用擔心像教室上課那樣說話打斷老師。還有一個好處就是對我們這群自制力比較差的學生幫助了，我作為自制力差的學生之一，遠離了學校沒有老師的督促，我在家基本上不會主動去學習，而且每天都是睡到很晚才起床，學習的時間很少的，而現(xiàn)在網(wǎng)絡學習了，督促著我每天早起起床打卡，還在老師的監(jiān)督下在視頻前面聽老師講課、做作業(yè)，一定程度上克制了我的懶惰。
當然了，事情從來都不是完美無瑕的，遠程網(wǎng)絡學習也有不少的缺點的。同樣是因為網(wǎng)絡遠程的影響，我們自制力的問題上課的認真度肯定是沒有在教室里面上課那么好的，可能就是在用電腦上網(wǎng)課一邊用手機刷著視頻，學習的效率比不上課好，但又比不上教室上課，所以在某種程度上還是給我們的學習造成了一定的影響。還有就是網(wǎng)絡的原因，可能是我家網(wǎng)絡的原因，不是特別的穩(wěn)定，有時候上著網(wǎng)絡課的時候就卡了，幸好這種狀況下沒有碰到老師抽問我回答問題的情形。
所以，對于網(wǎng)絡學習的看法，我個人是比較溫和的，覺得他給我在家上課學習提供了一定的幫助，但是效果又有限，沒有我在教室上課那么好。
機車網(wǎng)絡心得篇十四
經(jīng)過幾度的春去秋來，花開花落，走過十幾年的匆匆歲月。驀然回首，一排排整齊而又零亂的腳印，印出了我的青春年華。
夜空，月光，輕寒如水，明凈如紗。
夜風送來遠處的笛聲，悠揚，婉轉(zhuǎn)。心兒也隨著曲韻飄回那記憶中的夜晚。記得那是很燦爛的天幕，一群天真的孩兒圍著爺爺，盡情地享受著爺爺那花白胡子里的光陰故事。夢里依稀閃動著淚花，耳邊仍回響著爺爺那蒼老的聲音，斑斕多彩的童年悄然已逝，那充滿稚氣的笑容何時已被時間雪藏起來了。
對于每一個瀟灑的靈魂，都應該值得擁有青春的光芒，在生命的每一個驛站都留下它獨特的意境，收藏心間。暮年之際，回想從前，原來收藏的是腦海中還深深藏著那些駕著歡快的翅膀飛翔的似水年華。用我們火熱的青春架起理想的翅膀，盡情地翱翔吧!
昨天，勾勒宏偉藍圖的是青春;
今天，編織嶄新風景的是青春;
機車網(wǎng)絡心得篇十五
近日，李克強總理分別對打擊治理電信網(wǎng)絡詐騙犯罪工作作出重要指示，要求要堅持以人民為中心，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，強化系統(tǒng)觀念、法治思維，注重源頭治理、綜合治理，堅持齊抓共管、群防群治，全面落實打防管控各項措施和金融、通信、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)監(jiān)管主體責任，更好維護人民群眾財產(chǎn)安全與合法權(quán)益。
說起電信網(wǎng)絡詐騙，不得不說前幾年一起影響廣泛的案件：xxxx年8月21日，家住山東臨沂的“準大學生”徐玉玉，因被詐騙電話騙走上大學的費用9900元，傷心欲絕，郁結(jié)于心，最終導致心臟驟停，雖經(jīng)醫(yī)院全力搶救，但仍不幸離世。案件被媒體報道后，引發(fā)社會廣泛關(guān)注，最高人民檢察院、公安部聯(lián)合掛牌督辦，該案件也成為了打擊電信網(wǎng)絡詐騙的標志性案件，被入選為“xxx年推動法治進程十大案件”。
幾年來，全國公安機關(guān)與相關(guān)職能部門認真貫徹落實黨中央決策部署，齊抓共管，密切協(xié)作，持續(xù)開展電信網(wǎng)絡詐騙犯罪打擊治理，深入推進“長城”“云劍”等專項行動，取得了明顯成效。僅xx年，就破獲電信網(wǎng)絡詐騙案件32.2萬起，抓獲犯罪嫌疑人36.1萬名，止付凍結(jié)涉案資金27x余億元，勸阻870萬名群眾免于被騙，累計挽回經(jīng)濟損失1870余億元，有力維護了人民群眾財產(chǎn)安全和合法權(quán)益。
隨著時代的發(fā)展，我們已全面進入網(wǎng)絡社會，在信息網(wǎng)絡快速發(fā)展的背景下，電信網(wǎng)絡詐騙已成為當前發(fā)展最快、嚴重影響人民群眾安全感的刑事犯罪。網(wǎng)絡空間是億萬群眾共同的精神家園，但網(wǎng)絡空間不是法外之地，運用法治為網(wǎng)絡社會護航，既是依法治國的重要組成部分，也是現(xiàn)代文明社會發(fā)展的必然。對于網(wǎng)絡空間層出不窮的電信網(wǎng)絡詐騙犯罪行為，除了公安、網(wǎng)信等政府職能部門依法嚴厲打擊外，全體網(wǎng)民也要積極行動起來，及時舉報違法線索，不斷揭露詐騙手法，幫助更多人提高防騙意識和識騙能力，讓電信網(wǎng)絡詐騙無處遁形。
在我國已有近10億網(wǎng)民的今天，眾多的網(wǎng)絡違法犯罪案件表明，加強青少年網(wǎng)絡法治教育已刻不容緩。如果不補上這一課，將會有一些青少年或因好奇、或因僥幸、或因鋌而走險等各種原因在“不知不覺”中走上網(wǎng)絡違法犯罪道路。正如徐玉玉案中的18歲“少年黑客”，利用技術(shù)手段攻擊了“山東省xxx高考網(wǎng)上報名信息系統(tǒng)”并在網(wǎng)站植入木馬病毒，獲取了網(wǎng)站后臺登錄權(quán)限，盜取了包括徐玉玉在內(nèi)的大量考生報名信息，而后將信息轉(zhuǎn)賣給詐騙團伙。如果他有強烈的法律意識，也許就不會走上違法犯罪的道路。
既需要網(wǎng)信、公安、工信等職能部門緊密配合，齊心協(xié)力，齊抓共管，又需要廣大網(wǎng)民共同參與，具備強烈的網(wǎng)絡安全意識，積極爭當“自干五”，大力舉報各種網(wǎng)絡違法犯罪行為，為清朗網(wǎng)絡空間作出積極貢獻。
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