優(yōu)秀教師違規(guī)收受禮金心得體會(huì)（通用15篇）

“心得體會(huì)”是對(duì)自己在某一方面或某一體驗(yàn)中的思考和感悟，是對(duì)所學(xué)所得的總結(jié)和歸納。我想我應(yīng)該寫一篇關(guān)于我的心得體會(huì)了吧。在這個(gè)過程中，我可以回顧自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進(jìn)的地方。那么，如何撰寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們應(yīng)該明確心得體會(huì)的目的和主題，以便我們可以有針對(duì)性地總結(jié)和概括。其次，我們需要回顧過去的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的行動(dòng)和思考進(jìn)行評(píng)估和分析。然后，我們可以結(jié)合具體案例和實(shí)際情境，從多個(gè)角度來解讀和理解所得到的心得。最后，我們應(yīng)該深入思考和反思，提出具體的改進(jìn)和進(jìn)步方向，以期在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中能夠更好地應(yīng)用和發(fā)展。以下是我寫的一篇心得體會(huì)，希望可以給你們一些啟發(fā)。

教師違規(guī)收受禮金心得體會(huì)篇一

近年來，隨著社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)進(jìn)步，教育領(lǐng)域也發(fā)生了一些不正之風(fēng)，其中之一就是老師違規(guī)收受禮金。這種行為的出現(xiàn)在一定程度上破壞了學(xué)校教育的公正性和公平性，對(duì)老師的職業(yè)道德和形象造成了嚴(yán)重的損害。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我曾被送禮誘導(dǎo)，深深感受到了這種不正之風(fēng)帶來的負(fù)面影響。

第二段：承接

作為一位中學(xué)老師，我見識(shí)到了許多學(xué)生和家長(zhǎng)為了巴結(jié)、尋求特殊照顧而向我送禮的情況。起初，我也曾心動(dòng)過，但通過深思熟慮，我選擇了婉拒。盡管我有些內(nèi)疚，但我相信這是對(duì)職業(yè)道德的一種堅(jiān)守。

第三段：觀點(diǎn)展開

老師違規(guī)收受禮金的行為是一種道德敗壞，背離了教育公正和職業(yè)道德的要求。教育應(yīng)該是一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，學(xué)校和老師應(yīng)該為學(xué)生提供平等的教育機(jī)會(huì)。一旦老師開始接受禮物，可能會(huì)走向貪婪和不公平的道路，損害其他學(xué)生的權(quán)益。此外，接受禮金也可能讓老師失去對(duì)學(xué)生的公正評(píng)價(jià)能力，從而影響他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第四段：心得感悟

在這個(gè)“禮尚往來”的社會(huì)里，拒絕送禮是一種需要勇氣的選擇。在面對(duì)誘惑時(shí)，我意識(shí)到維護(hù)職業(yè)道德和個(gè)人良知的重要性。對(duì)我來說，教育不僅僅是職業(yè)，更是一種責(zé)任和使命感。我必須時(shí)刻保持清醒的頭腦，堅(jiān)定不移地堅(jiān)守自己的職業(yè)底線。

第五段：總結(jié)

老師違規(guī)收受禮金是一個(gè)嚴(yán)肅的問題，需要全社會(huì)的共同努力來加以解決。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)管理，建立健全的制度，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。同時(shí)，教育部門也應(yīng)該加大對(duì)師德師風(fēng)的宣傳教育力度，提高老師的職業(yè)自律意識(shí)。作為一名教師，我們要時(shí)刻牢記自己的崗位職責(zé)，并用實(shí)際行動(dòng)踐行教育的初心，傳播正能量。只有這樣，我們才能共同營造一個(gè)公平公正的教育環(huán)境，讓學(xué)生們得到更好的教育。

教師違規(guī)收受禮金心得體會(huì)篇二

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，教育變得越來越重要，教師的地位也越來越受到重視。然而，教師收受禮金這一現(xiàn)象也逐漸浮出水面，給教育行業(yè)帶來一定的負(fù)面影響。作為一名學(xué)習(xí)教師，我深深認(rèn)識(shí)到了這種現(xiàn)象的危害，并從中得到了一些心得體會(huì)。本文將從個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)道德兩方面，進(jìn)行詳細(xì)闡述。

在我成為一名學(xué)習(xí)教師之前，我對(duì)收受禮金本身持有一種模糊的態(tài)度。然而，通過我的工作經(jīng)歷和與同事的交流，我逐漸認(rèn)識(shí)到了這一行為背后的危害。首先，教師的收入本就不高，如果再收受禮金，勢(shì)必會(huì)影響教師教育的公正性和專業(yè)性。其次，收受禮金容易滋生貪污腐敗現(xiàn)象，污染教育環(huán)境。因此，個(gè)人成長(zhǎng)方面，我認(rèn)識(shí)到自己要堅(jiān)守職業(yè)道德，抵制與收受禮金相關(guān)的一切誘惑。

在職業(yè)道德方面，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人，在他們心中具有著獨(dú)特的地位。然而，教師的職業(yè)道德受到了收受禮金這一問題的嚴(yán)重侵蝕。收受禮金不僅違背了教師作為學(xué)生正直榜樣的要求，更是貶低了教師的社會(huì)形象。作為一名學(xué)習(xí)教師，我深知自己肩負(fù)著為學(xué)生樹立正面榜樣的責(zé)任，因此，我堅(jiān)決抵制收受禮金的行為。只有始終保持清正廉潔的工作態(tài)度，才能真正贏得學(xué)生的尊重和信任，對(duì)他們產(chǎn)生正確的引導(dǎo)作用。

盡管面臨種種壓力和考驗(yàn)，但是我相信只要堅(jiān)守職業(yè)道德，教育行業(yè)就能夠迎來真正的改變。在我個(gè)人實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)抵制收受禮金并不是一件容易的事情。面對(duì)生活的壓力和物質(zhì)的誘惑，很容易被忽視不起眼的“小事”。然而，正是這些細(xì)微的差別，對(duì)于個(gè)人和整個(gè)教育行業(yè)來說卻是至關(guān)重要的。抵制收受禮金是一種高尚的行為，是對(duì)職業(yè)道德最直接的表達(dá)。只有每一名教師都堅(jiān)守初心，才能夠推動(dòng)整個(gè)行業(yè)走向更加健康和可持續(xù)發(fā)展。

作為一名學(xué)習(xí)教師，我將始終懷揣信仰和理想，堅(jiān)守職業(yè)道德，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。教育是一個(gè)神圣而偉大的事業(yè)，每一位教師都應(yīng)該以高尚的道德追求為自己的目標(biāo)。我們應(yīng)當(dāng)清晰地認(rèn)識(shí)到收受禮金的危害，并切實(shí)采取行動(dòng)來抵制這種不良行為。只有如此，我們才能夠真正為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的進(jìn)步作出積極的貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來，學(xué)習(xí)教師收受禮金是一種不道德的行為，給教育行業(yè)帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響。作為一名學(xué)習(xí)教師，我始終堅(jiān)持不收受禮金的原則，真正履行自己的教育使命。通過抵制禮金的誘惑，我更加明確了自己的職業(yè)道德和教育理念。踏實(shí)扎實(shí)地工作，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育事業(yè)的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能夠真正改變教育行業(yè)的現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

教師違規(guī)收受禮金心得體會(huì)篇三

近年來，我國教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，可是同時(shí)也出現(xiàn)了一些問題，如學(xué)生作弊、擇校熱、家長(zhǎng)攀比等。然而，還有一個(gè)不容忽視的問題是教師收受禮金的現(xiàn)象。作為一名學(xué)習(xí)教師，我曾經(jīng)遇到過一些收受禮金的情景，并從中汲取了一些深刻的心得和體會(huì)。

首先，作為一名學(xué)習(xí)教師，必須懂得拒絕向?qū)W生收受禮金。教師是學(xué)生的引路人，他們承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的使命，不應(yīng)該因?yàn)槭帐芏Y金而偏離了正道。記得有一次，一個(gè)學(xué)生考試前向我遞送了一份禮物，我雖然被他的心意所感動(dòng)，但我依然婉拒了他的禮物。我告訴他學(xué)習(xí)是他自己的責(zé)任，我只能給他提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助。我希望通過自己的言行，讓學(xué)生明白應(yīng)該憑自己的努力來獲取成功，而不是通過收禮物謀取私利。

其次，學(xué)習(xí)教師要注重與家長(zhǎng)的合作與溝通，避免收受禮物的尷尬局面。教師和家長(zhǎng)都是孩子教育的關(guān)鍵角色，只有真正地加強(qiáng)合作和溝通，才能為孩子的教育提供更好的環(huán)境。如果家長(zhǎng)向教師送禮，教師要以禮貌的方式謝絕，并告訴家長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育我們共同負(fù)責(zé)，沒有必要以物質(zhì)上的回報(bào)來衡量。通過與家長(zhǎng)的交流，我意識(shí)到，師生家長(zhǎng)之間的有效溝通可以更好地達(dá)到教育目標(biāo)，同時(shí)也避免了因禮物而帶來的尷尬。

再次，學(xué)習(xí)教師要樹立正確的價(jià)值觀，擺正收受禮物的位置。教師是做好教育工作的指導(dǎo)者，他們應(yīng)該堅(jiān)守職業(yè)操守，擺脫物質(zhì)上的誘惑。收受禮物雖然可以滿足一時(shí)之需，但是卻不能真正解決根本問題。作為學(xué)習(xí)教師，我明白收受禮物只會(huì)動(dòng)搖我對(duì)教育的初衷，而且對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也沒有任何幫助。因此，我要不斷反思和審視自己的行為，時(shí)刻提醒自己不能因?yàn)槭帐芏Y物而迷失方向。

最后，學(xué)習(xí)教師要加強(qiáng)自我培養(yǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)。只有不斷提升自己的專業(yè)水平，才能在教育工作中脫穎而出，得到更多的尊重和認(rèn)可。與此同時(shí)，也能夠抵御物質(zhì)誘惑的侵蝕。正如俗話所說，知識(shí)是最寶貴的財(cái)富，只有掌握了知識(shí)，才能給學(xué)生提供真正的幫助。作為學(xué)習(xí)教師，我要不斷學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升自己的教學(xué)能力，以最好的狀態(tài)去教育孩子。

總之，作為學(xué)習(xí)教師，我深知收受禮金的問題對(duì)于教育事業(yè)的負(fù)面影響。通過自己的親身經(jīng)歷和深入思考，我堅(jiān)信要真正做好教育工作，就必須明確拒絕收受禮物，并不斷強(qiáng)化自己的教育信念和專業(yè)素養(yǎng)。只有如此，才能真正為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師違規(guī)收受禮金心得體會(huì)篇四

按上級(jí)部門的要求，結(jié)合師德活動(dòng)月開展拒收“紅包”禮金倡議活動(dòng)，通過教師會(huì)，對(duì)全體教師加強(qiáng)教育，禁止收受學(xué)生家長(zhǎng)的“紅包”禮金、禮品；通過黨員會(huì)，經(jīng)常教育黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部自覺加強(qiáng)政德建設(shè)，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德，堅(jiān)決拒送拒收“紅包”禮金，加強(qiáng)家風(fēng)建設(shè)，防止親屬利用本人的職權(quán)或職務(wù)影響收受“紅包”禮金。做好預(yù)防，防微杜漸。

按上級(jí)的要求，我們加強(qiáng)自查，效果良好，未發(fā)現(xiàn)以下違規(guī)行為：在公務(wù)活動(dòng)中收受“紅包”禮金；收受管理服務(wù)對(duì)象及下屬單位和個(gè)人“紅包”禮金；借節(jié)假日、婚喪喜慶之機(jī)違規(guī)收受“紅包”禮金；黨員干部和公職人員的配偶、子女及其配偶或其他特定關(guān)系人利用其職權(quán)或職務(wù)上的影響收受“紅包”禮金。另外，學(xué)校沒有設(shè)“小金庫”，也沒有虛開發(fā)票套取公款贈(zèng)送“紅包”禮金、向黨員干部和公職人員贈(zèng)送各種支付憑證和消費(fèi)卡，以及以“專家評(píng)審費(fèi)”“專家勞務(wù)費(fèi)”“交通補(bǔ)貼費(fèi)”等名義變相送“紅包”禮金的行為。

我們將繼續(xù)以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要指示批示精神，認(rèn)真落實(shí)黨中央、省和市關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的決策部署，堅(jiān)決糾正違規(guī)收送“紅包”禮金的行為，倡導(dǎo)清爽規(guī)矩的人情新風(fēng)，不斷鞏固和拓展落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神成果，營造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。

教師違規(guī)收受禮金心得體會(huì)篇五

作為一名教師，我們的職責(zé)是傳播知識(shí)、教育學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)為有用的人才。但在教師職業(yè)中存在很多的問題和風(fēng)險(xiǎn)，其中收受禮金就是一項(xiàng)非常嚴(yán)重的問題。一個(gè)教師如果經(jīng)常收受禮金，這種行為會(huì)損害他的職業(yè)操守和人格尊嚴(yán)，從而影響到學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)他的信任。

第二段：分析教師收受禮金的危害

教師收受禮金的危害主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

首先，這種行為會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量和公正性。如果一個(gè)教師頻繁收受禮金，他可能會(huì)出現(xiàn)偏袒學(xué)生的情況，從而放棄了教育的公正性。此外，教師心態(tài)不平衡可能會(huì)在教學(xué)中隨意對(duì)待學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑。

其次，收禮容易引發(fā)貪污行為。因?yàn)榻處熓斩Y的背后可能存在一些非法交易，而如果教師被掌握住，他可能會(huì)被問責(zé)，甚至喪失工作，生命的安全。

第三段：闡述建立教師人格尊嚴(yán)的必要性

為了維護(hù)教師的人格尊嚴(yán)，必須切實(shí)禁止教師收受任何禮品或款項(xiàng)。如果我們能夠堅(jiān)定不移地執(zhí)行這樣的規(guī)定，就會(huì)有很多好處。

首先，這樣可以提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神。如果一個(gè)教師能堅(jiān)守自己的職業(yè)道德，他就能夠與良好的學(xué)習(xí)環(huán)境相結(jié)合，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。

其次，這可以切實(shí)保護(hù)學(xué)生和家長(zhǎng)的權(quán)益。如果教師無法接受“禮物”，那么他就不會(huì)在學(xué)習(xí)中偏向某些學(xué)生，也不會(huì)因?yàn)榧彝ケ尘安町惗帐懿缓侠淼摹暗玫健钡取?/p>

最后，這也有助于維護(hù)良好的社會(huì)風(fēng)氣。只有當(dāng)我們能夠加強(qiáng)職業(yè)道德保證，才能初步為公眾樹立職業(yè)誠信的形象，樹立好師者的良好形象。

第四段：探究如何加強(qiáng)禁止教師收受禮金的管理

禁止收禮是必須得到廣泛支持的事情。從而讓教育行業(yè)更好的發(fā)揮其功能，減少教育失衡，強(qiáng)調(diào)學(xué)校的育人任務(wù)，確保教育公平。我們要加強(qiáng)監(jiān)管，建立相對(duì)的懲罰機(jī)制，讓違法教師得到應(yīng)有的受到懲罰，學(xué)生和家長(zhǎng)能夠得到保障。同時(shí)，我們也要教育學(xué)生和家長(zhǎng)，讓他們認(rèn)識(shí)到送禮行為的不正當(dāng)性，遵循繳稅特點(diǎn)，“只要是蘿卜與地瓜，我的收獲就交給您了”。他們應(yīng)該自覺抵制送禮行為，這樣才能更好地保證教育公平和誠信。

第五部分：總結(jié)和回應(yīng)

在這篇文章結(jié)尾，我們必須指出：教師禁止收禮但要尊敬對(duì)方，教育學(xué)生，教育孩子道德與法治常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)良好行為的認(rèn)識(shí)是我們工作的核心，不僅是教師的責(zé)任，也是所以人的責(zé)任。通過我們的努力，讓我們?yōu)閷W(xué)生推進(jìn)道德教育和教學(xué)效果而驕傲！

教師違規(guī)收受禮金心得體會(huì)篇六

向社會(huì)和學(xué)生作出了如下十項(xiàng)承諾：

1、樹立以人為本的教育理念，充分發(fā)掘課程廉潔教育資源，滲透廉潔教育，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

3、努力掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教書育人的本領(lǐng)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，不體罰或變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生，在教育教學(xué)過程中杜絕教學(xué)責(zé)任事故的發(fā)生。

4、嚴(yán)格遵守學(xué)校的教育教學(xué)管理制度，上班、上課不遲到、早退或拖堂，不隨意調(diào)課、停課。

5、專心從教，不參與、迷信等活動(dòng)，工作期間不做與教學(xué)無關(guān)的事情。

6、尊重家長(zhǎng)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)于律己，廉潔從教。

7、以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，不搞有償家教。

8、不向?qū)W生推銷任何商品（包括集體購買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物），不自立名目亂收費(fèi)、亂罰款、亂征訂。

9、衣著整潔、得體，舉止端莊，語言文明，不穿奇裝異服或濃妝艷抹進(jìn)入學(xué)校。

10、上課或會(huì)議期間不吸煙，不接聽、撥打手機(jī)。

承諾人：xxx

20xx年x月x日

教師違規(guī)收受禮金心得體會(huì)篇七

近年來，老師違規(guī)收受禮金成為一個(gè)備受關(guān)注的熱門話題。在中國，禮尚往來是傳統(tǒng)美德，而在教育領(lǐng)域，一些老師違反職業(yè)道德和紀(jì)律，收受禮金，不僅違反了法律法規(guī)，更嚴(yán)重地破壞了教師形象和教育公平。經(jīng)歷了與老師違規(guī)收受禮金事件的交往，我深刻意識(shí)到這種行為的危害，并獲得了一些心得體會(huì)。

首先，老師違規(guī)收受禮金破壞了教育公平。教育應(yīng)該是一個(gè)公平的領(lǐng)域，每個(gè)孩子都應(yīng)該有同等的機(jī)會(huì)接受教育。然而，當(dāng)一些老師將個(gè)別學(xué)生或家長(zhǎng)的禮金作為特殊待遇的條件，那些家庭條件不好的學(xué)生就不具備這種特權(quán)。這種不公平的現(xiàn)象是對(duì)學(xué)生權(quán)益的剝奪，也是對(duì)教育公平原則的踐踏。

其次，老師違規(guī)收受禮金破壞了教師形象。作為教育工作者，老師應(yīng)該以身作則，為學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。然而，一些貪贓枉法的老師，違規(guī)收受禮金，違反了教師職業(yè)道德和廉潔奉公的原則，給學(xué)生樹立了錯(cuò)誤的榜樣。這不僅輕視了自己的職業(yè)，也使得社會(huì)對(duì)學(xué)校教育信任度降低，對(duì)教師的評(píng)價(jià)產(chǎn)生負(fù)面影響。

再次，老師違規(guī)收受禮金擾亂了正常的教育秩序。教育是一項(xiàng)神圣而莊嚴(yán)的事業(yè)，老師應(yīng)該把焦點(diǎn)放在教育教學(xué)上，而不是私欲和金錢上。然而，當(dāng)一些老師將自己的時(shí)間和精力花在違規(guī)收受禮金上時(shí)，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致正常的教學(xué)秩序混亂，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這是對(duì)學(xué)生權(quán)益的侵害，也是對(duì)教育事業(yè)的背叛。

最后，老師違規(guī)收受禮金損害了教師和學(xué)生的親近關(guān)系。教師和學(xué)生之間的親近是一種信任和尊重的關(guān)系，在這種關(guān)系中，老師可以更好地了解學(xué)生的需求，并提供幫助和引導(dǎo)。然而，當(dāng)老師違規(guī)收受禮金時(shí)，教師和學(xué)生之間的關(guān)系就很容易從親近變?yōu)槔?。學(xué)生可能會(huì)覺得自己的權(quán)益被侵犯，老師的指導(dǎo)也很可能不再客觀公正，這樣的關(guān)系難以建立起真正的師生深厚情感。

綜上所述，老師違規(guī)收受禮金是一種嚴(yán)重違反職業(yè)道德和紀(jì)律的行為，對(duì)教育公平、教師形象、教育秩序以及師生關(guān)系都產(chǎn)生了不利的影響。作為一名教育工作者，我們要時(shí)刻警醒自己，堅(jiān)守教育本質(zhì)，依法依規(guī)教育教學(xué)。只有這樣，我們才能在教育事業(yè)中真正發(fā)揮自己的價(jià)值和作用。同時(shí)，也希望社會(huì)各界能加大監(jiān)督力度，加強(qiáng)對(duì)教育領(lǐng)域的管理和規(guī)范，共同營造一個(gè)公平、透明的教育環(huán)境。

教師違規(guī)收受禮金心得體會(huì)篇八

根據(jù)縣委辦文件精神，我認(rèn)真開展學(xué)習(xí)，按照要求進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的重要論述、新的《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》中關(guān)于收送禮品禮金有關(guān)問題處理的條款，學(xué)習(xí)了中央八項(xiàng)規(guī)定《實(shí)施細(xì)則》等黨內(nèi)法規(guī)和縣委、縣紀(jì)委有關(guān)文件精神，深刻認(rèn)識(shí)到集中開展違規(guī)收送禮品禮金問題專項(xiàng)整治工作是鞏固深化中央“八項(xiàng)規(guī)定”精神貫徹落實(shí)成果，營造良好的政治生態(tài)和公平的社會(huì)環(huán)境的有力抓手。

對(duì)照局黨委專項(xiàng)整治工作方案中列舉的有關(guān)整治事項(xiàng)，本人經(jīng)過細(xì)致排查，有關(guān)情況為：

1、沒有收受可能影響公正執(zhí)行公務(wù)的禮品禮金（包括“紅包”、禮品、消費(fèi)卡、高檔煙酒、天價(jià)茶葉、名貴土特產(chǎn)等財(cái)物）。

2、沒有借年節(jié)假期、辦理婚喪喜慶等事宜之機(jī)，收受明顯超出正常禮尚往來的禮品禮金。

3、沒有縱容、默許配偶、子女等親屬、身邊工作人員和其他特定關(guān)系人，利用職務(wù)上的影響收受禮品禮金。

4、沒有向領(lǐng)導(dǎo)干部及其配偶、子女等親屬和其他特定關(guān)系人，贈(zèng)送明顯超出正常禮尚往來的禮品禮金。

教師違規(guī)收受禮金心得體會(huì)篇九

為切實(shí)做到教書育人，為人師表，規(guī)范自己的從教行為，樹立人民教師的良好社會(huì)形象，維護(hù)學(xué)校教育正常秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)特向家長(zhǎng)和社會(huì)承諾：

三、不利用職務(wù)之便強(qiáng)制、誘導(dǎo)或暗示本班學(xué)生參加有償家教輔導(dǎo)；

四、不在教師之間相互介紹學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課，不為對(duì)方提供有償家教生源；

五、不動(dòng)員、變相動(dòng)員學(xué)生參加校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)的各類補(bǔ)習(xí)班或?yàn)槠涮峁┥矗?/p>

七、不以各種名目舉辦“奧數(shù)班”、“提高班”、“實(shí)驗(yàn)班”、“輔導(dǎo)班”等收取費(fèi)用；

八、不以各種名義開辦“托管班”、“寄讀所”、“少兒之家”等收取費(fèi)用或從中獲利；

九、不在校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償兼課或在社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)中兼課；

十、不在家中有償托管本班學(xué)生并收取費(fèi)用；

十一、不從事其他形式的有償家教活動(dòng)。

十二、努力提高課堂教學(xué)效率，上好每一堂課，用“佳教”抵制“家教”；

十三、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，無償為學(xué)生釋疑解惑，盡心盡力幫助學(xué)困生，讓每個(gè)學(xué)生都得到健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。

十四、不收受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品、禮金、支付憑證或有價(jià)證券等。

十五、不以任何借口向?qū)W生及家長(zhǎng)索要或變相索要禮品、禮金等財(cái)務(wù)。

十六、不參加學(xué)生及家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不參與學(xué)生及家長(zhǎng)邀請(qǐng)的娛樂、休閑等活動(dòng)。

十七、不讓學(xué)生及家長(zhǎng)報(bào)銷或支付應(yīng)由自己本人及家庭成員承擔(dān)的任何費(fèi)用。

十八、不涉及其他以教謀私的行為。

我將自覺履行以上承諾，請(qǐng)家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。如有違反，按照《禁止有償家教、禁止收受禮金承諾書》自愿接受組織處理。

承諾人簽名：

20xx年x月x日。

教師違規(guī)收受禮金心得體會(huì)篇十

為全面落實(shí)《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定的'通知》，切實(shí)規(guī)范教師廉潔從教行為，糾正教育行業(yè)不正之風(fēng)，特簽訂本責(zé)任書。

作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)一名光榮的人民教師，我承諾：

一、堅(jiān)決不以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物。

二、堅(jiān)決不參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響考試、考核評(píng)價(jià)的宴請(qǐng)。

三、堅(jiān)決不參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂活動(dòng)。

四、堅(jiān)決不讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用。

五、堅(jiān)決不通過向?qū)W生推銷圖書、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣。

六、堅(jiān)決不利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。

若發(fā)現(xiàn)我違反規(guī)定，發(fā)生以上行為，愿意按照河南省《關(guān)于嚴(yán)禁教師收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金的規(guī)定》接受處理。

本承諾書自簽訂之日起生效。

承諾人：xxx

20xx年xx月xx日

教師違規(guī)收受禮金心得體會(huì)篇十一

為認(rèn)真履行《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，進(jìn)一步增強(qiáng)育人的責(zé)任感和使命感，恪盡職守，敬業(yè)奉獻(xiàn)，做一名幼兒尊敬、家長(zhǎng)信任、人民滿意的教師，實(shí)驗(yàn)幼兒園全體教師特向家長(zhǎng)和社會(huì)承諾：

一、依法從教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》《未成年人保護(hù)法》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)，不損害幼兒利益。

二、愛崗敬業(yè)。忠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，熱愛幼兒園，熱愛幼兒;認(rèn)真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè);認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，自覺遵守教學(xué)規(guī)范;服從幼兒園工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。

三、關(guān)愛幼兒。關(guān)心愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格;關(guān)心幼兒安全和身心健康，維護(hù)幼兒正當(dāng)權(quán)益;不體罰或變相體罰幼兒，不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不放棄每一個(gè)幼兒。

四、教書育人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展;努力培養(yǎng)幼兒良好品行，塑造幼兒健全人格;遵循教育教學(xué)規(guī)律，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

五、為人師表。嚴(yán)于律己，以身作則，自尊自愛，模范遵守社會(huì)公德;舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范;顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，維護(hù)幼兒園和集體榮譽(yù);積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)家長(zhǎng);不在課堂內(nèi)使用通訊工具，不做微商。

六、廉潔從教。自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，不接受家長(zhǎng)禮金、禮品;不利用職務(wù)之便向家長(zhǎng)謀私利;不要求、授意幼兒、家長(zhǎng)為幼兒園和自己提供任何形式的服務(wù)或幫助。

七、杜絕“三亂”。不舉辦任何形式的有償補(bǔ)課班，不巧立名目亂收費(fèi)，亂罰款，不向幼兒推銷商品;不為社會(huì)機(jī)構(gòu)或個(gè)人針對(duì)幼兒舉辦各類培訓(xùn)班提供場(chǎng)地、組織生源。

承諾人簽名：

20xx年x月x日

教師違規(guī)收受禮金心得體會(huì)篇十二

為扎實(shí)有效地開展“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，不斷提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范廉潔從教行為，努力爭(zhēng)當(dāng)一名人民滿意的幼兒教師，本人鄭重公開承諾：

思想

二、堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不得敷衍塞責(zé)，無故停課、缺課、擅離職守或故意不完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格遵守學(xué)園的教學(xué)管理制度，遵守作息時(shí)間，遵守外出請(qǐng)假制度，不遲到、早退，積極履行教書育人的崗位職責(zé)。

三、堅(jiān)持以幼兒為本，熱愛全體幼兒，尊重幼兒的人格，平等、公正地

評(píng)價(jià)

四、堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，自覺提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的

思想

五、堅(jiān)持為人師表，模范地遵守社會(huì)公德，語言文明規(guī)范。不在工作時(shí)間上

網(wǎng)

六、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，相互學(xué)習(xí)，維護(hù)幼兒園良好形象，無損害同事和幼兒園的言行發(fā)生。

七、堅(jiān)持廉潔自律，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)

精神

八、堅(jiān)持服務(wù)家長(zhǎng)，關(guān)愛社會(huì)弱勢(shì)群體，在家庭、社區(qū)、社會(huì)中廣泛宣傳廉政文化，無違反社會(huì)公德和違法違紀(jì)行為。

承諾人：xxx

20xx年x月x日

教師違規(guī)收受禮金心得體會(huì)篇十三

三、不參與任何形式的有償家教活動(dòng)，不在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職瘦兼課；

六、不以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物；

八、不向?qū)W生推銷圖書、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣。

我將自覺履行以上承諾，請(qǐng)學(xué)生、家長(zhǎng)、幼兒園和社會(huì)監(jiān)督，如違背承諾，自愿接受組織處理。

承諾人簽名：

20xx年x月x日。

教師違規(guī)收受禮金心得體會(huì)篇十四

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

為深入貫徹落實(shí)教育部等七部門印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》（教師〔2019〕10號(hào)），積極響應(yīng)啟東市教育體育局組織開展的“嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金專項(xiàng)治理”活動(dòng)，不斷提高學(xué)校教職工職業(yè)道德素養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范全校教師的從教行為，立德樹人，廉潔從教，自覺將清正廉潔的要求內(nèi)化于心、外化于行，爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好教師，塑造學(xué)校教師隊(duì)伍的良好形象，我校就拒收學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金作出如下承諾：

2.嚴(yán)禁教職工參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響考試、考核評(píng)價(jià)的宴請(qǐng)；

3.嚴(yán)禁教職工參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂活動(dòng)；

4.嚴(yán)禁教職工讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付或報(bào)銷應(yīng)由教職工個(gè)人或親屬承擔(dān)的'費(fèi)用；

5.嚴(yán)禁教職工通過向?qū)W生推銷圖書、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣；

6.嚴(yán)禁教職工利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。

為確保專項(xiàng)治理工作順利進(jìn)行，堅(jiān)決杜絕各種違規(guī)行為，我們真誠希望學(xué)生及家長(zhǎng)通過文明健康的方式向教師表達(dá)感恩、感謝之情，也真誠歡迎您對(duì)我校教職工違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為進(jìn)行監(jiān)督、舉報(bào)。我們將根據(jù)舉報(bào)線索，嚴(yán)肅查處，絕不姑息。

學(xué)校舉報(bào)電話：

舉報(bào)郵箱：

市教育體育局舉報(bào)電話：

舉報(bào)郵箱：

xx省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué)

20xx年8月29日

教師違規(guī)收受禮金心得體會(huì)篇十五

一、不以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物。

二、不參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響考試、考核評(píng)價(jià)的宴請(qǐng)。

三、不參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的`旅游、健身休閑等娛樂活動(dòng)。

四、不讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用。

五、不通過向?qū)W生推銷圖書、報(bào)刊生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣。

六、不利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為。自覺弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，踐行新風(fēng)正氣，自覺接受群眾監(jiān)督，樹立良好形象。

承諾人單位：xxx。

承諾人：xxx。

20xx年2月28日。

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/6601096.html】