讀后感是讀完一本書、文章或觀看電影、演講等后，對所閱讀內(nèi)容或所看到的所得到的感受、思考和體會的一種文字表達方式，它讓我們更深入地理解作品的內(nèi)涵，也可以幫助我們與他人進行有意義的交流和分享。在寫讀后感時，可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，使文章更富有個人色彩。以下是小編為大家?guī)淼囊恍┳x后感范文，供大家閱讀和參考。
犀牛犀牛讀后感想篇一
《培根隨筆》為英國17世紀著名思想家，政治家和經(jīng)驗主義哲學(xué)家弗蘭西斯·培根所著，隨筆讀后感。本書分為《論求知》、《論美》、《論善》、《論真理》、《論健康》、《論家庭》、《論友誼》等多篇隨筆。在《論求知》中，培根說道：“人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽?！笨梢娗笾梢愿淖?nèi)说拿\，在我們的一生中是相當重要的。在《論友誼》中，培根說道：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂;而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁?！边@說明了朋友是我們身邊必不可少的一個角色，可以為我們的生活增添色彩。
在這數(shù)十篇隨筆中，給我印象最深的是《論美》。這是一篇關(guān)于“美”的經(jīng)典之作，語言簡潔，內(nèi)涵深刻，充滿哲理。“美”本身是個很廣泛的話題，本文著重論述人應(yīng)該怎樣對待外在美和內(nèi)在美的問題。世界上沒有一個人是十全十美的，所以，不要抱怨自己外在的缺陷，只有內(nèi)在的美才是永恒的美。美德重于美貌，把美的.形貌與美的德行結(jié)合起來，美才能真正發(fā)出光輝。文中有這樣一句話：“形體之美要勝于顏色之美，優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美?！毙误w是一個人的整體形象，體形、顏色指五官相貌，主要是臉部，是局部的。而行為之美，指舉手投足的動作神態(tài)，是后天的，是內(nèi)在美的折射表現(xiàn)，在三者中最高，讀后感《隨筆讀后感》。如今，有些人只注重外表的美麗，而忽略了內(nèi)在，他們雖然具有美貌，卻由于缺乏優(yōu)美的修養(yǎng)而不配得到贊美，所以一個打扮并不華貴卻端莊嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。
因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來吧!只有這樣，美才會綻放出真正的光輝。
犀牛犀牛讀后感想篇二
我認為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒必要說了，這個老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道，那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。
什么是好的學(xué)習(xí)方法？嚴格的說就是適合自己的、有效率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點，并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達成學(xué)習(xí)目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點。任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。
雖說每一個人的學(xué)習(xí)有他自己獨特的風(fēng)格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學(xué)習(xí)需要有一個相對安靜的、良好的外部環(huán)境；其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，必須先易后難、先慢后快；在復(fù)習(xí)的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則；在學(xué)習(xí)時我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確定了我們學(xué)習(xí)的一個方向，怎么走就要看自己的了。
我首先要強調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”，這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢？關(guān)鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
然后再說一下時間安排。我覺得應(yīng)該充分利用好早上的時間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學(xué)習(xí)時間以半小時為宜，重點應(yīng)放在背誦上。這段黃金時間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應(yīng)該用來休息，最好是睡上一覺。
晚上學(xué)習(xí)時間不可太長，這只是對極少數(shù)同學(xué)說。對于大多數(shù)同學(xué)來說，現(xiàn)在的問題是學(xué)習(xí)時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是應(yīng)該的，也就是說晚上所學(xué)的時間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學(xué)習(xí)過程中積累。
對于時間的利用，我有以下幾點建議：1.突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內(nèi)容。2.長計劃，短安排。要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠期目標、中期目標和近期目標。在內(nèi)容上確定各門功課的具體目標。3.對自己要有時間限制?？梢园阉繕朔殖扇舾蓚€部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產(chǎn)生疲勞感。4.計劃要留有余地。
“好腦瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣，能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習(xí)中的難點都是在一邊抄寫一邊思考。
犀牛犀牛讀后感想篇三
在這個世界上，你我就像是一粒粒塵埃，那么的渺校但是當許許多多的埃團結(jié)、擁護在一起，那就是座座大山，無論多少風(fēng)雨，都有魏然不動?？上攵?，團隊的力量是多么的大。
今天有幸觀看了《老鷹與小鷹》的故事，在我心里留下了深刻的印象，覺得它就像一面鏡子，處處影射著我們的生活，或許有一天，你會在這部短片中找到你的影子，它就像一面旗幟，引領(lǐng)著人我的步伐，向人生的最高峰挺進。
無論是誰，他的成長都有離不開別人的幫助和關(guān)愛，在我們剛剛出生到呀呀學(xué)語，我們的父母、親人無時無刻都有在幫助你，愛護你，教你邁出人生的第一步，教你學(xué)會說第一句話，當你摔倒時，他們會安慰你，鼓勵你，教你如何重頭再來，直到你走上屬于你自己的那條路，他們才會放下那顆疲倦的心，讀后感《讀后感(培訓(xùn)感想)》。
我們就像那故事中的小鷹，我們太弱小了，成長的道路還十分漫長。從那只小鷹展開它那稚嫩的翅膀，到展翅高飛，都離不開長輩的幫助、關(guān)愛與支持。也讓它懂得其實失敗并不可怕，可怕的是你失去了信心，無論你做什么事，只要你有了信心，努力去做不怕沒有成功的那一天，有了自立和自強的信念，當你展翅高飛的時候，就會克服一切困難，翱翔天際，同時你也會感受到你所得到的幫助是多么重要，那些人將是你生命旅途中一個又一個的里程碑，指引你的航向。
隨著歲月的流失，我們同樣會積累許多經(jīng)驗和知識，學(xué)著去幫助、關(guān)愛你身邊的每一個人，當你看到你所幫助過的人，在自己生活的天空里展飛翔，你同樣會感到很欣慰。
人的一生并不是風(fēng)平浪靜的，總會有許多盍盍絆絆，只要你有堅定的信心，自立和自強的信念，你身邊所有的人都有是你堅強的后盾，展開你的翅膀，勇敢去飛吧！我堅信，不久的將來，燦爛的天空一定有你的一席之地，成功一定會在那里等你！
犀牛犀牛讀后感想篇四
何為灰犀牛？太過于常見以至于人們習(xí)以為常的風(fēng)險，比喻大概率且影響巨大的潛在危機。《灰犀?！放傥隽爽F(xiàn)實中人們面對大概率且沖擊性強的事件時的狀態(tài)，從開始的抵觸否認，得過且過，到對危機分析診斷，恐慌，以及到最后采取行動或崩潰。這正是面對灰犀牛事件的五個階段。
如果用五個成語來形容這五個階段，我會想到：
1.抵觸否認：視而不見；
2.得過且過：司空見慣；
3.到對危機分析診斷：望聞問切；
4.恐慌：望而生畏；
5.采取行動或崩潰：望塵莫及。
每一步都與眼睛（眼界）有關(guān)——“見識”，個人的見識決定了他在“灰犀?！备鱾€階段的行動方式。
想起故事《扁鵲見蔡桓公》，作者韓非，摘自《韓非子·喻老》。
扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o疾?！北怡o出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功?！?/p>
居十日，扁鵲復(fù)見曰：“君之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。
居十日，扁鵲復(fù)見曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。
居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔?，扁鵲曰：疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。
居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣，桓侯遂死。
《扁鵲見蔡桓公》除了學(xué)到不要諱疾忌醫(yī)，其實還可以按照灰犀牛的五步分一分，對于蔡桓公來說，病就是他的灰犀牛，看看他是怎么對待的？
扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o疾?！北怡o出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功?！?/p>
1.抵觸否認（視而不見）：寡人無疾。
居十日，扁鵲復(fù)見曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。
居十日，扁鵲復(fù)見曰：“君之病在腸胃，不治將益深。”桓侯又不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。
2.得過且過（司空見慣）：不應(yīng)，又不應(yīng)。
居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔?，扁鵲曰：疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。
3.到對危機分析診斷（望聞問切）：使人問之。
居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣，桓侯遂死。
4.恐慌（望而生畏）：體痛，使人索扁鵲。
5.采取行動或崩潰（望塵莫及）：遂死。
而扁鵲吶？
他可是一個比較厚道的并能成功破除灰犀牛的高手！
厚道：如實告訴蔡桓公派來的人，他為什么“望桓侯而還走”。萬一這時蔡桓公信了他，豈不要讓他治病？然已無藥可救，那扁鵲豈不要小命不保！
當然他敢如實相告，也說明他有足夠的自信，不僅看到了蔡桓公身體有病，也看透了他心中諱疾忌醫(yī)的病也是無藥可救了。
成功破除：識別（想到）+躲避（做到）；
識別：望桓侯而還走；
躲避：已逃秦矣。
如若不然，可能故事就會變成另一個版本的事故。
居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲。
扁鵲復(fù)見曰：君之病在骨髓，無奈何也。
（旁白翻譯：大王說，我病了，快給我治治！扁鵲說，你沒救了，等死吧！）。
桓侯怒而殺之。不日桓侯死。
故事到這兒并沒有結(jié)束……我們都知道，扁鵲還有兩個哥哥……。
《鹖冠子》有記：
魏文王問扁鵲：“子昆弟三人其孰最善為醫(yī)？”
扁鵲曰：“長兄最善，中兄次之，扁鵲最為下?！?/p>
魏文王曰：“可得聞邪？”
扁鵲曰:“長兄于病視神，未有形而除之，故名不出于家。中兄治病，其在毫毛，故名不出于閭。若扁鵲者，镵血脈，投毒藥，副肌膚，閑而名出聞于諸侯?！?/p>
真是高手在民間！再回顧這五個階段：
1.抵觸否認：視而不見；
2.得過且過：司空見慣；
3.到對危機分析診斷：望聞問切；
4.恐慌：望而生畏；
5.采取行動或崩潰：望塵莫及；
在第一二階段之后就與扁鵲大哥失之交臂了，到了后面只能靠扁鵲的大放血療法了——镵血脈，投毒藥。
我們現(xiàn)實生活中也有很多自詡“扁鵲大哥”的人——專門向（騙）老人推銷保健品的。
生命誠可貴，買藥要買對！
犀牛犀牛讀后感想篇五
《灰犀?！罚_年好書，從書名就看出作者的寫作雄心：創(chuàng)造一個媲美“黑天鵝”的現(xiàn)象級詞匯。這本書是當代危機管理領(lǐng)域的一顆石子，其造成的漣漪效應(yīng)或許現(xiàn)在定義還為時過早，但作者在研究大量案例后閃現(xiàn)出的管理智慧值得重視，對個人的指導(dǎo)也極具意義。
首先，危機從“概率”變成“事件”有著復(fù)雜的推動，制度缺位是首要因素。
“我們的獎勵和懲罰機制推動了我們推卸責任的行為。我們已經(jīng)建立起來的機制幫助我們認識到拒絕行動的好處。(p33)”
其次，人的情緒也造成我們對“灰犀?！钡囊暥灰?。自以為是、自我膨脹、拖延癥、害怕失敗等，是造成管理失效的人性因素。
“否認(困難)能保護我們不被可怕的困難擊垮(p82)?！?/p>
但究其本質(zhì)，要控制“灰犀?！辈话l(fā)脾氣，或者在“灰犀?！北家u而來時能夠避開，重要的還是“領(lǐng)導(dǎo)”。
書中說，“有兩類領(lǐng)導(dǎo)，一類是成功解決危機，另一類是在危機中倒下后重整旗鼓，東山再起。(p107)”其實在我看來，最厲害的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該不讓危機發(fā)生。但這類領(lǐng)導(dǎo)因為思想超前難以被人理解。就像《扁鵲見蔡桓公》中個，扁鵲看出蔡桓公肌里之間有病患征兆，然而蔡桓公卻認為“醫(yī)之好治不病以為功”(醫(yī)生喜歡治療沒有發(fā)作的疾病來當作自己醫(yī)術(shù)的功效)。
從寫作來講，作者在國際化的工作經(jīng)歷中接觸和積累了大量政治經(jīng)濟素材和數(shù)據(jù)，循序漸進的寫法不單是寫作本身的技巧，更是作者有意將問題分析透徹，在拋出結(jié)論前先以扎實的數(shù)據(jù)鋪墊，最終啟發(fā)讀者的共鳴。
“灰犀?！钡母拍钤谌珪煌陌咐胁粩嘀貜?fù)，緩慢又實質(zhì)地推進讀者對“灰犀?！边@個概念的想象進程，讓閱讀到后期已經(jīng)淡忘“灰犀牛”概念的讀者再一次加強對書名的記憶。這種功力了得，甚至隱含了艾賓斯浩記憶曲線的奧妙。
據(jù)說，人類唯一從歷史得到的教訓(xùn)，就是人類從來都得不到教訓(xùn)。所以，我們要面對的挑戰(zhàn)其實并非吸取教訓(xùn)，而是我們的心態(tài)進一步開放、政治黑哨得到約束、社會歧視得以消除、執(zhí)法效率得以提高。總而言之，我們需要跳出“當前”，提早審視未來。
好了，道理也許你早就懂，但如今有這樣一本書擺在你面前，是這個世界的幸運，也是我們改善自己的機會。
其他感受：
1、作者素材實在太多了，調(diào)整一下章節(jié)順序，全面梳理所有案例列表，或許有助于讀者搜尋自己感興趣的案例。
2、目錄的設(shè)計可以更簡潔一些。
犀牛犀牛讀后感想篇六
周末下午在家，我閱讀了一篇讓人心情沉重的文章―――《探尋最后的犀?！?。這篇文章主要講述了地球上犀牛的艱難處境，提醒人們保護野生動物。
1970年，地球上的黑犀牛的`數(shù)量可達65000頭，然而，在過去的四十多年里，它們的數(shù)量不但沒有增加，反而急劇減少，如今已不足5000頭。而那些盜獵者，仍然在瘋狂地捕殺它們。更令人傷心的是，全世界的東北白犀牛數(shù)量屈指可數(shù)。
讀著這些數(shù)據(jù)，我十分心痛。動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們怎么能這樣無情地殺害它們呢？我們賴以生存的地球也是動物朋友賴以生存的空間啊。如果再不去關(guān)心保護這些動植物，以后我們就只能看看它們的圖片了，那地球?qū)⑹嵌嗝礋o聊孤寂的星球啊！
小時候，我最愛去的地方就是動物園，尤其愛看有趣的猴子動物表演。長大了，我不再去觀看了，因為我漸漸明白，觀眾的一聲聲歡笑，都是它們的一遍遍痛苦的訓(xùn)練換來的。如果小動物們表現(xiàn)得不好，還將受到訓(xùn)練員皮鞭的抽打。它們是多么痛恨我們這些觀眾，它們是多么向往自由和安寧??！
保護動物是我們每個人義不容辭的責任和義務(wù)，地球離不開這些動物朋友。為了犀牛不再哭泣，為了人與自然和諧共處，讓我們行動起來，從自身做起，給予它們更多的保護和關(guān)愛吧！
犀牛犀牛讀后感想篇七
面對危險或潛在威脅，我們應(yīng)該如何及時發(fā)現(xiàn)并成功躲避。
你可能會認為，我們不需要注意那些明顯的危機事件;或者認為，我們已經(jīng)在處理這些明顯的危機了。但是，事實恰恰相反。我們很少會去注意那些可以預(yù)期的事件。有時候，灰犀牛式危機越是嚴重，我們越難看到它的存在，越難逃離它的進攻路線。
當你學(xué)會了辨認危機的各個階段，你就能清楚地看到明顯危機中每個階段里的陷阱和機遇：把否認抵觸情緒轉(zhuǎn)化為接受危機的存在，把拖延轉(zhuǎn)化成積極制訂行動計劃，避開恐慌階段，盡快進入行動階段，如果不幸被災(zāi)難重創(chuàng)，也能夠做到重整旗鼓，重塑輝煌。
要勇敢質(zhì)疑可疑人物的言論，不要害怕犯錯誤，要勇于犯錯。不要因為當權(quán)者說沒事，就認為一切都會自然而然地好起來;他們在現(xiàn)狀中有利可圖，所以他們會抵制任何可能會毀滅現(xiàn)狀的東西。一定要不斷地尋找、提出嚴厲的問題。一定要時刻注意防范群體思維，并且要堅決抵制它的影響。
一、什么是灰犀牛?
灰犀牛就是比喻，你明明能預(yù)感到是有危機的，但是呢，又視而不見，等到了眼前已經(jīng)來不及了?；蚁Ｊ怯邢日椎?，某種程度上是可預(yù)知的，就是我們視而不見，心存僥幸。
二、面對灰犀牛我們會經(jīng)歷五個階段：
第一階段是否認，不愿意去接受;。
人們往往寧愿和大家一起犯錯，也不愿成為唯一正確的那個人。最主要的原因是我們太容易過于樂觀，大多數(shù)人會高估自己的能力和壽命，總是把希望寄托給未來。
作者的建議：
第一，多聽聽圈外人的預(yù)測，他們的意見可以幫我們抵制集體思維，讓我們發(fā)現(xiàn)然我們視而不見的事實。
第二，控制自己的熱情。如果預(yù)言說某個事件的結(jié)果是好的，人們就會相信這個預(yù)言;反之則不信。
第三，挖掘群眾的智慧。把一些分散獨立的預(yù)測信息聚攏起來，能夠幫我們看到更加真實的圖景。
第四，堅持學(xué)習(xí)，認識到自己的偏見和傾向性，能幫我們做出更加準確的預(yù)測。
第二個階段呢就是“混日子”階段，或者叫作“得過且過”階段;。
我們之所以會得過且過，是因為要避免災(zāi)難，多少都要采取行動，那么也就會有一些犧牲，通常想想就算了，但是沒有意識到，不作為帶來后果代、價可能更大。
作者的建議：要變革獎懲機制。
建立一個特殊的預(yù)算體系，用來獎勵那些能及時發(fā)現(xiàn)問題主動去解決的員工;還有要公平地分擔成本，找到有效的方式來減輕被犧牲者的痛苦。
成功走出了前兩個階段，我們你仍然會面臨一個大問題，就是不知道該做些什么。分不清哪一類危機先解決，哪一類后解決。
人們總覺得、緊急情況下，急中生智的都是好主意，有時間深思熟慮做的決定都不怎么樣。這是因為，我們冥冥中預(yù)感到有事情要發(fā)生，這時候是最恐慌的，但發(fā)現(xiàn)了威脅存在，又不會變得太緊急了。
作者的建議：
我們需要一個體制來確保事前計劃好的每一步都能按照計劃嚴格執(zhí)行。躲避灰犀牛式危機的侵擾，最好的辦法就是徹底越過恐慌期，并且盡快從判斷期進入行動期?？只徘榫w會放大最初的小問題，并且把它升級成災(zāi)難。
第五階段：匆忙應(yīng)對或自我崩潰;。
雖然開始了行動，但通常已經(jīng)很晚了，這時候花費大量的人力、物力、財力來進行補救，而且造成巨大的資源浪費。
作者的建議：
關(guān)鍵的第一步，要得到準確的測量數(shù)據(jù)，分析一下現(xiàn)在危機發(fā)展到那種級別，有數(shù)據(jù)作為參考，讓我們應(yīng)對策略會更加準確一些。
第二，要和決策層達成共識，好的主導(dǎo)者能夠有有堅定的決心和長遠的計劃。也能找出問題的根源。
第三，分而治之。如果你不能解決全部問題，那么就應(yīng)該選擇你能解決的那一部分。同理，你應(yīng)該把決策分解成一個一個小的、詳細的、有效的單元來處理。
三、正確的面對“灰犀牛”危機我們需要做的是：
第一，承認危機的存在，定義事件的性質(zhì)，分清輕重緩急;。
第二，不要靜立不動，要防范于未然;。
第三，不要浪費危機，危險與機會并存;。
第四，站在順風(fēng)處，盯緊遠方。
我們每一個人都或多或少都在面臨威脅，挑戰(zhàn)我們的是——何時發(fā)現(xiàn)并成功躲避這些極有可能發(fā)生、又被我們視而不見的危險。
犀牛犀牛讀后感想篇八
當品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的戀愛的犀牛讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
年輕的犀牛飼養(yǎng)員馬路愛上了他的女鄰居，帶著復(fù)印機味道和檸檬清香的女孩——明明，但是明明不愛他。如同馬路的朋友們所說的那樣，馬路是“過分夸大了一個女人和另一個女人之間的差別”，但馬路堅信，明明是他“溫暖的手套，冰冷的啤酒，帶著太陽光氣息的襯衫，日復(fù)一日的夢想”，他為了明明做了一個人能做的一切，然而他的愛情在明明的面前不值一提，反而使自己陷入了更加絕望的境地。明明要遠赴他鄉(xiāng)了，絕望中的馬路綁架了明明并且殺死了鐘愛的黑犀牛，將它的心作為自己愛情的禮物奉獻在明明面前。
前幾天看了久聞大名的話劇《戀愛的犀?！?，很感人，哭了幾次，唉……。
我想應(yīng)該是有一種精神在里面的，總有人被那種東西打中，我說不清楚那是什么，它就像一團火，我不能用理智去看待它評論它分析它，它是年輕時所有的火焰，是荷爾蒙在巔峰狀態(tài)的爆發(fā)，帶著強烈的性的意味。很多人在年輕的時候都是荷爾蒙高漲的要炸開一樣，他想獻身，想愛一個人或做一個工作，然而就是在這種最熱烈的時候卻沒有出口，不能抒發(fā)，不能像煙花一樣綻放。他和世界不能融合，自己那么有力卻得不到呼應(yīng)，找不到可以獻身的東西，所以迷茫又不肯屈服……這是年輕的必然的過程，編劇如是說。愛情是作者寫作的一個出口，她說每個人都有自己所愛的人，對待愛人的方式就是他對待世界的方式，每個人都在尋找與世界的接口。其實“愛是自己的東西，沒有什么人真正值得傾其所有去愛。但有了愛，可以幫助你戰(zhàn)勝生命中的種種虛妄”。人要連愛都沒愛過。活著還有什么意思呢？作者寫下杜拉斯的話：“愛情之于我，不是肌膚之親，不是一蔬一飯，它是一種不死的欲望，是疲憊生活中的英雄夢想。”我想這應(yīng)該也是每個人內(nèi)心的夢想。
正像插曲中唱到的“這是一個物質(zhì)過剩的時代”。在這個物質(zhì)，感情、知識、信息充斥我們生活的`時代，一切事物都像我們生命中的過客。在忙忙碌碌之中我們很難再去真正擁有什么，抓住什么，堅持什么，“空虛郁悶”成了處于忙碌中人們心情的代名詞?！稇賽鄣南！芬砸环N先鋒的姿態(tài)，反傳統(tǒng)的表達方式，反對著現(xiàn)代社會這種情感的不沉積與浮躁。在男主角馬路的聲嘶力竭的吶喊中我們可以清晰的感覺到那兩個字——堅持。
《戀愛的犀?！肥侨崛醯模簩τ谒鶒鄣娜耍覀兛偸前殃P(guān)注他的一舉一動微小的細節(jié)，作為快樂享受的憑借：“他房間剛換的燈泡，他剛吃完的橙子留在手指上的清香，他忘了刮的胡子刺疼了你的臉，這一切作用下神經(jīng)末梢麻酥酥的感覺就是我們所說的愛情?！瘪R路愛上了明明但是明明不愛馬路，明明愛著另一個人但是那個人也不愛明明，那就是，愛情上的失落與放棄，這也許是許多人心中的傷疤，會疼痛一生的根源。
看了這部中國話劇史上一部里程碑式的作品，10大經(jīng)典話劇之一，感覺到實為經(jīng)典，等于接受一次愛情的洗禮。我們津津樂道的愛情，我們努力追尋的愛情，我們幻想愛情，我們憧憬愛情，可是我們并不關(guān)注愛情本身是什么。我們所說的愛情與喜劇、體育和音樂沒有不同，只是用來裝點美麗的人生。很多時候，愛情只是一種剩余的情感。而我們那多愁善感的心靈呢？正如米蘭·昆德拉所說：“多愁善感的心靈正在走向枯竭?！?/p>
我愛你，永遠的年輕！
犀牛犀牛讀后感想篇九
1.業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
2.奮力拼搏，揚我班風(fēng)，努力學(xué)習(xí)，勇爭第一。
3.腳步怎樣才能不斷前時？把腳印留在身后。
4.不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
5.讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
6.只要能收獲甜蜜，荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。
7.團結(jié)拼搏，爭創(chuàng)偉績，飛躍夢想，自強不息。
8.鯤鵬展翅自茲始。
9.先做該做的事，再做喜歡的事。
10.為了夢想，我們不懈努力。
11.繩鋸木斷，水滴石穿。
12.耕耘今天，收獲明天。
13.我運動、我快樂我鍛煉、我提高。
14.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。
15.向你的美好的希冀和追求撒開網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。
16.機會只對進取有為的人開放，庸人永遠無法光顧。
17.明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明月，萬事成蹉跎。
18.今天的努力，明天的實力。
19.鍥而不舍，存義精思。
20.更強我能、更快更高。
21.拼搏追取、善學(xué)勤思。
犀牛犀牛讀后感想篇十
何為灰犀牛?太過于常見以至于人們習(xí)以為常的風(fēng)險，比喻大概率且影響巨大的潛在危機?！痘蚁！放傥隽爽F(xiàn)實中人們面對大概率且沖擊性強的事件時的狀態(tài)，從開始的抵觸否認，得過且過，到對危機分析診斷，恐慌，以及到最后采取行動或崩潰。這正是面對灰犀牛事件的五個階段。
如果用五個成語來形容這五個階段，我會想到：
1.抵觸否認：視而不見;。
2.得過且過：司空見慣;。
3.到對危機分析診斷：望聞問切;。
4.恐慌：望而生畏;。
5.采取行動或崩潰：望塵莫及。
每一步都與眼睛(眼界)有關(guān)——“見識”，個人的見識決定了他在“灰犀?！备鱾€階段的行動方式。
想起故事《扁鵲見蔡桓公》，作者韓非，摘自《韓非子·喻老》。
扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功?！?/p>
居十日，扁鵲復(fù)見曰：“君之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。
居十日，扁鵲復(fù)見曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。
居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔?，扁鵲曰：疾在腠理，湯熨之所及也;在肌膚，針石之所及也;在腸胃，火齊之所及也;在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。
居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣，桓侯遂死。
扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功?！?/p>
1.抵觸否認(視而不見)：寡人無疾。
居十日，扁鵲復(fù)見曰：“君之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。
居十日，扁鵲復(fù)見曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。
2.得過且過(司空見慣)：不應(yīng)，又不應(yīng)。
居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔?，扁鵲曰：疾在腠理，湯熨之所及也;在肌膚，針石之所及也;在腸胃，火齊之所及也;在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。
3.到對危機分析診斷(望聞問切)：使人問之。
居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣，桓侯遂死。
4.恐慌(望而生畏)：體痛，使人索扁鵲。
5.采取行動或崩潰(望塵莫及)：遂死。
而扁鵲吶?
他可是一個比較厚道的并能成功破除灰犀牛的高手!
厚道：如實告訴蔡桓公派來的人，他為什么“望桓侯而還走”。萬一這時蔡桓公信了他，豈不要讓他治病?然已無藥可救，那扁鵲豈不要小命不保!
當然他敢如實相告，也說明他有足夠的自信，不僅看到了蔡桓公身體有病，也看透了他心中諱疾忌醫(yī)的病也是無藥可救了。
成功破除：識別(想到)+躲避(做到);。
識別：望桓侯而還走;。
躲避：已逃秦矣。
如若不然，可能故事就會變成另一個版本的事故。
居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲。
扁鵲復(fù)見曰：君之病在骨髓，無奈何也。
(旁白翻譯：大王說，我病了，快給我治治!扁鵲說，你沒救了，等死吧!)。
桓侯怒而殺之。不日桓侯死。
故事到這兒并沒有結(jié)束……我們都知道，扁鵲還有兩個哥哥……。
《鹖冠子》有記：
魏文王問扁鵲：“子昆弟三人其孰最善為醫(yī)?”
扁鵲曰：“長兄最善，中兄次之，扁鵲最為下?！?/p>
魏文王曰：“可得聞邪?”
扁鵲曰:“長兄于病視神，未有形而除之，故名不出于家。中兄治病，其在毫毛，故名不出于閭。若扁鵲者，镵血脈，投毒藥，副肌膚，閑而名出聞于諸侯?！?/p>
真是高手在民間!再回顧這五個階段：
1.抵觸否認：視而不見;。
2.得過且過：司空見慣;。
3.到對危機分析診斷：望聞問切;。
4.恐慌：望而生畏;。
5.采取行動或崩潰：望塵莫及;。
在第一二階段之后就與扁鵲大哥失之交臂了，到了后面只能靠扁鵲的大放血療法了——镵血脈，投毒藥。
我們現(xiàn)實生活中也有很多自詡“扁鵲大哥”的人——專門向(騙)老人推銷保健品的。
生命誠可貴，買藥要買對!
犀牛犀牛讀后感想篇十一
它講述了非洲某國元首送給圓通山動物園一對黑犀牛，但它們整天悶悶不樂，除了進食就是泡在泥潭里，生物專家提出建議后，進購了一些犀牛鳥，兩只犀牛才恢復(fù)了原狀。
犀牛雖然體形巨大，但是在蛆蟲面前，犀牛也是無能為力。而犀牛鳥專食蛆蟲，把尖細的嘴喙探進犀牛的皮膚皺褶，將躲在皮肉里的蛆蟲消滅掉。犀牛還非常機敏，一有風(fēng)吹草動，就尖叫報警，是犀牛的義務(wù)警衛(wèi)員。
這是一種典型的共生共棲的關(guān)系。
一般人認為大自然像個血腥的競技場，每時每刻都上演著爪牙相爭，你死我活的戰(zhàn)斗。
的確，貓捕鼠、鷹吃蛇，虎捉豬、老鷹抓小雞……這些都是競技場上的流血殺戮的慘劇。
然而，這只是大自然冷酷的一面，還有溫馨的一面，那我就是互相幫助、互相依賴、共同生存、共同發(fā)展的共生共棲的現(xiàn)象。
像犀牛與犀牛鳥的共生共棲的現(xiàn)象非絕于此。在海里，寄居蟹與?？褪且粋€非常好的例子。?？m然有毒，但行動緩慢，很難捕捉到食物；寄居蟹行動敏捷，卻沒有護具。于是他們便一起前行，一起捕食，捕食率大大提升。
犀牛犀牛讀后感想篇十二
在我記憶的水晶宮里，有許許多多、大大小小的水晶球，那就是我充滿快樂的童年。隨便拿起一顆，就會想起一件幼稚可笑的往事。
其中一顆水晶球讓我特別難以忘懷。
那是我5歲那年的夏天。有一次，爸爸媽媽都不在家，讓外婆來照顧我。外婆愛看電視，每當外婆看電視時，我和表妹就在房間里玩過家家的游戲，可我們每次都玩這些，太無聊了，于是我腦瓜子一轉(zhuǎn)，想出了一個新玩法，我連忙叫來表妹，在她耳邊小聲地嘀咕了一會兒，表妹立刻笑了起來，猛地點頭。接，我們悄悄溜進媽媽的房間，站在梳妝桌前，我在桌面上的瓶瓶蓋蓋里找來找去，嘴里念叨：“潤膚霜、粉底、口紅……”就像一位專業(yè)的化妝師，可是所有的瓶子上寫的都是英文，我一個字都看不懂。
最后，我什么都不管了，拿起一個藍色的瓶子，打開蓋子，從里面拿出一點淡藍色的霜體，往表妹的臉上抹了一點，也在自己的臉上抹了一點，感覺涼涼的，很舒服。然后我又找出一一盒粉狀的東西，學(xué)媽媽的樣，在臉上亂抹一陣，一看鏡子，哇，一個蒼白、恐怖的鬼臉呈現(xiàn)在眼前，我不由得“哇”地大叫一聲，表妹呢，笑成了一團。
這可不是我要的效果，我趕緊又埋頭找來找去，結(jié)果找出一支紅色的唇膏，我用指甲挖了一些出來，在手掌里搓開，然后擦到臉頰上去，正忙，這時門外傳來了腳步聲，不好，外婆進來了，我趕緊拉表妹往被窩里一鉆，藏了起來，剛藏好，門就“咔嚓”地開了，外婆沒見我們，但見被窩一動一動的，就用力一拉被子，我們這兩只大花臉就沒地可藏了。外婆看了，嘴巴都成了“o”形，半天說不出話來。
每當想起這件事，我都會不由自主地笑起來。
這童年的點點滴滴使我快樂、使我幸福、讓我難以忘懷。
犀牛犀牛讀后感想篇十三
《海浪》這本書讓我讀起來回味很深，現(xiàn)在我已讀到第八章了。覺得這本書把“魔鬼”號的船長寫的冷酷、暴躁，但是又有些聰明、機智。而相反的是凡·衛(wèi)登卻是一位溫順、善良，的人?！昂＠恕边@個綽號相對船長，那么“善良的羊”的綽號就對于凡·衛(wèi)登了!
欣賞的段落：更荒唐的是他非要我叫他馬格立治先生，當他叫我干活的時候，那副指手畫腳的樣子真讓我受不了。我除了打掃船艙里的四間小寢室之外，還得在廚房里供他差使。我不會削土豆，不會刷油膩的鍋，他就無休止地嘲笑我，根本不考慮我以前是干什么的。不到一天時間，我就恨透了他，我從來沒有像他那樣恨過任何人。
從這段可以看出馬格立治先生很惹人煩，同時也能看出凡·衛(wèi)登在船上的生活也很艱辛，他受盡了各種嘲笑和指點。
當我讀到第六章時，我的心都是揪著的。我非常痛恨“海狼”感覺“狼”這個字用在“魔鬼”號船長的身上真是太貼切了!“海狼”根本不顧別人的安危，為了調(diào)整風(fēng)帆讓哈里森爬上離甲板八十英尺的繩索上， 這是一件多么危險的是啊!而且還有另一種解決方法，只是麻煩了一點。但是船長卻怕麻煩，選擇一種危險的解決方法。當時我心里又痛又恨。最后哈里森安全的下來了。揪著的心算是放了下來。
犀牛犀牛讀后感想篇十四
在這個充滿快樂而又有意義的寒假里，我讀了一本書，名字叫《童年》，它對我感觸頗深。
故事中小主人公阿寥沙的生活環(huán)境讓人心酸。其實阿寥沙的原型就是高爾基本人。主要寫他10歲之前的童年生活。阿廖沙4歲的時候，爸爸因為霍亂病去世了，他跟媽媽到了外公家生活，外公家的情況非常復(fù)雜，兩個舅舅勾心斗角，貪婪無知的爭家產(chǎn)；外公自私脾氣暴躁；孤獨可憐的媽媽受不了這壓抑的氣氛，到這里沒多久就出走了。在這孤苦的環(huán)境下，除了善良慈祥的外婆一直守護著阿廖沙之外，還有快樂能干的好小伙茨岡；沉默寡言的老仆人格里高里；房客“好事情”等人的友誼，溫暖著阿廖沙的心靈。
在那樣艱苦的生存環(huán)境之下，在充訴著黑暗和丑惡的社會敗象之下，少年阿廖沙并沒有向艱難困難所妥協(xié)，他的心靈并沒有被污穢思想所沾污，在外婆和其他人的鼓舞下，他滿懷希望，不斷探索著新生活。最終成為舉世聞名的俄羅斯作家。
讀完這個故事，想想高爾基童年的生活真是太悲慘了！父母，唯一疼愛他的外婆都死了。而我們呢，有父母親人的關(guān)愛，老師的關(guān)懷，而且豐衣足食，生活無憂無慮，所以，我們更要好好學(xué)習(xí)，勤奮努力，成為國家的棟梁！
犀牛犀牛讀后感想篇十五
看來我還是喜歡那種令人滿意的結(jié)局，雖然算不上皆大歡喜，不過也夠令人為主人公歡呼喝彩的了，名利場讀后感。好人終究有好報，這估計是大多數(shù)英國作家所推崇的英國式的結(jié)局，不管中間主人公經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨，到最后必然是雨過天晴。名著的精神自然希望把人往好的一方面帶，是金子終究會發(fā)光。
現(xiàn)在想來，這算是我看過的第二部跨越時間較長的小說了，雖然薩克雷沒有像羅曼羅蘭描寫約翰·克里斯多夫那樣描寫都賓和愛米利亞的一生，但既然這對好人終成眷屬，不僅擁有名位和財產(chǎn)，還擁有了子女和真誠的朋友們，接下來的歲月不用說讀者也能猜得出來，所以薩克雷還是讓他們早點謝幕休息去吧，其他人也別再打擾他們了。
這部著作的情節(jié)在我看來并不算很老套，雖然它難逃從貧困到發(fā)達，從發(fā)達到貧困，從發(fā)達到貧困再到發(fā)達，從貧困到發(fā)達再到貧困這幾種老路子，但它描寫的內(nèi)容卻是多方面的。蓓基和愛米利亞兩個人在這部小說中走的就是不同的路子，甚至可以說她們是名利場上兩個截然不同的兩方。蓓基為了能在名利場上混個出頭之日，實在是使勁了花招。我看著她一步步向著她期望的東西邁進，心里不僅不為她高興，反而覺得她很可恥，心中的厭惡之情一步步加深，估計大多數(shù)讀者都是類似的想法。對于并不喜歡鉆營，甚至有些傻里傻氣的愛米利亞，心中自是另一番情形。她甚至比都賓還要誠實，還要好，以至于我認為如果沒有都賓，她也根本不可能有最后幸福的生活。名利場對于她來說，實在是一部難讀的巨作。
犀牛犀牛讀后感想篇十六
聽了這個故事，我覺得邪惡的巫婆她很壞，因為城堡里的國王沒有邀請她，她都來了，而且她送的愿很惡毒，巫婆許的愿是――當公主5歲那年生日被紡錘刺傷暈倒，她將會沉睡，除非00年有一位王子來親吻她，她才會醒來。
城堡被荊棘包圍住了，可是這個城堡很奇怪，有很多王子想進去親吻她，可是都被擋住了，可是有一位王子他到城堡的時候，荊棘讓出了一條路，旁邊還長出了很多美麗的小花，因為其他王子沒有帶著真愛進去，所以荊棘才不會讓出一條道路，而那一位王子是帶著真愛進去的，他救醒了公主。
犀牛犀牛讀后感想篇十七
古人曾說過“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰”，長歌行一詩中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當我聽到這珍惜時間的句子時，我就想起了朱子清的散文《匆匆》。
我曾聽說過這樣一個笑話：一個公司人員向老板請假，公司老板對他說，一年3天，2個雙休日，減去這104天，還剩21天，你每天還有1個小時不在工作崗位上，減去這170天，還剩91天，你每天用30分鐘喝咖啡，用掉23天，還剩8天，你每天吃飯用1小時，用去4天，還剩22天，你通常每年向公司請2天病假，只剩20天，每年有個節(jié)假日，公司不上班，減去這天，還剩下1天，公司每年慷慨地向你放14天假，這樣算下來，你工作時間只剩1天，而你還要請這1天假。讀完這則笑話，我不僅哈哈大笑起來，笑完又有一絲寒意，雖然這位老板計算時間的辦法不一定準確，但是這足以告訴我們要珍惜時間。
朋友，每當你打電腦的時候，日子從鍵盤上過去，看電視的時候，日子從屏幕里閃去。朋友，人生雖短暫，但細細地算一算，一生中我們有多少時間是用在工作、學(xué)習(xí)上呢？記得陳忠實曾經(jīng)說過：無論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要動搖，不必辯解，走你自己的路吧！因為任何動搖包括辯解，都會耗費心力，耗費時間，耗費生命，不要耽擱自己的行程。
“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候，而我們的日子一去不復(fù)返?！蔽也唤肫鹆艘痪湓挕袄速M別人的時間等于謀財害命，浪費自己的時間等于慢性自殺呀?！蓖瑢W(xué)們，珍惜時間吧！時間就是金錢！就是生命！
犀牛犀牛讀后感想篇十八
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說，《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭作文。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄，小學(xué)二年級作文《《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說。它揭作文》。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之后，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
時代在不斷進步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻觯艜L久，有所爭取，才會得到。
犀牛犀牛讀后感想篇十九
匆匆，一個讓人十分痛苦的詞語。時光匆匆溜走，青春也跟著匆匆溜走，他悄悄地，輕輕地，從我們的手邊滑過。你想抓住他，但它卻走得不留一絲痕跡。朱自清也曾匆匆地生活過。
你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”
是啊，生活就是這樣，匆匆地，不可重來。時間似流水，只見順流而下，卻從不見逆流而上的。
我呢，也已在一生中匆匆地度過了上千個日日夜夜，在這些日子了我哭過，笑過，也苦惱過，而留下的，卻是身體地變化和不斷的成熟。斯賓塞曾經(jīng)說過：“必須記住我們學(xué)習(xí)的時間是有限的。時間有限，不只是由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時間用去做最有益的事情?！?/p>
是的，時光飛逝，我們應(yīng)該抓住“時間”，為我們自己的理想而奮斗。
時光匆匆走過，我學(xué)會了做人的道理，我從一個一無所知的小孩成長到現(xiàn)在，我不僅要感嘆這世界的神奇。從小媽媽教我做人要誠實守信，為人要善良，要知恩圖報。我知道媽媽這樣是為我好，我要像媽媽說的那樣成為一個勇于進取的好學(xué)生。
去年的一次考試中，我深深地體會到了時間的寶貴。那次數(shù)學(xué)考試中，我自信滿滿地答著題，我小心翼翼，認為這次一定會考得很好，可是正是這小心和堅持讓我久久地為一題絞盡腦汁，浪費了不少的寶貴時間，最終匆忙地做完試卷，根本沒有時間去檢查前面的錯誤，最終的結(jié)果就是：看著別人拿著高分試卷，自己一人在一邊后悔著，傷心著，哭泣著。讓自己親愛的媽媽為自己傷心，擔憂。我才知道在這考場上，浪費時間是一個不可原諒的錯誤。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
十年樹木，百年樹人。讓我們珍惜時間，努力學(xué)習(xí)！向著人生目標前進！
犀牛犀牛讀后感想篇二十
讀了《童年》，我知道了高爾基的童年并不是那么開心快樂。
在高爾基三歲的時候，父親就去世了，他的外婆把接到了外公家，外公常常打高爾基，母親又離家出走。之后，高爾基新認識了好朋友茨岡，外公的染坊失火了，高爾基的好朋友茨岡被兩個貪婪的舅舅害死了，高爾基很恨外公和兩個舅舅，也為茨岡感到傷心。
高爾基的童年很不快樂，而我們現(xiàn)在的童年想要什么就有什么，想去哪兒就能到哪兒。我們的童年和高爾基的童年相比，我的童年更快樂。我深感到高爾基的童年被貪婪、自私的外公打罵，幸好有一個善良的外婆的寵愛他，就這樣被撫養(yǎng)長大，渡過了不幸的童年。
看到高爾基的童年這么殘酷，真難以想象他是怎么熬過自己不幸的童年的，后來他通過自己的堅持和努力，成為了著名的作家。我禁不住想到了自己的童年，我今年也十一歲了，當年的高爾基已經(jīng)走上了獨立謀生的道路，想想自己無論做什么事還要讓父母幫忙，遇到不會的題還求父母幫忙，衣服都是父母幫著洗，事情與自己的心愿不一致會發(fā)脾氣?？傊?，就是我依賴性太強，缺乏獨立生活和獨立思考的能力。
讀完《童年》這本書，我想，我要珍惜我自己的童年，試著自己去處理一些事情，讓父母少為我操心。
犀牛犀牛讀后感想篇二十一
今天，我在《格林童話》看了一個故事，名叫《睡美人》。的大概內(nèi)容是這樣的：從前，有一位國王和王后，他們一直想要一個孩子。一天，王后坐在河邊，一只青蛙對她說：“你的愿望馬上就要實現(xiàn)了，不到一年，就會有一個女兒?！鼻嗤艿脑捁混`驗了。后來，王后真的生了一個小女孩。一個惡毒的女預(yù)言家預(yù)言，她惡狠狠地說：“要讓公主十五歲的那天，被紡錘刺傷了，倒在地上死去。”到公主十五歲時候，真的應(yīng)了咒，公主被紡錘刺傷了手指頭，公主沉沉地倒在地上睡著了。后來，全國都流傳公主的。過了很多年以后，一位王子終于救醒了她，那時恰好到了一百年，以后，他們一直快樂地生活在一起。
讀了這個，明白了一句話：堅持就是勝利，要勇于克服困難。最終，邪不能勝正。
以后，要多讀課外書，吸收多一點課外知識?？梢粤私飧嗟膬?nèi)容，收集更多的好詞好句，寫出更優(yōu)秀的作文。
四年級讀后感：
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犀牛犀牛讀后感想篇二十二
女巫是一本樸實的故事書，大家讀了有何感想?下面是本站小編精心為你整理女巫讀后感想，一起來看看。
一天，他在華麗旅館里的一個會議大廳里訓(xùn)練老鼠。一會這個大廳里坐滿了女士，他驚奇的發(fā)現(xiàn)，那些女士竟然全是女巫。他雖然聽到了女巫的秘密，可是被女巫們發(fā)現(xiàn)了，那個小男孩被女巫大王強迫灌下了86號慢性變鼠藥。
后來他在姥姥的幫助下，她從女巫大王的房間里偷出來了那種86號變鼠藥，在女巫的飯里撒了下去。女巫吃后發(fā)出了一陣陣慘叫，變成了老鼠。
簡簡單單的一句話，卻令人回味無窮。親情，愛，勇氣……樸實的文字間閃爍著人性之光!
正是因為那個小男孩靈活的運用勇氣和智慧打敗了可怕的女巫。讀完這個故事，我不禁為故事里的主人公的勇敢無畏和那有智慧、善良而樂觀的心感動。因為，在故事里小男孩變成了老鼠，他并沒有因為變成了老鼠而傷心，而是為了不再讓其他小朋友變成老鼠，和姥姥一起想辦法消滅女巫。其實，在生活中也一樣，女巫就是你遇到的一個個的困難，你如果對它置之不理，它就可能越來越放肆。如果一開始，你就用勇氣和智慧去面對，那么結(jié)果一定是美好的。這個故事告訴了我，當我遇到困難后，要有勇氣去面對它，不要退縮!
同學(xué)們，世界上真的有女巫嗎?那還有假!
這本書的主人公是一個失去父母的小男生，他一直跟著他的姥姥生活在一起。姥姥給他講了關(guān)于女巫的故事，還告訴他如何辨別女巫，因為女巫非常恨小朋友她們會將小朋友們從地球上消失，這樣，她們就會感到心滿意足，十分高興。
一天，這個小男孩在一家旅店的大廳里玩，忽然來了一大群女人，他趕快躲到了屏風(fēng)后面，他發(fā)現(xiàn)這是一群女巫在開大會，他嚇得一聲也不敢吭，但是，他還是被女巫們發(fā)現(xiàn)了，給他喝了一大瓶變鼠藥，讓他變成了一只小老鼠，后來他把這一切告訴了姥姥，在姥姥的幫助之下，成功地從女巫的房間了拿了一瓶變鼠藥，在女巫們吃飯時，把藥滴進了湯里，讓女巫們變成了老鼠，回家以后，小男孩和他的姥姥一刻也沒停，繼續(xù)尋找女巫，并消滅了她們。
暑假里我讀了一本書，名叫《女巫》，是英國當代文學(xué)大師羅爾德·達文寫的，這本書被翻譯成三十多種文字在世界各地發(fā)行，深受大家的喜愛，我也很喜愛。這本書講的是一個出生在英國的挪威小男孩，他的爸爸媽媽在一次車禍中死了，他就到挪威和外婆一起生活。外婆每天晚上給他講故事，尤其是有關(guān)女巫的故事，他聽得很認真。后來一個英國律師到外婆家，說他爸爸的遺囑中要求他回英國生活并繼承遺產(chǎn)，他和外婆不情愿地回到了英國。一天，他在樹上蓋房子，一個漂亮的阿姨在樹下叫他，他看到她的模樣和外婆說的女巫的樣子很相似，嚇得他直往樹上爬，一直到外婆來叫他回家吃飯他才下來，這是他第一次遇到女巫。他第二次遇到女巫是在快放假時，外婆突然生病了，病好后醫(yī)生不讓她出遠門，原本回挪威的計劃泡湯了，只好到一個旅游區(qū)去玩，在旅游區(qū)的賓館會議室里，他遇到女巫們在開年會，這次他很不幸，被女巫變成了一只老鼠，最后他憑借自己的聰明和勇敢，偷了女巫大王的變鼠藥并倒入女巫的湯中，將女巫全部變成老鼠，最終這些變成老鼠的女巫全部被人類打死，他成功消滅了英國所有的女巫，然后和外婆一起回到了挪威，他和外婆商量要將全世界的女巫都消滅掉，使全世界的小朋友不再受女巫的傷害。
通過讀這本書，我深受啟發(fā)，我從這個被變成老鼠的小孩身上知道了，不管遇到什么困難，我們都應(yīng)該勇敢面對，同時發(fā)揮聰明才智，多動腦筋想辦法解決問題，克服困難。
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