情感表達(dá)是人們用語言或文學(xué)藝術(shù)手段表達(dá)內(nèi)心感受的一種方式。合理規(guī)劃時間，對每個任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)分解是寫一篇完美總結(jié)的重要步驟。雖然這些范文并不完美，但它們可以為我們提供一些啟發(fā)和思路。
中學(xué)教師任職發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師：
大家上午好！
昨天下午六點接到學(xué)校通知，讓我來承擔(dān)今天上午的教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)，我當(dāng)時沒有思想準(zhǔn)備，再三推辭之后，領(lǐng)導(dǎo)說這沒有辦法取消。說心里話，接受這個任務(wù)之后，我心里真的有一種誠惶誠恐、如履薄冰的感覺。因為在座的各位老師，大多是教學(xué)中的行家里手，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，本來就值得我好好學(xué)習(xí)，再加之自己水平有限，在這么炎熱的天氣里浪費大家的寶貴時間，的確是一種罪過，因而感覺壓力很大。
但為了工作，沒有辦法，我就把自己前幾天參加的暑期班主任培訓(xùn)的心得做一整理、小結(jié)，并借此機(jī)會向大家做一匯報交流，這對于自己來說，可算是一次難得的相互交流、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會。下面，我就“如何做一名新時代的班主任”這一話題談點看法，不妥之處，懇請各位老師批評指正。
基礎(chǔ)教育是每一個公民接受教育的起點?；A(chǔ)教育的優(yōu)劣，關(guān)系到人的一生，自然也關(guān)系到社會的進(jìn)步和發(fā)展。做好班主任工作是做好學(xué)校工作的關(guān)鍵，一所好的學(xué)校必定有一支強有力的班主任隊伍。而學(xué)生工作又是班主任的主要工作。學(xué)生工作雖不能囊括學(xué)校的全部工作，但卻說明了班主任工作在整個學(xué)校中的重要性。那么，如何做一名新時代的班主任，下面我談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛，才能教育孩子。一要班主任善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點。
二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解學(xué)生的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)為你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
俗語說“打鐵先要自身硬”，要做好班級各項工作，必須加強自身建設(shè)。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。這種權(quán)威不同于上下級之間形成的行政權(quán)力，而是班主任因知識豐富、能力超群、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起使人敬佩的聲譽和威望，它是做好班主任工作的無形資本。
班主任首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身，因此，班主任老師不能具有單一的知識體系，而要對多元知識進(jìn)行研究，在我們農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生和家長最看重的是班主任老師，家長往往會問自己的孩子：“你們的老師是誰？”，這主要指的就是班主任老師。
當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時，第一個想到的就是自己的班主任老師，這時班主任就應(yīng)該想方設(shè)法對學(xué)生提出的疑難問題進(jìn)行正確的解答，這一點對班主任來說尤為重要，這正是班主任產(chǎn)生權(quán)威的前提。
班主任老師不能以自己不會或不是自己所教的科目而拒絕回答學(xué)生，如果產(chǎn)生這種現(xiàn)象學(xué)生就會對班主任失去信任，同時也會降低在學(xué)生當(dāng)中的威信，如果班主任能夠通過自身的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。否則，學(xué)生很難與班主任積極合作。
教育是面向未來的事業(yè)，學(xué)生常常把教師看作知識、智慧、理想人格的化身。所以，作為班主任，必須在儀表、言語、行動等方面以身作則，為人師表，樹立班主任的“美好形象”，這對學(xué)生的個性發(fā)展、品行修養(yǎng)、為人處事等都有很大的影響。班主任的儀表要端莊，儀表是一個人內(nèi)心精神世界的體現(xiàn)。
作為新時代的班主任，其穿著打扮應(yīng)當(dāng)符合時代精神和自己的職業(yè)特點，要象對待教學(xué)設(shè)計那樣，設(shè)計自己的儀表，有意識地給學(xué)生形成美好的形象和良好的影響。另外，班主任必須具備誠實、正直、語言文明、言行一致、表里如一、言傳身教的良好道德品質(zhì)?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！卑嘀魅螒?yīng)事事以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，這樣方有說服力。
現(xiàn)在，社會上有一種提法“理解萬歲”，成人需要理解，學(xué)生更需要理解、更需要寬容。新時代的少年兒童，他們富有幻想，敢于實踐，常常有一些近乎離奇的想法與做法，對此，班主任老師要能理解，進(jìn)行具體分析和引導(dǎo)。
另外，義務(wù)教育階段學(xué)生的自制能力較差，是非觀念不十分清楚，容易干傻事，犯錯誤。而對他們的錯誤，班主任不能只是簡單地批評，甚至訓(xùn)斥體罰，而要分析他們犯錯誤的具體情況，有針對性地進(jìn)行思想教育。學(xué)生一旦認(rèn)識和改正了錯誤，就要寬容，要鼓勵他們再接再勵，這樣做，容易加深學(xué)生與班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。
班主任只憑自己的威信和權(quán)威來管理班級是不夠的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長達(dá)成積極共識。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報，以及聽取來自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
當(dāng)學(xué)生自己動手干一些事，或根據(jù)教師的指令完成了力所能及的要求，教師所給予的肯定和鼓勵，對學(xué)生能產(chǎn)生積極的心理效應(yīng)。適當(dāng)?shù)馁澝朗亲虧欁孕判牡挠曷?，比如說：“你真棒，老師真高興?！边@會使學(xué)生在交往中充滿自信心。學(xué)生向你提出某種意見，你傾聽后說：“你的建議很好，老師應(yīng)該接受”，學(xué)生從你的評價中體驗到自己具有判斷力。只有相信學(xué)生，以后學(xué)生會更加積極參與。
民主作風(fēng)是指在日常工作中，能充分的信任和尊重學(xué)生，讓學(xué)生在班級中享有真正的民主權(quán)利。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.尊重學(xué)生的意愿和情感。在班級工作和各項活動中，讓學(xué)生自由發(fā)表建議，虛心接受他們的批評，尊重他們的人格，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作風(fēng)。
2.在教學(xué)中堅持教學(xué)相長的原則，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同意見，尊重學(xué)生獨特的見解，在教學(xué)中出現(xiàn)差錯要勇于自我批評，改正錯誤。
3.在指導(dǎo)班務(wù)會的工作中要民主管理，放手讓學(xué)生自己管理自己，使學(xué)生從小樹立起民主意識和參與意識，培養(yǎng)學(xué)生自治自理的能力，從而使班級工作更富有生氣和活力。發(fā)揚民主作風(fēng)，是創(chuàng)建優(yōu)秀集體的主要條件之一。
言行一致就是教師說過的話一定要做到，講信用，這是做好班主任工作的必要條件之一。言行一致要注意以下幾個方面：
1.在班級中宣布的計劃、制度，必須如期執(zhí)行，要有始有終，切忌虎頭蛇尾。
2.答應(yīng)學(xué)生保密的事，就一定要守口如瓶，即使事情的發(fā)展需要公開，也要征求本人的同意才能公開，這樣才能取得學(xué)生的信任，成為學(xué)生的知心朋友。
3.不管在任何場合，決不說做不到的話，也不說過頭話，以免脫離實際，言而無信。
4.一旦事先說過的諾言，在新的情況下不能實現(xiàn)，就要實事求是地向大家說明情況，取得大家的諒解。
公正就是沒有私心，公平正直。班主任應(yīng)該公正地對每一個學(xué)生，無論是干部或一般學(xué)生，成績好的或成績差的，聽話的或不聽話的，都要一視同仁。處理任何事情，都應(yīng)該是非分明，不能有偏見，不護(hù)短，肯定正確的言行，制止錯誤的言行，獎懲分明。比如：一個調(diào)皮的學(xué)生和一個平時較文靜的學(xué)生發(fā)生了爭吵,這時班主任老師就要分析事情發(fā)生的原因，不要以表面現(xiàn)象盲目地做出判斷，要從事情的源頭找起，這樣才能公正地做出判斷，學(xué)生才能對班主任心服口服。
班主任的言行、舉止對學(xué)生有表率作用，也起著潛移默化的教育作用。因此班主任一定要事事處處嚴(yán)格要求自己。要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。有什么樣的班主任，就會帶領(lǐng)、培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生，所以班主任的以身作則，嚴(yán)以律己，是形成班級學(xué)生良好、高尚的道德情操的必要條件之一，也是當(dāng)好班主任的基本要求。
一個班集體的面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。
其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更要嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。從而更好的管理班級。
對學(xué)生的指導(dǎo)重在擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需要注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用；二是目標(biāo)的制定必須切實，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
談話是班主任開展工作的主要手段之一，通過談話，能了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中碰到的困難和思想上出現(xiàn)的問題，為自己下一步的目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。
家訪是教師與家長取得聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生情況的一種教育方法。目的在于溝通思想，互通情況，達(dá)到教育學(xué)生的一致性。學(xué)生有進(jìn)步或發(fā)生問題時進(jìn)行家訪，可以與家長取得密切聯(lián)系，使學(xué)生能進(jìn)一步提高可及時妥善地解決問題。在家訪時，與家長談話時要選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言，既要贊揚學(xué)生的長處，也要直言不諱地指出學(xué)生的不足之處，態(tài)度要真誠，切忌告狀。
學(xué)校無小事，事事有教育。幽雅整潔的校園環(huán)境，教室環(huán)境為學(xué)生的身心發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。因而環(huán)境的育人作用對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。所以把教室環(huán)境的布置要當(dāng)成班主任工作中的一件大事。為班級營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生發(fā)展會起到潤物細(xì)無聲的效果。
在處理班級問題時，班主任總是想快刀斬亂麻，不注重梳理矛盾的源頭，急于解決矛盾，或者拖著冷處理，最終把問題停留在表面平穩(wěn)的狀態(tài)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和個性差異，班主任在處理問題時如果能針對學(xué)生的心態(tài)，做到緩的適時，急的恰當(dāng)，將會收到事半功倍的效果。比如對個性倔強，脾氣暴躁且自尊心強的學(xué)生應(yīng)采用冷處理，讓時間緩沖矛盾等循序漸進(jìn)讓學(xué)生自我思索、自我反省。如果操之過急往往會引起學(xué)生激烈的反應(yīng)，引起班主任與學(xué)生之間的強烈沖突。
強調(diào)緩的作用，并不是說時時處處以緩為好。相反，急的重要性同樣不可忽視。比如全班同學(xué)都知道的嚴(yán)重違紀(jì)事件，就應(yīng)當(dāng)立即處理，消除影響。如果拖著不處理會帶來一些相互效仿、蔑視校規(guī)班紀(jì)等不良后遺癥。當(dāng)學(xué)生做了一件好事時，他迫切想得到班主任的表揚，如果班主任不能抓住時機(jī)及時表揚，即使后來再補上，效果也不夠理想。
集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹好班風(fēng)、建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，班主任除了要求班級在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還需要經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。
要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班隊干部為中心的學(xué)生骨干力量。班隊干部是班主任的左膀右臂，班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強有力的班隊干部，如何調(diào)動學(xué)生干部的積極性，是衡量班主任工作水平的標(biāo)志之一。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，班主任可以通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。
班隊干部組成后，班主任應(yīng)加強對他們的培養(yǎng)和教育。班主任要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。
培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，班主任要大膽地使用他們。不要束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足要及時指出。對工作中的困難要予以鼓勵，對工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。不能愛才不薦、大才小用。
作為一名班主任，在班級管理工作中不能單打獨斗，要充分調(diào)動本班其他任課教師共同參與班級管理工作的積極性，讓班級管理工作形成合力。
在教學(xué)工作中不能只顧自己所任教的學(xué)科，而要對其他學(xué)科經(jīng)常進(jìn)行關(guān)注，當(dāng)其他任課教師有事外出時，要主動接替上課，這樣會使班級工作更加和諧，堅決反對班主任擠占和挪用其它學(xué)科的教學(xué)時間。
學(xué)校在評選優(yōu)秀班主任時，做到客觀公證，要掌握第一手資料，要從平時所掌握的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌、養(yǎng)成教育、班主任的合作意識、完成的任務(wù)、班級總成績等方面進(jìn)行綜合評價，堅決反對以人員關(guān)系、幫派團(tuán)體、與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系好壞來確定班主任候選人，這樣會極大地挫傷班主任管理班級的積極性。
作為班主任，要不斷創(chuàng)新思路，靈活管理，更要時時總結(jié)。通過總結(jié)認(rèn)識不足吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。在教育學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加強理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我們一定會成為一名新時代的優(yōu)秀班主任。
謝謝大家！
中學(xué)教師任職發(fā)言稿篇二
老師們、同學(xué)們：
早上好!今天我班國旗下講話的題目是《期中考試后的思索》!
對于我們中學(xué)生來說。
世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能到來生日、寒假、暑假。
世界上又有三樣?xùn)|西隨時都會到來階段考試、期中考試和期末考試。
對待考試，我想各位都很有經(jīng)驗了，因為這已經(jīng)是家常便飯，但是為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不會在某些同學(xué)的身上靈驗，一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考試后對待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。
有的同學(xué)考試前對試題卷是“可望而不可求”，考試時則是對試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考試后則是把它無情的拋棄。這時，他們的眼中只有分?jǐn)?shù)了。時下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎那么為什么有那么多的同學(xué)沒有把眼光放在以后。其實分?jǐn)?shù)只不過是對你這階段努力的一個評價，有些同學(xué)，考完后只是盯著它，盯著它難道就能把 66 分變成 99 分嗎應(yīng)該找出丟失分?jǐn)?shù)的原因，并分析不清楚的知識和這階段的不足。我們的目標(biāo)不是這一次次的小考，而是將來的中考、高考。
當(dāng)然了，也只有在這一次次小考之后及時總結(jié)并改正，才能在未來的中考、高考中看見輝煌。
考試完后總結(jié)固然重要，但是更重要的是找到新的起點，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒有必要的?？尥辍l(fā)泄完就應(yīng)該靜下心來重新找到自己的起點，當(dāng)然了，找到了起點后決不能停在起點不動，而要奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，又失去了幾天前的動力。所以對待學(xué)習(xí)，我們要有堅定的毅力，如果還是一直像以前一樣，不做出改變的話，那么下次考試恐怕又要名落孫山了。學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對知識最渴求時，因為一次的失敗而放棄學(xué)習(xí)，正如你不會因為飯中有一粒石子而餓著不吃飯。
力一定是不會有收獲的。
謝謝大家!
中學(xué)教師任職發(fā)言稿篇三
敬愛的老師們，同學(xué)們：
大家早上好!今天我們演講的主題是說普通話。大家都知道，我國是一個多民族、多語種、多方言的國家，全國 56 個民族，13 多億人口，如果各地方言自成一體，那么這不僅影響人們的正常交往，而且極大的影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為此，推廣普及普通話，有利于增進(jìn)各民族、各地區(qū)的交流，維護(hù)國家統(tǒng)一，增強中華民族的凝聚力。
會講普通話，購物可打折。香港電臺曾經(jīng)舉辦過一次普通話日，鼓勵港人說普通話。顧客凡到貼有“普通話日”招貼的商店，用普通話購物，即可獲得九五折優(yōu)惠。
通過這件事，可見普通話已經(jīng)進(jìn)入了社會生活的各個層面，說普通話已經(jīng)逐步成為許多人的自覺行為。
現(xiàn)在普通話在國際上占有越來越顯著的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語言之一。普通話，在這個時候，它的意義已不僅僅是溝通的需要，還代表著中華民族的繁榮昌盛!
有句歌詞唱得好“眾人劃槳喲，開動大帆船”。推廣普通話，就像是劃大船，就讓我們都來為“普通話之舟”劃槳吧!
謝謝大家!
中學(xué)教師任職發(fā)言稿篇四
優(yōu)秀的班級，背后肯定有一個優(yōu)秀的老師在教導(dǎo)，因為他們的默默付出，才會有優(yōu)秀的人才。小編在此獻(xiàn)上中學(xué)優(yōu)秀教師。
發(fā)言稿。
??。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，家長，老師們!?。
在無數(shù)次面對生活、工作、方方面的重壓時，我也曾流過淚，但再大的壓力，也永遠(yuǎn)不會使我輕言放棄，家長們在朋友圈兒，將我稱為教育的傳奇和神話!而我所帶出的班，在學(xué)習(xí)的高山上，永攀巔峰。有過汗水和辛酸，也迎來了掌聲和鮮花，獲得“xx名師”稱號!家委會送錦旗稱贊我“堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)工作“我相信家校合作將迎來教育的春天!而我對厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行說服教育，耐心誘導(dǎo)，曉之以理，動之以情。因此，我班的學(xué)生對學(xué)習(xí)有了極濃厚的興趣，并有法可依，他們愛我，自然也愛學(xué)習(xí)，所以我所帶班級的英語成績才會大面積提高，英語的平均分達(dá)到117.2，取得包括英才學(xué)校在內(nèi)，名列全市第一的好成績。同時我也常協(xié)助其它任課老師抓成績，促使全班孩子各方面齊頭并進(jìn)，往屆班級全班100%升入高中。
感恩的心，感謝有你，?伴我一生讓我有勇氣作我自己?花開花落我一樣會珍惜?謝謝大家!
有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當(dāng)我真正走上工作崗位時，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我每次面對孩子們時，我感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業(yè)，我是人民教師!
然而，社會的發(fā)展和人性本身的弱點使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我為自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我為自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個工作。因為，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利?！叭顺燥埵菫榱嘶钪钪^不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著我，增強了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。
假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師!
中學(xué)教師任職發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好!
在秋高氣爽的美好時節(jié)，我們迎來了第xx個教師節(jié)。作為一名普通的教師，能代表大家發(fā)言,感受社會對教師的尊重，深感榮幸。今天，大家在這里隆重集會，慶祝廣大教師自己的節(jié)日，并對在教育工作中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。這充分體現(xiàn)了鄉(xiāng)黨委、政府對教育事業(yè)的高度重視，進(jìn)一步向全社會表明了黨委政府關(guān)心和支持教育事業(yè)的心聲。
在此，我首先代表鄉(xiāng)黨委、政府，向今天受到表彰的優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀k，向全鄉(xiāng)的教育工作者致以節(jié)日的問候，向曾經(jīng)為倪家營鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)的離退休老教師致以崇高的敬意k，向關(guān)心支持倪家營鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的各級各部門和廣大干部群眾表示衷心的感謝和崇高的敬意！
作為教師，我們愛我們的家——xxx中學(xué)。
作為教師，我們更愛我們的事業(yè)。時代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我們愛我們的事業(yè)，我們會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我們愛我們的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我們將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的'好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,萬事如意!預(yù)祝老師們節(jié)日快樂!
謝謝大家!
中學(xué)教師任職發(fā)言稿篇六
美國成功學(xué)大師拿破侖·希爾說：“習(xí)慣能夠成就一個人，也能夠摧毀一個人”。每個人都有各種各樣的習(xí)慣,習(xí)慣每時每刻都在影響著我們的學(xué)習(xí)與生活。有的人之所以終身碌碌無為，與成功無緣，是因為他們養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣，這些不良習(xí)慣像一堵墻，把他們與成功無情地割開。因為習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運行，如果是好習(xí)慣，則會終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。正如青少年研究專家孫云曉指出：“習(xí)慣決定孩子的命運?！?曾有一家世界著名的新聞媒體采訪了十幾位諾貝爾獎金獲得者，問影響他們成功的諸因素中最重要的是什么，得到的回答是“小時候?qū)W校老師告訴自己不亂吃零食，飯前要洗手，手帕要疊整齊，做事要有條理，……”?？茖W(xué)家出人意料的回答，直截了當(dāng)?shù)刂v明了良好的習(xí)慣對人一生具有決定性意義。
那么，習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種重復(fù)性的、通常為無意識的日常行為規(guī)律。一個動作，一種行為，多次重復(fù)，就能進(jìn)入人的潛意識，變成習(xí)慣性動作。習(xí)慣就像是走路，人們?nèi)绻x擇了一條道路，就會沿著這條道路一直走下去，慣性的力量會使人們不自覺地強化自己的選擇，并讓你輕易走不出自己選擇的道路。一個人的日?；顒?，90％都是在不斷重復(fù)原來的動作，再在潛意識中轉(zhuǎn)化為程序化的慣性。
作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成那些良好的習(xí)慣：
一、良好的品德習(xí)慣：熱愛班集體，愛護(hù)公物；同學(xué)之間友好相處，互相幫助；講文明，有禮貌；遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)；等。
二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：按時到校，不遲到早退，不曠課；課上認(rèn)真聽講，積極思考，敢于發(fā)表獨立見解；按時完成作業(yè)；喜歡閱讀課外書，知識面較廣，思維活躍；等。
三、良好的健康習(xí)慣：按時作息，生活有規(guī)律，精力充沛；講究衛(wèi)生，衣著整潔；堅持鍛煉身體，上好體育課；愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰；等。
四、良好的勞動習(xí)慣：在家里能夠承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)；在學(xué)校里能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)；積極參加學(xué)校組織的各項勞動；喜歡參加社會實踐活動；等。我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！敝袑W(xué)時代是人生一個十分重要的階段，是行為習(xí)慣養(yǎng)成階段，也是人生世界觀、價值觀逐漸形成階段，中學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為將來發(fā)展、終身學(xué)習(xí)的打下堅實的基礎(chǔ)，從而達(dá)到人生的奮斗目標(biāo)。
中學(xué)教師任職發(fā)言稿篇七
大家好，評委老師好：
很高興能在這里跟大家交流互動，我來自東?？h洪莊中學(xué)。xxxx年3月在學(xué)校教導(dǎo)主任的鼓勵指導(dǎo)下，我申請了連云港教育博客。在這個大家庭里，讓我感受到了前所未有的快樂。
一直以來，寫作就是我的業(yè)余愛好。作為一名普通老師，是博客讓我開闊了眼界，走進(jìn)一個更大的同行圈子。
博客自開通以來，日志共69篇，訪問量達(dá)到3004次。在洪莊中學(xué)群組中精華日志多篇。其中開設(shè)了“論文科研”、“原創(chuàng)小文”、“學(xué)生佳作”等板塊，儼然博客已成為我一處心靈的棲息所。同時，對于我的專業(yè)發(fā)展也起到了重要的作用。
時光如梭，未來的日子還更長。寫博貴在堅持，我知道要走的路還很長。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>
謝謝大家，感謝連云港教育博客這個平臺。希望大家多到我的博客里踩一踩！祝各位博友心想事成，笑口常開！
中學(xué)教師任職發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位即將共事的兄弟姐妹們：
大家下午好！
驚聞組織安排我到xxx中學(xué)任職，我感到既高興又忐忑。
高興的是自己回家了。首先是離自己的小家更近了，更重要的是又加入了一個新的大家庭，我將如愛護(hù)自己的小家一樣愛護(hù)這個大家庭，將如對待自己的家人一般和各位同仁友好和睦相處。家是愛的港灣，我相信在xx中學(xué)這個大家庭里，我和各位一定能夠收獲到真誠和友愛，收獲到成功和快樂。
忐忑的是自己進(jìn)城了。曾經(jīng)任職的農(nóng)村學(xué)校和城里學(xué)校有共性也有差異。從農(nóng)村到城里，劉姥姥進(jìn)了大觀園，自己從內(nèi)行變成了外行，需要學(xué)習(xí)的很多。我將堅持“一個中心”，注意“三多一少”，工作中做到“四位”。
“一個中心”是指堅持學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)核心不動搖，作為一名副校級干部，我將找準(zhǔn)自己的位置、當(dāng)好自己的角色，服從宋校長的領(lǐng)導(dǎo)，并與各位副校長平等相處、協(xié)作配合，時時事事從大局出發(fā)，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)。
“三多一少”是指多學(xué)習(xí)、多請教、多創(chuàng)新、少想當(dāng)然和默守陳規(guī)。我將不斷提高自己各方面的素質(zhì)，增長自己的才干，保持清醒的頭腦，在完成自己分管工作的同時給校長當(dāng)好參謀和助手。
“四位”是指工作主動到位不缺位，恪盡職守不錯位不離位。對于分管的工作我將做到不推諉，不扯皮，果斷決策，敢于實施，立足本職積極主動地創(chuàng)造性開展工作。
親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們，相遇是一種緣分，相守是一份承諾，相知相愛是一種期待。相信我們的相遇、相守、相知、相愛定會塑造一個更加美好的xxx中學(xué)。謝謝大家！
中學(xué)教師任職發(fā)言稿篇九
同學(xué)們，當(dāng)聽到“現(xiàn)在很多孩子花錢大手大腳，買東西講，買的玩具一天兩天就不玩了，蘋果吃了一半就隨便扔掉”這樣的話時，大家心里怎么想呢難道我們就真的甘愿做他們想象中的愛浪費的孩子嗎同學(xué)們，我們都是好孩子，就讓我們從今天起，跟浪費說“再見”，讓大家都覺得我們天宮中心小學(xué)的學(xué)生是最棒的!
謝謝大家!
中學(xué)教師任職發(fā)言稿篇十
各位熱心的家長和親愛的.同學(xué)們：
下午好!
感謝大家在忙碌的工作與學(xué)習(xí)中來參家長會。我們的共同目的就是如何利用好最后這一學(xué)期，立足基礎(chǔ)，通力合作，鼓足干勁，讓孩子通過人生的第一次大考。
經(jīng)過上學(xué)期的共同努力，取得了非常好的成績。但是本班還是存在明顯的兩極分化，個別學(xué)生因為初一初二沒有打好基礎(chǔ)，對英語不感興趣，無論老師如何勸說，如何鼓勵，仍然表現(xiàn)出放棄的態(tài)度。李威辰王舜成張詩琪高圓圓張偉馬行舟王凌松劉鑫，這幾位同學(xué)需要家長的大力配合，才能在關(guān)鍵時刻拉他們一把，不能自暴自棄，他們還是很有希望的，比如本班的代浩，英語每次30-40分，我給他出了些閱讀題，加上他自己買了一些7-8年級的閱讀。每天堅持不懈現(xiàn)在考試每次都能及格了，這就是莫大的進(jìn)步，在經(jīng)過下學(xué)期大大復(fù)習(xí)相信他能取得好成績。
只要有家長的配合，孩子的努力。我們教師有信心在六月的畢業(yè)業(yè)考試中給大家一個滿意的成績。為了縮小這些差距，我在這里向大家通報我們的教學(xué)設(shè)想，同時也對大家提出一些要求，希望得到大家的理解與支持。
今年，我們打算在下一輪補課中結(jié)束新課的教學(xué)。在學(xué)習(xí)新課時，希望同學(xué)們必須把老師準(zhǔn)備的每課重點詞匯與句子要理解、背出、默出。特別是詞組和詞性改變部分，在考試中所占比例很高。我們學(xué)生的作業(yè)必須定時、定質(zhì)、定量的獨立完成，不懂就問，可以參考，可以借鑒，但不能不經(jīng)思考的照搬不誤，上課不能再開小差，思維漫游，而要努力地做些筆記，對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及、反復(fù)強調(diào)的部分應(yīng)視為重點，必須做上記號格外注意。
我們的復(fù)習(xí)分為三輪。第一輪復(fù)習(xí)中，主要對初中三年里的重點詞匯，句子與語法作系統(tǒng)的講解與理解。第二輪復(fù)習(xí)主要針對學(xué)生的能力，有聽力、閱讀、寫作。這些也是我們考輪復(fù)習(xí)中希望試中的攔路虎，往往這部分的題目把我們很多同學(xué)拒之重點高中的門外。所以在這同學(xué)們真正重視起來，認(rèn)真獨立而不能出現(xiàn)應(yīng)付了事的態(tài)度，讓自己的能力得到最好的鍛煉，進(jìn)入心儀的學(xué)校。第三輪復(fù)習(xí)是在考試前兩個星期，主要目的是適應(yīng)考試要求，提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重針對性的培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時要在教師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識——能力——知識。在這幾輪復(fù)習(xí)中，聽力、閱讀與寫作貫穿整個教學(xué)。學(xué)習(xí)是辛苦的，但一想到大紅的錄取通知書，這點苦也是值得的。
也對不起在座的各位家長要陪著苦了。你們要準(zhǔn)備好點心、水果;你們要噓寒問暖;你們要關(guān)心孩子的身體與心理壓力;你們要與老師時刻保持聯(lián)系。最后我仍想用這兩句話來歸納：在思想上時時重視嚴(yán)陣以待;在作業(yè)中處處認(rèn)真，體現(xiàn)自信。我們老師、學(xué)生與家長一起努力拼搏，預(yù)祝各位同學(xué)都能獲得滿意的成績。
中學(xué)教師任職發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家下午好!
今天，區(qū)委、區(qū)政府在這里隆重召開2012年全區(qū)工作務(wù)虛會，作為區(qū)直部門的代表在大會發(fā)言，我們深感榮幸、倍受鼓舞，工作表態(tài)發(fā)言。
明年，是推進(jìn)城區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，深入實施市容環(huán)境綜合整治，提升新大東建設(shè)形象，以嶄新面貌迎接全運會的關(guān)鍵之年。新的一年，我們將在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實本次會議精神，牢固樹立對全區(qū)城-管工作負(fù)總責(zé)的“大城-管”意識，堅持把優(yōu)化區(qū)域發(fā)展環(huán)境、提高全區(qū)人民的幸福感指數(shù)作為城-管工作的出發(fā)點和落腳點，緊緊圍繞中心、服務(wù)大局，創(chuàng)新城市管理模式，完善城市管理機(jī)制，提高城市管理水平，實現(xiàn)城-管事業(yè)的跨越式發(fā)展和城區(qū)形象的大幅度提升。
在此，我代表城-管局廣大干部職工向大會鄭重表態(tài)：明年我們將以迎全運為契機(jī)，提早謀劃，周密部署，著重做好以下三項工作：
一、抓好規(guī)劃設(shè)計，促進(jìn)城區(qū)環(huán)境的優(yōu)化提升。
蒲河生態(tài)廊道先進(jìn)的設(shè)計理念和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)驗，為我們樹立了榜樣，使我們深刻認(rèn)識到自身存在的差距和不足。為學(xué)習(xí)先進(jìn)，我們經(jīng)過認(rèn)真研究，專門成立了城-管局“迎全運提升城區(qū)環(huán)境規(guī)劃設(shè)計專家組”，立足于提早謀劃、提早設(shè)計、提早實施，并創(chuàng)造性地提出了重點街路、綠地、公園景觀“一體化”建設(shè)的設(shè)計理念，制定了《一體化建設(shè)實施方案》，重點在合理配置主要街路、公園、廣嘗綠地的植被、增設(shè)具有大東特色的小品雕塑、提升園林綠化景觀以及豐富整體視覺效果等方面下工夫，爭取在明年年底前，率先打造一批“建的美、管得好、叫得響、具有地標(biāo)效應(yīng)”的精品街路、公園、綠地和廣場，彰顯大東地域特色和文化品位，同時，要以精細(xì)化管理為標(biāo)準(zhǔn)，在精品街路、公園、綠地、廣場試點推行“立體養(yǎng)護(hù)、星級管理”的新模式，將市容景觀、清掃保潔、道路整修、綠化養(yǎng)護(hù)工作有機(jī)結(jié)合，形成“四位一體、無縫銜接”的立體養(yǎng)護(hù)模式，確保實現(xiàn)“建一處成一處、成一處美一處、美一處管一處”的工作目標(biāo)。
二、抓好機(jī)制創(chuàng)新，實現(xiàn)工作效率的明顯提高。
一是完善長效化城市管理機(jī)制，注重突擊整治與長效管理有機(jī)結(jié)合，標(biāo)本兼治地抓好城-管工作。二是針對目前市政、綠化、市容、環(huán)衛(wèi)等部門管理職能相對分散的問題，進(jìn)一步賦予環(huán)衛(wèi)所更多的城市管理職能，將環(huán)衛(wèi)所擴(kuò)充為“城-管所”，承擔(dān)日常監(jiān)管巡視、設(shè)施維護(hù)、市容管理的工作職責(zé)，進(jìn)而實現(xiàn)“條塊管理”向“網(wǎng)格管理”過渡，進(jìn)一步整合城市管理資源，強化城市管理職能，優(yōu)化精細(xì)管理模式，實現(xiàn)“大城-管”工作格局。三是開展迎全運創(chuàng)一流問題上報解決工作，激發(fā)全局廣大干部職工的主人翁責(zé)任感，主動發(fā)現(xiàn)、及時上報、高效解決城-管工作中存在的突發(fā)性、細(xì)節(jié)性問題,力爭在局內(nèi)形成“人人關(guān)心城-管、人人支持城-管、人人參與城-管、人人奉獻(xiàn)城-管”的良好工作態(tài)勢。
三、抓好隊伍建設(shè)，確保各項任務(wù)的高標(biāo)準(zhǔn)完成。
一是要加強班子建設(shè)，班子成員以身作則，率先垂范，團(tuán)結(jié)一致，形成風(fēng)清氣正、奮發(fā)有為、昂揚向上的良好風(fēng)氣。二是要加強干部隊伍建設(shè)，建立“能者上、平者讓、庸者下”的干部任用機(jī)制，通過公開競聘等方式，為“想干事、能干事、干成事”的人搭建一個可以自由、公平展示能力的平臺，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。同時要對全局人員進(jìn)行人力資源整合，充實一線，形成扎實進(jìn)娶通力協(xié)作、務(wù)求實效的良好氛圍，確保全局廣大干部職工保持昂揚的精神面貌和奮發(fā)的工作熱情。三是要加強城-管文化建設(shè)，弘揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)”的奮斗精神，開展豐富多彩的職工技能競賽和大型文體活動，關(guān)心職工生活，增強干部、職工凝聚意識，打造一支“風(fēng)清、氣順、心齊、勁足、能打硬仗”的城-管隊伍。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，新的一年，城-管工作任務(wù)艱巨、使命光榮。我們將在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)部門和街道辦事處的密切配合下，發(fā)揚“團(tuán)結(jié)、實干、開拓、創(chuàng)新”的大東城-管精神，圓滿完成上級交給的各項工作任務(wù)，促進(jìn)城市管理水平和城區(qū)整體形象實現(xiàn)新的、更大的提升。
現(xiàn)在我代表新任派出所所長作表態(tài)發(fā)言。
首先，請允許我代表新任派出所所長衷心感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)對我們的充分信任和多年的培養(yǎng)。這次我們能夠通過公開競聘走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，除了自身的努力外，更重要的`就是組織和領(lǐng)導(dǎo)對我們多年的培養(yǎng)和充分的信任。這是一種榮譽，更是一種鼓勵和鞭策，我們一定會好好珍惜這次難得的機(jī)會，在新的工作崗位上，盡職盡責(zé)，扎實工作，為維護(hù)轄區(qū)治安大局穩(wěn)定作出自己無私的奉獻(xiàn)。上任后，我們決心做到以下幾點：
一是忠誠。要做到政治可靠，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，忠于黨、忠于人民、忠于祖國、忠于法律，自覺接受和服從黨的領(lǐng)導(dǎo)。
二是團(tuán)結(jié)。要搞好團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅持“大事講原則，小事講風(fēng)格”，尊重和團(tuán)結(jié)其他所領(lǐng)導(dǎo)以及全所民警察，努力形成一種“心往一處想，勁往一處使”的工作氛圍，真正做到“人心齊，泰山移”。
三是勤學(xué)。要堅持加強政治理論、法律知識、公安業(yè)務(wù)特別是派出所基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照大練兵的要求，不斷提高自身綜合素質(zhì)，增強執(zhí)法辦案和為民服務(wù)的能力。
四是自律。要做到作風(fēng)正派，清正廉潔，加強自身修養(yǎng)，主動接受監(jiān)督，提高執(zhí)行黨的紀(jì)律和抵制不正之風(fēng)的自覺性，切實做到為警清廉。
五是苦干。要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，勤奮忘我地工作，要懷著對黨、對人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，全身心地投入到工作中去，把黨和人民交給自己的任務(wù)抓緊抓好。
六是創(chuàng)新。要自覺貫徹落實全國“二十公”和廣西“十一公”會議精神，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，清醒認(rèn)識派出所工作在新形勢下面臨的機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，針對轄區(qū)治安特點和存在問題，全面推進(jìn)派出所隊伍正規(guī)化建設(shè)，大力提高派出所工作科技水平，努力推進(jìn)社區(qū)警務(wù)建設(shè)，構(gòu)筑社區(qū)治安防范網(wǎng)絡(luò)，強化實有人口管理，加強轄區(qū)治安管理，加強情報信息工作，依法嚴(yán)厲打擊違法犯罪活動，全力維護(hù)轄區(qū)的治安穩(wěn)定，實現(xiàn)“發(fā)案少、秩序好、社會穩(wěn)定、群眾滿意”的工作目標(biāo)，讓黨和人民滿意。
各位領(lǐng)導(dǎo)、大家好！
城市管理局剛剛升格為正科級事業(yè)單位，承蒙上級組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任以及全縣人民的厚愛，我被任命為城市管理局第一任局長，內(nèi)心非常激動，同時也感到非常榮幸，范文之發(fā)言稿:社區(qū)任職表態(tài)發(fā)言稿。這是我政治生涯中的一個大轉(zhuǎn)折，我清楚的知道自己肩上的擔(dān)子重了，壓力大了，但我有決心有信心不辜負(fù)黨和人民的重望。
城市管理工作牽涉到各行各業(yè)、千家萬戶，很多工作直接接觸到弱勢群體，稍有不慎就會影響到城市管理局的形象。如何貫徹落實好上級的指示精神，完成縣委、縣政府交辦的各項工作任務(wù)，又要取信于民，讓全體市民基本滿意，這就要求我們付出更大的努力。本人將盡最大努力抓好以下幾項工作：
一是抓好學(xué)習(xí)，提高執(zhí)行黨的路線、方針、政策的水平。在抓好自身學(xué)習(xí)同時，經(jīng)常組織全局干職工學(xué)習(xí)黨的方針、政策、法律法規(guī)，在實際工作中做到文明執(zhí)法，和諧執(zhí)法，努力踐行“八榮八恥”。利用一切宣傳工具對市民旨在提高文化科學(xué)、思想道德、社會公德、法規(guī)紀(jì)律等方面素質(zhì)教育，營造好城市管理輿論氛圍。達(dá)到全局干職工愛崗敬業(yè)、全體市民積極參與和支持城市管理工作的良好態(tài)勢。
二是抓好創(chuàng)“三城”工作，使我縣縣城在三、五年內(nèi)成為省級衛(wèi)生城、園林城、文明城。本著“政府引導(dǎo)、各界支持、全民參與、社會監(jiān)督”的原則，在力所能及的情況下對城市硬件不斷進(jìn)行完善，對城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行全面徹底的整治，并逐步制訂城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理方面規(guī)劃和工作計劃，將城市管理要實現(xiàn)的階段性目標(biāo)、整治措施、設(shè)施建設(shè)、管理手段等內(nèi)容相對穩(wěn)定下來，規(guī)范各職能部門有計劃、有步驟、堅持不懈地圍繞創(chuàng)“三城”活動開展工作。城市管理是維護(hù)廣大市民根本利益的重要保障。我局承擔(dān)著構(gòu)建社會和諧的重要責(zé)任，解決好市民的難事、急事，是我們的日常工作。市民在生產(chǎn)生活中還有許多要解決的急事、難事、麻煩事，我們將全力加于解決，盡力滿足市民的合理要求，形成市民配合支持城管工作，城管積極解決市民難題的和諧局面。
三是自覺接受人大監(jiān)督，爭取各界人士的全力支持。本人于2004年任局長至今時間不長，以前都是從事工程技術(shù)工作，對行政管理工作經(jīng)驗還不是很足。今后本人將深入實際，了解實情，多辦實事。密切聯(lián)系社區(qū)，了解社情民意，聽取市民的良好建議和意見。學(xué)習(xí)周邊縣市兄弟單位的好經(jīng)驗、好做法，取長補短。密切與本縣各部門各單位的關(guān)系，爭取市民及各部門、單位對城市管理工作的理解和支持。共同創(chuàng)建省級衛(wèi)生城、園林城、文明城。
各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們，漂亮的話我就不多說，我愿意用今后的實際行動來證明我的決心。請縣人大及各位領(lǐng)導(dǎo)對我多幫扶，多監(jiān)督，多提出寶貴意見和建議，讓我在今后的工作中，為黨、為人民、為萬載的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出成績、多作貢獻(xiàn)。
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中學(xué)教師任職發(fā)言稿篇十二
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)、各位股東和來賓、同事們：
大家上午好！
每逢年終歲首時，亦逢年終總結(jié)時。玉皇劍茶業(yè)xx年改制，xx年3月，縣電視臺安排我為xxx公司編導(dǎo)電視系列節(jié)目，有幸結(jié)識了改制后的xxx，并被公司張總“不拘一格降人才”，委以廣告部部長重任。近六年來，在公司主要領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)支持下，依靠銷售部和其他部門同事的大力配合下，通過各項活動的開展和媒體宣傳，逐漸培育和擴(kuò)大了xxx品牌的知名度和美譽度，提升了項目的整體宣傳策劃能力，為公司今后的項目儲備了人才。剛才，周總已將xx年公司可圈可點的宣傳工作向大家作了演示。在這里，我要說的，成績是屬于大家的，功勞也是屬于團(tuán)隊的。
今天，xxx將成立一個新的旅游開發(fā)公司，xxx再次委以我重任。為減輕今后的工作負(fù)擔(dān)和壓力，在接受總經(jīng)理這個職務(wù)之前，公司免去我策劃部部長一職。盡管幾年來，由于本人能力和水平有限，所做的宣傳工作，比如在品牌的定位、項目營銷推廣、活動策劃、企業(yè)品牌宣傳、新聞媒體公關(guān)、內(nèi)部管理工作還有這樣和那樣的不足，但是，我還是想借此機(jī)會強調(diào)一下品牌宣傳的重要性。
作為企業(yè)與消費者之間溝通最有效的方式，品牌宣傳可以提高企業(yè)的知名度、塑造企業(yè)形象、建立企業(yè)美譽度、培養(yǎng)品牌忠誠度，為促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展起到事半功倍的作用。但企業(yè)傳播不是一蹴而就的事情，既要著眼于服務(wù)現(xiàn)實的營銷需求，又要兼顧到企業(yè)品牌資本的積累，這是一個長期的過程。傳播目標(biāo)與市場營銷目標(biāo)要有一致性，品牌傳播目標(biāo)是為市場營銷目標(biāo)服務(wù)的。在實施品牌傳播時，要搞清楚自己品牌的核心價值、內(nèi)涵，才能將公關(guān)、促銷、視覺、宣傳語等工具達(dá)到統(tǒng)一、和諧的傳播效果。
盡管，我的工作并沒有達(dá)到大家的要求和期望，盡管我已將這幾年積累的各界媒體資源和所有關(guān)于玉皇劍的'各項素材做好交接，我對宣傳這項工作也有很多的眷戀和不舍，在今后的日子里對宣傳上需要我做的事情依然會有求必應(yīng)，但是，我更相信隨著公司的發(fā)展壯大，人才輩出。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。相信下一任會做的比我更好。
接下來，我將圍繞對經(jīng)營養(yǎng)生山莊布局中的信心與責(zé)任，人才與任用，發(fā)展與前景的認(rèn)識粗略地談一下個人看法。將要開發(fā)的經(jīng)營項目一會兒將由xxx旅游開發(fā)公司助理總經(jīng)理、法人代表龔xx同志向大家作ppt演示。不到之處，請大家諒解。
一、信心與責(zé)任。
xxx旅游開發(fā)公司的著力點為xxx養(yǎng)生山莊，它是xxx茶業(yè)公司全體干部職工在我們張總帶領(lǐng)下，經(jīng)過七年來的勵精圖治，奮力拼博，應(yīng)運而生的大手筆。它的建成，一磚一瓦、一草一木可說是大家的寸土寸心，凝聚了大家太多的日夜辛勞，酸甜苦辣。它是xxx公司的形象與臉面，是公司企業(yè)文化、綜合實力的折射與反映。它將帶動我們的品牌和產(chǎn)業(yè)，引領(lǐng)玉皇劍未來的成功與輝煌。
人氣帶來財氣。通過到玉皇劍養(yǎng)生山莊觀光旅游，讓人們了解玉皇劍的產(chǎn)品，并在認(rèn)知產(chǎn)品后，讓人們在何時何地都能購買到玉皇劍的產(chǎn)品，提高公司的造血功能，這才是公司建養(yǎng)生山莊的目的和長期的發(fā)展戰(zhàn)略。酒店是玉皇劍公司的下屬經(jīng)營單位，為拉動玉皇劍品牌茶葉的銷售作保障服務(wù)。只有搞好酒店的經(jīng)營與各項管理，才能起到對玉皇劍形象展示和宣傳的作用，才能更好地為集團(tuán)公司獲得項目支持。
作為伴隨改制后的玉皇劍公司成長了六年的我，與大家共同見證了今天的發(fā)展軌跡。幾年來，從激情四射，壯懷激烈，到猶猶豫豫，躑躅前行，我也經(jīng)歷了許多現(xiàn)實與理想，外界功名與利祿的誘惑與考驗。但是，因為玉皇劍的精神和海納百川的性格和胸懷，使我與公司一路走到今天，發(fā)自內(nèi)心感謝大家對我的信任。
一個茶葉項目，振興了整個五山。xx年，我在谷城日報社編排了五山“路書記、茶書記”陳煒波的事跡，xx年，調(diào)任電視臺后，我又采播了“茶鄉(xiāng)功臣”劉xx的事跡，xx年，開始近距離了解改制后的xxx。xx從無到有，起起落落22年，到今天，我才知道成就一項事業(yè)，一位領(lǐng)頭人，帶領(lǐng)他的團(tuán)隊上行下效的執(zhí)著、奉獻(xiàn)精神是多么難能可貴。今天，我能夠舍棄一切，全身心融入到xxx的團(tuán)隊，與大家并肩作戰(zhàn)，正是這種精神無時無刻不在感染著我。
我想，經(jīng)營好這張王牌，只有經(jīng)營人信心堅定，百折不撓，把事情當(dāng)事業(yè)做才能做好。我的優(yōu)勢在于對xxx人與產(chǎn)品的品質(zhì)百信不疑，對xxx的發(fā)展歷程如數(shù)家珍，也可說是有一定的文化素養(yǎng)、有一定的底內(nèi)涵，有一定的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。更值得慶幸的是，在公司籌備的這兩個月中，得到了公司全體同仁的支持。在此，我代表新組建的公司同仁對大家表示深深的感謝。雖然養(yǎng)生山莊屬于新生隊伍，獨立核算，但是大家都是有遠(yuǎn)見卓識的人，你們深深地相信受xxx公司委任的我，經(jīng)營xxx養(yǎng)生山莊的目的就是為了深化品牌、深化產(chǎn)品。知道養(yǎng)生山莊與xxx是骨肉相連、共榮共辱、不分彼此。希望在未來的日子里，大家一如既往地相互幫襯，肝膽相照齊努力。
中學(xué)教師任職發(fā)言稿篇十三
面對教育，面對教學(xué)，面對學(xué)生，但凡當(dāng)教師的人都想立于不敗之地。尤其作為一名青年教師，有沒有上非常適合自己的神兵利器可用？為人師的我也有五、六年的體驗。我想：
無論多犀利有理的言辭，也比不上那動人的一笑，所以我說的第一種武器，也是最重要的武器，并不是什么高深的技巧，而是輕輕一笑。有時，輕輕一笑就已經(jīng)走進(jìn)了學(xué)生的心。所以，當(dāng)你懂得這道理，就應(yīng)該收起你的刻板式的表情來，多對學(xué)生笑一笑！
當(dāng)然，微笑應(yīng)該是真心的，如果笑不起來就免了吧，因為，皮笑肉不笑比不笑還讓學(xué)生難受。
信心是什么？是面對社會各式眼光時挺直的腰板，是面對學(xué)校壓力時的理解和寬容，更是面對學(xué)生教學(xué)時的那份從容。
信心，就是敢于對自己麻痹的思想?yún)群埃?沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師！"。
信心，就是自豪地宣稱："教師是人類靈魂的工程師！"。
信心，就是大聲呼吁："科教興國，教育先行！"。
沒有信心，對自己充滿懷疑，難免畏首畏尾，十分力氣只使得出三分，本來迎刃而解的事情偏偏半途而廢。
有信心的教師眼光在望前方教學(xué)探索之路，沒有信心的教師在四下搜尋生存之道。
拿出自己的信心來，少一點討價還價，勇于承擔(dān)，奮然前行！
教師是一份淡泊名利的職業(yè)，但并不是沒有名利可爭，從先進(jìn)到職稱，從生源到教師搭配，從學(xué)生成績到教師考核……一樁樁一件件，都可以讓一些同志暫時失去平和的心態(tài)，失去原則，甚至失去理智！
殊不知，淡泊以明志寧靜以致遠(yuǎn)，只有心態(tài)平和的教師，才能在教學(xué)中不急不燥，游刃有余。
畢竟，教師工作的對象是學(xué)生，工作的內(nèi)容是增長才干，工作的方式是思想的交流。任何急躁的心態(tài)，都如迅猛燃燒的火，是做不出一桌好菜來（沒燒焦都是幸運），供那些急需營養(yǎng)的學(xué)生下咽的。
教師是指路的`塔燈，點亮自己，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
教師是擺渡的船，送走一批又一批匆匆的過客，自己卻獨守江上的寒氣。
教師是通天的梯，用自己堅實的臂膀，把一顆顆年輕的心送到理想的天堂。
教師沒有什么大名大利，只有從學(xué)生到社會的尊重（也有漫罵）和可以糊口的工資。也許，我們的所得總是還那樣少，而我們的付出卻總是那樣的多，也許，從選擇教師這個職業(yè)開始，我們就選擇了犧牲選擇了奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)對我們來說，不只是一種精神，更多的是一種生活方式。不是我們要奉獻(xiàn)什么，是我們已經(jīng)在奉獻(xiàn)了。
但是，奉獻(xiàn)不是泯滅，我們的才華卻因此變成了一粒粒文明進(jìn)步的種子，播種進(jìn)那些稚嫩的心靈，在未來的時光中長成森林結(jié)出果實。對于我們，上帝說：給予的人有福了。
什么東西能讓我們的課堂充滿生機(jī)？是快樂！誰的課堂是快樂的，誰的教學(xué)就是輕松愉快的。
課堂的快樂源于教師的快樂，而教師的快樂取決于教師的思維取向，總能看到生活中積極的一面的人才能是快樂的。習(xí)慣看到生活中積極的一面的教師總是引導(dǎo)自己的學(xué)生也看到生活中積極的一面，因而習(xí)慣以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)和生活。積極的生活態(tài)度意味著向上進(jìn)取的習(xí)慣，意味著更多的成功，更多的快樂。
有的老師快樂不起來，他們?yōu)榘肫克罩囊话肟鄲烙魫?，并且?dān)心失去剩下的一半。干嗎不為還在的半瓶水快樂？也許，這瓶水很快就會裝滿，如果你是快樂的！
教育學(xué)生的時候一定要寬容。孩子們正成長，正在嘗試人生，他們知道的可能比他們知道的不可以多，所以，我們一定要寬容他們成長中的過錯。
中學(xué)教師任職發(fā)言稿篇十四
各位家長：
早上好！首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎。為了加強家長們與校方的溝通，增進(jìn)我們之間的了解，傳達(dá)市教委對學(xué)生暑期的活動安排，特召開此次家長會。
首先，我想向各位家長匯報一下這次期末考試的情況，相信這也是家長們最關(guān)心的。這次期末考試應(yīng)該說大部分學(xué)生發(fā)揮的比較好。全班58個學(xué)生就有35個學(xué)生上了90分；20個學(xué)生上了80分；只有三個學(xué)生是80分以下。我們班的平均分是89.8分。從學(xué)生們的試卷、學(xué)生們平時作業(yè)、平時的測試來看，可以說我兌現(xiàn)了開學(xué)初的家長會上的諾言。
其次，我想就我所了解的學(xué)生的特點以及我們家長們的一些做法談?wù)勛约旱捏w會，不敢說給各位家長提建議，我們共勉吧！1、辯證的對待孩子們?，F(xiàn)在大力提倡素質(zhì)教育，什么是素質(zhì)教育？我認(rèn)為就是一種既教知識又教做人的教育方式。善于吹拉彈唱但缺乏文化修養(yǎng)不是我們的教育初衷；滿腹詩書但缺乏人文修養(yǎng)更不是我們的教育目的。我們班就有這樣的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)很好，但對集體漠不關(guān)心，事不關(guān)己高高掛起，一切集體活動他一概不參加，相信這些舉動有家長的鼓勵在里面。試問，今后走向社會這種漠視集體的態(tài)度能行的通么？作為家長，一方面，孩子已經(jīng)在努力，在進(jìn)取，你就千萬不要給孩子潑冷水。要鼓勵孩子，讓孩子看到希望。（例）另一方面，如果孩子屢教不改，你就不應(yīng)該一味的放縱，就要引起重視。就要窮追不舍。（例）2、做好榜樣，身先士卒。我認(rèn)為這一點是特別容易被家長們忽視的。
我就深深的體會到榜樣的力量是無窮的。剛接這個班時，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生集體觀念淡薄，我就想怎么把學(xué)生的這種態(tài)度扭轉(zhuǎn)過來。正好，我發(fā)現(xiàn)我們班的勞動工具破的破，爛的爛。那天，我就帶著十塊錢進(jìn)了教室。學(xué)生們都很奇怪，我抓住學(xué)生這時候的心理，就開始說了：我發(fā)現(xiàn)我們班的勞動工具都破損了，我愿意用自己的錢為我們這個家添置勞動工具。當(dāng)我說到這句的時候，學(xué)生的神情在變化。然后我有說：那位同學(xué)愿意把勞動工具買來，也為我們的.家出一點力。這時候，教室里舉起了許許多多的小手。我記得，當(dāng)時把這個任務(wù)交給了諶振雯，在這里我也要向諶振雯的媽媽表示感謝。從那次起，關(guān)心集體的同學(xué)就越來越多了。段丹丹、熊婉玲、袁博雅、張思瑩、謝強、徐文軒、陶云飛、鄧珧、劉悅等等許多同學(xué)都特別關(guān)愛集體。我印象最深的是鄒知。我們班上的水桶漏了，本來我打算拿錢讓學(xué)生買一個來，鄒知聽說了馬上找到我，說家里因為裝修有很多水桶，非常愿意拿一個來。我認(rèn)為這與家長平時在家里的教育是息息相關(guān)的。章晉閣的爸爸在這方面就做的很好。
上次，我們班代表學(xué)校、代表東湖區(qū)的小學(xué)參加全市的全民健身活動。要求全班學(xué)生都要穿夏季校服。晚上九點半，章晉閣的爸爸打電話給我，說沒有那套校服。當(dāng)時我就說，對不起，無論如何都要去借，因為這是一次大型集體活動。章晉閣的爸爸就連夜去借。我覺得這就是孩子的榜樣。所以，章晉閣是個很優(yōu)秀的孩子。我相信我們作為家長、作為老師帶好這個頭，做好孩子們的導(dǎo)航員的話，孩子們一定能展翅高飛的。
羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今后我會繼續(xù)我的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。
最后，我就傳達(dá)一下市教委關(guān)于“學(xué)生暑期社會道德實踐活動的的具體安排”。這也是我們這次家長會的重點內(nèi)容。請各位家長紀(jì)錄一下。
中學(xué)教師任職發(fā)言稿篇十五
尊敬的***，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事下午好：
首先衷心感謝區(qū)***局各位領(lǐng)導(dǎo)和***領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心、培養(yǎng)和信任，同時也感謝在座的各位同事長期以來對我工作的關(guān)心、幫助、理解和支持；在此，我深感榮幸同時也感到肩上的擔(dān)子更加重了，組織賦予我權(quán)利的同時也多了一份責(zé)任。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，在我以后的工作中，我一定會積極維護(hù)好***班子的領(lǐng)導(dǎo)形象，維護(hù)好****的發(fā)展大局；維護(hù)好全體干部職工的切身利益。由于我工作經(jīng)驗不足，能力有限，深感重?fù)?dān)在肩，所以還需要在座的各位一如既往地幫助我、支持我；同時我也會虛心向老同志學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平；在新的崗位上嚴(yán)格要求自己，帶頭執(zhí)行各項法律法規(guī)和***的規(guī)章制度，認(rèn)真履行好自己的管理職能，做好自己的分管工作；增強公仆意識、廉潔自律、真抓實干。在工作上團(tuán)結(jié)同事，甘于奉獻(xiàn)，時刻以****的利益為重，切實履行好崗位職責(zé)，努力完成各項工作任務(wù)，不斷改進(jìn)個人的服務(wù)水平，以新的面貌、更加積極主動的態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn)，在崗位中發(fā)揮更大的作用。愿在座的各位領(lǐng)導(dǎo)及同志們支持和監(jiān)督我的工作，多提寶貴意見。
總之，我將在區(qū)***局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，與***領(lǐng)導(dǎo)班子成員精誠團(tuán)結(jié)，用務(wù)實的作風(fēng)、實足的干勁，同全體同事一起共同創(chuàng)造****更加美好的發(fā)展和未來。
多謝大家！
中學(xué)教師任職發(fā)言稿篇十六
尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
下午好！我十分榮幸地代表學(xué)校的全體老師在此發(fā)言。在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香時節(jié)，在歡快的爆竹的.聲中，我們又迎來了一個新的學(xué)期。大家又能夠開開心心熱熱鬧鬧地在一齊學(xué)習(xí)生活了。讓我們以熱烈的掌聲來歡慶這一完美時光的到來吧！
在過去的一年里，透過我們廣大師生的共同努力，我們的校園變得更靚了，同學(xué)們笑得也更燦爛了，你們多了一份進(jìn)步，老師們多了一份收獲，尤其是在今年的中考中，經(jīng)過同學(xué)們的勤奮努力，我校取得了全市第八的優(yōu)異成績，達(dá)重點中學(xué)分?jǐn)?shù)線人數(shù)創(chuàng)歷史新高。作為橫市中學(xué)的一員，我們都應(yīng)以此為驕傲！以此而自豪！
新的學(xué)期，是新的起點，是新的期望，是新的旅程！同學(xué)們！旅程已經(jīng)開始，你們的背包該帶些什么上路呢有的同學(xué)一臉的徬徨，有的同學(xué)滿臉的茫然，你們不要徬徨也不要茫然。我告訴大家吧，最要緊的是把理想和目標(biāo)帶上。理想是我們終生奮斗不息的力量源泉，目標(biāo)是我們一生勇往直前的精神支柱！沒有理想和目標(biāo)就好像迷途的糕羊沒有了父母的指引，也好像大海中行駛的航船沒有了燈塔。
第二要緊的是帶上自信和堅強。我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭，甚至?xí)谢⒈蚶?！但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來，你始終看見理想的亮光在向你招手致意，你始終會銘記：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！薄?/p>
第三樣要緊的東西是勤奮和努力。不要學(xué)那只懶惰兔子，終點還沒到，就在大樹底下“呼嚕嚕”地睡起了大覺。古人說得好，“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“一寸光陰一寸金”、“書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”、“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，但是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：要勤奮呀！要努力呀！
開學(xué)時，很多家長對我說：老師請你多多關(guān)照我家的孩子，每次我都對他們說：請放心，我們老師的心愿和你們的心愿是一樣的。其實又何至心愿一樣呢，同學(xué)們，老師為了你們成長而傾注的情感、耗去的精力、花費的心血一點也不比你們的父母親少?。±蠋焸儠r時刻刻都關(guān)注你，你們痛苦，老師跟著悲哀，你們高興，老師也倍感欣慰，你考砸了，老師替你細(xì)心分析，你跌倒了，老扶你起來。同學(xué)們！請珍惜有老師陪伴的幸福時光吧！
同學(xué)們！一齊上路，共同努力吧！創(chuàng)造一個屬于我們大家的輝煌！
謝謝大家！
中學(xué)教師任職發(fā)言稿篇十七
學(xué)校召開家長會，班主任都會在家長會上向家長匯報學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。下面是本站小編給大家整理的中學(xué)教師家長會。
發(fā)言稿。
僅供參考。
下午好!很高興因為孩子，我們走到了一起。首先請允許我代表全體初一(6)班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。我是一(6)班的班主任兼數(shù)學(xué)老師——周勇。孩子進(jìn)入初一已經(jīng)近三個月了。雖然通過短信和電話，我和一部分學(xué)生的家長已經(jīng)有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長我們還未曾謀面過。
召開此次家長會的目的，是為了進(jìn)一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長”。
俗話說：“人無完人。”每個人都有優(yōu)點，也都有缺點。成年人尚且如此，更不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！蔽視M我最大的能力，去打開每個學(xué)生的心門，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、學(xué)校這兩個生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。下面我將從以下幾個方面來與各位進(jìn)行交流，溝通：
一、我們學(xué)校的作息時間告訴各位方面大家掌握孩子的行蹤，上午7:20——12:00，下午2:30開始，星期一5:45;星期二，三四4:55;星期五4:00。當(dāng)然如果要打掃衛(wèi)生則要提前到上午7:00;下午2:00。希望各位家長理解和支持，同時控制好自己孩子的時間。
二、班級整體情況和存在差異。
(一)本班有35個男生，29個女生，男女生人數(shù)基本平衡。經(jīng)過兩個多月的磨合，孩子們已經(jīng)能夠打成一片。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認(rèn)真，思維活躍，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時完成，但書寫不夠漂亮。每天清晨的清掃學(xué)生基本都能主動的及時地完成，但有少部分學(xué)生不愛勞動，或從來就不想干勞動，對于這些同學(xué)，我正在采取一定的措施糾正他們的錯誤思想;傍晚，一些同學(xué)晚幾分鐘后離開教室，就為了有效地管理好班級的燈火和財務(wù)問題。還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務(wù)，想老師所想，急老師所急。
期中成績匯報：
應(yīng)該說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解孩子知識的薄弱點，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。
(二)存在問題。
這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異。
1、學(xué)生習(xí)慣有差異。
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱他們?yōu)椤澳ν辛_拉”。有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒有做好，等得心急了，說不定不自然地就連老師一起罵了。
2、重視程度有差異。
對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對于那些不是因為接受能力問題，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對于學(xué)生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認(rèn)識應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
可開學(xué)來我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長給孩子樹立一個做事認(rèn)真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。
3、學(xué)習(xí)效率有差異。
作業(yè)問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當(dāng)父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實作業(yè)問題是一個全社會共性的問題，作業(yè)時間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的，單門功課在一個半小時以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長說孩子要做2個小時甚至3、4個小時的作業(yè)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。
4、學(xué)習(xí)方法的差異。
有些同學(xué)很主動的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢，是被動地隨性地學(xué)習(xí)，有時布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。故學(xué)習(xí)的過程中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果?同臺較技，自然是后者落敗的可能性來的大了。
5、部分學(xué)生自信心不足，少部分學(xué)生盲目自大。
6、學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象。
三、孩子進(jìn)入初一的變化。
孩子升入初一年級，一切又是一個新的起點。學(xué)生的各項發(fā)展要求，都和原來有了很大的區(qū)別。因此初一年級是很重要的一個轉(zhuǎn)折，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會越學(xué)越輕松，反之，孩子會越學(xué)越累，成績越落越后。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子這個過程中的變化：
1、學(xué)習(xí)方面：
知識學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識點越來越密集。隨著年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量。
2、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識。
再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們家長的話了。應(yīng)該說，初一年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時甚至還會出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
四、我的教育教學(xué)思想。
不管我教的學(xué)生是幾年級，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。我常對學(xué)生說，這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇，表示人品;一捺是表示學(xué)問。要做好這個人，誠信是首要。
我總是在學(xué)生面前說到做到，不食言!(有些事情也許你們家長見了認(rèn)為是小題大做，沒事情找茬。可學(xué)校沒小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?你們家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。)對待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”?？墒呛⒆诱f的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強硬;而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。如：可以給孩子三次機(jī)會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，一個過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。
再者是培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人。
五、需要各位配合的幾個方面。
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開始的，最初是在小事情上，然后就會在重大事情上。
孩子們沒有責(zé)任心的問題，我隨時隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了;做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了;筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、
字典。
都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時，孩子們都是一個理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。
可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領(lǐng)巾、校服、書、本子，送來。家長的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時間不拖欠。
首先，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué);或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。
我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。
其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。
現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進(jìn)表揚聽不進(jìn)批評，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。例如：父親與孩子下棋，有的父親怕孩子輸后哭鬧，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了，久而久之，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了。有的父親則不然，真刀實槍與孩子干，第一回孩子也許輸了，但第二回，第三回情形也許會出現(xiàn)變化，孩子也會想盡辦法對付父親，表面看來似乎贏了一盤棋，實際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)孩子的“肚量”。
現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點，只看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴一起游戲，活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格。孩子小時就有很好的“肚量”，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。
5、不要給孩子配手機(jī)等現(xiàn)代通訊工具，如果學(xué)生帶手機(jī)到學(xué)校，我收到只要等他畢業(yè)或不讀書的時候來領(lǐng)取，希望家長們能理解。因為學(xué)生用電話基本上上網(wǎng)聊天，打游戲，進(jìn)入不健康的網(wǎng)站，考試作弊等，基本不會用在正路上。
6、給孩子樹立安全意識，交給孩子安全常識，防止發(fā)生意外。同時希望家長隨時搜查孩子的書包，看看里面有沒有管制刀具等危險物品和不健康的書籍。如果有及時幫孩子解決處理，防止發(fā)生安全事故。
7、如果我打電話或是讓學(xué)生通知你們到學(xué)校來的話，請盡量抽時間來學(xué)校協(xié)助老師教育孩子。我們班有些家長可以說是不稱職的，把孩子放到學(xué)校來就以為孩子與自己無關(guān)了，根本不配合老師進(jìn)行共同教育。畢竟孩子是你們自己的。
8、如果你的孩子有事或生病不能到學(xué)校上課，請你們一定要電話告知我。如果孩子向你們要錢說交什么，賣什么的話，也希望你們大電話確認(rèn)一下，以免他們騙你們的錢來干其他事。
最后，我想用這樣一段話，與各位家長朋友們共勉。
兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學(xué)會指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學(xué)會自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學(xué)會抬高自己的身價;如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會自愛。
我希望每個家長，
多一份責(zé)任，少一分放任。
多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥。
多一份關(guān)心，少一分隨意。
多一分理解，少一分責(zé)備。
多一分賞識，少一分自棄。
因為緣份，我們將同行一路，今天這次家長會，算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西很多，限于時間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會有更多次的不同形式的握手。書信，面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信，付出終有回報，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長。今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處，請各位海涵。
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