通過總結，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在學習中的問題并加以解決。怎樣做好時間管理，提高效率，更好地平衡工作和生活？通過閱讀這些范文，我們可以獲得一些靈感和啟示。
采訪心得格式篇一
昨天下午四點鐘，我們的旅游車終于到達安吉的滑雪場--江南天池。
還沒走進大門，我就看到大路兩旁都是厚厚的積雪，白白的一片！我和爸爸、哥哥興奮地玩起了雪仗。我和爸爸是一組，哥哥一個人是一組。我和爸爸捏起雪球馬上往哥哥身上扔，雪球碰到哥哥的棉衣就散了。哥哥也不甘示弱，拼命地捏雪球打我們。幸好爸爸人大力氣大，幫我擋住了許多雪球。媽媽叫我們不要在路上打雪仗，不然路上都是雪，別人都不好走路了。
滑雪
終于看到江南天池中的大雪場了！這個雪場寬100米，長900米，好大好大！雪場里面人山人海，有的在滑雪，有的在玩雪。我本來最想堆雪人的，可這里的雪實在是有點硬，雪人堆不起來。爸爸告訴我，這些雪是人造雪，就是很硬的，一堆雪人就會散掉的。我有點失望！只好聽從爸爸媽媽的安排去滑雪了！
爸爸媽媽租來雪具，每人都有一雙雪地靴子，有兩根雪板，可以把雪地靴子放在上面的，還有兩根棒子，像是拐杖，上面有扶手，下面是尖尖的頭，可以插在雪地了，以免我們摔倒。
穿好雪地靴子，踩在雪板上，我手里拿著雪杖，小心翼翼地進了大雪場。一開始滑雪，我就摔了一個大跟頭，怎么也爬不起來，幸好身旁有一位熱心的阿姨幫我扶起來。我繼續(xù)踩著雪板，扶著雪杖往前滑，可是腳下的雪板一點也不聽我的話，拼命地往后滑，我的身子也跟著往后退。就這樣，我一連摔了好幾個跟頭。那個熱心的阿姨告訴我，一定要把雪杖往雪地里按，再用力往前滑。就這樣，我慢慢地學會了滑雪。
幾個人當中，要數(shù)我滑雪學得最快，爸爸說這跟我平常會滑旱冰有關。
瞧，照片中的我滑得很不錯吧！
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采訪心得格式篇二
采訪是一種重要的信息獲取方式，無論是新聞報道、人物專訪還是市場調研，采訪都起著至關重要的作用。在過去的一段時間里，我有幸參與了一些采訪活動，積累了一些經驗和體會。在此，我將結合個人經歷，總結出一些關于采訪心得的格式。
第一段：介紹采訪的重要性和目的
采訪作為一種獲取信息的方式，其重要性不言而喻。通過采訪，我們可以了解到更多的背景信息，回答一些未知問題，增加報道的權威性和全面性。不僅如此，采訪還能促進我們的交流能力和觀察力的提升，鍛煉我們的應變能力和溝通技巧。因此，我們需要在采訪中明確目的，有針對性地制定問題，以最大化地開展工作。
第二段：準備工作的重要性和技巧
在進行采訪之前，我們需要做好充分的準備工作。首先，我們要對被采訪者進行背景調查，了解其職業(yè)、成就和觀點等等。這樣有助于我們更好地把握問題，提出更有針對性和深度的提問。其次，我們需要對采訪場地進行勘察，確保設備和條件都處于良好狀態(tài)。此外，我們還要提前安排好采訪時間，避免沖突和拖延。只有做到充分的準備工作，我們才能高效率地進行采訪。
第三段：關于采訪流程的注意事項和技巧
在進行采訪時，我們需要注意一些流程性的細節(jié)和問題。首先，我們要保持良好的溝通和交流，與被采訪者建立起信任和友好的關系。其次，我們要靈活運用不同的采訪方式，包括個人訪談、集體訪談和電話采訪等等。此外，我們還要注意問題的順序和組織結構，確保采訪的連貫性和條理性。最重要的是，我們要充分尊重被采訪者的權益和意見，并且保持專業(yè)和客觀的態(tài)度。
第四段：采訪中遇到的問題和解決辦法
在進行采訪中，我們常常會遇到一些問題和困難。例如，被采訪者可能不愿意回答某些敏感問題，或者在回答問題時表達不清晰。對于這些情況，我們需要保持冷靜和耐心，不要逼迫對方作出回答。可以通過其他方式間接獲取信息，比如通過觀察和對話中的細節(jié)，來獲得更多的背景信息。同時，我們還可以逐步引導被采訪者回答問題，通過多次追問和換種提問方式來獲得更全面的回答。
第五段：總結和展望
通過這段時間的采訪經歷，我不僅提高了自己的交流和觀察能力，也深刻認識到了采訪的重要性和技巧。我希望今后能夠繼續(xù)參與更多的采訪活動，不斷提升自己的專業(yè)水平和業(yè)務能力。同時，我也希望將自己所學到的知識和經驗分享給更多的人，為他們在采訪中提供一些借鑒和參考。
總之，采訪是一項需要技巧和經驗的工作。準備工作的充分性、流程的順暢性、問題的針對性和解決問題的靈活性都是進行成功采訪的關鍵因素。而通過綜合應對采訪中可能出現(xiàn)的問題和困難，我們能夠不斷完善自己的采訪能力，提高信息獲取的質量和效率。
采訪心得格式篇三
一開始應該是興奮吧，小時候一直想要當記者，因為感覺記者是正義和破解黑暗的化身，現(xiàn)在終于有了能夠實施的可能。在老師要求寫采訪提綱時也很認真，選好“擺地攤”這個主題后，便開始想各種問題。一開始考慮到要問與眾不同的題目才可以使得自己的采訪稿更加地吸引人，甚至連“爆頭哥”橫行于世，你擺地攤會不會害怕的問題都冒了出來。
當然，我們也有想到問題會很艱難。畢竟擺地攤對于很多人來說是一件很丟臉的事，可是，當?shù)盃斦f到一句話時我稍微放心了，人家都敢出來擺地攤了還怕什么丟臉。事實證明，也的確是這樣，還有擔心因為招攬生意而懶得理我們的現(xiàn)象，雖說也有發(fā)生，但并沒有一開始就受到打擊。所以，我很感謝那一對年輕的情侶。
雖說過程也算得上比較順利，可是我們采訪到得實質內容卻很少，或許也是小組成員總是無法聚在一塊的原因，所以這個采訪作業(yè)也是匆忙中做出來的，原本一個挺美妙的采訪過程成了一個應付作業(yè)式的行為。該有的采訪提綱也不見了，我想，一個沒有多少實質內容的采訪稿，應該就像我們一樣，源于一場準備并不上心并不充足的采訪準備吧。有了此先例，我想以后的采訪應該有一定的經驗了。
至少我所了解的：
一：采訪提綱問題必須有獨特性，不要千篇一律，你隨便想想能夠想到的別人也能想到。
二：采訪時無論怎樣的環(huán)境怎樣的工作我們都必須尊重對方。
三：采訪準備一定要做好。
四：采訪稿的成功在乎你的側重面與常人不同，善于挖掘其背后的故事及側面影射的社會實質。
恩，最后想說說，其實采訪真不是件容易的事。還有大學生放下面子出來擺地攤也不是件容易的事，需要學習。
采訪心得格式篇四
今天去參加了兩個會議，很巧的是，都是與大學生就業(yè)有關的。一個是襄樊學院“大學生創(chuàng)業(yè)基金發(fā)放儀式”，一個是襄樊學院“萬洲定向培養(yǎng)與就業(yè)獎學金”發(fā)放儀式。
先說說與創(chuàng)業(yè)有關的吧!
你會選擇創(chuàng)業(yè)嗎?
大學生創(chuàng)業(yè)，這個詞似乎已不再新鮮。在我們身邊，也有很多創(chuàng)業(yè)的典范。有人擺地攤賣東西;有人開發(fā)軟件、建網站;有人售賣各種小禮品;到處不乏有創(chuàng)業(yè)者的身影。無論是大是小，至少有創(chuàng)業(yè)的意識?，F(xiàn)在國家也是非常支持大學生創(chuàng)業(yè)的，雖然對于大學生是否應該創(chuàng)業(yè)有著不同的聲音，有人覺得大學生就應該自主創(chuàng)業(yè)，不僅自己得到了就業(yè)，同時還可以帶動別人就業(yè);但也有人說大學生缺乏經驗，不提倡畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)。因為有不同的聲音，所以會有不同的選擇。也許有創(chuàng)業(yè)意識的人很多，但真正付諸行動的人也許只是少數(shù)，曾記得有數(shù)據顯示，大學生中只有2%的人自主創(chuàng)業(yè)，這也許與龐大的千萬人來說真的太少太少。對于你會選擇創(chuàng)業(yè)嗎?不知到有多少人會斬釘截鐵的說“會”。也許更多的人是選擇駐足觀望。
創(chuàng)業(yè)難，難在哪里?
學校的支持對創(chuàng)業(yè)的作用有多大?
在會上，有14個團隊申報了創(chuàng)業(yè)基金，有38人參與了此次的創(chuàng)業(yè)。在他們的計劃書的介紹中，有傳播公司的，有廣告公司的，有培訓學校的，有軟件開發(fā)的……。雖然每個人的計劃都是不一樣的，但是從每一個人的發(fā)言中，都能感受到那種創(chuàng)業(yè)的激情與魄力。在我看來，無論成功與否，無論公司是創(chuàng)辦了的.，還是在計劃之中的，站在發(fā)言席上的他們都是成功者。又有幾個人有機會站在我們學校領導前發(fā)言呢?聽說這次是百萬基金助大學生創(chuàng)業(yè)活動，還以為是一次性的發(fā)放呢。不過聽一個學長說最多一二個團隊會拿到獎助吧。有點失望的感覺，14個團隊，一二個團隊受助，豈不是給人一點希望又是失望。不過后來學校的決定卻讓我大吃一驚，14個團隊都獲得了補助，一等獎獲得了三萬元，二等獎獲得了一萬元，另12個團隊分別獲得了三千元?？偣布悠饋砭褪?.6萬元了。這個結果也許是讓每個人都很欣慰的。學校的支持是對每個人的鼓勵，既有這些正在創(chuàng)業(yè)的，也有還沒有創(chuàng)業(yè)的。
學校的支持有多大?我想這也許不是一兩句可以說清楚，無論怎么樣，我們看到了學校在為我們學生的前景努力。就像楚天都市報襄樊版的編輯說的那樣，學校為創(chuàng)業(yè)支持100萬元，這在湖北高校中都是不多見的。聽到這句話，很感動!我是一個平凡的學生，雖然聽過很多的創(chuàng)業(yè)故事，但總覺得創(chuàng)業(yè)是一件離自己很遠的事情。也許沒有資格來談論創(chuàng)業(yè)的話題，只是一點感觸而已。很佩服那些敢于創(chuàng)業(yè)的人，相信在創(chuàng)業(yè)的這條路上，無論成功與否，他們都是成功的人!
采訪心得格式篇五
校友是重要的人力智力資源、物力財力資源、信息資源和社會關系資源。校友是學校教育事業(yè)發(fā)展的重要依靠力量。做好采訪校友工作，已成為推動學校改革與發(fā)展的一個重要方面，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為社會經濟發(fā)展服務意義深遠。有人把校友會的工作比喻為筑橋工人，是它構建了母校與校友、校友與校友、母校與社會間的橋梁。為了對以后的學習有更好的幫助，我們走訪了于我校畢業(yè)的繆愛雪校友。下面是我的一些心得體會。
早上八點鐘趕到，我們開始了校友采訪。簡單的問了一些基本情況，校友開始很認真的跟我談起他認為當代大學生以就是我們應該怎樣做。她以豐富的經驗侃侃而談，讓我感受頗深，對我也很有幫助。
“八小時工作，二十四小時思考。”
“從基層做起，不要好高騖遠。”
這是03級校友繆愛雪的座右銘與人生感悟。她通過她的人生經歷及感悟，讓現(xiàn)在的我對未來的就業(yè)與人生有了新的認識與看法。
“干一行，愛一行，鉆三行，出色于多行。”是繆學姐的人生格言，它清楚的告訴我，人只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能讓人生更加豐富多彩。學習是人一生中的重要一課，“學習是基礎，思考是關鍵，實踐是根本。” “學而不思則惘，思而不學則歹?！?須在學習中進行思考，在思考中學習，更要通過實踐獲得更新的感悟與認知，因為“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行?！?/p>
“從基層干起，不要好高騖遠?！薄胺墓ぷ餍枰?，把個人興趣愛好和社會結合起來?！薄鞍压ぷ骺闯墒聵I(yè)，要有敬業(yè)精神?！边@是繆學姐就業(yè)的經歷寫照，在金融學院學習的她，大學畢業(yè)被分配到建設銀行杭州分行工作，從零柜做起，她的經歷告訴我們，不管做任何事，要“既來之，則安之”，以認真的態(tài)度，做好自己的工作，肩負好自己的責任，踏踏實實做人，勤勤奮奮做事。付出不一定會有回報，但不付出一定不會有回報。從基層做起，不做無謂的好高騖遠，做有目標的奮斗，有的放矢，逐步提高自己，實現(xiàn)自我價值。因為“是玫瑰總有開放的時候，是金子總會發(fā)光的?！?/p>
“干好你的本職工作，如果你的領導上司不重用你，不是你的錯，是他的損失?！睋碛姓J真負責精神，不斷進取的自我總是會曲徑通幽“守得云開見月明的”。
繆學姐說，她會投身于自己所喜愛的這個職業(yè)，并為之拼搏不止，奮斗不息，但畢竟路還很長，還會有許多無法解決的問題和許多新出現(xiàn)的問題，這些要靠我們的一起努力。
隨著采訪結束，我們走出了建設銀行的辦公大樓，學姐的親切微笑還在眼前。背負著學姐的殷切希望，我們“望望頭上的天，看看腳下的路”，輕松而愉悅的，邁上了新的旅途。
大學生活豐富多彩，如果不好好把握卻很容易蹉跎光陰。這次尋訪之行確實讓我受益良多，寫著這些文字，我還在想著校友對我們的忠告，我會牢記在心，并落實到行動上，向校友學習，做一個有貢獻的人。
采訪心得格式篇六
針對這次采訪，主要目的是把書本上理論的知識落實到實踐上?？墒俏覀冞@次的采訪沒有真正的把理論知識與實踐很好的相融入。差距很大，我分析有6個主要的因素：
1.沒有真正意義上的把理論知識理解透，采訪時不知如何下手。很放不開的，(還需要鍛煉一下社交能力)。
2.新聞采訪不是簡單意義上的去問別人一些問題，沒有做好充分的準備。
3.沒有對被采訪的人表明我們的意圖，以至于被采訪的人不愿意支持我們或是有想說的而我們沒有問到。
4.采訪時很盲目，沒有及時的問到我們想要的結果，沒有抓住關鍵。
5.我們小組缺乏更多的溝通與交流，以至于沒有達到飽和的分工與合作。
6.整個采訪計劃、行動，邏輯有點混亂，并且也沒有很認真的去做。
也許是我們第一次做這樣的新聞采訪，沒有達到預期的結果。但是經過這一次，我們在實踐中成長，吸取經驗和教訓，不斷在磨練中學習。以后“成長”會變得更加得心應手，做的越來越好。
我希望我們小組的各位成員在以后的學習中和實踐中能夠很好的去溝通、交流、分工、合作，讓后用心的去做。共同的去提高我們的知識水平和專業(yè)技能，提高個人綜合素質。
采訪心得格式篇七
有一些孩子，他們因為父母在外地工作，平日里沒有父母的陪伴，缺少了父母的關愛……他們，就是留守兒童。
為了讓留守兒童和父母相處，青陽縣蓉成一小攜手青陽經濟開發(fā)區(qū)和池州日報在開發(fā)區(qū)舉行了一次親子活動。我有幸以《池州日報》小記者身份來到現(xiàn)場進行采訪。
3月3日早上，我們11個小記者來到開發(fā)區(qū)，因為是第一次采訪，池州日報的老師們教我們采訪前做好哪些準備工作以及如何采訪等要領，經過簡短培訓后，我們來到了親子活動現(xiàn)場。親子活動十分精彩，有很多親子項目。我看到，無論是家長還是孩子，每個人臉上都寫滿著快樂，洋溢著快樂的笑容。
我一邊感受著濃濃的親情，一邊尋找著采訪對象，無論是大人還是孩子，，他們在采訪的字里行間都充滿了思念，其中有一個叫胡海濤的小朋友，剛開始采訪時，他嬉皮笑臉的躲著我，后來在我的堅持下他終于接收了采訪，他傷心地對我說道：“我在生活中會遇到許多困難，像有一次我忘記帶傘是自己跑回家的，還有每天回到我都一個人，提心吊膽的……”他沒有繼續(xù)說下去，頭深深地低了下去，淚水流了下來。我安慰道：“沒關系!你真是個男子漢，不過你看，爸爸媽媽現(xiàn)在不是在陪著你嗎?”
通過這次采訪，我深深感受到留守兒童對父母的思念，我們要多關心留守兒童。同時我也希望，通過這次活動，能讓更多在外地有所成就的父母回到家鄉(xiāng)進行創(chuàng)業(yè)，多陪陪孩子!
采訪心得格式篇八
沒有的寫是我們及一些通訊員，甚至記者常遇到的頭疼問題。所以善于用新聞的眼光去發(fā)現(xiàn)新聞，采訪者的，語言感受，是寫出通訊報道的關鍵。
(二)"吹糠見米"。舉齊魯晚報例子。
(三)"大海撈針"挖新聞
在這里，主要介紹一下消息的寫作，這是目前適用最廣泛的一種新聞寫作方式。對我們農村信用社的新聞報道來說，也是最常用的文體。因為通訊較消息篇幅長、覆蓋面大，象我們這樣的單位，一般很難被新聞單位采用。
(一)消息的構成:標題、導語、主題。(通常還可分為背景、結尾，這里所說的，已經包含在主題內)。
也就是新聞的題目，象人的臉面一樣重要。標題制作貴在醒目、得體、生動形象，能夠吸引讀者，起到畫龍點睛的作用。一篇報道，讀者拿起來之后要先看標題，然后再決定看還是不看。新聞標題的結構方式、寫法很多。但有一點是共同的，在標題撰寫上必須下功夫。新聞界有"三分之一時間寫標題、三分之一時間寫導語、三分之一時間寫主題"這一說法。
一、概括性導語。
導語往往是新聞事件的高度概括，使讀者看過導語后，不用看下文，就能了解消息的主要內容，這種結構形式的特點避免了消息寫作中把最重要、最新鮮的事實淹沒在大量一般性事件各，突出了"新"字。
陳述性導語。按事實發(fā)生的時間順序來寫，又叫"編年史式"，這種形式使消息情節(jié)步步推進，事件的高潮在后面出現(xiàn)，有引人入勝的效果。
三、描寫型導語。
四、就是對消息中某一有意義的特殊場面作簡潔而有特點的描寫。
五、評論型導語。就是在敘述事實的同時，立即對事情作出評價，提示其事物的現(xiàn)實意義。如寫我們支持貧困學子上大學時，可以這樣寫:浮來農信社在做好當前支農工作的同時，籌措資金設立"專項貸款"重點扶持"金榜題名"的貧困農家學生順利入學。(這是事實，然后再加以評論)此舉，讓浮來山鎮(zhèn)考取大中專院校的考生及其家長們吃了"定心丸"。
六、設問式導語。設問式導語就是在消息開頭即提出一個尖銳的問題，然后加經解答，引起人們的關注和思想。如我們在推得聯(lián)保貸款，解決了農民貸款難的'問題。導語可以這樣寫:貸款像存款一樣方便?對莒縣農民來說，原來似乎不可能，如今已夢想成真。
七、引語型導語。就是將消息中主要人物有新意、有特色、個性化的語言放在導語中，給人以強烈印象。如"凡是農民的正當需求，我們必須滿足供應。"莒縣農信社主任馬德勤說的這句話，代表了農信社對全縣百萬農民的莊嚴承諾。
采訪心得格式篇九
采訪人：
(xx專業(yè)。
班級。
學號)被采訪老師：
（xx專業(yè)）采訪時間：x月x日（第x周）采訪地點：
魏：（后面是提問內容）。
李：（老師對問題的解答）。
魏：
李：
魏：
李
至少提出三個問題，以上已魏同學和李老師為例。
出于經濟與管理學院。
x月x日x點。
我找了好多網上的采訪稿的開頭和結尾。
所以就不給你找范例了。
給你找了一篇范文“感動民商十大人物”之于曉楠采訪稿。
感動是年終歲末一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量。用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛；用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲；用所有春天的消息，為你寫下傳奇。2010年，在民商這片土地上，涌現(xiàn)出一批我們?yōu)橹袆拥娜宋铮麄冇米约旱姆绞綍鴮懻咦约旱木剩袆又阄摇?/p>
柔中帶剛，一面是女性的溫柔細膩，一面是不乏男性的威嚴與大氣。于曉楠，以自己充實而高效的生活經歷向我們演繹了大學生活的真諦。嚴謹、認真、負責的她在生活中的點點滴滴感染著身邊的每一個人！在“感動民商頒獎晚會”后，我們有幸采訪了于曉楠學姐。
于：首先《錦瑟》能夠得到大家的認可，我非常欣慰，在我的眼里，《錦瑟》已經漸漸地溶入我的血液，其中有我對它情感的寄托?！跺\瑟》自2003年創(chuàng)刊到今天很不容易，四個板塊都有不同的精彩內容，希望同學們通過《錦瑟》了解發(fā)生在校園內的各項活動。但總的來說，我們以與法律有關的內容為主，讓同學們通過參與《錦瑟》加深對法律知識的了解。與此同時，也希望通過《錦瑟》拓展視野、了解社會。讓《錦瑟》成為同學們生活、學習的好幫手。
于：其實從加入《錦瑟》那天開始，我就對它產生了很深的感情。從最初的選材、到最后發(fā)刊，那種期待和喜悅是別人體會不到的，感覺它像自己的孩子一樣。所以你所說的困難和這相比也不算是困難。從骨子里透著一種責任，告訴自己無論怎樣，都要將每一期做好，也許正是一種對《錦瑟》的熱愛支撐我走到今天，同樣今后無論走到哪，都會將它裝在心里，因為我的成長和《錦瑟》的發(fā)展有著不可分割的聯(lián)系，總想說：《錦瑟》已成為我生命的一部分。
于：呵呵，經過一年的努力，我終于拿到了北京航空航天大學的法學碩士的錄取通知書，9月份我會在那里開始另一段人生之旅。
記：對我們這些學弟學妹們說一下您的寄語吧。
于：民商是一片能夠激發(fā)熱情的土地，希望在這里你們能夠帶著一份執(zhí)著，一份堅忍勇敢的心走下去，在各方面發(fā)展，鍛煉自己，祝愿你們四年后帶著碩果離開。
采訪結束了，但曉楠學姐的一番話語卻深深地印在了腦海里，揮之不去。我們被她的那份責任心深深打動，看著她誠摯的眼睛，不需要更多話語，已經完全理解了她對學校，對與之有關的一切的情感。讓我們以她為榜樣，續(xù)寫更多民商傳奇，在此祝愿曉楠學姐在以后的人生道路上越走越寬，創(chuàng)造更多精彩。
采訪心得格式篇十
大一新生因離家不適應入學六天后跳樓身亡 、 在校大學生膽大妄為，從交警崗亭偷自行車 、 大學生與女友分手自殺 、 研究生氣球書寫求婚宣言騰空而起 。經過大眾傳媒的策劃與報道，展現(xiàn)在公眾視野中的是這樣的大學生:性觀念過度開放和放縱、暴力兇殺、冷漠世故、品質低下 大學生的形象正在被消解。這些造成了對大學生形象的損害，導致了大學生形象的妖魔化。
其主要有以下表現(xiàn)手法:
1、在新聞題材上，選擇報道內容，突出負面色彩。
2、在新聞采訪報道上，缺乏精確調查，主觀推斷。
3、在新聞編輯上，過度渲染，肆意炒作。
妖魔化的原因分析:
1、信源分析--大學生群體客觀存在很多問題。
2、控制分析--政府對社會新聞監(jiān)控薄弱，媒體為競爭選擇負面新聞。
3、傳播技巧分析--媒體正面新聞表現(xiàn)手法落后。
4、受眾分析--受眾對獵奇新聞充滿期待，同時又用傳統(tǒng)觀念評判是非。
采訪心得格式篇十一
這個寒假，我們組織去第四人民醫(yī)院進行采訪，我們先到朱依瑩家集合，然后乘坐家長們的車來到醫(yī)院采訪。來到那里以后，我們發(fā)現(xiàn)榮榕她們和我們開的不是一條路。我們決定在醫(yī)里和她們會合。所以先進了醫(yī)院。我們在樓下等了半天也不見她們的蹤影，沒有想到她們已經在樓上等我們了。
接下來，就要對醫(yī)生進行采訪了，大家一下子就把等待的煩惱拋到了腦后。我的心里有些害怕，平時我一直很膽小，這次采訪不知能不能成功呢?不過已經來了，回不了頭了，只能硬著頭皮上了。
采訪心得格式篇十二
經異聯(lián)總部研究決定：
自20__年3月10日起至20__年8月10日止加盟異聯(lián)項目的代理商，在足額繳納注冊費后，只要在合同有效期內推薦成功一家同級別代理商，異聯(lián)公司就將原繳納的注冊費在10個月后全額返還。
本促銷活動截止日期為20__年8月10日止。
杭州異聯(lián)商務有限公司
20__年3月1日
采訪心得格式篇十三
采訪人：
(xx專業(yè)。
班級。
學號)被采訪老師：
（xx專業(yè)）采訪時間：x月x日（第x周）采訪地點：
魏：（后面是提問內容）。
李：（老師對問題的解答）。
魏：
李：
魏：
李
至少提出三個問題，以上已魏同學和李老師為例。
出于經濟與管理學院。
x月x日x點。
采訪心得格式篇十四
您去過“人民影院”嗎？日前，時報熱心讀者王同領先生向本報提供了一組原塘沽人民影院的老照片。這是其父輩留下的一張珍貴老照片，由于壓在辦公室的玻璃板下面，隱約可見茶水浸泡的痕跡與歲月的折痕，但它仍然喚起了塘沽老一代人的“童年記憶”。
年過六旬的王先生指著照片告訴記者，這是典型的二十世紀五十年代的建筑裝飾，正中上方寫著“人民影院”四個大字，建筑中間的電影廣告是我國傳統(tǒng)神話故事“畫中人”。位于照片右下面是廣告莎士比亞的著名戲劇“王子復仇記”。王先生提到，那時的電影廣告是靠美工一筆一筆畫出來的水粉畫，不但藝術功底深厚，欣賞價值也很高。王先生回憶道，當時二十世紀六十年代初，學校組織看電影，團體票是二分錢，個人買學生票是五分錢。上小學時，老師在課堂上一宣布組織看電影，教室里就一片歡呼雀躍，大家急忙回家找父母要錢。留下最深記憶的電影有《孫悟空三打白骨精》、《哪吒鬧?！?、《小叮鐺》以及《黑山阻擊戰(zhàn)》、《英雄坦克手》等等。
如今，“人民影院”幾經歲月周折，在娛樂多元化的市場經濟下早已完成了它的歷史使命，現(xiàn)已成為巨川金海岸旁的停車場所。但照片上豐富的文化元素凝聚了那個時代的特征，喚起老一輩人的“童年記憶”。
據了解，原塘沽人民影院坐落在塘沽解放路，始建于1941年，由日本人建造，名為“塘沽演畫館”，有500多個座席，是分上下兩層木質結構的一座小樓。日本投降后國民黨接收了該影院。1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后更名為“塘大影院”。1949年1月天津解放后，人民政府接管了該影院，最終被確定為“塘沽人民影院”是在1952年。1976年地震中被毀，1980年國家投資120萬元重建，占地面積2100平方米，設1262個座席。1989年9月由市文化局定為“特級電影院”。進入2001年，隨著高檔音畫設備進入普通家庭，人們都不再走進電影院。2005年的3月8日，這座于1941年成立的電影院歷經60余個春秋后，終于讓出位置，給自己畫了一個圓滿的句號。
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