心得體會(huì)的寫作需要傾聽自己內(nèi)心的聲音，認(rèn)真思考和總結(jié)，從中汲取教訓(xùn)和啟示。在寫心得體會(huì)之前，可以先進(jìn)行一些相關(guān)的資料調(diào)研和思考。接下來(lái)，小編為大家推薦了一些經(jīng)典的心得體會(huì)，供大家參考和學(xué)習(xí)。
工匠精神團(tuán)課心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）。
團(tuán)課工匠精神是一種強(qiáng)調(diào)精益求精、追求卓越的態(tài)度和工作方式。在團(tuán)課工匠精神的引領(lǐng)下，許多人在工作中不斷突破個(gè)人極限，取得卓越成績(jī)。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，談?wù)勎覍?duì)團(tuán)課工匠精神的體會(huì)和心得。
第二段：追求卓越（200字）。
團(tuán)課工匠精神的核心就是對(duì)卓越的追求。卓越并不僅僅是完成任務(wù)，而是對(duì)自己能力的超越和對(duì)工作質(zhì)量的極致追求。在團(tuán)課工匠精神的熏陶下，我明白只有不斷追求卓越，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中脫穎而出。因此，我時(shí)刻保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的技能和知識(shí)水平，不斷追求卓越的工作成果。
第三段：精益求精（200字）。
團(tuán)課工匠精神要求我們?cè)诠ぷ髦芯媲缶．?dāng)我們完成一項(xiàng)任務(wù)后，我們不能滿足于已經(jīng)取得的成績(jī)，而應(yīng)該通過(guò)反思和總結(jié)，尋求進(jìn)一步的提高。我每次完成一項(xiàng)工作后，都會(huì)反思自己的做法和成果，發(fā)現(xiàn)問題并尋找改進(jìn)的方法。這種精益求精的心態(tài)讓我不斷進(jìn)步，不斷提高自己的工作水平。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作（200字）。
團(tuán)課工匠精神的另一個(gè)重要方面是團(tuán)隊(duì)合作。團(tuán)隊(duì)合作是團(tuán)課工匠精神的基石，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)集體智慧和協(xié)作，才能真正實(shí)現(xiàn)卓越的成果。在我們的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都發(fā)揮著不可替代的作用，我們共同合作，共同完成任務(wù)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地分擔(dān)任務(wù)，互相學(xué)習(xí)、借鑒和鼓勵(lì)，達(dá)到更好的效果。
第五段：持之以恒（200字）。
團(tuán)課工匠精神要求我們要始終堅(jiān)持，持之以恒。在工作中，我們可能會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只有堅(jiān)持下去，我們才能不斷取得進(jìn)步和成就。我意識(shí)到只有持之以恒地追求卓越，我們才能不斷超越自我，不斷創(chuàng)造更多的價(jià)值。因此，我會(huì)一直秉持團(tuán)課工匠精神，堅(jiān)持努力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
結(jié)尾（200字）。
團(tuán)課工匠精神是一種積極向上的心態(tài)和工作方式，它帶領(lǐng)著我們不斷追求卓越、精益求精，在團(tuán)隊(duì)合作中實(shí)現(xiàn)更大的價(jià)值。通過(guò)持之以恒地堅(jiān)持團(tuán)課工匠精神，我們能夠在工作中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。希望每個(gè)人都能發(fā)揚(yáng)團(tuán)課工匠精神，為成就自己和團(tuán)隊(duì)的輝煌做出貢獻(xiàn)。
工匠精神團(tuán)課心得體會(huì)篇二
第一段：引言（200字）
近年來(lái)，工匠精神備受關(guān)注。為了提高自身專業(yè)技能以及加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，我參加了一次名為“工匠精神團(tuán)課”的培訓(xùn)班。這是一種以培養(yǎng)工匠精神為目標(biāo)的團(tuán)體課程，旨在培養(yǎng)學(xué)員的主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考和職業(yè)道德等方面的能力。在這次團(tuán)課中，我深受啟發(fā)，收獲頗多。
第二段：積極學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考（200字）
團(tuán)課中的第一個(gè)重要內(nèi)容就是培養(yǎng)學(xué)員的積極學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考能力。在工匠精神的理念下，我們每個(gè)人都應(yīng)該具備獨(dú)立主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神，探索新知識(shí)和新技能。在課上，我們學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的工作方法和技巧，并在實(shí)踐環(huán)節(jié)中運(yùn)用這些知識(shí)。通過(guò)親身經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到只有將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，并不斷思考和總結(jié)，才能真正提高自己的技能水平。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和職業(yè)道德（200字）
團(tuán)隊(duì)合作是工匠精神團(tuán)課的另一個(gè)關(guān)鍵要素。在現(xiàn)代社會(huì)中，一個(gè)人的能力很難在實(shí)踐中得到完善的發(fā)揮，而團(tuán)隊(duì)合作正是能夠匯集每個(gè)人的智慧和力量。在團(tuán)課中，我們進(jìn)行了小組合作討論、模擬項(xiàng)目管理等實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)與其他成員的交流合作，我深刻體會(huì)到只有凝聚團(tuán)隊(duì)的力量，才能取得更好的成果。此外，在團(tuán)課中，我們也學(xué)習(xí)了職業(yè)道德的重要性，只有遵守職業(yè)道德，保持誠(chéng)信和專業(yè)性，才能在工作中贏得別人的信任和尊重。
第四段：持之以恒和追求卓越（200字）
工匠精神的核心是持之以恒和追求卓越。在團(tuán)課中，我們學(xué)習(xí)到了工匠們對(duì)工作的細(xì)致與耐心，他們追求卓越的態(tài)度和百分之百的專注。在現(xiàn)實(shí)工作中，我們常常面臨著工作壓力和困難，而只有保持持之以恒的精神，不斷追求卓越，才能真正達(dá)到自己的目標(biāo)。在團(tuán)課中，我也學(xué)到了從容應(yīng)對(duì)工作困難和逆境，以及如何持之以恒地為目標(biāo)努力。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)參加工匠精神團(tuán)課，我深刻理解了工匠精神的內(nèi)涵和意義。積極學(xué)習(xí)和主動(dòng)思考，團(tuán)隊(duì)合作和職業(yè)道德，持之以恒和追求卓越，這些都是我們每個(gè)人在職業(yè)生涯中必須具備的素質(zhì)。只有擁有工匠精神，我們才能在職場(chǎng)中不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我相信，將工匠精神融入到自己的工作中，我會(huì)更加專注，更加有激情，更加出色地完成每一項(xiàng)工作。這次團(tuán)課給我?guī)?lái)了巨大的收獲，也讓我更加堅(jiān)信工匠精神的重要性。
工匠精神團(tuán)課心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）
團(tuán)課工匠精神是當(dāng)今社會(huì)迫切需要的品質(zhì)之一。在團(tuán)課工匠的日常工作中，他們擁有專業(yè)知識(shí)、解決問題的能力以及高度的責(zé)任感。作為憑借自己的才華和努力成為一名合格的團(tuán)課工匠的人，我深切體會(huì)到了團(tuán)課工匠精神的重要性與意義。
第二段：全心全意服務(wù)（200字）
團(tuán)課工匠精神的核心是全心全意地為客戶提供服務(wù)。作為一名團(tuán)課工匠，我始終懷著一顆真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)客戶，為他們提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。無(wú)論是與客戶交流溝通，還是在解決問題的過(guò)程中，我都會(huì)傾注全部的心力。這種全心全意的服務(wù)態(tài)度能夠讓客戶感受到我的真誠(chéng)，建立起良好的信任關(guān)系。
第三段：持續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)（200字）
團(tuán)課工匠需要具備持續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)的品質(zhì)。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，知識(shí)更新的速度之快令人瞠目結(jié)舌。作為團(tuán)課工匠，我時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷鉆研新知識(shí)、新技術(shù)，以不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)修，才能站在行業(yè)的最前沿，為客戶提供更好的服務(wù)。
第四段：精益求精，追求卓越（200字）
團(tuán)課工匠精神的核心也是追求卓越。我常常面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，但是無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)迎難而上，力求做到最好。在日常工作中，我會(huì)將工作完成得更加出色，針對(duì)我所負(fù)責(zé)的項(xiàng)目，我會(huì)積極主動(dòng)地尋求改進(jìn)和創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，力爭(zhēng)將其做到盡善盡美。
第五段：感悟與總結(jié)（200字）
通過(guò)擁有團(tuán)課工匠精神，我深切體會(huì)到了責(zé)任對(duì)于工作的重要性。作為團(tuán)課工匠，我們要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)客戶負(fù)責(zé)。只有將責(zé)任融入工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，才能夠?qū)F(tuán)課工匠精神發(fā)揮得淋漓盡致。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)、追求卓越以及全心全意的服務(wù)，我堅(jiān)信自己能夠不斷提升自己的綜合能力，成為一名更加出色的團(tuán)課工匠。
總結(jié)：（200字）
在這個(gè)追求效益和利益的時(shí)代，團(tuán)課工匠精神的價(jià)值顯得尤為重要。全心全意的服務(wù)、持續(xù)學(xué)習(xí)和追求卓越，這些品質(zhì)都可以為團(tuán)課工匠帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和成功。通過(guò)堅(jiān)持團(tuán)課工匠精神，我們不僅可以在工作中取得成就，還可以在個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展上得到充分的認(rèn)可與獎(jiǎng)賞。團(tuán)課工匠精神是一個(gè)不斷追求進(jìn)步、發(fā)展的過(guò)程，它將激發(fā)我們的潛力，推動(dòng)我們不斷超越自我。
工匠精神團(tuán)課心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，工匠精神成為了一個(gè)備受關(guān)注的話題。在現(xiàn)代工業(yè)化和技術(shù)進(jìn)步的浪潮中，工匠精神的重要性逐漸被人們所認(rèn)可。為了更好地了解和體會(huì)工匠精神的內(nèi)涵，我參加了一場(chǎng)關(guān)于工匠精神的團(tuán)課。在這場(chǎng)團(tuán)課中，我深刻領(lǐng)悟到了工匠精神對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值，也發(fā)現(xiàn)了如何將工匠精神應(yīng)用到自己的生活和工作中。以下是我對(duì)這次團(tuán)課的心得體會(huì)。
首先，工匠精神的核心是對(duì)品質(zhì)的追求。在團(tuán)課中，我們了解到工匠并不是簡(jiǎn)單地按照要求來(lái)完成任務(wù)，而是對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都嚴(yán)格要求自己。無(wú)論是制作一個(gè)雕塑還是修理一輛摩托車，工匠都會(huì)精益求精，追求完美的品質(zhì)。正是這種對(duì)品質(zhì)的追求，使工匠所制造的產(chǎn)品與眾不同，深受人們的喜愛。這讓我深思，無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，只有不斷追求品質(zhì)，才能獲得更多的認(rèn)可和成就。作為一個(gè)大學(xué)生，我應(yīng)該把這種追求品質(zhì)的態(tài)度融入到學(xué)習(xí)和生活中，不僅要追求高分，更要注重學(xué)術(shù)和道德的雙重素養(yǎng)，力爭(zhēng)做一個(gè)真正有品質(zhì)的人。
其次，工匠精神的體現(xiàn)是技藝精湛。在團(tuán)課中，我們看到一位老工匠在趕制一張椅子。雖然歲月已經(jīng)在他臉上留下了印記，但手中的工具卻穩(wěn)定而熟練。他用一種近乎藝術(shù)的姿態(tài)，將一塊原木變成了一張精美的椅子。我被這種精湛的技藝所震撼，也被工匠對(duì)技藝的執(zhí)著所感動(dòng)。從中我明白到，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能使自己的技藝得到提升。在今天以技術(shù)為主導(dǎo)的時(shí)代，學(xué)好一門技術(shù)是非常重要的。如果只是淺嘗輒止，不去深耕細(xì)作，就無(wú)法真正掌握這門技術(shù)。因此，我決定在以后的學(xué)習(xí)中，注重技術(shù)的培養(yǎng)，不斷提升自己的技藝水平。
此外，工匠精神的精髓是積極的工作態(tài)度。在團(tuán)課中，講師講述了一個(gè)故事，故事中的工匠在建造大教堂時(shí)，被路人問道為什么要重新刨地板。工匠回答道：“因?yàn)榈匕迨怯肋h(yuǎn)不會(huì)有人看到的，但是我知道?！边@個(gè)故事給我留下了深刻的印象。工匠的工作態(tài)度是一種不圖名利，不圖回報(bào)，只在乎自己的追求的精神內(nèi)核。他們?cè)诠ぷ髦型度氩Ｗ?，不為外界的因素而影響自己。作為一名學(xué)生，我也應(yīng)該有這樣的態(tài)度。只有踏實(shí)勤奮，全身心地投入到學(xué)習(xí)中，才能夠取得更好的成績(jī)。
最后，工匠精神對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值是不可估量的。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到工匠們創(chuàng)造了很多價(jià)值，也給社會(huì)帶來(lái)了很大的貢獻(xiàn)。他們所做的產(chǎn)品，無(wú)論是工藝品還是大型機(jī)械設(shè)備，都為人們帶來(lái)了便利和喜悅。工匠精神所體現(xiàn)的追求卓越和服務(wù)社會(huì)的精神，是我們每個(gè)人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。只有具備了這樣的精神，我們才能在自己的領(lǐng)域創(chuàng)造價(jià)值，也才能真正為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
通過(guò)這次團(tuán)課，我對(duì)工匠精神有了更加深入的理解。工匠精神對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值是不可忽視的，它不僅能夠幫助我們提升自己的技能和品質(zhì)，還能夠培養(yǎng)積極的工作態(tài)度。因此，我決定在今后的生活和工作中，秉承工匠精神，追求品質(zhì)，錘煉技藝，以更加專注積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)。我相信，只要堅(jiān)持下去，我一定能夠成為一個(gè)有品質(zhì)的人，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
工匠精神團(tuán)課心得體會(huì)篇五
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我們要努力地實(shí)現(xiàn)它。中國(guó)夢(mèng)也一樣，它需要每一個(gè)黑眼晴黃皮膚的中國(guó)人去付出和努力，才能讓我們的祖國(guó)更加富裕、繁榮昌盛、強(qiáng)大、美麗。
五歲的'時(shí)候，媽媽送我去學(xué)國(guó)際象棋，看到那些運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上努力拼殺，為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)。當(dāng)五星紅旗在賽場(chǎng)上飄揚(yáng)，國(guó)歌在賽場(chǎng)上奏響，那一刻，我的夢(mèng)想是成為一名國(guó)際象棋大師。六歲的時(shí)候，我上小學(xué)一年級(jí)了，看見老師在講壇上侃侃而談、神彩飛揚(yáng)、答疑解惑、魅力四射，那一刻，我想成為光榮的人民老師，傳播知識(shí)，然后桃李滿天下。七歲了，看見姥姥得了風(fēng)濕，天天腿疼得睡不著。我立志要去當(dāng)醫(yī)生，要醫(yī)好姥姥的腿，讓姥姥免去病痛。給全天下的患者解憂。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，一個(gè)最終的夢(mèng)想在我心中發(fā)芽，我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)科學(xué)家，站在知識(shí)的頂端，讓更多的神十二、神十三。飛上藍(lán)天，造福人類，為祖國(guó)爭(zhēng)光，成為祖國(guó)的驕傲。讓我們插上夢(mèng)想的翅膀，向著未來(lái)的中國(guó)展翅飛翔，祖國(guó)因?yàn)橛形覀?，因?yàn)橛形覀兊膲?mèng)想?yún)⑴c，煥發(fā)著無(wú)限的生機(jī)與活力，我會(huì)一直堅(jiān)持著，只為心中的夢(mèng)想，努力著，奮斗著，直至走向輝煌。睡夢(mèng)中，我仿佛聽見了歌聲，坐上高鐵去北京，去看看故宮和萬(wàn)里長(zhǎng)城，去實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)。
工匠精神團(tuán)課心得體會(huì)篇六
李克強(qiáng)總理在16年《政府工作報(bào)告》中首提“工匠精神”，工匠精神是指工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢，精益求精的精神理念。工匠精神是2016年政府工作報(bào)告新詞。促進(jìn)消費(fèi)品工業(yè)增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌，更好滿足群眾消費(fèi)升級(jí)需求。
一代大師齊白石老人有一方印叫“大匠之門”，這是白石老人為了紀(jì)念自己的木工出身而特意刻制的。針對(duì)木匠出身地位低微的世俗偏見，白石老人曾刻過(guò)“魯班門下”、“木人”等印并引以為自豪。正因?yàn)樗竟さ慕?jīng)歷，給他的篆刻和繪畫打下了扎實(shí)的基本功，才讓他到達(dá)了藝術(shù)的高峰，終成一代大師。
無(wú)論是做人還是做事，都要我們尊重自己，正確看待自己。都需要我們用心注重細(xì)節(jié)，追求完美和極致。只有做到細(xì)節(jié)之處的完美，才能贏得全局的勝利！
工匠精神團(tuán)課心得體會(huì)篇七
工匠精神這本書，以一種通俗而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言告訴人們，什么樣的工匠才是一個(gè)合格工匠，做一個(gè)合格工匠的基本素養(yǎng)和他需要怎么樣的付出，合格工匠的心態(tài)怎樣保持平衡以及怎樣才能發(fā)揮出優(yōu)秀的工匠精神。
作者從中外大量的事實(shí)中闡述了他的觀點(diǎn)，給人留下了深刻的印象。在談到工匠不僅僅是把工作當(dāng)作是賺錢的工具時(shí)，他用一位大提琴師下崗后做一名葬儀師和家喻戶曉的庖丁解牛的故事來(lái)說(shuō)明普通工匠對(duì)工作的執(zhí)著，“對(duì)所做事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品喜歡精雕細(xì)琢、精益求精?！币缘臼⒑头?、喬布斯等為代表的一代巨匠的故事來(lái)這說(shuō)明他們所具有的非同尋常的品質(zhì)和毅力，以及他們努力影響和帶動(dòng)了一批批優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的品質(zhì)和精神。不管是普通的、在各自崗位上勤勞、敬業(yè)投入和全身心奉獻(xiàn)的普通工匠，還是巨匠，他們的`一舉一動(dòng)不僅表現(xiàn)出高超的技藝，還融合了他們骨子里的一種職業(yè)精神。
“工匠精神”可以從瑞士制表匠的例子上一窺究竟。瑞士制表商對(duì)每一個(gè)零件、每一道工序、每一塊手表都精心打磨、專心雕琢，他們用心制造產(chǎn)品的態(tài)度就是工匠精神的思維和理念。在工匠們眼中，只有對(duì)質(zhì)量的精益求精、對(duì)制造的一絲不茍、對(duì)完美的孜孜追求，除此之外，沒有其他。正是憑著這種凝神專一的工匠精神，瑞士手表得以譽(yù)滿天下、暢銷世界，成為經(jīng)典。
“細(xì)節(jié)決定成敗”是每個(gè)人都無(wú)法反駁的道理，但是為什么在工作中，我們總是疏忽細(xì)節(jié)？其實(shí)不是做不到，而是不注重。所謂細(xì)節(jié)，往往都是那些我們覺得差不多、無(wú)所謂的地方。而到最后，往往問題都是產(chǎn)生在這些地方。所以，注重細(xì)節(jié)要先反省在工作中被忽略的地方。
無(wú)論什么工作，只有天天持續(xù)努力才會(huì)進(jìn)步。即使最簡(jiǎn)單的工作，在持續(xù)的過(guò)程中也會(huì)有所收益。這就是把當(dāng)下做到極致的基本做法。
人活在當(dāng)下，難免糾結(jié)于昨天，又難免為了明天奔忙。但是人生只有一次，每一分每一秒都是錯(cuò)過(guò)不會(huì)重來(lái)的唯一，所以，活在當(dāng)下，就是對(duì)得起此刻的每分每秒。這就是工匠的修行態(tài)度。
我們每個(gè)人都應(yīng)使自己由浮躁變?yōu)槟_踏實(shí)地，由隨波逐流，循規(guī)蹈矩變?yōu)榉e極主動(dòng)工作，真正把熱愛崗位、全心全意履行崗位職責(zé)落在實(shí)處。無(wú)論從事什么行業(yè)，只有全心全意、盡職盡責(zé)地工作，才能在自己的領(lǐng)域里出類拔萃，這也是敬業(yè)精神的直接表現(xiàn)。不論你的工資是高還是低，你都應(yīng)該保持這種良好的工作作風(fēng)。其實(shí)工作就是一種修行，在修煉的道路上我們應(yīng)該披荊斬剌，要耐得住寂寞，受得了冷諷熱嘲，使自己變的強(qiáng)大?！坝眯淖鍪隆笔且环N人生原則，它能使自己在生活中學(xué)到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做出色。人有時(shí)候都是會(huì)累的，都會(huì)抱怨，工作忙，工作累，工作是受罪。都喜歡自由，喜歡家，因?yàn)樵诩矣X得輕松自在不受束縛，于是我們?cè)绞潜г梗绞怯X得累。越是覺得這簡(jiǎn)直就是在受罪。從而我們會(huì)慢慢變的遲到早退、偷懶、服務(wù)態(tài)度不好等等，對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的狀況屢屢發(fā)生，然而我們應(yīng)該問問自己，這是不負(fù)責(zé)任的。我們只有將單位的事情當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做，將單位當(dāng)作自己的家，才可以造就一個(gè)充滿生機(jī)，具有活力的單位。
“用心做事”是對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感和正確的思維方式。態(tài)度決定一切。一個(gè)人的工作態(tài)度折射著人生的態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。
工匠精神不是口號(hào)，它存在于每一個(gè)人身上、心中。長(zhǎng)久以來(lái)。正是由于缺乏對(duì)精品的堅(jiān)持、追求和積累，才讓我們的個(gè)人成才之路崎嶇坎坷，組織發(fā)展之途充滿荊棘。這種缺乏也讓持久創(chuàng)新變得異常艱難，更讓基業(yè)長(zhǎng)青成為鳳毛麟角，所以，在資源日漸匱乏的后成長(zhǎng)時(shí)代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是我們每個(gè)人、每個(gè)單位生存、發(fā)展的必經(jīng)之路。
工匠精神團(tuán)課心得體會(huì)篇八
工匠，是一種職業(yè)，看似平凡，卻也有著不為人知的隱秘。
人們都在詢問，什么是工匠精神，在畢竟來(lái)自“何方“？它，神神奇秘，好像很少人能夠體會(huì)到它的真正內(nèi)涵。有人說(shuō)，工匠精神就是不斷轉(zhuǎn)變精益求精，其實(shí)不然，我認(rèn)為工匠精神不只是精益求精，更要有一種心態(tài)，而這種心態(tài)，打算著你的命運(yùn)，你好像在漸漸的為之所轉(zhuǎn)變。
曾經(jīng)有一篇文章這樣說(shuō)道：“一天，一位大學(xué)的學(xué)者來(lái)到一家公司，這家公司派了幾個(gè)人到建筑工地去砌墻，這位大學(xué)者問了第一個(gè)正在砌墻的人說(shuō)：“你在干什么？”“莫非你看不見嗎？我在砌墻?！蹦俏还と税琢怂谎蹧]好氣的答復(fù)道。明顯，對(duì)方是嫌他打攪了自己的工作。
學(xué)者笑了笑，有走到另一位砌墻工人身邊問道：“你在干什么？”那人差異的.看了看他，然后用手比劃著已經(jīng)具有肯定規(guī)模大大樓說(shuō)，我在蓋一座高樓。這兩個(gè)人的答復(fù)令他大失所望，但當(dāng)轉(zhuǎn)身欲走的時(shí)候，一陣歌聲吸引了他，在忙的焦頭爛額的工地上竟然還有人唱歌，這位學(xué)者狐疑的循著歌聲找了過(guò)去，原來(lái)是一位目光囧囧的年輕人，只見他麻利的砌著轉(zhuǎn)，同時(shí)哼著一首首老歌。
“你在干什么？”學(xué)者又問了他一個(gè)問題。
“我在建立一座漂亮的城市?！边@個(gè)人爽快的答復(fù)道。
十年之后，這位學(xué)者由于某一課題又來(lái)到了這個(gè)工地進(jìn)展調(diào)研，湊巧的是，他發(fā)覺一件令他特別震撼的事：“十年前的那幾個(gè)人，第一個(gè)還在工地上砌墻，其次個(gè)成立圖紙?jiān)O(shè)計(jì)師，而第三個(gè)，卻已經(jīng)成立他們的老板?！?/p>
由此來(lái)看，所謂的工匠精神并不是只有精益求精，而更為重要的是一種態(tài)度，能否意識(shí)到這一點(diǎn)，打算了你以后能否干出一番大事業(yè)。
工匠精神團(tuán)課心得體會(huì)篇九
工匠精神，是一種在工作中追求極致、追求卓越的態(tài)度和信念。它源于對(duì)工作的熱愛和對(duì)品質(zhì)的追求，它體現(xiàn)了對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注和對(duì)專業(yè)技能的精進(jìn)。在現(xiàn)代社會(huì)，工匠精神的價(jià)值更加凸顯，它不僅是一種職業(yè)操守，更是一種生活態(tài)度。在我對(duì)工匠精神的思考中，我深深體會(huì)到了它的重要性和魅力。
首先，工匠精神教會(huì)我專注。在我看來(lái)，專注是工匠精神的核心要素之一。只有全神貫注地投入到工作當(dāng)中，才能做到心無(wú)旁騖，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到至臻至美。曾經(jīng)，我在一次手工制作課程中學(xué)習(xí)木匠的技藝，發(fā)現(xiàn)他們每天都沉浸在木匠工作中，用心去打磨每一塊木頭，直至達(dá)到自己心目中的完美。這種專注與細(xì)心令我感動(dòng)，也激發(fā)了我對(duì)工匠精神的追求。
其次，工匠精神教會(huì)我耐心。完成一件事需要長(zhǎng)時(shí)間的沉淀和積累，而耐心則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的不可或缺的品質(zhì)。作為一名軟件開發(fā)工程師，我曾經(jīng)遇到過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)程序調(diào)試的困難，但是只有保持耐心和不斷嘗試，才能找到最佳的解決方案。正是這種對(duì)工作的耐心才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的工匠精神，只有不急于求成，才能夠邁向技藝的巔峰。
再次，工匠精神教會(huì)我追求卓越。工匠精神并不滿足于平庸，它追求卓越和穩(wěn)定的品質(zhì)。用心制作和打磨每一件產(chǎn)品，以精益求精的態(tài)度，追求完美的細(xì)節(jié)，將工作做到極致。正是這種追求卓越的精神，使得工匠的作品不僅令人贊嘆，更成為了代表著一種文化和價(jià)值觀的象征，也喚醒著人們的心靈共鳴。它教會(huì)我，只有不斷追求卓越才能夠開創(chuàng)出更加輝煌的未來(lái)。
第四，工匠精神教會(huì)我團(tuán)隊(duì)合作。沒有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相支持的團(tuán)隊(duì)，是無(wú)法發(fā)揮出工匠精神的真正力量的。正如古代的匠人們需要互相協(xié)作，它們才能將一匹絲綢編織成華麗的錦緞。在我的工作中，我也深深地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人各司其職，積極互動(dòng)，就能夠形成一種良好的工作氛圍，每個(gè)人都能夠充分發(fā)揮自己的潛力，最終達(dá)成團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。
最后，工匠精神教會(huì)我對(duì)生活的熱愛。工匠精神不僅僅存在于工作中，也滲透到了生活的方方面面。對(duì)于一名熱愛生活的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是做家務(wù)還是旅游攝影，都可以發(fā)揮出工匠精神的獨(dú)特魅力。我曾經(jīng)看到一位攝影師對(duì)待自己的攝影作品時(shí)如同一名匠人對(duì)待自己的藝術(shù)品般認(rèn)真，他通過(guò)不斷地嘗試和改進(jìn)，將每一張照片都取得了近乎完美的效果。正是這種工匠精神的精神感染了我，讓我認(rèn)識(shí)到生活就是一種藝術(shù)，只有全心全意地投入其中，才能收獲真正的幸福和滿足。
總而言之，工匠精神在現(xiàn)代社會(huì)中至關(guān)重要。它不僅是一種職業(yè)操守，更是一種生活態(tài)度。它教會(huì)我們專注、耐心、追求卓越、團(tuán)隊(duì)合作和熱愛生活。只有擁有工匠精神，我們才能將自己的工作做到極致，也才能在生活中收獲更多的快樂和滿足。讓我們共同培養(yǎng)和傳承工匠精神，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
工匠精神團(tuán)課心得體會(huì)篇十
第一段：引言與定義
工匠精神是一種追求卓越、注重細(xì)節(jié)的態(tài)度，是對(duì)工作的熱情和專注，是一種將工作視為藝術(shù)創(chuàng)作的信念。在當(dāng)今社會(huì)，工匠精神的價(jià)值正逐漸被人們重視起來(lái)。工匠精神不限于手工藝人，更是適用于各個(gè)領(lǐng)域，無(wú)論是制造業(yè)、服務(wù)業(yè)或者創(chuàng)意領(lǐng)域都需要有工匠精神的人才。通過(guò)深入研究和體驗(yàn)，我深感工匠精神的重要性和可貴之處。
第二段：追求卓越的態(tài)度
工匠精神首先體現(xiàn)在追求卓越的態(tài)度上。無(wú)論是制作一件傳統(tǒng)工藝品還是研發(fā)一種電子產(chǎn)品，工匠們都追求極致的品質(zhì)和完美的細(xì)節(jié)。他們不滿足于達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，而是不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的目標(biāo)。正是這種追求卓越的態(tài)度，使得他們?cè)诠ぷ髦心軌虺掷m(xù)進(jìn)步，不斷創(chuàng)新。
第三段：注重細(xì)節(jié)的精神
工匠精神的另一個(gè)重要方面是注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)是構(gòu)建完美工作的基石，它決定了一個(gè)作品或者產(chǎn)品的品質(zhì)和價(jià)值。一個(gè)細(xì)心的工匠會(huì)用心觀察每一個(gè)環(huán)節(jié)，細(xì)致入微的去完善。他們知道，一個(gè)小小的瑕疵也會(huì)影響整體的質(zhì)量。精益求精的工匠會(huì)為了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步而付出更大的努力。
第四段：將工作視為藝術(shù)創(chuàng)作的信念
工匠精神的另一個(gè)核心是將工作視為藝術(shù)創(chuàng)作的信念。無(wú)論從事何種職業(yè)，只有將工作視為藝術(shù)，才能真正發(fā)揮出工匠精神的力量。工作不再只是賺錢的手段，而是對(duì)生命的追求和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。工匠們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧吓鲎渤隽嗣赖幕鸹?，他們思考如何將工作做到更好，如何給人帶來(lái)更多的快樂和驚喜。
第五段：工匠精神的意義與應(yīng)用
工匠精神在當(dāng)今社會(huì)的意義不言而喻。在快節(jié)奏的生活中，人們往往忽視了對(duì)細(xì)節(jié)的把控和追求卓越的態(tài)度，導(dǎo)致很多產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量大打折扣。因此，樹立并弘揚(yáng)工匠精神具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)于個(gè)人而言，工匠精神能夠提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；對(duì)于企業(yè)而言，工匠精神能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量和品牌價(jià)值。所以，我們需要在日常的工作和生活中，注重細(xì)節(jié)，追求卓越，并將工作視為藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程。
總結(jié)：
工匠精神體現(xiàn)了一種追求卓越、注重細(xì)節(jié)、將工作視為藝術(shù)創(chuàng)作的態(tài)度。在當(dāng)今社會(huì)，這種精神價(jià)值被廣泛認(rèn)可和推崇。注重細(xì)節(jié)和追求卓越是工匠精神的兩大核心，而將工作視為藝術(shù)創(chuàng)作的信念則提升了工匠精神的境界。弘揚(yáng)工匠精神不僅能夠提高個(gè)人的職業(yè)素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，也能夠推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展和產(chǎn)品品質(zhì)的提升。只有在日常的工作和生活中，我們始終堅(jiān)持工匠精神，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最大化，也為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
工匠精神團(tuán)課心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（100字）
工匠精神是一種追求卓越的態(tài)度，他們?cè)谧约旱念I(lǐng)域中追求完美的細(xì)節(jié)，崇尚精湛的技藝和匠人精神，以滿足人們對(duì)于品質(zhì)和創(chuàng)新的需求。作為工匠，我深刻體會(huì)到了工匠精神的價(jià)值，它不僅僅代表著追求卓越，更是一種生活情趣和態(tài)度。
第二段：工匠精神的內(nèi)涵和價(jià)值（250字）
工匠精神是一種深入骨髓的精神力量，它要求我們對(duì)待工作真誠(chéng)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)。工匠們視工作為藝術(shù)，對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)都充滿了熱情和專注。他們注重學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步，不斷提高自己的技能，以達(dá)到令人驚嘆的水平。工匠們不僅追求卓越的技藝，同時(shí)也追求創(chuàng)新，他們善于思考和嘗試，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。工匠精神的價(jià)值體現(xiàn)在凝練世界工匠精神，在呈現(xiàn)出令人贊美和敬佩的作品的同時(shí)，也通過(guò)努力充實(shí)自己、豐富生活，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。
第三段：工匠精神的實(shí)踐方式（350字）
工匠精神的核心是對(duì)于質(zhì)量的追求。在我的工作中，我時(shí)刻保持著對(duì)完美的追求，盡善盡美地完成每一個(gè)任務(wù)。我相信只有把工作當(dāng)作藝術(shù)來(lái)對(duì)待，才能達(dá)到真正的卓越。因此，我從不放松對(duì)自己的要求，并持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的技能，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。通過(guò)不斷的努力，我感受到了自己在不斷進(jìn)步的過(guò)程中取得的成就感和滿足感。同時(shí)，我也重視創(chuàng)新，在處理問題時(shí)，始終尋找新的方法和思路，以更好地解決難題。這種創(chuàng)新精神讓我在工作中充滿了動(dòng)力和熱情。
第四段：工匠精神對(duì)生活的影響（250字）
工匠精神不僅僅適用于工作領(lǐng)域，它也對(duì)我們的生活產(chǎn)生著積極的影響。正因?yàn)橛辛藢?duì)卓越的追求，我在生活中也能保持高標(biāo)準(zhǔn)和要求。無(wú)論是做飯、做家務(wù)還是與人交往，我都希望能夠做到最好。工匠精神讓我保持了對(duì)自己的要求，始終追求極致的品質(zhì)和細(xì)節(jié)。這種態(tài)度幫助我在生活中取得了更多的滿足感和成就感，使我能夠更好地享受生活。
第五段：結(jié)尾（200字）
工匠精神是一種追求卓越的態(tài)度，它不僅僅體現(xiàn)在工作中，更是一種生活方式和態(tài)度。工匠精神追求的是極致的品質(zhì)和創(chuàng)新的靈感，這種追求不僅讓我們能夠提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)，也能夠提高自己的技能和生活品質(zhì)。因此，我將繼續(xù)保持對(duì)工匠精神的追求，不斷提高自己的技藝和能力，成為一個(gè)優(yōu)秀的工匠。同時(shí)，我也希望通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，能夠傳遞工匠精神的力量，激勵(lì)更多的人加入到追求卓越的行列中來(lái)。工匠精神的價(jià)值和意義是全人類所共同追求的，只有我們每個(gè)人將其融入到自己的生活中，才能夠?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
工匠精神團(tuán)課心得體會(huì)篇十二
一看到這本書，就立馬喜歡上了它。說(shuō)不清，道不明，就是喜歡它，它讓我有一種非得一口氣讀完的沖動(dòng)!事實(shí)上，我真的這樣做了。掩卷反思，心潮澎湃，仔細(xì)思索著付守永先生的話，他就像一個(gè)導(dǎo)師在諄諄教誨著我!讓人從心底里佩服!所思所想，見諸于筆端，聊以自勉!希望自己以后能夠樹立正確的工作觀，真正成長(zhǎng)為一名“工匠”。
在這個(gè)日益浮躁的社會(huì)，金錢至上論甚囂塵上!在我們的社會(huì)里講利益的人越來(lái)越多，講責(zé)任的人越來(lái)越少;講權(quán)利的人越來(lái)越多，講成長(zhǎng)的人越來(lái)越少;講關(guān)系的人越來(lái)越多，講原則的人越來(lái)越少!當(dāng)人們?nèi)ふ乙环莨ぷ鲿r(shí)，考慮更多的是這份工作能帶給我多少薪水，能帶給我多少物質(zhì)報(bào)酬!而不是我能從這份工作中學(xué)到什么?我能得到什么樣的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)?我能學(xué)會(huì)什么樣的做人道理?我是不是真的喜歡這份工作?我對(duì)這份工作足夠上心嗎?我把我的感情投入到工作中了嗎?每一個(gè)工作細(xì)節(jié)我是不是都認(rèn)真去做了?面對(duì)每一個(gè)顧客我是不是始終保持飽滿的熱情和友好的態(tài)度?我是不是還有一些地方有待改進(jìn)?我怎么做才能提高我的工作能力和工作業(yè)績(jī)?我是不是很受顧客歡迎?我是一個(gè)稱職的員工嗎?我是一個(gè)價(jià)值型員工嗎?我在公司是無(wú)可取代還是無(wú)足輕重?我是不是應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換一下心態(tài)?我是不是太急躁了、太急功近利了?在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，更多的是聽到員工的抱怨!日復(fù)一日的抱怨只會(huì)打消工作的積極性，只能使你處于焦躁、憂郁、惶恐之中，永遠(yuǎn)為看不清的`明天奔忙，外表強(qiáng)悍，內(nèi)心空虛!殊不知“牢騷太多防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”!說(shuō)實(shí)話，初入職場(chǎng)，我也有抱怨，有迷茫!看不清未來(lái)在何處!找工作也是看工資高低，而不顧其他!實(shí)在是慚愧!但讀罷此書，令人豁然開朗!問題的關(guān)鍵就是心態(tài)的問題!我還沒有樹立一個(gè)正確的工作觀、金錢觀。
給予顧客足夠的尊重與諒解，不能傷害顧客的自尊心，不能說(shuō)些帶有諷刺、嘲笑意味的言辭，不能做帶有鄙視意味的動(dòng)作!總之，我要使自己的言行舉止充滿了對(duì)顧客的尊敬!我想這正是“工匠精神”所要求的。以上即是我的一點(diǎn)感想。
“教書匠”歷來(lái)帶有一定的貶義色彩，直到20xx年高考作文出現(xiàn)，老師們才了解到“大國(guó)工匠”的風(fēng)采?？磥?lái)，在教育領(lǐng)域里提倡工匠精神確實(shí)是時(shí)代的需要。
聽了南京師范大學(xué)王加強(qiáng)老師的“重拾工匠精神”，很有感觸。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，教育界花樣翻新地進(jìn)行改革、嘗試，以致于教師們把教育教學(xué)的形式、技巧當(dāng)作了最主要的東西，如此即是丟失了“本”。教書教書，教師的“本”就是“教”，就是日復(fù)一日、年復(fù)一年的錘煉和打磨。
所以，在我看來(lái)，重拾工匠精神的第一要旨在于回到教育的根本，而不是?；茏?、玩教育技巧、賣弄一知半解的理論！其次，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在物質(zhì)極大豐富的當(dāng)下，物欲的誘惑特別多，教師們也往往在駁雜陸離的世界中迷失了自己，沒有了精神信仰，沒有了矢志如一的追求。“重拾”即要求我們從精神上戰(zhàn)勝世俗的喧擾，讓教師尊嚴(yán)的旗幟重新飄揚(yáng)起來(lái)！沒有精神的個(gè)人是沒有未來(lái)的，沒有精神的民族是沒有未來(lái)的，不能“傳道”的教師隊(duì)伍也違背了教師應(yīng)有的“工匠精神”！而“傳道”則要求我們自己首先要有對(duì)“道”的堅(jiān)守，這也正是所謂的“重拾”的涵義。
第三，“工匠精神”要求專心和持久。這不但是個(gè)人的問題，更是教育體制、教育機(jī)制的問題。能不能營(yíng)造一個(gè)利于教師沉下心來(lái)搞業(yè)務(wù)的氛圍，是一件大事。作為一線教師，我們呼吁，教育改革不要只在形式上喧擾、沸騰，更要從根本上關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷、培養(yǎng)、塑造優(yōu)秀教師和教育家！這是保障。
當(dāng)然，作為教師，我們也不能一味地希冀和抱怨。不能把自己的教育理想完全寄托在客觀上，我們也要做“蘇東坡”突圍，實(shí)現(xiàn)自己的教育理想和價(jià)值。教育是大事，從我做起，把它當(dāng)成自己終生意義的旨?xì)w，也就自然會(huì)心止于此、心棲于此！既然是“重拾”，當(dāng)然難！
第一難在觀念的改變！從不讓教師當(dāng)教書匠，而要做教育家，到我們要重拾工匠精神，這本身就存在一個(gè)理論上的謬誤，需要從心底圓潤(rùn)其說(shuō)，才會(huì)心悅誠(chéng)服地接收。而現(xiàn)在說(shuō)做好了教書匠，才做得了教育家，實(shí)在有點(diǎn)“騙人”的味道！為何一定要做教育家呢？！
第二難在行動(dòng)上的改變。失去了的東西想要尋回，往往是枉然的。對(duì)于大部分教師而言，工匠精神也許是“不合時(shí)宜”的。它能解決溫飽嗎？能賺錢嗎？能換來(lái)幸福和快樂嗎？實(shí)用主義扎根在心靈里，如同蕪草，實(shí)難剪出。喊喊口號(hào)，大家都會(huì)，而且不吝惜嗓子，但落實(shí)到行動(dòng)，難?。?/p>
第三難在社會(huì)風(fēng)習(xí)的影響。每個(gè)人都不是孤立的，教師也是如此。讓教師如同車間工人那樣很少接觸世俗社會(huì)，每日打磨零件，是絕無(wú)可能的。社會(huì)的文明程度從來(lái)都是影響教育的幕后“黑手”，讓教師成為匠人，在機(jī)械的工作中堅(jiān)持，在單調(diào)的打磨中奉獻(xiàn)，又怎么能使簡(jiǎn)單的事？！專家們尚且很難做到，又怎么能苛責(zé)普通的一線教師呢？！
還是用屈子的話結(jié)尾吧：路漫漫而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！
工匠精神團(tuán)課心得體會(huì)篇十三
何為工匠?一磚一瓦，一鑿一砌，令盡身精血聚其中，命理念思想隱其內(nèi)，其中艱辛歷歷在身而不足與外人道。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一位院士虛弱地躺在普通病房的病床上，但他竟不顧自己的身體，先后9次向家人和醫(yī)護(hù)人員提出要下床工作。頑強(qiáng)的意志撐起他那臨近枯竭的生命之花，哪怕死神在身邊徘徊，他也只是強(qiáng)硬地答著：“我要工作!”兩小時(shí)后，近昏迷的他被抬回了病床。也只有這時(shí)，他才倏然回想起他如陀螺一樣不停轉(zhuǎn)動(dòng)、忙忙碌碌的一生。
他入伍52年，參加了我國(guó)全部核實(shí)驗(yàn)任務(wù)，辦國(guó)防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血，在癌癥晚期，仍以超常的意志工作到最后一刻。他知道化療會(huì)影響工作，所以在被確診癌癥后他堅(jiān)決地反對(duì)化療和手術(shù)。因病情突然惡化，不知疲倦為何的他終于倒下，被送進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室。醒來(lái)后，他強(qiáng)烈要求轉(zhuǎn)回普通病房，他說(shuō)：“我是搞核試驗(yàn)的，一不怕苦，二不怕累，現(xiàn)在需要的是時(shí)間?！?/p>
那一天，病危的他，在眾人的摻抬下，向數(shù)步之外的辦公桌，開始了一生最艱難也是最后的沖鋒……哪怕是最堅(jiān)強(qiáng)的人，在此時(shí)此刻怕是早已心力憔悴，但他從不是輕易放棄的人。5小時(shí)后，心電儀上波動(dòng)的生命曲線，從屏幕上永遠(yuǎn)的'消失了。這位軍人，完成了生命中最后的沖鋒。
何為工匠?是他!他是林俊德，一位為國(guó)家拋頭顱灑熱血的有志者，他將畢生心力獻(xiàn)給國(guó)家。盡職盡能、不辭辛勞就是他的一生，他的工匠精神讓我們?yōu)橹鸷场５沧u(yù)之盡心者，鳳毛麟角;稱之工匠者，寥若星辰。凡有志者，應(yīng)念及此。
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