優(yōu)秀我是當家人活動心得（通用19篇）

總結(jié)是在學習和工作中的重要環(huán)節(jié)，對于提高思維和分析能力以及提升綜合素質(zhì)都具有積極意義。在寫總結(jié)之前，我們應該明確總結(jié)的目的和要求。探索自然界中的一些奇妙現(xiàn)象，你會發(fā)現(xiàn)它們是如此美妙而神奇。

我是當家人活動心得篇一

我是誰活動是一種獨特的學習體驗，它能夠讓我們深入了解自己的身份、人格和價值觀，并引導我們對自己存在的意義進行深入思考。在參加這個活動的過程中，我從中獲得了很多有價值的經(jīng)驗和啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會。

首先，這個活動讓我對自己的認知水平產(chǎn)生了重大的影響。在我參加這個活動之前，我從未深入思考過自己的身份和人格。我只是消極地認為這些概念是抽象的，不必要討論的。但是，這個活動的引導讓我認識到自己的身份、性格和價值觀是我的人生基礎(chǔ)。我更加意識到了它們與我的生活、事業(yè)和人際關(guān)系之間的聯(lián)系。正因如此，我開始了探索自己身份和人格的旅程，并始終在反思自己的言行和思想。

其次，參加這個活動讓我認識到了一個團隊的重要性?；顒拥闹行乃枷胧?，通過與同伴探索自我的過程來加深彼此之間的聯(lián)系。在這個活動中，我們組成了小組，并與其他小組合作。我發(fā)現(xiàn)，只有當所有成員都投入到完成任務當中時，我們的小組才能真正地做出成果。正是因為這個體驗讓我認識到了一個團隊的重要性，所以我將在日常生活中更多地考慮如何與他人合作，提升自己的團隊合作意識。

第三，這個活動幫助我認識到自己存在的意義和使命?；顒又械娜蝿兆屛覀兲剿髯约旱某踔圆⑺伎嘉覀兊氖姑?。我們對自己的人生道路進行深刻的思考，并令我更加意識到我自己在生活中的一些真正的價值所在。我發(fā)現(xiàn)，在追求自己的目標時，有信念和決心非常重要。因此，我會把這種意識應用到自己的工作和生活中，關(guān)注和跟隨自己的內(nèi)心，讓自己不被外界的因素干擾。

第四，這個活動教會了我重視自己的時間和人際關(guān)系。人際關(guān)系，尤其是我們跟朋友們的聯(lián)系，是我們?nèi)松凶钪匾馁Y源。因此，我們需要在學習、工作和生活中妥善處理好。這個活動不僅幫助我更好地使用自己的時間，不會讓自己過度操勞，而且讓我更加關(guān)注我的人際關(guān)系，更愿意與我的朋友分享我的想法和生活。

最后，這個活動是一個帶有探索和冒險精神的旅程，在這個過程中我們能夠收獲闖過人生旅程新的成長和鼓舞。寫這篇文章最初的目的是重溫這個體驗，同時也向讀者傳遞那些讓我感到震撼的事情。我相信，參加我是誰活動可以讓我們更好地理解自己和身邊的人，更加明智地解決人生中的問題，這也是我非常推薦這個活動的原因之一。

我是當家人活動心得篇二

主題是毫不動搖地堅持和發(fā)展中國特色社會主義。課程內(nèi)容主要講了四個方面，一是中國特色社會主義是全黨和全國各族人民的旗幟和方向，二是在中國特色社會主義道路上取得了前所未有的成就，三是廓清中國走什么道路上的種種疑難，四是開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面。

在此次課程中，老師重點提到了中國目前經(jīng)濟繁榮中存在的問題：一是農(nóng)村絕對貧困人口和低收入人口大6千萬，相當于英國全國的人口，貧富差別未得到解決;二是經(jīng)濟高速發(fā)展之后出現(xiàn)諸多隱患，工程質(zhì)量、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)與地區(qū)差別、儲蓄與消費失衡、社會保障不足等，都需要及時解決;三是生態(tài)環(huán)境問題，這是一個綜合性問題，這都影響這我國經(jīng)濟能否保持繁榮和發(fā)展。

而這其中，我對于環(huán)境問題的感觸最深。由于世界各國在發(fā)展經(jīng)濟的同時，沒有從根本上解決環(huán)境污染問題，導致環(huán)境問題日突出。當今世界面臨著全球氣候變暖、臭氧層破壞和損耗、酸雨污染、土地荒漠化、水資源危機、森林植被破壞、生物多樣性銳減、海洋資源破壞和污染、持久性有機污染物的污染等九大突出環(huán)境問題。其中，許多重大的環(huán)境問題已威脅到人類的生存。

因此，當前我國的環(huán)境形勢非常嚴峻，主要表現(xiàn)在：環(huán)境污染重、資源消耗大、環(huán)境風險高等三個方面。中國有三大傳統(tǒng)污染，一是工業(yè)污染，二是城市污染，三是農(nóng)村污染。我國經(jīng)濟的快速增長是建立在資源高消耗基礎(chǔ)上的。此外，環(huán)境污染事故為何頻頻發(fā)生?有三個方面的原因：一是企業(yè)沒有環(huán)境風險防范意識，缺乏污染治理設(shè)施或者設(shè)施不正常運行。二是布局和結(jié)構(gòu)不合理。三是普遍法治意識淡薄，一些地方政府監(jiān)管不力。

為了保護我們現(xiàn)有的環(huán)境，我們必須堅持以科學發(fā)展觀引領(lǐng)我們的環(huán)境保護工作。我們要正確認識科學發(fā)展觀與環(huán)境保護之間的關(guān)系：第一，發(fā)展是第一要務，環(huán)境保護是促進和優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展的重要手段;第二，以人為本是核心，護環(huán)境是堅持以人為本的重要體現(xiàn);第三，全面協(xié)調(diào)可持續(xù)是基本要求。第四，統(tǒng)籌兼顧是根本方法，保護環(huán)境是促進人與自然和諧的重要舉措。

人類對環(huán)境問題的認識和環(huán)境意識，經(jīng)歷了由蒙昧到覺醒、由忽視到重視，由單純注重環(huán)境問題到實施科學發(fā)展的艱難轉(zhuǎn)變?；仡櫲祟惌h(huán)境保護思潮的歷史，反思人類發(fā)展與環(huán)境保護的博弈，將使我們堅定科學發(fā)展的信念：我國的發(fā)展必須兼顧環(huán)境保護;同時，環(huán)境保護也必須服務好經(jīng)濟發(fā)展。這既是我們努力的方向，也是我們學校實踐科學發(fā)展觀的不懈追求。

我是當家人活動心得篇三

作為一名普通的公民，我一直渴望有機會為社會做出一點貢獻。參加“我是吹哨人”活動，讓我有了施展自己的機會，我通過舉報不法行為，為維護社會正義做出了一份力量。

第二段：參加活動的經(jīng)歷

在參加活動前，我曾經(jīng)擔心舉報會帶來不必要的麻煩。但是，活動組織者的宣傳和鼓勵，讓我逐漸有了勇氣。我把發(fā)現(xiàn)的不合規(guī)行為舉報了出來，接著就收到了活動組織者的回復，他們給我提供了專業(yè)的服務和支持，讓我感到無比的溫暖和鼓勵。

第三段：心得體會

參加“我是吹哨人”活動，讓我更加深刻地認識到每一個人都是社會的組成部分，每個人都有能力影響他人。在活動中，我學到了一種正義的勇氣和聲音，這種聲音能夠讓不法之徒聽到我們的心聲，讓正義得以實現(xiàn)。

第四段：活動的社會意義

“我是吹哨人”活動的核心是公民的參與和社會的監(jiān)督。在一個有道德底線的社會，只有這樣的活動才能真正的發(fā)揮作用。通過活動，社會得以保持自我糾正的機制，這對于防止不法行為，維護公民利益至關(guān)重要。

第五段：結(jié)語

“我是吹哨人”活動，引發(fā)了公民舉報、勇氣和公正的價值理念，讓我記住了自己為公共利益所作出的貢獻。我相信，每個人都應該為這個社會盡一份力量，不斷為正義和公正發(fā)聲，讓社會變得更加人性化和美好。

我是當家人活動心得篇四

今年，我局以貫徹落實黨的xx屆三中全會精神為著力點，發(fā)揚“認真”精神，堅持解決群眾反映的強烈問題，樹立水利為民務實的清廉形象，扎實開展群眾路線教育活動，在群眾路線中實現(xiàn)“強水夢”。以開展“假如我是服務對象”大討論活動為契機，全面查找工作中的問題和不足，大力改進工作作風，積極推行優(yōu)質(zhì)服務，糾正存在的“四風”問題，將黨的群眾路線教育實踐活動進一步深化。

“假如我是服務對象，我希望到來辦事時要能找到辦事員，辦事時熱情周到，對于我不清楚的辦事流程能夠詳細告訴我，讓我不走彎路、不花冤枉錢……”這是廣大服務對象的共同心聲。假如我是服務對象，經(jīng)過換位思考，我認為水利部門在搞好基礎(chǔ)建設(shè)的同時還要強化以下幾種意識。

強化文明意識。在接待來訪干部群眾時要做到“一張笑臉相迎、一聲問候讓座、一杯熱茶招待、一陣傾心交談、一個合理答復、一句再見送行”，用真心的服務、熱心的招待、合理的答復讓來訪干部群眾滿意而歸。牢記全心全意為人民服務的宗旨，做文明用語的典范，培養(yǎng)良好的言行習慣，熱情對待每一位來辦事的干部群眾，樹立起組織部門的良好形象。

強化服務意識。切實履行黨的群眾路線教育實踐活動精神，強化服務意識在田間地頭，把工作課堂搬進水利建設(shè)現(xiàn)場。督促項目施工單位、業(yè)主方、監(jiān)理方和“五大員”嚴格遵守職業(yè)道德和施工程序，增強提升水利工程質(zhì)量為農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)增收的服務意識。

強化質(zhì)量意識。觀摩和取經(jīng)先進經(jīng)驗和做法，認真總結(jié)歷年施工經(jīng)驗和教訓，樹立“爭先創(chuàng)優(yōu)”思想，聘請農(nóng)民監(jiān)督員，開展社會質(zhì)量監(jiān)督，增強水利工程達標創(chuàng)優(yōu)意識。做到建成一片、受益一片、發(fā)揮效益一片。

強化安全意識。在施工環(huán)節(jié)中認真開展場內(nèi)外安全生產(chǎn)教育意識，做到警鐘長鳴。嚴格規(guī)范施工和操作程序，增強水利建設(shè)安全意識，確保施工“零事故”。

強化管護意識。明確已建水利工程管護責任主體，建立健全管護機構(gòu)，層層簽訂管護。

責任書。

制定和完善各項管護措施增強水利設(shè)施運行管護意識。

強化為民意識。牢記民評民說是標準、民心民力是依靠、民意民聲是依據(jù)、民愿民盼是方向、民惠民富是目標、民苦民痛是失職，圍繞“布局科學、功能完善，工程配套、管理精細，水旱無憂、灌排自如，配置合理、節(jié)水高效，河暢水清、山川秀美，碧水長流、人水和諧”的目標，努力開創(chuàng)我縣水利改革發(fā)展新局面。

我是當家人活動心得篇五

“我是誰”是一項有趣而有意義的活動，旨在幫助參與者探索自己的個性和自我認識。在這個活動中，參與者接受不同的挑戰(zhàn)和任務，通過這些活動，他們可以更好地了解自己并發(fā)現(xiàn)自己的特點和優(yōu)勢。我很幸運地參加了這個活動并有了獨特的體驗，讓我更加了解了自己。

第二段：參與的過程

在“我是誰”活動中有很多不同的任務和挑戰(zhàn)，每個任務都涉及到參與者的特性和個性。在活動的第一天，我們需要填寫一個有關(guān)個性特征的問卷調(diào)查。這種問卷調(diào)查是為了讓我們更好地了解自己，并檢驗我們的知識和技能。

在接下來的任務中，我們被要求發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，制作和繪畫自己的人物形象。這項任務要求我們精確地表達我們自己的個性和自我認識，同時表現(xiàn)自己獨特的視角。這個任務讓我感到很有挑戰(zhàn)性，但通過完成它，我感到我已經(jīng)更好地了解了自己。

第三段：活動對我的影響

通過這些活動，我認識到自己的優(yōu)點和缺點，并有了進一步的思考。我意識到我有一個強烈的決策能力和自我管理的能力，但我在與別人交流方面還有一些困難。這個活動讓我認識到自己可以面對這些難點，并找到一種更好的解決方案。

我也學到了合理利用時間的重要性。我認識到了如果我想要取得成功和成果，我必須在日常生活中合理利用我的時間，以避免時間的浪費。通過這個活動，我學到了很多關(guān)于自我管理和目標設(shè)定的技能。

第四段：收獲和啟迪

在“我是誰”活動中，我學到了很多有關(guān)個性特色和自我認識的知識。這個活動啟發(fā)我思考自我的社交技能和交流技巧，并通過活動中的任務來訓練自己的能力。

最后，這個活動讓我意識到自己已經(jīng)長大成熟了。我不再抱怨自己的生活和困難，而是想方設(shè)法地解決問題并尋找一個更好的解決方案。我意識到我有一個宏偉的人生目標，以及新的方案，可以幫助我實現(xiàn)這些目標。

第五段：總結(jié)

通過這個活動，我意識到自己已經(jīng)成為了一個更加獨立、有創(chuàng)意和領(lǐng)導能力的人。這個活動讓我更好地認識了自己，并學到了很多關(guān)于標志個性特點和自我認識的知識。我期待著能夠應用這些技能和經(jīng)驗，成為一個更好的人，并取得更好的成果。

我是當家人活動心得篇六

生態(tài)文明是農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明發(fā)展的一個更高階段;從狹義的角度講，生態(tài)文明與物質(zhì)文明、精神文明和政治文明是并列的文明形式，是協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的文明。在生態(tài)文明理念下的物質(zhì)文明,將致力于消除經(jīng)濟活動對大自然自身穩(wěn)定與和諧構(gòu)成的威脅，逐步形成與生態(tài)相協(xié)調(diào)的生產(chǎn)生活與消費方式;生態(tài)文明下的精神文明,更提倡尊重自然、認知自然價值，建立人自身全面發(fā)展的文化與氛圍，從而轉(zhuǎn)移人們對物欲的過分強調(diào)與關(guān)注;生態(tài)文明下的政治文明,尊重利益和需求多元化，注重平衡各種關(guān)系,避免由于資源分配不公、人或人群的斗爭以及權(quán)力的濫用而造成對生態(tài)的破壞。生態(tài)文明是對現(xiàn)有文明的超越，它將引領(lǐng)人類放棄工業(yè)文明時期形成的重功利、重物欲的享樂主義，擺脫生態(tài)與人類兩敗俱傷的悲劇。人與自然和諧發(fā)展的生態(tài)文明，是和諧社會的基礎(chǔ)和前提。自然界為人類生存和發(fā)展提供了前提條件，實現(xiàn)人與自然和諧共生，是人類健康持續(xù)發(fā)展的需要?，F(xiàn)在，人與自然關(guān)系的和諧，已成為一個全球關(guān)注的重大問題。人類只有一個地球，生態(tài)與和諧相輔相成，沒有生態(tài)，就不可能有完整意義上的和諧社會。面對嚴重的全球性生態(tài)危機，倡導生態(tài)文明是人類做出的一次理性抉擇。

改革開放以來，我國政府曾多次鄭重提出，在建設(shè)物質(zhì)文明的同時，還要建設(shè)社會主義精神文明和社會主義政治文明。物質(zhì)文明是人類在社會發(fā)展中改造自然的物質(zhì)成果，它表現(xiàn)為物質(zhì)生產(chǎn)的進步和人們物質(zhì)生活的改善，生態(tài)文明是人類在發(fā)展物質(zhì)文明過程中保護和改善生態(tài)環(huán)境的成果，它表現(xiàn)為人與自然和諧程度的進步和人們生態(tài)文明觀念的增強。

倡導生態(tài)文明，重構(gòu)自然、社會與人有機進化的合理秩序，是我們思考經(jīng)濟社會發(fā)展問題，推進經(jīng)濟社會健康發(fā)展，構(gòu)建和諧社會的一種新視角、新境界。所以我們必須把生態(tài)文明建設(shè)放在突出位置，采取各種形式，大力宣傳以資源節(jié)約、環(huán)境友好為基礎(chǔ)的文明發(fā)展的重要性，增強全民的參與意識和責任意識。建立社會公民參與機制，切實加強生態(tài)文明建設(shè)是當務之急。我們應結(jié)合我省實際，認真推進生態(tài)功能區(qū)、自然保護區(qū)、生態(tài)脆弱區(qū)建設(shè)，大力推動以“綠色學校”、“綠色社區(qū)”、“環(huán)境優(yōu)美村鎮(zhèn)”等為主要內(nèi)容的“綠色文明”創(chuàng)建活動，鼓勵企業(yè)、單位、家庭承擔社會責任，參與生態(tài)文明建設(shè)，樹立保護環(huán)境人人有責的社會風尚，促進公民的生態(tài)意識，使人們對生態(tài)環(huán)境的保護轉(zhuǎn)化為自覺的行動。

生態(tài)文明關(guān)系到經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系著廣大人民群眾切身利益，需要全民動員，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，并成為每個公民、每個家庭、每個單位的自覺行動。事實上，生態(tài)文明就在你我身邊。我國是個有著13億人口的大國，任何一個微不足道的數(shù)字乘以13億都將是十分巨大的。

生態(tài)文明從我做起，增強環(huán)保產(chǎn)業(yè)的職業(yè)責任意識，政府還應該在大力發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)上，應進一步通過廣泛開展生態(tài)環(huán)境宣傳教育，不斷提高環(huán)保產(chǎn)業(yè)單位和了解經(jīng)濟活動對生態(tài)變化的影響及其變化規(guī)律，提高對生態(tài)質(zhì)量變化的識別能力和解決問題的能力，增強保護和改善生態(tài)環(huán)境、建設(shè)生態(tài)文明的自覺性和主動性。從業(yè)人員的生態(tài)職業(yè)責任意識。我們還應該樹立正確的發(fā)展觀和生態(tài)觀。

我是當家人活動心得篇七

作為一名學生志愿者，我參加了“我是吹哨人”活動。這個活動讓我更加深入地了解了身邊的環(huán)境問題，并鼓勵我成為一個勇敢的改變者。我在這里分享我的心得和體會。

第二段：了解環(huán)境問題

在活動中，我了解到環(huán)境污染對人類的危害程度，這令我非常震驚。在我們的日常生活中，我們常常忽略了環(huán)境的重要性。通過這個活動，我了解到環(huán)境污染不僅僅影響我們的健康，也損害了動植物的生存和生長。我們作為人類，需要積極保護我們的環(huán)境，保護我們的生態(tài)系統(tǒng)。

第三段：成為一個勇敢的改變者

在這個活動中，我學會了勇敢地發(fā)出自己的聲音。作為吹哨人，我們需要勇氣去揭示那些有害的事情。每個人都可以成為改變者。通過加入這個活動，我變得更加自信，我知道我可以創(chuàng)造積極的變化。

第四段：影響他人

這個活動也讓我意識到我對他人的影響。我意識到自己的語言行為、態(tài)度和行動都會對他人產(chǎn)生影響。作為學生志愿者的一員，我希望通過我的行動影響身邊的人們，讓他們意識到環(huán)境問題的嚴重性。每個人都可以成為一位捍衛(wèi)環(huán)境的朋友。

第五段：總結(jié)

作為一名參與吹哨人活動的學生志愿者，我在這個活動中學到了很多東西。我學會了保護環(huán)境的重要性，成為了一個勇敢的改變者，并意識到自己對他人的影響。這次活動讓我變得更加自信，更加富有創(chuàng)造力。作為一個改變者，我會繼續(xù)用自己的力量去保護我們的環(huán)境。

我是當家人活動心得篇八

我是小廚師是由中國烹飪協(xié)會主辦的全國青少年烹飪比賽。該活動旨在培養(yǎng)青少年對烹飪及飲食文化的興趣，提高他們的動手能力、創(chuàng)造能力和團隊合作能力，同時增進親子之間的關(guān)系，幫助孩子們建立健康的飲食習慣。

第二段：參加“我是小廚師”活動的體驗

我有幸參加了今年的“我是小廚師”的比賽。在比賽中，我和我的搭檔一起完成了現(xiàn)場烹飪，評委們不僅對我們的烹飪技巧給予了高度贊揚，同時也對我們團隊的合作表現(xiàn)表示了認可，讓我深深感受到了團隊合作的重要性。比賽結(jié)束后，我還有機會與其他參賽者交流，學習他們烹飪的技巧和心得，這一切都讓我受益匪淺。

第三段：“我是小廚師”活動給我?guī)淼氖斋@

通過參加“我是小廚師”活動，我不僅鍛煉了自己的動手能力和創(chuàng)造能力，還學會了如何在廚房中保持安全，并且學習到了更多有關(guān)健康飲食的知識和技巧。同時，這次比賽也加強了我與家人之間的溝通和合作，讓我感受到了家人的陪伴和支持，親子關(guān)系得到了進一步的加深。

第四段：未來的學習計劃

通過“我是小廚師”比賽的學習和體驗，我意識到烹飪并不是一項簡單的技能，而是一種需要不斷學習和探索的能力。在未來，我將繼續(xù)關(guān)注這方面的學習和研究，更深入地了解有關(guān)烹飪和飲食文化的知識，提升自己的烹飪技巧和創(chuàng)意，為自己和家人烹飪出更加豐富、健康、美味的飯菜。

第五段：對“我是小廚師”活動的總結(jié)

“我是小廚師”活動讓我在烹飪這個領(lǐng)域中有了全新的認識和體驗，也讓我更加關(guān)注了健康的飲食，這對我以后的人生發(fā)展和健康都起到了很大的促進作用。同時，這一次的比賽也大大提高了我的自信心和團隊合作能力，讓我更有信心面對未來的挑戰(zhàn)。通過這次活動，我不僅學會了很多有用的技巧和知識，也結(jié)識了很多志同道合的朋友，希望未來還有更多的機會參加這樣的活動，讓我繼續(xù)提升自己的烹飪技巧和飲食文化素養(yǎng)。

我是當家人活動心得篇九

“我是吹哨人”是一項致力于揭露機構(gòu)內(nèi)部問題的公益活動，近年來逐漸受到了社會各界的關(guān)注和支持。我在大學期間加入了這個活動，曾作為“吹哨人”向?qū)W校反映過一些存在的問題，也在與組織一起走訪了企事業(yè)單位，幫助他們解決內(nèi)部問題。通過這些經(jīng)歷，我對“我是吹哨人”這項活動有了更深刻的認識，同時也增強了我對公益事業(yè)的熱愛。

第二段：了解“我是吹哨人”

“我是吹哨人”是于2010年由中國媒體融合研究院發(fā)起的公益活動，旨在通過對社會機構(gòu)內(nèi)部問題的監(jiān)督、曝光和教育，推動機構(gòu)自律和行業(yè)規(guī)范，保護公民的權(quán)益?；顒庸膭钏泄駥C構(gòu)內(nèi)部問題進行監(jiān)督和舉報，并提供在線和線下的舉報渠道，保護吹哨人的安全和隱私。

第三段：參與“我是吹哨人”

我作為“吹哨人”的身份，曾向?qū)W校反映過一些問題。當時學校的管理存在一些問題，導致了教學樓安全漏洞，我聯(lián)系了“我是吹哨人”組織并匿名舉報了這個問題，最終問題得到了解決。在此過程中，我深刻認識到了“吹哨人”作為公益活動的重要性和作用，我們作為社會個體應該擔負起監(jiān)督的責任。

除此之外，我還參與了組織部分的走訪活動。我們?nèi)サ搅艘恍┢笫聵I(yè)單位，了解他們的內(nèi)部問題，并形成了針對性的建議和解決方案。通過這些走訪，我體會到了“我是吹哨人”這項公益活動對維護社會穩(wěn)定和民生的重要性。

第四段：思考和收獲

參與“我是吹哨人”這個公益活動讓我學到了很多。首先，我認識到了監(jiān)督機制的重要性。在現(xiàn)代社會，各行各業(yè)都有監(jiān)督渠道，這對于消除不良現(xiàn)象和保護社會公正有著重要作用。其次，我在參與這個活動中實踐了我的社會責任，同時也讓我更全面地認識到了社會問題。最后，我也體會到了協(xié)同合作的重要性。只有在多方合作、協(xié)作、和諧的環(huán)境下，才能更好地解決問題并推動社會進步。

第五段：總結(jié)

通過參與“我是吹哨人”這項公益活動，我加深了對公益事業(yè)的認識和熱愛，并且獲得了很多收獲。這個活動的意義在于它提醒著我們，每個人都應該承擔起監(jiān)督機制的責任，并且在行動中承擔起自己的社會責任，為社會的穩(wěn)定和發(fā)展做出自己的一份貢獻。在今后，我將會繼續(xù)參與這個活動，并將這種態(tài)度和信仰貫穿在我的生活中，為推動社會進步盡自己的綿薄之力。

我是當家人活動心得篇十

“我是小廚師”是一項旨在培養(yǎng)兒童烹飪技能的活動，我在今年暑假期間參加了這個活動，深深感受到了其中樂趣和收獲，下面我將就此談一談我的心得體會。

第二段：參加“我是小廚師”活動的初衷和經(jīng)歷

我對做飯一直都很有興趣，加入“我是小廚師”活動之前，已經(jīng)自己嘗試了不少美食的制作。在活動中，我結(jié)交了很多志同道合的小伙伴，我們共同學習了菜肴制作的原則、技巧和注意點。我也從老師們的教導中掌握了更多關(guān)于成菜的細節(jié)和精髓部分。在活動過程中，我們不僅積極參與，還互相幫助、互相交流。通過這樣的集體討論和實踐，我的廚藝水平更上了一層樓。

第三段：參加“我是小廚師”活動的收獲

參加“我是小廚師”活動，最大的收獲是對烹飪的更加深入的理解。在活動中，我學習了如何帶著團隊積極合作、如何進行食材的挑選、儲藏、切割等基本技能，以及做菜過程中的一些注意事項。同時在挑戰(zhàn)中逐步增加的難度，讓我對廚藝的細化和更高階的理解得到了提升。除此之外，我也學會了一些基本的衛(wèi)生和安全知識，比如如何正確處理刀具和食品以及如何保持清潔衛(wèi)生的廚房環(huán)境。

第四段：展示自己的成果

在到達活動的結(jié)尾時，我們每個人都被要求為家人和朋友展示我們的成果。我和我的小伙伴們一同制作了一桌美味的菜肴，我們緊緊圍繞在一起，共同享受著我們的成果。在向家人展示我們的菜品時，我感到了自己的成長和進步，也收到了家人們的贊揚和支持。

第五段：結(jié)束語

總之，“我是小廚師”活動是一次難得的鍛煉自我的機會。在這個過程中，我不僅學到了切實可行的技能和知識，更重要的是，在這個活動中，我收獲了自信、友誼和快樂。因此，我強烈推薦任何對烹飪感興趣的小伙伴參加這個活動，去挑戰(zhàn)你們自己的極限、探索新的想象空間、并將自己的廚藝進一步提升。

我是當家人活動心得篇十一

一. 引言：

在我生命中的某個時刻，我參加了“我是誰”這一活動，經(jīng)歷了一次非凡的人生旅程。這項活動不僅讓我更好地了解了自己，還鞭策我思考我的人生目標。

二. 活動背景：

在這項活動中，我加入了一個小組。我們一起完成了一系列任務，包括在一定時間內(nèi)完成設(shè)計和建造一個3D模型、做一份自我介紹并演講，和討論什么是真正重要的是什么等等。

三. 心得體會：

首先，我學會了與人合作。我和我的小組成員從一開始就開始合作，討論，相互協(xié)作完成一個任務后又進行下一個任務，這件事享受到了團隊精神和凝聚力的力量。

其次，這項活動教會了我如何面對挫折。盡管我們經(jīng)歷了某些困難，但我們?nèi)匀辉谝黄?，互相支持鼓勵彼此，最終完成了我們的任務，一起走過最艱難的路程。在這過程中，我明白了堅持和信心的重要性。

最重要的是，這項活動推動我思考了我未來的方向，我什么時候能做到自己想要的事情并成為一個完整的人。這項活動讓我開始思考生活中真正重要的價值觀和目標。

四. 結(jié)論：

這場精彩的“我是誰”活動讓我有了更深入的思考，促使我感受到了自己真正的潛能，讓我更加理解自己和他人，并在一個更高的層面上思考自己的未來。每個人都需要思考他們自己，這一過程會幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的才能和激情，并為未來的生活打下堅實的基礎(chǔ)。

五. 展望未來：

在參加“我是誰”活動之后，我充滿了信心和活力，希望能抓住每一個機會，實現(xiàn)自己的夢想。我相信，未來的道路雖然會充滿挑戰(zhàn)，但在這樣的經(jīng)歷之后，我對自己的定位和未來的方向更加清晰明確，包容和理解自己以及他人，我一定可以迎接未知源源不斷帶來的機遇和挑戰(zhàn)。

我是當家人活動心得篇十二

自群眾路線教育實踐活動開展以來，在委黨委的統(tǒng)一部署下，我參加了黨委和支部組織的一系列教育學習活動，在系統(tǒng)學習群眾路線相關(guān)理論，聆聽薛主任所作的“敢于擔當、奮發(fā)有為”的專題黨課之后，深受觸動，對“為了誰、依靠誰、我是誰”的重要好處有了更深刻認識。真正弄清“我是誰、為了誰、依靠誰”，才能強化群眾觀點，堅持群眾路線，堅定理想信念和精神追求;強化公仆意識，堅持以民為先，永葆政治本色不褪色;強化服務意識，堅持廉潔自律，密切聯(lián)系群眾的好傳統(tǒng)不會丟。

“為了誰”是反映黨的執(zhí)政宗旨的價值觀問題。弄清“為了誰”，才能找準奮斗的目標方向。黨的一切奮斗，歸根到底都是為了造福人民。共產(chǎn)黨員履行著忠于人民，忠于事業(yè)的承諾，踐行著立黨為公，執(zhí)政為民的宗旨。一切為了群眾，一切依靠群眾，人民利益高于一切。對人民群眾要始終懷有“以民為重”的公仆觀、“無微不至”的服務觀、“為民謀利”的奮斗觀。把群眾放在心中的位置，將日常工作與為民、利民、惠民的實際行動有機結(jié)合，在任何時候都要把實現(xiàn)好、發(fā)展好、維護好人民群眾的根本利益放在首位。對黨忠誠、對人們負責。就我個人而言，實現(xiàn)為群眾謀利，為企業(yè)服務的承諾，就務必把全部的精力和時間投入到優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的工作中，始終與企業(yè)心心相印、與企業(yè)同甘共苦，在任何條件下都能始終如一，做到平時工作看得出來，關(guān)鍵時刻站得出來，危難關(guān)頭豁得出來。千方百計為企業(yè)“出點子，想法子，找路子”，幫忙企業(yè)做大做強，讓群眾程度的分享改革開放和經(jīng)濟社會發(fā)展帶來的成果，努力推進蘇南現(xiàn)代化示范區(qū)建設(shè)，實現(xiàn)鎮(zhèn)江的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化大業(yè)。

“依靠誰”警示著黨員與群眾血濃于水的緊密聯(lián)系。人們?nèi)罕娛俏覀兊牧α恐?，智慧之源。依靠群眾、以民為本，就是尊重群眾的首?chuàng)精神，尊重人們?nèi)罕娭橇Τ晒?，從人民群眾的偉大實踐中汲取智慧和力量。務必樹立“魚水相依”的感情觀，構(gòu)成“同舟共濟”的依靠感，深刻感受人民群眾追求幸福完美生活的迫切需要，構(gòu)成愛民為民利民的自愿自覺。與群眾干在一齊，苦在一齊，樂在一齊，身上要有“泥土味、汗水味、油漬味”，聽得了群眾“批評聲、抱怨聲、牢騷聲”，為民解難的事“馬山辦、抓緊辦，拼命干”，真正實現(xiàn)零距離，贏得群眾的支持和信賴。作為經(jīng)信戰(zhàn)線的一員，必然要拜企業(yè)和群眾為師，堅持群眾路線向群眾學習一是要求我們加強調(diào)查研究，暢通溝通渠道，做到企業(yè)運行了如指望，指標數(shù)據(jù)心中有數(shù)，虛心聽取意見，遵循民情民愿，共同x改革發(fā)展難題。二是學習企業(yè)創(chuàng)新理念、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新實踐，掌握有關(guān)前瞻產(chǎn)業(yè)、前沿技術(shù)、新興業(yè)態(tài)、最新商業(yè)模式等先進知識和技術(shù)，研究培育發(fā)展的路徑與對策。三是深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智。問需于民，問計于民，問難于民，大膽鼓勵廣大企業(yè)和員工用心參與我們的工作當中，增加群眾的話語權(quán)、評判權(quán)，使我們的工作始終體現(xiàn)企業(yè)意愿。四是我們所有工作都要自覺理解群眾監(jiān)督，市場經(jīng)濟和企業(yè)主體都要求經(jīng)信工作“更快、更強、更準”，我們要滿足這種訴求，要堅持群眾滿意為第一要務，不斷提升服務效能和工作質(zhì)量，讓我們所有的工作經(jīng)得起實踐、人民和歷史的檢驗。

“我是誰”要求我們認清自己、定位自己，擺正位置。正確認識到公務員這一主角所承擔的職責和義務，嚴明紀律和制度。公務員來自人民、植根人民、服務人民。我們和人民群眾完全一致，沒有任何特權(quán)可言。必要時為了國家和人民的利益，我們要敢于奉獻和犧牲。認清我是誰，一是要求每個公務員要勇于擔當，敢盡為民之責，企業(yè)的困難一絲一毫都要盡力解決，群眾的利益一點一滴都要去爭取，公仆本色服務意識一時一刻都不能丟。二是要求我們一身正氣，清正廉潔，對黨紀國法心存敬畏，遵紀守法不越紅線。對道德操守要堅守標準，對個人利益向最低標準看齊。清清白白，嚴于律己，這樣才能讓群眾信得過，貼得近，靠的住。

透過對三個“誰”的思考和討論，我深刻認識到與優(yōu)秀黨員、同志在態(tài)度、潛力、經(jīng)驗、素質(zhì)上的巨大差距。我將從“身邊人，平凡事”學起，以“朝受命、夕飲冰”的事業(yè)心，“晝無為、夜難寐”的職責感，時刻為企業(yè)謀，不為個人計，勇于擔當，奮發(fā)有為，應對困難要向“推土機”一樣敢于推進，落實任務要向“壓路機”一樣踏踏實實，成為服務企業(yè)群眾的能手，精通產(chǎn)業(yè)政策的專家，為民為企多辦些好事、實事、暖心事，讓更多的群眾和企業(yè)從我們的工作中受益。

我是當家人活動心得篇十三

最近整個xx鎮(zhèn)都在開展“假如我是服務對象大討論”活動，在整個氛圍的烘托下，在角色互換的思考中，我也在思考群眾究竟需要一個什么樣的村主任，一個村主任能為村的發(fā)展起到一個什么樣的作用。

假如我是服務對象，我希望村主任能夠，履行工作職責，做好全村的日常工作事務;假如我是服務對象，我希望村主任能夠，發(fā)展壯大集體經(jīng)濟，改變村容村貌，提高生活質(zhì)量;假如我是服務對象，我希望村主任能夠及時調(diào)解糾紛，委會村里的穩(wěn)定;假如我是服務對象，我希望村主任在支部書記的帶領(lǐng)下，團結(jié)全體村干部干實事、干真事，促使全村經(jīng)濟社會實現(xiàn)又好又快發(fā)展。

在活動開展中，我就如何做好村主任，更好的為人民服務談幾點體會：

村主任的崗位是群眾推選出來的， 群眾之所以能選你，說明群眾信任你、相信你。所以，我非常珍惜這個來之不易的機會，我將盡我所能，自足崗位，盡職盡責，切實履行為民服務、帶領(lǐng)村群眾致富的職責，隨時接受群眾監(jiān)督，把群眾所需放在心頭，把群眾利益擺在首位。

握的事小心地說，做不到的事決不亂說，沒有發(fā)生的事不要胡說，別人的事謹慎的說，傷人的事堅決不說，自己的事怎么想怎么說，現(xiàn)在的事做了再說，未來的事未來再說。” 辦事干脆 。上面交辦的事情要積極落實，不要講價錢，不要打折扣，別人能做好的你自然也能做好，別人沒有做好的領(lǐng)導不會只批評你。反正要做的事情就盡快把它做好，何必因講價錢而得罪人呢?何必因行動慢而挨批評呢? 決策果斷，不拖泥帶水。凡事要公開公正公平，你才能叫群眾服氣，叫領(lǐng)導放心，自己晚上睡覺也踏實。 待人誠懇 。你能真心待人，別人就能真心待你，千萬不要背后議論，千萬不要施放冷箭，背后議論和施放冷箭，最后受到傷害的必定是你自己。因為要想人不知除非已莫為，你的地下活動被人揭穿后，其后果那是可想而知的。同事之間要多點理解，少點怨恨，多點寬容，少點計較，多點溝通，少點猜忌，多點合作，少點單干，多點補臺，少點拆臺，俗話說好人有好報，寬容者大度者都是好人，都是能夠得到好報的。

在工作中要堅決克服等靠要的依賴思想、怕苦畏難的消極思想、小進即滿的小農(nóng)思想、因循守舊的保守思想，撬開了發(fā)展的大門、創(chuàng)新的大門、進步的大門。具體要抓住“四個關(guān)鍵” ：一是帶領(lǐng)群眾致富奔小康 ，自己做雙強帶頭人 ;二是重視信訪穩(wěn)定保平安 ，敢于面對矛盾，觸及矛盾，解決矛盾;三是以人為本構(gòu)建和諧新村 ，倡導社會主義文化 ;四是落實 計劃生育基本國策 ， 促進人的素質(zhì)提高。

xx月xx日，筆者自xx鎮(zhèn)獲悉，該鎮(zhèn)深入開展群眾路線教育實踐活動，積極組織機關(guān)干部、村組干部和便民服務窗口工作人員，廣泛開展“假如我是服務對象”大討論活動，切實增強干部服務意識，促進干部作風轉(zhuǎn)變，全面提高服務質(zhì)量，為鎮(zhèn)域經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造良好的服務環(huán)境。

該鎮(zhèn)制定實施方案，印發(fā)學習文件，組織召開干部大會，科學安排部署，全面?zhèn)鬟_學習內(nèi)容，使干部充分認識“假如我是服務對象”大討論的必要性、重要性，要求各單位各村積極組織開展討論活動，要求所有干部深入討論交流，撰寫心得體會。

該鎮(zhèn)通過召開學習會、座談會、撰寫心得體會等多種形式，組織廣大干部廣泛開展設(shè)身處地式的換位思考和討論，站在服務對象的角度來思考：自己期盼什么樣的干部作風、什么樣的服務態(tài)度、什么樣的服務流程、什么樣的服務環(huán)境、什么樣的服務質(zhì)量。

該鎮(zhèn)全面開展自我對照檢查，通過召開分析會、服務對象征求意見座談會、人大代表和政協(xié)委員座談會等方式，開展角色互換式體驗活動等多種形式查找本部門本單位在工作作風、服務態(tài)度、服務流程、服務質(zhì)量等方面存在的問題，分析存在的原因，進行自我反思和自我教育。

該鎮(zhèn)針對查找出來的問題及其原因，切實落實整改工作，制定詳細的整改方案，精簡行政審批流程，優(yōu)化服務流程，簡化服務手續(xù)，改善服務環(huán)境，進一步優(yōu)化便民服務窗口的服務流程，不斷提高便民服務水平。

我是當家人活動心得篇十四

深化“假如我是服務對象”大討論活動是提升教育系統(tǒng)干部職工服務意識、服務水平和服務質(zhì)量的務實舉措。深化“假如我是服務對象”大討論活動，就是要讓廣大黨員干部和教育工作者牢記辦人民滿意教育這個核心任務，引導廣大黨員干部和教育工作者換位思考，“易地以處”，親身體驗學生的期盼、學生家長的期盼，對照群眾期盼，查找到自身的問題。通過整改，提升自己的服務水平，真正把為廣大群眾服務落實的更好，推動我校教育工作再上新臺階。作為一名學校管理人員，現(xiàn)就“假如我是服務對象”活動

心得體會

校長是一個學校方向的引領(lǐng)者，所以作為一名學校管理者必須要在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發(fā)揚求真務實的工作作風，努力實現(xiàn)學校的校風、教風、學風的全面提升，真正實現(xiàn)“正師風，強師德”。根據(jù)縣教育局的制定的目標，在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。開展“假如我是服務對象”活動是堅持黨群眾路線的一項重要內(nèi)容，是我們做好學校工作的重要保證。而開展開展“假如我是服務對象”活動是進一步加強作風建設(shè)的需要，也是建設(shè)學習型、效能型、廉政型、法制型學校的需要。

在工作中要教育全體教師克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。要讓全體的教師們能夠用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心，特別對于問題學生要給他(她)機會，用發(fā)展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天。用愛點亮學生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠。有句話說的好：沒有愛就沒有教育，所以，我認為，作為一名校長，搞好作風建設(shè)的關(guān)鍵就是要建立一支高素質(zhì)的教師隊伍，使我校的教師們都能用自己的愛心去為學生鋪就成長的大道。所以加強教師的師德修養(yǎng)就尤為必要。我們要求教師們要樹立良好的師德形象，對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。同時育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。我們將努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。

在方法上，把“假如我是服務對象”大討論活動貫穿于學校管理的方方面面，通過理論與實踐的結(jié)合，爭創(chuàng)一流業(yè)績與做人民滿意公仆相結(jié)合;黨風廉政建設(shè)和檢查教育相結(jié)合;強化基本管理、制度建設(shè)、信息化建設(shè)和教育改革相結(jié)合。通過作風建設(shè)活動全面解決思想作風、工作作風、紀律作風中存在的問題。同時也力爭實現(xiàn)班子成員、全體教師精誠團結(jié)，務實求真，教育環(huán)境和諧發(fā)展與時俱進。

對照“假如我是服務對象”活動實施方案上的有關(guān)要求，我也對自己的工作進行了認真的反思，由于多年從事管理工作，取得了一定的成績，所以在思想上還存在著求穩(wěn)怕亂的思想，缺乏足夠的開拓意識;在組織紀律方面存在還不能很好實現(xiàn)制度與人性管理的完美結(jié)合等等。當然這也為我以后的工作提出了目標，創(chuàng)造了動力。我也將加強學習，增強創(chuàng)新的責任感和緊迫感，保持良好的精神狀態(tài)，堅決以科學的態(tài)度和務實的工作作風實現(xiàn)個人和學校的大發(fā)展。

通過開展“假如我是服務對象”大討論活動，我對活動的重要性的認識大有提高，作為一名教育工作者和管理者，我要根據(jù)“假如我是服務對象”活動要求和部署，加強自我約束自我管理，力爭成為全體師生的表率。同時我還會安排好組織好這次活動各個階段的工作，為弘揚新風，樹立正氣，實現(xiàn)學校作風的進一步好轉(zhuǎn)而努力。

我是當家人活動心得篇十五

地球是我家，關(guān)愛靠大家，地球是我們?nèi)祟愔粮邿o尚的母親，她無私奉獻，毫無怨言的哺育著我們，給了我們美如畫的山山水水，星羅棋布的湖泊，大片的森林，遼闊的大草原，肥沃的黑土地，眾多的奇花異草，鳥獸魚蟲，豐富的地下寶藏……我們生活在這個美好的世界，大家應該愛護它，保護它，讓它變得更加美麗。

在當今如火如荼的經(jīng)濟建設(shè)的浪潮中，為建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中國夢，保護地球勢在必行，因為我們只有一個地球，她的空間是有限的，資源也是有限的。為了今天，也為了明天，為了自己，也為了建設(shè)美麗中國這個夢，我們應該愛護我們的家園，關(guān)心我們賴以生存的地球，從我做起，用實際行動回報地球母親。

詩意般的春天，是我們植樹造林的好季節(jié)，我們?nèi)巳藙邮?，給大地鋪綠美容，給荒山披青裝飾。

夏天，是人們夏收夏種的季節(jié)，在村野鄉(xiāng)間，糧食豐收了，人們卻忘了環(huán)境的保護，為了便利，大片的田野燃燒麥秸，麥草灰飄滿天下，污染了空氣，危害了健康。我們應秸草還田，增加2014年中考沖刺綜合復習指導北京地區(qū)試題廣東地區(qū)試題江蘇地區(qū)試題肥效。增強人們的環(huán)境保護意識。

秋天是豐收的季節(jié)，碩果累累，大雁、燕子成群南飛，兔子、老鼠挖洞過冬……人類不能獵殺捕捉，要倡導全民，愛護鳥類，保護動物，保持我們的家園生態(tài)平衡，為建設(shè)美麗中國貢獻自己的一份力量。

隆冬季節(jié)，我們?nèi)孕璋焉鷳B(tài)文明建設(shè)放在突出地位，不亂砍亂伐樹木，節(jié)約水電，不浪費一點一滴的有限資源。

作為學生，建設(shè)美麗中國，我們當然應該從打造生態(tài)校園開始。我們經(jīng)?？吹皆S多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑。但是仍有一些現(xiàn)象令人痛心：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學校的綠化帶中常有被摧折的樹枝，燦爛的花叢中總有不和諧的音符。校園是我們學習的沃土，是我們快樂成長的搖籃，作為校園的一份子，我們應該守住校園的綠色，我們應該用愛心去關(guān)注校園的變化，用熱情去傳播綠色的理念，用行動肩負起建設(shè)生態(tài)校園的重任！別小看自己的力量，如果你能把塑料袋放在垃圾箱里，就會減少一點白色污染；如果你能彎腰揀起地上的紙屑，生活就會多一份清潔；如果你能種下一顆小苗，這個世界就會多一分綠意！長此以往，你會發(fā)現(xiàn)你眼前的樹更綠了，花更艷了，水更清了，天更藍了！

春夏秋冬四季美，這是大自然的自然風光，我們要愛惜、保護，為建設(shè)我們美麗的家鄉(xiāng)，為建設(shè)我們美麗的中國做一個忠實的生態(tài)文明小衛(wèi)士。

我是當家人活動心得篇十六

通過開展“為了誰、依靠誰、我是誰”的大討論，我感受頗豐，受益匪淺，感悟深厚?！拔沂钦l、為了誰、依靠誰”是我們黨寶貴的精神財富和思想政治寶庫，是我們黨不斷取得勝利不可或缺的思想之源。只有解決好這個最樸實、最根本的問題,我們的工作才能找準定位、有的放矢、永葆生機,才能立足本職崗位、積極創(chuàng)先爭優(yōu)、爭創(chuàng)一流業(yè)績。

一、我是誰——視群眾為親人、把群眾當主人，始終擺正同人民群眾的關(guān)系，自覺把權(quán)利服務于人民。

作為一個黨員，作為一名組工干部，要把群眾放在心上，把群眾當親人。時刻銘記為政不移公仆之心，在選人用人上把好關(guān)，在作風上帶好頭，為人民群眾辦好事，辦實事，配備人民群眾信得過的黨員干部。要始終保持同人民群眾的深厚感情。人民群眾是創(chuàng)造歷史的真正英雄。我們對群眾應該有感情、必須有感情。我們對人民群眾要深懷感激之情;我們一定要像對待自己的父母一樣對待人民群眾。要始終與群眾同呼吸、同命運、心連心。要真心拜人民為師，虛心向群眾請教，掌握群眾所思，從群眾中獲得解決問題的靈感、動力和方案，和群眾一起解決群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題。任何時候、任何情況下，我們都必須相信群眾，依靠群眾，都必須堅持從群眾中來、到群眾中去，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，真正將人民放在心中最高位置。弄清“我是誰”這個問題能更好地認清自己，定位自己。只有把人民群眾放在心中最高位置，把智慧用來造福于民，不至于在前進的道路上迷失了方向，找不到自己的坐標，喪失了做人做事的原則。

二、為了誰——一切為了群眾、真心服務群眾，引導動員群眾為實現(xiàn)自己的利益而奮斗。

回答好“為了誰”，是為了我們能夠在工作中樹立正確的目標，明確努力的方向，是為了搞清楚為誰服務、為誰謀利這個根本性方向性的原則問題，是為了始終堅持我黨的宗旨和性質(zhì)、時刻提醒“全心全意為人民服務”是我黨的立黨之本。作為組工干部，我們要為群眾選好干部，牢牢把握工作方向、標準，按照黨和人民的意愿和要求選干部。建設(shè)基層服務型黨組織，基層黨組織和基層黨員干部直接面對的群眾、直接服務于群眾，基層黨組織建設(shè)必須堅持把人民群眾利益放在首位，建立健全聯(lián)系群眾、服務群眾制度，大力實施“領(lǐng)頭雁”工程，加強村居干部隊伍建設(shè)，積極推進村居活動場所標準化示范點建設(shè)，進一步提升服務群眾工作水平。

三、依靠誰——從群眾中來、到群眾中去，把群眾的偉大實踐作為工作的動力源泉。

成就偉大事業(yè)須有偉大力量。如果搞不清楚“依靠誰”，就找不到依靠的力量，再美好的社會理想也只能成為空想。歷史唯物主義認為，人民群眾是人類社會發(fā)展的決定性力量。只有人民群眾，才是歷史的真正創(chuàng)造者，才是真正的英雄。我們黨來自群眾，始終以人民為靠山。回顧歷史，每當黨的事業(yè)面臨重大挑戰(zhàn)，每當中國的前途命運面臨向何處去的重大關(guān)頭，總是用人民群眾的力量推動歷史車輪前進。組織部門應帶頭做表率，引導黨員干部深入群眾、深入基層，聽民聲、查民情，既幫助群眾排憂解難，又向群眾學習。群眾滿意不滿意作為衡量組織工作好壞的重要標尺，深入基層多開展民意調(diào)查，多召集群眾民主評議會，聽取群眾意見建議，不斷改進工作，提高組織工作滿意度。弄清“依靠誰”，我們才找到工作的方向;不斷開闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益。

我們要繼續(xù)加強對“為了誰依靠誰我是誰”的深入學習，找準工作中的目標方向，找準工作的力量源泉，爭做政治堅定，黨性純潔、公道正派、勤奮敬業(yè)、務實創(chuàng)新、清正廉潔的組工干部。

教師我是誰為了誰依靠誰心得體會

我是當家人活動心得篇十七

最近全縣在都展開“假設(shè)我是服務對象大討論”活動，在整個氛圍的烘托下，在角色互換的思考中，我也在思考農(nóng)民朋友們究竟需要一個甚么樣的農(nóng)技員，一個農(nóng)業(yè)工作者能為“三農(nóng)”的發(fā)展起到一個甚么樣的作用。

在活動展開中，我就如何做好農(nóng)技員，更好的為農(nóng)民服務談幾點體會：

學習是工作之基、能力之本、水平之源。俗語說：“處處留意皆學問?！弊鳛檗k公室工作職員，必須要堅持勤奮好學，在工作中不但要熟練把握本部分的基本業(yè)務知識，更重要的是要不斷地學習，處處留意，養(yǎng)成隨時隨地學習的習慣，做個能干事、干成事的農(nóng)業(yè)工作者。

在工作中要轉(zhuǎn)變工作作風，腳踏實地做事;要轉(zhuǎn)變工作方法，把握工作技能;要遵守單位各項規(guī)章制度，按制度辦事，按程序辦事，只有這樣才能較好的完成領(lǐng)導交辦的各項工作，更好的為“三農(nóng)”服務。

盡心盡力推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新成果，抓好農(nóng)村實用技術(shù)培訓，進步農(nóng)村勞動力素質(zhì)，在關(guān)鍵時期、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵農(nóng)時和農(nóng)民有需求是，及時進村進戶，指導農(nóng)民利用新技術(shù)、新品種，進步農(nóng)民科學種植水平，實現(xiàn)食糧增產(chǎn)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，進步農(nóng)技推廣服務效力，推動城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會調(diào)和發(fā)展，加快全面建設(shè)小康社會步伐。

我是當家人活動心得篇十八

“為了誰、依靠誰、我是誰”討論發(fā)言稿。

今日討論“為了誰、依靠誰、我是誰”。我認為這個討論題目非常好，值得我們在座的每位黨員、干部深思。

對我個人而言，我得首先明白“我是誰”，然后才知道“為了誰、依靠誰”。

我是誰呢，其實我就是一名黨員干部，具體工作是負責本鎮(zhèn)民政工作。我作為一名黨員干部必須加強黨性修養(yǎng)，做到公道正派，工作上不徇私情。我永遠忘不了在曾經(jīng)討論我成為預備黨員和正式黨員時支部大會上所有黨員對我工作的肯定和未來的期望，永遠忘不了舉起右手宣誓入黨的場景，那是一種責任感和使命感，永遠忘不了一路走來所有領(lǐng)導及同事對我的關(guān)心與厚愛。

在學習、工作、生活中，我不斷總結(jié)歸納得出一個道理，只有自身是正派的才能在工作中做到公平公正?！捌渖碚涣钭孕校渖聿徽淞钜嗖恍小保@句話的'道理一直伴隨著我的成長。作為黨員干部，要有正氣和骨氣，不能利用自己的職業(yè)為自己或身邊人謀利益。心中時常提醒著自己“我是誰”。用“我是誰”來鞭策自己。

在明白了“我是誰”后就會知道我的工作是為了誰，我的工作就是為了群眾，尤其是為了弱勢群眾。民政工作者要有一顆善良的心。老弱病殘，鰥寡孤獨的人需要我，如果我沒有一顆善良的心，那么如何談得上去關(guān)心、愛護他們。民政方面優(yōu)惠政策多，我作為民政干部，一定要公道，有公心，做到不優(yōu)親厚友，讓惠民政策真正落到實處，惠及到真正需要的困難群眾。

我的工作是為了群眾，同時工作思路也是依靠群眾。工作不是說出來的，而是干出來的。要多深入基層，深入群眾，細心聽取群眾呼聲，真實了解民情民意，這樣才能更好地服務群眾。

從群眾中來，到群眾中去。一切為了群眾，一切依靠群眾。集廣大群眾的智慧才能匯集一套好的工作思路。工作這么多年來，我深深地感受到了一名干部要開展好工作，除了具備良好的素質(zhì)和精湛的業(yè)務知識外，還要講究工作方法。好的工作方法就是來源于群眾。群眾才是我的真正依靠。密切聯(lián)系群眾是黨員干部的應盡職責。作為黨員干部，弄清楚了“為了誰、我是誰、依靠誰”，就說明當好了黨員干部，不愧對自己這個神圣的職業(yè)。

我是當家人活動心得篇十九

近日，我校全體教職員工舉行了“假如我是服務對象”大討論活動。這次活動是提升教育系統(tǒng)干部和我們教職員工服務意識、服務水平和服務質(zhì)量的務實舉措。深化“假如我是服務對象”大討論活動，就是要讓我們教育工作者牢記辦人民滿意教育這個核心任務，引導教育工作者換位思考，“易地以處”，親身體驗學生的期盼、學生家長的期盼，對照群眾期盼，查找到自身的問題。通過整改，提升自己的服務水平，真正把為廣大群眾服務落實的更好，推動我校教育工作再上新臺階。作為一名小學教師現(xiàn)就“假如我是服務對象”活動

心得體會

通過參加“假如我是服務對象”活動，深感教育的責任重大，任重而道遠。作為一名教師，必須要在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發(fā)揚求真務實的工作作風。

在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師，開展“假如我是服務對象”活動是堅持黨群眾路線的一項重要內(nèi)容，是我們做好學校工作的重要保證。而開展假如我是服務對象”活動是進一步加強作風建設(shè)的需要，也是建設(shè)學習型、效能型、廉政型、法制型學校的需要。

教育是一項平凡而偉大的工作，是關(guān)系千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國家存亡。在工作中要教育全體教師克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。要讓全鎮(zhèn)的教師們能夠用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心，特別對于問題學 生要給他(她)機會，用發(fā)展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天。用愛點亮學生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠。有句話說的好：沒有愛就沒有教育，所以，我認為，作為一名教師，就是用自己的愛心去感化學生，讓他們感到集體的溫暖。所以加強教師的師德修養(yǎng)就尤為必要。我們要樹立良好的師德形象，對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。同時育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。我們將努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。

通過開展“假如我是服務對象”的活動，我對“假如我是服務對象”活動的重要性認識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)“假如我是服務對象”活動要求和部署，加強自我約束自我管理，總結(jié)出有影響、有價值的經(jīng)驗和做法。促進我在今后的教育教學工作中邁上一個新臺階!

為充分發(fā)揮黨員干部在服務經(jīng)濟社會發(fā)展中的示范和引領(lǐng)作用，全面提升全站整體效能和服務水平，優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展軟環(huán)境，推動全站經(jīng)濟社會科學發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展。農(nóng)機服務中心從xx月開始，集中一個月左右的時間，在全體黨員干部中，廣泛開展“假如我是服務對象”大討論活動。

該活動重點圍繞“假如我是服務對象”，我心目中的工作人員應是什么樣的形象?“假如我是服務對象”，我希望工作人員具備什么樣的職業(yè)道德和素質(zhì)?“假如我是服務對象”，我最期盼黨政機關(guān)應有什么樣的辦事效率等內(nèi)容展開討論。通過召開服務對象座談會、開展對話交流、發(fā)放調(diào)查問卷、設(shè)立征求意見箱、公開投訴電話等形式，多方位了解服務對象的實際需求。

在集中討論、統(tǒng)一思想認識的基礎(chǔ)上，采取自己查、領(lǐng)導點、群眾評的方法，搞好“五查五看”：一查制度落實，看服務意識強不強。檢查是否落實了首問負責制、服務承諾制，看有無服務意識、服務水平、服務質(zhì)量不高的人和事，是否存在“門難進、臉難看、事難辦”等問題。二查行政執(zhí)法，看執(zhí)法言行嚴謹不嚴謹。查是否依法辦事和嚴格執(zhí)法，看是否有在執(zhí)法中態(tài)度生硬、簡單、粗暴，不按規(guī)定程序，講人情、講關(guān)系，甚至“吃拿卡要報”等不正之風。三查廉潔自律，看干部素質(zhì)高不高。查執(zhí)行廉潔自律規(guī)定的情況，看是否存在違反規(guī)定的現(xiàn)象和行為。四查履行職責，看工作作風過硬不過硬。查履行

崗位職責

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/6518679.html】