心得體會是我們在成長過程中的重要收獲，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己和規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在寫心得體會時，要根據(jù)實際情況選擇適合的寫作形式和結(jié)構(gòu)，使文章更有針對性和可讀性。接下來是一些關(guān)于心得體會的典型案例，希望能幫助大家更好地理解和運用心得體會的寫作方法。
幼兒自學(xué)心得體會篇一
教師要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。
最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
幼兒自學(xué)心得體會篇二
第一段：引言（總起）。
自學(xué)是一種學(xué)習(xí)的方式，更是一種習(xí)得知識與技能的能力。作為從事幼兒教育工作的幼兒教師，我們在專業(yè)知識和教育理念上需不斷更新，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。因此，通過自學(xué)來獲取幼兒園專業(yè)知識和新近的教育理念，成為我們不可或缺的方式之一。在此，我將分享我在幼兒園專業(yè)自學(xué)過程中的心得體會。
第二段：明確目標(biāo)。
自學(xué)不同于課堂上的教學(xué)，它需要自覺地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。在開始自學(xué)之前，我深入了解了幼兒園教育的最新研究和實踐情況，明確了自己希望獲得的知識和技能。我設(shè)定了每個學(xué)期學(xué)習(xí)的重點領(lǐng)域，并將其劃分為小目標(biāo)，逐一完成。從幼兒語言發(fā)展到身體運動發(fā)展，我將自己的知識儲備與實踐相結(jié)合，確保自學(xué)不僅僅停留在理論上。
第三段：找到合適的學(xué)習(xí)資源。
選擇合適的學(xué)習(xí)資源是自學(xué)過程中至關(guān)重要的一環(huán)。互聯(lián)網(wǎng)時代提供了大量的資源，但質(zhì)量良莠不齊。我通過查詢專業(yè)網(wǎng)站、參考書籍和專家論文，收集了一系列可信的學(xué)習(xí)資源。我還加入了幼教專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，與其他從業(yè)者交流和分享，獲得了豐富的經(jīng)驗和資源。這些資源為我提供了充分的知識儲備，并激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，使我能夠更好地掌握幼兒園專業(yè)知識。
第四段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和思維。
自學(xué)，尤其是專業(yè)自學(xué)，需要培養(yǎng)一定的學(xué)習(xí)方法和思維。我通過不斷實踐和反思，逐漸形成了高效的學(xué)習(xí)方法。我善于總結(jié)、整理和復(fù)習(xí)知識，在學(xué)習(xí)過程中善于思考問題、解決問題。我還注重啟發(fā)式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒發(fā)展和解決問題的能力。這種方法和思維的培養(yǎng)，不僅在自學(xué)過程中幫助我更好地理解和運用知識，也在教育實踐中提升了我的專業(yè)能力。
第五段：探索與實踐。
通過專業(yè)自學(xué)，我獲得了豐富的幼教知識，但知識的運用和實踐才是檢驗這些知識有效性的最重要標(biāo)準(zhǔn)。我將自學(xué)到的知識與幼兒教育實踐相結(jié)合，通過設(shè)計有趣、富有教育意義的活動，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和發(fā)展。我還通過觀察和記錄幼兒在活動中的表現(xiàn)，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。只有真正將知識融入到實踐中，才能實現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。
結(jié)尾。
通過幼兒園專業(yè)自學(xué)，我不僅深入了解了幼兒教育的最新理念和方法，提升了自己的專業(yè)能力，還找到了屬于自己的學(xué)習(xí)、反思和實踐方法。自學(xué)需要付出更多的時間和精力，但通過自學(xué)，我獲得了更大的成就感和滿足感。我相信，只有不斷自學(xué)和創(chuàng)新，我們才能為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒自學(xué)心得體會篇三
第一段：引入幼兒園個人自學(xué)的背景和重要性（200字）
幼兒園階段是兒童的重要成長時期，自學(xué)能力的培養(yǎng)對他們的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義。個人自學(xué)是指孩子在沒有老師指導(dǎo)的情況下，主動學(xué)習(xí)和探索自己感興趣的內(nèi)容。個人自學(xué)不僅能夠培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動性和動手能力，還可以培養(yǎng)他們的觀察力、思維力、判斷力和解決問題的能力。在我參與幼兒園個人自學(xué)的過程中，我深刻感受到了個人自學(xué)的重要性，并獲得了一些寶貴的體會。
第二段：探討個人自學(xué)的方法和技巧（200字）
個人自學(xué)需要具備一些方法和技巧來提高學(xué)習(xí)效果。首先，選擇一個適合自己年齡和興趣的主題，這樣能夠激發(fā)興趣，并保持對學(xué)習(xí)的積極性。其次，要善于利用各種學(xué)習(xí)資源，如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等，這樣可以獲取更多的知識和信息。同時，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是很重要的，如堅持每天閱讀、記錄學(xué)習(xí)筆記等。另外，要勇于嘗試和實踐，通過實際操作和動手實踐來鞏固所學(xué)知識。
第三段：分享個人自學(xué)的收獲和成長（300字）
在個人自學(xué)的過程中，我收獲了很多知識和技能。通過自學(xué)，我學(xué)會了如何分析問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法。我也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會了如何獨立思考和自主查找知識。此外，個人自學(xué)也鍛煉了我的觀察力和注意力，讓我更加細(xì)致入微地觀察周圍的事物，并從中獲得新的認(rèn)識和啟示。同時，個人自學(xué)也培養(yǎng)了我的耐心和毅力，面對學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，我會堅持下去，并找到解決問題的方法。
第四段：談?wù)搨€人自學(xué)的優(yōu)勢和局限（200字）
個人自學(xué)有許多優(yōu)勢，如能夠提高學(xué)習(xí)效果、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力、增強學(xué)習(xí)的深度和廣度等。個人自學(xué)還可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛能，從而為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向提供指引。然而，個人自學(xué)也存在一定的局限性。首先，缺乏專業(yè)的指導(dǎo)和評估，容易走彎路和學(xué)習(xí)盲目。其次，孤立的學(xué)習(xí)環(huán)境可能會降低學(xué)習(xí)動力和情感交流。因此，在進(jìn)行個人自學(xué)時，也需要適度結(jié)合老師和同學(xué)的幫助，進(jìn)行合理的學(xué)習(xí)安排和評估。
第五段：總結(jié)幼兒園個人自學(xué)的重要性及今后的展望（300字）
總之，幼兒園個人自學(xué)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過個人自學(xué)，我不僅掌握了新的知識和技能，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)動力。個人自學(xué)讓我更加主動，培養(yǎng)了我的觀察和思考能力。然而，個人自學(xué)也需要適度結(jié)合其他學(xué)習(xí)方式和社交活動，才能取得更好的學(xué)習(xí)效果。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚個人自學(xué)的精神和方法，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼兒自學(xué)心得體會篇四
段一：引言（150字）。
自學(xué)是指學(xué)習(xí)者獨立自主地探討學(xué)習(xí)內(nèi)容，自發(fā)地獲取知識和技能。幼兒自學(xué)作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，越來越受到教育界的重視。通過對幼兒自學(xué)的實踐和觀察，我深入認(rèn)識到幼兒自學(xué)的重要性和價值。本文將分享我在幼兒自學(xué)中的心得體會。
段二：克服困難（300字）。
幼兒自學(xué)并非易事，尤其是對幼小的孩子來說，他們常常缺乏堅持和耐心。我發(fā)現(xiàn)，鼓勵和激勵是培養(yǎng)幼兒自學(xué)能力的關(guān)鍵。在自學(xué)開始時，我會首先引導(dǎo)幼兒明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我鼓勵他們勇于嘗試和克服困難，給予他們適當(dāng)?shù)膸椭凸膭?。我還利用游戲和競賽來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動力，讓他們在比賽中取得成就感，進(jìn)而促進(jìn)他們的自學(xué)意愿。
段三：發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力（300字）。
幼兒自學(xué)的目標(biāo)之一是培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。在自學(xué)中，我提倡幼兒主動思考、自主解決問題。例如，當(dāng)幼兒提問時，我不會立即給出答案，而是啟發(fā)他們自己思考和尋找解決辦法。我還鼓勵幼兒利用各種資源和途徑獲取信息，培養(yǎng)他們的信息獲取能力。同時，我注重培養(yǎng)幼兒的時間管理和自我管理能力，讓他們能夠合理安排學(xué)習(xí)時間，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。
段四：促進(jìn)合作與交流（300字）。
自學(xué)并非孤立的過程，而是需要與他人交流和合作。為此，我注重培養(yǎng)幼兒的合作和溝通能力。在自學(xué)中，我鼓勵他們互相分享心得和經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)。我還組織小組活動，讓幼兒在合作中互相幫助，共同解決問題。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，不僅促進(jìn)了幼兒的自學(xué)能力，還培養(yǎng)了他們的合作和團(tuán)隊精神，提高了整體學(xué)習(xí)效果。
段五：評價與展望（250字）。
幼兒自學(xué)是一種有益的學(xué)習(xí)方式，可以培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)意愿和能力，提高他們的綜合素質(zhì)。然而，在實踐中也暴露出一些問題，例如幼兒自學(xué)需要家長和教師的引導(dǎo)和監(jiān)督。針對這些問題，我認(rèn)為未來可以進(jìn)一步完善幼兒自學(xué)的教育體系，培訓(xùn)更多的幼兒自學(xué)教師，建立家校合作機(jī)制，提供更多的資源和支持?？傊變鹤詫W(xué)的經(jīng)驗使我深受啟發(fā)，希望通過這種學(xué)習(xí)方式能夠培養(yǎng)出更多獨立、自主、創(chuàng)新的優(yōu)秀幼兒。
幼兒自學(xué)心得體會篇五
自學(xué)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，幼兒園專業(yè)自學(xué)更是提升教師專業(yè)能力的重要途徑。通過自學(xué)，可以不斷拓寬自己的知識面，并提升對幼兒教育的理解和能力。在自學(xué)的過程中，我深感自學(xué)需要堅持、耐心和方法，同時還需要與同行交流、互相學(xué)習(xí)。以下是我在幼兒園專業(yè)自學(xué)中的心得體會。
首先，自學(xué)需要堅持和耐心。在自學(xué)的過程中，會遇到各種困難和挫折。面對困難，我們必須要保持堅持和耐心的態(tài)度，不隨意放棄。有時候，可能會遇到一些看似“無用”的知識，但只要堅持學(xué)下去，就會發(fā)現(xiàn)這些知識在實際應(yīng)用中也是有用處的。同時，在自學(xué)的道路上，也需要及時給自己補充能量?？梢酝ㄟ^思考、總結(jié)和休息來放松身心，以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
其次，自學(xué)需要有正確的學(xué)習(xí)方法。在幼兒園專業(yè)的自學(xué)中，我們可以通過多種途徑獲取知識，例如：閱讀專業(yè)書籍、參加幼兒園教師培訓(xùn)班、通過網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)等等。但無論是哪種途徑，我們都要注意學(xué)習(xí)的方法。比如，在閱讀專業(yè)書籍時，可以先過一遍整章的內(nèi)容，然后再進(jìn)行深入的閱讀；在參加培訓(xùn)班時，要積極參與討論和互動，與其他教師交流心得?？傊?，學(xué)習(xí)方法要因材施教，根據(jù)個人的情況采用合適的方法，以提升學(xué)習(xí)效果。
第三，自學(xué)需要與同行交流、互相學(xué)習(xí)。在自學(xué)的過程中，我們可以通過與同行的交流和學(xué)習(xí)來共同提高。可以加入相關(guān)行業(yè)的微信群、論壇或者社交平臺，與其他教師交流心得和經(jīng)驗。通過與他人交流，我們可以了解到其他教師的教學(xué)方法和經(jīng)驗，有助于我們豐富自己的知識庫。此外，與同行交流還可以幫助我們找到自己的不足之處，及時改正。因為幼兒園教育是一項團(tuán)隊工作，通過與同行的互相學(xué)習(xí)，我們可以形成合力，共同提高教育質(zhì)量。
第四，自學(xué)需要合理安排時間。自學(xué)需要花費大量的時間和精力，因此要合理安排自己的時間，做好時間管理。可以利用碎片時間進(jìn)行自學(xué)，比如在上下班的路上，等車的時候，利用這些時間進(jìn)行閱讀或?qū)W習(xí)。同時，要避免過度自學(xué)，適當(dāng)休息也是必要的。只有合理安排時間，才能使自學(xué)成為一種持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后，自學(xué)要有目標(biāo)和計劃。在自學(xué)過程中，我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計劃，并且定期進(jìn)行回顧和總結(jié)?？梢詫W(xué)習(xí)的內(nèi)容按照一定的章節(jié)或主題進(jìn)行分類整理，制定每天或每周的學(xué)習(xí)計劃，以便更好地掌握和學(xué)習(xí)。同時，也可以將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與實際工作相結(jié)合，進(jìn)行實踐和應(yīng)用。通過不斷地實踐和應(yīng)用，我們可以更好地將自學(xué)的知識融入到幼兒教育中。
在幼兒園專業(yè)的自學(xué)中，堅持、耐心和方法對于提高自身專業(yè)能力至關(guān)重要。同時，與同行交流、合理安排時間、明確目標(biāo)和計劃也是自學(xué)的重要因素。只有以正確的態(tài)度和方法，才能使自學(xué)成為一種有效的學(xué)習(xí)方式，為幼兒園教師的專業(yè)成長奠定堅實基礎(chǔ)。
幼兒自學(xué)心得體會篇六
自學(xué)，是一種獲取競爭力的重要方法。幼兒在享有家庭關(guān)懷的同時，也需要自己獨立思考并從中學(xué)習(xí)。幼兒在編自學(xué)心得體會的過程中，不僅僅是在學(xué)習(xí)知識，更是在培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。下面將從個人的角度出發(fā)，分享自己在自學(xué)過程中的心得體會。
首先，自學(xué)讓我體驗到了獨立思考和解決問題的樂趣。無論是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語文還是其他學(xué)科，我都會主動地尋找學(xué)習(xí)素材和解題方法。通過閱讀圖書、觀看教學(xué)視頻等，我不斷豐富自己的知識，提高自己的學(xué)習(xí)能力。當(dāng)我在解決一個難題時，盡管遇到了困難，但我也會思考問題的本質(zhì)和可能的解決方案。這個過程就像是在探險，讓我感受到了獨自面對挑戰(zhàn)并取得成功的喜悅。
其次，自學(xué)培養(yǎng)了我的自律性和自信心。在自學(xué)的過程中，沒有老師來監(jiān)督我，我需要自己制定學(xué)習(xí)計劃并堅持執(zhí)行。這要求我要有強大的自制力和毅力，準(zhǔn)時完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過自我管理和自我激勵，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，每次成功地解決一個問題，我都會感到自豪和自信。這種自律性和自信心的培養(yǎng)將是我未來學(xué)習(xí)和生活的寶貴財富。
再次，自學(xué)提高了我的思維能力和創(chuàng)造力。在解決問題的過程中，我需要調(diào)動自己的思維能力，分析問題的不同方面，找到最合理的解決方案。有時候，我會嘗試用不同的方法解決同一個問題，這激發(fā)了我的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。通過不斷地反思和優(yōu)化，我的思維能力得到了鍛煉和提升。這樣的思維能力和創(chuàng)造力對于我在未來面對各種復(fù)雜問題時將大有裨益。
最后，自學(xué)讓我意識到學(xué)習(xí)是一個終身的過程。在自學(xué)的過程中，我明白了自己對知識的需求是沒有止境的。無論是學(xué)習(xí)新的學(xué)科知識還是深入了解一個特定的領(lǐng)域，我都會有不斷學(xué)習(xí)的動力。通過自學(xué)，我學(xué)會了建立學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計劃，并且勇敢地探索前進(jìn)。我相信，不管未來遇到怎樣的困難和挑戰(zhàn)，自學(xué)的能力和習(xí)慣都會讓我變得更加強大，我將能夠不斷適應(yīng)社會的發(fā)展和需要。
綜上所述，幼兒在編自學(xué)心得體會的過程中，不僅僅是在獲取知識，更是在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高自身能力。通過自學(xué)，幼兒可以培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，提高自律性和自信心，增強思維能力和創(chuàng)造力，以及認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個終身的過程。幼兒在自學(xué)中獲得的成長和收獲將是他們未來成功的基石。所以，讓我們讓幼兒主動參與到自學(xué)中，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
幼兒自學(xué)心得體會篇七
近年來，“自主學(xué)習(xí)”成為教育領(lǐng)域的一個熱門詞匯。自主學(xué)習(xí)強調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在教師的引導(dǎo)下，掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧，獨立思考和解決問題。幼兒在編自學(xué)是自主學(xué)習(xí)的一種具體形式，它通過引導(dǎo)幼兒參與編自，讓他們能夠在動手實踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的動手能力、創(chuàng)造力和問題解決能力。以下是我個人在幼兒編自學(xué)中的心得體會。
在編自學(xué)的過程中，我意識到了自己的主動性和創(chuàng)造性。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，老師通常會告訴我們應(yīng)該做什么，我們只需要按照老師的指示來完成任務(wù)。而在編自學(xué)中，老師只是扮演一個引導(dǎo)者的角色，我們可以自由選擇自己感興趣的題材和方式進(jìn)行創(chuàng)作。例如，在編織手工的過程中，我可以選擇自己喜歡的顏色和花樣，也可以將自己的創(chuàng)意加入到作品中。這樣一來，我不僅能夠表達(dá)自己的想法和情感，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和想象力。
幼兒在編自學(xué)中，還能夠培養(yǎng)自己的耐心和毅力。在編織手工或者搭建積木的過程中，往往需要耗費很長時間和精力。剛開始的時候，我常常會遇到困難和挫折，覺得很難堅持下去。但是，通過一次次的嘗試和反復(fù)的練習(xí)，我逐漸體會到了堅持的重要性。我發(fā)現(xiàn)，只有堅持不懈地去做，才能完成自己心目中的作品。這種堅持不懈的精神除了在編自學(xué)中有用，也會對我的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
編自學(xué)還能夠培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神。在編自學(xué)的過程中，我有時需要跟其他小伙伴們一起完成任務(wù)。例如，在進(jìn)行合唱編自的時候，每個人都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)歌曲的歌詞和動作，并且與其他人密切配合才能演繹出一個完整的節(jié)目。在這個過程中，我學(xué)會了與他人的合作與交流，并且意識到只有團(tuán)結(jié)一心，才能達(dá)到更好的效果。這種合作意識和團(tuán)隊精神不僅在編自學(xué)中有用，也會對我的日常生活產(chǎn)生積極的影響。
最重要的一點是，編自學(xué)為我提供了一個自我展示的平臺。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，老師主導(dǎo)著課堂教學(xué)，學(xué)生的發(fā)言機(jī)會往往較少。而在編自學(xué)中，我有機(jī)會展示我自己的作品和創(chuàng)意。例如，在編寫小故事的過程中，我可以把自己編寫的作品講給其他小伙伴們聽，獲得他們的贊賞和支持。這種展示和分享的機(jī)會讓我感到非常興奮和有成就感，激發(fā)了我更多地參與到編自學(xué)中去。
通過幼兒編自學(xué)，我不僅提高了自己的動手能力、創(chuàng)造力和問題解決能力，也培養(yǎng)了自己的耐心、合作意識和展示能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些能力將對我產(chǎn)生積極的影響，讓我更加自信和獨立地面對各種挑戰(zhàn)和困難。編自學(xué)是一種積極的學(xué)習(xí)方式，我會繼續(xù)在這個領(lǐng)域中不斷努力和探索，讓自己的學(xué)習(xí)之路更加豐富多彩。
幼兒自學(xué)心得體會篇八
隨著中國教育改革的深入推進(jìn)，自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展已經(jīng)成為現(xiàn)代人所必須的素質(zhì)。幼兒專業(yè)也不例外，幼兒教育工作者也需要通過自學(xué)來不斷提高自身水平和能力。在現(xiàn)代社會中，自學(xué)已經(jīng)變得尤為重要，因為只有不斷學(xué)習(xí)和探究才能不斷進(jìn)步，尤其是在幼兒教育的領(lǐng)域中，專業(yè)知識的更新也越來越快，掌握基本知識并不足以應(yīng)對一些復(fù)雜的教育問題，通過自學(xué)來提升自己的專業(yè)能力。因此，幼兒專業(yè)自學(xué)已經(jīng)成為幼兒教育工作者必備的素質(zhì)。
幼兒專業(yè)自學(xué)需要遵循一定的方法和技巧。首先，需要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，對于自己缺乏的專業(yè)知識和技能需要有一個清晰的認(rèn)知。其次，找到合適的學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)資源，可以在網(wǎng)絡(luò)上搜索、購買一些專業(yè)書籍或聽專家講座等方式來獲取，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和需要做出選擇。然后，制定學(xué)習(xí)計劃和時間表，良好的學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們更好地掌握和學(xué)習(xí)知識。最后，由于幼兒教育工作需要和孩子打交道，所以自學(xué)的成果還需要在實踐中得到驗證并且需要跟蹤學(xué)習(xí)效果，以便隨時對自己進(jìn)行反思和進(jìn)一步提高。
幼兒專業(yè)自學(xué)中，也會遇到一些難點和挑戰(zhàn)，如時間管理的困難、學(xué)習(xí)動力的不足、專業(yè)知識的應(yīng)用等問題。幼兒教育工作者需要高度的自我管理和自我約束意識，以便在工作之余，利用時間選擇專業(yè)自學(xué)；同時，我們需要克服自己學(xué)習(xí)動力不足的問題，可以在學(xué)習(xí)中了解更多的專業(yè)知識，進(jìn)行多種形式的學(xué)習(xí)，來提高學(xué)習(xí)的興趣和動力。此外，需要根據(jù)自己的實際工作情況，將學(xué)到的知識和技能靈活運用到實踐中，應(yīng)對教育中的難題和挑戰(zhàn)。
通過幼兒專業(yè)自學(xué)，不僅可以提高個人水平和素養(yǎng)，更可以為自己的職業(yè)生涯帶來諸多好處。一方面，可以提高自己的競爭力，有扎實的專業(yè)知識和技能是成功的關(guān)鍵；另一方面，可以增加自己的職業(yè)發(fā)展機(jī)會，拓寬自己的職業(yè)發(fā)展前景。此外，合理利用幼兒專業(yè)自學(xué)，還可以為自己的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備，并在職業(yè)升遷過程中做出更好的表現(xiàn)。
第五段：結(jié)語。
幼兒專業(yè)自學(xué)并不是易事，需要較高的自我管理和自我約束能力，但是自學(xué)成功之后，可以為自己的人生和職業(yè)生涯帶來諸多的好處和機(jī)會，還能夠為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。因此，幼兒教育工作者們需要明確幼兒專業(yè)自學(xué)的重要性和必要性，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的水平和素養(yǎng)，并將所學(xué)知識和技能靈活應(yīng)用到實踐中，為幼兒教育注入更多的活力和力量。
幼兒自學(xué)心得體會篇九
幼兒時期是人生中最有趣、最無憂無慮的時光?；貞浧鹉嵌瓮隁q月，我的心中充滿了無盡的快樂。在幼兒園里，我和小伙伴們玩得不亦樂乎，每天都過得充實而有趣。幼兒時期最大的特點就是充滿好奇心，對于世界上的一切都懷有強烈的探索欲望。我們總是迫不及待地想要親身嘗試各種活動，探索各種未知的領(lǐng)域。通過這些瑣碎的活動，我體會到了生活中真正的快樂和滿足。
段落二：幼兒教育中的培養(yǎng)
在幼兒園期間，我也受到了很多師長的培養(yǎng)。他們教會我們?nèi)绾闻c人相處，如何尊重他人的意見和感受。在我心中，這些教育對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。師長們教會了我們?nèi)绾闻c人和睦相處，培養(yǎng)了我們樂于助人、樂于分享的美德。這些美德從小根植于我們心中，成為我們成長的基石。
段落三：幼兒教育中的自主性培養(yǎng)
在幼兒園里，我也學(xué)會了自主性。在幼兒園里，老師們鼓勵我們自己動手，自己解決問題。他們通過一系列的活動，讓我們培養(yǎng)了解決問題的能力和自主性。比如，我們自己管理自己的書包和飯盒，自己收拾自己的玩具，自己選擇自己的游戲。這些活動鍛煉了我們的自主性，培養(yǎng)了我們的自立能力。
段落四：幼兒教育中的幸福感培養(yǎng)
在幼兒教育中，我們不僅學(xué)到了知識，更重要的是培養(yǎng)了幸福感。在幼兒園里，老師們注重培養(yǎng)我們的快樂感和幸福感。他們以鼓勵和贊美為主導(dǎo)，讓我們在學(xué)習(xí)和生活中感受到幸福和快樂。他們教會我們享受每一天的快樂，感激每一個給予我們幫助的人。這種樂觀和積極的心態(tài)，將伴隨我們一生。
段落五：對幼兒生活的思考與體會
回顧幼兒時期，我深深地感受到這段美好時光對我的人生影響重大。幼兒園期間培養(yǎng)了我們的好奇心、探索欲望、合作精神、自主性和幸福感。這些都是我們?nèi)蘸蟪蔀橐粋€優(yōu)秀的人所需要具備的品質(zhì)和能力。幼兒園教育對于我們的成長起到了關(guān)鍵的作用，讓我們在自己生活瑣碎中找到了快樂、感受到了幸福。因此，我深深珍惜這段寶貴的回憶，感謝父母和老師們對我幼兒期間的培育和關(guān)懷，這將伴隨著我成長的每一天。
幼兒自學(xué)心得體會篇十
幼兒園是孩子們成長的起點，是他們第一次離開家庭獨自面對外界的地方。在這個過程中，幼兒們不僅學(xué)習(xí)各種知識和技能，也在與老師和同學(xué)們相處中慢慢形成了自己的心得體會。下面是我對幼兒園生活的一些深刻感悟。
首先，幼兒園教會了我如何與他人合作。在幼兒園里，我們常常需要與其他小朋友一起完成各種任務(wù)。例如，我們一起做游戲、一起參加園游、一起完成小組活動等等。在合作的過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的決策。同時，我也學(xué)會了溝通、表達(dá)自己的想法。通過這些合作經(jīng)歷，我更好地理解到人與人之間的相互依賴和理解是多么重要。
其次，幼兒園給了我一個展示自我的舞臺。每周，班級都會舉行一次小型的表演活動，每個孩子都可以參與其中，展示自己的特長和才藝。我記得有一次，我參加了一個舞蹈表演，我的舞蹈技巧并不是很好，但是我盡力了。雖然我有些緊張，但是我覺得自己在舞臺上表現(xiàn)得很自信，也收獲了同學(xué)們的掌聲和認(rèn)可。這次經(jīng)歷讓我明白了，每個人都有自己的閃光點和特長，只要敢于展現(xiàn)出來，就會得到認(rèn)可。
再次，幼兒園教會了我尊重規(guī)則和紀(jì)律。在幼兒園里，老師會制定一些規(guī)則，如早上開會、午睡時間和隊列活動。盡管有時候我可能覺得這些規(guī)定很無聊，但我逐漸明白，規(guī)則的存在和遵守是為了維護(hù)集體的紀(jì)律和秩序。只有遵守規(guī)則，才能和其他小朋友和睦相處，保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過長時間的遵守規(guī)則，我發(fā)現(xiàn)自己的自制力和紀(jì)律意識也在逐漸增強。
最后，幼兒園讓我明白了友誼的珍貴。在幼兒園里，我交到了很多好朋友。我們相互分享快樂和痛苦，一起玩耍和學(xué)習(xí)。即使有時候意見不一致，我們也會互相包容和理解。記得有一次我生病了，我的朋友們都來看望我，給我?guī)砹艘恍┧托《Y物。那一刻，我真切地感受到了友誼的力量和溫暖?，F(xiàn)在，我明白了友誼不僅僅是玩伴，更是一種支持和關(guān)心。
總的來說，在幼兒園里，我不僅學(xué)到了知識和技能，還有了許多珍貴的心得體會。我學(xué)會了與他人合作，學(xué)會了勇敢展現(xiàn)自我，學(xué)會了尊重規(guī)則和紀(jì)律，更學(xué)會了珍惜友誼。這些都是我成長的寶貴財富，將一直陪伴我前行。我相信，在接下來的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)歷會對我起到積極的影響，讓我更加自信、獨立和堅強。
幼兒自學(xué)心得體會篇十一
參天大樹挺拔聳立，靠的是深扎大地的根的支撐;凌云高樓氣勢撼人，來自厚重基石無語的支撐。那么，人，又是靠什么來支撐起漫長的人生呢?那就是—誠信。
所謂誠信，就是誠實，守信用。誠信是人的基本品質(zhì)，是人的內(nèi)在修養(yǎng)。是一種令人敬仰的道德素質(zhì)。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。自古以來，中國人就以守信義，講信用而聞名于世。孔子曾經(jīng)說過：“人而無信，不知其可”。這一古訓(xùn)作為中國人的哲學(xué)，流傳了千年，激勵著一代又一代人為培養(yǎng)誠實守信的良好人格而努力。
然而，隨著時間的推移，經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，社會的發(fā)展，人們的生活水平提高了，一個個令人詫異的新聞卻讓我們視線模糊，一組組觸目驚心的案件卻讓我們心境沉重。有人制造假煙假酒，損人健康致人喪命;有人制作假證假文憑，騙取工作危害企業(yè);有人逃避債務(wù)，偷稅漏稅，讓國家蒙受重大損失;還有人消費惡意透支，有些官員大搞形象政績工程，行賄受賄，有些企業(yè)的豆腐渣工程……普遍的失信現(xiàn)象，像瘟疫一樣吞噬著人與人之間的信任以及人們對社會的信任，讓人們覺得社會上充滿罪惡，生活在社會上危機(jī)重重。
和諧性，有了這種資源，一個人可以廣結(jié)善友，一個企業(yè)可以財源滾滾，一個社會可以溫暖美好，失去了這種資源，一個人會眾叛親離，一個企業(yè)會舉步維艱，一個社會會動亂不安。誠信為人，心胸坦蕩天地寬，必能取信于人，立信于人，收到的也是友誼和關(guān)愛;誠信做事，必能韌如江流，萬事如意，取得的是功成名就。
縱觀歷史足跡，失信者無不付出承重的代價。周幽王烽火戲諸侯，終致國破家亡;拿破侖違背諾言，攻擊盟國，淪為階下囚。我國98年春節(jié)假酒案給當(dāng)?shù)卦炀茦I(yè)帶來承重?fù)p失，連當(dāng)?shù)孛啤靶踊ù濉币搽y逃此劫;南京冠生園因“陳餡事件”悠悠70年的老字號企業(yè)頃刻間瓦解破產(chǎn);相反，《水滸傳》里許多忠肝義膽的英雄豪杰成了人們敬仰的對象，我國聯(lián)想，海爾等一批企業(yè)集團(tuán)因重質(zhì)量講信譽備受顧客厚愛。
小到一個人，大到一個國家，都要講誠信。日本現(xiàn)在熱衷于入常，為何遭到世界上許多國家尤其是亞洲國家的反對?這樣一個篡改歷史教科書歪曲歷史，不承認(rèn)自己侵略歷史的無信無義之國，何以擔(dān)當(dāng)起維護(hù)世界和平的重任?這樣一個不守信義的國家如若繼續(xù)一意孤行，得到的只是亞洲人民更大的仇恨，其國際地位休想得到提高。
我們的國家?guī)资暌郧熬吞岢隽恕昂推焦蔡幬屙椩瓌t”，多年以來，我們一直恪守這個原則，不僅為自己贏得了良好的信譽，創(chuàng)造了安定的國際環(huán)境，而且吸引了一大批國際企業(yè)來華投資，促進(jìn)了自己的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高了自己的國際地位。
人無信不立，商無信不通，國無信不穩(wěn)。誠信不是一個人的事，要靠我們大家共同來身體力行，從生活中每一件事情做起。誠信需要一步步的積累，要經(jīng)得起時間的考驗。
多一份誠信，就會少一份丑惡，多一份美好，多一份誠信，就會少一份低劣，多一份和諧;多一份誠信，就會少一份黑暗，多一份陽光。
幼兒自學(xué)心得體會篇十二
幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步突出了讓幼兒主動學(xué)_的思想。為了保證和促進(jìn)幼兒的主動學(xué)_，教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位，擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色幼兒學(xué)_活動的“支持者、合作者、引導(dǎo)者”。教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自身素質(zhì);尊重幼兒的人格，了解幼兒的學(xué)_特點，以發(fā)展的眼光看待每一個孩子，使幼兒得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過學(xué)_使我清楚地認(rèn)識到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。在平時的教學(xué)中，我還將注意以下幾個方面：
在幼兒教育這片沃土里，我已經(jīng)走過了十六個春秋，收獲了任何數(shù)字都無法計算的自豪感和幸福成果。十六年來的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，不僅要愛事業(yè)，愛孩子，更需要不斷的學(xué)_和反思，不斷提高自身的教育水平。社會發(fā)展飛速的今天，孩子接觸的人和事物非常多，對教師的要求也在不斷的提高，要求教師即是教育的實踐者，又是教育的研究者，在一日活動教育的過程中，老師要根據(jù)孩子的年齡和心理特點，以課題的形式，研究促進(jìn)孩子全面發(fā)展的最佳途徑和有效方法，以最佳的途徑達(dá)到最理想的目標(biāo)。因此，老師是授業(yè)者，也學(xué)_者;既博學(xué)多識，又深刻敏銳。只有當(dāng)教師的教育與研究交融在一起的時候，教師的教學(xué)與反思才可能有機(jī)結(jié)合，當(dāng)教師的研究成果轉(zhuǎn)化為行為時，我們的教學(xué)才具有教育哲學(xué)的意義，教師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵。這次的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修，就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來學(xué)_的'方便。我將充分利用這次學(xué)_機(jī)會，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平，讓自己受益的同時，更好的將遠(yuǎn)程教育應(yīng)用到我們的教育教學(xué)活動中。在以后的工作中，我將從實際出發(fā)，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率?？傊ㄟ^聆聽教育工作者精彩的專題講座,讓我收獲了許多平時無法獲取的信息和經(jīng)驗;適時的視頻教學(xué)使我們深切地感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使本來枯燥的學(xué)_、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學(xué)_的效率，拓展了自主學(xué)_的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。同時，通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了許多解決問題的辦法。知識就是力量，感謝遠(yuǎn)程研修這個平臺，給了我學(xué)_的機(jī)會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續(xù)努力!真誠感謝!
幼兒自學(xué)心得體會篇十三
我們?nèi)魏渭议L都希望自己的孩子能夠出人頭地，在今后的生活和工作中超越自己。但如何教育孩子，使孩子健康成長，卻又各有說法，各有道理。通過幼兒園開展"幼兒家庭禮儀教育系列講座"。我認(rèn)為，只有適合自己孩子的方法才是很好的方法。孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是和他生活的環(huán)境密不可分，為人父母，作好表率，用自己的言行來引導(dǎo)孩子健康成長。作為家長我有以下心得：
作為家長，我們平時關(guān)注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了陳園長的講座，我感覺到，孩子的教育是事無巨細(xì)，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學(xué)會傾聽等，都是需要日積月累的去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效，并內(nèi)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產(chǎn)生自卑心理。意識到問題對嚴(yán)重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結(jié)果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。
一、擁有一顆寬容心對孩子，要正確引導(dǎo)，他有了壞習(xí)慣，首行應(yīng)該給他講這種做法是不對的，還要講明白為什么不對，讓孩子自己意識到自己做錯了。其次對孩子不能簡單粗暴地呼喝斥責(zé)他，做到有話好好說。其三要求孩子下次不能再這樣做好，如果再遇到這種情況，應(yīng)該如何做，給他一個標(biāo)準(zhǔn)。孩子的習(xí)慣不是一朝一夕就能改正過來的，每個孩子都有自己的缺點，所以我們應(yīng)用寬容的心來對待孩子。父母只有用寬容、平等的心去看孩子，才能真正了解孩子成長的問題與困難，才能針對孩子的特點，進(jìn)行正確的引導(dǎo)，只有這樣，才能給孩子一個健康快樂的空間，才能很大限度地保護(hù)孩子的童心。
二、轉(zhuǎn)移話題，不互相攀比其實，虛榮心、攀比心，我認(rèn)為每個人都有，孩子也不例外。比如，我們小孩在和其他小朋友一起玩的時候，如果我們給他買了個新玩具，他都要在小朋友面前表現(xiàn)一下，其他小朋友也不例外，在這個時候，如果他沒有樣玩具，他就會說他有什么什么，你沒有等之類的話。這時，我們就給孩子說，你們都有自己的玩具，如果喜歡對方的玩具，可以用自己的玩具和其他小朋友換著玩啊。其實小孩子都認(rèn)為別人的玩具是很好玩的，都要玩別人的玩具，我們小區(qū)的小朋友都是換著玩具玩。這樣，就有效地避免了孩子的攀比心，避免了別人有什么他就要什么的情形。
三、教育理念要一致，杜絕黑白配家長的教育理念首先要一致，思想要統(tǒng)一，不要一個唱黑臉、一個唱白臉。如果這樣，就讓孩子無所適從，是非不分。比如，在孩子吃飯時，我們都嚴(yán)格要求他必須把自己的飯吃完，但他爺爺總是說：你吃飽了就行了。飽與不飽，如果僅憑孩子自己說了算，他就不吃完了，達(dá)不到教育的效果。我們就嚴(yán)格要求他必須要把自己的飯吃完才行。我家孩子從小體質(zhì)較弱，經(jīng)常生病，輸液吃藥是常事，每當(dāng)這時，我們就經(jīng)常鼓勵他要勇敢，一點點痛就像螞蟻咬了一口，又不是很痛。打了針，吃了藥，病就好了。從此，孩子打針、吃藥都很勇敢，打針主動伸手，積極配合，一點也不亂動，吃很苦的藥也能堅持，表現(xiàn)很乖。所以，只要統(tǒng)一教育思想，教之有道，有合適的方法，再加上耐心、細(xì)致地觀察，孩子的進(jìn)步是很明顯的。
四、故事吸引，增強語言和邏輯能力我們給孩子訂閱了幾種幼兒畫報，上面有故事、有迷宮、有找不同、有游戲等等內(nèi)容。我們先是指導(dǎo)他怎么玩，給他講故事，之后就讓他自己看、自己講。孩子看了不會累，而且新書來了他也很高興很開心。我們堅持在晚上睡覺前給孩子講故事，孩子小的時候可能都講一個故事，突然有一天，他也會慢慢把我們給他講的故事也講出來。給他講故事的時候，他真的聽得很認(rèn)真，很投入，逐漸學(xué)會自己思考。我們也經(jīng)常鼓勵孩子給我們講故事，講他在學(xué)校好玩的，講他自己編造的等等，用故事來講述一些道理，孩子接受也很快，也增強了孩子的評議和邏輯思維能力。
孩子不是溫室里的苗，但我們要細(xì)心的呵護(hù)他，讓他安全健康地成長。孩子不是烈日下的花，但我們要給他澆澆水，曬曬太陽，讓他經(jīng)歷一些小挫折，小困難，讓他勇敢與堅強。
幼兒自學(xué)心得體會篇十四
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間孩子又度過了一個開心、快樂的學(xué)期，新的幼兒園、新的老師、新的小伙伴，并沒有讓孩子覺得陌生，反而覺得很自豪：
我有兩個幼兒園，有很多老師，還有很多好朋友!4歲是最令家長頭痛的年齡，但也是最吸引人的年齡，精力旺盛的年齡。期盼與各位老師和家長們共同探討這個年齡階段孩子的成長心得，讓我們的孩子在快樂與挫折衷漸漸成長。
成長之一：
媽媽給澎澎講故事 澎澎給媽媽講故事
澎澎很小時就養(yǎng)成了一個習(xí)慣，天天晚上睡覺前必須要聽故事。某日在車上，澎澎自顧自的講起來：
點點愛上幼兒園，橡皮膏小熊、小河馬拔牙、小兔子乖乖。晚上媽媽繼續(xù)講故事，講好后媽媽說可以睡覺了，澎澎不愿睡覺：
媽媽，我講給你聽吧!這以后，每次都是澎澎拿著書先給媽媽講故事，講完后還要媽媽評價，儼然一個小老師。后來媽媽發(fā)現(xiàn)，澎澎已可以不用看書就直接講故事了，最喜歡講得就是《水滸傳》，雖不是很完全，但也能講出個大概。
通過給媽媽講故事，孩子的記憶力、想象力、思惟能力、語言表達(dá)力都得到了相應(yīng)的鍛煉，讓孩子有自由的展現(xiàn)空間。
成長之二： 被動上學(xué) 主動上學(xué)
往年，澎澎3歲就上了幼兒園，不知是由于環(huán)境陌生，還是年齡小的原因，上學(xué)經(jīng)?？摁[，不愿上學(xué)。今年上幼兒園前，媽媽對澎澎事前做好了溝通工作，果不其然，簡直判若兩人。上學(xué) 到兵器就想買，家里面到處是兵器。一次，一件兵器摔壞了，澎澎硬纏著買新的，媽媽說：
澎澎，這些兵器是否是好漢們辛辛勞苦才能得到的? 是的!那要不要愛惜? 要!一名好漢是否是只有一件兵器? 是的!你想一想，做的對不對? 在媽媽的幫助下，澎澎修睦了那件兵器，將其他兵器也都收到玩具箱內(nèi)。這以后，澎澎就很愛惜自己的玩具，玩后也及時整理。
良好的習(xí)慣，最好在父母循循善誘下從小培養(yǎng)，擦亮家長這面鏡子常常事半功倍。
成長之四： 畏畏縮縮 英勇自信
澎澎原來比較膽小，很纏人，不愛說話，不愿叫人。澎澎喜歡吃香腸，某日媽媽在通達(dá)購物時，澎澎又纏著媽媽買香腸，媽媽說：
你看，媽媽手上這么多東西，怎樣買呢? 那我自己往買!不一會兒，澎澎還真買回來了。以后，每次購物，澎澎需要的東西，自己選購，自己結(jié)帳，不明白地方自己詢問;節(jié)假日出外旅游，擴(kuò)大孩子接觸面;朋友之間常常聚餐，創(chuàng)造機(jī)會讓孩子多表現(xiàn)，對孩子的特長多鼓勵。一段時間以后，澎澎變得愛說話、懂禮貌、會體諒人。一次，媽媽打掃衛(wèi)生時不謹(jǐn)慎崴了腳，澎澎趕忙過來扶著：
媽媽，你怎樣了? 外出游玩時，八百多級門路的高山，一氣呵成直登山頂，還不時為自己鼓勁：
勇、大聲地說 我行。因此，培養(yǎng)孩子自我表現(xiàn)的勇氣和習(xí)慣，成了我們孩子教育的一個重要內(nèi)容。
看子成龍、看月成鳳，把孩子 內(nèi)容請進(jìn)進(jìn)：
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幼兒教師20201x師德學(xué)習(xí)心得體會
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師德師風(fēng)心得體會幼兒教師20201x師德學(xué)習(xí)心得體會學(xué)習(xí)教師幼兒心得體會師德
說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大。幼兒期是孩子品德形成的最佳時期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價值觀都會影響到幼兒。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會共處、學(xué)會同情、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會競爭、學(xué)會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時代發(fā)展。在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識，用意動搖，不牢固。本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個接納知識的“容器”，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點，被我們逐漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學(xué)習(xí)者，而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力！從新認(rèn)識幼兒：
從一個“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
幼兒自學(xué)心得體會篇十五
父母是孩子的初任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點體會。
我從很初受到父母的啟蒙教育，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生。現(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c體會。
成人是目標(biāo)。學(xué)會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，很起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。
家長是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長只要不失時機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。事實確實如此。如何當(dāng)好家長，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會關(guān)心”。家長應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。
其次，要加強自身修養(yǎng)。家長應(yīng)堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚和鼓勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會自卑;在平等中生活，他將學(xué)會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……，這種現(xiàn)實是“無言之教”。不是危言聳聽。
孩子是老師。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守，善于接受新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會的本領(lǐng)等等，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一管之見。
幼兒自學(xué)心得體會篇十六
作為一名幼兒教育工作者，我深知幼兒園期間是孩子們關(guān)鍵的成長時期。在與幼兒們共同度過的日子里，我也深受其影響。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，描述我對幼兒成長的理解以及我對幼兒培養(yǎng)的支持方式。
**第一段：幼兒教育的重要性**
在幼兒園這個特殊的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子們開始接觸全新的事物。這是他們開啟成長旅程的起點，培養(yǎng)他們各個方面的能力。在這里，培養(yǎng)幼兒們的社交能力尤為重要。孩子們需要學(xué)會與他人相處、分享和合作。這些技能將在他們?nèi)蘸蟮纳钪邪l(fā)揮重要作用。此外，幼兒教育還對孩子們的認(rèn)知發(fā)展和情感智力的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。
**第二段：教育與關(guān)愛的平衡**
在與幼兒互動的過程中，教育與關(guān)愛是相輔相成的。作為教育者，我們要在嚴(yán)格要求和溫暖關(guān)懷之間尋找平衡。對幼兒有效的教學(xué)方法需要經(jīng)過分析和實踐，以確保他們的樂趣和學(xué)習(xí)成果。傾聽幼兒的想法和意見，鼓勵他們提出問題，并尊重他們的自主學(xué)習(xí)。
**第三段：幼兒學(xué)習(xí)的多種方式**
幼兒園是教育孩子們的多種方式之地。除了常規(guī)的課堂學(xué)習(xí)，我們還通過玩耍、探索和創(chuàng)造等活動來培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。在我們的幼兒園，我們注重培養(yǎng)幼兒的動手能力和藝術(shù)素養(yǎng)。我們提供豐富多樣的藝術(shù)和手工活動，鼓勵幼兒通過創(chuàng)造表達(dá)自己的想法和感受。在這樣的環(huán)境中，孩子們能夠快樂地成長，并充分展示自己的潛力。
**第四段：教育者的角色和責(zé)任**
作為教育者，我們肩負(fù)著重要的責(zé)任，即塑造孩子們未來的行為和價值觀。我們要作為他們的榜樣，以自己的言行影響他們。我們注重培養(yǎng)孩子們的公德心和社會責(zé)任感。通過組織志愿者活動和社區(qū)參觀，我們希望激發(fā)幼兒的參與感，并培養(yǎng)他們關(guān)心他人和環(huán)境的積極態(tài)度。
**第五段：家園合作的重要性**
幼兒園教育需要與家庭教育相結(jié)合，才能更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。家長是幼兒最親密的伴侶和重要的教育者。我們鼓勵和家長保持密切聯(lián)系，并積極交流幼兒的學(xué)習(xí)成果和問題。我們共同制定相應(yīng)的方法與策略，為幼兒提供一致的教育環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資源。
幼兒園期間是孩子們成長的重要時期。通過與幼兒互動和教育，我深刻了解到培養(yǎng)孩子們各個方面的能力是多么重要。我相信，通過教育和關(guān)愛的平衡，尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和培養(yǎng)幼兒的公民責(zé)任感，我們可以幫助他們健康、快樂地成長。為了更好地實現(xiàn)這一目標(biāo)，教育者和家長需要緊密合作，互相支持和理解。通過共同努力，我們可以為孩子們創(chuàng)造一個積極、有趣和充滿成就感的幼兒園教育環(huán)境。
幼兒自學(xué)心得體會篇十七
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼時在教育陣線上我已度過數(shù)年。從加入幼教行列，當(dāng)起孩子王的那一天起，我便愛好上了他們，為自己選對這個行業(yè)而自豪。幼兒的一舉一動，一言一行都充滿稚嫩、純真?！耙杂讚Q幼，以純換純”，讓我很簡單的溶入了他們中間，和他們一齊玩，一齊想，一齊動，我榮幸地成為了他們隊伍中的一員。
幼兒教師應(yīng)有愛心，并仔細(xì)的照管孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識并不是只知道自己的一點專業(yè)，對于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無愛好。比如：他們十分缺少常識，就像一些不食人間煙火的人，他們對時事等問題發(fā)表的拙劣看法，常常成為人的笑柄。理想的幼兒老師就應(yīng)胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神，充滿仁愛之心，理想的老師就應(yīng)能夠看到矛盾和缺點，并立志去解決它，做到公平、公平、公私分明，正確地對待工作中的問題。如果一個人有愛心，他會覺得世界很完善，生活會很光輝。幼兒教師具有了一顆愛孩子的心，才會發(fā)覺每個孩子的可愛之處。幼兒是我們教育的對象，發(fā)覺了他們的可愛，你才會覺的我們的工作很有好處，從而更加熱愛我們的幼教這個職業(yè)。只要我們付出全部愛心，幼兒是能體會的，他會主動、積極腸知道我們的教育，會以自己特殊的方式來回報我們。愛心的付出是條件，關(guān)鍵是在工作中要有耐心。由于孩子的年齡小，什么都可能不會或不懂，這就需要教師有足夠的耐心去反復(fù)做，反復(fù)說，盡量跟幼兒“蹲下來說話“，讓幼兒感覺到教師和幼兒之間是相互影響，相互交換的同等的'同伴關(guān)系。這種和諧、和諧的師幼關(guān)系會讓幼兒心理上感到安全，教師可信，幼兒就會大膽地在活動中表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己；教師因人施教，因人制宜，教育就會牽人以心，起人以之。如果一個教師在孩子做錯事以后也不告知原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會變得固執(zhí)、冷酷、殘暴，會失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的發(fā)展也有務(wù)必的影響教師的愛不同于一樣的愛，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保存地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成友誼。
古人云：師者人之模范也。我國著名的教育家葉圣陶以前說過：教育工作者的全部就是為人師表。這不僅僅僅是對教育工作者形象的寫照，也是對教育工作者的嚴(yán)格要求。人們常說：幼兒就像一張白紙，怎樣教怎樣有?？梢娊處熓怯變毫己昧?xí)慣的重要榜樣。幼兒的仿照性極強，形象感染力極大。教師的言行務(wù)必成為幼兒的榜樣。教師要時刻注意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子誠實不撒謊，教師就不應(yīng)撒謊。要求幼兒對人有禮貌，老師就應(yīng)有禮貌的行談吐高雅，外表端莊?？傊畷r刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們。
三、善于發(fā)覺幼兒的閃光點，幫忙幼兒建立信心教師不僅僅僅是幼兒知識上的啟蒙者，還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者。要教育好孩子，第一要了解孩子，想方設(shè)法尋覓買個孩子身上的優(yōu)點。由于遺傳環(huán)境教育方法的不同，決定了幼兒發(fā)展水平與發(fā)展速度不同。教師不能用獵人的眼光盯著孩子，運用慈善的眼光去看孩子的優(yōu)點和長處。
采取多種情勢對幼兒進(jìn)行鼓勵，鼓勵幼兒主動發(fā)展，使幼兒感到同等，得到尊重，建立信心。
俗語說：“無愛不成教?！睈凼墙逃撵`魂，愛孩子是教師的最基本的職業(yè)道德，是教師對孩子進(jìn)行教育的基礎(chǔ)。教師要用自己真摯暖和和愛同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。
（一）愛每一個孩子
愛是無私的，教師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。孩子是一個個生動的個體，他們來自不同的家庭環(huán)境，不管他們家里是否有錢、有權(quán)，我們對待每一個孩子都是一樣的。不會由于這個孩子漂亮，這個孩子家庭背景好，而去偏愛，袒護(hù)他們。相反，越是自身條件比別人稍差的孩子，我們投去的關(guān)愛更多一些，由于這樣的孩子容易產(chǎn)生自卑的心理。也許人們都說：“這個小女孩長的真丑。”但是老師決不能這么說。而是要給他更多的愛，讓他感遭到：我和別人都一樣，老師多么愛我呀！讓孩子在一個寬松、和諧的環(huán)境中，愉快健康的成長。
（二）尊重幼兒發(fā)展規(guī)律，重視個體差異
教師要意識到孩子的原有水平和生活體會是不同的，要承認(rèn)重視他們的個體差異，因人施教。不把全班幼兒放在同一水平線上進(jìn)行比較，相信每一個孩子的發(fā)展前能，鼓勵孩子的點滴進(jìn)步，以增強孩子的自信心，增進(jìn)每個幼兒在各自不同的水平上都能得以提高。教師要意識到孩子的原有水平和生活體會是不同的，要承認(rèn)重視他們的個體差異，因人施教。不把全班幼兒放在同一水平線上進(jìn)行比較，相信每一個孩子的發(fā)展前能，鼓勵孩子的點滴進(jìn)步，以增強孩子的自信心，增進(jìn)每個幼兒在各自不同的水平上都能得以提高。
溝通和知道最重要，不論是家長和老師還是孩子和老師等等。如果一個老師對溝通技能方法的掌控十分好，與孩子示來社會適應(yīng)潛力的高低緊密相聯(lián)。如果一個孩子從小在家學(xué)會與家庭成員溝通，在校園學(xué)會與教師同位的溝通技能，當(dāng)他走入社會時，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在知道的基本上，而不是不講理的亂說一通。
教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應(yīng)取長補短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。教師的愛不同于一樣的愛，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保存地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成友誼。
“好教育一種靈活的應(yīng)變潛力，它是由視察、思維、和隨機(jī)應(yīng)變潛力組合于一體的，在教育活動中，教師是引導(dǎo)幼兒去研究、探索、尋求答案的，教育要用敏捷的視察力去發(fā)覺幼兒的愛好點，擇機(jī)而發(fā)，順手推舟。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者’’，發(fā)覺了幼兒的愛好，借助幼兒的好奇心，教師及時進(jìn)行隨機(jī)教育，既把幼兒想明白的問題解決了，又發(fā)展了幼兒各方面的潛力，還激發(fā)了幼兒對事物的好奇心與探索的愿望。每節(jié)活動都不可能依照我們的計劃進(jìn)行，教師要有應(yīng)變各種意外的潛力，隨機(jī)解決所顯現(xiàn)的問題，做到有的放矢，準(zhǔn)確掌控教育的時機(jī)與分寸。一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的，作為21世紀(jì)教師中的一員，我將連續(xù)用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶人，用高風(fēng)亮節(jié)的師表去鼓勵人，為了那無悔的許諾，譜寫出無愧的青春之歌！
幼兒自學(xué)心得體會篇十八
1. 蹲下去
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實，你應(yīng)該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場，但小孩子不一定喜歡，為什么?你蹲下去看一看，你就會發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話，你有道理嗎?所以，在小孩不聽話的時候，最好換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點!
2. 走過去
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學(xué)會與他成為朋友。
3. 放開手
現(xiàn)在的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。這里，我們恰恰忽視了一個重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
4. 多鼓勵
一個人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵，以什么方式鼓勵，在什么時候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個誤區(qū):第一，一味地強調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?。有些家長機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣，都是一樣的鼓勵。到最后，可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長。
5. 給自由
一般地說，自由的空間更有利于個性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會尊重他的自我空間，給他一定的自由選擇、自由安排的時間和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時時不時地過去看他做什么)等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重，效果往往會適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6. 作學(xué)生
好為人師是人的共同特點。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀!
幼兒自學(xué)心得體會篇十九
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已結(jié)束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。
人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責(zé)任是極其重大的。
孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù)，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。
作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計好每一個教學(xué)活動計劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。
“三歲定八十”，可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當(dāng)然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。
如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計適合幼兒需要的'各類科學(xué)游戲活動。
幼兒自學(xué)心得體會篇二十
在我們的交流中，我發(fā)現(xiàn)她的言語中流露出的對大學(xué)的渴望就如高中剛畢業(yè)時的我們一樣，希望經(jīng)歷大學(xué)里的種種，這也讓我更加珍視自己現(xiàn)在可以學(xué)習(xí)的一切機(jī)會。
剛開始見習(xí)的一兩天里，我很難適應(yīng)這種日子，在我看來，幼師是一項非常神圣的職業(yè)，她們的臉上總會面帶笑容，她們的言語總是親切溫柔，并且豐富多樣的課程能夠讓我學(xué)到很多經(jīng)驗。但是，現(xiàn)實中的幼師看起來更像“保姆”，更多的時候她們是照顧著幼兒園學(xué)生們的衣食起居，有時候看起來也沒有想象中的那樣“溫柔”。而小朋友們呢，他們除了吃就是睡，上課和下課的界限模糊得讓人摸不著頭腦。以至于有時候?qū)@些孩子手足無措?？赡苁俏业闹笇?dǎo)老師看出了我的困惑，她對我說，暑假的這段時間里主要是為了把小孩子看住，所以課程設(shè)置的會有些不合理，教學(xué)過程也比較簡單。而且大(1)班的另一個老師生病請假了，所以這段時間對她來說也是不少的挑戰(zhàn)。而我也漸漸地發(fā)現(xiàn)，幼兒階段的學(xué)生天性本就如此。就拿我們班的童童來說，有次下午吃點心的時候，她竟然吃著吃著睡著了，任我們怎么叫都不醒，真是讓人哭笑不得。是啊，該吃吃，該睡睡，畢竟，教育對幼兒園的孩子來說更重要的是如何育。
在接下來的日子了，指導(dǎo)老師也教會了我很多管理大班學(xué)生的方法，她會讓學(xué)生自己午休后自己疊被子;吃點心的時候會根據(jù)他們需要的量來分配，要求他們不浪費，不吃得到處都是;玩完玩具后自己能主動地收拾好……這些在我看來都還需要手把手教的事情，在她的“指揮”下，孩子們卻能做得有條有理。我想，這其中的奧秘就在于每天所有活動結(jié)束后的“班會”上，老師對班級里表現(xiàn)好的孩子給予充分的表揚，并讓其他孩子說說他好在哪里，這樣不僅被表揚的孩子會做的更好，也能夠激勵其他的學(xué)生。同時對于那些“不按常理出牌”的學(xué)生，老師會單獨和他們交流，指出他們的不足，這樣做不僅能夠引起孩子對自己行為習(xí)慣的重視，同時也在一定程度上保護(hù)了孩子的自尊心。
幼兒，我這次暑假見習(xí)的另一個觀察重點。我發(fā)現(xiàn)，作為即將升入小學(xué)的大班學(xué)生，他們更加喜歡表現(xiàn)自我。數(shù)學(xué)課的時候，他們會時常跑過來問：“小王老師，這道題我不會做，你能給我講講嗎?”正當(dāng)我要開口時，旁邊的小朋友就會大喊一聲：“我會!”然后，就把我這個小老師“晾”在一邊，自己嘩啦嘩啦地講起來，也不管他的“學(xué)生”有沒有聽懂。又比如他們總會發(fā)出這樣的要求：“小王老師，你看，你快看，這是我畫的!”這些可愛的行為，都告訴我，他們需要我們的關(guān)注來增加自身的信心。
同時，在閱讀方面，他們的興趣和能力也有高于其他年齡段的幼兒。有一次，小組故事會上，一個小組邀請我給他們講故事。我實在想不到，便拿起班里的一本故事書給他們講。剛開始他們都很認(rèn)真地聽著，慢慢地竟和我一起讀起故事來。我干脆讓每個人都讀一段，大家一起來完成這個故事。雖然很多字不會讀，但對他們來說已實屬不易。
另外，大班的孩子的自理能力和勞動能力也有很大的提高。從上文中我講到學(xué)生們已經(jīng)能夠自己做生活中的一些小事情就可以看出。
正如杜威的教育思想所說的，“教育即生活”、“教育即生長”，應(yīng)該讓兒童“從做中學(xué)”，從他們的天性出發(fā)，促進(jìn)其個性發(fā)展。每次，孩子們用眨巴眨巴的大眼睛瞧我的時候，我真的感覺他們的眼神清澈得沒有雜質(zhì)一般。他們有獨特的思維，而這種思維又需要幼兒教師耐心地發(fā)現(xiàn)，正確地引導(dǎo)，把教授知識的課堂變成兒童活動的樂園，引導(dǎo)兒童積極自愿地投入活動，從活動中不知不覺地養(yǎng)成品德和獲得知識，實現(xiàn)生活、生長和經(jīng)驗的改造。
總之還是那句話，“學(xué)高為師，身正為范”?，F(xiàn)在的孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，我還需要走一段不尋常的摸索之路。
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