演講稿可以幫助演講者在演講過程中更加自信，減少緊張情緒的影響。撰寫演講稿時，可以借鑒一些優(yōu)秀的范文進行參考，但要注意避免抄襲。演講者的形象塑造和個人魅力對演講的成功起著重要作用，以下是一些塑造個人形象的技巧和方法。
要自信的演講稿篇一
各位老師、同學們：
大家好!我演講的題目是“成功者必備的素質(zhì)——自信”。
愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣”。自信在學習中十分重要。個性是對于我們這些處于臨戰(zhàn)狀態(tài)的學生尤為重要。在學習中，靜下心來，能夠認真學習、做題;心理用心就能夠不斷地將壓力轉(zhuǎn)化為動力，促進自己的前進。
同樣的，信任自己，并不盲目地認為自己是對的，就能夠不胡亂猜忌自己已經(jīng)做出來的答案。這點看似很小，但起到了至關重要的作用。一是考試的時候，你會省下去檢查那些自己確信正確的題目的時間，二是考試以后你心里會變得很有底。
其實自信是一種生活態(tài)度，是一個成功者必備的素質(zhì)。相信自己有潛力解對題。它所起的作用是將你已有的潛力極大地發(fā)揮出來，我真切期望所有對自己信心不足和正在喪失信心的同學從中得到啟示。
將全部身心投入到學習中來，把自己的智慧潛能發(fā)揮到最佳水平，重樹信心，挑戰(zhàn)自我，贏在高考場上。那些永遠不向命運低頭、應對挑戰(zhàn)永不服輸、應對挫折永不氣餒的強者，才是真正的頂天立地的xx中學學子。
著名的現(xiàn)代教育學家卡耐基用了一個很淺顯的日常生活經(jīng)歷解釋了這樣一個問題：一個人爬樓梯，分別以六層為目標和以十二層為目標，其疲勞出現(xiàn)的早晚是不一樣的。
把目標定在十二層，疲勞狀態(tài)就會晚出現(xiàn)，當爬到六層時，你的潛意識便會暗示自己：還有一半呢，此刻可不能累，于是就鼓起勇氣繼續(xù)向上走。遠大的志向是人生的奮斗目標，是前進的動力，是進步的內(nèi)燃機。
在我們學校，一大批學子走進了北大、清華等知名學府。以驕人的成績構(gòu)筑起了燦若星辰的xx中學名生群?？偨Y(jié)他們成功的經(jīng)歷，很重要的一點就是在高中的起跑線上，他們就已鎖定了自己的人生理想，鎖定了心中理想的大學，持之以恒地堅持下去。
其實，任何一件事的成功，都伴隨著困苦和挫折。高考就是鳳凰涅磐，沒有煉獄般的經(jīng)歷就不會得以重生，一個人能夠經(jīng)受得了高考的苦，什么苦都能受，在很大程度上這就是一種素質(zhì)，它會讓你終身受益。高三勵志演講稿迎接高考的復習異常的艱苦，心理壓力大，學習時間長，生活節(jié)奏快，考不完的試，做不完的題，但是心中只要有一個遠大的目標，每一天再累也能夠適應，就像爬一座高山，只有憑著堅忍不拔的毅力和執(zhí)著追求，才能登上山頂，只有登頂者才能領略無限的風光。成功與失敗往往是取決于能否堅持住，要有“咬定青山不放松”的決心，堅持就是勝利。
每個人心中都有太多的夢想，誰又明白有多少夢想會實現(xiàn)，又有多少夢想會如期到來!在許多時候，你都務必有足夠的信心和耐心去等待。許多的夢想都會在未來的某一天實現(xiàn)的。
我堅信：20xx年的高考必須會因你的努力而大放異彩;20xx年高考也必須會永載學校發(fā)展的史冊。你們必須會為學校的高考創(chuàng)造新的奇跡!
為了夢中的理想，我們一齊努力吧，20xx年高考的勝利必須屬于頑強拼搏、勤奮上進的xx中學的學子。
我的演講完畢，謝謝大家!
要自信的演講稿篇二
親愛的同學們，老師們：
大家好！
今天我要和大家說的主題是關于自信的問題，自信兩個字對于大家來說想必一點也不陌生吧，在很多的挑戰(zhàn)面前，我們需要的更多是自信，沒有了自信，你這個人看起來就會非常地“不好看”，你演講時低著頭，神情緊張，別人不會鼓勵你，只會笑話你，這樣的人還上去演講，這樣你的不自信就會讓你更加的不自信，所以有時候，我們不一定要別人來幫助自己，自己相信自己就可以了呀，要相信這句話：自信的女孩子就是最美的。
以前的我一點也不自信，連走路都是低著頭的，什么事情想做卻沒有自信去完成，想問別人題目去不敢邁出那艱難的一步，后來我在媽媽的教導之下完全變了一個人，走路抬頭挺胸，完成自己想完成的事情，總是笑著完成所有困難的事情，這樣的你自信就找回來了。如果你自己都覺得自己太差了，那么還會有誰會特意來安慰你呢，還會有誰來夸獎你呢，人生的道路有很多條，何必你只糾結(jié)在那條不自信的道路上面呢，這樣對誰也沒有好處呀。
每個人都要相信自己，尤其是女生，因為有些女生會因為自身的原因而不自信，總覺得自己比不上別人，其實不是的，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，你要相信別人有的你可能沒有，但你有的別人也可能沒有呢！總之，自信是我最最最自信的兩個字了，對于我來說，只有自己做到最好別人才會抬頭看你，相信自己，沒有誰是不喜歡自信的，只有那些不自信的人才不知道自信是一個什么樣的存在，所以請所有人都記住這幾個字，自信就是最美的！
要自信的演講稿篇三
親愛的教師，同學們：
大家好！
進入初一以后，應對著升學，學習負擔日益加重，我從心底里暗暗告訴自己要考一個滿意的成績，然而結(jié)果卻往往事與愿違，我曾一度自信地告訴自己：“沒關系，這只是意外罷了，作文我找回了自信?！笨墒?，許多的“意外”過后，我的夢冰冷了，我對自己失去了信心。
風唆使著枯葉墜落，自信也隨之搖墜，徘徊在落葉之中的我，將自己與悲觀緊緊相聯(lián)。我感覺自己已經(jīng)站到了燦爛四季的邊沿，四周一片黑暗，我覺得自己是那么的孤寂、冷漠。于是我將自己緊緊封鎖、隱藏，像蠶一般作繭自縛，久而，便忘記了自信長什么樣，自信也便成了自己的陌生人。
直到有一天，我去公園里散步，散去我心中的失落。
這時，一個年過七旬的老人在草坪上鍛煉身體，他似乎看穿了我的心思，他向我搖搖手，他帶著我來到一片枯草叢中，四周草都死了，顯得很蒼涼，這時老人把一塊壓在枯草上頭的大石頭搬開。啊，那是一抹閃亮的綠色。老人對我說：“你看，身邊的草都死了，唯有那一抹唯有那一抹草被大石壓著，但仍生長。它們雖然被壓彎了腰，但還是堅挺著，你說是不是？所以說，做人也是這樣！”
我的演講完畢。
多謝大家！
要自信的演講稿篇四
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我是來自初二（14）班的吳佳盈，很榮幸能夠有機會在國旗下演講。我今天的演講主題是《自信，來源于努力》。
在今年全校的“五·四”“最美少年”評選活動中，我有幸被評選為“十佳才藝之星”。這個結(jié)果在我的意料之中。也許你們會驚訝于我的自信，但我能肯定地告訴你們：我的信心來源于我的努力。
作為才藝之星，我的特長是古箏演奏。在我第一次與它相遇時，我便喜歡上了它。但僅僅是喜歡還不夠的，需要進行專業(yè)的訓練。于是，我懇求爸媽為買了古箏，并求教于專業(yè)老師。在老師的教導與年復一年、日復一日的苦練之下，我從一個初學者成長為一個古箏五級的專業(yè)學生。漸漸地，我從練琴房走向了舞臺。我參加過許多演出，學校的文藝匯演、校外的表演等，表現(xiàn)優(yōu)異，反響很好。
“臺上十分鐘，臺下十年功。”練習無疑是枯燥的，藝術無疑是艱辛的，但我堅持下來了。記得我剛剛接觸上滑語、下滑音時，總是按不著調(diào)。我便一直按，一直練習，手指被琴弦勒得通紅腫大，也咬牙堅持。與我一同練習的女孩子問過我：“你不會感覺痛嗎？我每一次練習上滑音都疼得要死，都不想學了。你怎么堅持下來的？”我看著通紅的左手手指，笑著回答她：“多練，練久了手指起繭就不會疼了?！焙髞恚恳粋€音我都能把握得很好。能按準音，聽準音，學習深一層的專業(yè)技巧，就容易多了。
古人言：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！睙o論做任何事情，都只需要記住一句話：堅持就是勝利！今天站在這里，我想對大家說：讓我們珍惜年華，在最珍貴的青春時光里，做最正確的事情，讓自己的今天沒有荒廢、明天沒有遺憾。
我的演講完畢，謝謝大家！
要自信的演講稿篇五
各位老師，同學們，大家好！
美國著名作家海倫、凱勒說過，對于凌駕于命運之上的人來說，信心是命運的主宰，人之所以“能”，是因為信“能”-----信心是人的征服者，它戰(zhàn)勝了人，又存在于人的心中，每個人都渴望成功，為成功而拼搏，就像前往一個遙遠的圣地，道路艱難且漫長，你用什么去戰(zhàn)勝膽怯從而到達光明的未來？心理學認為：自信就是自己相信自己，就是對自己就應做的事情有必勝的決心和意志，就是對自己未來永遠充滿期望的心理體驗，自信，是成功的基石！“我自信，我快樂”即是真理。
自信，是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不逆耳的聲響，一種驕傲而不自負的姿態(tài)，也是一種不向周圍申訴求告的大氣，一種理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種并不陡峭的高山，我自信，我快樂-----即使每個人的背后都有無數(shù)這樣那樣的故事，光鮮，或者不堪的，他們都像一摞摞日記本里反復強調(diào)的那樣，前一句寫了憤或憂傷，后一句必須要跟上“我相信明天不是這樣”，微笑著去唱生活的歌謠，不去埋怨生活給予的太多坎坷，我們需要的是自信應對。
在這個世界上，一星隕落，黯然不了星光燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個春天，所以如果你想畫滿一面長墻，除了相信自己能調(diào)出最微妙的色彩，沒有別的事情對描繪更有好處；如果你想用鏡頭記錄每朵花的姿態(tài)，除了相信自己能尋找到一路花香的街道，沒有別的機會能為神奇的念頭而增色-----不要遲疑，要像驚蟄時的聲響一樣，像花朵萌發(fā)時的色彩一樣，像千千萬萬不為人知卻又結(jié)結(jié)實實發(fā)生的故事一樣，一個敢于為自己縱情描繪的長卷，終會有揮毫潑墨的尾聲！
最后，每一個以前、立刻、即將應對考驗的同學，請努力，請一向努力，驕傲地昂頭說：我自信，我快樂！
要自信的演講稿篇六
親愛的同學們：
大家好！
自信的人能夠相信自己，可以不斷前行；而不自信的人只會想到退縮。學習期間我們不但要勤奮，更要相信自己，因為我們學習不能缺乏自信，有自信的人才能夠在學習的道路上走的更遠。
我們已經(jīng)進入初中，有很多學習上的壓力，需要我們克服，如果我們不能夠從容的應對這些困難，就不可能學有所成，學習不是靠其他人，而需要靠自己努力，需要相信自己才行這樣才能夠取得成就。有時候我們會因為自己的一時疏忽成績下滑，有時候我們的成績會被其他更優(yōu)秀的同學超越，如果不想沉寂，就應該堅持努力相信自己，既然其他人能夠提升成績，我們也一樣可以。
有自信的人充滿了朝氣，能夠做其他人不能完成的學習任務，同樣有自信的人能夠應對各種困難，不會因為一時的阻礙放棄心中的堅持，也不會被各種困難嚇倒，反而能夠堅信自己可以一直走下去。自信的人不會抱怨時運不濟，也不會為自己失敗借口，只會努力在努力。相信自己能夠度過這個難關，會取得更好的成績。
自信能夠給我們帶來源源不斷的動力，可以讓我們輕松的度過難關，因為自信，相信自己，所以才能夠一直走在其他人前面。自信的同學，有著很多優(yōu)勢，善于交際，不會怯場，能夠應對各種突發(fā)事情。我希望同學們能夠成為一個自信的人，能夠面對各種困難而不氣餒，或許現(xiàn)在我們失敗了，或許我們成績一般，但是總有一天會取得成績。
學習很艱難，有時候我們看不到自己的成長，但是只要堅持下來，只要繼續(xù)努力我們總有一天會成功的，希望是要靠自己爭取，做一個自信的人，迎接風雨的挑戰(zhàn)。這是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，我希望同學們擁有自信?，F(xiàn)在成績不好，不要放棄，一時的失敗不能阻止我們前行，相信自己，也要相信自己的努力，只要付出，堅持下去，早晚都會有成果的，或許現(xiàn)在看不到，不代表以后看不到。
我們還有很長一段學習時光，我們需要努力更需要堅持下去，用信心做自己動力的源泉，努力堅持到底，留下的汗水換取以后的成功，這才是我們期待的未來，不要害怕，也不要膽怯，只有真正相信自己，我們才有可能學的更多的知識走的更遠，學校是知識的殿堂，我們要在學校獲得知識，需要自信，需要堅持，我相信，自信的人總會有成就的。
謝謝大家！
要自信的演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好!
我是五(6)班的盧銘新，今天我演講的題目是：《成長需要自信》。自信心來源于我們每一個人，心理學研究發(fā)現(xiàn)：一個人只要成功的次數(shù)越多，他的自信心就越強。還有一名偉人曾說過，自信是成功的一半。
美國游泳神童菲爾普斯蟬聯(lián)三屆奧運會冠軍，可是大家知道嗎?這樣的一個天才，小時候被確診為“多動癥”患兒。最終，不也是在自信心的促進之下，獲得了很高的榮譽嗎?邁克爾喬丹曾說過一句名言：“我可以接受失敗，但不可以沒有自信心?！庇纱丝梢?，自信心在我們成長的過程中是多么重要啊!
大家都知道“尺有所短，寸有所長”這個道理吧，人都有自己的長處，也都有自己的短處，我們要把自己的長處堅持下去，以長促短，使自己獲得更大的進步。比如我自己從一年級開始練字，堅持了四年，可誰曾知道我光練基本筆畫和獨體字就練了整整一年，這也要感謝我的母親，是她給了我好的引導和默默無聞的支持。
在我遇到困難有些退縮的時候，母親鼓勵督促我給我自信的種子慢慢生根發(fā)芽。堅持兩年多之后，只要見到我寫的作品的人，都會夸獎和鼓勵我，這樣更使我的信心倍增。漸漸地，我的性格也開朗了許多，看來踏踏實實的做好每一件事是多么重要啊!而這種自信心也擴展了方方面面。例如：我學習其它知識，背誦古詩時記憶力增強，體育課運動練武術的時候耐力也增加了……我要逐漸用我的優(yōu)點來彌補缺點。
自信心就像一束光，它可以給我們前進的動力，讓我們都能朝著正確的方向前進吧!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
要自信的演講稿篇八
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
古往今來，多少文人墨客用灌溉自信的源泉點燃智慧，催化永無休止且豐富多彩的精神世界，把消極視為短暫可笑的歷史埋沒的瞬間，把信念的追求對渴望生活，化為永恒。盲人對生活不抱奢望，此時只做此時的事，別人的審視沒能打消他們心靈深處的滿足。安詳而寧靜的笑臉，透露著幸?；ǘ涞木`放。他們不抱怨這世界的不公，只懷想著陽光輕撫時的那一瞬間，他們不怕生活而招惹來的悲傷、痛苦。那識破生命短暫的自然規(guī)律是不能返回的一幕。只有無限的付出才能換得自己的需求，而自信地撐控這奇幻般奇美的世界。
身處競爭越發(fā)激烈的今天，需要極強的心理應戰(zhàn)術，而自信是首當其沖的一者，發(fā)揮著潛移默化的作用。不管暴風驟雨，還是風和日麗，都要親臨體驗和感受這難得的機會。我始終相信成功是自信的后排者。
也許飄落的黃葉是秋天唯一的見證。飄落時隨風飛揚，那被秋風“掃蕩”而顫動輕輕的作響的聲音，似乎蘊含著許多不可告人的秘密。一個心境自卑的人，也許造就出的和現(xiàn)實相反，價值與物質(zhì)似乎不著邊際。原本可以改觀的，卻沒能解開堅繩的束縛，留下的只是空缺一場。唉聲嘆氣似乎是生活的主宰，時光的消逝和前人的見證揚不起耳邊敲響的警鐘。
于是，燈光闌珊處發(fā)現(xiàn)的是歧途的誘惑和問號的徘徊選擇。
上天的恩賜原本是平等的，只是生活路途上的割缺使之不再年壯。
自信不是自卑，所經(jīng)旅途是逆流而上，保持是樂觀價值不可抵擋的股流。
于是，我懷念自信，懷念生活。
要自信的演講稿篇九
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我笑過，哭過，成功過，也失敗過，挫折、失敗也曾一點點慢慢吞噬我的信心，使我膽怯，讓我自卑。使我畏縮不前，讓我開始懷疑自己。直到有一天，我看到了愛因斯坦的傳記，這個科學巨人，小時候，他被老師和同學們稱為弱智，但他的母親卻時時鼓勵他，使他找到自信。正是因為這自信，他成功了。他發(fā)表了《相對論》，成為了科學巨人。這件事也讓我認識到：只有擁有自信，才能走向成功。
有自信就有力量，有自信就能戰(zhàn)勝一切困難。
有自信就有機會，有自信就會離自己的夢想更近一步。
我自信，所以我敢挑戰(zhàn)。
我自信，所以我相信我能成功!
我相信，數(shù)風流人物，還看今朝!
要自信的演講稿篇十
尊敬的領導、老師們：
下午好！
今天我發(fā)言的題目是《幫助學生建立自信》，匯報自己工作中的一些做法，希望得到老師們的指正。
我?guī)У陌嗍俏姆迤胀ò?，文峰班問題學生多，問題的表現(xiàn)形式多種多樣，有的冷漠安靜，從不表現(xiàn)自己；有的行為怪異，總想引起別人注意；有的特立獨行，融入不到集體；有的憤世嫉俗，反對所有的活動和所有的老師……等等。我觀察到這幫孩子有一個共同的特征，就是對自己不夠自信，甚至是根深蒂固的自卑。自卑絕對是形成這些問題行為的主要原因。
既然學生的問題是由于學生的.自卑產(chǎn)生的，我相信學生消除自卑、產(chǎn)生自信以后，表現(xiàn)就會變得正常，那些冷漠、怪異、特立獨行和憤世嫉俗就會逐漸消失，就不會讓我天天淹沒在與學生的談話中。
所以在班級建設中，我就把“幫助學生建立自信”作為切入點。自卑形成的原因有很多，長期被否定評價或者得不到肯定評價是最重要的原因之一。對這種孩子，我當然不會對他們提考試，也沒有什么能力教會學生更多新的東西，比如教會他們畫畫、跳舞等等，但我能做一件事，就是幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能、展示自己的優(yōu)點，或者說幫助他們發(fā)掘自己向上的天性，把自己最好的一面展示出來，在他們展示自己能力和優(yōu)點的過程中給與充分的肯定，讓他們從自身優(yōu)勢的角度重新認識自己，逐漸產(chǎn)生自信。
歸納起來，為了幫助學生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)秀的那一面：我從以下兩個方面入手：
要讓這些同學重新認識自己，最好最直接的就是用表揚的武器，高度贊揚學生做得好的地方，甚至是偶爾表現(xiàn)出與過去稍有不同的改變也大力贊賞；相應地，他們做得不好的地方，只要不造成嚴重后果，或者只要不是新產(chǎn)生的毛病，就極少公開批評他們，淡化他們不足和較差的方面。學生們在肯定的評價中會變得愿意把被表揚過的事情做得更好，并在其他各種活動中也力求好的表現(xiàn)。如果在從未嘗試過的領域都獲得了肯定，他們就會變得自信。比如我班上有個女生楊同學，由于有些輕微的智力問題（我不知道該不該在這里這樣公開描述），在班上總是被同學嘲笑和捉弄，經(jīng)常被弄得哭泣流淚，從來就是低頭坐在座位上，一個人默默地不出聲的。無論看誰，眼神都是那種膽怯地瞟一下就把目光低下去的樣子。我怕她在老師額外的保護下越發(fā)自卑，沒有就這些發(fā)表過什么意見，也沒談話，只是專心尋找表揚她的機會。開學不久有一次她從校外帶來一個方便袋，把自己的垃圾收集起來，由于教室后面有垃圾筐，所以這個做法在班上很少見到，我抓住這次機會，不吝溢美之詞，長篇大論地表揚了她的做法，甚至上升到人格的層面來贊揚。還不點名地把其他人的衛(wèi)生狀況拿來跟她比較，號召大家向他學習。她可能沒想到自己能得到這樣高的評價，非常震撼。經(jīng)過這一次以后，她不僅每次的衛(wèi)生做得更好了，跟我也親近起來，上我的課能抬頭看黑板并與我眼神接觸了，于是又有了關于進步的表揚，后來在一路的表揚中，楊世杰同學發(fā)展到能在日評活動中匯報小組得分并評價組內(nèi)同學、德育故事中能在講臺上完整地念完一篇故事，她再也不是那個不敢抬頭的受氣筒了。當這些長時間得不到肯定評價的差生們開始相信自己能做好一件哪怕從來沒做過的事情時，你在他擅長的方面給他們安排任務或者活動，簡直就是對他們的獎賞。楊同學后來做了很多讓同學們意外的事，包括把家里的花盆帶到學校來，用來展示她在養(yǎng)護花草方面比別人做得好等等。班上的同學或多或少知道我是有意為之，而且也欽佩楊世杰同學的自強精神，就沒有故意瞧不起她捉弄她的了?，F(xiàn)在她甚至能在同學們的注視下，面對我的照相機鏡頭笑瞇瞇地完成一次跳繩。
而其他同學看到楊世杰都能獲得表揚，都能發(fā)生這么大的變化，也蠢蠢欲動，躍躍欲試。于是工作就好做多了。
除了老師直接做肯定性評價，我也安排同學在班會、日評中互相表揚。最開始我把日評做成一個互相表揚的專用時間，用來表揚一天中學生所有好的表現(xiàn)。一開始學生不會互相表揚，表揚的語言方式也很單調(diào)，就連續(xù)開了兩次班會，主題分別是《怎樣贊賞他人》和《夸夸我們組》。前一個主題主要告訴他們贊賞他人的好處，教會他們怎樣發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點并及時稱贊，后一個主題讓他們在互相贊揚中建立自信，并體驗互贊的一些其他好處。
除了只表揚不批評以外，在其他方面我也盡量讓學生只看到自己最好的一面。還有一種辦法可以讓學生看到自己最最優(yōu)秀的一面，比如用照相機給他們照相。我總要在學生最投入的時候為他們記錄那些瞬間，幾個月后每個人都會被拍到幾十張甚至上百張，然后從中選出最滿意最光輝的兩到三張，搭著辦展板和送禮品照片的東風，洗出來送給他們。稍有不滿意的我都悄悄刪除了。因為在辦展板的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多孩子拿不出一張照片（這也是他們從小就被忽略，已經(jīng)被忽略很久很久的證明）。照片上帥氣的面龐、甜美的笑容、專注的表情、靈巧的身姿，都是他們表現(xiàn)最完美的瞬間，他們在炫耀和自戀中，也會獲得快樂和自信。
當然，沒有批評也不行。但我的方式是我不公開批評個人，自己只提出班上的不良現(xiàn)象，把針對個人的公開批評完全下放到學生的互評（主要是日評和周評）當中，而且要求他們批評必須以提希望的方式來進行，同時也明確告訴他們，提希望就是批評。他們很快就適應了這種評價方式，也很喜歡，甚至后來一個男生詹同學還專門建立了一個qq群，名稱叫做互贊群，要求進群的同學互相夸贊，他的群內(nèi)簽名是：“你若夸我，我必秒回”。可見文峰的學生們多么渴望更多的表揚，多么害怕那點自信的好感覺又從身上跑掉。雖然后來看到有的學生必須有重話批評才會奏效所以批評的尺度有所加強，但是最開始的這種評價方式在樹立學生（尤其是最差的差生）自信心方面起到非常大的作用。他們慢慢地不再以調(diào)皮搗蛋和怪異的行為引起別人注意，而是用進步以后被提名表揚的方式獲取關注，這是他們逐漸變得自信以后的最大變化。
非常幸運的是，我?guī)У倪@個班上的所有科任老師，也都是那么慷慨，從來不吝惜對學生的表揚，我代表同學們和我自己，向你們說一聲：真心謝謝你們！
學生的表現(xiàn)機會越多，越容易在不同的領域獲得肯定性的評價，也就越容易建立自信。所以我總是在尋找和創(chuàng)造讓學生表現(xiàn)的機會。其實說穿了也就是認真執(zhí)行學校各處室的活動要求，有可能的話在此基礎上做一些可能的變動和延伸，使得學生參與面更大一些。
我歸納了一下，學生可以獲得的主要表現(xiàn)機會有：上課的發(fā)言、自主學習成果展示、德育故事、優(yōu)秀作業(yè)、學生展板、班級管理、日評周評的主持和發(fā)言、辦黑板報、班團隊活動等等。我把這些機會基本上都以輪流等方式平均地分配到班上，每個人都會頻繁地輪到這些機會。
我總是重復灌輸給學生這樣的觀念：參加任何一項活動都是自己鍛煉成長的機會，并且由于人數(shù)多，輪到自己的機會有限，所以必須每次都要珍惜。謊話說一千遍都成真理，何況是真話呢？多數(shù)學生對此深信不疑，本身有特長、能力強的，對辦黑板報、參加哲理故事巡回演講等等就積極得很，總想著多輪到自己幾次。能力差些的，就在其他方面想辦法。比如我班上管理采取小組輪流值周制度，輪到某個小組做值周小組的時候，那八個或者六個人都是班長，都有權(quán)管理班級。每次輪到自己小組的時候，這六個或八個人就特別積極，尤其是那些沒有繪畫才能、沒有唱歌天賦、體育成績也不咋樣，表現(xiàn)機會很少的的同學。因為不管自己管理水平究竟怎么樣，管紀律就是加分扣分嘛，終于可以抓住機會展現(xiàn)一下自己的風采了。
為很難得的機會，當然要分配給更多的演講上有困難的學生去鍛煉。又如在介紹展板這個主題的巡回演講中，年級要求四個選手輪流演講，但是我暗中把自己班的名額擴大到十四個。每個選手只進二到四個班。當然每個選手我都提前輔導，并且當他們在鼓勵中克服面對觀眾的畏懼心理，能做到我的要求，到了繼續(xù)進步的瓶頸期的時候，就不再浪費機會，及時派下一個選手去鍛煉。
學生們嘗到甜頭以后，主動爭取著各種表現(xiàn)自己的機會，因為有表現(xiàn)就會有表揚！有表揚就有自信。自信的感覺多好?。∮谑撬麄冃母是樵傅乜酥品稿e誤的沖動，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭取老師和同學的贊賞。他們在學校的時間里總體是上進的，精神上充實和快樂的?！辽偎麄儧]有因為考試成績差的原因就對學校生活感到絕望。當他們把精力放在這些有意義的事情上時，就減少了調(diào)皮搗蛋的機會，而且為了維持自己好不容易在別人眼里建立起的良好印象，他們也不太肯釋放自己丑陋的一面了，也就弱化了身上的毛病和缺點。
兩年前，德育室熊主任有一次對新班主任講話的題目是《做一個善于學習的班主任》，只有不停地學習才能夠勝任班主任工作，而且光理論學習是不夠的，還要把學習來的東西用在實踐中才是有效的。記得有一次周翔老師說過：“對學生的愛，要讓學生感受到。”這句話對我的促動和幫助很大，我想，以上這些做法也是我學習這句話的實踐吧。
昨天邵德金老師有一句對自己的問話：我能為他們帶來什么？我想，我應該是繼續(xù)帶給學生更多的自信吧。因為有自信的孩子，未來才有希望。
謝謝大家！
長寄語一欄寫了幾句非常有文采和啟迪意義的話（具體怎么寫的忘記了），吳鉀成自己也在新學期計劃欄寫了幾句有志氣的話。我征得吳鉀成同學同意，在評價寒假作業(yè)的時候拿到班上，鄭重地把那幾句話念了給全班聽，并大加贊美。這本來已經(jīng)讓吳鉀成很受矚目了，沒想到語文老師全容老師也看到了這份素質(zhì)報告單，在語文課上又念了一次，我當時在教室后面辦公，清楚記得全老師一通贊美之后，說了這樣一句話：“能培養(yǎng)出這樣好的兒子，一定是一個非常偉大的父親，請吳鉀成同學轉(zhuǎn)達我對你父親深深的敬意！”
我想，當時全班肯定很震動，吳鉀成也一定是非常有自豪感、成就感的。這種情緒體驗也許會支撐他一輩子上進。吳鉀成后來的表現(xiàn)，證明了這一點。
其次是在互評和自我總結(jié)中發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方以及成長進步。在周評、月評中諸如發(fā)言次數(shù)、得分高低、榮譽稱號等等都會在前后黑板呈現(xiàn)，學生可以很直觀地看到自己的成就，還可以與自己展示板上以前記錄的內(nèi)容相對比，所以每個學生都會自我發(fā)現(xiàn)，當然他們會偏向于發(fā)現(xiàn)自己做得好有進步的方面。甚至會記錄到螢火蟲欄目中炫耀。
當然更重要的是，學生們也不無收獲——
他們嘗到甜頭以后，主動爭取著各種表現(xiàn)最好自己的機會，心甘情愿地克制犯錯誤的沖動，歡歡喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地爭取老師和同學的贊賞。他們在學校的時間里總體是上進的，精神上充實和快樂的時候比較多，這是我對他們最大的貢獻。
要自信的演講稿篇十一
親愛的老師們、同學們：
大家好！
說到學習，大家再熟悉不過了，學習就像登山運動員登珠穆朗瑪峰一樣，要克服無數(shù)艱難險阻，懦夫和懶人是不能享受勝利的喜悅與幸福的，這是一種直觀而又明確的道理。
然而使我每一天都在積極與奮斗中度過的，就是自信。
1、自信是成功的第一秘訣
我想每一個都可以擁有和享受自信，讓你“野火燒不盡，春風吹又生”，失敗誰都經(jīng)歷過，我曾因成績下降不敢著眼去看試卷上那一個個刺眼的'紅叉叉，甚至想把別人的分數(shù)搶走；我也曾因老師的訓斥而傷心不已，誰不想在老師面前留個好印象，多去吸收幾分教師的贊許目光呢？而這時，自信教誨了我如何去積極面對，如何去再度超越。我才發(fā)現(xiàn)那是一種多么可貴的力量。在困難時一支寬厚而努力支持你的臂膀。這時，你在挫折中便會有“柳暗花明又一村”的全新體驗，使你心中涌動著一股永不熄滅的勇氣之火。這也許正是使我在學習中充滿動力的原因吧，就像春日不斷呼喚沉睡的草兒快快抽芽！他使我在清閑的午后，給予自己一個燦爛的微笑，告訴自己一天的學習是美好的?；蚴刮以诼淙盏狞S昏，背著知識的書包輕快地走在回家的路上，告訴自己一天的學習是收獲的，或使我在寧靜的夜晚，在朗朗讀書中結(jié)束了一天的行程，告訴自己明天的學習是嶄新的。也許自信，真有一種屬于他自己的力量，使你大膽地說出“我是最棒的！”。
2、只要功夫深，鐵杵磨成針
當然，自信需要你去躊造，當你的積累豐富起來，當你的大腦內(nèi)存提升起來，你擁有的自信是否更多一些呢？答案是肯定的，當你選擇不斷記憶時，你便會在探索中發(fā)現(xiàn)自身的能力。而記憶力的提升，方法自然多種多樣，對我來說，既不是記憶超群的蓋世大俠，那為何不做個上進的習武之人呢？“好記憶不如爛筆頭”這話說的可真是一點不錯，讓你筆在紙上輕輕舞蹈，只能是“揮筆決難題，智慧盡西來！”尤其在對于語文與歷史科目上，這法還真是實用，如果你還只是毫無目的地一遍遍的像無頭蒼蠅似的掃過書本，那么這不但浪費了你大量的時間，也會使你的學習效率下降。有時讀出聲，也是輔助我們學習的良藥，可以起到鞏固記憶，強化思維的作用，但是，這絕不是叫你對牛彈琴。對于英語的語法與單詞的學習， 許多單詞都容易混淆，我自己也未曾不是這樣。建議大家笨鳥先飛，不斷地復習老師所講過的詞句，勤讀多練，是自己能與英語句子產(chǎn)生濃厚的感情，是你在英語的聽讀海洋中，自然而然就有了感覺。提到思維，大家一定會想到數(shù)學，是的，這常常會成為大家懊惱的課題，卻也常常會為大家裝載幸福的果實，同時思考也就變得意義非凡了，對于一道題目，你是冷靜的思索，還是無情的拋棄？每當我解除一個個問號，你是否有由于我同樣的自豪？所以，思考也就造就我們學習的價值，善于思考一定能夠改變你的現(xiàn)在，使你對下一個目標執(zhí)著追求。在不斷的磨練中，鐵杵會成針。
3、欲要看究竟，處處細留心
每一次的考試氛圍都是緊張的，對于數(shù)學這種處處有陷阱的科目，我也只能小心翼翼了，上一次月考時，或許我曉得數(shù)學容易拉開比分，便在做完后三番五次的檢查，因為從我小學開始，數(shù)學的丟分率是極高的，不是數(shù)字抄錯，就是題目沒審清，不過那是一些失誤的借口罷了，對于這次考試，我將計算仔仔細細的算過，本是自信滿滿。而當那考卷出現(xiàn)在我眼前時，去事與愿違，原來在“返回超市”這句話，竟被我忽略到了一邊去，我才發(fā)現(xiàn)那珍貴的分數(shù)在我眼前悄然流失了，他反復在告訴我我是那么的粗心，才是我知道“細節(jié)決定成敗”。是我更去注意考場上的每一個文字，每一句話，每一個意思，是我取得了更好的成績。同學們，每一個的微不足道都蘊含著它本身的價值，也許，只有用機敏的目光去發(fā)現(xiàn)學習中被忽視的細節(jié)，就能使你學習更謹慎，而不是想當然的去做，才會使你從本質(zhì)上提高效率。取得學習的成功。
沒有最好，只有更好，以上的三點，只是我學習中的伙伴罷了，也許并不是你適合的，但我們正是在不斷學習，不斷超越中戰(zhàn)勝自己，做得更快更高更強，他告訴我們不能在現(xiàn)有的成績上停下腳步，還有更高的山峰等待我們?nèi)ヅ实牵?/p>
要自信的演講稿篇十二
尊敬的各位老師，親愛的同學們:
大家晚上好！
自信，是走向成功的伴侶，是戰(zhàn)勝困難的利劍，是通向理想彼岸的帆船，有了它，就邁出了成功的第一步；有了它，就走上了義無反顧地追求路。
法國著名浪漫主義作家羅曼·羅蘭曾說過：“人能在一生之中取得成功，亦必只有一個源頭，而這個源頭唯有自信?！蹦敲创蠹抑赖降资裁词亲孕艈?？自信就是對自身力量的確信，堅信自己一定可以做成某事，實現(xiàn)所追求的目標。俗話說得好：“這個世界是由自信創(chuàng)造出來的，力量是成功之本，自信是力量的源泉?！弊孕旁谖覀兊膶W習、生活、工作中具有巨大的推動力。
最后我送大家一句話：“一分自信，一份成功，十分自信，十分成功?！?/p>
祝大家揚起自信的風帆，駛向成功彼岸！
要自信的演講稿篇十三
本站后面為你推薦更多自信演講稿！
敬愛的老師，親愛的同學們，你們好！
今天我演講的題目是《自信，讓你成功》。
誰一生下來便會走路、會寫字？成功靠自信，勇氣靠磨煉。別再紅著臉，靦腆地說：“我不行?！币驗槌晒Σ粫却磺暗娜?。自信把一句話帶給人們：“天行健，君子以自強不息?！?/p>
世界上沒有任何力量能像自信這樣，有如此巨大的影響。自信讓你在挫折來臨時選擇微笑，選擇面對，選擇冷靜。
我們每個人像渴望呼吸那樣渴望成功，像呼吸那樣自然地將夢想融入生命，像享受生命那樣將追求夢想的信念灑在人生的每個角落。同學們，只要有自信，成功自然會來到你的身邊。
在成功的道路上有很多坎坷，我們不要退縮、不要氣餒；成功本身就是酸甜苦辣的大集合，人生的旅途上處處長滿了荊棘，鼓起你的勇氣，大步向前。請相信，路是人踏出來的，別說“不行”，自信讓你成功。
在課堂上，要踴躍發(fā)言，不必緊張，不必害怕；勇敢發(fā)表自己的見解，即使未必正確，沒有人會譏諷你；即使說得結(jié)結(jié)巴巴，投向你的只會是敬佩的目光，同學們也會在心里為你鼓掌。
運動場上，請邁開步伐去拼搏、奮斗吧，別因為身體孱弱而退縮；經(jīng)不起波浪的魚兒永遠不能躍出水面；只會躲在安樂窩中的雛鷹終究無法在蒼穹中翱翔。不要害怕跌倒，它只會使你的腳步更踏實、矯?。徊槐負氖?，失敗乃是成功之母。通往勝利的路上充滿著坎坷，愛迪生為發(fā)明電燈曾試驗過1000多種燈絲，每次失敗，他都不氣餒，當有人嘲笑時，他卻自豪地說：“我發(fā)現(xiàn)了1000多種物質(zhì)不適合做燈絲。”這是怎樣的勇氣和自信?。∨笥眩щy在自信者面前只能是紙老虎。當你成功時，你就會發(fā)現(xiàn)：“這并不難，我行?！?/p>
同學們，不要讓美好的青春在“不自信”中蹉跎過去。讓我們舉步踏入長滿荊棘也充滿陽光的大路，讓生命散發(fā)光和熱。自信，會讓你成功！
要自信的演講稿篇十四
各位老師、同學們：
大家好！今天，我要演講的題目是《自信》。自信是什么？就是對自己有信心，自信是我們生命中不可缺少的。
曾經(jīng)有一位撐竿跳選手，他一直苦練卻無法越過某一個高度。后來教練告訴他：“你一定可以跳過去，只要把你的心‘摔’過去，你的身子也一定會跟著過去?！彼忠淮螕纹鸶?，果然越過。其實，只要打開心中的那把鎖，便可以突破阻礙，粉碎障礙，很多問題就會迎刃而解。
蘇格拉底是古希臘的大哲學家，他在風燭殘年之際，想考驗和點化一位看來不錯的助手。于是，蘇格拉底讓助手去尋找一位最優(yōu)秀的傳承者。助手盡心盡力地找到了很多人，但蘇格拉底都不滿意。因為助手對自己沒有信心，不能認識和推薦自己，使他失去了成為傳承者的機會。其實，他就是最優(yōu)秀的人，但他沒有自信。最終也蘇格拉底遺憾離世。
當然，自信并不是自負。如果對自己過于自信，那么這種自信很有可能會變成自負。就像《三國演義》里的馬謖，他就是對自己過于自信，才會落得痛失街亭，被諸葛亮揮淚斬首。就連大英雄關羽也是因為自負，才會導致自己敗走麥城，令人痛惜不已。
自信是一座燈塔，照亮我們夜行的路；自信是一團火，溫暖我們冰冷的心；自信是一把鑰匙，打開我們成功的大門。讓我們帶著自信上路，定可披荊斬棘，踏平坎坷，迎來美好的明天！我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
要自信的演講稿篇十五
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
所謂的自信為何物?
我很郁悶，為什么人人都說我沒自信?
坐在座椅上，我發(fā)著呆，無數(shù)次問自己，但至今還是個不解的迷。
我望望身旁的張璐璐，她總是昂首挺胸，我很佩服她。
我不經(jīng)意問。
“璐，老師們總說我沒有自信，我想知道什么是他們話中的自信?”
“我也不太清楚，應該是指對某些事物十分的有信心吧!”
仔細想想，也對啊!我做任何事情都沒有十足的把握，只是憑冒險的個性來對待事情，或者干脆躲起來，眼不見，心不煩，一覺睡去到天亮，我一直都是這樣的。
在老師的嘴里，我覺得自信就是敢勇于表現(xiàn)自己的長處!
在同學的眼里，我覺得自信是一種信心的態(tài)度!
在我自己的心里，我覺得自信就是相信自己。因為只有相信自己，才敢與表現(xiàn)自己。
要自信的演講稿篇十六
老師們、同學們：
大家好！今天我演講的題目是《自信，成功的階梯》。
人生如歌，因為自信而變得高昂；人生如酒，因為自信而變得醇厚；人生如畫，因為自信而變得華麗......
同學們，你們知道自信是什么嗎？自信是人生航船的燈塔，指引前進的方向，照亮前進的路程。自信就是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮狼椋蛔孕啪褪恰扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅持；自信就是“今日長纓在手，何時縛住蒼龍”的決心。
毛澤東主席，當年，為了能統(tǒng)一中國，他不畏艱難，率領的紅軍跨過了13個省，中途經(jīng)過了五嶺，烏蒙，岷山。一路上他高唱“頭上高山，風卷紅旗過大關”“踏遍青山人未老，風景這邊獨好”“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”······從小熱愛音樂的貝多芬，在他的世界里，到處都充滿著悅耳動人的旋律。但事事難料，上帝讓他失聰了，使他通往成功的道路上，又增添了一堵厚重而嚴實的墻。但他并不因為這種種磨難而自卑，而是以積極的態(tài)度去接受命運的挑戰(zhàn)，他堅持不懈的創(chuàng)作，終于贏得了人們由衷的贊賞。是什么讓他們意志堅定，最終取得成功的？是自信！因為他們堅信，他們能做到，因為他們肯定，他們終究是會取得成功的！
自信，是一把鑰匙，打開我們的心扉；自信，是一股清泉，澆灌我們的品質(zhì)；自信，是一束陽光，照亮我們的心靈；自信，是成功的階梯，讓我們擁抱自信吧！
同學們，讓我們帶著自信，通向成功的階梯！
謝謝大家！
要自信的演講稿篇十七
各位老師、同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《自信是成功的基石》
自信是一束陽光，他照耀我們成長，讓我們敢于挑戰(zhàn)自我；自信是一艘帆船，沒有自信便難以在海上航行；自信是一股清泉，當它流入心田，我們就會感到快樂和勇敢。何為自信？自信就是自己相信自己，信任自己，并對自己的未來充滿希望，覺得自己一定能做好。只有用信任自己的熱情去感染別人，別人才能相信你。
愛迪生說過：“自信是成功的第一秘訣”。自信在學習過程中是十分重要的，但又是最容易被忽視的部分之一。有時候成績不好，人們往往歸結(jié)于自己不夠努力或不聰明，忽視了心理因素對學習的影響。我們要不斷將壓力化為動力，促使自己前進，信任自己通常會收獲許多“意外驚喜”，達到事半功倍的效果。自信是一種生活態(tài)度，是人生不可缺少的力量，是一個成功者必備的素養(yǎng)。
當然，自信不是無端建立起來的，我們平時需要多積累經(jīng)驗來豐富自己的頭腦，充實自己的思想，練就過硬的本領和扎實的基礎。自信是人生重要的心理狀態(tài)和精神支柱，是一個人行動的內(nèi)在動力和自我成功的法寶，它能使弱者變強，強者更強。
客觀的認識自己，真實的肯定自己，用心的欣賞自己，勇敢前行，主動出擊，你，就是明天的成功者！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
要自信的演講稿篇十八
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好！我是來自高一（1）班的袁毅欣。很榮幸今天有機會能站在這里做國旗下講話。我學棋已有十年之久，多次獲得省市比賽的名次。上中學后，盡管時間有限，還是保持對圍棋的研究。我想，持之以恒才能帶來收獲吧。
中華文化博大精深，我認為圍棋是其中最具代表性的一種智力游戲。而最近人工智能的橫空出世，也讓圍棋又一次成為了熱門話題。今天我就來為大家講一講我學習圍棋的心得體會。圍棋比賽作為一項競技項目，想取得好的成績，是很不容易的。圍棋規(guī)則簡單，幾節(jié)課的時間完全可以學會，但其變化的復雜性是幾何級上升的。具體的招法，圍棋愛好者們總結(jié)出圍棋十訣，比如不得貪勝、入界宜緩、攻彼顧我等。這些經(jīng)驗在其他比賽或生活方面也很有借鑒價值。
圍棋比賽講究大局觀。棋盤上有三百六十一個點，每步棋有很多點可以選擇，通常走在哪里都有作用，這時候需要評判每個點的價值，有的有利于局部戰(zhàn)斗，有的有利于整體作戰(zhàn)，這時候需要平衡，哪個價值更大，大局觀是非常重要的，圍棋術語中通常講的“脫先”意思就是把棋走在價值最大化的地方，而不是追求很小的局部利益。在生活中，我們也要學會避免這樣的因小失大。中學階段，朝氣蓬勃，是學習各種知識、技能的好時光，能夠利用好時間，努力做到身心健康、同學關系好、成績好，也許是我們現(xiàn)在的大局觀。
在職業(yè)圍棋比賽中，一盤比賽往往持續(xù)數(shù)個小時。哪怕在普通的業(yè)余棋手對局時，也很可能出現(xiàn)一步棋考慮二三十分鐘的情況。因此，耐心在圍棋對弈中是十分重要的。對方在思考時自己當然要保持耐心，并且仍然充分考慮。
在阿爾法狗和柯潔著名的三番棋中，柯潔在第二局一度與阿爾法狗局勢持平，形勢極為混亂。在關鍵時刻，柯潔猶豫了，他在極多的變化中失去了開局以來的穩(wěn)定，選擇了一個“看似可以”的變化，被對方抓住機會，一舉擊潰了。盡管變化復雜到中國眾多最頂級的高手研究了幾天后仍然得不到最終定論，但大致的方向是必然的。而柯潔在對局時其實已經(jīng)看到能夠確保優(yōu)勢的變化（后來研究發(fā)現(xiàn)并未優(yōu)勢但是正確的路線），卻因為一處小失誤而失利。原因是什么呢？局后柯潔接受采訪時，他說對局的時候，覺得自己終于要贏了，心情激動得不得了，感覺心都要跳出來了。（有一張著名的柯潔手捂胸口的照片）然后突然發(fā)現(xiàn)，怎么算錯了……柯潔就這樣輸在了不冷靜上。連世界最強的柯潔都出現(xiàn)了這樣的情況，我們廣大業(yè)余愛好者很多時候更加不冷靜，于是，很多明明優(yōu)勢的情況也會被翻盤。別人一沖上來挑釁，就選擇進行看不清的混戰(zhàn)，這樣往往都得不到好的結(jié)果。所以，一定要保持冷靜，這是我學圍棋學到的東西。遇到什么問題一定要冷靜才能做出最合適的反應。盡管我們不可能每時每刻保持心如止水，我們都應該有這樣的一個意識。不管是學習還是其他方面都一樣。偶爾做作業(yè)的時候遇到一道題目怎么想也想不出來，自然心情急躁，結(jié)果一節(jié)課也做不了幾道題。甚至在一次重要考試當中，我因為緊張，有兩道題遇到了困難，導致了急躁，最后結(jié)果慘不忍睹。所以，保持沉著冷靜真的很重要。
下棋的時候，有時下棋之前就知道，對方有比自己強的實力。因此常常在進退之中猶豫不決。這時候，不要猶豫，要相信自己。無論如何，相信自己的判斷。就算輸了，也是發(fā)揮出了自己全部的實力。我們常常不夠自信。想必大家都有這樣的經(jīng)歷：考試的時候一道看似簡單的題目，最后算出來的結(jié)果卻十分奇怪。這時候往往我們會再算一遍。但是足夠自信的人會選擇相信自己，因此節(jié)省了時間。相信自己，在任何時候都是有用的。
圍棋在技藝上博大精深，同時也讓我有了很多體會。學習圍棋，對一個人多方面的進步是有好處的。圍棋有五得：得好友，得人和，得教訓，得心悟，得天壽。在此向大家推薦這樣一個充滿智慧的游戲，也希望圍棋這種幾千年的文化被更多的人所喜愛，傳承下去。
謝謝大家！
要自信的演講稿篇十九
新的一周又開始了。
有的班，有的學生，由于種種原因，沒有考好，留下了很多遺憾。
取得優(yōu)異成績的班級和個人不要驕傲，要百尺竿頭，更進一步;
沒有考好的班級和個人，要咬咬牙，攥攥拳，努努力，在下一次考試中彌補遺憾。
天氣越來越?jīng)隽耍蠹乙⒁馓砑右挛?，預防感冒。
這是身體，我再說說心里。
天氣雖然越來越?jīng)?，我們的心里卻越來越暖。
這是因為我們看到了很多令我們的心感動、溫暖的現(xiàn)象。
一進教學樓，就能看到學前二班門口孩子們的作品，用樹葉粘貼的樹葉畫，很有創(chuàng)意。
二樓，一年級二班門口展示臺是學生的作品，他們用畫筆畫出自己心中的夢想，愿望，十分吸引人。
四年級教室有學生的作文，學生寫的漂亮，教師批改的認真。
這些都另我們感到溫暖，很感動。
這就是教育，符合學生的心理年齡特點，學生很喜歡，效果也很好。教師要在這方面多動腦筋，多用心。
還有，一年級二班每周堅持學兩首唐詩，大家算算，開學以來他們學了多少，這是比我們多學的。
五年級老師有心，學生用心，他們把我們走廊了粘貼的唐詩宋詞全部背會了，這也是他們多學的。
一年級二班，五年級紀律好，成績好，完全是意料之中的。
領頭雁已經(jīng)出發(fā)，我們要緊緊跟上。
領頭雁義無反顧，勇往直前;
我們要奮起直追，迎頭趕上。
我特別對后進班后進學生說一句，要樹立自信，昂起頭，挺起胸，邁開步。
自信很重要。一位哲人說過，要摧毀一個人，就要摧毀鐵的自信;要成就一個人，就培養(yǎng)他的自信。
一個人什么都可以沒有，就是不能沒有自信。
一個人如果沒有自信，他就是沒都沒有了。
讓我們帶著自信上路。
有自信，路會越走越寬闊，越走越平坦。
讓我們以最能代表李白自信的一首詩作為今天講話的結(jié)束。
這首詩是《朝辭白帝》。
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
要自信的演講稿篇二十
親愛的教師，同學們：
大家好！
人生擁有自信，奮力拼搏，才會精彩。
有一天午時的作文課上，一位同學問教師：“‘鞠’字怎樣寫？”教師想了想說：“哪位同學會寫這個字呀？”聽完教師的提問，同學們面面相覷，就是沒人說話。于是，我趕緊跑上講臺，拿起粉筆寫出了這個字?？粗诎迳隙硕苏摹熬稀弊?，教師高興地說：“這位同學寫得十分好，以后，我們每個同學都要敢于踴躍發(fā)言，勇于嘗試，僅有這樣，我們在今后的學習和生活才會做得更出色?！甭犕杲處煹脑?，我的心里美滋滋的。
我明白，教師之所以讓我們寫這個字，他是想給學生一個表現(xiàn)自己和樹立自信的機會。教師的良苦用心在我心中栽下了一棵“自信樹”。
我的演講完畢。
多謝大家！
要自信的演講稿篇二十一
敬愛的老師，親愛的同學：
羅曼·羅蘭曾說過：人能在一生之中取得成功，亦必只有一個源頭，而這個源頭只有自信。
古往今來，又有多少人因自信而邁向成功。
一代文學宗師韓愈，他初次應試就名落孫山，但他并不氣餒，當他再次應考時，面對著相同的考題和考官，他竟然大膽地將原來的文章原封不動地上交。那位考官，當即對這位斗膽呈來相同文章的老先生大為賞識，把他定為第一名。
盲人作家海倫·凱勒，命運對她是多么的不公，她聽不見鳥雀的和諧之曲，也看不見繁華的世界，甚至連話也說不出來。她難道該放棄嗎？她并沒有放棄，她仍自信地生活著，為殘缺的人生譜寫出美麗的樂章。
聞名世界的物理學家霍金，在他高興地收到大學錄取通知書時，卻被無情地宣告患上了脊椎側(cè)索硬化癥。這似乎是剛剛怒放的花朵被閃電折了腰，但他并沒有放棄，因為他相信他能夠活下去，而且還能精彩地活下去。他不斷地探索黑洞，不僅取得了成功，還靠著自信的力量創(chuàng)造了一個又一個奇跡。
這些都足以證明了自信的重要。
反之，那些沒有自信的人，他們在言行舉止中，都透露出自身卑微和渺小。他們對自己的估價過低，要求太低，從不敢去爭取成功，因此陪伴他們一生的也只不過是失敗而已！
自信的人，懂得“天生我才必有用”的道理，他們依靠必勝的信心，在艱苦的搏擊中，駛向成功的彼岸。
自信不等于自負，自信的人都謙虛謹慎，不斷充實自己，最后超越別人。
讓我們擁有自信去爭取成功吧！世間沒有不彎的路，人間沒有不謝的花，人生路雖會有種種的挫折與不幸，但只要我們自信地抬起頭來，哪怕路途風雨兼程，哪怕路途坎坷不平。
自信雖不是萬能，但沒有自信卻是萬萬不能。自信是成功的源頭，有了自信，就有了前進的力量。
要自信的演講稿篇二十二
各位老師、同學們：
大家好!
今天我要演講的題目是《選擇自信》
自信與自卑、自負，雖然只有一字之差，但精神境界根本不同，結(jié)果也大相徑庭。
自信是成功的第一秘訣，它不僅是對自己能力的信任，更是對自己所追求目標的堅定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。著名科學家門捷列夫說得好：“只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態(tài)下工作，而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也說：“一個人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信?！笨傊?，自信是指向勝利的導航塔，是前進的不竭動力。
自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對別人的優(yōu)點看得過多、過重，而對自己的長處認識不足，只覺得自己什么都不行，又不想去努力趕上，于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前，自卑者的心理障礙限制了能力的發(fā)展，使他們坐失成功的良機，最終一事無成。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽天!無論是《千手觀音》還是舞動奇跡中的《追光》，演員們都以強者的信念與命運抗爭，戰(zhàn)勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛?？梢?，戰(zhàn)勝自卑，培養(yǎng)自信，是我們必然的選擇。
自負者與自信者也格格不入。自負與自卑都是極端心理，自負者在取得一些成績后沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現(xiàn)。歷史上的教訓值得我們記取。楚漢相爭時，項羽在推翻暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭中起了不可低估的作用，但暫時的軍事優(yōu)勢使他盲目自負，自封“霸王”，結(jié)果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場。三國時的曹孟德折戟沉沙，覆軍于赤壁，又是一個自負導致失敗的教訓。由此可見，正確估價自己的長處和成績，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負的界限，對一個成功者來說真的很重要。
怎樣看待自信、自卑、自負，其中充滿辯證法。我們要相信自己，卻不自負;要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰(zhàn)勝自卑，遠離自負，這是新世紀的要求，是追求完美人格的要求。
我的演講完畢，謝謝大家!
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