寫心得體會是提升自己思維能力和表達能力的一種方式。寫心得體會的時候，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和樣例，從中學習和吸取經驗。小編為大家整理了一些寫心得體會的技巧和方法，希望對大家有所幫助。
實踐課新課標學習心得體會篇一
學習實踐是一種有效的學習方法，通過將理論知識應用于實際生活中，不僅可以加深對知識的理解，還可以培養(yǎng)實際操作的能力。我在過去的學習實踐中獲得了很多經驗和體會，這些經驗和體會使我受益終身。
第二段：學習實踐帶來的機遇和挑戰(zhàn)
學習實踐給我?guī)砹嗽S多寶貴的機遇。通過實踐，我有機會將學到的知識應用于實際問題中，從而更好地理解和掌握它們。例如，在一次社會調查中，我實踐了調查問卷的設計和數(shù)據(jù)分析，這使我對社會問題有了更深入的了解。同時，學習實踐也給我?guī)砹颂魬?zhàn)。實踐中經常會遇到各種各樣的困難和問題，需要運用所學知識和技能去解決。這些挑戰(zhàn)不僅考驗了我的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了我解決問題的能力和應變能力。
第三段：學習實踐的收獲和啟示
通過學習實踐，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了一系列的素質和能力。首先，我學會了團隊合作。在學習實踐中，我需要和同學們一起合作完成任務。團隊合作讓我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，也提高了我的溝通和協(xié)調能力。其次，學習實踐培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。在實踐中，常常需要找到解決問題的新方法和新思路，這要求我具備創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。最后，學習實踐讓我更加注重實踐與理論的結合。只有將理論知識運用于實踐，才能更好地理解和掌握它們。
第四段：學習實踐的不足和問題
學習實踐中也存在一些問題和不足。首先，實踐中往往面臨時間和資源的限制，導致實踐的深入和完善受限。其次，學習實踐難以完全模擬真實情境，有時只能進行簡單的模擬實驗。再次，學習實踐往往需要大量的自主學習和自我管理，缺乏外部指導和監(jiān)督的情況下，容易出現(xiàn)自學效果不佳的情況。
第五段：學習實踐的應用與展望
學習實踐不僅僅是為了學習本身，更是為了將所學知識和技能應用于實際生活和工作中。通過學習實踐，我可以更好地適應社會需求，提高自己的就業(yè)競爭力。未來，我將繼續(xù)不斷地參與學習實踐，不斷提升自己的實踐能力和實踐經驗，為現(xiàn)實生活和未來職業(yè)發(fā)展做好充分準備。
總結：學習實踐是一種重要的學習方式，通過實踐，我們可以更好地理解和掌握知識。學習實踐帶來了許多機遇和挑戰(zhàn)，同時也培養(yǎng)了我們的團隊合作能力、創(chuàng)新思維和實踐能力。然而，學習實踐中也存在一些問題和不足，需要我們不斷探索和改進。只有在學習實踐中不斷實踐和總結，才能更好地應用所學知識和技能，為未來的發(fā)展做好準備。
實踐課新課標學習心得體會篇二
在這個火熱的七月，我暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，感恩社會，了解社會，深入社會。暑期社會三下鄉(xiāng)活動一直是我校湖南師大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。
通過本次社會實踐活動，一方面，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我為社會做出了自己的貢獻，但在擔任班主任過程中，我也表現(xiàn)出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。
十一天的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。時間一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各階層人特別是農民階級的感情，拉近了我與社會基層的距離，也讓我在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我以后的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地里。我的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
暑假的社會三下鄉(xiāng)活動已經結束了，但社會實踐給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠沒有結束。它使我走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。
在今后的學習和生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學習，努力提高自身的'綜合素質，回報社會，適應時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人。
實踐課新課標學習心得體會篇三
近年來，我國教育體制不斷進行改革，以培養(yǎng)更加適應社會需求的人才為目標，學習綱要的實踐成為一種重要的教育方式。我在大學期間也參加了一次學習綱要的實踐，收獲頗多。在此，我愿意分享一下我的學習綱要實踐心得體會。
首先，學習綱要實踐突破了傳統(tǒng)的教室教學模式，更加注重實踐與實際結合。傳統(tǒng)的教學方法主要是以課本為基礎，老師傳授知識，學生背誦和復述。這種教學方式有助于學生掌握基礎知識，但在實際應用中往往顯得不足。而學習綱要實踐則更加注重讓學生親自實踐，通過動手、實地考察等方式，使學生在實際行動中靈活運用知識，從而更深入地理解和掌握。
其次，學習綱要實踐強調團隊合作和社交能力的培養(yǎng)。在實踐過程中，學生需要分組合作完成任務，這不僅能提高學生的團隊合作能力，還能培養(yǎng)學生的溝通和交流能力。在真實的實踐環(huán)境中，每個人扮演著不同的角色，需要和其他成員緊密合作，協(xié)調各個環(huán)節(jié)，達到共同的目標。通過與他人的合作，學生不僅學會了如何合理分配任務和協(xié)調各方面的利益，還進一步提高了傾聽和表達的能力，培養(yǎng)了批判性思維和解決問題的能力。
再次，學習綱要實踐激發(fā)了學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。學習綱要實踐注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，鼓勵學生能夠主動思考和解決問題。在實踐過程中，學生面臨各種問題和挑戰(zhàn)，需要結合實際情況迅速做出決策，并付諸實踐。這種實踐能力的培養(yǎng)不僅有助于學生的職業(yè)發(fā)展，還能培養(yǎng)學生的領導才能和獨立思考能力，為社會發(fā)展做出貢獻。
最后，學習綱要實踐擴大了學生的視野和認知。學習綱要實踐往往需要學生去到不同的地方，接觸不同的人群，經歷不同的環(huán)境。這樣的實踐活動能夠拓寬學生的視野，增加他們對社會的認知。同時，學習綱要實踐還能加深學生對專業(yè)知識的理解和應用，讓他們更好地把學習綱要中的理論知識與實踐相結合，提高專業(yè)能力。通過實踐，我不僅擴展了自己的知識面，也更加明確了自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向。
綜上所述，學習綱要實踐是一種有益的教學模式，它使學生能夠在實踐中更好地掌握知識，提高實踐能力和創(chuàng)新思維能力。學習綱要實踐不僅突破了傳統(tǒng)的課堂教學模式，還注重團隊合作和社交能力的培養(yǎng)，可以拓寬學生的視野和認知。我相信，通過學習綱要實踐的方式，我將能更好地面對未來的挑戰(zhàn)，并為社會的發(fā)展做出應有的貢獻。
實踐課新課標學習心得體會篇四
學習是一生的事業(yè)，實踐是學習的必由之路。作為學生，只有通過不斷的實踐，才能真正地將學到的知識運用到實際生活中去。在學習實踐的過程中，我獲得了一些寶貴的經驗與感悟，并形成了一些心得體會。
首先，實踐是深化理解的途徑。在課堂上我們可能只是學習了一些理論知識，但只有親身參與實踐，才能真正領會其中的精髓。比如，在學習物理知識的過程中，我們可以利用實驗室進行實踐操作，通過親自動手進行實驗，深入了解理論知識背后的原理。通過實踐，我更加清楚地認識到理論知識與實際應用的聯(lián)系，也讓我對所學的知識更有信心。
第二，實踐鍛煉了解決問題的能力。在實踐過程中，我們經常會遇到各種問題，解決這些問題需要我們動腦筋、細心觀察、勇于嘗試。通過解決問題的過程，我們可以培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新能力。我記得有一次，在進行科學實驗的時候，我遇到了一些困難，一度陷入了困惑。但是，經過思考和與同學的討論，我最終找到了解決問題的方法。這個過程讓我明白，解決問題需要堅持不懈的努力和勇于嘗試的精神。
第三，實踐培養(yǎng)了合作與溝通的能力。在實踐過程中，我們通常需要與他人進行合作，共同完成任務。這要求我們具備良好的團隊合作意識和溝通能力。只有通過良好的溝通與協(xié)作，我們才能更好地分工合作、共同攻克難題。我在參加學校社團的時候，曾經負責策劃一個大型活動。在活動的策劃過程中，我與團隊成員之間進行了大量的協(xié)商和討論，最終成功地完成了活動。這個過程讓我深刻地體會到，團隊合作和溝通是實踐中不可或缺的一環(huán)。
第四，實踐增強了對事物的洞察力和思考力。通過實踐，我們會更加仔細觀察和思考周圍的事物。對于同一個事物，通過實踐，我們可以從不同的角度和維度去認識和了解。比如，在學習藝術時，我們可以通過實際繪畫和雕塑來感受藝術的美妙與神奇。通過實踐，我對藝術品和藝術形式的理解更加深入，也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和思考力。
最后，實踐筑就了自信心。只有通過實踐，我們才能真正地掌握知識和技能，也才能對自己有更多的自信。實踐是檢驗知識掌握程度的一把尺子。通過實踐，我們可以驗證自己是否真正掌握了所學的知識，并從中得到肯定和成就感。比如，在學習音樂時，只有經過實際演奏，我們才能真正感受到自己的進步和成就。實踐不僅增強了我的自信心，也鼓勵我更加努力地學習和實踐，不斷提升自己。
總之，學習與實踐相輔相成，實踐是學習的重要組成部分。通過實踐，我們可以更加深入地理解知識、培養(yǎng)解決問題的能力、發(fā)展合作與溝通的能力、增加對事物的洞察力和思考力，并且培養(yǎng)自己的自信心。因此，我們應該積極地參與實踐活動，不斷提升自己的實踐能力，讓學習從書本走向生活，讓實踐成為學習的最好伙伴。
實踐課新課標學習心得體會篇五
學習實踐是我們不斷提高自己的一種方式，通過將所學知識運用到實際生活中，我們可以更好地理解、掌握和運用所學。我在學習實踐中也積累了一些心得體會，下面我將就這方面談一談。
首先，學習實踐教會了我如何與他人合作。在學習實踐過程中，尤其是在團隊合作的項目中，我們需要與他人協(xié)作完成任務。這時，我們需要相互交流、互相支持，在困難時互相鼓勵。通過與他人合作，我們可以學會團隊精神，更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也能夠從他人身上學習到新的知識和經驗。
其次，學習實踐鍛煉了我的解決問題的能力。在學習實踐過程中，我們會遇到各種各樣的問題和難題。這時，我們需要積極主動地思考和尋找解決方法。通過自己的努力和思考，我們會慢慢培養(yǎng)起解決問題的能力。解決問題的過程不僅可以提高我們的思維能力和動手能力，還可以培養(yǎng)我們的耐心和堅持不懈的精神。
第三，學習實踐使我更深入地理解了所學知識。在課堂上，我們只能獲得基礎的理論知識，而在實踐中，我們能夠更加深入地理解和運用所學。通過實踐，我們能夠體會到知識的實際應用和價值，更加真實地感受到它的作用。這種深入理解不僅可以幫助我們更好地掌握所學知識，還可以提高我們對知識的興趣和熱愛。
第四，學習實踐培養(yǎng)了我獨立思考和創(chuàng)新的能力。在學習實踐過程中，我們需要不斷探索和嘗試新的方法和思路。這時，我們不能僅僅依賴于他人的意見和指導，而是需要自己獨立思考和尋找解決方案。通過不斷地嘗試和實踐，我們可以培養(yǎng)出創(chuàng)新的思維方式和能力，也能夠更好地適應和應對未來的挑戰(zhàn)。
最后，學習實踐讓我意識到學習的重要性。通過實踐，我們會發(fā)現(xiàn)只有學到的知識才是真正屬于我們自己的財富。學習是一種永無止境的過程，只有不斷地學習和實踐，我們才能夠不斷進步，不斷提高自己。學習實踐不僅可以幫助我們更好地適應社會的變化，還可以讓我們變得更加豐富和完善。
總的來說，學習實踐是我們不斷提高自己的一種途徑。通過與他人合作、解決問題、深入理解知識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維和意識到學習的重要性，我們可以更好地應對未來的挑戰(zhàn)，更好地發(fā)展和成長。希望未來能夠在學習實踐中不斷積累經驗，不斷提高自己。
實踐課新課標學習心得體會篇六
首先，隨著新課標的推行，英語課程的教學內容、教學模式和教學手段都得到了革新和更新。這意味著我們學生需要花更多的時間和精力去適應這樣一種新的學習環(huán)境和教學方式。在新課標下，我們學生需要更多的自主學習和思考，更多的團隊合作和交流。因此，我們學習在英語課上需要多溝通多交流，多討論多思考，不斷提高自己的綜合能力。
其次，新課標的推行也意味著英語教學的重心將更加突出語言的應用能力和交際能力。相比于之前更加偏向語法知識、考試技巧的教學內容，如今的英語課更強調讓學生將語言應用到實際生活中去，從而更好地提高交際能力和實際應用能力。在學習英語的過程中，我們需要引導自己多多運用所學知識，多多練習口語和聽力，增強自己的運用能力和交際能力。
第三，新課標還專注于拓展學生的跨文化交際能力，使得學生更好理解、尊重和接受不同文化和習慣。在英語課學習過多的跨文化交際知識后，我們應始終以開放、多元的心態(tài)來與不同的文化、民俗和習慣相處，從而增強自己的跨文化交際能力和敏感度。
第四，新課標在課程設計和授課方式上更注重培養(yǎng)學生的自主學習和終身學習能力。在英語課學習之中，老師會很少的直接講解或是給予定式的指引，這樣完成學生對于自己獨立思考的能力挑戰(zhàn)，而且更有助于我們學生自身的動手探究技巧與能力，培養(yǎng)自我學習能力，并且提升知識的掌握和應用能力。
最后，我深切認識到英語語言的學習需要深入理解和應用。在新課標的學習過程中，我們更加注重語言的實際應用和交際能力的提高。我們以多種多樣的學習方式、以開放的心態(tài)，去體驗語言文字的欣賞，去注重對話之中的思考和交流深化。逐漸形成自我學習的習慣，是新課標下的求學之旅中創(chuàng)造最大價值的重要一環(huán)?！跋硎苡⒄Z，擁抱生活”的理念應成為我們學習英語的指導思想，迎接更加美好的未來。
實踐課新課標學習心得體會篇七
在大學的英語學習中，新課標的出臺給我們學習英語帶來了新的變化。在課堂上，我們老師會按照新課標教學大綱進行授課，針對新的教材和詞匯，讓我們學生更好地掌握英語。通過這種新的課程，我有一些感悟和體會，下面我想分享一下。
一、開課前自學備課。新課標在教材和授課方式上都有新的改變，在面對新的教材之前，我們需要提前自學備課，為以后的授課做好準備。通過自學備課，我們可以更快速地上手新的教材，更好地理解和掌握新的詞匯、語法。同時，更好地為以后的學習奠定基礎，提高英語學習的效率和質量。
二、多聽多說多讀。新課標在教學方式上更強調口語能力的培養(yǎng)，因此，我們需要多聽多說多讀。課堂上老師會在語音、語法、聽力等方面加強我們的訓練，同時，我們也要多做聽力、口語練習。多聽多說多讀可以讓我們更好地把握語言的運用和表達，幫助我們更快地提高語言的應用能力。
三、集中注意力的學習習慣。學習英語需要集中注意力，只有保持高度的注意力，才能更好地理解、掌握新的知識點。英語學習需要花費大量的精力，因此需要我們全身心地投入，不被外界干擾。目光前移、集中精力才能更好地掌握和運用英語，同時，也能培養(yǎng)學習上的專注力和自律力，促進學生的全面發(fā)展。
四、多和老師交流多參加討論。老師是我們的指導者，他們有著豐富的教學經驗和教學資料，而我們學生則是獲取知識和經驗的受益者。因此，多和老師交流多參加討論能讓我們了解老師的教學思路和授課方式，有利于我們更好地理解和掌握新的知識點。同時，老師也可以根據(jù)我們的學習狀況，定制個性化的教學計劃，私人訂制屬于我們自己的課程。
五、獨立思考和總結經驗。英語學習不光是吸收知識，更需要我們在學習過程中積累經驗并總結歸納。在學習的過程中，我們應該培養(yǎng)獨立思考的能力，學會自主解決問題，并通過總結歸納的方式將所學知識點系統(tǒng)地整理出來，以便后續(xù)查閱和修正?？偨Y和歸納是鞏固學習效果的關鍵步驟，也是我們在自我完善中不可或缺的部分。
經過這樣的學習，我對新課標有了更深刻的認識和了解，同時也明確了學習英語最重要的幾個方面。除了以上提到的幾點外，還有很多學習英語的方法和技巧，帶著好奇心和探究心態(tài)，相信我們會越來越好地掌握英語這門重要的語言，更好地應對未來的學習和工作挑戰(zhàn)。
實踐課新課標學習心得體會篇八
隨著中國經濟和國際交往的不斷發(fā)展，英語已成為備受關注的學科之一，在國家層面也對英語課程進行了一系列的修訂和改革。最新出版的新課標英語教材，相比以往課程內容都發(fā)生了較大的變化，考察的也更為全面。接下來將就我個人對于英語課新課標的心得體會進行具體的闡述。
首先，學習新課標英語教材，最重要的是要重視語音語調的細節(jié)。英語作為一門語言，語音語調非常重要，即使是單詞或者句子的微小差別，也可能會導致完全不同的語義。新課標的英語課程包括了很多基礎語音練習，在學習英語語音時，不能急于求成，需要進行反復練習，直到聽得準、說得對。
其次，閱讀理解是英語課程中不可或缺的一部分。新課標英語教材中涵蓋了豐富的閱讀內容，包括短篇小說、雙語閱讀、實用文、說明文等不同類型。通過大量的閱讀練習，不僅可以提高英語讀寫能力，還可以拓展對于英語語境的理解。在閱讀時，可以先全文泛讀，對于大意的把握有所了解后再逐段理解，最后做題檢驗自己的理解水平。這樣不僅有利于提高閱讀速度和閱讀理解水平，還會增強自信心和學習興趣。
第三，寫作模板要靈活掌握。作為英語課程的重點，新課標也把寫作能力納入了考核范圍，要求學生在寫作訓練中掌握常用的基礎語法、短語搭配、各類句型等知識點。寫作能力的提升需要掌握恰當?shù)膶懽鞣椒ê图记?，正確地運用寫作模板也是其中之一。但是，我們需要注意的是，寫作模板是靈活使用的，需要根據(jù)不同的內容和情境進行調整。因此，在寫作訓練中，還需培養(yǎng)創(chuàng)新思維，對自己的文章進行總結和反思。
第四，多聽多說才能語言流利自如。新課標的英語課程，著重培養(yǎng)學生的聽、說能力，課文中插入了大量的英語語音、錄音和電影短片，幫助學生進行聽力訓練，也提供了很多的口語練習題，要求學生進行問答、情景模擬等口語交際訓練。實踐證明，只有放開心扉，勇于表達，不斷地聽和說，才能掌握英語最基本的語言規(guī)律和語感，從而達到語言流利自如的境界。
最后，將英語知識與現(xiàn)實生活有機結合。英語教育的最終目的是要使得學生在現(xiàn)實生活中能夠自如地運用英語進行交流和溝通。新課標的英語課程不僅注重知識的灌輸，還希望學生能夠將所學英語知識運用到生活中去。例如，在網(wǎng)絡和媒體信息時代，我們可以通過聽英文廣播、看美劇、閱讀英文文章等方式提升自己的英語水平?；蛘呶覀冞€可以將英語知識與旅游、商務、科技等領域緊密結合，這樣不僅可以實現(xiàn)自己的學習目標，還可以更好地適應社會發(fā)展的需要。
總之，新課標英語教材的出版，不僅是對傳統(tǒng)英語課程的改革和升級，更是適應時代變化，新的學習方法和技巧的運用。學習新課標英語，需要我們進行全方位的語言訓練，不斷創(chuàng)新思維，掌握多種學習方法，建立起全面的英語知識體系。唯有如此，才能在英語學習中走得更遠。
實踐課新課標學習心得體會篇九
這是一種學生利用節(jié)假日進行的單項或多項的社會調查、訪問等接觸社會、了解社會、服務社會、與群眾主動結合的一種形式。
從現(xiàn)在學生參加的社會實踐活動看，主要有一下類型：
第一類為國家、地學校組織的社會實踐活動。這類活動大多是為了一定的目的而開展的教育活動。
第二類為某鞋單位、部門、科研組織為了完成各項任務，利用學生的智力與體力，在假期吸收學生參加的時間活動。
第三類是學生自發(fā)組織的，以科技服務為主要內容的社會實踐活動。
第四類是學生根據(jù)自己的條件、興趣愛好有目的地開展社會實踐活動。
實踐課新課標學習心得體會篇十
第一段：引入話題，提出學習實踐黨章的重要性和目的（約200字）
黨章是中國共產黨的根本大法，是黨員干部必須遵守的行為準則和行動指南。學習實踐黨章是每一位黨員的重要任務，通過學習掌握黨章的精神和要求，可以有效提高黨員的思想覺悟和政治能力，進一步提升黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。黨章是黨風黨紀的基石，是保證黨的純潔性和先進性的重要依據(jù)，因此，學習實踐黨章具有十分重要的意義。
第二段：學習黨章的方法和途徑（約250字）
學習黨章可以通過多種途徑和方法。首先，要認真閱讀黨的章程、黨的宣言、黨綱等黨章相關的文件材料，仔細理解黨章的核心內容和基本原則。其次，要參加黨組織組織的培訓和學習活動，聽取黨章解讀和宣講，深入交流討論，進一步弄清楚黨章的精神內涵和要求。此外，可以利用互聯(lián)網(wǎng)、手機軟件等現(xiàn)代科技手段，學習黨章的視頻、音頻等多媒體資料，全方位了解和掌握學習黨章的內容?？傊?，在學習黨章的過程中，要注重理論聯(lián)系實際，將黨章的條文與工作實踐相結合，深入分析和解決一線問題，體驗黨章的理論要義與實際工作的有機統(tǒng)一。
第三段：學習實踐黨章的收獲和感悟（約350字）
學習實踐黨章，讓我受益匪淺。首先，黨章對于黨員干部的要求非常嚴格，這使我深刻認識到作為一名黨員，在工作中要時刻繃緊紀律這根弦，做到言行一致，以身作則。其次，黨章強調黨員的廉潔自律，要求黨員干部要以清正廉潔的作風，樹立良好形象，做到權力一切從嚴，不能觸碰紀律紅線，這讓我深感黨章對于黨風廉政建設的重要性。此外，學習黨章還讓我了解到黨員干部所擔負的責任和義務，不僅要為人民服務，更要為黨的事業(yè)獻身奉獻。通過學習黨章，我明確了自己的責任和使命，更加有信心和決心為黨和人民做出更大的貢獻。
第四段：學習黨章的實踐活動和重要性（約250字）
學習實踐黨章不僅是一項重要的理論學習任務，也需要通過實踐活動來深化和鞏固。黨章強調黨員干部要以實際行動踐行黨的理論和綱領，要通過將黨章的原則和要求運用于實際工作中，解決當前工作中的各種問題，推動工作的創(chuàng)新和發(fā)展。例如，黨章要求我們要加強群眾工作，因此，我們可以結合自身的工作實際，通過主動深入群眾、廣泛聽取意見建議等方式，不斷改進工作，增進黨群關系，提高服務群眾的能力和水平。通過實踐活動，我們可以更好地理解和應用黨章的精神和要求，不斷提升自己的工作能力和素質水平。
第五段：總結學習實踐黨章的具體措施和意義（約250字）
為了更好地學習實踐黨章，我將采取一系列具體措施。首先，我將堅持每天定時定量地學習黨章，實現(xiàn)理論知識的積累和系統(tǒng)學習。其次，我將注重與黨員同志的交流和互動，通過與他們的交流學習，互相鞭策和促進，共同提高學習實踐黨章的效果。此外，我還將把學習實踐黨章的精神與實際工作相結合，運用黨章的原則和要求解決實際問題，不斷創(chuàng)新工作方式和方法。學習實踐黨章是一項長期而繁重的任務，但只有通過不懈的努力和堅持，才能不斷提高自己，為黨的事業(yè)貢獻更大的力量。這對于我個人來說，不僅是一種責任和義務，更是一種榮譽和幸福。
實踐課新課標學習心得體會篇十一
近年來，電網(wǎng)學習實踐在我國得到了廣泛的重視和推廣。作為一種與傳統(tǒng)學習方式相輔相成的新型學習方式，電網(wǎng)學習實踐極大地拓寬了教育資源的獲取渠道，提高了學習效果。通過對電網(wǎng)學習實踐的實踐與體會，我深刻地認識到了它的重要性，這篇文章將分享我在電網(wǎng)學習實踐中獲得的體會與感悟。
首先，電網(wǎng)學習實踐為學習者提供了更多的選擇和自由。以往的學習方式往往受制于時間和地點的限制，學生需要到書店購買教輔材料，或是參加線下的培訓班。而通過電網(wǎng)學習實踐，學習者可以在任何地點、任何時間進行學習，只需一個手機或電腦，就能隨時隨地接觸到豐富的學習資源。這為我提供了極大的便利，讓我能夠更加靈活地安排學習時間，進一步提高學習效率。
其次，電網(wǎng)學習實踐不僅提供了多樣化的學習資源，還有助于學習者培養(yǎng)自主學習能力。通過電網(wǎng)學習實踐，我可以隨時獲取到最新的教育資訊、學術論文和專業(yè)技術，不受地域和學校的限制。與傳統(tǒng)學習方式相比，電網(wǎng)學習實踐極大地豐富了學習內容，增加了學習的廣度和深度。而且，電網(wǎng)學習實踐注重培養(yǎng)學習者的自主學習能力，通過在線互動、教程研討等方式，引導學習者主動探索和思考。這種學習方式培養(yǎng)了我的獨立思考能力和解決問題的能力，使我能夠更加靈活地應對各種學習任務。
再次，電網(wǎng)學習實踐促進了學習者之間的交流與合作。在電網(wǎng)學習實踐中，我通過參加線上學習小組、論壇活動等方式，與來自不同地區(qū)和不同背景的學習者交流學習經驗、分享學習資源。這種學習方式不僅可以拓寬自己的知識面，還能夠了解不同視角和觀點，提高自己的綜合素質。與此同時，我也通過與他人合作完成線上項目，培養(yǎng)了團隊協(xié)作和溝通能力。這種交流合作的學習方式大大激發(fā)了我的學習興趣，提高了學習的積極性。
最后，電網(wǎng)學習實踐為個人發(fā)展和職業(yè)進步提供了更多的機會。通過參加在線課程和考試，我可以獲取到相關領域的證書和學歷，提高自己的競爭力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。同時，電網(wǎng)學習實踐還提供了眾多的職業(yè)培訓機會，不僅能夠補充自己的專業(yè)知識，還能夠學習到與實際工作相關的技能和經驗。這為我職業(yè)生涯的發(fā)展提供了更多的選擇，讓我可以更好地適應社會的變革和發(fā)展。
總而言之，電網(wǎng)學習實踐是一種價值重大的學習方式，它不僅提供了多樣化的學習資源和自主學習的機會，還促進了學習者之間的交流合作，為個人的發(fā)展和職業(yè)進步提供了更多的機會。對于我個人來說，電網(wǎng)學習實踐改變了我傳統(tǒng)學習方式的習慣，提高了學習效率和學習質量。因此，我對電網(wǎng)學習實踐充滿信心，相信它會在未來的教育領域中發(fā)揮更大的作用，為更多的學習者提供更好的學習體驗。
實踐課新課標學習心得體會篇十二
暑假是每個學生期待已久的假期，是追求自由與放飛夢想的時刻。然而，與往年不同的是，今年的暑假是我最有意義的一次，因為我決定主動參與實踐學習。通過在實踐中的探索和學習，我不僅對自己的興趣有了更深入的了解，也明白了實踐的價值和重要性。
第一段：參與實踐學習的初衷
懂得自己的興趣和熱愛是幸運的事情。我一直對插花藝術有著濃厚的興趣，而這個暑假，我決心利用這段時間深入學習。通過親身體驗和實踐，我希望可以進一步了解插花的技巧和藝術內涵，培養(yǎng)自己的審美視野。同時，自己對社會和環(huán)境的責任感也促使我參與實踐學習，希望能夠通過研究和實踐貢獻自己的力量，為社會做出一份微薄的貢獻。
第二段：實踐學習的過程和收獲
在實踐學習的過程中，我先后參加了多個插花工作坊，學習了不同種類的插花藝術和技巧。通過老師的講解和示范，我逐漸掌握了花材的選擇、剪裁、排列等基本技巧。而更重要的是，在實踐的過程中，我學會了用心感受自然和美的力量，學會了將鮮花的美妙轉化為一幅幅藝術品。除此之外，我還加入了一家公益組織，利用空余時間為養(yǎng)老院的老人們提供插花教學，并且陪伴他們度過了愉快的時光。通過這次實踐，我不僅提高了自己的技能和專業(yè)素養(yǎng)，還體會到了互助和奉獻的快樂。
第三段：實踐學習的價值和重要性
實踐學習不僅僅是對知識的應用和深化，更是對自身綜合素質的培養(yǎng)和提升。通過實踐，我們不僅可以鞏固自己所學的理論知識，更能夠從實踐中不斷修正和完善自己的認識和技能。實踐學習能夠讓我們更深入地了解社會和行業(yè)的發(fā)展趨勢，以及自己在其中的定位和發(fā)展方向。同時，實踐學習還培養(yǎng)了我們的合作精神和團隊意識，通過與他人的協(xié)作和互助，我們能夠學會尊重和理解他人的觀點，提高自己的溝通和協(xié)調能力。
第四段：實踐學習給我?guī)淼膯⑹?/p>
實踐學習給我?guī)砹撕芏鄦⑹竞退伎?。首先，我明白了自己的興趣和夢想是需要付出努力去實現(xiàn)的，只有通過實踐和探索，才能夠更好地了解自己。其次，實踐學習讓我明白了任何事情都需要堅持和耐心去追求，只有勤學苦練，才能夠取得更好的成績。最后，實踐學習讓我懂得了分享和回饋的重要性，只有將自己所學所得傳遞給他人，才能夠推動社會的進步和發(fā)展。
第五段：對未來實踐學習的展望
通過這次暑假的實踐學習，我對自己的興趣和發(fā)展方向有了更為明確的認識和規(guī)劃。我將繼續(xù)加強對插花藝術的學習和實踐，參加更多的比賽和展覽，提高自己的專業(yè)技能和水平。同時，我還將積極參與更多的社會實踐活動，關注和參與公益事業(yè)，通過實踐為社會做出更大的貢獻。
總結：通過這次暑假的實踐學習，我不僅對自己的興趣有了更深入的了解，還明白了實踐的價值和重要性。實踐學習不僅幫助我提高了技能和專業(yè)素養(yǎng)，也讓我明白了奉獻和互助的快樂。將來，我將繼續(xù)堅持實踐學習，將自己所學所得回饋給社會，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
實踐課新課標學習心得體會篇十三
作為煙草的一名普通員工，筆者已意識到“兩個至上”已經成為中國煙草發(fā)展的主旋律，牢固樹立“兩個至上”的共同價值觀，做到“三個始終”、樹立“五種意識”，在工作中始終要保持弘揚一種精神、達到一種境界，那就是奉獻。在貫徹的同時，做好本職工作，讓國家滿意、社會滿意、消費者滿意，這是我們共同的價值取向和追求。
從“兩個至上”的價值取向中，我找到了在簡單與平凡的工作中應有的品德——那就是責任?！皟蓚€至上”的共同價值觀體現(xiàn)在工作中，要求我們時時刻刻牢記國家利益高于一切，正確處理好國家、企業(yè)、個人三者利益關系。員工的精神就是愛崗，就是敬業(yè)，就是奉獻，用自己的實際行動體現(xiàn)著人生的價值，只要心懷一顆對事業(yè)的真誠奉獻之情，平凡的工作也一樣精彩。
進煙草工作轉眼已四個年頭了，我深深地愛著煙草，熱愛著本職工作。它不僅僅是因為給了我生存的空間，更因為給了我希望，給我的發(fā)展提供了平臺。我的崗位本職工作是督察考評員，主要進行績效考核及貫標內審。雖然工作很枯燥，但我對工作充滿著熱情，飽有著動力，在崗位上勤勤懇懇，不偷懶，不怕辛苦，認真負責做好每一個細節(jié)工作。
在工作之余，仍在不斷地充實自己，在提高自身素質的同時，能把學到的理論知識運用于實踐，發(fā)揮優(yōu)勢作用。我也積極的在提高寫作能力，今年在東方煙草報和單位工作平臺上已登了數(shù)篇文章。在煙草工作，我有一種強烈的自豪感和榮耀感，讓我充分展現(xiàn)了自身價值和能力，因為，這里有最優(yōu)秀的企業(yè)文化，有最優(yōu)秀的團隊，有最好的同事。
雖然目前在工作中還是比較受肯定的，但在各方面仍就存在著很多不足之處，需要在工作和生活中不斷的提醒自己，時刻保持良好的狀態(tài)來應對激烈的競爭和嚴格的管理制度，不論是從內還是外，都要得到提升，在工作中繼續(xù)保持原有的認真負責的態(tài)度，杜絕出錯，把好每個關，另外還是繼續(xù)學習深造，提高素質建設。
1、要緊密聯(lián)系思想實際，在提高思想政治覺悟上下功夫；要緊密聯(lián)系工作實際，在理論與實踐相結合上下功夫，把理論學習的過程轉化為指導工作實踐的過程，增強解決實際問題的能力。
2、要進一步強化從我做起，從現(xiàn)在做起的意識，認真履行好自己的職責，腳踏實地做好自己的工作。
總之，我一定要以這次學習實踐活動為契機，以實際行動改正缺點，克服不足，努力提高自身綜合素質，更好地為大家服務。請大家對我的剖析材料給予批評指正。
實踐課新課標學習心得體會篇十四
作為一名共產主義追隨者，我深知黨的黨章對于我們每個黨員的重要性。近日我們單位組織了一次學習實踐黨章的活動，我也積極參加并深刻領悟到了黨章對于我們的指引和激勵。在這次學習實踐黨章的過程中，我體會到了黨章的偉大精神、指導思想以及向黨的忠誠。通過學習實踐黨章，我認識到了作為一個共產黨員，應該如何去履行自己的責任和義務，如何在自身的工作和生活中體現(xiàn)黨的思想和黨的要求。以下是我在學習實踐黨章過程中的一些心得體會。
第一段：黨章是我們的燈塔
黨章作為共產黨員的行為準則，是我們共產主義事業(yè)的偉大燈塔。在學習實踐黨章的過程中，我深刻認識到黨章是我們理想信念和行動指南。黨章明確了共產黨員要堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀以及黨的基本路線，這是我們共產主義事業(yè)的根本立足點。通過學習實踐黨章，我清晰地認識到黨章的重要性，黨章是我們前進的方向，是我們不斷進步的動力，我們要牢記黨章，把黨章作為我們前進的燈塔。
第二段：堅定理想信念，追求共產主義
學習實踐黨章的過程中，我深刻感受到黨章所傳達的共產主義的豐富內涵。黨章明確提出共產黨員要堅定理想信念，追求共產主義。共產主義是我們共產黨員的最高追求，也是我們奮斗的目標。通過學習實踐黨章，我認識到共產主義理想的偉大意義，這是一個為實現(xiàn)人類共同富裕和社會公平正義而努力奮斗的目標。作為一名共產黨員，我要堅定我的理想信念，為實現(xiàn)共產主義事業(yè)而努力奮斗。
第三段：踐行黨的指導思想，做合格的黨員
學習實踐黨章的過程中，我深深體會到黨章所規(guī)定的黨員的基本要求和行為準則。黨章要求共產黨員要牢記黨的宗旨，堅決踐行黨的指導思想，服從黨的決定，履行黨員的義務。通過學習實踐黨章，我明確了作為一名共產黨員應該如何去履行自己的責任和義務，如何在自身的工作和生活中體現(xiàn)黨的思想和黨的要求。我要時刻謹記黨章所規(guī)定的行為準則，做一個合格的黨員，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。
第四段：銘記黨的歷史，增強黨性修養(yǎng)
學習實踐黨章的過程中，我更加深刻體會到了黨的光輝歷史和黨的偉大成就。黨章要求共產黨員要銘記黨的歷史，增強黨性修養(yǎng)，永葆黨員先進性。通過學習實踐黨章，我更加清晰地認識到黨的歷史是我們共產黨員的精神財富，我們要不忘初心，牢記使命，時刻保持黨員的先進性。我要深入學習黨的光輝歷史，增強自身的黨性修養(yǎng)，不斷提高自己的政治思維水平和理論修養(yǎng)水平，為黨的事業(yè)貢獻自己的智慧。
第五段：忠誠于黨，建設美好社會
學習實踐黨章的過程中，我深刻認識到作為一名共產黨員，要忠誠于黨，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。黨章要求共產黨員要對黨忠誠，聽黨指揮，服務人民，敢于擔當，這是我們每個黨員應盡的責任和義務。通過學習實踐黨章，我明確了自己要忠誠于黨，時刻踐行黨的宗旨，為實現(xiàn)共產主義的偉大事業(yè)而努力奮斗。我要以黨的事業(yè)為己任，為實現(xiàn)美好社會而努力奮斗，為人民群眾謀幸福、謀發(fā)展，為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗。
學習實踐黨章的過程讓我更加清晰地認識到黨章的偉大精神和價值理念，增強了我對黨的忠誠和對共產主義事業(yè)的追求。在今后的工作和生活中，我將始終堅守黨章，在思想和行動上與黨中央保持高度一致，為實現(xiàn)黨的目標而不懈努力。
實踐課新課標學習心得體會篇十五
20xx年3月23日，寧陽縣小學綜合實踐活動課程教學研討會在實驗小學召開，受學校領導安排，我有幸參會。短短的一天學習、研討緊張而又充實，收獲頗豐。下面就將我的一些收獲和體會與大家交流共勉。
提升了我們的課程意識，深化了對綜合實踐活動課程的理解和價值認同。特別是縣教學研究室史主任總結了小學綜合實踐活動課程的亮點，明確了課程的目標體系及課程的內容與要求，介紹了課程的發(fā)展與變化，介紹了我省十一五課題實驗的進展情況，提出了下一步的研究任務。
作為一種基本的課程形態(tài)，綜合實踐活動課程超越了具有嚴密的知識體系和技能體系的學科界限，它不是一門學科課程，而是有著不同于學科課程的規(guī)定性的課程，是體現(xiàn)三級課程管理制度的課程，也就是說綜合實踐活動是一門國家規(guī)定、地方管理、校本開發(fā)與實施的必修課程。綜合實踐活動課程對豐富學生經驗，形成對自然、對社會、對自我的整體認識，發(fā)展創(chuàng)新精神、實踐能力，以及良好的個性品質，都具有重要意義。因此，我們說綜合實踐活動課程是新課程中的一個亮點，它集中反映了新一輪基礎教育課程改革所倡導的基本理念。
我們了解到全縣各小學綜合實踐活動的開展情況：形成了有特色的課程資源；提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進了教師的專業(yè)發(fā)展；基本形成了綜合實踐活動課堂教學模式；培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進了學生個性發(fā)展。
學習了許多先進經驗：如寧陽縣統(tǒng)一規(guī)劃中小學社會實踐基地，青島富源路小學探索出“依托勞動與技術教育，促進綜合實踐活動常態(tài)化實施”的課程開發(fā)模式，博興實驗小學探索出“資源共享———做中探究———交流發(fā)現(xiàn)———合作創(chuàng)新生成拓展”的課堂教學模式等。
，我們進一步了解了綜合實踐活動課的課堂教學流程，尤其是對如何開展小課題研究做到了心中有數(shù)。本次研討會上共展示了四節(jié)課，其中實小的李老師講的《廣告與生活》就是一節(jié)研究性學習的展示交流課，她采取學生匯報的形式向我們展示了學生研究性學習的過程：學生自主收集資料，自主制作演示文稿，小組合作展示交流研究成果。在學生匯報的過程中，她引導學生在研究中進行自我反思，幫助學生總結經驗，鼓勵學生大膽創(chuàng)新。還有郭守紅老師的《絨球玩具》、華豐小學的寧俊峰老師的《奇妙的望遠鏡》，讓學生通過一節(jié)課的學習，掌握一種技能。相信有了這些課型的引領，今后我們的綜合實踐活動課如果上起來就會少走許多彎路。
肯定成績的同時，也存在一定的問題：區(qū)域、校際發(fā)展的.不平衡；行政管理不到位、重視程度不夠；合法地位得不到保障，實施不到位；評價的機制還沒有形成等。
（3）、學校缺乏整體研究、協(xié)同教學的氛圍；
（7）、缺乏高水平的、及時的專業(yè)引領，教師專業(yè)成長速度緩慢。
1、加強區(qū)域推進；
2、校長直接負責，發(fā)揮應有的指導、管理職能；
3、轉變教研方式，以校為本，區(qū)域互動，堅持開展敘事研究；
4、因地、因校制宜，開發(fā)利用教育、教學資源；
5、發(fā)展校外指導教師隊伍；
6、實現(xiàn)課程常態(tài)化。
通過學習，我們感到，綜合實踐活動課程并不神秘，我們有信心搞好綜合實踐活動。我們要通過各種培訓，使老師們不斷認識綜合實踐活動課程的價值，充分利用身邊的資源，提高教師的課程開發(fā)能力，強化校本保障的課程管理，確保綜合實踐活動課程的規(guī)范實施。讓我們共同努力，使綜合實踐活動課程成為孩子們發(fā)展提高的魅力課程。
實踐課新課標學習心得體會篇十六
第一段：引言（闡述德育的重要性）
德育是培養(yǎng)學生道德品質、塑造健康人格的重要途徑，也是學校教育不可或缺的一部分。德育的目標是培養(yǎng)學生全面發(fā)展，以及提高他們的道德素質和社會責任感。在學習德育實踐的過程中，我深刻體會到了德育對于培養(yǎng)學生良好品德的重要性以及自己在其中的角色。
第二段：參與德育實踐的收獲
通過參與德育實踐活動，我不僅收獲了德育理論知識的熟悉增加，還深入了解了德育實踐的具體方式和方法。同時，通過與學生的互動，我在實踐中逐漸培養(yǎng)起了自己的教育思想，學會了尊重和傾聽每個學生的需要。我發(fā)現(xiàn)，只有真正了解學生的需求，才能更好地調動他們的積極性，促進他們的全面發(fā)展。
第三段：德育實踐中的困境與解決方法
在德育實踐中，我也面臨了一些困境。有時，學生的道德觀念與其家庭環(huán)境和社會背景有關，對于道德教育的接受度較低。此外，有時有些學生的行為不當也給我?guī)砹颂魬?zhàn)。然而，通過與學生溝通交流，我嘗試了一些解決方法。首先，我盡量給予每個學生更多的關注和關懷，讓他們感受到學校和老師對他們的重視。其次，我采用了多種形式和方法，如以身作則、引導討論等，幫助他們認識到自己的不當行為，并給予正確引導，培養(yǎng)他們正確的價值觀。
第四段：德育實踐經驗的總結
通過這一段時間的德育實踐，我深刻認識到個體差異對德育工作的影響。每個學生的成長環(huán)境和家庭背景各異，對于道德教育的接納程度也不同。因此，在實踐中，我要根據(jù)不同學生的需求制定不同的教育方案。另外，我還明確了德育工作的目標和方向，即培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德品質，并引導他們形成自己的獨立思考能力。通過德育實踐，我還學會了關注學生的身心健康，培養(yǎng)學生的自信心和自尊心，在實踐中更多地關注學生的全面發(fā)展。
第五段：未來的努力方向
通過這一段時間的德育實踐，我意識到德育是一項長期的工作，需要持之以恒地努力。為了更好地開展德育工作，我將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，加強對德育理論的學習與研究。同時，我也將繼續(xù)與同事們交流經驗，互相學習，共同進步。在實踐中，我會繼續(xù)關注學生的特點與需求，制定科學合理的教育方案，培養(yǎng)學生的道德自覺性和責任感，努力實現(xiàn)德育工作的目標。
通過學習德育實踐，我深刻體會到了德育的重要性以及自己在其中的角色。德育實踐不僅豐富了我的教育理論知識，也提高了我的教育技能。在實踐中，我也面臨了困境與挑戰(zhàn)，但通過與學生的交流與引導，我尋找到了解決問題的方法。德育的重點在于培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德品質，同時關注學生的個體差異和全面發(fā)展。未來，我將繼續(xù)努力加強自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育研究，為學生的德育工作做出更大的貢獻。
實踐課新課標學習心得體會篇十七
近年來，電網(wǎng)學習實踐成為大學生實現(xiàn)理論與實踐相結合的重要途徑。通過參與電網(wǎng)學習實踐，我有機會親身接觸電力行業(yè)的工作環(huán)境，并從中獲得了寶貴的學習和成長經驗。在這篇文章中，我將分享我在電網(wǎng)學習實踐中所獲得的經驗和體會。
第一段：對電網(wǎng)學習實踐的認識
電網(wǎng)學習實踐作為大學生實踐育人的重要平臺，為我們提供了切實的實踐機會，使我們能更深入地了解電力行業(yè)的工作環(huán)境和工作方式。通過實踐，我們可以將課堂上學到的知識應用到實際工作中，提高專業(yè)技能和綜合素質。此外，電網(wǎng)學習實踐還有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和團隊合作精神，為我們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
第二段：實踐中的經歷與體會
在電網(wǎng)學習實踐中，我有機會參觀了電力系統(tǒng)的各個環(huán)節(jié)，如發(fā)電廠、輸配電站等。這些參觀讓我更直觀地了解了電力行業(yè)的工作流程和設備運行原理。在實踐中，我也參與了一些實際項目的研究和設計。通過這些實踐項目，我深刻體會到了電力系統(tǒng)設計的重要性和挑戰(zhàn)性。與此同時，我也學會了如何與團隊成員合作，相互協(xié)作，共同解決問題。
第三段：實踐中的收獲與成長
通過電網(wǎng)學習實踐，我不僅獲得了專業(yè)知識和技能的提升，還培養(yǎng)了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。在參與實踐項目的過程中，我遇到了許多問題和困難，但通過與同學和導師的合作和討論，我逐漸解決了這些問題。這種實踐中的成長和收獲對我個人的職業(yè)發(fā)展和未來的學習具有重要意義。
第四段：對電網(wǎng)學習實踐的建議
在電網(wǎng)學習實踐中，我認識到自己在實踐中的不足之處，如溝通能力、團隊合作等。因此，我建議在未來的電網(wǎng)學習實踐中加強這些方面的培養(yǎng)。另外，我還建議學校和企業(yè)加強合作，提供更多實際項目和實踐機會，以便學生能更好地將理論知識應用到實踐中。
第五段：總結與展望
通過電網(wǎng)學習實踐，我深深感受到了實踐的重要性和價值。實踐不僅是理論的延伸，更是實現(xiàn)個人成長和職業(yè)發(fā)展的關鍵。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)注重實踐的機會，不斷提升自己的能力和水平。我相信，通過不斷的學習和實踐，我將成為一名合格的電力工程師，并為電力行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
通過以上的電網(wǎng)學習實踐心得，我深刻認識到電網(wǎng)學習實踐對大學生的重要性和價值。電網(wǎng)學習實踐不僅能夠幫助學生更好地學習專業(yè)知識，培養(yǎng)實踐能力，還能夠提高學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。因此，大學生應積極參與電網(wǎng)學習實踐，爭取更多的實踐機會，不僅可以為自己的發(fā)展打下堅實的基礎，還可以為社會的發(fā)展做出貢獻。
實踐課新課標學習心得體會篇十八
近年來，學習實踐活動已經成為高校教育的重要組成部分。這些活動帶給學生們獨特的機會，通過參觀各種場所或機構，開闊視野，增長知識，提高實踐能力。在我參觀學習實踐過程中，我深刻體會到了其重要性和價值。下面將以五段式的方式，來分享我的參觀學習實踐心得體會。
第一段：背景介紹和參觀目的
在我大學期間，學校組織了一次參觀學習實踐活動，我選擇了參觀一家跨國公司的制造工廠。我對工業(yè)制造過程很感興趣，希望能夠親眼見到這個領域的實際運作。通過參觀學習實踐，我希望能夠了解到工廠的內部運作和管理方式，以及技術與工藝的應用。
第二段：參觀體驗和學習收獲
當我踏入工廠的大門時，我被眼前的景象所震撼。整個工廠布局緊湊有序，設備齊全，工人們有條不紊地進行著生產工作。工廠管理人員帶領我們參觀了各個車間，詳細介紹了生產過程，并耐心解答了我們的問題。通過這次參觀，我對工廠的生產流程有了更深入的了解，也對工業(yè)制造的復雜性有了更深刻的體會。我發(fā)現(xiàn)，一個小小的零部件的生產過程中，需要經過多道工序和精密的加工技術，才能最終成為一個完整的產品。這讓我對技術的重要性有了更深的認識，也對工人們的辛勤付出表示由衷的敬佩。
第三段：與現(xiàn)實的聯(lián)系和反思
在參觀的過程中，我發(fā)現(xiàn)工廠注重質量控制和環(huán)境保護。他們采用了先進的生產設備和科學的管理方法，不斷提高產品質量，并注重環(huán)保措施的執(zhí)行。這使我對現(xiàn)實問題有了更深的思考。全球各地都面臨著環(huán)境污染和資源稀缺的問題，而工廠作為生產者，有責任采取一切必要的措施來降低對環(huán)境的影響。這也啟示我，在未來的工作中，應該注重綜合發(fā)展，注重可持續(xù)發(fā)展。
第四段：實踐的重要性和意義
參觀學習實踐是一種非常有價值的教育方式，它能夠使我們通過親身體驗的方式學到更多的知識。通過觀察和實踐，我們能夠將書本知識與實際運作相結合，更好地理解學科的內涵。參觀學習實踐也能夠培養(yǎng)我們的實踐能力和人際交往能力。在參觀過程中，我們需要主動與工作人員交流和合作，與同伴共同探討問題，鍛煉了我們的交流能力和團隊合作精神。
第五段：結尾和總結
通過參觀學習實踐活動，我不僅增長了知識，提高了實踐技能，還更加深入地了解了社會和工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。我認識到實踐的重要性和意義，將會在今后的學習和工作中更加注重實踐能力的培養(yǎng)和提高。我也希望學校能夠繼續(xù)組織更多的參觀學習實踐活動，讓更多的學生能夠體驗到實踐的樂趣和學習的價值。
實踐課新課標學習心得體會篇十九
作為一名學生，實踐是提升自己綜合能力的重要途徑之一。參觀學習實踐活動是我們走進社會，走近實踐的一個窗口。最近，我參加了一次由學校組織的參觀學習實踐活動，對我產生了深刻的影響。在這次活動中，我參觀了一家知名公司，和企業(yè)的員工們交流、參觀了公司的各個部門。通過這次活動，我不僅了解到了企業(yè)的運作模式和經營理念，也對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。下面我將結合實際體會，談談我在這次參觀學習實踐活動中的收獲和體會。
首先，這次活動給我提供了一個接觸真實企業(yè)的機會，讓我切身感受到了企業(yè)的運作模式。在參觀過程中，我們了解到企業(yè)注重的是團隊合作和協(xié)作能力。公司的各個部門高效地協(xié)作，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。這讓我明白了團隊合作的重要性，激發(fā)了我在以后的學習和工作中更加注重團隊合作的意識和能力。通過與企業(yè)員工的交流，我了解到他們追求的是一個公平、和諧、積極向上的工作環(huán)境。這讓我明白了企業(yè)文化對于一個企業(yè)的重要性，也讓我對以后選擇工作單位有了更明確的要求。
其次，參觀學習實踐活動讓我更加深入地了解自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃。在參觀過程中，我們了解到不同部門的工作內容和工作特點。通過觀察和了解，我對一些職業(yè)有了更深入的認識，也更加明確自己的興趣所在。比如，我發(fā)現(xiàn)自己對市場營銷非常感興趣，對銷售和推廣工作情有獨鐘。通過觀察企業(yè)的市場部門，我了解到了市場營銷的具體工作內容，也讓我更加確定了將來從事市場營銷工作的職業(yè)規(guī)劃。這次實踐活動給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹竞蛶椭?，讓我更加明確了未來的發(fā)展方向。
再次，參觀學習實踐活動讓我意識到知識的重要性。在企業(yè)參觀過程中，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)員工們都有很深的專業(yè)知識和技能。他們通過不斷學習，不斷積累專業(yè)知識以及實際工作經驗，不斷提升自己的能力。這讓我明白了知識的重要性，也讓我更加堅定了努力學習的信心。只有不斷學習和提升自己的能力，才能在競爭激烈的社會中立足，實現(xiàn)自己的夢想。
最后，這次參觀學習實踐活動讓我對社會和職業(yè)有了更深刻的認識。通過親眼看到企業(yè)的運作和員工的工作狀態(tài)，我對社會的復雜性和競爭的激烈性有了更加真實的認識。我明白了一個人只有不斷學習和提升能力，才能在職場中占據(jù)一席之地。同時，我還意識到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，只有明確了職業(yè)目標和發(fā)展方向，才能更好地規(guī)劃自己的未來。這次參觀學習實踐活動讓我深思自己的未來，也讓我對未來更加有信心和動力。
總之，參觀學習實踐活動是培養(yǎng)學生實踐能力的重要途徑。通過這次活動，我不僅了解了企業(yè)的運作模式和經營理念，還對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。這次參觀學習實踐活動對于我個人的成長和發(fā)展起到了積極的推動作用，讓我更加明確了自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃，也讓我對未來充滿信心和動力。我相信，通過不斷參與實踐和學習，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的人才，為社會做出自己的貢獻。
實踐課新課標學習心得體會篇二十
《管理的實踐》是管理學家德魯克大師的一本著作，這本書主要描述了極為基礎又深刻的管理知識，是一個管理者必須了解和掌握的知識。學習了這本書后主要有以下幾點體會，僅供大家參考。
《管理實踐》是美國著名管理學家德魯克在上世紀80年代末的一部經典著作，文字深入淺出，透過全面、系統(tǒng)的科學性總結，高度融合了東西方管理思想的精髓，通俗生動，讀來饒有生趣。書中所闡述的核心思想即是：如何挖掘企業(yè)最有生命的資源——人的潛能，作者嚴謹、科學的工作態(tài)度，讓我對管理工作有了很多新的思考和認識。下面，就如何發(fā)揮管理者的領導力和執(zhí)行力，簡單談談自己的看法。
管理是一種實踐，其本質“不在于知，而在于行”。在每一個企業(yè)當中，管理者都是賜予企業(yè)生命、助于活力的重要因素。如果沒有管理者的領導，“企業(yè)資源”永遠只是資源，永遠不會轉化為產品。企業(yè)要想在激烈競爭的現(xiàn)代經濟體系中，取得成功并獲得長久的生命力，完全要視管理者的素質和績效而定，因為管理者的素質和績效是企業(yè)擁有的有效資源。領導要成為下屬員工的領袖，必須提高領導能力，讓員工在其身上看到領袖的魅力。在現(xiàn)代企業(yè)中，領導力不在于能夠下命令，機械式地管理一班人，而要讓屬下員工對其敬佩、信服，在員工心中形成一種磁鐵般的向心力，讓員工愿意跟隨他克服困難，艱苦創(chuàng)業(yè)。這就要求我們在學習、做事、做人上狠視與部屬溝通。許多管理者喜歡高高在上，缺乏主動與部屬溝通的意識，凡事喜歡下命令，忽視溝通管理。對于管理者說，“挑毛病”盡管在人力資源管理中有著獨特的作用，但是必須講求方式方法，切不可走極端，“雞蛋里挑骨頭”,無事找事就會適得其反，挑毛病必須實事求是，在責備的過程中要告知員工改進的方法及奮斗的目標，在“鞭打快?！钡倪^程中又不致挫傷人才開拓進取的銳氣。管理者有權利也有義務主動和部屬溝通，而不能只是高高在上簡單布置任務!
員工應該主動與管理者溝通。優(yōu)秀企業(yè)都有一個很顯著的特征，企業(yè)從上到下都重視溝通管理，擁有良好的溝通文化。員工尤其應該注重與主管領導的溝通。一般來說，管理者要考慮的事情很多很雜，許多時間并不能為自己主動控制，因此經常會忽視與部屬的溝通。更重要一點，管理者對許多工作在下達命令讓員工去執(zhí)行后，自己并沒有親自參與到具體工作中去，因此沒有切實考慮到員工所會遇到的具體問題，總認為不會出現(xiàn)什么差錯，導致缺少主動與員工溝通的精神。作為員工應該有主動與領導溝通的精神，這樣可以彌補主管因為工作繁忙和沒有具體參與執(zhí)行工作而忽視的溝通。
所以，加強企業(yè)內部管理，一定不要忽視溝通，溝通是雙向的，不必要的誤會都可以在溝通中消除。作為管理者，應該要有主動與部屬溝通的胸懷;作為部屬也應該積極與管理者溝通，說出自己心中的想法。只有大家都真誠的溝通，雙方密切配合，那么我們的企業(yè)才可能發(fā)展得更好更快。
三、管理--抓好執(zhí)行力是保證。
近年來許多人都在討論并思考“執(zhí)行力”這一抽象而具體的問題。看似簡單的問題，卻不是能簡單地用《把信送給加西亞》等“沒有任何借口”的宣傳所能解釋的了，也不是通過大力宣揚“自動自發(fā)”、“無條件執(zhí)行”的概念所能徹底解決的。在企業(yè)里，常常有這樣的現(xiàn)象：高層怪中層沒有執(zhí)行力，中層怪員工沒有執(zhí)行力，員工又會怪高層沒有魄力。其實，我們認為是一種組織行為，不是抽象出來的個體行為。我們在談企業(yè)管理問題時，只能從組織角度來講，抽象的談論個體是沒有任何意義的。組織的冰山理論告訴我們，任何組織的表征行為只是冰山一角，背后必然有其行為根源。如組織凝聚力差，它只是一種表象，可能是組織長期形成的價值觀問題，可能是群體的滿意度問題、可能是個體期望長期得不到滿足的問題等等。如果孤立的談論執(zhí)行力，企圖通過大幅宣揚一些。
口號。
性質的東西來解決問題，只可能是無勞而獲。
從組織行為角度來看，執(zhí)行力分為三個層面，個體層面、團隊層面及組織層面。個體的職業(yè)化是組織執(zhí)行力的基礎，團隊的執(zhí)行力是關鍵，組織的執(zhí)行力是重點。我們需要的是組織表現(xiàn)出強大的執(zhí)行力，而不僅僅是個體，但在實現(xiàn)組織執(zhí)行力中團隊的執(zhí)行力則是關鍵。沒有團隊執(zhí)行力的支撐，組織執(zhí)行力只可能是“水中月、鏡中花”。
我們經?？吹?，一個個很有能力的員工，放在一起卻一盤散沙。一個個平時積極主動的員工，在一起工作卻會并不積極主動，甚至異常保守。群體的行為怎么會與個體行為表現(xiàn)出這么大的差異，這恰好就是團隊執(zhí)行力是關鍵的原因了。只要是群體，必然有群體的行為特征，表現(xiàn)出來群體思維、從眾等現(xiàn)象。是群體，就需要管理，就需要管理者運用合適的管理工具將群體塑造成組織期望的團隊。個人認為，執(zhí)行力不足必然是有其管理者行為的根源，主要有三個方面。
一是管理動力不足，也就是不愿管理。這樣的管理者往往是“腦袋隨著屁股轉”，一切是為權力，為了權力給自己所帶來的利益。在短期內八面玲瓏，以維護關系為目的，以履行所謂的職責為目的，面對不同的層級領導可以有不同的表現(xiàn)。從長期看，是思維僵化，官僚主義作風?！爸灰撜f的話說了，該讀的文件讀了，讀強調的強調了，該罵的人罵了，該表揚的人表揚了，也就與自己無關了”。正因為不愿管理，企業(yè)中才會出現(xiàn)管理者對管理時熱時冷，不能持之以恒;也出現(xiàn)了囿于條款或執(zhí)行僵化的官場習氣。
二是管理理解欠缺，也就是不懂管理。相當一部分管理者，特別包括技術出身的管理者，很難轉過彎來用管理解決問題。這部分人，用做技術的方式來進行管理，在內心深處認為團隊理所當然應該按自己設想的方式運行。只要每個人都是業(yè)務能手了，整個團隊就是業(yè)務能手了，卻發(fā)現(xiàn)不了團隊成員的期望與需求，發(fā)現(xiàn)不了成員之間微妙的心理博弈。公司出臺了政策，參加了無數(shù)次會議之后，自己知道也就知道了，信息到此中斷，根本不知道團隊層面關鍵作用在于承上啟下，在于將組織層面的精神有效傳達。
三是管理能力不足，也就是不會管理。這些管理者往往比前兩類要好一些，希望用管理來解決問題，但往往對管理的科學性及關系理解不清。由于缺乏管理能力，雖然也知道企業(yè)要制度化，不能總依靠人治化，但是在實際中卻不會靈活運用管理知識。例如，企業(yè)中出了些問題，管理者很積極地讓秘書或文職人員起草些制度，于是企業(yè)就匆匆出臺了很多制度，甚至看起來非?？茖W的制度，但是更多的看起來很美，用起來卻很累，最后只能是束之高閣。對此，管理者常常氣餒，甚至抱怨員工素質太差。管理的科學性要求管理者能夠理性地分析問題的根源，運用相應的管理工具去解決問題。解決問題時，又需要有解決問題的藝術。如果管理行為常常失效，則有必要重新考慮自身的管理能力。不會管理將導致責任與權利、執(zhí)行與監(jiān)督、行為與動機的錯位，從而導致管理的失效。執(zhí)行力不只是員工的事情，更重要的則是管理者自身的問題。
結束語：管理是個大課題，感悟只是小點滴，讀完一本書就會管理，那是癡人說夢，關鍵是理論與實踐相結合，才能提升管理能力與水平。對與不對，仁者見仁，智者見智。
對于管理，本人似懂非懂。如果說一點不懂，卻也能做一些小事情，就權當初級管理吧。下面就學習《管理實踐》談三點小感悟。
一、管理--班子團結是前提。
班子團結，是一個部門一個企業(yè)發(fā)展進步的基礎，是班子及成員完成任務的保證。實現(xiàn)班子團結要做到四點。
要做到班子團結一是領導干部識要廣。領導班子成員的理論水平、廣博知識和通情達理是維護班子團結的重要條件。凡是小事計較、不顧大局，常常為一些非原則問題互相猜疑，大多是知識缺失或個性缺失者。班子成員養(yǎng)成良好的學習習慣，增強辨別是非能力，培養(yǎng)超脫的心境和浩然正氣，正確對待自我、正確對待工作、正確對待“小事”，班子的團結自然就會搞好。要做到班子團結二是位要準。領導班子成員工作雖有分工側重，但對整體工作都有領導責任。位置擺平了，大家才有動力，具有積極性，領導系統(tǒng)才能高效率運轉。要有一種多干事情，多擔責任，淡化權欲，少攬權利，避免陷入誰大誰小，誰高誰低之爭。同時要讓員工參與管理決策，增強工作的透明度，增強員工的主人翁意識和工作熱情。
要做到班子團結三是事要公。班子成員都是為了一個共同的目標走到一起的，應該在上級黨委的領導下為本單位的工作殫精竭慮，謀求發(fā)展，這是一個領導班子的全局和大事。如果每個班子成員能夠始終想全局、顧大事，處處把發(fā)展擺在首位，心往一處想，勁往一處使，就能既干好事業(yè)，又搞好團結。要根據(jù)本單位的實際建立和落實目標責任制，使大家忠誠于事業(yè)，專心于事業(yè)，不因爭個人的名、位、權而記小帳，結恩怨，讓大家的心思始終集于公事、謀于公事。
要做到班子團結四是胸要寬。歷史上凡有所成就的人物多為胸寬度大者。一個領導班子成員的胸懷是否寬闊，既是其自身素質、修養(yǎng)和品德層次高低的綜合體現(xiàn)，也是吸引和團結大家做好工作的重要條件。在領導工作實踐中，要學會辯證地看待自己周圍的人和事，允許人們在認識上存在差異，善于聽取不同意見，取人之長，補己之短。學會尊重人，理解人，做到“大事清楚，小事糊涂”，不計較雞毛蒜皮的小事、無關緊要的小缺點，非原則性的小毛病，在小事小非問題上得理也饒人。要從本單位工作的實際分析利害，冷靜客觀處理各種問題。同志之間以支持、友誼、諒解為重，真誠合作共事，以減少內耗，增強工作的推動力。
二、管理--做好溝通是基礎。
管理大師韋爾奇對管理的要求是“溝通--溝通—再溝通”?，F(xiàn)實中溝通因人而異，會溝通的人上至八十老人下至十歲孩童都能說得進去，所謂“良言一句三冬暖，惡語相向六月寒”就是這個道理。溝通在企業(yè)管理上至關重要。管理者應該積極和部屬溝通。優(yōu)秀管理者必備技能之一就是要有高效的溝通技巧，一方面管理者要善于向更上一級溝通，另一方面管理者還必須重下功夫，以能力帶動人，以素質展形象，以情感凝聚人，讓員工感受到你就是這個團隊的領導。
一、與時俱進，提高學習能力。在知識經濟時代，新的形勢總是在不斷變化，如果將工作思維局限于過去掌握的知識或積累的經驗，欠缺創(chuàng)新精神，就無法滿足時代發(fā)展的新要求。作為一名領導干部，應該主動學習，不斷充實，掌握相當?shù)奈幕R、專業(yè)知識、管理知識與工作經驗，提高自身能力素質，提高領導管理能力，適應新形勢工作需求。
二、以身作則，始終充滿激情。一個企業(yè)，不管在創(chuàng)業(yè)初期、發(fā)展期、穩(wěn)定期，還是衰落期，都需要領導以一種卓越的激情帶動員工或艱苦創(chuàng)業(yè)，或扭轉乾坤，促進企業(yè)的生存和發(fā)展。在企業(yè)發(fā)展形勢大好時，不要驕傲自滿，帶領員工乘勢而上，再創(chuàng)佳績;在企業(yè)發(fā)展遇到瓶頸時，要堅韌應對，帶領員渡過難關。在工作中，要始終堅持以身作則，發(fā)揮表率作用。
三、公平做事，做到獎懲分明。一個團隊由幾個、幾十個、幾百個、幾千個甚至更多的人組成，每個人心中都有一桿稱，用來衡量自己、衡量同事、衡量上司。這種情況下，更需要團隊領導做到公平辦事。哪些員工表現(xiàn)好，要及時獎勵，樹立學習榜樣;對犯錯誤的員工，要進行警示教育。只有做到獎懲公平透明，才能真正激勵先進，鞭策后進，激發(fā)團隊工作熱情。
四、真誠待人，與下屬做朋友。領導干部要真誠對待下屬，善于與員工打成一片。在學習上，能夠放下架子，虛心向下屬請教某方面的知識;在工作上，能夠集思廣益，誠意征求下屬的意見和建議;在生活上，能夠平易近人，主動與下屬溝通，讓員工感覺到你是在真心與其交朋友，自然而然產生朋友情，愉快地跟隨你工作。
《管理的實踐》是德魯克大師的另一本著作，與之前看的《卓有成效的管理者》有共同的特點就是通俗易懂，思路清晰，而且我覺得這兩本書描述的都是極為基礎又深刻的管理知識，是一個管理者必須了解和掌握的知識。個人認為，要做一個卓有成效的管理者之前應該好好地看一下《管管理的實踐》這本書，里面有管理的基本的理論，它會告訴你如何設定企業(yè)目標，引導你如何使企業(yè)成功，如何做好管理層的職責。下面我詳細地表達一下我讀了這本書的看法。
整體上看，這本書包括分為五個部分，分別是：管理企業(yè)，管理管理者，管理的結構，管理員工和工作，當一名管理者意味著什么。這五個部分都揭示了一個本質——那就是管理的本質，每一個部分都指示了管理層的角色、職責和面臨的挑戰(zhàn)。當一個企業(yè)繁榮的時候，衰退的時候管理層應該做什么樣的決策，如何做決策，應該背負什么樣的職責，又如何去應對各種挑戰(zhàn)，力挽狂瀾。
首先從本書中我所認識到的管理層是一個獨特的領導群體，成為企業(yè)中一個必須的領導機構，是專門負責賦予資源以生命力的社會機構，也是負責有組織地發(fā)展經濟的機構，體現(xiàn)著現(xiàn)代社會的基本精神，所以它是不可或缺的。因此管理層的能力、技能和職責對整個世界有重大影響，就猶如國家領導人能否作出正確的決策關系到國家的生死存亡。
對于企業(yè)而言，管理層的首要職責是創(chuàng)造經濟績效，如果未能創(chuàng)造經濟成果就是管理的失敗，不能以顧客愿意支付的價格提供顧客需要的產品和服務也是管理的失敗，未能令交付于它的經濟資源提高或至少保持其創(chuàng)造財富的能力，還是管理的失敗，于是管理的職能是什么自然而然地被提出來了。管理的三大職能就是管理企業(yè)、管理管理者、管理員工和工作。管理層是企業(yè)的器官，擔負了創(chuàng)造性行動的重大責任，管理層要主動采取行動，促使企業(yè)獲得期望的成功。
既然管理的首要職能是管理企業(yè)，那么企業(yè)究竟是什么呢?一般會說，企業(yè)是以盈利為目的的，運用各種生產要素，向市場提供商品或服務的社會經濟組織。其實不完全是這樣。德魯克認為，利潤不是企業(yè)的真正的目的，而是企業(yè)經營的限制性因素，利潤并不能解釋所有的企業(yè)活動與決策的原因，而是檢驗企業(yè)效能的指標，利潤不是企業(yè)活動的原因，而是結果。企業(yè)的目的是創(chuàng)造顧客。由于此目的確定了企業(yè)的基本功能是營銷和創(chuàng)新。營銷是企業(yè)有別于其他組織的獨特功能。
管理管理者即利用人力和物力資源造就一家能創(chuàng)造經濟價值的企業(yè)。但是人力資源是最不容易控制的一種資源，每個人都有自己的思想和目標，因此要確定統(tǒng)一的指導思想，一致的奮斗目標，共同努力才能創(chuàng)造出一個真正的整體。管理管理者顯得尤為重要，只有當管理者可以適當行使自己的職權時，管理者才能更好地實現(xiàn)自己的職責，為企業(yè)做出更多的貢獻。如果像老福特那樣，把企業(yè)私有化，舍不得下放權力，管理者根本不能對企業(yè)的發(fā)展起到很好的作用時，企業(yè)將會陷入嚴重的困境。因此任何一家企業(yè)要想生存、發(fā)展、創(chuàng)新，必須管理好管理者。
管理員工和工作是管理的第三個職能，這意味著要對工作進行組織，是之成為最適合人類的工作，對員工進行組織，使得員工最有效地進行工作，包括對員工的激勵、刺激、獎勵等措施。人力資源是所有經濟資源中使用效率最低的資源，但提升經濟績效又在于企業(yè)能否提升員工的工作效能。于是企業(yè)必須重視對員工的培訓與開發(fā)。怎樣的員工才是最有績效的員工?是因為壓力和恐懼嗎?答案顯然不是的。有責任感的員工才是效率最高的員工，“生產是一種態(tài)度”，員工的工作動機決定了員工的產出，一個有責任感的員工會把完成任務放在第一位。所以管理層必須培養(yǎng)員工工作的積極性，提高員工的責任感。這就要求管理者安排員工到合適的崗位上，做到人崗匹配，同時豐富員工的工作，讓員工了解足夠的為公司盈利的信息，只有當員工了解到這些信息以后，員工才對公司的目標有大概的了解，才能更好地達到公司賦予自己的職責。
要達到以上管理職能，首先要建立一個管理結構，但在這之前我們必須弄清楚企業(yè)究竟需要哪一種結構。而找企業(yè)所需的結構有3種特殊方法：活動分析、決策分析和關系分析。這就需要解決一下問題：1、企業(yè)究竟需要哪些活動才能達到經營目標?2、企業(yè)需要哪些決策以達成目標、實現(xiàn)目標?負責某項活動的管理者必須和誰合作，他必須對負責其他活動的管理者有什么貢獻，這些管理者又必須對他什么貢獻?做好分析后，接下來就要建立管理結構了，應該如何建立這個結構呢?其中有三個注意事項：1管理結構在組織上要以績效為目標。2組織結構必須盡可能包含最少的管理層級，設計最便捷的指揮連。3組織結構必須能培育和檢驗未來的高層管理者。除了這些以外，還要遵循兩個原則，職能分權制和聯(lián)邦分權制原則。最后，我將來談談當一名管理者意味著什么。首先，作為一名管理者，意味著要做決策，管理其實就是決策的過程。無論管理者做什么，他都通過決策來完成工作。做決策可能很浪費時間，但管理者必須把時間花在決策上。但是要使決策取得績效，僅僅靠找到正確答案是不夠的，因此要遵循決策的5個階段：界定問題，分析問題，制定可行的替代方案，尋找最佳的決策方案，把決策化為有效的行動。這五個階段的時間分配也不一樣的，管理者應該把時間花在界定問題、分析問題和制定可行的替代方案上，要有效實施方案解決方案也需要投入相當?shù)臅r間，但是管理者不應該花太多的時間來尋找最佳答案.。
我們都相信管理者的工作是非常復雜的，管理者不同于企業(yè)中的其他人，他們需要擔負兩項特殊的任務，第一項任務是創(chuàng)造出大于各部分總和的真正整體，創(chuàng)造出有生命力的實體，而且其產出將大于所有投入資源的總和。第二項任務就是協(xié)調每個決策和行動的長遠需求和眼前的需求。由此可見，作為一個管理者，必須具備靈活的頭腦、清晰的思路和獨到的眼光和見解。既然管理者的工作如此的復雜，那么究竟有哪些主要的工作呢?其中包括了5項基本活動。首先，管理者設定目標。決定目標應該是什么，如何達到目標?其次，管理者從事組織工作。他要分析達成目標所必須的活動、決策和關系。接下來，管理者還必須激勵員工，和員工溝通。他通過管理，通過與上下屬的關系，通過獎勵措施和升遷政策，以及不斷的雙向溝通，把負責不同職務的人變成一個團隊。
第四項基本活動就是管理者必須為工作建立衡量標準，并把衡量標準的重心放在整個組織的績效上，同時也放在個人的工作績效上，并協(xié)助個人達到績效。最后，管理者必須培養(yǎng)人才。管理者的管理方式對下屬的影響十分巨大。他可能引導下屬朝正確的方向發(fā)展，也可能誤導他們;可能激發(fā)也可能壓抑他們的潛能。由上可知，管理者的工作如此復雜，做好每個工作都需要不同的資格和品質。那么，什么樣的人才能當管理者?第一，表達能力強。他必須懂得如何將自己的想法傳達給別人。二，善解人意。他必須知道別人的需求，懂得如何掌握別人的需求。三，善用時間。時間是最稀有、最昂貴和最難以掌握的資源，但是管理者可以運用特殊的方法來解決這個普遍的問題。懂得善用時間的管理者通過良好的規(guī)劃達成績效，他們愿意先思考，再行動，花很多時間徹底思考應該設定的目標領域，花更多時間有系統(tǒng)地思考如何解一再出現(xiàn)的老問題。四，懂得培養(yǎng)人才。管理者手中掌握的資源——人，最特殊。培養(yǎng)人才的方向決定了員工究竟更能發(fā)揮生產力還是最后百無一用，好的管理者有正確的培養(yǎng)人才的方向，能協(xié)助部屬成長為更重要、更豐富的人。最后也是最重要的一個管理者必須具備的品質——誠實正直。管理者必須把企業(yè)的整體利益置于個人利益之上，管理者不只通過知識、能力和技巧來領導部屬，同時也通過愿景、勇氣、責任感和誠實正直的品格來領導。
隨著科學技術的快速發(fā)展，經濟發(fā)展的不穩(wěn)定性，未來的管理者面臨著許多新任務、新挑戰(zhàn)，管理者要繼續(xù)擔負管理好企業(yè)及推動經濟發(fā)展創(chuàng)新的重任，必須為未來的管理者做準備，培養(yǎng)更多出色的管理人才。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/6473729.html】
