寫(xiě)心得體會(huì)要有重點(diǎn)突出，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的思考和理解。在寫(xiě)作心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)的正確性，以保證文章的整體質(zhì)量和可讀性。以下是小編為大家精心收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇一
學(xué)期即將結(jié)束，每個(gè)人都開(kāi)始忙于復(fù)習(xí)課程知識(shí)，備戰(zhàn)期末考試。作為一名學(xué)生，我也參加了為期一周的復(fù)習(xí)課程。通過(guò)這次復(fù)習(xí)課，我有了一些深刻的體會(huì)與心得，下面我將總結(jié)與分享。
首先，復(fù)習(xí)課讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)性的過(guò)程。在復(fù)習(xí)課中，老師將我們所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了梳理和總結(jié)，并將其按照一定的邏輯順序進(jìn)行組織，讓我們更加清晰地了解知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)這種系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)方式，我發(fā)現(xiàn)了許多以前沒(méi)有注意到的知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，使我對(duì)整個(gè)學(xué)科體系有了更為全面的認(rèn)識(shí)。
其次，復(fù)習(xí)課增強(qiáng)了我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在復(fù)習(xí)課上，老師不僅給我們講解知識(shí)點(diǎn)，還通過(guò)一些具體的案例和實(shí)例，讓我們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去。通過(guò)實(shí)際的例子來(lái)講解，不僅讓我對(duì)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解，同時(shí)也提高了我的應(yīng)用能力。這使得我在考試中更加從容，能夠更好地分析和解決問(wèn)題。
此外，復(fù)習(xí)課還增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。復(fù)習(xí)課上老師鼓勵(lì)我們共同參與課堂討論和互動(dòng)，使我們能夠更加積極地參與其中，提出自己的疑問(wèn)和看法。這樣的互動(dòng)式學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，并且讓我們對(duì)課程內(nèi)容更加感興趣，更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和思考。在與同學(xué)們的互動(dòng)中，我們可以互相促進(jìn)、共同進(jìn)步，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
最后，復(fù)習(xí)課強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)方法的重要性。老師向我們介紹了一些高效的復(fù)習(xí)方法和技巧，比如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，正確分配時(shí)間，善于總結(jié)和整理知識(shí)點(diǎn)等。這些方法和技巧對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有幫助的，使我的學(xué)習(xí)更加有條理和高效。同時(shí)，復(fù)習(xí)課還提醒我關(guān)注考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免盲目地浪費(fèi)時(shí)間和精力。
綜上所述，通過(guò)這一周的復(fù)習(xí)課程，我對(duì)學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。復(fù)習(xí)課不僅讓我更加系統(tǒng)地理解了知識(shí)點(diǎn)，而且增強(qiáng)了我的應(yīng)用能力和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，復(fù)習(xí)課還教會(huì)了我一些高效的復(fù)習(xí)方法和技巧，使我的學(xué)習(xí)更加有序和高效。我相信，這次復(fù)習(xí)課對(duì)我的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將更加注重學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和科學(xué)性，努力提高自己的學(xué)習(xí)效果。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇二
俗話說(shuō)，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。考研英語(yǔ)如何復(fù)習(xí)，要想取得高分，必須首先打好基礎(chǔ)，即要重視詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。否則在做考研真題時(shí)會(huì)遇到諸多問(wèn)題，比如閱讀和翻譯時(shí)對(duì)許多單詞感到陌生，不了解句子結(jié)構(gòu)及相互間關(guān)系，讀不懂文章大意;寫(xiě)作時(shí)不知如何用詞，語(yǔ)法使用錯(cuò)誤;等等。
對(duì)于如何復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)，作為一名英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的考生，這些問(wèn)題我都遇到過(guò)。因此，在剛開(kāi)始復(fù)習(xí)考研英語(yǔ)時(shí)，我下定決心要在詞匯和語(yǔ)法這兩方面有所提高。我買了專門(mén)的詞匯書(shū)和語(yǔ)法書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)，每天花費(fèi)大把時(shí)間背誦單詞和學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)，但這種填鴨式的學(xué)習(xí)方法并沒(méi)有多大的成效，往往今天記住的單詞或語(yǔ)法，過(guò)幾天就忘得一干二凈，甚至產(chǎn)生混淆，這使我非?？鄲?。
在多位碩士師兄師姐的建議下，我嘗試著把詞匯和語(yǔ)法的復(fù)習(xí)納入到真題語(yǔ)境當(dāng)中去，通過(guò)逐句突破真題文章中的詞匯和語(yǔ)法，來(lái)達(dá)到利用真題語(yǔ)境來(lái)迅速夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)的目的。以下我以考研英語(yǔ)真題書(shū)《考研真相》和《歷年考研英語(yǔ)(一)真題?匯編王》兩本書(shū)為范例，給大伙詳細(xì)講講我的復(fù)習(xí)規(guī)劃和過(guò)程?！犊佳姓嫦唷分鹪~逐句解析歷年真題，專為基礎(chǔ)薄弱者編著，很適合我這種情況。《歷年考研英語(yǔ)(一)真題?匯編王》一書(shū)收題全面，很適合后期練習(xí)使用。針對(duì)《考研真相》和《歷年考研英語(yǔ)(一)真題?匯編王》這兩本書(shū)的特點(diǎn)，我將復(fù)習(xí)備考分為以下三個(gè)階段：
第一階段，著重學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法(3-6月)。
1.詞匯方面。近十年的考研英語(yǔ)真題閱讀文章幾乎包含了所有大綱中要求掌握的詞匯，因此通過(guò)做真題記憶單詞，既能全面記憶單詞，又有充分的真題語(yǔ)境，更為重要的，應(yīng)試的針對(duì)性極強(qiáng)，因此，這無(wú)疑是一種有效的學(xué)習(xí)方法?！犊佳姓嫦唷愤@本書(shū)將文章逐句精講，系統(tǒng)注釋了每個(gè)句子中的大綱重點(diǎn)詞匯，給出詞語(yǔ)本身及其同根詞、近義詞、反義詞的意思，并列出詞組和例句，免去了我翻閱字典查單詞的麻煩，確保我在100%英語(yǔ)一真題語(yǔ)境下掌握詞匯，在詞匯的掌握上，給了我很大的幫助，明顯提高了我的復(fù)習(xí)速度。
2.語(yǔ)法方面。《考研真相》這本書(shū)將文章逐句精講，針對(duì)句子的難易程度采用不同的形式進(jìn)行講解，比如，講解較難較復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)及相應(yīng)語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)采用句子圖解的形式，而講解比較簡(jiǎn)單的句子時(shí)則采用文字講解形式。講解細(xì)致明晰，形式靈活多變，我不用再去翻閱語(yǔ)法書(shū)查找語(yǔ)法點(diǎn)，而且在分析句子結(jié)構(gòu)的過(guò)程中準(zhǔn)確地理解文章中各個(gè)句子之間的關(guān)系，以及這些句式結(jié)構(gòu)與命題之間的關(guān)系，從而更徹底地理解文章意思。
第二階段，總結(jié)解題技巧和擴(kuò)充背景知識(shí)(7-10月)。
1.總結(jié)解題技巧。
第一，閱讀：閱讀部分主要的困惑是不知道如何定位正確答案，排除不了干擾項(xiàng)，不知道正確答案為什么對(duì)，錯(cuò)誤選項(xiàng)為什么錯(cuò)?！犊佳姓嫦唷芬粫?shū)中所采用的選項(xiàng)表析的方法對(duì)我?guī)椭艽?。該表格包含題干及四個(gè)選項(xiàng)的翻譯、選項(xiàng)出處、選項(xiàng)特征等欄目，為我做閱讀提供了一個(gè)有效的思路――首先審清題意，抓住題目中的關(guān)鍵信息，將其定位在原文中，從而在四個(gè)選項(xiàng)中選出正確答案，之后將干擾項(xiàng)回文定位，與文章原文中的相關(guān)信息進(jìn)行比較分析，找出錯(cuò)誤原因，以此達(dá)到辨別真?zhèn)?，去偽取真的目的?/p>
第二，翻譯：翻譯的最大困惑在于不知道自己翻譯出來(lái)的句子在多大程度上達(dá)到了考試的要求，如何才能最大限度的獲取該項(xiàng)的分?jǐn)?shù)。《考研真相》所采用的“常規(guī)譯文+升級(jí)譯文”模式非常有效。升級(jí)譯文相較于常規(guī)譯文在選詞和句式結(jié)構(gòu)上有所提升，我可以通過(guò)觀察兩種層次譯文之間的聯(lián)系和發(fā)展，明確改進(jìn)方向和增分亮點(diǎn)，提升自己的翻譯水平。
第三，寫(xiě)作：考研英語(yǔ)寫(xiě)作部分最大的難點(diǎn)在于如何突破模板范文，實(shí)現(xiàn)高分乃至滿分目標(biāo)?！犊佳姓嫦唷匪捎玫摹澳０宸段?思路創(chuàng)新范文+語(yǔ)言創(chuàng)新范文”模式，通過(guò)對(duì)歷年真題三個(gè)層級(jí)寫(xiě)作范文的展示和要點(diǎn)解說(shuō)，給了我很大的啟示。它教會(huì)我寫(xiě)作時(shí)如何突破模板范文的桎梏，在思路和語(yǔ)言創(chuàng)新上更勝一籌。
2.擴(kuò)充背景知識(shí)?？佳杏⒄Z(yǔ)真題中每篇文章的出處等信息對(duì)于我們把握命題方向非常重要?！犊佳姓嫦唷芬粫?shū)中的命題情況欄目簡(jiǎn)要介紹了歷年真題所選文章的出處、題材以及主要內(nèi)容，幫助我明確了考研英語(yǔ)備考的復(fù)習(xí)方向――我平時(shí)可以多關(guān)注與歷年英語(yǔ)一真題同源的外文期刊，如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》《新聞周刊》《時(shí)代周刊》《紐約時(shí)報(bào)》等，并且多關(guān)注其中與歷年考研英語(yǔ)所涉及題材相符的文章，如社會(huì)生活類文章、倫理類文章，科普類文章，商業(yè)經(jīng)濟(jì)類文章，文化歷史教育類文章等，來(lái)擴(kuò)充對(duì)各方面背景知識(shí)的儲(chǔ)備，從而在考試時(shí)不會(huì)對(duì)于某一個(gè)話題感到陌生。
經(jīng)過(guò)第一階段的復(fù)習(xí)，我在詞匯和語(yǔ)法兩方面有了很大的提升，再也不是單純枯燥的背詞匯和記語(yǔ)法，而是將詞匯和語(yǔ)法與考研英語(yǔ)真題完美融合在一起，將其放置在純粹的真題語(yǔ)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，高效省時(shí)。經(jīng)過(guò)第二階段的復(fù)習(xí)，我對(duì)考研真題各個(gè)題型的特點(diǎn)及其解題技巧有了一定的了解，同時(shí)擴(kuò)充了自己的背景知識(shí)，知道復(fù)習(xí)備考時(shí)應(yīng)該側(cè)重于關(guān)注哪些方面的內(nèi)容，真正做到考前準(zhǔn)備充分，考時(shí)心中有數(shù)。
前兩個(gè)階段過(guò)后，需要進(jìn)行大量的練習(xí)，無(wú)疑，多練歷年真題仍然是最有效的復(fù)習(xí)方法。在這一階段，我用的是《歷年考研英語(yǔ)(一)真題?匯編王》一書(shū)，這本書(shū)非常好，收錄真題最全(1980年至今)，價(jià)格特別便宜，印刷還很不錯(cuò)，真的比打印還便宜，非常適合后期反復(fù)練習(xí)使用。
通過(guò)這三個(gè)階段的復(fù)習(xí)，我的英語(yǔ)成績(jī)著實(shí)有了很大的進(jìn)步，這使我更加堅(jiān)信：找對(duì)學(xué)習(xí)方法，選對(duì)復(fù)習(xí)資料，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，一切就皆有可能。
后期巧用真題
復(fù)習(xí)過(guò)程中，我印象最深刻的時(shí)期是看真題那個(gè)階段。曾經(jīng)有個(gè)師姐給過(guò)我建議，讓我認(rèn)真研究歷年的英語(yǔ)真題。按照她的話，我對(duì)英語(yǔ)真題不敢怠慢，態(tài)度上確實(shí)也很重視。真題中閱讀理解部分選文的內(nèi)容，大多是關(guān)于國(guó)外尤其是美國(guó)的經(jīng)濟(jì)、科技、環(huán)境、就業(yè)以及社會(huì)問(wèn)題的內(nèi)容。由于我缺乏相應(yīng)的知識(shí)背景，所以，在最初接觸這類文章時(shí)，很難一遍就看懂。這就嚴(yán)重影響到了做題的速度。于是，我開(kāi)始留心搜集這方面內(nèi)容的資料，尤以“英語(yǔ)沙龍”辦的《英語(yǔ)文摘》為主，每期《theeconomist》欄目中的文章屬于我必看精讀的內(nèi)容。雖然我在努力手機(jī)這些內(nèi)容，但是一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)收集的這些資料都是零散的。一次偶然的機(jī)會(huì)，在圖書(shū)館學(xué)習(xí)時(shí)，看到旁座位上一個(gè)同學(xué)正在翻看一本書(shū)，趁他出去上廁所的時(shí)候，我拿起這本書(shū)翻了一翻，覺(jué)得不錯(cuò)。一看書(shū)封皮署名，是張錦芯主編的《考研英語(yǔ)新教程》。這本書(shū)中選文內(nèi)容比較靠近真題閱讀選文的范疇，例如它按經(jīng)濟(jì)、科技、環(huán)境、醫(yī)療以及社會(huì)問(wèn)題為項(xiàng)目集中了一些不錯(cuò)的文章，且每類文章后面附了相關(guān)的單詞和表達(dá)方式。后來(lái)我去書(shū)店也買來(lái)了這本書(shū)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
總結(jié)起來(lái)，我認(rèn)為研究真題確實(shí)重要，但是要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中避免一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如，有些人把真題做完就丟了，不去仔細(xì)研究選項(xiàng)和出題的特點(diǎn);或者看題時(shí)蜻蜓點(diǎn)水，似懂非懂;把真題當(dāng)作模擬題，臨考才做。也許看到這里你會(huì)有疑惑，究竟該如何來(lái)把握真題呢?我總結(jié)一下幾點(diǎn)，雖然不一定適合每一個(gè)人，但是作為參考還是可以的：
(1)每個(gè)人結(jié)合自身情況把那些似懂非懂的詞劃出來(lái)。
(2)參考譯文給出所劃單詞在文中的意思。在考研英語(yǔ)中，單詞在新的環(huán)境下往往有新的意思?？佳械恼骖}中有很多這樣的詞，要你一個(gè)個(gè)去發(fā)現(xiàn)，當(dāng)然我們不能臆斷，一定要看真題解析，各家出的書(shū)互有長(zhǎng)短，要多買幾種真題解析的書(shū)相互參考(至少要兩本)。我推薦張錦芯的《歷年考研英語(yǔ)真題名家詳解》人大版。
(3)關(guān)于長(zhǎng)難句。對(duì)于一些特殊的結(jié)構(gòu)和經(jīng)常被設(shè)計(jì)成長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中一定要注意總結(jié)，找個(gè)獨(dú)立的本子記下來(lái)，經(jīng)常翻看。要是學(xué)有余力的可以看一下郭慶民的《英語(yǔ)閱讀200篇》，題不一定都做，但正文要看懂，在求質(zhì)的基礎(chǔ)上求量。
(4)英語(yǔ)的作文也是很有技巧的!現(xiàn)在網(wǎng)上有很多“萬(wàn)能模版”之類的。其實(shí)還是很有作用的!因?yàn)榭荚嚨奈恼虏荒苡锰自挼奈淖?亮眼的句子和單詞可以讓閱卷老師眼前為之一亮!分?jǐn)?shù)自然大大提高!
英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇三
在這個(gè)階段，英語(yǔ)是我們各門(mén)學(xué)科中復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，所以占據(jù)了復(fù)習(xí)時(shí)間的大部分，每天維持在3小時(shí)左右，主要的復(fù)習(xí)內(nèi)容要包括單詞、閱讀和背誦;單詞以大綱詞匯為主，注意掌握詞匯的引申含義，另外還有常見(jiàn)的超綱詞匯、短語(yǔ)和固定搭配，也是復(fù)習(xí)的內(nèi)容;在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的時(shí)候要注意掌握文章的框架和大義，從題目和選項(xiàng)入手，通過(guò)將文章分段對(duì)應(yīng)相應(yīng)的題目，從中尋找答題的套路和興趣，看的文章多了，做題自然就順手了;在背誦方面，考生們可以多找一些經(jīng)典范文來(lái)背誦，培養(yǎng)語(yǔ)感，同時(shí)也能擴(kuò)充詞匯量。
對(duì)于詞匯來(lái)說(shuō)，唯一的目的就是增加詞匯量，詞匯是考研英語(yǔ)的基本;同時(shí)，也是英語(yǔ)復(fù)習(xí)中貫穿時(shí)間最長(zhǎng)的一項(xiàng)任務(wù)。在復(fù)習(xí)的前半階段，復(fù)習(xí)強(qiáng)度不大，時(shí)間還比較充裕，各位小伙伴要好好利用這段時(shí)間復(fù)習(xí)詞匯，積累詞匯量，當(dāng)詞匯量積累到一定程度之后，無(wú)論是閱讀還是寫(xiě)作，都會(huì)變得更加輕松。
閱讀是考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)中的一個(gè)永恒的話題，也是對(duì)考研英語(yǔ)成功與否有著重要影響的題型，因此對(duì)閱讀的訓(xùn)練不單單只是對(duì)一種題型的訓(xùn)練，也是對(duì)考生們的英語(yǔ)思維能力的訓(xùn)練，也是考生們積累寫(xiě)作素材和詞匯量的最優(yōu)途徑。
復(fù)習(xí)誤區(qū)
另外有些小伙伴過(guò)分迷信應(yīng)試技巧，各種小竅門(mén)花樣百出，但是考研說(shuō)到底拼的還是實(shí)力而不是人品，雖然說(shuō)掌握一定的應(yīng)試技巧能夠幫助我們更加順利地完成考試，但是小伙伴們?cè)趥淇贾腥f(wàn)萬(wàn)不可本末倒置，恰當(dāng)?shù)膽?yīng)試技巧是錦上添花，缺乏扎實(shí)基本功支撐的技巧只能是鏡中花水中月，不實(shí)在也不可取。
考研英語(yǔ)的復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)備考過(guò)程的重點(diǎn)，同學(xué)們?cè)谇捌谝_踏實(shí)地穩(wěn)步前行，掌握合理的復(fù)習(xí)策略，為后期的強(qiáng)化和沖刺打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇四
近年來(lái)，全球化的進(jìn)程不斷加速，英語(yǔ)成為了全世界的通用語(yǔ)言。對(duì)于我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握英語(yǔ)，不僅可以幫助我們更好地了解國(guó)際事務(wù)，還可以提升我們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。然而，想要學(xué)好英語(yǔ)，重要的不僅僅是初始的掌握，還需要進(jìn)行一個(gè)反復(fù)的復(fù)習(xí)過(guò)程。在這篇文章中，我將分享我復(fù)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì)。
第一段：制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，我們都會(huì)有一些課程筆記或者教材。那么，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們首先要進(jìn)行的就是制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。可以根據(jù)自己的時(shí)間和需要，制定一個(gè)時(shí)間表，然后將自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分成幾個(gè)部分，每天按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)。通過(guò)制定計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行，可以讓你時(shí)刻保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)注度，并且理清自己的復(fù)習(xí)方向，這對(duì)于提高英語(yǔ)水平很有幫助。
第二段：注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的平衡
學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，我們要懂得注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的平衡。有些同學(xué)聽(tīng)力比較好，但是讀寫(xiě)能力較弱，有些同學(xué)寫(xiě)作能力很強(qiáng)，但是口語(yǔ)表達(dá)比較差。這些情況都需要平衡，每個(gè)方面都要進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)和復(fù)習(xí)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四個(gè)方面相互關(guān)聯(lián)，因此我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)四個(gè)方面的學(xué)習(xí)同等重視。
第三段：記憶技巧的應(yīng)用
在復(fù)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況使用記憶技巧。比如，在學(xué)習(xí)一些長(zhǎng)難句或者單詞的時(shí)候，可以采取聯(lián)想記憶或者有意義的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)記憶技巧可以使我們?cè)跁r(shí)間有限的情況下更好地消化和記住知識(shí)。
第四段：及時(shí)篩查自己的掌握情況
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們需要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和掌握情況，及時(shí)地更正自己的錯(cuò)誤，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式。有時(shí)候，我們會(huì)碰到一些復(fù)習(xí)中暫時(shí)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，影響我們的學(xué)習(xí)。那么在這種情況下，我們可以請(qǐng)教老師或者朋友，或者借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)尋找相應(yīng)的解決方式和方法，及時(shí)修正自己的問(wèn)題，使自己的學(xué)習(xí)過(guò)程更加順暢和高效。
第五段：堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)以致用
在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，我們需要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，并且學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)中，我們要注意積累語(yǔ)法和詞匯，培養(yǎng)語(yǔ)感，這些都是培養(yǎng)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)離不開(kāi)的基本能力。要想真正掌握英語(yǔ)，需要不斷地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，例如參加英語(yǔ)角、口語(yǔ)協(xié)會(huì)等活動(dòng)，增加自己的實(shí)際使用經(jīng)驗(yàn)。
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，它需要不斷地進(jìn)行復(fù)習(xí)和運(yùn)用。在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中，我們需要合理規(guī)劃時(shí)間，平衡和注重四個(gè)方面的能力，運(yùn)用記憶技巧，及時(shí)篩查及糾正自己的問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和使用所學(xué)知識(shí)。這樣才能更好的掌握英語(yǔ)，提升自己的英語(yǔ)水平。如果你能夠堅(jiān)持這些，沒(méi)有什么能阻擋你成為英語(yǔ)大牛的。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇五
在考研中，有不少人被卡在英語(yǔ)上，而且一些導(dǎo)師會(huì)傾向于選擇英語(yǔ)比較好的考生，然而英語(yǔ)卻是一科不能撒手的學(xué)問(wèn)，假若放個(gè)幾個(gè)月，水平就大不如前，相信準(zhǔn)備考研的朋友，應(yīng)該有一大部分英語(yǔ)已經(jīng)放置很久了，所以英語(yǔ)一定要早復(fù)習(xí)，如果決定考研的話，那最好從三月份就開(kāi)始準(zhǔn)備，考研只有在充分的準(zhǔn)備下才能成功。
一、四月份開(kāi)始背第一遍單詞。
千里之行始于足下，單詞是最重要的，有的人說(shuō)就算你單詞都認(rèn)識(shí)，考研英語(yǔ)也不一定考的好，對(duì)此我要說(shuō)的是：如果你單詞大部分都不認(rèn)識(shí)，那你肯定考不好，從邏輯上講，單詞認(rèn)識(shí)的越多越好。第一遍背單詞要細(xì)之又細(xì)，做到充分理解，因?yàn)槎鄽q的年輕人的機(jī)械記憶力已經(jīng)大不如前了，這時(shí)理解記憶占優(yōu)勢(shì)，所以要以理解為基礎(chǔ)。第一遍可以花兩個(gè)月的時(shí)間來(lái)背。推薦使用俞敏洪的《新東方考研英語(yǔ)詞匯(詞根+聯(lián)想記憶法)》。每單元都要做到能默寫(xiě)，可以聽(tīng)mp3默寫(xiě)。
二、五月份背第二遍單詞。
當(dāng)你背完第一遍單詞時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多單詞已經(jīng)忘記了，不要緊張，這是正?，F(xiàn)象，人的記憶分為顯性記憶和隱性記憶，有的東西不能記起，這只是因?yàn)榇竽X不能提取而已，但它存在于我們的隱性記憶中，只要多復(fù)習(xí)，是可以熟練提取的，第二遍單詞背誦花一個(gè)月時(shí)間即可，第二遍背誦也要特別細(xì)心，同樣要看單詞的解釋及例句，并每背完一單元就根據(jù)mp3默寫(xiě)一遍，做到有錯(cuò)再看，忘了再記。
三、六月份背第三遍單詞。
不要感覺(jué)到煩，也不要吐，要從內(nèi)心不斷提醒自己?jiǎn)卧~的重要性，這一遍同樣要細(xì)心的背誦，心理學(xué)研究論證只有達(dá)到150%的熟悉才能記得牢，不容易忘，反復(fù)的背誦是為了能達(dá)到熟練回憶的境界。在背誦的時(shí)候也要看例句，從例句中不僅能加深對(duì)單詞的理解，還能復(fù)習(xí)語(yǔ)法以及單詞的用法。
四、七月份學(xué)習(xí)長(zhǎng)難句。
考研英語(yǔ)不同于四六級(jí)，因?yàn)樗且x拔研究生，而研究生從理論上來(lái)講是要看專業(yè)文獻(xiàn)的，而專業(yè)文獻(xiàn)大家是明白的，看中文已經(jīng)夠難的了，更何況英文呢!所以考研英語(yǔ)的閱讀一般來(lái)自比較難讀的科普及經(jīng)濟(jì)類的文章。所以會(huì)有很多又長(zhǎng)又難的句子出現(xiàn)在閱讀理解中，所以最好還是多看些長(zhǎng)難句，讓自己熟悉那種句子的變態(tài)方式。推薦使用宮東風(fēng)的考研英語(yǔ)長(zhǎng)難句。
五、九月份做一本閱讀理解。
考研英語(yǔ)素有“得閱讀者得天下”的說(shuō)法，因?yàn)橛?0分的閱讀理解，占據(jù)分?jǐn)?shù)的半壁江山，所以要重視再重視，這一遍做題是為了找感覺(jué)，在借鑒專家的建議基礎(chǔ)上，找到一套自己的做題方法。
六、十月份做十年真題。
市面上有很多考研模擬試題，但如果你沒(méi)有熟悉真題的話，那些都不要去看，因?yàn)榭佳姓骖}的出題思路都差不多，特別是前兩年的真題，一定要看熟，甚至背會(huì)，很可能今年的題都源自一個(gè)老師，思路自然不會(huì)差別太大。而市面上個(gè)別老師的書(shū)雖然也不錯(cuò)，但與真題的質(zhì)量肯定相差很大，因?yàn)樗麄兂鲆槐緯?shū)所用時(shí)間及精力肯定不及真題命題組用一年的時(shí)間去出題來(lái)的精煉。所以真題一定要重視再重視，可以去市面上買帶有答案及翻譯、講解的真題，做完之后，看下書(shū)上的講解，以及對(duì)照下翻譯。
七、十一月份練習(xí)翻譯。
翻譯占了十分，我的意見(jiàn)是不必做模擬試題上的翻譯，只需把十年真題的完形填空、閱讀及翻譯題翻譯一遍即可，這樣不僅練習(xí)了翻譯，還熟悉了閱讀理解及完形填空。翻譯之后一定要跟講解翻譯對(duì)一遍看自己差到哪里，并及時(shí)改正。
八、十二月份練習(xí)作文。
英語(yǔ)作文分大小作文，大作文是最后一題，分值20，小作文倒數(shù)第二題，分值10分，在十二月份，每天按十年真題寫(xiě)一遍大、小作文，每年真題可以寫(xiě)三遍。寫(xiě)之前背幾套模版，在練習(xí)時(shí)套用，因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)的題量大，作文套用模版不僅可以節(jié)省時(shí)間還能提高作文質(zhì)量。
九、一月份背作文。
在這最后的歲月里，練習(xí)閱讀、翻譯都已經(jīng)不能起到太大的作用，這這時(shí)候市面上會(huì)有很多作文的押題，要買一本看下，背下里面的一些文章，萬(wàn)一有押到，就賺大了。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇六
近年來(lái)，隨著教育競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，復(fù)習(xí)課正逐漸成為學(xué)生備戰(zhàn)考試的重要環(huán)節(jié)之一。而我也不例外，為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我參加了一系列復(fù)習(xí)課。通過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深深感受到復(fù)習(xí)課對(duì)我學(xué)習(xí)的積極作用，并從中汲取了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，復(fù)習(xí)課為我提供了系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)。在課堂上，老師會(huì)結(jié)合教材內(nèi)容，有條不紊地為我們講解重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，并通過(guò)一些典型例題進(jìn)行講解。這種系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)使我對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)更加明晰，也提高了我的知識(shí)儲(chǔ)備能力。相比于自己獨(dú)自復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)課能提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和導(dǎo)向，幫助我更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)，更好地應(yīng)對(duì)考試。
其次，復(fù)習(xí)課提供了與老師和同學(xué)互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在課堂上，我可以隨時(shí)提問(wèn)、發(fā)表自己的觀點(diǎn)或疑問(wèn)。老師會(huì)根據(jù)我們的問(wèn)題給予指導(dǎo)和解答，這大大提高了學(xué)習(xí)效果。而與同學(xué)們的互動(dòng)也能激發(fā)我們之間的學(xué)習(xí)動(dòng)力，共同進(jìn)步。在交流中，我收獲到了各種新的學(xué)習(xí)方法和技巧，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有益的。
再次，復(fù)習(xí)課強(qiáng)化了我的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理能力。在復(fù)習(xí)課期間，老師會(huì)給我們制定一些復(fù)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)我們?nèi)绾魏侠戆才艜r(shí)間。通過(guò)踐行這些學(xué)習(xí)計(jì)劃，我逐漸培養(yǎng)了自己的時(shí)間管理能力。我意識(shí)到，高效的學(xué)習(xí)不是一味地依賴于加班熬夜，而是要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并合理分配時(shí)間。在這個(gè)過(guò)程中，我開(kāi)始制定每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行，這樣不僅提高了我的自覺(jué)性，還幫助我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后，通過(guò)復(fù)習(xí)課，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在復(fù)習(xí)課上，我們有機(jī)會(huì)與同學(xué)們組隊(duì)合作，進(jìn)行一些小組討論和集體答題。這不僅幫助我更好地理解和掌握知識(shí)，還培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，接受別人的建議，并將自己的想法和知識(shí)與他人分享。團(tuán)隊(duì)的力量能夠互補(bǔ)個(gè)人的不足，通過(guò)集思廣益，我們能夠共同取得更好的學(xué)習(xí)成果。
總之，通過(guò)參加復(fù)習(xí)課，我得到了很多實(shí)際的收獲和體會(huì)。復(fù)習(xí)課不僅幫助我系統(tǒng)復(fù)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果，還提供了與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。同時(shí)，復(fù)習(xí)課還強(qiáng)化了我的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理能力，讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與他人合作、共同學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)這些收獲和體會(huì)，我更加堅(jiān)信，復(fù)習(xí)課是提高學(xué)習(xí)效果的有效途徑之一，也是邁向成功的必經(jīng)之路。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇七
英語(yǔ)作為一門(mén)最基礎(chǔ)的語(yǔ)言學(xué)科，在我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯中都扮演著至關(guān)重要的角色。而復(fù)習(xí)英語(yǔ)，更是我們?cè)谶^(guò)程中不能忽視的一個(gè)板塊。在我多年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了一些關(guān)于如何高效學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心得體會(huì)，今天我將分享這些經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。
第二段：提出問(wèn)題
復(fù)習(xí)英語(yǔ)需要注意哪些方面？對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，他們?cè)趶?fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)分別遇到了什么問(wèn)題？我認(rèn)為，解決這些問(wèn)題就是面對(duì)復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)的第一步。
第三段：方法論
一個(gè)高效的方法就是重視每天積累。不論是背單詞、練發(fā)音，還是聽(tīng)聽(tīng)力、看視頻，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，每天的積累都至關(guān)重要。另外，多看英文書(shū)籍或者文章有助于鞏固和提高自己的英語(yǔ)水平。此外，也要善于應(yīng)用各種閱讀材料加深對(duì)英語(yǔ)的理解和吸收知識(shí)，比如聽(tīng)BBC新聞、看TED演講等。并且記住要挖掘自己的興趣點(diǎn)，通過(guò)閱讀與之相關(guān)的英語(yǔ)文章，提高學(xué)習(xí)的興趣和效果。
第四段：實(shí)踐方法
除了學(xué)習(xí)方法外，實(shí)踐也非常重要。英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的兩個(gè)重要方面，因此嘗試跟英語(yǔ)母語(yǔ)者交流及寫(xiě)作是很好的實(shí)踐方法。比如可以參加一些英語(yǔ)角活動(dòng)，結(jié)交一些外國(guó)朋友，定期舉辦口語(yǔ)比賽等。提升英文寫(xiě)作的能力，可以嘗試寫(xiě)一些英文郵件、留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)和書(shū)信，通過(guò)寫(xiě)作提高英文的閱讀復(fù)雜性和思考能力。
第五段：總結(jié)
通過(guò)以上的介紹，我相信也能讓大家認(rèn)識(shí)到在復(fù)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，積累對(duì)于提高自己水平十分重要。我們需要積極參與實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)善于利用外部資源，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，并保持自信心態(tài)，不斷推動(dòng)自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。通過(guò)這些方法和實(shí)踐，相信每個(gè)人都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，邁向更高的高度，掌握更高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇八
英語(yǔ)是一門(mén)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域的國(guó)際語(yǔ)言，而它的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)一直是學(xué)生們頭痛的問(wèn)題。為了更好地復(fù)習(xí)英語(yǔ)，筆者針對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)提出了一些心得，分享給大家。
第二段：重點(diǎn)理解和記憶
對(duì)于英語(yǔ)，記憶是最基本的要素。為了更好地掌握英語(yǔ)，我們就要抓住其重點(diǎn)。可以通過(guò)查閱相關(guān)資料來(lái)篩選出不同題型的常見(jiàn)考點(diǎn)和易出錯(cuò)詞匯，便于重點(diǎn)掌握和復(fù)習(xí)。同時(shí)，多做題來(lái)鞏固記憶，并在復(fù)習(xí)過(guò)程中注意理解，在積累了一定的英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)后，加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)，通過(guò)與其他人的對(duì)話來(lái)提升自己的英語(yǔ)交流能力。
第三段：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間
學(xué)生們復(fù)習(xí)時(shí)需要時(shí)刻保持注意力的集中。為了提高學(xué)習(xí)效率，應(yīng)該合理的安排時(shí)間，不把所有時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，這樣會(huì)容易引起疲勞。我們可以通過(guò)規(guī)定每個(gè)任務(wù)所需要的時(shí)間來(lái)安排我們的學(xué)習(xí)。要注重時(shí)間的利用，避免在不必要的事情上花費(fèi)過(guò)多時(shí)間，集中時(shí)間進(jìn)行高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
第四段：多種復(fù)習(xí)方式
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們不只依靠一種方式，而是通過(guò)多種方式落實(shí)我們掌握的知識(shí)。不同的人有不同安排學(xué)習(xí)的方式，可以結(jié)合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)制定一份復(fù)習(xí)計(jì)劃，用多種方式增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果?？梢酝ㄟ^(guò)背單詞、模擬考試、課外閱讀等多種方式來(lái)加強(qiáng)自身的英語(yǔ)能力。
第五段：堅(jiān)持不懈
學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言，最重要的是要堅(jiān)持。復(fù)習(xí)英語(yǔ)也需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，不能期望“一朝之功”。需要不斷地積累知識(shí)，及時(shí)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，隨時(shí)鞏固自己的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該從一個(gè)點(diǎn)開(kāi)始，持之以恒地學(xué)習(xí)，直到在升級(jí)中抵達(dá)高峰。
結(jié)尾：
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是要堅(jiān)持不懈的艱苦過(guò)程，需要耐心、高度的自我要求，腳踏實(shí)地的付出和良好的心態(tài)。只要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、更新方法，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間、創(chuàng)新理解和記憶的方式，采取正確的方法和充滿信心，相信即可復(fù)習(xí)出色，取得良好的成績(jī)。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇九
第一階段主要是背誦單詞和看一些英文報(bào)刊雜志等。
背單詞的話不要太“較真”，不要執(zhí)著于每個(gè)單詞都要會(huì)讀會(huì)拼會(huì)寫(xiě)，把幾百頁(yè)的單詞書(shū)翻過(guò)一遍之后需要達(dá)到的效果是大部分看著有印象，然后是第二遍第三遍，主要是認(rèn)單詞，保證大部分的單詞你看到能夠認(rèn)識(shí)就已經(jīng)夠用，至于會(huì)拼回寫(xiě)會(huì)用的主要是一些常用詞和短語(yǔ)固定搭配。當(dāng)然只看單詞書(shū)也是不夠的，太單調(diào)就不容易記，而且沒(méi)有語(yǔ)境很容易混淆，這就涉及到閱讀一些原文的報(bào)刊雜志等，當(dāng)時(shí)她給我推薦的是《紐約時(shí)報(bào)》和bbc網(wǎng)站上的文章，說(shuō)句實(shí)話，受益匪淺!因?yàn)樵谡Z(yǔ)境中理解記憶單詞真的比較深刻，而且考研英語(yǔ)的閱讀文章大多是社科類的，多看看這些很有幫助。
第二階段主要是做題練習(xí)。
不是真題，是找一些練習(xí)題做，了解自己的長(zhǎng)坂和短板所在，方便日后有針對(duì)行的補(bǔ)充加強(qiáng)，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中也是一邊鞏固單詞一邊練習(xí)語(yǔ)感和做題的手感，同時(shí)要注意積累一些有用的短語(yǔ)和詞句，為作文寫(xiě)作使用。
第三階段主要是真題。
對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，真題是最寶貴的，所以留到這個(gè)時(shí)候才開(kāi)始做，做真題一定要細(xì)致，而且不是一遍，要反復(fù)的做，要揣測(cè)命題人的思路和答題技巧，一般分析題的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過(guò)做題的時(shí)間，而且做真題時(shí)一定要按照標(biāo)準(zhǔn)的考試時(shí)間來(lái)做。
在朋友的指導(dǎo)下，我開(kāi)始按照她的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，一開(kāi)始的時(shí)候還是會(huì)偶爾有怠慢，但是因?yàn)橐呀?jīng)有了一個(gè)大致的方向和過(guò)程解構(gòu)，所以還是堅(jiān)持了下來(lái)，現(xiàn)在我已經(jīng)復(fù)習(xí)了一個(gè)多月了，感覺(jué)效果不錯(cuò)，自己很有成就感，也希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o大家一點(diǎn)啟示，也希望和我一樣考研的戰(zhàn)友們?cè)缛照业竭m合自己的，并努力成功。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十
隨著時(shí)間的推移，中考的腳步越來(lái)越近。作為一個(gè)即將面臨英語(yǔ)中考的學(xué)生，我在復(fù)習(xí)過(guò)程中積累了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)的五個(gè)方面的心得和體會(huì)。
第一，聽(tīng)力是打好英語(yǔ)中考的基礎(chǔ)。聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，也是中考的重點(diǎn)。在英語(yǔ)中考中，占分最多的是聽(tīng)力部分。因此，我每天堅(jiān)持聽(tīng)力練習(xí)。我經(jīng)常收聽(tīng)英語(yǔ)電臺(tái)，并在課余時(shí)間聽(tīng)英語(yǔ)新聞。同時(shí)，我還把自己寫(xiě)的短文錄音并反復(fù)聽(tīng)，以提高自己的聽(tīng)力水平。通過(guò)這些練習(xí)，我的聽(tīng)力能力得到了極大的提高。
第二，詞匯量的積累非常重要。在英語(yǔ)中考中，詞匯量的積累直接關(guān)系到學(xué)生在考試中的閱讀和寫(xiě)作功底。因此，我每天花時(shí)間默寫(xiě)單詞和記憶短語(yǔ)。我也常常利用碎片時(shí)間來(lái)背單詞，如乘坐公交車的時(shí)間和午休時(shí)間。我還會(huì)把新學(xué)的單詞和短語(yǔ)整理在一本小抄上，方便日常記憶。
第三，語(yǔ)法知識(shí)的掌握和運(yùn)用是成功的關(guān)鍵。在語(yǔ)法方面，我主要通過(guò)做語(yǔ)法練習(xí)來(lái)鞏固和運(yùn)用知識(shí)。我劃出了一些重要的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，并做了相應(yīng)的筆記。然后，我找到了大量的例句，將這些語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到實(shí)際的場(chǎng)景中。通過(guò)這種方式，我不僅鞏固了語(yǔ)法知識(shí)，也提高了自己的寫(xiě)作水平。
第四，閱讀能力的培養(yǎng)是中考的關(guān)鍵。在中考中，閱讀理解是最難的一項(xiàng)。為了提高自己的閱讀理解能力，我每天都會(huì)閱讀一些英文文章，包括新聞、故事、雜志等。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)標(biāo)記重點(diǎn)句子，并提取關(guān)鍵信息。然后，我會(huì)嘗試回答一些問(wèn)題，以檢驗(yàn)自己的理解。通過(guò)不斷的閱讀和練習(xí)，我逐漸提高了自己的閱讀能力。
第五，寫(xiě)作水平的提高需要多寫(xiě)多練。在英語(yǔ)中考中，寫(xiě)作占有一定的比重。為了提高自己的寫(xiě)作水平，我每天都會(huì)寫(xiě)一篇短文。我會(huì)邀請(qǐng)老師、家長(zhǎng)或同學(xué)們幫助我修改文章中的錯(cuò)誤和不足之處。通過(guò)這種方式，我不僅提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，也養(yǎng)成了良好的寫(xiě)作習(xí)慣。
在英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我堅(jiān)持每天都給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并積極配合老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)的關(guān)心。同時(shí)，我也注意了調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，積極面對(duì)考試的壓力。通過(guò)這些努力，我相信我能夠在英語(yǔ)中考中取得好成績(jī)。
總之，英語(yǔ)中考復(fù)習(xí)是一個(gè)艱苦的過(guò)程，但通過(guò)科學(xué)的方法和堅(jiān)持不懈的努力，我們一定能夠取得好成績(jī)。我相信，只要我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練，中考一定能夠順利通過(guò)。希望我的心得和體會(huì)能夠?qū)ν瑢W(xué)們復(fù)習(xí)英語(yǔ)中考有所幫助。讓我們一起加油吧！
英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
近期，我參加了一門(mén)為期一周的英語(yǔ)復(fù)習(xí)課程，課程內(nèi)容主要是針對(duì)高中英語(yǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。在這一周的學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，收獲頗多。以下是我對(duì)這門(mén)課的心得體會(huì)。
首先，這門(mén)課程的安排非常合理。每天的課程內(nèi)容都有清晰的目標(biāo)和計(jì)劃，不會(huì)讓學(xué)生感到無(wú)所適從。而且，老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧，告訴我們?nèi)绾胃咝У貙W(xué)習(xí)英語(yǔ)，這對(duì)于我們平時(shí)的自學(xué)非常有幫助。課程還設(shè)置了小組活動(dòng)和討論，培養(yǎng)了我們的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神，使課堂氣氛更加活躍和愉快。
其次，這門(mén)課程注重知識(shí)整合與運(yùn)用。老師不僅僅是簡(jiǎn)單地復(fù)習(xí)了我們高中階段所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，還讓我們進(jìn)行相關(guān)話題的討論，進(jìn)行聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作等各種練習(xí)。通過(guò)這樣的方式，我們可以更好地將知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際中去，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。例如，在寫(xiě)作課上，我們需要根據(jù)給定的題目寫(xiě)一篇短文，老師會(huì)對(duì)我們的作品進(jìn)行批改，并給出建議和提高的方向。這樣的實(shí)踐讓我們?cè)跁?shū)面表達(dá)方面得到了提高。
再次，課程中的評(píng)估非常全面。除了平時(shí)的小組活動(dòng)和作業(yè)外，老師還安排了模擬考試，以便了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。同時(shí)，在課程結(jié)束時(shí)，老師還組織了一次大型的考試，讓學(xué)生們能夠在真實(shí)考試的環(huán)境下檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，并及時(shí)反饋。這種全面的評(píng)估方式，不僅讓我們了解自己的薄弱環(huán)節(jié)和進(jìn)步空間，也讓我們感受到了進(jìn)步的喜悅，提高了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。
此外，課程中還著重培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。老師在課程中教會(huì)我們?nèi)绾卫酶鞣N參考資料和學(xué)習(xí)工具，如詞典、語(yǔ)法書(shū)等，來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效果。他們還鼓勵(lì)我們多閱讀英語(yǔ)原著、聽(tīng)英語(yǔ)音頻等，多渠道提高自己的英語(yǔ)水平。這種培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的方法，使我們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好地克服學(xué)習(xí)上的困難。
綜上所述，這門(mén)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課程為我提供了重要的幫助和指導(dǎo)。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我不僅鞏固了高中階段所學(xué)的知識(shí)，也提高了語(yǔ)言表達(dá)和應(yīng)用能力。同時(shí)，課程還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)方法和技巧，讓我能夠更加高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這一周的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我更加明確了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性，并激發(fā)了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不斷提升自己的英語(yǔ)水平，以便更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
英語(yǔ)是一門(mén)重要的國(guó)際語(yǔ)言，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和跨文化交流能力起著至關(guān)重要的作用。為了更好地應(yīng)對(duì)考試，許多學(xué)生選擇參加英語(yǔ)復(fù)習(xí)課。在這個(gè)課程中，學(xué)生可以通過(guò)復(fù)習(xí)和強(qiáng)化英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，為考試做好充分的準(zhǔn)備。英語(yǔ)復(fù)習(xí)課對(duì)提高學(xué)生成績(jī)具有重要意義，下面將從準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)方法、課堂互動(dòng)、遇到困難以及總結(jié)反思等方面展開(kāi)。
段落二：準(zhǔn)備階段與學(xué)習(xí)方法
在參加英語(yǔ)復(fù)習(xí)課之前，學(xué)生需要對(duì)自己的英語(yǔ)水平和知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行一個(gè)全面的評(píng)估。通過(guò)做一些測(cè)試和課堂活動(dòng)，可以幫助學(xué)生確定自己的英語(yǔ)水平，識(shí)別自己的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)生還應(yīng)該制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，并根據(jù)自身特點(diǎn)選擇合適的學(xué)習(xí)方法。一些學(xué)生在復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)更適合分段學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更適合集中學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，學(xué)生還可以通過(guò)閱讀英語(yǔ)報(bào)紙、聽(tīng)英語(yǔ)廣播等方式，擴(kuò)展自己的詞匯量和閱讀能力。
段落三：課堂互動(dòng)以及遇到困難的應(yīng)對(duì)方法
在英語(yǔ)復(fù)習(xí)課上，老師和同學(xué)們之間的互動(dòng)是非常重要的。老師可以通過(guò)提問(wèn)、講解和演示等方式，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，同學(xué)們也可以互相交流和分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，共同成長(zhǎng)。當(dāng)遇到困難時(shí)，學(xué)生應(yīng)該勇于提問(wèn)，不要害怕犯錯(cuò)誤或說(shuō)出自己的想法。老師和同學(xué)們會(huì)給予鼓勵(lì)和幫助，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。
段落四：遇到困難時(shí)的積極應(yīng)對(duì)方法
在英語(yǔ)復(fù)習(xí)課上，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，某些語(yǔ)法規(guī)則可能很復(fù)雜，某些閱讀材料可能很晦澀難懂。當(dāng)遇到這些困難時(shí)，學(xué)生應(yīng)該保持積極的心態(tài)和勇于面對(duì)的態(tài)度。首先，學(xué)生可以尋求老師的幫助，向他們提問(wèn)并請(qǐng)求解釋。其次，學(xué)生可以組織同學(xué)之間的學(xué)習(xí)小組，共同解決問(wèn)題。最后，學(xué)生可以通過(guò)更多的練習(xí)和實(shí)踐來(lái)鞏固和強(qiáng)化知識(shí)。
段落五：總結(jié)反思與未來(lái)計(jì)劃
英語(yǔ)復(fù)習(xí)課結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思。他們可以回顧整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，梳理自己的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和成績(jī)變化。學(xué)生還應(yīng)該從復(fù)習(xí)課中找到有效的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于那些沒(méi)有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該考慮重新審視自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并針對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。最重要的是，學(xué)生應(yīng)該保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和勇氣，持之以恒，不斷提高自己的表達(dá)能力。
總之，英語(yǔ)復(fù)習(xí)課對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和提高成績(jī)起到重要的促進(jìn)作用。通過(guò)準(zhǔn)備階段的評(píng)估和計(jì)劃，學(xué)生可以為復(fù)習(xí)課做好充分的準(zhǔn)備。在課堂互動(dòng)和遇到困難時(shí)，學(xué)生應(yīng)該積極參與并勇于提問(wèn)。當(dāng)遇到困難時(shí)，學(xué)生應(yīng)該保持積極的態(tài)度，并通過(guò)多種渠道尋求幫助。最后，學(xué)生應(yīng)該總結(jié)復(fù)習(xí)課的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并為將來(lái)的學(xué)習(xí)制定明確的計(jì)劃。只有這樣，學(xué)生才能夠真正地提高自己的英語(yǔ)水平，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
第一段：介紹英語(yǔ)中考的重要性和復(fù)習(xí)心態(tài)的重要性（150字）
英語(yǔ)中考是學(xué)生初中階段的一大挑戰(zhàn)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)重要的里程碑。中考考察的是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力，因此復(fù)習(xí)是非常關(guān)鍵的。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們需要保持積極的心態(tài)和適當(dāng)?shù)姆椒ǎ猿浞譁?zhǔn)備考試。
第二段：合理規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間和制定復(fù)習(xí)計(jì)劃（250字）
為了更好地復(fù)習(xí)英語(yǔ)中考，我們需要合理規(guī)劃復(fù)習(xí)時(shí)間和制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。首先，我們可以根據(jù)每個(gè)章節(jié)的重要性和難度來(lái)確定復(fù)習(xí)的優(yōu)先順序。其次，我們可以將每天的時(shí)間劃分為幾個(gè)小段，如早上、下午和晚上，每個(gè)時(shí)間段專注于不同的知識(shí)點(diǎn)。還可以在時(shí)間表中預(yù)留一些彈性時(shí)間，以便處理可能出現(xiàn)的意外情況。通過(guò)有效的時(shí)間管理，我們可以充分利用每一天的時(shí)間，確保復(fù)習(xí)進(jìn)度和質(zhì)量。
第三段：采用多種復(fù)習(xí)方法和資源（250字）
當(dāng)我們制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃后，我們就可以嘗試不同的復(fù)習(xí)方法和資源來(lái)幫助我們更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)。首先，我們可以通過(guò)閱讀英語(yǔ)文章、聽(tīng)英語(yǔ)音頻和觀看英語(yǔ)視頻來(lái)提高我們的聽(tīng)力和閱讀能力。同時(shí)，我們也可以多做一些閱讀理解和聽(tīng)力練習(xí)題來(lái)檢驗(yàn)自己的理解能力。其次，我們可以通過(guò)寫(xiě)作和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高我們的表達(dá)能力?？梢赃x擇寫(xiě)日記、寫(xiě)作文等方式來(lái)提高我們的寫(xiě)作能力。我們還可以與同學(xué)一起練習(xí)對(duì)話和演講，以提高我們的口語(yǔ)水平。此外，我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)上的各種學(xué)習(xí)資源，如單詞app、網(wǎng)上課堂等，來(lái)補(bǔ)充我們的知識(shí)，并增加我們的學(xué)習(xí)興趣。
第四段：利用錯(cuò)題和模擬考試進(jìn)行自我評(píng)估（250字）
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該重視錯(cuò)題和模擬考試，將其視為自我評(píng)估的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們做錯(cuò)一道題時(shí)，我們應(yīng)該仔細(xì)分析其中的錯(cuò)誤原因，并尋找改正的方法。我們可以在練習(xí)冊(cè)上做一些標(biāo)記或在筆記本上寫(xiě)下自己的思考和解決方法。此外，我們還可以參加一些模擬考試，以評(píng)估自己的復(fù)習(xí)效果和考試水平。通過(guò)這些評(píng)估，我們可以了解自己在哪些方面還需要加強(qiáng)，并調(diào)整我們的復(fù)習(xí)策略。
第五段：保持積極的心態(tài)和信心（200字）
最后，復(fù)習(xí)英語(yǔ)中考的過(guò)程是一項(xiàng)辛苦的任務(wù)，但我們必須保持積極的心態(tài)和充分的信心。我們要相信自己的能力，并堅(jiān)信通過(guò)不斷的努力和持之以恒的復(fù)習(xí)，我們一定可以取得好的成績(jī)。同時(shí)，我們也要放松心情，保持良好的生活習(xí)慣，如充足的睡眠和合理的飲食，以保持身心健康。只有保持積極心態(tài)和良好的狀態(tài)，我們才能更好地面對(duì)考試，取得優(yōu)異的成績(jī)。
總結(jié)：
在復(fù)習(xí)英語(yǔ)中考的過(guò)程中，合理規(guī)劃時(shí)間、采用多種方法和資源、利用錯(cuò)題和模擬考試進(jìn)行自我評(píng)估，以及保持積極的心態(tài)和信心，這些都是提高復(fù)習(xí)效果的關(guān)鍵。通過(guò)努力和堅(jiān)持，我們一定能夠在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。讓我們積極備戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
考研英語(yǔ)怎么復(fù)習(xí)?說(shuō)實(shí)話，和英語(yǔ)復(fù)習(xí)沒(méi)啥區(qū)別，別管哪一年，都這樣，想考研，就現(xiàn)在開(kāi)始放下dota，放下都敏俊，放下微博微信吧，來(lái)，姐姐告訴你們?cè)撛趺醋?
3-6月考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容(夯實(shí)基礎(chǔ))
5500考研單詞學(xué)習(xí)及記憶
記憶，(別說(shuō)那么多沒(méi)用的，先到5500再談，這階段最要命的=.=)
2、為了下階段更快更有效的記憶其拓展意思。并把這些知識(shí)能夠活學(xué)活用以解決閱讀中會(huì)
出現(xiàn)的詞義題。
考研英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)
1、熟練掌握考研語(yǔ)法知識(shí)，能夠透徹分析九個(gè)考研句子結(jié)構(gòu)，
2、能夠應(yīng)對(duì)考研英語(yǔ)文章中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句。
精讀英語(yǔ)文章
2、通過(guò)文章的精讀甚至逐字翻譯，牢固文章中的每個(gè)單詞，并學(xué)會(huì)分析文章里面的每個(gè)長(zhǎng)
難句。
7-8月考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容(高強(qiáng)度聽(tīng)課，學(xué)習(xí)解題思路)
深化記憶考研核心詞
1、篩選出有記憶難度的單詞，并對(duì)易混詞匯進(jìn)行整理，找出近義詞的相似與不同，明確其
含義，
2、在比較中進(jìn)行記憶，對(duì)單詞深化記憶。
十年考研英語(yǔ)真題
1、掌握考研真題中必考的單詞，語(yǔ)法，重點(diǎn)句型;熟悉考研閱讀文章結(jié)構(gòu)，行文特點(diǎn)。
2、通過(guò)認(rèn)真分析真題，把握考研思路及做題技巧;充分利用輔導(dǎo)班所學(xué)習(xí)的技巧。
9-11月考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)(強(qiáng)化練習(xí)，鍛煉解題能力
單詞記憶(記憶考研低頻詞超綱單詞)
1、達(dá)到看到單詞能知道其基本意思，
2、考研中超綱詞匯很多，不是考點(diǎn)，但是影響做題，了解大量的超綱詞匯，提高閱讀水平
作文背誦
1、作文背誦長(zhǎng)期堅(jiān)持，寫(xiě)作及思維能力會(huì)潛移默化的得到提高
閱讀理解專項(xiàng)學(xué)習(xí)
1、做每篇文章控制在20分鐘以內(nèi)，
2、強(qiáng)化閱讀解題技巧和方法，
3、徹底把閱讀的做題技巧內(nèi)化成自己實(shí)際的解題能力。
翻譯專項(xiàng)學(xué)習(xí)
1、通過(guò)真題和練習(xí)題強(qiáng)化訓(xùn)練暑期強(qiáng)化班所學(xué)的翻譯方法和技巧，并掌握所考過(guò)的所有翻
譯真題句子。
2、徹底把翻譯技巧方法內(nèi)化稱自己的解題能力。
完型專項(xiàng)學(xué)習(xí)
1、通過(guò)完型課程重點(diǎn)鞏固考研核心詞的記憶，并掌握考研完型的基礎(chǔ)做題方法。
2、徹底把完型的解題技巧內(nèi)化成自己實(shí)際的解題能力。
12月-1月考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)內(nèi)容(?？键c(diǎn)睛，提高應(yīng)試能力)
單詞記憶(考研超綱單詞)
閱讀中遇到的單詞及自己總結(jié)的單詞，徹底解決單詞中盲區(qū)，擴(kuò)充詞匯量，提高閱讀水平。
考研英語(yǔ)應(yīng)試技巧學(xué)習(xí)
考研英語(yǔ)真題，在前期學(xué)習(xí)積累，通過(guò)應(yīng)試技巧的學(xué)習(xí)，提高做題速度，發(fā)現(xiàn)考試中的問(wèn)題，及時(shí)解決，把考試分值最大化。
作文模板學(xué)習(xí)
1、掌握考研英語(yǔ)大作文高分模板;
2、具備在原有模板基礎(chǔ)上衍生自己的模板的能力。
作文訓(xùn)練
1、熟練運(yùn)用范文模板，作文總分在20分以上。
2、通過(guò)進(jìn)行作文練習(xí)，把握作文結(jié)構(gòu)和主題，使作文符合考研作文要求。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
隨著英語(yǔ)成為國(guó)際交流的主要語(yǔ)言之一，學(xué)好英語(yǔ)已經(jīng)變得尤為重要。復(fù)習(xí)英語(yǔ)，可以更好地掌握英語(yǔ)的知識(shí)和技能。作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我在復(fù)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐漸摸索出了一些行之有效的方法。在本文中，我將分享我在英語(yǔ)復(fù)習(xí)中所體會(huì)到的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第一段：制定合理計(jì)劃，不拖延
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要非常方法性的計(jì)劃，尤其是在復(fù)習(xí)過(guò)程中。我常常會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)制定計(jì)劃。首先，我會(huì)確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，然后設(shè)定詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后，根據(jù)時(shí)間安排和時(shí)間分配，為每一個(gè)任務(wù)分配合適的時(shí)間。這樣，在復(fù)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，我會(huì)比較容易適應(yīng)并且掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，不拖延。
第二段：多角度進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率
我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，單一的學(xué)習(xí)方式很難達(dá)到理想效果。所以，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我喜歡采用多種不同的學(xué)習(xí)方式和角度來(lái)加深自己的理解。比如，在詞匯學(xué)習(xí)方面，我除了直接背誦單詞，還會(huì)通過(guò)電影、新聞、文章等多個(gè)方面去加深理解。
第三段：重視語(yǔ)感的培養(yǎng)
英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)極其重要，它是為了在英語(yǔ)溝通時(shí)理解和表達(dá)的基礎(chǔ)，因此，在學(xué)者英語(yǔ)的過(guò)程中，我非常注重語(yǔ)感。每天我都會(huì)聽(tīng)一些英語(yǔ)音樂(lè)、英語(yǔ)電影、英語(yǔ)話劇等，用心感受英語(yǔ)中的韻律和語(yǔ)言的美感。并且，在日常交流中積極運(yùn)用英語(yǔ)，與外國(guó)友人或在各大社交媒體中認(rèn)識(shí)英語(yǔ)國(guó)家的人交流。
第四段：善于自我糾錯(cuò)
學(xué)習(xí)語(yǔ)言非常注重正確性，每一個(gè)錯(cuò)誤需要引起足夠的重視。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，不僅僅是在觀看一些英文作品，還有和外國(guó)的朋友交流時(shí)，我們往往會(huì)犯些常見(jiàn)性錯(cuò)誤。因此，及時(shí)查找錯(cuò)誤，將所犯錯(cuò)誤記錄下來(lái)，并進(jìn)行總結(jié)，不斷糾正。這樣不僅能夠避免犯錯(cuò)誤的概率，也能提高自己語(yǔ)言表達(dá)的水平。
第五段：有意識(shí)地應(yīng)用英語(yǔ)
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是為了應(yīng)用英語(yǔ)。英語(yǔ)的運(yùn)用不僅是寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文，也在于生活中的交流和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我始終堅(jiān)信透過(guò)應(yīng)用來(lái)鞏固和提高基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。時(shí)刻保持自己嘴巴上的英語(yǔ)；看到新事物和新知識(shí)時(shí)多問(wèn)問(wèn)自己能否用英語(yǔ)表述清楚。
結(jié)尾
以上僅是我在復(fù)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一些思考和總結(jié)，還還有很多可以學(xué)習(xí)和探索的領(lǐng)域。學(xué)好英語(yǔ)不是一件易事，需要我們花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間和精力，而這也是我們成長(zhǎng)的過(guò)程。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
面向全體學(xué)生，打好共同的語(yǔ)言能力基礎(chǔ).《牛津高中英語(yǔ)?學(xué)生用書(shū)》根據(jù)高中學(xué)生認(rèn)知能力、情感態(tài)度的特點(diǎn)和國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的需求，在義務(wù)教育英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的基本語(yǔ)言運(yùn)用能力，著重提高學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析和解決問(wèn)題的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的能力，使每位高中學(xué)生都具有基本的英語(yǔ)語(yǔ)言素養(yǎng)，為未來(lái)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)平臺(tái)和條件.同時(shí)，教師應(yīng)采用啟發(fā)式，創(chuàng)造性教學(xué)方式，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽想象，主動(dòng)參與，動(dòng)手實(shí)踐.并應(yīng)該根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，有目的、有計(jì)劃有組織地對(duì)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，以便對(duì)今年的高考做好充分的準(zhǔn)備.
二、情況分析。
1.教材情況。
《牛津高中英語(yǔ)?學(xué)生用書(shū)》分必修模塊和選修模塊.必修模塊重視全體學(xué)生的共同基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)和基本語(yǔ)言能力的訓(xùn)練.選修模塊給學(xué)生提供多種選擇，以滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造自主選擇和自我發(fā)展的機(jī)會(huì).《牛津高中英語(yǔ)?學(xué)生用書(shū)》介紹外國(guó)文化的同時(shí)宣傳中國(guó)文化，并把所導(dǎo)入的中外文化內(nèi)容和學(xué)生所學(xué)的語(yǔ)言內(nèi)容密切聯(lián)系起來(lái).語(yǔ)言材料涉及中外的歷史、地理、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、文學(xué)藝術(shù)和價(jià)值觀念等.與以往不同，根據(jù)08年高考英語(yǔ)學(xué)科要求、詞匯量應(yīng)達(dá)到3500詞，比07年多1000詞.
2.學(xué)生情況。
本屆學(xué)生共401人，大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，同時(shí)缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致英語(yǔ)成績(jī)不是很理想，甚至部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)已失去信心，感覺(jué)前途無(wú)望，完全放棄了英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，必須充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和積極性，提高他們的英語(yǔ)成績(jī).但另一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣較高，對(duì)這部分同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)給予鼓勵(lì)，以取得更好的成績(jī).從歷年期末平均成績(jī)與區(qū)平均來(lái)看，差距比較大.雖然每次都排在區(qū)前幾名，但與黃埭、陸慕平均成績(jī)相距甚遠(yuǎn).原因有幾個(gè)方面：一方面，學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差，中考入校成績(jī)很低；其次，學(xué)生學(xué)習(xí)能力低下，在理解和接受能力上都不是很理想，甚至8、9班部分同學(xué)未能通過(guò)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，在高三剛剛開(kāi)學(xué)期間就有退學(xué)的念頭.在高二期末統(tǒng)考中，英語(yǔ)學(xué)科及格率很低，只有一位同學(xué)成績(jī)優(yōu)秀；第三，部分學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、怕學(xué)的情緒，；最后，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有探索精神，怕問(wèn)、怕想.總體上，很多同學(xué)對(duì)基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)掌握欠佳，基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固，做題錯(cuò)誤率較高.英語(yǔ)的學(xué)習(xí)必須靠平時(shí)的積累，和廣泛的知識(shí)，同時(shí)要適當(dāng)?shù)木毩?xí)，但有些同學(xué)不僅缺乏英語(yǔ)知識(shí)，而且缺乏課外知識(shí)，以致做閱讀理解時(shí)有很多的困難.由于平時(shí)知識(shí)不夠牢固，語(yǔ)法和改錯(cuò)方面也較薄弱，聽(tīng)力與寫(xiě)作也有待提高.
三、教學(xué)進(jìn)度安排。
教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期在完成模塊9、10教學(xué)任務(wù)的同時(shí)完成高中英語(yǔ)一輪總復(fù)習(xí).在時(shí)間緊迫，教學(xué)任務(wù)繁重的情況下，全體外語(yǔ)教師將全力以赴盡最大的努力做好自己的教學(xué)工作.本學(xué)期計(jì)劃9―10月份完成模塊9、10的教學(xué)，11―1月份進(jìn)行模塊1―8的一輪復(fù)習(xí)，下學(xué)期3―4月份進(jìn)行語(yǔ)法、詞匯、聽(tīng)力、閱讀、完形等專項(xiàng)訓(xùn)練，5―6月份進(jìn)行高考模擬綜合訓(xùn)練.
四、教學(xué)措施。
1.綜合復(fù)習(xí)：詞匯及語(yǔ)法復(fù)習(xí)：分為詞匯和語(yǔ)法兩個(gè)部分.不僅包括生詞，而在于向?qū)W生系統(tǒng)地介紹詞匯的知識(shí)，如構(gòu)詞知識(shí)、英語(yǔ)釋義、習(xí)慣用法等.學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要一定的機(jī)械性聯(lián)系，需要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語(yǔ)言的形式.應(yīng)改變學(xué)生死記硬背的方法，培養(yǎng)學(xué)生按拼讀規(guī)則讀單詞，利用構(gòu)詞知識(shí)記憶單詞，判斷詞義，并通過(guò)練習(xí)總結(jié)規(guī)律.語(yǔ)法方面：采用發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納的方法，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與研究的能力，并在使用中有目的的運(yùn)用語(yǔ)法規(guī)則表達(dá)有實(shí)際內(nèi)容的思想，組織連貫的語(yǔ)句，通過(guò)語(yǔ)篇根據(jù)上下文來(lái)掌握語(yǔ)法.情景中的語(yǔ)法掌握是近年來(lái)高考的熱點(diǎn)，所以，語(yǔ)法復(fù)習(xí)更側(cè)重這一點(diǎn).通過(guò)大量的語(yǔ)法練習(xí)對(duì)所學(xué)語(yǔ)法及詞匯進(jìn)行鞏固.
力.并以口語(yǔ)測(cè)試的要求為基準(zhǔn)，要求學(xué)生熟練地閱讀有關(guān)材料，并根據(jù)材料回答相關(guān)問(wèn)題.此外，還要求學(xué)生能夠進(jìn)行特定的情景對(duì)話及口頭作文.
3.閱讀教學(xué)：閱讀分為三個(gè)部分.即“讀前”，“讀”和“讀后”.閱讀理解也涉及三個(gè)方面，一是語(yǔ)言方面，二是閱讀技能，三是文化背景意識(shí).可以指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種讀前活動(dòng)，如圍繞主題發(fā)表自己的看法，提出需要解決的問(wèn)題，小組討論，全班討論等.在閱讀過(guò)程中，教師應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何根據(jù)上下問(wèn)、課文線索、詞的形式以及自己已有的知識(shí)來(lái)猜測(cè)詞義.而且要注意情景教學(xué).閱讀時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能，如理解文章主旨和作者意圖，根據(jù)線索推理，根據(jù)閱讀目的的使用不同的閱讀策略等.
4.書(shū)面表達(dá)：四項(xiàng)語(yǔ)言技能中，寫(xiě)的難度最大，寫(xiě)的技能要循序漸進(jìn).重要的是言之有物，不能只停留在模仿的層面.在書(shū)面表達(dá)形式上，不同的形式需要不同的寫(xiě)作技能，應(yīng)有計(jì)劃地給予寫(xiě)作方面的具體知識(shí)，使學(xué)生在動(dòng)筆前做好必要準(zhǔn)備，逐步掌握寫(xiě)作的方法.
五、重點(diǎn)學(xué)生的培養(yǎng)。
1.陸敏珠：
該生基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，英語(yǔ)成績(jī)突出.要求該生形成自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)新課程的同時(shí)著手自己復(fù)習(xí)，主動(dòng)與老師溝通.
2.吳雪花：
該生對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣，但由于高中英語(yǔ)詞匯量偏大、課堂含量大，一直無(wú)法適應(yīng)，多與該生接觸，在課堂上對(duì)其提問(wèn)，課后不斷鼓勵(lì)她.
3.張伯清：
該生課堂表現(xiàn)積極，英語(yǔ)成績(jī)良好.現(xiàn)任英語(yǔ)課代表，要求其每日做一篇閱讀理解.
4.倪岳盛：
該生整體素質(zhì)很優(yōu)秀，在藝術(shù)考生中是很有潛力的一位，但英語(yǔ)水平不高，平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間很少.要求該生在完成日常課務(wù)外，每日背誦30個(gè)詞匯，每周完成一份模擬試卷.
5.徐真利：
該生整。
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