計(jì)劃可以提高我們的預(yù)見性和應(yīng)變能力,以應(yīng)對未來可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。在制定計(jì)劃時(shí),我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和成功案例,找到適合自己的方法和策略。以下是一些成功人士在制定計(jì)劃時(shí)的思考和方法,你可以借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)。
六年級健康教育教學(xué)計(jì)劃篇一
健康教育是學(xué)校工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。
1、為了讓每位學(xué)生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。
2、充分地利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
3、增強(qiáng)自我的保護(hù)意識,形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣,不奢華、不浪費(fèi),以簡單為快樂。
5、了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。
1、培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動(dòng),保持充沛的精力,上好每節(jié)課,利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
2、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
3、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助,尊敬師長,讓學(xué)生熱愛體育,熱愛生活。
本冊教材貼近學(xué)生的生活,從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系,從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識,讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇,該教材符合新的教學(xué)理念,能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中健康成長。
重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心,引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動(dòng)。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長,并有愛心,能互相幫助,不論是在學(xué)習(xí),還是在生活中都是快樂的小天使。
1、鉆研教材,了解學(xué)生,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2、課堂教學(xué)形式非常靈活多樣,激發(fā)學(xué)生的興趣,寓教于樂,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中健康成長。
3、精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問題和每一個(gè)活動(dòng),及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,幫助樹立信心。
4、學(xué)習(xí)活動(dòng)中,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
加強(qiáng)學(xué)生的健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,健康的生理和心理,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力,艱苦奮斗,團(tuán)結(jié)合作的精神,是我們教師的職責(zé),為此,我將奮斗!
六年級健康教育教學(xué)計(jì)劃篇二
一、情況分析:
六年級學(xué)生年齡大多數(shù)在12~13歲左右,他們開始進(jìn)入青春發(fā)育初期,加上他們對青春期健康知識的缺乏,因此在這一時(shí)期有必要對他們加強(qiáng)健康的知識和心理健康的教育。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、使他們了解青春期發(fā)育的一些特征,掃清他們思想上的障礙,使他們身心得到健康發(fā)展。
2、讓學(xué)生了解預(yù)防一些常見病,掌握簡單的自我防護(hù)、救護(hù)知識,增強(qiáng)鍛煉,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,并能與日常生活實(shí)踐緊密聯(lián)系,學(xué)習(xí)致用。
三、教學(xué)措施:
1、課前充分了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)湔n、改革課堂的教學(xué)形式,注重內(nèi)容的創(chuàng)新,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系,平時(shí)多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。
1、青春前期的生理變化及保健2、青春前期的心理健康3、愛美與健康4、競爭與健康5吸煙的危害6、飲酒與健康7、社區(qū)衛(wèi)生8、廢水的危害9、廢氣的危害10、紅十字會(huì)常識11、急救設(shè)備常識12、人工呼吸與心臟按摩13、疥瘡的預(yù)防。
六年級健康教育教學(xué)計(jì)劃篇三
世界衛(wèi)生組織對健康有一個(gè)全面的定義,健康不僅是沒有疾病,而且要有健全的身心狀態(tài)和良好的社會(huì)適應(yīng)能力。一個(gè)人如果不具備健康的心理、完美的個(gè)性、健全的人格、較強(qiáng)的心理調(diào)適承受能力,是難以適應(yīng)社會(huì)的需要的,既不可能得到很好的發(fā)展,更不可能擁有幸福的生活。我們今天所培養(yǎng)的學(xué)生是未來社會(huì)的主人,應(yīng)該使學(xué)生過硬的本領(lǐng)和良好的心理素質(zhì)。
本學(xué)期,本著“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)發(fā)展”培養(yǎng)目標(biāo),并結(jié)合各班實(shí)際,側(cè)重學(xué)生人格心理輔導(dǎo)。對本班學(xué)生進(jìn)行健康知識方面的教育。
一、教學(xué)內(nèi)容及要求。
1、中暑的預(yù)防與處理:使學(xué)生知道什么是中暑,中暑的癥狀有什么,需要警惕中暑的那幾種情形.以及中暑的預(yù)防措施和應(yīng)急處理。
2、輕微傷的自我處理常識:知道輕微燙傷怎么辦、輕微燒傷怎么辦、以及輕微損傷怎么辦。
3、騎自行車安全常識:提高交通安全意識,教授騎自行車安全的常識、惡劣天氣條件下安全騎車常識、電動(dòng)自行車安全使用常識。
4、樹立健康上網(wǎng)意識:通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步樹立健康上網(wǎng)意識,知道如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙與陷阱。
6、原理危險(xiǎn)物:知道常見的危險(xiǎn)標(biāo)識,知道要如何遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物。
7、煤氣中毒的原因和預(yù)防:知道常見的煤氣中毒原因,了解常見的煤氣中毒的癥狀。知道怎樣去預(yù)防煤氣中毒,最后知道煤氣中毒的現(xiàn)場自救和如何預(yù)防液化氣中毒。
8、預(yù)防觸電常識:讓學(xué)生了解雷電視怎樣形成的,雷電有哪些種類及其危害,知道怎樣預(yù)防雷擊,包括室內(nèi)外和野外的預(yù)防雷擊。
二、訓(xùn)練重點(diǎn)。
1、讓學(xué)生明白要成為一個(gè)成功的人,就人從小立志,堅(jiān)持不懈地努力奮斗,付出許多代價(jià),還要具備良好的心理素質(zhì)。
2、讓學(xué)生知道生活中關(guān)于健康的各種常識,包括中暑、輕微傷、正確上網(wǎng)、危險(xiǎn)物、煤氣中毒、預(yù)防觸電和雷擊、騎車安全。
3、讓學(xué)生找到自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),正確認(rèn)識自己、接受自己和喜歡自己。并且要學(xué)會(huì)欣賞別人,珍惜生命。
三、教學(xué)措施。
1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段,因材施教,激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
2、通過各種形式進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
3、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力,突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
六年級健康教育教學(xué)計(jì)劃篇四
健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,六年級教師要通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,制定。
工作計(jì)劃。
一、情況分析:
六年級學(xué)生齡年大多數(shù)在12~13歲左右,他們開始進(jìn)入青春發(fā)育初期,加上他們對青春期健康知識的缺乏,因此在這一時(shí)期有必要對他們加強(qiáng)健康的知識和心理健康的教育。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生知道什么是中暑,它有哪些癥狀,對健康有哪些危害;懂得怎樣預(yù)防中暑,發(fā)生中暑如何應(yīng)急處理,以及中暑后的飲食禁忌,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
2、知道如何預(yù)防輕微燙傷、燒傷,以及一旦發(fā)生輕微燙傷、燒傷后自我處理的基本常識;懂得如何預(yù)防割、刺、擦、挫傷等輕微傷,以及發(fā)生割、刺、擦、挫傷等輕微傷后自我處理的基本常識;培養(yǎng)預(yù)防輕微傷的良好生活習(xí)慣。
3、樹立健康上網(wǎng)意識,瀏覽綠色網(wǎng)站信息,防范網(wǎng)絡(luò)陷阱與詐騙。
4、認(rèn)識常見的危險(xiǎn)標(biāo)識,知道危險(xiǎn)物威脅人體健康,可能造成意外傷害,養(yǎng)成遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物的習(xí)慣。
5、掌握預(yù)防煤氣中毒的常識和現(xiàn)場處理;了解液化氣中毒的基本常識,生活中養(yǎng)成好習(xí)慣。
6、了解安全用電基本常識,會(huì)識別安全用電標(biāo)志,樹立安全用電意識;知道常見的觸電類型,掌握預(yù)防觸電急救基本常識。
7、懂得預(yù)防雷擊的常識,提高預(yù)防雷擊安全意識,掌握遭雷擊后的救護(hù)常識。
8、了解交通安全知識,掌握騎自行車的安全常識,提高安全意識,養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
三、教學(xué)措施:
1、課前充分了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)湔n、改革課堂的教學(xué)形式,注重內(nèi)容的創(chuàng)新,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系,平時(shí)多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。
3、通過各種形式進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
4、利用家長學(xué)校、個(gè)別談心、父母問卷、家訪等形式,了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況,家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。
一、教學(xué)目的:
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道重要選擇健康的生活方式,并能正確對待競爭,正確對待挫折,以及樹立人際交往關(guān)系的新觀念,保持健康的心理狀態(tài)。了解青春前期的生理變化,知道美與健康,酗酒與健康之間的關(guān)系,以及知道吸煙對青少年的危害,注意熏烤,油炸和腌制食品的衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
二、教學(xué)措施:
1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段,因材施教,如錄像、投影、掛圖、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
2、通過各種形式進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
3、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力,突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
4、利用家長學(xué)校、個(gè)別談心、父母問卷、家訪等形式,了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況,家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。
三、教學(xué)安排:
第二周第一課選擇健康的生活方式。
第四周第二課正確對待競爭。
第六周第三課正確對待挫折。
第八周第四課樹立人際交往關(guān)系的新觀念。
第十周第五課青春前期的生理變化。
第十二周第六課美與健康。
第十四周第七課酗酒與健康。
第八課吸煙對青少年的危害。
第十六周第九課熏烤,油炸和腌制食品的衛(wèi)生。
第十八周健康知識檢測。
一、指導(dǎo)思想:
二、教學(xué)目標(biāo):
1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;。
2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;。
3、提高生長發(fā)育水平;。
4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;。
5、改善學(xué)生對待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;。
三、教學(xué)重難點(diǎn):
1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
四、教學(xué)內(nèi)容:
1、使學(xué)生理解健康的概念,培養(yǎng)健康的意識行為,懂得預(yù)防食物中毒的方法;。
3、使學(xué)生認(rèn)識吸毒的危害,教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。
5、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響天津市的形象,而且影響全市人民的健康,懂得愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起。
6、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段,因材施教,如錄像、投影、掛圖、表演等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
7、通過各種形式進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
8、聯(lián)系實(shí)際結(jié)合課本內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,促進(jìn)同學(xué)們提高社會(huì)適應(yīng)能力,突發(fā)事件的應(yīng)變能力。
9、利用家長學(xué)校、個(gè)別談心、父母問卷、家訪等形式,了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況,家庭與學(xué)校共同培養(yǎng)學(xué)生的健康行為。
五、教學(xué)安排:
第一周第一課青春期的身體變化。
第五周第五課男女同學(xué)如何相處。
第六周第六課學(xué)幾招調(diào)節(jié)情緒的方法。
第七周第七課勇于面對挫折。
第八周第八課養(yǎng)寵物,須注意。
第九周第九課外出旅游須知。
第十周第十課潔凈空氣,生命的保證。
第十一周第十一課噪聲的危害。
第十二周第十二課養(yǎng)成健康的生活方式。
第十三周第十三課網(wǎng)絡(luò)影響著我們的生活。
第十四周第十四課接開偽科學(xué)的真面目。
第十五周健康知識復(fù)習(xí)。
第十六周健康知識考試。
六年級健康教育教學(xué)計(jì)劃篇五
本學(xué)期,本著學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)發(fā)展培養(yǎng)目標(biāo),并結(jié)合各班實(shí)際,側(cè)重學(xué)生人格心理輔導(dǎo)。對本班學(xué)生進(jìn)行健康知識方面的教育。
1、講究儀表美,使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美。使學(xué)生知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢,語言行為舉止等方面講究儀表美。使學(xué)生知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢,語言行為舉止等方面講究儀表美。讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,說說怎樣講究儀表美。教師:觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題,收集有關(guān)資料。
2、人體的提問和脈搏,讓學(xué)生知道人體的正常溫度是37c左右,初步了解人體溫度在,讓學(xué)生掌握用體溫的基本方法,知道人體溫度產(chǎn)生及保持平衡的原因,知道人體溫度標(biāo)志著人的健康狀況,體溫不正常應(yīng)及時(shí)看醫(yī)生。讓學(xué)生掌握用體溫表測體溫的基本方法。
3、瘧疾流腦的預(yù)防、地方性氟中毒知道什么是瘧疾、流腦、氟中毒,了解瘧疾、流腦、氟中毒等對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。知道瘧疾、流腦是怎樣傳染的及瘧疾病的癥狀,流腦主要表現(xiàn)在那些癥狀,了解瘧疾、流腦等對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。
4、止血及包扎如果傷口較小和只有小量的出血,學(xué)會(huì)止血和一般的包扎方法。
5、考試期間的衛(wèi)生讓學(xué)生知道考試是學(xué)生緊張的腦力活動(dòng),需要有旺盛的精力和充分的心理準(zhǔn)備,如果不注意或不懂考試期間衛(wèi)生,不僅要影響考試成績,還會(huì)使身心健康受到不良的影響。
6、遠(yuǎn)離毒品知道什么是毒品?毒品對人的身心有那些危害,怎樣遠(yuǎn)離毒品。
7、電子游戲與健康引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng),上網(wǎng)要做到那些?才對我們學(xué)習(xí)、生活有益,玩電子游戲應(yīng)該注意那些常識。讓學(xué)生要培養(yǎng)積極的心態(tài),明白好心情是可以由自己創(chuàng)造的。
1、讓學(xué)生明白要成為一個(gè)成功的人,就人從小立志,堅(jiān)持不懈地努力奮斗,付出許多代價(jià),還要具備良好的心理素質(zhì)。
2、讓學(xué)生知道人要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),要相信自己,信任自己有潛能、能成功。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)不但學(xué)會(huì)與同性交朋友,而且要學(xué)會(huì)要與異性交朋友。
4、讓學(xué)生找到自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),正確認(rèn)識自己、接受自己和喜歡自己。并且要學(xué)會(huì)欣賞別人,珍惜生命。
5、讓學(xué)生要培養(yǎng)積極的心態(tài),明白好心情是可以由自己創(chuàng)造的。
1、教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)手段,因材施教,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作訓(xùn)練,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
2、通過各種形式進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的'宣傳,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
六年級健康教育教學(xué)計(jì)劃篇六
1、引導(dǎo)學(xué)生了解一些排解煩惱的方法,使學(xué)生知道應(yīng)該笑對學(xué)習(xí)中的不如意,做一個(gè)快樂的人。
2、學(xué)會(huì)更好地調(diào)節(jié)自己,使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。
引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗(yàn)別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。
:引導(dǎo)學(xué)生用自己所掌握的尋找快樂的策略來更好地調(diào)整自己。
一、視頻進(jìn)入情境:
1、先請同學(xué)們來觀看一段視頻,用心去看,用心去感受。(課件)
2、觀看這段視頻時(shí),你有什么樣的感受?心情如何?
3、童年能帶給我們快樂,人人都想和快樂在一起,天天快樂,時(shí)時(shí)快樂。但是,在我們的生活、學(xué)習(xí)中,總會(huì)遇上讓人生氣、讓人煩惱、讓人痛苦的事情。同學(xué)們,在你的學(xué)習(xí)中,遇到令你不快的事情嗎?這節(jié)課,老師和同學(xué)們共同來探討一個(gè)問題《傾聽學(xué)習(xí)的煩惱》(課題)
二、學(xué)生互動(dòng),傾訴煩惱:
1、趁機(jī)引導(dǎo),回憶煩惱:誰都難免會(huì)遇到不愉快的事,請大家拿出小紙片,寫出最近學(xué)習(xí)中遇到的令你煩惱的事。
2、教師導(dǎo)語:生活中人人有煩惱,有了煩惱怎么辦?請大家來聽一個(gè)故事:《國王長了一只兔耳朵》。(課件)
2、請生朗讀故事
3、教師引導(dǎo),打開話題:有了煩惱,讓我們像故事中的理發(fā)師一樣來大聲地說出自己的煩惱!
4、我口說我心:引導(dǎo)學(xué)生訴說感到不愉快的事。
三、交流方法,心理疏導(dǎo):
1、學(xué)生表演心理小品,評析是非:
小品一:(內(nèi)容概要:表弟在踢足球,不小心摔了一跤,丹丹正想去扶他,媽媽走了過來,說是丹丹把弟弟弄倒了,就批評丹丹沒照顧好弟弟。丹丹氣憤地跑進(jìn)房間,大哭起來,媽媽來叫吃飯也不去吃。)
小品二:(內(nèi)容概要:班級每個(gè)月要評比一次課代表。10月份,玲玲沒評上語文科代表,12月份評上了周記科代表。玲玲跟老師說她想做語文課代表,老師不肯。玲玲很生氣,在學(xué)校把氣壓在心里,放學(xué)了,在回家的路上,她邊走邊摘樹葉出氣。)
2、教師導(dǎo)語:我們看了同學(xué)生氣時(shí)的各種表現(xiàn),請大家討論,他們這樣做對嗎?為什么?看我們能不能自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。
3、教師導(dǎo)語:大家遇到的問題中,有許多煩惱其實(shí)是可以排解的,可以感受快樂的。
4、情境游戲:《猜一猜》
情節(jié)設(shè)計(jì):丁丁上前,做悶悶不樂狀,委曲地自言自語:作文課,我認(rèn)真地寫,滿懷信心地給老師看,老師說不行;而同桌這么死板的作文,老師卻說好多了。
教師引導(dǎo)(1):你能猜出此時(shí)丁丁在想些什么嗎?(老師處理事情不公正;同桌會(huì)拍馬屁;老師看不起我)
情節(jié)設(shè)計(jì):老師又湊到丁丁的耳旁低語幾句,丁丁眉頭舒展開來。
教師引導(dǎo)(2):猜一猜老師剛才對丁丁說了什么?(請換一個(gè)角度想問題)
情節(jié)設(shè)計(jì):丁丁跳著,笑著回到了座位上。
教師引導(dǎo)(3):請同學(xué)們猜一猜,丁丁為什么這么高興?她是怎么想的?(老師覺得我的作文水平比同桌高,應(yīng)該寫得更好;老師對我嚴(yán)格是為我好。)
5、心理體驗(yàn),多媒體出示:小紅買了一件新衣服,自己挺滿意??墒?,鄰居李芳說:“太難看了!”
小紅這樣想:她覺得特別傷心。
小紅這樣想:她覺得還可以。
小紅這樣想:她覺得很快樂了。
6、師小結(jié):要知道,一個(gè)人遇到不順心或不公正的對待時(shí),他并不是世界上最倒霉、最不幸的人,世界上很多事,取決于我們的想法,有時(shí)候換個(gè)角度想問題,能讓我們擺脫煩惱,增強(qiáng)自信,找到快樂。
四、分享經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)快樂:
2、在小組交流會(huì)后全班交流:做自己喜歡的事;聽聽音樂,唱唱歌;看看漫畫……
3、教師點(diǎn)撥:怎樣才能做一個(gè)快樂的人?大家的辦法真多!這些讓我們快樂的辦法就像是我們的心靈營養(yǎng)餐,讓我們擺脫煩惱,忘記不快,高興起來。現(xiàn)在,讓我們來準(zhǔn)備一份“心理快餐”,把你尋找快樂的方法寫在或畫在卡片上,放在快餐盤里?!白觥焙玫耐瑢W(xué),請放在“自助餐桌”上。(配樂,學(xué)生制作心理快餐)
4、享用“心理快餐”:
教師導(dǎo)語:
1.現(xiàn)在,大家行動(dòng)起來,一起來享用美味的心理佳肴吧!
2.播放節(jié)奏感很強(qiáng)的音樂,跟著音樂做運(yùn)動(dòng);
3.齊唱《幸福拍手歌》,邊唱邊拋開煩惱,跟著歌詞大意拍手、拍肩、跺腳
5、介紹另一些生活中常用的能創(chuàng)造快樂,發(fā)泄不良情緒的辦法:(課件)
(多媒體動(dòng)畫演示文稿:讀有趣的書;至少培養(yǎng)自己有一種興趣愛好;經(jīng)常與家人、同學(xué)、朋友在一起,談心、玩耍;照鏡子,與鏡中的人說說話;到?jīng)]有人的地方大聲喊叫;在勞動(dòng)創(chuàng)造中體會(huì)快樂……)
教師過渡:這些能使自己經(jīng)常開心的小竅門真好,生活中能給我們帶來快樂的辦法可多了!
6、教師贈(zèng)言:面對復(fù)雜的生活,我們應(yīng)該用積極的辦法去調(diào)整好自己的情緒,使自己永遠(yuǎn)快樂。
7、課后同學(xué)們把剛才寫煩惱的那張卡紙折成飛機(jī),下課后把它放飛,就讓你的煩惱隨著紙飛機(jī)飛走吧!
六年級健康教育教學(xué)計(jì)劃篇七
學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代化的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。
一、指導(dǎo)思想。
1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;
2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;
3、提高生長發(fā)育水平;
4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;
5、改善學(xué)生對待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;
6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。
三、學(xué)校健康教育的目的:
1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到教材要求,提高健康教育課的效果。
1、使同學(xué)們知道學(xué)習(xí)中的毅力、興趣是最好的老師,如何做個(gè)心理健康的學(xué)生。
2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力,培養(yǎng)學(xué)生的自信,尊重自我,不怕挫折。
3、讓學(xué)生從小具有較強(qiáng)的環(huán)保意識,學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。
五、學(xué)校健康教育的用途。
1、使學(xué)生理解健康的概念,培養(yǎng)健康的意識行為,懂得預(yù)防食物中毒的方法;
2、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康,引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格;
4、了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響盤錦市的形象,而且影響全市人民的健康,懂得愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起。
5、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容,并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。
總之,加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
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六年級健康教育教學(xué)計(jì)劃篇八
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。加強(qiáng)心理健康教育、提高學(xué)生心理素質(zhì)、使他們健康成長,這是歷史賦予我們每一個(gè)教育工作者神圣的歷史使命。因此,我把心理健康教育工作放在首位,以學(xué)校的心理健康工作意見為原則,以小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律為依據(jù),以心理健康的教育理論為基本學(xué)習(xí)方法,以培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展為目標(biāo),開展了一系列的活動(dòng)。
上好心理健康課,在課上努力營造氛圍,使學(xué)生能夠普及心理健康基本知識,樹立心理健康意識,使學(xué)生了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,學(xué)會(huì)克服人際交往和生活中的困難和適應(yīng)社會(huì)等方面的常識。
普及心理健康教育在教學(xué)過程中,滲透心理健康教育的原則、方法,使知識傳授和心理健康教育有機(jī)結(jié)合起來,它不僅有助于提高課堂教學(xué)效果,更有助于學(xué)生良好的品質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能的發(fā)展。
為了更好的開展個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)咨詢工作,我班建立了心理咨詢角,在這里,學(xué)生可以傾訴自己的苦惱、困難,也可以和別人一起分享他的快樂,他們在這些地方可以得到心情的調(diào)節(jié)、可以獲得心靈的.安慰。從而,架起了師生心靈溝通的橋梁。
六年級健康教育教學(xué)計(jì)劃篇九
小學(xué)生心理健康教育是根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),運(yùn)用心理學(xué)的教育方法和手段,培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)小學(xué)生身心全面和諧地發(fā)展和整體素質(zhì)全面提高的教育。
小學(xué)生心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,是實(shí)施“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”、落實(shí)“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”、培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。同時(shí),切實(shí)有效地對小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育也是現(xiàn)代教育的必然要求和廣大小學(xué)教育工作者所面臨的一項(xiàng)共同的緊迫任務(wù)。
小學(xué)生心理健康教育的根本目的,說到底就是要促進(jìn)小學(xué)生個(gè)性心理的全面發(fā)展。小學(xué)生心理健康教育不是孤立進(jìn)行的,而是服從于小學(xué)生素質(zhì)教育的總目標(biāo),即以提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng)新能力為根本宗旨,以培養(yǎng)適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展所需要的、數(shù)以億萬計(jì)全面發(fā)展的人才為目的。具體來說主要包括以下三點(diǎn):
(1)要促使小學(xué)生形成健康的心理素質(zhì);
(2)要維護(hù)小學(xué)生的心理健康,亦即減少和消除各種不良因素對其心理健康的影響;
(3)要增進(jìn)小學(xué)生的心理健康,即根據(jù)小學(xué)生成長發(fā)育的規(guī)律、特點(diǎn)和需要,采取各種形式和方法,提高小學(xué)生的心理健康水平,促使其人格即個(gè)性心理得到全面和諧的發(fā)展。
(5)自我調(diào)控法,即通過引導(dǎo)小學(xué)生自我教育來提高小學(xué)生的自我調(diào)控能力,以利于增進(jìn)心理健康,如鼓勵(lì)和要求小學(xué)生寫日記、周記和小結(jié),適當(dāng)組織展覽,談收獲、體會(huì)、感受等。
5、健全人格的培養(yǎng),即關(guān)于個(gè)體面隊(duì)社會(huì)生存壓力應(yīng)具備的健康人格品質(zhì),如獨(dú)立性、進(jìn)取心、耐挫能力等。
全冊共有20節(jié)課大約每兩周上兩個(gè)內(nèi)容。
本學(xué)期與女生開展有關(guān)青春期健康的座談會(huì)。
六年級健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十
學(xué)生在五年級已學(xué)習(xí)了本課程在五年級段的內(nèi)容,對該學(xué)科有了一定的了解,基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,但個(gè)別學(xué)生個(gè)人習(xí)慣不好,以自我為中心,集體意識不強(qiáng),心理素質(zhì)差,在加強(qiáng)習(xí)慣教育的同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確調(diào)適,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長,使之擁有健康的心理去面對困難學(xué)習(xí)和生活。
三教學(xué)目標(biāo)。
1幫助學(xué)生初步認(rèn)識自身生長發(fā)育特點(diǎn),了解必要的生理和心理健康知識,引導(dǎo)學(xué)生崇尚健康安全的生活方式,具有基本的自我保護(hù)能力,懂得敬畏自然愛護(hù)環(huán)境,珍視人的生命與健康權(quán)利,富有愛心和責(zé)任感。
2通過生命與健康常識教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清自己的潛力與特長,確立有價(jià)值的生活目標(biāo),發(fā)揮主動(dòng)性創(chuàng)造性,追求高質(zhì)量高效率的生活。
3通過生命與健康常識教育,讓學(xué)生懂得尊重生命,珍視健康,拒絕誘惑,遠(yuǎn)離危險(xiǎn),防范傷害。
四教材分析。
1了解了解生命的可貴,在學(xué)會(huì)珍愛自己生命的同時(shí),善待他人的生命,敬重生命熱愛生命。
2讓學(xué)生認(rèn)識到健康是人一生最重要的資本,學(xué)會(huì)呵護(hù)自己的健康。
3了解自己的身體以及成長的秘密,拒絕侵害,學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。
4學(xué)會(huì)控制自己的情緒,讓自己始終保持積極的心態(tài),讓心胸更開闊。
5。適當(dāng)上網(wǎng),科學(xué)用腦,讓自己掌握好的學(xué)習(xí)方法,更好地學(xué)習(xí)。
6讓我們學(xué)會(huì)感恩,感謝辛勤養(yǎng)育我們的父母,公共生活講安全,讓我們向往美好的明天。
五教學(xué)進(jìn)度安排。
課次內(nèi)容周次。
1我們的身體與細(xì)胞1。
2小小少年在長大1。
3讓心胸更開闊2。
4科學(xué)用腦,輕松學(xué)習(xí)2。
5上網(wǎng)不上癮3。
6拒絕侵犯3。
7公共生活講安全4。
8用法律保護(hù)自己4。
9感恩父母5。
10我們向往明天5。
六年級健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十一
第一課 度過小學(xué)階段最美好的時(shí)光 教學(xué)目的:
1、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生自信心,提高學(xué)生的自我認(rèn)識。
2、知識目標(biāo):清楚地同學(xué)生一起認(rèn)識六年級學(xué)生的身份與地位,正確對待學(xué)習(xí),處理好師生、同學(xué)等之間的關(guān)系。能力目標(biāo):正確處理所有事情,培養(yǎng)獨(dú)立自主的性格。3教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的自信心,提高學(xué)生的自我認(rèn)識。難點(diǎn):正確處理所有事情,培養(yǎng)獨(dú)立自主的性格。對策:通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)驗(yàn)等來解決實(shí)際遇到的問題。課前準(zhǔn)備:材料收集。教學(xué)過程 :
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們,在小學(xué)后期和初中階段你們進(jìn)入了青春期,你覺得自己和以前有什么不同? 學(xué)生討論、交流。教師小結(jié)。
二、學(xué)習(xí)新課
遇到以下問題你們會(huì)怎么做?
(互相交流,通過介紹與觀察,了解身邊的你我他,互相討論,得出正確判斷。)同學(xué)之間: 1.與低年級學(xué)生: 俯視、傲視 2.男女同學(xué)之間:
躲躲閃閃,竊竊私語,獨(dú)立性很強(qiáng)。(安排小組內(nèi)自由討論)3.父母、師長之間:
不屑于停留在父母面前,對于父母不贊成的事反而會(huì)去嘗試。關(guān)心集體,勇于面對事情,充滿自信。4.社會(huì)之間:
通過了解、收集到的事情,請同學(xué)描述。學(xué)生交流回答。
小結(jié):易于激動(dòng)、沖動(dòng)。很容易做出過激的事情。
三、總結(jié):
同學(xué)們,你們一定能夠發(fā)揚(yáng)自己的長處,克服自身的缺點(diǎn)與不足,在學(xué)校、社會(huì)和家庭的關(guān)愛下茁壯成長。祝你們在六年級度過小學(xué)階段最美好的時(shí)光!
第二課 青春初期人體的變化 教學(xué)目的:
1、使學(xué)生知道人的一生要經(jīng)過兩個(gè)生長高峰期,第二個(gè)生長高峰期就是青春發(fā)育期,以及男女進(jìn)入青春發(fā)育期各自的年齡,2、使學(xué)生了解男女進(jìn)入青春發(fā)育期各自的主要變化和不同,男女進(jìn)入青春發(fā)育期各自應(yīng)該注意些什么。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)生知道進(jìn)入青春期的主要變化是:身體外部的改變、性的成熟和內(nèi)臟機(jī)能的健全,并能正確的認(rèn)識和對待。課前準(zhǔn)備:圖片 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
談話:你們現(xiàn)在幾歲了?知道現(xiàn)在處在一個(gè)什么階段嗎? 學(xué)生自由回答。
講:人的一生要經(jīng)過兩個(gè)生長高峰,一個(gè)是我們剛出生一個(gè)月的時(shí)候,另一個(gè)就是現(xiàn)在,目前我們正處在第二個(gè)生長高峰期——青春期。那怎樣過好青春期,照顧好自己呢?今天,我們就來學(xué)習(xí)《青春初期人體的變化》。
二、學(xué)習(xí)新課
講:要過好青春期,首先要了解青春期人體的變化情況和特點(diǎn),然后要知道青春期要注意的問題。我們先來了解一下男女生進(jìn)入青春期的年齡差異。學(xué)生看課文后回答。
學(xué)生比較、回答。
講:我們先來看看內(nèi)臟方面的第一個(gè)變化---心肺功能的增強(qiáng)。講:內(nèi)臟方面的第二個(gè)變化是---造血功能的變化。(看圖—血液成分圖)
講:在我們的血液里有這幾種血細(xì)胞。在這時(shí)期里,人的血紅蛋白和紅血球數(shù)在明顯增加。所以這時(shí)期,我們就要注意補(bǔ)充鐵和蛋白質(zhì),特別是女生,由于生理現(xiàn)象,要特別注意。學(xué)生看課文有關(guān)內(nèi)容,說說男女在運(yùn)動(dòng)方面有何不同。講:最后,我們來看一下內(nèi)臟方面的第三個(gè)變化---運(yùn)動(dòng)功能的變化。
學(xué)生讀課文有關(guān)內(nèi)容。小結(jié):
剛才我們學(xué)習(xí)了整個(gè)青春期人體的變化,在這個(gè)時(shí)期特別要注意講究健康科學(xué),提高身體素質(zhì),也是為了國家,為了未來。在這個(gè)時(shí)期要注意更多的問題,但基本的是課文中講到的注意營養(yǎng),注意鍛煉。
第三課 吸煙喝酒對身體的危害
教學(xué)目標(biāo) : 向?qū)W生介紹吸煙對自己、對別人身體健康的危害。2 喝酒對兒童少年的生長發(fā)育的危害。
教育學(xué)生從小就養(yǎng)成不吸煙、不喝酒的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn):
香煙中有哪些有害物質(zhì),對身體有那些危害? 教學(xué)重點(diǎn):
使學(xué)生懂得吸煙與喝酒對身體健康的危害 教學(xué)課時(shí): 1課時(shí)
教學(xué)用具: 人體肺部器官模型 教學(xué)過程:
一、引導(dǎo)語
吸煙與喝酒是一種不良嗜好,煙與酒都含有對身體有害的物質(zhì)。長期吸煙、喝酒會(huì)引起多種疾病,危害身體健康影響生長發(fā)育對小學(xué)生來說,正處在生長發(fā)育時(shí)期,身體的內(nèi)臟器官還比較弱嫩功能還不完善,同時(shí)又正處在學(xué)習(xí)知識階段。所以,從小就應(yīng)該養(yǎng)成不吸煙、不喝酒、講衛(wèi)生、講文明的好習(xí)慣,爭做社會(huì)主義新時(shí)代的好學(xué)生。
二、香煙中含有哪些有害物質(zhì)呢?
其中主要有煙堿(又名尼古丁)、煙焦油、亞銷胺、一氧化碳等,同時(shí)還有a放射形核素210钚、90鍶等。一支香煙點(diǎn)燃后能產(chǎn)生2—4毫克的煙堿;亞硝胺再點(diǎn)燃后的煙霧中含有較高的濃度;一支香煙點(diǎn)后還能產(chǎn)生一氧化碳110—120毫克;總之,煙草中的有毒物質(zhì)幾乎對身體各系統(tǒng)器官都有毒害,可引起疾病。尤其能破壞腦神經(jīng) 的正常功能,引起頭痛、失眠、思維能力下降、記憶力減退。
三、吸煙不僅危害自身健康,而且還會(huì)污染人的生活環(huán)境,是他人被 動(dòng)的吸煙,危害他人的健康,是一種機(jī)不道德的行為。
四、酒對身體健康的危害
酒對人體來講,適量飲用可能舒筋活絡(luò),延長中樞神精的興奮過程。但飲酒過量或飲用高濃度的烈性酒,對身體則是有害的。因?yàn)榫浦械闹饕煞质蔷凭?,烈性酒中含有酒精高達(dá)40-60度。酒精對肝臟、大腦都有毒害作用。經(jīng)常飲酒,不斷對肝細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用,可引起肝硬化。同時(shí),損傷胃粘膜,引起胃炎使消化功能下降。
五、效果考查 在下次課之前進(jìn)行提問學(xué)生,吸煙喝酒對身體有那些危害? 2 統(tǒng)計(jì)學(xué)生中吸煙、喝酒的人數(shù),并對這些學(xué)生進(jìn)行批評教育。
第四課:青春初期的體育鍛煉
教學(xué)目的:
1、知道為更好的促進(jìn)青春初期的發(fā)育要科學(xué)的鍛煉和注意幾個(gè)問題。
2、女生能根據(jù)自己的生理特點(diǎn)選擇合適的項(xiàng)目。并注意月經(jīng)期的保健。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)生在鍛煉過程中能根據(jù)自己的生理特點(diǎn)選擇合適的鍛煉項(xiàng)目。課前準(zhǔn)備------教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
問:為了在青春期長的更加強(qiáng)壯,除了注意營養(yǎng)外,還要注意什么呢?
學(xué)生說到體育鍛煉時(shí),出示課題。
二、學(xué)習(xí)新課
講:對,這節(jié)課我們就來進(jìn)一步研究青春初期的體育鍛煉的問題。3《青春初期的體育鍛煉》。
談話:你最喜歡哪些項(xiàng)目?為什么?
問:剛才同學(xué)們說的這些項(xiàng)目中,哪些適合你們的身體發(fā)育的特點(diǎn)?為什么? 學(xué)生回答
問:哪些項(xiàng)目不太適合你們?為什么? 學(xué)生討論后回答
問:誰來說說你們適宜哪些體育活動(dòng)?為什么? 學(xué)生回答
問:在鍛煉過程中應(yīng)該注意什么呢?學(xué)生回答
講:你們講的很好。那男生和女生在體育鍛煉方面有什么不同呢? 學(xué)生回答
學(xué)生看課文最后一段后回答 小結(jié):
通過今天的學(xué)習(xí),你懂得了在青春期的體育鍛煉中,應(yīng)注意些什么?
講:希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識運(yùn)用到今后的體育鍛煉中,使自己的青春期發(fā)育正常。
第五課 常見的腸道傳染病
教學(xué)目標(biāo):
1、了解什么是傳染病及傳染病的傳播途徑。
2、傳染病的預(yù)防措施。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入,揭示課題。
1、談話導(dǎo)入。師:(問得過傳染病的學(xué)生,說一說當(dāng)時(shí)的得什么病。,怎么會(huì)生這種病的。)這些病有什么共同之處?(學(xué)生討論,交流)
2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
這些因傳染而生的病叫傳染病。(板書課題:
5、傳染病是怎樣預(yù)防的)
二、學(xué)習(xí)課文。
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識傳染病。
2、介紹傳染病的四條傳播途徑
出示:傳染病傳播途徑掛圖。問:你們知道傳染病傳播病菌、病毒有哪四條傳播途徑?(學(xué)生回答,交流)
3、怎樣預(yù)防傳染病。
師: 傳染病的傳播主要有,動(dòng)物傳播,空氣傳播,飲食,接觸傳播四條途徑,只要阻斷傳播途徑,健康人就不會(huì)被傳染。怎樣阻斷傳播途徑呢?(學(xué)生回答)
三、教師總結(jié)預(yù)防傳染病的方法。
四、號召加強(qiáng)鍛煉,提高抵抗力。
只要我們積極行動(dòng)起來,阻斷傳播途徑,增強(qiáng)體質(zhì),講究衛(wèi)生,大家都可以少得甚至不得傳染病。
五、作業(yè)。
第六課消化系統(tǒng)的作用及保健
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識消化系統(tǒng)的構(gòu)成及基本作用。
2、了解認(rèn)識消化系統(tǒng)在人的生命活動(dòng)中的重要意義。
3、知道要注重消化系統(tǒng)的保健,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入,揭示課題。
1、談話導(dǎo)入。
師:你們知道人為什么每天要吃食物?這些食物又是怎樣被消化,人又是怎樣活的營養(yǎng)的嗎?(學(xué)生討論,交流)
2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
今天我們就來了解消化系統(tǒng)的作用及保?。ò鍟n題:
6、消化系統(tǒng)的作用及保?。?/p>
二、學(xué)習(xí)課文。
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識消化系統(tǒng)的各器官。
a)出示:消化系統(tǒng)的解剖掛圖。消化系統(tǒng)時(shí)由哪些器官組成的?它們各在什么位置?(學(xué)生回答,在圖中指出各消化器官的位置。)
b)了解消化器官的作用。學(xué)習(xí)課文第一自然段。c)了解消化液的作用。人是怎樣消化食物的呢? 說說消化液在消化過程中各自的作用。(學(xué)生交流,教師小結(jié))
2、保護(hù)消化器官的方法。(1)消化器官缺一不可。
我們消化系統(tǒng)中少了或損壞了一樣器官,會(huì)怎樣?(學(xué)生討論,交流)
(2)學(xué)習(xí)維護(hù)消化器官健康的方法。
三、教師總結(jié)
四、作業(yè)。(課后 檢測站。背出12種不宜吃的食物)
第七課 變聲期的保健
教學(xué)目的:
情感目標(biāo):接受青春期的一大正常生理變化。知識目標(biāo):1了解變聲期的由來、一系列變化及發(fā)展。
2掌握正確渡過變聲期的方法。
能力目標(biāo): 合理地使用嗓子,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,減少刺激。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、重點(diǎn):保護(hù)好自己的嗓子,合理使用。難點(diǎn):變聲期的過程及變化的生理現(xiàn)象。對策:閱讀與教師講解共同解決問題。
課前準(zhǔn)備:了解同學(xué)中有無“變聲期”嗓子變化的實(shí)例。教學(xué)過程 :
一、導(dǎo)入新課: 師:通過上兩堂課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道青春期會(huì)出現(xiàn)的一些變化,也明白了適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉會(huì)給我們帶來益處。今天我們將繼續(xù)探討青春期的另一變化——變聲期的保健。板書課題。
二、學(xué)習(xí)新課
(幫助學(xué)生迅速在大腦中歸納整理所學(xué)知識,使知識系統(tǒng)化、條理化。)
問:我們班已經(jīng)變聲的學(xué)生呢? 1.變聲案例。
課前了解的現(xiàn)象向同學(xué)們作介紹。學(xué)生介紹。2.變聲期:
師:在五年級的時(shí)候我們曾學(xué)習(xí)過人體的發(fā)聲器官,誰來回答? 學(xué)生回答。
不同男生喉部軟骨迅速增長,形成“喉結(jié)”聲帶增長、增寬因而變聲。3.保健方法:
師:變聲期是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的,但每個(gè)人不會(huì)完全一樣,不同的變化,不同的承受力,導(dǎo)致每個(gè)人的反應(yīng)變化不同,如果你不好好對待這個(gè)特殊時(shí)期,則會(huì)破壞聲帶,導(dǎo)致不良后果。因此我們應(yīng)該掌握怎樣的正確保健方法? 學(xué)生回答。
第八課注重自己的能力的發(fā)展
教學(xué)目標(biāo):
1、了解自己的能力。
2、樹立自信心。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入,揭示課題。
1、談話導(dǎo)入。
你覺得自己有能力嗎?你有哪些能力?
2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第八課——板書課題:
8、注重自己的能力的發(fā)展
二、學(xué)習(xí)課文。
1、介紹自己的能力。說說這些能力是怎么培養(yǎng)起來的。
2、如何培養(yǎng)自己的能力。(1)培養(yǎng)自己的興趣愛好。(2)多讀書,開闊視野。(3)“天才出于勤奮”。
三、教師總結(jié)。
第九課時(shí)預(yù)防艾滋病常識
教學(xué)目的:
情感目標(biāo):明確自身所處的特殊地位,了解自己身負(fù)的重任。知識目標(biāo):
1.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解艾滋病的病因,明確艾滋病對人類的危害性,同時(shí)掌握艾滋病的英文名稱及全稱。
2.掌握艾滋病的預(yù)防方法,盡可能切斷或減少艾滋病的傳播。能力目標(biāo):做一名預(yù)防艾滋病的宣傳使者。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):艾滋病的傳播途徑。難點(diǎn):艾滋病的危害及全球性的預(yù)防與重視。對策:通過舉例、敘述故事的方法來解決難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備:網(wǎng)上收集資料。教學(xué)過程 :
一、導(dǎo)入新課
1、板書:aids,這是什么?
學(xué)生回答。(各種各樣的答案)
這就是艾滋病,aids是它的英文字母的縮寫,艾滋病的醫(yī)學(xué)名稱叫獲得性免疫缺陷性綜合征。
2、提問:你們對這種疾病知道多少? 學(xué)生回答。
二、學(xué)習(xí)新課
3、揭題:我們就一起來學(xué)習(xí)一下有關(guān)艾滋病的知識,今天我們先來了解艾滋病的危害。
(一)艾滋病的危害:
1、起源:艾滋病源發(fā)于非洲,后由移民帶入美國。1982年正式命名為“艾滋病”。1985年有一名美籍游客因此病住院,并死亡而造成我國出現(xiàn)首例艾滋病。至今我國的艾滋病已有十萬人。而且預(yù)測“發(fā)展中國家呈上升趨勢”。所以同學(xué)們作為青少年,就負(fù)有艱巨的任務(wù),做好艾滋病的預(yù)防工作。
學(xué)生討論并回答。
學(xué)生互相交流,并進(jìn)行全班性綜合交流。
4、討論:同學(xué)們聽到這兒,對艾滋病也有個(gè)初步了解,那同學(xué)們有什么感想,相互交流一下?(學(xué)生回答)
5、總結(jié):艾滋病是一種相當(dāng)嚴(yán)重的傳染病,它嚴(yán)重威脅著人類的生命與健康,請同學(xué)們要時(shí)刻準(zhǔn)備擔(dān)當(dāng)起“預(yù)防大使”的重任。
(二)艾滋病的傳播:
1、性傳播:這是一條最主要的傳播途徑。性行為的方式可以使男、女感染,性接觸者越多越危險(xiǎn)。當(dāng)患有性病時(shí),或有潰瘍時(shí),會(huì)增加感染hiv的感染危險(xiǎn)。
2、血液傳播:
提問:請同學(xué)們考慮一下,在哪些情況下可能造成aids的血液傳播? 學(xué)生回答。
3、母嬰傳播:如果母親是艾滋病感染者,那么她可能在懷孕、分娩過程或是通過母乳喂養(yǎng)時(shí)使她的孩子受到感染。(老師提前準(zhǔn)備一至兩個(gè)實(shí)例)
4、易感人群:通過學(xué)習(xí)艾滋病的傳播途徑,同學(xué)們能不能試著來說說艾滋病的易感人群? 學(xué)生回答。
主要是一些性濫交者或同性戀者、血液疾病的人、吸毒者。
5、小結(jié):艾滋病的傳播途徑較為狹窄,一般來說日?;顒?dòng)是不會(huì)感染艾滋病的。
講一個(gè)小故事來證明。(學(xué)生聽故事)學(xué)生利用故事中的證明來驗(yàn)證自己的生活。
請同學(xué)們來說說看生活中哪些活動(dòng)是不會(huì)傳播艾滋病的?
6、小結(jié):正因?yàn)榘滩〉膫鞑ポ^為局限,所以我們可以很好地進(jìn)行預(yù)防。只要潔身自愛,養(yǎng)成良好的積極向上的生活習(xí)慣,我們就可以遠(yuǎn)離艾滋病。
(三)具體預(yù)防方法:
1、潔身自愛、遵守性道德是預(yù)防經(jīng)性途徑傳染艾滋病的根本措施。
2、共用注射器吸毒是傳播艾滋病的重要途徑,因此要拒絕毒品,珍愛生命。
3、避免不必要的輸血、注射、使用沒有嚴(yán)格消毒器具的不安全拔牙和美容,避免和別人共用牙刷、剃須刀、毛巾、浴巾等,使用經(jīng)艾滋病病毒抗體檢測的血液和血液制品。
4、加強(qiáng)鍛煉,提高身體抵抗力。
三、總結(jié):
師:應(yīng)該講只要我們每個(gè)人提高了意識,艾滋病是不會(huì)泛濫下去的,艾滋病是關(guān)系我們家庭中每一個(gè)成員的安全的。
第十課時(shí) 同情和關(guān)心殘疾人
教學(xué)目的:
讓學(xué)生了解殘疾人由于身體不健全,有正常人無法想象和體會(huì)的痛苦,再了解一些為祖國爭光的殘疾人,從而知道應(yīng)怎樣對待殘疾人。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
在生活中做到尊重、關(guān)心、同情、愛護(hù)、幫助殘疾人。課前準(zhǔn)備:事例的收集 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
講:殘疾人的殘疾表現(xiàn)是多方面的,在我們身邊也會(huì)經(jīng)常見到殘疾人,他們身體不健全,他們是不幸的。那么作為一個(gè)健全的人,應(yīng)該怎樣正確對待殘疾人呢?就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)新課
問:他們又是怎樣工作、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的呢? 學(xué)生回答
問:對于肢體不健全的人,如失去雙臂、失去雙腿??他們又是怎樣生活的呢?
請同學(xué)們四人為一小組討論
講:盡管各種殘疾表現(xiàn)不同,各自的不便和痛苦很難想象,但他們都面對現(xiàn)實(shí)生活。古今中外無數(shù)的殘疾人中出現(xiàn)了許多身殘志堅(jiān)的強(qiáng)者。
講:剛才同學(xué)們講的這些殘疾人的事跡確實(shí)非常感人。他們的精神值得我們學(xué)習(xí)。下面請同學(xué)們把課文第三自然段集體朗讀一遍。
學(xué)生朗讀課文
問:今后你應(yīng)該幫助殘疾人?舉例說明? 學(xué)生回答 教師小結(jié)
三、鞏固新知 議一議: p51 說一說:你收集
六年級健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十二
本學(xué)期共有3個(gè)班,116學(xué)生,學(xué)生都來自不同的村莊,受到不同的家庭教育,身體素質(zhì)各不相同,學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,衛(wèi)生習(xí)慣也不同,因此,學(xué)生的健康成績有很大的差異,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生,優(yōu)秀率達(dá)到90%以上。依然有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不大。為了更好的上好健康教育,課增強(qiáng)學(xué)生的健康意識,使他們在下學(xué)期都有不同程度的提高,特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心研究、鉆研教材,正確的分析教材,提高駕馭教材的能力,做好課前準(zhǔn)備工作。充分利用每一節(jié)課,發(fā)揮課堂教學(xué)的作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
2、發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人主動(dòng)性。
本學(xué)期的內(nèi)容大都與自己的生活,周圍的事有關(guān),在教學(xué)中充分讓學(xué)生自己談體會(huì)、感受,組織學(xué)生討論,讓學(xué)生明確該怎樣做是正確的。這樣有助于學(xué)生更好的理解,掌握所學(xué)的知識,并能充分利用所學(xué)知識,運(yùn)用到實(shí)踐中。
3、采用直觀、形象的掛圖,使學(xué)生形象、生動(dòng)的了解所學(xué)的知識。
4、針對個(gè)別學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),靈活講解,巧妙安排練習(xí)。靈活講解,便其輕松的掌握知識,對智力較好的學(xué)生,提高要求,在完成已學(xué)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高,使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高。
5、合理的使用各種教學(xué)方法,并不斷的改進(jìn),充分利用各種現(xiàn)代化的手段,激發(fā)學(xué)生的積極性,把教學(xué)內(nèi)容化難為易,使學(xué)生充分感知新事物。
6、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),在課堂教學(xué)中適時(shí)的進(jìn)行思想教育,寓德育于教學(xué)中,對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛科學(xué)的教育,培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力,培養(yǎng)學(xué)生遇到困難時(shí),要?jiǎng)幽X思考,不怕困難,善于動(dòng)腦,積極解決問題,勇于戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。
本學(xué)期雖然取得了一些成績,但也存在著不少問題,象個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不能積極的動(dòng)腦思考;還有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識等,針對以上問題,在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣的培養(yǎng),采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
1、結(jié)合教材的內(nèi)容,老師要精心備課,面向全體學(xué)生教學(xué),搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生,抓住他們的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、及時(shí)家訪,家校配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
5、開展活動(dòng)在面向全體的情況下,實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
6、在今后的工作中要從一點(diǎn)一滴做起,從學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,改進(jìn)教學(xué)方法,面向全體學(xué)生,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,提高自身素質(zhì),使每個(gè)學(xué)生都得到提高。
六年級健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十三
健康教育是學(xué)校工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。
1.為了讓每位學(xué)生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。
2.充分地利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
3.增強(qiáng)自我的保護(hù)意識,形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣,不奢華、不浪費(fèi),以簡單為快樂。
5.了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。
1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動(dòng),保持充沛的精力,上好每節(jié)課,利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助,尊敬師長,讓學(xué)生熱愛體育,熱愛生活。
本冊教材貼近學(xué)生的生活,從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系,從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識,讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇,該教材符合新的教學(xué)理念,能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中健康成長。
重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心,引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動(dòng)。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長,并有愛心,能互相幫助,不論是在學(xué)習(xí),還是在生活中都是快樂的小天使。
1.鉆研教材,了解學(xué)生,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣,激發(fā)學(xué)生的興趣,寓教于樂,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中健康成長。
3.精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問題和每一個(gè)活動(dòng),及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,幫助樹立信心。
4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
加強(qiáng)學(xué)生的健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,健康的生理和心理,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力,艱苦奮斗,團(tuán)結(jié)合作的'精神,是我們教師的職責(zé),為此,我將奮斗!
六年級健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十四
一、情況分析:
一年級學(xué)生剛從學(xué)前班升上來,面臨的最緊要的問題是新生的入學(xué)適應(yīng)性問題。除了最基本的生理適應(yīng),對一年級新生來說,最重要的是心理適應(yīng)。幼兒園與小學(xué)教學(xué)方式、管理方式的不同,新環(huán)境的陌生、人際交往的困惑以及學(xué)習(xí)的壓力等等都會(huì)給孩子們帶來很多的困擾,使得一年級學(xué)生出現(xiàn)各種適應(yīng)性問題。因此,本學(xué)期健康教育課的重點(diǎn)除了給孩子們進(jìn)行必要的生理健康方面的教育,更重要的是對孩子們進(jìn)行入學(xué)適應(yīng)性方面的心理健康教育。
二、教學(xué)總體目標(biāo)。
讓每一個(gè)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。
三、教學(xué)指導(dǎo)思想。
尊重孩子的心理發(fā)展規(guī)律,尊重孩子的發(fā)展個(gè)性。全面關(guān)注孩子的身心健康。
結(jié)合健康教育和心理健康的內(nèi)容,整合進(jìn)行主題式教學(xué)。根據(jù)對一年級學(xué)生健康教育問題的調(diào)查和研究,將一年級健康教育內(nèi)容確定為以下幾個(gè)主題:
1、新生入學(xué)適應(yīng)性問題。
2、安全教育。
3、注意力訓(xùn)練。
一、指導(dǎo)思想。
心理健康教育課程是河北省小學(xué)的地方課程。要成為高素質(zhì)的學(xué)生,除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外,心理健康素質(zhì)至關(guān)重要。在本課程的教學(xué)中,應(yīng)該樹衛(wèi)“心理健康素質(zhì)是人的第一素質(zhì)”的觀點(diǎn),全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),培養(yǎng)其自信自強(qiáng)的心理品質(zhì),提高其社會(huì)適應(yīng)能力。
二、教學(xué)目標(biāo)。
本課程的具體教學(xué)目標(biāo)為:
1、全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),增進(jìn)學(xué)生的心理健康,培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活和適應(yīng)未來職業(yè)所必需的心理品質(zhì)。
2、使學(xué)生掌握必要的心理健康知識,增強(qiáng)心理保健意識,提高心理保健能力,為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、通過心理健康教育活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面、健康和諧的發(fā)展。
三、教材分析。
針對小學(xué)生的特點(diǎn),并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向,本課主要設(shè)計(jì)四個(gè)模塊的內(nèi)容:
第一部分:認(rèn)識自己,樹衛(wèi)信心。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我、接納自我、克服自卑、樹衛(wèi)信心。
第二部分:積極主動(dòng),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生明確自己的興趣、愛好,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,全力投入學(xué)習(xí)生活。
六年級健康教育教學(xué)計(jì)劃篇十五
健康教育是學(xué)校工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容,本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。
1.為了讓每位學(xué)生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。
2.充分地利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,加強(qiáng)對學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
3.增強(qiáng)保護(hù)意識,形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣,不奢華、不浪費(fèi),以簡單為快樂。
5.了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。
1.培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動(dòng),保持充沛的精力,上好每節(jié)課,利用各種檢查、競賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,對學(xué)生進(jìn)行心里健康教育,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助,尊敬師長,讓學(xué)生熱愛體育,熱愛生活。
本冊教材貼近學(xué)生的生活,從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系,從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識,讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇,該教材符合新的教學(xué)理念,能讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中健康成長。
重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心,引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動(dòng)。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長,并有愛心,能互相幫助,不論是在學(xué)習(xí),還是在生活中都是快樂的小天使。
1.鉆研教材,了解學(xué)生,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣,激發(fā)學(xué)生的興趣,寓教于樂,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中健康成長。
3.精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問題和每一個(gè)活動(dòng),及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,幫助樹立信心。
4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
加強(qiáng)學(xué)生的健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,健康的'生理和心理,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力,艱苦奮斗,團(tuán)結(jié)合作的精神,是我們教師的職責(zé),為此,我將奮斗!
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