議論文是一種重要的文體類型，它既要有邏輯嚴密的論證，又要有獨特的觀點和立場。怎樣選擇合適的語言，使總結(jié)更有說服力？以下是一份關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
急診科收獲與體會篇一
做為一名急診科護士，我們肩負著“120”院前急救、轉(zhuǎn)運、院內(nèi)急救的任務(wù)，以快捷、高效、優(yōu)質(zhì)的急救醫(yī)療服務(wù)，充分保障了轄區(qū)內(nèi)“120”院前急救及院內(nèi)急診急救工作的順利開展，確保了我院“120”急救站“綠色生命通道”的暢通，保證了門急診工作的正常進行。在我們的共同努力下，急診科全年門急診量、累計收住院人次、急診搶救與往年同期對照均有顯著增長，為醫(yī)院各病區(qū)及輔助檢查科室輸送了大量病源，有力地促進了醫(yī)院各科室的“兩個效益”的增長，提高了全院醫(yī)務(wù)人員的工作積極性。
一、加強思想政治教育，營造團結(jié)和諧氛圍
在度，急診科全體護理人員認真學(xué)習(xí)各種醫(yī)療法律法規(guī)，自覺遵守醫(yī)院和科室的各項規(guī)章制度，牢固樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念，不斷提高思想道德教育修養(yǎng)，力爭文明行醫(yī)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到小事講風(fēng)格，大事講原則。工作中互相支持，互相理解，人員分工明確、各司其職、各負其責(zé)、團結(jié)務(wù)實、和諧相處、順利圓滿的完成了醫(yī)院的各項工作任務(wù)。
二、加強業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，提高應(yīng)急搶救能力
急診科護士始終以“質(zhì)量管理年標準”、“全國醫(yī)療萬里行”檢查標準為準繩，加強急診科的醫(yī)療護理質(zhì)量建設(shè)，以醫(yī)療護理核心制度為重點，認真執(zhí)行了各項操作規(guī)程和搶救工作流程，嚴防差錯、醫(yī)患糾紛等醫(yī)療護理不良事件的發(fā)生。按照醫(yī)院及科室制度的培訓(xùn)和考核計劃，定期對急救隊員進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及急救技術(shù)的培訓(xùn)，在科室形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，認真鉆研業(yè)務(wù)，互相交流、互相促進，從而使科室人員熟練掌握各種搶救儀器和搶救技術(shù)，如心肺復(fù)蘇術(shù)、機械通氣、氣管插管、電除顫、電動洗胃術(shù)、心電監(jiān)護等操作技術(shù)，進一步提高了急救隊員的急診急救能力，對科室醫(yī)療和護理質(zhì)量進行檢查、質(zhì)控、培訓(xùn)、考核、督導(dǎo)，嚴格醫(yī)療護理文書書寫規(guī)范，嚴格按照國家衛(wèi)生部制定的相關(guān)法律、法規(guī)及醫(yī)療行為規(guī)范開展急診搶救工作，做到防醫(yī)療差錯、防醫(yī)療事故于未然，杜絕醫(yī)療行為過程中的麻痹大意思想。
在“120”急救工作中，我們堅決服從“120”指揮中心的調(diào)度，做到隨時出診、迅速出車、準備及時到達急救現(xiàn)場。始終做到急救藥品，物品完好率100%，搶救設(shè)備處于應(yīng)急備用功能狀態(tài)，在“120”院前急救及院內(nèi)急救搶救過程中，從病情評估、預(yù)檢、分診、分流到安全正確地轉(zhuǎn)運入科。每個環(huán)節(jié)都能做到無縫銜接，有力地保障了轄區(qū)居民的生命安全。
三、加強科室護理管理，做好急診工作中的醫(yī)院感染管理工作
在急診搶救工作中，加強醫(yī)院感染管理，有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染，提高醫(yī)療護理質(zhì)量，保證護理安全。落實醫(yī)院感染管理規(guī)章制度和工作規(guī)范，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程和工作標準，防止傳染病的傳播，做好自身防護、消毒隔離、醫(yī)療廢物管理，嚴防院內(nèi)交叉感染。
四、加強科室對外宣傳，樹立醫(yī)院窗口形象
急診科是醫(yī)院面向社會的重要窗口，其醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量直接影響和反映出醫(yī)院的精神面貌和社會形象?！?20”是救死扶傷的生命救護者，是保護人民生命健康的“綠色通道”，在日常急救工作和院前急救的時候，做為一名急診科護士，代表著醫(yī)院的形象，我們時時刻刻注重樹形象、抓內(nèi)涵，為醫(yī)院的全面和諧健康發(fā)展奉獻出了一份光和熱。
急診科收獲與體會篇二
在我認為，覺得故事中的醫(yī)生和護士是那么的果斷和干練，充滿著美麗，讓我羨慕不已。
長大后，我成為了一名護士。從開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，這才真正體會到想做好一名急診科的護士談何容易！
我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，若處理不當，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護人員有充足的時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護患關(guān)系。
在急診，患者及家屬在與醫(yī)護人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護人員的每一個細微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。
與此同時我們也應(yīng)該按時巡視病房，多觀察液體的進展，這樣就可以在很大程度上避免因為液體沒有及時更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對于來急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動地詢問，熱情的為其引導(dǎo)。例如：對于行動不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護士;對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而對于患病時間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐心而細致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時間，便于患者的安排。
雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下面的護理工作。最后，通過觀察和溝通學(xué)會判斷，對病人的病情和需求有一個準確地了解和判斷，有利于醫(yī)護人員救治工作的展開，也為病人爭取了時間。例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴重程度，第一時間為其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號等手續(xù)可以稍候補齊。
以上是我的急診科總結(jié)報告，其實要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會我很多東西，無論做人還是做事。當然，想做好一名急診科的護士，只會溝通是遠遠不夠的，還需要扎實理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗、快速的反應(yīng)、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗的保證。
急診科收獲與體會篇三
從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事，覺得故事中的醫(yī)生和護士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。急診科是我實習(xí)的第四個科室，來到這個科室，從開始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，這才真正體會到想做好一名急診科的護士談何容易！急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一。我分別在門診和icu各待了兩個星期。
第一站是門診，我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的綜合性三級甲等醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，若處理不當，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護人員有充足的時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護患關(guān)系。
在急診，患者及家屬在與醫(yī)護人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護人員的每一個細微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護人員的救治行為不被理解，所以我覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。南丁格爾說：護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。
要學(xué)會觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對護士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什么地方時應(yīng)該叫護士，與此同時我們也應(yīng)該按時巡視病房，多觀察液體的進展，這樣就可以在很大程度上避免因為液體沒有及時更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。
對于來急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動地詢問，熱情的為其引導(dǎo)。例如：對于行動不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護士；對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下面的護理工作。最后，通過觀察和溝通學(xué)會判斷，對病人的病情和需求有一個準確地了解和判斷，有利于醫(yī)護人員救治工作的展開，也為病人爭取了時間。
第三周，我來到了icu，在icu輪轉(zhuǎn)的已經(jīng)過去了，在這兩個星期里，我見識到在普通病房難以見到的搶救和死亡場面；學(xué)習(xí)到各種儀器的使用方法，如心電圖、呼吸機、無創(chuàng)心功能監(jiān)測、除顫機等；常用的搶救藥物有：阿托品、腎上腺素、利尿劑，心律平等；搶救的配合：氣管切開、氣管插管、心臟胸外按壓等配合等。在icu里能實踐到的操作有：晨間護理、靜推、靜滴、靜注、吸痰、血氣分析、無創(chuàng)心功能監(jiān)測、氣切換藥、深靜脈換藥、會陰擦洗、口腔護理、測血糖等。從中學(xué)到獨立護理病人的時間配合，見證了自己獨立操作的動手能力，使自己的理論知識更扎實和操作技能更熟練。
要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會我很多東西，無論做人還是做事。當然，想做好一名急診科的護士，只會溝通是遠遠不夠的，還需要扎實理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗、快速的反應(yīng)、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗的保證。
急診科收獲與體會篇四
急診科是醫(yī)學(xué)教育中非常重要的一個環(huán)節(jié)，對于培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的急救能力、臨床思維和處理危急狀況的能力都有著重要作用。本次急診科實習(xí)的四周時間內(nèi)，我深入實踐，與醫(yī)生們共同工作，不僅獲得了寶貴的臨床經(jīng)驗，更重要的是對醫(yī)學(xué)充滿了更深的理解和熱愛。
首先是實踐帶來的體驗。每天的實習(xí)都讓我感觸良多。無論是處理外傷患者，還是面對突發(fā)疾病的緊急情況，我意識到了自己在團隊合作、決策和急救技能方面的不足。在實際工作中，我和醫(yī)生們一起細心觀察患者病情，端正態(tài)度，對每一位患者耐心細致地詢問病史，并根據(jù)醫(yī)生指示進行適當?shù)臋z查和處理。急診科的實習(xí)讓我對醫(yī)療危急情況的處理方法有了全新的認識和理解，提高了自己處理臨床問題的能力。
其次是對醫(yī)學(xué)知識的豐富和應(yīng)用。急診科實習(xí)無疑是一次對所學(xué)知識的檢驗和應(yīng)用。在診室里，我學(xué)到了很多以前在課本上學(xué)不到的知識。比如，在處理嚴重創(chuàng)傷時，我學(xué)會了如何快速判斷外傷類型和處理方法；在緊急搶救中，我學(xué)到了如何正確使用急診藥物和器械。這些實際操作讓我對醫(yī)學(xué)知識的理解更加深入，同時也提醒了我，理論知識的掌握必須與實踐相結(jié)合，才能更好地應(yīng)對臨床問題。
第三是切身感受情緒管理的重要性。在急診科，每天都會面對大量的病患，他們中有的病情嚴重，有的病情穩(wěn)定，但無論何種情況，我們都需要保持冷靜。在面對病人家屬的質(zhì)問和焦慮，我們需要充分發(fā)揮自己的溝通能力，用耐心和真誠的態(tài)度讓他們放心。在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己的情緒控制能力和溝通能力都有待加強，而這也是每一位醫(yī)生都需要不斷提高的能力。
第四是急診科的團隊合作的重要性。急診科的工作強調(diào)團隊合作，醫(yī)生、護士、實習(xí)生等各個角色需要緊密配合，共同處理各種急診情況。在實習(xí)過程中，我深刻體驗到了團隊合作的力量，也認識到了自己在團隊中的作用和定位。只有每個人都盡職盡責(zé)，才能保證患者的安全和治療效果。
最后是對醫(yī)學(xué)道德的深刻理解。急診科是醫(yī)學(xué)的前沿陣地，也是對醫(yī)生道德底線的一次考驗。我們在處理各種突發(fā)情況時需要迅速做出決策，但我們同時也需要時刻保持職業(yè)操守和醫(yī)學(xué)道德，不能因為著急或疏忽而對患者造成傷害。在實習(xí)過程中，我意識到了醫(yī)學(xué)道德的重要性，也深刻明白了作為醫(yī)生應(yīng)該具備的堅定信仰和責(zé)任感。
總之，急診科實習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我對醫(yī)學(xué)有了更深的了解和體會。通過實踐，我提高了自己的臨床技能，學(xué)習(xí)到了更多的醫(yī)學(xué)知識，也認識到了如何與患者和家屬進行有效溝通和情緒管理的重要性。同時，團隊合作和醫(yī)學(xué)道德也成為我實踐中的重要收獲。希望通過這次實習(xí)，我能夠繼續(xù)努力，成為一名合格的醫(yī)生，為患者健康貢獻自己的一份力量。
急診科收獲與體會篇五
第一段：介紹急診科實習(xí)的背景和目的（150字）
急診科實習(xí)是醫(yī)科生的必修課程之一，旨在讓學(xué)生在模擬真實急診環(huán)境下，親身體驗并掌握急危重癥患者的救治和護理技能。在醫(yī)科生的成長道路上，急診科實習(xí)是一個重要的關(guān)卡，對于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力和處理危急情況的實踐能力具有重要的意義。在這段實習(xí)中，我親眼目睹了許多緊急病情的應(yīng)對，不僅提升了我的醫(yī)療技能，還讓我深刻認識到了作為一名醫(yī)生的責(zé)任與擔(dān)當。
第二段：實習(xí)中的體會和感悟（300字）
急診科實習(xí)中，我親眼目睹了各種各樣的病情和急危重癥患者。有一次，一個患者被救護車送到急診科時，他的生命體征已經(jīng)非常虛弱。我們立即進行了搶救并成功挽救了他的生命。這個經(jīng)歷讓我意識到在急診科，每一秒鐘都至關(guān)重要，搶救患者的黃金時間是非常有限的。我們需要高效協(xié)作，迅速作出決策并采取正確的措施。實習(xí)讓我對醫(yī)院中的醫(yī)療流程有了更深入的了解，鍛煉了我的應(yīng)急處理能力和團隊合作精神。
第三段：改變和成長（300字）
通過這段實習(xí)，我深刻認識到了醫(yī)生對病患生命的責(zé)任，強化了我對醫(yī)學(xué)職業(yè)的決心。我意識到好的醫(yī)生不僅要有扎實的醫(yī)學(xué)知識，還需要具備溝通能力和冷靜應(yīng)變的能力。在與患者交流的過程中，起初我有些拘謹和緊張，但隨著實習(xí)的展開，我學(xué)會了如何用簡潔明了的語言告訴患者他們的病情和治療方案，盡量給予他們安慰和支持。同時，我也學(xué)會了在緊急情況下保持冷靜，迅速做出決策。
第四段：對醫(yī)學(xué)的思考（300字）
急診科實習(xí)使我更加深入地思考了醫(yī)學(xué)的本質(zhì)。醫(yī)學(xué)并不只是為了治病，更重要的是要照顧好患者的身心健康。即使是醫(yī)治同一種病癥，不同醫(yī)生對患者的態(tài)度和醫(yī)療方式也會有所不同。因此，在成為一名醫(yī)生的道路上，我要時刻保持對患者的關(guān)心和愛心，努力提升自己的醫(yī)術(shù)水平，為患者提供更為全面、高效的醫(yī)療服務(wù)。
第五段：收獲和未來展望（150字）
急診科實習(xí)讓我收獲頗豐，不僅提高了我的醫(yī)療技能，更加強了我的責(zé)任感和使命感。通過親身體驗和現(xiàn)場實踐，我從中學(xué)到了許多實用的醫(yī)療知識和技巧。我相信這段實習(xí)經(jīng)歷將在我未來的醫(yī)學(xué)道路上起到至關(guān)重要的作用，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，為更多需要幫助的患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
總結(jié)：通過急診科實習(xí)的學(xué)習(xí)與實踐，我不僅提高了搶救和護理技能，更深入了解了醫(yī)學(xué)的本質(zhì)和醫(yī)生的責(zé)任。在未來的醫(yī)學(xué)道路上，我將始終保持對患者的關(guān)懷和愛心，努力提升自己的醫(yī)術(shù)水平，做出更大的貢獻。
急診科收獲與體會篇六
急診科實習(xí)，是大學(xué)醫(yī)學(xué)生們接觸真實患者，學(xué)習(xí)實踐醫(yī)療技能和應(yīng)對突發(fā)狀況的重要機會。在這段時間里，我親眼目睹了醫(yī)護人員在緊張的工作環(huán)境下迅速反應(yīng)和處理各種急危重癥病例的能力，也深刻體會到了醫(yī)療工作的重要性和責(zé)任感。通過這次實習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和知識，并且在職業(yè)生涯規(guī)劃上也有了更加清晰的方向。
首先，急診科實習(xí)讓我明白了醫(yī)護人員的工作并不像劇中那樣充滿悲情和帝國。實習(xí)期間，我看到許多醫(yī)護人員面對各種危急病例時都能保持冷靜和鎮(zhèn)定的態(tài)度。盡管工作環(huán)境緊張，他們依然能夠清晰地思考問題和采取正確的處理方法，保障患者的安全和救治效果。這讓我明白了醫(yī)生和護士不僅要具備豐富的醫(yī)學(xué)知識，還需要具備應(yīng)對緊急情況的能力和溝通技巧。這對我以后的學(xué)習(xí)和工作都是極為重要的啟示。
其次，急診科實習(xí)讓我更加了解了患者生死攸關(guān)時醫(yī)護人員的責(zé)任感與擔(dān)當。每次參與處理一例急危重癥患者，我都能感受到醫(yī)生和護士們?nèi)硇牡耐度牒团?。他們從不放棄任何一個患者的救治機會，盡全力挽救生命。有時候，他們需要忍受長時間的工作，甚至?xí)簳r放下自己的飲食和休息，以確?；颊叩玫阶詈玫木戎巍＿@些醫(yī)護人員的奉獻精神和責(zé)任感深深地觸動了我，讓我更加堅定了要成為一名醫(yī)生的決心。
與此同時，急診科實習(xí)也讓我學(xué)到了許多關(guān)于急診診斷和治療的實用知識。在實習(xí)期間，我跟隨醫(yī)生和護士們一起進行各種常見急癥的救治和護理工作。通過實踐操作，我學(xué)會了如何進行心肺復(fù)蘇、如何處理出血等緊急情況，并且理解了急診科的疾病診斷和處理流程。這些知識不僅提高了我的臨床技能，也讓我對急診科工作有了更加全面和深入的了解。
此外，在急診科實習(xí)中，我也看到了醫(yī)患關(guān)系的重要性和建立的困難。有時候，患者和家屬情緒激動，對醫(yī)療工作產(chǎn)生不信任或者懷疑。醫(yī)護人員需要耐心地與他們溝通，解釋診斷結(jié)果和治療過程，以贏得患者和家屬的信任和合作。這讓我明白了醫(yī)患溝通的重要性以及在真實環(huán)境下如何處理醫(yī)患關(guān)系的技巧。這對我以后的學(xué)習(xí)和工作都將起到積極的推動作用。
總之，急診科實習(xí)為我提供了一個難得的機會，讓我近距離觀察和體驗醫(yī)療工作的緊張和責(zé)任感。通過這次實習(xí)，我不僅加深了對急診科工作的了解，還提高了自己的臨床技能和醫(yī)學(xué)知識水平。同時，我也明白了醫(yī)患關(guān)系的重要性和如何處理。這次實習(xí)對我職業(yè)生涯的發(fā)展和規(guī)劃起到了重要的推動作用。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取成為一名有責(zé)任感和醫(yī)術(shù)精湛的醫(yī)生，為患者的健康和幸福做出貢獻。
急診科收獲與體會篇七
作為一名醫(yī)學(xué)學(xué)生，在經(jīng)歷了長時間的理論學(xué)習(xí)之后，實習(xí)是接觸生命的第一線的重要渠道。在急診科實習(xí)期間，我收獲了很多，此次實習(xí)讓我更全面地了解醫(yī)學(xué)知識，并更加堅定了我作為醫(yī)生的信念。在本文中，將結(jié)合我在急診科實習(xí)中的經(jīng)歷、個人的感悟和對醫(yī)生職業(yè)的認識，分享我的實習(xí)心得感受。
一、緊張刺激而又充滿啟示的急診環(huán)境
急診科是醫(yī)院中人流量最大、工作強度最大的科室之一，這里是醫(yī)學(xué)技能與生命價值的交匯點。在這里，突如其來的病人讓這個轉(zhuǎn)瞬即逝的瞬間中充滿了刺激和挑戰(zhàn)。當病人在你擺脫不了的視線范圍內(nèi)倒下時，你必須迅速行動，并經(jīng)歷不斷的觀察、診斷、治療和急救的過程。這會讓你的心跳加速、緊張和感受著每一步的進展，但是，也正是這種刺激讓我在實習(xí)中學(xué)到了很多實踐性知識，而這些知識可以幫助我們更好地保護病人的生命。
二、團隊合作是解決問題的關(guān)鍵
在急診科的實習(xí)中，我還受益良多的是團隊合作的經(jīng)歷。急診科的工作量之大，需要嚴格的分工和定義。一支優(yōu)秀的團隊不僅需要每個人都做好自己的本職工作，更需要彼此之間的協(xié)作和支持。每一個病人都需要得到我們的關(guān)注，每一位醫(yī)生必須緊密合作，準確地相互配合。在急診科，我們共同面對病蟲蟲、感染、傷口等等嚴重疾患，這并不容易，但是通過我們之間緊密的協(xié)同努力，我們有了更好的反應(yīng)速度以及更好的治療效果。這也讓我深刻認識到，團隊協(xié)作與榮辱與共的的精神是保障一個醫(yī)學(xué)科室順利運轉(zhuǎn)的重要基石。
三、學(xué)會科學(xué)方法的研究與診療
急診科也是一個不斷更新醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)的過程。病人復(fù)雜的狀況讓醫(yī)生不斷進行病情判斷和診療研究。在實習(xí)過程中，我學(xué)會了利用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)工具進行科學(xué)研究的方法和手段，從而更加全面、高效地進行病情判斷和診療工作。以心電圖為例，在診斷心源性疾病過程中，我們必須使用到這一檢查技術(shù)來研究和分析病人的心率和復(fù)雜的心電特征。在實習(xí)期間，在為病人安排檢查的過程中，我也學(xué)會了如何合理地利用不同的檢查手段，以達到更精準的疾病診斷和治療目的。這些實踐性的技能和方法，對于我的醫(yī)學(xué)職業(yè)發(fā)展和提高我的醫(yī)療保健能力具有不可替代的作用。
四、生命的價值與醫(yī)生職業(yè)的認識
急診科實習(xí)給我的最大的收獲是對生命與職業(yè)的認識上升到一個新的層次。即便我只是一個醫(yī)學(xué)實習(xí)生，在急診環(huán)境下，我們所接觸到的每一個病人，都是我們用專業(yè)和知識來拯救生命的對象。這意味著條條大路通羅馬，但是不同的人不一定會選擇同一個目的地。對于急診科的實習(xí)醫(yī)生來說，我們必須以嚴謹?shù)膽B(tài)度和無私的精神來投身到這個職業(yè)中。通過這種方式，我們將幫助更多的病人恢復(fù)健康和幸福。
五、總結(jié)
在我看來，急診科是一個挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí)的地方，同時也是一個拯救生命的職責(zé)。在這里，我們學(xué)到了很多實踐性知識，更重要的是學(xué)會了以高度的職業(yè)精神和人道主義的價值觀來看待每一個病人。這一認識的逐漸深入，也讓我更加堅定了作為一名醫(yī)生的信念和使命。盡管我仍有很長的路要走，但是我相信，這次實習(xí)經(jīng)歷將成為我醫(yī)學(xué)職業(yè)生涯的重要里程碑。
急診科收獲與體會篇八
急診科在院黨委、院行政、科教科的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全科醫(yī)務(wù)人員的大力支持和積極配合下，認真貫徹、執(zhí)行教育科下達的各項教學(xué)任務(wù)及計劃，全年教學(xué)、科研工作得以圓滿完成。現(xiàn)將急診科一年來的教學(xué)科研工作總結(jié)如下:
一、規(guī)范教學(xué)制度，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)年多次召開教研室主任、教學(xué)秘書及全體教師會議，重點落實日常工作中的規(guī)章制度執(zhí)行情況，如教研室教學(xué)例會制度、備課制度、試講制度、聽課制度、教案評比制度、命題閱卷制度、檔案管理制度等規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)查房、實習(xí)講座、病例討論、出科考試、病歷書寫等教學(xué)規(guī)范執(zhí)行情況。規(guī)范教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，以管理出效益，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。加強教師隊伍管理，提高授課水平和教學(xué)質(zhì)量。積極修訂教學(xué)大綱，落實新的本科人才培養(yǎng)方案，不斷充實教師隊伍。
本學(xué)年共進行集體備課8次，新教師試講4次，主要完成了新教師謝偉、程岳雷的試講工作。每位教師人均完成聽課記錄16學(xué)時。每學(xué)期參與并完成了學(xué)校進行的期中教學(xué)檢查、教師座談會和學(xué)生座談會等各項檢查工作。本學(xué)年急診科共承擔(dān)臨床醫(yī)學(xué)英雙專業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)計生專業(yè)、臨床醫(yī)學(xué)本科、臨床醫(yī)學(xué)專升本、旅游急救醫(yī)學(xué)等專業(yè)的《急診醫(yī)學(xué)》、《法醫(yī)學(xué)》、《醫(yī)學(xué)論文寫作》等課程的教學(xué)任務(wù)，累計標準學(xué)時500余節(jié)。組織并圓滿、順利完成了各科目的考試出題、考試監(jiān)考、閱卷、成績匯總上報、補考、重考的組織等日常工作。各任課教師按教學(xué)計劃組織教學(xué)，完成教學(xué)日歷規(guī)定的內(nèi)容，教學(xué)秩序井然有序，教學(xué)的運行處于良好狀態(tài)，無任何教學(xué)事故發(fā)生。學(xué)生對老師的授課評價良好。同時積極參加學(xué)校組織的中青年教學(xué)能手評比，并獲得優(yōu)秀獎。
二、不斷實施教學(xué)改革，加強后期教學(xué)管理
1、加強教學(xué)改革，實行《臨床見習(xí)教案》制度。為加強臨床見習(xí)教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量;促進學(xué)生盡早、深入接觸臨床，熟悉醫(yī)院工作的一般規(guī)律，增強對臨床病例的感性認識，本學(xué)年實行《臨床見習(xí)教案》制度。通過《臨床見習(xí)教案》制度，加強了教師的責(zé)任心，提高了學(xué)生的臨床思維、實踐能力、獨立分析與解決問題能力。同時技能中心培訓(xùn)與病房見習(xí)相結(jié)合，嚴格見習(xí)帶教，使學(xué)生早期接觸臨床。年培養(yǎng)見習(xí)學(xué)生?人。
2、開展畢業(yè)實習(xí)前臨床技能培訓(xùn)。在院領(lǐng)導(dǎo)、教育科的統(tǒng)一組織下，20__年6月15日至6月21日急診科開展了氣管插管術(shù)、電復(fù)律術(shù)、洗胃術(shù)、三腔二囊管的應(yīng)用、心肺復(fù)蘇與脊柱搬運等年度畢業(yè)實習(xí)前臨床技能訓(xùn)練。每位學(xué)生均按照訓(xùn)練大綱所規(guī)定項目的學(xué)習(xí)和演練;通過培訓(xùn)，每位同學(xué)均掌握了急診科常用技術(shù)的操作步驟與要求。本次培訓(xùn)共計學(xué)生509人，合格率100%。
3、強化實習(xí)教學(xué)，提高學(xué)生臨床實踐能力。學(xué)生臨床實踐能力的提高是培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才的關(guān)鍵。在實習(xí)帶教中，實行科室專人管理制，嚴格落實各項實習(xí)教學(xué)制度。如入科教育、實習(xí)醫(yī)師病歷書寫、教學(xué)查房、實習(xí)小講座和教學(xué)病歷討論、實習(xí)生出科考試等。年培養(yǎng)實習(xí)同學(xué)，均已圓滿完成實習(xí)教學(xué)計劃。為培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，積極申報科研課題
總之，一年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的支持幫助下，急診科圓滿完成了各項教學(xué)科研工作。相信在各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁的關(guān)懷指導(dǎo)下，急診科的各項工作將蒸蒸日上，不斷開創(chuàng)教學(xué)科研工作新局面。
急診科收獲與體會篇九
經(jīng)過一年半年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí)，終于盼來了上戰(zhàn)場一展拳腳的機會，雖然僅有十天的見習(xí)，但所獲頗豐，也不少?，F(xiàn)就在醫(yī)院如何學(xué)習(xí)這方面揀幾點我感觸較深的來談?wù)劇?/p>
相信每個到過醫(yī)院見習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系非常重要。這一點在到醫(yī)院之前，上至丘麗冰科長，下至師兄師姐也都反復(fù)提醒我們這一點?？烧嬲搅酸t(yī)院后，才發(fā)現(xiàn)這其實是一門很大的學(xué)問。附一院急診科門診的醫(yī)生一天要看幾十個病人，病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床，一天下來，帶教老師忙得根本沒有時間同你“神侃”。
幾天以后，我發(fā)現(xiàn)，其實天無絕人之路。只要老師認為你是塊“可造之材”，他們就會很樂意教你。關(guān)鍵是我們在短短幾天的時間，怎樣讓老師在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)你這塊“和氏璧”呢？就我自己個人經(jīng)驗來說，方法有二。
首先，是一語驚人法。如果你能積極的就本科的某種常見病闡述你自己的認識和見解，雖然很難講得很透徹、深入、準確；又如果你能及時而正確地回答出老師在查房時提出的問題，即使分析得不夠全面，也都會讓老師覺得你是個會思考的學(xué)生，老師通常會比較愿意給這種學(xué)生講課。
上一個方法也許不好掌握，它除了要求要有扎實而廣泛的知識作為基礎(chǔ)外，多少還有點運氣成分的存在。接下來的這個方法則是每個人都能做的到的，就是勤快。俗語說：勤能補拙。每個老師都會喜歡勤奮實干的`學(xué)生。當然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教老師，遵守紀律，熱愛學(xué)習(xí)。
這是非常重要的。在醫(yī)院里，進修生、博士生、研究生、國內(nèi)外的見習(xí)生、見習(xí)生都很多，若你自己不積極主動地爭取機會，根本就什么都學(xué)不到。當然，這也是有竅門的。
首先你可以主動要求跟老師值夜班。因為老師在晚上通常會比較有空，可以有時間給你開小課；若遇到有病人需要搶救的時候，你還可以看老師在緊急情況下采取何種措施、怎樣用藥，這些都是多科知識的綜合運用，這對每個醫(yī)學(xué)生來說都是寶貴的學(xué)習(xí)機會。當然，值夜班還有許多好處，這就需要你們自己去慢慢發(fā)掘了。
其次，如果你的帶教老師實在忙不過來，就別什么問題都找老師。其實在病房還有很多很好的老師，就是見習(xí)生。我在急診見習(xí)的時候，就有兩個見習(xí)生“老師”，他們的基礎(chǔ)知識都很扎實，動手能力也很強，更重要的是，他們有時間、有耐心、也愿意給你講課。在這段時間，我得到了很大的啟發(fā)。
在病房見習(xí)時到底要學(xué)些什么呢？相信現(xiàn)在還有很多人都不清楚。我自己當時也是混混沌沌，到了急診科以后，帶我的郭敏軍老師才一語點醒夢中人。他告訴我其實在病房除了多見些病種外，還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑、化驗單如何開，甚至只是記記藥名等都對我們有很大幫助。我才如夢方醒發(fā)現(xiàn)，在那之前，我除了動手能力有所進步外，這方面掌握的確實不多。還有，在病房，一個病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要你能好好把握，認真復(fù)習(xí)，就能學(xué)到知識。
急診科收獲與體會篇十
20xx年4月，我院啟動的qc小組活動，作為一種管理工具它就像新生事物走進千家萬戶一樣受歡迎受重視，點燃了全院護理人員對工作的熱情。
急診科是最初開展品管圈的科室之一，兩個多月來的活動工作都進展得比較順利，可是最近圈里的氣氛比較低沉，圈員們都不像以前那樣活躍了，原有的滿腔激情也降溫了，感覺靜悄悄的，就連科里的同事也說我們?nèi)ψ罱鼪]動靜呢？那是因為我們的活動進行到了對策實施這一步驟，正是考驗我們十個圈員尋找解決問題的方法是否正確，這個對策可操作性少，人為主觀因素占90%，需灌輸較強的理念性知識。
另外，這次的階段匯報工作，讓我感覺到和其它圈的差距很明顯，更不用與其它同仁單位相提并論了。
圈員莫麗和彭莉制作的魚骨圖那么復(fù)雜都搞得很漂亮，而我負責(zé)的柏拉圖在各位老師的指導(dǎo)下，通過一次次的修改也有了很大的進步。
因為品管，我有機會上臺演講，雖然存在很多問題卻鍛煉了自己的語言組織能力和“臺風(fēng)”形象；因為品管，有機會督促自己去學(xué)習(xí)電腦方面的知識，幫助自己融入并適應(yīng)這個信息化社會；因為品管，讓我懂得集體的智慧是無限的，團結(jié)就是力量；因為品管，讓我明白，每個人都是自己的管理者，要積極參與科室的管理。讓每個人都發(fā)揮自己的所長，快樂工作，不斷提高自己的工作能力和管理能力，豐富我們更高層次的需求，體現(xiàn)自我價值。
馬斯洛的五種需求當中，最高層次的就是自我實現(xiàn)的需求，人人都有尚未發(fā)掘的潛能，希望被肯定、尊重，品管圈運用頭腦風(fēng)暴，積極發(fā)言提出構(gòu)想，滿足了大家自我實現(xiàn)的需求，并在工作中學(xué)以致用，增加危機處理的能力，更好的'服務(wù)病人，養(yǎng)成科學(xué)化解決問題的方法。
接下來希望爭取通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐來完善我們對品管工作的了解，為更好的完成品管圈工作奠定基礎(chǔ)。
急診科收獲與體會篇十一
20__年是我院重要的一年，急診科在醫(yī)院護理部的領(lǐng)導(dǎo)下，認真執(zhí)行醫(yī)院布置的各項工作任務(wù)，在護理工作中努力做到“以病人為中心”，我們順利通過了二甲復(fù)審，科室嚴格按照計劃完成以下工作任務(wù)：
一、思想政治
1、護士做到愛崗敬業(yè)、端正服務(wù)態(tài)度，嚴格遵守醫(yī)德規(guī)范，受到患者好評。
2、認真組織護士學(xué)習(xí)醫(yī)院下發(fā)的各類文件，體會、實踐文件精神。
3、回顧“二甲”復(fù)審工作，我感慨萬千，分外自豪，醫(yī)院走過了十個月不平凡的歲月，十個月來，全體護士付出了太多的辛勤汗水，渡過了許多的不眠之夜，但我們收獲頗豐，信心百倍。
二、病區(qū)環(huán)境
1、責(zé)護對所負責(zé)病區(qū)內(nèi)的各種物品、器械做到每周二、五整理一次，保證了病區(qū)及庫房的整潔有序。
2、護士長每周檢查衛(wèi)生兩次，對存在的衛(wèi)生死角給予及時指出，衛(wèi)生員能夠及時清理。
三、依據(jù)二甲復(fù)審要求，做好綠色通道管理
1、科室能做到先搶救后付費，半年來有力保障了患者安全。
2、急救藥品班班交接，缺失后能做到及時補充，保障急救。
四、做到?？评碚?、技能人人過關(guān)
1、落實?？评碚摗⒉僮骷寄芘嘤?xùn)、考核計劃。
2、護士長及____護士認真組織科室理論培訓(xùn)、考核，合格率達100%。
3、___護士認真落實?？撇僮髋嘤?xùn)、考核計劃，半年來科室?？撇僮骷寄苊黠@進步，合格率達100%。
五、依照二甲復(fù)審要求，落實各項安全管理
1、護士基本做到，至少兩種方式識別病人身份的方法，每位病人均佩戴腕帶，患者在腕帶丟失及字跡模糊的情況下能及時補戴或更換，確保了病人的安全。
2、護士基本做到按照程序處理危急值，半年來無漏登記。
3、教育護士：遇到轉(zhuǎn)科的患者要電話通知該科室的護士，危重患者護士及時陪同轉(zhuǎn)科。
4、科室對高危藥品能定點放置，并有標識。
5、對包裝相似、聽似、看似、一品多規(guī)的藥品存放進行放置警示標識。
6、護士長及____護士每周對科室高危藥品進行檢查，對存在的問題及時有效整改。
7、為防范于減少科室跌倒、墜床等意外發(fā)生，科室在過道、衛(wèi)生間等張貼溫馨提示，在患者入院時護士能做到在第一時間對患者進行防跌倒、防墜床的安全教育，科室建立不良事件記錄本，對發(fā)生的不良事件做到了及時上報、及時補救、及時召開科室安全討論會議，科室每月召開一次安全會議。
8、為防止壓瘡發(fā)生，科室對每一位新入病人進行活動能力評估，對可能發(fā)生壓瘡的病人進行及時給與預(yù)防壓瘡護理，建立翻身卡，半年來無院內(nèi)壓瘡發(fā)生。
9、為杜絕院內(nèi)感染，護士長隨機檢查操作前后洗手、消毒手情況，每月由____對3名護士進行洗手抽考，目前考核人人合格，但在實際操作中未做到100%護士操作前后消毒手，科室給予批評教育。
10、為保證正確處理口頭醫(yī)囑，科室對每一位護士進行培訓(xùn)，目前100%護士掌握如何正確處理口頭醫(yī)囑。
11、鼓勵患者參與醫(yī)療安全，主動為患者提供告知義務(wù)，護士長利用交接班時詢問患者對疾病的用藥、飲食、以及其他內(nèi)容等掌握情況，結(jié)果患者只能掌握部分內(nèi)容。
六、護理管理與質(zhì)量持續(xù)改進
1、科室成立質(zhì)控小組，每周各組對自己負責(zé)的內(nèi)容進行檢查，對存在的問題進行記錄提出整改措施，護士長進行追蹤，半年來科室在現(xiàn)有的條件下護理工作有序進行，護理質(zhì)量不斷提高。
2、以績效、護士能級為支撐點提高工作積極性，科室制定工作量分數(shù)實施細則，能級考核方案，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得，半年來護士積極性明顯提高。
3、護士長常以各種方式與護士進行交流，讓護士門提出自己的觀點、想法，鼓勵他們參與科室管理，同時護士長盡自己努力解決好護士們的困難，一直以來科室在制度化管理的基礎(chǔ)上實施人性化管理，限度的穩(wěn)定了急診科護理隊伍。
4、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，滿意度達90%以上。
(1)提供主動服務(wù)，護士聽到救護車聲音或看到有急診病人送入時，護士能做到主動迎接病人，積極配合醫(yī)生搶救。
(2)在接診、轉(zhuǎn)運危重患者做到專人負責(zé)，確保了患者安全。
(3)責(zé)護主動巡視病人，及時解決患者問題，呼叫器呼叫頻率明顯減少。
(4)部分護士在交接班時做到主動自我介紹、及時告知夜間休息時的注意事項。
(5)所有上班護士每日提前15分鐘上班，為患者進行晨間護理，護士長在晨間交接班時檢查晨間護理質(zhì)量，對存在問題做到及時整改。
(6)對入院病人在24小時內(nèi)完成健康教育及各種評估，并根據(jù)入院評估情況采取相應(yīng)護理。
(7)為讓患者掌握健康宣教內(nèi)容，科室采取多種形式進行健康教育，經(jīng)過半年努力有所成效。
(8)科室每月進行一次滿意度調(diào)查，認真對待患者提出的問題，及時給與了整改，目前滿意度達90%以上。
急診科收獲與體會篇十二
不知不覺光陰已顛末去到中期了，轉(zhuǎn)眼就要到末期了。
光陰實在是太短暫，，我感覺我才剛剛熟悉急診室的情況布局以及工作職責(zé)就要走了。有點依依不舍之情，，要學(xué)的器械還許多許多。
在急診每個人都是我的先生，每件事都是我的閱歷，教會我許多器械，無論做人照樣服務(wù)。固然實習(xí)只有短短一個月，然則但所獲頗豐。
回首一個月來的點點滴滴，各色的病，各樣的疾病，剛進科的時，感到本身似乎又什么都邑似乎又什么都不會的感到。
學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識仿佛與實踐根本脫離，隨著光陰的流淌，先生的耐心悉心教育，各項常見的操作也算是對照熟，動作也開始變得純熟不再生疏。
我的帶教先生是余先生，從財哥帶教熱情主動積極，在先生的帶教下，我學(xué)會了靜脈輸液、皮內(nèi)皮下肌內(nèi)注射法、插胃管技巧、導(dǎo)尿技巧、灌腸技巧、心電圖機的使用等?？坪透o理操作。
在急診的話對照喜歡輸液廳，因為有許多著手打針操作的機會，輸液室是一個和外界普遍交流的地方，在這里我也學(xué)會了怎么樣和病人及眷屬溝通，控制了必然得溝通技術(shù)。耐心的聽他們的問題，給出合理解釋，可以避免許多不需要的紛爭。
先信任病人，他們不是用心想找我們的麻煩，輸液室很忙，我們的心情有時也會很激動，這樣遇到病人分歧理的要求時不容易節(jié)制本身的情緒。這樣就要求我們時時刻刻保持平靜的心態(tài)，事情一件一件處置懲罰，忙而不亂。這樣病人也會加倍信任我們的工作。
當然也有病人無理取鬧之類的，我們更必要心平氣和地面對和處置懲罰。護士便是要細心耐心，可是一忙起來似乎就不是很容易能做到。
帶教先生也是屬于敢于撒手讓你做，真正撒手不放眼。也敢于去信任你，因此，在余先生的率領(lǐng)下，我擁有了許多著手的操作機會，我也為此認為很感德也很幸運，珍惜每次能著手的機會，也積極在思考臨床上遇到的每個問題，先生也會很耐心也積極主動地為你解答。
當然除了勞績之外也存在著很多的問題，光陰實在是太短暫了，我才剛剛熟悉急診室的情況布局，各班的工作職責(zé)就要走了，我怕等我實習(xí)停止早就忘記了。
可是那也是沒法子的事，我們還要去那么多的科室，只能本身平時回首溫習(xí)，或者以后有機會再來增強了！
急診科收獲與體會篇十三
不知不覺時間已經(jīng)過去到中期了，轉(zhuǎn)眼就要到末期了。
時間實在是太短暫，，我覺得我才剛剛熟悉急診室的環(huán)境結(jié)構(gòu)以及工作職責(zé)就要走了。有點依依不舍之情，，要學(xué)的東西還很多很多。
在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會我很多東西，無論做人還是做事。雖然實習(xí)只有短短一個月，但是但所獲頗豐。
回顧一個月來的點點滴滴，各色的病，各樣的疾病，剛進科的時，感覺自己好像又什么都會好像又什么都不會的感覺。
學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識仿佛與實踐根本脫離，隨著時間的流淌，老師的耐心悉心教導(dǎo)，各項常見的操作也算是比較熟，動作也開始變得熟練不再生疏。
我的帶教老師是余老師，從財哥帶教熱情主動積極，在老師的帶教下，我學(xué)會了靜脈輸液、皮內(nèi)皮下肌內(nèi)注射法、插胃管技術(shù)、導(dǎo)尿技術(shù)、灌腸技術(shù)、心電圖機的使用等?？坪突A(chǔ)護理操作。
在急診的話比較喜歡輸液廳，因為有很多動手打針操作的機會，輸液室是一個和外界廣泛交流的地方，在這里我也學(xué)會了怎么樣和病人及家屬溝通，掌握了一定得溝通技巧。耐心的聽他們的問題，給出合理解釋，可以避免很多不必要的紛爭。
先信任病人，他們不是存心想找我們的.麻煩，輸液室很忙，我們的心情有時也會很激動，這樣遇到病人不合理的要求時不容易控制自己的情緒。這樣就要求我們時時刻刻保持平靜的心態(tài)，事情一件一件處理，忙而不亂。這樣病人也會更加信任我們的工作。
當然也有病人無理取鬧之類的，我們更需要心平氣和地面對和處理。護士就是要細心耐心，可是一忙起來好像就不是很容易能做到。
帶教老師也是屬于敢于放手讓你做，真正放手不放眼。也敢于去信任你，因此，在余老師的帶領(lǐng)下，我擁有了很多動手的操作機會，我也為此感到很感恩也很幸運，珍惜每次能動手的機會，也積極在思考臨床上遇到的每個問題，老師也會很耐心也積極主動地為你解答。
當然除了收獲之外也存在著許多的問題，時間實在是太短暫了，我才剛剛熟悉急診室的環(huán)境結(jié)構(gòu)，各班的工作職責(zé)就要走了，我怕等我實習(xí)結(jié)束早就忘記了。
可是那也是沒辦法的事，我們還要去那么多的科室，只能自己平時回顧復(fù)習(xí)，或者以后有機會再來加強了！
急診科收獲與體會篇十四
1、強化效勞認識，進步效勞品質(zhì)保持以病報酬中間，以病人的好處需要為動身點。如請求護士聽到救護車的叫聲后要疾速推車到急診室年夜門接診病人。為病人醫(yī)學(xué)教導(dǎo)`匯集收拾整頓供給面巾紙，紙杯以及開水。為無陪人的老弱病人代登記、取藥。每一個急診住院病人均有護士或者護工護送出院。為理解決炎天夜間輸液病人多，履行彈性排班，加派夜間下班人數(shù)。這些辦法失掉病人的好評。出格是正在有醫(yī)患膠葛時，乃至吵架咱們醫(yī)務(wù)職員時，咱們的照顧護士職員做到極力公道表明，打沒有還手，罵沒有還口，遭到病院的褒揚。
2、增強進修，培育高本質(zhì)步隊
急診科練習(xí)心患上領(lǐng)會（2）以及急救反響速率。全科職員盲目進修尉然成風(fēng)，今朝有8名護士參與天下初等教導(dǎo)照顧護士年夜專班以及本科自學(xué)測驗。兩位任務(wù)一年的護士參與護士執(zhí)業(yè)測驗均經(jīng)過。指派高年資的護士外出進修國度級《搶救照顧護士新觀點與急診模仿?lián)尵扰嘤?xùn)》。
3、做好新進科護士及練習(xí)生的帶教任務(wù)
依據(jù)急診科的任務(wù)特征，訂定了新進科護士三個月的'培訓(xùn)方案，請求其三個月內(nèi)醫(yī)學(xué)教。育匯集收拾整頓把握急診的流程，院前搶救，若何接搶救德律風(fēng)、把握急診科一切的儀器運用，同時增強實際方面的進修與查核。正在施行培訓(xùn)第一年時，獲得了很好的后果。關(guān)于練習(xí)生做到罷休沒有放眼，每一周履行小授課。
4、關(guān)愛性命，分秒必爭
是急診科積極的標的目的，也是做好“急”字xx的答應(yīng)。如xx年11月7日送到急診科的高處墜落傷的患者，既無陪人并且神態(tài)沒有清，躁動沒有安，呼之不該，口腔內(nèi)血性液體溢出，雙下肢凋謝性骨折。當班護士見狀即給氧、靜脈打針，并武斷采納氣管插管，氣管內(nèi)吸痰，吸氧等處置，同時守舊綠色通道，為急救患者博得珍貴工夫。
5、做好搶救藥品及搶救儀器的辦理
搶救藥品預(yù)備及各類搶救設(shè)置裝備擺設(shè)的調(diào)試是急診任務(wù)的根底，現(xiàn)已經(jīng)實施每一項任務(wù)專人擔(dān)任，義務(wù)到人，做到班班盤點、活期反省，這一年里未呈現(xiàn)因搶救藥品以及搶救儀器的緣由而影響急救任務(wù)。從而包管了急救患者的實時、精確、疾速。新的一年咱們將面對更年夜的堅苦以及應(yīng)戰(zhàn)，醫(yī)療市場的劇烈合作，活動生齒增加等，咱們將不時積極，進一步增強步隊的建立，進步照顧護士職員綜合素質(zhì)，培育業(yè)余護士，進步效勞品質(zhì)，實現(xiàn)新一年的。
急診科收獲與體會篇十五
某月，我們來到急診。踏入大門，我們就發(fā)現(xiàn)了與其他科室的截然不同：這里的患者、家屬、醫(yī)生、護士，哪怕是護工大伯都是一臉緊張、腳步匆匆。我們躡手躡腳跟在老師的后面，生怕打亂了這忙碌有序的節(jié)奏。
當我們完成集體培訓(xùn)后，跟在各位資深的老師身后到了臨床中。面前的第一道天塹：分診。自己進行分診時候才發(fā)現(xiàn)，雖然老師給我們非常詳細的分級分科制度，但是碰到病人那些含糊不清的自訴和急匆匆趕著掛號的神色時一下子就亂了。肚子痛怎么辦，他指的那個位置好像膽囊又好像胃又像是腎前區(qū)，我該給他分內(nèi)科還是外科……在我躊躇的時候，一旁的帶教老師已經(jīng)開始給病人進行快速的評估，然后給了分診單，讓患者家屬去掛號了。
“來小朋同學(xué)們，我們一起來學(xué)習(xí)一下怎么幫腹痛病人找醫(yī)生!首先排除胃腸道疾病，如果左下腹……”不知不覺身邊竟圍起來一群同學(xué)，甚至還有幾個剛上班的新老師。聽完后，大家都若有所思。這時我才感受到何為“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。這種特別的教學(xué)方法既然我們感覺新穎又興奮，仿佛打開了新世界的大門。
擦身天塹又是深溝，第二站來到搶救室。老師說，躺在這里的都是急癥重癥甚至是瀕臨死亡的病人。讓我們心里又是害怕又是激動，害怕自己做不好還會幫倒忙，激動自己可以在老師帶領(lǐng)下親手護理各種各樣的病人。
就在我們還在好奇張望的時候，搶救室大門突然打開，一張急救床被急急推進復(fù)蘇室?？吹轿Ｖ夭∪?，老師們并不慌亂。她們配合默契，分工合作。
“我負責(zé)氣道管理，這個病人需要吸痰!”
“我負責(zé)開靜脈通路，采集血標本，用藥!”
“我負責(zé)評估記錄，與醫(yī)生協(xié)調(diào)溝通!”
“……”
我們一群小菜鳥頓時被眼前的景象驚呆了，心里只剩一個聲音：這個老師好厲害，這個老師也厲害，這個老師也超厲害……我們只會往邊上躲不擋路。
兩個星期后：
“xx，這個病人需要心電監(jiān)護!”“好的，老師!”
“xx，我們一起給病人抽個血氣!”“好嘞，老師!”
“xx，這個病人考慮心梗，咱們一起給他做個十八導(dǎo)心電圖!”“收到，老師。心電圖機就位!”
在老師們手把手的指導(dǎo)下，我們漸漸學(xué)會了搶救病人時的常規(guī)護理措施，還通過各種小講課了解到許多特殊急癥?？谱o理操作。雖然每天要學(xué)習(xí)的東西很多，每個人卻都很充實，精氣神滿滿。
我們每天面對著形形色色的病人和家屬，急、忙、雜是急診的工作特點，而急而穩(wěn)重、忙而細致、雜而不亂則是急診護士所必備的工作習(xí)慣。急診病人發(fā)病急，變化快，這要求我們必須分秒必爭，迅速反應(yīng)，為病人爭取時間，同生命賽跑。從分診臺到輸液室到搶救室到復(fù)蘇室，急診大樓的各個角落都充斥急診護士忙碌的身影。這就是我們的老師們，在忙碌工作之余，細心的指導(dǎo)，耐心的言傳身教，讓我們能夠熟練并且較為迅速地掌握各項急診操作技能，獨立完成部分護理工作。
轉(zhuǎn)眼就是十月了，雖然不舍可終要說再見。在最后這天，各位老師為我們過了一個歡慶送別會。有各種好吃的零食水果跟月餅，還有老師們親手做的小糕點。各位同學(xué)在歡慶會都說出自己的心聲，表達對各位老師的喜愛與感謝。每一位老師的風(fēng)格各異，護士長老師的和藹、菜菜老師的耐心、振華老師的嚴勵、雁玲老師的耐心、張芬老師的風(fēng)趣、雪立老師的可愛……我們很幸運，我們有著如此美麗大方善良，贊譽的詞匯說盡都不夠的帶教老師們，在他們的陪伴呵護下去面對這一切的同時，展現(xiàn)出屬于自己的那一份護生的驕傲。
在這幾個月中，我們充分的認識到作為一名急診護士，不僅要熟練掌握各項急救操作，更要熟悉諸多疾病的相關(guān)理論知識，還要具備常人所沒有的耐心、細心和愛心，以真心和真誠對待病人，真正把人文關(guān)懷落實到自身。
在學(xué)校的時候老師告訴我們：去過急診以后，去哪里都不會害怕。這幾個月，我們每個人都收獲滿滿，從零到一，這一步我們跨得艱難而踏實，我們對未來充滿自信。
我們這支隊伍，既有開朗熱情的安徽小伙xx，羞澀內(nèi)斂的浙江姑娘xx，又有滿揣中醫(yī)技藝的中醫(yī)藥xx與熟識強記沖刺備研的xx……你我自五湖四海來，齊聚九月，懷相似的夢，踏浪而行。
當我們站在急診大廳的這刻起，我們在心中默念：一日急診人，終身急診人!
急診科收獲與體會篇十六
在急診科有各種各樣的病人，而且都是急病，需要盡快的施展治療，因此對于我們護士的要求很高，尤其是和病人或者是和病人的家屬的溝通需要掌握技巧，沒有時間給我們?nèi)ソ涣鞲星?，了解患者的需求，因為急，醫(yī)護人員和病人之間只有微弱的信任感，對每一個環(huán)節(jié)都十分的敏感，深怕醫(yī)生判定出不好的結(jié)果。在這種情況下，我深覺樹立一個讓人信任的形象是多么的不容易，人與人之間的順利溝通是多么的.重要。
在為患者服務(wù)的過程中，學(xué)會觀察每一個細節(jié)，將每一個會發(fā)生錯漏的地方梳理一遍，和患者的家屬進行有效的溝通，而不是無謂的爭吵。對前來問診的病人，應(yīng)該熱情以待，主動問詢有什么需要幫助的，遇見行動不便的病人伸出援助之手，微笑服務(wù)，讓每一位病人感受到醫(yī)院的溫暖。
我是一名護士，在急診科工作了幾年，幾年的工作體驗讓我感覺到護士的工作并不像別人說的那樣偉大，很平凡。尤其是急診科的護士，每天除了搶救還是搶救，工作復(fù)雜、突發(fā)事件多，糾紛發(fā)生率高，還會經(jīng)常加班加點，吃飯不規(guī)律，經(jīng)常因為不能一針見血而遭受白眼，經(jīng)常會有不理智的家屬在這里謾罵……，但是當我看見那些患者把生命托付給我的無助的眼神時，當我看到自己用百倍的努力把一個生命垂危的病人從死亡線上拉回來時，面對那些失而復(fù)得的生命，那些來之不易的歡笑，我就會感到欣慰，就會感到無憾，更會感到無悔。
作為一名護士，一直戰(zhàn)斗在臨床一線的老護士，我無愧于自己的良心，無愧于自己的職業(yè)操守，無愧于白衣天使的稱呼。我時刻的意識到我擔(dān)子上的重任，雖然我只是一個小小的普普通通的護士，但在我平凡的工作崗位上，我是用心對待我所能接觸的每一個病人！
作為一名護士，我們要擁有博大的胸懷，縱使受了委屈，我們的臉上依然是燦爛的微笑，我們知道：這微笑是陽光，能減輕病人的疼痛；這微笑是雨露，能滋潤患者的心靈；這微笑是翅膀，承載了千萬個家庭健康平安的希望！
我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等，善良，真誠地對待每一個生命，是它讓我理解了活著就是一種美麗！我的職業(yè)使我比別人活的沉重，但我能用我的生命攙扶著另一個生命慢慢走過！在支付我的生命艱辛的同時，也收獲著他人獲得生命的喜悅。
醫(yī)院的搬遷改造，為我們帶來了更大更好的發(fā)展前景，我作為一名新時代的年輕護士，我一定會順應(yīng)時代護理發(fā)展的要求，順應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需要，堅持不懈地學(xué)習(xí)，為我們偉大的護理事業(yè)努力奮斗！
急診科收獲與體會篇十七
兒科門診，是一個很有意思的地方。花花綠綠的床單，我們仿佛走進了一個童話世界，眼前面對的病人全都是一個個天真又可愛的小精靈。
兩周實習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長的掌上明珠，因此對他們的照護顯得格外小心謹慎。就拿打針來說，在一般的科室，絕對是一個很普通的x作。但是在兒科卻是一項最基本也是最重要的基本功。我們實習(xí)同學(xué)是不能動手的.。
體會與收獲
兒科的環(huán)境也是相當之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音，瘋跑打鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確實不是一個工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對待，無論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認真核對，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要讓他們的家屬滿意，這是一件多么不簡單的事情啊！而我們的老師天天都要做到這樣，真是叫人佩服。
在這里學(xué)習(xí)的過程中，我的心思變得更細膩了，親和力也提高了，雖然每天都要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了！
存在不足及努力方向
日子總是忙碌而又充實，實習(xí)第二周，我也越來越進入狀態(tài)，明白科室的日常工作的運行。
我也能有條不紊地做好自己的工作。這是第三周，收獲還是有很多，發(fā)現(xiàn)在臨床工作中，總會有很多病人會問你，“護士，這是輸?shù)氖裁磝，這個x的作用是什么”。這個時候，我回答不出來，以前學(xué)的x理學(xué)是滄海一粟，這個時候覺得自己特別無知，所以當有空時，我都會去看看常用xx的適應(yīng)癥，這樣，如果病人詢問你時，你能回答出來。那么，病人對你的信任感會提升。對疾病的認識也會提升，相應(yīng)的，細節(jié)的積累，也許病人對整個醫(yī)院的信任感也會上升。
所以，作為醫(yī)務(wù)人員，很多事是體現(xiàn)在細節(jié)上，一件小事，可能就會改變別人對你的看法。作為護士，我們除了做好常規(guī)的護理x作外，還需要學(xué)習(xí)更多的知識，都說三分醫(yī)治，七分護理。
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