最新用人所長(zhǎng)讀后感（案例17篇）

讀后感是讀完一本書之后，根據(jù)自己的理解和感悟所寫下的文字，它可以幫助我們深化對(duì)書中內(nèi)容的理解和思考。讀完一本好書，我覺得有必要寫一篇讀后感了。讀后感是我與書籍的交流與思考，它能幫助我更好地吸收書中的知識(shí)和情感。讀書不僅是為了消遣，更是為了提升自我，寫一篇讀后感可以總結(jié)書中的精華，也是對(duì)自己思考的一種總結(jié)。在寫讀后感時(shí)，我們可以對(duì)作品中的情節(jié)、人物和結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。以下是一些讀者對(duì)經(jīng)典名著的讀后感，他們深入探討了作品中的人物形象和主題思想。

用人所長(zhǎng)讀后感篇一

古人說：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！本褪钦f由于應(yīng)用的地方不同，一尺也有顯得短的時(shí)候，一寸也有顯得長(zhǎng)的時(shí)候。

比喻人或事物各有長(zhǎng)處也各有短處。

彼此都有可取之處。

我讀了語(yǔ)文書上《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》這篇課文后，深深的明白了這個(gè)道理。

這篇課文講述了張國(guó)強(qiáng)同志因?yàn)樽约韩@獎(jiǎng)，認(rèn)為同學(xué)嫉妒他，因而疏遠(yuǎn)他，感到很寂寞。

所以寫信給柯巖老師希望得到她的幫助。

柯巖老師在回信中分析了張國(guó)強(qiáng)失去朋友的原因，并通過自己的親身經(jīng)歷來(lái)告訴張國(guó)強(qiáng)。

要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，改正自己短處，才能擁有越來(lái)越多的好朋友。

是呀!在我們班里就有一些同學(xué)像柯巖老師小時(shí)候那樣。

只要一聽到夸獎(jiǎng)，就很驕傲，感覺自己比誰(shuí)都強(qiáng)，比誰(shuí)都了不起。

慢慢地就會(huì)和同學(xué)之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)了。

我相信只要這些同學(xué)讀了這篇課文后，就會(huì)明白：一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只，十分寂寞;如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來(lái)越奮發(fā)樂觀。

從小媽媽就不時(shí)的告誡我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

所以在學(xué)習(xí)上取得一些好的成績(jī)后，從來(lái)不驕傲。

在生活中我親眼看到許多比自己優(yōu)秀千百倍的人，我學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，所以我現(xiàn)在擁有了越來(lái)越多的好朋友，每天生活的非?？鞓?。

讓我們一起記?。骸俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)。”這句名言吧!

讀完了《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》之后，我覺得這篇課文非常充分得體現(xiàn)了許許多多人的癥狀。

因?yàn)?，世界上名人而且能力非凡的人很多，但同時(shí)又有不出名，而且能力一般般的人。

現(xiàn)在，有些好的人就會(huì)向這些不好的`人用一些不好的話語(yǔ)來(lái)諷刺他人，說別人比他要差一些。

可是，這些人在說別人的時(shí)候有沒有想過，比自己更好的人又會(huì)怎么說他呢?要知道，“人上有人，天外有天”，比你自己厲害的人有很多呢。

我覺得，大家不應(yīng)該有自己是最厲害的，沒有人比的過自己的這種感想。

就拿課文中的張國(guó)強(qiáng)同學(xué)來(lái)說，他因?yàn)樵趪?guó)家級(jí)的比賽中獲得了獎(jiǎng)狀，新聞媒體和報(bào)社都來(lái)采訪他。

可是，他就是因?yàn)樽约韩@得了一點(diǎn)小小的榮譽(yù)，所以就在同學(xué)們面前炫耀自己，說自己有多么厲害，別人怎么可能比得過他，說別人寫作文有多么差勁。

這使得他的原來(lái)的許多朋友變少了。

這就是一個(gè)非常好的例子。

柯巖老師也說過，自己曾經(jīng)也是因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成績(jī)就驕傲了，但最后改正了自己的錯(cuò)誤，就得到了很多朋友。

還有一個(gè)例子，就是，我們班上有一個(gè)同學(xué)的作文登上了番禺日?qǐng)?bào)，但他沒有驕傲，沒有炫耀自己，所以他還是有許多朋友。

讓我們一起來(lái)觀察一下以上的例子，我們班的同學(xué)，得到了一點(diǎn)成績(jī)之后，就還是有這么多朋友，那都還是因?yàn)椋或湴?，還是很謙虛。

所以，柯巖老師的做法也是對(duì)的，最后改過了驕傲的錯(cuò)誤，所以還是有這么多朋友。

所以大家以后一定不要用自己的長(zhǎng)處來(lái)比別人的短處，而是要用別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。

還有，不要得到了一點(diǎn)點(diǎn)小小的成績(jī)就驕傲起來(lái)，而且看不起別人。

讓我們一起銘記“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”這句名言吧!

《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》這篇文章講的是，張國(guó)強(qiáng)的同學(xué)因他的作文在全國(guó)征文比賽中獲獎(jiǎng)而疏遠(yuǎn)了他，于是，他就向柯巖老師求助。

柯巖老師分析：張國(guó)強(qiáng)的同學(xué)之所以疏遠(yuǎn)他，是因?yàn)樗淖陨碛序湴磷詽M的毛病。

柯巖老師說的很對(duì)，一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，那么它不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只、十分寂寞;如果他能不斷找出自身的短處，虛心發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快的進(jìn)步，越來(lái)越奮發(fā)樂觀。

生活中，也有許多這樣的例子。

有一次體育考試，大家心里都緊張的像揣了一只兔子——亂蹦亂跳。

可我卻例外，因?yàn)?，今天考立定跳遠(yuǎn)，它可是我的強(qiáng)項(xiàng)!我信心十足地來(lái)到考場(chǎng)，手腳放松，扎好馬步。

等老師來(lái)到我跟前，我的眼睛緊盯前方，一個(gè)猛子跳出了起跳線，啊哈!1.39米，這可是我的成績(jī)中最好的一次了!我耀武揚(yáng)威的來(lái)到同學(xué)們面前，雄赳赳氣昂昂的向他們炫耀我是怎么跳那么遠(yuǎn)的，可是沒有一個(gè)同學(xué)聽，我迷惑不解。

自從學(xué)了《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》這一課，我明白了尺有所短，有所長(zhǎng)的道理，懂得了人外有人，天外有天的含義。

在又一次的體育考試中，我保持良好、平衡的心態(tài)，平靜的去面對(duì)又一次的立定跳遠(yuǎn)，不可思議的事情發(fā)生了——我跳了1.42米!考試過后，很多同學(xué)都夸獎(jiǎng)我，說我為什么跳得這么好。

我回答：我只是用平衡的心態(tài)去面對(duì)罷了，再說了，你們跳得也很不錯(cuò)呀!以后我用類似的方法，交了許多朋友!

朋友們，當(dāng)你獲得一個(gè)很好的成績(jī)時(shí)，你千萬(wàn)不要忘記：人外有人，天外有天;尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

要切記，世界上沒有最好的，只有更好的!

用人所長(zhǎng)讀后感篇二

在一個(gè)空氣清新的晚上，星星一閃一閃地眨著眼睛，月亮低著頭望著大地，這個(gè)夜晚十分寧?kù)o。突然，一陣喧鬧聲打破了寧?kù)o，原來(lái)是亮亮的文具在書包里悶得受不了了，就不約而同地跳了出來(lái)。可是，剛從書包里出來(lái)的文具就嘟嘟囔囔地吵了起來(lái)，它們這次一定要比個(gè)上下，分個(gè)高低，所以一直爭(zhēng)論不休。

文具盒自豪而且十分霸道地喊道：“我的功勞最大，每次都是我向亮亮張開大嘴巴，提供文具，不然亮亮就不能寫作業(yè)了，還有，你們個(gè)個(gè)躺在我舒服的大肚子里，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過問，清閑得很。可是，你們關(guān)心過在外面風(fēng)吹日曬的我嗎？我一直從書包里跑進(jìn)跑出，很累的啊，你們跟我比，簡(jiǎn)直就像大象旁邊站了一只螞蟻?！?/p>

“哼！我的功勞也不小能寫字，能畫畫，還能做筆記！”鉛筆也很不服氣，“你們知道嗎？我原來(lái)是很高的，都可以打籃球的，可是自從到了亮亮手中，我就越變?cè)桨?，到了現(xiàn)在？你們看看我付出了多少！”

橡皮一蹦三尺高，暴跳如雷：“鉛筆，你還好意思說，每次你寫錯(cuò)字都是我一馬當(dāng)先地沖上前去，用我的身體把你的錯(cuò)字擦掉。讓身體部位和自己‘分家’那是多么痛苦的事情?。　?/p>

文具們吵得面紅耳赤……。

書包走過來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說道：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)，不要因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)而感到驕傲，去歧視別人的缺點(diǎn)，反而要重視自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)己的不足，這樣才能進(jìn)步?。　?/p>

文具們聽了，都慚愧地低下了頭。

用人所長(zhǎng)讀后感篇三

每一個(gè)人都不可能是十全十美的，也不可能是一無(wú)是處的。尺雖比寸長(zhǎng)，但也有不夠長(zhǎng)的時(shí)候；寸雖比尺短，但也有用得上場(chǎng)的時(shí)候。俗語(yǔ)說得好：“人是吃五谷雜糧長(zhǎng)大的，怎能不犯錯(cuò)誤。”十個(gè)手指也有長(zhǎng)短，“金無(wú)足赤，玉有瑕”，“愚者千慮，必有一得”都說明了這一道理。

雖然道理是容易懂的，但在生活和工作中，人們卻往往要求“尺有所短”，同時(shí)又忽略了“寸有所長(zhǎng)”不是嗎？其實(shí)，人的智能和精力都是有限的，一個(gè)人不可能三百六十行，行行稱狀元。所謂的“博士、專家”也不過是某一領(lǐng)域里的博士、專家，所謂的“多才多藝”，也是相對(duì)而言的，真正的全才是不存在的，人人都難免有其短。

當(dāng)我們選拔人才時(shí)，不能求全責(zé)備，非要找個(gè)全才不可，那是錯(cuò)誤的，我們就是要看到他們身上出眾的才能，否則，就會(huì)埋沒人才。牛頓是物理學(xué)家，但不善辭令；孫臏?zhǔn)擒娛录?，但未必能親臨前線；陳景潤(rùn)是有名的數(shù)學(xué)家，但不是個(gè)好數(shù)學(xué)教師。我們不能因此說牛頓的三大定律無(wú)價(jià)值，孫臏的兵書對(duì)作戰(zhàn)沒用處，陳景潤(rùn)對(duì)歌德巴赫猜想的證明就是錯(cuò)的。相反，我們不能不承認(rèn)他們?nèi)硕际敲逼鋵?shí)的人才，都是對(duì)世界做出巨大貢獻(xiàn)的人才。

同樣，在我們的同學(xué)當(dāng)中，科科拔尖、樣樣都好的人固然有，但恐怕只是鳳毛麟角，大多數(shù)同學(xué)既有“長(zhǎng)”科，也有“短”項(xiàng)。即使是那些成績(jī)較差的同學(xué)，也一定會(huì)有過人之處?？鬃诱f得好：“三人行，必有我?guī)熝伞！奔热幻恳粋€(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，那么我們就應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)自己和對(duì)待別人，既不因自己有不及人之處便妄自菲薄，甚至自暴自棄，也不因他人有不及己之處便自高自大，盛氣凌人。只有虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能取得真正的進(jìn)步。

由此想到了我們的教育事業(yè)，我們?cè)谂嘤龑W(xué)生身上，應(yīng)注重他們的長(zhǎng)處，看到他們身上的出眾才能，不是兩眼死盯著他們的缺點(diǎn)，因而抹煞了優(yōu)點(diǎn)，埋沒了人才。要最大限度地發(fā)揮我們學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，就必須考慮到“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，應(yīng)該避其所短，揚(yáng)其所長(zhǎng)，這是用人應(yīng)當(dāng)遵循的一大原則。缺點(diǎn)和不足是客觀存在的，優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)項(xiàng)也是每個(gè)人都有的，就看如何看待這個(gè)問題了，有位哲人曾說：垃圾只是放錯(cuò)了地方的寶貝。日本就曾把垃圾壓制成樓板建造高樓大廈。反過來(lái)說，寶貝如果放錯(cuò)了地方，也會(huì)成為垃圾的。

“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺撼，我們不但要看到自己的不足，更重要的是要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，正確看待自己和別人。尺短寸長(zhǎng)，人無(wú)完人。愿我們每一個(gè)人都有一個(gè)謙遜的胸懷，在自己的工作崗位上發(fā)揮出最佳的水平！

用人所長(zhǎng)讀后感篇四

古人說：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！本褪钦f由于應(yīng)用的地方不同，一尺也有顯得短的時(shí)候，一寸也有顯得長(zhǎng)的時(shí)候。比喻人或事物各有長(zhǎng)處也各有短處。彼此都有可取之處。

我讀了語(yǔ)文書上《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》這篇課文后，深深的明白了這個(gè)道理。這篇課文講述了張國(guó)強(qiáng)同志因?yàn)樽约韩@獎(jiǎng)，認(rèn)為同學(xué)嫉妒他，因而疏遠(yuǎn)他，感到很寂寞。所以寫信給柯巖老師希望得到她的幫助?？聨r老師在回信中分析了張國(guó)強(qiáng)失去朋友的原因，并通過自己的親身經(jīng)歷來(lái)告訴張國(guó)強(qiáng)。要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，改正自己短處，才能擁有越來(lái)越多的好朋友。

是呀！在我們班里就有一些同學(xué)像柯巖老師小時(shí)候那樣。只要一聽到夸獎(jiǎng)，就很驕傲，感覺自己比誰(shuí)都強(qiáng)，比誰(shuí)都了不起。慢慢地就會(huì)和同學(xué)之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)了。我相信只要這些同學(xué)讀了這篇課文后，就會(huì)明白：一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來(lái)越奮發(fā)樂觀。

從小一媽一一媽一就不時(shí)的告誡我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。所以在學(xué)習(xí)上取得一些好的成績(jī)后，從來(lái)不驕傲。在生活中我親眼看到許多比自己優(yōu)秀千百倍的人，我學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，所以我現(xiàn)在擁有了越來(lái)越多的好朋友，每天生活的非常快樂。

讓我們一起記住：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)?！边@句名言吧！

用人所長(zhǎng)讀后感篇五

歷史告訴我們，成功的核心在于“用人”。而曹操會(huì)用人，這在歷史上幾乎是公認(rèn)的。他可以說是深知“用人之機(jī)”?？梢杂?句話來(lái)概括他的用人之術(shù)：一、真心實(shí)意，以情感人；二、推心置腹，以誠(chéng)待人；三、開誠(chéng)布公，以理服四人；四、言行一致，以信取人；五、令行禁止，以法治人；六、設(shè)身處地，以寬容人；七、揚(yáng)人責(zé)己，以功歸人；八、論功行賞，以獎(jiǎng)勵(lì)人。但是僅僅這些是不夠的。因?yàn)橹匾牟皇恰靶g(shù)”，而是“道”。道是什么，道就是人性，就是人心。曹操用人之道的核心，就是8個(gè)字――洞察人性，洞悉人心。

其實(shí)，三國(guó)時(shí)代的.領(lǐng)導(dǎo)人，無(wú)論曹操、孫權(quán)、劉備，還是諸葛亮，其所有的用人之道，計(jì)謀之策，無(wú)不源于對(duì)人性、人心的深刻洞察。料事如神的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是把人琢磨透了。唯有看透，才敢迭出險(xiǎn)招。所以時(shí)事也好，兵事也好，說穿了都是人事。都離不開對(duì)人性、人心的洞察洞悉?！拔ㄓ芯谌耸?，才能明于時(shí)事和兵事。”誠(chéng)哉斯言。

而歷史也告訴我們，勝利總屬于那些能夠明晰洞察人性和洞悉人心的人（即精于人事的人）。唯洞察人性，洞悉人心，方能知己知彼，方能勤勉務(wù)實(shí)，方能“不慕虛榮而處實(shí)禍”，方能審時(shí)度勢(shì)，方能正確決策，方能智謀迭出，方能取得勝利。所以，興亡誰(shuí)人定，勝敗豈無(wú)評(píng)？！董卓、袁紹、劉表之所以失敗，曹操、孫權(quán)、劉備之所以勝利，很大意義上也就在于此了。

由是，用人之道，用人之要，可見一斑。而終歸，“性格”決定命運(yùn)，“人事”決定成敗。是故，做大事之人，務(wù)修于性，明于心，而長(zhǎng)于事。

用人所長(zhǎng)讀后感篇六

用人所長(zhǎng)是指在工作和生活中，充分發(fā)揮人員的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，為企業(yè)和個(gè)人帶來(lái)更多的價(jià)值。在實(shí)際工作中，用人所長(zhǎng)不僅是企業(yè)管理者需要關(guān)注的問題，也是每個(gè)個(gè)人需要思考的方向。本文將從個(gè)人視角出發(fā)，分享一些用人所長(zhǎng)的心得體會(huì)。

第二段：了解自己的長(zhǎng)處

首先，要想發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，就要先了解自己的長(zhǎng)處。每個(gè)人都有自己的天賦和擅長(zhǎng)之處，有些人可能善于語(yǔ)言表達(dá)，有些人擅長(zhǎng)人際溝通，還有些人可能擅長(zhǎng)分析和解決問題。了解自己的長(zhǎng)處，不僅可以更好地發(fā)揮自己的能力，也可以避免在方向錯(cuò)誤的領(lǐng)域浪費(fèi)時(shí)間和精力。

第三段：發(fā)揮所長(zhǎng)的方法

其次，如何發(fā)揮自己的所長(zhǎng)呢？這需要從多個(gè)方面考慮，包括學(xué)習(xí)、工作和生活等多個(gè)領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)領(lǐng)域，可以選擇更符合自己興趣和特長(zhǎng)的專業(yè)或課程，更深入地學(xué)習(xí)和研究有關(guān)知識(shí)和技能。在工作領(lǐng)域，可以充分利用自己的所長(zhǎng)，尤其是在團(tuán)隊(duì)合作中，把自己的長(zhǎng)處發(fā)揮出來(lái)，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。在生活領(lǐng)域，也可以運(yùn)用自己的長(zhǎng)處，比如喜歡旅行的人可以選擇自己草根旅游的路線，喜歡攝影的人可以發(fā)揮自己的攝影技巧拍攝美好的瞬間。

第四段：用人所長(zhǎng)的好處

用人所長(zhǎng)不僅可以讓個(gè)人體現(xiàn)自己的價(jià)值，也可以為企業(yè)帶來(lái)更多的利益。在企業(yè)領(lǐng)域中，充分發(fā)揮員工的所長(zhǎng)可以提高生產(chǎn)效率、減少資源浪費(fèi)、提升客戶滿意度等，具有重要的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)意義。同時(shí)，員工可以通過不斷地發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，提高自己的個(gè)人價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力，為自己的職業(yè)生涯帶來(lái)更多的機(jī)遇和發(fā)展空間。

第五段：結(jié)尾

綜上所述，用人所長(zhǎng)不僅是一個(gè)理念，更是一種態(tài)度和行為方式。只有在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，才能真正發(fā)揮出自己的所長(zhǎng)，為個(gè)人和社會(huì)帶來(lái)更多的價(jià)值和貢獻(xiàn)。在未來(lái)的工作和生活中，我將繼續(xù)保持積極的態(tài)度，不斷探索自己的所長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想努力前行。

用人所長(zhǎng)讀后感篇七

讀了《烏塔》以后，我有許多感受，我要把這些感受寫下來(lái)。

我很羨慕外國(guó)孩子，他們的教育方式很寬松，不像中國(guó)孩子，我們?cè)诩矣懈改腹?，在學(xué)校又有老師管，而且外國(guó)孩子需要一筆錢，都靠自己掙，中國(guó)孩子卻直接就向父母要。

讀完《烏塔》這一課，我想到有一次我自己去上海，雖然不是自己玩，但至少是我自己坐飛機(jī)去的。走之前，哥哥、姐姐、姥姥、奶奶……大家都勸我不要去了，可我還是堅(jiān)持住了，不就是起飛、降落，再起飛、再降落，有什么大不了的!結(jié)果這次旅程中，我玩得很愉快，還結(jié)交了一位外國(guó)朋友呢。

如果烏塔來(lái)到了中國(guó)，我一定要勇敢地走上前去，當(dāng)她的小導(dǎo)游，帶領(lǐng)她去看中國(guó)的美麗景色。同時(shí)，我還希望成為她的知心朋友。

光說不做，不算真本事!我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己!

用人所長(zhǎng)讀后感篇八

哈佛商學(xué)院教授克萊頓·克里斯滕森說：“影響一家公司能做什么、不能做什么的一個(gè)重要因素，是它的價(jià)值觀。我們將組織的價(jià)值觀定義為員工用于確定優(yōu)先事項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)——他們根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷一份訂單是否有吸引力，一位客戶的重要性如何，以及一個(gè)新產(chǎn)品的創(chuàng)意是令人矚目還是馬馬虎虎?！?/p>

而馬云重視的價(jià)值觀修煉，是一種大公司精神，更是一種基業(yè)長(zhǎng)青精神。馬云對(duì)價(jià)值觀不斷進(jìn)行完善，“九條精神”是左右的版本，后來(lái)又更新為“六大價(jià)值觀”。對(duì)馬云的價(jià)值觀，網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)廣為流傳的點(diǎn)評(píng)：“阿里巴巴的價(jià)值觀叫‘六脈神劍’。‘三劍’說做人：‘誠(chéng)信、激情和敬業(yè)’;‘二劍’說做事：‘團(tuán)隊(duì)合作、擁抱變化’;‘一劍’刺中要害，說的是‘客戶第一’?！?/p>

事實(shí)上，所有的企業(yè)組織都應(yīng)當(dāng)有自己的價(jià)值觀，而對(duì)于我們的企業(yè)來(lái)說更加重要。我們的企業(yè)是一個(gè)新興的民營(yíng)企業(yè)，還不成熟，企業(yè)的發(fā)展和壯大將面臨的很大的競(jìng)爭(zhēng)，包括民營(yíng)企業(yè)與國(guó)有企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)、新興企業(yè)與老牌企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)。那么，是什么樣的信念與精神支持著我們?當(dāng)我們的企業(yè)在各種環(huán)境中，當(dāng)我們面臨成功挫折的時(shí)候，什么是我們永恒不變的信條?無(wú)論我們員工在哪里，我們都要讓他們知道什么可以做?什么不可以做?應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)什么?自我抑制什么?只有明確了這些才有可能凝聚和引導(dǎo)公司的全體員工向著設(shè)定的目標(biāo)邁進(jìn);也只有明確了這些才有可能使我們的員工在其他企業(yè)文化挑戰(zhàn)之下，避免文化信仰危機(jī)的發(fā)生。因此，我們必須建立自己的價(jià)值觀。

企業(yè)價(jià)值觀建設(shè)最重要不僅僅是提煉出價(jià)值觀的標(biāo)語(yǔ)，提煉出價(jià)值觀并不是一件很難的事情。難的是將它公布出來(lái)后，如何真正地倡導(dǎo)下去。我們公司也有自己的核心價(jià)值觀——“專業(yè)、創(chuàng)造、共贏”，但是我們不能只重視做表面文章，但卻忽視了核心價(jià)值觀的倡導(dǎo)。不能把核心價(jià)值觀掛在墻上，行為上卻在做的另外一套。

核心價(jià)值是深藏在員工心中指導(dǎo)員工行為的一個(gè)準(zhǔn)則，也是公司的高層管理者真正想倡導(dǎo)的并且體現(xiàn)在行動(dòng)上的，所以核心價(jià)值觀必須是被你公司全體員工所接受并認(rèn)同。如果公司的核心價(jià)值觀還沒有被員工理解、接受，那充其量只不過是停留在口號(hào)上的倡議。核心價(jià)值觀必須是被員工接受認(rèn)同的并不是反對(duì)企業(yè)提出新的、適應(yīng)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的新的價(jià)值觀的口號(hào)。相反核心價(jià)值觀雖然保持一定的穩(wěn)定性，但是其客觀依據(jù)環(huán)境發(fā)生變化后，也要做相應(yīng)的調(diào)整。但是不管是你們要新倡導(dǎo)的，還是企業(yè)原來(lái)就有的，是否被員工認(rèn)同是判斷你公司核心價(jià)值觀的重要必要標(biāo)準(zhǔn)之一!

用人所長(zhǎng)讀后感篇九

網(wǎng)上交流時(shí)一個(gè)50多歲的先生跟我講，馬云我真想不通，我在淘寶上開了一個(gè)店，和兩個(gè)小姑娘賣同樣的商品，我怎么賣也賣不過她們倆，這中間有訣竅，我仔細(xì)分析了一下，我說你這個(gè)老先生，首先名字一點(diǎn)都不浪漫，頭像也不可愛，回答問題也很生硬，不如小姑娘們來(lái)得活潑生動(dòng)。

--馬云在廣州網(wǎng)商論壇上的演講。

背景分析。

網(wǎng)上賣東西是一種實(shí)踐的智慧，

馬云曾經(jīng)質(zhì)疑過，現(xiàn)在電子商務(wù)的教材很多講的是國(guó)外的案例，這些案例要不要講？要講，但是最重要的是實(shí)戰(zhàn)。在早期，馬云也經(jīng)常參加淘寶會(huì)員見面會(huì)，他自己說真的是自嘆不如，一個(gè)月賺6萬(wàn)塊錢的小女孩、小男孩很多，每個(gè)女孩都有自己的生意經(jīng)，“很多的小女孩連客戶的生日都知道，她發(fā)一封信，客戶覺得舒服，趕緊再買，我們發(fā)一封信人家就覺得討厭”。

行動(dòng)指南。

要學(xué)會(huì)銷售體驗(yàn)，而不僅僅是售銷商品。

用人所長(zhǎng)讀后感篇十

《馬云管理日志》——讀后感近段時(shí)間拜讀了金錯(cuò)刀編著的《馬云管理日志》一書，一翻開書就被目錄給吸引了，與其他書不同的是，這本書通過按一年十二個(gè)月來(lái)劃分，每一個(gè)月都有一個(gè)小小的主題。就像寫日記一樣，記錄了馬云的奮斗歷程。每一篇日志后面都有一句簡(jiǎn)短而又有哲理的行動(dòng)指南，還有一小段背景分析，沒有太多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，平實(shí)的話語(yǔ)中充滿了智慧，蘊(yùn)含著馬云的人格、品質(zhì)、追求、理想、深邃，以及他對(duì)事物和事物發(fā)展的遠(yuǎn)見卓識(shí)，很是令我敬佩。

“今天很痛苦，明天更痛苦，后天很美好。但絕大多數(shù)的人會(huì)死在明天晚上。堅(jiān)持地、撐下去，隨時(shí)準(zhǔn)備明天會(huì)有更倒霉的事會(huì)發(fā)生，那便可能看到后天的太陽(yáng)了?！薄盀閯倮鴪?jiān)持。創(chuàng)業(yè)小公司，更需要不惜一切代價(jià)去爭(zhēng)取勝利，無(wú)論多么恐怖也要爭(zhēng)取勝利，無(wú)論道路多么遙遠(yuǎn)艱難也要爭(zhēng)取勝利，因?yàn)闆]有勝利就無(wú)法生存。”平實(shí)簡(jiǎn)短的一段話，卻反映出為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)永不放棄的決心?，F(xiàn)在面臨著經(jīng)營(yíng)非常困難時(shí)期，堅(jiān)持撐下去是做為時(shí)下經(jīng)營(yíng)層必須要做的，但在撐下去的過程中更要注重的是團(tuán)隊(duì)力量。

一個(gè)人在黑暗中走，很恐怖，但是如果是十幾個(gè)人、兩百多個(gè)人一起在黑暗中手拉手往前沖，就什么都不怕，團(tuán)隊(duì)使平凡的人做出不平凡的事。作為管理者，我們不同于一般員工，我們的素質(zhì)高低在很大程度上影響一般員工的職業(yè)行為，甚至關(guān)系到企業(yè)發(fā)展的程度。因此，我們要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。如：遵規(guī)守紀(jì)、關(guān)注細(xì)節(jié)、講究原則、以身作則，說到做到、主動(dòng)自發(fā)，全力以赴，具有務(wù)實(shí)并且積極的態(tài)度，做好表率。

用人所長(zhǎng)讀后感篇十一

這篇文章是由兩封信構(gòu)成的，一封是張國(guó)強(qiáng)同學(xué)的，一封是柯巖老師的。張國(guó)強(qiáng)同學(xué)在他的.信中說是自己得了獎(jiǎng)，同學(xué)們嫉妒他，和他疏遠(yuǎn)了，這讓他很孤獨(dú)寂寞。而柯巖老師則開導(dǎo)他要先從自身開始找出問題的所在，并用親身事例告訴他，要記住“尺有所短寸有所長(zhǎng)”這句名言。

我讀著讀著，便慢慢想起自己好像也有這樣的事情：那是一節(jié)校本課，課上，老師給了我們一人一張卷子，上面有一題是默寫《村晚》的歌詞，這時(shí)，我往四周瞧了瞧，有不少同學(xué)正在為這道題抓狂呢！我心想：這正是一個(gè)好機(jī)會(huì)！于是，便得意的一邊寫一邊小聲的哼唱了起來(lái)：“草滿池塘水滿坡，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫......”這時(shí)，我的歌聲突然被打斷了，我這才發(fā)現(xiàn)我的同桌正看著我的卷子說：”博涵，你是不是不會(huì)寫‘銜’字呀？你好像寫錯(cuò)了！”我頭也不轉(zhuǎn)地說：“我不會(huì)寫，難道你會(huì)寫？”我的同桌只小聲的說了一句：“我當(dāng)然會(huì)寫?！蔽业哪樀菚r(shí)就紅了。

同學(xué)們，請(qǐng)讓我們記住“尺有所長(zhǎng)寸有所短”這句名言吧！只有不斷發(fā)現(xiàn)自身的短處，不斷學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，才會(huì)越來(lái)越奮發(fā)進(jìn)步！

用人所長(zhǎng)讀后感篇十二

近期讀了兩本書一本是海爾的人人都是ceo，一本就是馬云的管理日志，讀完馬云的這本書感受頗深，不愧是老師出身，每句話都意味深長(zhǎng)，想認(rèn)真了解一本書就要先從書的作者讀起，似乎在我的腦海里馬云的長(zhǎng)相和他的智慧是成反比，而在阿里最值錢的就是價(jià)值觀，和海爾相同的是：客戶永遠(yuǎn)是第一位。

書中講到梁山好漢108位雖然大家各自身懷絕技，在企業(yè)中也是一樣需要梁山好漢這樣的團(tuán)隊(duì)大家都有自己不可代替的本領(lǐng)，但是需要目標(biāo)一致，價(jià)值觀一致，為結(jié)果負(fù)責(zé)，能夠共同承擔(dān)，如果團(tuán)隊(duì)不斷壯大，就需要更高層面的價(jià)值觀賦予團(tuán)隊(duì)，而不能只是意氣用事，靠著感覺做事，最終將會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)分散，相互推諉，結(jié)果就可想而知，市場(chǎng)部現(xiàn)在16個(gè)人，對(duì)于個(gè)部門的管理者來(lái)說當(dāng)然希望從招聘進(jìn)來(lái)就是可以委以重任并且可以短時(shí)間拿出結(jié)果，但是我們常常會(huì)遇到進(jìn)來(lái)的新員工是零基礎(chǔ)，需要手把手從零做起，所以每一個(gè)市場(chǎng)部的員工都有義務(wù)去帶新學(xué)生，每一位入職的新員工首先要知道部門的定位，市場(chǎng)部的定位是做什么的？你的崗位是做什么的？集團(tuán)的定位是做什么的？集團(tuán)的業(yè)務(wù)體系，以及高管分別都是負(fù)責(zé)哪些事情？等等，我常常給市場(chǎng)部的每位同學(xué)說每個(gè)新人入職的第一天大家都要主動(dòng)給她打招呼，這是團(tuán)隊(duì)的文化，也是公司的價(jià)值觀體現(xiàn)。一個(gè)從零基礎(chǔ)的員工我們開始培養(yǎng)和教學(xué)，市場(chǎng)部的每個(gè)人都希望像梁山好漢一樣大家都有著自己的優(yōu)勢(shì)，在自己的崗位上發(fā)揮最大的水平，讓自己的工作既能開心愉悅，也能創(chuàng)造價(jià)值，證明自己的實(shí)力。

在每屆互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的籌備時(shí)候，這種感覺更是強(qiáng)烈，每每忙集團(tuán)的大項(xiàng)目，我們市場(chǎng)部的人幾乎都是奔著一個(gè)目標(biāo)就是把效果做到最好，對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)，過程中出現(xiàn)的任何問題體現(xiàn)考慮到，從可能中就直接扼殺掉。市場(chǎng)部的人和我一樣，大多都不太會(huì)表達(dá)，不善言談，但是我相信在做事情上大家都是很優(yōu)秀的，相比那些每天貌似很忙不出成績(jī)的團(tuán)隊(duì)，我覺得大家還是很優(yōu)秀的。

我想馬云說的很對(duì)：偉大的團(tuán)隊(duì)就是平凡的人在一起做不平凡的事情；

書中提到政府關(guān)系“相愛容易相處難”這在近幾年我們對(duì)接的很多政府的官員中，對(duì)接的事項(xiàng)中屬于真實(shí)存在的，近些年接觸的區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)很多，總結(jié)幾點(diǎn)就是：維護(hù)關(guān)系就是打感情牌，打感情牌的同時(shí)要把該給的“福利”給到位，為我們所用！政府的錢好拿不好花，對(duì)于企業(yè)來(lái)說我們并不完全依賴政府的扶持過日子，但是如果能夠在我們發(fā)展的過程中既符合政策也能夠給政府做政績(jī)，則是最好不過了，政府的很多政策拼關(guān)系我們有，但是很多政策的條件中基礎(chǔ)條件如果不符合是很難硬性提報(bào)的，今年每個(gè)口的負(fù)責(zé)人都加大了審核力度管理措施，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部提報(bào)的的項(xiàng)目如果出現(xiàn)不合格的問題是直接得到處分甚至開除的，所以政府的監(jiān)管體系也在加強(qiáng)，所以我說政府的錢不好拿的我們就放棄，符合的`我們就去爭(zhēng)取，拿到了就想辦法去花，花的合理再循序漸進(jìn)，讓企業(yè)為政府做業(yè)績(jī)，政府為企業(yè)買單。

馬云說：今天很殘酷，明天會(huì)更殘酷，后天可能很美好，但是要想辦法活到后天。我不是一個(gè)盲目崇拜別人的人，但是對(duì)于一些經(jīng)典語(yǔ)句還是要走心。更喜歡唐僧的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，但是大家又可以相互互補(bǔ)，做出了一加一大于二的效果，我想在現(xiàn)實(shí)中亦是如此，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都里都會(huì)有像豬八戒一樣一遇到苦難就想分行李，但是每個(gè)團(tuán)隊(duì)也會(huì)有像孫悟空一樣來(lái)者不拒的人，市場(chǎng)部的孩子們也是這樣，經(jīng)常大家也會(huì)因?yàn)橐恍┮庖姴灰恢露鵂?zhēng)吵，但是最終冷靜下來(lái)處理問題后發(fā)現(xiàn)結(jié)果還是好的，我們不希望整個(gè)團(tuán)隊(duì)都是豬八戒，也不可能一個(gè)團(tuán)隊(duì)都是孫悟空，我想對(duì)于市場(chǎng)部最大的財(cái)富來(lái)說就是大家自己，我希望每個(gè)加入市場(chǎng)部的新人來(lái)的時(shí)候零基礎(chǔ)，即便是離開了也已經(jīng)練就十八般武藝，出去可以自己降妖除魔。

管理員工不是控制員工。

我不希望自己帶團(tuán)隊(duì)被說成是控制誰(shuí)，搞的員工不敢講話，不敢講真話，我想這也不是我們價(jià)值觀真正要表達(dá)的目的，讓每個(gè)員工能夠和管理者平等互助的交流，得到尊重是很有必要的，馬云說討厭員工說是為了他工作的。前陣子市場(chǎng)部一個(gè)員工找我說想漲工資，我說可以，那么你覺得目前你的工作的亮點(diǎn)在哪里，換句話說漲工資的理由是什么？員工回復(fù)我說：他覺得他目前的薪資和行業(yè)水平不匹配，同行業(yè)相比顯得有些單薄。我想這個(gè)理由也算合乎情理，行業(yè)嘛，那么我接著問：你覺得就目前的工作你覺得哪里做的還不夠好？我想如果一個(gè)人不能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)也就是不知道該往哪個(gè)方向去努力的，對(duì)于我來(lái)講，作為市場(chǎng)部的負(fù)責(zé)人，我也有自己的缺點(diǎn)：比如在品牌的傳播方面對(duì)于一個(gè)沒有傳媒經(jīng)驗(yàn)出身的人來(lái)講，要從學(xué)習(xí)中去進(jìn)步還是需要一段過程的，這點(diǎn)我也很清楚。所以找對(duì)自己的缺點(diǎn)，加快步伐去學(xué)習(xí)和彌補(bǔ)自己的不足是很重要的。對(duì)于員工來(lái)講，管理者不是機(jī)器，也未必都是學(xué)習(xí)最好的，讀書最好的人未必真的就適合做管理者，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者不是看他的是不是能夠帶領(lǐng)大家不僅要正確做事，還要做正確的事情，遇到困難可以給到一定的指導(dǎo)意見而不是扭頭就交給下面的人你去辦好啦，回頭來(lái)下面的人給個(gè)反饋結(jié)果然后呈報(bào)上去，而我們現(xiàn)在有些管理者假大空，讓員工很多時(shí)候摸不著頭腦，如何做到“不裝”，務(wù)實(shí)，做好自己。

領(lǐng)導(dǎo)者要具備三要素：眼光、胸懷、實(shí)力。

一個(gè)批評(píng)你的人，是應(yīng)該恨他還是感激他？

我想有時(shí)候我也是很矛盾的，當(dāng)對(duì)方指出很多缺點(diǎn)，甚至貌似蓋棺定論，但多數(shù)的批評(píng)還是有價(jià)值的，我或許不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的夸獎(jiǎng)而激動(dòng)，但我一定會(huì)因?yàn)閷?duì)方的一句很狠的批評(píng)和指點(diǎn)終身銘記。

一定要想清楚自己想要什么，需要干什么，怎么做！

一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要合適的人進(jìn)來(lái)，我們要明確什么階段用什么樣的人，什么樣的人能夠帶動(dòng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的激情，一個(gè)人的激情沒有用，很多人的激情才夠有分量。無(wú)論什么事情，一旦想清楚立刻就去做，明白自己想要什么。領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，要懂得與他人談話，還要學(xué)會(huì)尊重的規(guī)則。不要輕易承諾，承諾了就要兌現(xiàn)，否則都是空談，讓團(tuán)隊(duì)也會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者失去信任。

失敗并不可怕！坦誠(chéng)面對(duì)失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不盲目的模仿別人，不盲目的追求別人成功，別人的成功可以學(xué)習(xí)，但是未必就可以復(fù)制！

成功不可復(fù)制，失敗在所難免！

用人所長(zhǎng)讀后感篇十三

1995年4月我注冊(cè)了公司，1995年8月，中國(guó)上海才開始連上互聯(lián)網(wǎng)，在這期間的4個(gè)月，我就被別人看成一個(gè)騙子，別人說我在說謊，在說一個(gè)不存在的東西。第一個(gè)homepage我們是怎么做的？我們跑到客戶那兒推銷，沒人相信我們。俗話說：兔子先吃窩邊草，先從朋友下手殺起。先和他們說互聯(lián)網(wǎng)怎么怎么好，讓他們把資料給我，他們將信將疑地給了我資料，我就把資料通過ems寄到了美國(guó)，我在美國(guó)的朋友做好一個(gè)homepage，又把它打印出來(lái)，再通過快遞寄回杭州，我拿去給朋友看，在網(wǎng)上有這么個(gè)東西，朋友懷疑我是不是編造出來(lái)的，我說，好，這是電話號(hào)碼，你可以打電話問問他們，是不是有這么回事，你可以給法國(guó)的朋友、德國(guó)的朋友、美國(guó)的朋友打電話，電話費(fèi)我出，如果你覺得有就好，如果覺得沒有，那就算了。他們證明有了，也付了我們一點(diǎn)點(diǎn)錢。

1995年8月，中國(guó)上海剛剛連通互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候，我是上海的第8個(gè)注冊(cè)用戶，

為了證明我不是騙子，我就把電視臺(tái)的朋友叫到我家，我說：這是一臺(tái)486電腦，今天我們上網(wǎng)看看，你得替我證明，我不是騙子，果然有這樣的東西存在。撥號(hào)上網(wǎng)是從杭州撥到上海的長(zhǎng)途，上海的電腦連接到美國(guó)。第一個(gè)頁(yè)面出來(lái)，花了三個(gè)半小時(shí)，而且才出了一半，那時(shí)還沒有網(wǎng)景瀏覽器，還是舊式的瀏覽器。這就是當(dāng)時(shí)互聯(lián)網(wǎng)的情況。走到今天為止，人們還在埋怨互聯(lián)網(wǎng)，說互聯(lián)網(wǎng)太慢。對(duì)我來(lái)說已經(jīng)是太快了。

--馬云在廈門會(huì)員見面會(huì)上的演講。

背景分析。

馬云“觸網(wǎng)”的同時(shí)，他的同齡人張朝陽(yáng)，剛剛從麻省理工學(xué)院畢業(yè)，擔(dān)任麻省理工學(xué)院在中國(guó)的聯(lián)絡(luò)人，一年后，互聯(lián)網(wǎng)教父級(jí)人物、張朝陽(yáng)的導(dǎo)師尼葛洛龐帝決定給張朝陽(yáng)投資2萬(wàn)美元開一家網(wǎng)絡(luò)公司；王志東已經(jīng)創(chuàng)建了四通利方公司，并且因?yàn)殚_發(fā)了中文之星而名揚(yáng)中關(guān)村；而后來(lái)的網(wǎng)絡(luò)游戲之王陳天橋這時(shí)已進(jìn)入陸家嘴集團(tuán)，任總裁秘書。

總之，馬云的出發(fā)點(diǎn)很低很低。所以，證明自己也就變得如此重要。

行動(dòng)指南。

對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者而言，第一堂必修課即是：想盡一切辦法證明自己。

用人所長(zhǎng)讀后感篇十四

男人的自卑和他的相貌成反比，如果我有很強(qiáng)的靠山，我反而會(huì)自卑。我經(jīng)歷過失敗、挫折，這些超過一般的同齡人。但是有一點(diǎn)，我不虛偽?？裢谋澈笥腥c(diǎn)：第一你不了解他；第二我看到的你沒看到；第三許多人演講是對(duì)的，但他不相信自己，而有的人演講，就算錯(cuò)了，他也相信自己是對(duì)的。

--馬云2004年接受媒體采訪時(shí)的話。

背景分析。

每個(gè)有公眾影響力的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人，都有一個(gè)必修課，那就是：應(yīng)對(duì)媒體的拷問，

這種拷問一般聚焦于兩方面：一是商業(yè)模式，一是人性。回答不好，會(huì)讓自己很失分。馬云在回答這類問題上，處理得都很精彩，比如，“男人的自卑和他的相貌成反比”。在這次采訪中，馬云解讀了他“狂妄”的理由，那就是：距離感、遠(yuǎn)景、堅(jiān)持。

行動(dòng)指南。

一定要向媒體傳達(dá)出“我相信的東西”，要達(dá)到這樣的境界--“就算錯(cuò)了，他也相信自己是對(duì)的”。

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用人所長(zhǎng)讀后感篇十五

這天，我學(xué)習(xí)了一篇叫《尺有所短，寸有所長(zhǎng)》的課文。體會(huì)到不要用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，這樣只能使自己越來(lái)越寂寞。一定要用別人的`優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)上自己的缺點(diǎn)，這樣才會(huì)進(jìn)步。

這篇課文的主要內(nèi)容是：張國(guó)強(qiáng)同學(xué)的作文獲了獎(jiǎng)，但有些好朋友漸漸疏遠(yuǎn)他了。張國(guó)強(qiáng)認(rèn)為是同學(xué)們嫉妒他而疏遠(yuǎn)他，于是他想向柯巖老師討教?？聨r老師給張國(guó)強(qiáng)同學(xué)講了尺有所短，寸有所長(zhǎng)。尺雖然長(zhǎng)，但也有缺點(diǎn)。學(xué)者發(fā)現(xiàn)人家的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，這樣才會(huì)有更多的好朋友。

學(xué)了這篇課文，使我想到了這樣一個(gè)事例：我從小英語(yǔ)就很好，因此我很驕傲，以為自己比誰(shuí)都聰明。媽媽也曾多次教導(dǎo)我，不要驕傲，等你上學(xué)之后還有更多困難呢！可惜我那時(shí)我都當(dāng)成耳邊風(fēng)，并未真正入耳。直到上小學(xué)以后，才知道，比自己強(qiáng)很多的確實(shí)很少。但自己在語(yǔ)文方便，卻很差。直到這時(shí)，我才明白尺有所短，寸有所長(zhǎng)的含義。

尺有所短，寸有所長(zhǎng)。我一定要記住這句話，才能使自己越來(lái)越進(jìn)步，越來(lái)越多朋友。

用人所長(zhǎng)讀后感篇十六

讀了《小木偶的故事》，我受益非淺。

這個(gè)故事主要講了：老木匠做了個(gè)小木偶，會(huì)走路，會(huì)說話。老木匠又給小木偶刻了個(gè)笑的表情，讓他去外面見見世面。小木偶背了個(gè)紅書包剛出門就看見了小紅狐，小紅狐向他打招呼，說要背他的紅書包，小木偶就把書包給了他，小紅狐背上了書包就跑，小木偶好不容易抓住了小紅狐，卻被一只熊分開了。他們兩個(gè)都說書包是自己的，熊看看他倆的表情，小紅狐憤怒，小木偶卻滿臉笑，熊抓起小木偶把他扔得老遠(yuǎn)，接著小木偶又被小兔子和老奶奶侮辱，頭很疼，最后，得到了藍(lán)鼻子小女巫的幫助，有了人類所有的表情。

我真希望小木偶也能和人類一樣有自己的喜、怒、哀、樂，過上幸?？鞓返纳睢?/p>

用人所長(zhǎng)讀后感篇十七

讀完了《烏塔》這篇課文后，我不禁地對(duì)這位十四歲的德國(guó)姑娘感到深深的敬佩之情。

這篇課文主要講了作者在羅馬認(rèn)識(shí)了烏塔，她獨(dú)自一人游歐洲，為了這次旅游她整整準(zhǔn)備三年，贊揚(yáng)了烏塔獨(dú)立、自主、不依賴父母的美好品質(zhì)。

看完了這篇課文,我覺得很慚愧。自己不就是一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的嬌嬌女嗎?我和烏塔的年齡相差不大，可烏塔是個(gè)獨(dú)立自主的孩子，小小年紀(jì)，應(yīng)經(jīng)能不依靠父母，獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門了。而我呢?遇到一點(diǎn)困難就依賴父母的幫助。我就像一棵小樹，爸爸媽媽是甘甜的雨水，一旦停止?jié)菜?，我就?huì)枯萎，因?yàn)槲沂且恢币揽坑晁L(zhǎng)，不懂得深入地下尋找水源。舉個(gè)例子說吧，有一次，爸爸媽媽都外出了，只剩下我一個(gè)人在家。我靜靜地躺在床上，心里總忐忑不安，總覺得缺少一種安全感。

我也很羨慕烏塔，因?yàn)樗母改概鷾?zhǔn)她獨(dú)自一人由歐洲。相反，我的父母卻是一百個(gè)不放心。我想，這可能是我不能獨(dú)立自主的其中一個(gè)原因吧!

困難就像彈簧，你強(qiáng)他就弱。我要克服依賴父母的這個(gè)困難，做一個(gè)獨(dú)立自主的好孩子!

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