讀后感是讀完一本書、看完一部電影或者聽完一場演講后所產生的個人感受和思考，它是一種對所接觸到的文學作品或藝術作品的評述和評論。讀后感能夠幫助我們更好地理解和吸收所閱讀的內容，同時也是與他人分享自己對作品理解和感受的一種方式。讀完一本好書后，我們應該寫一篇讀后感來記錄自己的思考和感受。寫讀后感時要有主題句和段落結構的規(guī)劃，以保證文章的邏輯性和連貫性。以下是一些讀者寫的讀后感，希望可以幫助大家更深入地理解該書的內涵和觀點。
地心游記讀后感篇一
今天我看了一本書，書名叫《地心游記》，我覺得這本書很好看。
這本書大致講的是：阿克塞爾和他叔叔里登布洛克教授絞盡了腦汁，終于破解了羊皮紙上的密語，并和向導漢斯開始了地心之旅。經歷了千辛萬苦，他們在一次火山爆發(fā)中被“沖”了出來，重新回到了地面。
我覺得這本書好看的原因是：故事情節(jié)驚險，令人激動；書里還用了很多修辭手法，如排比、比喻等；它還把一些名人和恐龍插入故事。接下來就說說我看書時的感受吧！
當我讀到破解謎語那幾章時，我特別激動，著急得恨不得把那些知道這個密語的人找過去，然后讓他告訴叔侄倆這是什么意思。
找到洞穴小溪后不久，阿克塞爾和他叔叔走散了，提燈也滅了，他開始在黑暗中奔跑。他會不會遇上鬼？或者被石頭撞破頭？他的手腳已經被石頭劃破了，再這樣下去，他會不會傷口感染而死掉呢？想到這里，我不寒而栗。帶著恐懼和擔心，我翻到了下一章。后來，阿克塞爾的頭撞上了尖巖石，暈倒在地。不過，他的運氣很好，泥石流不但沒有把他埋住，反而將他沖到了他叔叔腳邊?！昂簟钜稽c就被埋了！”我大大地松了一口氣。
最讓我吃驚的是，阿克塞爾他們在“地中?！鄙虾叫袝r，居然遇到了魚龍和蛇頸龍！有長脖子的蛇頸龍，和有著鱷魚嘴的魚龍，不是在恐龍時代才有嗎？！怎么會穿越到人類生活的年代呢！難道有人在這里做過類似于《侏羅紀公園》那樣的實驗？可是那時候的科技怎么可能比現代科技還發(fā)達呢！我一肚子都是疑問。這真是太不可思議了！我非常的驚訝！
我覺得這本書很適合我們這個年齡的'人看。因為它想象很豐富，讓我們腦中自然而然就浮現出那個場景，并把它轉化成一個在動的畫面，所以我向大家推薦這本書。
地心游記讀后感篇二
“一個意志堅強的人，只要他的心臟還在跳動，他的肌肉還繃著，他就一定不會沮喪絕望。”
寒假里，我閱讀了好多有意思的課外書，其中《地心游記》的科幻冒險故事，讀著讀著就不小心把我?guī)氲礁鞣N跌宕起伏、美輪美奐和驚險玄幻的場景，常常讓我不可自拔，跟隨著書中人物經歷各種離奇的冒險。有時會因為突然出現的猛獸“小心臟”都緊張地怦怦直跳;有時會因為遇見奇幻的美景而豁然開朗;有時也會因為好不容易的脫險而如釋重負。一本好書總能讓我不自禁地沉入其中，跟隨主人公暢游在五色斑斕的書海里，領略各種有趣、奇幻、驚險、感人的趣事。
最讓我喜歡的是小說的最后部分：教授、侄子和漢斯坐著化石樹木筏，木筏在粘稠的巖漿上浮著，他們在400多度的高溫下呆了一天一夜，他們時時刻刻都覺得自己要化了，腦子要裂開了，身子要熟了，可是心中裝有一個念想：堅持!堅持!再堅持，勝利就在眼前，一定要熬到最后，一定要活著重回地面!起先他們上升的速度慢吞吞地，一天一夜的煎熬，總算沒有“烤熟”的他們聰明靈活的腦袋，最后還是教授知識淵博，利用火山噴發(fā)的推力，好險地返回了地面。
《地心游記》很有意思的冒險故事，但我更喜歡的是他們的勇敢和堅持。俗語有云：“堅持就是勝利”。面對困境，我們也應該如他們一樣，有著堅定的信念，堅持到底，決不放棄。那么學習呢!有這么好的學習環(huán)境，如果在學習碰見一些障礙，我們會“哭鼻子”呢?還是放棄呢?“不，絕不……，我一定會堅持到底，決不放棄!”
暑假里，媽媽給我報了游泳課。學了三五天成績喜人，我撲騰的姿勢居然還挺標準的。那次教練告訴我一個很好的“壞消息”，讓我又驚又喜。蛙泳50米來回，一個艱巨的挑戰(zhàn)，以往都是五米十米一休息，游百米是“千年等一回”的事。我忐忑不安，但又躍躍欲試。一開始，我像龍游大?！凹菜偾靶小保奈迨缀笪蚁袷恿Φ幕疖嚸黠@減速了，一道游完返回小半時，我已經只有進氣沒有呼氣了，感覺肺火燒火燒的，速度已經不能用龜速形容了?！疤哿耍恍辛恕蔽覉猿植蛔×?，疲憊一陣陣沖擊著我的身心?！胺潘?，勻速劃水……抬頭、吸氣……堅持……很好，繼續(xù)……加油……”我要像《地心游記》主人公那樣......內心的自我鼓勵，教練和媽媽一聲聲的呼喊卻總是給我疲憊的身軀注入一股莫名的力量。“堅持、堅持、再堅持……”
“哇，寶貝……，你成功了!”“恭喜你，毛芷寧你完成了100米蛙泳挑戰(zhàn)”，在媽媽和教練的祝賀聲中，我懵懵懂懂的撫著池壁，大口大口喘氣，渾身如散了架似的。好一會兒，我還是疲軟無力，腰酸腿疼人無力，但是我心里卻有小小的竊喜：“毛芷寧，你成功了!”。
身心疲憊的我，靠著池壁仰望藍天，眼神里漸漸多了一絲莫名的堅定：面對困難，絕不氣餒，要有一顆“勇敢的心”!《地心游記》一本好書——堅持就是勝利!
地心游記讀后感篇三
《地心游記》出自法國科幻作家儒爾·凡爾納筆下。而凡爾納豐富的想象力，也使這本小說變得更加精彩。
全書講述李登布洛克教授在一本古老的書籍里偶然得到了一張羊皮紙，發(fā)現前人曾到地心旅行，李登布洛克教授決心也做同樣的旅行.他和侄子從漢堡出發(fā)，到冰島請一位向導，他們按照前人的指引，由冰島的一個火山口下降，經過三個月的旅行，歷盡艱險和種種奇觀，最后回到了地面.書中的漢斯，阿克塞爾，李登布洛克教授在地心環(huán)游了地球一周，好幾次險些失去了寶貴的生命.他們從魚龍的嘴里死里逃生，遭遇水源的危機······最終他們最后排除萬難，在一次危險的火山噴發(fā)中被炙熱的炎漿噴到了地中海的斯德隆布利島。
整本書語言幽默，情節(jié)扣人心弦。作者對于他所想象出的事物描述之細，仿佛真實存在，更體現了作者高超的寫作技術。同時，一切的幻想又夾雜著科學原理，讓人閱讀的同時產生信服之感。一切都是有理有據，環(huán)環(huán)相扣，能抓住讀者想要閱讀心。
作者對人物性格的刻畫也是令人佩服的，本書中三位主人公。教授是一個精力充沛但性格急躁的人物，他所具有的堅強的信念，對一件事物奮斗到底的精神，是我們就應學習的。喜歡什么，就要勇于為之奮斗。導游漢斯是一位誠實守信，不怕困難，遇事冷靜。他值得我們學習的地方還有認真履行自己的職責，堅持真理，學會幫忙別人。又“我”阿克塞爾也是經過這次歷練而成長為真正的男子漢。
科學幻想小說并非從凡爾納開始，但在幻想的規(guī)模上，個性是在科學的語言性上，凡爾納大大超過了前人。凡爾納的才能在于，他實際上是在科學技術所容許的范圍里，根據科學發(fā)展的規(guī)律與必然的趨勢做出了種種在當時是奇妙無比的構想。因為這些構想貼合科學的發(fā)展趨勢，他們到了20世紀幾乎全都成為了現實。凡爾納對于科學的態(tài)度是嚴肅認真的，他盡可能把自己的想象建立在科學的基礎上，例如，為了寫從地球飛行到月球的故事，他就是先仔細研究過空氣動力、飛行速度、太空中的失重以及物體濺落等等科技問題。正是基于此，他的科學幻想就是科學的預言。總體來說，《地心游記》是一部很好的奇幻小說。它讓人感受到了一個真實存在的`地心世界。或許在不久的將來真的會發(fā)現一個存在于地心的世界吧以上為我為《地心游記》的讀后感。
地心游記讀后感篇四
我一直都很喜歡書中的里登布洛克教授，他意志堅定的品格讓我敬佩不已。因為按普通人來看，穿越地心的探險簡直是瘋狂至極，根據已有的科學推斷，地心的溫度甚至可高達20萬攝氏度，直通地心的入口火山也隨時都有可能噴發(fā)，可教授沒有被這些論斷嚇倒，經過他理智的分析，他堅持認為到達地心是可行的。他用智慧戰(zhàn)勝了途中的許多困難，他博學多識，勇于探索，在旅行途中遇到各種困難和考驗，但他沒有放棄，最后成功完成了科學的探險旅行，還成為了人人敬仰的大英雄。
我還很喜歡書中的漢斯，他是里登布洛克教授請來的冰島向導。他經驗豐富，有勇有謀。在許多危急關頭，他都冷靜思考，經常為叔侄二人分憂解難。每當危險來臨時，他沒有退縮，而是思考解決困難的辦法。一個人要想有所作為，在困難險阻面前就要有漢斯這樣的冷靜和理性。
里登布洛克教授的專注其實說白了就是“不怕事難干，就怕心不專。”他不知疲倦，廢寢忘食的工作，就連他的侄子對他大喊大叫都沒有聽見，直到謎底揭曉，可見他是多么的專注。可現如今，在許多人都變得心浮氣躁的當下，他專注做事的品質就更顯得難能可貴。對于我們來說，無論是學習、工作還是探索、研究，如果想做出一番真正的事業(yè)來，就必須先要學會專注。
里登布洛克教授所謂的勇敢不在于蔑視危險，而在于認清危險和戰(zhàn)勝危險的冷靜分析。一路上，危險重重，他在冒險途中一次次的危險中從不認輸。在生活中其實許多危險和困難都是我們想象出來的，那些只不過是為了逃避生活、逃避現實的借口。假如你能夠科學、勇敢地正視危險并想出應對的辦法而且充滿信心，那么生活中許多危險和困難都是可以克服的。
我認為，人生并不總是一帆風順，里登布洛克教授的侄子阿克塞爾一次次想退縮，想從火山口里出來，但是里登布洛克教授仍然繼續(xù)前進，他堅持用科學理論證明自己的觀點，這為他后來成為大英雄做了一個漂亮、完美的鋪墊。人生中遭遇挫折和不順是在所難免的事情，但是我們的敵人并不是那些所謂的挫折和困難，我們真正的敵人是自身缺乏堅韌的毅力。請你千萬不要讓自己輸在放棄的前一秒鐘，更不要讓自己絆倒在成功的門欄上，因為在生活的海洋里只有意志堅強的人，才能到達成功的彼岸。
曾記得法國院士利奧泰曾說：“現代科技其實只不過是將凡爾納的預言付諸實踐的過程而已?！钡拇_，那些想象并不是想入非非，而是一種奇幻思維，就是這種想象力才造就今天的“科幻之父”。所以“異想天開”也是一種不可估量的能力，看上去多一些意外的想象很有必要。
這本書還有許多知識，科學、地理、礦物等知識襯托故事繼續(xù)進行。這部作品情節(jié)曲折、內容豐富，含有超強的想象力，呈現給讀者穿越時空的想象空間。在這本書中還展現了人們真正應該具備的品格，如專注、勇敢、堅毅等。
讓我們在這本書中盡情地吸收知識的精華，在閱讀中慢慢成長吧！
地心游記讀后感篇五
在看過《地心歷險記》這部電影之后，我又看完了電影原作——法國小說家儒勒·凡爾納寫的《地心游記》這本書。這本書和電影一樣的精彩刺激，讓人愛不釋手。
故事講的是住在漢堡柯尼斯街19號的黎登布洛克教授在他的侄子阿克賽的幫助下，得知16世紀煉金術士薩克奴姍去了地心，于是便急切地帶著阿克賽去了冰島。阿克賽只好與未婚妻格勞班分離。他們來到雷克雅未克，找到向導漢恩斯，從火山陷口前往地心探險。
書里的主人公“我”，也就是阿克賽，一開始聽到要去地心探險的時候緊張萬分，倉皇失措，千方百計想要不去或拖延時間，內心害怕，缺乏勇氣。可是在教授的一意孤行之后，他也勇敢地堅持了下來。
他們面臨過缺水的危險、迷路的絕望，最終戰(zhàn)勝了內心的恐懼，經歷了普通人難以想象的刺激。他們在地中海以自己的名字命名新發(fā)現的地點，在島上他們看到了乳齒象、巨人和一個保存著肌肉和皮膚的原始人。最后，他們從意大利的一個火山里噴發(fā)了出來，回到德國和家人團聚。阿克賽有了格勞班，黎登布洛克教授得到了榮耀，漢恩斯得到了尊敬。
這本書中，黎登布洛克教授的淵博知識，漢恩斯的沉著冷靜，都給我留下了深刻的印象。但是，我還是更喜歡阿克賽的勇氣。他讓我知道，膽小不是一件可恥的事情，遇到危險困難，誰都會害怕。但是只要敢于面對危險和困難，不斷堅持，不斷克服，努力向前走，就會變得勇敢起來。所以我覺得《地心游記》就是一個從沒有勇氣到獲得勇氣的故事。
地心游記讀后感篇六
一本關于地心探險的小說——法國作家懦勒凡爾納寫的地心游記終于告訴了我這個答案的結果。
雖然這只是一個小說，但很多地方都用到了科學理論，并且他的其他明書，基本已經成為現實，那么這篇文章在未來可能真的能成為現實。
主要內容是“我”（阿爾賽）和叔叔因為古書中的一張羊皮紙上面記載的信息，而請了一位向導通過冰島火山管去地心探險的刺激故事。
他們在前往地心的路上，發(fā)現溫度沒有按照人們測量的，飛快的增長，甚至還沒有一個人發(fā)燒時的溫度高，這在書中還用了另一件事實來證明，回答了我的問題。
這本書受到了三個非常鮮明的人物：優(yōu)柔寡斷、聰明的我，忠心于科研地質學，礦物學、學歷高深的叔叔和沉著穩(wěn)重、鎮(zhèn)定自若、生活經驗豐富的漢斯。
這雖然只是一篇通過想象構造出來的小說，但里面動用了各種科學實際來證實理論，并且寫的很真實，仿佛身臨其境。懦勒凡爾納“現代科學幻想小說之父”的稱號真是名不虛傳，所以這本書也是“名不虛傳”，極其的好看、精彩。
地心游記讀后感篇七
凡爾納的又一本科幻小說，凡爾納的科幻小說大多是以在當時的技術條件下無法完成的探險旅行為主題，有的在時間軸線上展開，穿越了過去、現在和將來;有的在空間軸線上展開，涵蓋了天上地下、地球內外;更多的則是二者兼而有之?！兜匦挠斡洝吠瑯右灿猩鲜龅奶攸c。
《地心游記》的主要內容是：科學家李登布洛克教授薩克努塞姆一封密碼信的啟發(fā)，諧同侄子阿克塞爾和向導漢斯，進了一次穿越地心的探險旅行。他們從冰島的斯奈菲爾火山口下降，一路克服了缺水、迷路等各種困難，終于在一次火山噴發(fā)中從西西里島的斯德隆布利火山回到了地面。
通過閱讀我將文章大致分成了三大部分，在第一部分中，凡爾納夸張地渲染了冰島的貧窮、落后和凄涼，故意把探險的準備工作籠罩在死亡的陰影下，使我不由自主地對主人公們的命運產生擔心。第二部分是本書的重點，敘述了地心探險的全過程，作者以緊張，快速的手法寫了主人公們的艱險經歷和種種奇觀。第三部分和第一部分的陰沉凄涼形成了鮮明的對比，主人公們在經歷了地獄般的旅程之后，突然回到了陽光明媚、泉水清澈、鮮果豐美的天堂。整本書掀起了我的一股探險狂熱。也使我在暈眩、饑渴、黑暗等經歷中逐漸成長了起來;凡爾納是一位敢于堅持科學真理的勇士，更是一位善于刻畫人物的文學大師。謝謝他的作品，使我感到了科幻中的樂趣!還行!
地心游記讀后感篇八
《地心游記》的作者是十九世紀享譽世界的科幻小說家儒勒·凡爾納。這本書主要講述的是一個德國的科學家李登布洛克偶然發(fā)現了一封密碼信，在解讀了密碼信的內容之后便決定帶上侄子阿克塞爾前往地心。在真正進入地心之前，還經人介紹認識了向導漢斯。三人從冰島的一處火山口開始進入地心，一路上克服了迷路、缺水、暴風雨等種種在地面上難以想象的困難，最后在一起火山噴發(fā)后又回到了地上。
書中人物的性格特征鮮明的體現出來了。文中的“我”原先優(yōu)柔寡斷，但在經歷了各種考驗后，變得成熟、勇敢、堅強。李登布洛克教授則是一個博學而具有堅強意志的學者。而向導漢斯是一個冷靜而細心的人，這個無論何時何刻臉上的.表情都靜止如水的冰島人在許多關鍵時刻拯救了大家。
在這次旅行中，有歡樂，也有淚水。不過，他們毫不畏懼，擦干眼淚，擺脫困難，頑強的走過了。雖然他們并沒有到達地心，但這個極大的考驗磨練了他們。
地心游記讀后感篇九
今天我看了一本書，書名叫《地心游記》，我覺得這本書很好看。
這本書大致講的是：阿克塞爾和他叔叔里登布洛克教授絞盡了腦汁，終于破解了羊皮紙上的密語，并和向導漢斯開始了地心之旅。經歷了千辛萬苦，他們在一次火山爆發(fā)中被“沖”了出來，重新回到了地面。
我覺得這本書好看的原因是：故事情節(jié)驚險，令人激動；書里還用了很多修辭手法，如排比、比喻等；它還把一些名人和恐龍插入故事。接下來就說說我看書時的感受吧！
當我讀到破解謎語那幾章時，我特別激動，著急得恨不得把那些知道這個密語的人找過去，然后讓他告訴叔侄倆這是什么意思。
找到洞穴小溪后不久，阿克塞爾和他叔叔走散了，提燈也滅了，他開始在黑暗中奔跑。他會不會遇上鬼？或者被石頭撞破頭？他的手腳已經被石頭劃破了，再這樣下去，他會不會傷口感染而死掉呢？想到這里，我不寒而栗。帶著恐懼和擔心，我翻到了下一章。后來，阿克塞爾的頭撞上了尖巖石，暈倒在地。不過，他的運氣很好，泥石流不但沒有把他埋住，反而將他沖到了他叔叔腳邊?！昂簟钜稽c就被埋了！”我大大地松了一口氣。
最讓我吃驚的是，阿克塞爾他們在“地中?！鄙虾叫袝r，居然遇到了魚龍和蛇頸龍！有長脖子的蛇頸龍，和有著鱷魚嘴的魚龍，不是在恐龍時代才有嗎？！怎么會穿越到人類生活的年代呢！難道有人在這里做過類似于《侏羅紀公園》那樣的實驗？可是那時候的科技怎么可能比現代科技還發(fā)達呢！我一肚子都是疑問。這真是太不可思議了！我非常的驚訝！
我覺得這本書很適合我們這個年齡的人看。因為它想象很豐富，讓我們腦中自然而然就浮現出那個場景，并把它轉化成一個在動的畫面，所以我向大家推薦這本書。
地心游記讀后感篇十
試試看——不是面對峰回路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。
試試看——不是拘泥于命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
這時在某一篇文章中看到，并積累下來的語句。
是的，我就是懷著這種“試試看”的心理，看完了著本書——《地心游記》。
書中那些扣人心弦的文字，組成了這部名著，我心里忐忑的看完了這些文字。
文章講的是登布羅克教授在一本古老的書上，破解了文字，得到了一張羊皮，發(fā)現前人阿思?薩克奴姍曾到地心旅行。里登布羅克教授決定也作同樣的旅行。帶了侄子阿克賽爾以及足夠的糧食、儀器和武器等，由漢堡出發(fā)，到了冰島又請一位向導漢恩斯隨行。從冰島的死火山斯納菲爾火山口下降，到達了地心，那個充滿神秘的地方，三人一路同行，他們見到了世人所沒有見到“蘑菇林”“灌木林”和一些低級植物，但這些史前的植物，高的令人害怕。
地心游記讀后感篇十一
帶著這些疑問，我就迫不及待的打開了書本。讀著讀著我不禁替主人公他們擔心起來：因為他們是從一個火山口進去的，我便擔心，會不會火山突然爆發(fā)了呀！帶著沉甸甸的疑問我繼續(xù)讀下去。讀了沒多久就有一個篇章吸引了我......他們在通往地心的路上竟然碰到了一片汪洋，里邊還有好幾頭海怪：鼠海豚、海蜥蜴、鱷魚、海龜、海蛇！哦不，他們看清楚了，是一條魚龍和一條蛇頸龍！幸虧魚龍和蛇頸龍是死對頭，在他們互相殘殺的時候人們才有機會逃脫。
終于在經歷了重重困難之后他們到達了地心。我一開始的擔心變成了現實——火山爆發(fā)了！可地表的不幸卻恰恰是他們的萬幸，因為只有火山爆發(fā)產生的水流才能把他們帶出來，否則將永遠留在地心。
讀到最后我好佩服他們無論什么事情都要親自去嘗試一下勇氣和智慧。我更佩服作者豐富的想象力給我們帶來這么一篇引人入勝的好文章。
地心游記讀后感篇十二
《地心游記》，這是一部19世紀的科幻探險小說，堪稱驚世之作。其中描繪出的地心探索旅程中的奇妙景色可謂一絕，讓我著迷；這樣的探索歷程令我神往。
凡爾納的這部作品，我認為有兩大看點：其一，以精煉的語言塑造出了個性鮮明，形象鮮活的人物；其二，以生動形象的文筆勾勒描繪出了地心旅途中的種種奇妙見聞。以下我從這兩方面談談這部作品給我的收獲。
人物：文中成功塑造了三位主人公，他們分別是黎登布洛克教授、阿克塞和漢恩斯。以阿克塞的敘述來展開地心探索旅程，對于阿克塞，作為黎登布洛克教授的侄子，也是一名教授的學生，對科學有著與生俱來的熱愛，同時他還具有敏銳的直覺與堅忍的個性，正是這些解開了“鑰匙”，開始了奇幻旅程。黎登布洛克教授儼然是整個旅程的策劃者、主導者，正是他豐富的學識為這場旅程解開了一個個困惑的難題，讓這場旅程真正地付諸行動。凡爾納對教授的形象、動作和語言的簡單描述，再加上幾個小的事例，讓我生動地感受到了教授那急躁的性格，對科學探索研究的狂熱，隨著旅程的進行，也讓我深深感受到教授那敢于冒險的探索精神與克服一切困難的勇氣和潛力。這是個值得你我尊敬的一位學者。對于向導漢恩斯的描述更是篇幅極少，多數是透過阿克塞的觀察和與教授的對話從側面進行的。
但這并不妨礙我感知漢恩斯的形象，他那在遭遇困境時的勇敢與忠誠，一度讓我覺得他才是這場旅行的關鍵，也為教授有這樣的一位向導而慶幸。在人物的塑造上的亮點，我認為是對阿克塞的塑造，他對感情的向往，渴望與相愛的人廝守，以及遭遇困境時表現出的人性中柔弱畏懼的一面，無疑拉近了與讀者的距離，讓讀者真正地融入主角，體會自己在這樣的困境中會怎樣表現，更有甚者，會將自己完全當成阿克塞，跟隨著教授與向導開始一段奇幻的旅程。見聞：凡爾納用自己設計出的一段地心旅程，讓讀者大開眼界、大飽眼福。同時整部作品中時時穿插著許多科學理論知識，這又讓讀者為之著迷，為之震撼。我想作者寫作這部作品的好處恰恰在此。教導世人應著重養(yǎng)成文中教授所具備的科學素養(yǎng)，即大膽質疑，留意求證。我想教授那種前瞻性的意識與獨特的眼光讓每一位讀者感受到科學在散發(fā)著五彩斑斕的迷人光彩。
這樣的作品對我們的一生無疑是受用不盡的，這并不是指文中的那些深奧的科學理論，而是指作者所極力倡導的科學探索意識與科學研究素養(yǎng)。在懷疑中探索，在探索中成長，并在成長中懷疑，讓人類之靈魂伴隨著生命之火燃燒，在浩瀚宇宙中生生不息、生機勃勃。
地心游記讀后感篇十三
《地心游記》的主要資料共有三個，他們性格鮮明，栩栩如生。書中的"我"——阿克塞爾起初是一個年僅十九歲的優(yōu)柔寡斷的大孩子，在叔叔李登布洛克教授的逼迫下，他不得不離開了自己在漢堡的溫暖的家，糊里糊涂地踏上了地心探險的征程，那時候的他是一個地道的一個叛逆英雄，腦子里除了吃喝和睡之外，沒有任何其他想法，更談不上為榮譽和真理而獻身了。他無力把握自己的命運，只能像小說第三十二章所提到的原始海洋里的盲魚一樣隨波逐流。但是，在經歷了暈眩、饑渴、黑暗、迷路、熾熱等一系列考驗之后，他逐漸成長了起來，并且從最初對叔叔的惟命是從，逐漸發(fā)展到與他平等地討論問題，最后竟然對他發(fā)號施令起來。
李登布洛克教授是一個精力充沛卻又性格急躁的人物，他是科學界泰斗，他急躁、專制的性格使他理所當然地成為了三人探索小隊的首領。但是，這位固執(zhí)得有時顯得可笑的教授，卻有著堅定的信念和頑強的毅力，他相信科學，相信數字。
冰島向導漢斯是李登布洛克教授的對立面，他冷靜、平和，對一切都顯得漠不關心，甚至連說話都簡潔到了極點。他參加探險的動機與他的同伴們毫無相同之處。如果說后者進行這次探險純粹是為了知識，那么漢斯則是為了謀生。正是出于這個原因，即使是在最艱難、最危險的時刻，他也會雷打不動地向教授索取自己三塊銀幣的周薪。
在書中，每個人都成長了，無論是阿克賽爾，還是李登布洛克教授，他們都成長了，阿克賽爾從一個從叔叔惟命是從的毛小子到成了一個聰明，勇敢的男子漢，李登布洛克教授從一個固執(zhí)的可笑的急躁人成了十分幽默，愛笑的科學泰斗。漢斯從一個沉默，對于什么都漠不關心的"閑"人成了一個勇敢，開朗的向導。但他們都遇見了坎坷，挫折，他們都克服了。在生活中我也有這樣的經歷，我剛學自行車時一騎就摔，還要爸爸媽媽幫我掌握平衡，最后功夫不負有心人，如今我能夠熟練的駕馭自行車了。我懂了只有磨練，才能成長?！兜匦挠斡洝肥俏易钕矚g的書，我向大家推薦它。我期望大家多讀書，讀好書!教師孔慶偉點評：
敬敬但是班里的"小博士"，上課發(fā)言滔滔不絕，常有驚人之佳言佳句。而在課下，博覽群書的敬敬也常常會成為同學們的"焦點"."腹有詩書氣自華"，一向以來對于新知的渴望使他常常沉浸在書籍的海洋中自由遨游。
再來說說這篇習作，"小書蟲"寫起讀書的故事自然是文思泉涌。洋洋灑灑千余字一氣呵成，把一本很多同學都讀過的《地心游記》擺的頭頭是道，從頭至尾讀完真的有想要再讀一遍而后能與之交流的想法。
地心游記讀后感篇十四
媽媽給我買了一本書，叫《地心游記》。我剛打開書，就被書里的內容深深吸引住了，花了兩個星期，終于仔細地看完了。
這本書主要講述了德國科學家黎登布洛克教授收到古代冰島人阿思·薩克努姍的密碼信啟發(fā)，帶著他的侄子阿克塞和向導漢斯，進行了一次穿越地心的探險之旅。途中他們經歷了各種艱難險阻，歷盡了各種磨難，最后終于回到了久違的地面。
通過閱讀，讓我看到書中三個性格鮮明、有血有肉的人物：原本優(yōu)柔寡斷的阿克塞，經歷了艱險困苦后，慢慢成長，變得成熟；黎登布洛克教授是個性格怪異的人，他性格急躁，但是對待科學態(tài)度嚴謹，意志堅定；向導漢斯處事冷靜，待人平和，不善言辭，但他能不計得失，在危險面前總能挺身而出，不怕自己受到傷害。
我們生活中也有很多這樣的人和事，比如堅持不懈的科學家，通過他們的努力，終于研制成功了導彈、衛(wèi)星等；人民警察每天都奮斗在自己的崗位上，當我們遇到困難或危險時他們會毫不猶豫地挺身而出，從不計較個人安危。今后我也要向他們學習，使自己成為一個勤奮好學、樂于助人的好學生。
這本書使我明白了一個道理：做任何事情都要持之以恒、永不放棄，只要經過努力奮斗，就會有成功的一天。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/6429598.html】
