人生中不可避免地會(huì)面臨各種各樣的選擇，因此我們需要學(xué)會(huì)合理地進(jìn)行決策和判斷。總結(jié)要客觀、全面地看待問(wèn)題，不要只看到成功和成績(jī)，也要看到不足和差距。讀寫(xiě)總結(jié)范文可以提高我們的寫(xiě)作和表達(dá)能力，增加自信心。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展個(gè)人談心得篇一
在一個(gè)星期的入職培訓(xùn)中，我們收獲了不少。讓我們從校園生活逐漸過(guò)渡到工作狀態(tài)中，讓我們慢慢了解周?chē)沫h(huán)境，調(diào)整自己的心態(tài)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括了領(lǐng)導(dǎo)的見(jiàn)面，公司企業(yè)文化的介紹，工作時(shí)需要注意的安全事項(xiàng)，公司產(chǎn)品的介紹，以及培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)合作能力的素質(zhì)拓展。
第一天，我們受到公司領(lǐng)導(dǎo)的接見(jiàn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)接待我們剛?cè)肼毜男聠T工，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的教育和關(guān)懷將銘記在我們每一位員工心中。我們認(rèn)識(shí)到，學(xué)校學(xué)的知識(shí)是一個(gè)基礎(chǔ)，理論和實(shí)際的結(jié)合需要我們?cè)诨鶎又新ゾ殻覀円私夤旧a(chǎn)的產(chǎn)品，從而開(kāi)發(fā)出更好的產(chǎn)品。剛剛從大學(xué)中出來(lái)，我們還有很多東西需要學(xué)習(xí)，要知道這么多年的學(xué)習(xí)，父母為我們付出了很多很多，感恩養(yǎng)育我們的父母，感謝教育過(guò)我們的每一位老師，沒(méi)有你們的幫助，我們不可能健康的成長(zhǎng)。剛?cè)肼毜奈覀円龊贸钥嗟臏?zhǔn)備，認(rèn)識(shí)到我們面臨的挑戰(zhàn)。在廠里，把廠當(dāng)成自己的家，熱愛(ài)我們的工作，這樣工作起來(lái)就更加充滿(mǎn)激情。體現(xiàn)鐵道兵精神，慢慢成長(zhǎng)。接著是富老師給我們講述了我們企業(yè)的發(fā)展歷史，一幅幅老照片勾起了多少回憶，以前鐵路的養(yǎng)護(hù)完全靠的是人，每次干活都是好幾百號(hào)人一起用最原始工具把鐵道挖出來(lái)，然后進(jìn)行作業(yè)。后來(lái)慢慢發(fā)展小型的鐵路機(jī)械，稍微提高了工作效率。在后來(lái)發(fā)展為大型養(yǎng)路機(jī)械，這一路的坎坷我們應(yīng)該牢記。
下午我們參觀了公司的企業(yè)文化展廳，產(chǎn)業(yè)文化基地。在展廳門(mén)口有一組大型的銅像，我們鐵道兵一邊抗著機(jī)槍打仗，一邊搬著鐵錘修鐵路，體現(xiàn)了“仗打到哪里，我們鐵道兵把鐵路修到哪里”的決心。旁邊是鐵道兵精神“逢山鑿路，遇水架橋，鐵道兵前無(wú)險(xiǎn)阻;風(fēng)餐露宿，沐雨櫛風(fēng)，鐵道兵前無(wú)困難”，充分肯定了鐵道兵堅(jiān)忍不拔吃苦耐勞的精神。在展廳里面有很多珍貴的照片，有關(guān)于鐵道兵的，有公司剛剛發(fā)展時(shí)的廠房，也有剛被推出廠房的新產(chǎn)品，還有公司獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?。最后觀看了公司的記錄片，按時(shí)間的順序呈現(xiàn)出公司的發(fā)展?fàn)顩r。
第二天，我們通過(guò)王老師的認(rèn)真講解，了解到公司的組成機(jī)構(gòu)，人力資源部的相關(guān)制度，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的管理相關(guān)制度，認(rèn)識(shí)到我們的義務(wù)與責(zé)任。下午我們進(jìn)行了職業(yè)健康、勞動(dòng)保護(hù)知識(shí)的相關(guān)培訓(xùn)。在工作過(guò)程中我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己的.身體，知道危險(xiǎn)的防護(hù)措施，以及識(shí)別與避免危險(xiǎn)的意識(shí)。老師還通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)，教會(huì)我們?nèi)绾问褂酶黝?lèi)勞保用品，生動(dòng)而具體，同時(shí)參加互動(dòng)的同學(xué)得到了小禮物。
第三天，我們進(jìn)行了安全知識(shí)培訓(xùn)，集團(tuán)公司安全生產(chǎn)制度是安全第一，預(yù)防為主，綜合治理。生產(chǎn)目標(biāo)要達(dá)到無(wú)因工死亡事故和重傷事故，無(wú)職業(yè)病發(fā)生，安全隱患整改落實(shí)率達(dá)到百分之百等八項(xiàng)安全目標(biāo)。企業(yè)安全生產(chǎn)基本要求的五個(gè)方面，認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)源與安全生產(chǎn)隱患的區(qū)別，輕傷與重傷的`區(qū)分方法。
第四天，x老師帶領(lǐng)我們了解清篩與搗固機(jī)，介紹公司產(chǎn)品的發(fā)展?fàn)顩r，以及市場(chǎng)上其他公司的發(fā)展特點(diǎn)，我們認(rèn)識(shí)到，如果我們不努力發(fā)展，就會(huì)被市場(chǎng)淘汰。同時(shí)也深感國(guó)家制造業(yè)的發(fā)展水平的局限性，公司大部分零部件是進(jìn)口的，如果國(guó)內(nèi)的制造技術(shù)能向前提高，那么我們完全實(shí)現(xiàn)大型養(yǎng)路機(jī)械的國(guó)產(chǎn)化的任務(wù)就輕松多了。
在最后的一天我們進(jìn)行了戶(hù)外的拓展訓(xùn)練，高空訓(xùn)練增強(qiáng)自身的勇氣，其實(shí)有時(shí)候是我們自己把自己嚇倒了，只要目標(biāo)清晰，我們面臨的困難就不會(huì)那么可怕。觸碰了就要重來(lái)了電網(wǎng)游戲，讓我們知道，當(dāng)一群人在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，我們需要一個(gè)能領(lǐng)導(dǎo)的人站出來(lái)統(tǒng)一大家的意見(jiàn)，從大局上掌控事情的發(fā)展，做出戰(zhàn)略性的決策。紙牌數(shù)字復(fù)原的游戲，讓我們明白，方法的重要性，如果處理問(wèn)題的方法不正確將會(huì)影響到后面的辦事難度以及成功率，如果發(fā)現(xiàn)自己在解決問(wèn)題時(shí)很吃力，我們可以考慮是不是自己的思路有問(wèn)題，并且要有決心與勇氣及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)，避免鉆牛角尖。
這一周不長(zhǎng)也不短，通過(guò)這一周的入職培訓(xùn)，我們了解了彼此，了解了公司，了解了工作環(huán)境。非常感謝公司能給這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們快速融入公司，成為一名合格的xx中鐵員工。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展個(gè)人談心得篇二
4月29日，寶業(yè)湖北建工集團(tuán)學(xué)習(xí)大講堂開(kāi)講，高林總經(jīng)理和十四位征文獲獎(jiǎng)員工代表分享交流學(xué)習(xí)龐寶根董事長(zhǎng)《怎么做實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》的心得體會(huì)。
大講堂上，高總講話指出，躬逢偉大的新時(shí)代，企業(yè)要積極承擔(dān)歷史賦予的使命，緊跟建筑業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，轉(zhuǎn)變發(fā)展思路、明確發(fā)展目標(biāo)，苦練內(nèi)功，全面提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力;要強(qiáng)化精細(xì)過(guò)程管控，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，搶抓市場(chǎng)機(jī)遇，突破發(fā)展瓶頸，努力做到“做一個(gè)項(xiàng)目、樹(shù)一座口碑、交一幫朋友”。高總強(qiáng)調(diào)，集團(tuán)全體員工要切實(shí)履職盡責(zé)、恪盡職守，公心在前、私心在后，以企業(yè)主人翁意識(shí)做好事、做成事，助力企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。針對(duì)近期社會(huì)上安全事故頻發(fā)的問(wèn)題，高總指出，抓好安全管理等于抓效益，安全是企業(yè)發(fā)展的生命線，要戮力同心抓好安全生產(chǎn)管理工作。高總強(qiáng)調(diào)，寶業(yè)大講堂為員工提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)的平臺(tái)，希望通過(guò)舉辦主題多樣、內(nèi)容豐富的分享交流活動(dòng)，提升企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)和企業(yè)管理整體水平。
大講堂上，方菲、呂敏、丁涌等十四位獲獎(jiǎng)?wù)魑淖髡叻窒韺W(xué)習(xí)《怎么做實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》心得體會(huì)，他們緊扣“正思想、振精神、走正道”主題，結(jié)合個(gè)人工作、學(xué)習(xí)和生活中的切身體會(huì)，從不同層面、不同角度闡述對(duì)高質(zhì)量發(fā)展的理解與認(rèn)識(shí)。
集團(tuán)黨委書(shū)記李漢明宣讀集團(tuán)表彰學(xué)習(xí)《怎么做實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》心得體會(huì)優(yōu)秀征文的通報(bào)。據(jù)通報(bào)，本次征文得到廣大員工積極響應(yīng)、大力支持，共收到各單位員工報(bào)送的征文104篇，經(jīng)評(píng)審，評(píng)出征文一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、紀(jì)念獎(jiǎng)8名。
集團(tuán)公司和直屬單位中層以上管理人員、集團(tuán)各直營(yíng)項(xiàng)目部執(zhí)行經(jīng)理、學(xué)習(xí)《怎么做實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展》心得體會(huì)優(yōu)秀征文作者等，共130余人參加大講堂學(xué)習(xí)。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展個(gè)人談心得篇三
近日，我很榮幸地參加了市委組織部在深圳舉辦的林芝市黨政領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)改革開(kāi)放意識(shí)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展專(zhuān)題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。雖然培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但收獲頗大，感想也頗多。下面，我就此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的經(jīng)歷，簡(jiǎn)要地談幾點(diǎn)感受。
此次培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)，但內(nèi)容豐富，理論與實(shí)踐相結(jié)合，既有課堂教學(xué)又有實(shí)地考察。我們聆聽(tīng)了陳磊教授關(guān)于深圳先行示范區(qū)創(chuàng)新發(fā)展的解讀，吳澤鵬教授關(guān)于鄉(xiāng)村振興和林芝林業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略分析，以及郭曉渝、楊永群等專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于高質(zhì)量發(fā)展、全域旅游的經(jīng)驗(yàn)分析和對(duì)林芝旅游業(yè)發(fā)展的意見(jiàn)建議等。同時(shí)還實(shí)地考察學(xué)習(xí)了鹽田示范區(qū)、前海自貿(mào)區(qū)及相關(guān)企業(yè)等。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，豐富了理論知識(shí)，提升了思維能力；通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，開(kāi)闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)工作生活，我在思想上和行動(dòng)上都受到了很大的觸動(dòng)，接受了很好的教育。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會(huì)感悟通過(guò)此次學(xué)習(xí)，特別是深圳燃?xì)饧瘓F(tuán)黨委委員、紀(jì)委書(shū)記廖海生同志關(guān)于深圳國(guó)企改革探索實(shí)踐的案例教學(xué)，我對(duì)深圳國(guó)企改革發(fā)展有了一些淺顯的體會(huì)和感悟：改革開(kāi)放以來(lái)，深圳國(guó)資國(guó)企始終堅(jiān)持以改革為突破口，圍繞國(guó)資國(guó)企改革的重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大膽探索、先行先試，推動(dòng)國(guó)有資本和國(guó)有企業(yè)不斷做強(qiáng)做優(yōu)做大。
加快構(gòu)建城市保障、城市建設(shè)、金融投資、新興產(chǎn)業(yè)四大板塊。
力創(chuàng)資產(chǎn)佳、效益優(yōu)、責(zé)任強(qiáng)、服務(wù)好、品牌響的地方國(guó)資監(jiān)管機(jī)構(gòu)。
努力打造充分尊重市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的國(guó)資監(jiān)管立法典范，建設(shè)一流國(guó)有資本投資公司、運(yùn)營(yíng)公司，建好智慧監(jiān)管系統(tǒng)。
完善國(guó)企黨建“1+n”制度，“一企一品”打造更多特色黨建品牌。實(shí)現(xiàn)引資本與轉(zhuǎn)機(jī)制相促進(jìn)，優(yōu)化了黨領(lǐng)導(dǎo)下的公司法人治理結(jié)構(gòu)，完善中國(guó)特色現(xiàn)代企業(yè)制度，推動(dòng)黨的領(lǐng)導(dǎo)與公司治理深度融合，以“市場(chǎng)化、契約化為導(dǎo)向”推進(jìn)選人用人改革，探索建立國(guó)企職業(yè)經(jīng)理人制度，全面激發(fā)了國(guó)有企業(yè)活力。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)后的意見(jiàn)建議通過(guò)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我見(jiàn)證了地處沿海發(fā)達(dá)地區(qū)的深圳在人才隊(duì)伍培養(yǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)培育壯大、城鄉(xiāng)建設(shè)提質(zhì)、文化發(fā)展繁榮、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、人民生活殷實(shí)、社會(huì)和諧穩(wěn)定等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，我覺(jué)得林芝作為邊疆地區(qū)，雖然經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平與深圳有很大的差距，但我們也有自己的優(yōu)勢(shì)和特色，“他山之石可以攻玉”，我們可以學(xué)習(xí)借鑒深圳發(fā)展的先進(jìn)理念和做法，加快推動(dòng)林芝經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。
思想是行動(dòng)的指南?？茖W(xué)的思想能夠推動(dòng)和促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展。我們要認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，不斷提高其思想境界和水平，面對(duì)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，要敢于用新的思維、新的方法、新的手段來(lái)面對(duì)和解決新的問(wèn)題，不斷推動(dòng)林芝經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。
作為新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)干部要敢于干事、敢于擔(dān)責(zé)，敢于給有知識(shí)、有能力、有干勁，能做事、會(huì)做事、做得成事的干部舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诘男颅h(huán)境下發(fā)揮才干。
工作是干出來(lái)的。我們要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，一心一意謀發(fā)展，滿(mǎn)腔熱情干事業(yè)。少些浮躁、少些虛妄，多做實(shí)事、多謀實(shí)績(jī)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為林芝經(jīng)濟(jì)建設(shè)添磚加瓦，建設(shè)林芝更加美好的明天。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展個(gè)人談心得篇四
蘇州高新區(qū)是1992年全國(guó)首批國(guó)家級(jí)高新區(qū)，20xx年與虎丘區(qū)合并，實(shí)行兩區(qū)合一的管理體制。區(qū)域西臨萬(wàn)頃太湖，東依蘇州古城，面積223平方公里，素有“真山真水園中城”特色。20xx年完成地區(qū)生產(chǎn)總值1160億元、工業(yè)總產(chǎn)值3109億元、公共財(cái)政預(yù)算收入143億元，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值比重達(dá)到78.5%。在全省國(guó)家級(jí)高新區(qū)排名和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展綜合評(píng)價(jià)中均列第2位。在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展過(guò)程中，我們重點(diǎn)抓好以下三個(gè)方面：
一、打好創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展主動(dòng)仗。大力引進(jìn)創(chuàng)新載體和平臺(tái)。我們把大院大所作為重要?jiǎng)?chuàng)新策源地，與北航合作建立蘇州創(chuàng)新研究院、北斗絲路學(xué)院，先期開(kāi)展5個(gè)國(guó)家重大科技專(zhuān)項(xiàng)研究。20xx年，我們還引進(jìn)了清華蘇州環(huán)境創(chuàng)新研究院、國(guó)網(wǎng)（蘇州）城市能源研究院、中科院聲學(xué)所蘇州電聲產(chǎn)業(yè)化基地、東南大學(xué)蘇州醫(yī)療器械研究院等21個(gè)重大創(chuàng)新載體平臺(tái)，全區(qū)累計(jì)集聚大院大所超過(guò)80家。大力集聚創(chuàng)新人才和團(tuán)隊(duì)。在硅谷建立北美離岸創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，在澳洲建立中澳“江蘇-維州研創(chuàng)中心”，設(shè)立1億元海外天使投資基金，變招商引資為招才引智。當(dāng)前，我們還在歐洲、日本展開(kāi)布局，引進(jìn)海內(nèi)外高端人才和團(tuán)隊(duì)。全區(qū)已集聚各級(jí)各類(lèi)科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)超過(guò)800個(gè)，人才總量超過(guò)21萬(wàn)人。大力培育科技創(chuàng)新型企業(yè)。區(qū)內(nèi)自主培育的蘇州國(guó)芯，是國(guó)產(chǎn)高性能嵌入式cpu超過(guò)3億顆級(jí)別應(yīng)用的唯一品牌。天準(zhǔn)科技牽頭承擔(dān)的國(guó)家科學(xué)儀器重大專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目，使我國(guó)在高精度測(cè)量領(lǐng)域達(dá)到全球頂尖水平。目前，全區(qū)集聚省級(jí)民營(yíng)科技型企業(yè)1574家、占全區(qū)工業(yè)企業(yè)總量的半壁江山，各類(lèi)研發(fā)機(jī)構(gòu)超過(guò)1000家，全社會(huì)研發(fā)投入占地區(qū)生產(chǎn)總值比重超3.5%，萬(wàn)人有效發(fā)明專(zhuān)利擁有量97件、是省平均水平的4倍。
二、打好新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換攻堅(jiān)戰(zhàn)。打造先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聚集區(qū)。我們依托清華工業(yè)大數(shù)據(jù)研發(fā)中心、國(guó)信優(yōu)易、阿里云等重點(diǎn)項(xiàng)目，建設(shè)蘇州工業(yè)大數(shù)據(jù)中心、國(guó)家信息中心大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用（蘇州）基地、工業(yè)大數(shù)據(jù)眾智平臺(tái)等，探索建設(shè)“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)生態(tài)；同時(shí)，集聚了中國(guó)移動(dòng)蘇州研發(fā)中心、中科院地理所蘇州研究院、中興克拉、山石網(wǎng)科等一批龍頭企業(yè)，初步形成了以“大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)安防應(yīng)用”為特色的新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群。推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)智能化改造。依托工信部電子五所華東分所，投資3億元建設(shè)蘇州智能工業(yè)融合發(fā)展中心，為傳統(tǒng)制造業(yè)企業(yè)智能化改造提供整體解決方案。積極培育諸如勝利精密、華數(shù)機(jī)器人“純國(guó)產(chǎn)裝備、純國(guó)產(chǎn)數(shù)控系統(tǒng)、純國(guó)產(chǎn)工業(yè)軟件”等國(guó)家級(jí)智能制造試點(diǎn)示范項(xiàng)目，通過(guò)建設(shè)數(shù)據(jù)集成核心，加快探索傳統(tǒng)制造業(yè)智能改造的國(guó)產(chǎn)化新路徑。促進(jìn)軍民融合產(chǎn)業(yè)深度發(fā)展。先后引進(jìn)了兵器214所、中航雷電院等骨干軍工科研院所，集聚了中核蘇閥、華旃航天電器等一批承擔(dān)軍工任務(wù)的大型國(guó)有企業(yè)，培育了東菱科技、長(zhǎng)光華芯等一大批“民參軍”企業(yè)，形成了全領(lǐng)域航空航天、高端裝備等軍民結(jié)合特色產(chǎn)業(yè)集群，先后為天宮一號(hào)、神舟系列飛船、探月工程等國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目提供有力保障，成為蘇南地區(qū)國(guó)防科技工業(yè)最為集中的.區(qū)域之一。
三、打好促進(jìn)質(zhì)量變革組合拳。評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)型。依托工業(yè)企業(yè)大數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，以畝產(chǎn)、創(chuàng)新和綠色指標(biāo)論英雄，探索通過(guò)用能、用地、用水等差別化價(jià)格政策，促進(jìn)資源要素向高收益高產(chǎn)出、高技術(shù)高成長(zhǎng)性的企業(yè)集聚，倒逼落后和過(guò)剩產(chǎn)能逐步退出、低效企業(yè)加速轉(zhuǎn)型，今年將淘汰落后低效企業(yè)120家左右，努力實(shí)現(xiàn)土地資源“零增長(zhǎng)”發(fā)展。政策激勵(lì)。先后研究制定了創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展意見(jiàn)和15項(xiàng)科技專(zhuān)項(xiàng)政策，制定了新人才政策和16個(gè)實(shí)施細(xì)則，對(duì)全球頂尖人才領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)或項(xiàng)目，最高給予1億元的綜合資金扶持；設(shè)立創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍成長(zhǎng)項(xiàng)目，對(duì)高成長(zhǎng)科技企業(yè)給予最高1000萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)，形成優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新資源的“強(qiáng)磁場(chǎng)”。金融支撐。著力打造蘇州金融小鎮(zhèn)，充分發(fā)揮“太湖金谷”作為全國(guó)股轉(zhuǎn)系統(tǒng)國(guó)內(nèi)首家委托服務(wù)機(jī)構(gòu)的核心優(yōu)勢(shì)，延伸拓展路演、培訓(xùn)、大數(shù)據(jù)服務(wù)等功能，做大做強(qiáng)vc、pe投資，加快建設(shè)產(chǎn)業(yè)基金和并購(gòu)基金高地，為企業(yè)提供投、研、咨、服于一體的全產(chǎn)業(yè)鏈服務(wù)。一年內(nèi)，已落戶(hù)私募機(jī)構(gòu)300多家，基金總規(guī)模超600億元，成為獨(dú)具特色的金融小鎮(zhèn)。
下一步，我們將按照婁書(shū)記講話要求，以系統(tǒng)化思維全面建設(shè)創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展示范區(qū)，繼續(xù)集聚領(lǐng)軍人才和高成長(zhǎng)性企業(yè)，繼續(xù)推進(jìn)原創(chuàng)性技術(shù)成果轉(zhuǎn)化和先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，繼續(xù)營(yíng)造適宜探索創(chuàng)新的良好環(huán)境，努力把蘇州高新區(qū)打造成為全國(guó)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，奮力走在全省高質(zhì)量發(fā)展最前沿！
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展個(gè)人談心得篇五
實(shí)體經(jīng)濟(jì)是一國(guó)經(jīng)濟(jì)的立身之本，是財(cái)富創(chuàng)造的根本源泉，是國(guó)家強(qiáng)盛的重要支柱。增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)新力、抗風(fēng)險(xiǎn)能力，歸根到底要靠實(shí)體經(jīng)濟(jì)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)是靠實(shí)體經(jīng)濟(jì)起家的.，也要靠實(shí)體經(jīng)濟(jì)走向未來(lái)。不論經(jīng)濟(jì)發(fā)展到什么時(shí)候，實(shí)體經(jīng)濟(jì)都是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、在國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)的根基。
當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的攻關(guān)期。只有把實(shí)體經(jīng)濟(jì)特別是制造業(yè)做實(shí)做優(yōu)做強(qiáng)，把提升全產(chǎn)業(yè)鏈水平作為主攻方向，加強(qiáng)新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快建設(shè)產(chǎn)學(xué)研一體化創(chuàng)新平臺(tái)，顯著增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)，才能有效應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，為高質(zhì)量發(fā)展筑牢根基。
良好營(yíng)商環(huán)境是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐，優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境是增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)新力、抗風(fēng)險(xiǎn)能力的重要抓手。近年來(lái)，我國(guó)在“放管服”改革優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境領(lǐng)域取得了巨大成就，營(yíng)商環(huán)境全球排名持續(xù)大幅提升，在x年世界銀行營(yíng)商環(huán)境評(píng)估中位列第x位，連續(xù)兩年被世界銀行評(píng)選為全球營(yíng)商環(huán)境改善幅度最大的十個(gè)經(jīng)濟(jì)體之一。
推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展離不開(kāi)高質(zhì)量的營(yíng)商環(huán)境作支撐，我們要對(duì)照市場(chǎng)化、法治化、國(guó)際化營(yíng)商環(huán)境的要求，聚焦痛點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)問(wèn)題，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，加快轉(zhuǎn)變政府職能，進(jìn)一步放寬市場(chǎng)準(zhǔn)入，不斷打造營(yíng)商環(huán)境新高地，不斷為市場(chǎng)活力充分迸發(fā)創(chuàng)造良好環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)力。
市場(chǎng)主體是社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力的源泉。保護(hù)好市場(chǎng)主體，激發(fā)市場(chǎng)主體活力，就能為經(jīng)濟(jì)發(fā)展積蓄基本力量。億萬(wàn)市場(chǎng)主體能夠活力迸發(fā)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展就會(huì)擁有源源不斷的澎湃動(dòng)能，就能不斷增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)新力、抗風(fēng)險(xiǎn)能力。保護(hù)和激發(fā)市場(chǎng)主體活力，是當(dāng)前一項(xiàng)至關(guān)重要的工作。
又要大力弘揚(yáng)企業(yè)家精神，支持企業(yè)家以恒心辦恒業(yè)，努力成為新時(shí)代構(gòu)建新發(fā)展格局、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的生力軍。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展個(gè)人談心得篇六
科學(xué)的管理出高效益，這是作為校長(zhǎng)必須意識(shí)到且努力實(shí)踐的管理信條。管理是實(shí)踐而不是單純的理念，管理是行動(dòng)，而不是表面的了解與協(xié)調(diào)。如果一所學(xué)校只有一流的設(shè)施，有較高水平的師資，但缺乏科學(xué)規(guī)范的管理，那也不可能有一流的效益和質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)的學(xué)校之“優(yōu)”表現(xiàn)在許多方面，而不可或缺的是必須具有優(yōu)質(zhì)的管理。只有牢牢抓住這一點(diǎn)，才能使學(xué)校在迅速發(fā)展的過(guò)程中保持一流的教育教學(xué)質(zhì)量，持續(xù)得到發(fā)展，贏得社會(huì)的美譽(yù)。目前，我校正朝著創(chuàng)辦市級(jí)示范性高級(jí)中學(xué)的目標(biāo)奮進(jìn)。要想引領(lǐng)學(xué)校繼續(xù)向優(yōu)向強(qiáng)發(fā)展，創(chuàng)建師生與學(xué)校共同成長(zhǎng)的和諧校園，作為校長(zhǎng)就必須在管理上創(chuàng)新，在管理工作中做到統(tǒng)攬而不包攬、果斷而不武斷、參與而不干預(yù)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，實(shí)現(xiàn)人、財(cái)、物的合理配置，使教育教學(xué)資源和諧利用，達(dá)到管與理的和諧，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的和諧發(fā)展，提升學(xué)校的現(xiàn)代化管理水平。
學(xué)校管理的核心是對(duì)人的管理。管理過(guò)程就是對(duì)人的主觀能動(dòng)性的組織、主體意識(shí)與精神的弘揚(yáng)。其本質(zhì)是發(fā)揮人的價(jià)值，挖掘人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性。在教育管理理論中，管理行為最后分為“抓組織”和“關(guān)心人”兩大類(lèi)。前者是以工作為中心，管理者為了工作，既制定了制度、規(guī)定了任務(wù)，又明確了職責(zé)；后者以人際關(guān)系為中心，建立相互信任的氣氛、尊重下屬的意見(jiàn)，注意下屬的感情和問(wèn)題等。而成功高效的管理應(yīng)是這兩種行為的統(tǒng)一，既“抓組織”又“關(guān)心人”。這就需要校長(zhǎng)在管理中要以人為本，時(shí)刻體現(xiàn)人文關(guān)懷，用情感管理與制度管理兩條線，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激勵(lì)教師和學(xué)校朝著共同的目標(biāo)邁進(jìn)。
“善治必達(dá)情，達(dá)情必近人”。作為新時(shí)期的校長(zhǎng)更應(yīng)是富有濃郁的人文關(guān)懷氣息和社會(huì)責(zé)任感的。校長(zhǎng)的人情味既是一種政治修養(yǎng)成熟的標(biāo)志，更是一種與教師同呼吸、共命運(yùn)、心連心的具體體現(xiàn)。
目標(biāo)激勵(lì)是根據(jù)工作目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)、激勵(lì)和規(guī)范員工行為的一種動(dòng)力，是教職工們能主動(dòng)、出色地完成教育、教學(xué)任務(wù)的重要保證。隨著素質(zhì)教育的全面推行與新課改的實(shí)施，對(duì)教師的目標(biāo)激勵(lì)也不能只停留在過(guò)去上好課、完成教學(xué)任務(wù)的傳統(tǒng)作法上，而是充分地調(diào)動(dòng)教師參與管理的積極性，樹(shù)立主體意識(shí)，增強(qiáng)自我教育、自我評(píng)價(jià)、自我提高的意識(shí)，真正成為學(xué)校的主人，學(xué)習(xí)的主人。作為校長(zhǎng)，在組織制定學(xué)校近、遠(yuǎn)期規(guī)劃上就要按照教育教學(xué)規(guī)律，從教師的日常工作起，再回到教師工作中去，把教師的個(gè)人發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，將治校的良好意圖轉(zhuǎn)化為每個(gè)教職工的意愿，使每個(gè)教師個(gè)人得到發(fā)展的同時(shí)又能意識(shí)到自己身上的重?fù)?dān)，增強(qiáng)他們的事業(yè)心和進(jìn)取心。對(duì)此，我提出：“在管理好學(xué)校的問(wèn)題上，每一位教職工都有權(quán)利發(fā)表意見(jiàn)”。鼓勵(lì)教師依據(jù)學(xué)校及上級(jí)有關(guān)規(guī)劃、指導(dǎo)，參與制定學(xué)校的目標(biāo)、計(jì)劃，提出可行性意見(jiàn)，對(duì)教師提出的有利于教育教學(xué)工作和有利于學(xué)生成長(zhǎng)的思路和工作方式，積極加以引導(dǎo)并表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)教職工對(duì)學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。力爭(zhēng)使每一個(gè)教師充分了解學(xué)校每一階段的工作目標(biāo)并將它和自己的工作緊密結(jié)合起來(lái)。
責(zé)任激勵(lì)就是把競(jìng)爭(zhēng)引進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，造成一種既富挑戰(zhàn)性，又有一定群體壓力的情景和氛圍，促使教師始終以最飽滿(mǎn)的工作熱情投入到工作中，提高教育教學(xué)與管理水平，強(qiáng)化每一位教師的崗位責(zé)任意識(shí)，可使工作積極性和效果明顯改觀。同時(shí)根據(jù)教師職業(yè)的特點(diǎn)，在全校范圍內(nèi)創(chuàng)造一種競(jìng)爭(zhēng)奉獻(xiàn)的氛圍，強(qiáng)化教師對(duì)自己職責(zé)的意識(shí)，激勵(lì)和鞭策教師敬業(yè)樂(lè)業(yè)。如學(xué)校開(kāi)展的“結(jié)對(duì)子”的崗位責(zé)任培訓(xùn)，要求剛參加工作的青年教師和優(yōu)秀教師“結(jié)對(duì)子、拜師傅”，用優(yōu)秀教師的高尚師德、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神來(lái)感染新教師；用年輕教師的大膽開(kāi)拓進(jìn)取精神來(lái)激發(fā)老教師，促進(jìn)老少共進(jìn)，加快青年教師的成長(zhǎng)。
孔子言：“其身正不令而行，其身不正雖令不從”。領(lǐng)導(dǎo)人員嚴(yán)以律已，廉潔奉公，以身作則的榜樣行為是無(wú)聲的號(hào)令，是最有說(shuō)服力的。要求教師做到的，校長(zhǎng)自己首先要做到，這樣才能激勵(lì)教師更積極、更忠誠(chéng)地投入到工作中，其次，大力弘揚(yáng)教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)，教育廣大教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)依法治校、以德治校，樹(shù)立良好的“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”，為教師們創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。讓每一個(gè)教師有使命感、榮譽(yù)感。
在目前的教育形勢(shì)下，教師承受的壓力相當(dāng)大。作為一校之長(zhǎng)，必須設(shè)身處地地替他們著想，多方關(guān)懷，減輕或轉(zhuǎn)移他們的壓力，讓他們以較好的心理狀態(tài)進(jìn)行教育教學(xué)工作。在日常工作中，我除了注重骨干教師和中層干部的交流，也十分注意和普通教師的溝通，經(jīng)常找出機(jī)會(huì)和時(shí)間主動(dòng)與他們溝通。到不經(jīng)常接觸的普通教師那里，微笑問(wèn)候，關(guān)心一下他們的工作和生活，鼓勵(lì)他們、關(guān)心他們、感謝他們。同時(shí)，對(duì)每一位教師取得的一點(diǎn)成績(jī)或進(jìn)步都及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。威廉詹姆士說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求就是渴望被肯定?！痹诠ぷ髦?，校長(zhǎng)給予教師最真誠(chéng)的認(rèn)同和肯定，可讓他們感受到自己被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，被重視和被認(rèn)同的感覺(jué)一定會(huì)給教師帶來(lái)更多的工作激情，激發(fā)他們的工作積極性和主觀能動(dòng)性，為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
對(duì)教師們的激勵(lì)是多方面的，物質(zhì)利益是激發(fā)人的主觀能動(dòng)性最具實(shí)效的激勵(lì)因素，也是做好隊(duì)伍建設(shè)的保障之一。在學(xué)校管理中，校長(zhǎng)不僅要注意在目標(biāo)、責(zé)任、情感上激勵(lì)教師，還需要把物質(zhì)激勵(lì)和以上三方面的激勵(lì)有效地結(jié)合起來(lái)，以最大限度地發(fā)揮激勵(lì)的作用。
“人非草木，孰能無(wú)情”，激勵(lì)、尊重、肯定，以人為本，尊重個(gè)人的發(fā)展，在學(xué)校管理中起著舉足輕重的作用。作為校長(zhǎng)，要體現(xiàn)“以人為本”，就要深入細(xì)致地研究，探討教育教學(xué)規(guī)律，從多方面多渠道發(fā)掘促進(jìn)教師做好工作的因素，讓教師們愉快、有創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。
現(xiàn)代教育理念就是要使人的各種因素真正得到和諧發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)體與社會(huì)的和諧。作為學(xué)校的管理者，就是要把教育的和諧，把以人為本的管理理念，把學(xué)校、教師、學(xué)生的和諧發(fā)展，作為學(xué)校的管理目標(biāo)，根據(jù)這一目標(biāo)，制定各項(xiàng)管理計(jì)劃，落實(shí)每項(xiàng)管理行動(dòng)，完成每個(gè)步驟，最后實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)，從而提升辦學(xué)水平。但任何一項(xiàng)管理，如果沒(méi)有制度的保障，就猶如游戲沒(méi)有規(guī)則，一切都亂了套。學(xué)校的管理更是如此。既要體現(xiàn)以人為本，也要有法可依，使大家自覺(jué)履行對(duì)教育的義務(wù)和職責(zé)，產(chǎn)生“硬管理效應(yīng)”。特別是新課改全面推行以來(lái)，原來(lái)的一套常規(guī)管理制度已有很多不適應(yīng)教學(xué)改革的要求，建立一套符合新課程理念的教學(xué)管理制度已勢(shì)在必行。20xx年1月，學(xué)校召開(kāi)了七屆一次教代會(huì)，學(xué)校依照相關(guān)教育法規(guī)，通過(guò)了包括教育、教學(xué)、科研、人事制度改革、分配制度改革、財(cái)務(wù)、課堂、學(xué)生管理等方面的制度200余項(xiàng)，覆蓋了學(xué)校管理的方方面面，特別是在教學(xué)過(guò)程、教科研管理上提出了具體的運(yùn)行制度，極大地促進(jìn)了學(xué)校教科研工作的發(fā)展，保障了學(xué)校管理的統(tǒng)一，為構(gòu)建和諧校園做好了制度上的準(zhǔn)備。
學(xué)校管理不僅要根植于學(xué)生、根植于教師、根植于課堂、根植于教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)，還有很重要的一項(xiàng)是就是要為師生們提供一個(gè)優(yōu)美、整潔、舒適的校園，加強(qiáng)師生對(duì)學(xué)校的留戀和熱愛(ài)；構(gòu)建和諧的校園文化，營(yíng)造良好的育人氛圍。藝術(shù)教育、信息技術(shù)的現(xiàn)代化、是我校創(chuàng)建品牌學(xué)校的切入點(diǎn)，也是我校目前的特色，但要想將特色變成品牌，學(xué)校就要有自己鮮明的文化特征，自己的校園文化。
目前，我校的硬件設(shè)施在全市達(dá)到了一流水平。但校園“文化氣息”和育人的“氛圍”還不夠濃。因?yàn)閷W(xué)校整體建設(shè)還未完，與華凌的搬遷協(xié)議還未履行完，學(xué)校的標(biāo)志文化、校園綠色文化、雕塑文化還在規(guī)劃建設(shè)之中；學(xué)校的有聲文化（校園電視、廣播）和無(wú)聲文化（校園網(wǎng)、校報(bào)?？龋┻€需進(jìn)一步加強(qiáng)和提高。
學(xué)校要想有跨越式發(fā)展，還必須加強(qiáng)教育科研工作。大力開(kāi)展教科研工作不僅有助于教師們關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，吸收各種新成果、新思想，積極投身于教改實(shí)踐，更有助于教師們端正教育思想，做不斷更新自我的終身學(xué)習(xí)者。教師們由于邊學(xué)習(xí)、邊工作、邊研究，不僅提升了自身的科研素質(zhì)，而且提高了教育質(zhì)量，形成良好的教風(fēng)、校風(fēng)。
因此在日常管理中，作為校長(zhǎng)不僅要注意學(xué)校硬件的建設(shè)，還要在現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上，致力于教科研的實(shí)施，校園文化的建設(shè)，創(chuàng)造出一種民主、寬松而又積極進(jìn)取的校園文化氛圍，不斷提升校園文化品位，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵。
校長(zhǎng)是學(xué)校的管理者，其實(shí)也是服務(wù)者，為教職工服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為他們創(chuàng)造良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們的個(gè)人成長(zhǎng)搭建良好的平臺(tái)。新時(shí)期的學(xué)校管理理念，就是要轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)生的需要就是我們的工作，家長(zhǎng)的要求就是我們的任務(wù)，社會(huì)的需求就是我們的培養(yǎng)目標(biāo)。教育是一種服務(wù)，從遠(yuǎn)處著眼，它直接服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，服務(wù)于增強(qiáng)國(guó)家和區(qū)域的綜合競(jìng)爭(zhēng)力；從近處看，就是直接服務(wù)于家長(zhǎng)，服務(wù)于學(xué)生。
創(chuàng)建和諧校園需要有新的管理模式，現(xiàn)代學(xué)校管理更應(yīng)如此，惟有和諧的管理，才能達(dá)到人、財(cái)、物的和諧配置，教學(xué)資源的合理利用、師生創(chuàng)造性的迸發(fā)，才能實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、過(guò)程、結(jié)果的和諧統(tǒng)一。學(xué)校、教師、學(xué)生三者和諧發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的現(xiàn)代化。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展個(gè)人談心得篇七
扶貧工作是黨和國(guó)家的重要工作，扶貧攻堅(jiān)是全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)任務(wù)，關(guān)系到中華民族復(fù)興偉業(yè)的實(shí)現(xiàn)。對(duì)于我這樣有過(guò)一線扶貧工作經(jīng)歷的人來(lái)說(shuō)，體會(huì)和感想更加深切。
20_年，還在擔(dān)任中紀(jì)委和監(jiān)察部駐海關(guān)總署辦公室主任的我，在接到上級(jí)決定委派我擔(dān)任河南魯山縣掛職副縣長(zhǎng)的通知后，當(dāng)即向組織表示，堅(jiān)決服從安排，一定認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院有關(guān)扶貧工作的重要指示和文件精神，全力做好扶貧工作。并立即到任，投入到工作中。后來(lái)在扶貧期間又經(jīng)歷了嚴(yán)酷的抗擊非典工作，直至2003年下半年，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)?；叵肫疬@段扶貧工作經(jīng)歷，讓我終生受益，難以忘懷，有幾點(diǎn)深刻的感想和體會(huì)。
一是要把個(gè)人理想和扶貧的任務(wù)目標(biāo)結(jié)合在一起，才能有所收獲。涓涓細(xì)流只有匯入滾滾洪流中，才能形成滔滔不絕的江河湖海。盡管每個(gè)人都有自己的工作志愿和興趣愛(ài)好，也希望選擇一個(gè)好的工作環(huán)境和崗位。但是在黨的工作需要面前，個(gè)人應(yīng)當(dāng)服從組織統(tǒng)一安排。個(gè)人只有把有限的生命和精力，投入到為黨和國(guó)家的崇高事業(yè)而為之努力奮斗的征程中，才不會(huì)虛度年華。個(gè)人建功立業(yè)的愿望也只有融入到創(chuàng)建中華民族復(fù)興的千秋偉業(yè)中，才能貢獻(xiàn)出自己的智慧和力量，才會(huì)發(fā)揮出應(yīng)有的作用。扶貧工作正是這樣的一個(gè)偉大事業(yè)，在這場(chǎng)同貧窮落后的斗爭(zhēng)中，個(gè)人能夠發(fā)一點(diǎn)光，出一點(diǎn)力，這是難得的機(jī)遇。農(nóng)村是一個(gè)廣闊的天地，那里既是工作的舞臺(tái)，又是學(xué)習(xí)的課堂;既是得到艱苦環(huán)境鍛煉的機(jī)會(huì)，也是接受組織對(duì)自己檢驗(yàn)和考驗(yàn)的機(jī)會(huì)。個(gè)人思想認(rèn)識(shí)提高了，工作自覺(jué)性增強(qiáng)了，個(gè)人理想和扶貧工作結(jié)合的緊密了，才會(huì)對(duì)扶貧工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二是要堅(jiān)持把黨的扶貧政策和當(dāng)?shù)胤鲐毠ぷ鲗?shí)際結(jié)合在一起，才能有所成績(jī)。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。我一到魯山，立刻到二十多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的山村和農(nóng)戶(hù)進(jìn)行考察和調(diào)研，深入基層開(kāi)展調(diào)查研究，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、基層群眾以及貧困農(nóng)民座談?wù)勗?，了解掌握扶貧工作的?shí)際情況，做到心中有數(shù)。工作中注意把上級(jí)的扶貧政策同當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況相結(jié)合，有針對(duì)性的實(shí)施精準(zhǔn)扶貧。及時(shí)研究上報(bào)總署了《海關(guān)總署定點(diǎn)扶貧工作五年規(guī)劃》和當(dāng)年扶貧工作計(jì)劃。提出了堅(jiān)持開(kāi)發(fā)式扶貧、堅(jiān)持短中長(zhǎng)期結(jié)合的、可持續(xù)發(fā)展的扶貧工作思路，提出了把教育扶貧、科技扶貧和生態(tài)旅游扶貧作為工作重點(diǎn)，得到了總署和魯山縣委縣政府的批準(zhǔn)，也得到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和群眾的大力擁護(hù)。為支持魯山縣教育事業(yè)，解決適齡兒童入學(xué)問(wèn)題，我先后支持修建擴(kuò)建了海關(guān)第十七、第十八和第十九希望小學(xué);為提高農(nóng)民的科技知識(shí)和文化水平，支持修建了農(nóng)民科技培訓(xùn)站和文化站。為幫助山區(qū)扶貧，充分利用自然環(huán)境搞旅游開(kāi)發(fā)，支持山民開(kāi)山修路、建橋、打井等。當(dāng)時(shí)的荒山野嶺如十八垛、蓮花盆、畫(huà)眉谷，今天已經(jīng)成為旅游景區(qū)，山民依托景區(qū)經(jīng)營(yíng)農(nóng)家樂(lè)餐飲住宿和土特產(chǎn)銷(xiāo)售，有效的解決了一些貧困戶(hù)的脫貧問(wèn)題。
三是要用心把工作的能動(dòng)性同當(dāng)?shù)刎毨罕姷睦娼Y(jié)合在一起，才能辦好實(shí)事。密切聯(lián)系群眾，是黨的光榮傳統(tǒng)和作風(fēng)。扶貧工作必須緊密聯(lián)系群眾，立足于解決貧困群眾急需的實(shí)際困難，才能一點(diǎn)一滴為群眾多辦好事、辦實(shí)事，長(zhǎng)期堅(jiān)持，久久為功。張官營(yíng)有個(gè)讎(音丑)河橋，曾是清末修的石板橋，上面僅剩的一塊石板也破損了，行走很危險(xiǎn)。為解決村民世代迫切的出行問(wèn)題，我支持村里修建了一座鋼筋混凝土的海關(guān)橋，通車(chē)典禮時(shí)，鞭炮聲和村民喜悅的歡呼聲此起彼伏，村民握著我的手說(shuō)，非常感謝海關(guān)給他們辦了實(shí)事好事。當(dāng)時(shí)在《平頂山晚報(bào)》上我看到有一則消息，魯山縣堯山籍的學(xué)生袁利峰考上縣一高，但是家中無(wú)錢(qián)交學(xué)費(fèi)，袁利峰為上學(xué)，跪求母親要學(xué)費(fèi)。我經(jīng)縣教育局了解情況屬實(shí)后，給袁利峰送去2000元錢(qián)，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)。魯山水泥廠下崗職工王東妻子常年多病，家境困難。在全縣心連心活動(dòng)中，我與他結(jié)成幫扶對(duì)子。除了給他捐贈(zèng)部分錢(qián)物，還結(jié)合他能打鐵的特點(diǎn)，幫他建成一個(gè)打鐵鋪，他從此有了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，生活得到了改善。在魯山扶貧期間，我們就是從點(diǎn)滴做起，力求把扶貧工作落到實(shí)處，使貧困群眾得到實(shí)際利益。
20_年，在扶貧工作中，遇上了非典型肺炎病毒傳染性疾病的事件。我負(fù)責(zé)堯山鎮(zhèn)的防控工作。幾個(gè)月連續(xù)蹲守在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，用心做好工作，同基層人員群眾一起嚴(yán)防死守，沒(méi)有讓病毒傳染到當(dāng)?shù)?，保住了一方平安?/p>
個(gè)人工作高質(zhì)量發(fā)展心得體會(huì)3
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展個(gè)人談心得篇八
近日，由中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)事業(yè)發(fā)展中心主辦的曜陽(yáng)“智慧黨建”啟動(dòng)儀式在國(guó)際老年公寓舉行?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，老年公寓的黨員以一首《再唱山歌給黨聽(tīng)》的合唱，展現(xiàn)了新時(shí)代老年人的新風(fēng)貌。
近年來(lái)，我國(guó)民營(yíng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)迅猛發(fā)展。民政部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，截至2017年9月，我國(guó)已經(jīng)注冊(cè)登記的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)達(dá)2.8萬(wàn)余家，民營(yíng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)1.25萬(wàn)余家。中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)事業(yè)發(fā)展中心主任江丹認(rèn)為，加強(qiáng)黨建工作是引領(lǐng)民營(yíng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)穩(wěn)步發(fā)展的重要保證，開(kāi)展智慧黨建工作，不只是貫徹落實(shí)中央要求，更是從實(shí)際出發(fā)，解決百姓生活中切實(shí)存在的問(wèn)題。
“智慧黨建即結(jié)合傳統(tǒng)黨建工作和互聯(lián)網(wǎng)理念，采用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將黨建管理、組織生活、學(xué)習(xí)教育、互動(dòng)交流等元素整合的信息管理平臺(tái)?！敝袊?guó)紅十字會(huì)總會(huì)事業(yè)發(fā)展中心副主任吳昂坪介紹，它提供了一種全新的黨建學(xué)習(xí)培訓(xùn)理念和管理方式，主要體現(xiàn)在：通過(guò)統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)據(jù)采集標(biāo)準(zhǔn)，建立對(duì)區(qū)域資源發(fā)揮引導(dǎo)、整合作用的黨建大數(shù)據(jù)；集“信息發(fā)布、理論宣傳、在線學(xué)習(xí)、交流互動(dòng)、黨務(wù)活動(dòng)”五大類(lèi)功能，“移動(dòng)黨校、智能黨務(wù)、組織管理”三大類(lèi)業(yè)務(wù)服務(wù)于一體的手機(jī)黨建移動(dòng)社區(qū)；構(gòu)建自上而下網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體系的移動(dòng)黨校，以及智能黨務(wù)和組織管理。
在如何實(shí)現(xiàn)、落實(shí)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)黨建工作上，發(fā)展中心不斷探索，創(chuàng)建了“曜陽(yáng)聯(lián)盟黨建”品牌，并聯(lián)合湖南省紅十字會(huì)在湖南做好以長(zhǎng)沙青松老年公寓為示范的“曜陽(yáng)養(yǎng)老聯(lián)盟”黨建試點(diǎn)工作，推廣和完善曜陽(yáng)黨建“5+x”標(biāo)準(zhǔn)化工作模式?！?”即班子建設(shè)好、黨員隊(duì)伍好、基礎(chǔ)保障好、作用發(fā)揮好、綜合評(píng)價(jià)好，“x”即基層的特色工作，為推動(dòng)社會(huì)養(yǎng)老組織黨的建設(shè)探索新的實(shí)施路徑，形成基層黨建工作先進(jìn)典型和特色品牌。
為落實(shí)“5+x”標(biāo)準(zhǔn)化工作模式，發(fā)展中心采取了四步走措施。第一步是摸清底數(shù)情況，按照屬地管轄原則，湖南省各級(jí)紅十字會(huì)聯(lián)合轄區(qū)街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)），全面摸清紅十字會(huì)重點(diǎn)支持和加入“曜陽(yáng)養(yǎng)老聯(lián)盟”的279家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)名稱(chēng)、地址、負(fù)責(zé)人、職工人數(shù)等基本情況，以及黨組織和黨員信息等黨建工作基本情況，建立工作臺(tái)賬。第二步是根據(jù)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)基本情況，對(duì)照“5+x”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，逐一形成黨建工作指導(dǎo)方案。第三步是開(kāi)展入住老黨員、員工黨員、志愿者黨員的分類(lèi)管理，促進(jìn)先鋒模范作用發(fā)揮。最后一步是將示范點(diǎn)建設(shè)推進(jìn)中形成的經(jīng)驗(yàn)做法及時(shí)總結(jié)梳理，形成標(biāo)準(zhǔn)化的黨建工作模式，在中國(guó)紅十字會(huì)總會(huì)事業(yè)發(fā)展中心直屬實(shí)體單位和全國(guó)的紅十字養(yǎng)老聯(lián)盟成員單位推廣。
同時(shí)，發(fā)展中心設(shè)立了“五個(gè)一工程”的工作目標(biāo)——建1個(gè)曜陽(yáng)聯(lián)盟黨建信息網(wǎng)，每年新增10個(gè)基層黨支部，實(shí)現(xiàn)100家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)黨組織和黨員網(wǎng)上工作互動(dòng)，推選1000名優(yōu)秀黨員，為所轄養(yǎng)老機(jī)構(gòu)及老人做10000件好事。目前，已有500家養(yǎng)老機(jī)構(gòu)可通過(guò)由事業(yè)發(fā)展中心根據(jù)“兩新”組織的黨建特點(diǎn)搭建的曜陽(yáng)聯(lián)盟黨建信息網(wǎng)實(shí)現(xiàn)信息互通。
事業(yè)發(fā)展中心黨建專(zhuān)干汪亮說(shuō)，事業(yè)發(fā)展中心正在按照“黨建工作引領(lǐng)養(yǎng)老服務(wù)”的工作思路，把黨在新社會(huì)組織的組織覆蓋、工作覆蓋作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性工作，通過(guò)思想認(rèn)識(shí)、組織保障、制度措施和工作融合“四到位”，確保黨的組織和黨的工作“兩個(gè)覆蓋”。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展個(gè)人談心得篇九
前不久召開(kāi)的黨的十九屆五中全會(huì)，擘畫(huà)了未來(lái)中國(guó)高質(zhì)量發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，無(wú)論是“十四五”發(fā)展目標(biāo)，還是二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)，都貫穿了一條高質(zhì)量發(fā)展的主線。對(duì)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，如何把工作重點(diǎn)和工作思路統(tǒng)一到十九屆五中全會(huì)精神上來(lái)，需要強(qiáng)化政績(jī)考核。
我國(guó)已進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，高質(zhì)量發(fā)展需要高質(zhì)量的政績(jī)考核，高質(zhì)量的'政績(jī)考核推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。中共中央組織部印發(fā)《通知》，提出改進(jìn)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的政績(jī)考核的要求，是組織工作向中心聚焦、朝大局聚力的重要體現(xiàn)，鮮明確立了推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的政績(jī)考核導(dǎo)向。
政績(jī)考核是一個(gè)指揮棒，也是一個(gè)明確導(dǎo)向。推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵要讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立高質(zhì)量發(fā)展意識(shí)，自覺(jué)把思想意識(shí)轉(zhuǎn)移到推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展這條主線上來(lái)，自覺(jué)在工作和重大決策中注重高質(zhì)量發(fā)展?！锻ㄖ窂?qiáng)調(diào)，要貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線，圍繞貫徹新發(fā)展理念、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，落實(shí)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核工作條例》，推動(dòng)形成能者上、優(yōu)者獎(jiǎng)、庸者下、劣者汰的正確導(dǎo)向，引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立正確的政績(jī)觀。利用政績(jī)考核，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部以推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展工作實(shí)績(jī)踐行“兩個(gè)維護(hù)”。從重視gdp增長(zhǎng)速度，到推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)速度與質(zhì)量并重發(fā)展，既需要各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭做出表率，更需要在制度層面做出安排部署，在考核導(dǎo)向上主動(dòng)聚焦高質(zhì)量發(fā)展，無(wú)疑會(huì)起到事半功倍的作用。
各級(jí)組織人事部門(mén)要按照《通知》要求，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)工作統(tǒng)籌銜接，不斷提高政績(jī)考核的質(zhì)量和水平，促使廣大干部不忘初心使命，把握發(fā)展規(guī)律，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中積極作為、勇破難題、擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展個(gè)人談心得篇十
提高黨的建設(shè)質(zhì)量，實(shí)質(zhì)是把握和遵循黨建工作規(guī)律，提高黨建工作科學(xué)化水平。必須以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面推進(jìn)黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)以及制度建設(shè)、反腐敗斗爭(zhēng)，把提高黨的建設(shè)質(zhì)量要求全面落實(shí)到黨的各項(xiàng)建設(shè)和各項(xiàng)工作之中，在準(zhǔn)確把握黨的建設(shè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的相互聯(lián)系中找準(zhǔn)提高黨的建設(shè)質(zhì)量的結(jié)合點(diǎn)、著力點(diǎn)，為“十四五”時(shí)期高質(zhì)量發(fā)展提供重要保證。
在堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、貫徹落實(shí)黨中央決策部署上下真功見(jiàn)實(shí)效。堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是“十四五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的首要原則和根本要求。“十四五”時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨更加復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，面臨更加繁重的攻堅(jiān)任務(wù)，面臨更加嚴(yán)峻的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。越是這樣，就越離不開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)指引方向的指南針、凝心聚力的主心骨、社會(huì)穩(wěn)定的壓艙石，就越要堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。提高黨的政治建設(shè)質(zhì)量，就是要推動(dòng)全黨在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”上重行重效，在貫徹落實(shí)黨中央決策部署上到底到位，堅(jiān)決防止和克服“表態(tài)快調(diào)門(mén)高，行動(dòng)慢落實(shí)差”“上有政策，下有對(duì)策”等假作為；就是要提高各級(jí)黨委（黨組）建設(shè)水平，把各領(lǐng)域基層黨組織建設(shè)成為實(shí)現(xiàn)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，充分發(fā)揮廣大黨員在貫徹落實(shí)黨的路線方針政策和黨中央決策部署上的先鋒模范作用，使黨的各級(jí)組織形成上下貫通、執(zhí)行有力的嚴(yán)密組織體系。
在用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上下真功見(jiàn)實(shí)效。我們黨之所以能夠立于不敗之地，一個(gè)重要原因是始終堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)理論的指導(dǎo)地位。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想集中體現(xiàn)了我們黨對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的最新認(rèn)識(shí)，是當(dāng)代中國(guó)馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義，是黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)、各項(xiàng)工作必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。提高黨的思想建設(shè)質(zhì)量，就是要提高學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的質(zhì)量，推動(dòng)廣大黨員、干部在“學(xué)懂弄通”上下功夫，把握理論體系，悟透精髓要義，掌握基本立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，防止和克服只熟悉概念而不懂實(shí)質(zhì)、只知其然而不知其所以然；就是要推動(dòng)廣大黨員、干部在“用好做實(shí)”上下功夫，將黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定的理想信念、正確的政治立場(chǎng)、科學(xué)的思維方式、有效的政策舉措、顯著的工作成效。今年是我們黨成立一百周年，要深入總結(jié)和運(yùn)用我們黨百年來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部堅(jiān)定理想信念，不忘初心、牢記使命，迎難而上、銳意進(jìn)取，朝著實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
在建強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、提高干部人才工作水平上下真功見(jiàn)實(shí)效。習(xí)近平總書(shū)記深刻指出：光有思路和部署，沒(méi)有優(yōu)秀的人來(lái)干，那也難以成事。在新發(fā)展階段，要應(yīng)變局、育新機(jī)、開(kāi)新局、謀復(fù)興，關(guān)鍵是要把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子配強(qiáng)，把干部、人才隊(duì)伍建強(qiáng)。要圍繞事業(yè)發(fā)展需要建設(shè)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍，貫徹德才兼?zhèn)?、以德為先、任人唯賢方針，落實(shí)好干部標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把政治關(guān)、能力關(guān)、素質(zhì)關(guān)，切實(shí)把那些真心干事、善于干事、干凈干事的干部及時(shí)發(fā)現(xiàn)出來(lái)、任用起來(lái)，切實(shí)提高選人用人質(zhì)量。要加強(qiáng)政治歷練、思想淬煉、實(shí)踐鍛煉、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，不斷提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子抓改革、促發(fā)展、保穩(wěn)定水平，使廣大干部的素質(zhì)能力適應(yīng)新時(shí)代要求。要堅(jiān)持嚴(yán)管與厚愛(ài)相結(jié)合，落實(shí)“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”要求，加強(qiáng)對(duì)敢擔(dān)當(dāng)善作為干部的激勵(lì)保護(hù)，真正為勇于負(fù)責(zé)的干部負(fù)責(zé)、為勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母刹繐?dān)當(dāng)、為敢闖敢干的干部壯膽、為敢抓敢管的干部撐腰，充分調(diào)動(dòng)廣大干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性。要不斷深化人才工作體制機(jī)制改革，完善人才工作體系，培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，抓緊各行各業(yè)急需人才的培養(yǎng)、引進(jìn)和使用，重點(diǎn)抓好矢志愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造的科技人才隊(duì)伍建設(shè)。要破除人才引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)、流動(dòng)、激勵(lì)等方面的體制機(jī)制障礙，拓展各方面人才施展才干、大顯身手的廣闊舞臺(tái)，為高質(zhì)量發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐。
在強(qiáng)力正風(fēng)、肅紀(jì)、反腐上下真功見(jiàn)實(shí)效。只有黨員、干部作風(fēng)優(yōu)良、遵紀(jì)守法、清正廉潔，我們黨才能得到人民群眾信任和支持，才能凝聚起推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，嚴(yán)厲整治“四風(fēng)”，黨的作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)、反腐敗斗爭(zhēng)取得顯著成效，深得黨心軍心民心。提高黨的作風(fēng)建設(shè)質(zhì)量，必須始終堅(jiān)持“嚴(yán)”的總基調(diào)，不斷鞏固和拓展整治“四風(fēng)”和“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，鍥而不舍落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，尤其要堅(jiān)決糾治形式主義、官僚主義，推動(dòng)形成求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的濃厚氛圍。要著力完善黨和國(guó)家監(jiān)督體系，以政治監(jiān)督為重點(diǎn)，以黨內(nèi)監(jiān)督為主導(dǎo)，整合各類(lèi)監(jiān)督力量，依規(guī)依紀(jì)依法、精準(zhǔn)科學(xué)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，全面加強(qiáng)對(duì)公權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，增強(qiáng)監(jiān)督合力和效力。要堅(jiān)持系統(tǒng)謀劃、多措并舉、標(biāo)本兼治，實(shí)行思想教育、管理監(jiān)督、嚴(yán)厲懲處共同發(fā)力，一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。
在完善黨的建設(shè)制度體系、提高制度執(zhí)行力上下真功見(jiàn)實(shí)效。提高黨的建設(shè)制度質(zhì)量，要把握好制定制度和執(zhí)行制度兩個(gè)環(huán)節(jié)。制定制度必須堅(jiān)持于法周延、于事簡(jiǎn)便、管用有效的原則，不能搞煩瑣哲學(xué)，更不能流于形式、成為“稻草人”。要抓好制度的廢改立工作，清除過(guò)時(shí)制度，堵塞制度漏洞，填補(bǔ)制度空當(dāng)，使黨的建設(shè)制度真正管用、好用、夠用。制度的生命在于執(zhí)行。要組織廣大黨員干部學(xué)習(xí)制度、熟悉制度，自覺(jué)用制度規(guī)范自己的工作和言行。要加強(qiáng)制度落實(shí)情況的監(jiān)督和檢查，對(duì)違反制度的黨員、干部要嚴(yán)肅批評(píng)教育，情節(jié)和后果嚴(yán)重的要嚴(yán)肅查處，堅(jiān)決維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，防止出現(xiàn)“破窗效應(yīng)”。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展個(gè)人談心得篇十一
光陰如梭，時(shí)光如白駒過(guò)隙般，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)期末到來(lái)了，本學(xué)期校體育部工作也基本告一段落。9月進(jìn)行了招新;10月招新完畢，形成了新的集體;1112月舉辦了第八屆冠軍杯師生男子足球賽。這一學(xué)期，我們體育部積極努力的完成學(xué)校交與的任務(wù)，也積極主動(dòng)的幫助別的部門(mén)，如：搬桌子，抬東西，布置會(huì)場(chǎng)等。
本學(xué)期到了11月份，我們體育部真正意義上的第一次活動(dòng)來(lái)了第八屆冠軍杯師生男子足球賽。在季部長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和安排下，干事們開(kāi)展了工作：寫(xiě)策劃，做宣傳，寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)，出海報(bào)，一切都是有條不紊的進(jìn)行。隨著開(kāi)幕式的臨近我們開(kāi)會(huì)討論開(kāi)幕式的內(nèi)容和活動(dòng)，我們想了很多的活動(dòng)但是因?yàn)楦鞣N限制因素，最后還是采用了顛球比賽，開(kāi)幕式當(dāng)天我們?cè)缭绲膩?lái)到操場(chǎng)，布置主席臺(tái)，調(diào)試音響，等待各位參加開(kāi)幕式領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)院代表隊(duì)，然后準(zhǔn)備第一場(chǎng)比賽的`各項(xiàng)工作，例如計(jì)分，簽到，撿球等。
雖然11月的杭州天氣不算很冷但是到了下午的4、5點(diǎn)多，氣溫也是挺低的，對(duì)于男生說(shuō)還好，但是我們體育部的女生也是好樣的，都是堅(jiān)持到底的，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的工作，充分的證明了只要能進(jìn)體育部的，還要留下來(lái)的人都是好樣的。但是在這一個(gè)月的的華美的樂(lè)章中也有不和諧的音符：觀眾比較少，一些細(xì)節(jié)問(wèn)題還需注重?？傊覀兊牡谝豁?xiàng)任務(wù)，在全體體育部人的努力下，成功的閉幕了，這值得慶祝!雖然有點(diǎn)辛苦，但依然樂(lè)趣無(wú)窮。比賽結(jié)束，也就接近期末了，而學(xué)校元旦文藝晚會(huì)又將籌備，身為學(xué)生會(huì)的一員，于是在學(xué)校的元旦文藝晚會(huì)中又出現(xiàn)我們的身影，臺(tái)上浙交院號(hào)船只中有我們的干事，臺(tái)下布置霓虹燈的有我們的干事，樓梯邊布置彩帶的有我們的干事，門(mén)口布置氣球的又有我們的干事，我們無(wú)處不在。
在我們干事努力辛苦的背后，很多人都把我們部門(mén)干的事叫做打雜。一些辛苦的體力活每次都會(huì)第一時(shí)間想到我們體育部，我想下學(xué)期這一點(diǎn)是我們體育部要努力改變的形象，體育部也算是校學(xué)生會(huì)的一個(gè)大部門(mén)，我們所舉辦的一些活動(dòng)也是受到肯定的，所以沒(méi)有人能說(shuō)我們部門(mén)是打雜的。
下學(xué)期，除了體育部傳統(tǒng)的籃球賽要組織舉辦之外，我們部門(mén)還將開(kāi)展一些新型的活動(dòng)，把各個(gè)系體育部聯(lián)系在一起，舉辦一些能讓全校師生都參加的、積極向上的體育活動(dòng)。請(qǐng)拭目以待把!學(xué)生會(huì)是一個(gè)大家庭，每個(gè)部門(mén)都要相扶相持，團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造出校學(xué)生會(huì)更好的明天!
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展個(gè)人談心得篇十二
時(shí)間如同火車(chē)哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)穆曇粢粯忧娜涣魇?，匆匆作別了青蔥的大學(xué)生活，我迎來(lái)了自己人生中的第一份工作，褪去學(xué)生時(shí)代的稚嫩和輕狂，我細(xì)心地做好了入職的一切準(zhǔn)備。
伴著蒙蒙小雨來(lái)到了xx神池，雨后的神池顯得格外清新，樓下的冬青也格外的油綠，充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)了，生命力。也正印證了領(lǐng)導(dǎo)在評(píng)審會(huì)之后的講話中提到了，你們是xx的未來(lái)，你們是xx的一股新流。是啊，問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)。我們身上肩負(fù)著重大的使命。xx的未來(lái)，家庭的未來(lái)，還有，自己的未來(lái)。在沒(méi)來(lái)到三局之前，自己堅(jiān)定信念，要擁有“空杯心態(tài)”，像海綿一樣學(xué)習(xí)知識(shí)，努力先提升自己，柄著先升值在升職的理念準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，在聽(tīng)了評(píng)審會(huì)以及朱段長(zhǎng)為首的'領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言以及對(duì)我們的厚望以后，提到了離開(kāi)了校園要走社會(huì)責(zé)任，而我們近5年的社會(huì)責(zé)任就是提升自己實(shí)力，努力學(xué)習(xí)。更加堅(jiān)定了信念，堅(jiān)信乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，踏實(shí)扎實(shí)基礎(chǔ)成為我第一要任。
首先，熟悉了公司歷史、公司機(jī)構(gòu)、企業(yè)文化。通過(guò)培訓(xùn)，我了解到公司的歷史沿革，知道了企業(yè)經(jīng)歷多年的風(fēng)雨，企業(yè)的發(fā)展歷程，也了解到了其中的艱辛。通過(guò)培訓(xùn)，我知道了公司的組織結(jié)構(gòu)，讓我從宏觀上了解了公司的各大部門(mén)及其主要職能，為以后聯(lián)系工作，提高工作效率做好了鋪墊。通過(guò)培訓(xùn)，我熟悉了本公司的企業(yè)文化。在我學(xué)習(xí)的這段期間，我感覺(jué)公司的整體氛圍是積極向上而又充滿(mǎn)激情的。緊接著，學(xué)習(xí)了公司的安全管理方面的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)安全管控措施，讓我認(rèn)識(shí)到了在平時(shí)工作的任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)中都要注意安全問(wèn)題，時(shí)時(shí)刻刻遵守集團(tuán)及各單位的安全管理規(guī)定，比如上下班交通安全、人走斷電、防火、防盜，還有就是在施工現(xiàn)場(chǎng)的一些用電安全、人身安全等。隨后學(xué)習(xí)了接發(fā)列車(chē)作業(yè)等相關(guān)鐵路知識(shí)，進(jìn)行了相關(guān)的考試，發(fā)現(xiàn)了自己在知識(shí)框架中的缺漏處，并進(jìn)行了知識(shí)補(bǔ)充，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)日益的增強(qiáng)是這段時(shí)間最大的收獲和滿(mǎn)足。
這段時(shí)間在公司的工作學(xué)習(xí)，讓我對(duì)公司有了更深的了解，增進(jìn)了不少知識(shí)，更重要的是讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)與新的奮斗目標(biāo)。水不流則腐，人不進(jìn)則退，在今后的工作生活中我將加倍地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己，為適應(yīng)公司不斷發(fā)展的需求而完善自己。任何行業(yè)中往上爬的人都是完全投入正在做的事情，且專(zhuān)心致志。衷心喜愛(ài)從事的工作，自然也就成功了?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮吾將上下而求索”那些用自己雙手勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的人才是最可愛(ài)的人，我應(yīng)該向那些一直艱苦奮斗在第一線的工人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞，敢打敢拼的精神，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做好自己的本職工作，并且不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力，我相信，在xx接下來(lái)的日子里，我一定會(huì)聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指揮，扎實(shí)提升自己，為了xx，為了家庭，為了自己，全力以赴。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展個(gè)人談心得篇十三
幾載春秋復(fù)往，不變的民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想；百年砥礪奮進(jìn)，書(shū)寫(xiě)著永載史冊(cè)的光輝篇章。
自己接下來(lái)要扎實(shí)落實(shí)一日常規(guī)，發(fā)揚(yáng)主業(yè)意識(shí)和踏實(shí)肯干精神，將本職工作做出實(shí)效，要向“成為同行認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意的實(shí)驗(yàn)員”的真實(shí)目標(biāo)努力，為鑄就學(xué)校品牌做出自己的貢獻(xiàn)。
運(yùn)用多媒體輔助課堂教學(xué)是課堂教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)，只要我們將多媒體技術(shù)跟傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，在透徹研究教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)地開(kāi)發(fā)和選擇多媒體課件，就一定能抓住教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，很好地完成教學(xué)目的，充分體現(xiàn)多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，確實(shí)實(shí)現(xiàn)教育的信息化、現(xiàn)代化。下面我就談?wù)勛约哼\(yùn)用多媒體教學(xué)的感受。
1.能激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，陶冶美的情操。
教學(xué)過(guò)程，實(shí)際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識(shí)過(guò)程。學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體，知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺(jué)活動(dòng)中才能形成。多媒體課堂教學(xué)模式，由于利用了現(xiàn)代的聲、光、電創(chuàng)造出一種形象、直觀的現(xiàn)代氛圍，使語(yǔ)言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來(lái)，在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字、語(yǔ)音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會(huì)吸引學(xué)生注意力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣?！芭囵B(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣”是新課標(biāo)中新列入的教學(xué)任務(wù)。
在多媒體教學(xué)中，教師像是導(dǎo)演，導(dǎo)演出一幕幕場(chǎng)景;教師像是畫(huà)家，用斑斕的色彩展開(kāi)生動(dòng)的畫(huà)面;教師像是導(dǎo)游，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語(yǔ)教師氣質(zhì)的美，就是一個(gè)強(qiáng)有力的磁場(chǎng)，吸引著學(xué)生，給他們一個(gè)愉悅的環(huán)境，使他們對(duì)課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個(gè)教學(xué)過(guò)程處在美的環(huán)境中，產(chǎn)生良性循環(huán)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力。
2.因材施教或個(gè)性化教學(xué)得到了更好地體現(xiàn)。
因材施教或個(gè)性化教學(xué)是我們不斷追求的一種教學(xué)狀態(tài)，但在傳統(tǒng)的班級(jí)授課中，教師不可能完全顧及幾十個(gè)學(xué)生的不同情況，即便人們探索出分層教學(xué)，差異教學(xué)等教學(xué)方式，也只是在一定程度上的改進(jìn)，難以做到適合每一個(gè)學(xué)生。然而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生個(gè)性化的較全面的關(guān)照，學(xué)生能從課件中選擇適合自己特點(diǎn)的教學(xué)服務(wù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的便捷可以使學(xué)生得到適合的教師指導(dǎo)和同伴交流。
3.能開(kāi)啟創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的學(xué)生素質(zhì)。
新課標(biāo)明確指出:中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是“使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想像能力和創(chuàng)新精神”。眾所周知，在諸多能力素質(zhì)中，創(chuàng)造思維能力是促成其他能力形成的核心機(jī)制。
傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢(shì)，它桎梏著學(xué)生的創(chuàng)造力。而多媒體教學(xué)模式，由于能全方位地、多元化地調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)，多層地啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的廣闊性、深刻性、獨(dú)立性、敏捷性等方面得到訓(xùn)練，從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)出良好的學(xué)生素質(zhì)，達(dá)到教育的最終目標(biāo)。
一是現(xiàn)在有些學(xué)校(像我們學(xué)校)由于各種因素的限制，學(xué)校開(kāi)設(shè)多媒體輔助教學(xué)課并不多，學(xué)生聽(tīng)說(shuō)上多媒體課會(huì)比較興奮，上課時(shí)可能只帶一本書(shū)，聽(tīng)教師講，看老師做，這樣多媒體課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)成了純粹的娛樂(lè)，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)記錄的意識(shí)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的研究表明，記筆記不僅可以控制學(xué)生的注意，促使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，而且有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)新舊知識(shí)的聯(lián)系。這就要求教師在運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的過(guò)程中，要注意屏顯的速度和時(shí)機(jī)，隨時(shí)提醒學(xué)生主動(dòng)記錄摘要，培養(yǎng)他們思考和討論問(wèn)題的習(xí)慣，如果屏顯過(guò)快，學(xué)生沒(méi)有思考、討論和記錄的時(shí)間，如果屏顯過(guò)早，當(dāng)學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及思考和討論時(shí)，答案和分析已經(jīng)顯示出來(lái)，學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有思考和討論的興趣。
二是由于多媒體教學(xué)速度快、容量大，新學(xué)的知識(shí)難以在學(xué)生頭腦中持久保留。這時(shí)應(yīng)利用多媒體的交互性特點(diǎn)，增加課堂上即時(shí)反饋頻率，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)所學(xué)內(nèi)容加以鞏固和強(qiáng)化，取得成績(jī)立即給予肯定，存在問(wèn)題及時(shí)得到糾正。這樣教師可以知道學(xué)生的掌握程度，也可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。
1、多媒體教學(xué)應(yīng)當(dāng)和傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
多媒體課堂教學(xué)的直觀性、趣味性可以提高教學(xué)質(zhì)量和效果，但其并不能完全取代傳統(tǒng)的教學(xué)手段與方法。傳統(tǒng)的教學(xué)模式是廣大教育工作者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的課堂實(shí)踐所總結(jié)出來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的結(jié)晶，具有一定的科學(xué)性與實(shí)用性。我們不能一味地去追求表面的美觀和大容量，一味地去追求新穎和現(xiàn)代化，結(jié)果可能分散了學(xué)生的注意力或搞得學(xué)生在課堂上顧此失彼，導(dǎo)致降低了課堂效率。剛開(kāi)始接觸多媒體時(shí)，我為了讓自己的課有“新意”，能夠體現(xiàn)自己跟得上現(xiàn)代化的腳步，勉強(qiáng)地將課本上的知識(shí)堆積到計(jì)算機(jī)上，把本屬于教師自然過(guò)渡提示的語(yǔ)言?xún)?nèi)容都制作成計(jì)算機(jī)課件，使得一節(jié)課幾乎全是播放演示，學(xué)生只是觀看或做練習(xí)，而沒(méi)有時(shí)間思考，這樣的課堂教學(xué)效果可想而知。將所有的英語(yǔ)課都采用多媒體教學(xué)，但這是一種錯(cuò)誤的做法。多媒體教學(xué)有其很多優(yōu)點(diǎn)，但也有它的弊端。如，容易造成“喧賓奪主”，影響師生交流;機(jī)動(dòng)性，靈活性不夠，不易根據(jù)課堂授課效果調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法(因?yàn)樵谡n堂上調(diào)整課件內(nèi)容是很難的);在豐富了學(xué)生聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的同時(shí),一定程度上減少了學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，等等。例如，在人教版八年級(jí)上的unit2的第一個(gè)話題——人體部位的時(shí)候，我們就無(wú)須用多媒體畫(huà)張圖告訴學(xué)生哪里是鼻子，哪里是嘴巴，哪里是耳朵，跟學(xué)生玩touchyourself的游戲，比起應(yīng)用多媒體教學(xué)來(lái)得更為直觀，易操作，省時(shí)高效。學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)便能記住這些單詞;還有，我們?cè)诮虒W(xué)“問(wèn)路與指路”時(shí),與其讓學(xué)生觀看簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)表演角色，還不如讓他們自己分配角色自己表演。能手、口、腦同時(shí)使用，肯定比坐在多媒體教室里看教學(xué)片效果要好得多。因此，教師不能對(duì)多媒體過(guò)于“迷信”，什么課都用多媒體。必須因“材”施教，根據(jù)“教材”即教學(xué)內(nèi)容靈活采取不同的教學(xué)方法和手段,只有這樣才能獲得良好的教學(xué)效果。
我們?cè)趹?yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，要客觀地考慮傳統(tǒng)方面的優(yōu)勢(shì)，如傳統(tǒng)教師的板書(shū)、啟發(fā)、演示、講讀、指導(dǎo)、引導(dǎo)、學(xué)生討論、理解、歸納總結(jié)等合理的教學(xué)手段，都使得教學(xué)效果達(dá)到最佳化。所以只有將兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能取得好的教學(xué)效果。
2、在多媒體教學(xué)過(guò)程中要注重突出教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
我們?cè)趹?yīng)用多媒體教學(xué)的過(guò)程中，一定要緊扣教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，借助其交互優(yōu)勢(shì)和視聽(tīng)優(yōu)勢(shì)，從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、空間等多種視聽(tīng)途徑將抽象的、難以直接用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的概念和理論以形象的易于接受的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，從而加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)課效果、思維效果。然而，有不少教師在制作課件時(shí)，只注重漂亮花哨的表現(xiàn)形式，注重大容量，注重內(nèi)容的全面性，課件中的動(dòng)畫(huà)修飾太多、圖標(biāo)太多、聲音太多、顯示窗口太多，最終導(dǎo)致課件的內(nèi)容多、雜、亂。這樣既淡化了主題，又分散了學(xué)生的精力。在一次校級(jí)公開(kāi)課上，我在教學(xué)中運(yùn)用了多媒體教學(xué)，將整個(gè)教學(xué)過(guò)程都制成了課件，從復(fù)習(xí)、導(dǎo)入、新授到練習(xí)，全部通過(guò)課件一層一層、一題一題地顯示，學(xué)生本應(yīng)逐步討論、逐步思考的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題，都被一次性展示出來(lái)，答案映然而出。雖然課件的界面制作的很漂亮，交互性很強(qiáng)、技術(shù)含量很高、容量也很大，但由于在課件中沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)，加之學(xué)生沒(méi)有時(shí)間思考、鞏固，最后沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
所以我們不僅要遵循學(xué)生的心理特點(diǎn)、感知規(guī)律、注意規(guī)律和記憶規(guī)律，還要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體技術(shù)，這樣可以更大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，恰到好處處地化解難點(diǎn)、消除疑點(diǎn)，對(duì)個(gè)別的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)以特殊的方式、特殊效果來(lái)激發(fā)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)課效果，可以起到事半功倍的效果。
3、正確靈活地處理好教師、學(xué)生、教材與媒體的關(guān)系。
剛開(kāi)始接觸多媒體教學(xué)時(shí)，我也曾因?yàn)橛^念沒(méi)更新，用的多想的少，只是把別人的多媒體課件生吞活剝地搬到自己的教學(xué)課堂上來(lái)，我往講臺(tái)上一站，操作電腦一屏一屏地顯示，學(xué)生在下面靜悄悄地看，屏幕上光影閃爍、色彩斑斕，伴隨著悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，非常有趣，但卻是華而不實(shí)，收不到很好的教學(xué)效果。
在進(jìn)行多媒體教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)考慮怎樣合理地運(yùn)用不同的教學(xué)方法可以使得學(xué)生學(xué)到更深、更多和更廣的知識(shí)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程要靠教師去組織，多媒體的應(yīng)用要在教師的安排下逐步引入，要使多媒體發(fā)揮高效作用，都取決于教師在教學(xué)中對(duì)具體教學(xué)環(huán)節(jié)的調(diào)節(jié)的控制。教學(xué)內(nèi)容和選擇的媒體是固定的，而學(xué)生卻是多種多樣的，當(dāng)某些學(xué)生遇到某個(gè)教學(xué)難點(diǎn)或疑點(diǎn)時(shí)，若只用多媒體機(jī)械地重復(fù)，不能因人而異，不能深入淺出，教學(xué)效果往往大打折扣。這時(shí)若能穿插教師的講解，隨點(diǎn)隨講，隨講隨映，這時(shí)會(huì)因教師語(yǔ)速、語(yǔ)氣的不同，使學(xué)生有新的收獲。因此在使用多媒體輔助教學(xué)之前，教師應(yīng)作必要的講解和啟發(fā)，使學(xué)生知道看什么，怎么看，聽(tīng)什么，怎么聽(tīng)，在教師的`精心指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生思考，吸引學(xué)生的注意力，使他們主動(dòng)地積極地從中獲得知識(shí)，充分體現(xiàn)出教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，突出多媒體的輔助功能，決不能讓多媒體簡(jiǎn)單地替代教師的授課。
隨著多媒體教學(xué)的深入開(kāi)展，教師通常喜歡用自己開(kāi)發(fā)的課件，但在開(kāi)發(fā)過(guò)程中必須注意課件的科學(xué)性、教育性和必要性，防止課件的內(nèi)容的文字化、過(guò)量化、雜亂化及不可操作性。技術(shù)性高、藝術(shù)性強(qiáng)、具有很強(qiáng)教育性的多媒體課件可強(qiáng)化其視聽(tīng)教學(xué)效果，增強(qiáng)教學(xué)感染力。如果我們?cè)谥谱骰蜻x用課件之前，沒(méi)有透徹地研究教材，在課件中出現(xiàn)科學(xué)性錯(cuò)誤或者缺乏教育性，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，使學(xué)生興趣遷移，分散學(xué)生注意力，降低了教學(xué)效果，多媒體的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)變成了缺點(diǎn)。
現(xiàn)在有些教師感到，只要用了先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，肯定就提高了教學(xué)質(zhì)量。這是個(gè)誤區(qū)。教學(xué)手段的先進(jìn)，并不代表課的質(zhì)量就一定得到了提高。一堂教學(xué)課程質(zhì)量高不高，并不在于教學(xué)手段是否先進(jìn)，而在于有沒(méi)有調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生能否深刻學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)授課內(nèi)容，獲取知識(shí)，有無(wú)實(shí)現(xiàn)老師的授課意圖。如果僅僅是用了多媒體，但沒(méi)有達(dá)到這個(gè)根本的教學(xué)目的，也就談不上質(zhì)量的提高。值得提出的是，或許有人會(huì)說(shuō)，我使用了各種各樣的課件來(lái)教學(xué)，學(xué)生上得很高興，很投入，這樣難道不是更容易達(dá)到教學(xué)目的嗎?教學(xué)質(zhì)量不也自然提高了嗎?這點(diǎn)需要引起老師們的注意。用多媒體上課，在引起學(xué)生興趣的同時(shí)，也容易因?yàn)檎n件的美觀、好看，而分散了學(xué)生的注意力，導(dǎo)致“聽(tīng)課”變成了“欣賞”。學(xué)生欣賞了可愛(ài)的動(dòng)畫(huà)，聆聽(tīng)了美妙的音樂(lè)，卻忘了要學(xué)著用英語(yǔ)去思維，用英語(yǔ)去交流，用英語(yǔ)去創(chuàng)造自己的世界，這樣反而影響了教學(xué)質(zhì)量。因此，作為教師必須要恰如其分地使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生通過(guò)另一種方式認(rèn)識(shí)到教師無(wú)法在黑板上展示的內(nèi)容，那才是多媒體教學(xué)的作用所在，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。
最后，必須說(shuō)明的是，采用多媒體教學(xué)方式，是時(shí)代的需要，發(fā)展的必然，象一片沃土，似一棵新芽，值得我們?nèi)バ燎诟?、精心培育?；诂F(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)為我們提供了傳統(tǒng)教學(xué)無(wú)可比擬的教學(xué)環(huán)境，我們要抓住目前我國(guó)大力普及信息技術(shù)的契機(jī)，解放思想、開(kāi)拓思路，將現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)與現(xiàn)代教育思想緊密結(jié)合，探索出更多新的教學(xué)模式。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展個(gè)人談心得篇十四
為提升邊境地區(qū)“兩新”組織黨建工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，黑龍江省撫遠(yuǎn)市以提升黨組織基礎(chǔ)、加強(qiáng)教育學(xué)習(xí)、規(guī)范制度標(biāo)準(zhǔn)為著力點(diǎn)，積極探索新思路、新辦法，全面推動(dòng)邊境地區(qū)“兩新”黨組織提質(zhì)增效。
打牢“底板”，提升黨組織向心力。建立健全“兩新”黨工委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和主管部門(mén)密切配合的黨建工作領(lǐng)導(dǎo)體制。對(duì)全市“兩新”組織開(kāi)展全面排查，摸清底數(shù)，“兩新”組織“兩個(gè)覆蓋”率達(dá)到100%。按照“六有”標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌整合資源，建設(shè)規(guī)范性活動(dòng)陣地6個(gè)，區(qū)域性黨群服務(wù)中心1個(gè)，使黨組織活動(dòng)有陣地、工作有規(guī)范。以“筑邊關(guān)堡壘，爭(zhēng)做‘東極之星’”黨建載體為牽動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展“三亮三創(chuàng)”活動(dòng)，即亮明黨員身份、亮明黨員職責(zé)、亮明黨員承諾，創(chuàng)黨員先鋒、創(chuàng)黨員示范崗、創(chuàng)黨員責(zé)任區(qū)。通過(guò)布局選點(diǎn)、重點(diǎn)培育、規(guī)范建設(shè)、創(chuàng)新提高四個(gè)程序，黨工委“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”指導(dǎo)非公企業(yè)打造黨建示范點(diǎn)2個(gè)，以示范促全面、帶整體，全面提升邊境“兩新”組織標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)。
補(bǔ)足“短板”，增強(qiáng)黨組織凝聚力。認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)習(xí)黨史教育，充分發(fā)揮“兩優(yōu)一先”示范引領(lǐng)作用，組織優(yōu)秀黨員代表到各“兩新”組織送學(xué)送教20余次，解決邊境地區(qū)“兩新”組織較為分散問(wèn)題。一年來(lái)，舉辦“兩新”黨支部書(shū)記、黨務(wù)工作者能力提升培訓(xùn)班2期，參訓(xùn)120余人次。選派4名素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)的機(jī)關(guān)干部到非公企業(yè)擔(dān)任黨建指導(dǎo)員，深入開(kāi)展“三會(huì)一課”、組織生活、發(fā)展黨員、黨費(fèi)收繳等黨建業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作20余次，有效提升黨內(nèi)政治生活質(zhì)量。積極開(kāi)展“奉獻(xiàn)服務(wù)月”主題活動(dòng)，“兩新”組織黨員主動(dòng)參與，全年圍繞環(huán)境衛(wèi)生、疫情防控、鄉(xiāng)村振興等主題，開(kāi)展各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)50余次，累計(jì)服務(wù)3萬(wàn)余人次。
箍緊“桶箍”，提高黨組織戰(zhàn)斗力。研究制定“兩新”黨組織運(yùn)行保障機(jī)制，推動(dòng)黨組織作用發(fā)揮深度融入企業(yè)治理架構(gòu)，62家非公企業(yè)均將黨建工作寫(xiě)入公司章程，黨組織班子成員與公司管理層“雙向進(jìn)入、交叉任職”比例達(dá)70%以上。發(fā)揮“兩新”組織黨建聯(lián)盟優(yōu)勢(shì)，逐步健全“五共(資源共享、活動(dòng)共辦、事務(wù)共商、人才共育、文化共興)”工作機(jī)制，解決邊境地區(qū)“人稀”難開(kāi)展活動(dòng)問(wèn)題。建立“兩新”組織黨組織星級(jí)評(píng)定機(jī)制，從黨員隊(duì)伍建設(shè)、黨支部書(shū)記履職、黨建活動(dòng)開(kāi)展等5個(gè)方面賦值打分，評(píng)定相應(yīng)星級(jí)，作為推先評(píng)優(yōu)的.重要依據(jù)。
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