通過寫讀后感，可以更好地理解書中的情節(jié)，體會作者的寫作意圖，并對所讀內容進行批判性思考。寫讀后感時應注重對書中人物形象和故事情節(jié)的生動描述和評價。讀后感是對自己閱讀過程的回顧和總結，是內心情感的流露和宣泄。
英語日記讀后感篇一
《考拉小巫的英語學習日記——寫給為夢想而奮斗的人》是在班級的書架上，不過那時趕到馬上放寒假，學校里事物多，一直到放假在家中才開始有幸讀一下。書中講訴的是作者從一個英語菜鳥到高階，從懶孩子到勤孩子、從中國環(huán)境到美國家庭的巨大轉變，告訴我們即便你不出身名校、不天資聰穎，奮斗和堅持依然可以將你引向成功。這不僅僅是一本英語學習日記，更是一本作者在彷徨、無助、動搖時的人生感悟，是關于奮斗、堅持和夢想的故事，讀完此書，讓我們熱血沸騰，激勵著我們去為理想奮斗、拼搏，即使我們迷茫在人生中的大海中，也能超越自己劈波斬浪?？祭∥椎墓适戮褪且粋€選擇和堅持的故事，就像托福名師無老師所說：“人生中常常面臨選擇，而更常遇到的則是選擇過后的迷茫與自我懷疑。就好像進入一間密室，只有從黑暗和碰壁中堅持下來的人，才有機會開啟通向光明的大門。”我佩服考拉小巫的勇氣，選擇之后堅持到底，雖有過彷徨、迷茫、無助，甚至自我懷疑，但那孤注一擲的風格，堅持到底的毅力，生命不止、奮斗不息的精神，幫助她一路披荊斬棘，沖向夢想開花的地方。這樣的女子，值得擁有一切美好的事物！
看了考拉小巫的故事，我覺得要想成功，需要有值得你奮斗的夢想，有孤注一擲的勇氣和奮斗到底的堅持。翻上書本，我問自己，你的夢想是什么？你準備好為你的夢想奮斗了嗎？你有勇氣放棄一切，有勇氣面對“密室”中的灰暗和碰壁嗎？你有堅持到底奮斗不息的毅力嗎？的確，并不是每個人都能做到這些。每個人都有夢想，但最終實現(xiàn)者確鳳毛麟角，因為命運之神總是眷顧那些堅持到最后的人?；蛟S我做不到像考拉小巫那些拼，那樣孤注一擲。但她的生活態(tài)度和想法對我來說很有啟發(fā)。
書中的“傻子哲學”很有意思：為什么傻子能成功，是因為傻子很傻，他不管自己是不是能做成，也不管別人怎么笑話他，也不管遇到多少困難，他只是一個人傻頭傻腦地一直做。而聰明人很聰明，他總是會考慮自己目前的目標對不對，會不會有更好的辦法，能不能抄捷徑省時間。最后，聰明人選了一條路又一條路，每條路都剛走了一點點就又換，所以，他總是在離起點不遠的地方徘徊。而傻子卻在一條路上一直走，雖然他速度慢，但他一直都在堅持。最后，傻子比聰明人先到達了終點?！逼鋵嵣底拥恼軐W不復雜，就兩個字“堅持”。生活中有很多這樣的聰明人，這樣的人真的很搞笑，事情沒做之前，總擔心這害怕那，擔心會失敗，你把時間花在無謂的擔心上，根本都還沒做，當然不可能成功，有時候我們需要點傻子精神，一根筋到底。從考拉小巫身上我學到了堅持，更讓我感動的是她的拼勁，那股子年輕人的朝氣蓬勃，似乎有揮霍不完的青春。而反思我們這一代的年輕人，身上還有多少銳意進取、干勁十足、青春無敵的精氣神，漸漸得變得喜歡隨大流、甘于平庸安逸生活、不愿冒尖。
接下來，我該做什么？我到底為什么要上大學？大學是什么？大學這四年我到底該怎么度過？這一切的選擇到底對嗎？人生又是什么？人生的意義何在？我這輩子到底要做什么？到底該做什么？和我的朋友們比起來，我之前為什么失敗了？我到底錯在哪里？只因我學習不夠刻苦嗎？如果是的話，人，又是為了什么而學習？為了什么而奮斗？為了什么而堅持？為了什么而活著？我想這些問題是我們最應該們也是最迫切去弄明白的。封面的那句“寫給為夢想而奮斗的人”深深的激勵著我，成功無捷徑，需要我們在夢想的征程中勇敢、堅持、不顧一切。同志們，革命尚未成功，同志仍需努力。
英語日記讀后感篇二
這本書以考拉小巫小學到大學所經歷的一個過程，貫穿全文。小學的貪玩任性、蠻橫無理為初中生活付出代價做下鋪墊，為高中的頓時感悟訂下基礎，為大學的努力奮斗、成長的感悟總結全文。
主人公考拉小巫讓我明白了：只有持之以恒的努力，才有豐碩的果實。
小學生活，就和考拉小巫一樣。貪玩任性，自毀前途，初中為此付出了沉重的代價。從入學以來，就一直在起跑線上開始往前跑，從年級的三百多名永不放棄的跑到一百二十五名。老天爺是公平的，他不可能讓你什么都得到，你想要得到一樣東西，必須要放棄另外一樣東西。為此，我告別了qq飛車游戲的誘惑，和qq農場說了聲：拜拜。
我們要和考拉小巫一樣，有悔過之心，及時小學多么任性也好，那都是陳年舊事了。我們要明白：一分耕耘一分收獲，昨天的耕耘，是為明天做下鋪墊。心里有了目標之后，就大踏步的走出去，真正做一名勇敢的人生斗士。
英語日記讀后感篇三
《考拉小巫的英語學習日記》是一本有營養(yǎng)的書，一本有思想的書，一本讓我學會如何學英語的書，一本讓我產生共鳴的書，一本能夠在人脆弱無助時給予力量的書……在書中，前三章簡略地講述了考拉小巫小學到高中時學習生活的代價及頓悟。第四章重點講述了自己大學四年的奮斗史：大一的覺醒與崛起——大二的堅持與動搖——大三的轉折與決定——大四的百味人生。第五章飛躍重洋記，講述考拉小巫完勝托福、gre及diy美國名校之路。第六章人在美國，再談聽說讀寫、成長感悟。
瘋丫頭、搗蛋鬼、上課走神、搗亂、睡覺、傳紙條，這些發(fā)生在學生身上的行為不會因時代的發(fā)展而滅絕，反而根深蒂固的存在每間教室、每節(jié)課堂上。考拉小巫的童年和少年亦是如此。扎實做事，踏實做人，她總是把媽媽對她的這類諄諄教導拋之腦后。似乎人類都有一些共性的東西：有些道理只有自己經歷過沉重打擊或重大失敗后，才能切身體會到，光靠人在耳邊說，是聽不進心里去的。不管是有主見沒主見，人都有自己的性子，想想多數(shù)時候還就是這個理。認準自己的理時，不管是對是錯，不管身邊的爸爸媽媽、老師益友有多著急、多擔心，都會我行我素。考拉小巫在貪玩后得到了淚淋淋的教訓——貪玩是要付出代價的。當你貪玩時，別人在奮斗，所謂逆水行舟，不進則退。付出才會有回報，不付出自然就沒有回報。
今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大多數(shù)人都"死"在明天晚上，見不到后天的太陽。一個棋子變了，整盤棋就變了。對考拉小巫來說，高考仿佛是一場精神上的洗禮，經歷了它，才開始懂得認真地反省自己，思考人生。這叫"精神層面的頓悟".她心里有一個極其清晰和響亮的聲音告訴自己："我不能一輩子都這樣下去！我必須做出改變！"無論自己來自哪里，如何平凡，在夢想方面是人人平等的。無論你覺得自己多么渺小，你依然有權利去追求崇高的夢想。升入大學的考拉小巫拜有良師，結得益友。"人生是要奮斗的，順境要奮斗，逆境更要如此。人生因奮斗而有意義，只有通過奮斗才能實現(xiàn)對未來的規(guī)劃和理想。"老師的一席話更讓考拉小巫下定決心。接下來四處尋覓一同上晚自習的學友。她就讀的大學，學習風氣弱一些，正當苦于沒有學友時認識了胖咸魚。"我們都是平凡人，是咸魚，但是，我們是有夢想的咸魚。事情不是用嘴說說就可以了結了的，必須要親自去做，而且必須要從頭做起。"胖咸魚不斷地鼓勵著考拉小巫。
通過努力，在學校成為佼佼者的她，在暑假自信地來到北京新東方學習外語，發(fā)現(xiàn)不是英語專業(yè)的學生，說的英語竟然比自己這些英語專業(yè)的都要好。這時，考拉小巫心里才明白：原來什么第一、小有名氣，都是浮云，真正的牛人在外面?？祭∥赘械绞艿搅顺林氐拇驌?，這時胖咸魚道出了一個大道理："咱們不應該灰心喪氣，因為人外有人，天外有天。咱們不跟別人比，咱們得跟自己比。"考拉小巫突然醒悟了過來：我要向優(yōu)秀的人學習，這是沒有錯的，但由于優(yōu)秀的人和我的起跑點不同、學習方法不同、自身能力不同，所以并不應該因為自己不如別人就灰心喪氣，甚至徹底失去信心。我應該堅強，抵得住失敗，一次不行就嘗試第二次。兩次不行就嘗試第三次，只要堅持下去，總會通過時間的積累而慢慢得到進步。奮斗是為了讓自己成長，讓自己變強大，而不是為了去和他人比較。在奮斗這件事上，能依靠的只有自己，能讓目標最終實現(xiàn)的，也只有自己的切實付出，而不是其他任何東西。埋怨復習時間不夠，也只是給自己找了一個并不精彩的借口而已。
壓力就是動力，考拉小巫從剛上大一就開始每天背一百個單詞。背不住是正常的，重復是關鍵。集中、短期、大量、重復，循環(huán)往復、通過重復來加深大腦對每個單詞的記憶?？祭∥字挥檬毂惩炅薵re單詞。真是事在人為！口語提高沒捷徑，只有大膽開口說。練聽力的重點是練，就是操練、磨練、訓練、熟練的練。堅持聽，并且用心聽。關鍵是堅持。
對于未來，考拉小巫只夢想最好的情況，并定下最踏實的計劃，而絕不花時間在無謂的擔心上，要把時間花在有效的努力上。時間不是用來計算的，而是用來被享受和利用的。當你看不清路的時候，只要盯著前面五米的地方走下去，一定可以找到方向。只要內心夠強大，決心夠堅定，行動夠果斷，堅持夠持久，抓住身邊的每一個機遇，那么，每個人都有機會變?yōu)閺娬撸優(yōu)槌晒φ?。富蘭克林堅持讀書從印刷工人到印刷商再到政府議員及科學家。他發(fā)明了避雷針，在科學界做出了巨大的貢獻，作為外交家為美國的獨立立下了汗馬功勞。巴斯德從小學到大學成績都是一般，他大學畢業(yè)后選擇了繼續(xù)學習，最終成為偉大的科學家、化學家，在醫(yī)療、化工事業(yè)上做出了巨大的貢獻。他的狂犬病疫苗臨床實驗讓所有的患者都活了下來，成為世界上最著名、最成功的實驗。張海迪與疾病抗爭，堅持讀書并學習英語、哲學，她的堅持精神不僅鼓舞著殘疾人更是健全人的楷模。我的孩子已經上五年級，我一直堅持與孩子進行親子閱讀，這樣做不僅能互相推薦書目，還能像朋友一樣經常交流思想。讓我深刻體會到消除代溝就這么簡單，就是堅持親子閱讀。
生命不息，奮斗不止，在未來的道路上請勇敢的堅持，堅持，再堅持。
英語日記讀后感篇四
真心覺得書中的每一句話都是那么平實而有感染力，她為了實現(xiàn)自己的夢想，大學和研究生都是翻越了一座一座的高山，而我的學生年代已經一去不復返，但是這本書給我的執(zhí)行力加分，讓我越來越能明白未來的路是要靠規(guī)劃，并一步步的走出來的。
現(xiàn)在想想，我已經工作了將近十年，而這十年中，因為專業(yè)不精，所以我進步不大，但是我似乎總想呈現(xiàn)給別人“我在努力”的樣子，但是最后沒有一件事情堅持下來，因為我總喜歡找別人給我指導，可是不同的人有不同的想法。
在接觸時間管理理論后，我就覺得應該把每件事都盡力做到最好，雖然我?guī)缀鯖]有做到過，比如，每次出差回來的工作報告，最終都流于表面；比如每次開完會的會議記錄，一共也沒寫幾篇；比如每年要寫一篇論文都沒有實現(xiàn)…其實說白了，還是我的態(tài)度不夠堅決，執(zhí)行力不夠，就像笑來老師說的：如果你在原則上不夠執(zhí)拗，不夠決絕，你的大腦就會走捷徑，因為走捷徑是大腦會的、擅長的唯一的東西，你爭不過它。這么多年你就是因為不夠執(zhí)拗、不夠決絕而被它一路牽著走到這里的。是啊如果當初我堅持了自己的想法，我的模型應該都畫好幾個型號了，每個之間的差異肯定也了解的`很清楚了，可惜，我啥也沒做。
所以我想，在我心里，也許早就把這份工作當成了我的夢想，我夢想著有一天像師傅那樣運籌帷幄，夢想著像大師兄一樣有自己的見解，夢想著像二師兄一樣進步成長的那么快…雖然我現(xiàn)在沒有喜歡上我的工作，但我可以把她變成我的愛好，至于吃喝玩樂，這并不妨礙我把工作做好??！我可以在向師傅學習的路上，將旅行當獎勵，可以在每一次有進步時，獎勵自己一頓大餐，我要充分享受以后的工作和生活！
看到這篇文章一堆的感嘆號，說名當時雞血被打的挺足的，還好現(xiàn)在走的方向與當初依然一致，只是“吃喝玩樂”已經不是我的追求了，我現(xiàn)在只盼著能多些時間、快些成長。
英語日記讀后感篇五
即便不出身名校、不天資聰穎，奮斗與堅持依然可以將你引向成功。
——考拉小巫
《考拉小巫的英語學習日記》是一本有營養(yǎng)的書，一本有思想的書，一本讓我學會如何學英語的書，一本讓我產生共鳴的書，一本能夠在人脆弱無助時給予力量的書……在書中，前三章簡略地講述了考拉小巫小學到高中時學習生活的代價及頓悟。第四章重點講述了自己大學四年的奮斗史：大一的覺醒與崛起——大二的堅持與動搖——大三的轉折與決定——大四的百味人生。第五章飛躍重洋記，講述考拉小巫完勝托福、gre及diy美國名校之路。第六章人在美國，再談聽說讀寫、成長感悟。
瘋丫頭、搗蛋鬼、上課走神、搗亂、睡覺、傳紙條，這些發(fā)生在學生身上的行為不會因時代的發(fā)展而滅絕，反而根深蒂固的存在每間教室、每節(jié)課堂上?？祭∥椎耐旰蜕倌暌嗍侨绱恕Ｔ鷮嵶鍪?，踏實做人，她總是把媽媽對她的這類諄諄教導拋之腦后。似乎人類都有一些共性的東西：有些道理只有自己經歷過沉重打擊或重大失敗后，才能切身體會到，光靠人在耳邊說，是聽不進心里去的。不管是有主見沒主見，人都有自己的性子，想想多數(shù)時候還就是這個理。認準自己的理時，不管是對是錯，不管身邊的爸爸媽媽、老師益友有多著急、多擔心，都會我行我素。考拉小巫在貪玩后得到了淚淋淋的教訓——貪玩是要付出代價的。當你貪玩時，別人在奮斗，所謂逆水行舟，不進則退。付出才會有回報，不付出自然就沒有回報。
今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大多數(shù)人都"死"在明天晚上，見不到后天的太陽。一個棋子變了，整盤棋就變了。對考拉小巫來說，高考仿佛是一場精神上的洗禮，經歷了它，才開始懂得認真地反省自己，思考人生。這叫"精神層面的頓悟"。她心里有一個極其清晰和響亮的聲音告訴自己："我不能一輩子都這樣下去！我必須做出改變！"無論自己來自哪里，如何平凡，在夢想方面是人人平等的。無論你覺得自己多么渺小，你依然有權利去追求崇高的夢想。升入大學的考拉小巫拜有良師，結得益友。"人生是要奮斗的，順境要奮斗，逆境更要如此。人生因奮斗而有意義，只有通過奮斗才能實現(xiàn)對未來的規(guī)劃和理想。"老師的一席話更讓考拉小巫下定決心。接下來四處尋覓一同上晚自習的學友。她就讀的大學，學習風氣弱一些，正當苦于沒有學友時認識了胖咸魚。"我們都是平凡人，是咸魚，但是，我們是有夢想的咸魚。事情不是用嘴說說就可以了結了的，必須要親自去做，而且必須要從頭做起。"胖咸魚不斷地鼓勵著考拉小巫。
通過努力，在學校成為佼佼者的她，在暑假自信地來到北京新東方學習外語，發(fā)現(xiàn)不是英語專業(yè)的學生，說的英語竟然比自己這些英語專業(yè)的都要好。這時，考拉小巫心里才明白：原來什么第一、小有名氣，都是浮云，真正的牛人在外面?？祭∥赘械绞艿搅顺林氐拇驌?，這時胖咸魚道出了一個大道理："咱們不應該灰心喪氣，因為人外有人，天外有天。咱們不跟別人比，咱們得跟自己比。"考拉小巫突然醒悟了過來：我要向優(yōu)秀的人學習，這是沒有錯的，但由于優(yōu)秀的人和我的起跑點不同、學習方法不同、自身能力不同，所以并不應該因為自己不如別人就灰心喪氣，甚至徹底失去信心。我應該堅強，抵得住失敗，一次不行就嘗試第二次。兩次不行就嘗試第三次，只要堅持下去，總會通過時間的積累而慢慢得到進步。奮斗是為了讓自己成長，讓自己變強大，而不是為了去和他人比較。在奮斗這件事上，能依靠的只有自己，能讓目標最終實現(xiàn)的，也只有自己的切實付出，而不是其他任何東西。埋怨復習時間不夠，也只是給自己找了一個并不精彩的借口而已。
壓力就是動力，考拉小巫從剛上大一就開始每天背一百個單詞。背不住是正常的，重復是關鍵。集中、短期、大量、重復，循環(huán)往復、通過重復來加深大腦對每個單詞的記憶?？祭∥字挥檬毂惩炅薵re單詞。真是事在人為！口語提高沒捷徑，只有大膽開口說。練聽力的重點是練，就是操練、磨練、訓練、熟練的練。堅持聽，并且用心聽。關鍵是堅持。
對于未來，考拉小巫只夢想最好的情況，并定下最踏實的計劃，而絕不花時間在無謂的擔心上，要把時間花在有效的努力上。時間不是用來計算的，而是用來被享受和利用的。當你看不清路的時候，只要盯著前面五米的地方走下去，一定可以找到方向。只要內心夠強大，決心夠堅定，行動夠果斷，堅持夠持久，抓住身邊的每一個機遇，那么，每個人都有機會變?yōu)閺娬?，變?yōu)槌晒φ?。富蘭克林堅持讀書從印刷工人到印刷商再到政府議員及科學家。他發(fā)明了避雷針，在科學界做出了巨大的貢獻，作為外交家為美國的獨立立下了汗馬功勞。巴斯德從小學到大學成績都是一般，他大學畢業(yè)后選擇了繼續(xù)學習，最終成為偉大的科學家、化學家，在醫(yī)療、化工事業(yè)上做出了巨大的貢獻。他的狂犬病疫苗臨床實驗讓所有的患者都活了下來，成為世界上最著名、最成功的實驗。張海迪與疾病抗爭，堅持讀書并學習英語、哲學，她的堅持精神不僅鼓舞著殘疾人更是健全人的楷模。我的孩子已經上五年級，我一直堅持與孩子進行親子閱讀，這樣做不僅能互相推薦書目，還能像朋友一樣經常交流思想。讓我深刻體會到消除代溝就這么簡單，就是堅持親子閱讀。
生命不息，奮斗不止，在未來的道路上請勇敢的'堅持，堅持，再堅持。
英語日記讀后感篇六
大概在五六年前，有一本《考拉小巫的英語學習日記》的書橫掃幾大論壇，好評如潮，銷量達百萬冊。作者叫考拉小巫，是伊甸園字幕組組長，寫書的時候已經逆襲成功，到美國求學。
這本書在豆瓣上的評價很高，萬人以上評價，評分8.1，相當不錯的成績。這本書即是一本收錄了她實戰(zhàn)經驗的外語學習招法集，也是她自我的回憶錄，一部從差生到優(yōu)生的奮斗史和逆襲史。考拉小巫本科不是特別好，后來通過努力，出國留學，攻下碩士學位。作者考拉小巫在整本書中都流露出一種真實的態(tài)度，行就行，不行就不行。閱讀整本書就感覺在和讀者的內心進行一次真誠的對話?？此说娜松?，用于反思自己。幾年前我也讀過，幾年后重讀此書，自然也有一些新的感悟。
這篇文章，更多是我整理的關于這本書的筆記。網上關于這本書的書評和討論也不少，在這里，我把書中出現(xiàn)的幾個我認為對外語學習者最有幫助的觀點提煉出來，以簡短的文字分列之。
關于堅持。
現(xiàn)在最新的成功學都提到了一件事，就是專注加堅持，尤其是堅持。我們中大多數(shù)人的努力其實都沒有達到需要拼天賦的程度。什么時候才是拼天賦的時候?梅西和c羅那個層次，天賦才可能會起到決定性作用，不要忘記c羅是一個極度自律的人，他走向人生巔峰絕對于此不無關系。
考拉小巫在自己的書中里面無數(shù)次提到她自創(chuàng)的“傻子哲學”。她說“傻子為什么能成功，因為他很傻，不管做不做成他都一直在堅持”。很多人學外語可能最多兩個月就堅持不下去了，我想說，母語者以高負荷的方式訓練了幾十年的技能，你一業(yè)余選手憑什么和人家比。
關于發(fā)音和模仿。
她在書中著重強調了是語調問題。這個問題是絕大多數(shù)中國英語學習者忽略了的問題。因為漢語是聲調語言，單個字的聲調以固定頻率的形式出現(xiàn)，所以句子的語調基本是平的。很多外語學習者可能不知道，英語語調有傳遞情緒的功能，語調變化甚至能傳遞說話人的潛臺詞，比如：反語、諷刺、猶豫、建議等等。錯誤的語調會讓聽話人疑惑?？祭∥椎募m正方法是錄音，和原文對比。不過幾年之后的今天有簡單的解決辦法，下個配音軟件，一切就ok了。
光比對原聲不行，還得改善，考拉小巫的方式簡單粗暴，就兩個字——模仿。
口語自我修煉法。
考拉小巫用方法的核心和十二國外語大神本尼·劉易斯的“一分鐘迷你講話稿”不謀而合。也是準備一些小的短文，從向對方描述自己的一天，從這些簡單的開始，慢慢加大難度，用口語去形容一個事物和形容一個人物。后面開始甚至還要求舉實例論證，最后是現(xiàn)學現(xiàn)用，把學過的詞馬上使用起來。
隱藏的聽寫大法。
考拉小巫有字幕組的經歷，我認為這可能是她英語突飛猛進的一個關鍵因素。她在做電影字幕，很多時候有聽譯，聽譯實際上我們平時的聽寫是差不多的，而且字幕是要見人的，所以從頭到尾容不得一點馬虎，可以說，考拉小巫在強迫自己一次一次做高強度聽寫+理解輸出。而且在聽譯這么多電影的過程中，她一定大量有反復聽同一電影的經歷。所以，她被她嚼爛了的電影的量，甚至高過一部分人泛讀的量。精聽精讀是提高技能的一個關鍵步驟，如果她精聽的量超過了普通人精讀的量，那么我們有理由相信，她至少在接收信息這一方面，有了很大的提高。
關于詞匯量的論述。
在這本書中，考拉小巫研究來研究去，最后發(fā)現(xiàn)影響閱讀速度的第一大天敵還是詞匯量的問題。她引用了一句話說：“gre的單詞是有用的，在美國讀研究生的時候自然就知道了”。
被忽視的機械練習。
現(xiàn)在我們提得最多的是刻意練習，學外語都想到的是克拉申、交際法等等。殊不知刻意練習的基礎是機械練習，習得一切復雜技能的基礎也是機械練習。沒有把單個子技能練到爐火純青，是逃不出舒適區(qū)的，更不用說把各個子技能最后串聯(lián)起來，形成我們所說的技能。考拉小巫說她初中一個吳姓老師奉行fiftytimes，就是簡單重復50次，我比較贊同這種觀點，大量的重復有助于深層次的機械及肌肉及本能記憶。
與高手過招。
與高手過招，其樂無窮。能得到高人的真?zhèn)?，相當于撿了一套別人的裝甲武裝自己。高手有過人之處，很多時候還源于高人有自己獨門絕學。每個人都有自己的思想庫，思維是可以無成本傳遞的，通過與別人的交流，也可以讓自己的思想庫擁有更豐富的思想。她說她剛進大學碰到一個語言學大師，通過和他進行交流，學到了很多以前完全不知道的東西。此外，她參加字幕組，結交了很多的朋友，每個人都有自己的絕活，而這些高手過招，然后你又可以學到很多東西。
從初級走向高級的精進之路。
精進之路只有一條，堅持，拓展。不過注意到下面這幾點，可能會拓展得快一點。
第一，適當接觸一些方言和非標準口音。
第二，逐漸積累俚語。
第三，擴充自己的知識面，其中以母語所在國的文化最為重要!
最后呢，考拉小巫還分享了很多小技巧，包括應試、申請材料等很現(xiàn)實的東西。如果想簡單點可以直接先照搬她的計劃，再適當調整。
英語日記讀后感篇七
12點到現(xiàn)在的1點50，我看完了我的偶像考拉小巫的英語學習日記。上大學到現(xiàn)在，還從來沒有一本書讓我讀的.這么快，但是考拉小巫的書的的確確吸引了我，影響了我。
我應該要有夢想，這個夢想應該深深扎根于我的心中。的確，高中的我確實沒有做好，大學沒有像很多同學一樣，進入名牌大學。但是，正像考拉小巫所說的，我應該從現(xiàn)在開始，就是現(xiàn)在，明晰自己的目標，并為此不斷的奮斗。如果我現(xiàn)在還是不行動，就永遠不會行動。所以，我的夢想，出國，應該深深的存在于我的腦海，永不磨滅?，F(xiàn)在就是為她奮斗的時候。
前幾天哥哥打電話，向我問了下英語學習的東西，他都有清晰的英語學習計劃，只是為了一個更好的前景，早知道，他現(xiàn)在工作多年，已經很不錯了。所以，我更應該努力，生命不熄，奮斗不止。
我要努力，要加油。今天很殘酷，明天更殘酷后天很美好。但是絕大多數(shù)人都死在了明天晚上。努力奮斗吧，不要讓夢想埋沒在明天晚上?。?！
英語日記讀后感篇八
等了好久，盼了好久終于等到了考拉小巫的英語學習日記。書拿到手，看了封面的第一眼就非常喜歡。黑色的底子上金色的英文，白色的中文，很有質感。一只紅色的小狐貍在書桌前胡燈下孜孜不倦，專心致志的學習。學習的確是獨上高樓，忘盡天涯路。學習是孤獨的枯燥的。至少在開始時還未享受到勝利果實和樂在其中的階段。女兒告訴我，小狐貍就叫考拉小巫。紅色胡小狐貍，綠色的臺燈，棕色的書桌和后面大塊的黑色形成對比。畫面是在學習奮斗的人，而這本書也是寫給為夢想而奮斗的人。這是一本什么樣的書呢。迫不及待想知道。
說實話，我是第一次聽到考拉小巫的名字。但是在網絡上有很多人已經追隨了考拉小巫好多年。有的從高中到大學再到工作，一直跟隨著卡拉小巫的腳步，是考拉小巫熱情的粉絲。我是新朋友，但也很喜歡靠拉小巫。
我花了幾天的時間把考拉小巫的英語學習日記看完了。怎么說呢?？磿械牡胤礁型硎??？祭∥自浐臀乙粯硬粣蹖W習，成績一般?？吹竭@里，非常親切熟悉。我也是稀里糊涂在上高中的時候。沒有目標和動力?？墒俏疑洗髮r仍然稀里糊涂，而考拉小巫已經覺醒了。她大學時就走上了奮斗的路。她的自我覺醒比我們好多人都要早。她給自己定了目標，制定了計劃，并且不折不扣的去完成。她和胖咸魚組成了學習小組，互相監(jiān)督，互相鼓勵，互相打氣。后來雖然兩人目標不同，但考拉小巫還是繼續(xù)努力。別人都笑她傻，只有時間能證明一切。她攻克一個個困難，一直在前進。她不斷的迎接挑戰(zhàn)，不斷提高自己，超越自己。聽力，口語，寫作一個個難關她一個個攻破，翻越一個又一個高山。抓住每個稍縱即逝的機會。在學校爭取去北大學習的機會，到新東方學習，在字幕組做翻譯，考研，考托福，考雅思，出國留學。他的生活安排的滿滿的，充滿了活力和斗志。當然偶然也會迷茫，也會累了，倦了，但她休息一下繼續(xù)馬不停蹄的學習奮斗。她的奮斗之路開始于大學，但并未在大學后停止。就如她自己所說她的天資和我們差不多?？墒撬淖兞俗约海淖兞嗣\，走出了小城。走出了中國，走出了屬于自己獨一無二的路。世界上本沒有什么救世主，能就我們自己的只有自己。如果要給這本書用一個關鍵詞，無疑是堅持。也是考拉小巫一再強調的。沒有什么捷徑，有的只是日復一日的付出努力加堅持。道理人人都懂，可真的能做到的寥寥無幾。有些路很難，但不走，會后悔。這條路考拉小巫走過來了。她的青春是無悔的。她走的每一步都踏實而堅定。
世間從沒有什么救世主，能幫助你的，救你的最終只能是我們自己。這本書讓我們知道了行動和堅持的力量。沒有什么不可能，只要你堅持，只要你付出。改變自己，從現(xiàn)在開始。從今天開始。相信每個人都能從書中得到收獲。最重要的是行動和堅持。這本書年輕人尤其值得一看。
英語日記讀后感篇九
12點到現(xiàn)在的1點50，我看完了我的偶像考拉小巫的英語學習日記。上大學到現(xiàn)在，還從來沒有一本書讓我讀的這么快，但是考拉小巫的書的的確確吸引了我，影響了我。
我應該要有夢想，這個夢想應該深深扎根于我的`心中。的確，高中的我確實沒有做好，大學沒有像很多同學一樣，進入名牌大學。但是，正像考拉小巫所說的，我應該從現(xiàn)在開始，就是現(xiàn)在，明晰自己的目標，并為此不斷的奮斗。如果我現(xiàn)在還是不行動，就永遠不會行動。所以，我的夢想，出國，應該深深的存在于我的腦海，永不磨滅?，F(xiàn)在就是為她奮斗的時候。
前幾天哥哥打電話，向我問了下英語學習的東西，他都有清晰的英語學習計劃，只是為了一個更好的前景，早知道，他現(xiàn)在工作多年，已經很不錯了。所以，我更應該努力，生命不熄，奮斗不止。
我要努力，要加油。今天很殘酷，明天更殘酷后天很美好。但是絕大多數(shù)人都死在了明天晚上。努力奮斗吧，不要讓夢想埋沒在明天晚上?。。?/p>
英語日記讀后感篇十
這一本書適合學生族、考試族，不太適合上班族。適合初學者，不太適合英語已經到一定水平的人。
與其說是學英文的書，于我更像是一本“打雞血”的書?？赐炅?，有種馬上去開始背單詞的沖動。
如果想找學英語的方法，只要跳著讀里面的章節(jié)，找自己需要的內容即可。想出國留學的人也可以在里面找到小貼士。
總結一下收獲：
1學英語，聽說讀寫互相促進。
2做好了計劃，就要堅持練習?！皥猿帧笔潜緯年P鍵詞。學語言沒有捷徑，就說持續(xù)地付出，能力才能有所提升。
3我覺得作者很善于反思，每次遇到挫折都會去分析背后的原因、自己的心態(tài)。我同意她說的“不要讓恐懼來為你做決定”。有時候一件事還沒開始我們就放棄了，可能就是因為害怕失敗的恐懼在作祟。還有她說要像傻子一樣去堅持，不要計較是不是能很快看到成效。她也說不要和別人比，因為人外有人，要和昨天的自己比，看今天的自己是不是有進步。這些信念支撐著她一步一步走向了成功。
4在一個人還沒形成良好的學習習慣時，有一個比學趕幫的伙伴，學習效果會更好。
我想我該去反思一下自己面對的問題具體是什么，“英文不夠好”究竟是哪里不夠好，哪里需要提高?我是不是也有恐懼心態(tài)，所以遲遲沒有開始行動?接下來制定一個計劃，就要堅持做下去。當然計劃開始不要太難堅持，不然很快就放棄了。加油，在學英語的道路上繼續(xù)前進!
英語日記讀后感篇十一
8月3號的晚上，我習慣地打開qq，看著學生們在閑聊，一種溫馨而又熟悉的感覺，仿佛是在教室里看見他們。靜靜地看著他們，不忍心打擾，卻又忍不住想和他們說幾句。
想起剛寫的校長留下的作業(yè)，有種想告訴他們的沖動，想讓他們看看英語老師寫的文章。見到了王沖，我們倆班作文最好的學生，和他說了起來?！皫屠蠋煾母淖鳂I(yè)，校長留的?”我確實感覺有些詞用得不好?！袄蠋熆蜌饬?，要不我就也當一次老師?”文章傳了過去。我一直認為王沖是男子氣比較強的男孩，比較大氣，但缺乏細心和耐心，曾有一次和他開玩笑就說，“沒想到你能寫出這么優(yōu)美的文章，不像你的風格?！庇浀卯敃r的表情好像不滿意。“讀《給教師的建議》一書中的提高教學質量的幾個問題的讀后感改成“讀《給教師的建議》一書中提高教學質量的幾個問題的讀后感”好點吧。我細一看，這錯誤大了，這不題目都錯了嗎.我馬上該了。
“讀后感怎么能讀呢”，他還在給我解釋。我沒來得及說什么，他又發(fā)了信息，“我就書中最后一個問題中的一些觀點談談自己的一點感受和認識。這個改成：我就書中最后一個問題中的一些觀點淺談一下自己的感受和認識。”我真實的復制了時間。以后還有一連串的改正，有連詞的改正，助動詞的改正，甚至標點的改正。“如果濫用那些有趣的，形象的，鮮明的，花花綠綠的東西，逗號改頓號”，我數(shù)不清給我改了多少個地方，有標點，有多詞和少詞。甚至還有語氣和表達方面的，他一邊改還一邊勸我呢，“老師，沒多少問題，就一些小的方面?！蔽艺媸遣恢f什么，我只是應著，改著。我只想把最后幾句如實的復制過來，那是我用任何語言所表達不了的，我想一直保留下來。
以上是我對這一部分的一些體會和感想，也許有些片面。在此很感謝校長對一中師生的關心和對一中前途的關注，并身體力行為一中做一些實實在在的事，我們也深受感動，一中的明天定會越來越好!
《柳林風聲》這本書，描述了兩只老鼠(河鼠和鼴鼠)，蟾蜍和老獾的友誼。體現(xiàn)了這些朋友們的深厚友誼和團結一致的斗爭精神。讀了這篇文章，我對它們的友誼有了深刻的體會。
蟾蜍靠祖?zhèn)骷耶a過活，揮霍浪費，追求新奇玩意兒，馬車、汽車、帆船等等，結果上當受騙，連家也保不住了。最后在朋友們的努力幫助下，把家奪了回來。是深厚的友誼讓它們堅強，打敗黃鼠狼和白鼬士兵。
說起友誼，使我想起了假期時上興趣班的事，那件事我永遠也忘不了。
記得那是一個數(shù)學課，我興沖沖地來到“少年宮”，快步走到教室，坐下來，放下書包，準備拿書時，卻發(fā)現(xiàn)書沒有帶，再望望窗口，媽媽也早走了，這可怎么辦呢?老師肯定會狠我的!我急得掉下了“金豆子”。
讀了《柳林風聲》這本書，我深深體會到這本書的含義：學會去珍惜，才能使更多人信任你，和你做朋友!
英語日記讀后感篇十二
鐘婉婷是一個傳奇人物，她只用了三年時間就達到了普通人學習十三年的水平。她是怎么做到的呢？這還得從她小時候說起。
在琬婷小時候，她爸爸沒有立刻讓她學習英語，而是先讓她認識英語，在培養(yǎng)了她學習英語的興趣之后，才開始讓她慢慢接觸英語。剛開始，英語書上的每一課只有十五個基本句子，琬婷就一句接一句地反復跟讀，為了不犯錯，必須是一詞不差而且是純正發(fā)音，才能練習下一個句子。全部句子會讀后，才進行下一個步驟，爸爸把每兩句之間隔適當?shù)囊欢螘r間錄好音，然后讓琬婷一直跟讀，讀到熟練背誦的程度為止。此后，琬婷每天一直這樣聽、讀，直到舌發(fā)軟、嘴發(fā)麻為止。讀完后，她爸爸就陪她一起對話，婉婷說錯了，爸爸就立刻指出來，按正確的再教一遍。這時，爸爸還是不讓她背單詞，而是在熟練背誦課文的前提下，又讓她分組重點理解句子。為了讓琬婷真正用上英語，她爸爸建議她把毛絨玩具當成人物，讓他們在一起對話，這下可好，枯燥的英語學習搖身一變，成了有趣的游戲，為了讓“人物們”說更多的話，她就拼命地學英語，這下學英語的勁頭就全都上來了！從學第三課開始，在能熟練背誦的前提下，增加了復述環(huán)節(jié)，而且是先不看書、聽懂了再讀，爸爸只讓她聽一遍，為了聽清楚，精力要高度集中才能完成。遇到了長的句子，可以斷開來復述，就記得又快又好了，這個方法使她在以后的英語學習中有了很大的突破。琬婷自然而然地學會了26個字母后，她爸爸讓她慢慢用純正的口音讀48個音標，直到像拼音一樣熟練才行。因此，琬婷整理出了學習英語的方法：
1、讀課文單詞；
2、只看書中漫畫聽錄音；
3、講述課文大意；
4、不看課文，邊聽邊讀；
5、看著課文，邊聽邊看邊讀；
6、看著課文大聲朗讀；
7、看著課文中的漫畫背誦課文；
8、合上書背誦課文。
學習英語不怕慢、就怕站，一定要有一個合適的進度，才能達到效果。同時，講英語故事也是鍛煉口語的一個好方法，因為，學習英語，不是為了考試，而是為了能靈活應用。
琬婷抓住一切機會鍛煉自己，一天，琬婷和爸媽在飯店吃飯，看見一個外國人，琬婷主動上前去打招呼，開始了談話。回來后，琬婷高興地說外國人夸她英語非常好。這又為她學習英語埋下了興趣的種子。
由此，我也想到了自己的英語學習。在以前的生活中，我和琬婷最大的區(qū)別是兩點：方法和堅持。
光在學習方法上，我就已經輸了一半。每天，我表面上是在讀英語，其實是拖拖拉拉，根本沒讀幾句，而且還看看這兒，摸摸那兒，一會兒就把時間磨蹭光了。到了中午，說是有時間就復習，可其實，中午一有時間，我就看漫畫書，根本把讀英語的事拋之腦后，又是磨磨唧唧時間就到了。最不該的是，晚上寫作業(yè)差不多寫到九點多，我要休息一會兒，可這一休息就到了十點多，我一晚上只看了一兩句英語就得睡覺去了，只有星期六、星期天，我才能認真地學一會兒，但時間也不長。在堅持上，我又輸了另一半。老師讓我們每天聽一聽課文，而我的錄音帶上都落了厚厚的一層灰了，我都沒去碰它。有各種各樣的學習方法，可我就是不用。在學習課文后，我從來不讀，總是在要考試時臨時抱佛腳。要復習才能牢記，可我就是不復習，學完就不記了，這樣造成了記了忘、忘了記的后?？戳恕剁娡矜脤W習英語》后，我才知道只有堅持不懈、持之以恒地學習英語，并且在生活中靈活應用，這才是學習英語的真正目的。
英語日記讀后感篇十三
作為一名入行不久的小學英語教師，我深知自己需要學習的知識和經驗還很多很多。教學的各類書籍和期刊很多，而且眾說紛紜。但是，所有的實踐和經驗都要在課程標準的指導下。借寒假之際，學習了一下課程標準，我有以下幾點體會：
面向全體學生，注重素質教育是國家義務教育階段的基本要求，教師面對的不僅是一個個學生個體，而是群體。每個學生的智力水平和情感因素都各不相同，教師的教學理念、教學目標和教學內容的設計和實施都必須面向全體學生。不能跟著學習最快的學生的節(jié)奏，而是綜合考慮到全班學生的學習水平。
《英語課程標準》提出：“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)教學目標，感受成功?！彼鶑娬{的是教學過程是師生交往、共同發(fā)展互動的過程。教師在教授學生英語知識的同時，更加需要培養(yǎng)的是學生自主學習的能力，要讓學生能夠學會獨立學習。教學，教的不是知識，而是教學生會學習，并使其過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析和解決問題的過程。
在小學英語教學中，興趣、情境和活動是三個非常重要的因素。興趣是學習英語的動力，活動是提高小學生英語運用能力的主要途徑。教師要保持學生學習的興趣，就必須設計教學活動，并使活動情境化。設計和組織教學活動是一項創(chuàng)造性的勞動，有了情境，各種活動有了依托，活動就會生活化、趣味化和真實化。
教師傳授英語的過程，是提高學生增長知識、掌握技能、學習文化、提高語言運用能力的過程，也是他們豐富情感、陶冶情操、展開聯(lián)想、進行創(chuàng)造性思維的過程。因此在課堂上要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；抓好語言技能訓練，促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展；培養(yǎng)學生的觀察、思維及想象力；注重營造生動的理念和活潑的課堂。
教學評價是教學活動不可或缺的一個組成部分。評價主要是為了了解學生的學習發(fā)展，檢查英語教學是否達到教學目標，揭示英語教學過程的價值和效果，進一步調整和改進教學方法，促進每一個學生的發(fā)展，提高教學質量。在倡導發(fā)展性評價的同時，我們要充分體現(xiàn)在教學評價中的人文性、過程性、開放性、激勵性和多元性。
課程標準對教師在各方面提出了要求，既有知識結構、教育方式等方面，又有對教學目的和學生評價方式的調整，其核心便是教育對“學生主體”的尊重，正式這些話題，讓我開始深思和探索，關注每位學生的身心健康發(fā)展，爭取給每位學生的英語學習帶來新鮮的色彩。
英語日記讀后感篇十四
作為一個小學教英語教師，我深深感受到自己需要學習的知識和經驗還很多很多。教學的期刊，書籍有很多，而且眾說紛紜。但是，所有的實踐和經驗都要在課程標準的指導之下。正好這學期我所讀的本學科書目是《小學英語課程標準》好好學習了一下新課程標準，我有以下幾點體會：
面向全體學生，注重素質教育是國家義務教育階段的基本要求，教師面對的不僅是一個個學生的個體，而是群體。每個學生的智力水平和情感因素又各不相同，教師的教學理念、教學目標和教學內容的設計和實施都必須面向全體學生。不能跟著學習最快的學生的節(jié)奏，而是綜合考慮到全班學生的學習水平。
《英語課程標準》提出：“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與、合作等方式，實現(xiàn)教學目標，感受成功?！彼鶑娬{的是教學過程是師生交往、共同發(fā)展互動過程。教師在教授學生英語知識的同時，更加需要培養(yǎng)的是是學生自主學習的能力，要讓學生能夠學會獨立學習。教學，教的不是知識，而是教學生會學習，并使其過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程。
在小學英語教學中，興趣、情境、活動是三個非常重要的因素。興趣是學習英語的動力，活動是提高小學生英語運用能力的主要途徑。教師要保持學生學習的興趣，就必須精神設計教學活動，并使活動情境化。設計和組織教學活動是一項創(chuàng)造性的勞動，有了情境，各種活動就有了依托，活動就會生活化、趣味化和真實化。
教師傳授英語的過程，是學生增長知識、掌握技能、學習文化、提高語言運用能力的過程，也是他們豐富情感、陶冶情操、展開聯(lián)想、進行創(chuàng)造性思維的過程。因此在課堂上要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；抓好語言技能訓練，促進學生綜合語言運用能力的發(fā)展；培養(yǎng)學生的觀察、思維及想象力；注重營造生動的理念，活潑的課堂。
教學評價是教學活動不可或缺的一個組成部分。評價主要是為了了解學生的學習發(fā)展，檢查英語教學是否達到教學目標，揭示英語教學過程的價值和效果，進一步調整和改進教學方法，促進每一個學生的發(fā)展，提高教學質量。在倡導發(fā)展性評價的同時，我們要充分體現(xiàn)在教學評價中的人文性、過程性、開放性、激勵性和多元性。
新課標對教師提出了新的要求，既有知識結構、教育方式等方面的更新，又有對教學目的和對學生評價方式的調整，其核心便是教育對“學生主體”的尊重，正是這些話語，讓我又一次開始深思和探索，關注每位學生的身心健康發(fā)展，爭取給每位學生的英語學習帶來新鮮的色彩。
英語日記讀后感篇十五
印象的一本書“的人誰監(jiān)視的麥田”
去書店這一天，我選擇了一個非常薄的圖書從很多世界名著，名字讓“小麥者誰監(jiān)視的領域” ，當我拿起這本書，我根本沒有想到，這樣的薄書將有一個所謂很大的影響我，使我的想法和感受非常深刻，我認為，形式和內容的這本書都是非常出色的。
五十年代在美國是一個相當混亂的時期，烏云第二次世界大戰(zhàn)尚未離開，但硝煙的冷戰(zhàn)再次出現(xiàn)。一方面科學技術發(fā)展速度快，另一方面，人們缺乏理想，士氣低落，在巨大的社會背景無法改變自己，生活和組合令人震驚和令人震驚的生活。那么， “一代人的崩潰”出現(xiàn)時，霍頓是其中的一員，他抽煙和酗酒會，而不是努力取得進展，但是，他仍然是不大可能減少采取藥物，群居階段，因為在他的底部心，仍然有一個美麗的理想和偏遠的所有時間---執(zhí)行“誰使觀賞者在麥田” 。
一個國家在這里的生活，這個時代是在巨大的變化，一切都在發(fā)展迅速的變化。從某種意義上說，這是真的一點都在美國的50 。社會是不斷進步，人們的觀念正在發(fā)生變化也有很多人開始大量及有煙霞，消沉，就會忘記自己的理想，沒有第一次的熱情，開始渴望被平庸。
我們是一群兒童，生活在新時代，這是困惑和擔憂是已經被用來自然，但我們應該集中精神和某些有關的前端，我們，我們的道路，我們應該有一個雄心勃勃的有崇高理想的人。如果霍頓沒有他純潔的理想，那么他將墮落進行到底，這是他的理想，讓他的生活。理想的是人民的指路明燈，是領導人民走向未來，走向光明。我們的生活才剛剛開始，即使生活，使我們這一代人的一些困惑與明知其中的路要走，但一切都只是暫時的，不知道過去，我們現(xiàn)在最需要的，這是我們的理想。
是的，這是希望有崇高的理想，只是希望明天將更加美好的明天
英語日記讀后感篇十六
看了《英語神廚》這本書，讓我感慨萬千，就像《站著上北大》一樣感動著我。雖然文字樸實，沒有什么特別動情的描述，但是往往動人的就是不造作的反映出真實的情感及默默的付出。這是勵志篇，告訴我們：做人就得倔，越是打擊，越是奮起，條件苦心不能苦。
那講講我理解的大概情節(jié)吧：開篇是主人翁張立勇成名后給我們講敘他如何堅持自學英語十年并通過國家等級考試，獲得托福630分的高分的成績。他回憶到當時家庭條件差，還有弟妹，所以在高二的時候毅然輟學南下打工，后經介紹到清華食堂做廚師，那是他夢寐以求的地方，于是他靠著自己的意念在工作之后惡補英語，能用上的時間能省下的錢都用在了英語上，把英語當成他的“女朋友”。無論條件再怎么差，他都咬緊牙挺著，敢說敢做敢拼，最終成為清華學子的一員并取得成功。
我把本書總結了兩組關鍵字：環(huán)境和堅持。
可以說張立勇是聰明的人，他能夠最大限度的利用身處清華這個大環(huán)境中的資源武裝并提升自己。所以他說一個人要有抵制環(huán)境誘惑的能力，還要有給自己創(chuàng)造學習環(huán)境的能力。正是因為這種環(huán)境促使他更加努力奮斗。他和《站著上北大》的相偉一樣利用了環(huán)境這個大資源去追尋自己的夢想并實現(xiàn)。想想自己也是中途輟學的，因為年少時的傲氣而下了一個看似爽快實則草率的決定。()現(xiàn)在雖然還能看看書寫點什么，但是環(huán)境不同氛圍不同所導致的成果也是不同。早幾年更是根本看不下什么書，就像很多人說的出了社會心也靜不下來了。而“孟母三遷”的成語故事，在告誡和強調我們選擇良好環(huán)境的重要性。
光有環(huán)境是不行的，還得靠堅持。并不是每一個從北大出來的學生都是光環(huán)照身而得到認可的，是要付出艱辛和努力并持之以恒才能回報。我們往往看到的是光鮮的一面，而忽略了底下的努力和堅持。除了堅持努力外，還得堅持自己的原則。所以張立勇給自己立了一個“永不動搖的時間表”而背了個“鐵公雞”的綽號。而這種執(zhí)著讓我動容，也鞭策著我堅持下去。做與不做都在一念之間，做下去卻是一鼓作氣的，我要給自己爭口氣，堅持到最后勝利！
英語日記讀后感篇十七
上學期，我們集體購買了《典范英語6》，通過一年的學習，我們的英語是在提高，學習了許多知識。
我們每次學習前都先聽錄音，這大大提高了我們的英語聽讀水平，使我們的聽力題成績有了一些提高，是我們受益匪淺。
二是我們在看，在讀時，有許多生詞，老師也讓我們自己猜，然后自己查，這給我們下了很深的印象，也比老師告訴我們要好得多。
三是我們由教材中的故事，自己改編成話劇，有一些同學表演，更是英語融入了我們的生活。
總而言之，這套教材給我們留下了許多知識，是我們受益匪淺。
英語日記讀后感篇十八
讀了《英語課程標準》后，我對義務教育階段的英語課程有了進一步全面和深入的認識。英語不僅僅是一門工具，它也承擔著提高學生綜合人文素養(yǎng)的任務。
作為一名初中英語老師，我在教學中應該積極去貫徹新課程的基本理念。
第一． 教學要以學生為主體，面向全體學生。所以我在設計教學目標、教學內容、教學過程和教學評價等的時候應該充分考慮到全體學生的發(fā)展需求。教學目標應該重難點突出，教學內容做到難易結合，教學過程中應該爭取讓每個學生都參與進來，教學評價中應采取學生個人自評、學生互評和教師評價相結合的方式。
第二． 對整個三年的教學應該有一個規(guī)劃。英語學習具有漸進性和持續(xù)性的特點，需要逐漸積累。作為初中英語老師，我也要熟悉小學和高中的課程，做好銜接。同時還應對初中三年的教學內容有一個全面連貫的認識，使自己的教學更加符合學生的認知和教學規(guī)律。
第三． 重視教學情境的創(chuàng)設。課標強調學習過程，重視語言學習的實踐性和應用性。在平時的教學中，應盡量為學生創(chuàng)設真實的情境，為學生提供運用語言的機會，鼓勵學生通過體驗實踐、探究合作等方式逐步掌握語言知識和技能，調整情感態(tài)度，形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力。
第四． 對學生的評價方式應該多樣化。應該采取形成性評價與終結性評價相結合的方法。形成性評價要及時對學生的學習情況進行反饋，促進學生調整學習態(tài)度和方法等，提高學習效果。終結性評價要注重考查學生聽說讀寫各方面的能力水平。
第五． 加強對學生學習策略的指導。爭取讓學生在義務教育階段就逐步形成良好的`學習策略和方法，這對于他們日后進一步的學習和自學都有很大的幫助。
作為英語教師，我們承擔著為祖國培養(yǎng)接班人的使命。我們應該以《英語課程標準》為指導，在平時的教學中貫徹新課標的先進理念，提高自己的教學效果，使自己不斷成長。
英語日記讀后感篇十九
契柯夫，歐亨利，莫泊桑這三個耳熟能詳?shù)拿窒氡孛總€人都知道，作為世界三大小說之王的他們用細膩的筆觸描繪了那個時代的黑暗與滄桑。在這個第一次在初中度過的秋天里，我有幸讀到歐亨利的小說。
我用一絲惋惜翻去麥琪給予的禮物，展現(xiàn)在眼前的是《警察與贊美詩》，文中的蘇比想去監(jiān)獄熬過冬天，幾次惹是生非。當聽到贊美詩想改邪歸正時，卻被意外的逮捕。這出乎意料的結局，令人感到捧腹有心酸。
歐亨利借蘇比的故事反映了當時社會的無情與殘酷。主人公借助許多壞事擾亂社會，這也反映了資本主義社會下層人民的精神痛苦。
歐亨利為了表達對資本主義社會的不滿，把手中的筆當作武器，大量運用窮富的對比手法，揭示自己作為一名作家對這個社會愛莫能助的憂傷。
歐亨利的作品中，幽默代替了酸楚，流露出自己對被命運捉弄的窮苦人民的悲慘情緒。
如今的社會早已不是那個頹廢的年代，不再有那么多飽嘗辛酸的人民。讀著歐亨利的小說，我可以想象出那個年代的悲慘，一個個畫面浮現(xiàn)在眼前……我不由得為歐亨利先生由衷敬佩。
英語日記讀后感篇二十
寒假期間，我讀了《怎樣成為一名優(yōu)秀的英語教師》這本書感受頗深。本書從始至終貫穿一條主旨就是：要實現(xiàn)有效教學，人力資源勝過技術資源。而且書中特別強調，教師所能利用和開發(fā)的最重要的人力資源就是自己的個人品質或素養(yǎng)。做一名優(yōu)秀的教師應該具備的一些素質及條件，對這一點我作了以下幾個思考。
第一、必須具有良好的道德品質和人格魅力，熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有奉獻精神，具有強烈的責任感、事業(yè)心。這是職業(yè)道德要求，一名教師專業(yè)能力再強，如果思想上有問題，責任感不強，不喜歡學生，甚至道德品質有問題，他也不可能成為一名優(yōu)秀的教師。
第二、必須具有系統(tǒng)而全面的教育學、心理學知識，具有較強的教學能力，懂得不同年齡段學生的身心特點，能運用合理的教學方法，使學生得到最大限度的發(fā)展。這是教師職業(yè)的要求，一名教師雖然有較高的專業(yè)水平，也有滿腔的教學熱情，但如果不懂得教育教學規(guī)律，其必然會走“彎路”，當然離優(yōu)秀就還有一段距離了。
第三、必須具備廣博的文化知識和其它藝術學科基礎知識，英語教師除了具備本專業(yè)的知識技能外，必須盡力擴寬其它基礎知識的掌握面，以及了解其他學科基本知識技能，并能綜合運用它們進行教學，在廣泛的文化情景中對學生進行教育，陶冶學生的情操，提高學生的素質。這是現(xiàn)代教育的時代要求。
第四、必須具有先進的教學理念，善于吸納新知識，獲取新信息，并善于把這些新理念、新知識、新信息合理的運用到教學實踐中，以保持與時代同步。時代的飛速發(fā)展，新學科，新技術，新知識的大量涌現(xiàn)，要求教師必須善于接受新理念、掌握新知識、運用新技術進行教學，優(yōu)秀教師更應該如此。
當然，要想成為一名出色的教師，最重要的就是要堅持的做下去，做一輩子。
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