專業(yè)高中三年心得（模板20篇）

寫一份總結，可以讓我們更好地認識自己，發(fā)現自身的優(yōu)勢和劣勢。在寫總結時，我們應盡可能客觀地評價自己的表現，既發(fā)現問題，又肯定自己的成績。以下是小編為大家精心準備的參考總結范文，供大家參考。

高中三年心得篇一

高中三年是每個人成長的重要階段，我也不例外?；仡欉@三年的時光，我收獲了很多，不僅在學業(yè)上取得了一定的成績，更重要的是學會了如何獨立思考、解決問題和與人相處。以下是我對高中三年的心得體會。

首先，高中三年的學習經歷讓我懂得了堅持的重要性。在這段時間里，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難，尤其是學習的壓力。但是，我明白只有堅持下去，才能取得進步。每當我面對困難時，我會告訴自己要堅持下去，不放棄。正是這種堅持，讓我不斷地進步和成長。

其次，高中三年也讓我意識到了自己的興趣和愛好。在高中這個階段，我有機會接觸各種各樣的學科和社團活動。通過參加科學實驗社團，我對科學產生了濃厚的興趣；通過音樂課堂上的合奏和表演，我發(fā)現了對音樂極大的熱愛。在這個過程中，我漸漸明確了自己的興趣和愛好，并決心在未來的大學里繼續(xù)深耕這些領域。

再者，高中三年的生活讓我體驗到了團隊合作的重要性。在學習中，我經常需要與同學們一起合作完成作業(yè)和項目。團隊合作不僅能夠加深我們的交流和理解，還能培養(yǎng)我們的團隊意識和合作精神。通過這些合作經歷，我明白了取得成功往往需要團隊的共同努力，沒有一個人能獨自完成所有的任務。

此外，高中三年也讓我學會了如何面對挫折和失敗。在這段時間里，我經歷了一些挫折和失敗，這讓我很失落。但是，我意識到失敗是成長的一部分，只有經歷過失敗，我們才能更加堅強。因此，我學會了從失敗中吸取教訓，并鼓勵自己要重新振作起來。正是這種樂觀的心態(tài)和對自己的要求，讓我在挫折面前能夠勇往直前。

最后，高中三年也讓我明白了健康的重要性。在這段時間里，身體素質的提高讓我成為一個更加積極向上的人。每天的鍛煉讓我身心更加健康，讓我能夠更好地應對學習和生活的壓力。健康是一切的基礎，只有擁有健康的身體，我們才能更好地追求自己的夢想和目標。

總之，高中三年的心得體會讓我明白了很多道理和人生的真諦。堅持不懈、發(fā)現自己的興趣、團隊合作、面對挫折和重視健康，這些都是我在高中三年里學到的重要的品質和觀念。相信這些經驗和體會將會在未來的人生道路上給予我無盡的幫助和指導。

高中三年心得篇二

高中是人生中的一個重要階段，是一個人成長和發(fā)展的關鍵時期?；仡欁约涸诟咧腥甑膶W習和生活，我深刻體會到了許多東西，并從中汲取了寶貴的經驗與教訓。無論是在學習上、生活上還是人際關系上，高中時光對我產生了深遠的影響。以下是我在高中三年的心得體會。

首先，學習上的規(guī)劃和努力是十分重要的。高中的學習任務相較于初中來說明顯加重，知識點也更加難以理解和掌握。因此，我明白了學習上的規(guī)劃與堅持的重要性。通過制定合理的學習計劃，將每天的學習時間分配得當，我能更好地掌控學業(yè)進度。同時，我學會了調整學習方法，遇到困難和問題時能積極主動地尋求幫助，并能在老師和同學的幫助下迅速解決。這些經驗讓我真正認識到，只有通過努力和堅持，才能取得優(yōu)異的成績。

其次，充實而有規(guī)律的生活方式對我的成長起到了積極作用。高中生活節(jié)奏緊湊，課業(yè)繁重，但我深知只有保持良好的生活習慣，才能更好地應對壓力，并增強身體健康。因此，我養(yǎng)成了每天早起鍛煉身體、選擇健康飲食、合理安排休息和娛樂時間的好習慣。這樣的生活方式讓我感到精力充沛，心情愉快，更好地面對各種困難和挑戰(zhàn)，并為接下來的學習打下堅實基礎。

另外，在高中三年的生活中，我意識到人際關系的重要性和建立良好人際關系的方法。在這個時期，我將社交能力看作自己發(fā)展的重要方面。因此，我積極參加各類社團和班級活動，主動結交新朋友，擴大人脈。我發(fā)現與不同的人交往，可以拓寬視野、提高自己的人際交往能力。正因為如此，我在高中期間結識了許多志同道合的朋友，他們不僅在學習上給予我很多幫助，還一起度過了許多美好的時光。

最后，高中時光中最重要的是塑造正確的人生態(tài)度和價值觀。在這個階段，我認識到自己的興趣和激情，明確了自己的人生目標。通過參加各類活動和社會實踐，我擴大了對社會的認識，認識到自己所處的社會環(huán)境和角色。同時，我也了解到人生道路上的挫折和困難是無法避免的，但只要保持積極向上的心態(tài)，勇于面對并尋找解決辦法，就一定能夠突破困境，實現自己的夢想。

懷念高中的時光，也讓我對未來充滿了期待。高中三年的心得體會讓我懂得了如何高效學習、養(yǎng)成良好的生活習慣、建立良好的人際關系，塑造正確的人生態(tài)度和價值觀。這些都將成為我未來發(fā)展的堅實基礎，我將繼續(xù)努力，追求更好的自我。高中時光是我成長的重要里程碑，我相信這段經歷會一直伴隨著我，成為我人生中寶貴的財富。

高中三年心得篇三

胡蘿卜入鍋之前是強壯的，結實的，毫不示弱;但進入開水之后，它變軟了，變弱了。雞蛋原先是易碎的，薄薄的外殼保護著它呈液體的內臟。可是經開水一煮，它的內臟變硬了。而粉狀咖啡豆則很獨特，進入沸水之后，它們倒改變了水。

這是一個女兒向廚師父親抱怨生活的煩惱后，父親帶著她到廚房讓她看的事情，他解釋說，這三樣東西面臨同樣的逆境——煮沸的開水，但其反應各不相同?！澳膫€是你呢”他問女兒，“當逆境找上門來時，你該如何反應你是胡蘿卜，是雞蛋，還是咖啡豆”

朋友，想想哪個是你呢你是看似強硬，但遭遇痛苦和逆境后畏縮了，變軟弱了，失去了力量的胡蘿卜嗎你是內心原本可塑的雞蛋嗎你先是個性情不定的人，但經過分手、離婚或失業(yè)，是不是變得堅強了，變得倔強了你的外殼看似薄弱，但你是不是因有了堅強的性格和內心而變得嚴厲強硬了或者你像是咖啡豆嗎豆子改變了給它帶來痛苦的開水，并在它到達100度的高溫時讓它散發(fā)出最佳的香味。水最燙時，它的味道更好了。如果你像咖啡豆，你會在情景最糟糕時，變得有出息了，并使周圍的情景變好了。

環(huán)境雖然影響著我們，可是內心的堅持和抉擇才是真正決定我們境遇的鑰匙，還記得小時候總是因為一個苦難而擔心恐懼，回頭看看才明白沒有過不去的坎，就想很多成功者說到的一樣：一切往前看。明天又是新的一天!

高中三年心得篇四

高中生活是人生中一個重要的階段，在這個階段，我們不僅要完成學業(yè)，還要進行各種各樣的活動和經歷各種各樣的事情。在我過去的三年高中生活中，有三件事給了我很深的印象，讓我學到了很多。這三件事分別是參加學校社團活動、擔任班級干部和參加志愿者活動。通過這三件事，我學會了合作、領導和奉獻，這些經歷將對我今后的發(fā)展產生深遠的影響。

在高中三年里，我積極參加了學校的社團活動。剛開始時，我對社團活動并沒有太多的興趣。然而，當我真正加入了社團并參與其中時，我發(fā)現這是一個非常有意義和富有挑戰(zhàn)性的經歷。在社團活動中，我學會了與他人合作和溝通。我們必須相互配合，才能完成各種任務和活動。通過與他人的合作，我不僅學到了如何有效地與人溝通，還學到了如何去傾聽別人的意見和包容他人的不同想法。這些經驗對我今后的人際交往和合作都有著重要的意義。

另一個讓我難忘的經歷是在班級中擔任干部。這個經歷讓我意識到了自己的領導潛力。當我成為班級干部時，我面臨著各種各樣的責任和挑戰(zhàn)。我需要組織班級活動、協調同學之間的關系，還需要做出一些決策。在這個過程中，我學到了許多有關領導的技巧和原則。我學會了如何與同學們有效地合作，如何平衡不同的意見和如何承擔責任。這種領導經驗對我未來的職業(yè)發(fā)展和人際關系都會產生積極的影響。

此外，參加志愿者活動也使我受益匪淺。在高中三年里，我積極參加了一些志愿者活動，為社區(qū)和學校做出了貢獻。通過參與志愿者活動，我學到了奉獻和服務的重要性。幫助他人不僅可以改變他們的生活，還可以改變自己的人生。在志愿者活動中，我接觸到了不同的人，了解到了不同的事情，這讓我更加開闊了眼界。我也學會了傾聽別人的需求和關心他人的感受。這些都是我今后成為一個有意義的人和對社會有貢獻的人必須具備的品質。

通過參加學校社團活動、擔任班級干部和參加志愿者活動，我學會了合作、領導和奉獻。這些經歷給我留下了深刻的印象，并且將對我今后的成長和發(fā)展產生積極的影響。通過與他人合作，我學到了如何有效地溝通和傾聽他人的意見；通過擔任班級干部，我學會了如何領導他人和承擔責任；通過參加志愿者活動，我學會了奉獻和服務的重要性。這些都是我在高中三年中的寶貴財富，也是我今后走向成功的堅實基礎。

高中三年心得篇五

第一段：高中三年如夢似幻

高中三年，是我人生中最重要的三年，也是最值得回憶的時光。這三年，我學到了很多知識，結識了很多朋友，經歷了很多挑戰(zhàn)和困惑?；叵肫饋恚@段時光如夢似幻，留給我無盡的回憶和寶貴的體會。

第二段：努力追求成長

進入高中，我明白了學習對于一個人來說是多么的重要。從一開始的迷茫和壓力，到后來的逐漸適應和積極投入，我意識到只有通過不斷地努力才能追求自己的成長。我開始制定學習計劃，每天按時完成作業(yè)和復習，通過積極參加課堂活動，提高自己的學習成績。同時，我也明白了只有全面發(fā)展才能成為一個優(yōu)秀的人。所以，我積極參加各種課外活動，豐富自己的生活，拓寬自己的眼界。通過這些努力，我漸漸成長為一個更好的自己。

第三段：困惑中的成長

高中生活中，有許多困惑和挑戰(zhàn)等著我們。作為一個青春期的少年，我常常陷入情感的糾結和人際關系的困擾中。但是，正是這些困惑讓我明白了自己的缺點和不足，也讓我學會了如何面對問題和解決困難。我開始與同學們積極互動，跟老師們多交流，從中得到了許多建議和幫助。對于困難和挑戰(zhàn)，我不再畏懼，而是勇敢地面對和克服。這些困惑和挑戰(zhàn)，使我變得更加成熟和堅強。

第四段：友情的力量

在高中三年里，我結交了許多好友。他們不僅在學習上給予我?guī)椭?，還在生活中陪伴著我。我們一起經歷了許多難忘的時光，一同分享喜悅和憂愁。他們給了我許多鼓勵和支持，讓我在挫折面前不再感到孤單。友情的力量，讓我更加堅定地追求夢想，勇敢地去嘗試創(chuàng)新。與他們的相處使我學會了理解和包容，學會了團結和合作。我們共同努力，相互激勵，一起成長。

第五段：成長的收獲與感悟

高中三年的時光匆匆而過，但留給我很多寶貴的收獲與感悟。首先，我明白了努力與奮斗的重要性，只有通過自己的努力才能實現自己的夢想。其次，困惑和挫折是成長的催化劑，只有經歷了這些才能變得更加堅強和成熟。再次，友情是堅實的后盾，有了朋友們的陪伴才能走得更遠?？傊咧腥甑男牡皿w會給予我許多寶貴的經驗和教訓，我將銘記在心，并將其運用到未來的道路上。

高中三年的時光如夢似幻，留給我太多太多的回憶與體會。經歷了困惑和挑戰(zhàn)，我逐漸追求成長，通過努力和友情，我變得更加成熟和堅強。這段時光讓我明白了自己的夢想，也讓我對未來充滿了信心和期待。高中三年，是我人生成長中的重要里程碑，它讓我變得更加成熟、自信和有責任感。我相信，無論將來的路有多坎坷，我都能勇往直前，追求更高的目標。

高中三年心得篇六

高中是每個人人生中非常重要的一段時光，它所承載的學業(yè)壓力、友情以及成長經歷都讓人難以忘懷。在高中的三年里，我獲得了很多寶貴的經驗和心得體會。下面將從學業(yè)、人際關系、興趣愛好、壓力以及成長五個方面，談一下我在高中時期的感悟。

首先，高中的學業(yè)是我最為重要的部分。在這個階段，課業(yè)壓力明顯加大，學習成績對未來的發(fā)展起著決定性的作用。通過這三年我明白了勤奮的重要性，只有付出更多的努力，才能夠取得更好的成績。我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣，提高了自我管理能力，培養(yǎng)了自主學習的能力。在學習的過程中，我也深刻體會到了知識的廣度和深度之大，對自己的知識有了更清晰的認識。盡管學習中經歷了許多困難和挫折，但通過不斷努力和堅持，我成功地克服了這些困難，并取得了不錯的成績。

其次，高中生活中最令人難忘的一部分是人際關系。在高中里，我結識了許多優(yōu)秀的同學和朋友。通過與同學們的相處和交流，我逐漸明白了合作與溝通的重要性。與不同的人相處，我學會了尊重和包容，也學會了與人交往的技巧。同時，在與老師們的互動中，我感受到了他們對我們的關心和支持，與他們建立起了良好的師生關系，這為我的學業(yè)和未來發(fā)展提供了巨大的幫助。

此外，興趣愛好也是高中生活的一部分。通過參加校內外的各種活動，我發(fā)掘了自己的興趣愛好，并發(fā)展了一些特長。參加社團活動和志愿者工作，使我對各種事物的理解更加全面，培養(yǎng)了我們的組織能力和領導能力。這些經歷豐富了我的課余生活，促進了個人的全面發(fā)展，也為未來的人生道路打下了堅實的基礎。

同時，高中生活中不可避免地會面臨各種形式的壓力。學習壓力、升學壓力、人際關系壓力等不同的壓力源讓我感到焦慮和困惑。然而，正是這些壓力的存在促使我提高自己的抗壓能力。通過適當的調整狀態(tài)、找到適合自己的放松方式，我逐漸學會了如何應對壓力，保持積極樂觀的心態(tài)。并且，有時壓力也會成為我努力向前的動力，促使我更加努力地奮斗。

最后，高中三年的成長對于我來說是非常重要的。這段時間讓我學會了獨立思考、自我管理和自我價值的認知。在經歷了許多困難和挫折后，我逐漸明白了人生中的付出與回報之間的關系。我學會了積極面對困難和挑戰(zhàn)，保持對未來的憧憬和希望。通過高中的奮斗歷程，我找到了自己的方向，并立下了追求夢想的決心。

總之，高中三年是我成長過程中非常寶貴的三年。通過學業(yè)、人際關系、興趣愛好、壓力以及成長五個方面的體驗和感悟，我逐漸成長為一個堅強、獨立并富有干勁的人。我相信這段珍貴的經歷將會對我的未來產生深遠的影響。無論將來面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，我都會懷著高中時所積累的經驗和信念去迎接，并勇往直前。

高中三年心得篇七

高中三年讀書

心得體會

“只要決心成功，失敗就永遠不會把你擊垮?！?/p>

學會忍耐，不要因失敗與痛苦而喪失斗志。養(yǎng)成良好的習慣，全心全意去實行。學會堅持，不怠慢時間。

要用全身心的愛來迎接今日，對一切都滿收愛心，贊美敵人，愛每個人的言談舉止，用愛心回應他人的行為。愛自我，愛所有人。用付出的愛凈化自我的靈魂，并感化他人。有愛必成功，無愛終失敗。

堅持不懈，直到成功。持之以恒，勇往直前，迎接挑戰(zhàn)，成功的圣域必將是勇士的歸宿。

肯定自我。展示自我的個性，獨行特立，不斷改善自我的儀態(tài)和風度，開發(fā)潛力，不斷創(chuàng)造奇跡。

珍惜每一天，就像珍惜生命中的最終一天。不要嘆息過去，不要癡望未來，要捉住這現實的永恒。

學會控制情緒，做自我的主人。今日的悲傷也預示著明天的歡樂。你為別人獻上歡樂和笑聲，別人也會報之以歡樂和笑聲。弱者任思緒控制行為，強者讓行控制思緒。僅有進取主動地控制情緒，才能掌握自我的命運。

歡樂也是成功之道。笑聲能堅持自我良好的心境，也能感染別人。

要加倍重視自我的價值。正確選擇道路與時機，制定高遠的目標，貫徹行動，不斷追求更高處，以提升自我的價值。

此刻就要付諸行動。行動，是實現目標的前提。沒有行動，一切都是空想。行動就要立即。得過且過，到頭來什么都不能得到，反而失去了永不倒流的生命。

渴望得到指引，讓自我一向走在成功的道路上。

我讀了這本書之后，我覺得最有意義一篇是“你能做到比此刻更好”。如果你不能先學會服從，那么，你就不可能去指揮;如果沒有經過培訓，那么，你就不可能動員與指導他人。幫廚士兵的思想只配待在廚房里，一個士兵之所以能夠成為將軍，是因為他的思維方式，當人們自我挑戰(zhàn)把獲得偉大的成就作為奮斗的目標，并對其進行思考和行動時，對于思考來說，這意味著什么呢?這個問題能夠由你自我來回答：我就是思維，我就是思想。

各種無用的、平庸的思想會經常與你的行動相違。敢于自我挑戰(zhàn)的人不應找出不去思考的理由，就像你不應為自我找不去鍛煉的理由一樣。高額的懸賞是為那些勤于思考、敢于思考，并且能進行創(chuàng)造性思考的人所準備的。太難了，在人類的思想中，似乎有很多都是不可能做到的。但這又有什么呢?我們能理解這些不可能，然而對那些可能之物我們決不可放棄!一向以來，思想都是一部帶動人類禮貌向前發(fā)展的發(fā)動機。

“羊皮卷”在西方經常被認為是思想寶典的意思，奧格·曼迪諾從他閱讀的著作中提取了最核心的要素，幫忙人們怎樣認識自我，怎樣獲得智慧。它是一種精神的啟迪，對于勵志成功的人，猶如在干旱的沙漠突然出現的一片綠洲，有時候，思想的力量就是如此巨大。

人生是一個漫長的旅途，在這漫長的旅途中，有著無數來去匆匆的踐行者。有的人說人生很沉重;有的人說人生很簡便。的確，人生的際遇不一樣，對生活的看法也會不盡相同，但無論怎樣誰都會經歷挫折、失敗，最終到達自我夢想的那個地方。

自從來到田園居團隊，我才會第一次接觸到《羊皮卷》這本書。之前也有聽說過，但未曾拜讀過。首先感激這個團隊讓我讀到了《羊皮卷》，讓我能夠重新獲得一次提升自我的機會，初次讀的時候，感覺比較平常，中間沒有多少華麗的詞語，并且還有很多句子比較繞口，可是越往后讀感覺越深入，句子很樸實，蘊含的道理確實是十分深刻的。一切從頭開始，每一天都是全新的一天，并且從今日開始，養(yǎng)成良好的習慣，先從思想;到態(tài)度;到行為。一系列逐層遞進的改變，讓自我徹底變成全新的自我。

每個人都渴望成功，但不是每個人都能到達。千里之堤毀于蟻穴不要讓小的事情阻礙我們成長。日清日畢是我們工作的一項技能，說白了，就是不要拖拉，養(yǎng)成良好的習慣全心全意去實行，從此刻起，做好當下的每一件事情，不要在適合奮斗的年齡，選擇了安逸。此刻年輕，吃點苦，不叫苦。要是到了年老的時候再去做，那才是痛苦的事情，什么事情要嘗試著去做，上帝已經賜給我們做夠的知識與本能，這是其他生物望塵莫及的。僅有不斷的更新，不斷的培育自我，才能帶領自我走向成功的道路。

《羊皮卷》即是一本古老又能幫你取得你想要東西的書，是你人生旅途中的智囊，為你點亮黑夜，鞭策你，指引你走好人生之路。

胡蘿卜入鍋之前是強壯的，結實的，毫不示弱;但進入開水之后，它變軟了，變弱了。雞蛋原先是易碎的，薄薄的外殼保護著它呈液體的內臟?？墒墙涢_水一煮，它的內臟變硬了。而粉狀咖啡豆則很獨特，進入沸水之后，它們倒改變了水。

這是一個女兒向廚師父親抱怨生活的煩惱后，父親帶著她到廚房讓她看的事情，他解釋說，這三樣東西面臨同樣的逆境——煮沸的開水，但其反應各不相同。“哪個是你呢”他問女兒，“當逆境找上門來時，你該如何反應你是胡蘿卜，是雞蛋，還是咖啡豆”

朋友，想想哪個是你呢你是看似強硬，但遭遇痛苦和逆境后畏縮了，變軟弱了，失去了力量的胡蘿卜嗎你是內心原本可塑的雞蛋嗎你先是個性情不定的人，但經過分手、離婚或失業(yè)，是不是變得堅強了，變得倔強了你的外殼看似薄弱，但你是不是因有了堅強的性格和內心而變得嚴厲強硬了或者你像是咖啡豆嗎豆子改變了給它帶來痛苦的開水，并在它到達100度的高溫時讓它散發(fā)出最佳的香味。水最燙時，它的味道更好了。如果你像咖啡豆，你會在情景最糟糕時，變得有出息了，并使周圍的情景變好了。

環(huán)境雖然影響著我們，可是內心的堅持和抉擇才是真正決定我們境遇的鑰匙，還記得小時候總是因為一個苦難而擔心恐懼，回頭看看才明白沒有過不去的坎，就想很多成功者說到的一樣：一切往前看。明天又是新的一天!

《羊皮卷》，這本書他重在勵志，讓人在默讀后，活力四溢。這本書十分培養(yǎng)人的潛意識，讓人在潛意識里，讓思維得到成長，經過長時間的堅持，將潛意識轉化為有益終生的“好”習慣。在日常生活和學習中。他還是一本由十一本勵志書籍所組合成的一部經典勵志書，它包含著了期望、財富、幸福的真正內涵，以及對它們所追求的法則，它將帶領我們去認真地理解這個無耐，但又充滿著奇跡與色彩的世界，讓我們充滿自信地走在這一條實現自已夢想的道路上。他還匯集了當代國內外眾多的大多成功者的.智慧結晶，資料積集了有關成功學的方方面面，文章風格各異，吐字清新流暢，具有十分強的藝術的魅力和思想的價值。這一些成功啟示都是成功者一生的經歷，它將全方位地挖掘你內心的潛力，帶領你逐漸的走向成功，走在自已得道路上。書中并沒有高深玄妙的道理，而是采用了很多成功人士的案例，從制定目標到進取努力地付諸行動;從培養(yǎng)自我的品質情到修正自我不好的毛病。全書淺顯易懂，事理講述得明明白白，清清楚楚。

我讀完后有感觸發(fā)：那一些優(yōu)秀的書籍給予了我們一些知識，這不是單純的知識，也不是瞬間即逝的活力，而是生存的自信和做人必備的才能和勇氣，他喚醒了我們的心靈，讓人們對成功樹立堅定的信念。書籍并不是把在外的東西轉交給我們，而是促使我們把內在的東西噴涌出來。這本《羊皮卷》將無疑的帶給你期望得到的一切東西。

翻開《羊皮卷》，也許你所渴望能夠像書中的成功者一樣，取得偉大的成就，讓別人對你刮目相看。

“挑戰(zhàn)”，需要我們在學習中進行創(chuàng)造性思考。思想一向就是一部帶動人類禮貌發(fā)展的發(fā)電機。你們有可能會說：“我們沒有創(chuàng)造發(fā)明的機會”，其實“機會是自我創(chuàng)造”的。不管現實將會如何?讓我們的思維為我們服務就是如此地輕易，但這時最大的誘惑就是不去開動腦筋，這就是思想本身的本能“懶惰”。為此，我們必須的向思想挑戰(zhàn)、想身邊的每一個人挑戰(zhàn)!《向你挑戰(zhàn)》告訴了我們：你要敢于不停地去轉動腦筋，去用腦筋思考每一個深奧的問題、每一個我們不明白的問題，直到你的大腦產生出一個具有創(chuàng)造性的好主意。這要求了我們的工作和學習不能安于現狀，要“勤思考”“去思考”“去創(chuàng)造”“學創(chuàng)造”。將每一個好主意，發(fā)揮出來。讓世界變得更加完美，做一個主宰世界的新一代的主人。

《羊皮卷》既是一本古老又能幫忙你取得你想要得東西，又是一本讓你改變命運的一個古老的智慧老人。他不僅僅照亮了我的人生的第一盞油燈，還照亮了我的人生道路。

高中三年自我鑒定

高中讀書活動心得體會

高中三年教師評價范文

高中三年綜合評語

高中三年教學工作總結

高中三年心得篇八

高中三年是人生中最為關鍵的階段之一，對我而言，也是一個充滿了挑戰(zhàn)和成長的過程?；厥走@三年，我不禁感慨萬分。在這篇文章中，我將分享我在高中三年里得到的一些寶貴的心得體會。

首先，我認識到高中三年對于時間管理的重要性。在高中，學業(yè)的壓力逐漸加大，各種各樣的學科和考試占據了我的大部分時間。因此，我意識到只有合理規(guī)劃和管理時間，才能更好地完成學習任務。通過制定詳細的學習計劃和合理的時間分配，我能夠更好地把握學習進度，避免拖延和浪費時間。此外，我開始培養(yǎng)自律的習慣，比如定期復習和預習，以保持學習的連續(xù)性。這些時間管理的經驗將使我受益終身。

其次，高中三年讓我明白了合適的學習方法的重要性。我發(fā)現每個人的學習方式和習慣都不盡相同，因此，找到適合自己的學習方法是至關重要的。在這個過程中，我嘗試了各種方法，包括積極參與課堂討論、制作思維導圖、合理運用記憶技巧等。逐漸發(fā)現，只有掌握了適合自己的學習方法，我們才能事半功倍地學習，提高學習效率。

另外，高中三年讓我明確了團隊合作的重要性。在高中，我們經常需要與同學們一起做項目和完成任務。通過與不同性格和能力的同學們合作，我學會了傾聽他人的意見，并充分利用每個人的長處。團隊合作教會了我如何與他人相處、溝通和協作，培養(yǎng)了我的集體意識和領導能力。這些寶貴的經驗將在我以后的人際交往和工作中發(fā)揮巨大的作用。

與此同時，高中三年也解開了我對自己未來的迷茫。通過接觸各種學科和不同的活動，我逐漸明確了自己的興趣和激情。我開始意識到要想實現自己的夢想，需要堅持和努力。在這個過程中，我參加了各種社團和實踐活動，也積極參加志愿者工作。這些經歷讓我更加了解自己的優(yōu)勢和不足，也為我將來的發(fā)展提供了寶貴的經驗和素材。

最后，高中三年讓我明白了持之以恒的力量。高中生活不僅僅只是忙碌的學習，還包括了各種各樣的社交和娛樂活動。在面對誘惑和困難時，要保持專注和堅持并非易事。但是，正是通過堅持不懈、克服困難，我才能夠追求自己的夢想和目標。高中三年的堅持也為我今后的成長打下了堅實的基礎。

總結起來，高中三年對我來說是一段寶貴而難忘的時光，它教會了我許多重要的道理和技能。我學會了合理的時間管理，找到了適合自己的學習方法，了解了團隊合作的重要性，找到了自己的興趣和激情，并領悟了持之以恒的力量。這些心得體會將成為我寶貴的財富，指導我在未來的學習和生活中取得更好的成績。高中三年，我綻放了青春的光芒，迎接著更加充滿希望的未來。

高中三年心得篇九

《羊皮卷》，這本書他重在勵志，讓人在默讀后，活力四溢。這本書十分培養(yǎng)人的潛意識，讓人在潛意識里，讓思維得到成長，經過長時間的堅持，將潛意識轉化為有益終生的“好”習慣。在日常生活和學習中。他還是一本由十一本勵志書籍所組合成的一部經典勵志書，它包含著了期望、財富、幸福的真正內涵，以及對它們所追求的法則，它將帶領我們去認真地理解這個無耐，但又充滿著奇跡與色彩的世界，讓我們充滿自信地走在這一條實現自已夢想的道路上。他還匯集了當代國內外眾多的大多成功者的智慧結晶，資料積集了有關成功學的方方面面，文章風格各異，吐字清新流暢，具有十分強的藝術的魅力和思想的價值。這一些成功啟示都是成功者一生的經歷，它將全方位地挖掘你內心的潛力，帶領你逐漸的走向成功，走在自已得道路上。書中并沒有高深玄妙的道理，而是采用了很多成功人士的案例，從制定目標到進取努力地付諸行動;從培養(yǎng)自我的品質情到修正自我不好的毛病。全書淺顯易懂，事理講述得明明白白，清清楚楚。

我讀完后有感觸發(fā)：那一些優(yōu)秀的書籍給予了我們一些知識，這不是單純的知識，也不是瞬間即逝的活力，而是生存的自信和做人必備的才能和勇氣，他喚醒了我們的心靈，讓人們對成功樹立堅定的信念。書籍并不是把在外的東西轉交給我們，而是促使我們把內在的東西噴涌出來。這本《羊皮卷》將無疑的帶給你期望得到的一切東西。

翻開《羊皮卷》，也許你所渴望能夠像書中的成功者一樣，取得偉大的成就，讓別人對你刮目相看。

“挑戰(zhàn)”，需要我們在學習中進行創(chuàng)造性思考。思想一向就是一部帶動人類禮貌發(fā)展的發(fā)電機。你們有可能會說：“我們沒有創(chuàng)造發(fā)明的機會”，其實“機會是自我創(chuàng)造”的。不管現實將會如何?讓我們的思維為我們服務就是如此地輕易，但這時最大的誘惑就是不去開動腦筋，這就是思想本身的本能“懶惰”。為此，我們必須的向思想挑戰(zhàn)、想身邊的每一個人挑戰(zhàn)!《向你挑戰(zhàn)》告訴了我們：你要敢于不停地去轉動腦筋，去用腦筋思考每一個深奧的問題、每一個我們不明白的問題，直到你的大腦產生出一個具有創(chuàng)造性的好主意。這要求了我們的工作和學習不能安于現狀，要“勤思考”“去思考”“去創(chuàng)造”“學創(chuàng)造”。將每一個好主意，發(fā)揮出來。讓世界變得更加完美，做一個主宰世界的新一代的主人。

《羊皮卷》既是一本古老又能幫忙你取得你想要得東西，又是一本讓你改變命運的一個古老的智慧老人。他不僅僅照亮了我的人生的第一盞油燈，還照亮了我的人生道路。

高中三年讀書心得

高中三年心得篇十

高中是每個人成長道路的重要階段，也是一段充滿挑戰(zhàn)和收獲的時光。在這三年里，我經歷了許多事情，但有三件事情給予了我深刻的感悟和體驗。首先是參加學校的學生會，其次是參加社團活動，最后是組織一次班級集體活動。通過這些經歷，我學到了許多在課堂上無法獲得的寶貴知識，這些經驗對我的成長和未來發(fā)展起著巨大的促進作用。

首先，參加學生會是我高中生活中難以忘懷的經歷。在學生會上，我擔任了副班長的職務。這是一個需要大量時間和精力的職位，但我從中獲得的回報是巨大的。首先，學生會讓我學會了如何與人合作。在準備學?；顒拥倪^程中，我需要和其他班級的同學們合作。通過共同努力和互相支持，我們能夠成功地組織一系列活動。其次，學生會也培養(yǎng)了我的領導能力。作為副班長，我需要帶領同學們參與各項活動，并負責協調和組織工作。這個過程不僅鍛煉了我的團隊意識和組織能力，還培養(yǎng)了我的責任感和決策能力。通過參加學生會，我不僅獲得了寶貴的人際交往技巧，還發(fā)展了自己的領導潛力。

其次，參加社團活動也給了我許多難以忘懷的體驗。我選擇了加入學校的音樂社團，因為我愛好音樂并希望能夠提升我的演奏能力。通過參加社團活動，我不僅能夠和一群志同道合的同學們一起交流和學習，還能夠提升自己的音樂水平。在社團活動中，我學會了如何與其他樂手合奏，如何去理解樂譜，并且還有機會參加各種音樂比賽和演出。通過這些活動，我培養(yǎng)了自己的團隊合作能力和個人表演能力。同時，音樂社團也給我?guī)砹嗽S多快樂和回憶。這些經歷不僅豐富了我的高中生活，還培養(yǎng)了我的興趣愛好和審美情趣。

最后，作為班級的一員和組織者，我有機會組織一次班級集體活動。在這個過程中，我學到了如何組織和安排活動，并與同學們一起克服各種困難。我們一起商討活動的主題和形式，籌備活動所需的物品和資金。通過這次活動，我們不僅提升了班級凝聚力和友誼，還增強了我們的團隊合作能力和溝通能力。這次班級集體活動不僅給了我寶貴的實踐經驗，還讓我明白了合作和團隊精神的重要性。這個經歷不僅讓我更加了解了班級的氛圍和班級關系，同時也培養(yǎng)了我的領導能力和組織能力。

通過參加學生會、社團活動和班級集體活動，我收獲了許多寶貴的經驗和體驗。這些經歷不僅豐富了我的高中生活，也提高了我的綜合素質和能力。我學到了如何與人合作、如何領導團隊、如何組織活動等實用技能。這些經歷讓我更加成熟和自信，也為我的未來發(fā)展打下了堅實的基礎。在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，運用這些知識和經驗，不斷探索和成長。高中三年的這三件事，是我成長道路上寶貴的財富。

高中三年心得篇十一

高中三年是我們成長的關鍵時期，經歷了許多事情，積累了不少經驗?；厥走@三年，我深感內心的成長和變化。經歷了三個不同的階段，我選擇了三件事情作為我高中生活的心得體會，它們分別是參加社團活動、學習科學知識和建立良好的人際關系。

首先，參加社團活動給我?guī)砹嗽S多收獲和成長。高中的社團活動豐富多樣，有學習型的學術科技社團，有興趣型的音樂社團，還有服務型的義工社團。我選擇加入了學術科技社團，通過參加科技競賽和項目研究，我不僅學到了大量的專業(yè)知識，還鍛煉了自己的團隊合作能力和解決問題的能力。我曾經參與了一次重要的科技創(chuàng)新項目，通過團隊合作和反復實驗，最終成功地解決了一個難題，這讓我感受到了成功的喜悅和成就感。在社團活動中，我還交到了許多志同道合的朋友，他們不僅幫助了我，在困難時刻也給我鼓勵和支持。通過參加社團活動，我學到了許多實用的技能，培養(yǎng)了自己的領導能力和責任感，這些都是我終生受益的寶貴經驗。

其次，學習科學知識是我高中生活中的另一個重要方面。高中課程內容繁多，其中有許多深入細致的科學知識需要我們學習掌握。通過學習科學知識，我不僅拓寬了自己的知識面，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和分析問題的能力?？茖W知識的學習往往需要進行實驗和觀察，我曾經在化學實驗室中親手操作了許多實驗，通過實踐掌握了科學原理。在物理課上，我學習了牛頓三大定律和電磁學等理論，這些知識不僅讓我對世界的運行有了更深入的了解，還讓我懂得了如何應用科學知識解決實際問題。在高中階段，艱難的學習過程讓我變得更加耐心和堅持，學習成績的提高也給了我更大的自信和動力。

最后，建立良好的人際關系對我的高中生活也起到了至關重要的作用。人際關系的建立是一個與人相處、理解他人和團隊合作的過程。在高中三年中，我積極參與班級和學校的各種活動，與同學們建立了友誼。我嘗試著主動與同學交流，了解他們的興趣愛好和思想觀點。通過寬容和理解，我得到了同學們的認可和支持。在團隊合作中，我學會了與人合作，尊重他人的意見，并共同努力實現目標。在課余時間，我還積極參加社區(qū)活動，與社區(qū)居民建立了互幫互助的關系。通過這些經歷，我認識到建立良好的人際關系至關重要，它不僅對個人的成長有著積極的影響，還能讓人找到真正的歸屬感。

回顧這三年的高中生活，我深刻體會到參加社團活動、學習科學知識和建立良好的人際關系的重要性。這三件事情極大地促進了我的成長和發(fā)展，讓我學到了許多寶貴的經驗和教訓。我將永遠銘記這段寶貴的經歷，它們將成為我未來人生道路上的堅實基石。高中三年是人生的一個重要階段，通過這段時間的經歷和心得，我相信我已經為未來的人生奠定了堅實的基礎。

高中三年心得篇十二

時光靜走，清蔥歲月，彈指間，昨夕稚氣懵懂的樣子也被時光淘洗的恍若兩世。有人說，大學是夢想者的天堂，是無夢者的溫床。也許，眾生都著有自己的生活軌跡與法則。成功與否，也都收拾行李，也收拾著心情；帶走夢想，帶走青澀，擦抹自己的足跡與回憶，在明天，繼續(xù)譜寫自己的劇本。

巫山為筆，滄海為墨，難以涂抹你的模樣，這是以前的花香甜蜜、山盟海誓。秋風乍起，帶著曾掙扎的花瓣隨流水一起遠去；消逝的，還有那芒樹下的思念。白素的紙，蒼白的字，當星宿沉默山岳，把約定一起埋于秋風，讓一切歸零。

不覺有些愛已經開始倒計時了，容不得我們的任性和不珍惜了。畢業(yè)的季節(jié)，也一樣，在時光中輪回，一個不經意，又是一個告別的秋冬。落葉飄，雁南度，剪徑秋涼各自歸，徒留殘紅滿地憂傷。曾幾何時，欲化身石橋，化作滿天繁星中的一顆，祈愿和守望著那暈著余暉的笑容。絢爛的夏花，原認為是上帝的眷顧，卻是讓你導演一段刻骨銘心，當清輝寒徹大地，又望夕幕，落寞成殤。

踏在青春的節(jié)點上，從彷徨、青澀、無知到穩(wěn)重淡然優(yōu)雅。為了各自的事業(yè)亦或生活，我們不再自顧憐惜逝去的青春。眾生路，亦無謂被帶往何處，成長，讓我們幼稚童真的年代晦澀的隱沒。

一闕舊詞染新韻，浮生盼，醉把千年度。畢業(yè)季，似乎又見了那些身影，那些場景，還有那些故事。匆匆年華，如漓似雨，廉價的祈愿：那些走向生命拐角的，前景虹霓！

駐足流年的岔道，埋下銘碑，揮手放肆的昨夕……。

高中三年心得篇十三

全面貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，樹立“以學生為主體，以教師為主導，以教學為中心，以質量為生命”的教學理念，強化“質量提升責任在我”責任擔當，創(chuàng)新教學管理，完善評價制度，規(guī)范教學行為，打造文化課堂，提高教學質量，促進城區(qū)中小學教育優(yōu)質均衡、特色發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質教育需要，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

二、工作目標

針對我城區(qū)中小學優(yōu)質發(fā)展不突出，教學質量總體不高的現狀，力爭用三年時間，統籌推進，精準發(fā)力，協調發(fā)展，創(chuàng)新機制，基本形成以提高質量為導向的管理制度和工作機制，基本形成適應現代化教育要求的高素質教師隊伍，基本形成促進學生全面發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。到，義務教育階段學生興趣廣泛，基礎扎實，素質全面，小學各科成績要達到全市中高水平，初中畢業(yè)升學考試全科平均分、及格率、優(yōu)秀率和單科及格率達到全市平均水平，三年鞏固率達95%以上，競爭力明顯增強；中小學各校全面落實課程方案，有獨特辦學理念和辦學特色，校際之間辦學水平差距明顯縮小，初步形成多樣化的發(fā)展格局，為打造全市甚至廣西名校奠定堅實基礎。

三、主要工作措施

（一）強化教學常規(guī)管理

1.規(guī)范教師教學行為。學校要以課堂教學為主陣地，加強和改進學校教學管理，嚴格按照《興寧區(qū)義務教育學校教學常規(guī)管理辦法》的要求，強化“備、教、批、輔、研、評”等教學流程管理，促進教學工作制度化、規(guī)范化和精細化。學校應按照《興寧區(qū)義務教育學校教學常規(guī)管理辦法》的評分細則對教師日常教學工作進行常規(guī)檢查。

2.執(zhí)行教學視導制度。城區(qū)教研室要加強對教學過程管理的監(jiān)督指導，每學年按照《興寧區(qū)義務教育學校教學常規(guī)管理辦法》要求，對學校教學常規(guī)管理組織一次檢查，檢查后及時總結分析反饋，提出整改措施。

3.嚴格推門聽課制度。城區(qū)教研室教研員及各級教學管理人員應深入教學一線，嚴格按照《興寧區(qū)義務教育學校教學常規(guī)管理辦法》第四十條和市教科所《課堂教學評價標準》的要求，推門聽課、評課。各學校每學年至少開展一次教學開放周活動。

（二）提高課堂教學效率

4.改革課堂教學模式。以提升常態(tài)課質量為重點，學習借鑒課改先進地區(qū)的課堂教學改革經驗，不斷改革優(yōu)化現有教學模式，推進以思維為前提的教、學、評改革，構建善教、樂學、多維的文化課堂教學模式，推動學校文化向課堂延伸與深化。以課例為載體，注重與學科深度融合，繼續(xù)開展有效教育課型方式與中小學學科深度融合研討活動，圍繞教學重點與難點問題，轉變學生學習方式和教師教學方式，提高課堂效率和教學質量。教改示范校要達到學習方式人人過關，課型方式熟練使用，團隊建設豐富內涵，爭創(chuàng)品牌凸顯特色。

5.優(yōu)化課堂教學手段。推進信息技術與教學深度融合。積極探索信息化教學模式，引領課堂教學內容、手段、方法創(chuàng)新；將信息技術融入教學模式創(chuàng)新過程，開展中小學信息化教學大賽等活動，推動形成“課堂用、經常用、普遍用”的信息化教學新常態(tài)。提高學生學習的興趣，適應學生個性化的學習需求，提高課堂教學效果。

6.注重學生因材施教。面向全體學生，因材施教，拓寬“培優(yōu)、補差、促中”的途徑與策略。在均衡分班、公平管理的前提下，通過分層教學、分層輔導、興趣小組等形式，發(fā)展每一個學生的潛能。

（三）促進學生全面發(fā)展

7.注重全面能力培養(yǎng)。開設經典誦讀、書法課等，豐富課外閱讀。開齊開足課程，開好實驗課，研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動技術教育課程，培養(yǎng)學生的實驗能力、探究能力以及綜合解決實際問題能力。加強學習興趣小組和社團組織建設，開展豐富多彩的課外活動。積極組織學生參加電腦制作大賽、學科競賽、科技創(chuàng)新大賽等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和科學素養(yǎng)。每學期組織一次綜合實踐交流活動，建立學生成長記錄袋。

8.增強學生體育體質。全面實施《國家學生體質健康標準》，建立健全學生體質健康檔案，充分運用健康測試結果推進體育工作，強化體質。中學以體育中考為導向，促進中考成績及體質雙提升。落實體育大課間活動，保證學生每天鍛煉一小時。大力發(fā)展校園足球、籃球，積極舉辦具有民族特色各類體育比賽，以賽育人，每校至少建立一支相對穩(wěn)定的校級運動隊。學校、城區(qū)每年舉辦一次學生運動會，每位學生至少參與兩項體育項目。辦好學校食堂，改善學生營養(yǎng)狀況，提高學生營養(yǎng)水平。

9.提高美育教育質量。配齊音樂、美術器材，每所中學均建有音樂、美術專用教室。每所學校均應配備有合格的專（兼）職音樂、美術教師。至少建立一支校級藝術隊伍，每位學生至少掌握一項樂器。開齊開足音樂、美術課，鼓勵音樂、美術教師組織巡回教學。學校、城區(qū)每年舉辦一次藝術節(jié)。

（四）提升教學研究水平

10.加強教研隊伍建設。加強教研隊伍建設，切實提高教育科研水平。進一步完善教研制度，科學規(guī)范開展教研工作；進一步明確教研工作重心及發(fā)展方向，做好教研服務教學工作；進一步多手段提高教研人員素質，加大教研員及兼職教研員培訓力度；進一步加強各層級教研團隊建設，凝心聚力，協調發(fā)展，共同提高教研教學水平。

11.完善校本教研制度。學校的內涵發(fā)展與質量提升的根本出路在于教學科研。教研部門要發(fā)揮教育教學主導作用，各校要重視和加強教學科研，建立健全本校校本教研機構，完善校本教研制度和工作機制，以質量為核心，以問題為導向，樹立“問題即課題”的校本教研理念，以解決問題為重點，重視影響質量提升問題的研究。將課題研究與培養(yǎng)名師相結合，通過課題研究提高名師工程質量。每校每年至少有一個城區(qū)課題，若干個校級課題，以課題研究推動教學工作發(fā)展。定期開展科研培訓，加強課題管理與過程指導，保證課題研究結果的實效性并順利結題，注重優(yōu)秀教學成果的研究推廣。

12.加強考試命題研究。城區(qū)學科教研團隊重視中學考試命題研究，以研究促進教學，提高教學質量，要加強各年級特別是對畢業(yè)班中考總復習教學的指導。教研員和各學科骨干教師共同研讀考綱、探求考試規(guī)律、研制考試試卷，及時交流中考改革與發(fā)展動態(tài)信息，做到資源共享，合作共贏，提高全城區(qū)初中畢業(yè)班教育教學質量。

13.有效教研推動改革。城區(qū)教研室及各校積極開展學科主題教研活動，全員聽課、說課、評課，以研究課、觀摩課、示范課等多種形式的公開課為載體，引導教師積極參與課堂教學的實踐和研究，提升學科素養(yǎng)，改進教學方法，創(chuàng)新教學手段，推進課堂教學改革。大力推廣具有先進理念的課堂教學模式，為教師提供優(yōu)質的課堂教學示范，提高教師課堂教學效率，有效推動教學質量的提升。

(五)提升教師專業(yè)素質

14.加強教師業(yè)務培訓。注重教育理論學習和培訓，幫助教師不斷更新教育教學觀念，提高教育教學理論水平；整合培訓資源，分層次有針對性地實施全員培訓工程、卓越校長培養(yǎng)工程、興瀾名師培訓工程、青藍結對工程、名師梯級培養(yǎng)等工程，提高教師專業(yè)水平；加強對校本培訓的指導和管理，切實提高校本培訓的實效性，促進教師專業(yè)成長。積極搭建平臺，激發(fā)教師自身專業(yè)發(fā)展的內在需求，逐步提高教師的教學水平、科研水平和信息技術應用水平。

15.發(fā)揮名師引領作用。依托我城區(qū)特級教師、骨干教師資源，實施高級教師“五個一”工程、骨干教師示范工程等，積極開展名師送教、名師講壇、名師帶徒等活動，最大限度地發(fā)揮名師引領示范輻射作用。

（六）推進學校特色建設

16.重視學校特色建設。以標準達校、文化立校、質量強?？偦{，以“一校一品、一校一特色”為指導思想，制定文化建設評估標準，實施“育品行動”計劃。各校要緊抓學校內涵建設，切實加強對學校特色建設的領導，成立工作領導小組，積極規(guī)劃、協調、組織、實施和推進，在特色領域確定、師資培訓、教育科研等方面給予高度重視，并在人力、物力、財力及制度上給予充分保證，盤活實驗室、探究室、圖書館、信息技術教室等特色教育資源，同步建立學生發(fā)展指導制度和保障學校特色建設順利、深入、持久開展的有效管理機制。

17.挖掘學校特色文化。學校努力挖掘和沉淀學校的文化內涵，重視顯性文化與隱性文化的教化作用，以文化引領全體師生積極向上。每學年至少舉行一次對教師進行禮儀、國學等基本素養(yǎng)的培訓。

18.開發(fā)校本特色課程。以滿足學生全面而有個性的發(fā)展需求為目標，努力建設開放、動態(tài)、多元的特色課程體系。各校根據自身特色定位，發(fā)掘教師的能力和特長，在教學理念、教學方法、教學技巧等方面進行創(chuàng)新，積極探索研發(fā)特色校本課程，逐年為學生提供可供選擇的個性化課程。

19.開展學生特色活動。結合學校的特色定位和學生成長的需要，開展多種多樣的社團、社會公益、科技實驗、文體、心理健康等活動，為學生個性、特長的發(fā)展奠定堅實的基礎，助推學校特色的形成與發(fā)展。

（七）加強中小學教學銜接

20.做好教學銜接調研。初中與所轄小學要通過座談、問卷調查等方式梳理中小銜接上存在的問題，找出癥結所在，共同商定中小學銜接的有效策略。

21.搭建教學銜接平臺。開展中小學校校際活動，加強中小學教學業(yè)務交流，開展對口教研活動，實現學科教學內容、教學方法的銜接，學生學習心理、學習習慣和學習能力的銜接。中小學聯盟學校共同召開關于中小學如何有效銜接的家長會，家校共同助力孩子順利過渡到初中階段。營造有利于初中生健康成長的良好氛圍，提高義務教育教學的連貫性和有效性。

（八）完善質量監(jiān)控機制

22.建立質量監(jiān)控制度。學校要構建“課堂檢測-單元檢測-期中檢測-期末檢測”的質量監(jiān)控體系。城區(qū)每學期對學生學業(yè)質量進行統一檢測，檢測由教研室統一命題，統一網上閱卷，并做好統考情況的全面分析，檢測結束后召開專題反饋會，分析問題原因，提出解決策略。

23.完善目標考核制度。建立以質量為導向的目標管理考核制度。城區(qū)教育局修改完善興寧區(qū)初中教育教學質量目標方案和學?？冃Э荚u方案，考核結果作為學校和校長績效考核的重要依據；學校依據局方案制定相應的教職工考評制度。

24.建立質量問責制度。每學年結束，城區(qū)教育局對各校教學質量狀況進行匯總分析，科學評估，對教育教學管理不善、教學質量嚴重滑坡、群眾滿意度低的單位予以通報，對相關責任人問責問政。

四、實施步驟

第一階段：討論和制定方案(5—6月)。以座談交流、問卷調查、資料分析等形式，從校長業(yè)務管理能力、學校目標管理、教師隊伍建設、學生培優(yōu)方案、教師課堂管理、質量管理、績效管理、畢業(yè)班管理，教師激勵等方面，剖析制約教學質量提高的瓶頸。依據實際，制定城區(qū)和學校實施方案。

第二階段：組織實施(207月—209月)。各校按照方案展開工作，以學期、學年度為時間單位，切實做到目標明確、重點突出、措施得力、考核細致、獎懲分明，確保工作進展到位。

第三階段：總結提高(年10月—12月)。各校認真總結，對取得的成績、存在的問題進行客觀地分析，并做好相關資料文件的統計、歸檔工作。教育局采取分階段和分年度評比驗收相結合的策略和辦法，每年9月召開年度總結推進會，逐步完善提高教學質量的長效機制，推進“教學質量提升工程”的制度化、規(guī)范化、程序化和常態(tài)化。

五、保障機制

（一）加強領導，組織保障

成立領導小組，組長由興寧區(qū)教育局局長擔任；副組長由興寧區(qū)教育局副局長擔任；組員有教育局辦公室主任、教研室主任、基教股股長、人事股股長、督導室主任以及教研室教研員、初中學校校長。領導小組下設辦公室，辦公室設在教研室，主任由教研室主任兼任。

(二)明確任務，落實責任

領導小組主要負責教學質量提升工程的組織領導、具體工作方案的制定、對各有關學校的教學質量進行評估、督導檢查、階段驗收和評比表彰等工作。領導小組辦公室總體負責各項相關工作的落實和協調；基教股負責小學畢業(yè)生去向調查（中小銜接、招生調配、加強學校的常規(guī)管理與閱讀管理）；人事股要推進人事制度改革，激活盤活教師活力，配備滿足學科開設標準的學科教師，將教育質量提升納入校長和教師獎勵性激勵工資考核內容；教研室負責指導開展教育教學常規(guī)工作和各項教學活動，積極推進學科教學改革，組織做好考試的命題、評卷和質量分析工作；建立、健全教學質量跟蹤和測評監(jiān)控，檢查、評估學校教學質量；督導室負責開展教學的督導、檢查與調研工作，及時反饋教學信息，提出咨詢意見，保證教學政令暢通，確保教學質量的提高。

明確學校的主體責任，學校相應成立以校長為組長的教學質量提升工程領導小組，立足本校實際，制定推進提升教育教學質量三年行動計劃的具體方案及措施，明確時間表和責任人，確保各項工作有序推進并取得實效。建立教育教學質量提升長效機制，實行目標管理責任制。形成全局分工明確、上下聯動、齊抓共管的工作合力。學校制定提升學校教學質量三年行動實施方案于年6月底前報教育局教研室。

(三)加大投入，保障經費

積極爭取城區(qū)政府以及財政部門的支持，進一步增加經費投入，為學校教學輔導、教研組建設、校本課程開發(fā)、教師培訓等提供經費保障。爭取政府成立城區(qū)教育促進基金會，設立教學質量獎勵專項資金，對教學取得突出成績的學校和個人給予獎勵。各學校應爭取鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府成立獎教獎學基金會，建立本校教學質量獎勵制度。對在提升教學質量工作中取得突出成績的團體和個人給予獎勵，對教育教學成績突出的教師可以獲得每期一次省內、每年一次省外交流學習的機會；對刻苦肯干、教育教學成績突出的中青年教師予以優(yōu)先提拔任用。

(四)廣泛宣傳，營造氛圍

采取材料宣傳、會議宣傳、新聞媒體宣傳等多種形式，面向社會、面向學生、面向家長廣泛宣傳城區(qū)教育系統提升教學質量的舉措、成效，動員、引導全社會關心重視和支持教育工作，為提升教育教學質量營造良好的社會環(huán)境和輿論氛圍。所有學校應利用微信公眾號，宣傳學校的教學工作經驗與成效，做到月月有宣傳，宣傳有影響；每學年制作一個宣傳片（紀錄片）和一期宣傳工作簡報；每年5-8月各學校在學區(qū)地段范圍內的社區(qū)、小區(qū)進行宣傳。

高中三年心得篇十四

一、現狀分析參加工作來，一直從事小學體育工作。

二、指導思想

為了積極投身新課程改革活動，并通過參與活動，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學能力和學校各個方面的管理水平。為社會培養(yǎng)一批又一批的高素質的合格和優(yōu)秀人才，本人特制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。

三、發(fā)展總目標

做一名有思想、有見地的教師;做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學生和社會稱道的教師;做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。

四、年度目標

度目標：成為一名真正的學習型教師，成為合格的青年教師

1、努力學習新課程理論，認真上好體育課，把新課程理論運用到實際教學中。

2、認真準備一節(jié)公開課，先在本教研組出示，然后爭取在全校出示。

3、成為學校十佳青年教師。

度目標：各項工作更上一層樓，在體育訓練特別是田徑方面有所突破，爭取培養(yǎng)出拔尖的田徑選手，做一名體育骨干教師。

1、抓好體育隊訓練工作，并堅持開展訓練，把學校體育的特色活動進一步拓寬思路，提高訓練效率，協調。

2、在體育田徑比賽上獲得好成績。

3、學校體育隊成為各學校中的特色，能夠代表我校參加比賽。

4、認真學習，創(chuàng)造機會，爭取能夠參優(yōu)質課比賽，并取得好成績。

5、苦練個人基本功，學習籃球裁判法和足球裁判法，并寫出心得體會。

6、成為十佳青年教師。

度目標：爭取成為一名學者型教師，并做到一專多能，成為小學名師。

1、參加教研組活動，虛心聽取其他老師的課堂教學，取人之長，補己之短，提高自己的教學水平。堅持每周聽課2節(jié)，并認真反思，取長補短。

2、積極投身教育科研的改革與實踐，上課的教學質量達到校級優(yōu)秀的水平。

3、在國家級學術刊物上發(fā)表一篇論文。

4、能夠獲得參加體育優(yōu)質課評選資格。

5、能夠順利晉升小學高級職稱。

6、成為教學能手。

規(guī)劃實施保障措施：

1、仔細的反思本規(guī)劃，對于不足的及時進行補充和修訂，對于不合當時情況的及時進行修訂，針對現實情況進行完善，做到有計劃，同時有變化。

2、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、積極地面對工作中出現的困難。

3、對于出現的問題及時的進行糾正，在目標上與原來的一致。從而不偏失方向。

高中三年心得篇十五

1、數學語言在抽象程度上突變

2、思維方法向理性層次躍遷

3、知識內容的整體數量劇增

4、知識的獨立性大

初中階段，特別是初中三年級，通過大量的練習，可使你的成績有明顯的提高，這是因為初中數學知識相對比較淺顯，更易于掌握，通過反復練習，提高了熟練程度，即可提高成績，既使是這樣，對有些問題理解得不夠深刻甚至是不理解的。例如在初中問|a|=2時，a等于什么，在中考中錯的人極少，然而進入高中后，老師問，如|a|=2時，那么a等于什么，既使是重點學校的學生也會有一些同學毫不思索地回答：a=2。就是以說明了這個問題。又如，前幾年北京四中高一年級的一個同學在高一上學期期中考試以后，曾向老師提出“抗議”說：“你們平時的作業(yè)也不多，測驗也很少，我不會學”，這也正說明了改變觀念的重要性。

學生學習期間，在課堂的時間占了一大部分。因此聽課的效率如何，決定著學習的基本狀況，提高聽課效率應注意以下幾個方面：

1、課前預習能提高聽課的針對性。

預習中發(fā)現的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難；有助于提高思維能力，預習后把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平；預習還可以培養(yǎng)自己的自學能力。

2、聽課過程中的科學。

首先應做好課前的物質準備和精神準備，以使得上課時不至于出現書、本等物丟三落四的現象；上課前也不應做過于激烈的體育運動或看小書、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來；其次就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，耳到、眼到、心到、口到、手到。

高中三年心得篇十六

為全面貫徹全國和我市教育工作會議精神，落實國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高質量為導向的教學管理制度和教研工作機制，切實加強和改進學校課堂教學工作，我校堅持以科學發(fā)展觀為指導，質量立校為宗旨，與時俱進，開拓創(chuàng)新。全面提高教育教學質量，辦人民滿意的教育，現就我校開展“以落實教學目標為核心，全面加強教學管理，全面提升課堂教學質量”的措施提出如下實施方案。

一、指導思想

從學校的實際出發(fā)，以科學發(fā)展觀統領教學工作全局，以學科課程標準指引學科教學方向，以開展“課堂教學質量提升年”活動為載體，以狠抓課堂教學質量為主線，以提高教師素質和建立為導向的教學管理制度和教研工作機制為保障，全面推進素質教育，促進我校教育教學質量持續(xù)、穩(wěn)步提高。走出“功利主義，形式主義”的`誤區(qū)；擺脫“學生苦、教師累、效率低”的現狀；實現“教師提能、課堂提效、質量提升、學生減負”的目標。

二、工作思路

圍繞一個中心：以提升課堂教學質量為中心。

落實兩個重點：一是學生良好學習習慣的培養(yǎng)；二是教師教學能力的提高。

加強三項研究：一是加強校本課程的研究；二是加強課題研究或專題研究；三是加強教學常規(guī)管理的研究。（以備課、上課、課后反思、學生作業(yè)、教學反思為主要內容，探索高質量課堂教學模式，建立課堂教學評價標準體系，進一步完善教學管理制度和教研工作機制。）

實現四個提高：即教師教研水平明顯提高；學生書寫質量明顯提高；課堂實效價值明顯提高；整體教學質量明顯提高。

三、領導機構

組長：華靜

副組長：楊曉玲胡姝君、胡旺、林濮赟

成員：王才生、朱文福、李蛟龍、顧芳、周培玲、鄒毅軍、楊濤、徐亞婷、汪學海、楊亞琴（全體教師）

四、工作內容

（一）加強學習，統一思想，強化教學工作的中心地位

以“課堂教學質量提升年”活動為契機，各校領導加強學習，統一思想，強化教學工作的中心地位，建立提高教學質量的導向、激勵和保障機制，學校各處室明確職能職責，提高教學管理效益，以促進課堂教學質量的提高。

（二）查擺問題，找到不足

課堂教學是教師每天的重點工作。教師上好一節(jié)高質量的課不難，但要做到每節(jié)課都高質量就難了。在平時的課堂教學中，教師們或多或少都存在一些不足，因此，查擺平時課堂教學中存在的問題就很有必要了，它是解決問題的開始。學校要組織教師認真查擺在平時的課堂教學中是否存在以下問題：

1.課堂預設不到位

有效預設是有效生成的基礎。課堂預設的有效性是建立在有效備課的基礎上的，但由于個別教師為了備課而備課，過分地強調格式化備課，放棄了有思考、有特點的個性化備課，導致課堂預設與實際教學情景相差甚遠，難以達到有效生成。

2.教學目標盲目

課程標準強調課堂教學的多元目標，就具體一堂課而言，教學目標可以有多維，同一維度上也可有若干個目標。有的教師的一節(jié)課中，各項目標都有那么一點體現，但主要的教學目標是什么，本堂課著重要解決的或提高的是什么不夠明確。導致課堂效率不高。

3.教學重點凸現不夠

教學重點是連貫全局、帶動全面，在教材中所處的地位和作用比較突出的內容，是實現教學目的、完成教學任務的主要知識，也是進一步學習的基礎。除知識重點外，還有技能、方法的重點。有的教師在上課時為了上課而上課，要么沒有重點，要么不同的學生重點相同，要么重點突出不出來，嚴重影響了一節(jié)課的質量。

4.教學內容照本宣科

在課堂教學中，有的教師“教材二次開發(fā)”的能力比較弱，不能充分挖掘教材的隱性內容，不能整合本學科和相關學科間的有關知識，教學內容脈絡不清，綱目不明，只是依據教科書上顯性內容照本宣科，上課變成了教材內容的解讀。致使課堂延伸性不強或沒有延伸。

5.教學過程重教輕學

有些教師在課堂上還是采用“過去式”教學，即教師講、學生聽；教師提出要求、學生實踐操作;教師提問、學生回答;學生活動、教師評價的模式。同時，個別教師對學生的隨堂練習也是“信手拈來”，設計不精。

（三）用好“抓手”，明確目標，找到方法

學校將以課題研究為抓手，推動課堂教學改革。學校要求全體教師增強教研意識，提高業(yè)務素質，以課題研究或專題研究為抓手，帶動教師認真領會學科課程標準精神、教師用書的教學建議和教材的編排意圖，明確每一節(jié)課的教學目標、重點和難點，找到提高課堂教學質量的有效方法，探索高效課堂教學模式，建立高效課堂評價體系，真正提高課堂教學質量。

1.加強備課指導，優(yōu)化集體備課。備好課是上好課的前提，高效課堂要把功夫花在課前。學校要加強教師的備課指導，優(yōu)化集體備課，切實提升教師備課水平。撰寫教案時要寫清楚每個活動的設計意圖，將一節(jié)課的三維目標分解到過程中去，關注教學重點的突出與教學難點的突破。

2.加強課堂跟蹤，保證課堂目標落實。教學效果的高低，主要在課堂，高效課堂要把力量放在課內。學校要加強教師課堂教學跟蹤，努力提高教師課堂教學水平，切實保證課堂教學目標的有效達成。

3.加強課后反思，做好總結提高。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學，學校要督促教師把學困生輔導加在課后。沒有反思總結就不會有提高，學校要督促教師把反思、總結、提高加在課后，反思課堂中的成功與失敗，調節(jié)后續(xù)的教學。

五、活動預期成果

1.學校工作教學為本的意識得到加強；教學質量是學校的生命線得到普遍認同；學校課堂教學效率得到提高，教育教學工作持續(xù)、穩(wěn)步向前發(fā)展。

2.學校教師教科研水平和專業(yè)素養(yǎng)得到提升，備課、上課水平和質量得到提高，課堂教學效果好。

3.形成活動成果集（優(yōu)秀教學設計、反思、論文，優(yōu)質課實錄，高效課堂教學和評價模式等）。

4.師生在各級各類競賽中獲得更好的成績。

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高中三年心得篇十七

1、李艷同學，為人和善的你象暖暖的一杯牛奶，不冰，不燙，讓人心里很舒服，溫言細語使人不自覺地平靜下來。似一首典雅的小詩，不管外貌還是性格都給人以清新、雋永之感。細細品味，清麗之中更蘊藏著你堅強的品格。說你慧質蘭心一點都不為過，在一年的時間的打磨之中，你放射出璀璨的光芒，自然地流露出心靈的善良。祝您旗開得勝，金榜題名。

2、聶炎玲同學，你有著春光一樣燦爛的微笑，感染著周圍的所有人，你的一顰一笑都透著無邪，我真的羨慕你的父母能有你這樣一個女兒，他們的生活因為有了你，該有多么的快樂和完美呀!在我們一年的相處中，老師看的出來你是積極上進的，你在努力的彌補身上的不足，這在老師看來就足以使人欣慰了，人貴在自知。且：欲起步的人貴在立志，已起步的人貴在堅持。祝您高考一定金榜題名。

3、甘玨淼同學，你是一個聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅的女孩。你有獨立處事的能力，不隨聲附和，遇事有主見。你有上進的欲望，有較強的接受能力。成績有所回升，但遠沒有達到你的潛質。老師只有一個想法你一定是優(yōu)秀的人，不在這里，就在那里。祝您高考一鳴驚人，一定會出奇制勝。

4、關潔婷同學，你的存在告訴周圍的人：什么叫做勤奮。我知道你把老師看作你的知己，你要證明給我看：你不是弱者，你能作的更好。其實，你早已做到這一切了。從你的身上我們讀懂了什么叫鍥而不舍，明白了什么叫堅忍不拔?！鞍岩饽畛翝摰孟拢卫聿豢傻?把意志奮發(fā)得起，何事不可為?”在這一人航海的人生浩瀚大海中，理想是羅盤針，熱情是疾風，你有足夠的熱情，勇敢去考吧，苦心人天不負，高考一定金榜題名。

5、黃慧同學，你是老師喜愛的學生，高挑的身材幽雅的步伐如同t臺上的模特，雖不善言辭，但你的一舉手一投足，待人接物方面都體現了你是一個很有教養(yǎng)的女孩。你在學習上肯下功夫，在身體不佳的情況下仍然堅持到校學習，請假后能回來消假，非常難能可貴，這說明你的組織觀念很強，集體榮譽感很強。祝您高考一帆風順，必定金榜題名。

6、羅婕同學，外表秀氣柔弱的你，卻有著灑脫的個性。你的善良與寬容大度交相輝映，贏得了同學的好評;你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。開朗外向的你不失溫柔細致，快人快語亦掩不住你善良的品質，班級的榮譽，你分外珍視，同學的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納，面對繁重的學習任務，你逃避過，你彷徨過，但終于坦然面對，奮起直追，成效顯著，成為班級后來居上的典型。祝您高考出奇制勝，捷足先登。

7、馮燕玲同學，總覺得你有一種說不出的優(yōu)雅，象夏夜里的微風，給人帶來舒適的感覺。平時的你總是安安靜靜，踏實、穩(wěn)重，你明事理，為人寬容，想起你就想起荷花的那種出淤泥而不染的純潔與正直，當所有的人處在浮躁時，我想只有你仍會堅持你的品格。對事物有自己的見解，并有一種不達目的決不罷休的堅毅，我想正是這種堅毅使你在困難面前從不輕言放棄，祝您高考一鳴驚人。

8、徐楚韻同學，你是一個聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅的女孩。你有獨立處事的能力，不隨聲附和，遇事有主見。你有上進的欲望，有較強的接受能力。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現。你思想上積極要求上進，思維敏捷，有較強的接受能力。你有非常優(yōu)秀的領悟力和理解力，祝您旗開得勝，一定會名題金榜。

9、楊潔萍同學，你對學習，總是任勞任怨，一絲不茍。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、的表現，你認真聽課，神情專注，目光如炬，說明你對知識如饑似渴。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，自覺性很強，學習成績穩(wěn)步提高，但你的潛能遠沒有達到理想境界，你是我優(yōu)秀的學生，祝您高考一帆風順，旗開得勝，金榜題名。

10、何雅珊同學，你聰穎，沉穩(wěn)，文靜，堅強，秀氣而文雅，你的行為表現是無可挑剔的，你學習的頑強毅力令我感動。你是一個守紀、肯學、求上進的學生，為人謹慎，心性坦蕩，整潔大方，與人無爭;你有強烈的進取心，有端正的學習態(tài)度;雖然平日里默默無聞，依然心平氣和，安車當步，憑著極佳的心理素質，您一定會金榜題名，捷報頻傳。

高中三年心得篇十八

曾經看了一部韓國電視劇叫《小婦人》，講述了“一個渴望得到兒子卻始終無法實現自己愿望的自私父親和他倔強的四個女兒，大女兒惠德因為家人的期待，不能自如的表達自己的心事，個性倔強而直率的二女兒美德雖然總是受到家人的岐視，卻比誰都努力的保護家人，三女兒性情溫順，小女兒仁德雖然不懂事，但她性個很開朗，惠德的家庭教師---賢宇對惠德表現出真摯的愛情，但妹妹美德，也不知不覺的愛上了姊姊的初戀情人賢宇，該劇通過這些不同性格，不同人生觀，不同立場的四個女兒之間錯綜復雜的愛情關系來描述了家人之間的矛盾，痛苦和原諒，?！?/p>

看完后真的有很多感慨。這劇里也有父母對孩子的希望，父母為了孩子而卜辭辛苦，努力讓自己的孩子過上幸福的生活，這是多么偉大！流眼淚也不在話下的。一想起來那種感覺就很悲傷。

說起眼淚，想起我們課本上一篇課文叫《淚珠與珍珠》，老師講到他們的關系，當淚珠浸透著人間的真、善、美時，它就是珍珠，在生命的奮斗歷程中落下的淚珠浸透著人間真、善、美時，它就像珍珠一樣彌足珍貴。

文中提到了“記得兒子幼年時，我常常為他的冥頑不靈氣得掉眼淚。兒子還奇怪地問：‘媽媽，你為什么哭呀？’他爸爸說：‘媽媽不是哭，是一粒沙子掉進她眼睛里，一定要用淚水把沙子沖出來?！⒆由点躲兜拿覞M是淚痕的臉，他哪里知道，他就是那一粒呢？想想自己幼年時的淘氣搗蛋，又何嘗不是母親眼中催淚的沙子呢？”這段話摘自文章中。表達的是對于親情=欲訴不能的眼淚，淚中浸潤著親情與真愛。

想到今天的傻事，體會到了——愛子淚。

高中三年心得篇十九

高中三年光陰一閃即逝，你從一個幼稚的男孩變成一個思想成熟的高三畢業(yè)生。三年對你來說是一個漫長曲折而又有重大意義的時期，說長不長，但也不短，這一定是以改變你一生的三年。在這三年中，你總把學習放在第一位，知道自己的責任和義務，把最大最多的精力投放到學習中去，每一分每一秒都過得充實而有意義，不論在學習還是生活中遇到困難，你總是積極解決，不逃避、回避，對待生活中的挫折與不順，你總是樂觀對待，把沮喪與挫折當成前進的墊腳石。對待集體上，總是以集體利益為主，舍小我利大我。以班級的榮譽為自己的榮譽，以學校的榮譽為自己的榮譽。另外，你團結同學，善待老師，誠實守信，胸懷寬廣，不斤斤計較，懂得忍讓，能夠站在他人的角度看問題。你在這三年中學到了很多，在困難面前你堅強，在同學面前你和善，在挑戰(zhàn)面前你拼搏。遇事總是沉穩(wěn)不亂，有自己的主見，不隨波逐流。高中的三年生活使你進一步完美自身，進一步在素質與境界上提升，并且德智體全面發(fā)展，平衡發(fā)展。你的高中生活很有意義，有價值，而你也是一位優(yōu)秀的高中生，合格的高中生。

高中三年心得篇二十

1.書上的東西很重要，所有課本外的拓展，都是在此基礎上拓展的，切勿好高騖遠。這是基礎，掌握這些，可以說大家上一本線沒有問題，但只是上線，你若想考重點(211,985)的大學，必須要高出一本線最起碼40分，高一高二基礎重要，一輪復習更是重要。若高一高二學得好，一輪復習會很輕松。你要是高一高二荒廢了不少時間，一輪復習是你最后的希望。

2.平時上課很重要，抓住課堂，課上拿出手機這件事情，一定要避免。課上沒弄懂一點，課下的很多問題就得不到解決。如果你遇到自己難以解決的問題，一定要去詢問老師，要不恥下問，切不可忽略一點點小問題，可能會是你今后失分的重點。

3.各科建議，語文上文言文是重點，這都是高考必考的，平時上課前先將課本下的注釋仔細預習，盡量記住，還有在高二的時候要跟著老師做套卷;英語錯題集必不可少，每天兩篇閱讀一篇改錯，寫作字跡整齊很重要;數學錯題集，跟著老師走，注重書本上的練習題，高考百分之40的內容都是源自書本;理化生要準備錯題集，題不在于多在于精，把每一份卷子認真做完并將題型知識點歸類總結，切不可以為數理化生就不需要背誦，背誦的知識點不比文科少，所以學文學理背誦都很重要;歷史地理政治書本一定要過三四遍，直到把書本上的知識復述出來。(得選擇題者得天下呀!)

4.老師是最好的幫手，請不要因為你的個人原因而不聽講或者和老師鬧不愉快，一個好老師會是你成功路上的基石，所以請尊重你的老師并且要謙虛詢問。

5.找到自己的學習方法。如果你看見一個上課睡覺平時在校不算努力的同學考試還能名列前茅，那一定是他有很好的學習方法，你可以去請教并且結合自身的習慣去獲得一個對自己真正有益的學習方法，這樣會事半功倍。

6.相信“天道酬勤，一份努力，一分收獲”。高考只是一場考試，只不過它背后的意義更大一些。踏實，認真，千萬不要認為你比別人聰明就可以少努力一份。越優(yōu)秀的人越努力。

7.關于成功：成功真正的敵人并不像大多數人所認為的那樣是失敗，而是平庸，一種得過且過的態(tài)度。

8關于挫折：.我們?yōu)槭裁磿?，也許就是為了學會站起來。

9.關于聽課：上課不是不玩手機，不睡覺就是認真聽講，聽一節(jié)課，應該極力去追逐老師的思維，積極思考，最好能夠舉一反三，爭取在課堂上把知識理解透徹。

10.關于復習：同聽40分鐘的課，為什么成績差距如此之大?原因在于復習，每日復習當天課堂的內容，熟記，牢記并且理解。理解是關鍵，理解這個知識，記憶會更長久，更準確。

11.關于錯題：錯了，改了,下次就一定不會錯么?天真!改一道錯題(數理化生)，我們要理解里面所有的知識點，最好能在錯題旁邊全部寫出知識點。更高的境界：如果是我出題，這道題還能怎么變化。

12.關于學習：高中學習，最好能培養(yǎng)獨立思考的能力。這樣你在應對靈活的題目時，會更有優(yōu)勢。跟著老師，學課本知識，可以應付高考。但是你若是可以把學過的內容進行拔高(競賽)，你對知識的理解會更透徹，同時也會取得更優(yōu)越的成績。

13.關于優(yōu)秀：優(yōu)秀來自于對自己高要求，來自于嚴格的訓練。當你有一日能夠把及格線定到滿分乘以百分之九十時，你就是佼佼者。

14.關于對比：不要羨慕你的同學學的很輕松，成績好還玩的嗨。他讓你看到的，只是他想讓你看到的，他不想讓你看到的努力，還很多。每一個人取得相同成就所付出的努力都是一樣的。

15.關于學校：不要在意你的學校是不是重點，學校的升學率也和你沒有關系，不是你上了一中，你上一本的概率就是百分之八十。對一個個體而言，概率就是1或0，上就是上，沒上就是沒上。所以好的成績來源于你付出的努力，天都酬勤。

16.關于學習方法：每一個都有自己獨特的學習方法，別人的方法可以借鑒，但一定要找尋自己的學習方法，而且你在進步的過程中，學習方法一樣在變化，所以，學習方法也要做出調整。

17.關于這個文件：作為一名畢業(yè)生，我很負責任的告訴你,以上所有的東西你看完對你沒有任何作用。只有當你有一天，做出努力，并遇到一些困難，然后在這個文件中找到解決困難的方法或者方向，并再次做出努力，并解決問題，這才是這個文件的作用，所以說：一定要行動，一定要作出努力。

[高中三年總結]

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