總結是一種對自己成長軌跡的記錄，可以為我們未來的發(fā)展提供有力的證明。要突出重點，將重要的事項和成果放在總結的核心部分。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動過程及活動體會篇一
作為一名英語學習者，我一直在不斷地尋找提高口語能力的途徑。最近，我參加了一項英語配音活動，這是我在學習中嘗試過的一種全新的方式。在這個活動中，我體驗到了不同于傳統(tǒng)學習方式的樂趣和好處，也讓我產生了許多新的體會。
首先， 英語配音是一種有趣而創(chuàng)新的學習方法。傳統(tǒng)的英語學習方式通常是通過閱讀和聽力練習來提高自己的語言能力。然而，通過參與英語配音活動，我可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用自己的聲音和情感來表達角色的內心世界。這種方式不但使學習過程更加有趣，也幫助我更好地記憶和理解英語單詞和口語表達方式。
其次， 英語配音激發(fā)了我的表達欲望。在活動中，我需要用英語來表達不同的情感和角色，這對于我來說是一種挑戰(zhàn)。開始時，我可能會感到害羞或緊張，但隨著活動的進行，我逐漸掌握了配音的技巧和表達方式。在表演中，我可以大聲地表達自己的感受，釋放內心的情緒，這使我感到非常滿足和開心。
此外， 英語配音活動鍛煉了我的口語表達能力。在日常學習中，我可能只是機械地用英語表達一些簡單的句子，但在英語配音中，我需要深入理解角色，把握他們的情感和個性特點，然后用準確的發(fā)音和語調來表達出來。通過不斷地練習，我發(fā)現(xiàn)我的英語口語更加流利和自信了。這種鍛煉讓我意識到，學習英語不僅僅是為了應付考試，更是為了能夠用流利的口語去與他人交流和表達自己的思想。
最后， 英語配音活動增強了我的團隊合作意識。在配音活動中，我與其他學習者一起協(xié)作合作完成任務。我們需要互相配合，共同討論角色的表演方式，找到最佳并且最真實的表達方式。這個過程不但鍛煉了我與他人交流協(xié)作的能力，也增加了我的團隊合作意識。在配音活動中，大家都向著共同的目標努力，激勵彼此，這讓我感到團隊的力量是無窮的。
總結起來，英語配音活動是一種有趣而創(chuàng)新的學習方法，它激發(fā)了我的表達欲望，并鍛煉了我的口語能力。這個活動增強了我的團隊合作意識，讓我意識到團隊的力量是巨大的。通過參加這個活動，我不僅提高了自己的英語口語能力，也找到了一種有趣的學習方式，讓學習變得更加愉快和有效。我會繼續(xù)積極參與英語配音活動，并將它作為提高口語能力的重要途徑。
活動過程及活動體會篇二
爆竹是中國傳統(tǒng)文化中重要的一部分，歷史悠久、寓意深遠，其活動過程充滿了歡樂和刺激。在我的生活中，我曾經親身參與過爆竹的活動，這給我留下了深刻的印象和寶貴的經驗。在這篇文章中，我將分享我參與爆竹活動的過程，并分享我所得到的心得體會。
首先，爆竹的活動過程充滿了歡聲笑語和團結互助的氛圍。在春節(jié)期間，我的家人和鄰里們都會聚集在一起，共同籌備和玩爆竹。我記得，當我第一次拿起那根細長的竹竿，點燃綁在上面的爆竹時，我感覺到開始了一場真正的冒險。我站在一旁觀看其他人取得成功，不斷地鼓勵自己要勇敢地嘗試。雖然我在最初的幾次嘗試中失敗了，但是鄰里們都給了我無盡的鼓勵和幫助。最終，我成功了！從那一刻起，我對爆竹的熱愛就燃起來了。不僅如此，爆竹的活動還讓我感受到了團結互助的力量，大家都在一起努力、共同進步，這使我感到無比溫暖和幸福。
其次，爆竹的活動過程讓我學會了堅持和競爭的重要性。爆竹活動需要耐心和毅力，只有不斷地嘗試新方法和糾正錯誤，才能獲得成功。我在這個過程中反復嘗試、不斷改進，最終取得了顯著的進步。這個過程讓我深刻地明白到，成功背后是付出和努力，只有堅持不懈地努力，才能夠取得自己想要的結果。此外，爆竹活動中也有競爭的成分。鄰里之間會互相比試誰的爆竹更加響亮、更加壯觀，這種競爭激發(fā)了我的斗志和競爭意識。通過與他人的競爭，我學會了如何更加努力地為目標而奮斗，這對我個人的成長和發(fā)展具有重要意義。
然而，在爆竹活動過程中，我也受到了一些憂慮和困擾。首先，爆竹的聲音可能會造成一定的噪音污染，對周圍的環(huán)境和居民帶來不便。很多人因為噪音而感到苦惱和不安，因此需要在盡情享受樂趣的同時，也要考慮到他人的感受，控制噪音的分貝和時間。此外，爆竹活動也存在一定的安全隱患，不當使用爆竹可能會引發(fā)火災和其他事故。因此，在參與爆竹活動時，我們必須要遵循相關的安全規(guī)定，確保自己和他人的安全。
總結起來，爆竹的活動過程充滿了歡聲笑語和團結互助的氛圍，讓人感受到了團結的力量。參與爆竹活動也讓我學會了堅持和競爭的重要性，督促我不斷努力、追求進步。然而，我們也要意識到爆竹活動可能帶來的噪音污染和安全隱患，要盡量減少對他人的影響，并保障自己和他人的安全。通過爆竹的活動過程，我們不僅能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力和樂趣，更能夠從中汲取到寶貴的人生經驗和啟發(fā)。
活動過程及活動體會篇三
在人們的職業(yè)生涯規(guī)劃中，了解不同的職業(yè)領域和實際工作經驗是非常重要的。為了幫助學生更好地了解職業(yè)領域，許多學校和機構會組織職業(yè)體驗活動。我最近參加了一次職業(yè)體驗活動，這讓我收獲了很多。
第二段：參加職業(yè)體驗活動的過程
我參加的這次職業(yè)體驗活動是在一家大型互聯(lián)網公司進行的。在前期的準備工作中，我們接受了一定的培訓，了解了這家公司的業(yè)務范圍和組織結構，學習了一些基本的工作技能和常用工具的使用方法。在活動的實際過程中，我們被分配到了不同的部門，和專業(yè)人士一起體驗了一天的工作。我們參與了團隊會議，跟隨工作人員進行了各種項目任務和日常運營工作，并了解了他們的工作流程和技能的應用。
第三段：職業(yè)體驗活動對我的啟示
通過這次職業(yè)體驗活動，我不僅能夠了解不同領域的工作生態(tài)和技能要求，而且更深刻地認識到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。在體驗過程中，我感受到了工作的壓力和挑戰(zhàn)，但也看到了技能和經驗的積累可以帶來的成就和樂趣。這讓我更加堅定了自己未來職業(yè)發(fā)展的方向與目標，也更加珍惜現(xiàn)在的學習時間。
第四段：職業(yè)體驗活動對我的幫助
參加職業(yè)體驗活動還讓我收獲了一些實際的技能和經驗。我學會了如何給團隊成員提供支持和合作，也加深了對互聯(lián)網公司工作運營的理解。此外，我還結交了許多有共同興趣和職業(yè)規(guī)劃的朋友，建立了人際關系網，這對于未來的職業(yè)發(fā)展也有極大的幫助。
第五段：總結
總之，參加職業(yè)體驗活動是一個非常有意義的體驗，讓我更好地了解職業(yè)規(guī)劃、培養(yǎng)技能、建立人脈。在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將積極利用這些體驗和收獲，不斷完善自己的能力和經驗，邁向更高的職業(yè)高峰。同時，我也希望更多的同學和年輕人能夠參加這樣的活動，體驗不同的職業(yè)領域和文化氛圍，豐富職業(yè)生涯規(guī)劃和人生閱歷。
活動過程及活動體會篇四
孝心是偉大的人類美德，也是中華民族一直強調的傳統(tǒng)美德。無論是對親人，還是對社會人群，我們都應該秉持著一顆孝心。實踐中，我們可以通過一系列孝心活動，來表達我們對親人的愛，讓他們感受到我們的關懷和溫暖。在本文中，我將分享我的一次孝心活動過程記錄及體會。
第二段：孝心活動。
一次孝心活動是在我父親的生日上進行的。我提前找了一個禮品設計師制作一份創(chuàng)意大禮盒，里面放著我親手制作的卡券和小禮品，還有一張我父親從小到大的照片，以及家族史譜。我和弟弟還特意去制作了一個紀念影片，用珍貴的合照和視頻資料，記錄下家庭中的點滴回憶。當我們在父親生日當天送出這份禮物時，他的眼中充滿了感動和幸福的淚水。
第三段：反思。
這次孝心活動不僅僅是對父親的一份感恩，更是對我們自己的一次提升?；仡櫿麄€過程，我意識到，在我們的日常生活中，對于親人的愛和關懷太容易被忽略。我們常常被繁忙的工作、社交所影響，淡化了家庭的情感紐帶。而這次活動，讓我意識到了親情的重要性，并重新激活了家庭的力量。
第四段：感悟。
孝心活動是一種有側重的實踐行為，可以讓我們更深入地了解自己家庭，增加與親人之間的情感聯(lián)系，同時也可以提醒我們要時常關注和支持女性、長者和弱勢群體。我們通過行動，讓孝心成為一種美德，成為我們生命之中的一種東西。這種行為中，我們得到的不僅是他人的贊賞和犒勞，更是內心的成長和回報。
第五段：結論。
通過這次孝心活動，我們小家庭團結了起來，并傳遞出一股親情和和睦的力量。我們注意到每個人的存在，同時也更加了解了彼此。我相信孝心活動還會成為我們這個家的日常和習慣，也希望我的行動可以激發(fā)更多人對孝心的追求，讓孝心成為一種生活的常態(tài)，繼續(xù)推動家庭和社會的共同進步。
活動過程及活動體會篇五
孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德，多年來被人們所傳頌。尤其在現(xiàn)代社會中，隨著家庭結構的改變和繁忙的生活方式，越來越多的人忽略了對父母的孝敬之心。為此，一些機構和組織開始開展孝心活動，希望喚起人們對孝敬父母的意識和行動。本文旨在分享我參與孝心活動的過程記錄和心得體會。
第二段：參與孝心活動的介紹
在這次孝心活動中，我們志愿者們被要求認領一個的老人，為其提供關懷和陪伴。我認領了一位七旬的老人，她的兒子遠在外地工作，長時間不在身邊。我每周會去看望她，幫助她做家務，帶她到公園散步，和她聊天，以給她的生活帶來一些溫暖和安慰。
第三段：參與孝心活動的收獲
這一次孝心活動讓我體會到了愛和關心的力量，感覺很好，也收獲匪淺。這引發(fā)了我對孝心的一些思考和反思。我們生活在一個快節(jié)奏、競爭激烈的環(huán)境中，我們太容易忽視身邊人的需要和感受。通過參與這一次孝心活動，我意識到了自己需要更關心周圍的人，并且更尊重他們，以及尊重我們周圍的一切。
第四段：孝心活動的啟示
在參與孝心活動的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些重要的啟示。首先，孝心不僅僅是一種責任，也是一種使命和人類情感的表達。其次，孝心的行動并不需要大步向前，我們可以從小做起，從周圍的小事做起，去關心和幫助我們身邊的人。最后，孝心活動不僅僅是照顧老年人，也可以是關心孩子，照顧生病的人或其他需要幫助的人。
第五段：總結
總之，參與孝心活動的過程記錄給了我很多啟示和感受，也讓我更深入地思考了如何真正地表達孝心，并把孝心轉化成行動。我們每個人都應該關心身邊的人，并為他們提供幫助。我會繼續(xù)踐行這些孝心的開端，并堅定我關心他人的決心。同時，我也希望更多的人能夠加入這個行動，一起傳遞支持與關愛。
活動過程及活動體會篇六
英語配音活動是一項非常有趣的學習活動，通過模仿和配音英語影視作品，可以提高英語聽力、口語和表達能力。我是一名英語愛好者，對英語配音活動非常感興趣。在本次活動中，我選擇了一部經典的英語電影作品，通過模仿影片中的角色，進行配音練習。下面，我將分享一些我在這個過程中的體會和收獲。
第二段：配音活動的準備工作和挑戰(zhàn)
首先，進行英語配音活動需要對電影的英語對白進行充分的理解。為了做到這一點，我花了很多時間觀看原版電影，仔細聆聽對話，并不斷熟悉角色的語調和情感。其次，配音過程中的挑戰(zhàn)是準確地傳達角色的情感和表達方式。有時候，來自影片的情緒和語氣對我來說是全新的，需要我不斷嘗試和反復練習方能達到理想的效果。
第三段：配音活動的收獲和成果
通過這個英語配音活動，我收獲了很多。首先，我提高了英語聽力能力。在配音的過程中，我要不斷重復播放影片的對白，以確保理解角色的情感以及配音的準確性。這對我來說是一個很好的聽力訓練機會。其次，我學會了更好地表達情感。在配音過程中，我必須通過聲音來傳達角色的情感，這要求我更加細膩地感受和理解角色的內心世界，并用正確的語音表達出來。最后，我提高了我的口語能力。通過模仿角色的語氣和節(jié)奏，我學會了一些新的表達方式，并提高了口語流利度。
第四段：配音活動的啟示和感悟
這次英語配音活動給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。首先，它讓我認識到角色表達情感的重要性。英語學習不僅僅是關于掌握語法和詞匯，更重要的是傳達自己的情感和思想。通過配音活動，我理解到了情感的傳遞在英語學習中的重要性。其次，這次活動也讓我意識到了自己的表達能力的提升。在參與配音活動的過程中，我反復練習，不斷改進，我的表達能力也在不知不覺中得到了提高。最后，這次活動也讓我感受到了英語學習的樂趣和成就感。通過模仿影片中的角色，我不僅學到了新的知識，還提高了自己的能力，這使我感到非常滿足和愉悅。
第五段：總結和展望
通過這次英語配音活動，我收獲了很多。我的英語聽力、口語和表達能力都得到了提高。同時，我也意識到了英語學習的樂趣和成就感。未來，我將繼續(xù)參與類似的英語活動，不斷提高自己的英語水平，同時也愿意分享我的學習經驗和體會，與更多的人一起進步和成長。我相信，通過不斷的學習和努力，我能夠在英語學習的道路上取得更大的突破和成功。
活動過程及活動體會篇七
志愿活動是一種無償?shù)姆瞰I行為，通過參與志愿活動，不僅可以幫助他人解決問題，還能增長自己的社交經驗和擴展人際關系。在我參與志愿活動的過程中，我深刻體會到了其中的挑戰(zhàn)與收獲，并形成了一些寶貴的心得體會。
首先，在進行志愿活動之前，我們需要做足準備工作。首先，我們需要了解志愿活動的內容與對象，確保自己能夠勝任相關工作。其次，我們需要收集相關資料，為志愿活動提前做好調研工作。最后，我們需要認真規(guī)劃自己的時間，確保能夠充分利用自己的時間參與志愿活動。這個過程需要我們做好組織和計劃能力，提前做好準備，以確保志愿活動的順利進行。
其次，在志愿活動的實施過程中，我們需要充分發(fā)揮自己的個人能力。在活動中，我擔任了志愿者的角色，與其他志愿者一起，盡己所能地服務他人。這一過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多自己的優(yōu)點和長處，比如責任心、溝通能力和團隊合作能力。通過與他人合作，我們共同為了一個目標而努力，互相之間相互支持與鼓勵。相反，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，比如耐心不夠、注意力不集中等。這些發(fā)現(xiàn)讓我更加清楚自己的優(yōu)勢和劣勢，也使我明白需要在接下來的日子里注重自身的提升與修正。
第三，志愿活動的過程中，我們要學會傾聽和關心他人。志愿活動是為了幫助他人，而不是為了彰顯自己的能力和優(yōu)點。所以，我們要時刻保持謙遜的心態(tài)，傾聽他人的需求和煩惱，與之建立起信任和親近的關系。在志愿活動中，我遇到了不少有困難的老人和孩子，通過與他們交流，我不僅能感受到他們的痛苦和困惑，也能在與他們的共處中得到一些啟示與感悟。這讓我明白到，關愛他人并不僅僅是物質上的幫助，更是情感上的支持與陪伴。
第四，志愿活動的過程中，我們要保持積極向上的心態(tài)。時常面對困難和挑戰(zhàn)，我們需要以堅定的信念和積極向上的態(tài)度去面對。在志愿活動中，有時會遇到很多瑣碎的事情和無法預料的問題，但我們不能因此而氣餒和放棄。我們要學會從困難和挫折中尋找樂趣與成長的可能，堅持下去。在我的志愿活動中，有一次遇到了一個特別頑固的問題，讓我感到非?？鄲?，但我沒有放棄，而是堅持不懈地努力解決。最終，我克服了困難，解決了問題，收獲了成長和滿足感。
最后，志愿活動的過程中，我們要善于總結經驗和感悟。志愿活動是一個不斷學習和提高的過程，我們應該隨時總結和反思自己的行為和表現(xiàn)，以便在今后的活動中更好地發(fā)揮作用。同時，我們也要分享自己的經驗和感悟，讓更多的人了解志愿活動的意義與價值。通過分享經驗，我們能夠與他人互相借鑒與學習，共同提升自己的能力和素質。在我的志愿活動中，我意識到了自己的種種不足，我會進一步對自己不足之處進行深入反思和改正，以期在未來的志愿活動中更好地發(fā)揮作用。
總而言之，志愿活動的過程中，我們需要充分準備、發(fā)揮個人能力、傾聽關心他人、保持積極向上的心態(tài)，并及時總結和分享自己的經驗和感悟。通過這一過程，我們不僅能夠幫助他人，也能夠提升自己的能力和素質，獲得更多的人生經驗和成長。因此，我相信志愿活動是一種寶貴的經歷和體驗，我會繼續(xù)積極參與志愿活動，為社會發(fā)展貢獻自己的一份力量。
活動過程及活動體會篇八
班級活動是每個學年中必不可少的一部分，它可以讓同學間的關系更加融洽，同時也可以增強班集體的凝聚力。在本篇文章中，我將分享這個學年的班級活動過程以及我的心得體會。
第一段：
在這個學年里，我們班級進行了多次班級活動。其中最令我印象深刻的是我們的“運動會”。這次活動除了傳統(tǒng)的跑步和接力賽外，還有了更多創(chuàng)新的項目，如繩子跳和團體拔河等。在這個過程中，我看到了同學們的競爭精神，同時也體會到了團隊合作的力量。當我們以班為單位參加團體拔河比賽時，我真切地感受到了盡自己所能為班級爭取榮譽的意義。
第二段：
另一次讓我印象深刻的活動是我們的“文化之旅”。通過參觀博物館、科技館和歷史文化遺址，我更加深刻地了解到了我們的歷史與傳統(tǒng)文化的豐富性。我們還參加了一些文藝活動，如朗誦比賽和合唱比賽等。在這個過程中，我意識到學習不僅是要靠獨自苦讀，也可以通過了解自己的文化和歷史，讓我們更加了解自己的民族和國家。
第三段：
我們班級還舉行了一次“環(huán)保午餐會”。在這個活動中，我們每個同學都帶來了自己的環(huán)保餐具。這次活動不僅鼓勵我們班級成員減少使用一次性餐具，同時也教育我們珍惜食物和資源。在午餐會上，我們還貼心地給老師準備了一份環(huán)保禮物，表達了我們的感謝之情。通過這次活動，我深刻意識到環(huán)保行動從身邊小事做起是多么地重要。
第四段：
最后一次班級活動是我們的“課外比賽”。我們班級組織了一系列的文化、體育、藝術競賽活動。每個同學都可以自由選擇自己擅長的項目參加比賽。在比賽過程中，我親眼看到了同學們的勇氣和實力。雖然比賽會有勝負，但最重要的是參與的過程。我們班級也通過這次活動，讓每個人都有了展示自己的機會，可以更好地認識自己和班級里的其他成員。
第五段：
總之，這個學年的班級活動非常豐富多彩，讓我深感班集體的凝聚力和友情。通過參加班級活動，我學到了很多知識和技能，也體會到了團隊合作和社會責任的重要性。在未來，我會繼續(xù)為班級的榮譽和大家的利益努力，不斷提高自己的能力和品質，為班級文化建設做出更大貢獻。
活動過程及活動體會篇九
義賣活動是一項很有意義的公益活動，不僅可以為需要幫助的人們提供幫助，同時也可以讓志愿者們感受到付出的喜悅和成就感。在活動策劃中，我們首先確定活動的目的和主題，想好籌集資金的方式和目標，也需要考慮志愿者們的參與和具體的實施方案。在準備過程中，我們需要找到合適的場地和展具，積極協(xié)調資助單位和贊助商的支持，以及準備義賣物品并廣而告之。
二、義賣活動的開展
義賣活動的當天，我們早早地到達了活動現(xiàn)場，布置好義賣攤位，并對義賣物品進行了分類和標價。整個活動現(xiàn)場非常熱鬧，參與人數(shù)也非常多，大家都非常踴躍地投入到了義賣活動中。各種物品琳瑯滿目，書籍、玩具、衣物、飾品等等，展示出了各種各樣的款式和風格。志愿者們在現(xiàn)場為大家介紹義賣物品，鼓勵大家購買，同時我們也配合組織方，帶領大家玩起了游戲，互動環(huán)節(jié)更加引人入勝。
三、義賣活動中遇到的問題
在義賣活動中，我們也不可避免地遇到了一些問題和困難。比如我們的商品分類不夠細致，有些顧客很難找到自己需要的物品，而且在忙亂的環(huán)境下志愿者們也會忘記物品的價格或遇到客人的疑問和挑剔。除此之外，義賣現(xiàn)場由于人流量大，各個攤位之間也容易出現(xiàn)一些人員混亂和物品丟失的問題。但是我們及時對這些問題進行了反饋與解決，盡力讓每一位客人感受到了我們良好的服務態(tài)度和親切的氛圍。
四、心得體會和收獲
這次義賣活動讓我們得到了很多收獲，同時也感受到了許多不足之處。我們深刻認識到了團隊協(xié)作的重要性，每一個人都要盡心盡力地做好自己的事情，同時也要互相補位和支持。我們也懂得了在義賣活動中，尤其要注意細節(jié)和服務品質，每一位客人都要得到真正的熱情和認真關注。同時我們也從中感受到了公益服務的價值和意義，我們的付出不僅僅是為了得到回報，更是為了能夠幫助到需要幫助的人們，也是我們自身成長和進步的重要機會。
五、今后的努力和改進
我們的義賣活動取得了一些成功，但是也有很多需要改進和嘗試的地方。在今后的工作中，我們會進一步準備和規(guī)劃好義賣物品的分類和標價，同時也會加強志愿者的培訓和素質提升，使得服務質量更加優(yōu)良。在物品選購之前，我們也會多與贊助商和相關單位溝通，了解市場需求和客戶偏好，提升物品的精準度和實用性。同時我們也將探索更多的公益活動模式和方式，進一步貼近市場，拓展市場影響，讓更多的社區(qū)和群眾受益于我們的服務。
活動過程及活動體會篇十
為了減輕貧困地區(qū)的經濟負擔和支持弱勢群體，義賣活動在很多地方已經普及。義賣活動是在社區(qū)、學?；蚬局信e辦的一種自愿性質的籌款活動。在義賣活動中，參與者可以出售商品或物品，將收益用于慈善事業(yè)。今年，我們學校成功地舉辦了一次義賣活動，并獲得了很好的效果。在本文中，我將分享我們義賣活動的過程和我的個人心得體會。
第二節(jié)：活動準備
為了保證一次成功的義賣活動，事先需要進行充分的準備。在本次義賣活動之前，我們組織團隊準備了一份詳細的計劃。首先，我們需要確定義賣活動的日期和時間，并廣泛宣傳活動。我們邀請了附近商家捐獻物品，并讓志愿者負責尋找物品或收集捐款。我們還與當?shù)卮壬平M織聯(lián)系，在活動中尋求合作和支持。在此過程中，我們把工作分配給了不同的團隊，以確保各個方面的細節(jié)都準備得到位。
第三節(jié)：活動進行
義賣活動當天，我們一早就開始了籌備工作。志愿者們按照事先制定的計劃，完成了布置現(xiàn)場和放置商品等任務。我們收到了很多熱情的支持，當?shù)孛癖娂娂娗皝砭柚蛥⑴c活動。我們的團隊帶來了多種美食和小飾品等，吸引了很多參觀者。志愿者們被分為若干個小組，進行銷售、接待和費用管理等任務。他們認真地工作，讓義賣活動進行得非常順利。
第四節(jié)：活動評估
義賣活動結束后，我們進行了一個簡單的評估。我們檢查了各個方面的情況，以確保我們取得的成效真正有助于當?shù)氐氖芤嫒?。我們了解到，本次義賣活動共籌集資金3000人民幣，得到了大多數(shù)民眾的贊揚和認可。然而，我們也認為還有很多方面需要改進，可能可以更有效地推廣義賣活動，以獲得更多的參與者和社會支持。
第五節(jié)：心得體會
我想說，在整個義賣活動中，我學到了很多關于人際關系和籌款管理的知識。我認為這是一次難忘的經歷，我感到自己成長了很多。在組織團隊和合作方面，我學到了很多關于如何處理人際關系和協(xié)議問題的技能。在與志愿者和參與者的交流中，我學到了如何更好地理解他人以及如何表達我的觀點和想法。在義賣活動中，我也感受到了自己的責任和使命感，我認為這對我今后的事業(yè)和生活都會產生深遠的影響。
結論
總之，義賣活動是一項極其有意義的活動，可以有效地支持弱勢群體和促進社會和諧。通過準備、推廣、執(zhí)行和評價義賣活動等一系列流程，我和我的志愿者們實現(xiàn)了我們的目標，也取得了可喜的成效。在未來，我希望能夠繼續(xù)參與并組織類似的慈善活動，以實現(xiàn)自己和社會的雙贏。
活動過程及活動體會篇十一
大家好，我是1110班積極分子。
今天，我想大家匯報的是我在假期“四個一”活動中做的義工活動。我們常會說：趁年輕做幾件一輩子都不會忘記的事。要做大事，這固然是有志青年應有的志向。即使做不了大事，也至少要做一些有意義的事，等到我們年老回憶時，至少還能有那么幾件事喚醒我們那時年少，而不至于對青春的記憶一片空白。有人說：“如果能把自己的事業(yè)和喜歡做的事情結合起來，那是一件很幸福的事?！痹谕瓿闪松蠈W期和這次假期活動后，我深刻體驗到，能把對人有益的事和自己喜歡做的事結合起來亦是一件很幸福的事。
這個假期，我來到大連同方學校做義工，主要是下午義務為初中學做數(shù)學輔導。
在這16天的義工活動中，我常常要備課到深夜，大家可能覺得可笑，大學生解初中生的題以如用牛刀殺雞為何還要磨一磨呢，其實第一天我也是抱著這種輕松的心情去的，但當我發(fā)現(xiàn)我所講所寫的他們都聽不懂時，我明白我要為這份責任承擔與付出的絕非僅是時間，盡然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；既然選擇了承擔，便只顧全力以赴。經過我的調查，初一不知道速度公式，初二不知道導數(shù)??因此，我必須站在孩子們的角度上來幫助他們解決問題，同時還要時刻提醒自己，告訴他們答案，幫他們完成作業(yè)并不重要。授之以魚不如授之以漁，重要的是把我應該教會孩子們這類題的理解和技巧方法，雖然這樣詳細的講解很累，但我深知我所要處理的不是一道題的對與錯，而是孩子們對知識理解的透徹程度。在這16天里，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象——每當我伸手拿起水杯想要喝水時,里面的水總是溫德滿的，原來每當一個同學出門時，都會問我答上一杯熱水。頓時間,一種溫暖和幸?；厥幵谖业男念^,那僅是一杯水，更是孩子們對我的尊敬和信任。
初中的孩子很單純，每次看到我都喊我老師，但是那熟悉而又陌生的稱呼現(xiàn)在居然加在我的身上，聽起來總是那樣蹩腳，讓我感覺不適應，所以我讓他們叫我哥哥就好。但后來我發(fā)現(xiàn)了這稱呼的魔力，每當我感到重復厭煩時，當一聽到“老師可以再講一遍嗎”這樣的請求時，我立刻精神抖擻，頹廢厭惡之感立刻消失，馬上調整情緒保持微笑繼續(xù)講解，在老師這個神圣的稱呼的感召下，我覺得作為義工，為他人奉獻，是十分值得的。多少年后，當我們回憶起過往，將有說不完的故事、道不盡的共同話題。那時我們條件苦也好、累也罷，我們一樣不亦樂乎，那時的回憶充滿溫情、充滿青春年少的氣息。
假期義工活動讓我懂得責任需要承擔，義務應該履行，奉獻也可快樂，義工我很光榮。做義工活動不應只為完成假期活動，而是要把這種奉獻的精神作為自己對社會要付的責任，就象雷鋒精神也不應該只存在于三月五號，我們每個人都應該是學雷鋒的自覺踐行者作為積極分子的我，同時也是一名國商義工，希望與大家一起分享一下我們上學期收獲的感動（播放視頻）。
我們是春雨，潤物無聲，把絲絲甘甜。
敬獻給每位干渴的人；
我們是航標，任勞任怨，把正確方向。
指引給每位迷失的路人；
我們是木鐸，赤誠丹心，把璀璨文明。
傳播給迷茫的華夏子孫；
我們是陽光，金光燦燦，把拳拳暖意。
播撒到每個陰涼的角落。
我們擁有一個共同的名字——義工！
我愿做一顆星星，把我閃閃的光芒射向玄青的夜幕，不為千尺之下的贊美和夸耀，不為高高在上的虛榮和盛氣凌人，只為月亮的圓滿、志愿的共進和心心相連、手手相牽的感人的力量。
我愿做一條小溪，把我溫潤的水流全部匯進大海的懷抱，不為迢迢旅途的風景和牽絆，不為起起伏伏的趣味和心情激蕩，只為大海的寬廣、志愿的快樂和海天相接處的遠大夢想。我很畏懼，但我們很勇敢。
我很脆弱，但我們很堅強。
我很渺小，但我們很偉大。
因為，我們，是義工。
我們的愛像蒲公英的翅膀，心到，也把種子帶到，讓所到之處激起波瀾壯闊的華章。
我們不需要華麗的贊美，我們不需要豐厚的獎勵，我們不需要嫉羨的目光，無怨無悔，奉獻并快樂。
我們心中向所有需要幫助的人吶喊：
我們在一起！作為一名積極積極分子，同時又是一名義工，我希望在座的黨員、預備黨員和積極分子，能夠奉獻自己微博的力量，服務于群眾，有利于社會，時刻以雷鋒為榜樣，學習雷鋒精神，實現(xiàn)自我的人生價值。像雷鋒一樣，從自己身邊小事做起，樂于助人、甘于奉獻，讓雷鋒精神代代相傳。
活動過程及活動體會篇十二
活動目標：
1.通過欣賞故事ppt，學習故事《猴子撈月》，理解故事的內容。
2.能利用實驗，得出故事中猴子撈不到月亮的原因。
3.敢于在集體面前大膽表述自己的猜測及想法。
活動準備：
活動過程：
一、談話，引起幼兒對中秋節(jié)的回憶。
提問：昨天是什么節(jié)日?（中秋節(jié)）
中秋節(jié)你是怎么過的？
中秋節(jié)的月亮是什么樣子的？你所看見的月亮是在哪里的？
二、通過欣賞故事ppt，理解故事的情節(jié)發(fā)展。
1.出示圖片（一只小猴子趴井邊，發(fā)現(xiàn)井里有個月亮），引導幼兒猜測故事情節(jié)，激發(fā)幼兒學習故事的興趣。
師：中秋節(jié)的時候，有一只小猴子也出來在井邊玩耍，突然它發(fā)現(xiàn)井里有個月亮，接下來，它會怎么做呢？（幼兒大膽猜測）
現(xiàn)在老師這里有個關于猴子撈月的有趣故事，你們想不想一起來聽一聽呢？
2.請幼兒欣賞《猴子撈月》故事ppt，分析理解故事內容。
引導幼兒想出各種辦法，可適當請個別幼兒上來模仿?lián)圃铝恋膭幼鳌?/p>
（2）繼續(xù)欣賞ppt至19頁，提問：月亮撈上來了嗎？為什么撈不上來？我們一起來做個實驗看看，為什么井里的月亮撈不上來。
（3）組織幼兒做小實驗。
教師小結：水面很平時，月亮是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。
（4）欣賞故事結尾部分ppt。
師：最后猴子們?yōu)槭裁礇]有撈上月亮來？你覺得這是一群什么樣的猴子？
3.請幼兒完整的欣賞故事，討論聽了這個故事明白了什么道理。
三、幼兒自主閱讀用書，進一步加深對故事的理解。
1.幼兒自主閱讀，教師巡回指導個別閱讀能力相對較弱的幼兒進行閱讀。
2.請幼兒說說：你最喜歡書中的哪個地方？為什么？
活動過程及活動體會篇十三
2012年4月12日上午7點半，本小組成員按原計劃準時在郵局前集合，踏上了本次義工活動的征程。為了突出本次活動的意義，也為了使我們的義工對象能夠相信我們，每一個人都按原定計劃穿上了學院的院服，并帶上了志愿者證及志愿者標牌。人員到齊之后，我們小組召開簡短的會議，重復了一遍活動的流程及分工，并再次確認了相關事項。之后，我們便乘坐公交汽車前往北京西站進行義工活動。
到達北京西站之后，按照之前策劃過程中查詢到的北京西站內部及周邊環(huán)境圖，并且在對北京西站已很熟悉的同學的帶領下，我們熟悉了一遍環(huán)境，詳細了解并熟悉了西站周邊的公交車站、出租車站等的具體位置，以及西站的售票處、進站口、出站口、地鐵站等位置級相關路線之后，便從出站口開始尋找需要幫助的人進行義工活動。
一開始的活動進行很不順利，每一個人都備受打擊。由于小組成員開始尚未進入狀態(tài)，每個人都有些靦腆，遇到看起來有困難的人，不敢上前詢問是否需要幫助。在出站口徘徊了一段時間之后，組長回廣宇同學鼓起勇氣，走向剛從出站口走出的一位身背許多行李的老人。他在說明自己志愿者的身份及義工目的，并且出示了志愿者證后，詢問老人能否幫助他搬運行李至目的地。老人很堅決地拒絕了我們的幫助，并且面色警惕地背著行李迅速離開。我們立刻感覺到我們被他誤解為騙子，感到有些無奈。同樣的情況在之后也發(fā)生了幾次，面對一次次的誤解，我們有些難受。廣播大廳里一次次地播放著“對于主動要求幫助拎包、代買票等方式從事的詐騙行為，請不要輕易相信?！?/p>
經歷了幾次類似的挫折后，活動暫時陷入了停滯狀態(tài)。察覺到活動存在的問題，小組成員及時調整活動方案，由原定的2至3人一組調整為所有人一起行動。大家互相鼓勁、重拾信心。再一次明確了我們的活動目的是要通過幫忙拎包、指路等行為幫助那些有困難的人，而不管他們怎樣看待我們之后，活動重新開始。
象。每天生活在校園里并沒有太多的感覺，而當走出校園，以中央民族大學學生的身份做事情時，一份學校的榮譽感立刻產生。我們都感覺，能夠因為自己的一點努力而在使自己的學校在其他的人心中留下良好的印象，是很令我們自豪的。
在成功地幫助了第一個人之后，小組成員都非常地興奮，我們通過她臉上洋溢的笑容真切地感受到了幫助別人的快樂。送人玫瑰，手留余香。小組成員的積極性立刻被調動了起來。
在售票處附近，我們看到了一位身邊擺放著攜帶的被子、盆等生活用品，手持火車票不停張望的人。小組成員走上前去詢問，得知他不知道怎樣前往進站口。在得到了他的信任后，我們幫助他抬起諸多的、很重的行李，并在組長的帶領下，帶著他前往進站口。在這個過程中，也許是看到我們的志愿行動，一位中年婦女主動攔住小組的一位同學詢問出租車站的位置。小組在立刻達成共識后，兩位同學帶領她前往出租車站。我們的主隊在到達進站口后，同檢票員說明情況并征得同意后，兩位同學幫助男子攜帶行李進入站臺。一下子又順利地幫助了兩個人，大家都感到既意外又興奮。
活動至此進行的很順利，但也在人流越來越多時出現(xiàn)了瓶頸。在十點左右，由于進出站的乘客越來越多，西站內部維持治安的工作人員越來越多。我們小組在出站口徘徊時，幾位很兇的工作人員過來詢問我們的身份，態(tài)度很差的警告我們停止我們的拎包等行為，催促我們趕快離開。一時間，大家很尷尬，也很受挫，在工作人員的訓斥下，離開了北京西站的大廳。
在北京西站的廣場，小組成員的情緒都很低落。不甘心我們的義工活動就此結束，一位小組成員鼓舞著我們，在廣場上又開展了新一輪的討論，調整活動的方案。我們一致認為，雖然我們不被允許在西站內部開展繼續(xù)開展活動，但我們可以在西站外面的廣場上和西站附近的公交樞紐繼續(xù)從事我們的義工活動。再一次改變活動方案之后，小組成員分成兩部分，一部分留守在廣場進行，另一部分前往公交車站為需要幫忙搬運行李、指路的人服務。
就這樣，經過一上午的義工工作，我們小組在大約11點半左右在小廣場集合，結束了本次的義工活動的實體部分。每一位小組成員都很疲勞，幾位成員由于在活動過程中一直在但由于幫助他人而收獲的喜悅卻都抑制不住的洋溢在臉上。大家意猶未盡的互相講述著義工工作過程中感動的瞬間和有趣的情況、事件。正午的陽光燦爛奪目，照射在我們每個人的臉上，一切都那么美好、溫暖。我們愉快的講述，留戀的看著這個留下我們第一次大型的志愿活動的地方，最終在北京西站的廣場上合影留念，留下我們青春中最珍貴、最有意義的一份剪影。
工，并明確了我們的總結主旨。在討論中，大家再次各抒己見，發(fā)揮了自己的特長，令我們每一個人都感受到合作的愉快和集體的力量。
在討論之后，我們小組乘坐公交汽車返回學校，結束了此次難忘的、有意義的義工活動。
活動過程及活動體會篇十四
教案就是教師為該課時備課的書面結果，所以教案是以課時為單位設計的具體教學方案，教案是上課的重要依據，對該課時起到指導和規(guī)劃作用。我個人認為一份完整的教案包括：課題、三維教學目標（知識與技能目標，方法與過程目標，情感態(tài)度與價值觀目標）、課的類型（理論課，討論課、實驗課、習題課等）、課時、教學重點、教學難點、教學方法、教學過程、作業(yè)布置、課時小結、板書設計、教具、教學反思。
的知識結構體系，這樣就可以讓學生更好的掌握，再布置適量的作業(yè)，讓學生加以練習，達到學生可以熟練的應用的程度。最后，是教學反思，這是教師成長的加速器。教學反思的形式：教學日記，案例分析，聽課觀摩，相互交流。在教案中，我們常用的是教學日記的形式。我個人認為教學反思在一個教師的成長中起到至關重要的作用，在反思中，可以從這幾個方面反思：教學時針對該知識點自己的教學方法是否恰當、教學中的語言（包括肢體語言）、課堂的氣氛、師生地位和關系等。我們可以明白哪里講得好可以保持，哪里講得不好，然后去有目的的吸取老一輩教師的經驗加上自己的獨到見解，再要去改進不足之處，增長自己的經驗，形成知識的結晶，最后形成自己獨特的教學風格。
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