在每個階段結(jié)束之際，總結(jié)是我們了解自己在這段時間里所做所想的方式。當遇到一些與已有分類不符合的情況時，我們應(yīng)該如何處理呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望對大家寫總結(jié)有所啟發(fā)和幫助。
雙減工作實施體會篇一
五年級的教學(xué)模式，多以欣賞、體驗、表達為主。在課程準備上，我會在課件當中收集大量素材，縱向和橫向的去展示更多的內(nèi)容，讓學(xué)生深刻體驗、打開眼界、拓寬思路，從而形成自己的認知。
二年級的教學(xué)模式，多以動手、參與、創(chuàng)作為主。在課程準備上，我會在課件當中引領(lǐng)創(chuàng)作思路，引起學(xué)生的創(chuàng)作興趣，詳細講解創(chuàng)作方式，從而在創(chuàng)作中體驗美術(shù)的樂趣、保持學(xué)習(xí)興趣。
雙減工作實施體會篇二
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。作為教師，不僅要加強專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)技能，還要聚焦“雙減”，加大力度豐富教育教學(xué)理念。學(xué)習(xí)比較前沿的教育教學(xué)理論，觀摩優(yōu)秀教師課堂實錄，充分鉆研教材教法，提升課堂教學(xué)設(shè)計與實施的能力水平，以豐富多彩的課堂學(xué)習(xí)類型，助力學(xué)生學(xué)習(xí)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力，讓學(xué)生體會課堂學(xué)習(xí)的樂趣。
雙減工作實施體會篇三
“雙減”政策是重塑教育生態(tài)的及時雨，更是提升育人質(zhì)量的新契機。這個學(xué)期是學(xué)校全面落實“雙減”工作要求的首個學(xué)期。為了推動“雙減”工作落地見效，學(xué)校將“雙減”作為新學(xué)期的重點工作落在實處，嚴控作業(yè)量、提供課后托管服務(wù)、開展素質(zhì)教育，為孩子提供健康快樂的成長環(huán)境。為了保障“雙減”政策的落實落地，需要我們從多個方面入手。
雙減工作實施體會篇四
五年級的指導(dǎo)多重在示范，通過教師示范、糾正實踐過程中的講解，讓學(xué)生美術(shù)專業(yè)上慢慢進步，體會到專業(yè)美術(shù)帶來的成長。
二年級的指導(dǎo)多重在引導(dǎo)，通過啟發(fā)學(xué)生的思維，進行想象創(chuàng)作，不拘束學(xué)生的創(chuàng)作靈感，保持學(xué)生的創(chuàng)作興趣，體會創(chuàng)作樂趣。
雙減工作實施體會篇五
五年級的作業(yè)多以寫實為主，讓學(xué)生通過觀察生活中的事和物再通過藝術(shù)手法來描繪出自己的感想。作業(yè)類型以培養(yǎng)學(xué)生的`耐心觀察能力，能夠細心觀察、靜心創(chuàng)作，不求能夠全部達到高超水平，但能夠通過自己的觀察學(xué)會細節(jié)描繪和精心刻畫。
二年級的作業(yè)多以創(chuàng)作為主，讓學(xué)生通過自己的想象力，啟發(fā)創(chuàng)作靈感，動手創(chuàng)作出多姿多彩的多種作品風(fēng)格。將動手實踐貫徹始終，多動手、多制作、多鼓勵，從中體驗到創(chuàng)作興趣，為今后的美育學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
雙減工作實施體會篇六
第一段：引言（100字）。
隨著社會的快速發(fā)展，教育領(lǐng)域也在不斷推陳出新。為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，提高教育質(zhì)量，近年來，教育部門開始實施教育雙減工作。作為一名教育工作者，我深入實踐教育雙減工作，總結(jié)出一些經(jīng)驗和體會，希望能與大家分享。
第二段：減負并不意味著降低要求（250字）。
教育雙減工作的核心是減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，但這并不意味著降低教育質(zhì)量和教學(xué)要求。相反，在減負的同時，我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和自主學(xué)習(xí)能力，甚至可以提供更多的選擇課程，讓學(xué)生有更多的機會發(fā)展自己的興趣愛好。在我個人的實踐中，我鼓勵學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并提供個性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，這樣不僅減輕了學(xué)生的壓力，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三段：合理規(guī)劃作業(yè)量和考試壓力（250字）。
教育雙減工作中，合理規(guī)劃作業(yè)量和考試壓力也是至關(guān)重要的。我們要避免堆積大量的作業(yè)和考試，并且合理分配作業(yè)和考試的時間，讓學(xué)生能有足夠的時間來完成任務(wù)。我個人的做法是每周設(shè)置一個固定的作業(yè)量，確保學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，并且通過與學(xué)生的互動交流，及時了解他們對作業(yè)的理解和難點，以進行有針對性的輔導(dǎo)和提醒。此外，對于考試，我注重考查學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力，減少死記硬背的內(nèi)容，鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新思考和問題解決。
第四段：引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理利用網(wǎng)絡(luò)（300字）。
如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為學(xué)生獲取新知識和信息的重要工具。在教育雙減工作中，我們要教育學(xué)生科學(xué)合理利用互聯(lián)網(wǎng)資源，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，從而影響學(xué)業(yè)和生活。我們可以定期組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程，提高他們對網(wǎng)絡(luò)的認知和使用能力。同時，為了確保學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)資訊的準確性和可靠性，我們也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會辨別虛假信息和有價值的信息。在我的教學(xué)實踐中，我鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習(xí)和交流，但同時也提醒他們要保持適度的使用，避免影響學(xué)業(yè)和健康。
家庭和學(xué)校是學(xué)生的兩個重要成長環(huán)境，家校合作對于實施教育雙減工作至關(guān)重要。學(xué)?？梢酝ㄟ^回家作業(yè)通知、家校溝通會等方式與家長保持緊密聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和情況。同時，要鼓勵家長對孩子的學(xué)習(xí)進行合理引導(dǎo)，避免過度干預(yù)，讓孩子有獨立思考和解決問題的機會。家長也可以通過參加學(xué)校組織的家長培訓(xùn)課程，提高自身的教育意識和技能，更好地與學(xué)校合作，共同關(guān)心和培養(yǎng)孩子。
總結(jié)部分（100字）。
通過實施教育雙減工作，我們可以有效地減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，提高教育質(zhì)量。然而，減負并不意味著降低要求，我們應(yīng)該注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，合理規(guī)劃作業(yè)量和考試壓力，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，以及加強家校合作，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。
雙減工作實施體會篇七
單調(diào)的學(xué)習(xí)活動容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞，并會心生厭倦。因此作業(yè)的設(shè)置也應(yīng)貫徹愉快教學(xué)原則，增強趣味性。如在學(xué)習(xí)了“田”、“地”“雪”字之后，布置學(xué)生猜謎語作業(yè)。這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生形象地記憶生字，一石二鳥。
思想引領(lǐng)行動，行動踐行思想，聚焦“雙減”，深化課改，不斷提升作業(yè)設(shè)計能力，減輕學(xué)生作業(yè)負擔(dān)，為學(xué)生全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展賦能。
7月24日中央發(fā)布了雙減意見，要求各地區(qū)各部門執(zhí)行。雙減又稱“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)”。
目標：
1、保護學(xué)生的身體健康，并將負擔(dān)提升到未成年保護法的高度。
2、減輕家庭教育負擔(dān)。
3、將教育回歸到學(xué)校。
4、1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著。
并規(guī)定，理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強質(zhì)量監(jiān)督，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。
對于學(xué)生作業(yè)量給出了明確的標準，小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。
要求教師認真批改作業(yè)，及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
雙減工作實施體會篇八
作為一名人民教師，我們時時刻刻都行走在教育教學(xué)這一條“知行合一”的行動研究的道路上。在這條路上，我們會遇到問題、分析問題，解決問題，我們會調(diào)整提升。然后我們又會發(fā)現(xiàn)新的問題，周而復(fù)始、循環(huán)往復(fù)、螺旋提升進而深度發(fā)展。教育教學(xué)，需要每一個教育人勤于學(xué)習(xí)，勇于實踐，善與反思，樂于分享。只有這樣，“雙減”政策下的教師才會有更加清晰的奮斗目標，我們的教育人生才會更有意義。
雙減工作實施體會篇九
六年級的指導(dǎo)多重在示范，通過教師示范、糾正實踐過程中的講解，讓學(xué)生美術(shù)專業(yè)上慢慢進步，體會到專業(yè)美術(shù)帶來的成長。
四年級的指導(dǎo)多重在引導(dǎo)，通過啟發(fā)學(xué)生的思維，進行想象創(chuàng)作，不拘束學(xué)生的創(chuàng)作靈感，保持學(xué)生的創(chuàng)作興趣，體會創(chuàng)作樂趣。
雙減政策的實施要讓課堂教學(xué)更高效，讓學(xué)生能在課堂中體驗到美術(shù)學(xué)科的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作精神、想象力和觀察力，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛美、創(chuàng)造美的能力，形成自己的審美感知。
雙減工作實施體會篇十
1、教師精心備課，提高課堂效率，爭取課上能完成的絕不留到課下。
以前我們都會把口語100的跟讀作業(yè)布置在課下學(xué)生獨立完成，教師負責(zé)第二天檢查，這至少要10分鐘時間，以后可以把跟讀模仿發(fā)音任務(wù)課上完成。大部分老師課上教授完新單詞，就把背誦單詞留作家庭作業(yè)，第二天聽寫，現(xiàn)在可以當堂背誦當堂聽寫。這樣，課下在家10分鐘才能記住的單詞，課上5分鐘就可以搞定。
2、精簡作業(yè)形式，分層布置作業(yè)。
有的老師認為學(xué)生必須動筆寫單詞才能記得住單詞短語，于是便會要求每晚“三英一漢”“五英三漢”等。其實，可以不限制學(xué)生到底用什么方式，怎樣去做，只要完成學(xué)習(xí)任務(wù)即可。善于動筆的寫多少遍無所謂，不需要動筆的可能一個字都不寫也能聽寫滿分。比如，對話背誦，創(chuàng)設(shè)新對話這類作用都可以在課上完成，遠比課下花費的時間少。分層布置作業(yè)，可以有效保持孩子們學(xué)習(xí)熱情學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)。《方案》中提到，作業(yè)可以細分為必做、鼓勵做和選做三層。執(zhí)行這個措施的關(guān)鍵是老師的檢查反饋也要分層，如果檢查時還是統(tǒng)一要求，知行不一，最后就是形同虛設(shè)。
3、堅決做到親批親改，不再給家長留作業(yè)。
我們很多英語老師想著提高作業(yè)質(zhì)量，在聽寫檢測前會要求家長提前聽寫簽字。這個從這學(xué)期起必須避免。
4、作業(yè)形式多樣，嚴格把控作業(yè)總量。
英語是一門語言學(xué)科，需要聽說讀寫相輔相成，但每晚作業(yè)形式最多兩種，作業(yè)總量不得超過30分鐘。
雙減工作實施體會篇十一
六年級的教學(xué)模式開始以專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練，圍繞名作欣賞、設(shè)計制作體驗開展。在課程準備上，我會在課件當中收集大量素材，縱向和橫向的去展示更多的內(nèi)容，讓學(xué)生深刻體驗、打開眼界、拓寬思路，從而形成自己的認知。
四年級的教學(xué)模式開始進入寫實技巧的練習(xí)，增加多樣媒材進行創(chuàng)作，增加學(xué)生的參與性，提高并保持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣。在課程準備上，我會在課件當中引領(lǐng)創(chuàng)作思路，引起學(xué)生的創(chuàng)作興趣，詳細講解創(chuàng)作方式，從而在創(chuàng)作中體驗美術(shù)的樂趣、保持學(xué)習(xí)興趣。
雙減工作實施體會篇十二
十九大報告中提出了“推動改革開放深入發(fā)展，全面落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，全面推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，強化污染防治，推動形成綠色發(fā)展方式和生活方式，穩(wěn)步提高物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會文明和生態(tài)文明建設(shè)水平”的總目標，其中雙減工作是其中的一項重要任務(wù)。雙減工作是指削減過剩產(chǎn)能和去杠桿化，其實施方案提出了具體的措施和目標任務(wù)。作為一名從事財務(wù)工作的人員，我在實際工作中對雙減工作方案進行了學(xué)習(xí)和解析，并從自身的角度總結(jié)了一些心得體會。
1.加強產(chǎn)能信息收集。
雙減工作的首要任務(wù)是產(chǎn)能削減，而要做到精準。。
2.強化財務(wù)監(jiān)控。
財務(wù)監(jiān)控作為雙減工作的重要一環(huán)，必須承擔(dān)起主要的監(jiān)控責(zé)任。..
3.加強會計核算。
在雙減工作中，會計核算是對于企業(yè)的資產(chǎn)負債狀況進行科學(xué)的評估，既幫助企業(yè)進行資金的風(fēng)險防范，又可利用財務(wù)信息指導(dǎo)經(jīng)營決策。
4.影響產(chǎn)業(yè)鏈調(diào)整。
隨著不同領(lǐng)域產(chǎn)能的削減，相對于的產(chǎn)業(yè)鏈也在不斷調(diào)整。其中，企業(yè)在被迫關(guān)?；驕p產(chǎn)的情況下需要尋求新的生存方式，產(chǎn)生新的發(fā)展機遇。正確處理好市場定位，技術(shù)升級，產(chǎn)業(yè)協(xié)同等問題，有助于企業(yè)走弱走旺。
5.把握大局，穩(wěn)步前行。
對于雙減工作，企業(yè)需要在響應(yīng)到政策和執(zhí)行具體方案中，不斷進行調(diào)整和完善，確保雙減工作從政策和草案上逐步轉(zhuǎn)化為有效發(fā)揮和應(yīng)用，促進企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展。
總之，雙減工作方案對于扭轉(zhuǎn)過剩產(chǎn)能以及去杠桿化都具有極大的重要性。企業(yè)需要從現(xiàn)實出發(fā)，明確職責(zé)，努力去除不合理產(chǎn)能，及時地進行財務(wù)監(jiān)測，加強對會計核算的重視，順應(yīng)大局抓住新機遇，把握雙減工作的節(jié)奏與方向，對企業(yè)未來的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。
雙減工作實施體會篇十三
近年來，隨著我國教育改革的持續(xù)推進，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)減輕、校外培訓(xùn)規(guī)范管理成為社會的熱門話題。2021年秋季，我國實施了雙減政策，通過減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)和規(guī)范校外培訓(xùn)，旨在緩解學(xué)生過重的學(xué)業(yè)壓力，讓孩子們能夠有更多的時間陪伴家人和發(fā)展興趣愛好。作為家長，我們深切感受到實施雙減后的巨大變化，下面我將從五個方面分享自己的心得體會。
首先，實施雙減政策使家長和孩子們的日常生活更加有序。過去，由于孩子們課業(yè)繁重，家長們需要花費大量時間幫助孩子完成作業(yè)或安排額外的補習(xí)班。但現(xiàn)在，隨著學(xué)校對課程壓縮和教學(xué)質(zhì)量的提高，以及校外培訓(xùn)的規(guī)范，我們能夠更好地平衡孩子的學(xué)習(xí)和生活。孩子們的作業(yè)量減少了，他們有更多的時間進行自主學(xué)習(xí)和發(fā)展興趣愛好，而我們家長也有更多的機會和孩子們一起共同度過美好的時光。
其次，雙減政策推動了家庭教育的提升。實施雙減后，家長們不再僅僅把全部希望寄托在學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)上，而是更加重視家庭教育的重要性。我們開始關(guān)注孩子們的情感需求，關(guān)心他們的成長和個性發(fā)展，積極親子交流，培養(yǎng)他們的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。雙減政策的落地，從根本上改變了教育觀念，讓許多家長開始重視孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。
第三，雙減政策擴大了孩子們的興趣愛好。過去，由于很多時間被學(xué)業(yè)和培訓(xùn)填滿，孩子們的個人興趣在很大程度上被忽視了。但現(xiàn)在，雙減政策的推行，使孩子們有了更多的時間去追求自己感興趣的事物。他們可以參加各種社團活動、興趣班或者時間更多地與同伴一起進行戶外活動。多樣化的興趣愛好的發(fā)展對于孩子的成長和個性形成至關(guān)重要，而實施雙減政策為孩子們提供了更多的機會去發(fā)展這些愛好。
第四，雙減政策增強了家庭關(guān)系和親子關(guān)系。在過去，家長們往往因為繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)而忽略了陪伴孩子的時間，家庭關(guān)系也逐漸疏遠。但雙減政策的實施，使得家長們有更多的時間陪伴和照顧孩子。我們能夠一起吃晚飯、散步、玩游戲，相互交流思想和感情。這種親子關(guān)系的加強對孩子們的成長有著重要的影響，使他們有安全感和歸屬感，進一步促進了家庭的和睦。
最后，雙減政策推動了教育公平的實現(xiàn)。實施雙減后，培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范了授課時間和內(nèi)容，學(xué)校減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，使得所有學(xué)生都能夠共同享受良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這使得那些出身條件較差的學(xué)生有了更多提升自己的機會，真正實現(xiàn)了教育公平的目標。家長們也更加重視培養(yǎng)孩子的個人能力和特長，鼓勵孩子們追求自己的夢想，并且在教育資源方面也更加公平。
綜上所述，實施雙減政策后的家長們有著豐富的心得體會。雙減政策不僅減輕了孩子們的學(xué)習(xí)壓力，也促進了家庭關(guān)系的和諧，提升了個人興趣和能力的培養(yǎng)，最終實現(xiàn)了教育公平的目標。當然，在實施雙減政策的過程中，我們也要提高自身素質(zhì)和教養(yǎng)水平，為孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，共同推動教育改革的深入發(fā)展。
雙減工作實施體會篇十四
雙減實施策略是我國在改革開放進程中的一項重大決策，旨在減少生產(chǎn)要素成本和企業(yè)負擔(dān)，推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級。自雙減政策實施以來，我認為這項政策在促進企業(yè)發(fā)展、提高市場競爭力、促進消費升級等方面取得了積極的效果。下面，我將從這些方面展開敘述，分享我的一些體會和心得。
第二段：促進企業(yè)發(fā)展。
雙減政策實施以來，企業(yè)得到了明顯的發(fā)展機遇和利好政策。政府通過減稅降費、簡化審批流程等措施，為企業(yè)提供了更加良好的發(fā)展環(huán)境。我所在的企業(yè)因為雙減政策的支持，大大減輕了負擔(dān)，通過迅速提高產(chǎn)品質(zhì)量和創(chuàng)新能力，與國內(nèi)外市場進行了更廣泛和深入的合作。企業(yè)產(chǎn)品銷量和利潤都實現(xiàn)了顯著的增長。我深刻體會到，企業(yè)的發(fā)展是政策的直接受益者，而且也是國家經(jīng)濟發(fā)展的重要推動力。
第三段：提高市場競爭力。
雙減政策的實施為企業(yè)降低了生產(chǎn)成本，提高了市場競爭力。減輕企業(yè)負擔(dān)后，資金可以更多用于科研和技術(shù)創(chuàng)新，提高產(chǎn)品的品質(zhì)和技術(shù)含量。這不僅能夠滿足消費者不斷升級的需求，還能夠打破傳統(tǒng)行業(yè)的壟斷局面，促使市場變得更加競爭和活躍。我所在的公司就是通過創(chuàng)新和提升產(chǎn)品品質(zhì)，使得產(chǎn)品在競爭激烈的市場場景中脫穎而出，獲得了廣大消費者的青睞。這使我深刻認識到，提高市場競爭力是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。
第四段：促進消費升級。
雙減政策的實施還有助于促進我國消費升級。以往，由于消費者的經(jīng)濟負擔(dān)過重，他們更多關(guān)注價格因素而忽視了品質(zhì)和服務(wù)。雙減政策的實施降低了產(chǎn)品價格，消費者的購買力提升，他們開始更加注重產(chǎn)品的品質(zhì)和服務(wù)。通過政策的推動，國內(nèi)企業(yè)經(jīng)過加大研發(fā)和創(chuàng)新投入，培養(yǎng)了一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)、高品質(zhì)、高附加值的產(chǎn)品，在競爭中站穩(wěn)了腳跟。因此，我認為雙減政策不止是為了經(jīng)濟增長，更是為了推動國民消費升級，提高人民生活水平。
第五段：總結(jié)。
通過雙減政策的實施，企業(yè)的發(fā)展機遇得到了提升，市場競爭力得到了增強，消費升級得到了推動。然而，我們也需要看到雙減政策的實施仍然面臨一些困難和挑戰(zhàn)，比如政策落地和執(zhí)行的有效性，稅費減免的公平性和透明度等。因此，政府和企業(yè)應(yīng)當密切合作，繼續(xù)加大政策的宣傳力度，完善政策執(zhí)行機制，以確保雙減政策能夠產(chǎn)生最大的效應(yīng)。同時，企業(yè)也應(yīng)該把握機遇，不斷提高自身的創(chuàng)新能力和市場競爭力，為國家經(jīng)濟發(fā)展做出更大的貢獻?？傊?，雙減政策的實施是一項重大舉措，為企業(yè)和消費者帶來了實實在在的好處，為我國經(jīng)濟發(fā)展注入了新的動力。
雙減工作實施體會篇十五
隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展和社會進步，企業(yè)管理與運營方式也日新月異。雙減政策的出臺，旨在推動企業(yè)更加精簡高效地運作，提高生產(chǎn)效率和競爭力。作為一名企業(yè)員工，我最近參與了一次雙減實施培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深切體會到了雙減背后的意義與價值，也收獲了一些寶貴的心得體會。
首先，了解雙減政策是培訓(xùn)的首要任務(wù)。在培訓(xùn)之前，我對于雙減政策的內(nèi)容和目標了解甚少。通過培訓(xùn)，我清晰地了解到雙減政策的核心是通過精簡冗余的人力資源和去除低效的管理流程，提高企業(yè)生產(chǎn)效率與市場競爭力。了解政策的核心目標和意義，有助于我在實際工作中更好地理解和應(yīng)用雙減政策，以提高自己和企業(yè)整體的績效。
其次，關(guān)注培訓(xùn)的實際操作方法。雙減政策的頒布實施對于企業(yè)管理者和員工都帶來許多挑戰(zhàn)，因此培訓(xùn)中重點講解了一些實際操作的方法和技巧。比如，如何通過優(yōu)化管理流程來消除低效環(huán)節(jié)，如何合理安排人力資源以達到最佳效益等。這些操作方法讓我對于如何抓住關(guān)鍵，避免浪費有了新的認識，尤其是在日常管理工作中，我學(xué)會了更好地理解和運用一些管理工具和技巧。
另外，與其他培訓(xùn)者的交流互動也是一次極具收獲的經(jīng)歷。通過與其他培訓(xùn)者的交流，我了解到不同企業(yè)對于雙減政策的理解和實施方法有很大的差異，這開拓了我的眼界。與其他企業(yè)的管理者和員工一起分享經(jīng)驗和困惑，讓我對于雙減政策的進一步理解更加全面和深入。同時，通過交流互動，我也收獲了一些寶貴的靈感和啟示，這將對于我在日后的工作中很有幫助。
最后，培訓(xùn)的反思與總結(jié)是提高自身績效的關(guān)鍵。在培訓(xùn)結(jié)束后，我反思自己在培訓(xùn)中的不足和得失，總結(jié)培訓(xùn)的收獲與體會。通過反思和總結(jié)，我意識到自己在某些方面存在一些盲區(qū)和不足，需要更加努力學(xué)習(xí)和改進。同時，也要肯定自己在培訓(xùn)中取得的進步和收獲，這將增強我在工作中的信心和動力，更好地應(yīng)對雙減政策帶來的挑戰(zhàn)。
總之，這次雙減實施培訓(xùn)讓我深刻認識到了雙減背后的意義與價值，也為我提供了實際操作方法和技巧。通過與其他培訓(xùn)者的交流，我拓寬了視野，分享了經(jīng)驗與困惑。而最重要的是，在培訓(xùn)結(jié)束后，我也通過反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和進步。通過這次培訓(xùn)，我相信我將能夠更好地適應(yīng)雙減環(huán)境下的工作要求，提高個人績效與企業(yè)競爭力，為中國的經(jīng)濟發(fā)展貢獻一份力量。
雙減工作實施體會篇十六
第一段：介紹“雙減實施培訓(xùn)”的背景和目的（150字）
隨著社會進步和技術(shù)的快速發(fā)展，工作方式和內(nèi)容也不斷變化。為了應(yīng)對這些變化，不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)顯得尤為重要。近年來，我所在的公司開始實施“雙減”政策，即減員增效和減少工時。為了使公司員工適應(yīng)這一變化，公司安排了一系列的培訓(xùn)課程。在這篇文章中，我將分享我在參加這些培訓(xùn)課程中的體會和心得。
第二段：談?wù)摷寄芘嘤?xùn)的重要性以及我在技能培訓(xùn)中的體驗（250字）
技能培訓(xùn)在幫助員工適應(yīng)新的工作方式和內(nèi)容中起到了重要的作用。在我參加的技能培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多新的知識和技能，使我在工作中更加高效和自信。例如，在一次會議和談判技巧培訓(xùn)中，我不僅學(xué)會了如何有效地溝通和表達自己的觀點，還學(xué)到了如何處理和解決各種復(fù)雜的問題。這些技能不僅對我個人的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助，也提升了我在團隊中的地位和影響力。
第三段：討論情緒管理培訓(xùn)對員工的影響（250字）
除了技能培訓(xùn)，情緒管理培訓(xùn)也是很重要的一環(huán)。在高壓和快節(jié)奏的工作環(huán)境中，情緒管理是非常關(guān)鍵的。在情緒管理培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何控制自己的情緒，并且如何與他人建立良好的關(guān)系。這不僅使我在工作中更加冷靜和穩(wěn)定，也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作能力。在與同事和上級的溝通中，我能更好地理解他們的需求和意見，并妥善處理各種復(fù)雜的情況。情緒管理培訓(xùn)幫助我更好地適應(yīng)了工作環(huán)境的變化，提高了我的個人職業(yè)素養(yǎng)。
第四段：探討培訓(xùn)對公司文化的影響（250字）
除了個人發(fā)展，培訓(xùn)對公司的整體發(fā)展也有重要的影響。培訓(xùn)活動使全體員工有了一個共同的目標和方向，增進了彼此之間的理解和信任。通過共同學(xué)習(xí)和互動，公司營造了積極的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了員工們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。此外，經(jīng)過培訓(xùn)后，員工們更加有自信和動力，能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對公司的變化。通過培訓(xùn)，公司的文化得到了進一步的提升，為公司的可持續(xù)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)與展望（300字）
通過“雙減實施培訓(xùn)”，我收獲了豐富的知識和經(jīng)驗，并且提升了自己的能力和素質(zhì)。從技能培訓(xùn)到情緒管理培訓(xùn)，我感到非常慶幸能夠有機會參與其中。培訓(xùn)不僅改變了我個人的職業(yè)生涯，也提升了公司的整體水平。然而，培訓(xùn)不是一次性的活動，而是一個持續(xù)的過程。我希望公司能夠繼續(xù)投資于培訓(xùn)，為員工提供更多的學(xué)習(xí)機會和發(fā)展空間。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我們能夠不斷提高自己的競爭力，使公司在激烈的市場競爭中保持領(lǐng)先地位。
總體而言，“雙減實施培訓(xùn)”對我個人和公司都產(chǎn)生了積極的影響。我將始終珍惜這次培訓(xùn)的機會，并將所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用于實際工作中。我會積極分享和傳遞自己的學(xué)習(xí)心得，幫助身邊的人成長和進步。只有這樣，我們才能不斷適應(yīng)和應(yīng)對變化，保持競爭力，實現(xiàn)個人和公司的可持續(xù)發(fā)展。
雙減工作實施體會篇十七
實施雙減政策后，學(xué)生減負了，作業(yè)負擔(dān)減輕了，課外活動增多了。盡管在實施雙減政策后的全新教育模式中，家長們的角色可能會發(fā)生一些改變，需要從之前的過度干預(yù)轉(zhuǎn)變?yōu)楹侠硪龑?dǎo)，但是這也給家長們帶來了新的心得體會。以下是一位家長的心得體會，以便能更好地把握孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展。
首先，家長需要轉(zhuǎn)變思維方式，從過度關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績轉(zhuǎn)向關(guān)注孩子的全面發(fā)展。以前，家長常常認為只有孩子考得好，才能有好的出路，因此會過度強調(diào)考試成績。然而，實施雙減政策后，學(xué)校減少了課外作業(yè)量，提倡多元發(fā)展，這就需要家長們關(guān)注孩子的興趣愛好、體育鍛煉以及社交能力的培養(yǎng)，幫助孩子發(fā)現(xiàn)并發(fā)展他們的特長。在這個階段，家長們應(yīng)當鼓勵孩子參加各種活動，和他們共同探索孩子感興趣的領(lǐng)域，并在助力他們實現(xiàn)個人價值的道路上提供必要的支持。
其次，家長需要與老師建立好的合作關(guān)系，共同促進孩子的發(fā)展。在過去的教育模式中，家長往往承擔(dān)著過多的干預(yù)和輔導(dǎo)的角色。然而，雙減政策以及教師專業(yè)化水平的提高，使得家長的作用從過度干預(yù)轉(zhuǎn)向合理引導(dǎo)。家長們可以與老師保持良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，及時解決問題并給與積極的支持。家庭與學(xué)校的緊密合作可以更好地促進孩子的全面發(fā)展。
第三，家長應(yīng)當為孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和價值觀。在過去的教育模式中，家長們常常忽視了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，把過多的注意力放在學(xué)習(xí)成績上。然而，在實施雙減政策后，需要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上逐步發(fā)展自己的學(xué)習(xí)能力。家長們可以為孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和價值觀，告訴他們學(xué)習(xí)是為了自身的成長和未來的發(fā)展，而不僅僅是為了得到好的成績。同時，也需要讓孩子明白，努力和勤奮才是取得好成績的根本。
第四，家長需要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子的學(xué)習(xí)成績和發(fā)展起著決定性的作用，因此家長要為孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適、有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。此外，家長還可以為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)資源，例如圖書、文檔、網(wǎng)絡(luò)等，以幫助孩子更好地探索和拓展知識領(lǐng)域。在實施雙減政策后，家長們可以更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，并鼓勵他們主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。
最后，家長要時刻保持對孩子的關(guān)注和陪伴。盡管實施雙減政策后，孩子的作業(yè)負擔(dān)減輕了很多，但這并不意味著家長們可以完全放松。相反，家長們要時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的需要和困惑。此外，家長們還要主動參與孩子的學(xué)習(xí)過程，與他們一起討論、解決問題，給予他們必要的支持和指導(dǎo)。只有與孩子保持良好的互動，才能更好地了解他們的發(fā)展需求，為他們提供必要的幫助。
總之，在實施雙減政策后，作為家長，要轉(zhuǎn)變思維方式，關(guān)注孩子的全面發(fā)展；與老師建立合作關(guān)系，共同促進孩子的發(fā)展；樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和價值觀，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力；為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源；時刻保持關(guān)注和陪伴。只有這樣，我們才能更好地把握孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展，幫助他們成長為全面發(fā)展的人才。
雙減工作實施體會篇十八
第一段：引言（120字）。
雙減政策的實施是我國當前教育改革的重要內(nèi)容之一。作為一名教育工作者，我積極參與了由教育部組織的雙減實施培訓(xùn)。在這個培訓(xùn)中，我深切體會到了雙減政策的重要性和實施的必要性。以下是我對于雙減實施培訓(xùn)的心得體會。
第二段：深化理解（300字）。
雙減政策的核心是突破應(yīng)試教育的束縛，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。在培訓(xùn)中，我們通過學(xué)習(xí)先進案例、研討交流等形式，深入研究了雙減政策的背景和目標。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多如何培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力的方法和實踐經(jīng)驗。其中，一種方法是啟發(fā)式教學(xué)，通過鼓勵學(xué)生探索和實踐，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和問題解決能力。另外，合作學(xué)習(xí)也是重要的一種方式，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和分工協(xié)作能力。通過這些學(xué)習(xí)，我深刻認識到了雙減政策的緊迫性和重要性。
第三段：改變教育方式（300字）。
雙減政策的實施要求我們改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和評價體系。這要求我們要從“填鴨式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心的教學(xué)。這種教學(xué)方法充分考慮學(xué)生的興趣和特長，讓他們參與到實踐活動中去，提高他們自己解決問題的能力。在培訓(xùn)中，我們了解了一些幫助學(xué)生發(fā)展多元智能的方法，例如讓學(xué)生參與課外活動、開展項目學(xué)習(xí)等。這些方法在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力方面起到了非常重要的作用。作為一名教育工作者，我將會積極應(yīng)用這些教學(xué)方法，改變自己的教學(xué)方式，努力培養(yǎng)出更多具備實踐能力和創(chuàng)新精神的學(xué)生。
第四段：挑戰(zhàn)與契機（300字）。
雙減政策實施過程中面臨著一些挑戰(zhàn)。改變教育方式需要改變教師的觀念和方法，需要教師具備更多批判和創(chuàng)新思維的能力。此外，教育資源不平衡也是一個問題，一些地區(qū)的學(xué)校缺乏實踐設(shè)施和培訓(xùn)師資。但是，這些挑戰(zhàn)也給了我們改進的契機。通過培訓(xùn)，我們能夠更好地認識到自己的不足，并且學(xué)習(xí)到更多的實踐方法和教學(xué)理念。同時，政府也在加大對教育資源的投入，提供更多的培訓(xùn)機會和設(shè)施支持。我們要抓住機會，充分利用政策的支持，不斷提升自己的教育水平和能力。
第五段：總結(jié)（180字）。
雙減實施培訓(xùn)讓我更加深入地了解了雙減政策的重要性和實施的意義。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)雙減政策的理論知識和實踐經(jīng)驗。我將積極運用這些知識和經(jīng)驗，改變自己的教育方式，培養(yǎng)出更多有實踐能力和創(chuàng)新精神的學(xué)生。雖然雙減政策的實施過程中可能會面臨一些挑戰(zhàn)，但我堅信只要我們?nèi)σ愿?，克服困難，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)雙減政策的目標，推動我國教育的進一步發(fā)展。
雙減工作實施體會篇十九
近年來，中國政府推出了一系列的“雙減”政策，旨在減輕企業(yè)和個人的稅收和社保負擔(dān)，促進經(jīng)濟發(fā)展和就業(yè)增長。這一系列政策的實施讓企業(yè)和個人都享受到了實實在在的減負政策福利。下面我結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬Α半p減”實施方案的心得體會。
第一段：稅收減負，促進企業(yè)發(fā)展
稅收減負作為“雙減”方案中的重要環(huán)節(jié)，給企業(yè)帶來了巨大的實質(zhì)性利益。稅負減輕了，企業(yè)利潤增加了，能夠更好地投入到生產(chǎn)研發(fā)、市場營銷等領(lǐng)域。我所在的公司是一家制造型公司，受益于稅收減負政策后，我們加大了產(chǎn)能投資，購置了新設(shè)備，提高了生產(chǎn)效率，從而獲得了更多的市場份額。稅收減負政策的實施，讓我們深刻體會到了國家對企業(yè)發(fā)展的重視和支持，也激發(fā)了我們對未來發(fā)展的信心。
第二段：社保減負，改善個人生活
與稅收減負類似，社保減負政策也是“雙減”方案的重要組成部分。社保減負，一方面減輕了個人負擔(dān)，使得我們每個人的收入能夠更多地用于家庭和個人的美好生活，另一方面也減輕了企業(yè)的成本，為企業(yè)帶來了更多的利潤。我有一個朋友是一名職員，受益于社保減負政策，他的個人繳納額度減少了一大部分，這使得他能夠每個月給家里多留出一些錢，改善了家庭的生活質(zhì)量。減少了中小企業(yè)的社保繳費，也減輕了企業(yè)的負擔(dān)，使得企業(yè)更加有信心在市場中穩(wěn)定發(fā)展。
第三段：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激發(fā)活力
雙減實施方案的推出，不僅減輕了企業(yè)和個人的負擔(dān)，更重要的是激發(fā)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活力。特別是在稅收減負的推動下，許多企業(yè)得到了更多的發(fā)展機會。我曾經(jīng)創(chuàng)業(yè)過，在創(chuàng)業(yè)過程中，稅收是一大負擔(dān)。但現(xiàn)在，稅收減負政策的實施，給創(chuàng)業(yè)者提供了更多的動力和信心。降低稅負，減輕經(jīng)營成本，使得創(chuàng)業(yè)者有更多的資源用于產(chǎn)品研發(fā)和市場推廣，更有把握在市場競爭中獲得成功。
第四段：加強社會保障體系建設(shè)
“雙減”實施方案的另一個重要目標是加強社會保障體系建設(shè)。在減輕社保費用的同時，政府也加大了社會保障體系建設(shè)的力度。我們公司原本是一家小型企業(yè)，社保費用較高，但在政策的推動下，我們不僅繳納額度減少了，還享受到了更好的社會保險保障，包括醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)等方面。這種保障不僅讓我們個人在健康、退休等方面有了更好的保障，也提高了員工的獲得感和幸福感。
第五段：繼續(xù)改革完善，推動可持續(xù)發(fā)展
雖然“雙減”實施方案取得了顯著成效，但仍然面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。一方面，有些地區(qū)和企業(yè)對該政策的理解和執(zhí)行力度還不夠，導(dǎo)致實際效果不盡如人意；另一方面，當前經(jīng)濟形勢不穩(wěn)定，需要繼續(xù)改革完善，以推動可持續(xù)發(fā)展。政府需要繼續(xù)積極向企業(yè)和個人傳遞減負的決心和信心，把減負政策落到實處，確保企業(yè)和個人能夠?qū)崒嵲谠诘叵硎艿綔p負政策帶來的好處。
總結(jié)：
“雙減”實施方案對于企業(yè)和個人來說無疑是一項利好政策。稅收減負和社保減負改善了企業(yè)的發(fā)展環(huán)境，同時也提高了個人的生活質(zhì)量。但是，我們?nèi)匀恍枰^續(xù)改革完善，使“雙減”政策更加務(wù)實可行，推動經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和人民的獲得感。只有不斷完善政策、優(yōu)化服務(wù)，才能讓更多的企業(yè)和個人從中獲得實質(zhì)性的利益，為中國的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出更大的貢獻。
雙減工作實施體會篇二十
自2018年開始，中國政府提出了“個人雙減”政策，旨在減輕個人負擔(dān)，促進經(jīng)濟增長。個人雙減是指通過減稅降費和簡化行政審批，推動企業(yè)發(fā)展，促進就業(yè)增長。在這個政策的引導(dǎo)下，越來越多的個人開始實施雙減政策，并取得了顯著的效果。在這篇文章中，我將分享我的雙減實施心得體會。
第二段：減稅降費
減稅降費政策是雙減政策中最受歡迎的政策之一。我是一名小微企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，在政策的幫助下，我得以享受到了一定程度的減稅優(yōu)惠。最明顯的優(yōu)惠是，我可以從企業(yè)所得稅中扣除創(chuàng)業(yè)初期的投資，這讓我可以拿出更多的資金持續(xù)運營我的企業(yè)。另外，社保和住房公積金的繳納也得到了優(yōu)惠。減稅降費的政策讓我感到政府對于小微企業(yè)的支持，這同時也鼓舞了我的信心和動力。
第三段：簡化行政審批
在個人雙減政策的推動下，行政審批變得非常簡單。以前為了一個小事情需要不斷的跑部門，現(xiàn)在只需要選擇一個事項并填寫幾個表格。這簡化了很多繁瑣的流程。比如，我之前辦公室租賃遷址時，需要走許多流程，如土地使用權(quán)轉(zhuǎn)讓、建筑工程設(shè)計、建筑工程施工許可證、環(huán)境評估報告等等，現(xiàn)在這些程序簡化了很多，提高了辦公室遷址的速度和效率。
第四段：促進就業(yè)
雙減政策的實施也為就業(yè)市場帶來了積極的影響。通過減稅降費政策促進企業(yè)發(fā)展，使企業(yè)更容易擴大規(guī)模、增加就業(yè)機會。政府鼓勵創(chuàng)業(yè)，鼓勵就業(yè)，給予優(yōu)惠政策，引導(dǎo)個人創(chuàng)業(yè)和就業(yè)。相信未來會有更多的創(chuàng)業(yè)者、就業(yè)者從這些政策中獲益。
第五段：總結(jié)
總結(jié)來看，個人雙減政策的推行給整個社會帶來了利好。政府的舉措讓小微企業(yè)和創(chuàng)業(yè)者們更加舒心，更加有信心地發(fā)展自己的產(chǎn)業(yè)。政策的實施也讓整個社會更加順暢，辦事效率得到提高，促進了社會的進步和發(fā)展。我相信，個人雙減的政策會在未來繼續(xù)起到巨大的推動作用，使更多的人從中受益。
雙減工作實施體會篇二十一
9月1日，x市發(fā)布《x市進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)實施方案》，為充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，切實加強校外培訓(xùn)機構(gòu)治理，進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，根據(jù)國家和省“雙減”工作部署和要求，結(jié)合x市市實際，制定以下實施方案。
20xx年，積極推進義務(wù)教育階段學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)登記為非營利性機構(gòu)；課后服務(wù)覆蓋率達到100%，學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)、家庭教育支出、家長相應(yīng)精力負擔(dān)得到有效減輕。
20xx年，進一步鞏固義務(wù)教育階段營利性學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減成果，校外培訓(xùn)機構(gòu)亂象基本消除；作業(yè)管理和課后服務(wù)水平不斷提升，持續(xù)減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負擔(dān)、家庭教育支出、家長相應(yīng)精力負擔(dān)。
20xx年，校外培訓(xùn)機構(gòu)治理取得顯著成效，具有x市特色的校外培訓(xùn)機構(gòu)治理體系初步形成；學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平得到大幅提升，學(xué)校課后服務(wù)能夠滿足學(xué)生需要，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園；人民群眾教育滿意度明顯提升。
（一）提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
1．嚴格按課程標準組織教學(xué)。教育部門要指導(dǎo)學(xué)校開齊開足開好國家規(guī)定課程，并嚴格按課程標準組織教學(xué)。積極推進幼小科學(xué)銜接，落實小學(xué)零起點教學(xué)，義務(wù)教育學(xué)校要做到按課程標準應(yīng)教盡教，確保學(xué)生達到國家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標準。學(xué)校不得隨意增減課時，不得隨意加快教學(xué)進度、提高教學(xué)難度。
2．努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程，優(yōu)化教學(xué)方式，強化過程管理和質(zhì)量監(jiān)測，提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。積極創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，強化教育教學(xué)與生產(chǎn)生活、社會實踐的聯(lián)系，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。加強考試管理，改進考試方法，降低考試壓力，堅決克服唯分數(shù)傾向。
3．加強城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體建設(shè)。以新時代城鄉(xiāng)義務(wù)教育共同體（簡稱教共體）建設(shè)為主抓手，促進優(yōu)質(zhì)教育資源下沉，縮小城鄉(xiāng)教育差距。20xx年新增融合型、共建型城鄉(xiāng)教共體學(xué)校（校區(qū)）175家，教共體覆蓋所有鄉(xiāng)村學(xué)校和60%的鎮(zhèn)區(qū)學(xué)校；到20xx年實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教共體全覆蓋。
4．實施公辦初中提質(zhì)強校行動。通過辦學(xué)條件提升、新名校集團化、專業(yè)化教師隊伍建設(shè)、高水平校長隊伍建設(shè)、課程改革深化、教科研工作促進、教育信息化建設(shè)、特色項目培育等八大行動措施，實現(xiàn)全市公辦初中辦學(xué)質(zhì)量明顯提升，更好滿足市民對優(yōu)質(zhì)初中教育資源的需求。
5．深化高中招生改革。規(guī)范高中招生秩序，全面實施普通高中屬地招生、公民同招，杜絕違規(guī)招生；落實優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校不低于60%的招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中，促進初中學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
（二）提高作業(yè)管理質(zhì)量。
1．強化作業(yè)等“五項管理”。推進全市所有中小學(xué)校落實教育部和省市關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)、讀物管理（簡稱“五項管理”）各項要求，列入年度教育督導(dǎo)的重點工程和責(zé)任督學(xué)首要任務(wù)，確保全面落地見效。扎實推進以“減作業(yè)、增睡眠，減補習(xí)、增運動，減刷題、增實踐”（簡稱“三減三增”）為重點的減負行動，著力解決群眾反映強烈的突出問題。
2．嚴格控制作業(yè)總量。明確各年級作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至六年級盡量減少書面作業(yè)量，完成時間最多不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘；學(xué)校不得布置機械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。
3．提高作業(yè)布置質(zhì)量。各校要完善作業(yè)管理辦法，加強年級學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌；要將作業(yè)設(shè)計和難度控制納入學(xué)校教研體系，鼓勵布置分層、彈性和個性化作業(yè)，發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能。教師要認真落實作業(yè)批改、反饋、講評、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的規(guī)范要求，不得給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長批改、檢查作業(yè)，不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
（三）提高課后服務(wù)水平。
1．落實課后服務(wù)全覆蓋。全面推行以放學(xué)后托管、初中生晚自習(xí)、免費在線學(xué)習(xí)、暑期托管等為重點的課后服務(wù)，確保全市所有義務(wù)教育學(xué)校實現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋，有需要的學(xué)生全覆蓋，并積極引導(dǎo)學(xué)生自愿參加學(xué)校課后服務(wù)。各地各校要落實主體責(zé)任，制定“一校一案”，20xx學(xué)年秋季學(xué)期開學(xué)后，推行放學(xué)后托管“5+2”模式，即每周5天開展，每天至少開展2小時；對有特殊需要的學(xué)生，提供延時托管服務(wù)；基于學(xué)校自主、學(xué)生自愿前提，因地制宜開設(shè)初中學(xué)校晚自習(xí)服務(wù)。
2．全面提高課后服務(wù)質(zhì)量。教師要指導(dǎo)參加課后服務(wù)的小學(xué)生在校內(nèi)完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，在此基礎(chǔ)上對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)與答疑，并積極為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開設(shè)藝術(shù)、體育、勞動、實踐等活動項目供學(xué)生選擇，不斷豐富課后服務(wù)內(nèi)容，提升課后服務(wù)質(zhì)量，切實增強課后服務(wù)的吸引力和有效性，努力滿足學(xué)生的多樣化需求。
3．強化學(xué)校課后服務(wù)保障。加強部門協(xié)同，完善課后服務(wù)經(jīng)費保障辦法，確保課后服務(wù)經(jīng)費籌措到位，并主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補助。要充分利用社會資源，發(fā)揮好少年宮等校外活動場所在課后服務(wù)中的作用。
4．做強做優(yōu)免費線上學(xué)習(xí)服務(wù)。利用國家、省、市和各地教育教學(xué)資源平臺以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺，免費向?qū)W生提供高質(zhì)量的專題教育資源和覆蓋各年級各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源。組織學(xué)校積極參與省教育廳推出的以課程服務(wù)為主的“四點半課堂”和以答疑解惑為主的“問學(xué)名師”服務(wù)。
（四）從嚴治理和規(guī)范校外培訓(xùn)機構(gòu)。
1．全面摸清培訓(xùn)機構(gòu)底數(shù)。在原有工作基礎(chǔ)上，結(jié)合省要求，繼續(xù)深入開展全面排查，完善包括學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)總數(shù)、從業(yè)人員數(shù)、招收學(xué)生數(shù)、預(yù)收費等方面情況和信息，建立基礎(chǔ)工作臺賬，實現(xiàn)與相關(guān)部門信息共享。
2．堅持從嚴審批機構(gòu)。不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生和普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)，不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機構(gòu)。教育、文化和旅游、體育、人社、科技等相關(guān)行業(yè)主管部門分別對學(xué)科類、文化藝術(shù)類、體育類、職業(yè)技能類、科技類等培訓(xùn)機構(gòu)實施歸口管理，根據(jù)類別屬性制定標準，設(shè)置條件，嚴格審批。依法依規(guī)嚴肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機構(gòu)。
3．嚴格監(jiān)管學(xué)科類校外培訓(xùn)時間。學(xué)科類校外培訓(xùn)機構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)；線上培訓(xùn)要注重保護學(xué)生視力，每課時不超過30分鐘，課程間隔不少于10分鐘；控制培訓(xùn)結(jié)束時間，線下培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于20：30，線上培訓(xùn)結(jié)束時間不得晚于21：00，不得留課后作業(yè)。
4．加快推進轉(zhuǎn)登工作。根據(jù)省統(tǒng)一要求和部署，同時結(jié)合x市實際，加快推進現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)統(tǒng)一轉(zhuǎn)登為非營利性機構(gòu)。按照國家、省相關(guān)政策具體要求，制定轉(zhuǎn)登工作時間表，在規(guī)定時間內(nèi)完成轉(zhuǎn)登工作。
5．加強培訓(xùn)廣告管控。校外培訓(xùn)機構(gòu)不得利用主流媒體、新媒體、公共場所、居民區(qū)各類廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺等刊登、播發(fā)校外培訓(xùn)廣告；不得在中小學(xué)校、幼兒園內(nèi)開展商業(yè)廣告活動，不得利用中小學(xué)教材、教輔材料、練習(xí)冊、文具、教具、校服、校車等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。相關(guān)部門要加強對廣告的管控力度，依法依規(guī)嚴肅查處各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長焦慮的校外培訓(xùn)違法廣告行為。
6．嚴禁超綱超前教學(xué)。建立培訓(xùn)內(nèi)容備案與監(jiān)督制度，嚴禁超綱超標超前培訓(xùn)及與招生入學(xué)掛鉤的'行為；嚴禁以學(xué)前班、幼小銜接班、思維訓(xùn)練班等名義面向?qū)W齡前兒童開展線下學(xué)科類（含外語）培訓(xùn)；開展學(xué)科知識培訓(xùn)的內(nèi)容、班次、招生對象、進度、上課時間等，要向所在地縣級教育部門備案并通過“安心培訓(xùn)”向社會公布；嚴禁提供境外教育課程；培訓(xùn)班次必須與招生對象所處年級相匹配，培訓(xùn)進度不得超過所在區(qū)、縣（市）中小學(xué)同期進度；嚴禁組織舉辦中小學(xué)生學(xué)科類等級考試、競賽及進行排名；嚴禁以學(xué)前班、幼小銜接、小初銜接、初高銜接等名義提前教授學(xué)習(xí)內(nèi)容；不得提供和傳播“拍照搜題”等不良學(xué)習(xí)方法。
7．嚴格師資和教材管理。培訓(xùn)機構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校教師；從事學(xué)科類培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格，并在培訓(xùn)機構(gòu)場所顯著位置及“安心培訓(xùn)”平臺及時公布信息。不得聘任在職教師。聘用外籍人員須符合國家有關(guān)規(guī)定，嚴禁聘請在境外的外籍人員開展培訓(xùn)活動。培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)內(nèi)容和教育行為必須全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務(wù)，堅持正確的辦學(xué)方向，嚴把教材使用關(guān)、教師講授關(guān)，使用規(guī)范教材與資料。
8．強化培訓(xùn)收費監(jiān)管。根據(jù)市場需求、培訓(xùn)成本等因素確定培訓(xùn)機構(gòu)收費項目和標準，向社會公示、接受監(jiān)督。不得在公示的項目和標準外收取其他費用，不得以格式合同形式加重消費者責(zé)任或減輕經(jīng)營者責(zé)任，不得以任何名義向培訓(xùn)對象攤派費用或強行集資。嚴格執(zhí)行國家關(guān)于財務(wù)與資產(chǎn)管理的規(guī)定，收費時段與教學(xué)安排應(yīng)協(xié)調(diào)一致，不得一次性收取或通過拆分合同等形式變相收取時間跨度超過3個月的費用。培訓(xùn)費一般應(yīng)于臨近培訓(xùn)課程開班前收取，不應(yīng)過早提前收取。預(yù)收學(xué)費應(yīng)開具國家規(guī)定的票據(jù)，須全部打入培訓(xùn)費資金專戶，并與開戶行簽訂監(jiān)管協(xié)議，培訓(xùn)費資金專戶相關(guān)信息依法依規(guī)予以公開，形成事前預(yù)警、事中預(yù)防和事后防范機制。規(guī)范使用教育部、市場監(jiān)管總局聯(lián)合制定的《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同》。
9．建設(shè)完善“安心培訓(xùn)”數(shù)字化監(jiān)管平臺。以數(shù)字化改革為牽引，依托城市大腦，繼續(xù)推進“安心培訓(xùn)”應(yīng)用場景建設(shè)，拓展應(yīng)用與監(jiān)管功能模塊，構(gòu)建“準入、監(jiān)管、執(zhí)法”全流程閉環(huán)管理智慧監(jiān)管平臺，提升全市校外培訓(xùn)機構(gòu)的數(shù)字化監(jiān)管水平，并及時與“浙里培訓(xùn)”監(jiān)管平臺進行對接。
（一）加強系統(tǒng)部署。各地黨委和政府要將“雙減”工作作為重大民生工程，列入重要議事日程，結(jié)合本地實際，制定工作方案，細化工作措施，聚焦重要任務(wù)、重大問題和關(guān)鍵節(jié)點加強謀劃部署，確?！半p減”政策平穩(wěn)有序落地。
（二）加強部門協(xié)同。健全多部門協(xié)同治理的聯(lián)席工作制度，成立校外教育培訓(xùn)監(jiān)管機構(gòu)，建立校外培訓(xùn)監(jiān)管部門責(zé)任清單，明確部門工作職責(zé)。充分利用“大綜合一體化”綜合行政執(zhí)法改革契機，切實發(fā)揮各部門執(zhí)法檢查作用，加大聯(lián)合執(zhí)法檢查力度，依法依規(guī)嚴肅查處培訓(xùn)機構(gòu)違規(guī)行為。
（三）加強督查和宣傳引導(dǎo)。各地要設(shè)立舉報電話和信箱，暢通投訴舉報渠道。各地要及時總結(jié)宣傳和推廣“雙減”工作典型經(jīng)驗和做法。新聞媒體要堅持輿論導(dǎo)向，為治理行動營造良好氛圍。
雙減工作實施體會篇二十二
第二段：雙減政策對我個人的變化
從個人角度出發(fā)，雙減政策對我最直接的影響就是減稅降費，我作為一名企業(yè)員工，公司的稅負負擔(dān)減輕了，也有一些額外的福利待遇涌現(xiàn)。此外，消費領(lǐng)域的市場調(diào)整、物流配送的優(yōu)化也讓我的生活更加方便與舒適。同時，在不斷推進的教育醫(yī)療等領(lǐng)域的綜合改革中，服務(wù)質(zhì)量的提升也給我和我的家人帶來了更多的福利。
第三段：雙減對社會經(jīng)濟發(fā)展的積極作用
除了對于個人的直接影響，雙減政策的廣泛實施對于整個社會經(jīng)濟的積極影響也是不言而喻的。減輕企業(yè)各方面負擔(dān)，優(yōu)化了供給側(cè)結(jié)構(gòu)，整個行業(yè)結(jié)構(gòu)也得到了調(diào)整。同時，反向增收和增值稅改革也給很多領(lǐng)域下沉的小企業(yè)和個體經(jīng)濟帶來了新的生命力?？偟膩碚f，雙減政策在營造符合市場經(jīng)濟規(guī)律的發(fā)展環(huán)境、優(yōu)化政府服務(wù)、加強節(jié)能減排、促進經(jīng)濟平衡發(fā)展等方面都起到了相應(yīng)的積極作用。
第四段：雙減在未來呈現(xiàn)的挑戰(zhàn)和問題
當然，在雙減實施過程中也存在許多挑戰(zhàn)和問題。首先是實施難度較大，需要各級政府和企業(yè)共同參與，以及大量的政策落地工作。其次是與實際生產(chǎn)、收入、財政收入等進行平衡，良性調(diào)節(jié)稅收和社會發(fā)展的關(guān)系。同時，隨著社會的不斷變化和中小企業(yè)的發(fā)展成長，未來需要做出更加復(fù)雜的稅收政策調(diào)整和優(yōu)化。因此，需要我們不斷完善措施，提高效率，全面把握政策落地情況，促進經(jīng)濟平穩(wěn)發(fā)展。
第五段：總結(jié)
在這一年的雙減實施中，我不斷感受到來自政策的積極導(dǎo)向和改革的良好前景。雖然隨著政策調(diào)整，我們也可能會面臨一些短期的不適應(yīng)和改變，但我相信通過政府和民眾共同的努力，未來的發(fā)展會更加有力和堅實。同時，我們也應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)和對政策的理解、適應(yīng)能力，以此為基礎(chǔ)，更好地實現(xiàn)我們的個人人生價值和國家的整體發(fā)展目標。
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