最熱惠民政策宣講方案大全（18篇）

方案的執(zhí)行需要有明確的責(zé)任人和監(jiān)控機(jī)制。方案的有效性可以通過(guò)數(shù)據(jù)和實(shí)際效果進(jìn)行評(píng)估和驗(yàn)證。下面是一些常見(jiàn)問(wèn)題的解決方案范文，供大家參考和借鑒。

惠民政策宣講方案篇一

為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，凈化學(xué)生思想，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，根據(jù)河南省文明委關(guān)于創(chuàng)建省級(jí)文明單位的有關(guān)要求，切實(shí)深化“六文明”系列活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，具體落實(shí)“文明交通”、“文明旅游”、“文明餐桌”系列活動(dòng)。經(jīng)學(xué)校研究決定，制定如下活動(dòng)方案：

一、活動(dòng)安排：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng):張秋云校長(zhǎng)

副組長(zhǎng):王志剛副校長(zhǎng)

成員:張惠民吳華山馮秋芬宋廣友

孫雷明楊曉美沈威薛瓊

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處。

主任：馮秋芬

副主任：王來(lái)軍

成員：各班班主任

二、指導(dǎo)思想

以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，以推進(jìn)文明單位建設(shè)為載體，以提高全體師生道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度為目標(biāo)，以“做文明人、辦文明事”為基本要求，以“踐行價(jià)值觀、文明我先行”為主題，扎實(shí)開(kāi)展文明交通、文明出游、文明餐桌系列活動(dòng)，推動(dòng)形成健康向上的道德風(fēng)尚，為我市成功創(chuàng)建國(guó)家級(jí)文明城市營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1.開(kāi)展“文明交通”系列教育活動(dòng)

以“文明交通從我做起”為主題開(kāi)展班會(huì)，利用宣傳欄、手抄報(bào)、文明出行承諾書(shū)、文明交通志愿活動(dòng)等方式大力宣傳文明交通，從而提升師生的文明交通意識(shí)。在適當(dāng)?shù)奈恢迷O(shè)置宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造人人參與文明交通的良好輿論氛圍。

2.廣泛開(kāi)展“文明旅游”系列教育活動(dòng)

利用升旗儀式，結(jié)合“5.19”中國(guó)旅游日，在全校范圍內(nèi)組織學(xué)生代表宣讀《文明旅游倡議書(shū)》，號(hào)召全體師生外出游覽美景的.時(shí)候，遵守《中國(guó)公民國(guó)內(nèi)旅游文明公約》、《中國(guó)公民出境游文明行為指南》，做文明旅游的使者。引導(dǎo)和推動(dòng)師生強(qiáng)化文明出游意識(shí)，遵守公共秩序，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，告別不文明陋習(xí)，提升道德素質(zhì)，使文明旅游逐步成為廣師生的自覺(jué)行為。利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，宣傳文明旅游理念，推動(dòng)形成文明禮貌之風(fēng)。圍繞“文明旅游”的主題開(kāi)展“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”手抄報(bào)及演講評(píng)比活動(dòng)。

3.開(kāi)展“文明餐桌”系列教育活動(dòng)。

利用學(xué)校廣播站，宣讀倡議書(shū)和說(shuō)明餐桌上的文明。開(kāi)展“文明禮儀進(jìn)餐桌，節(jié)儉惜福樹(shù)新風(fēng)”簽名活動(dòng)。圍繞活動(dòng)主題進(jìn)行一次國(guó)旗下講話教育。各班根據(jù)本班實(shí)際情況開(kāi)展主題班會(huì)，出一期黑板報(bào)—《文明禮儀進(jìn)餐桌節(jié)儉惜福我先行》。通過(guò)“小手牽大手”的方法，將“餐桌文明”理念通過(guò)學(xué)生帶給父母，帶入家庭，外出就餐時(shí)自覺(jué)例行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)，擴(kuò)大學(xué)校教育的輻射作用。利用思想品德和綜合實(shí)踐等相關(guān)課程融入、滲透“粒粒皆辛苦，文明進(jìn)餐桌”等內(nèi)容，宣傳餐桌文明禮儀、倡導(dǎo)節(jié)約用餐行為、普及科學(xué)膳食知識(shí)。

四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月31—12月28日

五、活動(dòng)對(duì)象：全體師生

六、實(shí)施步驟

1.宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。召開(kāi)會(huì)議，安排部署，集體動(dòng)員，啟動(dòng)主題系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍。

2.深入實(shí)施，整體推進(jìn)。圍繞“六文明”有關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，把教育引導(dǎo)和集中學(xué)習(xí)引向深入。加強(qiáng)矯正治理，解決一些突出問(wèn)題。圍繞“六文明”的有關(guān)內(nèi)容，抓好制度規(guī)范建設(shè)，強(qiáng)化行為約束。圍繞“六文明”系列活動(dòng)，深化各類(lèi)創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，樹(shù)立一批先進(jìn)典型。圍繞“六文明”形成一系列工作機(jī)制，推動(dòng)活動(dòng)長(zhǎng)效開(kāi)展。

3.總結(jié)提升，鞏固成果。認(rèn)真匯總主題系列活動(dòng)開(kāi)展情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，完善措施，持續(xù)深化。通過(guò)總結(jié)進(jìn)一步深化主題系列活動(dòng)內(nèi)容。

七、有關(guān)要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。成立單位“活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，明確各自責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)小組成員各司其職抓好具體活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)。制定符合自身，切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案。

2.健全機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)。要把活動(dòng)與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，同日常管理結(jié)合起來(lái)，同各項(xiàng)制度落實(shí)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)項(xiàng)目推動(dòng)，把主題系列活動(dòng)落細(xì)落小落實(shí)，把“六文明”的有關(guān)內(nèi)容落到實(shí)處。

3.認(rèn)真落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。做好動(dòng)員發(fā)動(dòng)，積極教育和引導(dǎo)全體人員樹(shù)立正確價(jià)值觀，“做文明人、辦文明事”，營(yíng)造濃厚氛圍。活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)檢查督導(dǎo)，務(wù)求活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)到實(shí)處。

惠民政策宣講方案篇二

利用節(jié)后民工大量返鄉(xiāng)求職的`契機(jī)，舉辦專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，為民工送崗位。（二）提供勞動(dòng)保障政策咨詢(xún)服務(wù)，強(qiáng)化農(nóng)民工維權(quán)意識(shí)。與我縣各勞動(dòng)保障部門(mén)合作，積極開(kāi)展面向農(nóng)民工以“勞動(dòng)保障－為您分憂(yōu)解愁”為主題的勞動(dòng)保障政策咨詢(xún)宣傳活動(dòng)，并現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放《農(nóng)民進(jìn)城就業(yè)政策解答》等資料，為農(nóng)民工提供免費(fèi)就業(yè)服務(wù)。各街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)和社會(huì)保障事務(wù)所在農(nóng)民工集中居住地或農(nóng)民集中活動(dòng)場(chǎng)所，以《省勞動(dòng)合同條例》、《工傷保險(xiǎn)條例》《勞動(dòng)者維權(quán)手冊(cè)》為重點(diǎn)，開(kāi)展勞動(dòng)保障法規(guī)政策宣傳，向他們提供政策咨詢(xún)服務(wù)和勞務(wù)信息。（三）大力開(kāi)展宣傳，加強(qiáng)信息引導(dǎo)。為有效改善農(nóng)民進(jìn)城就業(yè)環(huán)境，我們將加大宣傳力度，在縣電視臺(tái)及縣廣播電臺(tái)等主要媒體對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)作宣傳報(bào)道。重點(diǎn)宣傳改善農(nóng)民進(jìn)城就業(yè)環(huán)境的政策措施；開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的宣傳活動(dòng)，向農(nóng)民工發(fā)放慰問(wèn)信，并在交通路口張貼、懸掛宣傳橫幅，營(yíng)造了濃厚的輿論氛圍。同時(shí)在車(chē)站、碼頭、商業(yè)場(chǎng)所等公共場(chǎng)所發(fā)放《致全縣農(nóng)民朋友的一封信》、《致全縣失業(yè)下崗職工一封信》。四、組織領(lǐng)導(dǎo)為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民進(jìn)城就業(yè)政策宣傳活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，保證各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，我縣成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，密切配合。組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)，成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室由負(fù)責(zé)，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的日常安排。????2005年6月11日

惠民政策宣講方案篇三

根據(jù)縣教體局“關(guān)于”（平教體〔2015〕134號(hào)）提出的整改要求，結(jié)合我校教育惠民政策落實(shí)情況，特制定如下整改方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：李成相

副組長(zhǎng)：李華北 王 鐘

成 員：李 紅 李廷和 李 軍 各班（村）主任

二、整改目標(biāo)

徹底整治落實(shí)教育惠民政策過(guò)程中存在的問(wèn)題，確保惠民政策不折不扣落實(shí)到位。

三、整改內(nèi)容

1、強(qiáng)化教育惠民政策宣傳力度；

2、嚴(yán)格教育惠民政策落實(shí)情況回訪；

3、完善檔案資料，充實(shí)相關(guān)影像資料。

四、整改措施

學(xué)前教育“三兒”資助等教育惠民政策人人知曉，深入民心，從而讓社會(huì)及家長(zhǎng)監(jiān)督落實(shí)。

2、認(rèn)真開(kāi)展教育惠民政策落實(shí)情況自查自糾，進(jìn)一步明確責(zé)任，規(guī)范資助程序，強(qiáng)化資金監(jiān)管，完善資助檔案。

義務(wù)教育階段免學(xué)費(fèi)、免費(fèi)教科書(shū)、補(bǔ)助貧困寄宿生生活補(bǔ)助、免作業(yè)本費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃；學(xué)前教育“三兒”資助等教育惠民政策，都有相應(yīng)的執(zhí)行范圍、執(zhí)行程序、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，以及管理要求、監(jiān)管制度。學(xué)校必須對(duì)照政策要求，認(rèn)真查找存在的問(wèn)題，切實(shí)制訂整改措施，落實(shí)整改責(zé)任人，明確整改目標(biāo)和時(shí)限。

3、由學(xué)校紀(jì)檢組牽頭對(duì)校內(nèi)教育惠民政策兌現(xiàn)落實(shí)情況開(kāi)展監(jiān)督檢查，對(duì)整改不落實(shí)的單位和相關(guān)人員從嚴(yán)問(wèn)責(zé)。

4、暢通群眾信訪舉報(bào)渠道，公開(kāi)舉報(bào)電話，對(duì)違紀(jì)違法行為實(shí)行“零容忍”，堅(jiān)決查處典型案件。學(xué)校：6619109，學(xué)生資助管理中心：6388739，教育局紀(jì)委：6226044。

5、建立完善教育惠民政策宣傳、落實(shí)、監(jiān)管的長(zhǎng)效機(jī)制。

五、整改時(shí)限

2015年6月底前完成整改任務(wù)。7月10日前將整改落實(shí)情況匯報(bào)上交縣局學(xué)生資助管理中心。

2015年5月20日

為扎實(shí)推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)解決服務(wù)群眾 “最后一公里”的問(wèn)題，提高各項(xiàng)惠農(nóng)政策落實(shí)的嚴(yán)肅性和準(zhǔn)確性，真正把黨的各項(xiàng)惠農(nóng)政策落到實(shí)處。根據(jù)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)文件會(huì)議精神和要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的和十八屆二中、三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，高度關(guān)注民生，致力改善民生，主動(dòng)服務(wù)民生，著力解決惠民政策落實(shí)和人民群眾生產(chǎn)生活中的突出問(wèn)題，規(guī)范和完善惠民資金管理、使用和監(jiān)管機(jī)制，完善基層黨務(wù)、政務(wù)、村務(wù)公開(kāi)和民主管理制度，切實(shí)維護(hù)人民群眾的切身利益，為構(gòu)建和諧新開(kāi)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）基層黨員干部貫徹落實(shí)惠民政策的自覺(jué)性明顯增強(qiáng)。結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展“落實(shí)惠民政策縮水走樣”專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，促使全鎮(zhèn)上下充分認(rèn)識(shí)關(guān)注民生、改善民生、保障民生和加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和必要性，增強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)惠民政策和加強(qiáng)基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的自覺(jué)性和責(zé)任感，進(jìn)一步改進(jìn)工作方式方法，正確執(zhí)行國(guó)家和省、市、縣各項(xiàng)惠民政策。

水走樣”專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，認(rèn)真解決鎮(zhèn)村干部思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題。切實(shí)解決惠民政策執(zhí)行不到位，截留挪用惠民資金，發(fā)放惠民資金物資中弄虛作假、優(yōu)親厚友等社會(huì)關(guān)注、群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，狠剎損害人民群眾利益的不正之風(fēng)，以基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的實(shí)際成果取信于民。

（三）人民群眾對(duì)基層黨員干部執(zhí)行惠民政策的滿(mǎn)意度進(jìn)一步提高。通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展“落實(shí)惠民政策縮水走樣”專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，深入推進(jìn)鎮(zhèn)村政務(wù)公開(kāi)、村務(wù)公開(kāi)和黨務(wù)公開(kāi)，規(guī)范操作程序，推行陽(yáng)光操作，健全工作機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制，公平公正落實(shí)惠民政策，認(rèn)真受理群眾反映的問(wèn)題。實(shí)行辦事公開(kāi)制度，完善首問(wèn)責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、績(jī)效考核制等制度，不斷提高基層站所的公信力和執(zhí)行力，切實(shí)提高人民群眾對(duì)惠民政策落實(shí)和基層黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行情況的滿(mǎn)意度。

（四）保障惠民政策落實(shí)的體制機(jī)制得到進(jìn)一步完善。通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展“落實(shí)惠民政策縮水走樣”專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，從資金管理、資金分配、發(fā)放程序、干部政績(jī)考核和工作機(jī)制等方面研究制定保障惠民政策落實(shí)的一系列工作制度、工作措施和工作辦法，建立和完善公開(kāi)公平、規(guī)范透明，程序簡(jiǎn)化、方便群眾的惠民政策落實(shí)機(jī)制，對(duì)鎮(zhèn)村黨員干部的管理和監(jiān)督進(jìn)一步強(qiáng)化,努力使各項(xiàng)惠民政策的落實(shí)步入制度化、規(guī)范化的軌道。

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惠民政策宣講方案篇四

在走過(guò)的七月中，我有幸參加了我們單位組織的一次宣講惠民政策活動(dòng)。這是一次為老百姓送政策、送溫暖的活動(dòng)，我們深入基層，走進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)進(jìn)行宣講，讓群眾深刻認(rèn)識(shí)政策，受惠并知恩。這次活動(dòng)不僅讓我深深體會(huì)到了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真諦，更感受到了送政策、送溫暖的無(wú)窮魅力。

第二段：積極策劃活動(dòng)，讓政策更貼近群眾

在參與這次活動(dòng)的過(guò)程中，我清楚地感受到了好的策劃對(duì)于活動(dòng)成功的影響。首先，要讓政策真正走進(jìn)群眾。我們?cè)谥贫ɑ顒?dòng)方案時(shí)，精心挑選了優(yōu)秀導(dǎo)員和優(yōu)質(zhì)環(huán)節(jié)，力求讓宣傳內(nèi)容與群眾需求相符合、個(gè)性化和針對(duì)性強(qiáng)。其次，要以群眾的需求為導(dǎo)向。我們?cè)谛v中積極與群眾交流、對(duì)話，及時(shí)反饋群眾意見(jiàn)，并進(jìn)行合理調(diào)整。這樣，政策才能真正貼近群眾、為群眾所認(rèn)知和所接受。

第三段：為群眾送政策，激發(fā)了大眾的積極性

在宣講過(guò)程中，我們以易懂、簡(jiǎn)單的方式與群眾溝通政策，讓群眾充分了解到衣食住行各方面的實(shí)惠政策，讓他們真正感受到政策的溫暖力量。宣講過(guò)程中，群眾反響熱烈，積極踴躍地提出問(wèn)題和對(duì)政策的看法。很多人在活動(dòng)后表示受益匪淺，并表示愿意積極傳播政策和加入志愿者隊(duì)伍等。我們充分體會(huì)到群眾積極性得到了充分的激發(fā)，政策傳達(dá)的效果得到了有效的實(shí)現(xiàn)。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作，活動(dòng)進(jìn)展順利

這次活動(dòng)，是我們小組團(tuán)隊(duì)的共同努力，大家在活動(dòng)策劃、宣講以及志愿服務(wù)等各個(gè)環(huán)節(jié)都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)。每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都擔(dān)負(fù)著特別的責(zé)任，嚴(yán)格遵照任務(wù)要求、嚴(yán)守時(shí)限、制定周到的安全預(yù)案。在志愿服務(wù)中，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、默契配合，為群眾解答疑難問(wèn)題、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。正是因?yàn)榇蠹业墓餐Γ@次惠民政策活動(dòng)才能夠順利進(jìn)行。

第五段：總結(jié)體會(huì)

此次活動(dòng)，讓我深切地認(rèn)識(shí)到送政策、送溫暖活動(dòng)的魅力，也讓我深切地感受到了團(tuán)隊(duì)合作、高質(zhì)量服務(wù)的重要。我們通過(guò)這次活動(dòng)，讓群眾真正了解到政策、接受政策，政策的影響也在潛移默化中體現(xiàn)出來(lái)。走在回家的路上，我想：這次活動(dòng)是我們生命路上的一次奮斗，更是我們?yōu)楣姺?wù)點(diǎn)綴的一道亮麗風(fēng)景。而我們的隊(duì)伍，將會(huì)受到更多的群眾愛(ài)戴和支持。

惠民政策宣講方案篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，各位鄉(xiāng)親：

一、我們現(xiàn)在有哪些惠民政策?

二，我們?yōu)槭裁催€要開(kāi)展惠民政策宣講?

策宣講就是希望這樣一部分人能夠搞清楚是黨和政府才給我們帶來(lái)現(xiàn)在這些實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠，就是要告訴他們，不要忘本，要飲水思源，要知恩感恩。

三、享受著黨的惠民政策，我們?cè)摼烤乖撛趺醋? 一方面，要知恩感恩。首先，我們要充分肯定現(xiàn)在實(shí)施的惠民政策給我們帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的好處，同時(shí)更要搞清楚，這些惠民政策不是法輪功分子，也不是臺(tái)獨(dú)分子，更不是美國(guó)、日本給我們帶來(lái)的，都是共產(chǎn)黨和政府給我們帶來(lái)的，這就做到了知恩。其次，就是要感恩。我想只要是人，是一個(gè)有良知的人都應(yīng)該。那么我們?cè)摳姓l(shuí)的恩呢?這就要看是誰(shuí)讓我們做了自己的主人?是誰(shuí)讓我們過(guò)上了幸福的日子?是誰(shuí)讓我們享受了任何一個(gè)朝代老百姓都享受不了的優(yōu)惠政策?我要告訴大家，這就是我們的黨---中國(guó)共產(chǎn)黨。中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年7月1日成立，宗旨就是為人民服務(wù)。經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)，拋頭顱、灑熱血，迎來(lái)了新中國(guó)的成立，讓我們廣大的勞苦大眾翻身做了主人，從此，讓中國(guó)人民在世界上直起了腰板過(guò)日子。1978年十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)，全國(guó)刮起改革開(kāi)放的春風(fēng)，掀起了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的浪潮，從此，讓中國(guó)人民鼓起了腰包過(guò)日子?，F(xiàn)在又實(shí)施了一系列的惠民政策，更是讓我們的日子一天一個(gè)新臺(tái)階，一年一個(gè)新氣象。

另一方面，要堅(jiān)定不移地相信黨、跟黨走。在我們黨內(nèi)的確存在一些不法分子，影響著黨和政府在人民群眾心目中的形象，但是，大家絕不能簡(jiǎn)單地以某個(gè)干部的行為來(lái)否定黨和政府的大好政策和良好形象。我們要相信黨和政府，有什么困難和合理的訴求，要有組織有紀(jì)律地，可以通過(guò)合法的渠道，正確的方式，依靠黨和政府是可以得到滿(mǎn)意解決的。相信在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們的日子一定會(huì)越過(guò)越好。多年的事實(shí)證明，只有跟黨走，幸福日子才能久。

惠民政策宣講方案篇六

“黨的惠民政策暖人心”宣講稿黨的以來(lái)，我們祖國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、綜合國(guó)力、國(guó)際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國(guó)人及世界各國(guó)的稱(chēng)贊。我們所取得如此巨大的成績(jī)來(lái)之不易，這一切都?xì)w功于我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，沒(méi)有黨就沒(méi)有祖國(guó)的今天，沒(méi)有黨就沒(méi)有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽(yáng)光下，我們才得以健康茁壯地成長(zhǎng)，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!

新世紀(jì)以來(lái)，我們黨更是出臺(tái)了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)行補(bǔ)貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問(wèn)題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動(dòng)者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國(guó)家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，還實(shí)行中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)工程，同時(shí)實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策以及針對(duì)貧困家庭兒童入學(xué)的補(bǔ)助!

在我們黨出臺(tái)的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學(xué)生的學(xué)習(xí)生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。

費(fèi)用;這些費(fèi)用對(duì)于農(nóng)民工來(lái)說(shuō)尤如巨石一般，根本無(wú)法承受，這使得外來(lái)務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無(wú)法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費(fèi)用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割?lèi)?ài)將子女留在家里，由父母長(zhǎng)輩或者親戚代為看管。

那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問(wèn)題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景：在村里面幾乎沒(méi)有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱(chēng)為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問(wèn)題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問(wèn)題就是在村子里最為嚴(yán)重的問(wèn)題之一。尤其是“留守兒童”的教育問(wèn)題;我們都知道，長(zhǎng)輩通常比較溺愛(ài)小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進(jìn)行管束，在學(xué)習(xí)方面很難輔導(dǎo)，在成長(zhǎng)方面難以引導(dǎo)，導(dǎo)致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問(wèn)題兒童，不熱愛(ài)生活、不喜歡學(xué)習(xí)進(jìn)步、沒(méi)有家庭概念，在知識(shí)方面更是落后，與社會(huì)上很多問(wèn)題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來(lái)終生不可逆的后果!

不過(guò)現(xiàn)在，那樣的場(chǎng)景很少會(huì)再見(jiàn)到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學(xué)校無(wú)條件接收隨遷子女入學(xué)，不僅不收取任何建校費(fèi)、擇校費(fèi)或者借讀費(fèi);而且針對(duì)經(jīng)濟(jì)條件貧困的家庭，還會(huì)減免學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、書(shū)費(fèi)等費(fèi)用;讓學(xué)生可以零成本進(jìn)入學(xué)校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導(dǎo)和教育，使得孩子深切的感受到來(lái)自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛(ài)、老師的教導(dǎo)，可以茁壯成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會(huì)青少年的犯罪率!而與此同時(shí)，外來(lái)務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻(xiàn)于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財(cái)富、譜寫(xiě)出更加精彩的人生樂(lè)章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!

在我們黨出臺(tái)的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學(xué)問(wèn)題得到了解決，而且孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境也得到了很大的改善!

在幾年前，大家聽(tīng)到農(nóng)村學(xué)校，腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景：幾間在風(fēng)雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶(hù)上用幾張報(bào)紙糊住，報(bào)紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后報(bào)紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤(rùn)的小臉上也留下了寒冬的痕但是即便是這樣，孩子們?cè)诿┎莘恐幸廊徽J(rèn)真的聽(tīng)著語(yǔ)文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無(wú)法描述出日月潭在雨后的朦朦場(chǎng)景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無(wú)法確切的告訴學(xué)生臺(tái)灣的樣貌;語(yǔ)言雖然具有這世間最強(qiáng)大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無(wú)力!孩子的所有想象力都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言，孩子的所有知識(shí)都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言，孩子的所有未來(lái)都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言!老師這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)語(yǔ)言是這樣的無(wú)力。

可是今天，當(dāng)走進(jìn)我們水流中心小學(xué)的校園，進(jìn)入寬敞的校門(mén)，迎面進(jìn)入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴(yán)、挺拔的松柏直入云霄;校門(mén)的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學(xué)樓，而教學(xué)樓內(nèi)，二年級(jí)一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學(xué)生欣賞《日月潭》這篇課文，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的字寶寶正跳動(dòng)在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來(lái)和我交個(gè)朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺(tái)少兒節(jié)目!孩子們有時(shí)舉起白嫩的小手回答問(wèn)題，有時(shí)圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場(chǎng)景中完成了《日月潭》這篇課文的學(xué)習(xí)與感悟。

課堂上優(yōu)美、豐富的語(yǔ)言，精致、美麗的圖片，悅耳、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè);使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當(dāng)中，在學(xué)習(xí)、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國(guó)家的一個(gè)島嶼上還有這樣一個(gè)迷人的地方，終于知道在我們國(guó)家還有這樣一個(gè)令人神往的島嶼，終于知道我們國(guó)家的景色是這樣的令人著迷。

可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長(zhǎng)。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!

新世紀(jì)以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院把促進(jìn)教育公平列為我們國(guó)家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生公平接受教育機(jī)會(huì)作為黨和政府義不容辭的職責(zé)，采取了一系列地重大舉措，努力使中國(guó)大地的寒門(mén)學(xué)子都能上得起學(xué)，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國(guó)務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行了“兩免一補(bǔ)”政策(即免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書(shū)并對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生提供生活費(fèi)補(bǔ)助)。

正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國(guó)家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!

惠民政策宣講方案篇七

為使全鎮(zhèn)干部群眾學(xué)習(xí)好、宣傳好、落實(shí)好市委三屆七次全會(huì)、縣委十二屆八次全委會(huì)精神，真正讓黨的惠民政策走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，惠及廣大人民群眾，南賓鎮(zhèn)創(chuàng)新開(kāi)展了以“落實(shí)三項(xiàng)活動(dòng)，助推農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作”為主題的惠農(nóng)政策百人宣講活動(dòng)，收到良好效果。

（一）人人上陣顯能耐。一是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。建立了以鎮(zhèn)黨委書(shū)記為組長(zhǎng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的惠農(nóng)政策宣講領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)各辦公室、村（社區(qū)）共100余名干部，組成全方位、多層次、廣覆蓋的惠農(nóng)政策百人宣講團(tuán)。二是進(jìn)行合理分工。由鎮(zhèn)黨政辦公室負(fù)責(zé)編撰惠農(nóng)政策宣傳小冊(cè)子，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)惠農(nóng)政策宣講活動(dòng)的開(kāi)展；由鎮(zhèn)社保所、農(nóng)服中心、經(jīng)發(fā)辦、組織辦、民政辦、宣傳辦等辦公室負(fù)責(zé)收集整理宣講素材，配備政策指導(dǎo)員，開(kāi)展惠農(nóng)政策知識(shí)專(zhuān)題培訓(xùn)，改變過(guò)去惠農(nóng)政策宣傳“單打獨(dú)斗”的局面。三是整合宣講力量。引導(dǎo)全鎮(zhèn)各辦公室工作人員，村（社區(qū)）支部書(shū)記、村長(zhǎng)（主任），全體班子成員主動(dòng)參與惠農(nóng)政策宣講，積極構(gòu)建人人都是宣講員，個(gè)個(gè)都能進(jìn)村入戶(hù)宣講惠農(nóng)政策的“大宣講”格局。

（二）村村組組全覆蓋。積極創(chuàng)新宣講形式，擴(kuò)大宣講范圍，實(shí)現(xiàn)了村村組組全覆蓋。一是實(shí)行鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)包片、分管領(lǐng)導(dǎo)包村、宣講員包組的惠農(nóng)政策宣講責(zé)任制，使惠農(nóng)政策宣講活動(dòng)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)大面積開(kāi)展，確保宣講活動(dòng)全覆蓋。二是充分利用農(nóng)村樂(lè)隊(duì)這一載體，把惠農(nóng)政策編成快板、三對(duì)半、相聲、小品等文藝節(jié)目，通過(guò)走村入戶(hù)開(kāi)展文藝演出的形式，以最鮮活的語(yǔ)言、最貼近群眾的方式向農(nóng)民群眾宣傳惠農(nóng)政策。三是通過(guò)召開(kāi)院壩會(huì)、居民小組會(huì)、座談會(huì)和個(gè)別走訪等形式進(jìn)行宣講，確保全鎮(zhèn)所有群眾都能聽(tīng)到惠農(nóng)政策宣講，詳細(xì)了解惠農(nóng)政策。四是組織退休干部、種養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)大戶(hù)，組成惠農(nóng)政策義務(wù)宣傳隊(duì)，以擺“龍門(mén)陣”的形式進(jìn)村入戶(hù)現(xiàn)身說(shuō)法、言傳身教，進(jìn)行富有感染力的惠農(nóng)政策宣講。

（三）不誤農(nóng)時(shí)燈下講。一是宣講員利用下雨天農(nóng)民不能上坡下田勞動(dòng)、晚上農(nóng)民收工回家的機(jī)會(huì)進(jìn)行集中宣講，有效避免了與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)間的沖突，并強(qiáng)行規(guī)定晚上宣講時(shí)間不能超過(guò)1個(gè)小時(shí)，確保農(nóng)民有充足的休息時(shí)間。二是投入5萬(wàn)元，編印惠農(nóng)政策宣傳小冊(cè)子1萬(wàn)余份，分發(fā)到農(nóng)民群眾手中，宣講員深入農(nóng)村宣講時(shí)，結(jié)合宣傳小冊(cè)子的內(nèi)容逐項(xiàng)逐條向農(nóng)民群眾進(jìn)行詳細(xì)解答，節(jié)約了時(shí)間，提高了宣講效率，方便群眾更有條理地掌握各項(xiàng)惠農(nóng)政策。三是對(duì)惠農(nóng)政策宣講活動(dòng)進(jìn)行了嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)定，要求宣講員晚上宣講時(shí)，必須下班吃飯后出發(fā)，宣講結(jié)束后立即返回，做到不擾民、不增加群眾負(fù)擔(dān)。

（四）督引結(jié)合求實(shí)效。一是組織開(kāi)展惠農(nóng)政策知識(shí)競(jìng)賽，由每個(gè)村（社區(qū)）精挑細(xì)選本村（社區(qū)）5位選手組成參賽隊(duì)伍參加比賽，并將各村（社區(qū)）的比賽成績(jī)作為年底考核的一項(xiàng)重要依據(jù)，激發(fā)農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)惠農(nóng)政策的積極性。二是在宣講過(guò)程中，通過(guò)宣講員對(duì)農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)、掌握惠農(nóng)政策的情況進(jìn)行詳細(xì)記載，并將農(nóng)民學(xué)政策、掌握政策的情況與星級(jí)文明戶(hù)評(píng)選掛鉤，讓惠農(nóng)政策入腦、入心。三是組建惠農(nóng)政策宣講調(diào)查組，通過(guò)家訪、入戶(hù)調(diào)查、實(shí)地察看、問(wèn)卷調(diào)查等形式，對(duì)惠農(nóng)政策宣講活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行明察暗訪，確保全鎮(zhèn)惠農(nóng)政策農(nóng)民知曉率達(dá)95%以上。四是建立惠農(nóng)政策宣講群眾評(píng)議制度，讓農(nóng)民群眾對(duì)宣講員進(jìn)行評(píng)議，并將群眾評(píng)議結(jié)果作為干部年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，推動(dòng)惠農(nóng)政策宣講活動(dòng)取得實(shí)效。

（五）講幫結(jié)合解民憂(yōu)。一是要求每個(gè)宣講員在宣講過(guò)程中，每人必須準(zhǔn)備兩個(gè)“民情日記本”，其中一個(gè)日記本用于記錄農(nóng)民群眾對(duì)惠農(nóng)政策的疑問(wèn)，并將這些疑問(wèn)作為今后宣講的重點(diǎn)和難點(diǎn)，促進(jìn)宣講活動(dòng)更貼近群眾實(shí)際；另一個(gè)日記本用于記錄在開(kāi)展宣講活動(dòng)時(shí)農(nóng)民群眾反映的亟待解決的實(shí)際問(wèn)題，便于在工作中引起重視，切實(shí)解決農(nóng)民群眾的實(shí)際困難。二是針對(duì)農(nóng)民群眾提出的村（社區(qū)）能夠解決的實(shí)際困難，由宣講員督促村（社區(qū)）干部面對(duì)農(nóng)民群眾當(dāng)場(chǎng)拍板解決，不能當(dāng)場(chǎng)解決的要作出承諾，限定解決時(shí)限，并將解決情況定期向鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府專(zhuān)題匯報(bào)。三是針對(duì)農(nóng)民群眾提出的村（社區(qū)）無(wú)法解決的實(shí)際困難，由鎮(zhèn)黨委政府認(rèn)真梳理、討論形成解決方案，制定行事歷，責(zé)成相關(guān)辦公室在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)解決，并定期督促檢查各辦公室的執(zhí)行情況，確保農(nóng)民群眾的實(shí)際困難得到及時(shí)解決。

自開(kāi)展惠農(nóng)政策百人宣講活動(dòng)以來(lái)，全鎮(zhèn)宣講場(chǎng)次達(dá)125場(chǎng)次，發(fā)放各種惠農(nóng)政策宣傳資料4萬(wàn)余份，受教育群眾達(dá)5萬(wàn)余人次；全鎮(zhèn)干部職工參加農(nóng)村義務(wù)勞動(dòng)500余人次，接受群眾咨詢(xún)5000余人次，收集群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題150余件，解決群眾實(shí)際困難125個(gè)，宣講活動(dòng)取得明顯成效。

（一）干部學(xué)習(xí)政策的積極性更高了。通過(guò)惠農(nóng)政策百人宣講活動(dòng)的開(kāi)展，已在全鎮(zhèn)干部職工中掀起了一場(chǎng)學(xué)習(xí)惠農(nóng)政策的熱潮。一是全鎮(zhèn)干部職工通過(guò)報(bào)刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種方式自覺(jué)關(guān)注惠農(nóng)政策、了解惠農(nóng)政策、掌握惠農(nóng)政策，甚至部分干部將惠農(nóng)政策宣傳資料裝入衣袋，隨時(shí)研讀。二是為了將惠農(nóng)政策不失真、不走樣地傳達(dá)到農(nóng)民群眾中去，干部職工通過(guò)相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互探討，不拘一格向?qū)I(yè)技術(shù)人員請(qǐng)教，努力把惠農(nóng)政策弄懂學(xué)透，爭(zhēng)當(dāng)政策理論“萬(wàn)精油”，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和政策水平。三是干部職工通過(guò)參加惠農(nóng)政策宣講活動(dòng)，積累了豐富的農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)，能夠采取喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式和淺顯易懂的語(yǔ)言，通過(guò)樸實(shí)而深入的宣講風(fēng)格向農(nóng)民群眾傳達(dá)惠農(nóng)政策。

（二）農(nóng)民群眾理解政策的能力更強(qiáng)了。自惠農(nóng)政策百人宣講活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，農(nóng)民群眾對(duì)惠農(nóng)政策的認(rèn)識(shí)更全面，理解、把握惠農(nóng)政策更到位、更準(zhǔn)確、更透徹，學(xué)會(huì)了從惠農(nóng)政策中找致富“門(mén)道”，增加了從惠農(nóng)政策中捕捉發(fā)展機(jī)遇的能力，為農(nóng)民提供了致富途徑，使惠農(nóng)政策真正落到了實(shí)處。通過(guò)開(kāi)展惠農(nóng)政策百人宣講活動(dòng)，轉(zhuǎn)變了對(duì)農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)政策不理解的群眾1000余人；全鎮(zhèn)干部為聯(lián)系村幫扶對(duì)象提供政策信息1000余條；積極協(xié)調(diào)農(nóng)戶(hù)萬(wàn)元增收農(nóng)房抵押貸款近200萬(wàn)元，解決了50戶(hù)200余人發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)無(wú)啟動(dòng)資金的問(wèn)題；全鎮(zhèn)新增外出務(wù)工人員參加農(nóng)村合作醫(yī)療3000余人；為農(nóng)民提供務(wù)工信息3000余條，新增就業(yè)800余人。

（三）干部與農(nóng)民群眾的距離更近了。自惠農(nóng)政策百人宣講活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，通過(guò)面對(duì)面與農(nóng)民群眾對(duì)話交流，拉近了干部與農(nóng)民群眾的距離，農(nóng)民群眾的知心話更愿意和干部講，按規(guī)定和政策辦事的群眾更多，支持城市、高速路、鐵路建設(shè)的群眾不斷增加。比如，在違法建筑方面，主動(dòng)配合拆除違章建筑18戶(hù)5319.22平方米，主動(dòng)停工200余戶(hù)，主動(dòng)拆卸塔吊33座。在石豐高速公路征地拆遷方面，主動(dòng)拆除房屋50余戶(hù)，搬遷名貴樹(shù)種2000余株，在沒(méi)有兌現(xiàn)土地補(bǔ)償安置資金的情況下，提前將土地交付施工單位的拆遷戶(hù)近200戶(hù)，使石豐高速公路征地拆遷工作提前1個(gè)月完成了縣高指辦下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。

實(shí)施惠農(nóng)政策宣講，讓黨的惠民政策深入基層、家喻戶(hù)曉、凝聚人心，已成為當(dāng)前的一項(xiàng)重大民生任務(wù)。這次開(kāi)展的惠農(nóng)政策宣講活動(dòng)，為我鎮(zhèn)今后惠農(nóng)政策宣傳工作提供了有益啟示。

啟示一：惠農(nóng)政策宣傳要深入百姓生活，用通俗易懂的語(yǔ)言貼近群眾。惠農(nóng)政策的宣傳是增強(qiáng)黨的政策觀念，密切黨群干群關(guān)系的需要?；蒉r(nóng)政策宣傳工作面對(duì)的是廣大農(nóng)民群眾，只有干部深入基層，熟悉農(nóng)民群眾的生活習(xí)慣，用通俗易懂的語(yǔ)言，采取靈活多樣的形式，站在農(nóng)民群眾的角度，體量農(nóng)民群眾的苦衷，急農(nóng)民群眾之所急，憂(yōu)農(nóng)民群眾之所憂(yōu)，才能走近群眾、貼近群眾，真正與農(nóng)民群眾打成一片、融為一體，黨群干群關(guān)系才能更加密切，惠農(nóng)政策宣講活動(dòng)就一定能夠取得事半功倍之效。

啟示二：惠農(nóng)政策宣傳要針對(duì)百姓期待，用為民謀利的行為激勵(lì)群眾。惠農(nóng)政策的宣傳是滿(mǎn)足百姓期待，踐行為民服務(wù)宗旨的需要?；蒉r(nóng)政策的宣傳，要結(jié)合農(nóng)民群眾面臨的實(shí)際困難，以全心全意為民服務(wù)的思想觀念，把農(nóng)民群眾的事當(dāng)作自己的事，竭盡全力為民謀利，讓農(nóng)民群眾真正感受到黨和政府的關(guān)懷，使農(nóng)民群眾主動(dòng)靠近黨和政府，建立與農(nóng)民群眾的血肉聯(lián)系，激勵(lì)農(nóng)民群眾樹(shù)立克服困難的信心和決心。

啟示三：惠農(nóng)政策宣傳要適應(yīng)百姓需求，用聯(lián)系實(shí)際的講解引導(dǎo)群眾?；蒉r(nóng)政策的宣傳是支農(nóng)惠農(nóng)，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要?；蒉r(nóng)政策的宣傳，不僅要讓農(nóng)民群眾了解惠農(nóng)政策、學(xué)習(xí)惠農(nóng)政策，而且要讓農(nóng)民群眾明白中央為什么要制定各種惠農(nóng)政策，這些惠農(nóng)政策能給農(nóng)民群眾帶來(lái)什么好處。要掌握農(nóng)民群眾的真正需求，用聯(lián)系實(shí)際的講解，引導(dǎo)農(nóng)民群眾通過(guò)對(duì)惠農(nóng)政策的理解和掌握，探索脫貧致富的渠道、農(nóng)業(yè)增效的途徑，努力實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增收，激發(fā)農(nóng)民群眾干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，切實(shí)推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

啟示四：惠農(nóng)政策宣傳要順應(yīng)百姓情緒，用發(fā)家致富的典型感染群眾?；蒉r(nóng)政策的宣傳是順應(yīng)農(nóng)民群眾的思想情緒，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要?；蒉r(nóng)政策的宣傳，要用離農(nóng)民群眾思想最近、生活最近、實(shí)際最近的國(guó)家惠農(nóng)政策和致富典型去說(shuō)服人、教育人、感染人、鼓舞人，真正理順農(nóng)民群眾的思想情緒，讓廣大農(nóng)民群眾凝聚起來(lái)，為加快農(nóng)村發(fā)展提供穩(wěn)定的思想環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

惠民政策宣講方案篇八

回顧改革開(kāi)放的三十幾年以來(lái)，祖國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、綜合國(guó)力、國(guó)際地位、人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國(guó)人及世界各國(guó)的稱(chēng)贊。我出身于農(nóng)民家庭，自小在農(nóng)村長(zhǎng)大，親身經(jīng)歷著農(nóng)村生活翻天覆地的變化，黨的一系列惠民政策使家鄉(xiāng)走上了發(fā)展富裕之路。合作醫(yī)療，免除義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)，農(nóng)民工問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)適用房，取消農(nóng)業(yè)稅，種糧補(bǔ)助，城鄉(xiāng)居民最低生活保障...一系列的惠民政策讓我們親身體會(huì)到黨的溫暖。

近兩年地震頻發(fā)，造成了巨大的災(zāi)難。地震無(wú)情的毀滅我們的家園，大災(zāi)面前，是誰(shuí)沉著冷靜的指揮著救援。是誰(shuí)積極地號(hào)召，使得更多的人參與救援。是誰(shuí)及時(shí)地安慰災(zāi)民支離破碎的心。當(dāng)?shù)卣疬^(guò)后又是誰(shuí)迅速展開(kāi)災(zāi)后重建，讓我們的家園再次崛起。是誰(shuí)安置我們的學(xué)子、孤兒讓我們的下一代重生了希望。誰(shuí)又喊出一方有難，八方支援。誰(shuí)在黑板上寫(xiě)著堅(jiān)毅的“大災(zāi)有大愛(ài)”。是黨，是我們摯愛(ài)并堅(jiān)信的中國(guó)共產(chǎn)黨，在無(wú)助的黑夜給予我們溫暖的陽(yáng)光。

20xx年11月8日，中共十八大順利在京召開(kāi)。黨的十八大報(bào)告明確提出,要“使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民”,“更多更公平”彰顯了我黨關(guān)注民生的惠民理念。

收入”一節(jié)集中闡述,體現(xiàn)了我黨關(guān)注民生、改善民生的堅(jiān)定理念。當(dāng)前,我國(guó)的發(fā)展還很不平衡,城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、行業(yè)之間在分享發(fā)展成果方面仍有較大差距,部分群眾生活水平較低。在改善就業(yè)、住房、醫(yī)療、上學(xué)條件等方面,群眾有更多期待。因此，“更多更公平”更加說(shuō)明黨關(guān)注民生、改善民生，實(shí)施惠民政策的決心,體現(xiàn)了以人為本的理念，使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,把人民放在心中最高位置。

黨的十八大提出到20xx年實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比20xx年翻一番的新目標(biāo)，激蕩人心。這是我們黨首次明確提出居民收入倍增的目標(biāo)，也是我們黨向全國(guó)人民作出的鄭重承諾，是一項(xiàng)老百姓能夠看懂和體驗(yàn)到的惠民政策。人均收入翻一番的民生指標(biāo)首次寫(xiě)入黨代會(huì)報(bào)告，立足發(fā)展實(shí)際，順應(yīng)人民期待，進(jìn)一步深化和細(xì)化了我們黨以人為本、執(zhí)政為民的理念，充分體現(xiàn)了讓全體人民更好分享改革發(fā)展成果的堅(jiān)定決心。

“學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”的民生承諾，正逐步變成生動(dòng)真切的生活寫(xiě)照。這些話語(yǔ)溫暖人心，深受百姓擁護(hù)，且使百姓精神振奮!在全面建成小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖里，保障和改善民生的筆墨更為濃重。十八大報(bào)告中，辦好人民滿(mǎn)意的教育、實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)、推進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè)、提高人民健康水平、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，建立生態(tài)文明美麗家園??條條涉及群眾實(shí)際生活，項(xiàng)項(xiàng)關(guān)系到人民切身利益，事事與提升人民的幸福感有關(guān)。

只要我們黨帶領(lǐng)廣大人民群眾團(tuán)結(jié)奮斗，繼續(xù)把保障和改善民生工作實(shí)實(shí)在在做好，放在更加突出的位置，只要全黨全國(guó)人民繼續(xù)埋頭苦干、奮力拼搏，又好又快推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，所有民生事業(yè)必有長(zhǎng)足進(jìn)步，所有那些事關(guān)人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，一定能解決得更快更好，人民群眾的認(rèn)可度和幸福感就會(huì)更高更強(qiáng)，社會(huì)也就更為和諧穩(wěn)定，國(guó)家也會(huì)更加強(qiáng)大!

惠民政策宣講方案篇九

宣講惠民政策活動(dòng)是現(xiàn)代國(guó)家治理的必要組成部分，也是政府推進(jìn)公平正義、保障民生的重要手段。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，政府也產(chǎn)生了越來(lái)越多的惠民政策，宣傳這些政策使更多人受益變得尤為重要。

第二段：具體介紹惠民政策宣講的實(shí)施過(guò)程

惠民政策宣講活動(dòng)通常會(huì)選定一些地點(diǎn)和時(shí)間，比如社區(qū)、學(xué)校、市場(chǎng)等，拉起橫幅懸掛政策宣傳標(biāo)語(yǔ)，向人們講解政策的主要內(nèi)容，回答市民的相關(guān)問(wèn)題。此外，還可以通過(guò)各種媒體渠道進(jìn)行宣傳，比如電視、廣播、印刷媒體等，讓政策得到更廣泛的傳播。

第三段：宣講惠民政策活動(dòng)的意義和作用

宣講惠民政策活動(dòng)對(duì)于政府和民眾都有著重要的意義。首先，宣傳政策可以讓民眾了解國(guó)家政策的最新動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大政策的影響范圍，提高政策的知曉度和接受度。其次，政府可以更好地了解民眾的需求，調(diào)整政策、改進(jìn)政策，推動(dòng)政策的有效實(shí)施。最后，加強(qiáng)政策宣傳，可以促進(jìn)社會(huì)和諧、增強(qiáng)社會(huì)凝聚力，為實(shí)現(xiàn)和諧穩(wěn)定社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

第四段：宣講惠民政策活動(dòng)的問(wèn)題和解決途徑

政府惠民政策的宣傳工作雖然重要，但卻存在著一系列問(wèn)題。比如，有些政策宣傳不及時(shí)、不準(zhǔn)確、不到位，導(dǎo)致公眾的知曉度不高。解決這一問(wèn)題的途徑參考以下幾個(gè)方面：一是拓寬宣傳渠道，配合多種方式實(shí)施政策宣傳，避免傳播渠道過(guò)于單一。二是加強(qiáng)廣告宣傳，適用各種媒體資源進(jìn)行擴(kuò)大宣傳效果。三是加強(qiáng)群眾互動(dòng)，利用信息化手段，發(fā)起微博、微信活動(dòng)，倡導(dǎo)公眾參與和獲得更多互動(dòng)機(jī)會(huì)。

第五段：總結(jié)宣講惠民政策活動(dòng)的效果和建議

惠民政策宣講活動(dòng)帶有鮮明的社會(huì)意義和實(shí)際效果，但目前宣講活動(dòng)本身尚有不足之處，導(dǎo)致政策的傳播效果不盡如人意。因此，在以后的宣講惠民政策活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)注重宣傳的全面性、有效性、及時(shí)性，采用創(chuàng)新手段和方式，同時(shí)加強(qiáng)社會(huì)反饋機(jī)制，促進(jìn)政策的最終實(shí)施和效益發(fā)揮。

惠民政策宣講方案篇十

為認(rèn)真落實(shí)中央和省、州、縣、鎮(zhèn)部署要求，全面營(yíng)造感恩奮進(jìn)、共謀發(fā)展的良好社會(huì)環(huán)境，凝聚持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果、接續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的強(qiáng)大合力，不斷提高群眾政策知曉率和工作滿(mǎn)意度，引導(dǎo)干部群眾聽(tīng)黨話、感黨恩、跟黨走，全身心投入產(chǎn)業(yè)培育、勞務(wù)輸轉(zhuǎn)、鄉(xiāng)村建設(shè)等，使脫貧攻堅(jiān)基礎(chǔ)更加鞏固、成效更加持續(xù)，按照省上《關(guān)于在全省范圍開(kāi)展鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果“大排查”工作的通知》精神和縣上《永靖縣深入開(kāi)展入戶(hù)大走訪、政策大宣講、環(huán)境大整治、成果大排查活動(dòng)工作方案》要求，結(jié)合本村實(shí)際，特制定王塬村政策大宣講工作方案。

王塬村要緊緊圍繞黨的路線方針、鄉(xiāng)村振興、惠農(nóng)政策、法律法規(guī)、后評(píng)估訪談內(nèi)容和群眾享受政策等，借助王塬村群眾微信群、入戶(hù)宣講、分社集中宣講、村民代表會(huì)議、村社干部集中培訓(xùn)等方式開(kāi)展宣講活動(dòng)，切實(shí)做到廣大村民對(duì)政策知曉明白。

一是黨的路線方針政策宣講。包村干部、駐村工作隊(duì)、村干部進(jìn)村入戶(hù)宣講習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，教育廣大村民樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，把中央和省、州、縣、鎮(zhèn)各項(xiàng)決策部署不折不扣落到實(shí)處。要深入宣講黨和國(guó)家對(duì)“三農(nóng)”工作的支持政策，使廣大群眾擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、感恩黨的溫暖、認(rèn)同黨的偉大。

二是鄉(xiāng)村振興政策宣講。在包村干部、駐村工作隊(duì)、村干部中間認(rèn)真學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村振興應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)，村上組織政策理論學(xué)習(xí)大比拼等方式，對(duì)落實(shí)動(dòng)態(tài)幫扶監(jiān)測(cè)措施、產(chǎn)業(yè)培育發(fā)展、促進(jìn)務(wù)工就業(yè)、實(shí)施鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)、小額信貸、創(chuàng)業(yè)貸、宗教管理等方面的政策把握、工作開(kāi)展、政策落實(shí)、經(jīng)驗(yàn)做法等展開(kāi)宣講，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和履職能力，努力使群眾知曉明白政策。

三是各項(xiàng)惠農(nóng)政策宣講。邀請(qǐng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記、鎮(zhèn)長(zhǎng)、各業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和干部，開(kāi)展惠農(nóng)政策宣講活動(dòng)，做到特困供養(yǎng)、農(nóng)村低保、殘疾人兩項(xiàng)補(bǔ)貼、醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、臨時(shí)救助等政策享受對(duì)象、范圍、標(biāo)準(zhǔn)等清楚，讓群眾理解的更透徹。深入細(xì)致地向群眾談心交流，宣講各類(lèi)惠農(nóng)政策，使群眾清楚明白享受的惠農(nóng)政策、實(shí)施的扶持項(xiàng)目等內(nèi)容，保證每戶(hù)至少有一名“明白人”。

四是法律法規(guī)政策宣講。開(kāi)展以尊法守法、信法用法、依法行政為重點(diǎn)的學(xué)習(xí)宣傳教育，緊密結(jié)合“八五”普法教育、深入推進(jìn)法律進(jìn)寺廟、進(jìn)校園、進(jìn)村社等活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)群眾法律意識(shí)。

中共王塬村支部委員會(huì)。

王塬村民委員會(huì)。

2022年1月4日。

王塬村深入開(kāi)展入戶(hù)大走訪、政策大宣講、環(huán)境大整治、成果大排查活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：馬斌斌綜合執(zhí)法大隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)。

副組長(zhǎng)：孔元平包村組長(zhǎng)。

孔維斌駐村工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。

成員：楊玉虎包村干部。

黃光虎黨支部副書(shū)記。

朱志峰村委會(huì)副主任。

王祥福村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)主任。

姜金芳村集體經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)。

張海乾駐村工作隊(duì)隊(duì)員。

王成功駐村工作隊(duì)隊(duì)員。

蒲國(guó)喜蒲家社社長(zhǎng)。

劉萬(wàn)成小塬社社長(zhǎng)。

孔德福周家社社長(zhǎng)。

中共王塬村支部委員會(huì)。

王塬村民委員會(huì)。

2021年9月15日。

王塬村“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)開(kāi)展情況。

自“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，國(guó)慶村“兩委”高度重視，認(rèn)真謀劃部署，迅速組織開(kāi)展，“兩項(xiàng)活動(dòng)”取得了階段性成效。

一、宣講政策出熱潮。將政策宣講、提高群眾政策知曉率作為鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)的重要內(nèi)容，作為“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)的重要體現(xiàn)，組織包村干部、村社干部、駐村工作隊(duì)員進(jìn)村入戶(hù)，廣泛宣傳習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“三農(nóng)”工作重要論述和講話精神、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略重要思想，以及國(guó)家和省州縣出臺(tái)的各項(xiàng)政策法規(guī)，教育引導(dǎo)各級(jí)干部群眾積極參與到鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作中來(lái)。截止目前，全村共開(kāi)展政策法規(guī)集中宣講3場(chǎng)，全覆蓋入戶(hù)宣傳2次，通過(guò)微信群發(fā)布相關(guān)信息20余條，切實(shí)提升干部群眾政策知曉率。

二、集中學(xué)習(xí)出成效。以村為單位，村黨支部書(shū)記、第。

一書(shū)記率先垂范，帶頭加強(qiáng)理論政策學(xué)習(xí)。圍繞鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作和崗位職責(zé)，積極組織包村干部、駐村千部和社干部參加集體學(xué)習(xí)、工作例會(huì)、村民會(huì)議、“三會(huì)一課”、“主題黨日”、“我為群眾辦實(shí)事”等活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“三農(nóng)”工作重要論述，中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見(jiàn)》《關(guān)于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的意見(jiàn)》《關(guān)于實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的意見(jiàn)》和《鄉(xiāng)村振興促進(jìn)法》等文件和法規(guī)精神，學(xué)習(xí)省、州、縣關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的政策舉措，采取你問(wèn)我答、閉卷考試、知識(shí)競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)等多種方式，鞏固學(xué)習(xí)成果。截止目前，已開(kāi)展集中學(xué)習(xí)6次，閉卷考試1場(chǎng)次，做到熟練掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容、輕松應(yīng)對(duì)工作難點(diǎn)堵點(diǎn)，提高政策水平和工作能力。

三、

學(xué)踐結(jié)合出水平。綜合采取召開(kāi)村民會(huì)議、大喇叭宣講、上臺(tái)宣講、現(xiàn)場(chǎng)你問(wèn)我答、入戶(hù)走訪練兵等多種方式，積極組織村支部書(shū)記、村委會(huì)主任和第一書(shū)記帶頭在崗位、在現(xiàn)場(chǎng)、在會(huì)上、在群眾中練兵比武，圍繞鄉(xiāng)村振興政策法規(guī)和脫貧攻堅(jiān)取得的偉大成效、經(jīng)驗(yàn)做法、工作打算等開(kāi)展宣講演講活動(dòng)。同時(shí)，深入田間地頭、深入留守老人婦女兒童和特困群眾家中開(kāi)展關(guān)愛(ài)服務(wù)行動(dòng)，做到自身水平與群眾政策知曉率、滿(mǎn)意度“雙提升”，鄉(xiāng)村干部履職能力和服務(wù)水平“雙提高”。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，共開(kāi)展演講活動(dòng)1次，開(kāi)展留守老人婦女兒童和特困群眾關(guān)愛(ài)服務(wù)行動(dòng)2次。

四、相互比拼出高低。實(shí)行鄉(xiāng)、村干部和駐村工作隊(duì)員包社包戶(hù)，采取在責(zé)任區(qū)域比出近期人居環(huán)境整治、政策宣講培訓(xùn)、政策落實(shí)、產(chǎn)業(yè)謀劃發(fā)展等重點(diǎn)工作成效高低的方法，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)曬成績(jī)、聊差距、學(xué)經(jīng)驗(yàn)、談想法等方式，實(shí)現(xiàn)相互借鑒、相互促進(jìn)、相互提升的目標(biāo)，形成比學(xué)趕超的良好氛圍，鞏固提升鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)效果。

宣講政策講話稿。

財(cái)政支農(nóng)惠農(nóng)政策宣講活動(dòng)總結(jié)。

惠民政策宣講方案篇十一

第一段：

宣講惠民政策活動(dòng)讓我受益匪淺。近年來(lái)，各級(jí)政府積極推進(jìn)“惠民政策”，許多人享受到了更多優(yōu)惠待遇，但我們常常會(huì)因?yàn)樾畔⒉粫惩ɑ驅(qū)φ卟粔蛄私舛?yōu)惠。因此，宣講惠民政策活動(dòng)得到了許多人的關(guān)注和支持。

第二段：

在活動(dòng)中，我們了解到了很多惠民政策的新變化。政府多次加大力度，出臺(tái)了一系列惠農(nóng)惠民、助社保、減稅降費(fèi)的政策措施。例如，繳納五險(xiǎn)一金的職工，可獲得相關(guān)稅收優(yōu)惠；落實(shí)了家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，擁有家庭醫(yī)生簽約的居民可以享受相應(yīng)的優(yōu)惠待遇。還有一些教育方面的政策，如實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展，為學(xué)生提供免費(fèi)午餐等。

第三段：

宣講活動(dòng)讓我更加了解政策的實(shí)際應(yīng)用。對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，政策并不是那么容易理解的，尤其是那些涉及到法律、稅收、醫(yī)療等復(fù)雜領(lǐng)域的政策。但是，宣講員們用通俗易懂的語(yǔ)言，在實(shí)際案例中詳細(xì)講解相關(guān)政策的操作流程、適用條件和申請(qǐng)方法，讓我們真正體驗(yàn)到了政策帶來(lái)的便利。

第四段：

宣講活動(dòng)也讓我更加認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)利和義務(wù)。惠民政策的目的是為了更好地保障人民群眾的福利和利益，作為國(guó)民的我們也要承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。例如，繳納規(guī)定的稅金、按時(shí)歸還貸款、積極參加全民健身活動(dòng)等。我們要充分利用政策為我們創(chuàng)造的便利，同時(shí)也要為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

第五段：

總的來(lái)說(shuō)，宣講惠民政策活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了很大的啟示和幫助。它提高了我自身的政策認(rèn)知水平，讓我更好地了解和使用惠民政策。同時(shí)，也增強(qiáng)了我與社會(huì)之間的聯(lián)系，讓我認(rèn)識(shí)到作為一名普通公民需要擔(dān)負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。相信在政府和社會(huì)各方共同努力下，未來(lái)的惠民政策將會(huì)更加完善和健全，造福更多的民眾。

惠民政策宣講方案篇十二

各位評(píng)委，各位老師：

大家好!

我叫劉娜，來(lái)自蓮湖區(qū)希望小學(xué)，是一名普通的小學(xué)老師，今天，我宣講的題目是《學(xué)有所教黨的教育政策暖人心》。

作為一名小學(xué)教師，擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作的我，深切的體會(huì)到，我們的黨和國(guó)家正在實(shí)現(xiàn)“學(xué)有所教”這一教育目標(biāo)，我們黨正在“辦好人民滿(mǎn)意的教育”。教育正在走向“更好更公平”。黨的一系列教育惠民政策如同神奇的魔法一般灑向大地，高山仰首，大海揚(yáng)波，大地溢滿(mǎn)了新世紀(jì)的朝暉，祖國(guó)正在發(fā)生翻天覆地的變化。

我們這個(gè)原本處于道北的偏僻小學(xué)也舊貌換新顏，原來(lái)坑洼不平的土操場(chǎng)，鋪上了漂亮的草坪，孩子們可以安全舒適的游戲，明天的國(guó)腳們正在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真訓(xùn)練;昏暗的舊教室換上了明亮的大玻璃窗，鋪上了漂亮的地板，干凈衛(wèi)生的空調(diào)替代了蜂窩煤爐，就連嶄新的課桌都穿上了漂亮的衣服，多媒體教學(xué)吸引著一雙雙渴求知識(shí)的目光，一個(gè)個(gè)未來(lái)的人才在這里揚(yáng)帆起航;音樂(lè)教室里，光潔的地板倒映著鋼琴華貴的影子;舞蹈教室里，明亮的鏡子中是一個(gè)個(gè)驕傲的小天鵝，科技室勞技室電腦教室……迎風(fēng)招展的五星紅旗，默默守護(hù)者現(xiàn)代化的學(xué)校。作為一個(gè)新時(shí)期的人民教師，我為祖國(guó)驕傲，我為黨自豪。

作為一個(gè)一線教師，看到因?yàn)椤皟擅庖谎a(bǔ)”開(kāi)開(kāi)心心走向

教室的孩子，我仿佛看到了他們父母不再為學(xué)雜費(fèi)書(shū)費(fèi)犯愁而綻開(kāi)的笑臉?？吹揭?yàn)樨毨аa(bǔ)助背上新書(shū)包，用上新本子的孩子，我仿佛聽(tīng)到了年邁的奶奶低聲的呢喃，感謝黨，感謝國(guó)家?？吹揭?yàn)橹行W(xué)營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)工程而吃上雞蛋喝上牛奶的孩子，我覺(jué)得生活在黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國(guó)，是多么的幸福。

我校四年級(jí)二班學(xué)生郝新元，母親殘疾，父親生病不能進(jìn)行重體力勞動(dòng)，一家四口的生活壓在年近六十的奶奶身上，開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)享受了低保戶(hù)的免費(fèi)政策，學(xué)校又為她申請(qǐng)了1000元的助學(xué)金，孩子的奶奶紅著眼睛要郝新元給校長(zhǎng)磕頭感謝，這個(gè)不幸的老人拉著我的手說(shuō)：姑娘，你別攔著我，我知道這是國(guó)家政策好，是共產(chǎn)黨好，可是我見(jiàn)不到國(guó)家見(jiàn)不到黨，你就讓孩子給學(xué)校最大的官磕個(gè)頭吧，我們領(lǐng)著低保，上學(xué)不花錢(qián)，學(xué)校還給我們錢(qián)，我這心里過(guò)意不去啊!校長(zhǎng)對(duì)一旁的郝新元說(shuō)：孩子，生在這個(gè)時(shí)代你是幸運(yùn)的，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)有用的人。孩子重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我從孩子稚嫩的臉龐上看到了希望。小家庭盡管不幸，但生活在祖國(guó)的大家庭里，她又是何其的幸運(yùn)。

的方舟。在現(xiàn)在，我們的黨在人民的心中是親切而永恒的。在我們黨風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)的這九十多年中，無(wú)數(shù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為我樹(shù)立了榜樣，無(wú)論是硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，誓死捍衛(wèi)祖國(guó)的民族英雄，還是和平年代的新社會(huì)里，那些堅(jiān)守在自己工作崗位上的平凡共產(chǎn)黨員，他們都把自己的寶貴青春和滿(mǎn)腔熱血奉獻(xiàn)給了我們的祖國(guó)和人民，他們都用自己的實(shí)際行動(dòng)努力踐行著共產(chǎn)黨員肩上的“責(zé)任”二字。

我們的校長(zhǎng)—王文茹同志，就是這樣，用自己的實(shí)際工作，實(shí)踐著，黨為人民服務(wù)的宗旨，實(shí)現(xiàn)著自己在黨旗下的誓言。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，作為一名普通的人民教師，三尺講臺(tái)，一塊黑板，就是我們的天地。我們的工作沒(méi)有鮮花的絢爛，也沒(méi)有果實(shí)的豐碩，只是那一片綠葉，即使只是這一片綠葉，我們也要積極發(fā)揮自身的作用，要把教師的職責(zé)和尊嚴(yán)凝結(jié)在自己的骨髓中，用愛(ài)心和耐心去對(duì)待每一位學(xué)生，使祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)，這才是我們作為一名人民教師所要盡到的“責(zé)任”。

我時(shí)刻記著這些話，因?yàn)槲也粌H是一名人民教師，更是一名共產(chǎn)黨員?；蛟S我的工作崗位是最平凡、最普通的，但我不會(huì)忘記自己在黨旗下的鄭重宣誓，不會(huì)忘記共產(chǎn)黨的宗旨，更不會(huì)忘記共產(chǎn)黨賦予我的責(zé)任。我從來(lái)都把為黨的教育事業(yè)爭(zhēng)光添彩當(dāng)作無(wú)上的榮光，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。

股力量，我將不斷向著新的目標(biāo)破浪前進(jìn)。

學(xué)有所教，就是人人受完全的義務(wù)教育。

學(xué)有所教，就是人人受公平的教育。

學(xué)有所教，就是人人受高質(zhì)量的教育。

學(xué)有所教，就是人人受適合的教育。

學(xué)有所教，就是人人受終身教育。

惠民政策宣講方案篇十三

惠農(nóng)政策是指政府為了支持農(nóng)業(yè)發(fā)展，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入和生活水平，促進(jìn)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展，對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)民和農(nóng)村給予的政策優(yōu)惠和優(yōu)惠。2021年7月，財(cái)政部和農(nóng)業(yè)和農(nóng)村部發(fā)布了《2021年強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)重點(diǎn)政策》。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

黨的以來(lái)，我們祖國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、綜合國(guó)力、國(guó)際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國(guó)人及世界各國(guó)的稱(chēng)贊。我們所取得如此巨大的成績(jī)來(lái)之不易，這一切都?xì)w功于我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，沒(méi)有黨就沒(méi)有祖國(guó)的今天，沒(méi)有黨就沒(méi)有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽(yáng)光下，我們才得以健康茁壯地成長(zhǎng)，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!

新世紀(jì)以來(lái)，我們黨更是出臺(tái)了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)行補(bǔ)貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問(wèn)題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動(dòng)者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國(guó)家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，還實(shí)行中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)工程，同時(shí)實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策以及針對(duì)貧困家庭兒童入學(xué)的補(bǔ)助!

在我們黨出臺(tái)的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學(xué)生的學(xué)習(xí)生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。

費(fèi)用;這些費(fèi)用對(duì)于農(nóng)民工來(lái)說(shuō)尤如巨石一般，根本無(wú)法承受，這使得外來(lái)務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無(wú)法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費(fèi)用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割?lèi)?ài)將子女留在家里，由父母長(zhǎng)輩或者親戚代為看管。

那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問(wèn)題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景：在村里面幾乎沒(méi)有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱(chēng)為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問(wèn)題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問(wèn)題就是在村子里最為嚴(yán)重的問(wèn)題之一。尤其是“留守兒童”的教育問(wèn)題;我們都知道，長(zhǎng)輩通常比較溺愛(ài)小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進(jìn)行管束，在學(xué)習(xí)方面很難輔導(dǎo)，在成長(zhǎng)方面難以引導(dǎo)，導(dǎo)致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問(wèn)題兒童，不熱愛(ài)生活、不喜歡學(xué)習(xí)進(jìn)步、沒(méi)有家庭概念，在知識(shí)方面更是落后，與社會(huì)上很多問(wèn)題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來(lái)終生不可逆的后果!

不過(guò)現(xiàn)在，那樣的場(chǎng)景很少會(huì)再見(jiàn)到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學(xué)校無(wú)條件接收隨遷子女入學(xué)，不僅不收取任何建校費(fèi)、擇校費(fèi)或者借讀費(fèi);而且針對(duì)經(jīng)濟(jì)條件貧困的家庭，還會(huì)減免學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、書(shū)費(fèi)等費(fèi)用;讓學(xué)生可以零成本進(jìn)入學(xué)校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導(dǎo)和教育，使得孩子深切的感受到來(lái)自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛(ài)、老師的教導(dǎo)，可以茁壯成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會(huì)青少年的犯罪率!而與此同時(shí)，外來(lái)務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻(xiàn)于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財(cái)富、譜寫(xiě)出更加精彩的人生樂(lè)章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!

在我們黨出臺(tái)的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學(xué)問(wèn)題得到了解決，而且孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境也得到了很大的改善!

在幾年前，大家聽(tīng)到農(nóng)村學(xué)校，腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景：幾間在風(fēng)雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶(hù)上用幾張報(bào)紙糊住，報(bào)紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后報(bào)紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤(rùn)的小臉上也留下了寒冬的痕但是即便是這樣，孩子們?cè)诿┎莘恐幸廊徽J(rèn)真的聽(tīng)著語(yǔ)文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無(wú)法描述出日月潭在雨后的朦朦場(chǎng)景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無(wú)法確切的告訴學(xué)生臺(tái)灣的樣貌;語(yǔ)言雖然具有這世間最強(qiáng)大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無(wú)力!孩子的所有想象力都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言，孩子的所有知識(shí)都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言，孩子的所有未來(lái)都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言!老師這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)語(yǔ)言是這樣的無(wú)力。

可是今天，當(dāng)走進(jìn)我們水流中心小學(xué)的校園，進(jìn)入寬敞的校門(mén)，迎面進(jìn)入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴(yán)、挺拔的松柏直入云霄;校門(mén)的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學(xué)樓，而教學(xué)樓內(nèi)，二年級(jí)一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學(xué)生欣賞《日月潭》這篇課文，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的字寶寶正跳動(dòng)在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來(lái)和我交個(gè)朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺(tái)少兒節(jié)目!孩子們有時(shí)舉起白嫩的小手回答問(wèn)題，有時(shí)圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場(chǎng)景中完成了《日月潭》這篇課文的學(xué)習(xí)與感悟。

課堂上優(yōu)美、豐富的語(yǔ)言，精致、美麗的圖片，悅耳、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè);使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當(dāng)中，在學(xué)習(xí)、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國(guó)家的一個(gè)島嶼上還有這樣一個(gè)迷人的地方，終于知道在我們國(guó)家還有這樣一個(gè)令人神往的島嶼，終于知道我們國(guó)家的景色是這樣的令人著迷。

可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長(zhǎng)。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!

新世紀(jì)以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院把促進(jìn)教育公平列為我們國(guó)家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生公平接受教育機(jī)會(huì)作為黨和政府義不容辭的職責(zé)，采取了一系列地重大舉措，努力使中國(guó)大地的寒門(mén)學(xué)子都能上得起學(xué)，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國(guó)務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行了“兩免一補(bǔ)”政策(即免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書(shū)并對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生提供生活費(fèi)補(bǔ)助)。

正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國(guó)家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!

近日，努爾巴格村組織村干部、“訪惠聚”工作隊(duì)、寺管會(huì)干部分兩組開(kāi)展走訪入戶(hù)工作。通過(guò)入戶(hù)，了解民情民意，宣傳黨的各項(xiàng)惠民政策。為轄區(qū)群眾提供面對(duì)面政策咨詢(xún)，將各項(xiàng)惠民政策宣傳到每戶(hù)村民家中。

在走訪過(guò)程中，村干部詳細(xì)了解村民的生產(chǎn)、生活等方面的情況。積極與群眾推心置腹交流交談，真心融入群眾，入農(nóng)家、坐板炕、聊家常、學(xué)農(nóng)活。虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、傾聽(tīng)群眾呼聲，全面掌握社情民意，通過(guò)和村民交流，讓他們有信心通過(guò)勤勞的雙手走上致富之路，讓大家的日子越過(guò)越好。

村民馬海珍說(shuō)：“現(xiàn)在黨和政府的政策越來(lái)越好了，前幾天我們一家人參加了全民健康免費(fèi)體檢，縣殘聯(lián)給我免費(fèi)發(fā)了助聽(tīng)器，感謝黨和政府，我要教育好子女，感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走。”

努爾巴格村積極發(fā)揮黨員干部模范作用，號(hào)召干部從點(diǎn)滴做起，通過(guò)對(duì)困難群眾幫扶的小事、平凡事中積累了與村民的感情。腳沾地氣、身染土氣，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事；耐心講解政策，開(kāi)展細(xì)致的宣傳教育工作，在生產(chǎn)上、生活上關(guān)愛(ài)關(guān)心困難群眾，引導(dǎo)群眾感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走。

處暑已過(guò)，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，初起的秋風(fēng)偶至，樹(shù)葉瑟瑟無(wú)名的傷感，但是，擋不住以任秀英帶隊(duì)的五臺(tái)山移動(dòng)公司的一群移動(dòng)志愿者們來(lái)駝梁景區(qū)樓子坪村積極熱情的扶貧下鄉(xiāng)服務(wù)。
近期的秋雨使天氣漸漸轉(zhuǎn)寒，留守在村的村民們想念在外打工的親人心急，但是村民缺少移動(dòng)電話與在外的親人聯(lián)系不方便，駐村工作隊(duì)想群眾所想，急群眾所急，邀請(qǐng)五臺(tái)山移動(dòng)公司來(lái)村開(kāi)展便民下鄉(xiāng)扶貧服務(wù)。移動(dòng)志愿者的到來(lái)正好解決了鄉(xiāng)親們的業(yè)務(wù)辦理需求。冀大爺是第一個(gè)前來(lái)辦理業(yè)務(wù)的村民，他的兒子和兒媳在外地打工，孫子跟著他在老家讀書(shū)。前些天，冀大爺?shù)膬鹤咏o他買(mǎi)了一個(gè)大屏智能手機(jī)，這樣，孫子想爸爸媽媽的時(shí)候就可以方便地進(jìn)行視頻通話了。可網(wǎng)絡(luò)信號(hào)總不好，視頻通話斷斷續(xù)續(xù)。為了孫子，冀大爺心里那個(gè)急啊沒(méi)的說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)移動(dòng)信號(hào)好馬上辦了一張卡，一試果然不錯(cuò)?？粗斐持氚职謰寢尩膶O子樂(lè)了，冀大爺也別提有多高興?！澳銈兩祥T(mén)服務(wù)，真是太辛苦了!非常感謝!孫子終于可以好好的和爸爸媽媽視頻通話了，你們可真是幫了我大忙了!”看著孫子與媽媽視頻通話開(kāi)心的笑容，冀大爺由衷地向志愿者表達(dá)了心中的感謝。為了降低冀大爺?shù)脑捹M(fèi)成本，志愿者們還為他辦理了流量套餐，這樣孩子就可以隨時(shí)隨地與家人聊天了。
今年來(lái)，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，駐村工作隊(duì)始終心系群眾，點(diǎn)點(diǎn)滴滴從實(shí)際出發(fā)，不忘關(guān)懷農(nóng)村留守兒童、留守婦女和留守老人，讓遠(yuǎn)行者更放心，讓留守者更安心。

黨的十八大以來(lái)，我們祖國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、綜合國(guó)力、國(guó)際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國(guó)人及世界各國(guó)的稱(chēng)贊。我們所取得如此巨大的成績(jī)來(lái)之不易，這一切都?xì)w功于我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，沒(méi)有黨就沒(méi)有祖國(guó)的今天，沒(méi)有黨就沒(méi)有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽(yáng)光下，我們才得以健康茁壯地成長(zhǎng)，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!
新世紀(jì)以來(lái)，我們黨更是出臺(tái)了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)行補(bǔ)貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問(wèn)題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動(dòng)者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國(guó)家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，還實(shí)行中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)工程，同時(shí)實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策以及針對(duì)貧困家庭兒童入學(xué)的補(bǔ)助!
在我們黨出臺(tái)的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學(xué)生的學(xué)習(xí)生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。
幾年前，隨遷人員子女，想要在本地入學(xué)那根本是天方夜譚，公辦學(xué)校盡管學(xué)費(fèi)較低，但是不接收外來(lái)學(xué)生。而民辦學(xué)校雖然接收外來(lái)務(wù)工人員的子女入學(xué)，但是在入校時(shí)需要收取高額的建校費(fèi)用;在學(xué)生進(jìn)入學(xué)校之后還要收取更加高額的借讀費(fèi)、學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)以及各種費(fèi)用;這些費(fèi)用對(duì)于農(nóng)民工來(lái)說(shuō)尤如巨石一般，根本無(wú)法承受，這使得外來(lái)務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無(wú)法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費(fèi)用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割?lèi)?ài)將子女留在家里，由父母長(zhǎng)輩或者親戚代為看管。
那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問(wèn)題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景：在村里面幾乎沒(méi)有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱(chēng)為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問(wèn)題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問(wèn)題就是在村子里最為嚴(yán)重的問(wèn)題之一。尤其是“留守兒童”的教育問(wèn)題;我們都知道，長(zhǎng)輩通常比較溺愛(ài)小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進(jìn)行管束，在學(xué)習(xí)方面很難輔導(dǎo)，在成長(zhǎng)方面難以引導(dǎo)，導(dǎo)致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問(wèn)題兒童，不熱愛(ài)生活、不喜歡學(xué)習(xí)進(jìn)步、沒(méi)有家庭概念，在知識(shí)方面更是落后，與社會(huì)上很多問(wèn)題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來(lái)終生不可逆的后果!
不過(guò)現(xiàn)在，那樣的場(chǎng)景很少會(huì)再見(jiàn)到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學(xué)校無(wú)條件接收隨遷子女入學(xué)，不僅不收取任何建校費(fèi)、擇校費(fèi)或者借讀費(fèi);而且針對(duì)經(jīng)濟(jì)條件貧困的家庭，還會(huì)減免學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、書(shū)費(fèi)等費(fèi)用;讓學(xué)生可以零成本進(jìn)入學(xué)校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導(dǎo)和教育，使得孩子深切的感受到來(lái)自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛(ài)、老師的教導(dǎo)，可以茁壯成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會(huì)青少年的犯罪率!而與此同時(shí)，外來(lái)務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻(xiàn)于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財(cái)富、譜寫(xiě)出更加精彩的人生樂(lè)章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!
在我們黨出臺(tái)的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學(xué)問(wèn)題得到了解決，而且孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境也得到了很大的改善!
在幾年前，大家聽(tīng)到農(nóng)村學(xué)校，腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景：幾間在風(fēng)雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶(hù)上用幾張報(bào)紙糊住，報(bào)紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后報(bào)紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤(rùn)的小臉上也留下了寒冬的痕跡!但是即便是這樣，孩子們?cè)诿┎莘恐幸廊徽J(rèn)真的聽(tīng)著語(yǔ)文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無(wú)法描述出日月潭在雨后的朦朦場(chǎng)景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無(wú)法確切的告訴學(xué)生臺(tái)灣的樣貌;語(yǔ)言雖然具有這世間最強(qiáng)大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無(wú)力!孩子的所有想象力都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言，孩子的所有知識(shí)都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言，孩子的所有未來(lái)都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言!老師這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)語(yǔ)言是這樣的無(wú)力。
可是今天，當(dāng)走進(jìn)我們水流中心小學(xué)的校園，進(jìn)入寬敞的校門(mén)，迎面進(jìn)入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴(yán)、挺拔的松柏直入云霄;校門(mén)的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學(xué)樓，而教學(xué)樓內(nèi)，二年級(jí)一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學(xué)生欣賞《日月潭》這篇課文，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的字寶寶正跳動(dòng)在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來(lái)和我交個(gè)朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺(tái)少兒節(jié)目!孩子們有時(shí)舉起白嫩的小手回答問(wèn)題，有時(shí)圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場(chǎng)景中完成了《日月潭》這篇課文的學(xué)習(xí)與感悟。
課堂上優(yōu)美、豐富的語(yǔ)言，精致、美麗的圖片，悅耳、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè);使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當(dāng)中，在學(xué)習(xí)、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國(guó)家的一個(gè)島嶼上還有這樣一個(gè)迷人的地方，終于知道在我們國(guó)家還有這樣一個(gè)令人神往的島嶼，終于知道我們國(guó)家的景色是這樣的令人著迷。
可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長(zhǎng)。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!
新世紀(jì)以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院把促進(jìn)教育公平列為我們國(guó)家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生公平接受教育機(jī)會(huì)作為黨和政府義不容辭的職責(zé)，采取了一系列地重大舉措，努力使中國(guó)大地的寒門(mén)學(xué)子都能上得起學(xué)，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國(guó)務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行了“兩免一補(bǔ)”政策(即免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書(shū)并對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生提供生活費(fèi)補(bǔ)助)。
正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國(guó)家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!

黨的十八大以來(lái)，我們祖國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、綜合國(guó)力、國(guó)際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國(guó)人及世界各國(guó)的稱(chēng)贊。我們所取得如此巨大的成績(jī)來(lái)之不易，這一切都?xì)w功于我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，沒(méi)有黨就沒(méi)有祖國(guó)的今天，沒(méi)有黨就沒(méi)有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽(yáng)光下，我們才得以健康茁壯地成長(zhǎng)，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!

新世紀(jì)以來(lái)，我們黨更是出臺(tái)了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)行補(bǔ)貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問(wèn)題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動(dòng)者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國(guó)家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，還實(shí)行中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)工程，同時(shí)實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策以及針對(duì)貧困家庭兒童入學(xué)的補(bǔ)助!

在我們黨出臺(tái)的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學(xué)生的學(xué)習(xí)生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。

幾年前，隨遷人員子女，想要在本地入學(xué)那根本是天方夜譚，公辦學(xué)校盡管學(xué)費(fèi)較低，但是不接收外來(lái)學(xué)生。而民辦學(xué)校雖然接收外來(lái)務(wù)工人員的子女入學(xué)，但是在入校時(shí)需要收取高額的建校費(fèi)用;在學(xué)生進(jìn)入學(xué)校之后還要收取更加高額的借讀費(fèi)、學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)以及各種費(fèi)用;這些費(fèi)用對(duì)于農(nóng)民工來(lái)說(shuō)尤如巨石一般，根本無(wú)法承受，這使得外來(lái)務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無(wú)法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費(fèi)用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割?lèi)?ài)將子女留在家里，由父母長(zhǎng)輩或者親戚代為看管。

那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問(wèn)題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景：在村里面幾乎沒(méi)有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱(chēng)為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問(wèn)題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問(wèn)題就是在村子里最為嚴(yán)重的問(wèn)題之一。尤其是“留守兒童”的教育問(wèn)題;我們都知道，長(zhǎng)輩通常比較溺愛(ài)小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進(jìn)行管束，在學(xué)習(xí)方面很難輔導(dǎo)，在成長(zhǎng)方面難以引導(dǎo)，導(dǎo)致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問(wèn)題兒童，不熱愛(ài)生活、不喜歡學(xué)習(xí)進(jìn)步、沒(méi)有家庭概念，在知識(shí)方面更是落后，與社會(huì)上很多問(wèn)題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來(lái)終生不可逆的后果!

不過(guò)現(xiàn)在，那樣的場(chǎng)景很少會(huì)再見(jiàn)到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學(xué)校無(wú)條件接收隨遷子女入學(xué)，不僅不收取任何建校費(fèi)、擇校費(fèi)或者借讀費(fèi);而且針對(duì)經(jīng)濟(jì)條件貧困的家庭，還會(huì)減免學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、書(shū)費(fèi)等費(fèi)用;讓學(xué)生可以零成本進(jìn)入學(xué)校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導(dǎo)和教育，使得孩子深切的感受到來(lái)自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛(ài)、老師的教導(dǎo)，可以茁壯成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會(huì)青少年的犯罪率!而與此同時(shí)，外來(lái)務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻(xiàn)于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財(cái)富、譜寫(xiě)出更加精彩的人生樂(lè)章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!

在我們黨出臺(tái)的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學(xué)問(wèn)題得到了解決，而且孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境也得到了很大的改善!

在幾年前，大家聽(tīng)到農(nóng)村學(xué)校，腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景：幾間在風(fēng)雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶(hù)上用幾張報(bào)紙糊住，報(bào)紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后報(bào)紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤(rùn)的小臉上也留下了寒冬的痕跡!但是即便是這樣，孩子們?cè)诿┎莘恐幸廊徽J(rèn)真的聽(tīng)著語(yǔ)文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無(wú)法描述出日月潭在雨后的朦朦場(chǎng)景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無(wú)法確切的告訴學(xué)生xxx的樣貌;語(yǔ)言雖然具有這世間最強(qiáng)大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無(wú)力!孩子的所有想象力都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言，孩子的所有知識(shí)都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言，孩子的所有未來(lái)都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言!老師這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)語(yǔ)言是這樣的無(wú)力。

可是今天，當(dāng)走進(jìn)我們水流中心小學(xué)的校園，進(jìn)入寬敞的校門(mén)，迎面進(jìn)入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴(yán)、挺拔的松柏直入云霄;校門(mén)的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學(xué)樓，而教學(xué)樓內(nèi)，二年級(jí)一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學(xué)生欣賞《日月潭》這篇課文，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的字寶寶正跳動(dòng)在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來(lái)和我交個(gè)朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺(tái)少兒節(jié)目!孩子們有時(shí)舉起白嫩的小手回答問(wèn)題，有時(shí)圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場(chǎng)景中完成了《日月潭》這篇課文的學(xué)習(xí)與感悟。

黨的政策一年比一年好，農(nóng)民的生活一天比一天幸福，真是“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”。

記得在我上一年級(jí)的時(shí)候，還要交學(xué)雜費(fèi)。那些錢(qián)可以買(mǎi)好多東西呢，哎!真是心疼啊。我多么希望能免除學(xué)雜費(fèi)啊!

到了上二年級(jí)的時(shí)候，我?guī)е鴮W(xué)雜費(fèi)來(lái)到學(xué)校，卻聽(tīng)到老師宣布：“國(guó)家免除了學(xué)雜費(fèi)，從今以后上學(xué)不用交錢(qián)了?！蔽蚁渤鐾?，幾乎懷疑自己的耳朵聽(tīng)錯(cuò)了，整個(gè)上午都沉浸在興奮之中。

放學(xué)了，我興高采烈地回到家，想把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽。還沒(méi)等我向他們匯報(bào)，他們就先告訴我一個(gè)好消息：“我們家的好日子要來(lái)了，農(nóng)業(yè)稅免除了，而且種地還有國(guó)家補(bǔ)貼呢!”

真是“雙喜臨門(mén)”啊!我們笑的合不攏嘴。我走出家門(mén)，看到人們都笑呵呵的，有的人還放鞭炮慶祝?？磥?lái)大家都知道了這個(gè)好消息，他們?cè)谟酶鞣N各樣的方式歡迎黨的新政策呢。

有了黨的好政策，才有了我們的好日子，我從心眼里感激黨，熱愛(ài)黨。

黨的十八大以來(lái)，我們祖國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、綜合國(guó)力、國(guó)際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國(guó)人及世界各國(guó)的稱(chēng)贊。我們所取得如此巨大的成績(jī)來(lái)之不易，這一切都?xì)w功于我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，沒(méi)有黨就沒(méi)有祖國(guó)的今天，沒(méi)有黨就沒(méi)有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽(yáng)光下，我們才得以健康茁壯地成長(zhǎng)，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!

新世紀(jì)以來(lái)，我們黨更是出臺(tái)了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)行補(bǔ)貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問(wèn)題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動(dòng)者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國(guó)家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，還實(shí)行中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)工程，同時(shí)實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策以及針對(duì)貧困家庭兒童入學(xué)的補(bǔ)助!

在我們黨出臺(tái)的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學(xué)生的學(xué)習(xí)生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。

幾年前，隨遷人員子女，想要在本地入學(xué)那根本是天方夜譚，公辦學(xué)校盡管學(xué)費(fèi)較低，但是不接收外來(lái)學(xué)生。而民辦學(xué)校雖然接收外來(lái)務(wù)工人員的子女入學(xué)，但是在入校時(shí)需要收取高額的建校費(fèi)用;在學(xué)生進(jìn)入學(xué)校之后還要收取更加高額的借讀費(fèi)、學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)以及各種費(fèi)用;這些費(fèi)用對(duì)于農(nóng)民工來(lái)說(shuō)尤如巨石一般，根本無(wú)法承受，這使得外來(lái)務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無(wú)法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費(fèi)用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割?lèi)?ài)將子女留在家里，由父母長(zhǎng)輩或者親戚代為看管。

那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問(wèn)題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景：在村里面幾乎沒(méi)有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱(chēng)為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問(wèn)題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問(wèn)題就是在村子里最為嚴(yán)重的問(wèn)題之一。尤其是“留守兒童”的教育問(wèn)題;我們都知道，長(zhǎng)輩通常比較溺愛(ài)小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進(jìn)行管束，在學(xué)習(xí)方面很難輔導(dǎo)，在成長(zhǎng)方面難以引導(dǎo)，導(dǎo)致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問(wèn)題兒童，不熱愛(ài)生活、不喜歡學(xué)習(xí)進(jìn)步、沒(méi)有家庭概念，在知識(shí)方面更是落后，與社會(huì)上很多問(wèn)題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來(lái)終生不可逆的后果!

不過(guò)現(xiàn)在，那樣的場(chǎng)景很少會(huì)再見(jiàn)到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學(xué)校無(wú)條件接收隨遷子女入學(xué)，不僅不收取任何建校費(fèi)、擇校費(fèi)或者借讀費(fèi);而且針對(duì)經(jīng)濟(jì)條件貧困的家庭，還會(huì)減免學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、書(shū)費(fèi)等費(fèi)用;讓學(xué)生可以零成本進(jìn)入學(xué)校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導(dǎo)和教育，使得孩子深切的感受到來(lái)自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛(ài)、老師的教導(dǎo)，可以茁壯成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會(huì)青少年的犯罪率!而與此同時(shí)，外來(lái)務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻(xiàn)于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財(cái)富、譜寫(xiě)出更加精彩的人生樂(lè)章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!

在我們黨出臺(tái)的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學(xué)問(wèn)題得到了解決，而且孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境也得到了很大的改善!

在幾年前，大家聽(tīng)到農(nóng)村學(xué)校，腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景：幾間在風(fēng)雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶(hù)上用幾張報(bào)紙糊住，報(bào)紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后報(bào)紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤(rùn)的小臉上也留下了寒冬的痕跡!但是即便是這樣，孩子們?cè)诿┎莘恐幸廊徽J(rèn)真的聽(tīng)著語(yǔ)文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無(wú)法描述出日月潭在雨后的朦朦場(chǎng)景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無(wú)法確切的告訴學(xué)生臺(tái)灣的樣貌;語(yǔ)言雖然具有這世間最強(qiáng)大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無(wú)力!孩子的所有想象力都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言，孩子的所有知識(shí)都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言，孩子的所有未來(lái)都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言!老師這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)語(yǔ)言是這樣的無(wú)力。

可是今天，當(dāng)走進(jìn)我們水流中心小學(xué)的校園，進(jìn)入寬敞的校門(mén)，迎面進(jìn)入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴(yán)、挺拔的松柏直入云霄;校門(mén)的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學(xué)樓，而教學(xué)樓內(nèi)，二年級(jí)一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學(xué)生欣賞《日月潭》這篇課文，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的字寶寶正跳動(dòng)在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來(lái)和我交個(gè)朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺(tái)少兒節(jié)目!孩子們有時(shí)舉起白嫩的小手回答問(wèn)題，有時(shí)圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場(chǎng)景中完成了《日月潭》這篇課文的學(xué)習(xí)與感悟。

課堂上優(yōu)美、豐富的語(yǔ)言，精致、美麗的圖片，悅耳、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè);使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當(dāng)中，在學(xué)習(xí)、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國(guó)家的一個(gè)島嶼上還有這樣一個(gè)迷人的地方，終于知道在我們國(guó)家還有這樣一個(gè)令人神往的島嶼，終于知道我們國(guó)家的景色是這樣的令人著迷。

可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長(zhǎng)。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!

新世紀(jì)以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院把促進(jìn)教育公平列為我們國(guó)家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生公平接受教育機(jī)會(huì)作為黨和政府義不容辭的職責(zé)，采取了一系列地重大舉措，努力使中國(guó)大地的寒門(mén)學(xué)子都能上得起學(xué)，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國(guó)務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行了“兩免一補(bǔ)”政策(即免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書(shū)并對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生提供生活費(fèi)補(bǔ)助)。

正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國(guó)家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!

各位評(píng)委，各位老師：

大家好!

我叫劉娜，來(lái)自蓮湖區(qū)希望小學(xué)，是一名普通的小學(xué)老師，今天，我宣講的題目是《學(xué)有所教黨的教育政策暖人心》。

作為一名小學(xué)教師，擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作的我，深切的體會(huì)到，我們的黨和國(guó)家正在實(shí)現(xiàn)“學(xué)有所教”這一教育目標(biāo)，我們黨正在“辦好人民滿(mǎn)意的教育”。教育正在走向“更好更公平”。黨的一系列教育惠民政策如同神奇的魔法一般灑向大地，高山仰首，大海揚(yáng)波，大地溢滿(mǎn)了新世紀(jì)的朝暉，祖國(guó)正在發(fā)生翻天覆地的變化。

我們這個(gè)原本處于道北的偏僻小學(xué)也舊貌換新顏，原來(lái)坑洼不平的土操場(chǎng)，鋪上了漂亮的草坪，孩子們可以安全舒適的游戲，明天的國(guó)腳們正在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真訓(xùn)練;昏暗的舊教室換上了明亮的大玻璃窗，鋪上了漂亮的地板，干凈衛(wèi)生的空調(diào)替代了蜂窩煤爐，就連嶄新的課桌都穿上了漂亮的衣服，多媒體教學(xué)吸引著一雙雙渴求知識(shí)的目光，一個(gè)個(gè)未來(lái)的人才在這里揚(yáng)帆起航;音樂(lè)教室里，光潔的地板倒映著鋼琴華貴的影子;舞蹈教室里，明亮的鏡子中是一個(gè)個(gè)驕傲的小天鵝，科技室勞技室電腦教室……迎風(fēng)招展的五星紅旗，默默守護(hù)者現(xiàn)代化的學(xué)校。作為一個(gè)新時(shí)期的人民教師，我為祖國(guó)驕傲，我為黨自豪。

作為一個(gè)一線教師，看到因?yàn)椤皟擅庖谎a(bǔ)”開(kāi)開(kāi)心心走向

教室的孩子，我仿佛看到了他們父母不再為學(xué)雜費(fèi)書(shū)費(fèi)犯愁而綻開(kāi)的笑臉?？吹揭?yàn)樨毨аa(bǔ)助背上新書(shū)包，用上新本子的孩子，我仿佛聽(tīng)到了年邁的奶奶低聲的呢喃，感謝黨，感謝國(guó)家?？吹揭?yàn)橹行W(xué)營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)工程而吃上雞蛋喝上牛奶的孩子，我覺(jué)得生活在黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國(guó)，是多么的幸福。

我校四年級(jí)二班學(xué)生郝新元，母親殘疾，父親生病不能進(jìn)行重體力勞動(dòng)，一家四口的生活壓在年近六十的奶奶身上，開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)享受了低保戶(hù)的免費(fèi)政策，學(xué)校又為她申請(qǐng)了1000元的助學(xué)金，孩子的奶奶紅著眼睛要郝新元給校長(zhǎng)磕頭感謝，這個(gè)不幸的老人拉著我的手說(shuō)：姑娘，你別攔著我，我知道這是國(guó)家政策好，是共產(chǎn)黨好，可是我見(jiàn)不到國(guó)家見(jiàn)不到黨，你就讓孩子給學(xué)校最大的官磕個(gè)頭吧，我們領(lǐng)著低保，上學(xué)不花錢(qián)，學(xué)校還給我們錢(qián)，我這心里過(guò)意不去啊!校長(zhǎng)對(duì)一旁的郝新元說(shuō)：孩子，生在這個(gè)時(shí)代你是幸運(yùn)的，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)有用的人。孩子重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我從孩子稚嫩的臉龐上看到了希望。小家庭盡管不幸，但生活在祖國(guó)的大家庭里，她又是何其的幸運(yùn)。

的方舟。在現(xiàn)在，我們的黨在人民的心中是親切而永恒的。在我們黨風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)的這九十多年中，無(wú)數(shù)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為我樹(shù)立了榜樣，無(wú)論是硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，誓死捍衛(wèi)祖國(guó)的民族英雄，還是和平年代的新社會(huì)里，那些堅(jiān)守在自己工作崗位上的平凡共產(chǎn)黨員，他們都把自己的寶貴青春和滿(mǎn)腔熱血奉獻(xiàn)給了我們的祖國(guó)和人民，他們都用自己的實(shí)際行動(dòng)努力踐行著共產(chǎn)黨員肩上的“責(zé)任”二字。

我們的校長(zhǎng)—王文茹同志，就是這樣，用自己的實(shí)際工作，實(shí)踐著，黨為人民服務(wù)的宗旨，實(shí)現(xiàn)著自己在黨旗下的誓言。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)，作為一名普通的人民教師，三尺講臺(tái)，一塊黑板，就是我們的天地。我們的工作沒(méi)有鮮花的絢爛，也沒(méi)有果實(shí)的豐碩，只是那一片綠葉，即使只是這一片綠葉，我們也要積極發(fā)揮自身的作用，要把教師的職責(zé)和尊嚴(yán)凝結(jié)在自己的骨髓中，用愛(ài)心和耐心去對(duì)待每一位學(xué)生，使祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)，這才是我們作為一名人民教師所要盡到的“責(zé)任”。

我時(shí)刻記著這些話，因?yàn)槲也粌H是一名人民教師，更是一名共產(chǎn)黨員?；蛟S我的工作崗位是最平凡、最普通的，但我不會(huì)忘記自己在黨旗下的鄭重宣誓，不會(huì)忘記共產(chǎn)黨的宗旨，更不會(huì)忘記共產(chǎn)黨賦予我的責(zé)任。我從來(lái)都把為黨的教育事業(yè)爭(zhēng)光添彩當(dāng)作無(wú)上的榮光，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。

股力量，我將不斷向著新的目標(biāo)破浪前進(jìn)。

學(xué)有所教，就是人人受完全的義務(wù)教育。

學(xué)有所教，就是人人受公平的教育。

學(xué)有所教，就是人人受高質(zhì)量的教育。

學(xué)有所教，就是人人受適合的教育。

學(xué)有所教，就是人人受終身教育。

回顧改革開(kāi)放以來(lái)，祖國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、綜合國(guó)力、國(guó)際地位、人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國(guó)人及世界各國(guó)的稱(chēng)贊。我出身于農(nóng)民家庭，自小在農(nóng)村長(zhǎng)大，親身經(jīng)歷著農(nóng)村生活翻天覆地的變化，黨的一系列惠民政策使家鄉(xiāng)走上了發(fā)展富裕之路。
農(nóng)業(yè)方面，國(guó)家逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。并對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)行補(bǔ)貼政策。在就業(yè)方面，逐步解決農(nóng)民工問(wèn)題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動(dòng)者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在醫(yī)療方面，逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。在教育方面，實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策以及針對(duì)貧困家庭兒童入學(xué)的補(bǔ)助，一系列的惠民政策讓我們親身體會(huì)到黨的溫暖。
近兩年地震頻發(fā)，疫情也猝不及防的到來(lái)，造成了巨大的災(zāi)難。地震無(wú)情的毀滅我們的家園，疫情的蔓延讓我們失去了親人，大災(zāi)大難面前，是黨沉著冷靜的指揮著，積極地號(hào)召，使得更多的人參與救治，并及時(shí)地安慰災(zāi)民支離破碎的心。當(dāng)?shù)卣疬^(guò)后又是誰(shuí)迅速展開(kāi)災(zāi)后重建，讓我們的家園再次崛起，并安置我們的學(xué)子、孤兒讓我們的下一代重生了希望。
“學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”的民生承諾，正逐步變成生動(dòng)真切的生活寫(xiě)照。這些話語(yǔ)溫暖人心，深受百姓擁護(hù)，且使百姓精神振奮!在全面建成小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖里，保障和改善民生的筆墨更為濃重。
作為一名基層工作人員，我們能夠真正走到老百姓中間，為他們辦一些力所能及的事情，幫助他們脫貧致富，帶給他們好政策，讓人民群眾感受到黨和國(guó)家的溫暖，我深感自豪。在今后的工作中，作為一名共產(chǎn)黨員，一名受到黨組織信任和監(jiān)督的政府職員，我一定更加努力工作，為民辦事，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，用“擼起袖子加油干”的精神，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)硬仗，把政策傳導(dǎo)到廣大群眾身邊，讓惠農(nóng)政策落地開(kāi)花。

惠民政策宣講方案篇十四

黨的十八大以來(lái)，我們祖國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、綜合國(guó)力、國(guó)際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國(guó)人及世界各國(guó)的稱(chēng)贊。我們所取得如此巨大的成績(jī)來(lái)之不易，這一切都?xì)w功于我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，沒(méi)有黨就沒(méi)有祖國(guó)的今天，沒(méi)有黨就沒(méi)有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽(yáng)光下，我們才得以健康茁壯地成長(zhǎng)，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!

新世紀(jì)以來(lái)，我們黨更是出臺(tái)了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)行補(bǔ)貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問(wèn)題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動(dòng)者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國(guó)家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，還實(shí)行中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)工程，同時(shí)實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策以及針對(duì)貧困家庭兒童入學(xué)的補(bǔ)助!

在我們黨出臺(tái)的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學(xué)生的學(xué)習(xí)生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。

幾年前，隨遷人員子女，想要在本地入學(xué)那根本是天方夜譚，公辦學(xué)校盡管學(xué)費(fèi)較低，但是不接收外來(lái)學(xué)生。而民辦學(xué)校雖然接收外來(lái)務(wù)工人員的子女入學(xué)，但是在入校時(shí)需要收取高額的建校費(fèi)用;在學(xué)生進(jìn)入學(xué)校之后還要收取更加高額的借讀費(fèi)、學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)以及各種費(fèi)用;這些費(fèi)用對(duì)于農(nóng)民工來(lái)說(shuō)尤如巨石一般，根本無(wú)法承受，這使得外來(lái)務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無(wú)法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費(fèi)用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割?lèi)?ài)將子女留在家里，由父母長(zhǎng)輩或者親戚代為看管。

那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問(wèn)題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景：在村里面幾乎沒(méi)有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱(chēng)為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問(wèn)題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問(wèn)題就是在村子里最為嚴(yán)重的問(wèn)題之一。尤其是“留守兒童”的教育問(wèn)題;我們都知道，長(zhǎng)輩通常比較溺愛(ài)小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進(jìn)行管束，在學(xué)習(xí)方面很難輔導(dǎo)，在成長(zhǎng)方面難以引導(dǎo)，導(dǎo)致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問(wèn)題兒童，不熱愛(ài)生活、不喜歡學(xué)習(xí)進(jìn)步、沒(méi)有家庭概念，在知識(shí)方面更是落后，與社會(huì)上很多問(wèn)題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來(lái)終生不可逆的后果!

不過(guò)現(xiàn)在，那樣的場(chǎng)景很少會(huì)再見(jiàn)到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學(xué)校無(wú)條件接收隨遷子女入學(xué)，不僅不收取任何建校費(fèi)、擇校費(fèi)或者借讀費(fèi);而且針對(duì)經(jīng)濟(jì)條件貧困的家庭，還會(huì)減免學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、書(shū)費(fèi)等費(fèi)用;讓學(xué)生可以零成本進(jìn)入學(xué)校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導(dǎo)和教育，使得孩子深切的感受到來(lái)自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛(ài)、老師的教導(dǎo)，可以茁壯成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會(huì)青少年的犯罪率!而與此同時(shí)，外來(lái)務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻(xiàn)于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財(cái)富、譜寫(xiě)出更加精彩的人生樂(lè)章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!

在我們黨出臺(tái)的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學(xué)問(wèn)題得到了解決，而且孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境也得到了很大的改善!

在幾年前，大家聽(tīng)到農(nóng)村學(xué)校，腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景：幾間在風(fēng)雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶(hù)上用幾張報(bào)紙糊住，報(bào)紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后報(bào)紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤(rùn)的小臉上也留下了寒冬的痕跡!但是即便是這樣，孩子們?cè)诿┎莘恐幸廊徽J(rèn)真的聽(tīng)著語(yǔ)文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無(wú)法描述出日月潭在雨后的朦朦場(chǎng)景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無(wú)法確切的告訴學(xué)生xxx的樣貌;語(yǔ)言雖然具有這世間最強(qiáng)大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無(wú)力!孩子的所有想象力都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言，孩子的所有知識(shí)都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言，孩子的所有未來(lái)都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言!老師這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)語(yǔ)言是這樣的無(wú)力。

可是今天，當(dāng)走進(jìn)我們水流中心小學(xué)的校園，進(jìn)入寬敞的校門(mén)，迎面進(jìn)入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴(yán)、挺拔的松柏直入云霄;校門(mén)的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學(xué)樓，而教學(xué)樓內(nèi)，二年級(jí)一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學(xué)生欣賞《日月潭》這篇課文，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的字寶寶正跳動(dòng)在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來(lái)和我交個(gè)朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺(tái)少兒節(jié)目!孩子們有時(shí)舉起白嫩的小手回答問(wèn)題，有時(shí)圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場(chǎng)景中完成了《日月潭》這篇課文的學(xué)習(xí)與感悟。

惠民政策宣講方案篇十五

黨的以來(lái)，我們祖國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、綜合國(guó)力、國(guó)際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國(guó)人及世界各國(guó)的稱(chēng)贊。我們所取得如此巨大的成績(jī)來(lái)之不易，這一切都?xì)w功于我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，沒(méi)有黨就沒(méi)有祖國(guó)的今天，沒(méi)有黨就沒(méi)有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽(yáng)光下，我們才得以健康茁壯地成長(zhǎng)，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!

新世紀(jì)以來(lái)，我們黨更是出臺(tái)了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)行補(bǔ)貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問(wèn)題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動(dòng)者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國(guó)家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，還實(shí)行中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)工程，同時(shí)實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策以及針對(duì)貧困家庭兒童入學(xué)的補(bǔ)助!

在我們黨出臺(tái)的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學(xué)生的學(xué)習(xí)生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。

費(fèi)用;這些費(fèi)用對(duì)于農(nóng)民工來(lái)說(shuō)尤如巨石一般，根本無(wú)法承受，這使得外來(lái)務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無(wú)法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費(fèi)用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割?lèi)?ài)將子女留在家里，由父母長(zhǎng)輩或者親戚代為看管。

那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問(wèn)題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景：在村里面幾乎沒(méi)有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱(chēng)為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問(wèn)題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問(wèn)題就是在村子里最為嚴(yán)重的問(wèn)題之一。尤其是“留守兒童”的教育問(wèn)題;我們都知道，長(zhǎng)輩通常比較溺愛(ài)小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進(jìn)行管束，在學(xué)習(xí)方面很難輔導(dǎo)，在成長(zhǎng)方面難以引導(dǎo)，導(dǎo)致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問(wèn)題兒童，不熱愛(ài)生活、不喜歡學(xué)習(xí)進(jìn)步、沒(méi)有家庭概念，在知識(shí)方面更是落后，與社會(huì)上很多問(wèn)題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來(lái)終生不可逆的后果!

不過(guò)現(xiàn)在，那樣的場(chǎng)景很少會(huì)再見(jiàn)到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學(xué)校無(wú)條件接收隨遷子女入學(xué)，不僅不收取任何建校費(fèi)、擇校費(fèi)或者借讀費(fèi);而且針對(duì)經(jīng)濟(jì)條件貧困的家庭，還會(huì)減免學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、書(shū)費(fèi)等費(fèi)用;讓學(xué)生可以零成本進(jìn)入學(xué)校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導(dǎo)和教育，使得孩子深切的感受到來(lái)自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛(ài)、老師的教導(dǎo)，可以茁壯成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會(huì)青少年的犯罪率!而與此同時(shí)，外來(lái)務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻(xiàn)于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財(cái)富、譜寫(xiě)出更加精彩的人生樂(lè)章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!

在我們黨出臺(tái)的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學(xué)問(wèn)題得到了解決，而且孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境也得到了很大的改善!

在幾年前，大家聽(tīng)到農(nóng)村學(xué)校，腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景：幾間在風(fēng)雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶(hù)上用幾張報(bào)紙糊住，報(bào)紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后報(bào)紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤(rùn)的小臉上也留下了寒冬的痕但是即便是這樣，孩子們?cè)诿┎莘恐幸廊徽J(rèn)真的聽(tīng)著語(yǔ)文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無(wú)法描述出日月潭在雨后的朦朦場(chǎng)景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無(wú)法確切的告訴學(xué)生臺(tái)灣的樣貌;語(yǔ)言雖然具有這世間最強(qiáng)大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無(wú)力!孩子的所有想象力都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言，孩子的所有知識(shí)都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言，孩子的所有未來(lái)都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言!老師這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)語(yǔ)言是這樣的無(wú)力。

可是今天，當(dāng)走進(jìn)我們水流中心小學(xué)的校園，進(jìn)入寬敞的校門(mén)，迎面進(jìn)入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴(yán)、挺拔的松柏直入云霄;校門(mén)的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學(xué)樓，而教學(xué)樓內(nèi)，二年級(jí)一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學(xué)生欣賞《日月潭》這篇課文，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的字寶寶正跳動(dòng)在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來(lái)和我交個(gè)朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺(tái)少兒節(jié)目!孩子們有時(shí)舉起白嫩的小手回答問(wèn)題，有時(shí)圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場(chǎng)景中完成了《日月潭》這篇課文的學(xué)習(xí)與感悟。

課堂上優(yōu)美、豐富的語(yǔ)言，精致、美麗的圖片，悅耳、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè);使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當(dāng)中，在學(xué)習(xí)、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國(guó)家的一個(gè)島嶼上還有這樣一個(gè)迷人的地方，終于知道在我們國(guó)家還有這樣一個(gè)令人神往的島嶼，終于知道我們國(guó)家的景色是這樣的令人著迷。

可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長(zhǎng)。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!

新世紀(jì)以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院把促進(jìn)教育公平列為我們國(guó)家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生公平接受教育機(jī)會(huì)作為黨和政府義不容辭的職責(zé)，采取了一系列地重大舉措，努力使中國(guó)大地的寒門(mén)學(xué)子都能上得起學(xué)，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國(guó)務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行了“兩免一補(bǔ)”政策(即免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書(shū)并對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生提供生活費(fèi)補(bǔ)助)。

正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國(guó)家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!

惠民政策宣講方案篇十六

近日，努爾巴格村組織村干部、“訪惠聚”工作隊(duì)、寺管會(huì)干部分兩組開(kāi)展走訪入戶(hù)工作。通過(guò)入戶(hù)，了解民情民意，宣傳黨的各項(xiàng)惠民政策。為轄區(qū)群眾提供面對(duì)面政策咨詢(xún)，將各項(xiàng)惠民政策宣傳到每戶(hù)村民家中。

在走訪過(guò)程中，村干部詳細(xì)了解村民的生產(chǎn)、生活等方面的情況。積極與群眾推心置腹交流交談，真心融入群眾，入農(nóng)家、坐板炕、聊家常、學(xué)農(nóng)活。虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、傾聽(tīng)群眾呼聲，全面掌握社情民意，通過(guò)和村民交流，讓他們有信心通過(guò)勤勞的雙手走上致富之路，讓大家的日子越過(guò)越好。

村民馬海珍說(shuō)：“現(xiàn)在黨和政府的政策越來(lái)越好了，前幾天我們一家人參加了全民健康免費(fèi)體檢，縣殘聯(lián)給我免費(fèi)發(fā)了助聽(tīng)器，感謝黨和政府，我要教育好子女，感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走。”

努爾巴格村積極發(fā)揮黨員干部模范作用，號(hào)召干部從點(diǎn)滴做起，通過(guò)對(duì)困難群眾幫扶的小事、平凡事中積累了與村民的感情。腳沾地氣、身染土氣，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事；耐心講解政策，開(kāi)展細(xì)致的宣傳教育工作，在生產(chǎn)上、生活上關(guān)愛(ài)關(guān)心困難群眾，引導(dǎo)群眾感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走。

惠民政策宣講方案篇十七

政策是指國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、政黨和其他社會(huì)政治團(tuán)體以權(quán)威的形式為實(shí)現(xiàn)其所代表的階級(jí)和階層的利益和意志而采取的斗爭(zhēng)目標(biāo)、應(yīng)遵循的行動(dòng)原則、應(yīng)完成的明確任務(wù)、應(yīng)執(zhí)行的工作模式、應(yīng)采取的一般步驟和具體措施。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

回顧改革開(kāi)放的三十幾年以來(lái)，祖國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、綜合國(guó)力、國(guó)際地位、人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國(guó)人及世界各國(guó)的稱(chēng)贊。我出身于農(nóng)民家庭，自小在農(nóng)村長(zhǎng)大，親身經(jīng)歷著農(nóng)村生活翻天覆地的變化，黨的一系列惠民政策使家鄉(xiāng)走上了發(fā)展富裕之路。合作醫(yī)療，免除義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)，農(nóng)民工問(wèn)題，經(jīng)濟(jì)適用房，取消農(nóng)業(yè)稅，種糧補(bǔ)助，城鄉(xiāng)居民最低生活保障...一系列的惠民政策讓我們親身體會(huì)到黨的溫暖。

近兩年地震頻發(fā)，造成了巨大的災(zāi)難。地震無(wú)情的毀滅我們的家園，大災(zāi)面前，是誰(shuí)沉著冷靜的指揮著救援。是誰(shuí)積極地號(hào)召，使得更多的人參與救援。是誰(shuí)及時(shí)地安慰災(zāi)民支離破碎的心。當(dāng)?shù)卣疬^(guò)后又是誰(shuí)迅速展開(kāi)災(zāi)后重建，讓我們的家園再次崛起。是誰(shuí)安置我們的學(xué)子、孤兒讓我們的下一代重生了希望。誰(shuí)又喊出一方有難，八方支援。誰(shuí)在黑板上寫(xiě)著堅(jiān)毅的“大災(zāi)有大愛(ài)”。是黨，是我們摯愛(ài)并堅(jiān)信的中國(guó)共產(chǎn)黨，在無(wú)助的黑夜給予我們溫暖的陽(yáng)光。

20__年11月8日，中共順利在京召開(kāi)。黨的報(bào)告明確提出,要“使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民”,“更多更公平”彰顯了我黨關(guān)注民生的惠民理念。

收入”一節(jié)集中闡述,體現(xiàn)了我黨關(guān)注民生、改善民生的堅(jiān)定理念。當(dāng)前,我國(guó)的發(fā)展還很不平衡,城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、行業(yè)之間在分享發(fā)展成果方面仍有較大差距,部分群眾生活水平較低。在改善就業(yè)、住房、醫(yī)療、上學(xué)條件等方面,群眾有更多期待。因此，“更多更公平”更加說(shuō)明黨關(guān)注民生、改善民生，實(shí)施惠民政策的決心,體現(xiàn)了以人為本的理念，使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民,把人民放在心中最高位置。

黨的提出到2020年實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番的新目標(biāo)，激蕩人心。這是我們黨首次明確提出居民收入倍增的目標(biāo)，也是我們黨向全國(guó)人民作出的鄭重承諾，是一項(xiàng)老百姓能夠看懂和體驗(yàn)到的惠民政策。人均收入翻一番的民生指標(biāo)首次寫(xiě)入黨代會(huì)報(bào)告，立足發(fā)展實(shí)際，順應(yīng)人民期待，進(jìn)一步深化和細(xì)化了我們黨以人為本、執(zhí)政為民的理念，充分體現(xiàn)了讓全體人民更好分享改革發(fā)展成果的堅(jiān)定決心。

“學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”的民生承諾，正逐步變成生動(dòng)真切的生活寫(xiě)照。這些話語(yǔ)溫暖人心，深受百姓擁護(hù)，且使百姓精神振奮!在全面建成小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖里，保障和改善民生的筆墨更為濃重。報(bào)告中，辦好人民滿(mǎn)意的教育、實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)、推進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè)、提高人民健康水平、加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，建立生態(tài)文明美麗家園??條條涉及群眾實(shí)際生活，項(xiàng)項(xiàng)關(guān)系到人民切身利益，事事與提升人民的幸福感有關(guān)。

只要我們黨帶領(lǐng)廣大人民群眾團(tuán)結(jié)奮斗，繼續(xù)把保障和改善民生工作實(shí)實(shí)在在做好，放在更加突出的位置，只要全黨全國(guó)人民繼續(xù)埋頭苦干、奮力拼搏，又好又快推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，所有民生事業(yè)必有長(zhǎng)足進(jìn)步，所有那些事關(guān)人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，一定能解決得更快更好，人民群眾的認(rèn)可度和幸福感就會(huì)更高更強(qiáng)，社會(huì)也就更為和諧穩(wěn)定，國(guó)家也會(huì)更加強(qiáng)大!

黨的政策一年比一年好，農(nóng)民的生活一天比一天幸福，真是“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”。

記得在我上一年級(jí)的時(shí)候，還要交學(xué)雜費(fèi)。那些錢(qián)可以買(mǎi)好多東西呢，哎!真是心疼啊。我多么希望能免除學(xué)雜費(fèi)啊!

到了上二年級(jí)的時(shí)候，我?guī)е鴮W(xué)雜費(fèi)來(lái)到學(xué)校，卻聽(tīng)到老師宣布：“國(guó)家免除了學(xué)雜費(fèi)，從今以后上學(xué)不用交錢(qián)了?！蔽蚁渤鐾?，幾乎懷疑自己的耳朵聽(tīng)錯(cuò)了，整個(gè)上午都沉浸在興奮之中。

放學(xué)了，我興高采烈地回到家，想把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽。還沒(méi)等我向他們匯報(bào)，他們就先告訴我一個(gè)好消息：“我們家的好日子要來(lái)了，農(nóng)業(yè)稅免除了，而且種地還有國(guó)家補(bǔ)貼呢!”

真是“雙喜臨門(mén)”啊!我們笑的合不攏嘴。我走出家門(mén)，看到人們都笑呵呵的，有的人還放鞭炮慶祝?？磥?lái)大家都知道了這個(gè)好消息，他們?cè)谟酶鞣N各樣的方式歡迎黨的新政策呢。

有了黨的好政策，才有了我們的好日子，我從心眼里感激黨，熱愛(ài)黨。

黨的十八大以來(lái)，我們祖國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、綜合國(guó)力、國(guó)際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國(guó)人及世界各國(guó)的稱(chēng)贊。我們所取得如此巨大的成績(jī)來(lái)之不易，這一切都?xì)w功于我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，沒(méi)有黨就沒(méi)有祖國(guó)的今天，沒(méi)有黨就沒(méi)有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽(yáng)光下，我們才得以健康茁壯地成長(zhǎng)，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!

新世紀(jì)以來(lái)，我們黨更是出臺(tái)了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)行補(bǔ)貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問(wèn)題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動(dòng)者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國(guó)家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，還實(shí)行中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)工程，同時(shí)實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策以及針對(duì)貧困家庭兒童入學(xué)的補(bǔ)助!

在我們黨出臺(tái)的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學(xué)生的學(xué)習(xí)生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。

幾年前，隨遷人員子女，想要在本地入學(xué)那根本是天方夜譚，公辦學(xué)校盡管學(xué)費(fèi)較低，但是不接收外來(lái)學(xué)生。而民辦學(xué)校雖然接收外來(lái)務(wù)工人員的子女入學(xué)，但是在入校時(shí)需要收取高額的建校費(fèi)用;在學(xué)生進(jìn)入學(xué)校之后還要收取更加高額的借讀費(fèi)、學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)以及各種費(fèi)用;這些費(fèi)用對(duì)于農(nóng)民工來(lái)說(shuō)尤如巨石一般，根本無(wú)法承受，這使得外來(lái)務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無(wú)法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費(fèi)用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割?lèi)?ài)將子女留在家里，由父母長(zhǎng)輩或者親戚代為看管。

那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問(wèn)題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景：在村里面幾乎沒(méi)有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱(chēng)為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問(wèn)題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問(wèn)題就是在村子里最為嚴(yán)重的問(wèn)題之一。尤其是“留守兒童”的教育問(wèn)題;我們都知道，長(zhǎng)輩通常比較溺愛(ài)小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進(jìn)行管束，在學(xué)習(xí)方面很難輔導(dǎo)，在成長(zhǎng)方面難以引導(dǎo)，導(dǎo)致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問(wèn)題兒童，不熱愛(ài)生活、不喜歡學(xué)習(xí)進(jìn)步、沒(méi)有家庭概念，在知識(shí)方面更是落后，與社會(huì)上很多問(wèn)題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來(lái)終生不可逆的后果!

不過(guò)現(xiàn)在，那樣的場(chǎng)景很少會(huì)再見(jiàn)到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學(xué)校無(wú)條件接收隨遷子女入學(xué)，不僅不收取任何建校費(fèi)、擇校費(fèi)或者借讀費(fèi);而且針對(duì)經(jīng)濟(jì)條件貧困的家庭，還會(huì)減免學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、書(shū)費(fèi)等費(fèi)用;讓學(xué)生可以零成本進(jìn)入學(xué)校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導(dǎo)和教育，使得孩子深切的感受到來(lái)自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛(ài)、老師的教導(dǎo)，可以茁壯成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會(huì)青少年的犯罪率!而與此同時(shí)，外來(lái)務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻(xiàn)于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財(cái)富、譜寫(xiě)出更加精彩的人生樂(lè)章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!

在我們黨出臺(tái)的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學(xué)問(wèn)題得到了解決，而且孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境也得到了很大的改善!

在幾年前，大家聽(tīng)到農(nóng)村學(xué)校，腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景：幾間在風(fēng)雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶(hù)上用幾張報(bào)紙糊住，報(bào)紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后報(bào)紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤(rùn)的小臉上也留下了寒冬的痕跡!但是即便是這樣，孩子們?cè)诿┎莘恐幸廊徽J(rèn)真的聽(tīng)著語(yǔ)文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無(wú)法描述出日月潭在雨后的朦朦場(chǎng)景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無(wú)法確切的告訴學(xué)生臺(tái)灣的樣貌;語(yǔ)言雖然具有這世間最強(qiáng)大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無(wú)力!孩子的所有想象力都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言，孩子的所有知識(shí)都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言，孩子的所有未來(lái)都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言!老師這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)語(yǔ)言是這樣的無(wú)力。

可是今天，當(dāng)走進(jìn)我們水流中心小學(xué)的校園，進(jìn)入寬敞的校門(mén)，迎面進(jìn)入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴(yán)、挺拔的松柏直入云霄;校門(mén)的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學(xué)樓，而教學(xué)樓內(nèi)，二年級(jí)一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學(xué)生欣賞《日月潭》這篇課文，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的字寶寶正跳動(dòng)在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來(lái)和我交個(gè)朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺(tái)少兒節(jié)目!孩子們有時(shí)舉起白嫩的小手回答問(wèn)題，有時(shí)圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場(chǎng)景中完成了《日月潭》這篇課文的學(xué)習(xí)與感悟。

課堂上優(yōu)美、豐富的語(yǔ)言，精致、美麗的圖片，悅耳、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè);使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當(dāng)中，在學(xué)習(xí)、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國(guó)家的一個(gè)島嶼上還有這樣一個(gè)迷人的地方，終于知道在我們國(guó)家還有這樣一個(gè)令人神往的島嶼，終于知道我們國(guó)家的景色是這樣的令人著迷。

可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長(zhǎng)。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!

新世紀(jì)以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院把促進(jìn)教育公平列為我們國(guó)家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生公平接受教育機(jī)會(huì)作為黨和政府義不容辭的職責(zé)，采取了一系列地重大舉措，努力使中國(guó)大地的寒門(mén)學(xué)子都能上得起學(xué)，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國(guó)務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行了“兩免一補(bǔ)”政策(即免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書(shū)并對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生提供生活費(fèi)補(bǔ)助)。

正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國(guó)家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!

回顧改革開(kāi)放以來(lái)，祖國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、綜合國(guó)力、國(guó)際地位、人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國(guó)人及世界各國(guó)的稱(chēng)贊。我出身于農(nóng)民家庭，自小在農(nóng)村長(zhǎng)大，親身經(jīng)歷著農(nóng)村生活翻天覆地的變化，黨的一系列惠民政策使家鄉(xiāng)走上了發(fā)展富裕之路。

農(nóng)業(yè)方面，國(guó)家逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。并對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)行補(bǔ)貼政策。在就業(yè)方面，逐步解決農(nóng)民工問(wèn)題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動(dòng)者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在醫(yī)療方面，逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。在教育方面，實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策以及針對(duì)貧困家庭兒童入學(xué)的補(bǔ)助，一系列的惠民政策讓我們親身體會(huì)到黨的溫暖。

近兩年地震頻發(fā)，疫情也猝不及防的到來(lái)，造成了巨大的災(zāi)難。地震無(wú)情的毀滅我們的家園，疫情的蔓延讓我們失去了親人，大災(zāi)大難面前，是黨沉著冷靜的指揮著，積極地號(hào)召，使得更多的人參與救治，并及時(shí)地安慰災(zāi)民支離破碎的心。當(dāng)?shù)卣疬^(guò)后又是誰(shuí)迅速展開(kāi)災(zāi)后重建，讓我們的家園再次崛起，并安置我們的學(xué)子、孤兒讓我們的下一代重生了希望。

“學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”的民生承諾，正逐步變成生動(dòng)真切的生活寫(xiě)照。這些話語(yǔ)溫暖人心，深受百姓擁護(hù)，且使百姓精神振奮!在全面建成小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖里，保障和改善民生的筆墨更為濃重。

作為一名基層工作人員，我們能夠真正走到老百姓中間，為他們辦一些力所能及的事情，幫助他們脫貧致富，帶給他們好政策，讓人民群眾感受到黨和國(guó)家的溫暖，我深感自豪。在今后的工作中，作為一名共產(chǎn)黨員，一名受到黨組織信任和監(jiān)督的政府職員，我一定更加努力工作，為民辦事，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，用“擼起袖子加油干”的精神，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)硬仗，把政策傳導(dǎo)到廣大群眾身邊，讓惠農(nóng)政策落地開(kāi)花。

黨的政策一年比一年好，農(nóng)民的生活一天比一天幸福，真是“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”。

記得在我上一年級(jí)的時(shí)候，還要交學(xué)雜費(fèi)。那些錢(qián)可以買(mǎi)好多東西呢，哎!真是心疼啊。我多么希望能免除學(xué)雜費(fèi)啊!

到了上二年級(jí)的時(shí)候，我?guī)е鴮W(xué)雜費(fèi)來(lái)到學(xué)校，卻聽(tīng)到老師宣布：“國(guó)家免除了學(xué)雜費(fèi)，從今以后上學(xué)不用交錢(qián)了。”我喜出望外，幾乎懷疑自己的耳朵聽(tīng)錯(cuò)了，整個(gè)上午都沉浸在興奮之中。

放學(xué)了，我興高采烈地回到家，想把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽。還沒(méi)等我向他們匯報(bào)，他們就先告訴我一個(gè)好消息：“我們家的好日子要來(lái)了，農(nóng)業(yè)稅免除了，而且種地還有國(guó)家補(bǔ)貼呢!”

真是“雙喜臨門(mén)”啊!我們笑的合不攏嘴。我走出家門(mén)，看到人們都笑呵呵的，有的人還放鞭炮慶祝?？磥?lái)大家都知道了這個(gè)好消息，他們?cè)谟酶鞣N各樣的方式歡迎黨的新政策呢。

有了黨的好政策，才有了我們的好日子，我從心眼里感激黨，熱愛(ài)黨。

近日，努爾巴格村組織村干部、“訪惠聚”工作隊(duì)、寺管會(huì)干部分兩組開(kāi)展走訪入戶(hù)工作。通過(guò)入戶(hù)，了解民情民意，宣傳黨的各項(xiàng)惠民政策。為轄區(qū)群眾提供面對(duì)面政策咨詢(xún)，將各項(xiàng)惠民政策宣傳到每戶(hù)村民家中。

在走訪過(guò)程中，村干部詳細(xì)了解村民的生產(chǎn)、生活等方面的情況。積極與群眾推心置腹交流交談，真心融入群眾，入農(nóng)家、坐板炕、聊家常、學(xué)農(nóng)活。虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、傾聽(tīng)群眾呼聲，全面掌握社情民意，通過(guò)和村民交流，讓他們有信心通過(guò)勤勞的雙手走上致富之路，讓大家的日子越過(guò)越好。

村民馬海珍說(shuō)：“現(xiàn)在黨和政府的政策越來(lái)越好了，前幾天我們一家人參加了全民健康免費(fèi)體檢，縣殘聯(lián)給我免費(fèi)發(fā)了助聽(tīng)器，感謝黨和政府，我要教育好子女，感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走?！?/p>

努爾巴格村積極發(fā)揮黨員干部模范作用，號(hào)召干部從點(diǎn)滴做起，通過(guò)對(duì)困難群眾幫扶的小事、平凡事中積累了與村民的感情。腳沾地氣、身染土氣，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事；耐心講解政策，開(kāi)展細(xì)致的宣傳教育工作，在生產(chǎn)上、生活上關(guān)愛(ài)關(guān)心困難群眾，引導(dǎo)群眾感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走。

黨的十八大以來(lái)，我們祖國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、綜合國(guó)力、國(guó)際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國(guó)人及世界各國(guó)的稱(chēng)贊。我們所取得如此巨大的成績(jī)來(lái)之不易，這一切都?xì)w功于我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，沒(méi)有黨就沒(méi)有祖國(guó)的今天，沒(méi)有黨就沒(méi)有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽(yáng)光下，我們才得以健康茁壯地成長(zhǎng)，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!
新世紀(jì)以來(lái)，我們黨更是出臺(tái)了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)行補(bǔ)貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問(wèn)題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動(dòng)者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國(guó)家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，還實(shí)行中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)工程，同時(shí)實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策以及針對(duì)貧困家庭兒童入學(xué)的補(bǔ)助!
在我們黨出臺(tái)的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學(xué)生的學(xué)習(xí)生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。
幾年前，隨遷人員子女，想要在本地入學(xué)那根本是天方夜譚，公辦學(xué)校盡管學(xué)費(fèi)較低，但是不接收外來(lái)學(xué)生。而民辦學(xué)校雖然接收外來(lái)務(wù)工人員的子女入學(xué)，但是在入校時(shí)需要收取高額的建校費(fèi)用;在學(xué)生進(jìn)入學(xué)校之后還要收取更加高額的借讀費(fèi)、學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)以及各種費(fèi)用;這些費(fèi)用對(duì)于農(nóng)民工來(lái)說(shuō)尤如巨石一般，根本無(wú)法承受，這使得外來(lái)務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無(wú)法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費(fèi)用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割?lèi)?ài)將子女留在家里，由父母長(zhǎng)輩或者親戚代為看管。
那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問(wèn)題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景：在村里面幾乎沒(méi)有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱(chēng)為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問(wèn)題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問(wèn)題就是在村子里最為嚴(yán)重的問(wèn)題之一。尤其是“留守兒童”的教育問(wèn)題;我們都知道，長(zhǎng)輩通常比較溺愛(ài)小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進(jìn)行管束，在學(xué)習(xí)方面很難輔導(dǎo)，在成長(zhǎng)方面難以引導(dǎo)，導(dǎo)致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問(wèn)題兒童，不熱愛(ài)生活、不喜歡學(xué)習(xí)進(jìn)步、沒(méi)有家庭概念，在知識(shí)方面更是落后，與社會(huì)上很多問(wèn)題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來(lái)終生不可逆的后果!
不過(guò)現(xiàn)在，那樣的場(chǎng)景很少會(huì)再見(jiàn)到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學(xué)校無(wú)條件接收隨遷子女入學(xué)，不僅不收取任何建校費(fèi)、擇校費(fèi)或者借讀費(fèi);而且針對(duì)經(jīng)濟(jì)條件貧困的家庭，還會(huì)減免學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、書(shū)費(fèi)等費(fèi)用;讓學(xué)生可以零成本進(jìn)入學(xué)校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導(dǎo)和教育，使得孩子深切的感受到來(lái)自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛(ài)、老師的教導(dǎo)，可以茁壯成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會(huì)青少年的犯罪率!而與此同時(shí)，外來(lái)務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻(xiàn)于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財(cái)富、譜寫(xiě)出更加精彩的人生樂(lè)章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!
在我們黨出臺(tái)的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學(xué)問(wèn)題得到了解決，而且孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境也得到了很大的改善!
在幾年前，大家聽(tīng)到農(nóng)村學(xué)校，腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景：幾間在風(fēng)雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶(hù)上用幾張報(bào)紙糊住，報(bào)紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后報(bào)紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤(rùn)的小臉上也留下了寒冬的痕跡!但是即便是這樣，孩子們?cè)诿┎莘恐幸廊徽J(rèn)真的聽(tīng)著語(yǔ)文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無(wú)法描述出日月潭在雨后的朦朦場(chǎng)景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無(wú)法確切的告訴學(xué)生臺(tái)灣的樣貌;語(yǔ)言雖然具有這世間最強(qiáng)大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無(wú)力!孩子的所有想象力都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言，孩子的所有知識(shí)都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言，孩子的所有未來(lái)都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言!老師這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)語(yǔ)言是這樣的無(wú)力。
可是今天，當(dāng)走進(jìn)我們水流中心小學(xué)的校園，進(jìn)入寬敞的校門(mén)，迎面進(jìn)入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴(yán)、挺拔的松柏直入云霄;校門(mén)的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學(xué)樓，而教學(xué)樓內(nèi)，二年級(jí)一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學(xué)生欣賞《日月潭》這篇課文，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的字寶寶正跳動(dòng)在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來(lái)和我交個(gè)朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺(tái)少兒節(jié)目!孩子們有時(shí)舉起白嫩的小手回答問(wèn)題，有時(shí)圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場(chǎng)景中完成了《日月潭》這篇課文的學(xué)習(xí)與感悟。
課堂上優(yōu)美、豐富的語(yǔ)言，精致、美麗的圖片，悅耳、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè);使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當(dāng)中，在學(xué)習(xí)、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國(guó)家的一個(gè)島嶼上還有這樣一個(gè)迷人的地方，終于知道在我們國(guó)家還有這樣一個(gè)令人神往的島嶼，終于知道我們國(guó)家的景色是這樣的令人著迷。
可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長(zhǎng)。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!
新世紀(jì)以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院把促進(jìn)教育公平列為我們國(guó)家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生公平接受教育機(jī)會(huì)作為黨和政府義不容辭的職責(zé)，采取了一系列地重大舉措，努力使中國(guó)大地的寒門(mén)學(xué)子都能上得起學(xué)，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國(guó)務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行了“兩免一補(bǔ)”政策(即免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書(shū)并對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生提供生活費(fèi)補(bǔ)助)。
正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國(guó)家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!

每天上下班，我都會(huì)經(jīng)過(guò)村民段大嬸的家，段大嬸那個(gè)智力殘疾的女兒曹艷看見(jiàn)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過(guò)來(lái)，就會(huì)沖我笑著，沖我抱拳作揖，我也沖她笑，沖她伸大拇指。有人不解地問(wèn)：這個(gè)傻丫頭，怎么會(huì)給你作揖呢?我心里很明白，她這不是在給我作揖，而是在給黨、給政府的好政策作揖，是共產(chǎn)黨各項(xiàng)好政策把我和她緊緊聯(lián)系在了一起。
要說(shuō)段大嬸一家還真的有點(diǎn)特殊。她們家原有五口人，夫妻和睦，兒女雙全，還有一個(gè)80多歲的公公。乍聽(tīng)起來(lái)，這個(gè)家庭組合多好啊，但是你一看到他們家的人，就會(huì)替他們惋惜，老、弱、病、殘全讓他們家占全了。大叔的個(gè)子很高，眼睛很大，但是近視得厲害，聽(tīng)說(shuō)有3000度。大嬸個(gè)子很矮，身高不足1米，兩個(gè)孩子的身高也都隨了她，都不夠1米，而且還都有智力方面的問(wèn)題。
原來(lái)為了養(yǎng)活一家人，他們夫妻二人趕著小驢車(chē)，走街串戶(hù)換面粉，大叔視力不好，搬著一袋面，深一腳淺一腳地給人家送進(jìn)去。大嬸幫不上忙，就在后面指揮，“左邊有一石頭，你邁過(guò)去”，“右邊有棵樹(shù)，你躲著點(diǎn)”。他們出去換面，兩個(gè)殘疾孩子就扔在家里，由年邁的爺爺照看著，有時(shí)候去的遠(yuǎn)了點(diǎn)，沒(méi)有及時(shí)回家，爺仨就餓著。唉!這日子過(guò)的，聽(tīng)著就讓人心緊。
2000年，村委會(huì)把她們家的情況反映到民政部門(mén)，使他們家成為我們村第一批低保戶(hù)。當(dāng)工作人員把低保證和低保費(fèi)送到她家，段大嬸拿著證、拿著錢(qián)哭了，她哽咽著說(shuō)：“沒(méi)想到，沒(méi)想到，真沒(méi)想到，這社會(huì)還有白給錢(qián)的事啊!”然后對(duì)老伴說(shuō):“以后，刮風(fēng)下雨咱也甭出去換面了，割塊肉，咱一家人也燉點(diǎn)肉吃，再給倆孩子一人買(mǎi)件新衣服穿。”兩個(gè)傻孩子高興又蹦又跳。
2005年，北京市政府為了緩解農(nóng)民因病致貧、因病返貧的現(xiàn)象，實(shí)施了新型農(nóng)村合作醫(yī)療報(bào)銷(xiāo)制度，順義區(qū)政府專(zhuān)門(mén)成立了新農(nóng)村合作醫(yī)療辦公室，為全區(qū)的低保戶(hù)繳納了資金。有一天，段大嬸拿著一摞厚厚的單子來(lái)到村委會(huì)，我驚訝地問(wèn)：“呵，怎么這么多啊?”“嗨，小陳，我們家的那份日子你還不知道啊，幾口人有了病，哪敢看呀，我們也看不起呀，這回有合作醫(yī)療了，我?guī)珊⒆涌纯床。疫@高血壓、心臟病也順便開(kāi)了點(diǎn)藥，就花了這么多?！蔽艺f(shuō)：“大嬸，您不用著急，再告訴您一件好事，您這樣的低保戶(hù)，在我這兒報(bào)銷(xiāo)完了，咱民政部門(mén)還能給您再報(bào)一次。”大嬸高興地說(shuō)：“是嗎?這太好了，那我自個(gè)兒花不了多少錢(qián)。”
2008年，北京市勞動(dòng)和社會(huì)保障局，給全市60歲以上無(wú)保障老年人吃了一顆定心丸，從此以后，他們就可以按月領(lǐng)養(yǎng)老金了。這讓許多“面朝黃土背朝天”、有著很深的“養(yǎng)兒防老”觀念的老人們，不相信是真的。段大嬸的公公已經(jīng)80多了，非要讓兒媳把錢(qián)取出來(lái)，親手摸一摸是不是真的。當(dāng)段大嬸把存折和錢(qián)遞到公公手里，老爺子摸著存折和錢(qián)，掉下了眼淚，指指自己的心口，一個(gè)勁地點(diǎn)頭，說(shuō)不出話來(lái)。段大嬸一邊替他擦著眼淚，一邊問(wèn)他“爸，您是不是想說(shuō)共產(chǎn)黨好啊?”老爺子的頭點(diǎn)的更厲害了?！澳悄蛣e哭了，好好活著吧，您想吃啥，就跟我說(shuō)，我這就給您買(mǎi)去!”
這樣的殘疾人，這樣的低保家庭，這樣的農(nóng)民，在黨的一系列政策關(guān)懷下，日子越過(guò)越紅火，生活越過(guò)越有滋味。這些不僅溫暖著廣大老百姓的心，也深深震撼著我——一個(gè)共產(chǎn)黨員的心靈。
在村里，我負(fù)責(zé)新農(nóng)合和新農(nóng)保工作，每天重復(fù)著數(shù)數(shù)單據(jù)、算算錢(qián)、跑跑腿，這些微不足道的小事。總覺(jué)得自己的工作簡(jiǎn)單枯燥、乏味無(wú)趣。但在幾年的工作當(dāng)中，我深深體會(huì)到黨對(duì)農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民的關(guān)心，深深感受到農(nóng)民對(duì)這些政策的依賴(lài)，見(jiàn)證了農(nóng)民有了合作醫(yī)療以后，從“有病不敢看，小病拖成大病”，到“小病不出村，大病不出區(qū)”的變化，見(jiàn)證了農(nóng)村的大爺、大媽們每月領(lǐng)取290元養(yǎng)老金時(shí)，那份滿(mǎn)足和自豪。(我們順義區(qū)的老人每月領(lǐng)取從200元，已經(jīng)漲到290元了)
我忽然間明白了自己所從事的工作，對(duì)于老百性的重要性。我愿意用我的付出，為我可愛(ài)而又純樸的父老鄉(xiāng)親們做這些力所能及的工作，我更愿意通過(guò)我平凡而瑣碎的工作，讓更多的惠民政策走進(jìn)平常百姓家，讓更多的老百姓學(xué)有所教、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，讓你、我、他在平凡中一同見(jiàn)證黨的偉大。

黨的政策一年比一年好，農(nóng)民的生活一天比一天幸福，真是“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”。
記得在我上一年級(jí)的時(shí)候，還要交學(xué)雜費(fèi)。那些錢(qián)可以買(mǎi)好多東西呢，哎!真是心疼啊。我多么希望能免除學(xué)雜費(fèi)啊!
到了上二年級(jí)的時(shí)候，我?guī)е鴮W(xué)雜費(fèi)來(lái)到學(xué)校，卻聽(tīng)到老師宣布：“國(guó)家免除了學(xué)雜費(fèi)，從今以后上學(xué)不用交錢(qián)了?！蔽蚁渤鐾?，幾乎懷疑自己的耳朵聽(tīng)錯(cuò)了，整個(gè)上午都沉浸在興奮之中。
放學(xué)了，我興高采烈地回到家，想把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽。還沒(méi)等我向他們匯報(bào)，他們就先告訴我一個(gè)好消息：“我們家的好日子要來(lái)了，農(nóng)業(yè)稅免除了，而且種地還有國(guó)家補(bǔ)貼呢!”
真是“雙喜臨門(mén)”啊!我們笑的合不攏嘴。我走出家門(mén)，看到人們都笑呵呵的，有的人還放鞭炮慶祝?？磥?lái)大家都知道了這個(gè)好消息，他們?cè)谟酶鞣N各樣的方式歡迎黨的新政策呢。
是啊，國(guó)家免除了學(xué)雜費(fèi)，農(nóng)民的孩子再也不用擔(dān)心上不起學(xué)了，國(guó)家免除了農(nóng)業(yè)稅，農(nóng)民伯伯的種地積極性更高了，他們?cè)趺茨懿桓吲d呢?
有了黨的好政策，才有了我們的好日子，我從心眼里感激黨，熱愛(ài)黨。

黨的以來(lái)，我們祖國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、綜合國(guó)力、國(guó)際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國(guó)人及世界各國(guó)的稱(chēng)贊。我們所取得如此巨大的成績(jī)來(lái)之不易，這一切都?xì)w功于我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，沒(méi)有黨就沒(méi)有祖國(guó)的今天，沒(méi)有黨就沒(méi)有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽(yáng)光下，我們才得以健康茁壯地成長(zhǎng)，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!

新世紀(jì)以來(lái)，我們黨更是出臺(tái)了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)行補(bǔ)貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問(wèn)題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動(dòng)者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國(guó)家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，還實(shí)行中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)工程，同時(shí)實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策以及針對(duì)貧困家庭兒童入學(xué)的補(bǔ)助!

在我們黨出臺(tái)的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學(xué)生的學(xué)習(xí)生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。

費(fèi)用;這些費(fèi)用對(duì)于農(nóng)民工來(lái)說(shuō)尤如巨石一般，根本無(wú)法承受，這使得外來(lái)務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無(wú)法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費(fèi)用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割?lèi)?ài)將子女留在家里，由父母長(zhǎng)輩或者親戚代為看管。

那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問(wèn)題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景：在村里面幾乎沒(méi)有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱(chēng)為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問(wèn)題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問(wèn)題就是在村子里最為嚴(yán)重的問(wèn)題之一。尤其是“留守兒童”的教育問(wèn)題;我們都知道，長(zhǎng)輩通常比較溺愛(ài)小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進(jìn)行管束，在學(xué)習(xí)方面很難輔導(dǎo)，在成長(zhǎng)方面難以引導(dǎo)，導(dǎo)致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問(wèn)題兒童，不熱愛(ài)生活、不喜歡學(xué)習(xí)進(jìn)步、沒(méi)有家庭概念，在知識(shí)方面更是落后，與社會(huì)上很多問(wèn)題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來(lái)終生不可逆的后果!

不過(guò)現(xiàn)在，那樣的場(chǎng)景很少會(huì)再見(jiàn)到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學(xué)校無(wú)條件接收隨遷子女入學(xué)，不僅不收取任何建校費(fèi)、擇校費(fèi)或者借讀費(fèi);而且針對(duì)經(jīng)濟(jì)條件貧困的家庭，還會(huì)減免學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、書(shū)費(fèi)等費(fèi)用;讓學(xué)生可以零成本進(jìn)入學(xué)校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導(dǎo)和教育，使得孩子深切的感受到來(lái)自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛(ài)、老師的教導(dǎo)，可以茁壯成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會(huì)青少年的犯罪率!而與此同時(shí)，外來(lái)務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻(xiàn)于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財(cái)富、譜寫(xiě)出更加精彩的人生樂(lè)章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!

在我們黨出臺(tái)的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學(xué)問(wèn)題得到了解決，而且孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境也得到了很大的改善!

在幾年前，大家聽(tīng)到農(nóng)村學(xué)校，腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景：幾間在風(fēng)雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶(hù)上用幾張報(bào)紙糊住，報(bào)紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后報(bào)紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤(rùn)的小臉上也留下了寒冬的痕但是即便是這樣，孩子們?cè)诿┎莘恐幸廊徽J(rèn)真的聽(tīng)著語(yǔ)文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無(wú)法描述出日月潭在雨后的朦朦場(chǎng)景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無(wú)法確切的告訴學(xué)生臺(tái)灣的樣貌;語(yǔ)言雖然具有這世間最強(qiáng)大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無(wú)力!孩子的所有想象力都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言，孩子的所有知識(shí)都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言，孩子的所有未來(lái)都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言!老師這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)語(yǔ)言是這樣的無(wú)力。

可是今天，當(dāng)走進(jìn)我們水流中心小學(xué)的校園，進(jìn)入寬敞的校門(mén)，迎面進(jìn)入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴(yán)、挺拔的松柏直入云霄;校門(mén)的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學(xué)樓，而教學(xué)樓內(nèi)，二年級(jí)一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學(xué)生欣賞《日月潭》這篇課文，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的字寶寶正跳動(dòng)在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來(lái)和我交個(gè)朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺(tái)少兒節(jié)目!孩子們有時(shí)舉起白嫩的小手回答問(wèn)題，有時(shí)圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場(chǎng)景中完成了《日月潭》這篇課文的學(xué)習(xí)與感悟。

課堂上優(yōu)美、豐富的語(yǔ)言，精致、美麗的圖片，悅耳、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè);使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當(dāng)中，在學(xué)習(xí)、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國(guó)家的一個(gè)島嶼上還有這樣一個(gè)迷人的地方，終于知道在我們國(guó)家還有這樣一個(gè)令人神往的島嶼，終于知道我們國(guó)家的景色是這樣的令人著迷。

可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長(zhǎng)。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!

新世紀(jì)以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院把促進(jìn)教育公平列為我們國(guó)家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生公平接受教育機(jī)會(huì)作為黨和政府義不容辭的職責(zé)，采取了一系列地重大舉措，努力使中國(guó)大地的寒門(mén)學(xué)子都能上得起學(xué)，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國(guó)務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行了“兩免一補(bǔ)”政策(即免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書(shū)并對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生提供生活費(fèi)補(bǔ)助)。

正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國(guó)家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!

黨的十八大以來(lái)，我們祖國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、綜合國(guó)力、國(guó)際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國(guó)人及世界各國(guó)的稱(chēng)贊。我們所取得如此巨大的成績(jī)來(lái)之不易，這一切都?xì)w功于我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，沒(méi)有黨就沒(méi)有祖國(guó)的今天，沒(méi)有黨就沒(méi)有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽(yáng)光下，我們才得以健康茁壯地成長(zhǎng)，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!

新世紀(jì)以來(lái)，我們黨更是出臺(tái)了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)行補(bǔ)貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問(wèn)題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動(dòng)者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國(guó)家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，還實(shí)行中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)工程，同時(shí)實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策以及針對(duì)貧困家庭兒童入學(xué)的補(bǔ)助!

在我們黨出臺(tái)的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學(xué)生的學(xué)習(xí)生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。

幾年前，隨遷人員子女，想要在本地入學(xué)那根本是天方夜譚，公辦學(xué)校盡管學(xué)費(fèi)較低，但是不接收外來(lái)學(xué)生。而民辦學(xué)校雖然接收外來(lái)務(wù)工人員的子女入學(xué)，但是在入校時(shí)需要收取高額的建校費(fèi)用;在學(xué)生進(jìn)入學(xué)校之后還要收取更加高額的借讀費(fèi)、學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)以及各種費(fèi)用;這些費(fèi)用對(duì)于農(nóng)民工來(lái)說(shuō)尤如巨石一般，根本無(wú)法承受，這使得外來(lái)務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無(wú)法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費(fèi)用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割?lèi)?ài)將子女留在家里，由父母長(zhǎng)輩或者親戚代為看管。

那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問(wèn)題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景：在村里面幾乎沒(méi)有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱(chēng)為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問(wèn)題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問(wèn)題就是在村子里最為嚴(yán)重的問(wèn)題之一。尤其是“留守兒童”的教育問(wèn)題;我們都知道，長(zhǎng)輩通常比較溺愛(ài)小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進(jìn)行管束，在學(xué)習(xí)方面很難輔導(dǎo)，在成長(zhǎng)方面難以引導(dǎo)，導(dǎo)致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問(wèn)題兒童，不熱愛(ài)生活、不喜歡學(xué)習(xí)進(jìn)步、沒(méi)有家庭概念，在知識(shí)方面更是落后，與社會(huì)上很多問(wèn)題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來(lái)終生不可逆的后果!

不過(guò)現(xiàn)在，那樣的場(chǎng)景很少會(huì)再見(jiàn)到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學(xué)校無(wú)條件接收隨遷子女入學(xué)，不僅不收取任何建校費(fèi)、擇校費(fèi)或者借讀費(fèi);而且針對(duì)經(jīng)濟(jì)條件貧困的家庭，還會(huì)減免學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、書(shū)費(fèi)等費(fèi)用;讓學(xué)生可以零成本進(jìn)入學(xué)校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導(dǎo)和教育，使得孩子深切的感受到來(lái)自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛(ài)、老師的教導(dǎo)，可以茁壯成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會(huì)青少年的犯罪率!而與此同時(shí)，外來(lái)務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻(xiàn)于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財(cái)富、譜寫(xiě)出更加精彩的人生樂(lè)章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!

在我們黨出臺(tái)的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學(xué)問(wèn)題得到了解決，而且孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境也得到了很大的改善!

在幾年前，大家聽(tīng)到農(nóng)村學(xué)校，腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景：幾間在風(fēng)雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶(hù)上用幾張報(bào)紙糊住，報(bào)紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后報(bào)紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤(rùn)的小臉上也留下了寒冬的痕跡!但是即便是這樣，孩子們?cè)诿┎莘恐幸廊徽J(rèn)真的聽(tīng)著語(yǔ)文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無(wú)法描述出日月潭在雨后的朦朦場(chǎng)景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無(wú)法確切的告訴學(xué)生臺(tái)灣的樣貌;語(yǔ)言雖然具有這世間最強(qiáng)大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無(wú)力!孩子的所有想象力都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言，孩子的所有知識(shí)都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言，孩子的所有未來(lái)都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言!老師這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)語(yǔ)言是這樣的無(wú)力。

可是今天，當(dāng)走進(jìn)我們水流中心小學(xué)的校園，進(jìn)入寬敞的校門(mén)，迎面進(jìn)入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴(yán)、挺拔的松柏直入云霄;校門(mén)的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學(xué)樓，而教學(xué)樓內(nèi)，二年級(jí)一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學(xué)生欣賞《日月潭》這篇課文，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的字寶寶正跳動(dòng)在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來(lái)和我交個(gè)朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺(tái)少兒節(jié)目!孩子們有時(shí)舉起白嫩的小手回答問(wèn)題，有時(shí)圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場(chǎng)景中完成了《日月潭》這篇課文的學(xué)習(xí)與感悟。

課堂上優(yōu)美、豐富的語(yǔ)言，精致、美麗的圖片，悅耳、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè);使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當(dāng)中，在學(xué)習(xí)、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國(guó)家的一個(gè)島嶼上還有這樣一個(gè)迷人的地方，終于知道在我們國(guó)家還有這樣一個(gè)令人神往的島嶼，終于知道我們國(guó)家的景色是這樣的令人著迷。

可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長(zhǎng)。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!

新世紀(jì)以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院把促進(jìn)教育公平列為我們國(guó)家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生公平接受教育機(jī)會(huì)作為黨和政府義不容辭的職責(zé)，采取了一系列地重大舉措，努力使中國(guó)大地的寒門(mén)學(xué)子都能上得起學(xué)，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國(guó)務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行了“兩免一補(bǔ)”政策(即免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書(shū)并對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生提供生活費(fèi)補(bǔ)助)。

正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國(guó)家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!

為使全鎮(zhèn)干部群眾學(xué)習(xí)好、宣傳好、落實(shí)好市委三屆七次全會(huì)、縣委十二屆八次全委會(huì)精神，真正讓黨的惠民政策走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，惠及廣大人民群眾，南賓鎮(zhèn)創(chuàng)新開(kāi)展了以“落實(shí)三項(xiàng)活動(dòng)，助推農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作”為主題的惠農(nóng)政策百人宣講活動(dòng)，收到良好效果。

（一）人人上陣顯能耐。一是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。建立了以鎮(zhèn)黨委書(shū)記為組長(zhǎng)，鎮(zhèn)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的惠農(nóng)政策宣講領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)各辦公室、村（社區(qū)）共100余名干部，組成全方位、多層次、廣覆蓋的惠農(nóng)政策百人宣講團(tuán)。二是進(jìn)行合理分工。由鎮(zhèn)黨政辦公室負(fù)責(zé)編撰惠農(nóng)政策宣傳小冊(cè)子，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)惠農(nóng)政策宣講活動(dòng)的開(kāi)展；由鎮(zhèn)社保所、農(nóng)服中心、經(jīng)發(fā)辦、組織辦、民政辦、宣傳辦等辦公室負(fù)責(zé)收集整理宣講素材，配備政策指導(dǎo)員，開(kāi)展惠農(nóng)政策知識(shí)專(zhuān)題培訓(xùn)，改變過(guò)去惠農(nóng)政策宣傳“單打獨(dú)斗”的局面。三是整合宣講力量。引導(dǎo)全鎮(zhèn)各辦公室工作人員，村（社區(qū)）支部書(shū)記、村長(zhǎng)（主任），全體班子成員主動(dòng)參與惠農(nóng)政策宣講，積極構(gòu)建人人都是宣講員，個(gè)個(gè)都能進(jìn)村入戶(hù)宣講惠農(nóng)政策的“大宣講”格局。

（二）村村組組全覆蓋。積極創(chuàng)新宣講形式，擴(kuò)大宣講范圍，實(shí)現(xiàn)了村村組組全覆蓋。一是實(shí)行鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)包片、分管領(lǐng)導(dǎo)包村、宣講員包組的惠農(nóng)政策宣講責(zé)任制，使惠農(nóng)政策宣講活動(dòng)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)大面積開(kāi)展，確保宣講活動(dòng)全覆蓋。二是充分利用農(nóng)村樂(lè)隊(duì)這一載體，把惠農(nóng)政策編成快板、三對(duì)半、相聲、小品等文藝節(jié)目，通過(guò)走村入戶(hù)開(kāi)展文藝演出的形式，以最鮮活的語(yǔ)言、最貼近群眾的方式向農(nóng)民群眾宣傳惠農(nóng)政策。三是通過(guò)召開(kāi)院壩會(huì)、居民小組會(huì)、座談會(huì)和個(gè)別走訪等形式進(jìn)行宣講，確保全鎮(zhèn)所有群眾都能聽(tīng)到惠農(nóng)政策宣講，詳細(xì)了解惠農(nóng)政策。四是組織退休干部、種養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)大戶(hù)，組成惠農(nóng)政策義務(wù)宣傳隊(duì)，以擺“龍門(mén)陣”的形式進(jìn)村入戶(hù)現(xiàn)身說(shuō)法、言傳身教，進(jìn)行富有感染力的惠農(nóng)政策宣講。

（三）不誤農(nóng)時(shí)燈下講。一是宣講員利用下雨天農(nóng)民不能上坡下田勞動(dòng)、晚上農(nóng)民收工回家的機(jī)會(huì)進(jìn)行集中宣講，有效避免了與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)間的沖突，并強(qiáng)行規(guī)定晚上宣講時(shí)間不能超過(guò)1個(gè)小時(shí)，確保農(nóng)民有充足的休息時(shí)間。二是投入5萬(wàn)元，編印惠農(nóng)政策宣傳小冊(cè)子1萬(wàn)余份，分發(fā)到農(nóng)民群眾手中，宣講員深入農(nóng)村宣講時(shí)，結(jié)合宣傳小冊(cè)子的內(nèi)容逐項(xiàng)逐條向農(nóng)民群眾進(jìn)行詳細(xì)解答，節(jié)約了時(shí)間，提高了宣講效率，方便群眾更有條理地掌握各項(xiàng)惠農(nóng)政策。三是對(duì)惠農(nóng)政策宣講活動(dòng)進(jìn)行了嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)定，要求宣講員晚上宣講時(shí)，必須下班吃飯后出發(fā)，宣講結(jié)束后立即返回，做到不擾民、不增加群眾負(fù)擔(dān)。

（四）督引結(jié)合求實(shí)效。一是組織開(kāi)展惠農(nóng)政策知識(shí)競(jìng)賽，由每個(gè)村（社區(qū)）精挑細(xì)選本村（社區(qū)）5位選手組成參賽隊(duì)伍參加比賽，并將各村（社區(qū)）的比賽成績(jī)作為年底考核的一項(xiàng)重要依據(jù)，激發(fā)農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)惠農(nóng)政策的積極性。二是在宣講過(guò)程中，通過(guò)宣講員對(duì)農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)、掌握惠農(nóng)政策的情況進(jìn)行詳細(xì)記載，并將農(nóng)民學(xué)政策、掌握政策的情況與星級(jí)文明戶(hù)評(píng)選掛鉤，讓惠農(nóng)政策入腦、入心。三是組建惠農(nóng)政策宣講調(diào)查組，通過(guò)家訪、入戶(hù)調(diào)查、實(shí)地察看、問(wèn)卷調(diào)查等形式，對(duì)惠農(nóng)政策宣講活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行明察暗訪，確保全鎮(zhèn)惠農(nóng)政策農(nóng)民知曉率達(dá)95%以上。四是建立惠農(nóng)政策宣講群眾評(píng)議制度，讓農(nóng)民群眾對(duì)宣講員進(jìn)行評(píng)議，并將群眾評(píng)議結(jié)果作為干部年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)，推動(dòng)惠農(nóng)政策宣講活動(dòng)取得實(shí)效。

（五）講幫結(jié)合解民憂(yōu)。一是要求每個(gè)宣講員在宣講過(guò)程中，每人必須準(zhǔn)備兩個(gè)“民情日記本”，其中一個(gè)日記本用于記錄農(nóng)民群眾對(duì)惠農(nóng)政策的疑問(wèn)，并將這些疑問(wèn)作為今后宣講的重點(diǎn)和難點(diǎn)，促進(jìn)宣講活動(dòng)更貼近群眾實(shí)際；另一個(gè)日記本用于記錄在開(kāi)展宣講活動(dòng)時(shí)農(nóng)民群眾反映的亟待解決的實(shí)際問(wèn)題，便于在工作中引起重視，切實(shí)解決農(nóng)民群眾的實(shí)際困難。二是針對(duì)農(nóng)民群眾提出的村（社區(qū)）能夠解決的實(shí)際困難，由宣講員督促村（社區(qū)）干部面對(duì)農(nóng)民群眾當(dāng)場(chǎng)拍板解決，不能當(dāng)場(chǎng)解決的要作出承諾，限定解決時(shí)限，并將解決情況定期向鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府專(zhuān)題匯報(bào)。三是針對(duì)農(nóng)民群眾提出的村（社區(qū)）無(wú)法解決的實(shí)際困難，由鎮(zhèn)黨委政府認(rèn)真梳理、討論形成解決方案，制定行事歷，責(zé)成相關(guān)辦公室在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)解決，并定期督促檢查各辦公室的執(zhí)行情況，確保農(nóng)民群眾的實(shí)際困難得到及時(shí)解決。

自開(kāi)展惠農(nóng)政策百人宣講活動(dòng)以來(lái)，全鎮(zhèn)宣講場(chǎng)次達(dá)125場(chǎng)次，發(fā)放各種惠農(nóng)政策宣傳資料4萬(wàn)余份，受教育群眾達(dá)5萬(wàn)余人次；全鎮(zhèn)干部職工參加農(nóng)村義務(wù)勞動(dòng)500余人次，接受群眾咨詢(xún)5000余人次，收集群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題150余件，解決群眾實(shí)際困難125個(gè)，宣講活動(dòng)取得明顯成效。

（一）干部學(xué)習(xí)政策的積極性更高了。通過(guò)惠農(nóng)政策百人宣講活動(dòng)的開(kāi)展，已在全鎮(zhèn)干部職工中掀起了一場(chǎng)學(xué)習(xí)惠農(nóng)政策的熱潮。一是全鎮(zhèn)干部職工通過(guò)報(bào)刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種方式自覺(jué)關(guān)注惠農(nóng)政策、了解惠農(nóng)政策、掌握惠農(nóng)政策，甚至部分干部將惠農(nóng)政策宣傳資料裝入衣袋，隨時(shí)研讀。二是為了將惠農(nóng)政策不失真、不走樣地傳達(dá)到農(nóng)民群眾中去，干部職工通過(guò)相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、相互探討，不拘一格向?qū)I(yè)技術(shù)人員請(qǐng)教，努力把惠農(nóng)政策弄懂學(xué)透，爭(zhēng)當(dāng)政策理論“萬(wàn)精油”，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和政策水平。三是干部職工通過(guò)參加惠農(nóng)政策宣講活動(dòng)，積累了豐富的農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)，能夠采取喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式和淺顯易懂的語(yǔ)言，通過(guò)樸實(shí)而深入的宣講風(fēng)格向農(nóng)民群眾傳達(dá)惠農(nóng)政策。

（二）農(nóng)民群眾理解政策的能力更強(qiáng)了。自惠農(nóng)政策百人宣講活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，農(nóng)民群眾對(duì)惠農(nóng)政策的認(rèn)識(shí)更全面，理解、把握惠農(nóng)政策更到位、更準(zhǔn)確、更透徹，學(xué)會(huì)了從惠農(nóng)政策中找致富“門(mén)道”，增加了從惠農(nóng)政策中捕捉發(fā)展機(jī)遇的能力，為農(nóng)民提供了致富途徑，使惠農(nóng)政策真正落到了實(shí)處。通過(guò)開(kāi)展惠農(nóng)政策百人宣講活動(dòng)，轉(zhuǎn)變了對(duì)農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)政策不理解的群眾1000余人；全鎮(zhèn)干部為聯(lián)系村幫扶對(duì)象提供政策信息1000余條；積極協(xié)調(diào)農(nóng)戶(hù)萬(wàn)元增收農(nóng)房抵押貸款近200萬(wàn)元，解決了50戶(hù)200余人發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)無(wú)啟動(dòng)資金的問(wèn)題；全鎮(zhèn)新增外出務(wù)工人員參加農(nóng)村合作醫(yī)療3000余人；為農(nóng)民提供務(wù)工信息3000余條，新增就業(yè)800余人。

（三）干部與農(nóng)民群眾的距離更近了。自惠農(nóng)政策百人宣講活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，通過(guò)面對(duì)面與農(nóng)民群眾對(duì)話交流，拉近了干部與農(nóng)民群眾的距離，農(nóng)民群眾的知心話更愿意和干部講，按規(guī)定和政策辦事的群眾更多，支持城市、高速路、鐵路建設(shè)的群眾不斷增加。比如，在違法建筑方面，主動(dòng)配合拆除違章建筑18戶(hù)5319.22平方米，主動(dòng)停工200余戶(hù)，主動(dòng)拆卸塔吊33座。在石豐高速公路征地拆遷方面，主動(dòng)拆除房屋50余戶(hù)，搬遷名貴樹(shù)種2000余株，在沒(méi)有兌現(xiàn)土地補(bǔ)償安置資金的情況下，提前將土地交付施工單位的拆遷戶(hù)近200戶(hù)，使石豐高速公路征地拆遷工作提前1個(gè)月完成了縣高指辦下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)。

實(shí)施惠農(nóng)政策宣講，讓黨的惠民政策深入基層、家喻戶(hù)曉、凝聚人心，已成為當(dāng)前的一項(xiàng)重大民生任務(wù)。這次開(kāi)展的惠農(nóng)政策宣講活動(dòng)，為我鎮(zhèn)今后惠農(nóng)政策宣傳工作提供了有益啟示。

啟示一：惠農(nóng)政策宣傳要深入百姓生活，用通俗易懂的語(yǔ)言貼近群眾?；蒉r(nóng)政策的宣傳是增強(qiáng)黨的政策觀念，密切黨群干群關(guān)系的需要?；蒉r(nóng)政策宣傳工作面對(duì)的是廣大農(nóng)民群眾，只有干部深入基層，熟悉農(nóng)民群眾的生活習(xí)慣，用通俗易懂的語(yǔ)言，采取靈活多樣的形式，站在農(nóng)民群眾的角度，體量農(nóng)民群眾的苦衷，急農(nóng)民群眾之所急，憂(yōu)農(nóng)民群眾之所憂(yōu)，才能走近群眾、貼近群眾，真正與農(nóng)民群眾打成一片、融為一體，黨群干群關(guān)系才能更加密切，惠農(nóng)政策宣講活動(dòng)就一定能夠取得事半功倍之效。

啟示二：惠農(nóng)政策宣傳要針對(duì)百姓期待，用為民謀利的行為激勵(lì)群眾。惠農(nóng)政策的宣傳是滿(mǎn)足百姓期待，踐行為民服務(wù)宗旨的需要?；蒉r(nóng)政策的宣傳，要結(jié)合農(nóng)民群眾面臨的實(shí)際困難，以全心全意為民服務(wù)的思想觀念，把農(nóng)民群眾的事當(dāng)作自己的事，竭盡全力為民謀利，讓農(nóng)民群眾真正感受到黨和政府的關(guān)懷，使農(nóng)民群眾主動(dòng)靠近黨和政府，建立與農(nóng)民群眾的血肉聯(lián)系，激勵(lì)農(nóng)民群眾樹(shù)立克服困難的信心和決心。

啟示三：惠農(nóng)政策宣傳要適應(yīng)百姓需求，用聯(lián)系實(shí)際的講解引導(dǎo)群眾。惠農(nóng)政策的宣傳是支農(nóng)惠農(nóng)，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要?；蒉r(nóng)政策的宣傳，不僅要讓農(nóng)民群眾了解惠農(nóng)政策、學(xué)習(xí)惠農(nóng)政策，而且要讓農(nóng)民群眾明白中央為什么要制定各種惠農(nóng)政策，這些惠農(nóng)政策能給農(nóng)民群眾帶來(lái)什么好處。要掌握農(nóng)民群眾的真正需求，用聯(lián)系實(shí)際的講解，引導(dǎo)農(nóng)民群眾通過(guò)對(duì)惠農(nóng)政策的理解和掌握，探索脫貧致富的渠道、農(nóng)業(yè)增效的途徑，努力實(shí)現(xiàn)增產(chǎn)增收，激發(fā)農(nóng)民群眾干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，切實(shí)推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

啟示四：惠農(nóng)政策宣傳要順應(yīng)百姓情緒，用發(fā)家致富的典型感染群眾?；蒉r(nóng)政策的宣傳是順應(yīng)農(nóng)民群眾的思想情緒，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的需要?；蒉r(nóng)政策的宣傳，要用離農(nóng)民群眾思想最近、生活最近、實(shí)際最近的國(guó)家惠農(nóng)政策和致富典型去說(shuō)服人、教育人、感染人、鼓舞人，真正理順農(nóng)民群眾的思想情緒，讓廣大農(nóng)民群眾凝聚起來(lái)，為加快農(nóng)村發(fā)展提供穩(wěn)定的思想環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

近日，努爾巴格村組織村干部、“訪惠聚”工作隊(duì)、寺管會(huì)干部分兩組開(kāi)展走訪入戶(hù)工作。通過(guò)入戶(hù)，了解民情民意，宣傳黨的各項(xiàng)惠民政策。為轄區(qū)群眾提供面對(duì)面政策咨詢(xún)，將各項(xiàng)惠民政策宣傳到每戶(hù)村民家中。

在走訪過(guò)程中，村干部詳細(xì)了解村民的生產(chǎn)、生活等方面的情況。積極與群眾推心置腹交流交談，真心融入群眾，入農(nóng)家、坐板炕、聊家常、學(xué)農(nóng)活。虛心聽(tīng)取群眾意見(jiàn)、傾聽(tīng)群眾呼聲，全面掌握社情民意，通過(guò)和村民交流，讓他們有信心通過(guò)勤勞的雙手走上致富之路，讓大家的日子越過(guò)越好。

村民馬海珍說(shuō)：“現(xiàn)在黨和政府的政策越來(lái)越好了，前幾天我們一家人參加了全民健康免費(fèi)體檢，縣殘聯(lián)給我免費(fèi)發(fā)了助聽(tīng)器，感謝黨和政府，我要教育好子女，感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走?！?/p>

努爾巴格村積極發(fā)揮黨員干部模范作用，號(hào)召干部從點(diǎn)滴做起，通過(guò)對(duì)困難群眾幫扶的小事、平凡事中積累了與村民的感情。腳沾地氣、身染土氣，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事；耐心講解政策，開(kāi)展細(xì)致的宣傳教育工作，在生產(chǎn)上、生活上關(guān)愛(ài)關(guān)心困難群眾，引導(dǎo)群眾感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走。

黨的十八大以來(lái)，我們祖國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、綜合國(guó)力、國(guó)際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國(guó)人及世界各國(guó)的稱(chēng)贊。我們所取得如此巨大的成績(jī)來(lái)之不易，這一切都?xì)w功于我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，沒(méi)有黨就沒(méi)有祖國(guó)的今天，沒(méi)有黨就沒(méi)有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽(yáng)光下，我們才得以健康茁壯地成長(zhǎng)，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!

新世紀(jì)以來(lái)，我們黨更是出臺(tái)了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)行補(bǔ)貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問(wèn)題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動(dòng)者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國(guó)家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，還實(shí)行中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)工程，同時(shí)實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策以及針對(duì)貧困家庭兒童入學(xué)的補(bǔ)助!

在我們黨出臺(tái)的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學(xué)生的學(xué)習(xí)生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。

幾年前，隨遷人員子女，想要在本地入學(xué)那根本是天方夜譚，公辦學(xué)校盡管學(xué)費(fèi)較低，但是不接收外來(lái)學(xué)生。而民辦學(xué)校雖然接收外來(lái)務(wù)工人員的子女入學(xué)，但是在入校時(shí)需要收取高額的建校費(fèi)用;在學(xué)生進(jìn)入學(xué)校之后還要收取更加高額的借讀費(fèi)、學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)以及各種費(fèi)用;這些費(fèi)用對(duì)于農(nóng)民工來(lái)說(shuō)尤如巨石一般，根本無(wú)法承受，這使得外來(lái)務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無(wú)法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費(fèi)用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割?lèi)?ài)將子女留在家里，由父母長(zhǎng)輩或者親戚代為看管。

那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問(wèn)題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景：在村里面幾乎沒(méi)有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱(chēng)為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問(wèn)題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問(wèn)題就是在村子里最為嚴(yán)重的問(wèn)題之一。尤其是“留守兒童”的教育問(wèn)題;我們都知道，長(zhǎng)輩通常比較溺愛(ài)小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進(jìn)行管束，在學(xué)習(xí)方面很難輔導(dǎo)，在成長(zhǎng)方面難以引導(dǎo)，導(dǎo)致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問(wèn)題兒童，不熱愛(ài)生活、不喜歡學(xué)習(xí)進(jìn)步、沒(méi)有家庭概念，在知識(shí)方面更是落后，與社會(huì)上很多問(wèn)題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來(lái)終生不可逆的后果!

不過(guò)現(xiàn)在，那樣的場(chǎng)景很少會(huì)再見(jiàn)到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學(xué)校無(wú)條件接收隨遷子女入學(xué)，不僅不收取任何建

惠民政策宣講方案篇十八

黨的十八大以來(lái)，我們祖國(guó)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、綜合國(guó)力、國(guó)際地位和人民生活水平等許多方面都取得了舉世矚目的成就，贏得了國(guó)人及世界各國(guó)的稱(chēng)贊。我們所取得如此巨大的成績(jī)來(lái)之不易，這一切都?xì)w功于我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，沒(méi)有黨就沒(méi)有祖國(guó)的今天，沒(méi)有黨就沒(méi)有人民的幸福生活，沐浴在黨的陽(yáng)光下，我們才得以健康茁壯地成長(zhǎng)，才可以煥發(fā)出蓬勃的朝氣!

新世紀(jì)以來(lái)，我們黨更是出臺(tái)了一系列的惠民政策：在農(nóng)業(yè)方面;逐步取消農(nóng)業(yè)稅、加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、建設(shè)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度以及對(duì)種糧農(nóng)民實(shí)行補(bǔ)貼政策等。在就業(yè)方面;逐步解決農(nóng)民工問(wèn)題、形成積極就業(yè)政策體系、保障勞動(dòng)者人身安全以及加快農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。在醫(yī)療方面;逐步完善城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)制度、城鄉(xiāng)基本覆蓋衛(wèi)生保健制度以及建立新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等等。而在教育方面，尤其是在農(nóng)村教育方面，國(guó)家的惠民政策更是惠之又惠!不僅確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，還實(shí)行中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)促進(jìn)工程，同時(shí)實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策以及針對(duì)貧困家庭兒童入學(xué)的補(bǔ)助!

在我們黨出臺(tái)的一系列惠民政策之后，我們的生活尤其是身邊學(xué)生的學(xué)習(xí)生活則發(fā)生了翻天覆地的變化。

幾年前，隨遷人員子女，想要在本地入學(xué)那根本是天方夜譚，公辦學(xué)校盡管學(xué)費(fèi)較低，但是不接收外來(lái)學(xué)生。而民辦學(xué)校雖然接收外來(lái)務(wù)工人員的子女入學(xué)，但是在入校時(shí)需要收取高額的建校費(fèi)用;在學(xué)生進(jìn)入學(xué)校之后還要收取更加高額的借讀費(fèi)、學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)以及各種費(fèi)用;這些費(fèi)用對(duì)于農(nóng)民工來(lái)說(shuō)尤如巨石一般，根本無(wú)法承受，這使得外來(lái)務(wù)工人員陷入兩難境地!一方面希望讓孩子可以接受更加優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面則無(wú)法承受優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)生的高昂費(fèi)用;因此，務(wù)工人員不得不忍痛割?lèi)?ài)將子女留在家里，由父母長(zhǎng)輩或者親戚代為看管。

那么，就產(chǎn)生了一系列的后續(xù)問(wèn)題。在幾年之前，我們應(yīng)該不難見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景：在村里面幾乎沒(méi)有青壯年，而整村都是老人和孩子，他們被稱(chēng)為“留守老人”和“留守兒童”!那么“留守老人”的贍養(yǎng)問(wèn)題、“留守兒童”的撫養(yǎng)問(wèn)題就是在村子里最為嚴(yán)重的問(wèn)題之一。尤其是“留守兒童”的教育問(wèn)題;我們都知道，長(zhǎng)輩通常比較溺愛(ài)小孩子，任其自由發(fā)展，在生活方面不進(jìn)行管束，在學(xué)習(xí)方面很難輔導(dǎo)，在成長(zhǎng)方面難以引導(dǎo)，導(dǎo)致很多“留守兒童”最終發(fā)展成為問(wèn)題兒童，不熱愛(ài)生活、不喜歡學(xué)習(xí)進(jìn)步、沒(méi)有家庭概念，在知識(shí)方面更是落后，與社會(huì)上很多問(wèn)題青年為伍，最終墮落成為犯罪青少年，給很多家庭釀成慘案，帶來(lái)終生不可逆的后果!

不過(guò)現(xiàn)在，那樣的場(chǎng)景很少會(huì)再見(jiàn)到了，正是我們黨的教育惠民政策溫暖了所有務(wù)工人員內(nèi)心!現(xiàn)在的公辦學(xué)校無(wú)條件接收隨遷子女入學(xué)，不僅不收取任何建校費(fèi)、擇校費(fèi)或者借讀費(fèi);而且針對(duì)經(jīng)濟(jì)條件貧困的家庭，還會(huì)減免學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、書(shū)費(fèi)等費(fèi)用;讓學(xué)生可以零成本進(jìn)入學(xué)校，在大大地降低了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，父母還可以將子女帶在身邊親自輔導(dǎo)和教育，使得孩子深切的感受到來(lái)自家庭的溫暖、父母的關(guān)愛(ài)、老師的教導(dǎo)，可以茁壯成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才，大大地降低了社會(huì)青少年的犯罪率!而與此同時(shí)，外來(lái)務(wù)工人員，可以親自照顧子女，也極大地增加了他們的工作熱情與信心，扎根于城市建設(shè)、奉獻(xiàn)于自己的崗位;可以在有限的空間里創(chuàng)造出更大人生財(cái)富、譜寫(xiě)出更加精彩的人生樂(lè)章!黨的惠民政策真正地溫暖著我們的內(nèi)心!

在我們黨出臺(tái)的一系列惠民政策之后，不僅孩子們的入學(xué)問(wèn)題得到了解決，而且孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境也得到了很大的改善!

在幾年前，大家聽(tīng)到農(nóng)村學(xué)校，腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出這樣的場(chǎng)景：幾間在風(fēng)雨中搖搖欲墜的茅草房;窗戶(hù)上用幾張報(bào)紙糊住，報(bào)紙上的字跡已經(jīng)模糊，在一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后報(bào)紙終于結(jié)束它的了使命;而茅草房中的孩子們本應(yīng)稚嫩的小手、卻如同老嫗一樣，龜裂的破口上還流著鮮血，本應(yīng)紅潤(rùn)的小臉上也留下了寒冬的痕跡!但是即便是這樣，孩子們?cè)诿┎莘恐幸廊徽J(rèn)真的聽(tīng)著語(yǔ)文老師講著《日月潭》，可是老師仿佛窮盡了想象力，也想象不出日月潭的美好;老師仿佛用盡了世間詞匯，也無(wú)法描述出日月潭在雨后的朦朦場(chǎng)景;老師仿佛絞盡了腦汁，也無(wú)法確切的告訴學(xué)生臺(tái)灣的樣貌;語(yǔ)言雖然具有這世間最強(qiáng)大力量，但是在孩子面前卻是這樣的軟弱無(wú)力!孩子的所有想象力都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言，孩子的所有知識(shí)都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言，孩子的所有未來(lái)都僅僅來(lái)自老師的語(yǔ)言!老師這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)語(yǔ)言是這樣的無(wú)力。

可是今天，當(dāng)走進(jìn)我們水流中心小學(xué)的校園，進(jìn)入寬敞的校門(mén)，迎面進(jìn)入眼簾的就是一座富有朝氣、活力的雕塑，雕塑的兩旁矗立著威嚴(yán)、挺拔的松柏直入云霄;校門(mén)的兩側(cè)坐落著三座整潔、明亮的教學(xué)樓，而教學(xué)樓內(nèi)，二年級(jí)一班的吳妮老師剛好也正帶著她的學(xué)生欣賞《日月潭》這篇課文，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的字寶寶正跳動(dòng)在黑板的顯示設(shè)備上，仿佛在告訴孩子們“快來(lái)和我交個(gè)朋友吧!”，而孩子們字正腔圓的讀音、活潑的樣子仿佛在錄制電視臺(tái)少兒節(jié)目!孩子們有時(shí)舉起白嫩的小手回答問(wèn)題，有時(shí)圍成小組熱烈地討論!最后，老師深情地為孩子們朗讀《日月潭》的段落，而映入孩子們眼簾的則是一幅幅日月潭雨后的照片，耳邊響起的是優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)、抒情的歌曲，孩子們就在這樣和諧、優(yōu)美的場(chǎng)景中完成了《日月潭》這篇課文的學(xué)習(xí)與感悟。

課堂上優(yōu)美、豐富的語(yǔ)言，精致、美麗的圖片，悅耳、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè);使得孩子們仿佛身臨其境，置身于日月潭的迷人景色當(dāng)中，在學(xué)習(xí)、感悟《日月潭》這篇課文之后，孩子們終于知道在我們國(guó)家的一個(gè)島嶼上還有這樣一個(gè)迷人的地方，終于知道在我們國(guó)家還有這樣一個(gè)令人神往的島嶼，終于知道我們國(guó)家的景色是這樣的令人著迷。

可是我不禁在想，是什么令幾年前的校園和現(xiàn)在的校園有著這樣巨大的變化，是什么令幾年前的課堂和現(xiàn)在的課堂有這樣翻天覆地的改變，是什么令幾年前的孩子和現(xiàn)在的孩子有著這樣令人欣慰的成長(zhǎng)。終于，我找到了答案，是我們黨的教育惠民政策!

新世紀(jì)以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院把促進(jìn)教育公平列為我們國(guó)家基本教育政策，把保障家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生公平接受教育機(jī)會(huì)作為黨和政府義不容辭的職責(zé)，采取了一系列地重大舉措，努力使中國(guó)大地的寒門(mén)學(xué)子都能上得起學(xué)，人人都享有教育公平的基本權(quán)利。而在義務(wù)教育階段，黨中央、國(guó)務(wù)院把農(nóng)村義務(wù)教育擺在“重中之重”的戰(zhàn)略地位。2005年在中西部地區(qū)對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行了“兩免一補(bǔ)”政策(即免除學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書(shū)并對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生提供生活費(fèi)補(bǔ)助)。

正是我們黨如此多的教育惠民政策使得我們國(guó)家的農(nóng)村的孩子才能真正的接受優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育，才能使我們農(nóng)村的孩子有如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件!我們黨的惠民政策真是溫暖了我們的內(nèi)心!

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