心得體會(huì)是對(duì)我們所經(jīng)歷的事情的一種思考和總結(jié)，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。要寫好一篇心得體會(huì)，首先要保持思維的活躍和靈感的敏感性?？梢酝ㄟ^(guò)多思考、多觀察和多交流來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)和感悟。在寫作過(guò)程中，可以結(jié)合自己與他人的互動(dòng)、觀察和自我思考來(lái)展開(kāi)論述，讓心得體會(huì)具有實(shí)際性和可參考性。同時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰，避免過(guò)于主觀或模糊的描述。以下是小編整理的一些心得體會(huì)示例，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩⑹竞退伎嫉姆较颉?/p>
想念地壇心得體會(huì)篇一
仿佛這古園就是為了等我，而歷經(jīng)滄桑在那兒等待了四百多年。
——題記。
在高中高一課文中《我與地壇》是自讀課文，老師只說(shuō)要自己看幾遍，而我也只是為了應(yīng)付任務(wù)囤圇吞棗一目十行而過(guò)。看完后覺(jué)得沒(méi)意思，題目與文章表達(dá)不一樣，也找不出表達(dá)宗旨，索性放置一邊不予理之，慢慢地也就淡忘了。后來(lái)，一直到了高三，最后一個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文老師總強(qiáng)調(diào)素材作文高分源于課本特別是高中我們所學(xué)過(guò)的課文，例如朱自清的《荷塘月色》、《背影》、史鐵生的《我與地壇》等等這些。老師的一席話使我恍惚，史鐵生?我與地壇?熟悉陌生交織的作者和作品，帶著還來(lái)得急的心情翻出高一課本，懷著好奇與忐忑認(rèn)真再讀。
不知是因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)心智成熟還是為了作文高分，當(dāng)我認(rèn)真讀完后心里久久不能平復(fù)。該怎么說(shuō)呢，在課文備注里寫著史鐵生21歲雙腿癱瘓，精神接近崩潰，于是就和離家咫尺的地壇結(jié)下了不解之緣。而地壇就像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老母親，為一個(gè)失魂落魄的人把一切都準(zhǔn)備好了。一個(gè)殘缺的人，最不能忍受的`或許就是別人對(duì)他傷口撒鹽。史鐵生也一樣，看到時(shí)間就像看到自己的背影，看到螞蟻在爬感覺(jué)自己就像個(gè)廢人連螞蟻都不如。第一時(shí)間我與地壇我分不清是怎樣，也不明白地壇和母親有說(shuō)沒(méi)關(guān)系?后來(lái)漸漸的明白了，是什么讓史鐵生從悲觀漠然的態(tài)度到贊嘆生命呢?對(duì)，是地壇，是大地的母親。對(duì)待生命生要好好著，死要安安靜靜的。史鐵生給我們的是生命的洗禮，靈魂造就。
在史鐵生認(rèn)為，地壇雖荒蕪卻沒(méi)有衰敗，就像他自己一樣。他母親說(shuō)，也好給他個(gè)僻靜的地方自己舔舐傷口，思索自己的命運(yùn)，思索人生的價(jià)值?；蛟S是親情又一次給了他對(duì)生命的感悟，是他母親再一次給了他生要好好的勇氣。
“每一個(gè)有激情的演員都難免是一個(gè)人質(zhì)。每一個(gè)懂得欣賞的觀眾都巧妙地粉碎了一場(chǎng)陰謀。每一個(gè)乏味的演員都是因?yàn)樗弦詾檫@戲劇與自己無(wú)關(guān)。每一個(gè)倒霉的觀眾都是因?yàn)樗偸亲秒x舞臺(tái)太近了。”說(shuō)實(shí)在我看到這心在隱隱作痛，各種原因特殊環(huán)境讓他把生命看透，而留給我們的更多是鼓舞心靈的良劑。生命是什么，為自己而活。在不經(jīng)意間我看到一則新聞是說(shuō)深圳中學(xué)一同學(xué)看了史鐵生的《我與地壇》心靈受到震撼走出了車禍的陰影，是啊，我們?cè)摳兄x更該銘記史鐵生的精神和力量，不僅影響了整個(gè)文學(xué)作壇還填補(bǔ)了每一個(gè)創(chuàng)傷的心靈繼而又充實(shí)了每個(gè)生命。
“所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。這樣想過(guò)之看我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。”在荒蕪的地壇思索，并懷念著母親的種.種看到我獨(dú)自一人的黯然傷神母親悄悄落淚輕輕離開(kāi)的背影。這就是我與地壇，血淚交織，感悟生命。
放飛夢(mèng)想，感悟生命。史鐵生用殘缺的身體，說(shuō)出了最為健全而豐滿的思想。他體驗(yàn)到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂(lè)，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档膬?nèi)心!
想念地壇心得體會(huì)篇二
近日讀了史鐵生的《我與地壇》領(lǐng)悟了不同尋常的人生，史鐵生雖然肢體殘疾，但在我看來(lái)他卻有著頑強(qiáng)的生命，充實(shí)的人生，始終有伴隨著他的地壇。
地壇在史鐵生的生命里充當(dāng)一個(gè)重要的角色，從而引發(fā)了我對(duì)地壇的遐想。書中描述：它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡退了門壁上炫耀的朱紅，坍記了一段段高墻又散落了玉砌雕闌，祭壇四周的老柏樹(shù)，愈見(jiàn)藏幽，到處的荒草野藤也都茂盛的自在坦蕩。這是史鐵生第一次看到的地壇。園中凋零蕭瑟的景象展現(xiàn)出史鐵生的內(nèi)心的無(wú)助與悲慘的遭遇，但野草荒藤都茂盛的自在坦蕩，從中體現(xiàn)了殘疾生命里不服輸?shù)木?。不在遭遇中倒下，而是?jiān)強(qiáng)的崛起，自在坦蕩，從不同的環(huán)境中尋回自己。
他兩腿殘廢后，找不到工作，找不到去路，就搖著輪椅總到那兒去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。跟別人上下班一樣在那里消磨時(shí)間，躺在輪椅上或者是坐著看書或者是想事，撅一杈樹(shù)枝左右拍打，驅(qū)打小昆蟲(chóng)，蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)的停在半空;螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去;瓢蟲(chóng)爬的不耐煩了，累了祈禱一回便支開(kāi)翅膀，忽悠一下子升空了;樹(shù)干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋;露水在草葉上滾動(dòng)，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開(kāi)萬(wàn)道金光。滿院子都是競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣片刻不息。園中荒蕪但并不衰敗。
史鐵生看院子荒蕪但并不衰敗，看到了他心情的轉(zhuǎn)變，看到了生命的希望。史鐵生也使我看到了世界自然地美妙，生命的意義。只要細(xì)心觀察，留心注意，不管何處都有他美好的一面。
不僅是地壇陪伴他，還有一個(gè)時(shí)刻關(guān)心、牽掛著他的母親。史鐵生到過(guò)的每一處，他的母親都不知走過(guò)了多少焦灼的路。母親總是悄悄地來(lái)找他，又不讓他發(fā)覺(jué)，每一次找到后又悄悄的離開(kāi)。等他母親去世后他才懂得那堅(jiān)韌的意志和毫不張揚(yáng)的、無(wú)私的愛(ài)，他的偉大的值得他驕傲的母親在他心中滲透的深徹。啊，可憐天下父母心!這使我想到了我的母親，母愛(ài)不一定是轟轟烈烈，感天動(dòng)地。平淡中流露著真情，愛(ài)如淡茶，越品味越濃香。母愛(ài)是一處港灣，讓我們遠(yuǎn)離風(fēng)浪，享受安寧。母愛(ài)是雪中炭，給了我們慰藉;是失敗時(shí)的鼓勵(lì)，給了我們信心。
如果以一天中的時(shí)間來(lái)對(duì)應(yīng)四季，當(dāng)然春天是早晨，夏天是中午，秋天是黃昏，冬天是夜晚。以樂(lè)器來(lái)對(duì)應(yīng)四季，春天是小號(hào)，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圓號(hào)和長(zhǎng)笛。以聲音來(lái)對(duì)應(yīng)四季?那么，春天是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音，夏天是冗長(zhǎng)的蟬歌和鹽樹(shù)葉子嘩啦啦的對(duì)蟬歌的取笑，秋天是古殿檐頭的風(fēng)鈴響，冬天是啄木鳥(niǎo)隨意而空曠的啄木。.聲……………….以夢(mèng)哪?春天是樹(shù)枝上的呼喊，夏天是呼喊中細(xì)雨，秋天是細(xì)雨中的土地，冬天是土地上的一直孤零的煙斗。這句子不但生動(dòng)明確，細(xì)細(xì)品味確實(shí)真實(shí)的描述。自然真是無(wú)奇不有，生命是上帝賜給我的最好的禮物。我有一個(gè)健康的身體，這與史鐵生比起來(lái)，我更加感到欣慰。一定要享受自己完美的人生，無(wú)盡的奧妙在等待著我。
在這個(gè)地壇中有一些人給他留下了深刻的印象。如：15年前的一對(duì)中年夫婦，現(xiàn)在已經(jīng)成了一對(duì)老人，依舊來(lái)園中散步;一個(gè)熱愛(ài)唱歌的小伙子;還有一個(gè)老頭，算得上十一哥真正的飲者，他在腰間掛一個(gè)扁瓷瓶，里面裝滿了就酒;有一個(gè)捕鳥(niǎo)的漢子，園中人少鳥(niǎo)卻多;有一個(gè)中年女工程師，每天工作都要穿過(guò)院子;;還有一個(gè)是史鐵生的朋友——一個(gè)長(zhǎng)袍家，這位長(zhǎng)跑家來(lái)園中，史鐵生為他計(jì)時(shí)，經(jīng)過(guò)他長(zhǎng)期不懈的努力終于的到了第一名，并破了記錄;最后還有一個(gè)孩子——一個(gè)漂亮而不幸的小姑娘，她是個(gè)弱智兒。
誰(shuí)有能把這個(gè)世界想個(gè)明白那?世上的很多事是不堪說(shuō)的。你可以抱怨上帝何以要降諸多苦難給這人間，你也可以為消滅種.種苦難而奮斗，并為此享有崇高和驕傲，但只要你再多想一步你就會(huì)墜入深深地迷茫了。
我與地壇心得體會(huì)篇4
想念地壇心得體會(huì)篇三
近日，國(guó)家旅游局發(fā)起了關(guān)于“支援地壇，讓愛(ài)相隨”的活動(dòng)，旨在向那些疫情下受到?jīng)_擊的地壇游客提供支援和幫助。我作為一名志愿者，深刻體會(huì)到了這次支援活動(dòng)的重要性和意義。在此，我想分享一下我的支援地壇的心得體會(huì)。
第二段：感受到人間溫暖
在支援地壇的過(guò)程中，我最深刻的體會(huì)是人間的溫暖。在我們的支援活動(dòng)中，有許許多多的好心人給予了我們幫助，讓我們的活動(dòng)更加順利。他們?yōu)槲覀兲峁┝宋镔Y援助、資金供給、精神鼓舞等各種幫助，讓我們對(duì)于社會(huì)這個(gè)大家庭更有信心。每一次的幫助都是義不容辭的奉獻(xiàn)，這種溫暖不僅給予了我們精神上的支持，更讓我們堅(jiān)信著人們之間的友愛(ài)之情。
第三段：對(duì)于愛(ài)心行為的反思
支援地壇的過(guò)程中，也讓我對(duì)自己的愛(ài)心行為進(jìn)行了一番反思。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，參加這次活動(dòng)可以證明我有一顆善良熱愛(ài)的心，但我在其中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。當(dāng)我看到那些受災(zāi)的地壇游客們需要幫助的時(shí)候，我才意識(shí)到自己平時(shí)對(duì)于社會(huì)堅(jiān)韌和生活困頓的人們所知甚少。但正是這一次支援活動(dòng)，讓我們從中感受到改變社會(huì)的一份力量，這種力量的來(lái)源不僅僅是我們的熱心和行動(dòng)，更多是我們對(duì)于社會(huì)的敏感和對(duì)于愛(ài)和信念的不懈追尋。
第四段：懂得感恩和回報(bào)
在支援地壇的過(guò)程中，感恩和回報(bào)的意義也越發(fā)明顯。當(dāng)我看到那些收到支援的游客們流下幸福的眼淚時(shí)，我深刻體會(huì)到了這份骯臟和勞累所帶來(lái)的心靈上的愉悅。他們的慶幸也讓我更清晰地了解到，我們作為志愿者所提供的精神支持和心靈撫慰就是需要的。這也讓我更感恩那些無(wú)私無(wú)償付出的志愿者和慈善機(jī)構(gòu)，他們讓這次支援地壇的活動(dòng)更加完美和有愛(ài)。
第五段：對(duì)于未來(lái)的展望
通過(guò)這次支援活動(dòng)，讓我更清晰的認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)于社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。即使在日常生活中，我們可以找到更多的方式去回饋社會(huì)，讓我們的生活更加充實(shí)和有價(jià)值。以后我將會(huì)更加關(guān)注社會(huì)的需要，并且一直奉獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)也希望更多愛(ài)心人士參與到這樣的支援活動(dòng)中，讓我們共同為共建更美好的社會(huì)而努力。
結(jié)語(yǔ)：
支援地壇，是一次令我深刻體會(huì)到人與人之間關(guān)愛(ài)的力量、感受到愛(ài)心的溫暖、從中反思自己的社會(huì)責(zé)任和價(jià)值。愿我們?cè)谖磥?lái)的道路上，在更多的時(shí)間和地點(diǎn)里都能夠?qū)ふ业綄儆谧约旱闹С至α?，去建設(shè)一個(gè)更好的世界，讓我們充滿愛(ài)和尊重。
想念地壇心得體會(huì)篇四
最近，我看了史鐵生的著作——《我與地壇》，深受感觸。
史鐵生在二十一歲時(shí)因腿疾住進(jìn)了北京醫(yī)院，從此就再也沒(méi)有站起來(lái)了。他在青春最狂妄的時(shí)候殘廢了雙腿，還惹上了各種疾病。他絕望了，一天到晚都在思考“死”這個(gè)話題，僅有地壇這個(gè)荒蕪的小公園才能讓他擁有暫時(shí)的安寧。最終，他看透人生，拒絕死亡。
應(yīng)對(duì)困難、苦難與挫折，一些人親手扼殺了自我的生命：法國(guó)作家莫泊桑用裁紙刀割開(kāi)了自我的喉嚨;中國(guó)當(dāng)代詩(shī)人海子留下“面朝大海，春暖花開(kāi)”后，臥軌自殺。這令人觸目驚心的事件歸根到底，就是對(duì)生命的不負(fù)責(zé)，不重視，留給后人的，只是無(wú)限的惋惜。
生命僅有一次，難免有一些坎坷、挫折，但這豈能成為逃避生活的理由呢?人的一生總不能是一帆風(fēng)順的，與其受不了生活的摧殘，草率地結(jié)束自我的生命，不如把它當(dāng)成是一次磨煉的機(jī)會(huì);與其悲傷痛苦，不如笑看人生。人應(yīng)當(dāng)懂得熱愛(ài)生命，珍惜生命，這是一個(gè)生命最起碼的職責(zé)，也是一個(gè)人對(duì)他母親的敬重。
作者在書中有一句話：“兒子的一切苦難，在母親那里都是加倍的?！边@不禁讓我想到朱自清《背影》中父親買橘子的場(chǎng)景，也讓我想到外婆的背影。那是凌晨，大家都還在熟睡，僅有外婆悄悄地起了床，輕輕打開(kāi)一盞昏暗的燈。她一邊向水槽里加水，一邊抱起我的臟衣服，放進(jìn)冰冷刺骨的水里，一遍又一遍地搓洗著，直到水漸漸發(fā)黑。燈光下，外婆影子被拉得很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……我們應(yīng)當(dāng)要懂得親情，史鐵生在第一篇文章被發(fā)表時(shí)，多么想與母親分享歡樂(lè)!但母親已離去，只能永遠(yuǎn)在天堂守護(hù)著他，史鐵生只能在記憶里尋找母親毫不張揚(yáng)的愛(ài)。
除了親人之愛(ài)，史鐵生還寫了老夫妻的恩愛(ài)，兄長(zhǎng)對(duì)弱智妹妹的關(guān)愛(ài)，對(duì)女工程師的敬愛(ài)。筆墨間無(wú)處不體現(xiàn)對(duì)生命意義的思索，對(duì)生命目標(biāo)的探尋。
無(wú)論是親人之愛(ài)，還是其他的愛(ài)，這都是鑄就了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、勇敢的與死神做斗爭(zhēng)的史鐵生。
我與地壇心得體會(huì)篇2
想念地壇心得體會(huì)篇五
“要是有些事我沒(méi)說(shuō)，地壇，你別以為是我忘了，我什么也沒(méi)忘;但是有些事只適合收藏，不能說(shuō)，不能想，卻又不能忘......”
當(dāng)我第一次在封面上看到這行深藍(lán)色細(xì)若蚊足的字時(shí)，仿佛收到了故友的一封簡(jiǎn)短的信，字字都是刻在骨子里的真切。于是，我輕輕翻開(kāi)，帶著那句話給我的親切感走進(jìn)地壇，走近史鐵生。
在人生最狂妄的年齡，史鐵生失去了他的雙腿。這慘痛的事實(shí)讓他“曾一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事”。于是他日日躲進(jìn)地壇，去觀察，去深思，去體味人生，去尋找希望......在地壇中看一對(duì)老夫婦走在夕陽(yáng)的余暉下，聽(tīng)那熱血的青年永不間斷的唱歌，看不幸而漂亮的女孩消失在大欒樹(shù)下，聽(tīng)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員坎坷曲折的人生......園中的這些人和這些事，創(chuàng)造出一片生命的森林，給予了史鐵生無(wú)限的感動(dòng)和鼓勵(lì)，喚起了他沉睡的意志，堅(jiān)定地向前。
在史鐵生的人生道路上，有一個(gè)人，永遠(yuǎn)扮演著執(zhí)燈人的角色，那就是他的母親，一位平凡而又偉大的母親。
“多年來(lái)，我頭一次意識(shí)到，這園中不單是處處都有過(guò)我的車轍，有過(guò)我的車轍的地方，也都有過(guò)母親的腳印。”這句話帶給我的不僅僅是感動(dòng)，還有力量。讓我感嘆于默默的、無(wú)私的母愛(ài)，它永遠(yuǎn)像涓涓細(xì)流，想隱于叢中，卻著實(shí)躺在了我的心間。
于是我想到了我的母親。那次，一回家，我就重重地把沉甸甸的書包摔在床上，對(duì)于開(kāi)門后的一聲問(wèn)候，只是轉(zhuǎn)身后留下的背影?！皨?，能不能給我接到下學(xué)期的書啊。”帶著生硬的語(yǔ)氣卻是說(shuō)著懇求的話?！罢Z(yǔ)、數(shù)、英、物、化都要么?”她卻還是溫柔地回答著，我便有些歉意，轉(zhuǎn)頭“嗯”了一聲。“我去問(wèn)問(wèn)吧。”
第二天，當(dāng)我拔開(kāi)鎖孔中的鑰匙，就十分驚喜地看到放置在桌上的一疊書。雖然封面都是一道道白色印痕，或是有層次不齊卷起的書角，但是我卻小心翼翼地將它們抱在懷中，視之為珍寶。開(kāi)門，靜坐，臺(tái)燈的微黃色的光照著老舊的書頁(yè)，我的眼前已不是字，而是母親為了這幾本書而奔波了身影：她走過(guò)一級(jí)級(jí)的樓梯，問(wèn)過(guò)幾個(gè)陌生的人，打過(guò)幾通電話，才湊齊了這么幾本書。于是昨日的事又將我拉進(jìn)深深的歉疚當(dāng)中。細(xì)思，曾經(jīng)一句“早點(diǎn)睡吧”，就讓她感動(dòng)，為她剝開(kāi)糖紙就讓她覺(jué)得甜蜜，為她煮一碗面，就會(huì)升騰出滿滿的幸福......
我讀《我與地壇》，讀平靜，讀坦然，讀對(duì)生命的思考;我感，感平凡，感無(wú)私，感涓涓細(xì)流般的愛(ài)。
想念地壇心得體會(huì)篇六
段落一：引言（200字）
地壇是北京市最重要的古跡之一，也是我最喜歡去的地方之一。我對(duì)地壇的向往源于我小時(shí)候看過(guò)的一部電影，電影中的情節(jié)發(fā)生在地壇，給我留下了深刻的印象。如今，我有機(jī)會(huì)親自去一探究竟，真正感受地壇的魅力。在這次去地壇的旅行中，我體驗(yàn)到了很多，也有了一些心得體會(huì)。
段落二：尋找歷史足跡（200字）
一到地壇，我首先被它的壯麗景色所吸引。巨大的祈年殿、獨(dú)特的圓形墻體讓我感受到了中國(guó)古代建筑的魅力。在地壇的中軸線上，我找到了親眼見(jiàn)證歷史的機(jī)會(huì)。從祈年殿一直走到祈年門，我感受到了清代皇帝祈求豐收的莊嚴(yán)氛圍。我想象著過(guò)去的盛況，仿佛可以聽(tīng)到遠(yuǎn)古時(shí)代的祈禱聲。這些歷史足跡，讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活。
段落三：沉浸在文化氛圍中（200字）
地壇也是一個(gè)展示中國(guó)文化的場(chǎng)所，我在這里深深沉浸在中國(guó)傳統(tǒng)文化的氛圍中。我去參觀了地壇博物館，了解到了古代祭祀的儀式和歷史傳說(shuō)。在館內(nèi)，我看到了許多保存完好的文物和文獻(xiàn)資料，了解到了不少有關(guān)地壇的歷史與文化知識(shí)。在拜訪地壇的同時(shí)，我還觀摩了一場(chǎng)傳統(tǒng)舞蹈表演，欣賞了古箏的演奏。這些文化體驗(yàn)讓我更加熱愛(ài)中國(guó)文化，也讓我更好地理解了自己的身份。
段落四：與自然融為一體（200字）
地壇不僅是歷史的見(jiàn)證，也是一片綠樹(shù)成蔭的自然公園。我沿著石板路漫步在樹(shù)蔭下，感受到自然的親近與寧?kù)o。在這里，我呼吸著新鮮的空氣，觀賞著各種植物的美麗。我還看到了一些鳥(niǎo)類在樹(shù)枝間嬉戲，聽(tīng)到了溪水流淌的聲音。這種與自然的融為一體讓我感到寧?kù)o與平靜，也讓我深刻地體會(huì)到人類與自然的和諧共生。
段落五：感悟與收獲（200字）
通過(guò)這次去地壇的旅行，我更加深入地感悟到了“忘記故鄉(xiāng)，盡人事”這句話的真諦。地壇所代表的豐收與和諧的愿景，激勵(lì)著我在今后的生活中更加努力地追求自己的夢(mèng)想。同時(shí)，在這次旅行中，我也收獲了對(duì)中國(guó)歷史文化的更深層次的認(rèn)知。我明白了歷史是不能忘記的，只有了解歷史，才能更好地理解現(xiàn)在，更好地走向未來(lái)。
總結(jié)（100字）
地壇之行，讓我深刻地體驗(yàn)到了歷史的厚重和文化的深遠(yuǎn)影響。同時(shí)，與自然融為一體的感受也讓我明白了人類與自然的和諧共生。這次旅行不僅滿足了我對(duì)地壇的向往，也讓我愈發(fā)珍惜現(xiàn)在的生活和自己的身份。我希望這次旅行的感悟和體驗(yàn)?zāi)軌蛞恢卑殡S著我，成為我人生的一部分。
想念地壇心得體會(huì)篇七
生命對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，是忙碌的，當(dāng)然也是粗疏和浮泛的，而我們常因此獲得幸福感。
但對(duì)于他史鐵生來(lái)說(shuō)，生命是個(gè)苦難的過(guò)程，也是一個(gè)超越苦難的過(guò)程。
初識(shí)史鐵生是在中學(xué)課本中，同是《我與地壇》，只不過(guò)僅僅是一個(gè)選段，那時(shí)的我對(duì)他的印象只是一個(gè)文章寫得好的殘疾人罷了，殊不知他那崇高的人格和對(duì)生命的感悟。而今我有幸再次拜讀這位偉人的文章，內(nèi)心不覺(jué)被一股洪流般的力量驚醒，放眼人生，感悟生命。
十二歲，正是浪漫的青春時(shí)代，正是做夢(mèng)的季節(jié)，用他的話說(shuō)，正是最狂妄的年齡，而他卻忽地殘疾了雙腿。他無(wú)奈，他徘徊。放眼人生未走過(guò)的路，他沉淪，而這時(shí)地壇卻成了他唯一放飛思緒的地方，也是他涅槃重生的熔爐。
雙腿殘疾，無(wú)助的他只能將自己僅存的一點(diǎn)生活的勇氣獻(xiàn)給了這座園子，他見(jiàn)證太陽(yáng)升起，目送夕陽(yáng)西下，春夏秋冬從不間斷，以彌補(bǔ)內(nèi)心對(duì)現(xiàn)實(shí)的膽怯。但是他并不是庸庸碌碌，他思考人生，思慮生活，不僅為他自己的下半生，更因?yàn)樗⑽捶畔孪Ｍ?/p>
在這座園子里他見(jiàn)證了太多，思考了太多，既有夜幕間散步的夫婦，陪伴他愛(ài)唱歌的小伙子，當(dāng)然也有曾經(jīng)讓他一見(jiàn)傾心氣質(zhì)不凡的中年女工程師，還有一對(duì)天真無(wú)邪的兄妹。但是歲月流逝，當(dāng)陪他唱歌的小伙子離去，中年女工程師逃出他的視線，他看到了世事的變化；當(dāng)他看到多年前曾經(jīng)撿小燈籠的小姑娘長(zhǎng)成亭亭玉立的少女來(lái)園游玩，遭到幾個(gè)人的戲耍，只因她是一個(gè)弱智少女時(shí)，他看到了漂亮和弱智并存對(duì)一個(gè)人的傷害，看到了上帝對(duì)每個(gè)人都是如此的冷酷。他反觀自己慶幸自己并不是精神上的殘疾，因?yàn)閷?duì)于他來(lái)說(shuō)廣闊遼遠(yuǎn)的精神世界才是自己真正的.樂(lè)土。他看到了社會(huì)中的弱者（也包括自己）并沒(méi)有被時(shí)光拋棄，他曾經(jīng)抱怨上帝，為什么將苦難帶到人間，為什么不將殘疾徹底消除。但是他看透了一個(gè)沒(méi)有差別的世界將是一潭死水，是一塊沒(méi)有肥力的沙漠。他終于認(rèn)為上帝是對(duì)的，差別永遠(yuǎn)是要有的，人類的全部曲目需要它，存在的本身需要它。
最終，他接受了苦難，選擇了寫作，用筆書寫自己的內(nèi)心，用心詮釋生命的真諦。
殘疾使他涅槃，地壇正是他的跳板，恰是如此，他審視世界，審視自我，思索死亡與生命，他用自己的經(jīng)歷來(lái)感悟生命，不只是他的生命還有在地壇古園中來(lái)來(lái)去去的更多的生命。
在他的文章中我讀到了生命，讀懂了生命，更主要的是他對(duì)待生命的那份純真。生命是延續(xù)的，正如他在文中所說(shuō)：那一天，我將沉默地走下山去，拄著我的拐杖。有一天在某一處山涯里勢(shì)必會(huì)跑上來(lái)一個(gè)歡蹦的孩子，抱著他的玩具。他對(duì)死亡的詮釋正如朝陽(yáng)，終有光照大地。
對(duì)于我們，生命只有一次，我們需要的正是那份自強(qiáng)不息，那份對(duì)待生命的純真，不讓時(shí)光白白流逝，不讓自己的青春變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)的遺憾，享受生命中的歡樂(lè)也要去享受生命中的苦難，五味雜陳，又不失價(jià)值方能使生命綻放出最華麗的光彩。
想念地壇心得體會(huì)篇八
我與地壇是我在學(xué)校見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)生活中所聽(tīng)的最后一篇課文，這節(jié)課后，感觸真的很深，從剛開(kāi)始來(lái)實(shí)習(xí)聽(tīng)到的第一課沁園春·長(zhǎng)沙再到今天所聽(tīng)的最后一課我與地壇，感覺(jué)胡老師的上課真的很精彩，基本功很好，課堂氣氛分常也非常的好，上課不拖泥帶水，一語(yǔ)中的線索清晰，脈絡(luò)分明。讓人感覺(jué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)如此輕松愉快而又收獲頗豐。對(duì)教材的處理細(xì)膩而又完整。在上這節(jié)課之前她首先讓同學(xué)們來(lái)談?wù)剬?duì)生命的理解？這樣讓同學(xué)們很快的進(jìn)入對(duì)人生命思考的狀態(tài)。同學(xué)們都在踴躍的回答自己對(duì)人生命的思考，胡老師也對(duì)生命也做了一個(gè)總結(jié)說(shuō)：“史鐵生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生命就是這樣一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不斷超越自身局限的過(guò)程，這就是命運(yùn)，任何人都是一樣，在這過(guò)程中我們?cè)庥鐾纯?，超越局限，從而感受幸福。一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的命題就進(jìn)入了今天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣的設(shè)計(jì)不但能讓同學(xué)們感悟生命，更能引發(fā)同學(xué)們對(duì)課文的深入了解。
作為一個(gè)殘疾作家，史鐵生的《我與地壇》可以說(shuō)是一篇生命的歌！是對(duì)人生深切感悟的歌。一位學(xué)生說(shuō)得很好，一個(gè)人，當(dāng)他的人生在順境中生存的時(shí)候，他是不會(huì)珍惜生命，珍惜時(shí)間，也不會(huì)去思考生命的意義和價(jià)值的。只有當(dāng)人生在十字路口徘徊，在逆境中生存，在身心遭受重大挫折的時(shí)候，才去思考人生，拷問(wèn)生命的意義。人生的價(jià)值在于默默奉獻(xiàn)付出，生的偉大，死的光榮。胡老師說(shuō)：“你們的回答也引發(fā)了我對(duì)人生的思考，真的沒(méi)錯(cuò)，人就是這樣的，要在某一樣?xùn)|西的壓制下，才能有生存的動(dòng)力，才會(huì)去仔細(xì)思考人生，思考生命的價(jià)值。然而史鐵生的這篇文章，就是這樣一篇拷問(wèn)靈魂的震撼人心的作品。正是這種遭遇，給作者提供了一次透徹的領(lǐng)悟人生，感受生命的機(jī)會(huì)。
在他和地壇的親密接觸中，在他對(duì)地壇的真切感悟中，體會(huì)著生與死的價(jià)值，體會(huì)著生命的意義。在地壇，這樣一個(gè)蒼幽的、偏僻的、歷經(jīng)滄桑的、荒蕪的地方，在這樣一個(gè)具有濃郁的歷史特點(diǎn)，又沉淀著深厚的歷史文化而今又荒廢的園子，作者所獲得的不僅僅是一種對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，而是貫穿著一種時(shí)間意識(shí)，生命意識(shí)。這種意識(shí)，把作者引領(lǐng)到了一種寧?kù)o、安詳?shù)?氛圍中，正好可以靜下心來(lái)想一想有關(guān)生與死的問(wèn)題。在這兒，地壇是作者精神的寄托地，是在他人生出現(xiàn)大的挫折，心靈遭受極度痛苦，在生與死之間徘徊之時(shí)，他來(lái)到了地壇，似乎這地壇就是為了等他。在這兒，他獲得了很多啟示。他從地壇的蒼老斑駁中讀出的是一種滄桑、一種悠遠(yuǎn)的歷史情懷。可以說(shuō)，此時(shí)的地壇，已經(jīng)不僅僅是一個(gè)歷史遺跡，而是作者心靈的棲息地，是他在人生的十字路口找到的一個(gè)精神寄托所，也是他逃避生活，逃避人生的最好的場(chǎng)所。
在這兒，他把自己與外界的一切隔絕起來(lái)，聽(tīng)不到市聲的喧鬧，聽(tīng)不到人聲的嘈雜，可以靜下心來(lái)，整天陷入對(duì)人生的思索中。在分析完古園的景象后，胡老師又讓同學(xué)們思考一個(gè)關(guān)于生與死的問(wèn)題，同學(xué)們又是怎么樣理解一個(gè)人生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)；上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日。怎么理解這句話？就這樣彈出一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)踴躍的回答，同時(shí)也激發(fā)了同學(xué)的思維，更加的促進(jìn)他們從現(xiàn)在就應(yīng)該對(duì)人生有所思考。這使第一課時(shí)的講解在學(xué)生與老師的交流互動(dòng)中結(jié)束了。
胡老師在安排第二課時(shí)的時(shí)候，回顧了上節(jié)課所說(shuō)的內(nèi)容，還問(wèn)同學(xué)們第二部分主要寫了些什么？作者寫了一個(gè)怎么樣的母親？在這些問(wèn)題一一解決完，胡老師又拋出了下一個(gè)題目，就是讓學(xué)生思考母愛(ài)具體體現(xiàn)在同學(xué)們身上的愛(ài)，母親是怎么樣愛(ài)自己的子女的？同學(xué)們都在思索著，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是老師與學(xué)生交流的一種題目，這樣既能讓同學(xué)們說(shuō)出對(duì)母親的感受，也能了解學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的一種的看法，從而得一定的交流，也能了解學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)看法的心里活動(dòng)狀態(tài)，我知道現(xiàn)在有很多的學(xué)生不是很了解自己的父母，總覺(jué)得自己的父母經(jīng)常在嘮叨自己，這樣的嘮叨會(huì)讓他們產(chǎn)生一種逆反，覺(jué)得父母不是很理解自己的做法和想法，似乎現(xiàn)在的一切都是以學(xué)習(xí)為主，其他的都不在我們思考的范圍內(nèi)。胡老師的問(wèn)題設(shè)計(jì)真正的使學(xué)生把內(nèi)心的一種對(duì)家長(zhǎng)的不理解吐露出來(lái)，從而讓他們的這種的情緒在課堂中得以釋放出來(lái)。這樣的教學(xué)方法真的讓我佩服。
真的，能跟著這樣有功底的老師的學(xué)習(xí)，不僅僅是我的榮幸，也是我不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力，胡老師還說(shuō)，課堂是學(xué)生的天地，應(yīng)該是學(xué)生以學(xué)為主，老師只起到一個(gè)引領(lǐng)的作用，課堂氣氛也關(guān)鍵是和學(xué)生的互動(dòng)，這樣的方式才能推進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。
想念地壇心得體會(huì)篇九
本次閱讀，我讀完了史鐵生的回憶性小說(shuō)《我與地壇》。本書共分了11個(gè)章節(jié)，為讀者描述了作者在雙腿殘疾后的真實(shí)生活與心靈感悟。這本書運(yùn)用了“總分總”的結(jié)構(gòu)寫下了“我”與地壇的奇妙緣分。
開(kāi)始坐輪椅時(shí)，作者悲痛，消極，失魂落魄，甚至有過(guò)輕生的念頭，但從那時(shí)開(kāi)始，他有了足夠的時(shí)間去思考，感悟人生，最終悟出了生命的意義，“一個(gè)人，出生了，這不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)，上帝在交給我們這件事的時(shí)候，已經(jīng)順利保證了它，所以死是一件不急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日?！闭撌鏊劳觯彩潜緯谝徊糠值木?。死是一個(gè)固定不變的日子，它永遠(yuǎn)停留在那里，不管你這一輩子過(guò)的是好是壞，不管你都干了什么，沒(méi)干什么，也不管你有沒(méi)有遺憾，你都得在那一個(gè)固定的時(shí)間去做你生命中的最后一件事。死是生命的終結(jié)，但生又是死的開(kāi)始，一個(gè)人從出生的那一刻開(kāi)始，生命就在倒計(jì)時(shí)了，你不能延長(zhǎng)你生命的長(zhǎng)度，但可以拓寬你生命的寬度，人們這一輩子不斷努力，奮斗，只不過(guò)是為了最后能死的光彩，不是有句話嗎？有的人死了輕于鴻毛，而有的人卻重于泰山。我覺(jué)得作者之所以在正年輕的時(shí)候沒(méi)有糊里糊涂地選擇死亡，除了母親對(duì)他說(shuō)的話，他可能是發(fā)現(xiàn)了生命的真諦，死了只能干一件事，就是躺在屬于你的棺材里睡覺(jué)，而活下去做的事不管你有多么不喜歡它，多么不愿意干，但它總是有樂(lè)趣的，只是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)罷了。文中寫道：“不怕死和想去死是兩回事，有時(shí)候不怕死的人是有的，一生下來(lái)就不怕死的人是沒(méi)有的。我有時(shí)候倒是怕活，可怕活不等于不想活呀！”我們不能怕活，因?yàn)榛钪鸵磺卸己茫磺卸荚?，都還充滿希望。
作者的母親無(wú)聲地離開(kāi)了作者，那是一年秋天，收獲的季節(jié)，各種花開(kāi)得正鮮艷的季節(jié)。這個(gè)章節(jié)從題目到每一個(gè)字都暗藏著悲傷和對(duì)母親的懷念。秋天的懷念：“母親喜歡花，可自從我的雙腿癱瘓后，她侍弄的花都死了?！边@題目，題記，都是在懷念母親，母親那么愛(ài)花，可為什么“我”的雙腿癱瘓后就都死了？母親把全部精力和心血都花在了照顧“我”身上，哪還有時(shí)間去侍弄那些花花草草。母親離開(kāi)時(shí)的最后一句話竟是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)未成年的女兒……”母親總能包容“我”那喜怒無(wú)常的怪脾氣，可能是雙腿癱瘓后不適應(yīng)的常態(tài)吧，“我”一個(gè)人搖著輪椅去地壇，一待就是一整天，母親怎么能不擔(dān)心“我”，“我”拼命捶這自己那兩條沒(méi)用的雙腿，拼命地喊：“我還活什么勁？”只有母親，也只會(huì)有母親，會(huì)抓住“我”的手，忍住哭聲說(shuō)“咱倆在一塊兒，好好活兒，好好活兒?！闭l(shuí)能料到，母親還是沒(méi)有等到的第一篇小說(shuō)發(fā)表，“我”感悟到了生命的真諦。
本書的后半部分，顯然作者已經(jīng)擺脫了痛苦個(gè)憂郁，用幽默的語(yǔ)言開(kāi)始寫作者中年時(shí)期的趣事以及一些往事的回憶：記憶與印象1、2.。有位物理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“物理學(xué)不告訴我們世界是什么，而是告訴我們關(guān)于世界我們能夠談?wù)撌裁??！边@句名言給了作者膽量，不再消極悲觀的世界中繼續(xù)走下去，跳出這個(gè)深深的泥潭，開(kāi)始回憶快樂(lè)的往事。從作者出生時(shí)的醫(yī)院，到一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，在小街中，草坪上玩耍，直到長(zhǎng)到該上幼兒園的年級(jí)，才到那兩個(gè)老太太的私人幼兒園里玩，對(duì)作者來(lái)說(shuō)，只是換了一個(gè)玩耍的地方。“如今，這些場(chǎng)景飄去50年了，我的軀體早已被固定在了床上，固定在輪椅中，但我的心魂常在黑夜出行，脫離開(kāi)殘疾的軀殼，脫離白晝的魔法?！睂?duì)作者來(lái)說(shuō)，雖然身體殘疾了，但心魂完整無(wú)缺，它可以在路上奔馳，去到一切心魂的由衷所在。
最后一章：想念地壇。想念地壇，想它的安靜。作者最后又回憶到了這個(gè)安靜而又神圣的地方。作者的靈魂在地壇又升高了一個(gè)高度。回憶地壇，那個(gè)每天都要去的地方。“可是后來(lái)，搬家后離地壇較遠(yuǎn)，不常去了，偶爾去一次，才發(fā)現(xiàn)今天的地壇已不是安靜的地方，早已面目全非。”但作者的思念已回到了原來(lái)的那個(gè)地壇，那個(gè)安靜又神圣的地方，只有一跨過(guò)它便有清純之氣撲面而來(lái)，那是作者的青春！
想念地壇心得體會(huì)篇十
想念地壇，主要是想念它的安靜。
坐在那園子里，坐在不管它的哪一個(gè)角落，任何地方，喧囂都在遠(yuǎn)處。近旁只有荒藤老樹(shù)，只有棲居了鳥(niǎo)兒的廢殿頹檐、長(zhǎng)滿了野草的殘墻斷壁，暮鴉吵鬧著歸來(lái)，雨燕盤桓吟唱，風(fēng)過(guò)檐鈴，雨落空林，蜂飛蝶舞，草動(dòng)蟲(chóng)鳴……四季的歌詠此起彼伏從不間斷。地壇的安靜并非無(wú)聲。
一進(jìn)園門，心便安穩(wěn)。有一條界線似的，邁過(guò)它，只要一邁過(guò)它便有清純之氣撲來(lái)，悠遠(yuǎn)、渾厚。于是時(shí)間也似放慢了速度，就好比電影中的慢鏡頭，人便不那么慌張了，可以放下心來(lái)把你的每一個(gè)動(dòng)作都看看清楚，每一縷憤懣和妄想，盼念與惶茫，總之把你所有的心緒都看看明白。因而地壇的安靜，也不是與世隔離。
記得我在那園中成年累月地走，在那兒呆坐，張望，暗自地祈求或怨嘆，在那兒睡了又醒，醒了看幾頁(yè)書……然后在那兒想：“好吧好吧，我看你還能怎樣!”這念頭不覺(jué)出聲，如空谷回音。
誰(shuí)?誰(shuí)還能怎樣?我，我自己。
我?？茨莻€(gè)輪椅上的人，和輪椅下他的影子，心說(shuō)我怎么會(huì)是他呢?怎么會(huì)和他一塊坐在了這兒?我仔細(xì)看他，看他究竟有什么倒霉的特點(diǎn)，或還有什么不幸的征兆，想看看他終于怎樣去死，赴死之途莫非還有絕路?那日何日?我記得忽然我有了一種放棄的心情，仿佛我已經(jīng)消失，已經(jīng)不在，惟一縷輕魂在園中游蕩，剎那間清風(fēng)朗月，如沐慈悲。于是乎我聽(tīng)見(jiàn)了那恒久而遼闊的安靜。
我記得于是我鋪開(kāi)一張紙，覺(jué)得確乎有些什么東西最好是寫下來(lái)。不考慮詞句，不過(guò)問(wèn)技巧，也不以為能拿它去派什么用場(chǎng)，只是寫，只是看出有些路單靠腿(輪椅)去走明顯是不夠。寫，真是個(gè)辦法，是條條絕路之后的一條路。
只是多年以后我才在書上讀到了一種說(shuō)法：寫作的零度。我想，寫作的零度即對(duì)生命意義的扣問(wèn)，寫作出發(fā)的地方即生命固有的疑難，寫作之尋求，即靈魂的眺望。
否則，寫作，你尋的是什么根;倘只是炫耀祖宗的光榮，棄心魂一向的困惑于不問(wèn)，豈不還是阿q的傳統(tǒng)?倘寫作變成瀟灑，變成了身份或地位的投資，它就不要嘲笑喧囂，它已經(jīng)加入喧囂。尤其，寫作要是愛(ài)上了比賽、擂臺(tái)和排名榜，它就更何必譴責(zé)什么“霸權(quán)”?它自己已經(jīng)是了。我大致看懂了排名的用意：時(shí)不時(shí)地拋出一份名單，把大家排比得就像是梁山泊的一百零八將，被排者爭(zhēng)風(fēng)吃醋，排者乘機(jī)拿走的是權(quán)力。
想念地壇，就是不斷地回望零度。放棄強(qiáng)權(quán)，當(dāng)然還有阿諛?，F(xiàn)在可真是反了!面要面霸，居要豪居，海鮮稱帝，狗肉稱王。人呢?名人，強(qiáng)人，人物?？赡憧吹貕缫逊艞壩羧諛s華，一天天在風(fēng)雨中放棄，五百年，安靜了;安靜得草木葳蕤，生氣盎然。土地，要你氣熏煙蒸地去恭維它嗎?萬(wàn)物，是你雕欄玉砌就可以挾持的?瘋話。
有人跟我說(shuō)，曾去地壇找我，或看了那一篇《我與地壇》去那兒尋找安靜。可一來(lái)呢，我搬家搬得離地壇遠(yuǎn)了，不常去了。二來(lái)我偶爾請(qǐng)朋友開(kāi)車送我去看它，發(fā)現(xiàn)它早已面目全非。我想，那就不必再去地壇尋找安靜，莫如在安靜中尋找地壇?，F(xiàn)在我看虛空中便有一條界線，靠想念去邁過(guò)它，只要一邁過(guò)它便有清純之氣撲面而來(lái)。
我已不在地壇，地壇在我。(有改動(dòng))
想念地壇心得體會(huì)篇十一
慢慢地合上《想念地壇》，內(nèi)心有一股涓涓細(xì)流緩緩流淌開(kāi)來(lái)，直至那無(wú)底的深處，恰似朝圣者的虔誠(chéng)。 作者史鐵生是一個(gè)在人生最黯淡的季節(jié)截癱的人，一個(gè)歷經(jīng)苦難磨煉卻又與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍娜?。在《想念地壇》中，史鐵生從懷念地壇講到寫作意義，再轉(zhuǎn)而思考人生價(jià)值，將個(gè)人的苦難經(jīng)歷和思想的成熟過(guò)程娓娓道來(lái)，讓人讀罷猶如喝了一杯甘甜醇香的美酒，沁人心脾，回味無(wú)窮。 像史鐵生一樣，我們的人生也會(huì)有風(fēng)雨雷電、寒霜黑夜一起襲來(lái)的時(shí)候。面對(duì)生命固有的痛苦、失落和感傷，我們與其逃遁，不如像海燕一樣迎著閃電和海浪飛翔。人生本就像一列負(fù)重的列車，在蒼茫的人世間喘息著前行，直到那世人皆知的終點(diǎn)。在長(zhǎng)長(zhǎng)的通道里，我們難免會(huì)因黑暗而畏懼，因孤單而沮喪，只有在驀然回首瞥見(jiàn)遠(yuǎn)方起點(diǎn)的一剎那，才恍然：自己已經(jīng)走過(guò)了這樣的一段人生旅程。于是發(fā)現(xiàn)，在過(guò)于匆忙的腳步中，在一次次的得意失意中，我們竟忘記了細(xì)細(xì)品味流逝在身后的美麗風(fēng)景。殊不知，只有讓歲月的滄桑和苦難洗盡一身的鉛華，生命才能顯出別具一格的分量與魅力。 蕭伯納說(shuō)：“生命的道路在于把地獄變?yōu)樘焯?，把人變?yōu)樯系?，在于在那‘苦難的山谷’里點(diǎn)起一盞萬(wàn)年燈，普照大千世界?！闭\(chéng)如太陽(yáng)不會(huì)永遠(yuǎn)被云層遮擋住一樣，苦難也終將過(guò)去。縱然是烏云密布、大雨傾盆的時(shí)刻，我們也無(wú)須害怕無(wú)須彷徨。無(wú)論怎樣的疲憊，怎樣的無(wú)助，怎樣的看不見(jiàn)光明和希望，只要如史鐵生那樣，拂去擋在心間的陰影迷霧，尋找到屬于自己的“地壇”，點(diǎn)亮心燈，讓思想從災(zāi)難中解脫，讓靈魂在一次次的回望和思索中釋放，就能拋卻心中的苦悶與惆悵，守住心中的追求和希望，永不言敗地一程一程奮力前行。 境界，讓人生充滿韻味;自然，使生命歸于純凈。當(dāng)生命被生活推向極致，往往展現(xiàn)出一份從容之美。臨亂世而不驚，處放舟而不躁，喜迎陰晴圓缺，笑傲風(fēng)霜雨雪，生命才會(huì)煥發(fā)別樣光彩!但愿我們每一個(gè)人都能守住自己的一塊“心靈地壇”，在遭遇苦難時(shí)勇敢地洗滌心扉，拋卻繁雜，回歸本然。
在我看來(lái)，這篇文章是作者發(fā)給人生的一封感謝信，他試圖通過(guò)這次寫作來(lái)回顧自己以往的生活，尤其是雙腿殘廢之后，那段艱難的歲月，陪伴他的人或物。作者是幸運(yùn)的人，當(dāng)時(shí)的情景很容易就可以聯(lián)想到，二十出頭的`青年，意氣風(fēng)發(fā)，正是大展才華，揮灑青春的年紀(jì)，就這樣癱了，出行不方便那到是次要，而在內(nèi)心的憤慨與寂寥是常人無(wú)法體會(huì)的，于是他暴戾，陰郁。然而，他的頭腦還是清醒的，他努力的克制自己，于是他遇到了地壇，也可以說(shuō)是地壇找到了他，亙古不變的景象轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的震撼，遍地的蕭條，卻讓內(nèi)心孤獨(dú)的他找到了心靈的家園，于是他愛(ài)上了這里，這里的一切仿佛是專門為他設(shè)計(jì)的，寧?kù)o，空曠，沒(méi)有人來(lái)打攪，他可以靜靜的坐在那，抑或看書抑或發(fā)呆，于是，先前的躁動(dòng)便被地壇這寬宏的大氣所吞噬，可以說(shuō)，這使心靈的沉淀?？蓢@的是，作者忘記了，他不是棄兒，在他痛苦的時(shí)候還有一個(gè)人比他更痛苦，那就是他的母親，年輕卻飽受苦難的兒子，行動(dòng)不方便，內(nèi)心暴-動(dòng)，煩躁，卻偏偏一個(gè)人去了那荒蕪的地壇，作為母親，怎能不擔(dān)心，但只能待在房間干等，內(nèi)心的煎熬卻在激烈的進(jìn)行，她沒(méi)有錯(cuò)，但此刻卻在默默忍受兒子給自己的懲罰，母愛(ài)是寬容的，兒子的安全才是她現(xiàn)在最擔(dān)心的?；貞涍^(guò)往，當(dāng)年那個(gè)自暴自棄的少年已經(jīng)長(zhǎng)大，于是他緬懷著那段時(shí)光，在那艱難歲月中對(duì)生命的理解，以及母親給予的關(guān)愛(ài)與啟發(fā)，地壇里他自省，彌漫著濃郁的人生況味，但那只說(shuō)明過(guò)去，現(xiàn)在，作者有了自己的理解：幸福之路永遠(yuǎn)掌握在自己手中。
想念地壇心得體會(huì)篇十二
第一段：引言（想念的力量）
想念是一種無(wú)形的力量，可以穿越時(shí)空，連接遠(yuǎn)離的心靈。無(wú)論是遠(yuǎn)在天涯海角，還是身在人群之中，想念總是會(huì)如影隨形，伴隨著我們的生活。通過(guò)對(duì)想念的深入思考和體驗(yàn)，我逐漸體會(huì)到了想念的真正含義，以及它對(duì)我們生活的影響。
第二段：想念的甘苦（在空白中尋找）
當(dāng)我們想念一個(gè)人或者一件事的時(shí)候，內(nèi)心往往會(huì)充滿著濃濃的情感。無(wú)論是因?yàn)榉謩e遠(yuǎn)離還是因?yàn)槭?，想念都?huì)讓我們感到甜蜜卻又痛苦。在與親人、朋友、愛(ài)人的分別中，想念是對(duì)彼此感情最真摯的堅(jiān)守。從久別重逢的喜悅中，我們也可以感受到想念的舒心。而當(dāng)我們失去某個(gè)重要的存在，無(wú)法再與之相見(jiàn)，想念則成了內(nèi)心的煎熬。無(wú)論在何種情況下，想念都讓我們充分體會(huì)到了人與人之間那種深情厚意。
第三段：想念的力量（思念的紐帶）
想念是一種心靈的紐帶，無(wú)論距離遠(yuǎn)近，都能夠連接兩個(gè)人的內(nèi)心。當(dāng)我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)時(shí)，或者朋友相隔他鄉(xiāng)時(shí)，想念是唯一可以慰藉心靈的力量。無(wú)數(shù)的思念化作一條線索，將我們與遠(yuǎn)方的親人緊緊相連。通過(guò)想念，我們可以借助心靈的力量感受到彼此的存在。而這份力量會(huì)給我們帶來(lái)信心和勇氣，使我們能夠更加堅(jiān)定地走下去。
第四段：想念的啟示（珍惜當(dāng)下）
想念是對(duì)過(guò)去的回憶，也是對(duì)未來(lái)的期盼。當(dāng)我們思念著親人、朋友的時(shí)候，會(huì)更加明白與他們?cè)谝黄鸬闹匾?。我們開(kāi)始珍惜每一次相聚，每一次交流，因?yàn)槲覀儾恢老乱淮蜗嘁?jiàn)會(huì)是什么時(shí)候。想念告訴我們，時(shí)間的流逝是無(wú)情的，我們應(yīng)該及時(shí)行動(dòng)，不要等到一切都消逝了才后悔莫及。我們要懂得去關(guān)愛(ài)、去陪伴，珍惜眼前擁有的一切，避免后悔以及無(wú)盡的想念。
第五段：想念的歸宿（思念的美好）
想念是愛(ài)與溫暖的象征。它不僅僅是對(duì)過(guò)去的留戀，更是對(duì)未來(lái)的期待。想念能夠激發(fā)我們對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)改變的勇氣。當(dāng)我們想念一個(gè)人或者一段時(shí)光的時(shí)候，我們會(huì)努力在當(dāng)下過(guò)好每一天，讓思念繼續(xù)明亮。想念告訴我們，無(wú)論距離多遠(yuǎn)，我們內(nèi)心總是與親人、朋友緊緊相連的。我們要學(xué)會(huì)用思念去支撐自己，堅(jiān)定前行的步伐。
結(jié)論：
在思念中，我們可以看到人與人之間最真摯的情感。它是一種紐帶，連接著我們與親人、朋友的心靈。它是一份動(dòng)力，激勵(lì)我們珍惜眼前的一切，不辜負(fù)時(shí)光的流逝。當(dāng)我們?cè)谒寄畹臓恳?，我們?huì)逐漸明白，想念并不可怕，它是我們心靈的力量，是我們前行路上的明燈。所以，珍惜當(dāng)下，用想念去溫暖自己，相信彼此的存在，因?yàn)橄肽顣?huì)引導(dǎo)我們找到生活的歸宿。
想念地壇心得體會(huì)篇十三
當(dāng)徐斌老師發(fā)下《我與地壇》這本書時(shí)，我并不知道這是史鐵生的散文集。喜歡上他，僅僅因?yàn)闀炆鲜疯F生淡定的樣子，兩眼微瞇，在潔白的書簽上，靜靜地望著什么東西。那種目光，仿佛穿越一切，就那樣直直的望著你，躲不開(kāi)，逃不掉。
史鐵生是北京人，是我國(guó)著名小說(shuō)家、散文家。曾任中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員、北京作家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)殘疾人作家協(xié)會(huì)評(píng)議委員會(huì)委員。20xx年12月31日因突發(fā)腦溢血逝世。
《我與地壇》講述的是史鐵生在雙腿殘廢后，在地壇中見(jiàn)到那些充滿活力的人后，發(fā)出的內(nèi)心感慨。作者把地壇當(dāng)做了自己不愉快時(shí)發(fā)泄的地點(diǎn)，地壇也是史鐵生思考自己前途命運(yùn)最好的地方。
拜讀《我與地壇》，起初是一種完成任務(wù)的心態(tài)，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)要我寫讀后感?？墒?，讀著讀著，不禁被作者母親偉大的母愛(ài)感動(dòng)了。
在《秋天的懷念》這一篇文章中。作者雙腿殘疾后脾氣變得十分暴躁，喜怒無(wú)常，悲觀厭世。作者的母親雖然身患重病，但她依然絞盡腦汁，想方設(shè)法讓孩子開(kāi)心，讓一個(gè)雙腿癱瘓的兒子重新振作起來(lái)，不再頹廢下去。當(dāng)兒子答應(yīng)她第二天去北?？淳栈〞r(shí)，她欣喜若狂。但是幾分鐘過(guò)后，她卻無(wú)法支撐自己患有重病的身體，舊病復(fù)發(fā)，倒在了血泊之中。她臨終前那句沒(méi)有說(shuō)完的話，仍是擔(dān)心他那雙腿癱瘓的兒子和未成年的女兒。讀到這兒，我不忍再讀下去，我深深地感受到母愛(ài)的`偉大。
偉大的母愛(ài)讓史鐵生身殘志堅(jiān)，成就了著名作家，也演繹了精彩人生!也讓我再一次懂得了母愛(ài)所激發(fā)的創(chuàng)造活力。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/6324609.html】
