寫總結(jié)也是對自己工作和學習態(tài)度的一種肯定和激勵。寫總結(jié)時要注意清晰明了的結(jié)構(gòu)，分段合理，邏輯嚴密，避免重復和冗長。閱讀總結(jié)范文時，要注意借鑒其表達方式和寫作技巧。
中學德育管理制度全篇一
1、政工處每學期制定德育工作計劃并于開學一周內(nèi)報校長室；年級組，班級在每學期第二周內(nèi)制定德育工作計劃，送交政工處。
2、行政會議要把德育工作列入重要議事日程。分管德育的副校長、班主任要每月召開一次年級班主任工作列會，學習研究有關德育工作理論或匯報、部署年級和班主任工作。學校每學期召開1至2次學生家長會。
3、每學年初，對新生安排一定時間的入學教育。政工處、團委要有計劃地對學生干部進行培訓。
4、每星期一舉行全校性的升旗儀式。學校每學期有計劃地分層次召開校會，年級會對學生進行思想品德政治教育，切實搞好班、團活動，不擠占活動時間。班主任要根據(jù)德育大綱、公民道德建設實施綱要的要求，精心設計班會課。
5、班主任要根據(jù)有關規(guī)定，認真做好學生的操行評定工作。學校每學期評選一次“三好學生”、“優(yōu)秀班干部”、“文明班級”、“文明寢室”等，并設立多種德育獎勵項目。每學年評比一次“文明標兵”、“文明學生”，每年評比一次“十佳學生”。
6、有計劃地組織、安排學生參加社會實踐活動，做到定目標、定時間、定教育辦法、定考核辦法、定指導力量。
7、學校定期對各部門、年級在實施《中學德育大綱》、《公民道德建設實施綱要》和完成德育崗位職責的方面進行檢查，對全體教職員工在教書育人等方面進行考評，學期進行總評，檢查和考評結(jié)果，予以公布并建檔記載。
8、政工處每學期結(jié)束前，應對本學期德育工作進行書面總結(jié)，送校長辦公室，學校、年級組總結(jié)中應該有德育工作的內(nèi)容。
9、每學年召開一次德育工作經(jīng)驗交流會，一次班主任工研討會。
10、學校積極主動爭取社會教育力量對德育工作的支持。建立固定地愛國主義教育基地、生產(chǎn)勞動基地和其它社會實踐基地，并組建校外德育輔導員隊伍。
中學德育管理制度全篇二
全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實德育在學校工作中的首要地位。遵循德育規(guī)律，結(jié)合本校和學生實際，全面系統(tǒng)地進行思想政治、道德品質(zhì)和個性心理素質(zhì)教育，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定堅實的基礎。
從文明，守紀；團結(jié)、進取、尊師、愛校抓起，逐步達到熱愛祖國，擁護黨在社會主義初級階段的基本路線；初步樹立為實現(xiàn)富強、民主、文明社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗的志向；具有良好的道德品質(zhì)和文明行為；具有誠實正直，自尊自強，勤勞勇敢，開拓進取等品質(zhì)和一定的道德判斷能力及自我教育能力。成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義公民的遠期目標。
（一）、學校建立以黨支部為核心，校長全面負責，分管副書記主管的學校德育工作領導小組。形成工會、共青團、學生會等群眾組織密切協(xié)作的德育工作體系。德育處是學校主管德育工作的職能處室，它的職責是：
1、依據(jù)德育大綱和學生思想品德狀況，制訂年度德育工作計劃，逐月編制德育工作安排。
2、組織全校性德育活動，協(xié)調(diào)并指導各年級各班級的德育工作。
3、指導班主任工作，堅持實施并不斷完善班級目標管理和德育工作規(guī)章制度。
4、組織貫徹實施《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，依據(jù)有關條規(guī)辦理學生獎懲手續(xù)。
5、協(xié)調(diào)共青團，指導學生會工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持。
6、管理體育、衛(wèi)生、藝術和國防教育工作。在這些工作中注意滲透思想品德教育。
7、收集本處室工作領域內(nèi)的信息（包括數(shù)據(jù)統(tǒng)計）撰寫總結(jié)，推廣經(jīng)驗。做好校園板報櫥窗、廣播的宣傳工作。
（二）、認真建設好以學校行政、班主任、任課教師、政教處工作人員為主體的德育工作隊伍，充分發(fā)揮他們的骨干作用。
（三）、明確所有的教職工都是德育工作者。做到全員教書育人，管理育人，服務育人。做好德育工作的安排、指導，引導教職工不斷提高思想政治素質(zhì)和德育工作能力。
德育內(nèi)容包括馬克思主義常識教育，傳統(tǒng)美德教育，行為規(guī)范教育，愛國主義和國情教育以及中國近、現(xiàn)代史教育，國防教育，環(huán)境教育，人口教育，身心衛(wèi)生和個性發(fā)展教育。其中愛國主義教育是學校德育的主旋律，行為規(guī)范教育是學校德育的基礎工程。具體內(nèi)容要針對不同年級學生身心特點和需要作出安排，激勵學生為“建設中國特色的社會主義強國”而努力學習。
（一）德育工作領導小組
為做好學校工作，加強德育建設，特設德育工作領導小組如下：組長：
副組長：
成員：
各年段段長、各班班主任
（二）德育工作會議制度
1、德育工作會議
每學期開學前、期中分別召開一次德育工作會議，由德育工作領導小組參加，總結(jié)上一階段德育工作情況，討論制定下階段德育工作計劃。
2、新生德育教育制度
利用新生軍訓期間，應對新生德育進行培訓，主要包括學生行為規(guī)范教育；學校學生管理相關制度；觀看德育影片。
3、班主任會議
每周一下午第三節(jié)課后召開班主任工作會議，總結(jié)上周各班級工作情況，部署下一周班級工作；討論班主任工作中的問題，提升班主任工作能力，加強對德育隊伍的建設。
4、學生安全、行為養(yǎng)成教育會議制度
每個月第一個星期一，利用國旗下講話時間，組織全校學生進行安全、行為習慣養(yǎng)成教育。會議應總結(jié)上個月全校學生的總體表現(xiàn)，加強日常安全教育。對上個月表現(xiàn)較好的學生、班級表揚，對表現(xiàn)不好的情況作出批評、懲罰。
5、法制、安全報告會
每個學期，學校至少要聘請一次共建單位到我校對學生進行法制教育、安全教育。以提高學生的法律知識，自我保護意識。
（三）學生德育
中學德育管理制度全篇三
一、學校成立以校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。
二、組建以班主任、團隊、政治課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。
三、德育工作小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，組建德育檔案。
四、每周一進行國旗升旗儀式，以及重大節(jié)日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教育部規(guī)定的程序進行。
五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內(nèi)外德育活動，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。
六、加強德育科學研究，經(jīng)常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創(chuàng)造條件，充分運用現(xiàn)代教育手段，開展生動活潑的教育活動。
七、思想品德課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發(fā)式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。
八、指導學科教學滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、安全教育、法制教育、心理教育等落實在教育教學的各個環(huán)節(jié)中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的氛圍。
九、積極建立三結(jié)合德育網(wǎng)絡，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、派出所等方面的聯(lián)系，形成學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的三結(jié)合教育網(wǎng)絡。
十、認真貫徹獎懲規(guī)定，負責評選“三好學生”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀干部”。
十一、班主任要組織指導學生進行德育考核；組織評選“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生干部”。
十二、班主任要認真培養(yǎng)班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。
十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。
十四、班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展“個案研究”等課題的實驗研究活動。
十五、學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經(jīng)常和家長聯(lián)系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。加強家校聯(lián)系，每學期召開學生家長會一次以上。
十六、班級制訂德育工作計劃，并認真組織實施。班主任要認真貫徹執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》，制定符合班級實際的規(guī)章制度。班級教室內(nèi)懸掛或張貼《中學生守則》，《中學生日常行為規(guī)范》以及名人名言條幅。期初有計劃，工作有紀律，期中期末有檢查和評比，幫助學生養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長、團結(jié)同學、遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素、認真學習、奮發(fā)向上的風尚和良好的'習慣。
十七、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱
愛學生，以身作則，為人師表。要根據(jù)學科特點，積極開展德育滲透教育。以課堂實施德育教育的主陣地，各科教學要根據(jù)德育要求，根據(jù)學科特點，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現(xiàn)。對學生進行思想教育，以教育為主。堅持做到“因材施教，動之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調(diào)動學生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。
十八、積極組織校園文化建設，注重環(huán)境育人和服務育人，建設動態(tài)的“德育園地”。崇尚科學，反對迷信。
十九、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。
中學德育管理制度全篇四
全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實德育在學校工作中的首要地位。遵循德育規(guī)律，結(jié)合本校和學生實際，全面系統(tǒng)地進行思想政治、道德品質(zhì)和個性心理素質(zhì)教育，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人奠定堅實的基礎。
從文明，守紀;團結(jié)、進取、尊師、愛校抓起，逐步達到熱愛祖國，擁護黨在社會主義初級階段的基本路線;初步樹立為實現(xiàn)富強、民主、文明社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗的志向;具有良好的道德品質(zhì)和文明行為;具有誠實正直，自尊自強，勤勞勇敢，開拓進取等品質(zhì)和一定的道德判斷能力及自我教育能力。成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義公民的遠期目標。
(一)、學校建立以黨支部為核心，校長全面負責，分管副校長主管的學校德育工作領導小組。形成工會、共青團、學生會等群眾組織密切協(xié)作的德育工作體系。政教處是學校主管德育工作的職能處室，它的職責是：
1、依據(jù)德育大綱和學生思想品德狀況，制訂年度德育工作計劃，逐月編制德育工作安排。
2、組織全校性德育活動，協(xié)調(diào)并指導各年級各班級的德育工作。
3、指導班主任工作，堅持實施并不斷完善班級目標管理和德育工作規(guī)章制度。
4、組織貫徹實施《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，依據(jù)有關條規(guī)辦理學生獎懲手續(xù)。
5、協(xié)調(diào)共青團，指導學生會工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持。
6、管理體育、衛(wèi)生、藝術和國防教育工作。在這些工作中注意滲透思想品德教育。
7、收集本處室工作領域內(nèi)的信息(包括數(shù)據(jù)統(tǒng)計)撰寫總結(jié)，推廣經(jīng)驗。做好校園板報櫥窗、廣播的宣傳工作。
(二)、認真建設好以學校行政、班主任、任課教師、政教處工作人員為主體的德育工作隊伍，充分發(fā)揮他們的骨干作用。
(三)、明確所有的教職工都是德育工作者。做到全員教書育人，管理育人，服務育人。做好德育工作的安排、指導，引導教職工不斷提高思想政治素質(zhì)和德育工作能力。
中學德育管理制度全篇五
本年度確立的德育項目共有：踐行《文峰學子規(guī)》、天天故事會、校園環(huán)境建設、成長展示板、補位教育、師德師風建設、班主任考評、周評課、環(huán)境衛(wèi)生、進餐紀律衛(wèi)生、學科德育、德育基地建設、課堂紀律管理、辦公紀律、德育創(chuàng)新工作、學風建設、教風建設、學生心理健康教育、學生疾病預防、品困生行為矯正、路隊管理、教育活動、學生評優(yōu)、家校聯(lián)系、學生座談、檔案管理、班主任培訓、廣播室建設、學生典型宣傳、后進生教育、班級常規(guī)管理、班級文化、班風建設、兩區(qū)管理、學生行為規(guī)范教育、學生干部隊伍建設、住宿生管理、德育系列活動調(diào)研能力、懲戒能力等四十二個重點德育項目。
（2）周娟副主任負責的項目：補位教育、師德師風建設、班主任考評、班級常規(guī)、班級文化、班風建設、補位教育、兩區(qū)管理、學生行為規(guī)范教育、升旗管理、學生干部隊伍建設、住宿生管理、德育系列活動、調(diào)研能力、懲戒能力等。
3、德育室項目負責人每周檢查通報，每周小結(jié)，寫成“周工作匯報”先由分管德育工作的副校長審閱，再交校長辦公室，由校長親自審閱。
4、德育室主任每周一下午第一節(jié)課在辦公室主持召開德育工作例會，總結(jié)本周工作，聽取各項目負責人關于項目落實情況的`匯報，并對各項目的實施提出具體指導意見，安排下周工作。
中學德育管理制度全篇六
1、尊重國旗、國徽、唱好國歌。升國旗時，自覺立正，行注目禮。
2、熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國。關心國家大事，積極響應祖國號召，努力為國家、為社會、為民族的進步、發(fā)展作力所能及的事。
3、注意時事政治學習，養(yǎng)成讀報、看電視新聞的習慣。
4、知法守法，遵守社會公德，自覺維護社會秩序，履行公民義務。
5、維護國家榮譽，遇見外賓，不卑不亢，不損國格，不失人格。
6、繼承學校光榮傳統(tǒng)，愛惜學校榮譽，發(fā)揚主人翁精神，為辦好學校獻計獻策。
7、班班落實校規(guī)，人人會唱校歌。
8、積極參加各級競爭活動，努力為校爭光。
9、關心熱愛集體，積極參加學校班級各項活動，增強集體榮譽感。
10、班級、年級之間團結(jié)友愛，同學之間互相幫助。
11、預備鈴響后，學生立即進入教室，將本節(jié)課所用的書和文具放在桌子的左上角，靜候老師上課。
12、上課鈴響后，老師進入教室，宣布“上課”，班長發(fā)令“起立”，待老師回禮后，學生方可落座。
13、學生遲到，進教室時，必須喊“報告”，經(jīng)老師允許后再進入教室，坐到自己的座位上。不準踢門或用力推門。
14、上課時嚴肅認真，專心聽講，積極思考。勇于發(fā)表自己的見解，踴躍舉手回答問題。認真做好筆記和課堂練習，不做與本課無關的事。
15、在測驗、考試時，不得翻書、翻筆記本，不得相互提示，傳條夾帶，偷看答案等，嚴禁各種作弊行為。
16、上課坐立姿勢端正，不許脫鞋、戴帽子，冬天不許戴圍巾、手套，上體育課必須穿運動衣、運動鞋。
17、認真上好自習課（包括晚自習），自習課應保持教室安靜，認真學習，不準隨便說話，不得隨便離開座位，不得提前下課。
18、到音樂、美術、電化教室和實驗室上課，要愛護教室內(nèi)的各種設施，按指定位子坐好，不得自行調(diào)換，不得隨意挪動桌椅。
19、實驗課應遵守操作規(guī)程，節(jié)約實驗材料，聽從老師指導。
20、各班值日生要利用課間時間，將黑板擦干凈，注意保持教室整潔。
（二）學習常規(guī)
掌握正確的學習方法：
21、制定學習計劃。計劃應包括：學習目標、課內(nèi)課外的統(tǒng)籌安排、時間分配等。
22、預習。預習應做到：課前閱讀教材，標出重點和疑點，以便在課堂聽講中更有針對性。
23、聽課。聽課注意力要集中，跟上老師的思路，開動腦筋，抓住要領，踴躍發(fā)言，注意觀察演示現(xiàn)象和板書內(nèi)容，做好聽課筆記。
24、復習。對課堂講授的'主要內(nèi)容應作認真復習，把新舊知識聯(lián)系起來，對重要內(nèi)容或需要記住的知識，必須反復默誦、記牢。
25、作業(yè)。先復習后作業(yè)，先審題后解題，作業(yè)字跡要清楚、規(guī)范，力求正確。作業(yè)要做到按時、認真、獨立完成，并及時改錯。
26、總結(jié)。對各章節(jié)、單元所學知識要按時進行總結(jié)，總結(jié)時要全面復習，思考加工，使知識脈絡分明，條理清楚，系統(tǒng)全面。
此外，在學好正課的前提下，應積極參加各種課外活動，發(fā)展專長，擴大知識視野。
27、尊敬全體教職工，見面主動打招呼。主動問候，不宜呼名。在教室、樓道遇見老師要主動讓路，請老師先行。
28、回答老師的問題要起立，態(tài)度要誠懇，不要隨便打斷老師的話，離開老師時要道別。
29、接受、遞送物品要用雙手。接受老師的意見要誠懇，對老師有意見要用恰當?shù)姆绞教岢?，不得頂撞，不得打罵教職工。
30、進入老師辦公室要喊“報告”，經(jīng)允許后方可入內(nèi)，不得私自翻動老師的物品。
31、有校外領導或老師來校參觀，要熱情、誠懇、謙虛，有問必答，注意禮讓。
32、參加集會，要按時到達，坐姿端正，尊重報告人，用掌聲對報告人或演講者表示歡迎和感謝。集會進行中，要注意聽講，杜絕說話打鬧、起哄等不禮貌行為發(fā)生。觀看演出、比賽，適時適度鼓掌致意。集會結(jié)束時，待領導、報告人或來賓離開后，再順序退場。
33、尊重父母和長輩，在任何情況下，不和父母吵鬧，主動幫助家長做力所能及的家務事，離家或歸家要與家長打招呼。
34、同學之間團結(jié)互助，正常往來。不叫污辱性外號，不欺侮年幼體弱的同學，發(fā)生矛盾，多做自我批評。不說臟話，不諷刺挖苦，不傳閑話，不包庇錯誤。
35、未經(jīng)允許不得進入他人居室，不動用他人物品，不私自拆看他人的信件和日記。
36、不要隨意打斷別人的發(fā)言，不干擾他人的學習、工作和休息。打擾了別人要主動道歉，被別人妨礙不要過多計較。
37、做事要守信用，答應別人的事，要盡力做到，做不到時，要表示歉意。借用他人物品要及時歸還。
38、拾金不昧，樂于助人，撿拾物品要及時送交有關部門或直接交給失主。敬老愛幼，尊重幫助殘疾人。行走讓路，購物讓先。
39、待人接物使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。
40、使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓，回答問題起立。
41、學生著裝要整潔、樸素、大方、不穿怪、緊、透、露的服裝，服裝款式要符合中學生的身份。
42、頭發(fā)干凈、整齊，男生留發(fā)不過發(fā)界，女生不燙發(fā)，不留披肩發(fā)，不化妝，不穿高跟鞋，不留長指甲，男女生均不準戴飾物。
43、不得穿背心、拖鞋進教室上課，運動場上不許赤背。
44、舉止文明，不打架，不罵人，不說臟話。不抽煙、不喝酒、不賭博，不參與封建迷信活動。
45、凡騎自行車上學的學生，一律到政教處辦理自行車存放登記手續(xù)證，并掛在車座后面。自行車的鈴、閘、鎖要齊備有效。
46、不得騎車進校園，不準騎車帶人。自行車要存放年級、班級的指定地點，鎖好并擺放整齊。不準在校園里亂放自行車，學生的自行車不得存入教師住房和學生公寓內(nèi)。
47、保持教學樓、實驗室、圖書館的良好學習環(huán)境，在教室、樓道、教學區(qū)內(nèi)要輕聲慢步，不準追跑打鬧、大聲喧嘩、吹口哨等。
中學德育管理制度全篇七
第一條德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常學習生活的各個方面，滲透在智育、美育、體育和勞動教育中。為了培養(yǎng)“人格健全素質(zhì)全面終身發(fā)展”的新時代合格中學生，學校必須堅持“德育為先”的辦學理念，必須堅持推行全員德育、全過程德育的工作思路。必須嚴格遵循教育規(guī)律，認真落實《公民道德建設實施綱要》和《中小學德育大綱》的相關精神，加強培育和踐行社會主義核心價值觀的教育，嚴格以《利川民族實驗中學德育工作實施方案》為指導，突出育人的系統(tǒng)性和科學性，突出抓好養(yǎng)成教育、品德教育、誠信教育、國情教育、法制教育及心理健康教育，培養(yǎng)學生講文明、守法紀、求上進等優(yōu)良品質(zhì)，努力營造文明和諧、團結(jié)奮進的良好校園氛圍。
第二條加強組織領導，成立以校長為組長的德育工作領導小組，分管校長負責指導德育處開展工作，德育處主任具體負責德育工作的安排與落實。
第三條加強家長學校、關心下一代協(xié)會、學生會、心靈驛站等機構(gòu)的建設，構(gòu)建全方位德育工作網(wǎng)絡，拓寬德育工作途徑。
第四條強化學校安全管理，形成安全工作人人抓、時時抓、處處抓的工作格局，確保校園和諧、平安。
第五條進一步落實清潔衛(wèi)生打掃與保潔制度，全面美化、凈化校園環(huán)境。
第六條班主任是學校工作的中堅力量，是未成年人思想道德建設的主力軍，是學生健康成長的引領者。班主任必須按照教育部《中小學班主任工作規(guī)定》和《利川民族實驗中學班主任工作十條規(guī)定》開展工作，自覺遵守《未成年人保護法》等法律法規(guī)，堅持對學生正面教育與引導的原則，關注學生身心健康發(fā)展，嚴禁體罰與變相體罰學生，嚴禁教師利用工作之便吃、拿、卡、要。
第七條嚴格按照《利川民族實驗中學德育工作實施方案》開展系統(tǒng)性的育人工作，充分利用“主題班會”這一德育主陣地，努力拓寬德育工作渠道，切實提高德育工作的實效性。各班每月必須向校園網(wǎng)站上傳至少一次“主題班會”活動材料。
第八條努力搞好學生心理健康教育與輔導工作，在教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的指引下，認真上好心理健康教育課，使學生學會學習和生活，正確認識自我，提高自主管理和自我教育能力，增強學生調(diào)控情緒、承受挫折、適應環(huán)境的能力，確保學生心理健康，快樂成長。
第九條嚴格遵守班主任管理制度，堅持做到班主任工作“六到”（早自習前、衛(wèi)生打掃、課間操、午休、眼保健操和班談），嚴格執(zhí)行學生請假制度，對未按時到校的學生要在第一時間與家長或其監(jiān)護人取得聯(lián)系，查明學生未到校原因并作好記錄。認真做好大課間和其它學校集會活動的管理，確保做操質(zhì)量和活動效果。
第十條加大對學生干部的培養(yǎng)力度，增強學生自主管理能力。引導學生搞好班級文化和制度建設，努力營造良好的教室文化氛圍，打造積極、和諧、團結(jié)、進取的班集體。
第十一條按照素質(zhì)教育的基本要求，全面、公正、科學地評價學生的品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、智力素質(zhì)和技能素質(zhì)，逐步形成科學的學生評價機制。
第十二條主動聯(lián)系班級科任教師，充分尊重科任教師意見和建議，共同做好對學生的教育工作，形成齊抓共管的良好格局。
第十三條積極做好家校聯(lián)系工作，努力爭取家長對學校工作的理解與支持，每學期認真開好一至二次家長會，有針對性做好家訪工作。
第十四條班級重大問題必須及時采用口頭或書面的形式向?qū)W校相關領導報告，按照學校管理制度和相關教育法規(guī)及時、妥善進行處置。
第十五條住讀班班主任應充分發(fā)揚協(xié)作精神，全面支持生活老師開展住校生管理。努力做好晚三和星期天晚自習的協(xié)管工作，確保學生安全，維護好自習紀律。
第十六條嚴格執(zhí)行依法治校、依法執(zhí)教的法律法規(guī)，任何班級和個人不得有亂收費和收費補課等行為。
第十七條班主任應圍繞《班主任工作手冊》創(chuàng)新性地開展工作，及時有效地做好各種記錄，提高工作的針對性和實效性。提倡班主任堅持寫好工作手記，積極撰寫德育工作論文，不斷促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
第十八條優(yōu)秀班主任和先進班集體的評選，班主任績效考評均按照《利川民族實驗中學優(yōu)秀班主任考評細則》執(zhí)行。
第十九條成立以校長為組長，分管校長為副組長，其余校級領導、德育主任、教導主任、后勤主任、年級主任為成員的安全工作領導小組。切實落實各部門的安全工作職責，調(diào)動全體教職工全員參與安全教育和安全管理，確保校園平安。
第二十條學校安全工作領導小組應積極加強與市特警大隊和轄區(qū)派出所的聯(lián)系，及時果斷處置校園突發(fā)事件。遇到突發(fā)事件，立即啟動學?！缎@突發(fā)事件應急預案》《流行病傳染病應急預案》和《防火救災應急預案》等應急預案，盡全力減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。
第二十一條認真開展“法制與安全”、“衛(wèi)生與健康”等知識講座，學校每學期至少舉行一次應急逃生演練。
第二十二條全面落實各部門安全管理職責，分塊管理，共同協(xié)作。
第二十三條班主任是班級安全教育和安全管理第一責任人，要認真履行《班主任安全工作職責》，強化學生生命安全、交通安全、消防安全、預防溺水和飲食安全等教育，引導學生掌握必要的自然災害情況下如何逃生、自救等常識，多角度培養(yǎng)學生的安全防患意識，積極提高學生的自救與互救能力。要充分利用生命安全教育課、班談、主題班會課、校訊通、黑板報、致家長的一封信、家長會、家訪等途徑對學生進行安全知識教育。未經(jīng)允許班級不得組織學生春游、野炊、游泳等校外活動。確有需要組織學生社會實踐活動的，必須持《活動預案》報學校批準，并本著“誰主辦誰負責”的原則，由主辦人員對參加活動的學生提供安全保證。
第二十四條認真落實值周教師和年級辦公室值周教師安全巡查制度，強化走道責任人責任意識，避免踩踏等事故的發(fā)生。負責安全巡查的老師值周期間負責維護課間紀律、秩序，尤其要加大重點時段、重點地段的巡查。負責“朝迎晚送”的教師上、下學時間要負責對校門內(nèi)外的監(jiān)控，特別是注意觀察學生有無異常情況，嚴防打架斗毆事件的發(fā)生。當堂任課教師要嚴格清點學生人數(shù)，如有學生缺勤且情況不明時，要第一時間報告給班主任。任課教師在課間時段要負責走道安全巡查。
第二十五條學校門衛(wèi)工作人員必須嚴格遵守《門衛(wèi)安全管理制度》，認真履行崗位職責，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的工作精神，以主人翁態(tài)度對待本職工作，遇事不推諉、不相互埋怨。
第二十六條學校保衛(wèi)科每天必須保證兩人值班，如遇重大活動或特殊情況時，必須服從學校統(tǒng)一安排，并嚴格遵守交接班制度。其中主班負責門衛(wèi)室定點值守，二十四小時無間隔值班，副班負責校園安全巡查。不得出現(xiàn)缺崗或在崗而不作為等現(xiàn)象。
第二十七條嚴格把好學生請假關，請假學生必須向門衛(wèi)出示班主任批準的請假條，經(jīng)登記后方可放行。返校時必須在門衛(wèi)室銷假后方可入校。
第二十八條嚴格執(zhí)行校園出入制度，外來人員進入校園必須憑有效證件登記后門衛(wèi)室方可放行。學生上課期間，除特殊情況經(jīng)門衛(wèi)室值班人員允許以外，家長不得隨意進入教學樓。
第二十九條非本校車輛原則上不得進入校園，前來學校辦事的，門衛(wèi)室值班人員必須要求車主按照指定地點停放。
第三十條門衛(wèi)室人員要落實好門前“五包”責任制，不定時搞好門前安全巡邏，發(fā)現(xiàn)安全隱患要及時向相關領導報告，并及時與110、特警大隊和派出所取得聯(lián)系，嚴防安全事故的發(fā)生。
第三十一條門衛(wèi)室工作人員要熟悉反恐防暴器材、滅火器、監(jiān)控系統(tǒng)等的操作，提高安全防患能力。遇到突發(fā)事件要冷靜、妥善處理，最大限度降低或避免事故給師生帶來的傷害。
第三十二條學生宿舍實行生活老師負責制度。
第三十三條生活老師必須嚴格遵守學校工作要求，全方位關心愛護學生，將學生安全放在首位，消除安全隱患引導并督促學生搞好清潔衛(wèi)生和內(nèi)務整理。遇到學生生病，未按時到寢室或有其他重大違紀行為時要積極與班主任和學生監(jiān)護人取得聯(lián)系，共同妥善處置。
第三十四條嚴格執(zhí)行住校生到校、離校管理規(guī)定。住校生請假必須持班主任和生活老師共同簽字的請假條門衛(wèi)方可放行，住校女生請假班主任要告知其監(jiān)護人。
第三十五條住校生常規(guī)管理遵照《宿舍管理規(guī)定》執(zhí)行。
第三十七條樹立“校園是我家，清潔靠大家”的環(huán)保理念，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生打掃與保潔制度，充分發(fā)揮各班“環(huán)保衛(wèi)士”的作用，打造靚麗整潔的校園環(huán)境。
第三十八條德育處應在校長的直接領導下積極做好家長學校的各項工作，成立學校、年級、班級三級家長委員會，全方位接受家長委員會對學校工作的監(jiān)督，積極爭取社會各界對學校工作的理解與支持，努力構(gòu)建學校、家庭、社會攜手共建的新格局。
第三十九條按照上級要求成立學校關心下一代工作委員會，充分調(diào)動社區(qū)老干部和學校離退休教師參與關心下一代工作的積極性，充分發(fā)揮老同志各方面的優(yōu)勢，全面對學生開展理想信念和思想道德品質(zhì)的教育。
第四十條為了確保學生心理健康，德育處應在現(xiàn)有條件下充分發(fā)揮“心靈驛站”的作用。學校將積極爭取早日建立標準化的心理輔導室，加強心理健康教師隊伍的建設。
第十章學生會管理。
第四十一條成立學校、年級兩級學生會，德育處要加強對學生會工作的領導，注重對學生干部的培養(yǎng)，明確工作職責，提高學生參與學校管理的積極性和管理水平。
第十一章附則。
第四十二條本制度自頒布之日起施行。
中學德育管理制度全篇八
以深化教育為中心，進行黨的基本路線、理想、紀律、道德等思想教育，抓好黨的建設、教師隊伍的建設，保證教育和各項工作的順利進行。
德育工作要貫徹尊重知識、尊重人才、為人師表、教書育人的原則，圍繞教育教學中的主要矛盾及師生的現(xiàn)實思想問題，有的放矢，堅持原則，抑惡揚善，耐心疏導，彼此溝通，相互理解，做到風正、氣順、人和。
黨支部要加強對德育工作的領導，學校成立由支書、校長為組長，各科室、負責人員組成的德育工作領導小組，制定學校德育工作計劃和實施要點，以崗位責任制為基礎，合理分工，分級負責，明確職責，各司其職，相互協(xié)調(diào)，形成多層次多渠道多方位的德育工作網(wǎng)絡。
1、政工干部抓思想工作必須緊密結(jié)合教學業(yè)務工作，行政干部抓教學管理必須同時做好思想工作。改變思想工作與教學工作分離脫節(jié)的現(xiàn)象，逐步實現(xiàn)德育工作制度化、系統(tǒng)化。
2、加強德育工作研究，形成德育管理制度化，抓好班主任、輔導員為主的德育工作隊伍，抓好后進生工作，通過教師學生饋德育工作存在問題，努力探索新時期思想工作的新形式、新渠道、新格局。
3、要求全體教工樹立“一切為了孩子”的思想，加強自我學習，提高工作能力，愛生愛校，團結(jié)務實，以主人翁的態(tài)度，實事求是，踏踏實實的做好本職工作。
4、科學規(guī)劃德育目標，做到學校教職員工全面投入，學校行政會議研究德育為先，各科室計劃安排德育為主，學科教育為輔，滲透德育。一是充分利用思想品德課、班隊活動等時間，加強行為規(guī)范教育，做到教育時間保證，教育內(nèi)容落實，二是開展學習先優(yōu)?；顒?，注重師表形象，嚴禁體罰與變相體罰學生，發(fā)揚無私奉獻精神，提高教師德育修養(yǎng)。
5、加強教職員工的思想教育，提高教師德育素質(zhì)。
6、抓好德育工作的宣傳教育陣地建設，宣傳教育做到主題明確，內(nèi)容豐富，形式多樣，集趣味性與知識性為一體。
7、強化規(guī)范學校德育管理制度，抓復，復抓。
第一條：全體教職工要努力學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。學習落實全國中小學德育工作會議精神。利用一切工作渠道，教育學生熱愛祖國、熱愛中國、熱愛，達到使學生學會做人、學會求知、學會健身、學會生活、學會勞動、學會審美的育人目標。
第二條：建立校長負責德育工作的體制。加強德育工作隊伍建設，成立校德育領導小組。定期召開學校德育工作專題會議，針對德育現(xiàn)狀，提出教育措施。
第三條：德育主任要協(xié)助校長制定每學期德育工作計劃，全面負責學生的德育常規(guī)工作。抓好班主任隊伍建設，進行每周一次的班主任常規(guī)工作例會（不定形式舉行），及時調(diào)整工作思路，學期末組織召開班主任工作經(jīng)驗交流會，提供平臺，使班級管理規(guī)范化、科學化。
第四條：少先隊要根據(jù)自身的特點和任務變化，配合學校落實德育綱要求，加強學生干部培訓、參加管理學校活動。每周一升旗儀式后結(jié)合各項評比情況對上周的工作進行總體評述，并提出整改措施。組織學生各類活動，充分發(fā)揮少先隊組織的作用。
第五條：班主任要全面關心每一個學生的思想、學習、生活和身心健康情況。建立起良好的班集體（每周開好一次主題班會），培養(yǎng)學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。全體教師應把德育滲透于學科之中，面向全體學生，堅持正面教育原則，嚴格禁止體罰和變相體罰，對任何挖苦和歧視學生的現(xiàn)象。
第六條：充分發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體的育人功能。定時組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務勞動、公益勞動、社會調(diào)查、益民服務、民共建活動，充分發(fā)揮校外輔導員、德育基地的作用。
中學德育管理制度全篇九
根據(jù)《小學管理規(guī)程》和《中小學德育工作規(guī)程》要求，制定本制度。
第一條全體教職工要努力學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想。學習落實全國中小學德育工作會議精神。利用一切工作渠道，教育學生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義，達到使學生“學做人、會求知、能創(chuàng)新、健身心、有特長、出人才”的育人目標。
第二條建立校長負責德育工作的體制，加強德育工作隊伍的建設，成立校德育領導小組，每學期至少三次召開有關學校德育工作的會議，針對德育現(xiàn)狀，提出教育措施。
第三條德育主任要協(xié)助校長制定每學期德育工作計劃，全面負責學生的德育常規(guī)工作。每周一升旗儀式后對上周工作進行評述。抓好班主任隊伍建設，組織各種針對性活動，加強對學生的管理。
第四條少先隊要根據(jù)各自的特點和任務變化、配合學校落實大綱要求，進行學生干部培訓，參加學校管理活動。組織學生參加各類活動，充分發(fā)揮組織作用。
第五條班主任要全面關心每一個學生的思想、學習、生活和身體健康狀況。建立起良好的班集體（每周開好一次主題班會），培養(yǎng)學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。全體教師應把德育滲透于學科教學之中，面向全體學生，堅持正面教育原則，嚴格禁止體罰和變相體罰，反對任何挖苦和歧視學生的現(xiàn)象。
第六條充分發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體的育人功能。定時組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務勞動、公益勞動、社會調(diào)查、益民服務、軍訓、軍民共建等活動，充分發(fā)揮校外輔導員、德育基地的作用。
一、加強思想教育強化行為規(guī)范
二、加強班隊建設抓好常規(guī)教育
三、美化綠化校園實現(xiàn)“五無”班級
四、重視安全教育實施防范措施
五、爭取社會力量密切家校聯(lián)系
六、面向全體學生注重個性發(fā)展
七、開展集體活動培養(yǎng)高尚品德
八、制定德育計劃總結(jié)德育經(jīng)驗
九、部門齊抓共管教師盡職盡責
十、認真教書育人做到為人師表
中學德育管理制度全篇十
一、學生品德評定內(nèi)容與標準以《中（?。W德育綱》規(guī)定的教育目標、要求、內(nèi)容和《中（小）學生守則》、《中（小）學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。根據(jù)表現(xiàn)操行等級可分別評為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。
優(yōu)秀：對評定內(nèi)容規(guī)定的諸方面都做得好或在某些方面有突出好的表現(xiàn)。
良好：對評定內(nèi)容規(guī)定的諸方面基本能做到。
及格：對評定內(nèi)容規(guī)定的部分基本做到或在某些方面做得不好，有嚴重缺點或雖有錯誤，但已改正。
不及格：對評定內(nèi)容規(guī)定部分不能做到或在某些方面有嚴重錯誤，或有違法和輕微犯罪行為，且不接受教育，無改正表現(xiàn)。
二、學生品德評定要堅持實事求是的原則。要根據(jù)評定內(nèi)容的基本要求，從學生實際出發(fā)，用全面、發(fā)展的觀點看待學生，實事求是地分析學生的優(yōu)缺點，防止片面性。
三、實行評定的方法。既要充分發(fā)揮班主任在考核評價中的作用，又要實行學生自評、小組互評，并征求任課教師的意見。對學生的意見既要尊重又要引導，防止壓制或放任自流。
四、操行評語在學生個人小結(jié)和小組評議的基礎上由班主任負責寫出。班主任在評語中要指出優(yōu)點、缺點、努力方向，以表揚為主。對犯有錯誤受到學校箭以上處分或處分未撤消的，其主要錯誤和處分均應如實寫在評語中。對受到校級或校級以上部門表彰獎勵的，其事跡和表彰情況也應寫在評語中。操行等級由班主任在征求學生和任課教師意見基礎上評定。
五、評定結(jié)果（包括操行評語和操行等級）應通知家長，并記入學生學籍檔案。小學各年級、初一、初二年級學生操行等級不及格者以試讀生論處。初三學生操行等級評為不及格者不予畢業(yè)，按肄業(yè)處理。
六、學生操行評為優(yōu)秀、不及格者，需經(jīng)年級組長上報分管德育工作的校長或教導主任審定。
中學德育管理制度全篇十一
1、堅持以中央《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《關于加強社會主義精神文明建設的若干重要問題的決議》為指導，以《小學德育綱要》和《中小學德育規(guī)程》為依據(jù)，根據(jù)我校教育發(fā)展目標，制定我校德育工作發(fā)展目標。
2、根據(jù)天河區(qū)德育工作意見和我校德育發(fā)展目標，每學期制定學校德育工作計劃，各中隊制定班隊工作計劃。
1、以鄧小平理論為指導，認真學習德育工作法規(guī)，認清目標，提高認識，落實素質(zhì)教育。
2、定期開展班主任工作經(jīng)驗總結(jié)交流，（期初、期中、期末），提高班級教育和管理水平。
1、根據(jù)學校工作特點，大力提倡班主任自學教育理論，不斷提高教育水平和班級管理能力
2、適時組織班主任集中培訓，把握德育工作發(fā)展趨勢，提高德育工作效果。
3、定期組織新班主任學習班主任工作條例和班主任工作常規(guī)，使其盡快適應班主任工作，盡早抓出成果，創(chuàng)建特色。
1、每學期組織學生觀看愛國主義教育影視片。
2、指導學生利用節(jié)假日和重大節(jié)日在家收看愛國主義教育影視片。
3、結(jié)合重大節(jié)日，開展讀書活動，每次側(cè)重閱讀一個方面的'愛國主義教育圖書，并開展故事會和讀書演講比賽。
4、大力倡導學生唱愛國主義教育歌曲，每學年舉行一次歌詠比賽。
5、充分利用現(xiàn)有的省、市愛國主義教育基地，努力創(chuàng)建適合我校教育需要的校級德育基地，并定期參觀學習。
1、每學期校會不少于3次，用于學習教育和總結(jié)表彰，促進學校工作全面開展。
2、單周班會，雙周隊會。
3、中隊主題會要根據(jù)少先隊大隊的工作安排，結(jié)合班級情況，有針對性地開展活動，提高教育效果。
4、每學期大隊主題會不少于2次。
中學德育管理制度全篇十二
為進一步加強和改進學校德育工作，保證《中學生守則》和《中學生行為規(guī)范》的實施，培養(yǎng)學生良好的思想品德，特制定學校德育管理制度。
（2）不問青紅皂白幫人打架的；(3）經(jīng)學校處理后仍繼續(xù)打架的。
二、嚴禁學生吸煙，違者當場沒收煙具，送政教處教育、備案，屢教不改者，給予紀律處分。公開亮相檢討。
三、嚴禁學生騎摩托車上學，違者扣留摩托車通知家長領回，并在全校通報批評。
四、校園內(nèi)不準騎自行車，本校學生的自行車必須按指定地點統(tǒng)一擺放，并上好鎖以防失竊。凡亂停放、不上鎖的，責任自負。
五、學生不準看錄像、玩游戲機、打麻將；不參與賭博活動，違者將通報批評并及時通知家長。
六、愛護公物，損壞公物者，如無意又能主動承認的，按原價賠償；查獲者加倍賠償；故意損壞公物的按原價三倍賠償并給予紀律處分。
七、愛護花草樹木，不準踐踏草地，不準摘花，違者給予處分并賠償所造成的損失。
八、嚴禁偷竊公私財物，偷竊者視情節(jié)輕重作如下處理：（1）要退贓（2）作檢討（3）要停課并由政教處直接送回家中與家長共同教育（4）要給予紀律處分。
九、尊老愛友，尊重他人的人格，不叫侮辱性綽號，不欺侮年幼的同學。
十、嚴格遵守學校作息時間，不遲到不早退，熄燈鐘響后，內(nèi)宿生不準外出。按時作息，不得吵響，超出時間回校者，視情節(jié)輕重給予嚴肅處理。
十一、不準曠課，一學期內(nèi)曠課達40節(jié)給予記過處分，50節(jié)給予留校察看處分70節(jié)視為休學，停課至新學年再就讀原年級。
十二、對經(jīng)常違紀、累教不改，并在學校造成較大影響的同學，給予停課一個星期，與家長、管區(qū)干部共同教育后，經(jīng)有關領導及科任同意方可回校。
十三、每半學期進行一次紀律教育課，對象是受到學校記過處分以上的同學，以及班主任、科任、學校政教處提供的名單。
十四、衣著整潔，不穿木屐，違者給予沒收，不準染黃、紅頭發(fā)和剃光頭，男生不準留長發(fā)。
十五、內(nèi)宿生必須準時就餐，無事不準進入廚房，妨礙工友工作，更不準到老師廚房煮飯菜。不準蒸飯給別人吃，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)當事人應當多交一份內(nèi)宿生管理費（100元），并給予紀律處分。
十六、注意安全，不準爬墻、爬樹，不準玩火，燃放炮竹，不準到河里游泳，違者責任自負。
十七、實行學生思想品德量化評定，將評定結(jié)果，記入學生檔案。
十八、德育量化分不及格的學生給予紀律處分，德育量化為零分的學生，則視為休學，下學年可重讀原年級，期終德育量化不及格的學生定為下學期開學時的緩報生。緩報生分為：a、b、c三等，a等學生寫好保證書后由家長帶來，經(jīng)班任、科任、行政領導簽名同意后方可辦理報名手續(xù)；b等學生寫好保證書后由家長帶到學校來，經(jīng)班任、政教處領導簽名后方可辦理報名手續(xù)；c等學生寫好保證書后，經(jīng)班任、政教處領導簽名后方可辦理報名手續(xù)。
十九、實行處分升級制度。處分有警告、記過、留校察看、休學四類，凡沒有撤消處分的學生，學校將記入檔案。
中學德育管理制度全篇十三
為切實加強我區(qū)各中小學德育常規(guī)管理工作，進一步提升學生的基礎文明素質(zhì)，區(qū)教育局決定在全區(qū)中小學實行德育常規(guī)管理工作暗訪制度?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：
進一步落實中央、省、市、區(qū)關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的文件精神，通過暗訪制度強化各中小學德育常規(guī)管理工作的責任，引導學校注重德育工作過程的有效管理，掌握全區(qū)中小學德育常規(guī)工作的情況，總結(jié)中小學德育常規(guī)管理工作成功經(jīng)驗，切實提高中小學德育工作的科學性、針對性和實效性，全面推進我區(qū)德育工作。
暗訪的主要內(nèi)容為“五好”考核：
“五好”分別為文明禮貌好、早讀兩操好、衛(wèi)生習慣好、校園環(huán)境好、上學放學好。
具體要求和考核原則見《xx區(qū)中小學德育常規(guī)管理工作暗訪評價表》。
1、每所學校每學年暗訪一次。
2、暗訪學校由隨機抽取產(chǎn)生。
3、暗訪時不通知相關學校。
中學德育管理制度全篇十四
1.為加強學校德育工作，依據(jù)《中華人民共和國教育法》及有關規(guī)定制定本制度。
2.德育即對學生進行政治.思想.道德和心理品質(zhì)教育，是實施小學素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向.動力.保證作用。
3.學校德育工作必須堅持以馬列主義.毛澤東思想和鄧小平理論為指導，把堅定正確的政治方向放在第一位。
4.學校德育工作要堅持從本地區(qū)實際和青少年兒童的實際出發(fā)，遵循小學生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，整體規(guī)劃小學德育體系。
5.學校德育工作的基本任務是：培養(yǎng)學生成為熱愛社會主義祖國，具有文明行為習慣的公民。在這個基礎上，引導他們逐步確立正確的世界觀.人生觀.價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為其中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的共產(chǎn)主義者奠定基礎。
6.小學階段的德育目標.德育內(nèi)容.德育實施途徑等均遵照國家教育委員會頒布的《小學德育綱要》施行。
7.學校德育工作要注意同智育.體育.美育.勞動教育等緊密結(jié)合，要注意同家庭教育.社會教育緊密結(jié)合，積極爭取有關部門的支持，形成良好的社區(qū)育人環(huán)境。
8.學校德育的基本內(nèi)容和基本要求應當在保持相對穩(wěn)定的基礎上，根據(jù)形勢的發(fā)展不斷充實和完善。
健全德育領導小組，成立以校長任組長，教導處.教科室負責人和骨干教師為組員的學校德育領導小組，每學年初具體分工落實各項工作。
1.每學期制定德育工作計劃。2.每學期做好德育工作總結(jié)。
1.每學期初召開德育領導小組會議，商討本學期校德育工作計劃。2.定期召開年級組會議，了解各年級學科德育運行情況。
3.定期召開班主任.中隊輔導員會議，及時反饋各班實施目標情況，商議對策，研究措施，改進工作。
4.每學期召開師生.家長座談會各一次，了解教師師德狀況，并做好記錄。5.每學期聘請法制副校長來校作二次普法知識專題講座。
6.充分利用社區(qū)教育資源，組織學生每周參加家庭勞動和社區(qū)活動，發(fā)揮家.校.社區(qū)綜合德育功能。
7.做好特殊家庭學生的個案分析與對策研究，及時了解反饋指導，并建立檔案。
8.少先隊大隊部通過各項活動落實學校德育內(nèi)容。
9.充分利用教育陣地（校園環(huán)境.晨會.少先隊活動.班隊課）及常規(guī)檢查，指出不足，督促整改并再檢查。
五、德育資料管理1.及時向教師提供德育信息，推薦德育資料。2.每次工作完成后整理好德育資料，并歸檔。
六、教師管理。
1.遵守師德規(guī)范，在學生中起表率作用。每年評選一次德育類先進工作者。2.重視教師師德建設。每學期每位教師寫一篇師德體會文章。
1.每學期組織一次德育工作經(jīng)驗介紹，共同交流和改進德育工作。
2.了解學生行為規(guī)范執(zhí)行情況，及時向德育領導小組反饋，落實調(diào)整措施。3.注意學生的個別差異，關心學習.生活上有困難的學生。4.組織.開發(fā).評價實踐活動，拓展德育實踐時空。
1.聽取教師意見，向教師推薦教育資料。2.學期結(jié)束整理德育工作資料，并歸檔。
九、教學研究與開發(fā)。
1.定期組織教師信息學習，開闊視野。
2.要求教師撰寫德育方面的論文與案例，開展德育工作研究。
十、協(xié)調(diào)工作。
1.及時聯(lián)系家長，反映學生在校情況。
2.主動聯(lián)系任課老師，共同做好學生教育工作。
2015年2月22日。
中學德育管理制度全篇十五
1、為加強小學德育工作，依據(jù)《中華人民共和國教育法》及有關規(guī)定制定本制度。
2、德育即對學生進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是實施素質(zhì)教育的重要組成部分，抓好德育工作是中小學實施素質(zhì)教育的首要任務，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。
3、指導思想：學校德育工作要以黨的教育方針和《中小學德育工作規(guī)程》、《小學德育綱要》、《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等法規(guī)文件精神為指導，遵循教育規(guī)律、德育工作規(guī)律和學生身心成長規(guī)律，堅持育人為本的理念，突出學生的主體性，將德育擺在學校各項工作的首位，貫穿于學校各項活動之中，充分體現(xiàn)學校全方位、全過程、全員育人的特征。
4、工作原則：
實效性原則。德育應貫穿于學校各項活動之中，并貼近學生、貼近生活、貼近社會，符合學生認知特點和生活經(jīng)歷，要避免不切實際、過高的、空洞的思想道德教育。要以良好的道德品質(zhì)和心理品質(zhì)培養(yǎng)為基礎，以養(yǎng)成教育為主要途徑，堅持知情意行有機的統(tǒng)一，在明理的基礎上，更要習性，關注過程、關注情感體驗，強化意志，使德育目標通過德育實踐內(nèi)化為學生的自覺行動。
潛移默化原則。學校要精心營造良好的德育環(huán)境，建設有利于學生陶冶情操、奮發(fā)向上的校園文化。要做到硬件“軟”化，即學校的物質(zhì)環(huán)境和設施要精心設計，體現(xiàn)“一切為了教育”的理念，使環(huán)境成為無聲的教育者，讓學生在良好、健康、高雅的環(huán)境中感悟人生、修身勵志、警醒自我，自覺實現(xiàn)心靈的凈化和升華。
自主創(chuàng)新原則。學校德育工作在遵循教育方針、政策和教育規(guī)律的前提下，應結(jié)合本校學生特點、學校實際，充分挖掘本地區(qū)德育資源，豐富德育渠道，發(fā)揮學校主觀能動作用，實現(xiàn)德育內(nèi)容、方法和途徑等方面的不斷創(chuàng)新，增強德育工作的自主性、針對性。
5、學校德育工作的基本任務是：培養(yǎng)學生初步具有愛祖國、愛父母、愛老師、愛人民、愛勞動、愛科學、愛家鄉(xiāng)的思想感情和良好品德；遵守社會公德意識和文明行為習慣；養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務、學會交往合作和一定的辨別是非的能力。
6、小學階段的德育目標、德育內(nèi)容、德育實施途徑等均遵照國家教育委員會頒布的《小學德育綱要》施行。
7、學校德育工作要注意同智育、體育、美育、勞動教育等緊密結(jié)合，要注意同家庭教育、社會教育緊密結(jié)合，積極爭取有關部門的支持，形成良好的社區(qū)育人環(huán)境。
8、學校德育的基本內(nèi)容和基本要求應當在保持相對穩(wěn)定的基礎上，根據(jù)形勢的發(fā)展不斷充實和完善。
健全德育領導小組，成立以校長任組長，教導處、德育處、少先隊、教科室負責人和骨干教師為組員的學校德育領導小組，每學年初具體分工落實各項工作。
1、制定德育長期規(guī)劃、工作計劃、月份和周工作安排。
2、每學期做好德育工作總結(jié)。
1、每學期召開德育領導小組會議，商討德育工作。每學期應至少召開1次全校性的德育工作專題會議，總結(jié)工作、交流經(jīng)驗。
2、定期召開年級組會議，了解各年級學科德育運行情況。
3、每月應召開1次班主任、中隊輔導員例會，總結(jié)部署工作，進行業(yè)務培訓，及時反饋各班實施目標情況，商議對策，研究措施，改進工作。
3、開展德育校本研究。建立健全德育研究機構(gòu)，確定適合本校實際的德育研究課題，有計劃地開展研究。
（一）目標管理。
1、創(chuàng)建良好班集體。形成良好的班集體，既是班主任工作的目標，也是班主任進行教育的重要手段。班主任要通過組織班級學生共同確定切合實際的發(fā)展目標，制定班級管理常規(guī)、培養(yǎng)和選拔班干部、形成良好的班集體輿論等途徑，創(chuàng)建積極向上、努力進取、團結(jié)友愛的班集體和班級文化，使全體學生在和諧、健康的氛圍中成長。
2、為班級每個學生的終生發(fā)展奠定良好基礎。指導學生樹立遠大理想，并制定科學合理的發(fā)展目標，培養(yǎng)學生形成各種良好的行為習慣，培養(yǎng)和發(fā)展學生的探究意識和學習興趣，關注學生的個性特長，提高學生自我教育、自我管理、自我評價的能力，讓學生學會做人、學會學習、學會合作、學會交往、學會生存，促進每一位學生全面和諧發(fā)展。
（二）班務管理。
1、認真完成每學期計劃、總結(jié)，有質(zhì)量、有特色。認真填寫班主任工作手冊。
2、每學期至少組織四次主題班會活動，定期召開班干部會議。
3、樹立良好的班風、班紀，班內(nèi)無逃學、偷竊行為，無傷害事故發(fā)生。
（三）學習、活動管理。
1、關心學生各學科學習情況，做好困難生的思想教育工作。
2、組織、支持學生參加校內(nèi)外各類活動。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣、文明行為習慣；認真作業(yè)，做好預復習工作。
4、關心學習、生活上有困難的學生，經(jīng)常家訪，與家長保持聯(lián)系。
5、關心學生的身心健康，督促學生做好“兩操”。
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