優(yōu)秀三十個(gè)教師節(jié)心得體會(huì)(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-01 16:07:27
優(yōu)秀三十個(gè)教師節(jié)心得體會(huì)(匯總17篇)
時(shí)間:2023-11-01 16:07:27     小編:影墨

在寫心得體會(huì)時(shí),我們可以回顧過(guò)去的經(jīng)歷,反思自己的成長(zhǎng)和不足之處。寫心得體會(huì)時(shí),要突出重點(diǎn),表達(dá)個(gè)人獨(dú)特的觀點(diǎn)和思考。2.以下內(nèi)容是多位同學(xué)/學(xué)者/專家對(duì)于心得體會(huì)的分享和總結(jié),大家可以一起來(lái)看看。

三十個(gè)教師節(jié)心得體會(huì)篇一

今天是教師節(jié),讓我們衷心祝愿全縣教育工作者節(jié)日快樂(lè)!身體健康!事業(yè)輝煌!

有一種動(dòng)物叫桑蠶,春蠶到死絲方盡;有一種精神叫紅燭,蠟炬成灰淚始干;有一種職業(yè)叫教師,人類靈魂的工程師;有一種情懷叫奉獻(xiàn),莫問(wèn)收獲但問(wèn)耕耘。

有一片凈土叫校園,莘莘學(xué)子在其中徜徉;有一個(gè)名字叫園丁,扶持鮮花綠草與幼苗;有一個(gè)節(jié)日叫“教師節(jié)”,度過(guò)了30個(gè)春夏與秋冬;有一種祝賀叫歡慶,這是人們對(duì)于為師的尊重、敬仰與回報(bào)。

一根教鞭,指點(diǎn)江山;三尺講臺(tái),書寫人生。你不是橫掃千軍如卷席的將軍,卻有不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)??;你也許不是嬉笑怒罵皆成文的作家,卻培養(yǎng)出了語(yǔ)不驚人死不休的才子;你或許不是筆走龍蛇寫春秋的畫家,卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書山河的大師。這一切,都源于你們是一個(gè)多才多藝的團(tuán)隊(duì),你們是一群傳播華夏智慧的文化使者。

在大力提倡素質(zhì)教育的今天,當(dāng)百分考卷不再是你的人生目標(biāo),升學(xué)率不再是你事業(yè)的最終歸宿,你們把課堂變成了灑滿陽(yáng)光的麗日藍(lán)天,讓孩子們搏擊長(zhǎng)空自由翱翔;把書本變成了浩瀚的知識(shí)海洋,讓孩子們無(wú)拘無(wú)束地在其間暢想。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的風(fēng)尖浪口,你們擔(dān)負(fù)著科教興國(guó)的.巍巍重任。

十年樹木,百年樹人;百年大計(jì),教育為本。人說(shuō)你是小草,無(wú)私奉獻(xiàn),把春暉回報(bào);人說(shuō)你是紅燭,燃燒自己,照亮別人。老師,我多想采擷世上最美的歌,贊美你這寸寸成灰的燭火;我多想描繪世上最美的畫,為世間留下你多姿多彩的傳說(shuō)。

多少個(gè)春夏秋冬,多少個(gè)白晝黑夜,一批批孩童在你的撫愛(ài)中健康成長(zhǎng),一代代少年在你的關(guān)懷下?lián)P帆遠(yuǎn)航。老師,你肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),肩負(fù)著民族的昌盛,肩負(fù)著歷史的重任,你放飛愛(ài)的希望,收獲燦爛陽(yáng)光。

今天,值教師節(jié)到來(lái)之際,我真誠(chéng)地向老師們道一聲:“老師們,您們辛苦了,節(jié)日快樂(lè)!”

三十個(gè)教師節(jié)心得體會(huì)篇二

1、人多力量大,柴多火焰高。

2、一個(gè)朋友一條路,一個(gè)冤家一堵墻。

3、心往一處想,勁往一處使。

4、寂寞旅途上,朋友最可貴。

5、千樹連根,十指連心。

6、雁怕離群,人怕掉隊(duì)。

7、一塊磚頭砌不成墻,一根木頭蓋不成房。

8、山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn),人不親土親。

9、河水有清有渾,朋友有假有真。

10、一個(gè)和尚挑水喝,兩個(gè)和尚抬水喝,三個(gè)和尚沒(méi)水喝。

11、燦爛的微笑,是四季盛開的花。

12、好花還得綠葉扶。

13、獨(dú)腳難行,孤掌難鳴。

14、不怕虎生兩翼,就怕人起二心。

15、花要葉扶,人要人幫。

16、稻多打出米來(lái),人多講出理來(lái)。

17、人怕離家,雁怕離群。

18、集體是力量的源泉,眾人是智慧的搖籃。

19、星多天空亮,人多伶俐廣。

20、路見不平一聲吼,該出手時(shí)就出手。

21、一人一雙手,做事沒(méi)幫手,十人十雙手,拖著泰山走。

22、箭易斷,箭難折。

23、子不嫌母丑,狗不嫌家貧。

24、多一個(gè)鈴鐺多一聲響,多一枝蠟燭多一分光。

25、最偉大的力量,就是同心合力。

26、群雁無(wú)首不成行,羊群出圈看頭羊。

27、以我所長(zhǎng)補(bǔ)人之短,亦以人所長(zhǎng)互補(bǔ)其短。

28、輕霜凍死單根草,狂風(fēng)難毀萬(wàn)木林。

29、有鹽同咸,無(wú)鹽同淡。

30、贈(zèng)人玫瑰,手有余香。

三十個(gè)教師節(jié)心得體會(huì)篇三

2、夜行以燭,無(wú)燭則止?!饔斡浿V語(yǔ)

3、拳頭上立得人,胳膊上走得馬,人面上行得人。——水滸傳諺語(yǔ)

4、臂腕落時(shí)墜飛炮,爪牙爬處成泥坑。——水滸傳諺語(yǔ)

5、避色如避仇,避風(fēng)如避箭?!饔斡浿V語(yǔ)

6、虎頭上捉虱子。——紅樓夢(mèng)諺語(yǔ)

7、聽了風(fēng)就是雨?!t樓夢(mèng)諺語(yǔ)

8、當(dāng)家才知柴米價(jià),養(yǎng)子方曉父母恩?!饔斡浿V語(yǔ)

9、劉備的江山,哭出來(lái)的?!龂?guó)演義諺語(yǔ)

10、含著骨頭露著肉。——紅樓夢(mèng)諺語(yǔ)

11、雞蛋往石頭上碰?!t樓夢(mèng)諺語(yǔ)

12、送君千里,終須一別。——水滸傳諺語(yǔ)

13、屏開鸞鳳,褥設(shè)芙蓉?!t樓夢(mèng)諺語(yǔ)

14、狗嘴里還有象牙不成。——紅樓夢(mèng)諺語(yǔ)

15、蛇無(wú)頭而不行,鳥無(wú)翅而不飛?!疂G傳諺語(yǔ)

16、世情看冷暖,人面逐高低?!疂G傳諺語(yǔ)

17、好死不如賴活著。——西游記諺語(yǔ)

18、柔軟是立身之本,剛強(qiáng)是惹禍之胎?!疂G傳諺語(yǔ)

19、沒(méi)有三兩三,不敢上梁山?!疂G傳諺語(yǔ)

20、今朝有酒今朝醉?!饔斡浿V語(yǔ)

21、強(qiáng)龍不壓地頭蛇?!饔斡浿V語(yǔ)

22、不看僧面看佛面。——西游記諺語(yǔ)

23、三年不上門,當(dāng)親也不親?!饔斡浿V語(yǔ)

24、坐山看虎斗。——紅樓夢(mèng)諺語(yǔ)

25、周瑜打黃蓋,一個(gè)愿打,一個(gè)愿挨?!龂?guó)演義諺語(yǔ)

26、關(guān)公進(jìn)曹營(yíng),單刀直入?!龂?guó)演義諺語(yǔ)

27、牡丹雖好,全仗綠葉扶持?!t樓夢(mèng)諺語(yǔ)

28、如醉方醒,似夢(mèng)方覺(jué)?!饔斡浿V語(yǔ)

29、隔墻須有耳,窗外豈無(wú)人?!疂G傳諺語(yǔ)

30、君子不念舊惡?!饔斡浿V語(yǔ)

三十個(gè)教師節(jié)心得體會(huì)篇四

今天,我認(rèn)真閱讀了李書記和廉縣長(zhǎng)在慶祝第37個(gè)教師節(jié)上的重要講話。我感受最深的一點(diǎn)是隨著社會(huì)的迅速發(fā)展,我們必須不斷提高自身的素質(zhì),才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,時(shí)代要求。

李書記提出要我們教師要“煉十心立師德”。一是忠心。忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè);二是愛(ài)心。愛(ài)生如子、愛(ài)校如家;三是匠心。對(duì)每名學(xué)生都精雕細(xì)琢,嘔心瀝血育桃李,使每名學(xué)生都能得到充分發(fā)展;四是癡心。作為教師,對(duì)待教育這個(gè)神圣高尚的事業(yè),要有幾十年如一日的.心態(tài),矢志不渝、癡心不改;五是童心。

做學(xué)生的知心朋友,當(dāng)學(xué)生喜歡的教師;六是虛心。勤學(xué)不輟,不斷充實(shí)自我,不斷超越自我,完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提升教育教學(xué)能力;七是清心。耐得寂寞,潛心教學(xué),捧著一顆心來(lái),不帶半根草去;八是耐心。循循善誘,堅(jiān)持用發(fā)展、變化、關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生,教而不厭,誨人不倦;九是良心,教師職業(yè)是一種自我監(jiān)督的良心職業(yè),經(jīng)常捫心自問(wèn)、躬身自省,以實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)良知,盡心盡力,教人求真,維護(hù)人民教師的光榮稱號(hào);十是雄心。要志存高遠(yuǎn),在業(yè)務(wù)鉆研上有孜孜以求之志,在教育教學(xué)上有與時(shí)俱進(jìn)之志,爭(zhēng)做“良師”。在課題研究上有勇攀高峰之志,在人才培養(yǎng)上有培英育杰之志,爭(zhēng)做“名師”。在教育理論上有集之大成之志,在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有創(chuàng)一家之言之志,爭(zhēng)做“大師”。還我們的教師必須具備“十種能力”。

一是學(xué)習(xí)力。教師是面向未來(lái)的職業(yè)。教師要有“吾生也有涯,而知也無(wú)涯”的清醒認(rèn)識(shí),牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷自我學(xué)習(xí)、自我變革、自我超越、自我發(fā)展,真正成為知識(shí)的化身,擔(dān)當(dāng)起培育英才的重任。

二是研究力。教而不研則淺,研而不教則空,研究力是教師專業(yè)化成長(zhǎng)之本。在當(dāng)前課程改革的背景下,教師應(yīng)該研究新課程、研究新課堂、研究新教法、研究考情、研究學(xué)情、研究學(xué)生,做科研型、專家型教師。

三是創(chuàng)新力。教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教師必須有強(qiáng)烈的創(chuàng)新欲,不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新教學(xué)思想,培育和構(gòu)建自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

四是表達(dá)力。全國(guó)著名特級(jí)教師于漪教師說(shuō):語(yǔ)言不是蜜,但是可以粘住學(xué)生。語(yǔ)言是教學(xué)的重要工具,教師要著力提升表達(dá)力,達(dá)到以聲傳情、以音動(dòng)心、以情動(dòng)人、以美育人的教育功效。

五是感召力。桃李不言,下自成蹊。教師要注重用自己的人格魅力去影響學(xué)生。

六是觀察力。觀察力是因材施教的依據(jù),是增強(qiáng)思想政治教育敏感性的前提,是發(fā)現(xiàn)人才的關(guān)鍵。教師要善于用眼去觀察,用心去傾聽學(xué)生、發(fā)展學(xué)生。

七是駕馭力。熟練駕馭教材、駕馭學(xué)生、駕馭課堂。八是親和力。以平等、寬容、賞識(shí)的心態(tài)對(duì)待每一名學(xué)生,構(gòu)建民主、平等、合作、和諧的師生關(guān)系。九是執(zhí)行力。接受教育教學(xué)任務(wù)不講條件、執(zhí)行教學(xué)任務(wù)不找借口,切實(shí)把學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。十是溝通力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,溝通無(wú)處不在。教師要放下師道尊嚴(yán)的架子,加強(qiáng)與學(xué)生、學(xué)科教師、家長(zhǎng)的溝通交流,形成教育合力,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。廉縣長(zhǎng)也希望我們做到以下幾點(diǎn):一要立德。二要好學(xué)。三要博愛(ài)。四要有責(zé)。

李書記和廉縣長(zhǎng)的講話都要求我們從師德和業(yè)務(wù)兩方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力塑造教師形象,提高教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)中,我一定以他們的講話精神為方向,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。努力做到學(xué)校放心,家長(zhǎng)滿意,學(xué)生開心。

三十個(gè)教師節(jié)心得體會(huì)篇五

,是我國(guó)僅有的包括護(hù)士節(jié)、記者節(jié)在內(nèi)的三個(gè)行業(yè)性節(jié)日。下面是本站帶來(lái)的三十個(gè)教師節(jié)

心得體會(huì)

,歡迎大家閱讀。

還記得30年前第一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候,中央人民廣播電臺(tái)和學(xué)校老師對(duì)外宣布這個(gè)新生節(jié)日來(lái)臨的場(chǎng)景;30年過(guò)去了,也還清楚記得懷著激動(dòng)的心情拿著外公親筆題寫的字畫于教師節(jié)送到三鋼廠家屬區(qū)老師家中的場(chǎng)景;30年后,我更記得小學(xué)六年級(jí)親筆繪制的水彩畫《森林大帝》和《藍(lán)精靈》,送給班主任作為教師節(jié)禮物。

當(dāng)時(shí),家母還說(shuō):老師恐怕會(huì)把你的畫扔進(jìn)垃圾堆。但是,后來(lái)發(fā)現(xiàn),老師把我的畫壓在辦公桌玻璃下邊,并沒(méi)有扔在一邊。時(shí)光荏苒,教師節(jié)在社會(huì)環(huán)境的不斷變化中隨著老一輩教育工作者的漸漸老去而變幻著基調(diào)。一疊疊的現(xiàn)金、一堆堆的貴重禮品,從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué),許多純潔的情感正被踐踏和玷污,神圣的日子也變得有些庸俗。面對(duì)眼前的一切,不由得更加懷念物質(zhì)匱乏年代里,人們樸實(shí)高尚的情操?;叵肫饋?lái),老師留在我心里的話很多。但印象最深的往往是那些打擊我的話,那些刻意傷害的語(yǔ)言像烙印一樣在心里揮之不去。所以,我經(jīng)常跟教師朋友說(shuō),這份職業(yè)不僅僅是謀生的手段,更是一種責(zé)任。

因?yàn)榻處熣f(shuō)的某一句話,做的某一個(gè)動(dòng)作有可能影響他人的一生。不管怎樣,人們還得一代代將自己的孩子交給老師,并且都懷著期待的心情盼望老師將一棵棵幼苗澆灌成材。真心希望,真正醉心教育的老師會(huì)越來(lái)越多。也真心祝愿曾經(jīng)和正奮斗在教育戰(zhàn)線上的園丁們節(jié)日快樂(lè)!

今天是第30個(gè)教師節(jié),讓我們衷心祝愿全縣教育工作者節(jié)日快樂(lè)!身體健康!事業(yè)輝煌!

有一種動(dòng)物叫桑蠶,春蠶到死絲方盡;有一種精神叫紅燭,蠟炬成灰淚始干;有一種職業(yè)叫教師,人類靈魂的工程師;有一種情懷叫奉獻(xiàn),莫問(wèn)收獲但問(wèn)耕耘。

有一片凈土叫校園,莘莘學(xué)子在其中徜徉;有一個(gè)名字叫園丁,扶持鮮花綠草與幼苗;有一個(gè)節(jié)日叫“教師節(jié)”,度過(guò)了30個(gè)春夏與秋冬;有一種祝賀叫歡慶,這是人們對(duì)于為師的尊重、敬仰與回報(bào)。

一根教鞭,指點(diǎn)江山;三尺講臺(tái),書寫人生。你不是橫掃千軍如卷席的將軍,卻有不管風(fēng)吹浪打勝似閑庭信步的穩(wěn)健;你也許不是嬉笑怒罵皆成文的作家,卻培養(yǎng)出了語(yǔ)不驚人死不休的才子;你或許不是筆走龍蛇寫春秋的畫家,卻能培養(yǎng)出丹青潑墨書山河的大師。這一切,都源于你們是一個(gè)多才多藝的團(tuán)隊(duì),你們是一群傳播華夏智慧的文化使者。

在大力提倡素質(zhì)教育的今天,當(dāng)百分考卷不再是你的人生目標(biāo),升學(xué)率不再是你事業(yè)的最終歸宿,你們把課堂變成了灑滿陽(yáng)光的麗日藍(lán)天,讓孩子們搏擊長(zhǎng)空自由翱翔;把書本變成了浩瀚的知識(shí)海洋,讓孩子們無(wú)拘無(wú)束地在其間暢想。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的風(fēng)尖浪口,你們擔(dān)負(fù)著科教興國(guó)的巍巍重任。在小平同志倡導(dǎo)的教育強(qiáng)國(guó)的今天,你們勇往直前,走向明天。

十年樹木,百年樹人;百年大計(jì),教育為本。人說(shuō)你是小草,無(wú)私奉獻(xiàn),把春暉回報(bào);人說(shuō)你是紅燭,燃燒自己,照亮別人。老師,我多想采擷世上最美的歌,贊美你這寸寸成灰的燭火;我多想描繪世上最美的畫,為世間留下你多姿多彩的傳說(shuō)。

多少個(gè)春夏秋冬,多少個(gè)白晝黑夜,一批批孩童在你的撫愛(ài)中健康成長(zhǎng),一代代少年在你的關(guān)懷下?lián)P帆遠(yuǎn)航。老師,你肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái),肩負(fù)著民族的昌盛,肩負(fù)著歷史的重任,你放飛愛(ài)的希望,收獲燦爛陽(yáng)光。

今天,值第30個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際,我真誠(chéng)地向老師們道一聲:“老師們,您們辛苦了,節(jié)日快樂(lè)! ”

九月,因?yàn)橛羞@樣一個(gè)節(jié)日,而讓人充滿感動(dòng)。一個(gè)心懷夢(mèng)想的人,會(huì)執(zhí)著努力,為實(shí)現(xiàn)心中之夢(mèng)而無(wú)怨無(wú)悔;一個(gè)心懷夢(mèng)想的人,也會(huì)變得激情澎湃、魅力四射,因?yàn)榉e極進(jìn)取成為了中國(guó)夢(mèng)的新常態(tài),會(huì)時(shí)時(shí)刻刻傳遞著正能量——春風(fēng)化雨一樣踐行和培育“富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我們驕傲,我們教師就是這樣一群富有思想、秉持理想、心懷夢(mèng)想的群體。

表示,長(zhǎng)期以來(lái),廣大教師自覺(jué)貫徹黨的教育方針,教書育人,嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn),為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻(xiàn),贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。

指出,學(xué)為人師,行為世范。做好老師,要有理想信念。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者,忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,用自己的學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往。做好老師,要有道德情操。老師對(duì)學(xué)生的影響,離不開老師的學(xué)識(shí)和能力,更離不開老師為人處世、于國(guó)于民、于公于私所持的價(jià)值觀。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。

強(qiáng)調(diào),做好老師,要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧,能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。做好老師,要有仁愛(ài)之心。愛(ài)是教育的靈魂,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài),通過(guò)真情、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,滋潤(rùn)學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,用信任樹立學(xué)生的自尊,讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。

指出,不少優(yōu)秀教師的事跡鼓舞了很多人。很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學(xué)生身上,有的老師把自己有限的工資用來(lái)資助貧困學(xué)生、深恐學(xué)生失學(xué),有的老師把自己的收入用來(lái)購(gòu)買教學(xué)用具,有的老師背著學(xué)生上學(xué)、牽著學(xué)生的手過(guò)急流、走險(xiǎn)路,有的老師拖著殘疾之軀堅(jiān)守在崗位上,很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛(ài)。今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。希望全國(guó)廣大教師把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。

作為高密教育的一份子,我們時(shí)刻要以“樹人”為目標(biāo),切實(shí)增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感;要以“學(xué)高”為追求,努力在業(yè)務(wù)上當(dāng)先鋒,在教學(xué)上創(chuàng)一流;要以“身正”為示范,做學(xué)生人生路上健康成長(zhǎng)的導(dǎo)師。

三十個(gè)教師節(jié)心得體會(huì)篇六

今年9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),為和全園教師一起渡過(guò)一個(gè)開心、難忘的'教師節(jié)。我園組織了一系列的慶?;顒?dòng),下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。

一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛(ài)心卡片”活動(dòng),孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師,并對(duì)老師說(shuō):“老師節(jié)日快樂(lè)!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂(lè)聲中,老師們親手接過(guò)孩子遞上的卡片,臉上泛著幸福的笑容。

二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六、日兩天游,教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動(dòng)。

1、兩天游活動(dòng)。9月8—9日,我園組團(tuán)前往xx的xx灣及xx溫泉酒店。9月8日,我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上,在導(dǎo)游的幽默組織下,每位老師盡情歡笑,在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中,我們抵達(dá)了xx鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚,部分老師坐上快艇,享受在海上電馳快飛的感覺(jué);午餐時(shí)間,享用當(dāng)?shù)靥厣ur美食;下午,前往xx島沙灘,老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無(wú)際的細(xì)沙盡踩腳下,老師們還相約一起享受“魚療”,在“魚療”館中,時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂(lè)的尖叫聲,在享受“魚療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。

下午3:00,全體教師一起泡入大海,大家在海邊嬉戲,時(shí)而自己游泳,時(shí)而潑水打鬧,時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開心之極,令人流連忘返。

晚上6:00,入住五xx溫泉酒店。餐后,老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū),享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來(lái)回穿梭,樂(lè)不思返。

活動(dòng)至今已有幾天的時(shí)間,老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?;顒?dòng),每個(gè)人的心里都載滿了幸福與感動(dòng),對(duì)“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。

三十個(gè)教師節(jié)心得體會(huì)篇七

明天又到教師節(jié),也是學(xué)生和家長(zhǎng)們的關(guān)口。電視新聞?wù)f,采訪調(diào)查,95%的學(xué)生和家長(zhǎng)建議取消教師節(jié),原因是送禮。老師也為難地說(shuō),“收禮不好,不收禮也不好。”

說(shuō)這話,禮的味道就變了,已經(jīng)不是禮,是貢品。送禮是主動(dòng)表達(dá)心意,上貢是無(wú)奈之舉。送禮是表達(dá)感情,上貢是謀取利益。送禮可以禮輕意重,上貢必須貴重,輕了不如不送。送禮往往是平等關(guān)系,上貢甘為人下人。

老師為難說(shuō)的話很對(duì),“收禮不好”,意思是說(shuō)讓學(xué)生家長(zhǎng)破費(fèi),“不收禮也不好”,意思是說(shuō)老師也要給校長(zhǎng)上貢,校長(zhǎng)要給教育局局長(zhǎng)上貢,教育局局長(zhǎng)要給市長(zhǎng)上貢。如果不收學(xué)生家長(zhǎng)的貢品,后續(xù)的食物鏈就斷了。禍害也就臨頭了。

我認(rèn)識(shí)一位小學(xué)生的媽媽,她家沒(méi)錢,給老師上貢少了沒(méi)用,多了送不起,干脆不送。老師見到她就批評(píng),說(shuō)她兒子如何不好。她讓老公送孩子,老師見到她老公批得更厲害。他們夫婦倆人看這位老師如眼鏡蛇般畏懼,只好躲著她,離校門口留一段距離讓孩子自己走過(guò)去。

家長(zhǎng)挨批還不算大事,孩子受到老師歧視問(wèn)題嚴(yán)重,他幼小心靈如何看老師,看學(xué)校?這老師再說(shuō)什么道德情操,他再也不信了,就當(dāng)放屁一樣。

像這樣的老師是少數(shù),俗話說(shuō)“一只老鼠壞一鍋湯”何況還不是一只。這個(gè)問(wèn)題還不單教育界有,各行各業(yè)都有。所以,大家都說(shuō)上貢不好,可人人上貢,誰(shuí)不上貢誰(shuí)有麻煩。以前上貢有甜果,不上貢有苦果,現(xiàn)在行情看漲,上大貢有甜果,上小貢有苦果,不上貢更倒霉。

學(xué)生家長(zhǎng)要求取消教師節(jié),即使真取消了也不解決多大問(wèn)題。教師節(jié)后是中秋節(jié),國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)、感恩節(jié)、新年、春節(jié)……??偛荒芏既∠?。都取消了,還有婚喪嫁娶,生老病死。

關(guān)鍵在于移風(fēng)易俗,都拒絕上貢,回歸真正表達(dá)感情的禮品。禮品不在價(jià)格高低,重在情誼。比如教師節(jié),學(xué)生畫一張畫,做一件手工,拍一張照片,寫一篇作文,寫上老師節(jié)日快樂(lè)!這就非常有意義。

美國(guó)人就是這樣,送鮮花,卡片,照片都是很好的禮物。要是自己親手做的禮品,更被收禮人看重。他們不送吃的東西,一旦對(duì)方病了,原因不明,自己心里會(huì)有疑惑,很不安。如果送的是毒奶粉,毒龍蝦,地溝油炸過(guò)的食物,自己還有連帶法律責(zé)任。我說(shuō)的是在中國(guó)。

中國(guó)小賣店里許多東西都是貢品,上貢的買,收貢的用不了再低價(jià)賣,來(lái)回折騰,就是為了一個(gè)面子。上貢風(fēng)氣不見消減,反而日漸興盛,都是專制制度在作怪,只有實(shí)行民主制度后才可以漸漸消失。不想上貢的人一起來(lái)努力吧,那時(shí)就不用這么累,這么煩了。

三十個(gè)教師節(jié)心得體會(huì)篇八

老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的`蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛,即使我走過(guò)千山萬(wàn)水,卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖,無(wú)論凄風(fēng)冷雨,您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀,您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造美味無(wú)比的蜜;老師是夜晚的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。

螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

人們把老師比作“春雨”,把學(xué)生比作“春苗”,春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨,用播灑的愛(ài)去滋潤(rùn)學(xué)生的心田,用豐富知識(shí)去開啟學(xué)生的,用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德,用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。

她的課講得非常好。每節(jié)課上都有自己做的課件,又好又詳細(xì)。對(duì)于古詩(shī)詞,文言文。她總是把課件的背景弄成相應(yīng)的風(fēng)景,使我們能夠更好的理解。作業(yè)批改也十分認(rèn)真。她經(jīng)常給我們布置抄寫作業(yè)。每次批改,無(wú)論是一個(gè)筆畫的錯(cuò)誤,還是拼音上的音調(diào),她總能揪出錯(cuò)誤,讓我們訂正。

感謝老師的話語(yǔ)太多太多,但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝應(yīng)該才是老師最高興的。

老師,您像路燈,照我們勇往直前,老師,您像船夫,拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘?最后說(shuō)一聲:“謝謝您,我的老師……”

三十個(gè)教師節(jié)心得體會(huì)篇九

一年一度的教師節(jié)到了。在我們這所再普通不過(guò)的農(nóng)村中學(xué),老師們照常起床、出操、上課……,老師們好像既沒(méi)有放半天假以示慶祝的跡象,學(xué)校也沒(méi)有安排組織一場(chǎng)慶?;顒?dòng)通知,總之,一切活動(dòng)照舊。

這不,,老師又在恪盡職守中開始了自己新的一天的工作。就在剛才的英語(yǔ)早讀上,英語(yǔ)老師還親自來(lái)到我的身邊,及時(shí)的糾正了我一個(gè)單詞發(fā)音的錯(cuò)誤。等老師講完了,我微笑著說(shuō):“老師,您辛苦了,祝你節(jié)日快樂(lè)!”

老師先是一怔,然后也報(bào)以微笑說(shuō):“謝謝,這是我今天收到的最珍貴的禮物!”望著老師高大的背影,我既有點(diǎn)受寵若驚感覺(jué),又唏噓不已。

按現(xiàn)代人的的觀點(diǎn),一句節(jié)日問(wèn)候之類的話語(yǔ)是最廉價(jià),也許是習(xí)慣性的一句話。而令我驚奇的是,老師竟要感謝,并且稱是“珍貴的”,似乎不合現(xiàn)代人的價(jià)值觀。

但仔細(xì)想想,一切又是那么合乎情理。

做為鄉(xiāng)村學(xué)校的教師,就要經(jīng)受住清貧、寂寞的考驗(yàn),默默無(wú)聞的甘做人梯;更要在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)大潮和堅(jiān)守“人民教師”的道德底線沖擊中中痛苦煎熬。

在一般的鄉(xiāng)村學(xué)校,老師和學(xué)生一樣,離開家庭,要從一周的開始一直到周末,吃住在學(xué)校。老師住的.是人們常說(shuō)的“筒子樓”,一人一間,既是辦公室,也是老師的寢室,也是做飯的地方。在校期間,每天六點(diǎn)鐘起床,十點(diǎn)以后才休息,熬夜是很平常的事。

朋友們,請(qǐng)你們記住,在中國(guó)最廣大的農(nóng)村的一所所學(xué)校里,有這樣一群被稱為“老師”的人。是他們,一代代默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己的青春,為共和國(guó)撐起教育大廈的一片天地。而他們,對(duì)社會(huì)的要求并不高,也許是是你節(jié)日里一句毫不經(jīng)意的問(wèn)候!

今天,在第二十九個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們誠(chéng)摯的對(duì)自己曾經(jīng)的、現(xiàn)在的老師獻(xiàn)上自己的節(jié)日祝福:老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!

三十個(gè)教師節(jié)心得體會(huì)篇十

教師節(jié),顧名思義就是老師的節(jié)日,提到教師節(jié),便會(huì)讓我想起我小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師——闕老師,一個(gè)知識(shí)淵博的語(yǔ)文老師。

闕老師——是一個(gè)身材魁梧的老師,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),顯得格外有氣質(zhì),濃密的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛。這就是我的老師,一個(gè)身材高大的老師。

闕老師有著獨(dú)特的教課風(fēng)格,有些語(yǔ)文老師的聲音十分小,聽了都會(huì)想睡覺(jué),而闕老師有著一個(gè)大嗓門,那洪亮的聲音震耳欲聾,時(shí)不時(shí)還會(huì)擺出一些姿勢(shì)來(lái)體現(xiàn)他現(xiàn)在的心情,這就是我的老師,一個(gè)別具一格、知識(shí)淵博的老師。

缺老師不僅一表人才,而且還是個(gè)籃球高手,以前我們班最有一節(jié)課幾乎是去體育鍛煉,而闕老師也會(huì)跟我們一起去體育操場(chǎng)上,和我們較量籃球,有時(shí)候,他的手感很好,便會(huì)三分球一個(gè)接一個(gè)得下,那命中率真嚇人啊!這就是我的老師,一個(gè)文武雙全的老師。

缺老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是批改作業(yè)十分認(rèn)真,在松濤許多的語(yǔ)文老師批改作業(yè)時(shí)都只寫一個(gè)“閱”字,有的老師連看都不看,而闕老師卻與其他許多老師大大不同,他很認(rèn)真地評(píng)等級(jí),寫評(píng)語(yǔ),有的時(shí)候我的造句作業(yè)的評(píng)語(yǔ)比我寫的句子還多。這就是我的老師,一個(gè)盡責(zé)盡心的老師。

缺老師也是有許多缺點(diǎn)的,就將他的其中一個(gè)吧!闕老師這個(gè)人不太愛(ài)開玩笑,十分的嚴(yán)肅,有時(shí)候下課會(huì)有同學(xué)去找他開玩笑,他便一下子拒絕,嚴(yán)肅地叫同學(xué)回去。

三十個(gè)教師節(jié)心得體會(huì)篇十一

我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)宋書記在第xx個(gè)教師節(jié)的講話精神,使我更深刻懂得,作為教師只有對(duì)自己所從事的事業(yè)充滿深深的愛(ài),才能在具體的工作投入百分之百的努力。在教學(xué)中首先要具有吃苦精神,敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。教學(xué)工作是個(gè)復(fù)雜而瑣碎的工作,我們首先應(yīng)具有耐心,深入學(xué)生,了解學(xué)生,面對(duì)學(xué)生。俗話說(shuō)一分耕,一分收獲,對(duì)我們教師而言,要我們付出的是更多的汗水,有時(shí)我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例,但我們不應(yīng)氣餒,我們需要的是承受,其次,我們要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異,我們應(yīng)時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí),同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái),開創(chuàng)新的教學(xué)思路,從而提高教學(xué)質(zhì)量,做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。再次,我們要以極大的愛(ài)心撫慰孩子幼小的心靈,給予熱情的關(guān)注,使他們時(shí)時(shí)感到教師的關(guān)懷和溫暖,用自己的情感去滿足學(xué)生的情感需要,促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒,愉快的感情,從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的動(dòng)力。在我們教師的教育工作中,常常忽視了這一點(diǎn),認(rèn)為只有嚴(yán)師方能出高徒,這似乎也有一種很合理的說(shuō)詞:為了提高教學(xué)質(zhì)量。不錯(cuò),我們是應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量,但他們何嘗不該理解,在現(xiàn)代教學(xué)理論中,除了嚴(yán)之外,更應(yīng)多一層愛(ài)。教育學(xué)家贊科夫認(rèn)為:師生之間應(yīng)用愛(ài)來(lái)包容。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。總之,教師是人類靈魂的工程師,我們將來(lái)要無(wú)愧于這一光榮的稱號(hào),心須努力教書育人,教書是手段,育人是目的,在對(duì)學(xué)生,對(duì)國(guó)家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度的同時(shí),要堅(jiān)決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范,處處為人師表,以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師,我們要大膽探究、勇于探索,創(chuàng)造性的完成自己的使命,全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn):

一、熱愛(ài)教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

二、樹立良好師德。要做到三心俱到,即愛(ài)心、耐心、細(xì)心。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生。忌言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、孜孜不倦、積極進(jìn)取。有句話說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就對(duì)老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦地學(xué)習(xí),做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā)。富有工作熱情,積極進(jìn)取,探索教學(xué)新模式、新方法。

四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。

作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人,才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

總之,我們要以謙遜的態(tài)度,以超前的思維,以扎實(shí)的作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)做事,通過(guò)不斷學(xué)習(xí),做一名不斷進(jìn)步的教師。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教學(xué)改革的實(shí)際行動(dòng),牢記并踐行宋書記的講話精神。愛(ài)崗敬業(yè),做忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的踐行者;學(xué)為人師,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者;開拓創(chuàng)新,做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者;行為世范,做良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。

三十個(gè)教師節(jié)心得體會(huì)篇十二

今年9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。連日來(lái),xx市各級(jí)各部門強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),精心部署安排,廣泛動(dòng)員,多方參與,積極開展豐富多彩的慶?;顒?dòng),營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì)氛圍,團(tuán)結(jié)凝聚各方力量,辦好人民滿意的教育,為加快建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)強(qiáng)市、生態(tài)文化名城作出新的更大貢獻(xiàn)。

一是尊師敬師,積極開展扎實(shí)有效的慶?;顒?dòng)。教師節(jié)期間,我市召開慶祝教師節(jié)大會(huì),隆重表彰獎(jiǎng)勵(lì)教育教學(xué)工作突出貢獻(xiàn)單位、素質(zhì)教育先進(jìn)單位和“十佳優(yōu)秀校長(zhǎng)”“十佳師德標(biāo)兵”“二十佳優(yōu)秀班主任”“三十佳教學(xué)名師”等。各鎮(zhèn)街、各學(xué)校也圍繞今年教師節(jié)主題,結(jié)合各自實(shí)際,爭(zhēng)取各方支持,廣泛開展形式多樣、豐富、影響廣泛的宣傳慶?;顒?dòng),大力表彰優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和尊師重教先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人等,大力弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng),引領(lǐng)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行。

二是注重引領(lǐng),大力宣傳感召至深的教師典型。深入貫徹落實(shí)各級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署,突出師德第一標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、網(wǎng)站等各類媒體,以及表彰會(huì)、報(bào)告會(huì)、專題研討、主題講座、宣誓承諾等多樣形式,大力宣傳市委、市政府為解決教師實(shí)際問(wèn)題而出臺(tái)的政策舉措,宣傳教育改革發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)取得的顯著成就,宣傳和表彰優(yōu)秀師德典型,弘揚(yáng)崇高師德。組織廣大師生認(rèn)真收看收聽全國(guó)“尋找最美教師”活動(dòng)、“齊魯最美教師”頒獎(jiǎng)典禮等,并結(jié)合各自實(shí)際,開展相應(yīng)工作,同頻共振唱響師德好聲音。教師節(jié)當(dāng)晚,我市還將在市民廣場(chǎng)開展“為教師亮燈”公益活動(dòng),在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教和關(guān)心、理解、支持教育的濃厚氛圍。

三是強(qiáng)化保障,依法落實(shí)愛(ài)師惠師的政策措施。市委、市政府高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),從今年9月份開始,制約教師隊(duì)伍建設(shè)的瓶頸得到,全面實(shí)現(xiàn)“三個(gè)統(tǒng)籌”,鎮(zhèn)街教師工資全部由市財(cái)政統(tǒng)籌發(fā)放,教師編制由教育部門統(tǒng)籌調(diào)配,教師專業(yè)技術(shù)崗位由教育部門統(tǒng)籌設(shè)置。結(jié)合全省正在開展的教師政策落實(shí)情況“回頭看”自查整改活動(dòng),組織各鎮(zhèn)街、各部門全面自查關(guān)于教師地位待遇的惠師舉措落實(shí)情況,對(duì)政策落實(shí)不到位的,要求采取有力措施及時(shí)整改,推動(dòng)各項(xiàng)政策落地見效。同時(shí),采取務(wù)實(shí)舉措,把對(duì)教師的關(guān)愛(ài)與尊重落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上,通過(guò)各種方式走訪慰問(wèn)鄉(xiāng)村教師、支教教師、離退休教師、家庭生活困難教師等,解決教育教學(xué)和教師的實(shí)際困難,送去黨和政府的關(guān)懷與溫暖。

四是增強(qiáng)使命,抓緊抓實(shí)師德建設(shè)的各項(xiàng)舉措。組織全市中小學(xué)繼續(xù)開展師德承諾宣誓活動(dòng),把教師宣誓作為加強(qiáng)師德建設(shè)的重要載體,切實(shí)增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感。深入開展“師德建設(shè)教育月”活動(dòng),抓住教師節(jié)這一重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),提升廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德學(xué)養(yǎng)水平。進(jìn)一步健全落實(shí)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,通過(guò)座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、征文演講等多種形式,組織廣大教師深入學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范以及相關(guān)政策文件,自覺(jué)將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在信念和行為品質(zhì),提高師德踐行能力,著力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。

三十個(gè)教師節(jié)心得體會(huì)篇十三

我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)宋書記在第30個(gè)教師節(jié)的講話精神,使我更深刻懂得,作為教師只有對(duì)自己所從事的事業(yè)充滿深深的愛(ài),才能在具體的工作投入百分之百的努力。在教學(xué)中首先要具有吃苦精神,敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。教學(xué)工作是個(gè)復(fù)雜而瑣碎的工作,我們首先應(yīng)具有耐心,深入學(xué)生,了解學(xué)生,面對(duì)學(xué)生。俗話說(shuō)一分耕,一分收獲,對(duì)我們教師而言,要我們付出的是更多的汗水,有時(shí)我們的收獲也許跟我們的付出并不成比例,但我們不應(yīng)氣餒,我們需要的是承受,其次,我們要敢于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),現(xiàn)代教育理論和教學(xué)思想日新月異,我們應(yīng)時(shí)時(shí)注重學(xué)習(xí),同時(shí)要勇于從舊的教學(xué)思想中跳出來(lái),開創(chuàng)新的教學(xué)思路,從而提高教學(xué)質(zhì)量,做新時(shí)期教學(xué)改革的弄潮兒。再次,我們要以極大的愛(ài)心撫慰孩子幼小的心靈,給予熱情的關(guān)注,使他們時(shí)時(shí)感到教師的關(guān)懷和溫暖,用自己的情感去滿足學(xué)生的情感需要,促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒,愉快的感情,從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的動(dòng)力。在我們教師的教育工作中,常常忽視了這一點(diǎn),認(rèn)為只有嚴(yán)師方能出高徒,這似乎也有一種很合理的說(shuō)詞:為了提高教學(xué)質(zhì)量。不錯(cuò),我們是應(yīng)努力提高教學(xué)質(zhì)量,但他們何嘗不該理解,在現(xiàn)代教學(xué)理論中,除了嚴(yán)之外,更應(yīng)多一層愛(ài)。教育學(xué)家贊科夫認(rèn)為:師生之間應(yīng)用愛(ài)來(lái)包容。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)??傊處熓侨祟愳`魂的工程師,我們將來(lái)要無(wú)愧于這一光榮的稱號(hào),心須努力教書育人,教書是手段,育人是目的,在對(duì)學(xué)生,對(duì)國(guó)家高度負(fù)責(zé)的態(tài)度的同時(shí),要堅(jiān)決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范,處處為人師表,以自己模范的品行來(lái)教育和影響學(xué)生。 要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師,我們要大膽探究、勇于探索,創(chuàng)造性的完成自己的使命,全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn):

一、熱愛(ài)教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

二、樹立良好師德。要做到三心俱到,即愛(ài)心、耐心、細(xì)心。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生。忌言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、孜孜不倦、積極進(jìn)取。有句話說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就對(duì)老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦地學(xué)習(xí),做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā)。富有工作熱情,積極進(jìn)取,探索教學(xué)新模式、新方法。

四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。

作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人,才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

總之,我們要以謙遜的態(tài)度,以超前的思維,以扎實(shí)的作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)做事,通過(guò)不斷學(xué)習(xí),做一名不斷進(jìn)步的教師。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教學(xué)改革的實(shí)際行動(dòng),牢記并踐行宋書記的講話精神。愛(ài)崗敬業(yè),做忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的踐行者;學(xué)為人師,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者;開拓創(chuàng)新,做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者;行為世范,做良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。

三十個(gè)教師節(jié)心得體會(huì)篇十四

金秋九月、丹桂飄香,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。為了慶祝節(jié)日、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)老師的情感,使全校上下形成尊師重教的濃厚氛圍。根據(jù)學(xué)校安排,我班于九月十日下午開展了教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)。本次主題班會(huì)運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略,讓孩子們心懷感恩,領(lǐng)悟生命的真諦,進(jìn)一步增進(jìn)了師生之間的`感情。

本次活動(dòng)中,我班都按照學(xué)校的要求組織開展。通過(guò)黑板報(bào)的形式喜迎教師節(jié)的到來(lái),謳歌了老師的偉大,表達(dá)了對(duì)老師的無(wú)比尊敬之情;為老師制作了精美的賀卡、為老師獻(xiàn)上一首詩(shī)、一支歌、一束鮮花,給老師送上了節(jié)日祝福;開展了“感恩老師”主題演講,當(dāng)學(xué)生聲情并茂讀給老師一封信時(shí),有的學(xué)生甚至泣不成聲;要求學(xué)生們觀察了解老師一天的工作:上課、批改作業(yè)、組織活動(dòng)、輔導(dǎo)學(xué)生等等,讓學(xué)生理解老師工作的辛苦,感受老師工作的偉大;讓孩子們收集有關(guān)教師節(jié)的來(lái)歷、我國(guó)教師節(jié)的演變的資料,既讓孩子們學(xué)到了知識(shí),又受到了中華尊師重教的傳統(tǒng)美德熏陶……一場(chǎng)場(chǎng)、一幕幕、一份份來(lái)自心底的祝福,無(wú)不感染著在場(chǎng)的每一位學(xué)生。

總之,本次活動(dòng)在班主任的精心組織下,在同學(xué)們的努力下,取得了圓滿的成功。通過(guò)此次活動(dòng),讓同學(xué)們走近老師、了解老師、體驗(yàn)老師工作的辛勞,在師生之間架起溝通的橋梁,促進(jìn)了師生之間的情感交流。讓“感恩之花”永開不?。?/p>

三十個(gè)教師節(jié)心得體會(huì)篇十五

20xx年9月19日,我校組織全體教職工在遠(yuǎn)教室集中學(xué)習(xí)、王曉光書記和周書記在第38個(gè)教師節(jié)大會(huì)上的講話,感受頗深。現(xiàn)將心得體會(huì)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

首先、要做一名好老師,要有堅(jiān)定的理想和信念。這是教師職業(yè)的航標(biāo)。只有堅(jiān)定航標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力,不斷進(jìn)取、不斷開拓、不斷創(chuàng)新,才能心懷國(guó)家和民族;才能明確意識(shí)到教師所肩負(fù)的國(guó)家使命和社會(huì)責(zé)任;才能更好地教書育人。

其次、要做一名好老師,要有高尚的道德情操。教師的核心工作是教書育人,就要求教師首先應(yīng)該具備合格的思想道德品質(zhì)。只有具備了良好的思想施行素質(zhì),在教育教學(xué)中,才能以身作則、以德立身、以德育人。

第三、要做一名好老師,要有扎實(shí)的學(xué)業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。要給學(xué)生一滴水,道德必須要求教師要有一桶水。這就要求教師要有豐富而寬博的學(xué)業(yè)知識(shí),這樣,在教育教學(xué)工作中,才能做到知識(shí)的源泉永不枯竭。而既要授人以魚,又要授人以漁,就要求教師要有更加專業(yè)的教學(xué)技能,才能在學(xué)習(xí)、處世、生活等各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

第四、要做一名好老師,要求教師要具備一顆仁愛(ài)之心。教師心中有愛(ài),才能激發(fā)愛(ài)、培養(yǎng)愛(ài)、傳播愛(ài)。用愛(ài)去感悟?qū)W生,滋潤(rùn)學(xué)生的心田,與學(xué)生做朋友和貼心人,拉近師生距離,為教書育人奠定夯實(shí)基礎(chǔ)。

第五、要做一名好老師,還要求教師要有大局意識(shí)。教育不是單一的,而是全面的;也不是局部的,而是全社會(huì)共同參與。這就要求教師在教育教學(xué)工作中,充分利用一切有利因素,積極協(xié)調(diào)各方關(guān)系,為共同教育,均衡發(fā)展,提升教育報(bào)務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力,深化教育體制改革增磚添瓦。

三十個(gè)教師節(jié)心得體會(huì)篇十六

要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師,我們要大膽探究、勇于探索,創(chuàng)造性的完成自己的使命,全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。我決心在以后的工作中做到以下幾點(diǎn):

一、熱愛(ài)教育事業(yè)。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。

二、樹立良好師德。要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生。忌言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、孜孜不倦、積極進(jìn)取。有句話說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就對(duì)老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦地學(xué)習(xí),做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā)。富有工作熱情,積極進(jìn)取,探索教學(xué)新模式、新方法。

四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。

作為一名人民教師,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人,才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

總之,我們要以謙遜的態(tài)度,以超前的思維,以扎實(shí)的作風(fēng),踏踏實(shí)實(shí)做事,通過(guò)不斷學(xué)習(xí),做一名不斷進(jìn)步的教師。我們要將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教學(xué)改革的實(shí)際行動(dòng),牢記并踐行宋書記的講話精神。愛(ài)崗敬業(yè),做忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的踐行者;學(xué)為人師,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者;開拓創(chuàng)新,做教育改革發(fā)展的推動(dòng)者;行為世范,做良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者。

三十個(gè)教師節(jié)心得體會(huì)篇十七

“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?!闭?yàn)榻處熓亲罟廨x的職業(yè),所以也有了這光輝的日子——教師節(jié)。

教師節(jié)理應(yīng)讓老師們休息休息,讓老師們好好地放松放松,但為了我們,老師依然為我們上課,批改作業(yè)。老師,您就像那辛勤的園丁。老師,就像那幼苗,每天為我們上課,豐富我們的知識(shí),就像那辛勞的建筑師,為同學(xué)們之間建立起彼此溝通的橋梁,友誼的大道,讓人與人之間和諧;老師,您就像那閃爍著微弱光芒的蠟燭,光雖然很微弱,但卻燃燒了自己,點(diǎn)亮了別人;老師,您就像那冬天里的太陽(yáng),在我們寒冷的時(shí)候,給我們送來(lái)溫暖的光,讓我們幸福成長(zhǎng)。

在今天,老師收到了同學(xué)們送的許多禮物,如有賀卡、鮮花、禮盒以及自己親手做的手工作品等。但是同學(xué)們?cè)谫R卡上寫的大多是:“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”“老師,您辛苦了!”語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單,但卻表達(dá)了學(xué)生們對(duì)老師的真摯情誼。其實(shí),不論我們送不送禮老師禮物,我們都應(yīng)該向老師表達(dá)祝賀,老師也會(huì)因此而高興的。

老師,您們的諄諄教誨我們沒(méi)齒難忘。教師節(jié)里,同學(xué)們大多數(shù)選擇送禮物給老師,有的同學(xué)送賀卡,有的送花朵,還有的自己做禮物送給老師……其實(shí),老師們看中的并不是賀卡,也不是鮮花或是其他的禮物,看中的只是一句貼心的問(wèn)候。甜美真誠(chéng)的一聲問(wèn)候:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”或是一份關(guān)心,一個(gè)微笑,也能讓老師的心頭一陣溫暖。

然而,在我看來(lái),準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè),讓老師們少操一份心,就是給老師的最好的禮物。以前,老師為我們付出了許多,講課、做題、輔導(dǎo)……現(xiàn)在只要我們認(rèn)真聽講,仔細(xì)做題,便可以讓老師省一份力,少操一份心。

在教師節(jié)里,向老師們說(shuō)一句發(fā)自內(nèi)心的`話語(yǔ)吧!

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