"心得體會"是對我們在學(xué)習(xí)、工作或生活中所經(jīng)歷和感悟的一種總結(jié)和概括。它不僅可以幫助我們加深對事物的理解，還能夠促使我們對自己的經(jīng)驗進(jìn)行反思和提升。寫心得體會是一種很好的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更好地總結(jié)和把握所學(xué)知識，同時也是一種自我成長和提高的機(jī)會。寫心得體會時，可以采用段落結(jié)構(gòu)，分開記錄不同的觀點和感悟。我寫了一篇心得體會，希望能夠與大家分享。
參加專題講座心得體會篇一
近日，我有幸參加了一場關(guān)于法制的專題講座，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這次講座中，我不僅了解了法制的基本知識，還對法律原則和法律意識有了更深入的認(rèn)識。下面，我將分享我在這次講座中的所思所感。
第二段：認(rèn)識法制的重要性
在講座的一開始，主講人強(qiáng)調(diào)了法制對于社會的重要性。他給我們舉了一個例子：一個沒有法制的社會，將會面臨無法無天、亂象叢生的局面。法制的存在可以維護(hù)社會的公平和公正，規(guī)范人們的行為，建立起和諧穩(wěn)定的社會秩序。因此，我們每個人都應(yīng)該對法制保持敬畏之心，同時也要主動學(xué)習(xí)和了解法制知識，做到對法律有基本的了解和認(rèn)識。
第三段：學(xué)習(xí)法律意識
在講座的過程中，我們學(xué)到了法律意識的概念以及它的重要性。法律意識是指一個人對法律的認(rèn)同和尊重程度。而擁有良好的法律意識，意味著我們能夠依法行事，尊重法律的權(quán)威，同時也能夠維護(hù)自身權(quán)益，避免受到不公平待遇。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我明白了作為一個普通公民，要想擁有正確的法律意識，我們首先要了解并遵守法律，同時還要增強(qiáng)法律意識，學(xué)會通過法律的途徑來解決問題。
第四段：強(qiáng)化法治信仰
在講座中，講師還強(qiáng)調(diào)了法治信仰的重要性。他指出，一個完善的法制體系需要公民的關(guān)注和信任。只有當(dāng)我們相信法律的公正和權(quán)威，才能夠真正落實法律，保障我們自身的權(quán)益。因此，我們應(yīng)該努力強(qiáng)化法治信仰，要善于通過法律的方式解決問題，而不是通過違法手段。只有這樣，我們才能夠共同建設(shè)一個安全、和諧的社會。
第五段：總結(jié)
通過參加這次法制專題講座，我對法制有了更深入的認(rèn)識和了解。我明白了法制對于社會的重要性，學(xué)到了法律意識的培養(yǎng)方法，同時也意識到了加強(qiáng)法治信仰的重要性。未來，我將努力學(xué)習(xí)法律知識，提升法律意識，更好地運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)益，同時也希望能夠為社會的法制建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要每個人都能夠具備正確的法律觀念和法律意識，我們的社會必將更加美好。
參加專題講座心得體會篇二
最近我們學(xué)校組織了一場主題為“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的直播講座，大家都積極參加，我也在家中熱切地等待著。這場講座給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示，讓我更深刻地理解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義和價值。今天我就和大家分享一下我的學(xué)習(xí)體會。
二、第二段：感受
經(jīng)過兩個小時的聽講，我深深地感到，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)蘊(yùn)含著不可估量的商業(yè)價值，關(guān)系到每一個人的經(jīng)濟(jì)和社會未來。在直播現(xiàn)場，掌聲如潮，我也為自己能夠參與這樣一個機(jī)會而感到非常幸運(yùn)。同時，我也明白了，要實現(xiàn)創(chuàng)新的價值，我們需要勇氣、毅力和堅韌不拔的精神。
三、第三段：啟示
在這場直播中，我特別受啟發(fā)的是，一個人的學(xué)問和能力比較有限，而一個團(tuán)隊的力量是驚人的，科技與資本也都可以發(fā)揮出毀天滅地的能量。正如演講人所言，“肯定與贊賞是創(chuàng)業(yè)帶給人最大的滿足感，你們會發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)業(yè)在一定程度上被贊賞是更美好的?！?/p>
四、第四段：思考
聽完這場直播，我認(rèn)為，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)只是一場長跑，需要有打磨和耕耘才能看到成果；而短期內(nèi)盲目跟風(fēng)或模仿并沒有長久的盈利和發(fā)展。我們需要學(xué)習(xí)如何去創(chuàng)新和如何去創(chuàng)業(yè)，如何去打造自己的優(yōu)勢和特長，如何理性看待商業(yè)環(huán)境，以及如何提高自己的成功率等。
五、第五段：總結(jié)
通過參加這場直播，我深刻認(rèn)識到，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一段偉大而充滿挑戰(zhàn)的旅程。我們應(yīng)該勇敢面對困難與挫折，積極提高自身的能力與素養(yǎng)，學(xué)會與人合作，追求個人利益與社會價值的統(tǒng)一。最后，我相信，只要我們時刻懷著追求創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的精神，不斷學(xué)習(xí)和積累各種資源，我們的夢想就將越來越接近，生命也將因此而更加充實和有意義。
參加專題講座心得體會篇三
法治是社會穩(wěn)定發(fā)展的基石，也是公民的權(quán)益保障的重要手段。為了更好地了解和學(xué)習(xí)法治知識，提高自身的法律素質(zhì)，我參加了一次法治專題講座。本文將從講座內(nèi)容、講座反思、對法治的認(rèn)識、對自身的反思以及對未來的期望五個方面來進(jìn)行連貫的敘述。
講座內(nèi)容非常豐富，圍繞法治的基本原則、法治社會的建設(shè)、法律意識的重要性等方面進(jìn)行了詳盡的講解。首先，講座傳達(dá)了法治的概念與內(nèi)涵。法治要求社會運(yùn)作以法律為依據(jù)，政府行為要依法行事。其次，講座深入講解了法治社會的建設(shè)，以及法制建設(shè)的重要性。只有在法治社會的環(huán)境下，人們的權(quán)益才能得到充分的保障，社會秩序才能得到有效的維護(hù)。最后，講座強(qiáng)調(diào)了法律意識的重要性和培養(yǎng)方法。法律意識是構(gòu)建法治社會的前提，只有人人知法守法，才能形成和諧穩(wěn)定的社會秩序。
通過參加講座，我深刻反思了自己對法治的認(rèn)識。在過去，我對法治的理解不夠清晰，認(rèn)為法治只是指在法律面前人人平等。然而，通過講座的啟發(fā)，我認(rèn)識到法治的范圍遠(yuǎn)不止這些，并且法治是需要全社會共同參與的事業(yè)。每一個公民都應(yīng)當(dāng)積極參與法治建設(shè)，履行自己的法律義務(wù)。我們不能僅僅依賴于法律的制定與實施，更需要有一個全面的法治觀念，從自身做起，守法從我做起。
參加講座之后，我更加清晰地認(rèn)識到自身在法治方面的不足，進(jìn)而反思并制定了一些改進(jìn)方案。首先，我意識到需要加強(qiáng)對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和了解。只有深入了解法律，才能在日常生活中守法，做到知法、懂法、守法和用法。其次，我將積極參與社區(qū)法治建設(shè)，為更多的人普及法律知識，提高大家的法律意識，共同建設(shè)和諧的社會。最后，我會在日常生活中自覺遵守法律，培養(yǎng)良好的法律習(xí)慣。在涉及法律問題時，不隨意違反法律，主動保護(hù)自己的合法權(quán)益。只有通過個人的努力，才能使法治在社會中真正生效。
對于未來，我充滿了期望。我希望更多的人能夠參加類似的法治專題講座，提高法律素質(zhì)，共同建設(shè)法治社會。我期待政府能夠加大對法治建設(shè)的投入，制定更加完善的法律體系，保障公民的權(quán)益。我也期待整個社會能夠形成對法治的尊重和信仰，讓法治成為每個人行為準(zhǔn)則的引導(dǎo)，從而構(gòu)建一個公正、公平、有序的社會。
總之，參加這次法治專題講座是一次獨(dú)特而難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。講座內(nèi)容的詳實和深入，給我提供了全新的法治視角，讓我對法治有了更深刻的認(rèn)識。通過對自身的反思和對未來的期望，我將努力提升自己的法律素養(yǎng)，為法治的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也希望能夠通過個人的努力，傳遞對法治的熱愛和信仰，讓更多的人認(rèn)識到法治的重要性，共同建設(shè)和諧、公正的社會。
參加專題講座心得體會篇四
最近，在互聯(lián)網(wǎng)上，特別是在疫情期間，直播已經(jīng)成為一種非常流行的交流形式。有很多可以參加的直播講座，尤其是關(guān)于技能學(xué)習(xí)和科技知識的，對于想學(xué)習(xí)新知識的人來說，特別是對于想要提升自己的職業(yè)技能和能力的人來說，這是非常重要的。最近，我有幸參加了一場以“創(chuàng)新管理”為主題的專題直播講座，這場講座給我留下了深刻的印象和正面的體驗，現(xiàn)在來分享一下我的心得和體會。
第二段：直播講座帶來的啟示。
這場直播講座帶給我很多的啟示，我覺得對于所有人來說都有很大的幫助。首先，這場講座強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新管理的重要性，尤其是在這個時代，競爭是非常激烈的，如果一個企業(yè)想要成功，就必須保持自己處于創(chuàng)新的前沿。其次，這場講座的講者分享了很多實際的案例，告訴我們?nèi)绾卧谧约旱穆殬I(yè)生涯中打破框框，如何在做事情的過程中保持創(chuàng)新和進(jìn)取心，這些都是非常實用的。
第三段：和其他參與者的互動。
這場講座不僅僅是一個單向的展示，它還提供了一些互動和討論的機(jī)會。在講座中，我們可以和其他參與者進(jìn)行交流，討論自己的觀點和感受。我認(rèn)為這個環(huán)節(jié)非常重要，因為它可以幫助我們更好地理解講座的內(nèi)容，同時也可以與他人分享自己的心得和感受。這樣的交流和分享，讓我們不僅僅是受眾，更是參與者，使學(xué)習(xí)過程更加深入。
第四段：反思。
在這場講座之后，我開始反思自己的職業(yè)生涯，思考如何更好地讓自己成為一個具有創(chuàng)新管理能力的人。我認(rèn)為，為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，需要從三個方面入手。第一，學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)領(lǐng)域的知識；第二，不斷探索和嘗試新的思路和方法；第三，加強(qiáng)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，從而在做事情的過程中保持創(chuàng)新性和進(jìn)取心。
第五段：總結(jié)。
總的來說，這場專題直播講座對我來說是非常有意義的。它讓我了解到創(chuàng)新管理的重要性，向我介紹了實用的案例，并給了我機(jī)會與其他參與者分享自己的觀點和感受。這場講座讓我對自己的職業(yè)生涯有了新的思考和反思。我相信，這些啟示和體驗將對我未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯產(chǎn)生長期的積極影響。
參加專題講座心得體會篇五
近日，我有幸參加了一場關(guān)于法制的專題講座。在這場講座中，專家詳細(xì)地介紹了法制的基本概念、法律體系以及法律意識的重要性。通過這次講座，我收獲了許多關(guān)于法制的新知識，也深刻認(rèn)識到了法律對個人和社會的重要作用。
首先，專業(yè)的專家們向我們系統(tǒng)地介紹了法制的基本概念。他們強(qiáng)調(diào)了法律是社會運(yùn)行的基石，法律是對社會行為的規(guī)范和約束。通過事例和具體的解釋，他們生動地揭示了法律的普遍性和權(quán)威性。同時，通過比較國內(nèi)外法律體系的差異，也使我深刻認(rèn)識到法律的多樣性和發(fā)展性。這些法律觀念的深刻理解，讓我深信法制的存在是為了維護(hù)社會秩序和個人權(quán)益的不可或缺的一部分。
其次，講座上還詳細(xì)介紹了我國的法律體系以及法制建設(shè)的現(xiàn)狀。專家們向我們展示了我國法律體系的完整性和層次性，包括憲法、刑法、民法、行政法等各個方面的法律條文。這讓我對我國的法律體系有了更深入的認(rèn)識和了解。專家們還強(qiáng)調(diào)了法制建設(shè)是國家發(fā)展不可或缺的一環(huán)，尤其對于一個日益復(fù)雜的社會來說，法律更是起到了保障民眾權(quán)益和社會穩(wěn)定的關(guān)鍵作用。通過了解我國法律的現(xiàn)狀，我認(rèn)識到要學(xué)會依法行事，為自己的權(quán)益爭取合法的保護(hù)。
此外，講座還強(qiáng)調(diào)了法律意識的重要性。專家們指出，法律意識是公民應(yīng)有的觀念，也是社會發(fā)展的重要標(biāo)志。只有當(dāng)人們意識到法律的存在和重要性，才能更好地遵守法律、維護(hù)法律，在社會中形成積極向上的法治信仰。通過一系列的案例分析和展示，專家們向我們說明了法律能為我們提供的保護(hù)和幫助。這些案例使我深刻認(rèn)識到，只有堅守法律底線，遵守法律規(guī)定，我們才能在社會中獲得合法的權(quán)益保障，確保自己的利益不被侵犯。
最后，講座還鼓勵我們加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)，提高我們的法律素養(yǎng)。專家們向我們介紹了一些途徑和方法，如參與社會實踐、閱讀法律文獻(xiàn)、積極參與法律公益活動等，來提高法律素養(yǎng)和加強(qiáng)法律意識。通過這些途徑，我們可以更好地了解法律的意義和價值，更好地參與到法制建設(shè)中，為維護(hù)社會穩(wěn)定作出貢獻(xiàn)。在講座的結(jié)尾，我深感法律教育的重要性，我決心在以后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對法律的學(xué)習(xí)，提高自己的法律素養(yǎng)。
總之，通過參加這次法制專題講座，我收獲了很多有關(guān)法律和法制的知識。我認(rèn)識到法律在維護(hù)社會秩序和個人權(quán)益中的重要性，也深刻理解到了遵守法律的必要性。我將以這次講座為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)法律學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的法制觀念和法律素養(yǎng)，在社會中為維護(hù)公平正義、維護(hù)法制做出自己的貢獻(xiàn)。
參加專題講座心得體會篇六
艾滋病，一個刺痛雙眼的詞。
艾滋病人，一群需要我們特別關(guān)愛的患者。
忘記了是從哪一天起，“艾滋病”這個略帶西方色彩的詞闖入了我們的生活，它驚醒了沉睡中的人們，讓我們認(rèn)識了“艾滋”，了解了“艾滋”，懼怕著“艾滋”，遠(yuǎn)離了艾滋病人。
人性，需要在這個時候得以體現(xiàn)；人性，就在這個時候體現(xiàn)出來了。范文大全濮存昕這個人我不太熟悉，說實話，他的名字我都不會寫（還是通過問爸爸媽媽再上網(wǎng)查證后記下來的），可是我從心底里崇拜他，因為他有著高尚的靈魂，一顆晶瑩剔透的心。聽說他是有名的艾滋病形象大使，我國第一個艾滋病預(yù)防宣傳員。他真心關(guān)愛著這一群特殊的患者。正因為有愛，濮存昕才更加熱愛公益事業(yè)。在拍完《假如有明天》這部戲以后，他把所有的片酬都捐給了x佑安醫(yī)院。他想用這個來協(xié)助這所專門治療艾滋病的醫(yī)院。從2000年接受衛(wèi)生部之邀，出任艾滋病宣傳員起，他運(yùn)用自己的影響力和感召力，號召全社會重視艾滋病，關(guān)愛艾滋病患者，并身體力行地從精神上或者經(jīng)濟(jì)上幫助艾滋病患者和他們的家庭。幾年內(nèi)，濮存昕做了大量工作：拍公益廣告、出演有關(guān)艾滋病的電影、對社會公眾或政府機(jī)構(gòu)人員做講座和培訓(xùn)、在政協(xié)會議上提交有關(guān)提案等等。所有這些工作，他希望達(dá)到的這樣的效果：一是引起社會對防治艾滋病工作的重視；二是呼吁社會關(guān)心艾滋病病人。
其實我心里也知道，艾滋病并不像傳說中的那么恐怖，它主要是靠性傳播、血液傳播及母嬰傳播這三種途徑傳染給他人的，可是由于人性的自私，我懼怕艾滋病。如果說有一個艾滋病人站在我面前表示想要跟我握手，我是不是能勇敢地伸出自己的手?可是濮存昕，他毫不猶豫地和艾滋病患者握手、吃飯、交流。也許這對于正常人與正常人之間太微不足道了?？墒侨缡菍Ψ绞前滩』颊?，請問，你能像他一樣嗎?我想我恐怕真的做不到。
人之初，性本善。也許是自私抹殺了我們的善良，也許是自我保護(hù)意識讓我們收起了愛心。
我多想在這里高聲夸贊那些能做到和艾滋病人平等相處的人：你們，真了不起！
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參加專題講座心得體會篇七
近日，我有幸參加了一場關(guān)于法制的專題講座，對此我深感受益匪淺。此次講座內(nèi)容豐富、生動有趣，讓我對法制有了更深刻的理解。下面，我將就此次參加法制專題講座的心得體會進(jìn)行闡述。
首先，在此次講座中，我深刻領(lǐng)悟到法制是維護(hù)社會穩(wěn)定和促進(jìn)公平正義的關(guān)鍵。講座中，講師生動地講述了我國法制的歷史沿革以及現(xiàn)行法律體系的構(gòu)建。我了解到，一個健全的法制體系是國家治理的基石，也是社會穩(wěn)定的重要保障。法制不僅是一種制度安排，更是對社會成員的行為準(zhǔn)則。只有建立公平、公正、透明的法律環(huán)境，才能保障每個人的權(quán)益得到保障，維護(hù)社會秩序，促進(jìn)社會良性發(fā)展。
其次，此次講座讓我深感法治國家的優(yōu)勢與重要性。法治是以法律為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩進(jìn)行社會管理和國家治理的方式和理念。通過講座，我了解到法治國家的核心是依法治國，依法辦事，依法行政。法治國家充分發(fā)揮法律的約束力和權(quán)威，保障公民權(quán)利，維護(hù)社會秩序，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而相對于法治國家，法治不足的國家則會面臨司法不公、權(quán)力濫用等問題。作為一個公民，我應(yīng)該積極參與到法治建設(shè)中，守法遵紀(jì)，樹立正確的法治觀念。
再次，此次講座讓我對人權(quán)意識有了更加深入的認(rèn)識。法治的基本宗旨就是保障公民的人權(quán)。人權(quán)是每個人應(yīng)享有的基本權(quán)利，包括生命權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、人身自由等。法律的出現(xiàn)和完善，正是為了保障公民的人權(quán)，讓每個人都能夠在一定范圍內(nèi)自由發(fā)展。在講座中，講師為我們詳細(xì)解讀了我國憲法關(guān)于人權(quán)的規(guī)定，讓我對人權(quán)有了更加全面的了解。作為一個公民，我們應(yīng)當(dāng)知曉自己的權(quán)利，同時也要明白權(quán)利與義務(wù)是相輔相成的。只有平衡權(quán)利和義務(wù)，保持社會公平正義，才能促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定。
此外，此次講座還讓我對法制教育有了更深入的認(rèn)識。法制教育是指通過學(xué)校、社會等各方面的教育，培養(yǎng)公民的法律意識和法律素養(yǎng)，提高公民的法律知識和法律水平。通過講座，我明白了開展法制教育的重要性。只有通過法制教育，讓每個公民都能夠了解法律，守法遵紀(jì)，才能確保法律的權(quán)威和效力。因此，我會積極參與到法制教育中，加強(qiáng)自身的法律知識，提高法律素養(yǎng)，做一個遵紀(jì)守法、知法懂法的合格公民。
綜上所述，參加法制專題講座讓我對法制有了更深入的認(rèn)識。法制是社會穩(wěn)定和公平正義的關(guān)鍵，法治國家是推動社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)，人權(quán)意識是法治的核心，法制教育是培養(yǎng)合格公民的重要途徑。無論是在思想上還是行動上，我都會更加注重法制建設(shè)，做一個守法遵紀(jì)的公民，為構(gòu)建法治社會做出自己的貢獻(xiàn)。
參加專題講座心得體會篇八
近日，我有幸參加了一場由法學(xué)院舉辦的法治專題講座。這次講座邀請了著名法學(xué)專家作為主講人，詳細(xì)解讀了法治的重要性以及其在社會發(fā)展中的作用。通過學(xué)習(xí)和思考，我對法治的意義有了更加深刻的理解，并對如何積極參與到法治建設(shè)中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣。
講座一開始，主講人就強(qiáng)調(diào)了法治對于一個國家和社會的重要性。他指出，法治是現(xiàn)代社會最重要的基石之一，它是社會秩序穩(wěn)定、公平正義實現(xiàn)的基礎(chǔ)保障。只有在法治的框架下，人們才能享有自由、平等、公正的權(quán)利，并且社會各個方面的利益沖突也能夠得到合理化解。這讓我深刻意識到，法治是保障每個人權(quán)益的基礎(chǔ)，不僅僅是維護(hù)少數(shù)特權(quán)階層的利益。
接著，主講人詳細(xì)解析了法治的要素和特點。他指出，法治的核心在于依法治國，即以憲法為核心，通過法律的制定和實施，實現(xiàn)對國家機(jī)關(guān)的約束，保障人民的基本權(quán)利。同時，法治還要求公平和正義的實現(xiàn)，確保法律的適用不偏不倚，使所有人都能夠受到平等和公正的對待。在聽完這些解析后，我意識到法治不僅僅是一個抽象的概念，更是要通過具體的制度和手段來實現(xiàn)。只有這樣，才能將法治落到實處，真正為人民服務(wù)。
在講座中，主講人還向我們介紹了法治建設(shè)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。他指出，盡管我國在法治建設(shè)方面已取得了顯著的成績，但仍然存在一些問題和挑戰(zhàn)。比如，在司法實踐中，法官的獨(dú)立性和公正性還存在不足；在法律體系建設(shè)中，有些法律制度尚不完善和配套不足。這些問題和挑戰(zhàn)使我深感必須加強(qiáng)法治建設(shè)，并積極參與其中。盡管每個人的力量微小，但只要每個人都能夠遵紀(jì)守法，主動參與到法治建設(shè)中，就能夠共同推動法治在國家和社會中的進(jìn)步。
最后，講座主講人對如何積極參與法治建設(shè)提出了一些建議。他強(qiáng)調(diào)了法律教育的重要性，認(rèn)為每個人都應(yīng)該學(xué)習(xí)法律基本知識并遵守法紀(jì)，這樣才能夠在行動中抵制違法行為。此外，他還鼓勵大家積極參與到法律咨詢和公益法律服務(wù)中，為他人提供法律幫助，同時也提高自己的法律素養(yǎng)。通過這些具體而實際的行動，我們可以為法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過參加此次法治專題講座，我對法治的意義和重要性有了更加深刻的認(rèn)識。法治不僅僅是一個理念，更是要通過具體的制度和手段來實現(xiàn)。只有每個人都積極參與到法治建設(shè)中，才能夠推動社會進(jìn)步，并實現(xiàn)公平正義的目標(biāo)。作為普通公民，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)法律知識，遵守法律法規(guī)，抵制違法行為，并且積極參與到法律咨詢和公益法律服務(wù)中。通過這樣的方式，我們可以為法治建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，為社會的發(fā)展盡一份力。
參加專題講座心得體會篇九
9月29日上午，我有幸聆聽了王玲主任的“如何進(jìn)行課題研究”專題講座。我認(rèn)真地聽著，詳細(xì)地記錄筆記。王玲主任深入淺出對課題研究作了方方面面的指導(dǎo)講解。聽完講座后，我感受頗深，受益非淺！
一、我明確了什么是“課題研究”?！罢n題研究就是一個以教育教學(xué)問題為指向，積聚眾人智慧，產(chǎn)生思維火花的研究平臺?！边@就是王玲主任通俗易懂的解讀。
二、如何讓課題研究做到實用、有效，而且不會造成教師平常的教學(xué)負(fù)擔(dān)呢？最好的方法就是把課題研究的內(nèi)容與校本教研和日常教學(xué)工作結(jié)合起來。
三、應(yīng)找準(zhǔn)課題研究的“點“。這是王玲主任在講座中給我印象最深，也是給我啟發(fā)最大的一句話。王玲主任深入剖析我們小學(xué)的課題方案，具體的事例，一針見血地指明了撰寫課題方案中存在的問題，讓我們引以為鑒，少走彎路，明白了寫好課題方案的重要性，以及如何寫好課題方案。
四、如何做到扎實研究。在這方面，王玲主任講了三個方面：
1、研究方法的選擇。在于文獻(xiàn)研究，敘事研究，行動研究，實驗研究。
2、工作計劃的制定與落實。工作計劃分為實驗計劃，學(xué)期工作計劃。一定按照計劃進(jìn)行。
3、各種資料的收集與整理。資料應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)真實性，典型性，充實性，特色性。要有針對性設(shè)計符合本課題研究的相關(guān)表格。要有標(biāo)準(zhǔn)性地分類整理材料。
這次課題研究專題講座，意義重大，為我們今后申報課題具有切實的指導(dǎo)意義。
參加專題講座心得體會篇十
雖然李老師講的我們在上《教學(xué)論》時也差不多都學(xué)過，但還是覺得收獲不小。她給了我們一些很好的教學(xué)建議:
1.注意學(xué)科知識與生活主題相結(jié)合。
應(yīng)以“三貼近”為主，教學(xué)中所舉例子應(yīng)貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實際。她以高一經(jīng)濟(jì)生活《影響價格變動的因素》一文的導(dǎo)入為例，一個老師用的是“白菜價格的變動”，另一個用“肯德基”的例子?！鞍撞恕北容^貼切于家庭主婦，而肯德基更貼近于學(xué)生生活。不過我理解是，如果是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的話會相反。
2.堅持正確的價值導(dǎo)向，采用靈活的教學(xué)策略。
在教學(xué)中，所舉之例應(yīng)以正例為主，因為中學(xué)生的判別能力比較弱。像如301昆明暴力恐怖事件，李老師認(rèn)為不應(yīng)該向?qū)W生提。以正例為主我是非常贊同的，就像現(xiàn)在社會上仍存在腐敗，但我們更應(yīng)該看到黨中央反腐的決心與努力。陽光照在一棵樹上，應(yīng)該看到沐浴在陽光下的那棵樹，而不是背光的樹影，教師若沒有一顆陽光的心，整日自怨自艾、抱怨社會的不公與黑暗，那么，他就不會教出陽光的學(xué)生。但是，說到昆明暴力恐怖事件，我認(rèn)為在《政治生活》關(guān)于“民主與專政”的時候，解釋專政時還是可以用的.。
3.強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)情景，并引導(dǎo)學(xué)生參與。
4.創(chuàng)造性的使用教材。
像竇桂梅在《為生命奠基》中所講的，要“超越教材”：用教材而不是教教材。靈活運(yùn)用教材，不受教材約束。實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展、增加或刪除。即立足于教材又不拘泥教材。李老師給我們舉了《文化生活》中《源遠(yuǎn)流長的中華文化》一課為例，舉例我們不需拘泥于課本的目順序及內(nèi)容順序。
5.創(chuàng)造性的開發(fā)和使用課程資源。
如文字與音像資源、人力資源、實物資源、信息化資源、實踐活動資源、身邊、國內(nèi)、國際資源等。
末了，李老師建議我們要做一個有文化的教師，做影響學(xué)生生命成長的“重要他人”：
1.要不斷進(jìn)行教學(xué)反思：教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思一直以來是教師提高個人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。現(xiàn)在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學(xué)反思的質(zhì)量。
2.要相信學(xué)生：學(xué)生的能力不是我們教會的、講會的，也不是他們自己聽會的、看會的，而是在這些種種實踐活動的設(shè)計、參與、總結(jié)中生長起來的。
3.要敬畏學(xué)生：“敬畏”是對一切神圣事物的態(tài)度。
敬”是嚴(yán)肅，認(rèn)真，免犯錯誤;“畏”指“慎，謹(jǐn)慎，不懈怠”。
(1)對學(xué)生一生負(fù)責(zé)的使命感
(2)法律意識和法制觀念
(3)尊重個體生命
(4)發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘?qū)W生心中蘊(yùn)藏的巨大力量
(5)視學(xué)生為學(xué)習(xí)和競爭的榜樣
參加專題講座心得體會篇十一
雖然李_老師講的我們在上《教學(xué)論》時也差不多都學(xué)過，但還是覺得收獲不小。她給了我們一些很好的教學(xué)建議:
1.注意學(xué)科知識與生活主題相結(jié)合。應(yīng)以“三貼近”為主，教學(xué)中所舉例子應(yīng)貼近生活、貼近學(xué)生、貼近實際。她以高一經(jīng)濟(jì)生活《影響價格變動的因素》一文的導(dǎo)入為例，一個老師用的是“白菜價格的變動”，另一個用“肯德基”的例子?！鞍撞恕北容^貼切于家庭主婦，而肯德基更貼近于學(xué)生生活。不過我理解是，如果是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的話會相反。
2.堅持正確的價值導(dǎo)向，采用靈活的教學(xué)策略。在教學(xué)中，所舉之例應(yīng)以正例為主，因為中學(xué)生的判別能力比較弱。像如301昆明暴力恐怖事件，李老師認(rèn)為不應(yīng)該向?qū)W生提。以正例為主我是非常贊同的，就像現(xiàn)在社會上仍存在腐敗，但我們更應(yīng)該看到黨中央反腐的決心與努力。陽光照在一棵樹上，應(yīng)該看到沐浴在陽光下的那棵樹，而不是背光的樹影，教師若沒有一顆陽光的心，整日自怨自艾、抱怨社會的不公與黑暗，那么，他就不會教出陽光的學(xué)生。但是，說到昆明暴力恐怖事件，我認(rèn)為在《政治生活》關(guān)于“民主與專政”的時候，解釋專政時還是可以用的。
3.強(qiáng)化實踐環(huán)節(jié)，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)情景，并引導(dǎo)學(xué)生參與。
4.創(chuàng)造性的使用教材。像竇桂梅在《為生命奠基》中所講的，要“超越教材”：用教材而不是教教材。靈活運(yùn)用教材，不受教材約束。實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展、增加或刪除。即立足于教材又不拘泥教材。李老師給我們舉了《文化生活》中《源遠(yuǎn)流長的中華文化》一課為例，舉例我們不需拘泥于課本的目順序及內(nèi)容順序。
5.創(chuàng)造性的開發(fā)和使用課程資源。如文字與音像資源、人力資源、實物資源、信息化資源、實踐活動資源、身邊、國內(nèi)、國際資源等。
末了，李老師建議我們要做一個有文化的教師，做影響學(xué)生生命成長的“重要他人”：
1.要不斷進(jìn)行教學(xué)反思：教學(xué)反思，是指教師對教育教學(xué)實踐的再認(rèn)識、再思考，并以此來總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。教學(xué)反思一直以來是教師提高個人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之?，F(xiàn)在很多教師會從自己的教育實踐中來反觀自己的得失，通過教育案例、教育故事、或教育心得等來提高教學(xué)反思的質(zhì)量。
2.要相信學(xué)生：學(xué)生的能力不是我們教會的、講會的，也不是他們自己聽會的、看會的，而是在這些種.種實踐活動的設(shè)計、參與、總結(jié)中生長起來的。
3.要敬畏學(xué)生：“敬畏”是對一切神圣事物的態(tài)度。敬”是嚴(yán)肅，認(rèn)真，免犯錯誤;“畏”指“慎，謹(jǐn)慎，不懈怠”。
(1)對學(xué)生一生負(fù)責(zé)的使命感
(2)法律意識和法制觀念
(3)尊重個體生命
(4)發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘?qū)W生心中蘊(yùn)藏的巨大力量
(5)視學(xué)生為學(xué)習(xí)和競爭的榜樣
參加講座心得體會4
我作為青年教師的一員，在聯(lián)合中學(xué)的階梯教師聽了廣州六中鄧小淘老師關(guān)于《青年教師專業(yè)化成長》的講座，聽后對于自己以前對教學(xué)的態(tài)度、方法作了深刻的反思，鄧小淘老師在此次講座中總共講述七個方面的內(nèi)容，現(xiàn)就“教學(xué)反思“這點談一些本人的心得體會。
教師專業(yè)化成長的過程，實質(zhì)上就是教學(xué)實踐與認(rèn)識的過程,是“實踐—認(rèn)識—再實踐—再認(rèn)識”的過程。人類的認(rèn)識總是從感性認(rèn)識逐步上升到理性認(rèn)識，只有理性認(rèn)識才能科學(xué)地指導(dǎo)實踐。換句話說，教師專業(yè)化成長過程，就是“教學(xué)—反思—再教學(xué)—再反思”不斷升華的過程。反思是教師發(fā)展中最具積極性的因素，是總結(jié)、是批判、是追求。只有勇于探索、不斷進(jìn)取的人，才有可能以批判的眼光審視自己，尋找自身的缺失與遺憾。曾子曰：吾日三省吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?筆者想改幾個字與大家共勉。為國謀而不忠乎?與學(xué)生處而不仁乎?教不專乎?古人云：教之通，貴以專。意思是說教育學(xué)生要有恒而專一。而我認(rèn)為“專”是指一個教師應(yīng)該具有的全部的專業(yè)品質(zhì)、素養(yǎng)和知識。古人之所以經(jīng)常反省自己，不過是為省己自律，修身立人，與今天我們所提倡的自我反思有些相似，故不失為典范，可以效法。人貴有自知自明，只有不斷反省、反思，才可以發(fā)現(xiàn)自我、改造自我、完善自我，有助于我們從幼稚走向成熟，由感性走向理性，從“教書匠”成為“教育家”。
教師的發(fā)展離不開學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是教師的職業(yè)特征，是教師專業(yè)成長的保鮮劑，也是知識不斷豐富的充電器。只有不斷學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中反思自己，才可能思考教育教學(xué)工作，完善人格魅力。一個不熱愛學(xué)習(xí)，不善于學(xué)習(xí)的人必將迷失方向，落后于時代。教師既可以向書本學(xué)習(xí)，也包括向同事、同伴學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)，向幫教老師學(xué)習(xí)。向同事、同伴學(xué)習(xí)的最佳途徑就是交流與合作。俗話說：三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。這是學(xué)習(xí)的一種態(tài)度和原則。求師和從師是智慧合作的一種方式?，F(xiàn)代人不但要做到求師有術(shù)，還要做到從師自如。善于從兩者的相輔相成中得到效益、贏得智慧，這就是我們所說的同伴互助的真正意義。
在今后的教學(xué)中，本人將秉承“教學(xué)—反思—再教學(xué)—再反思”的教學(xué)態(tài)度更好的來完成自己的教學(xué)任務(wù)，讓自己能夠快速的成長起來。
參加專題講座心得體會篇十二
我和孩子爸爸認(rèn)真觀看了王老師做的專題講座：讓孩子的閱讀行為真正發(fā)生?？戳艘院蠛苡懈杏|和共鳴，主要有以下兩個方面：
我和孩子爸爸都屬于研究生學(xué)歷，也都喜歡閱讀，在人生的過程中，曾深刻感受到閱讀帶給我們的歡樂和意義。如今我們都為人父母，在網(wǎng)絡(luò)時代的誘惑下，也曾經(jīng)放棄過高品質(zhì)的閱讀。可是隨著時間推移，現(xiàn)在我們反而更加重新認(rèn)識到高品質(zhì)閱讀的意義，尤其是對孩子，可以降低孩子日后的成長落差，減少孩子因家庭、經(jīng)濟(jì)、地域等先天因素影響而產(chǎn)生的差異，我和孩子爸爸也達(dá)成一致意見，要用高品質(zhì)的閱讀來讓努力讓孩子擁有一個芳香四溢的幸福人生。
人都說父母是孩子的老師，每當(dāng)我們帶孩子去西西弗書店一起閱讀或晚上睡前講故事時，孩子發(fā)自內(nèi)心的渴望便噴涌而出。孩子喜歡父母給她講故事，從書中，她感受到快樂、希望、幸福、勇氣、熱情和信心。聽完故事以后，孩子會談?wù)撍南敕ê透惺?，讓父母感受到一個不一樣的孩子。循序漸進(jìn)，我們的孩子越來越愛閱讀，愛故事，愛分享。
通過講座，讓我們更好的學(xué)習(xí)了引領(lǐng)孩子親子共讀的方法，也讓我們更加堅定了一起和孩子親子共讀的決心，感謝幼兒園給我們這么一個好的平臺一起分享。
參加專題講座心得體會篇十三
星期一下午第三節(jié)，孫律師到我們學(xué)校開法律講座，他用自己多年的見聞，舉了許多有關(guān)青少年違法犯罪的活生生的例子，使我們受到很大的教育。
聽了講座后，我認(rèn)識到，凡事都是由小變大，積少成多。一些人從小犯了小錯誤不及時改正，長大了就會犯罪，身上的壞毛病不改，日久天長壞毛病就越來越多，想改也改不了了。由于青少年的自我保護(hù)能力弱，辨別是非的能力差，再加上一些不法之徒的引誘、教唆，現(xiàn)在青少年違法犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢，已成為一個嚴(yán)重的社會問題。因此，青少年必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，依法維護(hù)自身的權(quán)益，我們作為中學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到以下三點：
第一，要依法自律，依法律己。法律提倡做的事情積極去做，法律不允許做的事情堅決不做。要自覺做到：不吸煙、洶酒、打架、聚賭、吸毒、不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所。
第二，要正確對待父母和學(xué)校的教育。未成年學(xué)生的'獨(dú)立自主意識是很可貴的，但不應(yīng)當(dāng)同虛心接受成年人的正確教育對立起來。有些未成年中學(xué)生對家長和老師的教育缺乏正確的態(tài)度。如果連家長和老師的正確教育也不接受，就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
第三，要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。未成年人要學(xué)會自我保護(hù)，這不僅是保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且還是在維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
孫律師的講座使我受到了不少啟發(fā)。我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛自己的父母、親人和老師，對社會也會造成難以彌補(bǔ)的危害。青少年朋友，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識，不僅保護(hù)自己，也為了保護(hù)他人。
另外，我還認(rèn)識到，現(xiàn)實生活中，網(wǎng)絡(luò)無處不在，許多家長談網(wǎng)色變，其實網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的幫助有很多：它可以開闊視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來巨大的便利；加強(qiáng)對外交流，給我們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境；促進(jìn)中學(xué)生個性化發(fā)展，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料；拓展中學(xué)生受教育的空間，有利于其身心的健康發(fā)展。但是，上網(wǎng)的弊端也是不容忽視的：網(wǎng)絡(luò)信息的豐富易對中學(xué)生造成信息污染，這些不良信息對于是非辨別能力、自我控制能力比較弱的中學(xué)生來說，難以抵擋不良信息的負(fù)面影響。
總之，網(wǎng)絡(luò)社會已經(jīng)悄然而至，我們既不能因為其強(qiáng)大的生命力和對中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因為它的負(fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。我們應(yīng)該加強(qiáng)對中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問題，增強(qiáng)中學(xué)生上網(wǎng)的成效。
參加專題講座心得體會篇十四
近日，我有幸參加了一場由XXX學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)舉辦的講座，我深感受益匪淺。在這場講座中，我收獲了很多新的知識和見解，也增強(qiáng)了我的自我認(rèn)知和自主學(xué)習(xí)的信心。以下是我對這次講座的個人體會和總結(jié)。
第二段： 講座內(nèi)容的回顧
講座以XXX為主題，涉及了XXX。講座由一位經(jīng)驗豐富、淵博的專家主持，他以通俗易懂的語言和圖表，詳細(xì)介紹了XXX的定義、分類、產(chǎn)生原因、現(xiàn)狀和趨勢。同時，他也分享了XXX的研究方向和方法，以及他的研究成果和經(jīng)驗。講座還包括了互動環(huán)節(jié)，觀眾提出了一些問題，專家一一作答，現(xiàn)場氣氛十分活躍。
第三段： 獲得的收獲
通過這場講座，我對XXX有了更全面、深入的認(rèn)識和理解。我了解到，XXX是一個復(fù)雜、多元的社會現(xiàn)象，與各種因素相關(guān)，如科技、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等等。同時，我也認(rèn)識到，要研究XXX，需要具備扎實的理論基礎(chǔ)和科學(xué)的研究方法。此外，我還從專家的經(jīng)驗中學(xué)到了一些學(xué)術(shù)研究的技巧和策略，如如何選擇研究課題和構(gòu)建研究方法、如何收集和分析數(shù)據(jù)等。
第四段： 對個人成長的啟發(fā)
參加這次講座，我深刻意識到自己的學(xué)習(xí)和研究還有許多不足。我意識到，在知識和方法的掌握上，我還有很長的路要走。但我也同時感到了自己的進(jìn)步和成長。我意識到，在學(xué)習(xí)和研究過程中，積極向?qū)＜艺埥毯徒涣鳎呛苡幸娴?。同時，我也認(rèn)識到，了解并關(guān)注社會現(xiàn)象對于自己的學(xué)習(xí)和成長很有啟迪作用。這些收獲和啟發(fā)對于我的今后的學(xué)習(xí)和研究都將起到積極的指導(dǎo)作用。
第五段： 結(jié)語
總體來說，這次參加XXX講座，對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會和收獲。我了解到了更深入的學(xué)科知識，同時也獲得了實踐經(jīng)驗和思想啟發(fā)。我謹(jǐn)以此次的心得體會，鼓勵更多的人積極參加各類知識交流和學(xué)術(shù)研討活動，從中獲得更多的成長和收益。
參加專題講座心得體會篇十五
為了關(guān)心每一個學(xué)生的成長，xx老師始終認(rèn)為學(xué)生是學(xué)生，需要引導(dǎo)；學(xué)生是孩子，需要關(guān)愛；學(xué)生是成長中的人，需要寬容。并提出了“全接納、慢引導(dǎo)”的教育理念。
“全接納”即接納每一個孩子，接納每一個孩子的感受。因為無論學(xué)習(xí)好壞，那都是她的學(xué)生。因為無論貧富貴賤，他的感受都是無罪的。在“全接納”的基礎(chǔ)上，她又采用了“慢引導(dǎo)”，她認(rèn)為孩子是成長中的人，允許他們犯錯，再慢慢地耐心引導(dǎo)，幫助孩子改正錯誤。
鄭老師把教育比作農(nóng)業(yè)，把孩子比作種子，俗話說春種秋收，我們要耐心地等待花開一樣，等待孩子的成長。
全接納，讓孩子們積極向上，慢引導(dǎo)，讓所有孩子自信陽光。
愛是教育的基礎(chǔ)，有愛便有了一切。必須有愛心，一個班級才會讓學(xué)生感到家庭般的溫暖。只有在這個愛的大家庭中，每一個同學(xué)才會互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧。
我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)灑在學(xué)生身上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn)，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進(jìn)生給予的偏愛。
如：我班某同學(xué)在我剛接班時，自由散漫，沒有禮貌，上課說話搗亂，嚴(yán)重地影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。對于這樣一個學(xué)生，我一開始狠狠地批評了他一頓，發(fā)現(xiàn)孩子依然沒有改變，時間久了，發(fā)現(xiàn)自己管理方法不對。隨后面對這種情況，我沒有急于批評，而是與他交談。在交談中，我了解到他的爸爸媽媽工作都很忙，無人傾訴，了解到這個情況后我非常同情他，像這樣的孩子如果不及時教育，給予特殊的愛，會使他失去學(xué)習(xí)的信心。為了能使他轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談心，耐心地引導(dǎo)，用身邊的真實事例感化他，慢慢地他開始努力學(xué)習(xí)了。
傾聽是一種尊重，在孩子幼小的心靈中，他們渴望得到尊重。學(xué)會傾聽孩子的心聲，這會讓我們的教育工作更加得心應(yīng)手。隨著課堂主體性、自主性的增強(qiáng)，學(xué)生質(zhì)疑、交流、爭論的機(jī)會逐漸增多，這一切都需要我們學(xué)會傾聽，成為孩子們的忠實“聽眾”。
因此，在課堂上不管是好學(xué)生還是差學(xué)生；無論是說對了還是說錯了；無論是說得清楚明白還是語無倫次，我都要專注耐心傾聽，不打斷他們的話。只有善于傾聽，才能了解學(xué)生內(nèi)心的想法，才能正確地判斷出學(xué)生對知識的掌握程度對癥下藥，教學(xué)效果才會達(dá)到預(yù)期的效果。
學(xué)生回答不正確、語言表達(dá)不清楚的地方只有在你耐心傾聽了，才會給予及時指出。傾聽是一種等待，在傾聽中去交流，去溝通，最終實現(xiàn)教學(xué)相長。在生活中依然如此，聽聽孩子們心里話，互相安慰，互相鼓勵，從而拉進(jìn)和孩子的距離。因此，我們應(yīng)學(xué)會傾聽，只有這樣，才能讓學(xué)生心悅誠服，才能讓學(xué)生感到關(guān)愛，才能事半功倍。
通過這次培訓(xùn)，為我今后的班級管理和教學(xué)工作指明了方向。要管理好班級，提高管理水平，就要不斷地學(xué)習(xí)并總結(jié)經(jīng)驗，努力做得更好！
參加專題講座心得體會篇十六
通過聽了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數(shù)學(xué)課堂追求開放、民主、和諧的教學(xué)氛圍。要求學(xué)生積極探索、大膽質(zhì)疑，提出自己的問題，這同時也暗示教師在設(shè)計問題目標(biāo)時，要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容一定要有針對性，要給學(xué)生明確解決問題方向。，也讓我對整體把握教材有了個全新的認(rèn)識。主要體會有三點：
因為數(shù)學(xué)知識是一個系統(tǒng)的整體，所以數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解。當(dāng)學(xué)生開始把數(shù)學(xué)看成一個緊密聯(lián)系的整體時，他們應(yīng)被鼓勵尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。
三年級 在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里，除了安排“測量，時分秒”兩個單元以外，重點編排了“萬以內(nèi)的加法和減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”四個主要內(nèi)容。
在“有余數(shù)的除法”中，要使學(xué)生懂得列豎式計算時，被除數(shù)、除數(shù)、商的書寫位置。學(xué)會怎樣進(jìn)行計算以及余數(shù)的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進(jìn)行的有余數(shù)的除法。
在“多位數(shù)乘一位數(shù)”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點引導(dǎo)學(xué)生在筆算時，怎樣利用列豎式的方法進(jìn)行運(yùn)算。
2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流 。動手實踐,自主探索，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
3、加強(qiáng)估算，鼓勵算法多樣化 。估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,在本學(xué)段的教學(xué)中，教師要不失時機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算技能。
此次培訓(xùn)活動，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。
參加專題講座心得體會篇十七
10月15日上午，市委組織部邀請武漢大學(xué)博士生導(dǎo)師丁煌教授在市委中心會議室作了題為《關(guān)于政府執(zhí)行力的若干問題》的專題講座。丁教授在講座中指出，政府執(zhí)行力就是政府組織所存在的能夠有效執(zhí)行公共政策、決策、法令、戰(zhàn)略、計劃以及執(zhí)行政府日常性公共事物和有效完成政府既定目標(biāo)任務(wù)的內(nèi)在能力和力量。加強(qiáng)政府執(zhí)行力建設(shè)意義重大，建設(shè)服務(wù)政府的關(guān)鍵在于提高政府執(zhí)行力，提高政府執(zhí)行力既是政府正確履行職能的需要，也是解決政府機(jī)構(gòu)自身存在問題的需要。丁教授剖析了當(dāng)前我國政府執(zhí)行力存在的問題，一是執(zhí)行存在表面化問題；二是執(zhí)行存在局部化問題；三是執(zhí)行存在擴(kuò)大化問題；四是執(zhí)行存在全異化問題；五是執(zhí)行存在停滯化問題。隨后丁教授提出提高政府執(zhí)行力的七條措施，一要培育政府執(zhí)行主體良好的執(zhí)行心態(tài)；二要建立政府的利益整合機(jī)制；三是建立學(xué)習(xí)性政府；四是重塑造政府的組織架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制；五要進(jìn)一步完善干部人事管理制度；六要強(qiáng)化政府執(zhí)行的監(jiān)督機(jī)制；七要加快培育政府執(zhí)行力文化。結(jié)合到我們平時工作中，我認(rèn)為要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力，必須解決好執(zhí)行的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣幼园l(fā)自覺的行動，下面就談一點個人在此學(xué)習(xí)中的認(rèn)識。
一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問題的能力。做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動自發(fā)的做好本職工作，我們在執(zhí)行某些任務(wù)時，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)，一種是面對問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個思想觀念認(rèn)識的問題，我們常說，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉(zhuǎn)、大地寬，觀念的力量是無窮的，觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動發(fā)展的不竭動力，只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力，我們要認(rèn)識到，任何一個事物的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力。
二、提高執(zhí)行力就要做到面對困難、勇往直前。唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，從工作實際出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷豐富做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現(xiàn)問題中主動思考，最終把學(xué)習(xí)體會和工作成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作、解決問題的能力，世上無難事，只怕有心人。
三、認(rèn)識的高度決定執(zhí)行的力度。對上級的指示和下達(dá)的工作任務(wù)，認(rèn)識不到位，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，馬虎應(yīng)對，甚而隨意降低執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和要求，認(rèn)識到位，是我們提升執(zhí)行力的原動力，只有把思想切實統(tǒng)一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯誤，怕負(fù)責(zé)任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機(jī)，最后什么都沒做成，什么也沒做好。拉里·麥克默荒有一句話這樣說：“如果你等待，你會發(fā)現(xiàn)什么都沒變，唯一的只是你變老了”。
四、提高執(zhí)行力就要做到誠實做人，認(rèn)真做事。我們常說，誠誠實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，做人要有一個做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個做事的原則，但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個態(tài)度問題，一個責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問題，一個做人是否誠實，做事是否認(rèn)真的問題。聯(lián)系到我們平時，對待每一位前來辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會有一種良好的心態(tài)，才會有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實認(rèn)真地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的每一項決策。要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德，工作中無小事，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責(zé)地做好，對待工作，不要說不行，有時困難重重，也要堅決去執(zhí)行，別人不會干的，自己要能干，別人會干的，自己要更會干。
五、提高執(zhí)行力就要認(rèn)識到?jīng)]有最好，只有更好。當(dāng)一個人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和誠實謙虛的表現(xiàn)。但也同時說明一個道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
六、在展現(xiàn)目標(biāo)的過程中，監(jiān)督就是最好追蹤考核。確保一個組織按照規(guī)劃的時間進(jìn)度表去實現(xiàn)目標(biāo)，不斷監(jiān)督和跟進(jìn)，就能有效暴露出規(guī)劃和實際行動之間的差距和問題，使管理者采取相應(yīng)的行動來協(xié)調(diào)和糾偏，以期按時完成階段性和整體性的目標(biāo)。監(jiān)督如果得不到嚴(yán)肅的對待，容易造成職責(zé)不明確，無法考核，對目標(biāo)的完成得不到保障，結(jié)果是執(zhí)行不到位。結(jié)合實際工作，我認(rèn)為，現(xiàn)在單位實行的“績效考核”制度，就是提高執(zhí)行力的重要舉措，對科室及每一個職工的工作進(jìn)行了細(xì)分和量化，便于考核，做到獎懲分明，這將對規(guī)范工作程序，強(qiáng)化辦事效率，提高大家的責(zé)任意識和執(zhí)行力起到積極的促進(jìn)作用。監(jiān)督是成功保證，執(zhí)行鑄造輝煌。
在今后的工作中，我將勤于思考、多學(xué)多干，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，我將以這次學(xué)習(xí)作為起點，在自己的工作崗位上把握好每一個環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作的每一細(xì)節(jié)，做出優(yōu)異成績，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量！
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