創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，它可以引領(lǐng)我們走向成功?？偨Y(jié)的方式和角度多種多樣，我們需要找到最適合自己的方式。以下是裝修的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望對(duì)大家的裝修有所幫助。
讀書(shū)勞動(dòng)心得篇一
在生活中，勞動(dòng)和讀書(shū)是兩個(gè)非常重要的方面。勞動(dòng)是人們實(shí)際生活的基礎(chǔ)，而讀書(shū)則是人們精神生活的源泉。無(wú)論是勞動(dòng)還是讀書(shū)，我們都可以從中獲得許多體會(huì)和感悟。下面我將從勞動(dòng)和讀書(shū)兩個(gè)角度出發(fā)，分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
勞動(dòng)，是人們從事實(shí)際工作并用手腦勞動(dòng)的過(guò)程。通過(guò)勞動(dòng)，我們不僅能夠充實(shí)自己，也可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。從勞動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了勤奮的重要性。在一次農(nóng)忙季節(jié)里，我參與了家鄉(xiāng)的小麥?zhǔn)崭罟ぷ鳌．?dāng)我邁著堅(jiān)實(shí)的步伐、揮動(dòng)著鐮刀的時(shí)候，我體會(huì)到了辛勤勞動(dòng)的幸福感。只有通過(guò)辛勤的努力，才能完成一項(xiàng)任務(wù)。勞動(dòng)不僅鍛煉了我的意志力，也讓我體驗(yàn)到了辛勤勞動(dòng)帶來(lái)的成就感。
讀書(shū)，則是指通過(guò)閱讀來(lái)獲得知識(shí)和思考的過(guò)程。閱讀是人們拓寬視野、提高自我修養(yǎng)的重要途徑。在讀書(shū)的過(guò)程中，我體會(huì)到了知識(shí)的力量。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了很多以前不懂的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。尤其是在閱讀經(jīng)典著作時(shí)，我感受到了作者的智慧和思想的深度。讀書(shū)不僅可以擴(kuò)大我的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以開(kāi)拓我的思維和創(chuàng)造力。
勞動(dòng)和讀書(shū)互為補(bǔ)充，相輔相成。通過(guò)勞動(dòng)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)中的不足；通過(guò)讀書(shū)，我也會(huì)找到我勞動(dòng)中的不足。這讓我能夠更好地調(diào)整自己，提高自己。在我看來(lái)，勞動(dòng)和讀書(shū)不僅僅是兩種相對(duì)獨(dú)立的活動(dòng)，更是互相促進(jìn)、共同進(jìn)步的過(guò)程。在實(shí)際生活中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)勞動(dòng)能夠增強(qiáng)我的學(xué)習(xí)能力，而通過(guò)讀書(shū)也能提高我的實(shí)踐能力。勞動(dòng)和讀書(shū)的結(jié)合，為我提供了更全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
此外，勞動(dòng)和讀書(shū)也讓我明白了時(shí)間的寶貴。在大學(xué)生活中，我們常常會(huì)面臨時(shí)間緊迫的情況，需要同時(shí)兼顧學(xué)習(xí)和工作。勞動(dòng)和讀書(shū)的雙重任務(wù)讓我明白了將時(shí)間合理利用的重要性。我學(xué)會(huì)了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將勞動(dòng)和讀書(shū)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使得我既能完成學(xué)業(yè)任務(wù)，又能參與勞動(dòng)活動(dòng)。通過(guò)合理安排時(shí)間，我能夠更好地發(fā)揮自己的潛力。
總結(jié)起來(lái)，勞動(dòng)和讀書(shū)是我在生活中獲得的非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。勞動(dòng)讓我懂得了辛勤努力的重要性，閱讀則讓我認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的力量。勞動(dòng)和讀書(shū)相互促進(jìn)，使我成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。同時(shí)，勞動(dòng)和讀書(shū)也讓我明白了時(shí)間的寶貴和合理利用的重要性。在今后的生活中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
讀書(shū)勞動(dòng)心得篇二
勞動(dòng)教育在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)中起著重要的作用。而勞動(dòng)教育專著是指關(guān)于勞動(dòng)教育理論和實(shí)踐的系統(tǒng)性著作。通過(guò)閱讀勞動(dòng)教育專著，可以幫助我們更好地理解勞動(dòng)教育的重要性和實(shí)施方法。在本文中，將從五個(gè)方面探討關(guān)于勞動(dòng)教育專著的讀書(shū)心得體會(huì)。
首先，勞動(dòng)教育專著有助于我們深入理解勞動(dòng)教育的內(nèi)涵和目標(biāo)。通過(guò)閱讀專著，我們可以了解到勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力的重要途徑。勞動(dòng)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與勞動(dòng)實(shí)踐、注重實(shí)用技能和勇于創(chuàng)新的能力。這對(duì)于幫助學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。
其次，勞動(dòng)教育專著對(duì)于教師的指導(dǎo)和實(shí)施具有重要的參考價(jià)值。專著中系統(tǒng)地介紹了勞動(dòng)教育的基本理論和實(shí)施方法，以及相應(yīng)的評(píng)價(jià)體系。教師通過(guò)學(xué)習(xí)專著，可以更好地把握勞動(dòng)教育的核心要點(diǎn)，提高教育實(shí)踐的針對(duì)性和有效性。而且，在實(shí)施勞動(dòng)教育時(shí)，教師需要注意培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，專著也為教師提供了相關(guān)的指導(dǎo)。
第三，勞動(dòng)教育專著還為學(xué)生提供了重要的學(xué)習(xí)資源。專著中介紹了勞動(dòng)教育的各種實(shí)例和案例，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握勞動(dòng)實(shí)踐的方法和技能。同時(shí)，專著還提出了一些實(shí)用的問(wèn)題和習(xí)題，可以激發(fā)學(xué)生的思考和動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育專著，學(xué)生可以提高自身的學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。
第四，勞動(dòng)教育專著的閱讀不僅限于教育工作者，也適用于其他社會(huì)成員。勞動(dòng)教育不僅僅是學(xué)校教育的一部分，也關(guān)系到社會(huì)的全面發(fā)展。閱讀專著可以幫助廣大社會(huì)成員了解勞動(dòng)教育的重要性，加深對(duì)勞動(dòng)教育的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，也可以通過(guò)專著中的案例和方法，加強(qiáng)自身的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
最后，勞動(dòng)教育專著的閱讀還可以促進(jìn)學(xué)術(shù)研究的深入發(fā)展。通過(guò)閱讀專著，學(xué)術(shù)界可以對(duì)勞動(dòng)教育的理論和實(shí)踐進(jìn)行深入研究和討論。這有助于為勞動(dòng)教育提供更科學(xué)、系統(tǒng)和有效的理論指導(dǎo)，推動(dòng)勞動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展。
綜上所述，閱讀勞動(dòng)教育專著對(duì)于我們理解勞動(dòng)教育的重要性和實(shí)施方法是非常有益的。勞動(dòng)教育專著不僅為教師的指導(dǎo)和實(shí)施提供了重要參考，也為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了寶貴的資源。同時(shí)，專著的閱讀也有助于社會(huì)成員對(duì)勞動(dòng)教育的認(rèn)識(shí)和學(xué)術(shù)界的研究發(fā)展。通過(guò)深入閱讀專著，我們可以更好地推動(dòng)勞動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。
讀書(shū)勞動(dòng)心得篇三
在現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活中，很多人都將家務(wù)勞動(dòng)當(dāng)做一件繁瑣乏味的事情，甚至視作“吃飯之余的必要之惡”。然而，家務(wù)勞動(dòng)不僅對(duì)家庭管理起著重要作用，對(duì)于讀書(shū)的影響也是不可忽視的。家務(wù)勞動(dòng)不僅可以培養(yǎng)我們的實(shí)踐動(dòng)手能力，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，還可以為我們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)積極性和責(zé)任感。
第二段：家務(wù)勞動(dòng)對(duì)于閱讀的影響
家務(wù)勞動(dòng)過(guò)程中的機(jī)械化重復(fù)動(dòng)作，似乎是一種會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力的事情，而這恰恰為我們提供了一種內(nèi)心平靜下來(lái)、專注致志的時(shí)刻。在忙碌的家務(wù)勞動(dòng)中，我們可以更加高效率地處理家務(wù)，也可以通過(guò)音樂(lè)、電影等媒介充實(shí)自己的內(nèi)心，更好地保持一個(gè)安靜思考和閱讀的環(huán)境。從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，每當(dāng)我在家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中細(xì)讀一本書(shū)，心情總會(huì)變得異常舒暢，思維也會(huì)變得更加開(kāi)闊。
第三段：家務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極性和責(zé)任感
在開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，我們往往需要付出一定的時(shí)間和精力，也需要對(duì)每項(xiàng)家務(wù)負(fù)責(zé)。這種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和付出，會(huì)在我們的心底埋下種子，促使我們?cè)谧x書(shū)中養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。每當(dāng)我忙碌地處理家務(wù)之后，盡管身心疲憊，但看到整潔干凈的家，我心中的滿足感總會(huì)激發(fā)我閱讀的欲望。我更加明白，這份滿足感不僅來(lái)自于家庭的整潔有序，更來(lái)自于我在家務(wù)勞動(dòng)中養(yǎng)成的自律和責(zé)任感。
第四段：家務(wù)勞動(dòng)提升學(xué)習(xí)效率
家務(wù)勞動(dòng)與讀書(shū)之間是可以相互促進(jìn)的?，F(xiàn)代人常常抱怨時(shí)間不夠用，而家務(wù)勞動(dòng)恰恰可以為我們提供一種更充實(shí)的時(shí)間利用方式。在做家務(wù)的過(guò)程中，我們可以把廚房臺(tái)面的卷尺放在旁邊，利用做菜的間隙抽空背背單詞；在擦洗地板的時(shí)候，我們可以將耳機(jī)戴上，邊擦邊聽(tīng)書(shū)。這樣一來(lái)，我們既可以完成家務(wù)勞動(dòng)，又可以邊觀察家庭事務(wù)，更可以邊享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣?？傮w而言，家務(wù)勞動(dòng)提供了一個(gè)良好的時(shí)間安排與多任務(wù)處理的平臺(tái)，使我們?cè)谧x書(shū)與家務(wù)勞動(dòng)中自由穿梭。
第五段：家務(wù)勞動(dòng)的價(jià)值與成長(zhǎng)
家務(wù)勞動(dòng)給我們帶來(lái)的不僅僅是一個(gè)整潔溫馨的家，更是對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)的一種培養(yǎng)與調(diào)養(yǎng)。通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，我們可以磨礪意志，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的毅力；通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，我們可以感受到生活的細(xì)微變化，成為一個(gè)更加細(xì)致入微的人；通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，我們還可以學(xué)會(huì)分配時(shí)間與精力，并且適應(yīng)與融入現(xiàn)代社會(huì)的生活節(jié)奏。這些都是我們?cè)诜泵Φ淖x書(shū)中所需要的品質(zhì)和能力。正因?yàn)槿绱?，家?wù)勞動(dòng)對(duì)于我們的讀書(shū)生活來(lái)說(shuō)是不可或缺的。
結(jié)尾：總結(jié)家務(wù)勞動(dòng)讀書(shū)心得體會(huì)
在家務(wù)勞動(dòng)與讀書(shū)之間，我們經(jīng)常困惑于“二者究竟能否兼得”。然而，通過(guò)對(duì)家務(wù)勞動(dòng)和讀書(shū)的體驗(yàn)與感悟，我們可以發(fā)現(xiàn)二者并不是互相排斥的，反而在某種程度上是相輔相成的。家務(wù)勞動(dòng)給我們提供了學(xué)習(xí)的環(huán)境、培養(yǎng)的機(jī)會(huì)、提升的平臺(tái)，是我們?cè)谧x書(shū)生活中不可或缺的一部分。通過(guò)合理安排時(shí)間與精力，我們可以更好地平衡家務(wù)勞動(dòng)與讀書(shū)的需求，從而在繁忙的生活中充實(shí)自己，擁有更加美好的生活。
讀書(shū)勞動(dòng)心得篇四
每天起床之前，我的耳旁總會(huì)出現(xiàn)一些悉悉索索的聲音，不管是夏天還是冬天，這種聲音一直存在，伴隨著我起床。我想，你們肯定想知道這是什么聲音吧？哈哈，猜對(duì)了，這聲音就是每天辛苦地打掃街道的人——清潔工。
在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)上，有一些人對(duì)清潔工會(huì)有歧視，可是你有沒(méi)有想過(guò)，如果沒(méi)有他們，或許我們現(xiàn)在呼吸到的新鮮空氣已經(jīng)受到了嚴(yán)重的污染了吧。在這里，我想說(shuō)，勞動(dòng)分很多種，比如體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)。這完全是兩種不同的勞動(dòng)方式，只是他們選擇了另外一種勞動(dòng)方式而已。
人類的一切都來(lái)源于大自然，但大自然中的東西也不是現(xiàn)成的。這時(shí)，我們就要靠自己的雙手和智慧來(lái)勞動(dòng)了。而“勞動(dòng)”這個(gè)詞就是我們?nèi)祟悇?chuàng)造物質(zhì)或精神財(cái)富的活動(dòng)，而這種活動(dòng)最需要靠體力和腦力的支持。簡(jiǎn)而言之，勞動(dòng)是很艱苦的，辛勞的，所以人們常說(shuō)“勞動(dòng)最光榮”。
在日常生活中，我們要多多地勞動(dòng)，不能懶惰。其實(shí)懶惰也是一種病，而且是那種很難治愈的病。在工作上懶惰，工資就會(huì)漸漸變少；在學(xué)習(xí)上懶惰，知識(shí)就會(huì)記得不牢固，這只會(huì)讓自己在未來(lái)后悔不已。熱愛(ài)勞動(dòng)的人充滿力量，生活積極樂(lè)觀，豐富多彩，內(nèi)心充盈而具有愛(ài)心。而那些不熱愛(ài)勞動(dòng)的人，雖然看起來(lái)一身輕松，很閑，但是他們卻像漁船中的沙丁魚(yú)一樣，永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)港口。
如今的勞動(dòng)十分輕松，不會(huì)受無(wú)止境的強(qiáng)迫。所以，我們要珍惜當(dāng)今社會(huì)美好的來(lái)之不易，讓我們新一代用一磚一瓦再建幸福、美好的家園。
生活因勞動(dòng)而充實(shí)，生命因勞動(dòng)而精彩，心靈因勞動(dòng)而美麗！
讀書(shū)勞動(dòng)心得篇五
現(xiàn)代社會(huì)中，家庭成員在日常生活中往往需要承擔(dān)各種各樣的家務(wù)勞動(dòng)，如做飯、洗衣、清潔等等。而讀書(shū)則是人們提高自身知識(shí)水平、拓寬眼界的重要途徑。然而，家務(wù)勞動(dòng)與讀書(shū)似乎是兩個(gè)不可調(diào)和的矛盾：一方面，家務(wù)勞動(dòng)耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，不容忽視；另一方面，讀書(shū)需要大量的時(shí)間投入。但是，在我個(gè)人的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)家務(wù)勞動(dòng)與讀書(shū)是可以相輔相成的，家務(wù)勞動(dòng)對(duì)于讀書(shū)有諸多的啟示與幫助。以下將從培養(yǎng)耐心、提高效率、增強(qiáng)動(dòng)手能力、提升責(zé)任感及了解生活的方式五個(gè)方面展開(kāi)論述。
首先，家務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)了我耐心的品質(zhì)。在家務(wù)勞動(dòng)中，有時(shí)會(huì)遇到一些瑣碎而繁瑣的工作，如刷碗、洗衣等等。這些工作需要耐心地進(jìn)行，否則很容易被瑣碎和繁瑣所打擊，從而產(chǎn)生消極情緒。然而，通過(guò)與家務(wù)勞動(dòng)相伴的時(shí)間，我逐漸發(fā)現(xiàn)，能夠耐心完成家務(wù)勞動(dòng)并不僅僅是家務(wù)勞動(dòng)的要求，同樣適用于讀書(shū)。讀書(shū)需要循循善誘地理解、消化和吸收知識(shí)，這需要極大的耐心。正因?yàn)槿绱?，家?wù)勞動(dòng)的進(jìn)行成了我鍛煉耐心的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我長(zhǎng)久堅(jiān)持學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
其次，家務(wù)勞動(dòng)提高了我高效學(xué)習(xí)的能力。在家務(wù)勞動(dòng)中，時(shí)間往往不允許懶散和拖延。例如，在忙著做飯的時(shí)候，不能因?yàn)橐坏啦诵枰荛L(zhǎng)時(shí)間才開(kāi)始備菜，否則飯菜就無(wú)法及時(shí)完成。同樣，在讀書(shū)學(xué)習(xí)中，我們也要善于利用時(shí)間，抓住學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，以提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)家務(wù)勞動(dòng)的鍛煉，我逐漸形成了高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣，真正做到了學(xué)會(huì)合理時(shí)間管理，而不是任由時(shí)間流逝，白白浪費(fèi)。
第三，家務(wù)勞動(dòng)增強(qiáng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力。讀書(shū)時(shí)，我們需要將書(shū)本知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，讓知識(shí)變成我們生活中的一部分。而在家務(wù)勞動(dòng)中，我們則能夠通過(guò)實(shí)際動(dòng)手的操作體驗(yàn)到這一點(diǎn)。例如，通過(guò)親手烹飪一道美味的菜品，我能夠理解烹飪的工藝和原理，而不僅僅是死記硬背食譜。同樣的，通過(guò)親手清潔和整理個(gè)人物品和家具，我能夠感受到整潔和有序?qū)ι畹拿篮糜绊?。因此，家?wù)勞動(dòng)鍛煉了我的實(shí)際操作能力，使我從書(shū)本中走向?qū)嵺`。
再次，家務(wù)勞動(dòng)提升了我責(zé)任感。家務(wù)勞動(dòng)需要我們承擔(dān)責(zé)任并保持家庭的運(yùn)轉(zhuǎn)。當(dāng)我完成家務(wù)勞動(dòng)后，我感到一種滿足和自豪，因?yàn)槲颐靼鬃约簩?duì)于家庭的貢獻(xiàn)。同樣的，讀書(shū)也需要我們對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。通過(guò)完成家務(wù)勞動(dòng)，我培養(yǎng)了對(duì)于自己承擔(dān)的責(zé)任的認(rèn)真態(tài)度，將這種態(tài)度融入到讀書(shū)中去，使我更加專注和認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
最后，家務(wù)勞動(dòng)讓我更好地了解了生活。通過(guò)參與家務(wù)勞動(dòng)，我體會(huì)到了許多細(xì)節(jié)對(duì)于生活的重要性。例如，我學(xué)會(huì)了如何在與人合作時(shí)協(xié)調(diào)彼此的時(shí)間和工作，避免產(chǎn)生摩擦和沖突；我了解到干凈整潔的家庭環(huán)境對(duì)身心健康的積極影響。這些對(duì)于生活的了解，讓我更加注重細(xì)節(jié)和個(gè)人修養(yǎng)，為我的讀書(shū)之路提供了更多的啟示和方向。
綜上所述，家務(wù)勞動(dòng)與讀書(shū)并不是對(duì)立的關(guān)系，而是可以相輔相成的。家務(wù)勞動(dòng)培養(yǎng)了耐心、提高了學(xué)習(xí)效率、增強(qiáng)了動(dòng)手能力、提升了責(zé)任感，同時(shí)也提供了更好地了解生活的方式和途徑。只有將家務(wù)勞動(dòng)與讀書(shū)結(jié)合起來(lái)，在平凡的家庭中積累經(jīng)驗(yàn)和提升能力，我們才能夠在讀書(shū)的過(guò)程中更加全面地發(fā)展自己，并為將來(lái)的生活和事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書(shū)勞動(dòng)心得篇六
讓勞動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)。在會(huì)見(jiàn)全國(guó)勞模代表時(shí)說(shuō)“勞動(dòng)是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的根本力量，是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉;勞動(dòng)創(chuàng)造了中華民族，造就了中華民族的輝煌歷史，也必將創(chuàng)造出中華民族的光明未來(lái)!”他從“人民創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)”的視角，深刻指明了“勞動(dòng)美”與“中國(guó)夢(mèng)”之間的關(guān)系，為堅(jiān)持建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路指明了方向。世間萬(wàn)事出艱辛，越是美好的未來(lái)，越需要我們付出艱辛的努力。
中華民族延續(xù)至今都以勤勞儉樸為榮，以不勞而獲為恥。這綿延不斷的精神成為了全國(guó)各族人民走向美好幸福生活的精神支柱。我們幼兒園教師也是辛勤耕耘的勞動(dòng)者，我們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧夏瞰I(xiàn)著自己的青春，用心培育民族的花朵。
讓教育托起中國(guó)夢(mèng)?！耙粋€(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想?！敝袊?guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依。我們追逐自己的夢(mèng)想本身就構(gòu)成了中國(guó)夢(mèng)的一塊基石?！爸袊?guó)夢(mèng)”的建構(gòu)又為我們的夢(mèng)想提供了平臺(tái)和土壤。從小除了父母，我們接觸的最多的就是老師，所以當(dāng)有人問(wèn)起你的夢(mèng)想是什么的時(shí)候，我們最先想到的就是將來(lái)成為一名教師。當(dāng)從幼師的校園里走出邁向幼兒園實(shí)習(xí)時(shí)，我真正有了夢(mèng)想成真的感覺(jué)。尤其是在實(shí)習(xí)的時(shí)候回到母園遇到我讀幼兒園的老師時(shí)，看到那是年輕的小周老師、小蔡老師都長(zhǎng)出幾根白發(fā)時(shí)，我想起了一起我們玩游戲的情景，真的我特別感激和懷念當(dāng)年的純真與快樂(lè)!冰心曾說(shuō)：“童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑!”現(xiàn)在我成了一名幼兒園教師，為了實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)，為了實(shí)現(xiàn)祖國(guó)未來(lái)的夢(mèng)，為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而做的夢(mèng)，我將把夢(mèng)想的種子植入孩子的心靈，塑造幼兒良好的品質(zhì)，為其健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。在活動(dòng)時(shí)，注意給予每個(gè)幼兒關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心，特別對(duì)于上課自制力較差、內(nèi)向的幼兒，平時(shí)盡量多給那些內(nèi)向的孩子發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講述自己的想法，增強(qiáng)他們的自信心。特別是小班孩子自我服務(wù)能力比較差，所以在生活中會(huì)耐心地指導(dǎo)他們穿衣服、鞋子、自己吃飯等。在本學(xué)期小班的“自我服務(wù)”活動(dòng)中雖然個(gè)別孩子穿衣服、鞋子還不是很利索，但是看到他們能夠自己動(dòng)手完成任務(wù)了，不少家長(zhǎng)還是感嘆道：孩子，你真棒!他們沒(méi)想到，在家里事事總要人服侍的“小公主”、“小皇帝”原來(lái)自己也會(huì)拉拉鏈、穿鞋子呢!是的，每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)望子成龍的夢(mèng)想，但是夢(mèng)想再大還是要從小、從少做起，相信孩子，讓我們放開(kāi)他們的翅膀吧!
美國(guó)夢(mèng)成就了今日美國(guó)，那么未來(lái)中國(guó)就更需要中國(guó)夢(mèng)來(lái)成就她將來(lái)的輝煌。我們的中國(guó)夢(mèng)需要我們付出艱辛的勞動(dòng)，需要我們克服現(xiàn)實(shí)的障礙，需要我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信心。來(lái)吧，讓我們攜起手來(lái)，響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，為了美好的明天，為了光榮的未來(lái)，前進(jìn)!
讀書(shū)勞動(dòng)心得篇七
青春的夢(mèng)想伴隨解放碑的鐘聲升騰。清晨，踏著路旁的花草露珠，是誰(shuí)?讓這座城市變得更加美麗;傍晚，天上閃爍的星星連著渝中半島萬(wàn)家燈火，是誰(shuí)?讓這座城市顯得那樣平安祥和。
解放碑的鐘聲告訴我，是無(wú)數(shù)的勞動(dòng)者雙手創(chuàng)造了城市的美麗;
解放碑的鐘聲告訴我，是無(wú)數(shù)青春的夢(mèng)想鑄就這座城市的輝煌。
一次又一次清脆的鐘聲,敲打著一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)想。我的青春夢(mèng)想在那明亮的教室里，我的青春夢(mèng)想在那校園綠色的操場(chǎng)上，我的青春夢(mèng)想在那春風(fēng)暖人的集體之中。
課堂上，青春的夢(mèng)想在這里體現(xiàn)。教師的智慧勞動(dòng)讓孩子懂得“慈母手中線，游子身上衣”的感恩情懷;在優(yōu)美的詩(shī)文中，一句一段一標(biāo)點(diǎn)，像一種神奇的魔力，抓住孩童的心靈，讓愛(ài)的陽(yáng)光充滿孩子們爽朗的笑聲。
綠色的操場(chǎng)上，青春的`夢(mèng)想在這里升騰。教師的辛勤勞動(dòng)讓孩子像初飛的雛鷹展翅飛翔，一次次生動(dòng)的拔河比賽，一次次開(kāi)心的單腳跳游戲，讓快樂(lè)伴隨孩子們起跑在童年的綠茵場(chǎng)上。
溫暖的集體中，青春的夢(mèng)想在這里延伸。教師的無(wú)私勞動(dòng)讓自己感到夢(mèng)想力量的偉大。不論是深入教學(xué)第一線的校長(zhǎng)，還是白發(fā)蒼蒼的老教師，為畢生的教育夢(mèng)想，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己的一生。無(wú)論工作多累，時(shí)間多緊，滄桑的臉龐總是露出會(huì)意的微笑。一種執(zhí)著的教育追求，在一代又一代的腳步里，編織了一幅勞動(dòng)最美的壯麗歷史畫(huà)卷。
再一次走進(jìn)解放碑，我愛(ài)這座城市，更愛(ài)這一群為夢(mèng)想拼搏的老師。
許多老師告訴我，解放碑是重慶標(biāo)志性建筑，見(jiàn)證了歷史，展望了未來(lái)，開(kāi)拓了明天。
鐘聲里，穿越歷史的天空，我們的勞動(dòng)見(jiàn)證了“富民興渝，科學(xué)發(fā)展”的教育夢(mèng)想。
鐘聲里，遙望兩江潮涌的浪花，我們的勞動(dòng)凝聚著“面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化”的教育夢(mèng)想。
鐘聲里，聆聽(tīng)校園朗朗的讀書(shū)聲，我們的勞動(dòng)注視著“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智”的教育夢(mèng)想。
美在心靈，美在行動(dòng)，我愿用青春的旋律，奏響新時(shí)代的鐘聲。
讓青春的鐘聲告訴未來(lái)：人生無(wú)悔，青春無(wú)限。
讓生命的鐘聲告訴世界：夢(mèng)想很真，勞動(dòng)最美!
讀書(shū)勞動(dòng)心得篇八
勞動(dòng)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和勞動(dòng)精神具有重要意義，因此，閱讀勞動(dòng)教育專著對(duì)于教師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是十分必要的。最近，我讀完了一本名為《勞動(dòng)教育專著》的書(shū)籍，深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的重要性，并體會(huì)到了培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)精神的方法和策略。以下是我對(duì)這本書(shū)的讀書(shū)心得體會(huì)。
首先，書(shū)中強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)教育的目標(biāo)和意義。勞動(dòng)教育不僅僅是傳授技能的問(wèn)題，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神和創(chuàng)造力。以往的教育模式往往只注重學(xué)生的知識(shí)輸入和記憶，而忽略了對(duì)于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。而勞動(dòng)教育正是為了彌補(bǔ)這一不足，通過(guò)實(shí)踐和勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，使他們能夠在社會(huì)中找到自己的位置和發(fā)揮自身的價(jià)值。這一觀點(diǎn)讓我深思，我意識(shí)到作為教師和家長(zhǎng)，我應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的具體實(shí)踐能力，而不僅僅是灌輸知識(shí)。
其次，書(shū)中提到了勞動(dòng)教育的方法和策略。勞動(dòng)教育不僅僅是簡(jiǎn)單的工作安排，更重要的是要倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、自覺(jué)動(dòng)手的勞動(dòng)精神。書(shū)中介紹了許多勞動(dòng)教育的案例和經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)出了一些有效的方法和策略。例如，通過(guò)分組工作來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過(guò)志愿服務(wù)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感等等。這些方法和策略讓我受益良多，啟發(fā)了我對(duì)于勞動(dòng)教育的新認(rèn)識(shí)和理解。我意識(shí)到勞動(dòng)教育并不是一種簡(jiǎn)單的工作安排，而是要注重培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
再次，書(shū)中還提到了勞動(dòng)教育的實(shí)施步驟和條件。為了有效實(shí)施勞動(dòng)教育，我們需要明確目標(biāo)和任務(wù)，建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，以及提供必要的資源和保障措施。只有在這些基礎(chǔ)上，我們才能夠有效地開(kāi)展勞動(dòng)教育工作，讓學(xué)生真正受益。這一觀點(diǎn)讓我意識(shí)到勞動(dòng)教育并非是一蹴而就的，而是需要耐心和堅(jiān)持的過(guò)程。作為教師和家長(zhǎng)，我們要在學(xué)生中樹(shù)立正確的價(jià)值觀和信念，引導(dǎo)他們積極參與勞動(dòng)教育活動(dòng)，并為他們提供必要的支持和指導(dǎo)。
最后，書(shū)中還提到了勞動(dòng)教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展的積極影響。勞動(dòng)教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和勞動(dòng)精神，還可以促進(jìn)他們的身心健康，增強(qiáng)他們的自信心和自主性。通過(guò)勞動(dòng)，學(xué)生能夠感受到自己的價(jià)值和存在意義，增強(qiáng)對(duì)于生活的熱愛(ài)和熱情，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。這一觀點(diǎn)讓我深受觸動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。作為教師和家長(zhǎng)，我們要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的自信心和自主性，讓他們成為有用的社會(huì)人才。
綜上所述，勞動(dòng)教育專著《勞動(dòng)教育專著》留給我深刻的印象。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育的目標(biāo)和意義，并學(xué)到了很多有效的方法和策略。同時(shí)，我也意識(shí)到勞動(dòng)教育并不是一蹴而就的，需要耐心和堅(jiān)持的過(guò)程。最重要的是，勞動(dòng)教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極的影響。作為教師和家長(zhǎng)，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和勞動(dòng)精神，引導(dǎo)他們積極參與勞動(dòng)教育活動(dòng)，并為他們提供必要的支持和指導(dǎo)。只有這樣，我們才能夠培養(yǎng)出一代又一代有用的社會(huì)人才。
讀書(shū)勞動(dòng)心得篇九
勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要途徑，也是落實(shí)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。為了更好地了解和掌握勞動(dòng)教育的理論，我閱讀了一本《勞動(dòng)教育專著》，該書(shū)從勞動(dòng)教育的意義、方法、實(shí)施等方面進(jìn)行了深入探討。通過(guò)閱讀和思考，我深刻領(lǐng)悟到勞動(dòng)教育的重要性，并且也受到了一些啟發(fā)和啟示。
首先，本書(shū)詳細(xì)論述了勞動(dòng)教育的意義。勞動(dòng)教育不僅是學(xué)生鍛煉身體、培養(yǎng)動(dòng)手能力的重要途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新及對(duì)創(chuàng)新人才的需求日益增加，僅靠理論知識(shí)的學(xué)習(xí)無(wú)法滿足社會(huì)對(duì)人才的要求。因此，勞動(dòng)教育通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，使他們具備更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力。
其次，本書(shū)對(duì)勞動(dòng)教育的方法進(jìn)行了深入研究。作者提出了許多切實(shí)可行的勞動(dòng)教育方法，如實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技能訓(xùn)練等。這些方法具有很強(qiáng)的針對(duì)性和可操作性，可以根據(jù)學(xué)生的年齡和興趣進(jìn)行靈活運(yùn)用。通過(guò)這些方法，學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握知識(shí)、增加經(jīng)驗(yàn)，更好地培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
第三，本書(shū)探討了勞動(dòng)教育的實(shí)施問(wèn)題。勞動(dòng)教育需要在學(xué)校和家庭、學(xué)科和課程之間形成有機(jī)的結(jié)合。學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供合適的實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)訓(xùn)練機(jī)會(huì)，同時(shí)家庭也應(yīng)該給予支持，為孩子提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。此外，勞動(dòng)教育應(yīng)該融入到各個(gè)學(xué)科中，通過(guò)跨學(xué)科的方式激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。
第四，本書(shū)還就勞動(dòng)教育的評(píng)價(jià)與激勵(lì)問(wèn)題進(jìn)行了研究。評(píng)價(jià)和激勵(lì)是推動(dòng)學(xué)生發(fā)展的重要手段，也是勞動(dòng)教育的重要環(huán)節(jié)。本書(shū)提出了一些富有啟發(fā)性的評(píng)價(jià)方法，如定期對(duì)學(xué)生勞動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)估，以及通過(guò)競(jìng)賽、獎(jiǎng)勵(lì)等方式激勵(lì)學(xué)生積極參與勞動(dòng)教育。通過(guò)合理的評(píng)價(jià)和激勵(lì)，可以更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)勞動(dòng)的積極性，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
最后，我通過(guò)閱讀本書(shū)，并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行了嘗試性的運(yùn)用，對(duì)勞動(dòng)教育有了更深入的理解。我認(rèn)識(shí)到，勞動(dòng)教育是一種有力的教育手段，可以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在今后的教育實(shí)踐中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，注重實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)技能訓(xùn)練的開(kāi)展，通過(guò)跨學(xué)科的方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也將注意評(píng)價(jià)和激勵(lì)的問(wèn)題，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)動(dòng)力，全面提升他們的素質(zhì)。
總之，通過(guò)閱讀《勞動(dòng)教育專著》，我對(duì)勞動(dòng)教育的重要性、方法和實(shí)施等方面有了更深入的認(rèn)識(shí)。勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的重要途徑，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為教師，我將積極運(yùn)用勞動(dòng)教育的理念和方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，為他們的全面發(fā)展提供有力支撐。
讀書(shū)勞動(dòng)心得篇十
以前，我始終以為做家務(wù)是件簡(jiǎn)單的事，可現(xiàn)在我才明白，做家務(wù)很辛苦，也懂得了媽媽的不簡(jiǎn)單。
我正閑適地躺在沙發(fā)上時(shí)，媽媽說(shuō)：“妞妞，你幫媽媽丟垃圾吧?！蔽衣掏痰卣酒饋?lái)，觀察媽媽手里拿著三袋臭不行聞的垃圾，我立刻捂起了鼻子，說(shuō)：“媽媽，明天丟吧?！薄安恍校∥浵伵赖美疤幪幎际牵瑫?huì)把家里弄臭的，今日肯定要丟掉?！眿寢屨f(shuō)。我當(dāng)心地拿起袋子，呀！一只小飛蟲(chóng)爬到我手上了。我下了樓梯，不好，我的發(fā)夾掉了，我只好把垃圾放下，戴好發(fā)夾，拿起垃圾往垃圾池走去。沉甸甸的.垃圾真重啊，從家里到垃圾池才一百多米，而我卻在途中休息了三次，到了垃圾池，我好不簡(jiǎn)單才把垃圾丟進(jìn)垃圾池中。
今日通過(guò)丟垃圾這件事，讓我明白了一個(gè)道理：假如你認(rèn)為一件事情很簡(jiǎn)單，但你做起來(lái)會(huì)感到困難。我以后肯定要多做家務(wù)，成為媽媽的“好幫手”。
讀書(shū)勞動(dòng)心得篇十一
勞動(dòng)創(chuàng)造了美，它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合勞動(dòng)培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神勞動(dòng)使我們明白了無(wú)論做什么事情都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的職責(zé)心，使我們樹(shù)立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀學(xué)校組織的勞動(dòng)課，讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把園作為實(shí)踐的場(chǎng)所，讓我們參與勞動(dòng)，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。在勞動(dòng)課中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟打掃學(xué)校衛(wèi)生。這些都讓我們體會(huì)到了勞動(dòng)者的艱辛和我們的幸福和自私。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐本事。
經(jīng)過(guò)這一勞動(dòng)課，我們同學(xué)間不僅僅學(xué)會(huì)了互相尊重，也學(xué)會(huì)了我們之間該如何相處。另外，我們也學(xué)會(huì)了尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)，在尊重別人的同時(shí)我們也學(xué)會(huì)了自我動(dòng)手做好自我該做的事。大學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)其熱愛(ài)勞動(dòng)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，鍛煉自理本事和協(xié)作本事，使其養(yǎng)成吃苦耐勞、勤儉節(jié)儉、珍惜團(tuán)體榮譽(yù)與他人勞動(dòng)的美德和良好行為習(xí)慣，縮短學(xué)校與社會(huì)的距離;推動(dòng)學(xué)校教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的工作;美化學(xué)校環(huán)境，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展，成為合格的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。
讀書(shū)勞動(dòng)心得篇十二
為大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化，__市__小在20xx年4月27日下午開(kāi)展了勞動(dòng)最光榮——慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)主題班會(huì)。
班會(huì)上，各班主任通過(guò)欣賞圖片、影視資料，讓學(xué)生對(duì)”五一勞動(dòng)節(jié)”的由來(lái)及意義有了深刻的認(rèn)識(shí)及領(lǐng)悟，了解了各行各業(yè)勞動(dòng)者的辛苦和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。并教育學(xué)生在“五一”假期走進(jìn)社會(huì)，去幫助孤寡老人們做一些力所能及的事情;和爸爸媽媽一起對(duì)自己的家里進(jìn)行勞動(dòng)大掃除。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生親身體會(huì)勞動(dòng)給自己和他人帶來(lái)的快樂(lè)。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余文化生活，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生積極勞動(dòng)的`熱情，養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。
讀書(shū)勞動(dòng)心得篇十三
勞動(dòng)，兩個(gè)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生的字眼，再平凡可是了。可是，平凡又平凡的勞動(dòng)，卻在我的腦海中，成為一滴永遠(yuǎn)不會(huì)被蒸發(fā)的海水，永遠(yuǎn)在我的記憶海洋中漂蕩。
刷鍋，簡(jiǎn)單吧？可如此簡(jiǎn)單的一件事，卻讓我無(wú)可奈何。
帶著大汗淋漓的身軀，回到家里。已經(jīng)忙碌了一上午的母親，心疼的對(duì)我說(shuō)：看你，滿頭大汗的`，來(lái)，先洗把臉吧。之后，笑著對(duì)我說(shuō)：王子，你不是囔著要幫著做點(diǎn)勞動(dòng)活嗎？回頭幫媽媽刷刷鍋。
我一聽(tīng)，心中卻有一種輕視的感覺(jué)：切，不就是刷鍋嘛，太簡(jiǎn)單了。
飛也似的洗了臉，我沖進(jìn)廚房，一切準(zhǔn)備就緒。
第三遍第四遍第五遍第六遍我刷呀刷，怎樣就是刷不掉？并且，全身發(fā)癢，手上沾滿了油膩。我急了，心中直問(wèn)自我：奇怪了，平時(shí)覺(jué)得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事，到我手上怎樣就變得如此之難？心急則體熱啊，額頭上，滾滾長(zhǎng)江也開(kāi)始奔流直下。
我是個(gè)急性子，做什么事總想一帆風(fēng)順。如今，又被這點(diǎn)困難所阻擋，但我總不能傻站著在那里干著急吧。在我面前，這種困難，似乎從一個(gè)小小的小水溝，霎時(shí)變成了高不可及的珠穆朗瑪峰，出此刻我面前，擋住了我前進(jìn)的步伐，攔住了我通往成功的道路，使我變得手足無(wú)措。
正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，我的腦海里回憶著媽媽刷鍋時(shí)的景象：倒上水然后哦，對(duì)了，媽媽總是先把水煮開(kāi)，再來(lái)刷鍋。我試著這樣做，啊，這方法是再靈驗(yàn)可是了，滾燙的開(kāi)水，將粘在鍋里的油膩散開(kāi)，這樣，鍋刷起來(lái)即快又干凈。看，我用這種方法所刷得鍋，干干凈凈，一點(diǎn)油膩都沒(méi)有。
板、做飯、煮菜比起我刷這么一個(gè)鍋，簡(jiǎn)直是天差地別。是呀，我們都應(yīng)當(dāng)多幫幫父母做些力所能及的勞動(dòng)，減輕減輕他們身上的擔(dān)子。人們常說(shuō)，一屋不掃何以掃天下，是的，要想做大事，必須先做好各種小事。
讀書(shū)勞動(dòng)心得篇十四
暑假里，讓“熱愛(ài)勞動(dòng)”不再是一句空話，同學(xué)們從簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)開(kāi)始，培養(yǎng)自己的勞動(dòng)能力。房間、疊被子、掃地、擦桌子、收拾碗筷、吸塵清掃、衣服分類、清洗浴盆、洗手絹、洗襪子、擦鞋子等等，隨著對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的熟悉，再做一些勞動(dòng)技能較高的事情，如換床單、清潔浴室、操作洗衣機(jī)等等。
幫助父母做家務(wù)，要有耐心，你可以在廚房觀察爸爸媽媽怎樣做，再找機(jī)會(huì)幫爸爸媽媽做點(diǎn)什么，比如洗菜、摘豆;向父母學(xué)習(xí)做飯時(shí)如何避免等等。你還可以請(qǐng)父母將沒(méi)做過(guò)的家務(wù)分成幾個(gè)小部分，并逐一示范做法，例如，清潔浴室，應(yīng)示范如何擦拭洗面盆、洗刷浴缸和拖地板。如你的房間，可讓爸爸媽媽例舉該清理的地方或以圖、剪貼等方式提示自己。
同學(xué)們?cè)谧黾覄?wù)時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)勞動(dòng)程序，培養(yǎng)勞動(dòng)技能。正確的勞動(dòng)程序，不但可以提高勞動(dòng)效率，而且可以培養(yǎng)自己的勞動(dòng)技能。大家做家務(wù)，先做什么，再做什么，正確合理的程序，會(huì)使大家感到做家務(wù)并不難，同時(shí)也會(huì)提高勞動(dòng)的熱情和。
2、先易后難，循序漸進(jìn)。做家務(wù)，要根據(jù)自己的年齡特點(diǎn)，先易后難，循序漸進(jìn)。你可以先學(xué)做有興趣的又力所能及的事情，逐步提高難度。如果一開(kāi)始就做不能勝任的事，會(huì)因無(wú)法完成或完成得很不像樣而喪失信心，進(jìn)而會(huì)厭惡家務(wù)勞動(dòng)。
3、注意安全，培養(yǎng)毅力。大家在做家務(wù)時(shí)，千萬(wàn)注意安全。在使用電器、煤氣、洗滌劑、刀具等方面，一定要掌握正確使用的安全常識(shí)。
幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，好處多多：
1、許多同學(xué)并不了解物質(zhì)財(cái)富的來(lái)之不易，不了解父母工作的艱辛;花錢(qián)大手大腳，不愛(ài)惜財(cái)物。通過(guò)勞動(dòng)，會(huì)明白創(chuàng)造財(cái)富的艱難，養(yǎng)成愛(ài)惜財(cái)物的好習(xí)慣。
2、懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的。從小參加家務(wù)勞動(dòng)，不但能掌握一定的勞動(dòng)技能，而且會(huì)養(yǎng)成勤勞的.作用。一旦走向社會(huì)，這些技能和作風(fēng)，就會(huì)在集體生活中表現(xiàn)出來(lái)，受到大家歡迎。
3、同學(xué)們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)中，經(jīng)歷克服困難的過(guò)程，能鍛煉意志和毅力。
4、學(xué)做家務(wù)，可以學(xué)到許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。家庭是個(gè)小社會(huì)，家庭生活的內(nèi)容涉及到各種知識(shí)。許多同學(xué)的小發(fā)明、小創(chuàng)造，大多是在家務(wù)勞動(dòng)的實(shí)踐操作中受到啟發(fā)而產(chǎn)生的。
5、緊張的學(xué)習(xí)之余，做一點(diǎn)家務(wù)，正是一種積極的休息，不但可以通過(guò)改變活動(dòng)形式來(lái)調(diào)節(jié)機(jī)能，而且有利增強(qiáng)體質(zhì)促進(jìn)。
6、一個(gè)人家務(wù)勞動(dòng)的能力強(qiáng)，生活技能也高，獨(dú)立生活能力就強(qiáng)，從而對(duì)生活充滿自信心，能獨(dú)立面對(duì)各種困難。7、分擔(dān)家務(wù)之后，親身體驗(yàn)到了家務(wù)勞動(dòng)的繁雜，才能體會(huì)到父母終日操勞的不易，感受父母的良苦愛(ài)心。和爸爸媽媽共同做家務(wù)，也會(huì)給家庭帶來(lái)一種融洽、和諧、歡樂(lè)的氣氛。
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，你會(huì)發(fā)覺(jué)自己其實(shí)很能干。
有的人勤快，有的人懶惰。我就是屬于那種懶惰的人，所以我家的人給我起了一些小懶蟲(chóng)之類的外號(hào)。但是有一次我___改變家人對(duì)我的看法，因?yàn)槲易兂闪艘粋€(gè)勤快的人!
讀書(shū)勞動(dòng)心得篇十五
金秋十月，我院為培養(yǎng)學(xué)生做事的進(jìn)取性和提高自我動(dòng)手的本事，舉行了一次公益勞動(dòng)周課。我就被分配到校圖書(shū)館電子閱覽室。
經(jīng)過(guò)幾天的勞動(dòng)，我深有體會(huì)，也懂得了許多。萬(wàn)事都不是那么容易，僅有自我不斷克服困難才能成功，做事要認(rèn)真、塌實(shí)。高興的是，“大小姐、公子哥”的我們?cè)诮處煹膸ьI(lǐng)下經(jīng)受住了考驗(yàn)，大家工作都很認(rèn)真、進(jìn)?。」ぷ鞯耐瑫r(shí)也讓我們鍛煉了自我、認(rèn)識(shí)了自我。很感激學(xué)校給了我們這次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，讓我們體驗(yàn)了工作的不易，思索著大人們（爸媽）的辛苦。
我相信：我們終有一天回超越自我，一步一步，塌塌實(shí)實(shí)干出自我的風(fēng)采！
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