心得體會(huì)是從自身經(jīng)驗(yàn)和感受出發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文章形式，它可以幫助我們反思和提高自身素養(yǎng)。心得體會(huì)是記錄自己的成長、思考和體驗(yàn)的重要方式，有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己，找到問題所在并提出解決方案。寫心得體會(huì)要注重條理清晰、觀點(diǎn)明確，突出重點(diǎn)，言之有物。以下是一些來自不同行業(yè)的心得體會(huì)，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?shí)用的經(jīng)驗(yàn)和方法。
初中青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。我在教學(xué)實(shí)踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)列與大家商討。
1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣
開展綜合性語文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對(duì)語文的關(guān)注，解決語文教學(xué)費(fèi)時(shí)多效率低的問題。要引起學(xué)生對(duì)語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式，精挑細(xì)選向?qū)W生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動(dòng)活潑的語文內(nèi)容吸引學(xué)生，喚醒學(xué)生心中的語文學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語文心理。
七年級(jí)新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當(dāng)增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生以擴(kuò)大視野。如“感受自然”這一項(xiàng)，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級(jí)組織一次秋游。預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動(dòng)訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計(jì)一個(gè)美好的家園”，這些都是學(xué)生們喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時(shí)讓學(xué)生上講臺(tái)推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來，加上評(píng)論，制成一本本個(gè)人專集，做成一個(gè)個(gè)卡片，編成一份份小報(bào)。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會(huì)，互相修改評(píng)價(jià)等。這都有助于提高學(xué)生學(xué)語文的`興趣。
2.應(yīng)有利于向課外延伸
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。要達(dá)到上述目標(biāo)，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時(shí)間讓學(xué)生多讀多寫。而要讓學(xué)生愿意在課外多花時(shí)間讀書刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語文的興趣。為此，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項(xiàng)，我叫學(xué)生們用一星期時(shí)間到社會(huì)上收集錯(cuò)別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯(cuò)別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個(gè)月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。
在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里，我讓學(xué)生任選一個(gè)自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學(xué)生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑，供學(xué)生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時(shí)間，讓學(xué)生到圖書館讀書。讀書的種類，按學(xué)期順序?yàn)椋河⑿酃适隆茖W(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識(shí)——科學(xué)知識(shí)——淺顯的文學(xué)作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內(nèi)容，并附上短小的個(gè)人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。
3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂見的形式
開展綜合性語文訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的需要來決定。與學(xué)生商量準(zhǔn)備實(shí)施的語文活動(dòng)，征求他們的意見，要盡量采用學(xué)生喜聞樂見的形式。新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運(yùn)用各種現(xiàn)代科技手段。教師應(yīng)該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識(shí)，學(xué)會(huì)使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語文課堂教學(xué)更加豐富多彩。
教學(xué)中，我跟學(xué)生商量，怎么使語文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個(gè)建議?，F(xiàn)簡錄如下：猜謎語比賽。全班分成四個(gè)組，由兩個(gè)同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對(duì)多的組為優(yōu)勝;手抄報(bào)比賽。全班同學(xué)都出一份手抄報(bào)，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺(tái)演講，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比;利用競賽心理，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制;教師與學(xué)生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動(dòng)的好形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。
4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
我們對(duì)教材的篩選，對(duì)教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨(dú)立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語文學(xué)習(xí)方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。因此，在教學(xué)過程設(shè)計(jì)上，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去讀，動(dòng)手找資料去寫，在講臺(tái)上大膽說，互相之間細(xì)心聽;學(xué)會(huì)到圖書館找資料，摘錄報(bào)紙，編輯文章，制作電腦小報(bào);增加獨(dú)立學(xué)語文的能力。
通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)，我的數(shù)學(xué)教學(xué)理念發(fā)生很大的變化，我的學(xué)習(xí)感受很多。聽了專家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué)中，學(xué)會(huì)了更好地設(shè)計(jì)教學(xué)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，煅煉自己，對(duì)課堂教學(xué)有了很深的體會(huì)和思考。
一、通過培訓(xùn)，我的教學(xué)理論得到轉(zhuǎn)變。
集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聽了好多現(xiàn)代教育教學(xué)理論的專家講座，結(jié)合新課程，更新了教育教學(xué)觀念。我深刻地認(rèn)識(shí)到：在學(xué)習(xí)觀上，要以學(xué)生為本，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人;在課程觀上，教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和接受的過程，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程;在教學(xué)觀上，教學(xué)是師生交互、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，讓學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流。新課程注重過程與方法，注重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。
二、通過培訓(xùn)，我對(duì)教材的知識(shí)分布有了全新的認(rèn)識(shí)
把握知識(shí)的深度與廣度，即專家們所提醒的在對(duì)學(xué)生講解時(shí)應(yīng)該把握的尺度;對(duì)于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對(duì)新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對(duì)新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過培訓(xùn)，使我更清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的，以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的課例點(diǎn)評(píng)對(duì)我理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。
三、通過培訓(xùn)，我對(duì)新課程的教學(xué)方法有了宏觀的把握。
整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來。因此較好的整體把握初中數(shù)學(xué)新課程、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好數(shù)學(xué)的主線，對(duì)于一個(gè)初中數(shù)學(xué)教師是非常有必要的，也是非常有意義的。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng);科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。
四、通過培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的要領(lǐng)
遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析，使我們認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。因此，一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過把握課堂教學(xué)來達(dá)到以下兩個(gè)目標(biāo)：一方面，通過我們的日常教學(xué)，能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，以便掌握知識(shí);另一方面，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)好數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ)。作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學(xué)生服務(wù)。
總之，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學(xué)理念，提高了課堂教學(xué)水平。但我深知，自己還有好多的不足之處，在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論，用科學(xué)理論來指導(dǎo)我的實(shí)踐，使教育教學(xué)行為符合教育規(guī)律，符合學(xué)生的發(fā)展，同時(shí)，要注意積累、學(xué)習(xí)、研究，不斷提高自己的素質(zhì)，大面積提高課堂效率。
初中青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
第一段：介紹大學(xué)習(xí)概念以及初中青年大學(xué)習(xí)的意義（200字）
大學(xué)習(xí)是指在校園以外的時(shí)間，利用自主時(shí)間進(jìn)行有計(jì)劃、有目標(biāo)、有指導(dǎo)，注重德育、智育、體育全面發(fā)展的學(xué)習(xí)形式。初中青年階段是一個(gè)人成長發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)習(xí)對(duì)初中青年具有很重要的意義。首先，大學(xué)習(xí)可以幫助初中青年發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。其次，大學(xué)習(xí)可以豐富初中青年的知識(shí)面，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。最后，大學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)初中青年的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第二段：初中青年大學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法（300字）
初中青年大學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括擴(kuò)展課外知識(shí)、讀書閱讀、實(shí)踐體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等方面。擴(kuò)展課外知識(shí)可以通過參加一些學(xué)術(shù)講座、參觀科技館等途徑進(jìn)行；讀書閱讀可以通過自己選讀一些名著來提高文學(xué)素養(yǎng)；實(shí)踐體驗(yàn)可以通過參與志愿者活動(dòng)等方式鍛煉自己的動(dòng)手能力；社會(huì)實(shí)踐可以通過參觀企事業(yè)單位等途徑了解社會(huì)運(yùn)作情況，拓寬自己的視野。初中青年大學(xué)習(xí)的方法主要包括學(xué)會(huì)規(guī)劃和安排時(shí)間、學(xué)會(huì)借助各種學(xué)習(xí)資源、學(xué)會(huì)合理設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)等。通過這些內(nèi)容和方法，初中青年可以提高自身的綜合素質(zhì)，為自己的未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
第三段：初中青年大學(xué)習(xí)帶給我的好處（300字）
通過大學(xué)習(xí)，我受益匪淺。首先，我掌握了一些自主學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)了如何高效地使用自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)的安排，提高了自己的學(xué)習(xí)效率。其次，通過大學(xué)習(xí)，我結(jié)交了一些志同道合的朋友，我們相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。在交流中，我們互相啟發(fā)，互相激勵(lì)，共同成長。最后，通過大學(xué)習(xí)，我培養(yǎng)了自主探究的能力和創(chuàng)新意識(shí)，通過不斷探索和實(shí)踐，我能夠從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不畏困難，勇于創(chuàng)新。
第四段：初中青年大學(xué)習(xí)中的困難和應(yīng)對(duì)策略（200字）
在初中青年大學(xué)習(xí)的過程中，我也遇到過不少困難。首先，時(shí)間管理是一個(gè)比較大的問題，我常常發(fā)現(xiàn)自己安排的時(shí)間過多，而無法按時(shí)完成，導(dǎo)致計(jì)劃的瓦解。因此，我開始學(xué)會(huì)給每個(gè)任務(wù)設(shè)置合理的時(shí)間，并制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，更好地管理時(shí)間。其次，學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力不足也是一個(gè)問題，有時(shí)候我會(huì)對(duì)某個(gè)學(xué)科或者任務(wù)產(chǎn)生厭煩情緒，無法持續(xù)進(jìn)行下去。針對(duì)這個(gè)問題，我嘗試著給自己設(shè)置小目標(biāo)，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還會(huì)尋找一些外在的激勵(lì)，比如和同伴進(jìn)行比賽，爭取更好的成績，讓自己更有動(dòng)力。
第五段：對(duì)未來的展望和總結(jié)（200字）
通過初中青年大學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我意識(shí)到大學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長發(fā)展有著重要的意義。未來，我希望繼續(xù)堅(jiān)持大學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，全面提升自己的素質(zhì)，為自己的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也希望將大學(xué)習(xí)的理念傳遞給更多的人，幫助更多的初中青年實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，共同為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
初中青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
初中階段是每個(gè)人成長道路上的重要階段，而這個(gè)階段的學(xué)習(xí)對(duì)于我們以后的發(fā)展有著舉足輕重的影響。我經(jīng)歷了三年的初中學(xué)習(xí)生涯，收獲頗豐。在這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了初中青年大學(xué)習(xí)的重要性以及它對(duì)我們的影響，今天我想分享一下我的體會(huì)和心得。
第二段：初中青年大學(xué)習(xí)的重要性
初中青年大學(xué)習(xí)是為我們的未來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的重要階段。正是在這個(gè)階段我們開始接觸到更加深入和抽象的學(xué)科知識(shí)，學(xué)習(xí)和掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和思維方式。在這個(gè)階段，我們可以更加全面地了解各個(gè)學(xué)科，將來選擇自己的發(fā)展方向。
第三段：獲取知識(shí)的途徑與方法
在初中青年大學(xué)習(xí)中，我們需要掌握一些簡單而實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，將學(xué)習(xí)任務(wù)分成若干小目標(biāo)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。其次，我們需要制定有效的記憶方法。使用彩色筆記本、制作思維導(dǎo)圖、做總結(jié)和復(fù)習(xí)等方式都可以提高我們的記憶效果。最后，多科目的學(xué)習(xí)需要合理安排，不能偏廢某個(gè)學(xué)科。掌握多個(gè)學(xué)科的知識(shí)將會(huì)對(duì)我們的綜合能力有很大提高。
第四段：學(xué)習(xí)的樂趣與成就感
初中青年大學(xué)習(xí)雖然辛苦，但也給我們帶來了很多的快樂和成就感。通過努力學(xué)習(xí)，我們可以逐步掌握各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，解開每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的謎題，從而進(jìn)一步提升自己的能力。當(dāng)我們?cè)诳荚囍腥〉煤贸煽儠r(shí)，或者在學(xué)習(xí)中遇到問題得到解決時(shí)，都會(huì)感受到一種成功的喜悅和自信。這種樂趣和成就感將成為我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿Α?/p>
第五段：初中青年大學(xué)習(xí)對(duì)未來的影響
初中青年大學(xué)習(xí)是我們?yōu)槲磥泶蛳禄A(chǔ)的重要階段。通過這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，我們可以掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧，提高自己的學(xué)習(xí)能力和思維方式。這些能力和素質(zhì)將會(huì)對(duì)我們的大學(xué)學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。而且，初中階段的學(xué)習(xí)還可以幫助我們確定自己的興趣和潛能，為將來的發(fā)展方向提供參考。因此，我們應(yīng)該珍惜初中青年大學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)和成長。
總結(jié)：初中青年大學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長道路上的重要階段，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們可以獲取知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和技巧，獲得學(xué)習(xí)的樂趣和成就感，并為未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。我相信只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力奮斗，未來必將收獲更大的成功。
初中青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
初中三年學(xué)習(xí)生活即將過去，在這絢麗多彩的三年里，我經(jīng)歷了許多，學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多，也成長了許多，現(xiàn)在該是做一總結(jié)的時(shí)候了，希望這份總結(jié)能夠準(zhǔn)確的把我的四年概括出來，為我初衷活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，也為我今后的發(fā)展作參考：
道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)
我從小就是一個(gè)聽話的孩子，到了初中也不例外，不同的是：在經(jīng)歷了年歲的增長，對(duì)思想政治課程的學(xué)習(xí)后，我又認(rèn)識(shí)了熱愛祖國的真正涵義，我知道了熱愛祖國是作為世界上每一個(gè)有血有肉的人都應(yīng)該擁有的思想情感，國家的神圣不可侵犯，這不會(huì)因身處他鄉(xiāng)而改變。每次站在國旗下，一種強(qiáng)烈的民族自尊心涌入心頭;每次聽國歌奏響，作為中國人的自豪感令我無比榮耀;每逢聽到家鄉(xiāng)建設(shè)的新成效，我又會(huì)為家鄉(xiāng)和人民感到高興，我為祖國快樂著!
也許是我的性格決定，我一直較為遵守紀(jì)律，自己閱讀了與未成年人有關(guān)的部分法律，無論在校內(nèi)校外，我都愛惜公共設(shè)施，遵守基本道德紀(jì)律規(guī)范，還利用等車時(shí)間清除電線桿上的小廣告，為城市的美麗盡自己的一份微薄之力。
我性格開朗，真誠待人，言行一致，正直坦誠，知錯(cuò)就改，在同學(xué)交往中一直有較好的人緣，盡管我有是做得不好，在老師和同學(xué)的提醒下，都能力求改正，從來沒有抄襲作業(yè)等情況，不干自欺欺人、損人利己的事。言行舉止不夠禮貌大方，雖然曾努力改正，但遺憾的是效果不太好;穿著樸素大方，不在校服上亂寫亂畫;愛惜名譽(yù)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)、色情等不良誘惑，能自覺約束自己的行為。善于利用網(wǎng)絡(luò)做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事。
在生物、歷史等學(xué)科的學(xué)習(xí)中、我發(fā)現(xiàn)了環(huán)境問題的嚴(yán)重，從此愛護(hù)環(huán)境，以身作則，還寫過宣傳文章并發(fā)起過回收廢舊電池的活動(dòng)，通過活動(dòng)，更加認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，鼓勵(lì)家人和客人節(jié)約水、電，還差點(diǎn)鬧出尷尬，從此，每一個(gè)來過我家的人都帶走了環(huán)保的精神，希望環(huán)保能走進(jìn)千家萬戶，我們眾志成城、保衛(wèi)家園!
初中青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
初中時(shí)期是青少年時(shí)期的重要階段，這個(gè)階段的學(xué)習(xí)和成長對(duì)于一個(gè)人的未來發(fā)展起著關(guān)鍵作用。身為一個(gè)初中生，在這三年的時(shí)間里，我也經(jīng)歷了一些波折和挑戰(zhàn)。通過這一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)和不斷積累，我獲得了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我深刻認(rèn)識(shí)到“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理。初中學(xué)習(xí)的難度比起小學(xué)來說，有了質(zhì)的飛躍。課程內(nèi)容增加了，學(xué)科的深度和廣度也不斷提高。初中的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，各科要求都很高，一篇作文、一道數(shù)學(xué)題、一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，都需要付出更多的時(shí)間和精力。通過這些經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到，只有不斷前進(jìn)，持續(xù)學(xué)習(xí)，才能跟上老師的教學(xué)步伐，提高自己的學(xué)習(xí)能力。
其次，我深刻認(rèn)識(shí)到要善于總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不一樣，只有找到適合自己的方法，才能事半功倍。我從初中開始，就嘗試各種學(xué)習(xí)方法，比如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、拆分學(xué)習(xí)任務(wù)、做好筆記等。通過不斷嘗試和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以讓我更有目標(biāo)，更有動(dòng)力；拆分學(xué)習(xí)任務(wù)可以讓我更好地分配時(shí)間，提高效率；做好筆記可以幫助我鞏固知識(shí)，便于復(fù)習(xí)。這些方法對(duì)我來說非常有效，使我在課堂上更加專心聽講，在自習(xí)時(shí)間里更加高效地學(xué)習(xí)。
再次，我認(rèn)識(shí)到要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中時(shí)期，我逐漸意識(shí)到，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績的重要保障。每天堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)，保持充足的睡眠時(shí)間，飲食規(guī)律，適度參加體育鍛煉，可以使大腦得到充分休息，更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力。同時(shí)，逐漸培養(yǎng)起了愛讀書的好習(xí)慣。每晚都要讀一段時(shí)間的書，不僅能豐富自己的知識(shí)，還能培養(yǎng)閱讀的興趣。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我成為一個(gè)凡事有規(guī)劃、有條理的學(xué)生，提高了我的學(xué)習(xí)效率。
此外，我深刻認(rèn)識(shí)到交流合作的重要性。在初中時(shí)期，我開始重視和同學(xué)之間的交流和合作。合作學(xué)習(xí)可以互相促進(jìn)，互相學(xué)習(xí)，不僅能夠提升自己的能力，還能拓寬自己的思維方式。此外，與同學(xué)的交流也是一個(gè)很好的探索學(xué)習(xí)新知識(shí)的途徑。通過與同學(xué)的討論，我能夠更深入地理解、消化和吸收所學(xué)的知識(shí)，激發(fā)自己的思考能力，更好地掌握學(xué)科知識(shí)。
最后，通過初中的學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識(shí)到，要始終保持積極向上的心態(tài)。初中階段的學(xué)習(xí)和面臨的壓力，常常會(huì)讓人產(chǎn)生疲憊和煩躁的情緒。但只有保持積極的心態(tài)，才能在困難面前保持堅(jiān)韌的意志，不斷突破自我，不斷進(jìn)步。害怕失敗、沮喪、放棄都無法解決問題，只有勇敢地面對(duì)困難，積極主動(dòng)地思考，才能找到解決問題的辦法，取得更好的成績。
總之，初中青年大學(xué)習(xí)給我留下了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。不斷前進(jìn)學(xué)習(xí)、找到適合自己的方法、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、交流合作并始終保持積極的心態(tài)，這些都是初中學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到的重要要素。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)伴隨我一生，為我未來的發(fā)展起到重要的指導(dǎo)作用。
初中青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
初三是十分關(guān)鍵的一年，因?yàn)樗媾R著中考，而中考也是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此必須認(rèn)真對(duì)待。從現(xiàn)在起，就要有緊迫感，絕不能到學(xué)期快結(jié)束時(shí)才緊張起來，特別是一些基礎(chǔ)并不十分扎實(shí)的同學(xué)。
剛升入初三，有些同學(xué)會(huì)不以為然，認(rèn)為離中考的日子還很長，有的是時(shí)間，但是，“集腋成裘，聚沙成塔”，須知學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是一個(gè)循序漸進(jìn)的積累過程。初三階段，特別是中考前的幾個(gè)月，只不過是在平時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)、提高而已。因此，在整個(gè)初中階段，就必須打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正確的學(xué)習(xí)方法要求我們上課認(rèn)真聽講，勤做筆記，積極思考，回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)，完成老師布置的全部作業(yè)，在將老師上課的內(nèi)容仔細(xì)“消化”、“吸收”后，再去接受新的知識(shí)。“溫故而知新”才能收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
每個(gè)人由于自身潛能和愛好等因素，各科的成績一般是不平衡的。這就要求我們每個(gè)人對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面、客觀的了解和評(píng)價(jià)：哪些是自己的強(qiáng)項(xiàng)，哪些是自己的弱項(xiàng)，有側(cè)重地安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，才能用有限的時(shí)間取得最好的學(xué)習(xí)效果。譬如我對(duì)理科較感興趣，對(duì)數(shù)理化的悟性較強(qiáng)，因此我在這幾門課上，相對(duì)多花了一些時(shí)間，而相對(duì)于我的弱項(xiàng)???文科，我除了平時(shí)上課時(shí)盡量理解、吸收，完成老師布置的作業(yè)外，在復(fù)習(xí)時(shí)用的時(shí)間就相對(duì)少些。此次中考，我充分發(fā)揮了自己的長處，數(shù)學(xué)117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補(bǔ)了回來，總體上取得了較好的成績。“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，打仗是這樣，學(xué)習(xí)、考試也是這樣。
考試成績好壞的因素固然很多，有時(shí)也不乏偶然因素，但我認(rèn)為最主要、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力。不利的客觀因素能夠通過自己的主觀努力得到彌補(bǔ)，良好的客觀條件只有通過主觀努力才能發(fā)揮作用。我很幸運(yùn)，我的初中母校??永明中學(xué)為我們營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，老師的辛勤教學(xué)幫我們打下了扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了較為理想的成績，進(jìn)入了市重點(diǎn)學(xué)校??向明中學(xué)。
有些同學(xué)在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習(xí)，生怕不這樣就不能取得好成績。這不僅是一種對(duì)自己缺乏信心的表現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)取得適得其反的效果?，F(xiàn)實(shí)中也不乏這樣的事例：有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)一直很好，就是因?yàn)樵诳荚嚽皼]有處理好復(fù)習(xí)與休息的關(guān)系，長期睡眠不足，結(jié)果在考試時(shí)精力下降，反而沒有考出應(yīng)有的成績。別人的教訓(xùn)就是我們的經(jīng)驗(yàn)，因此，同學(xué)們?cè)诳荚嚽扒f要注意勞逸結(jié)合，以飽滿的精神和充分的自信步入考場，定能取得理想的`成績。
面對(duì)中考，我們要具備一顆平常心。盡管要做到這一點(diǎn)很難很難，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們每個(gè)人必須保持良好的心態(tài)。中考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長的學(xué)習(xí)生涯中邁出的一小步，以后的學(xué)習(xí)路程更長?？嫉煤玫耐瑢W(xué)要從最初的喜悅中回到學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)中來，繼續(xù)努力、刻苦地學(xué)習(xí);考得不理想的同學(xué)也不要長時(shí)間沉浸在懊悔、難過中，要振作精神，認(rèn)真總結(jié)，再接再厲，爭取在以后的學(xué)習(xí)中取得好成績。
進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)，這只是學(xué)習(xí)道路上的萬里長征走出的第一步，以后的路程更長，學(xué)習(xí)任務(wù)更艱巨。為了祖國的四化建設(shè)，為了國家的繁榮富強(qiáng)，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面發(fā)展，做一個(gè)合格人才。讓我們牢記偉人的教導(dǎo)：“在科學(xué)上面是沒有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！?/p>
初中青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
近年來，隨著初中教育改革的深入推進(jìn)，初中階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)成為培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的重要階段。作為初中青年學(xué)生，我深感學(xué)習(xí)的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一些初中青年學(xué)習(xí)心得。
首先，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是初中學(xué)習(xí)的根基。初中的學(xué)習(xí)任務(wù)逐漸加重，要求我們有更高的學(xué)習(xí)自覺性和自律性。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們才能提高學(xué)習(xí)效率。通過我自己的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)每天堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，對(duì)于掌握知識(shí)點(diǎn)和鞏固基礎(chǔ)非常重要。此外，合理安排時(shí)間，保持良好的作息和飲食習(xí)慣，也是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要方面。只有建立起一條良性循環(huán)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的道路，我們的學(xué)習(xí)才能事半功倍。
其次，合理安排任務(wù)，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。初中階段，學(xué)科的難度逐漸加深，我們需要合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)，使得每天都有目標(biāo)可達(dá)，并且逐步提升。首先，我們要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。比如，對(duì)于語文課程，要注重歸納總結(jié)關(guān)鍵詞語和句子的使用方法，鍛煉自己的寫作能力。對(duì)于數(shù)學(xué)課程，要多形成思考和推理能力，努力理解和掌握問題的本質(zhì)。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不同，我們要善于總結(jié)歸納，并根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)展適合自己的學(xué)習(xí)方法。
再次，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神是初中學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿ΑW(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，只有對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容保持興趣，才能激發(fā)起自己的學(xué)習(xí)熱情。我們可以通過閱讀、參觀實(shí)踐、交流等途徑，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我們要培養(yǎng)創(chuàng)新精神。對(duì)于復(fù)雜的問題，我們不僅要求懂原理、會(huì)運(yùn)用，還要善于創(chuàng)新，勇于提出自己的見解。我們要培養(yǎng)獨(dú)立思考、善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，在學(xué)習(xí)中不斷追求創(chuàng)新。
最后，合理選擇學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)伙伴是初中學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在初中學(xué)習(xí)階段，我們可以選擇集體和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。在學(xué)校，我們可以與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、討論和互相促進(jìn)，這樣能夠共同進(jìn)步。同時(shí)，個(gè)人學(xué)習(xí)也是必不可少的，我們可以通過閱讀或自主學(xué)習(xí)，來提高自己的綜合能力和創(chuàng)新思維。另外，選擇學(xué)習(xí)伙伴也很重要。一個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴可以互相監(jiān)督，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。我們要選擇輸贏相當(dāng)、興趣相投的伙伴，互相幫助共同進(jìn)步。
總之，初中學(xué)習(xí)是一段刻苦奮斗的過程，通過我自己的經(jīng)歷，我深感培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神、選擇合適的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)伙伴是初中學(xué)習(xí)的核心要素。只有通過不懈地努力，我們才能在初中學(xué)習(xí)中取得好成績，為未來更高階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，更重要的是培養(yǎng)了我們終身學(xué)習(xí)的能力。所以，讓我們一起努力吧！
初中青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
我雖沒立下周“為中華之崛起而讀書”的大志，卻也有了把自己培養(yǎng)成國家有用的知識(shí)人的目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)，我能夠克服學(xué)習(xí)中的困難，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不偏科，各科均衡發(fā)展。在我?guī)啄甑膶W(xué)習(xí)過程中，我初步養(yǎng)成了勤于思考，善于收集和分析信息，主動(dòng)獲取知識(shí)的習(xí)慣，并常識(shí)采取多種學(xué)習(xí)方式如“積累法”、“綜合法”等提高學(xué)習(xí)水平，逐步掌握了較適合自身發(fā)展的“逆向法”等方法。課堂上能做到勤思多問，課下能按時(shí)、獨(dú)立、自覺地完成各課作業(yè)，字跡工整，準(zhǔn)確率高，考試成績優(yōu)秀。
合作交流與探索實(shí)踐
由于我人緣較好，所以我經(jīng)常參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益。一個(gè)人的智慧是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，在團(tuán)隊(duì)合作過程中，我善于表達(dá)自己觀點(diǎn)，尊重和理解他人的觀點(diǎn)和處境，與他人交流、合作、分享，建立融洽的人際關(guān)系。
或許是小說《福爾摩斯》給了我敏銳的洞察力，我經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，我既溫習(xí)了知識(shí)，又發(fā)現(xiàn)新的問題，體會(huì)科學(xué)的奧秘。同時(shí)，我的創(chuàng)造力、實(shí)踐力也在快了的動(dòng)手動(dòng)腦中得到提升，這是我的興趣愛好。
運(yùn)動(dòng)與健康
生活有規(guī)律，按時(shí)作息，看電視有節(jié)制。會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣物、文具等收放整齊。做到“五不”。有自我保健意識(shí)，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣。了解預(yù)防艾滋病等傳染病知識(shí)，拒絕毒品，不受疾病困擾。上好體育與健康課，認(rèn)真做兩操。經(jīng)常與父母、師長、朋友交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況，接受他們的合理意見和建議。淡泊名利，為人豁達(dá)?？陀^地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，正確的對(duì)待成敗、得失表揚(yáng)、批評(píng)，不以物喜，不以己悲，遇事冷靜，不沖動(dòng)，有承受壓力、應(yīng)對(duì)挫折的良好心理素質(zhì)。
審美與表現(xiàn)
主動(dòng)參加各種藝術(shù)活動(dòng)，在語言、衣著、行為等方面有健康的審美觀點(diǎn)，不穿奇裝異服，能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。認(rèn)真上藝術(shù)課，能用不同方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。
希望這也是一分讓老師滿意的答卷，感謝老師的教育之恩!
初中青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
初中生學(xué)習(xí)心得與體會(huì)：學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財(cái)富，帶來數(shù)之不盡的知識(shí)，還能幫助我們?cè)谏鐣?huì)上立足。
學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財(cái)富，帶來數(shù)之不盡的知識(shí)，還能幫助我們?cè)谏鐣?huì)上立足。
書是知識(shí)的海洋，書是綻紛的世界，書是知識(shí)的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要。確實(shí)，書能帶我們到異國他鄉(xiāng)，領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié)，探索世界奧秘;書能讓我們回到戰(zhàn)爭時(shí)代，體會(huì)戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦，提心吊膽的生活，風(fēng)腥血雨的日子;書還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話世界，感受賣火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸刻薄，天鵝王子的兄妹情深……我們所有無法理解，無法看見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。”書就像一本武功秘籍，每一本書是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多?！坝钪鏌o邊，知識(shí)無際”誰都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會(huì)“開花結(jié)果”，有所收獲。
學(xué)校組織語文教師到莊口初中聽課學(xué)習(xí)。我聽了三堂語文課，每一堂課都是具有學(xué)習(xí)意義，但都各有特色。對(duì)于正在語文教學(xué)的路途上摸索前進(jìn)的我來說，這次學(xué)習(xí)使我產(chǎn)生很大的思想震動(dòng)，當(dāng)然收獲也很多。我謹(jǐn)將自己的所得所獲所悟從以下幾個(gè)方面談一談：
一、注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，恰當(dāng)點(diǎn)評(píng)學(xué)生的發(fā)言。
在語文課堂中應(yīng)讓學(xué)生多讀，讓學(xué)生在閱讀的過程中進(jìn)入境界，并且還要生發(fā)聯(lián)想，才能更有感情的朗讀，也才能更深入地理解文意。在這次語文課堂上，許老師在執(zhí)教《羚羊木雕》一課中將閱讀貫穿始終，對(duì)學(xué)生的讀書通常做了如下安排：
1、觀其大意，謂之粗讀，只要求將課文讀通，了解其大意。
2、在已然把握文章情感的基礎(chǔ)上，分角色有感情的朗讀。
3、點(diǎn)評(píng)朗讀。通過這三步既發(fā)揮了學(xué)生的客觀主動(dòng)性，又在學(xué)生自己閱讀的過程中培養(yǎng)自己解決問題的能力。
二、教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
很多老師會(huì)在課件上給學(xué)生出示“學(xué)習(xí)方法”，名字多樣“溫馨提示”，如汪萍老師在執(zhí)教《夏感》品讀課文環(huán)節(jié)是這樣設(shè)計(jì)的：結(jié)合課文內(nèi)容說說這是一個(gè)怎樣的夏天?括號(hào)中是這樣提示的：(提示：如找關(guān)鍵詞，相對(duì)應(yīng)的句子等)。讓學(xué)生收獲一種學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問題時(shí)才能夠用自己的力量解決。個(gè)別老師很注重對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，一直強(qiáng)調(diào)“不動(dòng)筆墨不讀書”，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。
三、設(shè)置簡單有效的課堂情境，創(chuàng)設(shè)自然和諧的課堂氛圍。
托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是學(xué)習(xí)的推動(dòng)力，是幫助學(xué)生獲取知識(shí)的捷徑。因此，很多老師在新課的導(dǎo)入中會(huì)有意地設(shè)疑，激疑或精心設(shè)計(jì)，或課前播放歌曲，或課前進(jìn)行語言互動(dòng)，去激發(fā)學(xué)生的`興趣，緊緊地吸引住學(xué)生，使學(xué)生很快地進(jìn)入新課意境。
我對(duì)王小兵老師印象深刻，在他的作文課堂上，我發(fā)現(xiàn)他非常擅長并注重語言的運(yùn)用，極其幽默。學(xué)生非常喜歡這種活潑的授課方式，整個(gè)課堂歡樂愉悅，讓我們聽課老師也深深陶醉其中、樂在其中，很輕松。
四、進(jìn)行了恰如其分的課堂評(píng)價(jià)，進(jìn)行適時(shí)鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。
課堂評(píng)價(jià)，是師生交流的一種有效方式，它不僅是某個(gè)環(huán)節(jié)的終結(jié)，更重要的是能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的求知欲望。這次活動(dòng)中，老師幾乎運(yùn)用了及時(shí)評(píng)價(jià)，并且在課堂上，充分運(yùn)用自己的體態(tài)語言、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神、一個(gè)撫摸、一個(gè)微笑等對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。
五、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，調(diào)控課堂游刃有余。
通過參加這次活動(dòng)，讓我感到受益匪淺，對(duì)此我也仔細(xì)的反思了一下自己的教學(xué)，認(rèn)識(shí)到自己的專業(yè)基本功還應(yīng)需加強(qiáng)，教學(xué)過程中，我的教學(xué)方法應(yīng)須改進(jìn)，盡可能的利用多種教學(xué)方式，為學(xué)生提供一個(gè)自然和諧的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量。
初中青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
作為初中青年學(xué)生，我們度過了三年的學(xué)習(xí)時(shí)光。這段時(shí)間是我們打下知識(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，我們不斷摸索學(xué)習(xí)方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累了一些寶貴的學(xué)習(xí)心得。以下是我對(duì)初中學(xué)習(xí)的心得總結(jié)。
首先，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間。在初中階段，學(xué)科繁多，任務(wù)繁重，需要我們學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)，在每天的學(xué)習(xí)中，將時(shí)間分配給不同的科目或任務(wù)，可以使學(xué)習(xí)更加高效。例如，我會(huì)將較難的科目或任務(wù)放在精神狀態(tài)較好的時(shí)候完成，這樣能更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。此外，我們還需要學(xué)會(huì)把握時(shí)間的段落，避免拖延學(xué)習(xí)。盡早開始，及時(shí)完成任務(wù)，可以減輕壓力，提高復(fù)習(xí)效率。
其次，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。首先，我們要保持早睡早起的習(xí)慣，以保證充足的睡眠來提高學(xué)習(xí)效果。其次，我們要養(yǎng)成每天預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。通過預(yù)習(xí)，我們可以提前了解新課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提前理解，在課堂上能更好地聽講。而通過復(fù)習(xí)，我們可以鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，加深記憶，提高考試成績。此外，經(jīng)常復(fù)習(xí)還可以幫助我們記憶時(shí)間更持久。最后，我們要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。閱讀能夠拓展我們的視野，開闊我們的思維，提高我們的語言表達(dá)能力和寫作能力。平時(shí)多讀書，不僅有助于個(gè)人的全面發(fā)展，同時(shí)也可以提升學(xué)習(xí)的興趣。
再次，要勤于思考，不斷提問。初中學(xué)習(xí)的內(nèi)容較為抽象和復(fù)雜，需要我們主動(dòng)思考、積極提問。在課堂上，我們要學(xué)會(huì)思辨發(fā)問，與老師和同學(xué)們進(jìn)行交流和討論。通過思考和提問，我們可以更加深入地理解知識(shí)，激發(fā)自己學(xué)習(xí)的激情。此外，在做作業(yè)或復(fù)習(xí)的過程中，我們也要多思考，理解知識(shí)的內(nèi)涵和實(shí)際應(yīng)用。只有通過思考，我們才能真正掌握知識(shí)，而不是僅僅停留在死記硬背的程度。
最后，要保持良好的心態(tài)。初中學(xué)習(xí)過程中，我們會(huì)遇到很多困難和挫折，如考試不理想、作業(yè)負(fù)擔(dān)重等。保持良好的心態(tài)，積極面對(duì)困難和挫折，是非常重要的。我們要相信困難不是永遠(yuǎn)存在的，只要付出努力，就一定能夠克服困難。同時(shí)，我們也要從失敗中汲取教訓(xùn)，找到自己的不足之處，不斷完善自己。在學(xué)習(xí)中遇到困難，我們還可以向老師和同學(xué)們請(qǐng)教，共同解決問題，取得更好的成績。
總之，初中階段是我們學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤于思考和提問，保持良好的心態(tài)，這些都是我們學(xué)習(xí)過程中的寶貴財(cái)富。相信只要我們堅(jiān)持下去，我們的學(xué)習(xí)之路一定會(huì)越走越寬廣。
初中青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
隨著初中的學(xué)習(xí)生活逐漸步入正軌，作為初中青年學(xué)生，我們開始感受到學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)帶來的成長和快樂。在過去的三年里，我通過努力學(xué)習(xí)和班級(jí)集體的共同努力，獲得了一些學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第一段：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
初中階段是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，通過養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們能夠更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。首先，我意識(shí)到每天定時(shí)并充足的睡眠對(duì)保持精力充沛和良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常重要。其次，我會(huì)制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行，避免拖延癥的發(fā)生。最后，我會(huì)經(jīng)常回顧和總結(jié)所學(xué)知識(shí)，加深記憶和理解，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)未掌握知識(shí)的彌補(bǔ)和補(bǔ)充。
第二段：積極參與課堂學(xué)習(xí)
在課堂上積極參與學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑。而要做到這一點(diǎn)，我們需要積極思考、做好筆記、與老師同學(xué)進(jìn)行積極互動(dòng)等。我在班級(jí)中特別注重與同學(xué)和老師的互動(dòng)，不僅會(huì)積極回答問題，還會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師，在不明白的地方堅(jiān)持提出問題。正是通過這樣的方式，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了自信和積極向上的態(tài)度。
第三段：利用各種學(xué)習(xí)資源
充分利用各種學(xué)習(xí)資源也是我在初中學(xué)習(xí)中的體會(huì)。除了老師的教學(xué)外，我會(huì)積極利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等其他資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。圖書館是一個(gè)寶貴的知識(shí)庫，不僅可以找到各種參考書資料，還能夠找到特定領(lǐng)域的專業(yè)書籍。另外，互聯(lián)網(wǎng)具有豐富的圖書資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)，我經(jīng)常會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和搜索相關(guān)知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。通過充分利用各種學(xué)習(xí)資源，我不僅能夠獲得更廣泛的知識(shí)，還能夠開拓眼界，提升自己的學(xué)習(xí)能力。
第四段：培養(yǎng)科學(xué)學(xué)習(xí)方法
在初中階段，我們經(jīng)歷了許多科目的學(xué)習(xí)，每門學(xué)科都有各自的學(xué)習(xí)方法。通過不斷探索和實(shí)踐，我意識(shí)到培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要。例如，在語文學(xué)習(xí)中，我會(huì)積極閱讀文學(xué)經(jīng)典作品，并學(xué)會(huì)用批注和總結(jié)的方式記錄重要信息；在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我注意將抽象的知識(shí)變成具體的實(shí)際問題，同時(shí)注重強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。只有通過科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，我才能夠更高效地掌握知識(shí)，將它們運(yùn)用到實(shí)際問題中。
第五段：掌握自主學(xué)習(xí)能力
初中階段是從被動(dòng)學(xué)習(xí)走向自主學(xué)習(xí)的過程，我在這個(gè)過程中也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。首先，我會(huì)盡可能地獨(dú)立完成作業(yè)，提思考問題的能力和解決問題的能力。其次，我將會(huì)主動(dòng)找老師和同學(xué)討論，一起解決遇到的難題。最后，我還會(huì)閱讀各類書籍和參加各類競賽活動(dòng)，來豐富自己的知識(shí)，提升自己的能力。通過這樣的自主學(xué)習(xí)，我不僅能夠更好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)要求，還能夠不斷提升自己的終身學(xué)習(xí)能力。
總而言之，初中階段的學(xué)習(xí)對(duì)于我們成長和未來的發(fā)展至關(guān)重要。在這個(gè)階段，通過養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參與課堂學(xué)習(xí)，利用各種學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握自主學(xué)習(xí)能力，我們可以更好地提高學(xué)習(xí)效果，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)。希望我們每一個(gè)初中青年都能在學(xué)習(xí)中不斷成長，并為未來的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
在我進(jìn)入初中后，就接觸到了很多的書籍，不再是單一的童話和漫畫了。尤其是我在初二，我們班主任弄了一個(gè)圖書角，給我們購買了很多書，有名著、雜志、寓言等等書籍，這一下就打開了我看書的視野，對(duì)書的興趣簡直達(dá)到了頂峰，格外的喜歡讀書。
初二是我第一次接觸雜志這一類的書，開始覺得沒什么可看的，覺得很雜，可是那時(shí)候大部分的書(除了雜志)我都看不太懂，因此只能選擇這種內(nèi)容豐富的書讀，這一認(rèn)真讀下去，才發(fā)現(xiàn)雜志竟然是如此有趣的書，感到特別的開心。我漸漸就沉浸在了書里，喜歡里面的各類文章，尤其是哪些寫著對(duì)外面世界的介紹，我讀的如癡如夢(mèng)，每天都想要去深挖里面的故事;喜歡看里面對(duì)情感的深刻描述，因?yàn)槟鞘俏也荒軐懗龅那楦校切┪恼聦?duì)感情細(xì)膩的描述，讓我有點(diǎn)羨慕，很想去體驗(yàn)一番;喜歡看里面的科幻文，里面對(duì)一些不怎么常見到的技術(shù)的描述，不禁去想那個(gè)場景，好似看到了靈活的科技在為人們服務(wù)。還有眾多描寫不同的文章，都讓我喜歡。
雜志看似“雜”，實(shí)際上里面蘊(yùn)含的東西很多，對(duì)我而言是有益的，因?yàn)楹唵味ㄋ?。而且更是因?yàn)樗半s”的原因，里面收集了很多的素材，這對(duì)我學(xué)語文很有用處，初中之前的我，看到書很少，尤其是有意義的書更少，像這種都還是初次接觸，可帶給我的沖擊力是不小的，讀雜志，體會(huì)各種文體，偶爾有些雜志專門就是用作素材的積累的，在我寫作是真的提供了很多很好的素材，讓我在老師、同學(xué)們面前可是有了很好的印象。因此從這里也可以看出，讀書是真的極有益了，我都有些后悔小學(xué)是沒有去讀更多的書，不然早就接觸到不一樣的世界了。
讀書它給我的感受，不僅是對(duì)學(xué)習(xí)有幫助，還有對(duì)自己排解孤獨(dú)很有用，有時(shí)候一本書讀下來，都能忘記周圍的環(huán)境，只沉浸于書中的世界。在初二就能遇到自己喜歡的一類書，我很幸運(yùn)，能夠有這樣讀書的機(jī)會(huì)，讓我去不斷的提高自己，不論是涵養(yǎng)，亦或是學(xué)習(xí)，都是一種進(jìn)步。初中對(duì)我來說是一個(gè)特別的階段，讓我真正認(rèn)識(shí)到讀書的樂趣，讓我認(rèn)識(shí)到自己讀書也是一種很美好的事情。
初中青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
教學(xué)中，我跟學(xué)生商量，怎么使語文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個(gè)建議?，F(xiàn)簡錄如下：猜謎語比賽。全班分成四個(gè)組，由兩個(gè)同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對(duì)多的組為優(yōu)勝;手抄報(bào)比賽。全班同學(xué)都出一份手抄報(bào)，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺(tái)演講，由老師和兩位同學(xué)一起評(píng)比;利用競賽心理，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制;教師與學(xué)生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動(dòng)的好形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。
新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。我在教學(xué)實(shí)踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)列與大家商討。
1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣
開展綜合性語文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對(duì)語文的關(guān)注，解決語文教學(xué)費(fèi)時(shí)多效率低的問題。要引起學(xué)生對(duì)語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式，精挑細(xì)選向?qū)W生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動(dòng)活潑的語文內(nèi)容吸引學(xué)生，喚醒學(xué)生心中的語文學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語文心理。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計(jì)一個(gè)美好的家園”，這些都是學(xué)生們喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時(shí)讓學(xué)生上講臺(tái)推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來，加上評(píng)論，制成一本本個(gè)人專集，做成一個(gè)個(gè)卡片，編成一份份小報(bào)。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會(huì)，互相修改評(píng)價(jià)等。這都有助于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。
七年級(jí)新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當(dāng)增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生以擴(kuò)大視野。如“感受自然”這一項(xiàng)，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級(jí)組織一次秋游。預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動(dòng)訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
2.應(yīng)有利于向課外延伸
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。要達(dá)到上述目標(biāo)，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時(shí)間讓學(xué)生多讀多寫。而要讓學(xué)生愿意在課外多花時(shí)間讀書刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語文的興趣。為此，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們愛語文。
在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里，我讓學(xué)生任選一個(gè)自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
如“舉隅”這一項(xiàng)，我叫學(xué)生們用一星期時(shí)間到社會(huì)上收集錯(cuò)別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯(cuò)別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個(gè)月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。
每星期讓學(xué)生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑，供學(xué)生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時(shí)間，讓學(xué)生到圖書館讀書。讀書的種類，按學(xué)期順序?yàn)椋河⑿酃适隆茖W(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識(shí)——科學(xué)知識(shí)——淺顯的文學(xué)作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內(nèi)容，并附上短小的個(gè)人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。
3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂見的形式
開展綜合性語文訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的需要來決定。與學(xué)生商量準(zhǔn)備實(shí)施的語文活動(dòng)，征求他們的意見，要盡量采用學(xué)生喜聞樂見的形式。新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運(yùn)用各種現(xiàn)代科技手段。教師應(yīng)該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識(shí)，學(xué)會(huì)使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語文課堂教學(xué)更加豐富多彩。
4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
我們對(duì)教材的篩選，對(duì)教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨(dú)立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語文學(xué)習(xí)方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。因此，在教學(xué)過程設(shè)計(jì)上，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去讀，動(dòng)手找資料去寫，在講臺(tái)上大膽說，互相之間細(xì)心聽;學(xué)會(huì)到圖書館找資料，摘錄報(bào)紙，編輯文章，制作電腦小報(bào);增加獨(dú)立學(xué)語文的能力。
初中青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
初中生活是人生中一個(gè)重要的階段，是我們邁向成熟的過程。在這三年里，我遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)初中生活的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
首先，我學(xué)到的一點(diǎn)是良好的時(shí)間管理能力非常重要。在初中，我們面臨著更多的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)科，需要合理規(guī)劃時(shí)間來完成。我發(fā)現(xiàn)制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于高效地完成任務(wù)至關(guān)重要。我通常會(huì)在每天晚上花幾分鐘規(guī)劃第二天的學(xué)習(xí)時(shí)間，并制定一份詳細(xì)的備忘錄，以便我更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度。在初中的這段時(shí)間里，我慢慢養(yǎng)成了良好的時(shí)間管理習(xí)慣，這讓我能夠更好地處理學(xué)業(yè)和課外活動(dòng)之間的平衡。
其次，學(xué)會(huì)主動(dòng)尋求幫助和與同學(xué)合作是我在初中學(xué)習(xí)中的重要心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教，有時(shí)也會(huì)尋求同學(xué)的幫助。通過與同學(xué)共同解決問題，我不僅能夠更好地理解知識(shí)，還能夠建立起友誼和相互幫助的關(guān)系。合作學(xué)習(xí)也使我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三，積極參與課外活動(dòng)對(duì)于全面發(fā)展非常重要。初中不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，也是培養(yǎng)興趣和才能的場所。我一直積極參加各種社團(tuán)和活動(dòng)，比如學(xué)生會(huì)、籃球隊(duì)和美術(shù)班等等。通過參與這些活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，還發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力。這些課外活動(dòng)不僅讓我感到充實(shí)，還讓我獲得了更多的朋友和機(jī)會(huì)。
第四，認(rèn)真學(xué)習(xí)并保持好奇心是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。在初中的學(xué)習(xí)過程中，我意識(shí)到只有持之以恒地學(xué)習(xí)并保持好奇心，才能不斷進(jìn)步。我常常鼓勵(lì)自己要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力探索新的知識(shí)和領(lǐng)域。這種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我不斷超越自己，提高自己的學(xué)業(yè)成績，也增加了我對(duì)其他學(xué)科的興趣。
最后，我認(rèn)識(shí)到積極參與家長教育是學(xué)習(xí)成績提升的重要途徑。在初中期間，我非常感激我的父母一直在教育上的支持和關(guān)心。他們不僅會(huì)幫助我解決學(xué)習(xí)中的問題，還鼓勵(lì)我參加各種學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班和培訓(xùn)課程。通過家庭和學(xué)校的合作，我能夠更好地理解和消化所學(xué)的知識(shí)，取得了更好的學(xué)習(xí)成績。
總之，初中生活是一個(gè)豐富多彩的階段，幫助我們塑造了人生的價(jià)值觀和品質(zhì)。在這個(gè)階段，我學(xué)到了許多重要的知識(shí)和技能，同時(shí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過良好的時(shí)間管理、主動(dòng)尋求幫助、積極參與課外活動(dòng)、保持好奇心和家長教育的支持，我能夠不斷取得進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長和發(fā)展。初中生活給我留下了寶貴的回憶和深刻的體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和成長中，我將繼續(xù)努力并擴(kuò)展這些學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
初中青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
經(jīng)過多次的新課程培訓(xùn)及自己在實(shí)際教學(xué)的實(shí)踐，結(jié)合最近對(duì)新課標(biāo)的重新學(xué)習(xí)和認(rèn)真總結(jié)，本人感觸頗深，體會(huì)如下：新課標(biāo)用高度概括的語言，表述了生物學(xué)的基礎(chǔ)性重要性。生物新課程面向全體學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，生物學(xué)習(xí)要以探究為核心，生物新課程的內(nèi)容要滿足了社會(huì)和學(xué)生雙方面的需要，生物課程應(yīng)具有開放性，重視學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展以及解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)。充分體現(xiàn)知識(shí)、能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀的新課程三維目標(biāo)。具體心得總結(jié)如下。
生物課的教學(xué)要注重初中學(xué)生與生俱來的對(duì)周圍世界的探究興趣和需要，強(qiáng)調(diào)用符合初中生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，要注意把對(duì)學(xué)生“學(xué)”的關(guān)注轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生周圍世界的關(guān)注。要進(jìn)行科學(xué)探究方面的訓(xùn)練，了解科學(xué)探究的一般過程、原理、方法、要點(diǎn)，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的性質(zhì)及在科學(xué)中的核心作用等。同時(shí)還要給他們補(bǔ)充必要的生物基礎(chǔ)知識(shí)，所以生物教師必須具有精深而廣泛的基礎(chǔ)知識(shí)，必須了解主要的生物學(xué)基本事實(shí)、理解其基本概念，通曉和弄懂某些輔助性的實(shí)驗(yàn)知識(shí)和理論知識(shí)。此外，教師還要對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法、學(xué)生情況等各個(gè)方面都有所了解，并把這些知識(shí)應(yīng)用于生物教學(xué)。而且生物教師還應(yīng)該具有指導(dǎo)學(xué)生所提問題而進(jìn)行的探究活動(dòng)所需要的種種技能，以及改進(jìn)教學(xué)、評(píng)價(jià)和課程設(shè)置等的新方法和新途徑。
古人講的“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。”所以，教師只有通過不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷思考和總結(jié)，才能提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
江澤民講過，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。新課標(biāo)和新教材就注重啟迪學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧、平等、民主的課堂氛圍。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師盡管講得滔滔不絕，頭頭是道，分析得有板有眼，入木三分，但由于忽視了綜合、歸納、滲透，結(jié)果造成學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的嚴(yán)重不足。而新教材的內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，圖文并茂，精選了一些反映生命科學(xué)最新進(jìn)展并與人們的生活、工作、學(xué)習(xí)、健康等息息相關(guān)的內(nèi)容，盡可能精簡課堂講授時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)造更多的探究、觀察、操作、思考、表達(dá)、交流的機(jī)會(huì)，為學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)提供了更廣闊的時(shí)空。例如“探究種子萌發(fā)需要的外界條件”的實(shí)驗(yàn)，通過分組做發(fā)豆芽的實(shí)驗(yàn)，再分組講出由學(xué)生自己歸納的關(guān)于種子萌發(fā)需要的外界條件：水分、空氣、溫度。在做發(fā)豆芽的實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，請(qǐng)學(xué)生注意觀察自己發(fā)的豆子有多少發(fā)了芽，又有多少不發(fā)芽，同時(shí)計(jì)算出種子的發(fā)芽率。通過探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，充分發(fā)揮了學(xué)生的動(dòng)手、觀察能力，給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，學(xué)生既學(xué)習(xí)了知識(shí)，培養(yǎng)了操作技能，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課標(biāo)和新教材強(qiáng)調(diào)注重知識(shí)形成過程的分析，把握知識(shí)系統(tǒng)內(nèi)部的關(guān)聯(lián)和轉(zhuǎn)化，促進(jìn)知識(shí)、技能、思維的遷移，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，以便調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。
生物學(xué)教學(xué)要求大膽改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，提倡和積極實(shí)踐啟發(fā)式、討論式、合作式、探究式教學(xué)，加強(qiáng)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多媒體輔助教學(xué)，使生物學(xué)和信息技術(shù)整合，使課堂氣氛活躍起來，互動(dòng)起來。同時(shí)注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都真正地成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)他們的個(gè)性發(fā)展，新課標(biāo)和新教材很好地體現(xiàn)了上述的精神。
教育信息化，使得教育資源共享變成現(xiàn)實(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為知識(shí)傳播的有效途徑，正得到前所未有的應(yīng)用，未來的經(jīng)濟(jì)將轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展日益全球化和網(wǎng)絡(luò)化。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)的這些特點(diǎn)呼喚“開放式”教育，以培養(yǎng)一大批具有廣博知識(shí)，有較強(qiáng)攝取知識(shí)能力和具有開放思想的人才。新課標(biāo)和新教材就是適當(dāng)引進(jìn)了合作式教學(xué)，加大了學(xué)生之間、師生之間的互動(dòng)與合作力度，實(shí)現(xiàn)了生物學(xué)課堂的開放性。例如，探究“基因控制生物的性狀”的實(shí)驗(yàn)，課前教師布置本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式后，學(xué)生回家調(diào)查自己的家族、親人的性狀特征。課堂上就會(huì)相互協(xié)作，分小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谔骄繉?shí)驗(yàn)的過程中熱烈地議論，相互鼓勵(lì)和幫助，課堂的知識(shí)信息多向傳遞，學(xué)生學(xué)得輕松、活潑、愉快。在這種開放式課堂中，學(xué)生學(xué)會(huì)了相互協(xié)作，學(xué)會(huì)了在和他人交流中獲得信息的方法，處理信息的能力。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的開放思想有潛移默化的作用。
新課標(biāo)要求學(xué)生由過去被動(dòng)、機(jī)械、僵化的學(xué)習(xí)方式變?yōu)橹鲃?dòng)、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式。由過去“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。如何實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵是課堂是否能真正交給主體的學(xué)生，老師不再是課堂的主宰者、統(tǒng)治者、演講者，而是學(xué)生的引導(dǎo)者、組織者、合作者。例如：《影響種子萌發(fā)的外界因素》一節(jié)進(jìn)行到種子萌發(fā)需要哪些外界因素時(shí)，一名學(xué)生問到："老師，我認(rèn)為種子的萌發(fā)一定要土壤，因?yàn)槲乙娺^農(nóng)民種小麥、玉米、黃豆等種子時(shí)，都是把種子埋入土壤里，種子才能萌發(fā)出來？"我認(rèn)為種子萌發(fā)不一定需要土壤，因?yàn)槲覌寢屔S豆菜時(shí)，是把種子捂在被子下的潮濕的臉盆里。"另一名學(xué)生緊接著辯解到。需要探究的問題在學(xué)生的疑問中產(chǎn)生了。經(jīng)過學(xué)生的討論分析，在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下解決了有爭議的問題。在新課程課堂上象上述這種針鋒相對(duì)的提問情況經(jīng)常出現(xiàn)，老師趁機(jī)發(fā)動(dòng)全體學(xué)生分析問題、解決問題，探究式的學(xué)習(xí)方式就這樣開始了，學(xué)生的主動(dòng)性、積極性得到充分發(fā)揮，在激烈的爭論分析中，既解決了問題，又學(xué)到了知識(shí)，學(xué)生在不知不覺中提高了提出問題、分析問題、解決問題的能力。
新課程強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的有效性，強(qiáng)調(diào)深入到學(xué)生的認(rèn)知世界，通過參與學(xué)習(xí)過程，在看、聽、說、聞思全方位得到深刻的體驗(yàn)。課堂不僅是學(xué)科知識(shí)的殿堂，更是人性養(yǎng)育的圣殿，是學(xué)生成長的舞臺(tái)，是學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的天空，有了認(rèn)知的過程、學(xué)習(xí)興趣、熱情、動(dòng)機(jī)得以加強(qiáng)，內(nèi)心體驗(yàn)和心靈世界得到了豐富，有了親身的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度和責(zé)任，對(duì)個(gè)人價(jià)值的認(rèn)識(shí)，就可能有進(jìn)一步發(fā)展。新課程指導(dǎo)下的學(xué)生不應(yīng)是“我的眼中只有自己”，而應(yīng)是關(guān)愛他人，通過和他人的接觸、交流、溝通，懂得尊重人、體諒人。新課標(biāo)要求寓教于樂，寓教于情，以情動(dòng)人，以情感人。例如：在講保護(hù)環(huán)境的內(nèi)容時(shí)，從我們身邊的環(huán)境說起，每個(gè)人生活都離不開環(huán)境，每種生物生活都離不開環(huán)境，整個(gè)宇宙只有我們地球有生命存在，在有限的資源里，為了我們?nèi)祟愖约?，難道我們還不該保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境嗎？我們身邊污染的河流，湖泊中死去的魚類，看看我們?nèi)祟愑捎谥亟饘傥廴境錾幕蝺?，看看我們亂砍亂伐樹木造成的惡果；許多珍稀動(dòng)植物品種瀕臨滅絕；山洪暴發(fā)，洪水泛濫；厄爾尼諾現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，臭氧層出現(xiàn)空洞，冰川融化等等，這都是由于我們?nèi)祟悷o知造成的，請(qǐng)從身邊的小事做起吧，一屋不掃何以掃天下！實(shí)驗(yàn)用過的小動(dòng)物要及時(shí)放回大自然，路邊的一草一木不要隨意踐踏，要注意保護(hù)我們身邊的莊稼和樹木，它們都凝聚著農(nóng)民伯伯、林業(yè)工人的辛勤汗水等等。這些學(xué)生都能夠親眼看到，體會(huì)到的東西都包含著很深的思想感情，讓學(xué)生在做中體會(huì)到整個(gè)自然界中人與人，人與動(dòng)物、植物，動(dòng)物與植物之間和諧的情感，從而培養(yǎng)正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。
實(shí)驗(yàn)要求培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與、合作探究的能力，不光重視實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，更要重視實(shí)驗(yàn)的過程，要求學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做。這也是新課程評(píng)價(jià)的一個(gè)重要內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)材料、用具等發(fā)動(dòng)學(xué)生自己準(zhǔn)備，學(xué)生準(zhǔn)備的過程就是學(xué)習(xí)思考的過程，分析辨別的過程。如："植物的開花"一節(jié)，學(xué)生從田野、路邊、山上采集的各種花朵，匯集在課堂上，極大的豐富了課程資源，各小組之間分工合作，互相觀察、解剖，做到資源共享。各種花的形態(tài)結(jié)構(gòu)、顏色、氣味等學(xué)生直觀形象生動(dòng)的掌握了，比老師用語言描述學(xué)生靜坐聽講效果要好的多，類似這樣的例子還很多，比如：學(xué)生養(yǎng)植家蠶、搜集鼠婦、蚯蚓、捕捉蟈蟈、蝗蟲等，不再一一列舉。這種實(shí)驗(yàn)方式，注重了實(shí)驗(yàn)的全過程，讓學(xué)生在整個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)過程中學(xué)會(huì)了分工合作，主動(dòng)參與，學(xué)會(huì)了觀察分析，老師的負(fù)擔(dān)減輕了，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υ鰪?qiáng)了。
緊密聯(lián)系傳統(tǒng)教學(xué)往往只重視知識(shí)的獲得，而對(duì)于知識(shí)的獲得過程和獲得知識(shí)后的應(yīng)用重視不夠，因此造成死記硬背、機(jī)械記憶的學(xué)習(xí)狀況，學(xué)到的知識(shí)是死知識(shí)，不能付諸于實(shí)踐?，F(xiàn)在的課堂無論是學(xué)生提出問題，還是老師和學(xué)生合作學(xué)習(xí)，都離不開解決實(shí)際問題，學(xué)以至用嗎，讓學(xué)生從身邊的生活實(shí)際中體會(huì)到生物知識(shí)的重要性。比如：在播種種子之前為什么要澆地、翻地？為什么每個(gè)品種都有它固定的播種季節(jié)？為什么在小麥的"揚(yáng)花期"遇到陰雨天會(huì)減產(chǎn)？移栽樹苗時(shí)為什么要多帶些土坨？為什么在小麥即將成熟時(shí)下一場雨也會(huì)造成減產(chǎn)？貯藏糧食時(shí)，為什么要曬干？為什么新疆的哈蜜瓜格外香甜等等問題，學(xué)生平時(shí)經(jīng)常遇到的困惑問題，在課堂上經(jīng)過討論、爭論、在老師幫助解決了，學(xué)生的那種成就感溢于言表。
學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)傳統(tǒng)教學(xué)只注重期末考試、升學(xué)考試這些終結(jié)性評(píng)價(jià)，忽視了過程性評(píng)價(jià)，這樣造成學(xué)生輕視學(xué)習(xí)過程，只重視學(xué)習(xí)結(jié)果，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和合作性差，課改后的評(píng)價(jià)落實(shí)到每節(jié)課上，無論學(xué)生的提問，回答問題，搜集資料，做實(shí)驗(yàn)的過程等，這樣大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，把課上課下的每一節(jié)環(huán)節(jié)都做的很認(rèn)真、很投入，從而強(qiáng)化了學(xué)習(xí)過程，間接影響了學(xué)習(xí)結(jié)果，使學(xué)生的各種技能和能力得到廣泛培養(yǎng)和提高。
總之，新課程以學(xué)生為中心，以活動(dòng)為中心，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探究，新課程將以創(chuàng)新為中心，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望，勇于創(chuàng)新。新課改教師要先行。學(xué)高為師，德高為范，在日常教育教學(xué)中，教師要不斷充電，學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自身修養(yǎng)，貫徹新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，更新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，爭取成為一名合格的、成熟的生物教師。
社會(huì)在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會(huì)里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會(huì)受到金錢和利益的誘惑與腐蝕需要我們能夠擺正思想，堅(jiān)定信念勤勤懇懇辦事，堂堂正正做人。
目前，通過學(xué)習(xí)我們法律意識(shí)明顯增強(qiáng)工作質(zhì)量和工作效率明顯提升，存在的問題得到有效解決，通過安全法制教育的學(xué)習(xí)，可以時(shí)刻讓我們進(jìn)行自我約束，增強(qiáng)防范意識(shí)，擺正自己的位置，明確自己的職責(zé)，能夠做到嚴(yán)以律己，盡職盡責(zé)，恪守職業(yè)道德。安全法制學(xué)習(xí)的目的不但是要求我們進(jìn)行自我約束同時(shí)還能增強(qiáng)員工的警惕意識(shí)，增強(qiáng)了處理突發(fā)事件的能力遇到險(xiǎn)情能夠作到觸變不驚，臨危不懼，能夠機(jī)警的去應(yīng)對(duì)所面臨的險(xiǎn)境，能夠采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q遇到的難題，能夠果斷勇敢的去化解各種危機(jī)，國家財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)能夠義無返顧的去保護(hù)財(cái)產(chǎn)，與不法分子斗爭，保護(hù)集體利益。
通過安全法制教育的學(xué)習(xí)，我們不但更新了觀念，改善了思想，同時(shí)也更加了解了當(dāng)前的社會(huì)形式及發(fā)展趨勢(shì)，我們今后在工作中將面臨更大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，只有在不斷的學(xué)習(xí)中才會(huì)進(jìn)步，學(xué)習(xí)的過程也是我們成長的過程，更是使思想不斷成熟的過程。法制教育的學(xué)習(xí)我們應(yīng)該繼續(xù)的堅(jiān)持下去，在學(xué)習(xí)中不斷的進(jìn)步我們的工作也才會(huì)取得更好的成績！我們的人生軌跡也才會(huì)留下更好的印跡。
努力強(qiáng)化安全法制意識(shí)，進(jìn)一步做好法制宣傳教育工作，增強(qiáng)我們的法制觀念和自我防范意識(shí)，預(yù)防校園群體性的事件發(fā)生。最好不要從事宗教和非法宗教及傳銷活動(dòng)；不酗酒、斗毆、販毒、吸食毒品；佩帶管制刀具。保障自己身心健康，促進(jìn)自己的德、智、體、美全面發(fā)展做好安全防范意識(shí)。不玩火，遵守紀(jì)律，增強(qiáng)安全意識(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律，不用大功率，不吹吹風(fēng)機(jī)。多學(xué)習(xí)了解安全的知識(shí)。
不管怎么樣都要有自我防范意識(shí)，不用慌張，要沉著冷靜，要敢于和不法分子做斗爭。要記得求救電話，一有機(jī)會(huì)就趕快逃跑。為了自己的生命安全，要努力去學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，以便遇事可以很快想到辦法逃脫。平時(shí)多鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高自己的能力。要學(xué)習(xí)更多的有關(guān)知識(shí)，不能盲目，無理頭。可以去實(shí)踐，要有一些防火的知識(shí)。我們要珍惜生命，珍愛他人。遠(yuǎn)離火災(zāi)！
終堅(jiān)持安全法制教育學(xué)習(xí)，不斷提醒自己作為一名學(xué)生所要履行的職責(zé)，重點(diǎn)加強(qiáng)安全法制教育學(xué)習(xí)，在思想上筑起拒腐防變的堅(jiān)固防線，警惕各種腐敗思想的侵蝕，取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，時(shí)刻為自己敲響警鐘，進(jìn)一步提高安全防范意識(shí)和自我防范能力。反對(duì)拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義。要牢牢樹立防患于未然的安全意識(shí)，從小事做起，及時(shí)處理好不安全因素，避免事故或?yàn)?zāi)難的發(fā)生。事情的發(fā)展是一個(gè)由小到大的.過程，當(dāng)存在微小的安全隱患時(shí)，如果不給予足夠的重視和正確及時(shí)處理。要認(rèn)真履行學(xué)校職能，堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主的原則。培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人，節(jié)約用電。
初中青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
初中是一個(gè)人成長的重要階段，經(jīng)歷了三年的初中生活，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性以及取得好成績的方法。下面將從學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合理規(guī)劃時(shí)間、積極思考問題、良好的學(xué)習(xí)方法以及與同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)中展開闡述。
首先，初中生應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在初中時(shí)期，老師的角色主要是引導(dǎo)與輔導(dǎo)，因此學(xué)生需要自覺地主動(dòng)學(xué)習(xí)。在面對(duì)大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，我相信自主學(xué)習(xí)能力是最重要的。我們需要有足夠的自制力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、自覺完成作業(yè)、積極參加課外輔導(dǎo)等。只有通過主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的積累與提高。
其次，初中生應(yīng)該合理規(guī)劃時(shí)間。面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)，我們需要合理安排時(shí)間，以提高學(xué)習(xí)效率。做到合理規(guī)劃時(shí)間，首先要考慮自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次要合理安排時(shí)間，將時(shí)間分配到不同的科目上。此外，也要注意學(xué)習(xí)、休息和娛樂的平衡，避免長時(shí)間的學(xué)習(xí)導(dǎo)致學(xué)習(xí)疲勞。只有合理規(guī)劃時(shí)間，我們才能提高學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)業(yè)的順利進(jìn)行。
進(jìn)一步，要積極思考問題。初中是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生思維能力的重要階段，我們需要不斷地思考問題，并學(xué)會(huì)提問。在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極思考問題的本質(zhì)和原因，而不只是追求答案。提出問題并尋找解決辦法，有助于培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。只有積極思考問題，我們才能拓寬思維，培養(yǎng)批判性思維。
另外，良好的學(xué)習(xí)方法也是取得好成績的重要因素。對(duì)于不同的科目，學(xué)習(xí)方法也有所不同。在學(xué)習(xí)語文時(shí)，我們需要多讀多寫，提高語言表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，培養(yǎng)邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)英語時(shí)，我們要多聽多說，提高口語能力。對(duì)于其他科目，如物理、化學(xué)等，我們要善于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察，培養(yǎng)實(shí)踐能力。只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們才能事半功倍，取得好成績。
最后，與同學(xué)之間的相互學(xué)習(xí)也是提高學(xué)習(xí)成績的重要途徑。在初中的學(xué)習(xí)中，我們要善于與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得與方法，利用集體智慧解決問題。通過互幫互助，我們可以在學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)，取得更好的成績。此外，對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)較弱的同學(xué)，我們要有耐心地幫助他們，提高自己的教輔能力。只有通過相互學(xué)習(xí)，我們才可以做到迅速提高自己。
綜上所述，在初中學(xué)習(xí)過程中，我們需要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，合理規(guī)劃時(shí)間，積極思考問題，運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)方法以及與同學(xué)相互學(xué)習(xí)。只有這樣，我們才能在初中學(xué)習(xí)中取得好成績，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
一個(gè)漫長的假期已過去，迎來的是一個(gè)溫暖的春天。新的一學(xué)期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們?nèi)缤瑏淼搅艘粋€(gè)嶄新的校園，即將開始新的征途。
在上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中，也曾遇到過困難，也有開心，但這都已成為過去，我會(huì)把它當(dāng)成我這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)動(dòng)力，擺在我面前的一切都是新的，我理解到了，上學(xué)期的不足。在新的學(xué)期要如老師在中對(duì)我所說的要掌握好，好的學(xué)習(xí)方法和好的學(xué)習(xí)態(tài)度，我也明白了，由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將不能在學(xué)習(xí)當(dāng)中有一點(diǎn)點(diǎn)的馬虎，因?yàn)樯蠈W(xué)期的數(shù)學(xué)給我?guī)砹诉z憾，我會(huì)抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上我的`武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)早已在我腦海中彩排。
長遠(yuǎn)的目標(biāo)是考上自己理想的高中，最近的目標(biāo)是盡快跟上初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，其實(shí)我的目標(biāo)還有很多，也許不能一一實(shí)現(xiàn)，但我會(huì)盡自己最大能力去做。當(dāng)然我明白這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，但它總會(huì)給我希望讓我黯然欣喜的時(shí)候，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待校規(guī)，班規(guī)，堅(jiān)決不做有損學(xué)生身份的事。
我這個(gè)學(xué)期一定要努力，不要辜負(fù)了老師和父母對(duì)我的期望!
初中青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
初三是十分關(guān)鍵的一年，因?yàn)樗媾R著中考，而中考也是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此必須認(rèn)真對(duì)待。從現(xiàn)在起，就要有緊迫感，絕不能到學(xué)期快結(jié)束時(shí)才緊張起來，特別是一些基礎(chǔ)并不十分扎實(shí)的同學(xué)。
剛升入初三，有些同學(xué)會(huì)不以為然，認(rèn)為離中考的日子還很長，有的是時(shí)間，但是，"集腋成裘，聚沙成塔"，須知學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是一個(gè)循序漸進(jìn)的積累過程。初三階段，特別是中考前的幾個(gè)月，只不過是在平時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)、提高而已。因此，在整個(gè)初中階段，就必須打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正確的學(xué)習(xí)方法要求我們上課認(rèn)真聽講，勤做筆記，積極思考，回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)，完成老師布置的全部作業(yè)，在將老師上課的內(nèi)容仔細(xì)"消化"、"吸收"后，再去接受新的知識(shí)。"溫故而知新"才能收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
每個(gè)人由于自身潛能和愛好等因素，各科的成績一般是不平衡的。這就要求我們每個(gè)人對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面、客觀的了解和評(píng)價(jià)：哪些是自己的強(qiáng)項(xiàng)，哪些是自己的弱項(xiàng)，有側(cè)重地安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)間，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，才能用有限的`時(shí)間取得最好的學(xué)習(xí)效果。譬如我對(duì)理科較感興趣，對(duì)數(shù)理化的悟性較強(qiáng)，因此我在這幾門課上，相對(duì)多花了一些時(shí)間，而相對(duì)于我的弱項(xiàng)文科，我除了平時(shí)上課時(shí)盡量理解、吸收，完成老師布置的作業(yè)外，在復(fù)習(xí)時(shí)用的時(shí)間就相對(duì)少些。此次中考，我充分發(fā)揮了自己的長處，數(shù)學(xué)117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補(bǔ)了回來，總體上取得了較好的成績。"知己知彼，百戰(zhàn)不殆"，打仗是這樣，學(xué)習(xí)、考試也是這樣。
考試成績好壞的因素固然很多，有時(shí)也不乏偶然因素，但我認(rèn)為最主要、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力。不利的客觀因素能夠通過自己的主觀努力得到彌補(bǔ)，良好的客觀條件只有通過主觀努力才能發(fā)揮作用。我很幸運(yùn)，我的初中母校永明中學(xué)為我們營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，老師的辛勤教學(xué)幫我們打下了扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了較為理想的成績，進(jìn)入了市重點(diǎn)學(xué)校向明中學(xué)。
有些同學(xué)在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習(xí)，生怕不這樣就不能取得好成績。這不僅是一種對(duì)自己缺乏信心的表現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)取得適得其反的效果。現(xiàn)實(shí)中也不乏這樣的事例：有的同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)一直很好，就是因?yàn)樵诳荚嚽皼]有處理好復(fù)習(xí)與休息的關(guān)系，長期睡眠不足，結(jié)果在考試時(shí)精力下降，反而沒有考出應(yīng)有的成績。別人的教訓(xùn)就是我們的經(jīng)驗(yàn)，因此，同學(xué)們?cè)诳荚嚽扒f要注意勞逸結(jié)合，以飽滿的精神和充分的自信步入考場，定能取得理想的成績。
面對(duì)中考，我們要具備一顆平常心。盡管要做到這一點(diǎn)很難很難，但面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們每個(gè)人必須保持良好的心態(tài)。中考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長的學(xué)習(xí)生涯中邁出的一小步，以后的學(xué)習(xí)路程更長。考得好的同學(xué)要從最初的喜悅中回到學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)中來，繼續(xù)努力、刻苦地學(xué)習(xí);考得不理想的同學(xué)也不要長時(shí)間沉浸在懊悔、難過中，要振作精神，認(rèn)真總結(jié)，再接再厲，爭取在以后的學(xué)習(xí)中取得好成績。
進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)，這只是學(xué)習(xí)道路上的萬里長征走出的第一步，以后的路程更長，學(xué)習(xí)任務(wù)更艱巨。為了祖國的四化建設(shè)，為了國家的繁榮富強(qiáng)，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面發(fā)展，做一個(gè)合格人才。讓我們牢記偉人的教導(dǎo)："在科學(xué)上面是沒有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。"
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