通過寫心得體會，我們可以更好地總結經(jīng)驗教訓，避免再犯相同的錯誤。寫心得體會時，要注意條理清晰，分段明確，以便讀者能夠更好地理解和吸收。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
改革脫困心得體會篇一
改革是推動社會進步的重要力量，但改革也意味著要突破束縛，打破固有的慣性思維，這無疑是一項挑戰(zhàn)性極大的任務。在我的職場生涯中，我深刻地認識到了改革的重要性和成果。在此，我將結合自己的實踐經(jīng)驗，分享我的心得感悟：改革不僅是一種行動，更是一種態(tài)度。
一、認識到改革的必要性
“深化改革，破除不合理制度和機制，是當前和今后一個時期中國發(fā)展的重要任務?！边@是習近平總書記在“慶祝改革開放40周年大會”上的講話。改革并不是一次性完成的任務，而是一個長期而復雜的過程。我們必須時刻認識到改革的必要性，并積極為之努力。在我的工作生涯中，我時刻關注著企業(yè)和行業(yè)內部的競爭動態(tài)，對形勢的分析與判斷，洞察趨勢變化，及時調整戰(zhàn)略和方向，才能夠保持競爭力，實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展。
二、擁抱變化，善于創(chuàng)新思維
改革就是變革，而且是變革創(chuàng)新。任何生產(chǎn)、管理活動都需要不斷創(chuàng)新。《儒林外史》中有云：“了卻閑愁千萬首，莫把真心空計較。”這句話告訴我們，試圖突破常規(guī)思維，創(chuàng)新解決方案，才能更好地解決問題。比如現(xiàn)在汽車產(chǎn)業(yè)，電子科技的進步帶來了智能的時代。這就要求汽車制造商要推陳出新，走出傳統(tǒng)的制造模式，不斷融合更多的電子科技和智能科技的元素，創(chuàng)新研發(fā)出更加具有競爭力的汽車產(chǎn)品。
三、建設團隊文化
創(chuàng)新無法脫離一個良好的團隊文化。一個團隊的凝聚力和向心力有多強，關系到團隊的創(chuàng)新成果。在我的職場實踐中，團隊士氣的高低對工作效率和社交關系是非常重要的。一起分享成功、一起承擔失敗、一起經(jīng)歷成長，使得團隊內部形成同盟效應，凝聚力更多是通過團隊合作累積出來的，而非一個人的表現(xiàn)奪取的。
四、改革和穩(wěn)定兼顧
改革要堅持和穩(wěn)定兼顧，沒有穩(wěn)定的基礎是無法進行改革的。千萬不要把改革推向極端，要保持進退有據(jù)的態(tài)度，同時牢記企業(yè)的穩(wěn)健性，否則改變的速度如果過快，不僅會對組織帶來不良的影響，還可能短期內導致重大經(jīng)濟損失。
五、總結與反思
改革不是一個短暫的任務，而是一個長期復雜的過程，它需要我們時刻關注企業(yè)的內外部環(huán)境變化，不斷總結經(jīng)驗，深化領悟，不斷創(chuàng)新突破，讓企業(yè)更具有競爭力，贏得更多的市場。換言之，改革的內涵不僅是一項手段，更是一項持續(xù)的過程。因此，在推進改革的過程中，我們需要總結經(jīng)驗和教訓，不斷反思自己工作中的不足，不斷嚴格要求自己，提高處理問題的能力，達到更好的工作效果。
改革是企業(yè)發(fā)展的生命線，是推動社會進步的重要力量。在實踐的過程中，我們要牢記“改革不僅是一項行動，更是一種態(tài)度”的倡導，堅持創(chuàng)新、團隊建設、穩(wěn)定兼顧等關鍵要素，才能不斷推動企業(yè)發(fā)展，跨越社會發(fā)展的新階段，讓組織蓬勃向上。
改革脫困心得體會篇二
改革脫困是一場深刻而復雜的變革，是由歷史、制度、經(jīng)濟和文化等多種因素所構成的龐大系統(tǒng)。作為一個社會人，我們有責任有義務認真參與和思考，為實現(xiàn)改革和發(fā)展做出積極貢獻。在這個過程中，我認為我們需要有明確的理念，堅定的信念和不斷進取的精神，才能有效地應對挑戰(zhàn)和關鍵問題。
第二段：理念的力量
不論是從歷史和現(xiàn)實的角度考察，還是從國內外的比較和經(jīng)驗的總結，我們都可以看到，改革取成敗決于理念的力量。這個理念既包括改革的核心價值和宗旨，也包括具體改革方案和政策工具。如果我們不能有正確、深刻且清晰的理念，就很難把握改革脈搏，很難克服種種阻力和風險。因此，我認為我們應該通過學習和實踐，逐步建立更加科學和務實的改革理念。
第三段：信念的決心
改革脫困是一場持久戰(zhàn)，不僅需要耐心和毅力，更需要堅定的信念和決心。在改革的道路上，我們會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，也會面臨很多誘惑和干擾。如果我們沒有堅定的信念和決心，就不能經(jīng)受住這些考驗，就不能繼續(xù)前進。因此，我認為我們需要深入理解改革脫困的重要意義和必要性，激發(fā)內心的信念和自信，并將其轉化為堅定的決心和勇氣。
第四段：進取的精神
在改革脫困的過程中，我們不僅需要有明確的理念和堅定的信念，更需要具備進取的精神和創(chuàng)新的能力。這個精神既指把握新機遇和挑戰(zhàn)，不斷開拓發(fā)展的新空間，也指勇于面對問題和困難，尋求新思路和辦法的創(chuàng)造力和靈活性。在這個過程中，我們需要學會思考和反思，不斷總結經(jīng)驗和教訓，認識到自身的不足和不足之處，不斷摸索和努力。
第五段：結語
改革脫困，需要我們擁有明確的理念、堅定的信念和進取的精神。同時，這個過程也是一個不斷修正、完善和創(chuàng)新的過程，需要我們有足夠的耐心和毅力，不斷學習和積累，把握機遇，應對挑戰(zhàn)，勇于開拓新的未來。如果我們能夠牢記這些精神和信念，就能為改革和發(fā)展貢獻自己的一份力量。
改革脫困心得體會篇三
近期，我校開展深化堂教學改革動員大會并宣布堂改革在我校正式實施。其目的要從根本上改變堂教學結構，打造高效堂，提高學生的自學能力。以“少講多學，精講多練”為宗旨，實施堂改革。本周，侯校長也親自上了兩節(jié)語示范，為我的堂改革指明方向。為落實堂教學改革，我將在以下幾個方面努力：
想要提高堂效率，就要把握好堂的四十五分鐘。這就需要教師在前精心備，安排好堂環(huán)節(jié)。在前，我要提前布置前至性學習任務，并鼓勵學生動用工具書或者網(wǎng)絡進行自學，達到前置性學習的目的。
首先要與學生建立民主、平等的師生關系，將教師的角色轉變?yōu)楣餐瑢W習者。其次在堂上，將堂教學環(huán)節(jié)改變：
1、開展前置性學習活動。
2、設置導學目標。，啟發(fā)學生進行問題探究，小組合作互相交流。
3、學生匯報，教師引導學生進行總結。，歸納檢測，當堂完成堂檢測。
在改之初，我想一定會遇到很多困難和疑惑，比如留守兒童的前置性學習在無人監(jiān)督幫助的情況下究竟能完成多少？學生在討論過程中怎樣才能發(fā)揮合作的最大價值？我們在探索的過程中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，才能讓堂改革以符合學生的實際情況的方式真正實施。
改革脫困心得體會篇四
新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念，教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，是老師。
一種新形式的課堂教學是展現(xiàn)在我們的眼前，數(shù)學教學采用提出的話題——實驗探索指導實驗教學方法的觀察，分析，推理的結論。老師的注意力從學習的單一影響學習過程和學習方法。具體的方法是：
1、建立一個思想，即“準備”的發(fā)展學生生活和思想。
學生的發(fā)展，我們主要夸張應該是所有的學生，而不是學生的一部分，應該是全面發(fā)展學生的個性，而不是重精神輕，應該發(fā)展個性和不一樣的模式，新課改心得體會應該是可持續(xù)發(fā)展，但并不局限于目前的發(fā)展，教師的教學必須從每個部分。這是我們所有的教學活動的起點。
2、兩個關鍵的實現(xiàn)、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
在課程改革，我們應該創(chuàng)造條件讓學生思考，鼓勵學生將大腦，開始做。
3、三個變化
（1）教師的角色的變化；
（2）改變學生的狀態(tài)；
（3）改變教學方法。
改革脫困心得體會篇五
近年來，全球經(jīng)濟形勢變化劇烈，各個國家面臨著壓力和挑戰(zhàn)。對于我國而言，也面臨著諸多經(jīng)濟困局。在這個過程中，許多人認為改革是解決經(jīng)濟困難的唯一途徑。在相繼推出一系列的加強和推進改革政策后，我們逐漸撥開了經(jīng)濟發(fā)展中的密林，開始看到了曙光。在這個過程中，我深有感觸，從中汲取了許多心得和體會。
1. 改革要以問題為導向
不同于改革過去的經(jīng)驗和教訓，現(xiàn)在的改革必須根據(jù)當前出現(xiàn)的問題而進行調整和變革。任何一種規(guī)劃都不能解決所有的問題。只有深入了解根本問題的性質，才能找到解決的方法。因此，改革要以問題為導向，注重細節(jié)，充分考慮各種可能的后果，找出最優(yōu)解決方案。
2. 改革不能急于求成
改革是一個漸進的過程，光陰荏苒，戰(zhàn)略需要隨時調整，改革也需要根據(jù)時間和情況進行微調，逐步實現(xiàn)優(yōu)化和完善。政策是要前瞻性的，但不意味著應該著急啟動所有想法和計劃。行動應當遵循逐步推進的原則，使改革發(fā)展更具可行性和實際性。
3. 改革必須堅持穩(wěn)定
人們往往認為改革就意味著混亂和不穩(wěn)定。但是，改革的目的是為了引領社會，讓它走向更好、更健康的狀態(tài)。因此，穩(wěn)定是改革的前提和基礎，需要堅定不移地保持。穩(wěn)定不僅對于社會和國家有好處，同時也對于經(jīng)濟和政策做出更好的改革產(chǎn)生了重要影響。
4. 改革需依托于社會機制的有效運轉
改革需要依托于社會機制的有效運轉。社會機制是社會運行的重要組成部分，它不僅會影響到改革的速度和質量，同時也會隨著改革的推進得到更好的完善和提升。在改革過程中，需要找到社會機制的短板，并做出相應的調整和優(yōu)化。
5. 改革的背后需要全社會的共同參與
改革需要全社會的共同參與，從而推進改革和解決經(jīng)濟難點。推進改革是一個團結合作的過程，無論發(fā)起者是政府還是社會，無論是大眾還是專家，都需要團結一致地放棄個人和狹隘的利益追求，為社會的發(fā)展和更重要的目標而服務。在這個過程中，我們需要保持溝通和合作，持續(xù)為經(jīng)濟的進步做出努力。
憑借著這些通過實踐獲得的深入思考和積累的經(jīng)驗，我相信，對于當前和未來的改革，我們能夠以更加直觀和系統(tǒng)的方式，推進更具有效性和可行性的改革工作。改革現(xiàn)在已經(jīng)成為了全社會關注的焦點，經(jīng)過不懈的努力和探索，我們也一定能夠成功地解決我們面臨的問題，并開創(chuàng)一個全新的面貌。
改革脫困心得體會篇六
一、深圳的創(chuàng)新基因成就了先進院的高速發(fā)展。深圳強大的企業(yè)創(chuàng)新能力，為先進院科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)找到了用武之地;深圳作為改革開放的前沿陣地，也為先進院體制機制的大膽探索提供了土壤與環(huán)境。
二、先進院注重科學識才、培養(yǎng)人才。為人才提供適合的平臺，采用激勵體制調動人員積極性，引導人才有秩序的競爭。
三、先進院不拘泥于形式，采取多種形式與產(chǎn)業(yè)合作。鼓勵交流借鑒，鼓勵交叉創(chuàng)新，鼓勵跨界合作創(chuàng)新。
四、先進院注重多元發(fā)展，全面發(fā)展。
先進院的卓越成就，帶給我們很多的學習經(jīng)驗與體會：
第一、天時。優(yōu)良的土壤培育出來的碩果也不會太差。所以，對我們學生而言，好的學習環(huán)境為我們良好的學習提供了有力的幫助。
第二、敢于創(chuàng)新。我們在學習中總是止步于形式上的學習，卻從來不去主動的思考與創(chuàng)新。所以，我們應當用于探索，勤于思考，不斷創(chuàng)新。
第三、在競爭中合作，在合作中學習?！疤焱庥刑欤送庥腥恕！痹谖覀冎車傆幸恍┍任覀儍?yōu)秀的人，我們要在與其競爭中合作，培養(yǎng)團隊意識。同時，我們也要學會在合作中學習，揚長避短，不斷提高自己。
第四、注重全面發(fā)展。在這樣一個多元時代中，我們不再注重單方面發(fā)展，而是注重德智體美勞全面打造。所以，我們不光要在學習上努力，也要注重培養(yǎng)其他方面的能力，爭取成為一個全能人才。
改革脫困心得體會篇七
今年是“改革課堂教學提高教學效率”提質年，我校根據(jù)縣局的精神，開展“改革課堂教學提高教學效率”研討課，通過聽課、評課使我受益匪淺，體會如下：
１、李老師利用多媒體課件創(chuàng)設情境，給學生直觀演示，使學生有所發(fā)現(xiàn)，聽“改革課堂教學提高教學效率”研討課。
２、學生初步了解課文內容，反復認讀生詞，教師指導正音。
３、教師強調動作與詞語的聯(lián)系。
４、再讀課文，體會生詞在課文的意思，指導書寫，強調書寫的規(guī)范性。
5、徐老師運用故事聯(lián)系實際創(chuàng)設情景。
6、通過實驗演示，發(fā)現(xiàn)新知識，結合教學內容對學生進行思想教育，使學生熱愛科學，增強探索新知識的興趣，激起學生強烈的求知欲與情感共鳴，激活學生的思維。
7、徐老師重在教給學生學習方法，使學生學會學習，通過討論使學生體會到貴在參與，提高學生的積極性和主動性。激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的參與意識。
總之，兩節(jié)課緊扣教學目標，教師起到主導作用，學生在輕松愉快的氛圍中獲得新知，課堂教學充滿生機。
改革脫困心得體會篇八
二重企業(yè)改革是一個不斷演化和調整的動態(tài)過程，旨在通過從根本上調整企業(yè)結構和運營方式來提高效率并增強競爭力。在我參與的二重企業(yè)改革中，我學到了許多有關團隊工作，溝通，協(xié)調和決策的關鍵方面的技能，這讓我在很多方面都有所提升。在這篇文章中，我將分享我在這個過程中所學習到的一些心得和體會。
第二段：培養(yǎng)團隊合作精神
改革是一個團隊性的過程，每個人都扮演著不同的角色。在這個過程中，我認識到了團隊精神的重要性。為了使公司更加成功，不僅需要個人努力，還需要配合得當?shù)募w努力。我發(fā)現(xiàn)與同事溝通，交換意見并互相幫助讓項目的進展更加順利。此外，在領導者和團隊成員之間建立信任，保持以團隊利益為重的意識也是非常重要的。
第三段：靈活應對突發(fā)情況
二重企業(yè)改革過程中會有許多突發(fā)事件出現(xiàn)，例如，公司剛需調整方向、國家政策發(fā)生變化等等。這要求我們必須具備處理突發(fā)情況的能力。我們必須對新的情況快速做出反應，采取相應的措施以應對變化。這也需要我們調整團隊思路，靈活地評估當前形勢并準確地制定計劃。
第四段：良好的行動計劃
在二重企業(yè)改革中，制定適宜的行動計劃是取得成功的關鍵。我們需要對企業(yè)目標有一個清晰的認識，并將其轉化為具體的計劃和步驟。此外，我們需要確保每個人都了解自己的角色和職責。為了確保計劃的實施，我們必須保持密切的溝通和協(xié)調，及時解決問題。
第五段：不斷更新的學習與發(fā)展
在二重企業(yè)改革中，我意識到自己需要不斷學習和成長。我們必須了解所在行業(yè)的最新趨勢和發(fā)展，以便更好地適應日益變化和不斷發(fā)展的市場環(huán)境。此外，我們還需要與同事交流分享，討論自己的觀點和想法。這可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力，幫助我們更加開闊的眼界，為改革過程注入新的能量。
結論：
通過參與二重企業(yè)改革，我深刻地認識到了改革的重要性和必要性，培養(yǎng)了更好的團隊精神，熟練掌握應對突發(fā)情況的能力，制定了正確的行動計劃，不斷學習并成長。這些經(jīng)驗和技能將在我未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮巨大的作用。
改革脫困心得體會篇九
新課改在我校實行近一年了，也曾經(jīng)到外地參觀學習，但這次到興華學校參加全國典型課改經(jīng)驗交流會，真的受益匪淺，新課改參觀學習心得體會。通過這次參觀學習，聆聽了專家的講座，又到班級聽了幾節(jié)隨堂課，使我對新課改又有了新的認識。以下是我的學習心得體會。
聽課之后，我發(fā)現(xiàn)興華學校的老師對學生的未來是多么負責與關注，關注他們學習的需要，關注他們發(fā)展的需要，關注他們未來的需要。
1、把課堂還給學生，讓學生學會自學。
從學生那自信的言談舉止、陽光般笑容，發(fā)自內心的求知欲中，我感到了興華學校學生人格的獨特魅力。走進每一個教室， 你都會看到:每個學生的發(fā)展的欲望是那樣的強烈，對知識的渴求是那樣的執(zhí)著，他們猶如春天的小草對旺盛生命的追求。
2、把課堂還給學生，讓學生學會交流合作。
建立了學習小組，既有合作又有競爭的機制，打造了小組團隊精神，營建了積極進取的班級文化氛圍，這些都讓合作學習的理念落到實處，也使學生的資源共享變成現(xiàn)實。不同層次的學生在課堂中都有獲到成功的機會，成功的體驗會激發(fā)學生再次獲得成功的欲望，這種不斷積累一定會產(chǎn)生的良性循環(huán)。
3、把課堂還給學生，讓學生學會展示。
4、把課堂還給學生，轉變教師角色。
課堂是學生表現(xiàn)的地方，不是老師表演的舞臺。在課堂上學生是自己的主人。學生的行為是沒有任何的約束，讀書時或站或坐，表達是自由的，討論時你爭我搶，爭先恐后，思想是開放的，只要圍繞主題，可以用任何一種形式來表達。在課堂上我們聽到的教學外最多的就是老師對學生的尊重、賞識與鼓勵，讓學生感受到"我的課堂我做主"、"我的人生我主宰"!極大提高了學生參與學習過程的積極性，既理想又成功，從而提高了課堂教學的有效性。再次就是在班級里學生對學生的尊重、賞識與鼓勵。當每一個學生回答完自己的問題時，其他所有同學都必須為回答問題學生鼓掌，表示鼓勵與尊重。
5、把課堂還給學生，構建和諧課堂。在他們的課堂上，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。
這里教師真正成為"導師"，成為學生構建知識的引路人，課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽。在我所聽的課上，無論是哪一個班級，教師在課堂上發(fā)言的機會總是最少的，學生根本不給教師什么發(fā)言的機會，只是下課時聽到了老師那三言兩語鼓勵性的評價。而學生則完全主宰了課堂，他們時而靜心思考，時而熱烈討論，時而激烈辯論，時而闡述自己的觀點，時而去書寫反饋學到的知識。
6、把課堂還給學生，學生自主管理。
通過對班級方方面面的檢查和評價，從另一個角度再一次體現(xiàn)了"學生是班級真正的主人"這一理念，人人參與班級管理，把課堂真正還給了學生。
由于"相信學生"，把課堂還給了學生，培養(yǎng)了學生自學、合作學習的能力。
總之，興華學校的新課堂就是"把學習的空間，學習的權利，學習的快樂，學習的自由"都還給了學生，讓學生積極參與到課堂教學中的各個環(huán)節(jié)，學生當然將會終生難忘。興華學校課改的成功經(jīng)驗對我的課堂教學有很大的啟發(fā)，促使我在今后的課堂教學中努力實施新課改，幫助和指導我積極地搞好新課改。
改革脫困心得體會篇十
近年來，二重企業(yè)改革一直是我國經(jīng)濟發(fā)展的熱點話題，也是國有企業(yè)改革的重要內容之一。隨著市場環(huán)境的日益復雜和競爭的日益激烈，二重企業(yè)不得不轉型升級，實現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展。筆者通過參與二重企業(yè)改革的實踐，總結出了一些成功的心得體會，希望與大家分享。
第二段：理解企業(yè)要素與市場環(huán)境
企業(yè)的核心競爭力是其要素資源的配置和運用。在二重企業(yè)改革中，重要的一步就是深入了解企業(yè)現(xiàn)有的要素資源和市場環(huán)境，找到自身優(yōu)勢和劣勢，構建差異化的競爭優(yōu)勢。同時，還需要逐步建立現(xiàn)代企業(yè)制度、完善或更新企業(yè)的管理理念和制度，為改革發(fā)展奠定堅實的基礎。
第三段：依靠創(chuàng)新驅動發(fā)展
不斷創(chuàng)新，始終是企業(yè)實現(xiàn)壯大的核心動力。在二重企業(yè)改革中，需要加強自身技術創(chuàng)新，研究和開發(fā)新產(chǎn)品、新工藝、新設備等，提高企業(yè)自主創(chuàng)新能力和核心技術的掌握程度。同時，還要加強人才培養(yǎng)，建立和完善各種人才激勵機制，吸引和留住一流的人才資源，推動企業(yè)經(jīng)營邁入一個更高層次。
第四段：積極推進國際化進程
在二重企業(yè)改革中，積極推進國際化戰(zhàn)略，是必不可少的一項舉措。企業(yè)需要擴大海外市場，尋找新的業(yè)務增長點，同時也需要借鑒國外的管理經(jīng)驗，進行溝通和交流，吸收先進的管理理念和技術。這不僅能夠幫助企業(yè)拓展國際市場，還有利于提高企業(yè)管理和技術水平，推動二重企業(yè)更好地適應國際化發(fā)展的方向。
第五段：總結與展望
通過對二重企業(yè)改革的總結和體會，我們可以看到，要想成功實施企業(yè)改革，需要突出“技術、管理、制度”等方面的重點內容。同時，還需要加強人才的引進和培養(yǎng)，推動企業(yè)的國際化進程。未來，隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢不斷增強，企業(yè)改革的任務也將變得更加嚴峻，同時也意味著更多的新機遇和發(fā)展空間。希望能夠抓住機遇，創(chuàng)新發(fā)展，共創(chuàng)更加美好的未來。
改革脫困心得體會篇十一
1980年，也就是大約40年前，深圳當時還是一個看起來十分落后的只有3萬人口的海邊小城，而隔著山巒緊挨深圳的香港則因為全球貿(mào)易的發(fā)展而遍地繁華。
如今進入20xx年，世界已經(jīng)全球化，中國成為世界主角之一，深圳也早已改天換地，成為連接中國內地與西方市場的港口。因為它地處香港和廣州這兩個大城市中間，廣州的工廠和香港的貿(mào)易在這里交融，促成了深圳發(fā)達的產(chǎn)業(yè)，摩天大樓成為這座全球化大都市的風景。
深圳在幾年前成為公認的中國硅谷。中國大部分創(chuàng)新活動在深圳發(fā)跡。例如華為、中興和騰訊，這幾個標志著中國全球影響力的大企業(yè)的總部都在深圳，這些企業(yè)構成了很多人所稱的“世界工廠”。
緊鄰亞洲金融中心香港和中國工業(yè)中心廣州，深圳或許會被西方國家忽視，但正是這個城市書寫和代表了中國主要城市所經(jīng)歷的社會人口革命的核心部分。
深圳不再是過去那個小城市，這個城市的變化日新月異，高樓林立，人口眾多，20xx年的官方數(shù)據(jù)顯示，深圳的常住人口已經(jīng)超過1290萬，其中大部分是從內陸地區(qū)來到這個繁華現(xiàn)代城市打拼的外地人。深圳的面貌也已經(jīng)與過去農(nóng)業(yè)漁村的面貌大相徑庭。
就在不到40年前，這個小地方居民的主業(yè)還是漁業(yè)，有人還叫著它的舊名“寶安”，面積也不過相當于一個歐洲中等小鎮(zhèn)大小。如今“寶安”已經(jīng)成了深圳市的一個區(qū)名，國際機場的建成和快速工業(yè)化為深圳帶來了過去只集中在香港和澳門的機會。
改革脫困心得體會篇十二
首先，二重企業(yè)改革是一個必要且龐大的任務。隨著市場競爭日益激烈，不可避免地出現(xiàn)了一些經(jīng)濟實力不強、管理不善的企業(yè)。這些企業(yè)往往出現(xiàn)大量的財務、管理等問題，難以自行糾正。因此，動員力量進行改革是當務之急。
其次，我認為企業(yè)改革的關鍵是轉型升級。在實踐中，企業(yè)應當根據(jù)自身實際情況，制定出適合自己的發(fā)展戰(zhàn)略和營銷方案，改變生產(chǎn)、運營、管理等方面的不足，提高企業(yè)綜合競爭力。轉型升級需要專業(yè)的團隊和管理人才，以及技術和管理方面的支持，因此，擁有專業(yè)化的合作伙伴和大量的市場資源是非常重要的。
第三，正確的管理理念是企業(yè)改革不可或缺的一部分。一個好的管理團隊應具有良好的判斷力、協(xié)調能力、靈敏的反應和全局思考中長期規(guī)劃的能力。在改革過程中，應根據(jù)長遠計劃和現(xiàn)實情況進行準確預判，并適時作出正確的決策。同時，必須要通過建立流暢的溝通渠道，使各部門之間有良好的協(xié)作，充分發(fā)揮團隊的智慧和能力，切實把企業(yè)的整體效益提高到一個新的高度。
其四，企業(yè)改革也需要靈活性。隨著市場營銷的變幻莫測，企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略也是不斷變化的。在這種不斷變化的市場環(huán)境中，企業(yè)要保持靈活性，及時做出應對措施，以適應市場需求的變化。同時，在企業(yè)改革中，應考慮到不同環(huán)節(jié)的差異性、行業(yè)特殊性等，本著因勢利導的原則，合理調整策略和方法，確保改革能夠順利進行。
最后，決定企業(yè)改革成敗的重要因素還在于領導者的智慧和勇氣。領導者必須要具有先見性、洞察力、果敢決策和成功實踐的記錄。在企業(yè)改革中，應發(fā)揮領導者的引領作用，智慧地制定計劃、積極宣傳方案，調動全社會的積極性和支持。
總之，企業(yè)改革脫困是一個漫長而充滿挑戰(zhàn)的過程。隨著時間的推移和實踐的積累，企業(yè)必須保持敢于創(chuàng)新的精神，勇挑重擔，不斷向前推進。只有這樣，才能順利完成轉型升級，實現(xiàn)二重企業(yè)的突破和發(fā)展。
改革脫困心得體會篇十三
現(xiàn)代社會的競爭日益激烈，人們的生活壓力越來越大，所面臨的困難也愈發(fā)復雜，讓人們感到迷茫和困惑，因此，脫困成為了許多人追求的目標。面對困難境遇，如何從中走出來，走向成功？在自己的經(jīng)歷中，我深刻地體會到了脫困的艱辛和必要性。通過總結自己的經(jīng)驗，筆者寫下此文，分享自己的脫困心得和體會，希望對他人有所幫助。
第一段：樹立正確的心態(tài)
歐陽修：“吾生也有涯，而知也無涯?！背砷L之路上，我們無法避免遇到各種各樣的困難.而正確的心態(tài)則是我們脫困的起點。首先，要樹立“問題可以解決”的信念。今天走不出去，不代表明天也走不出去。其次，要保持樂觀的心態(tài)。積極回應每一個挑戰(zhàn)和變化，把苦難轉化為信心與動力，樂觀自信地看待生活，相信未來會更加美好。第三，要把時間保持在激烈努力上面。生活的時間是寶貴的，把握好每分每秒，不斷尋求進步和完善，讓自己走在正確的路上。
第二段：打牢基礎
一個人的成長是建立在一定的基礎之上，脫困也是一樣。在我們遭遇一些問題和困境時，要善于“沉淀”。將自己的思維和能力融合在事物的基礎上，深入了解該問題及其背景，探究其不同解決方案，然后搜集分析信息。總之，保持不斷學習和改進的動力與意向，會讓我們在脫困中不斷打牢自己的基礎，跨過下一個階段。
第三段：積極探索自身優(yōu)勢
在面對困難的時候，我們應該清晰明確我們自己的優(yōu)勢和劣勢，并將自己的優(yōu)勢與困境相結合。通過了解自己的情況和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，我們可以發(fā)掘潛力和機會。例如，應聘一份工作時，個人技能和工作經(jīng)驗的優(yōu)勢，都可以提高成功的概率。當我們掌握了自己的優(yōu)勢和困難，便可以利用自己的優(yōu)勢把握更多機會并拓展自己的發(fā)展空間。
第四段：堅定信心
“機會總是留給有準備的人”這句話用在當下的社會現(xiàn)代變得越來越形象。當我們遭遇挫折和困難時，不要輕易地放棄，要不斷堅定自己的信心，堅信所有困難到頭總會有解決?？朔щy往往就像爬山一樣有峰頂有低谷，不斷挑戰(zhàn)自己、不放棄，才能咬著牙找到出路。數(shù)次試驗失敗或遇到事情的復雜深度，反反復復，經(jīng)歷了太多坎坷，經(jīng)常成為了一種感到迷茫、無助的情緒體驗，而堅定自己的信念是解決迷茫和困境之需。
第五段：積極尋求幫助
當我們遇到一些極端的情況時，我們難以獨立解決或緩解。這時，尋求他人的幫助就變得極其重要。人無完人，每個人所面對的事情不同。所以天時、地利、人和真的很重要。我們可以請專門的機構幫忙、請熟悉的朋友幫忙或尋求一些專業(yè)的幫助。許多人害羞或不愿意尋求幫助，但只要有足夠的信心，相信自己總是能夠克服困境并獲得真正重要的機會。
總之，在面對問題挑戰(zhàn)的情況下，我們更需要堅定信心并保持冷靜。充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，學會尋找?guī)椭?，這些都是我們脫困的助力。與此同時，理性的思考及積極付出的價值觀念，都將決定我們在困境中的積極感受和成長。完成脫困之后，我們更加成熟、更加富有經(jīng)驗，也會擁有奮斗后回望的喜悅和驕傲。
改革脫困心得體會篇十四
脫困指的是從當前困境中解脫出來，走向成功的過程。人生中我們常常會遇到各種各樣的困境，這些困境可能是工作、學習、家庭、情感等方面的問題，如何面對困境，尋求突破，讓自己走出困境，成為人們共同的熱點話題。我曾經(jīng)也遇到過很多的困境，通過一系列的嘗試和實踐，我深刻認識到脫困的重要性。
第二段：分析原因
要想脫困，首先要深入理解困境產(chǎn)生的原因。我曾經(jīng)在工作中一直處于低迷狀態(tài)，工作沒有足夠的動力和熱情，也不知道如何振作起來。后來，我經(jīng)過思考和反思，發(fā)現(xiàn)這種狀態(tài)的主要原因是缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃和目標，我需要重新審視自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，制定出明確的目標和計劃，并且付諸實踐。通過這種方式，我逐漸振作起來，找到了自己的方向，也有了新的突破。
第三段： 調整策略
在脫困的過程中，不能單純依靠自己的意志力，更需要不斷調整自己的策略。我曾遇到過一段感情上的困境，無論怎么努力，似乎都沒有什么頭緒，后來，我開始從調整自己的心態(tài)開始，逐漸放下了糾結和過多的期待。通過這種方式，我重新審視了自己和愛情的關系，放下了束縛自己的框架，也讓自己變得更加開放和自信。
第四段：勇于嘗試
脫困的過程離不開勇氣和嘗試。在我遇到事業(yè)瓶頸的時候，我開始積極參加一些實踐交流和培訓課程，也多參與到自己感興趣的領域中，不斷拓寬自己的視野和技能。很多時候，我們要敢于嘗試新事物，挑戰(zhàn)自己的舒適圈，才能遇到新的機遇和突破。
第五段：總結
總的來說，人生中的脫困并不是一件容易的事情，需要我們認真思考、耐心嘗試，才能找到最適合自己的方法和策略。最關鍵的還是要有堅定的信念和強烈的意志力，相信自己能夠走出困境。只要明確自己的目標和方向、勇于嘗試、不斷調整自己的策略，我們一定可以取得成功，脫困而出，贏得屬于自己的輝煌！
改革脫困心得體會篇十五
何蘭田：推進高中育人方式改革實際上是回答時代對高中教育的召喚。國家對各類高質量人才的需求，學生與家長當下和長遠的追求，都使得學校必須將高考升學和全面培養(yǎng)并重。這也是黃岡中學開啟“二次創(chuàng)業(yè)”的價值基點。2014年，我們先后組織20多位干部和骨干教師赴北京十一學校學習，在理念上對高中要提供多樣化的選擇性課程搞得很明白。
接下來，我們用了兩年時間，完成多元課程體系的初步構建，形成六大類課程：學術課程、藝術課程、體育與健康課程、綜合實踐活動課程、勞動教育課程、地方和校本課程，比較好地回答了國家的課程要求和全面培養(yǎng)的需求。實施課程改革后，學生的知識面更廣更全面，各種愛好和技能得到發(fā)揮和展示，多學科的知識融會貫通，學生的綜合素質明顯提高，也促進了高考和競賽成績的提升。學校的學風變了、校風變了，社會上對“黃高”的贊譽也多了起來。
何蘭田：我們認真學習了北京十一學校的選課走班模式和經(jīng)驗，之后因地制宜、實事求是地做出了“黃高版”的選課走班：體育藝術類課程全員走班，政史地生等課程“不走就不走，該走就走”。
體育、音樂、美術課程實行“必修+選擇性必修”模式。在選擇性必修課程方面，體育開設6門，音樂開設11門，美術開設6門。此外，還開設了12門校本科技課程、4門校本實驗課程、7門校本人文課程以及6類校本綜合課程。50多間選修課專用教室就是為了支撐這些課程的。同時，我們的研究性學習、生涯規(guī)劃教育、勞動教育等也都做得有聲有色，并充分結合了黃岡區(qū)情和學校校情。無論是對學生學業(yè)水平提升，還是綜合素質培養(yǎng)，都很有效果。
何蘭田：學校興衰與師資質量密切相關。盡管中西部高中普遍面臨經(jīng)濟條件不如人的情況，但必須想辦法，也還是有辦法的。
一方面，要看地方黨委政府對教育是不是足夠重視，對普通高中的投入和保障是不是到位。在地方黨委政府的重視和支持下，我們本著高起點、高質量、高標準的原則，近年來吸收了一大批優(yōu)秀高校畢業(yè)生來校任教，在起點上優(yōu)化了團隊結構，在教師待遇上也有較大提升。
另一方面，要看高中能否處理好“用人”與“培養(yǎng)人”的關系。用人是為了培養(yǎng)人，培養(yǎng)人是為了用人，二者相輔相成，辯證統(tǒng)一。我們從各個方面體現(xiàn)對教師的尊重，最重要的是明確價值導向和底線原則，把最適合的人放到最適合的位置，讓每一位教師在做事中不斷成長，不斷收獲職業(yè)成就感和幸福感。在經(jīng)歷一個階段的人才流失危機后，黃岡中學又迎來了良師涌現(xiàn)、人才濟濟的局面，一批年輕教師走上校級、中層崗位，或成為奧賽教練，或成為教學骨干。
何蘭田：制度建設是基礎，治理能力是關鍵。我們抓住推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的時代大勢，以黨建為引領，全面推進規(guī)范化制度建設，探索多元共治機制，在激發(fā)辦學活力方面見效果，有收獲。
為了解決黨建與業(yè)務“兩張皮”的問題，我們創(chuàng)新黨建模式，探索形成了“支部建在年級、黨小組建在備課組”的基層黨建格局。推選年級主任兼任支部書記、年級主管兼任支部委員，選優(yōu)配強支部書記、黨小組長，精心打造以黨支部為核心、黨小組參與的年級管理團隊，實現(xiàn)了業(yè)務與黨建“同謀劃、同部署、同督辦、同考核”。
為了解決制度與行動脫節(jié)的問題，避免“制度一大本，問題一大堆”，我們進行了規(guī)范化制度建設的探索，在共同制定制度的行動中教會干部團隊學會學習，學會發(fā)現(xiàn)問題，學會解決問題，形成基于問題尋找辦法的治理文化。我們提出“問題項目化、項目具體化、具體流程化、流程責任化”，將過去成功的做法總結出來，將需要解決的問題找出來，將研究出的辦法固化下來，三者統(tǒng)一形成制度文本。目前已推出40多個“做事的”和10多個“管人的”規(guī)范性文件和工作流程，涵蓋黨建、行政、教育教學、后勤服務等方方面面，形成了一套《黃岡中學學校治理現(xiàn)代化制度匯編》，制度文化的力量正在顯現(xiàn)。
何蘭田：我們的扁平化管理可以概括為“校長負責制、年級責任制、主管落實制”，目的是落實分布式領導。我們實行年級委員會制，每個年級委員會有8個成員：“蹲點校長+年級主任+6個年級主管”。年級主管均由普通教師擔任，分別負責教務與教學、學生工作、支部黨建、分析與診斷、宣傳以及午休和自習。這樣做的好處是落實了放權賦能，人人都可以有多個角色，人人都能參與管理。教師有機會作為部門和項目領導參與學校治理，行政干部也有了精力承擔教學工作和社團活動指導，大家干事創(chuàng)業(yè)的意愿得到了最大激發(fā)。
何蘭田：這一點我們深有同感！這兩年，我們的“二次創(chuàng)業(yè)”有了明顯效果，老百姓滿意了，社會口碑也好起來了，吸引了鄰近縣市懷揣大學夢學子的目光。教師們看在眼里樂在心里，認為終于可以“得天下英才而教之”了。在全體會上，我給干部和教師們看了兩幅圖：一幅是英國童話大師王爾德《巨人的花園》的插圖，另一幅是俄羅斯畫家希施金的油畫森林，巨人花園了無生機的感覺，與森林里萬物有序、百花齊放的景象形成強烈反差。黃岡中學決不能當遮天蔽日的大樹，而要做維護區(qū)域教育生態(tài)濕地的“看林人”，讓“縣中”的師生們看得到光明和希望。
中教傳媒智庫：黃岡中學是如何處理與周邊“縣中”關系的？
何蘭田：黃岡中學的高質量發(fā)展，離不開黃岡基礎教育的優(yōu)質均衡，而一個“縣中”衰落的縣域，不可能有優(yōu)質的基礎教育。每年黃岡市教育局組織初中畢業(yè)生考試，黃岡中學與縣市一中保持同一平行志愿，入圍學生可自由選擇報考黃岡中學和縣市一中，決不超計劃錄取，這樣就為“縣中”教育質量的提高留下了希望的種子。
我們還牽頭組建由20所高中組成的“鄂東南教改聯(lián)盟”，黃岡市9所縣一中都加入了這個聯(lián)盟。平時，我們與“縣中”共同研究實施新課標、新課程、新高考和新評價的有效途徑，實現(xiàn)資源共享、智慧傳遞。在區(qū)域聯(lián)考中，黃岡市的黃梅一中、蘄春一中、麻城一中等“縣中”的部分學科成績能與黃岡中學差距不大。這讓“縣中”們找到了自信，也讓黃岡中學的高質量發(fā)展有了更多動力。
改革脫困心得體會篇十六
教育是管理工作的基礎，也是管理工作的一個重要組成部分，隨著國家和軍隊一系列重大改革問題明顯增多。各種新情況新問題的解決和處理，只有堅持思想為先的原則，才能取得管理工作的主動權，為此在吸取去年我營管理工作成功的基礎上，重點在“四個教育”上下功夫，加大條令條例、法紀教育、安全常識教育和經(jīng)常性教育，扎實打牢官兵講安全、講服從的思想基礎。一是嚴格落實教育時間，確保教育的經(jīng)常性。堅持每月落實法紀教育，增強官兵法紀意識；落實每周星期六上午第一個小時進行條令條例和安全常識的學習教育，強化官兵條令觀念；結合官兵思想實際，適時進行隨機教育，確保官兵思想不滑坡，安全樹的牢。二是嚴格教育制度，增強教育的有效性。教育前都要認真進行備課示教，并由營領導嚴格把關，堅持備課質量不過關的不上臺，教案不熟悉不上臺，確保教育效果的落實。三是嚴格規(guī)范教育內容，增強教育的針對性。采取“日記一條，周學一節(jié)，月考一次”的辦法，本著“牢記本職的，掌握共同的，熟悉基本的，了解相關的”的原則，搞好條令條例和安全規(guī)定的學習。通過教育學習達到營隊按條令運行，干部按條例帶兵，戰(zhàn)士按條令辦事的良好氛圍。
教育是根本，制度是保證，執(zhí)紀是前提，加強營隊的管理教育，其核心是依法從嚴治軍，嚴格執(zhí)行紀律和各項規(guī)章制度。一是加大人員的管理，尤其是在八小時以外人員的管理上，實行“三控一管”；對臨時外出人員嚴格實行“兩證一條”管理；在重大節(jié)日和節(jié)假日派出糾察，實施全程監(jiān)管；對重點人員實行分負責，責任承包，誰出問題，板子打在誰身上。二是嚴格紀律規(guī)定，決不遷就照顧。連每周，營每月召開《安全形勢分析會》和《兩個經(jīng)常工作分析會》大力表彰在管理教育中敢管，會管的先進個人，對不服從管理的個人亮黃牌，對屢教不改的和管理方法簡單粗暴的骨干實施必要的紀律處分，不留面子，不縱容。三是堅持營門值班和營區(qū)巡邏制度。堅持營門值班和營區(qū)巡邏，能夠堵塞管理漏洞，確保人人都在組織中，人人都在紀律中，人人都在管理中。四是深入開展“學職責，盡職責，查職責”活動。堅持制度重在落實，我們將嚴格從落實目標責任制入手，把責任明確到人，堅持按級負責，充分發(fā)揮各級各職人員的作用，對官兵執(zhí)行規(guī)定的情況，堅持每天一小查，每周一大查，每月一考核講評。
加強士官隊伍建設，全面提高士官素質，是管理教育工作的一項新課題。把士官“按干部培養(yǎng)，當戰(zhàn)士管理”是我營加強士官隊伍建設的有效做法，在實際運行中效果較好，今年我營將進一步研究完善。一是加強教育，提高認識。使之明確自己不再是普通一兵，要認清自己的特殊地位和作用。引導他們做履行職責的模范，做遵規(guī)守紀的標兵，做鉆研本職業(yè)務的尖子，做尊重領導、服從管理的榜樣。二是抓好學習培訓，提高能力素質。結合旅團士官培訓計劃安排，從士官成長進步和能力素質的提高出發(fā)，鼓勵士官自學，函授，積極參加培訓。在平時工作中，注意給他們交任務，壓擔子，從實踐中長知識，長才干；對上級培訓的士官，要求他們必須帶著成績回來；把每月的第一周定為士官培訓周，針對工作中遇到的矛盾和難題，組織干部授課輔導，或集體進行難題會診。三是嚴格管理，不遷就照顧。我們制定《士官量化管理細則》采取營連考，群眾評，履行職責，完成任務等全過程對士官的日常表現(xiàn)進行量化，每季度公布一次，結合每月對士官的德、能、勤、績民主評議的結果進行講評，與士官的成長進步掛鉤，以促進士官認真履行職責。四是充分信任，大膽使用。士官一般政治素質好，有熟練的.專業(yè)技術，在兵中有一定威信，因此我們注重發(fā)揮他們的特長，敢于把艱巨的任務交給他們，讓控制有效的工作目標，由于鄉(xiāng)村村落分散,人們大多以同族同姓聚居在，經(jīng)濟以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和外出務工為主，交通戰(zhàn)線長,人員流動緩慢,因而鄉(xiāng)鎮(zhèn)派出所警力投入較少,警力構成簡單，職責權限大都集中在縣城或市區(qū)的派出所，其警務運作方式顯然不可搬用“一室一站五隊”警務模式，即使同是城市派出所，“一室一站五隊”警務模式在警力構成和勤務方式也存在明顯差別，不可死搬硬套。
公安派出所實行“一室一站五隊”警務運作模式,警力資源按“打,防,管,控”職能目標進行專業(yè)分工,根據(jù)每一名民警的工作特長，按照一定的比例原則成立“一室一站五隊”即:指揮研判室、街面警務工作站、社區(qū)警務隊、治安隊、刑偵隊、巡邏中隊、法制中隊。其職責是：指揮研判室負責戶政管理,情報信息收集上報,警務分析研判指揮,對外宣傳、檔案管理與警務保障；街面警務工作站負責街面、人流聚集區(qū)、主街主干線的人員盤查、現(xiàn)場應急服務、咨詢救助、堵截查控；社區(qū)警務隊負責社區(qū)警務室、安全防范宣傳、轄區(qū)矛盾糾紛排查化解、重點人員管控和服務群眾工作；治安工作隊負責110接處警，信訪維穩(wěn)、維護公共秩序,查處治安案件；受理群眾在危難時刻的報警及接警;刑偵隊負責轄區(qū)內簡單刑事案件的偵破,配合刑偵部門破案；巡邏中隊負責轄區(qū)內的巡邏,盤查及應急處突增援，工作可采用“網(wǎng)格化”包時段的網(wǎng)格化巡邏，增加見警率；法制中隊負責執(zhí)法工作培訓教育、案卷審閱流轉、執(zhí)法質量考評、執(zhí)法公開等工作。
“一室一站五隊"既分工又協(xié)作，由所長統(tǒng)一指揮,副所長及派出所領導班子成員兼任主任、站長、隊長，與室站隊民警責任綁定,各密切配合,形成合力，指揮研判室掌“情”，街面警務查報站管“面”，社區(qū)警務隊攻“防”，刑偵隊主“打”,治安隊突“調”，巡邏中隊司“控”、法制中隊提“質”,各警種分工明確。戰(zhàn)時指揮研判室統(tǒng)一指揮；街面警務查報站負責攔截查控、穩(wěn)控社會面；巡邏隊、治安隊第一時間到達現(xiàn)場,先期處置案件；刑偵隊迅速展開調查,確定偵查方向和工作對象；社區(qū)民警隊積極配合,摸底排查、收集挖掘破案線索；法制中隊負責執(zhí)法質量把關審批，這樣就避免了多個警種各自為政,出現(xiàn)各干各,重復干的局面,而是捏成一股繩,整體聯(lián)動,形成合力。
“一室一站五隊”模式在運行過程中，主要存在以下問題:一是在沒有賦權賦能的前提下,只是將派出所的警力簡單劃分成幾塊，被基層民警戲稱為“換湯不換藥”。二是派出所隊伍建設缺乏有效的激勵和管理機制，不能把轉移的警力真正沉得下,留得住,用得好。三是綜合配套措施跟不上，有關“一室一站五隊”不是簡單的機械組裝,要使新的警務模式長期有效地運行起來，必須使“一室一站五隊”形成一個有機的整體，派出所警務改革是一項全局性的系統(tǒng)工程，絕不是簡單的警力、機構重組。
一是爭取上級組織應全力支持?，F(xiàn)今城區(qū)一個派出所加上警務輔助人員（輔警、文職、專職協(xié)勤）大多超過40人，僅靠當?shù)攸h委組織部門任命的“兩正一副”管理上顯然有疏漏?！耙皇乙徽疚尻牎钡呢撠熑藨苫鶎油扑]，上級任命，縣局賦權，派出所賦能。二是建設有效的激勵機制。城區(qū)派出所一般為正科級建制單位，省會城市大多數(shù)為副處級建制，按照2名領導配備1名非領導職務的原則，城區(qū)派出所可爭取一些享受科級待遇的非領導崗位，以此調動基層民警積極性。三是健全相關工作制度。要建立健全《城區(qū)派出所“一室一站五隊”工作職責》、《城區(qū)派出所“一室一站五隊”運行操作規(guī)范》、《城區(qū)派出所“一室一站五隊”考核制度》、《城區(qū)派出所“一室一站五隊”指揮研判制度》等。四是試點派出所應盡快通過實戰(zhàn)效果來檢驗改革成果。實踐是檢驗真理的唯一標準，試點派出所應盡快通過“打防管控”的實際效果向上級公安機關、當?shù)攸h委政府和轄區(qū)群眾交上一份放心地、高質量的答卷，贏得認同、贊許、推廣。
改革脫困心得體會篇十七
經(jīng)過這次培訓讓我從新體驗到了教師教書育人的含義。我明白了如何做一個好教師，如何教書和育人。在中學教育中，我認為教書育人主要就是要用愛心和責任心去教學生生存和發(fā)展所需要的技能和方法。這是我本次培訓的第一收獲。
其次我想就課程改革談談我個人的感受和一點不成熟的想法。
1、課程改革是校本教研的重要組成部分，被列為我校校本教研的核心課題。課程改革必須以學生為本，以我校實際情況為出發(fā)點來進行。所以客觀準確地分析我校目前的教學中的實際情況是進行校本教研的前提和出發(fā)點，也是課程改革成功的必要條件，而且實際情況分析得越透徹、越全面，越有利于課程改革地進行。我個人認為目前我校教學中存在的主要問題是：教學側重于傳授知識，過多的強調學科的系統(tǒng)性、教授科目過多、課程內容較難 ，過于注重書本知識，課程設置不合理，文化基礎課占用課時過多，教學過程不能實現(xiàn)理論和實踐的統(tǒng)一，理論教學和實踐教學協(xié)調性較差。在學生方面，大多學生學習沒有明確的目標，對所學專業(yè)認識不清，混畢業(yè)、混日子、混就業(yè)的居多，而且入學文化基礎差、思想政治素質差、厭學情緒高等等?？偠灾?，只有客觀的公正的認清我校實際情況，才能實現(xiàn)課程改革的目標。
2、課程改革是一個系統(tǒng)工程，它需要全員參與，課程改革的主力是校長和教師。其中校長是關鍵，課程改革的過程無疑是按照決策進行的，校長是決策者，教師是決策的執(zhí)行者。從這個意義上講，課程改革必須在校長的絕對支持和領導下才能進行。無數(shù)個改革的歷史證明只有自上而下的改革才能取得成功。
同時課程改革還需要依靠學校所有人員的力量，人人參與.全方位、全系統(tǒng)、全過程地進行。
3、我們強調“以就業(yè)為導向”，“以學生為本”的教學思路，如何在課程設置上體現(xiàn)這個主導思想應是我們的課程改革的重點工作之一，所以教學計劃的編制就應放在突出的位置。
教學計劃的編制首先應該調查和研究學生就業(yè)的崗位對技能和知識的要求。根據(jù)調研的第一手資料經(jīng)過分析加工整理后，結合專家的意見及本校培養(yǎng)的特色，制定實習實訓教學內容，再根據(jù)實習實訓內容考慮所需要的專業(yè)知識，而又根據(jù)專業(yè)知識設置相關的文化基礎課程，最后再根據(jù)學校的實際情況開設有關特色課程。只有這樣才能夠制定出符合以就業(yè)為導向的辦學思路。要拋棄閉門造車式的計劃制定模式，一方面要切實考察崗位需求，“走出去，引進來”。另一個方面，我們還應該考慮到職業(yè)教育教書育人的基本思想，既要教技能又要考慮到素質教育的要求，要才更要德，所以在教學計劃中我們應該同時加強德的培養(yǎng)，重視養(yǎng)成教育，要把德育課變成“德”的“生產(chǎn)車間”、“維修車間”、“維護車間”，要教學生如何愛國、如何做人、如何處事、如何懂禮貌、如何重禮義，如何樹立遠大的目標。不要只講馬列、鄧理的基本理論，要講社交禮儀、應用文寫作等實用型課程。在語文教學中，可以根據(jù)需要考慮講應用文寫作，課程性質調整為選修課或考查課，在英語教學中，根據(jù)英語需要長期不斷學習的特點可以考慮每學期都開設英語課，而課時設置為每學期2個，也可以適當調整數(shù)學和物理課，根據(jù)專業(yè)需要由專業(yè)科提出教授內容來講授。教學計劃是教學的依據(jù)，也是教學目標實現(xiàn)的具體措施，只有制定科學合理的教學計劃才能真正做到“以學生為本”，“以就業(yè)為導向”的辦學思路。
總之，通過此次活動，相信每一個教師都會有很大收獲，看到了自己與合格教師的差距，更會多一些思考，多一些緊迫感。同時我們也應看到，盡管還有很多問題存在，但也不要妄自菲薄，我們附屬小學全體教師的基本素質還是很好，發(fā)掘的潛力更大，只要大家努力，一定會有一個更美好的明天！
改革脫困心得體會篇十八
第一段：改革是時代的潮流
改革是時代的潮流，是推動社會進步與發(fā)展的重要動力。在當今快速變化的社會背景下，改革是不可避免的選擇。近幾十年來，我國進行了一系列的改革措施，取得了巨大的成就。個人在工作和生活中也不斷感受到改革的影響和帶來的效益，從而積累了一些關于改革的心得體會。
第二段：改革促進創(chuàng)新與發(fā)展
改革鼓勵人們勇于嘗試新的思路和方式，推動創(chuàng)新與發(fā)展。我深有體會的一個例子就是科技領域的改革。通過改革，我國在科技創(chuàng)新和發(fā)展方面取得了長足進步，不斷培養(yǎng)和引進高端人才，加強與國際合作，推動了科技創(chuàng)新的進程。在我個人的工作中，也能感受到改革的力量，鼓勵我們不斷學習和嘗試新的方法和技術，提高工作效率和創(chuàng)新能力。
第三段：改革激發(fā)人民的活力與創(chuàng)造力
改革能夠激發(fā)人們的活力與創(chuàng)造力，使每個人能夠發(fā)揮自己的潛力。在過去的幾十年里，我國邁出了從封閉到對外開放的偉大轉變。通過改革，人們開始涌入全球市場，與世界接軌，在國際舞臺上展示自己的才華。我個人也經(jīng)歷了這樣的改革。從一個剛畢業(yè)的學生到現(xiàn)在在國際公司工作，我深感改革帶給我機遇與挑戰(zhàn)，使我成長為一個全面發(fā)展的人。我學習了不同的思維方式和工作方法，并不斷創(chuàng)新和拓展自己的能力。
第四段：改革推動社會公平與正義
改革也能夠推動社會公平與正義的實現(xiàn)。在過去，我國存在著很多不公平的現(xiàn)象，如相對封閉的戶籍制度、巨大的貧富差距等。然而，通過改革，一系列重要的政策和舉措被推出，使社會公平得到了顯著改善。我從自己生活和周圍的人身上感受到了這種改變。通過改革，我國正在努力實現(xiàn)財富的再分配，提高貧困人口的生活水平，推動社會的公平和正義。
第五段：個人的改革心得體會
從個人的角度來看，改革是一種機會與挑戰(zhàn)，并且對個人成長產(chǎn)生著積極影響。在工作和生活中，我意識到改革不僅僅是一種制度上的變革，更是一種思維方式和態(tài)度的轉變。改革鼓勵我們勇于創(chuàng)新，善于適應變化，時刻保持學習和進步的態(tài)度。通過一次次的嘗試和失敗，我明白了改革過程中不斷調整和改正錯誤的重要性。同時，改革也教會了我如何與他人合作，以團隊的力量共同推動改革。
總結：
改革是一種不斷前行的力量，推動了社會的進步和發(fā)展。在工作和生活中，個人也能夠感受到改革的力量。通過改革，創(chuàng)新與發(fā)展得以推動，人們的活力與創(chuàng)造力得到了激發(fā)，社會的公平與正義也在實現(xiàn)。對個人而言，改革是一種機遇與挑戰(zhàn)，需要不斷適應和學習。改革鼓勵我們勇于創(chuàng)新，善于適應變化，時刻保持學習和進步的態(tài)度。通過一次次嘗試和失敗，我們能夠不斷調整和改正錯誤，與他人合作，共同推動改革的進程。
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