個人成長與自我實現(xiàn)，是每個人生命中不可或缺的重要部分。如何寫一篇較為完美的總結是我們需要思考和探索的重要問題。在下面的范文中，我們可以看到一些總結的寫作技巧和思路，或者可以借鑒一些表達方式和結構。
與青春期孩子溝通心得篇一
由于孩子的年齡較小，分辨是非的能力不夠，因此當小孩子犯錯誤的時候，家長應多給予鼓勵和指導，并盡量讓孩子知道自己不對的地方在哪里，不要用責備的辦法使幼兒承認自己的錯誤，應該督促幼兒改正錯誤，多給予他一些鼓勵，以期待他的下一次進步。
二、多尊重少強迫
尊重是溝通成功的重要因素，大家都希望得到別人的尊重，小孩子當然也不例外。我們大人歡用自己的方式與立場去強迫小孩與自己做相同的事情，而忽略了對方的想法。要知道小孩子同樣有自己的想法，如果我們僅用自己的方式去與幼兒溝通，而不考慮他們的想法，我想這樣的溝通方式最后一定會導致失敗。尊重小孩的基礎上再與小孩溝通會得到意想不到的結果。例如大人往往不準小孩看電視，但是父母在強迫小孩子離開電視機以后自己卻死守著電視臺的各種節(jié)目，這樣做幼兒會感覺到不公平，是極不正確的溝通方法。
三、多期望少比較
"望子成龍，望女成鳳"是天下父母親共同的期望，所以父母對小孩子期望過高也是影響溝通的重要因素。雖然父母對小孩有所期望也是天經(jīng)地義的事情，但是大部分的父母很喜歡將自己的小孩與別人的小孩做比較，甚至于父母對子的期望多少參雜著自己自私的成份。希望借子女的成就，來滿足自己的虛榮心，這樣會直接影響自己和子女的溝通。更有的父母直接指出自己子不如別人的地方對孩子進行責罵。這樣做對給孩子幼小的心靈帶來很大的影響，甚至會使幼兒在以后的與人溝通中產(chǎn)生自卑心理。如果換一種方式與幼兒交談，讓幼兒知道父母對自己的期望就會使孩子思想上產(chǎn)生無限的動力，朝父母期望的方向發(fā)展，事半功倍。
四、多建議少命令
當與小孩進行溝通時，務必要多用建議的方式，盡可能提供幾項不同的建議來供幼兒參考，并觀察幼兒的生活習慣，從旁邊協(xié)助和指導幼兒，誘導孩子去。有的時候我們會發(fā)現(xiàn)小孩子也會罵人，但是如果你仔細聆聽會發(fā)現(xiàn)小孩子所說的話全部都是自己曾經(jīng)說過的話。小孩子的思維系統(tǒng)發(fā)展特點決定了模仿是們學習的最佳方法。我們的父母如果用多建議少命令的話，比較容易讓小孩子養(yǎng)成良好的習慣。
五、多傾聽少嘮叨
傾聽是一種藝術，也是一種學問，當小孩子與你有不同的意見及看法時，做父母的往往就嘮叨個不停，成人一般總認為自己的看法是正確的，如果孩子沒有按照我們的想法去做事情，那就是不應該。其實這樣想是不對的。要進行溝通之前我們首先要傾聽對方的意見與看法，認真地傾聽和了解孩子心中的真正想法，多方面綜合地觀察各種不同的見解后再提出自己的意見，這樣做不但可以達到溝通的目的，小孩子也容易對你的溝通方式產(chǎn)生好印象，接受你所說的話語，拉近彼此間的距離。
六、多守信少敷衍
誠信是一種美德與小孩子之間的約定一定要兌現(xiàn)，千萬不能有敷衍了事現(xiàn)象。小孩子很容易將父母的言行牢記在心中，經(jīng)過幾次對小孩子的敷衍之后小孩也學會用同樣的辦法應付父母提出的要求，而根本未改正不良習慣。因此，與小孩溝通之后所約定的事情也一定要如期達成。
七、多提醒少限制
對小孩的限制不但不能夠阻止孩子的繼續(xù)犯錯誤較多的限制還容易使小孩產(chǎn)生極端的心理。我們應該從日常生活中的瑣碎小事情來提醒和教育幼兒分辨是非的能力。用提醒以及建議的方式進行溝通更加容易讓小孩子對成人產(chǎn)生信賴感。例如小孩子不吃飯到底為了什么?父母應該詳細去了解可能造成小孩子不吃飯的原因，盡量不要因為小孩子不吃飯就限制小孩子做各種事情，如：不吃飯就不能看電視、不吃飯就不帶你出去玩、不吃飯就不能吃巧克力)應該耐心地與孩子溝通告知孩子不吃飯會產(chǎn)生的不良后果，并且誘導小孩養(yǎng)成喜歡吃飯不挑食的好習慣。
1、家長把學習成績看成孩子的唯一。21世紀是知識經(jīng)濟的時代，家長關注孩子的學習這沒有錯，但要求孩子的每次考試成績在名列前茅，只要學習好，其它的一切都是次要的。孩子的學習成為許多家庭的頭等大事，分數(shù)成了家長與孩子嘴邊提到的最頻繁的字眼，甚至孩子考多少分，也成為許多家庭氣氛好壞的晴雨表。正如一名初中的學生所說：“我第一次考了第一名，父母很高興帶我去吃肯德雞，我發(fā)現(xiàn)成績能給父母最大的滿足。一次我考砸了，拿了一張慘不忍睹的試卷回到家，父母臉上露出疑惑的神情。原來，分數(shù)才是父母最疼愛的孩子。
2、對孩子缺乏正確的評價。我們經(jīng)常聽到父母問這樣的問題“孩子不愛學習怎么辦?孩子不聽話怎么辦?問話的父母大多是想要尋找教育孩子的具體方法。他們中的許多人在經(jīng)歷了對孩子的說教、訓斥、打罵絲毫不起作用，感到束手無策而來求助的，然而，卻沒有想到任何一種具體的方法也不可能適應每一個人，孩子為什么不愛學習，為什么不聽父母的話，答案很簡單，是父母拿了溝通的絆腳石當方法，指責、埋怨、負面的評價充斥著孩子的耳朵，如：你學習成績這么差，肯定不是讀書的料”“我肯定你什么是都不能堅持到底，你就從沒有做好過一件事”等。父母在說話時一開口就已經(jīng)否定了孩子，當然會引起孩子的反感，所以，不論父母怎么說，也無論你正確與否，都難以得到孩子的接納與認可。每個人都希望獲得他人的認可和肯定，孩子也是如此，當他感到從父母那里得到的只是負面評價時，就會關閉溝通的大門。
4、家長與孩子缺乏平等尊重的意識。有的父母在孩子面前總是處于居高臨下的地位，總是以一副威嚴的面孔對孩子，以嚴厲的語氣與孩子講話，無形中會使孩子產(chǎn)生畏懼的心理，從而不敢和父母交流，有的孩子甚至還會產(chǎn)生反抗的心理。這樣不僅達不到教育孩子的目的，而且還會阻斷親子間的溝通，也就人為地形成了代溝了。
5、家長過多地嘮叨，引起了孩子的反感。有關教育專家在對親子的研究中發(fā)現(xiàn)有些父母與孩子從早到晚只會說三句話。孩子早上起床時“快點起來，到點了，快點快點“孩子出家門時”上課要注意聽講，不要做小動作，放學早點回家“孩子放學回來時一見面就問”“考了多少分，被老師批評了沒有”教育專家把父母的這些嘮話當作“正確的廢話”和無效的命令“，使孩子十分反感，有的孩子說我們的耳朵起繭了，根本就不想聽。
6、父母不能以身作則，起表率作用。父母自己身上存在許多不良的嗜好，打麻將、賭博、酗酒。工作中不敬業(yè)愛崗等，使一些不良的毛病感染了孩子。
凡此種種不一而舉，當孩子聽到這些話時，理所當然不僅關上了耳朵，也關上了心門，日子一長，不但懶得聽，而且逆反心理日盛。
與青春期孩子溝通心得篇二
有句話說，“可憐天下父母心”。對于大多數(shù)家長來說，孩子對他們來說應該是完全屬于自己的。一個孩子，從很小起，你說什么他就做什么，但如果突然有一天，從他(她)的嘴里蹦出個“不”字，家長們就會產(chǎn)生一種很矛盾的心理。一方面，家長會因為孩子終于有了自己的想法而高興，因為孩子成長了；另一方面，家長們又會覺得孩子貌似要脫離自己的控制，甚至會感到受到了一點點的傷害。這種矛盾的心理，在日常親子關系中往往會造成不好的影響。而孩子隨著成長的過程，與父母的摩擦日漸頻繁，一些逆反的心理也開始在言談舉止中慢慢顯露，讓家長們頭疼不已。
日前，在一場家長沙龍上，幾十位家長共同探討了親子關系的問題，其中一些家長提出的問題頗具代表性。
一位家長說，自己的孩子自打上初中后，就像變了一個人一樣。脾氣越來越火爆，一點就著，不聽說，稍不如意就橫眉冷對，就像渾身長滿了刺一樣，碰不得。
另外一位家長也表示，自己的孩子也有類似問題。平時孩子和家長都比較克制，但往往積聚到一定程度后就會爆發(fā)，言語如果不管用，劈頭就是一巴掌！打完了，靜下來再談?！皫缀趺窟^幾個月都會爆發(fā)一次，揍他一頓之后反而能靜下來談個把小時，之后一段時間會好一些，但時間一長又舊態(tài)重發(fā)”，這位家長表示，自己的丈夫也是個脾氣火爆的人，小時候的家庭教育經(jīng)歷也有相似之處。
家長們就這個問題討論熱烈，但意見相當一致，那就是，無論如何，都不能對孩子使用暴力。盛華教育的殷永勝校長點評說，孩子能夠坐下來和父母有一定時間的溝通，哪怕氣氛不怎么好，說明了孩子也在尋求解決的辦法。在家庭當中，最主要的是要相互尊重，不要把孩子看成是自己的私人財產(chǎn)，生殺予奪，一人決定，而是要擯棄高高在上的架子和孩子站在一個平等的高度上。
一位家長說到自己的孩子偏激，不聽勸。
這位家長說，有段時間，孩子一回家就說自己學校的一位老師這不好那不好，反正就是對這位老師偏見很深。這位家長很有技巧，因為平時孩子執(zhí)拗起來，要是說他不對立馬就會點燃火藥桶，所以她并沒有當面反駁孩子，而是私下里找孩子的老師談了幾次話，了解了事情的真相。
之后這位家長反復考慮了怎樣和孩子討論這件事，最終這位家長靈機一動，和孩子說：“孩子，我和你們老師談了，你們老師覺得自己確實也有些地方做得不對，但是又沒法拉下面子和你道歉，但是你也要考慮一下自己做的事有沒有不妥當?shù)牡胤健?。孩子一言不發(fā)，但是家長明顯感覺到，孩子對于這位老師的看法變了，之后再也沒有在家說過老師的壞話。
專家表示，這位家長在這件事情上的處理方式飽含智慧。因為孩子正處于心理成長時期，對于外界的看法相當敏感。所以一旦你明確的說他不對，他一定會臉紅氣粗地反駁。“一些孩子，只要你嘴里冒出‘你是不對的’幾個字，接下來的溝通就會無效，因為你的理由他根本已經(jīng)沒有心思去聽了，而是想方設法找你言語中的漏洞，來證明自己是對的”。殷校長建議，在遇到孩子做一些錯事的時候，千萬不能上來就否定他，而是要先肯定他正確的部分，然后話鋒轉(zhuǎn)到他不妥當?shù)牡胤健?/p>
另外，很多家長還提到了許多關于孩子學習上的問題，在大家的共同討論與殷校長的點評中都一一得到了解決方案。很多家長表示，自己是第一次參加這樣的集體活動，大家集思廣益，收獲良多！
與青春期孩子溝通心得篇三
青春期的孩子們身心急聚發(fā)展變化。身體上的變化，大家都看到了。伴隨身體的變化，心理也發(fā)生了很大變化，有了明顯的階段特點。他們的心理特點可以用六個字來概括：半成熟半幼稚。由于這個特點，青春期孩子們的內(nèi)心是矛盾的。他們的主要心理矛盾表現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，他們認為自己身體上已經(jīng)發(fā)育成熟，心理上也已經(jīng)成熟，自認為什么都懂，甚至比師長都理性，于是渴望獨立的空間，不習慣老師和家長對他們的行為進行約束和管教。但是想獨立又不具備相應的條件。這時候他們很希望別人，特別是父母能把他們當“大人”看待，給予信任與尊重。但在現(xiàn)實生活中，我們不少孩子并沒得到他們想要的信任與尊重。如他們時常聽到這樣的話：“生塊叉燒都好過生你”。叉燒確實美味，但把孩子與叉燒相提并論，會讓孩子們感覺“很受傷”。慢慢地他們表現(xiàn)出不同程度的逆反，對父母的建議或批評都不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞。
其次，他們想擺脫對父母的依賴，但又不具備足夠的生活能力，于是常常在自信和自卑之間搖擺不定。這時他們最需要的是父母的鼓勵、支持與肯定，而不是擔心、指責與否定?！澳阏娴淖屛姨恕鳖愃频脑捝僬f，這樣的話所起的正面教育效果很低，甚至是反效果。所以今天我要送給大家的第一大溝通法寶是“多鼓勵少批評”。
多數(shù)青春期孩子們的心們是向家人和老師關著的，希望有自己獨立的生活和思想空間。因為孩子們較少向父母吐露真實的感受與想法，很多家長總擔心孩子出什么事，一看孩子臉色不對便對之問個不停。擔心多了，孩子們會感覺家長不理解自己，過得不快樂，甚至感覺到壓抑。另外過多的擔心還傳遞著一條不愉快的信息——不信任。前面說過，青春期孩子有著強烈的成人感，特別希望得到信任。孩子們長大了，有很大的潛能，他們能做成的事往往超乎我們的想象，相比于擔心來說，他們更需要的是鼓勵與祝福。有父母的鼓勵與祝福，他們會做得更好。當然孩子們也是人，是人就會有缺點，有不足。現(xiàn)實生活中不存在完美的人，更不存在滿分的孩子。對于不完美的孩子，我們理智的做法只有接納。只有接納孩子們，他們才愿意向我們吐露心事，訴說煩惱，同時不斷改進自己。因此，我要送給大家的第二大溝通法寶是“多接納少擔心”。
我想這是很多家長朋友最關注的事情之一，擔心孩子“早戀”。因為擔心孩子“早戀”，部分家長朋友開始了“偵探”工作：偷翻孩子的房間，偷看孩子的聊天記錄，一發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡便對孩子旁敲側擊等等。家長朋友們的擔心，我非常理解，但孩子們不理解，甚至感覺很受傷，因為他們深切地感覺到父母對自己的不信任與不尊重。
孩子們有秘密了，更愛美了，說明孩子們長大了，不再是那個看起來“沒心沒肺”的小家伙了。關于男女生的交往，有位專家的建議非常好，她說“公開放電十分安全，私下放電比較危險;集體放電比較安全，個體放電比較危險”。所以我們希望家長朋友大方地與孩子談論與異性交往的話題，鼓勵孩子與異性同學朋友正常交往，鼓勵孩子多參加集體活動，這樣有助于他們了解異性，降低對異性的好奇感與神秘感。
另外，父母多與孩子溝通，給予孩子他們所期待的關心與愛。因為我們發(fā)現(xiàn)，在早戀孩子中，多數(shù)是因為家庭不完整，或感受不到父母的愛與理解，于是向外尋求情感支持，而異性成了最好的對象。因此，我要送給大家的第三大溝通法寶是“多尊重少猜疑”。
與青春期孩子溝通心得篇四
人與人之間需要交流，需要溝通，更需要對話。我們需要敞開心扉地跟別人對話、溝通，有效的對話和溝通可以使人心胸寬廣，使人心曠神怡。
我學過一篇文章，上面寫道：鯨魚和黃金花每天都需要與伙伴們進行密切溝通和對話，若一段時間不溝通對話，鯨魚會患上地多心理疾病，并在幾年后死去;而黃金花則過一段時間就會死去。動物和植物都需要溝通對話，更何況是人類呢?并且，人類不與他人進行溝通對話，也會患上心理疾病，而這些心理上的疾病看醫(yī)生、吃藥是治不好的，只有善于和他人進行溝通對話，有效的和他人進行溝通對話，心理上的疾病才會得到有效的治愈。從中可見，人類的生活中少不了和他人的溝通對話，善于與他人溝通對話，并且有效的溝通是很重要的。
記得有一年，我和我的一個朋友吵架，吵得氣勢洶洶。事后，雖說我們兩個人都十分后悔，可誰也不主動張口道歉。后來，媽媽對我說要善于與她溝通對話，岧果一直僵持著關系，我很有可能會失去一個朋友。所以，我就試著對她溝通，經(jīng)常找她下來進行對話，過了一段時間，我們又和好如初了。
所以說，與他人的溝通對話是很重要的，溝通既拉近了人與人之間的關系，也讓人們不那么孤單。就像我，有效的與我的朋友進行了溝通與對話，成功地加固了我們的友誼和友情，也沒有讓我失去一個朋友。
溝通與對話是十分重要的，所以我們要多多與他人進行溝能與對話!
與青春期孩子溝通心得篇五
和青春期孩子溝通的秘訣，簡單的說，就是“四招”搞定青春期孩子的溝通大-法。
第一招：接納孩子的情緒。林呂老師的“回音壁”技巧，提醒父母們識別孩子話語背后的情緒潛臺詞，無條件地接納他們的情緒，把情緒“回應”給孩子。如果孩子回家黑著臉，說：“就因為粗心，我只得了70分?！蹦憧梢哉f：“聽起來，你很失望”，表示你理解他的心情。然后再和孩子一起討論考試技巧，比如如何避免粗心。
第二招：不與孩子說“但是”。做家長的你也許已經(jīng)熟練運用“批評之前說表揚”的方法，比如你說：“想打球是好事，但是現(xiàn)在必須做功課！”而聰明的孩子也深諳這一點，知道父母的“但是”前面是場面話,“但是”后面才是真心話。所以，不妨改用“如果…會更好”、“假如…或許…”來取代。比如：“想打球是好事，如果你先把功課做完再去，那就更好了。”
1、在上初一之前，與孩子進行一次深入交談，列舉一下初中可能遇到困難和初中學習的重要性，鼓勵孩子，并表達一下做父母期望。
很多孩子剛步入初一經(jīng)歷辛苦的小升初，都會出現(xiàn)松懈情緒。所以父母一定要幫助孩子明確目標，為他鼓勁。
2、對孩子教育盡量是單獨的，談話性的，避免公開申斥。
孩子在十幾歲年齡，最好面子，也是自尊心很強。所以對孩子教育盡量避免在公開場合，尤其是在他老師和同學的面前。
3，改變只說不做教育方式。盡量避免蒼白說教，而是身體力行為孩子做出表率。
4、對孩子一定要嚴格要求避免在孩子面前過于隨便，保持在孩子面前威信。
5、切忌不要總在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。
這樣做，只能招來孩子逆反心理。要就事論事，具體分析問題，幫助孩子解決問題而不是埋怨，比較。
6、多跟老師交流，隨時關注孩子變化。但要跟孩子說明自己只是關心他，愿意幫助他解決問題。不是想監(jiān)視他不是不信任他。
7、引導孩子結交積極上進朋友。
在孩子成長階段，除了父母和老師，朋友對他影響是最大的了。尤其有些問題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個好的朋友可以引發(fā)孩子的學習興趣，引導他健康的成長。
8、培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。
父母不能成為孩子學習的拐杖，遇到孩子不懂的問題，父母可以跟孩子一起討論，引導他自己動腦思考，而不是完全代勞。
9、在孩子成績下降的時候，首先，要做的不是責備，而是鼓勵。
孩子的成績下降的時候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長，應該表示關切，鼓勵他，幫助他樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。責備會疏遠他與你的距離，以致今后出了問題，也不會再主動拿出來與父母協(xié)商。
與青春期孩子溝通心得篇六
最近在看《怎樣和孩子溝通》這本書，細細品讀其中內(nèi)涵。
主要圍繞著如何與孩子平等和氣的交流，其中介紹了很多教育孩子的方法。節(jié)目中不僅從文化角度上對親子關系進行深入而具體的闡述，而且從溝通的技術和內(nèi)容上進行了詳細分解。無數(shù)多的事實證明，親子之間保持親密的的關系，是勝過許多教育的。
節(jié)目中第一節(jié)。
就講到了尊重，可見與孩子互相尊重是多么重要的事情，只有為人父母的能夠尊重孩子，才能走進孩子的心靈，了解孩子的與眾不同的想法。
其次便是懂得賞識孩子?！罢姹浚@都不會”“你看看別人，考多少分，你呢?！边@些話無疑是刀，會無情地刺傷孩子的心。作為家長，要看得到孩子的閃光點，能適當稱贊他，所有孩子心靈深處最強烈的需求和所有成年人一樣，人性中最本質(zhì)的渴求——渴望得到別人的賞識。而家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信，讓孩子更有信心走接下來的坎坷路。
最后是身教重于言教?？谡f遠遠比不上一次親身行動，家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。
而我認為最重要的無疑是無條件的信任自己的孩子，若父母與孩子之間連基本的信任都蕩然無存了的話，交流亦或是談心根本就是妄想。試想想，孩子一邊和你說著話，一邊懷疑父母會不會為此輕視自己，擔心明天父母就會把自己的話轉(zhuǎn)說給別人聽。這樣的交流，又有何意義，只不過是掛著“談心”的虛名罷了。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎，孩子大了，自然有了他自己的思想，即使孩子的想法千奇百怪、聞所未聞，作為家長父母，理應當相信自己的孩子，讓他自己決定該做的事，這樣孩子才會成為更有做為的人。
無論是家長與孩子，老師與學生，或是人與人之間的相處，都應該做到以上幾點?？谡f無憑，我只希望我在以后漫長的教育孩子的道路上，能做到以上一點也好，哪怕是只有一點，我們的教育也會更加成功。
幾乎每個人都會問這樣的問題：“我是誰？”“為什么我在這里？”我們必須明白，孩子們也在試圖尋求這些問題的答案。孩子的理解能力可能還不成熟，但是有一種內(nèi)在的力量驅(qū)動他們?nèi)ヌ綄な澜绲膴W秘和自身存在的原因。交談能夠給予孩子分享內(nèi)心世界的機會，幫助他滿足這種心靈的渴求。
家里的交流是非常重要的。通過交流，你可以“解讀”你的孩子。你的孩子在生活點滴中，形成著對這個世界的認識。作為父母，我們有義務去幫助他表達自己的感受和經(jīng)驗，并聆聽他對于周遭世界的看法。
與孩子交談時的注意事項。
第一，時間的準備。孩子們需要時間去整理思路，也可能需要一些細心的提示。當你沒有認真傾聽或者試圖敷衍時，他們會分辨出來。你必須真心愿意花時間去陪他，聽聽他要說些什么。交談時，請和你的孩子坐下來，看著他的眼睛，并不斷地用點頭或微笑給他回應。
第二，要記住，孩子是在表達他自己的想法，而不是你的。不要去糾正、說服孩子，或者轉(zhuǎn)變話題。孩子開始向你吐露內(nèi)心深處的想法時，如果他們認為你沒有在聽，那么無論他們可能是多么不成熟，都會關閉心門，不再和你分享。
第三，交談是雙向的，不應只讓孩子一個人滔滔不絕，而應該輪流分享。如果是你發(fā)起交談，你就要先分享心里的真情實感，然后讓孩子分享他的想法。雙方都要有機會聆聽和傾訴。如果孩子想說的有很多，那就讓他多說一些，但你也必須說些什么。再次提醒父母們，如果你只是假裝感興趣或胡亂編故事，你的孩子是會知道的，并且，這樣的談話也就毫無意義了。
怎樣和孩子交談。
先要和你的孩子坐下來。如果你們從未一起分享過心里話，那么最好由父親或母親發(fā)起對話。給孩子講述一個你童年的故事，要講得聲情并茂，并且內(nèi)容要與孩子的生活有關系。談論你小時候祖父母做的事情，你曾經(jīng)去過的地方，你第一次吃的特別的食物，你第一次看見火車或飛機的經(jīng)歷，你去上學的情形，你在夏日的作為，你的家庭怎么慶祝春節(jié)，等等。
要根據(jù)孩子的年齡和興趣，調(diào)整分享的細節(jié)。例如，你分享了第一次吃生日蛋糕的故事，然后問你的孩子，“你記得吃生日蛋糕的事情嗎？”如果他們第一次回憶的時候有點兒困難，用提問去幫助他們回憶，“你還記得我們準備了一個蛋糕慶祝你的生日嗎？那是個什么樣的蛋糕呢？”如果孩子的思想從生日蛋糕跑到了當時收到的生日禮物或在場的人物，那你就要開始問有關這些事情的問題了。讓你的孩子來主導整個交談。你的提問不是審問，要親切柔和。
在交談中，只有在一種情況下，需要打斷孩子的講話，那就是孩子開始進行不切實際的幻想了。允許孩子繼續(xù)沉浸于幻想之中，就不再是和孩子交談了。想像和幻想是不同的，想像基于現(xiàn)實，而幻想則是基于現(xiàn)實生活中不會發(fā)生的虛構情節(jié)。例如，人不會變成狗，卡通形象永遠不會變成真人。
當孩子缺少有意義的交談。
一個朋友帶著他四歲的兒子來我家里玩。我丈夫發(fā)現(xiàn)這個小男孩需要些關注，就開始和他交談，“薩姆，你長大了想做什么？老師、警察，還是醫(yī)生？”“醫(yī)生！”薩姆答到。
“噢，真的？”我丈夫說，“那你想做哪一種醫(yī)生呢？”他開始給他講解醫(yī)生的不同種類：兒科醫(yī)生、外科醫(yī)生、內(nèi)科醫(yī)生，等等。“你想做哪一種醫(yī)生？”
薩姆想了一會兒答到：“我要做專門遞送大雞蛋盒子給不同家庭的醫(yī)生，當他們打開那個雞蛋盒子的時候，盒子就爆炸了！”
我丈夫停下來，試圖去理解他所說的，但是沒有結果。“你想遞送會爆炸的雞蛋盒？但是，醫(yī)生是不做這些事情的?！彼_姆接著解釋，他在一個卡通片里看到一個醫(yī)生做這樣的事情。薩姆是在想像還是幻想？毋庸置疑，他是在幻想。醫(yī)生是不會遞送會爆炸的雞蛋盒子的，醫(yī)生治病救人。薩姆可能花了大量的時間坐在電視機前，而非真實地與人交談。
交談要有實質(zhì)。
孩子需要時間和他人，尤其是和父母，分享他們的想法。交談不只是圍繞基本需求，如食物、水和睡眠等；交談也不是他們告訴你想玩玩具時，你給他們拿出玩具，讓他們自己玩。交談是讓他們能夠分享內(nèi)心的想法；交談是了解孩子的所思所想；交談是愛孩子，給孩子時間去表達自己、分享感悟；交談是加深關系。開始和你的孩子進行有意義的交談吧，你將看到親子關系的增進！
與青春期孩子溝通心得篇七
時代變了，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計劃生育，一家只有一個孩子，誰不呵護，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自己優(yōu)越感，哪怕有些家長并不嬌慣孩子，但社會這種現(xiàn)象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析，當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學習不敢興趣;生活的條件好了，不愿多吃苦;疼愛的人多了，聽不進相反意見等等。因此，教育與培養(yǎng)子女是一件相當頭疼的事。在此，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗與教訓，也給其它家長們一個參考資料。
一、相互溝通。
教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經(jīng)驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產(chǎn)生。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產(chǎn)生，危機也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球，為了達到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。如果你單純?nèi)M足他的高興他會認為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時也常顧不上了。
二、善于發(fā)現(xiàn)。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣。我是一個很愛音樂的母親，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴。在彈琴的過程中我發(fā)現(xiàn)了他的長處，他具有與眾不同的音樂天賦?？磥硪?培養(yǎng)，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當他不想彈琴的時候我并不批評他，只是找機會對他講述一些有關音樂的趣聞與故事，這時，“引導”應該是主要手段，一旦他對某個問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對他進行鼓勵與贊揚。雖說他彈鋼琴的進度非常慢，主要原因是停止的時間過長，最長達到半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
關于對孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費心機，學鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數(shù)學課外補習班等等，這些就省去不談罷了。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品。因此我必須設法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個問題上我要感謝學校的領導和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C會，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會表演，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進步。
其次，孩子在做數(shù)學作業(yè)時顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導的過程中反對死記硬背，強調(diào)過程的思維，哪怕結果是錯誤的，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。在小學的中，幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。
當然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身條件、個性、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復雜性。
三、正確對待。
所有的孩子都有自己的優(yōu)點，但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。
取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。
有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵他，我們不僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。
有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態(tài)度和學習過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績。
可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯誤了。
總之，孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。
四、尋找出路。
提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個奮斗目標，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。
前面已經(jīng)介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對，但當你打算從事體育職業(yè)時，會有什么結果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標是不會改變的，只是怎樣落實到行動上而已。
與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里，同情在心里，嚴厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當作一點調(diào)劑，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。
近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責任和義務。
與青春期孩子溝通心得篇八
如果是工作中，我們希望別人認同自己的觀點，還會想辦法跟同事搞好關系，可是面對孩子，往往選擇強制規(guī)定。若是孩子反抗、不受控，家長會選擇更強力度的控制讓他服軟。
這樣表面看似迎合了家長的要求，但孩子卻把真實想法隱藏了起來，就像志俊一樣，不說了。孩子的沉默是一種無聲的反抗，這樣親子關系疏離，孩子更不會認同父母的觀點。這種沉默其實蘊藏著很大的危機，隨時可能引爆。
想教育孩子，就要跟孩子搞好關系。青春期的孩子兼?zhèn)淞藘和c成人的特點，既要像小時候一樣，在某些方面仍然要有原則和底線，又要像對待大人一樣，多與孩子進行平等的溝通。
想跟孩子搞好關系，就要注重與孩子的溝通，耐心的.多聽聽他的想法和意見?；蛟S家長認為自己的閱歷經(jīng)驗更豐富，孩子只要聽著就會有收獲。但給孩子一個自主思考的空間，讓他從稚嫩變的成熟，比直接給他正確經(jīng)驗對他有意義的多。現(xiàn)在社會上許多啃老族，就是過于依賴父母，即使真正成年，也沒有從心理上“斷奶”，造成年老父母和社會的巨大負擔。自主意識，就是從孩子萌發(fā)自我開始培養(yǎng)的。
溝通時，多關注一下孩子，不要把自己的臆測當成事實結論去批判，就像志俊的媽媽，一聽到“喜歡你”，就認為他們早戀了。其實，孩子們只是在說beyond的一首歌?！澳阕钕矚g哪首歌?”“喜歡你”只是家長和老師過于敏感，不聽孩子的解釋，認定了自己的想法，覺得孩子在狡辯，無形中傷害了孩子。如果在跟孩子的溝通中多一些耐心，認真聽聽他的話，可能不會造成孩子的無聲反抗。
溝通并不是簡單的說話，是人與人之間思想與感情的傳遞和反饋的過程，以求思想達成一致和感情的通暢。
與孩子有效溝通的前提，就是接納。接納青春期孩子的多變、自我、矛盾、渴望得到認可、希望有更多的朋友、關注異性等等。這些都是很正常的事，不用想方設法去干涉和禁錮。
我們都是從狂放不羈的青春歲月走過來的，遙想當年的自己，不也犯過許多可笑的錯誤嘛，為什么要剝奪孩子在犯錯中成長的機會。跟孩子交往要放低姿態(tài)，孩子有孩子的信仰，大人無需把自己的價值觀強加于他。對于青春期的孩子，他更多時候是在尋找一個傾聽的對象，因此你仔細認真的聽孩子說話，原本就是對孩子的一種支持，在聽孩子說話的時候，說出你對孩子所做事情或者所說話的感受，給一些簡單的回應和簡單的評說足夠。
根據(jù)馬斯洛的需要層次論，在低級需要得到滿足時，就會走向高級需要。接納意味著對孩子作為個體的尊重。
青春期孩子的自我意識覺醒，內(nèi)心非常渴望別人的接納、認同和尊重等。有的孩子可以很容易地得到滿足，比如那些在學習上表現(xiàn)好的孩子，在外面就已經(jīng)很滿足了，如果能從父母那里獲得更多的支持的話，我們會看到他們非常陽光自信，自我價值感很高。然而有許多孩子往往因為這樣那樣的原因在學校里、在老師那里、在同伴那里并不能得到滿足，于是他就更加希望父母的理解和幫助。
這種情況下，如果父母也給孩子施加了壓力，這個孩子也許就會出現(xiàn)我們所說的行為偏差，諸如網(wǎng)癮、早戀等問題，而他實際上是到網(wǎng)絡上或者是異性同齡人身上尋找他渴求的肯定和認同去了。如果父母能做到理解、接納和認同，孩子也會表現(xiàn)出他獨特的魅力。
如果父母對親子溝通確實感到吃力，也可以像志俊的媽媽一樣，帶孩子一起去看心理咨詢師。心理咨詢并不是非要有什么“毛病”才可以去的。心理咨詢師相當于家庭醫(yī)生，保健工作也是經(jīng)常做的。心理咨詢師可以幫孩子疏導情緒，也可以讓孩子認清青春期的自己、讓家長認清青春期的孩子，更可以幫助青春期的孩子懂得心理學的一些知識和方法，來幫助自己面對今后人生當中遇到的問題。
如果能接納孩子，耐心的傾聽孩子的想法，滿足孩子的內(nèi)心需要，與孩子有良好的互動，青春期也可以輕松走過!
與青春期孩子溝通心得篇九
該從什么地方說起呢，想說的話太多太多了，有感激的，有偏激的，有生氣的還有快樂的，太多太多了。
實在是很感謝你們，老爸老媽謝謝你們把我撫養(yǎng)成人，謝謝你們教我做人的道理，真的很感謝。別的大道理我也不會，在此只獻上我最真摯的感謝，沒有你們就沒有現(xiàn)在的我，謝謝。
還是謝謝你們，我親愛的老爸老媽。謝謝你們對我的愛護，謝謝!
與青春期孩子溝通心得篇十
其實，在溝通的世界里，誰都能擔任主角。不在乎那個主角說話有多么動聽，只在乎他的態(tài)度誠懇，去融化他人。溝通很簡單，它不會復雜，它是人們之間信任的開始。那個過程才是實實在在的享受。
學會溝通，是一種人性的美好。你讀懂了他人，他人也讀懂了你，何樂而不為呢？
與青春期孩子溝通心得篇十一
我們不少家長都有這樣的困惑或煩惱：“叛逆心太強了，不好交流啊，多說一句就說煩。”“突然變得沉默寡言了，問一句答一句，再問就煩了，回自己房間關門告知你不要進來?！毕旅媸切【帪榇蠹沂占P于關于與青春期孩子的溝通，歡迎借鑒參考。
青春期的孩子們身心急聚發(fā)展變化。身體上的變化，大家都看到了。伴隨身體的變化，心理也發(fā)生了很大變化，有了明顯的階段特點。他們的心理特點可以用六個字來概括：半成熟半幼稚。由于這個特點，青春期孩子們的內(nèi)心是矛盾的。他們的主要心理矛盾表現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，他們認為自己身體上已經(jīng)發(fā)育成熟，心理上也已經(jīng)成熟，自認為什么都懂，甚至比師長都理性，于是渴望獨立的空間，不習慣老師和家長對他們的行為進行約束和管教。但是想獨立又不具備相應的條件。這時候他們很希望別人，特別是父母能把他們當“大人”看待，給予信任與尊重。但在現(xiàn)實生活中，我們不少孩子并沒得到他們想要的信任與尊重。如他們時常聽到這樣的話：“生塊叉燒都好過生你”。叉燒確實美味，但把孩子與叉燒相提并論，會讓孩子們感覺“很受傷”。慢慢地他們表現(xiàn)出不同程度的逆反，對父母的建議或批評都不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞。
其次，他們想擺脫對父母的依賴，但又不具備足夠的生活能力，于是常常在自信和自卑之間搖擺不定。這時他們最需要的是父母的鼓勵、支持與肯定，而不是擔心、指責與否定?！澳阏娴淖屛姨恕鳖愃频脑捝僬f，這樣的話所起的正面教育效果很低，甚至是反效果。所以今天我要送給大家的第一大溝通法寶是“多鼓勵少批評”。
多數(shù)青春期孩子們的心們是向家人和老師關著的，希望有自己獨立的生活和思想空間。因為孩子們較少向父母吐露真實的感受與想法，很多家長總擔心孩子出什么事，一看孩子臉色不對便對之問個不停。擔心多了，孩子們會感覺家長不理解自己，過得不快樂，甚至感覺到壓抑。另外過多的擔心還傳遞著一條不愉快的信息——不信任。前面說過，青春期孩子有著強烈的成人感，特別希望得到信任。孩子們長大了，有很大的潛能，他們能做成的事往往超乎我們的想象，相比于擔心來說，他們更需要的是鼓勵與祝福。有父母的鼓勵與祝福，他們會做得更好。當然孩子們也是人，是人就會有缺點，有不足?，F(xiàn)實生活中不存在完美的人，更不存在滿分的孩子。對于不完美的孩子，我們理智的做法只有接納。只有接納孩子們，他們才愿意向我們吐露心事，訴說煩惱，同時不斷改進自己。因此，我要送給大家的第二大溝通法寶是“多接納少擔心”。
我想這是很多家長朋友最關注的事情之一，擔心孩子“早戀”。因為擔心孩子“早戀”，部分家長朋友開始了“偵探”工作：偷翻孩子的房間，偷看孩子的聊天記錄，一發(fā)現(xiàn)什么蛛絲馬跡便對孩子旁敲側擊等等。家長朋友們的擔心，我非常理解，但孩子們不理解，甚至感覺很受傷，因為他們深切地感覺到父母對自己的不信任與不尊重。
孩子們有秘密了，更愛美了，說明孩子們長大了，不再是那個看起來“沒心沒肺”的小家伙了。關于男女生的交往，有位專家的建議非常好，她說“公開放電十分安全，私下放電比較危險;集體放電比較安全，個體放電比較危險”。所以我們希望家長朋友大方地與孩子談論與異性交往的話題，鼓勵孩子與異性同學朋友正常交往，鼓勵孩子多參加集體活動，這樣有助于他們了解異性，降低對異性的好奇感與神秘感。
另外，父母多與孩子溝通，給予孩子他們所期待的關心與愛。因為我們發(fā)現(xiàn)，在早戀孩子中，多數(shù)是因為家庭不完整，或感受不到父母的愛與理解，于是向外尋求情感支持，而異性成了最好的對象。因此，我要送給大家的第三大溝通法寶是“多尊重少猜疑”。
與青春期孩子溝通心得篇十二
春末夏始，一個希望之芽成長的季節(jié)。
春末夏始，一個夢想起航的季節(jié)。
春末夏始，一個青春開始的季節(jié)。
我常在想，青春是什么?在此之前，我對青春的理解只局限在“上學年代”，初中到大學，象牙塔里啃書本的日子也許就是所謂的青春吧。沒有一個完整的正確的概念讓我去理解。就像少女系“粉紅色”的定義，不論是hellokitty還是棉花糖，亦或是百分之五十的零號紅色混合百分之五十的零號白色，對此，不同的人有不同的理解。
《因為痛所以才叫青春》，這并不是一本情節(jié)豐富、人物鮮明的書，但它卻可以以最平靜的文字，如水一般，在深入之后，掀起你心里的波瀾萬丈。書里有各色人的青春，作者用線條的藝術讓我們從他們對全世界路過。
金蘭都說;青春好比是一個表盤，而我們現(xiàn)在，正處于早上八點。早上八點，有最新鮮的風和最溫柔的太陽，早上八點，晨曦是可以沐浴的，同樣也是可以用來努力的。我們長感嘆時光易逝，卻從未懂得要如何抓住時間。高三很辛苦，高考很困難，可誰也沒有因此放棄生的理想。
你可以一天上九節(jié)課三節(jié)晚自習，你可以一天寫完兩支筆芯，做至少三套卷子，你可以早起十分鐘或晚睡十分鐘，記幾個單詞個成語，你可以用玩手機的時間弄懂一道數(shù)學題，用看雜志的時間寫完一篇英語閱讀，你可以把k歌看_聚會打游戲的時間都用在學習上?？傆腥吮饶闩?，可怕的是比你牛的人比你還努力。
高考報考人數(shù)九百一十五萬人，其中九百零七點七萬人與你不在同省。同省中，其中一萬人已經(jīng)被保送，兩千人對大學后就業(yè)沒有信心而選擇不參加高考，八千人是_考，九千人不能正常發(fā)揮，一千人會遲到，四點二萬人不和你考同一所學校。剩下的一千人，六百三十水平不如你，三百六十九個會產(chǎn)生心理問題，那么，你的對手只剩你自己。
不管你有再多的興趣愛好，再廣的社會關系，再深的對努力學習的厭惡之感，在你青春期的某一個時間點你都會明白，學習的重要性高過所有。你要無欲則剛，你要學會孤獨，你要把自己逼出的潛能。沒有人會為了你的未來買單，你要么努力的向上爬，要么爛在社會最底層的泥沼里，這就是生活。
五點起床很困難，背單詞很困難，靜下心很困難……但是總有一些人，他們四點可以起床，一天背六課單詞，耐心的讀完一本書。我們都不是神的孩子，誰也沒有超能力，但是自己可以決定一天去做什么事情。
“不成龍，便成蟲”，我總是圍繞著成龍還是成蟲的問題徘徊，黑夜里的思考分明也給不了我滿意的答案。如今，這個問題已不再讓我困擾，因為我找到了一個沒有問題的答案來回答這個沒有答案的問題-----成龍，翱翔九天;成蟲，破繭成蝶。不論哪一種，拼搏才是我活著的理由。
這便是青春，高考里的青春。
有時候痛苦與磨難都是柔軟生的繭，不痛，怎么破繭成蝶?
因為痛所以才叫青春，在不同的時期，不斷地完善自己，理解不同的青春。對，不同的、只屬于我們的青春。那么，青春的我們，回到最初的問題;粉紅色是什么顏色?粉紅色是當下囂張歲月的顏色，是友情與夢想糾纏的顏色，粉紅色，粉紅色是奮斗的血液被無悔青春稀釋的顏色。
與青春期孩子溝通心得篇十三
一位美國心理學教授用3年的時間，研究了兩萬名青少年發(fā)現(xiàn)：能夠把日常生活的事情經(jīng)常向父母傾訴的青少年，較少出現(xiàn)學習成績欠佳或染上吸毒、酗酒等惡習的現(xiàn)象;那么要怎樣做才有助于與青春期孩子順利溝通：下面本站小編整理了與青春期孩子溝通的技巧，供你閱讀參考。
隨著年齡的增大，許多青少年認為坐下來同父母細訴衷腸是一件很別扭的事。而對于父母來說，必須設法讓子女覺得那樣做是很自然的，其訣竅就是要讓家里時時有一種“聆聽的氣氛”，這樣孩子一旦遇上重要事情要跟人商談，自然會來找你。要達到這個目的，其中一個好辦法就是經(jīng)常抽空陪伴孩子并做一個好聽眾，而晚飯是全家共聚的好機會?？上н@一點往往被一些父母忽視。同時，現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的青少年很少同父母一起吃晚飯。父母如果每天晚飯時肯留心聽兒女說話，會讓兒女覺得自己受重視，而創(chuàng)造這樣的“聆聽氣氛”會很有效。
用平行交談的方法跟青春期的兒女談話往往能引起熱烈的反應。所謂平行交談，即父母與子女一起從事一些普通活動時進行交談，但重點要放在活動上，而不是談話的內(nèi)容，雙方也不必互相看著。這種談話方式會讓父母和孩子都感到輕松自在，而對父母來說尤其如此。幾乎從事任何活動都能得到這種相處的機會，例如和孩子一起看電視或進行體育活動。一位父親就很會利用這樣的機會：“我常常和14歲的兒子在清晨打羽毛球，那時候我們往往談起某位老師或?qū)W校里發(fā)生的某件事情，但都只是隨便聊聊，不是嚴肅的討論。我發(fā)現(xiàn)兒子很喜歡這種形式的談話，從這種活動中我也較好地了解到兒子的情況?！?/p>
有時父母提出的意見即使很好，孩子們也不喜歡，因為他們需要的不是“指導員”，而是顧問——只會細心地聆聽，協(xié)助他們做出抉擇，不是插手來干預他們的事情而是建議他們改弦更張。要是孩子把事情搞砸了，不宜直接干預、批評，孩子不喜歡別人指出他們把事情搞得一塌糊涂，更不需要別人教他們?nèi)绾巫叱隼Ь?。父母應該協(xié)助子女仔細檢討這件事，青少年往往能自行想出叫人拍案叫絕的解決方法。
青少年需要感覺到自己的生活并非完全由父母來控制，孩子到了一定年齡都渴望有自己的空間，父母盡量不要擅入他們的房間，不要讓他們覺得只有跑到外面才會有這樣的空間。我的一位同事在這方面就做得很好，他說：“孩子的房間里常常擠滿了他的朋友，他們或談天說地，或吃東西，或玩電子游戲，雖然經(jīng)常吵吵嚷嚷，但我覺得這并不要緊，因為只要孩子沒有變壞，很安全就行了?！?/p>
當代的青少年越來越渴求有自己的私生活，他們往往因此變得感情冷淡、喜歡獨處，不肯與父母在一起。有些父母被十幾歲的孩子避開或推開會感到很難過，其實這是青春期子女正常的表現(xiàn)，很多父母不明白的是，盡管孩子想避開父母，卻不希望父母也這樣對待他們。
做父母的把不想直接向子女說或可能不中聽的話寫下來。因為把話寫下來，你的話就會顯得很有分量，一般人會認為白紙黑字更加可信，而且可以一看再看。有一位美國的母親發(fā)現(xiàn)她14歲的女兒已經(jīng)開始同男孩子約會了，她想向女兒強調(diào)性愛可能引起的危險后果，但是每次剛剛開口，女兒就不耐煩地說：“這些我早就知道了?！庇谑沁@位母親就寫了封信給女兒，她在信中細說了她的憂慮，還說她知道自己不能對女兒凡事都要過問，然后她把信放在了女兒的床上。女兒一直沒有表示收到過這封信，直到三年后的一天，母女倆正在廚房里忙著，女兒突然開口說道，她正在等待那個人的出現(xiàn)，因為“那封信影響了我”。
青少年通常不會把很多有關自己的事告訴父母，如果你的孩子也是這樣，你應該把孩子告訴你的任何事情都視為禮物，加以珍視。曾有一位身為人母的同事，有一天她15歲的女兒回家后就抽抽搭搭地哭泣，但沒有告訴她原因。于是她陪女兒坐在沙發(fā)上摟著她，過了一會兒，女兒就走出房間不哭了。那位母親始終不知道女兒為什么哭，但她明白那一天女兒需要的不是自己的提問而是慰藉。幾年后母女倆談起這件事時，女兒已經(jīng)記不起哭泣的原因，但是她說她記得當時母親在她身邊，而對女兒來說，母親在身邊才是最為重要的。
對剛剛進入青春期的青少年進行教育，是一個需要不斷與之進行對話的過程，要不斷地重新調(diào)整與孩子間的關系，要進行坦率的溝通。青少年真正需要的是這樣一個引導者：一個成熟而明白事理、在他們需要幫助時，能夠立即伸出雙手援助的人。而對于天下所有為人父母者來說，看著自己的兒女慢慢地成長，并且漸漸地了解他們自己，學會自己解決問題，這就是最大的安慰。
與青春期孩子溝通心得篇十四
我以為青春期，像是春天的迎春花，我會迎來并度過我一生最難忘的時期?？蓪嶋H上，青春期卻是那么的不近人意，它像是冬天里的梅花，寒風如同父母的謾罵那般刺骨，我與青春期相依為命，在與寒風做著斗爭?；孟朊篮?，現(xiàn)實殘酷。
相信許多人同我一樣，會這樣：“媽，我想出去和朋友們玩會？”“和誰去啊？去哪兒??？再說小孩子家的，有什么朋友??？不準去?！被蛟S是這樣：“媽，作業(yè)寫完了，我想玩會電腦，可以嗎？”“玩什么啊，就不能看會兒書去??！不準！”還有可能是這樣：千方百計終于討得了媽媽的歡心，可是，“嘀嘀嘀，”哎，完蛋了?！霸趺从至奶彀?？小心把你給聊走。不準玩了，去看書?！?/p>
總是滿心歡喜的帶著希望去問，可是，“不準！不準！不準……”父母給的答案幾乎都是不準，躺在床上的我在想，父母為什么那么不近人情？可能，我的父母在想，這孩子什么時候變得那么不聽話？于是，我與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。
父母的謾罵，使我有所抵觸。要我這樣做，我偏要那樣做，你們說這個好，我非說那個好，叫我相信這個，我非相信那個。這就是叛逆吧！
我不只一次在想，什么時候才能坦坦蕩蕩的和朋友出去玩，哪怕是有異性，什么時候才能坦坦蕩蕩的玩會電腦，不用擔心媽媽隨時會讓我看書。也許要求并不過分，可是，現(xiàn)在在我眼中卻成了奢望。
青春期，我希望自己可以在你們的幫助下去闖，闖出一個不一樣的青春期。
與青春期孩子溝通心得篇十五
輕輕搔動烏黑的瀑發(fā)。
誰都有過對那笑靨怡人。
那心清如水那追逐嬉戲。
這就是我們的青春。
永遠難忘的年華。
可是不知什么時候。
話語少了人生舞臺。
喧鬧的鑼聲和惹人紅眼的。
一切我們變了東奔西忙。
整日為自己的價格。
與世人爭吵不休啊真忙。
終于一份報單和早衰的。
皺紋一起來到。
這時對著鏡子。
忽然想到青春。
青春已經(jīng)消逝。
輕輕搔動烏黑的瀑發(fā)。
誰都有過對那笑靨怡人。
那心清如水那追逐嬉戲。
這就是我們的青春。
永遠懷念的年華。
與青春期孩子溝通心得篇十六
溝通的目標是認識孩子而不是改變孩子。孩子必須知道父母想要與他有良好的關系，知道父母的最大的愿望是與他有良好的關系而不是為了讓他活出父母想要的樣子。如果孩子認為你想和他談只是為了改變他、想修正他，你就已經(jīng)處于不利地位了。因為那只會使他想抗拒你或和你虛與委蛇罷了。所以，先確定你的動機是正確的。因為你的孩子會檢視你的動機。
多聽少說。你的孩子應該可以從你身上學到許多信息并試著去應用。青春期常常不能單單接受別人的口授知識，而必須自己去親身體驗生活才行。雖然你應該還是不停地教導、指引、修正，焦點卻必須做些調(diào)整，多聽他說，引導他說出自己的感受，這樣你才知道他在想些什么，內(nèi)心有何掙扎。你必須控制自己一聽到不對的事情就想要說教的沖動。
不要問一些他們只需要回答“是”或“不是”的問題，如果問“學校還好嗎?”答案可能是“還好?！比绻麊枺骸敖裉煺n外活動你們做了些什么?”或者“你的好朋友某某怎么樣，怎么好久沒來我們家玩了?”這樣的問題回答起來就可以引起一次交流，引發(fā)繼續(xù)探詢的可能性。以詢問事實真相的問題開始，接著是關注他的想法和感受，體會他的情緒，分析他的需求，從心靈層次去聽他而不只是停留在事件層次。這樣可以使他將他真正生活的世界向你敞開來，讓你引導他。前幾天12歲的小侄女來我家玩，我問：你們班有同學早戀嗎?她說：有呀。我問：是怎么回事呢?回答：就是有同學在班上大聲宣布：誰誰誰與誰誰誰好了!我問：然后呢?然后，過一段時間就沒有人說了;又會換一個名字被宣布。問：同學們有什么反應呢?答：沒有什么特別反應。問：那是不是表示被宣布的同學關系比較好呢?答：可能吧。有時候也是宣布的同學故意制造的流言，不是真的關系好。這段對話，我可以得到以下信息：小侄女對這件事比較淡漠，也比較淡定，這個時候適合就這個話題談一些自己看法。所以我繼續(xù)說：看來所謂早戀其實不是真正意義上的戀情，只是同學之間比較親近;甚至只是外人的誤會，對吧?侄女答：是呀。我繼續(xù)說：那如果有男同學跟你比較親近你會怎么想呢?答：那就是比較好唄。無所謂。
不要向你的孩子說：“來，現(xiàn)在我們談談!鄭重其事地坐下來，不如趁你們一起散步、運動或者其他一起的機會來談。當然不能在他做他最喜歡的事情比如玩游戲時找他談，這樣他不會專注，會敷衍。記得有一次，我去一個朋友家，朋友對他兒子說：坐在這里，跟阿姨談談。我當初沒注意，無意中一回頭，看見孩子掛著臉畢挺地坐在我旁邊。我看架勢不對，問他：你去玩啊，你坐這干什么?孩子說：他讓我坐這的，我的命都是他給的，他讓我干什么我就干什么!這種情緒，金玉良言他也會聽不去的。
總之，讓孩子知道，在你心中他的感受比發(fā)生的事情更重要;讓他有安全感，能敞開心扉與你談。
與青春期孩子溝通心得篇十七
恐怕沒有哪個家長不對孩子嘮叨的，有的是無意識的嘮叨，有的是明知叨嘮不好又控制不住要叨嘮，這種習慣性的叨嘮，對孩子來說是一種災難。其實語言的效力是有限的，身體語言與愛的行為同樣重要。比如要交給孩子一個任務時，拍拍孩子的肩，點點頭，表示信任;孩子有了好的行為，給他一個贊許的微笑，投去自豪的眼神;孩子剛到家，給他一個溫暖的擁抱;晚睡前給孩子額頭一個輕吻，表示一天的告別：“孩子，晚安!”青春期的孩子反感家長的原因之一就是他感受不到父母的愛，因為這種愛被沒完沒了的嘮叨、指責、說教給隔斷了。這個時候，家長如果試著把自己的心態(tài)放回孩子兩三歲的時候，讓自己重溫那個時候的母愛，那么，相信家長這種無條件的愛足可以軟化孩子與你的對立。
與青春期孩子溝通心得篇十八
很多家長喜歡嘮叨孩子，一件事說一遍孩子不聽，就開始不停地說，若是孩子出現(xiàn)反抗心理，甚至會出現(xiàn)大聲責罵孩子，最后讓孩子在不情愿的情況下“聽話”。
家長可以和孩子提前約定。
究竟是孩子不聽話，還是另有原因呢？喋喋不休的嘮叨訴說是一種過猶不及的溝通方式，很多孩子希望媽媽不要太嘮叨。家長可以和孩子提前約定，比如把起床、吃飯、做作業(yè)、休息、娛樂的時間分配好，這樣不僅讓孩子有時間觀念，家長也免于過多的操心。
家長喜歡給孩子教育，如“一定要給爸媽爭氣，只有學習成績好，將來才能出人頭地”；你只要考試成績好，你要什么媽媽都滿足你” ；“我所有的希望都在你身上了，你可不能讓媽媽抹黑…上次考了第五名，這次一定要進前三。”
讓孩子背著高分、名利、希望去學習，心理壓力自然大。有些學生成績考得不理想，都不太敢跟爸媽說。久而久之，學生會產(chǎn)生不自信、怕考試、怕給爸媽丟臉的心理。
家長應該設定合理的期望值。
考慮孩子本身的特點和能力，對孩子提出適當?shù)囊?，不能主觀地以高標準來要求孩子。因為過高的標準、過大的期望會給孩子帶來巨大心理壓力，對父母會產(chǎn)生不愿意交流，甚至會害怕面對父母。同時，家長應該要學會換位思考，站在孩子的角度來考慮孩子的感受，幫助孩子來確定實際的學習目標，以此來增加他們對學習的興趣，也可以改善孩子與父母之間的交流。
當孩子放假在家玩游戲、或者看電視時，總習慣性地拿孩子之前不好的表現(xiàn)行為來反復說教。如“期末成績不理想，上課不專心，愛玩，你當初是怎么跟我保證的，回房間好好想想，別整天知道玩……”。家長的初衷是希望孩子放假也要看看書，結果孩子反而和您頂嘴，彼此鬧得很不愉快。
多看到孩子進步的一面。
在孩子上初中時，很多家長認為孩子大了，不用像小時候一樣陪著孩子。所以把重心放在忙于工作或者其他的事情，缺少與孩子最起碼的溝通。家長沒有真正了解孩子在想什么，需要什么，使孩子從心底產(chǎn)生隔閡。
和孩子一起做朋友。
當孩子放假時，他們的業(yè)余時間較多，精力充沛，是與孩子溝通的好時機。家長應多陪孩子一起“玩”，從而“寓教于樂”。找時間和孩子一起走進人文世界，陪孩子去書店看書、博物館、畫展……也可以陪孩子看電影，去游樂場放松。組織一次短途的家庭旅行，家長挑選1-2個目的地，讓孩子選擇去哪。給孩子布置任務，嘗試讓孩子做攻略，孩子可以借助旅游書籍、或者上網(wǎng)搜索，尋找必去景點之類的。從而讓孩子覺得自己也是小大人了，和家長溝通起來也就輕松多了。
越來越多家長發(fā)現(xiàn)，孩子嘴里不時吐出的字眼讓自己搞不懂，他們擔心：孩子動不動就“吃雞”、“厲害了我的哥”、“打call”、“尬聊”、“你的良心不會痛嗎”……這些會不會影響正常交往？要是把這些詞匯用在作文里，老師看不懂怎么辦？但更多的是擔心無法與孩子好好交流。
家長要主動學習并使用一些網(wǎng)絡用語。
孩子在學校，會認識很多朋友，也會接觸到很多“網(wǎng)絡用語”。對于孩子來說，這是他們口中的潮流，誰不懂誰low。家長應該用寬容和理解的心態(tài)看待這種現(xiàn)象，有時“另類語言”能增加彼此溝通的樂趣。當孩子發(fā)現(xiàn)爸媽也在有意識地學習和使用這些網(wǎng)絡用語，孩子就會覺得自己和爸媽的距離縮短了，“你懂我的?！保H子溝通也會順暢很多。
與青春期孩子溝通心得篇十九
誰的青春不迷茫，其實我們都一樣。時間過得真是快，再一年我們就要面對中考這個抉擇點了，后來的后來，或許同學之間各奔東西了?；蛟S結局就是有人哭、有人笑。哭，是因為考不上自己理想的高中而被逐放在社會；笑，是因為再也不會有留堂的作業(yè)、那些“壓迫”自己的老師、繁多的功課、做不出題的苦惱……又或者考上了自己心儀的高中。我無法想象那時候的我是哭是笑。
每年這個時候，看著來來往往的學哥學姐，有的是去了新的學校，開啟了高中的生活，有的是因為外出工作而搭地鐵，公交……這或許將會是一年后的我們罷？或許，在學校讀書時的我們根本不知道自己為什么下不了決心認真讀，只想著每節(jié)課離下課時間還有多長，每星期離周六日還有多長，每學期離假期還有多長，到了暑假寒假，本籌備好了的學習計劃卻每天蒙蔽自己“還有明天，暑假（寒假）還很長，先娛樂一個星期?！边^了一個星期之后我們還是用這句話忽悠自己，雖然自己意識到可能時間短了，但終究還是貪婪著。這或許就是我們。我們注重時間卻不曾為此珍惜；我們渴望每天靠近夢想一點點卻不曾真正為了夢想而努力奮斗；我們每每下定決心為此努力卻終究是“計劃趕不上變化”。自始至終，我們一直安逸著走下坡路。
聽聞眾多老師口中的多次勸慰，眾多學長的經(jīng)歷，眾多身邊的酸楚故事，心底里不免有了些緩緩的觸動，告訴自己不要重蹈覆轍，又一某時間段我們還是還原了最初的模樣，明知是錯，卻還是將就著，一錯再錯。我們多次自責自己沒用，自己無能為力去改變這些現(xiàn)實，即使再怎么努力也只是費力不討好，也就承認了自身的種種缺陷，也不望改正了。我們年少輕狂，青春亦是迷茫。但經(jīng)歷了太多太多的我們，心里終究有個底，它可以沉淀灰塵，釋稀濃霧，或許遠方燈火闌珊處，亦是我們最初的轉(zhuǎn)折點，它明確了心中所想、它指引了心中之路、它替代了年少輕狂、它更是良好的開端。世間我們本該否認的是“不可能”，只要肯努力，肯鉆研，即使是1+1=2，也是收獲。
我們找不著方向，可以摸索；我們等不到一分真情，可以追逐；我們得不到某種事物，可以模仿；我們毫無特長，但我們可以嘗試把將就進化成適應，把適應養(yǎng)成為興趣，把興趣定格為愛好……當自己不知去向，可以嘗試著多方面涉及，獲得一項技術，即使是最低級的學習程度，也是一種工具。
我的小學生活或許與你們大有不同——我不喜歡看課外書，枯燥無味，更是通篇不懂，可小學里的課余時間我用到哪里去了？研究電腦。沒有老師教導，我自個兒研究word文檔和辦公表格excel、軟件測試等，但我之前是騰訊qq的忠誠粉絲，所以對于qq內(nèi)的某些維護防御研究的更為詳細，再到手機上自己用幾個貧易代碼開發(fā)了app工具箱，以“如風”為號創(chuàng)建了技術軟件分享群。我不喜歡游戲，只喜歡動動手嘗試對辦公工具的使用、app的代碼鉆研。當自己的生活處境不勝自己所喜時，可以嘗試著讀讀書。培根說過:“知識就是力量?！闭娴模绻阏J真讀過一本書，會發(fā)現(xiàn)書中的知識遠遠超過老師所授的課程，就好比古人道“書中自有黃金屋”、“書中自有顏如玉”。你可以通過手中的一本書去看清中國古代至今的歷程，外國從古至今的發(fā)展，至少，對我們的未來有很大的鋪墊作用。我已是落后，課外書讀的少，起初因為沒興趣，現(xiàn)在因為不敢花時間，所以我的看書時間用的最多的是假期罷，我想你們的腳步已經(jīng)超越了我，我該好好讀書了。
興趣是成功的開端，未來的起跑線。也許我們現(xiàn)在單純?yōu)榱俗x書而讀書，有時候覺得讀書就是一切，其實我們都錯了，每一個成功人士的成功并不全是知識的功勞，更多的是因為他們有自己的興趣，進而發(fā)展成愛好，最終發(fā)展成可以開發(fā)利用的資源。當我們有很多空閑時間，不妨試著做一些不愿做的課余興趣，試著把興趣培養(yǎng)成愛好，不管將來有沒有用。即使是有一天你煩躁了，它或許就是解除煩躁的良藥，它或許就是充當你生活的配角，它可以讓你不覺得空虛，更不會無聊煩躁。我的興趣愛好是打乒乓球，雖然不是特別的出眾，雖然不是特別的令人佩服，即使不堪，它卻是我的愛好。
從五年級開始，我就接觸了乒乓球，起初是因為學校里老師們的切磋令我頗為亢奮，幻想有一天如果我也能像他們那樣開發(fā)球、旋球、弧圈球什么的都自如隨心，該是多么值得興奮呀！之后我果真嘗試了，也就不可收拾了，至今足以非不堪一擊，反倒能夠擊敗對手數(shù)次?！盎孟搿本褪俏业呐d趣萌芽，“嘗試”就是我的實踐過程，“不可收拾”便是已成為我的愛好。其實，興趣到愛好，也并非說說而已，更多的是自己擁有一顆敢于嘗試的心，起初或許我們會遭到很多人的嘲笑，甚至感到苦惱，但我們直到有一天能夠站在他的對手方，發(fā)揮本能，或許被嘲笑的是他們，這不是想告訴很多人我們有多厲害，而是，即使我們多么的沒有天賦，只要肯比別人更努力，我們絕不會輸?shù)煤軕K。
沒有人天生就是人生贏家，沒有人注定功名成就，更沒有人是“不可能”的人。遇事?lián)Q個心態(tài)，或許這是妥協(xié)這一方面，成就更好的另一方面也未必，事物沒有絕對性，只有相對性，正如“努力了就有回報”“付出了就有收獲”“盡力了就心滿意足”“愚蠢的人活在昨天，迷茫的人活在明天，只有聰明的人活在當下?！庇行┱芾聿⒉恢皇菃渭兊男撵`雞湯，有些經(jīng)歷并不只是單純的時間流逝，每一個事物都有值得深究的根源，以至于發(fā)現(xiàn)的更多、更透徹，這或許就是鉆牛角尖的好處罷。
其實，我們不必介意很多人對自己的評價，有用的，洗耳恭聽，而無益或者無關的，不必于此多費心神。評價僅僅是“借鑒”，好的修改，而本就好的何必改呢？路，即使很長，不走下去，也有被塵土阻擋的時候；即使有多美好的風景，不走下去，你也是丁點兒無法目睹，你永遠都在原地踏步，終究是井底之蛙。人生的舞臺，即使自導自演，即使沒有耀眼的燈光，即使卑微到一開局就已陣亡，也要優(yōu)雅落幕。
每一天都是新的開始，告訴自己:“努力去爭取屬于自己的事物、夢寐以求的理想，即使失敗也要堅強爬起來?！毙膽B(tài)決定一切，興趣鋪墊成功，刻苦才是過程，我們可以不注重結果，但我們必須注重追求的過程，即使結果多么的不堪，我們也無悔追求。多少年后的我，或許不會這樣去述說自己的心中所想，或許不會這樣去勸慰每個放棄的人，也或許經(jīng)歷未來之中我也放棄了很多很多不該放棄的東西，因為有時候，放棄也是一種得到。我們總是那么的無私去勸慰身邊的每個人，語重心長地告訴對方要堅強，可當自己處境不堪的時候，這些話已是無濟于事。
或許痛苦的人最無智。我們總是妥協(xié)自己成全了別人，不為什么，因為我們的心是善良的。新的生活就是新的希望，忘卻昨日的煩惱，清洗無暇的心，給自己一個重新開始的機會。最后的一年，我想我應該比之前努力多倍，每個人都有夢，每個人都應該為了自己心中的夢而不惜刻苦奮斗。我想，我該為中考做準備了。
與青春期孩子溝通心得篇二十
冬天讓人充滿想象，充滿對明天的渴望，渴望明天就是春意盎然。我并不喜歡寒冷而又死寂的冬天，因為他讓我回想起許許多多不開心的事。
初中的生活美好而又忙碌，兒時的玩伴都進入了青春期，性格都發(fā)生了改變，讓老師家長更加的頭痛，我所在的班級，每天塵土飛揚同學嘻嘻哈哈，沒有一點學習的氛圍。某天班會，老班實在是忍無可忍，火起來了，好學生低頭不語，壞學生則一臉無所謂，更過分的是，班上還有一些學生寫了些辱罵老師的話，那些骯臟的語言讓人十分刺眼，老班瞥見了，她落淚了，一個人默默地哭泣，默默的承受。一個人在哭，必有一群人在校，那些挑起事端的人正在為他們的勝利而歡笑，因為他們認為他們贏了，他們成功的讓老班心碎，傷心了可是他們有沒有想過自己的老師畢竟是為了自己的學習才會這么嚴格，有沒有考慮過老師的付出和辛苦，但恐怕他們也沒有這種意識了吧，畢竟事情已經(jīng)到了這一步！
冬天永遠是單調(diào)的，而同學們卻充滿著激情，寒冷的嚴冬并未因激情而退卻！
體育課是同學們最喜愛的，然而我所在的班有很多同學都不喜歡體育老師，因為不喜歡，甚至有的同學光明正大的辱罵老師，弄得很尷尬。作為學生，我覺得更應該換位思考！
為什么，冬天的學校依舊寒冷。
我想尊重老師，專心學習似乎變得很困難，課堂上學生吃口香糖，看小說，搭二話，老師自顧自的上課，這一切的一切似乎都很奇怪但又不奇怪了。
處于青春期的我們，正在學習的我們，不應該這樣子的，要從積極的心態(tài)學習。尊重老師，尊重別人，不愧為自己的未來畫個感嘆號！
與青春期孩子溝通心得篇二十一
一位美國心理學教授用3年的時間，研究了兩萬名青少年發(fā)現(xiàn)：能夠把日常生活的事情經(jīng)常向父母傾訴的青少年，較少出現(xiàn)學習成績欠佳或染上吸毒、酗酒等惡習的現(xiàn)象；多數(shù)的事實是，孩子滿11歲之前，通常什么都跟父母說，父母總是他們最先想到的傾訴對象。但從十二三歲到成年的那幾年里，情況會變得完全相反，他們會先去找朋友傾訴，然后也 許是老師或輔導員，最后才輪得上自己父母。同時，越來越多的父母都感覺到，他們已經(jīng)很難跟10幾歲的子女進行足夠的溝通。通過眾多教育專家的研究和為人父母者的實踐證明，以下方法有助于與青春期孩子順利溝通：
做一個好聽眾
隨著年齡的增大，許多青少年認為坐下來同父母細訴衷腸是一件很別扭的事。而對于父母來說，必須設法讓子女覺得那樣做是很自然的，其訣竅就是要讓家里時時有一種“聆聽的氣氛”，這樣孩子一旦遇上重要事情要跟人商談，自然會來找你。要達到這個目的，其中一個好辦法就是經(jīng)常抽空陪伴孩子并做一個好聽眾，而晚飯是全家共聚的好機會?？上н@一點往往被一些父母忽視。同時，現(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的青少年很少同父母一起吃晚飯。父母如果每天晚飯時肯留心聽兒女說話，會讓兒女覺得自己受重視，而創(chuàng)造這樣的“聆聽氣氛”會很有效。
與子女平行交淡
用平行交談的方法跟青春期的兒女談話往往能引起熱烈的反應。所
謂平行交談，即父母與子女一起從事一些普通活動時進行交談，但重點要放在活動上，而不是談話的內(nèi)容，雙方也不必互相看著。這種談話方式會讓父母和孩子都感到輕松自在，而對父母來說尤其如此。幾乎從事任何活動都能得到這種相處的機會，例如和孩子一起看電視或進行體育活動。一位父親就很會利用這樣的機會：“我常常和14歲的`兒子在清晨打羽毛球，那時候我們往往談起某位老師或?qū)W校里發(fā)生的某件事情，但都只是隨便聊聊，不是嚴肅的討論。我發(fā)現(xiàn)兒子很喜歡這種形式的談話，從這種活動中我也較好地了解到兒子的情況。”
只做顧問，不做指導員
有時父母提出的意見即使很好，孩子們也不喜歡，因為他們需要的不是“指導員”，而是顧問——只會細心地聆聽，協(xié)助他們做出抉擇，不是插手來干預他們的事情而是建議他們改弦更張。要是孩子把事情搞砸了，不宜直接干預、批評，孩子不喜歡別人指出他們把事情搞得一塌糊涂，更不需要別人教他們?nèi)绾巫叱隼Ь?。父母應該協(xié)助子女仔細檢討這件事，青少年往往能自行想出叫人拍案叫絕的解決方法。
給孩子足夠的自由天地
因為只要孩子沒有變壞，很安全就行了?！?/p>
當代的青少年越來越渴求有自己的私生活，他們往往因此變得感情冷淡、喜歡獨處，不肯與父母在一起。有些父母被十幾歲的孩子避開或推開會感到很難過，其實這是青春期子女正常的表現(xiàn)，很多父母不明白的是，盡管孩子想避開父母，卻不希望父母也這樣對待他們。
把要說的話寫下來
做父母的把不想直接向子女說或可能不中聽的話寫下來。因為把話寫下來，你的話就會顯得很有分量，一般人會認為白紙黑字更加可信，而且可以一看再看。有一位美國的母親發(fā)現(xiàn)她14歲的女兒已經(jīng)開始同男孩子約會了，她想向女兒強調(diào)＊＊可能引起的危險后果，但是每次剛剛開口，女兒就不耐煩地說：“這些我早就知道了?！庇谑沁@位母親就寫了封信給女兒，她在信中細說了她的憂慮，還說她知道自己不能對女兒凡事都要過問，然后她把信放在了女兒的床上。女兒一直沒有表示收到過這封信，直到三年后的一天，母女倆正在廚房里忙著，女兒突然開口說道，她正在等待那個人的出現(xiàn)，因為“那封信影響了我”。
不要無所不問
一天女兒需要的不是自己的提問而是慰藉。幾年后母女倆談起這件事時，女兒已經(jīng)記不起哭泣的原因，但是她說她記得當時母親在她身邊，而對女兒來說，母親在身邊才是最為重要的。
對剛剛進入青春期的青少年進行教育，是一個需要不斷與之進行對話的過程，要不斷地重新調(diào)整與孩子間的關系，要進行坦率的溝通。青少年真正需要的是這樣一個引導者：一個成熟而明白事理、在他們需要幫助時，能夠立即伸出雙手援助的人。而對于天下所有為人父母者來說，看著自己的兒女慢慢地成長，并且漸漸地了解他們自己，學會自己解決問題，這就是最大的安慰。
和青春期孩子溝通的秘訣，簡單的說，就是“四招”搞定青春期孩子的溝通大-法。
第一招：接納孩子的情緒。林呂老師的“回音壁”技巧，提醒父母們識別孩子話語背后的情緒潛臺詞，無條件地接納他們的情緒，把情緒“回應”給孩子。如果孩子回家黑著臉，說：“就因為粗心，我只得了70分?！蹦憧梢哉f：“聽起來，你很失望”，表示你理解他的心情。然后再和孩子一起討論考試技巧，比如如何避免粗心。
第二招：不與孩子說“但是”。做家長的你也許已經(jīng)熟練運用“批評之前說表揚”的方法，比如你說：“想打球是好事，但是現(xiàn)在必須做功課！”而聰明的孩子也深諳這一點，知道父母的“但是”前面是場面話,“但是”后面才是真心話。所以，不妨改用“如果…會更好”、“假如…或許…”來取代。比如：“想打球是好事，如果你先把功課做完再去，那就更好了?！?/p>
與青春期孩子溝通心得篇二十二
我們讀六年級了，有人說我們要到青春期了。他們說這話時，似乎對這個階段有些怕怕的，真這么怕怕的嗎？我的找找答案。
我了解到，青春期一般是出現(xiàn)在11——18歲的少男少女之間，它總是不約而至的，使人猝不及防。
青春期最明顯的反應就是叛逆。這時候的我們會有很強的防御意識，父母叫你往東，你偏往西。從前那個事事順從父母的乖孩子不見了，取而代之的是一個叛逆不聽話的壞孩子。嚴重的，會成天廝混，和那些不三不四的人交朋友，一起干那些不該干的勾當。別人小小的惹了你，你就叫人揍他，然后在派出所留下案底。家長們往往不會和這些正處于青春期的孩子們溝通，只會指責。其實家長應該每天和孩子談心十分鐘，遇到問題一起商量。這樣才能使父母和孩子之間建起溝通的橋梁。
有些人叛逆，是因為控制不住自己才火氣上來，和父母頂嘴，然后離家出走。我有幾個好辦法可以克制自己的壞脾氣；聽一些旋律優(yōu)美的曲子，緩解心情：做做深呼吸，做多了氣也就散了；睡覺，做個好夢，忘卻煩惱。
青春期還有一件令家長頭疼的事——早戀。青春期到了，荷爾蒙要發(fā)揮大作用了。它使一個少男或少女容易對異性產(chǎn)生好感，從而迷失自己。早戀影響最重是學習，它可以使一個人的學習成績一落千丈。早戀也是最難解決的青春期問題。我的父母為了避免我早戀，曾說過一句很有哲理的話：“前方有的是好男人等著你去挑?！睂ρ剑￠L大后有的是好男人呢！為什么要執(zhí)迷不悟呢？打個比方說，稻子沒熟就去割了，會豐收嗎？所以，嘻嘻，作為少男少女的我們，要克制住自己。
青春期雖然是可怕的，但只要做好正確的選擇，把握好自己，就不會落入腳前的陷阱，反而會讓我們學會懂事，讓我們真正長大，所以，我不怕——青春期。
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