熱門讀書狀元事跡材料大全（17篇）

1.一種經(jīng)過歸納和概括的文書寫總結(jié)需要融入自己的思考和觀點(diǎn)，展示個性和特色。接下來是一些經(jīng)驗(yàn)豐富者的總結(jié)分享，希望對您有所啟發(fā)。

讀書狀元事跡材料篇一

韓xx，女，現(xiàn)年9歲，禹城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級一班的學(xué)生，音樂班長。

韓xx同學(xué)性格開朗、聰慧善良、責(zé)任心強(qiáng)，是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友。她品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極上進(jìn)。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的名人。

在學(xué)習(xí)上，她具有強(qiáng)烈的求知欲，勤于動腦，善于思考，知識面寬，從學(xué)前班到現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，年年獲得學(xué)習(xí)獎?wù)隆＠?，在xx—xx學(xué)年被評為校級學(xué)習(xí)之星：在xx—xx學(xué)年被評為校級優(yōu)秀星級少年；在“與經(jīng)典同行，為生命奠基”讀書活動中，榮獲實(shí)驗(yàn)小學(xué)“讀書大王”稱號等等。

在工作上，積極熱情，工作能力強(qiáng)，樂于助人，熱愛集體，責(zé)任心強(qiáng)。

二年級學(xué)生正處于人生的起步時(shí)期，如一株株剛破土的幼苗，渴望吮吸知識的甘露，以使自己茁壯成長。而這“甘露”的獲得，除了靠老師課堂上有限的傳授外，更需要學(xué)生依靠課外閱讀去采集。因此，不能不深思：早引導(dǎo)學(xué)生去正確面對紛壇繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書，開拓視野，豐富學(xué)生的知識儲備。韓玉冰同學(xué)酷愛讀書。無論是童話故事、歷史讀本、自然科學(xué)，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，也提高了她的寫作水平。生活中，她讀的書琳瑯滿目。比如說《讀友》、《水滸傳》、《溫暖孩子108個好故事》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《天天愛學(xué)習(xí)》等等。

閱讀能夠積累大量的知識，提升理解的能力。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書可以增長課外知識，可以激勵著我們不斷地前進(jìn)，不斷地成長。從書中，往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使我們不斷地改正錯誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書是我們的良師益友。閱讀，可以增廣見聞，每天閱讀一篇文章使孩子的學(xué)問增加不少。這樣不但能夠幫助理解課文，提高孩子的語言感悟能力，而且課外閱讀上的一些好詞好句，在寫作文時(shí)，可以用上去，會令自己所寫的文章變得更生動、形象、具體。多讀書，可以讓我們變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對手，讓我們用自己的方法來解決遇見的問題。多讀書，也能使心情變得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調(diào)節(jié)身體的血管流動，使我們身心健康。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的方法。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！總之，閱讀量給孩子帶來了很多好處，比如提高表達(dá)能力、感悟能力、習(xí)作水平等等。

韓玉冰同學(xué)會繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，一步步地前進(jìn)，全面認(rèn)識自己，提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實(shí)踐中磨練意志！

讀書狀元事跡材料篇二

狀元巖景區(qū)坐落在泰寧縣城北郊長興村，離城區(qū)11.7公里，與上清溪唇齒相依。據(jù)縣志記載，南宋慶元年間，少年鄒應(yīng)龍讀書于此（慶元二年中狀元，時(shí)年25歲），后人稱其讀書處為狀元巖。距狀元巖半公里又有琵琶巖，是明朝道仙邢德興修煉之處。這一帶的山水，丹崖懸?guī)r，茂林奇樹，幽峽奇洞，飛瀑流泉，風(fēng)景險(xiǎn)絕優(yōu)美，還有眾多的珍禽異獸。從人文景觀來看，它浸染了深厚的儒家文化和道家文化。作為一代名臣鄒應(yīng)龍的讀書處，狀元巖的山山水水打上了儒家文化深深的印記，產(chǎn)生了不少傳說，后人視為教育子弟努力求學(xué)的圣地。

簡介

8月，狀元巖一帶開發(fā)為游覽景區(qū)，分狀元谷、葫蘆天、五趾山、香婆巖、鳥鳴澗、七個小區(qū)有85個主要景物。狀元巖大門內(nèi)，山谷兩側(cè)都是近百米的懸崖峭壁，長七百余米，其中前段三百米筆直坦蕩，丹崖高聳，氣象肅穆蕭森。步道兩旁雜花生樹，枝葉繁茂；山澗忽左忽右，一路潺四百余米后，谷隨山轉(zhuǎn)，危峰夾道，形勢更為險(xiǎn)迫。狀元谷盡頭為三角井，稍微開闊。狀元巖景區(qū)游程約5公里，共分五個游覽小區(qū)，旅游步道全部以石階鋪成。有潛龍峽、換骨嶺、摩天嶺、五虎上山、空山六響、狀元巖、曬經(jīng)崖、錦繡谷等80多個大小景點(diǎn)，是探幽訪古的`勝地。整個景區(qū)都隱藏于原始密林間，高大的苦櫧，蒼勁的古松，颯爽的青崗櫟，雜花生樹，枝葉萋迷，藤蔓交織，還有山澗潺潺匯流成溪，山泉淙淙跌落成瀑，環(huán)境清新優(yōu)雅；千奇百怪的赤石群也造就了千變?nèi)f化的丹霞奇觀，逼仄狹長的一線天，橫空出世的大赤壁，精巧靈致的小巖洞，寬敞明亮的大巖穴，綿延數(shù)里的山體，互不依傍的懸崖，都巧妙地匯集在一處，令人嘆為觀止；游覽過程既可以穿行谷底，感受鳥語空山、泉流石上的悠然，又可以登峰臨頂，體驗(yàn)一覽眾山小，指點(diǎn)江山奇的豪邁。鄒應(yīng)龍?jiān)诖丝嘧x五年詩書，出山后一舉天下成名，高中狀元，狀元巖也因狀元而著名，數(shù)百年來吸引著一代又一代的莘莘學(xué)子前來憑吊瞻仰，讓它的山山水水浸染了深厚的人文烙印記，這里有鄒應(yīng)龍親手鑿刻的“斗米階”、古棧道，有明朝道仙邢德興修煉的“琵琶巖”等人文景觀；清朝乾隆年間泰寧廩生謝高全登臨到此，奮筆題寫“狀元巖”三個蒼勁有力的摩崖題字，并有感而發(fā)，題詩一道：“探幽尋勝到靈巖，路入層霄已隔凡。此處書聲通帝座，當(dāng)年柳汁染春衫。峰浮遠(yuǎn)翠晴云出，石壓空青落日銜。五百年誰嗣響，欲將椒糈問巫咸”。

讀書狀元事跡材料篇三

生命是一場絕美的遠(yuǎn)行，有的人一開始便在起點(diǎn)撒下了種子，相信她的人生之旅將一路花香。

——題記

夜色靜謐，燈火闌珊，一切都顯得那么和諧，那么美好，一個女孩正伴著一縷柔和的月光迷醉于書香繚繞中，她的眼神充滿了專注與渴望，稚嫩的小手輕輕地?fù)崤轫?，幸福的微笑鑲嵌在她那白皙的雙頰。

她的名字叫趙修臻，是撫松八小五年三班一名普通的學(xué)生，作家畢淑敏說過：讀書使人優(yōu)美。她就是一個優(yōu)美的女孩，的確，她的美麗皆源自她對閱讀的摯愛。這個剛剛步入豆蔻之年的女孩從小便與書籍結(jié)下了難解之緣。

沁人心脾是書香

錄著她從小到大的閱讀歷程，一路讀來，有童話寓言故事、兒童文學(xué)作品、文學(xué)名著、報(bào)刊雜志。真是數(shù)不勝數(shù)，每讀完一本書，她都會耐心細(xì)致地將書名登記在這張大白紙上，更為難得的是她在登記的書名后面用心地寫下了自己對這本書的心得體會和閱讀感受。每個字都是那么工整，每句話都是那么真摯樸實(shí)，一個孩子最質(zhì)樸的純潔與天真，一個孩子最本真的思考和想象，像星光點(diǎn)亮夜空一樣，點(diǎn)亮了這間幾平方米的小小的書房，她就這樣在書香彌漫中逐漸成長。

我想，“書迷”這個詞恐怕也不能恰如其分地表達(dá)趙修臻對書籍的喜愛，嗜書如命的她對書籍幾乎達(dá)到了癡迷的程度，在家里，她只要一有時(shí)間就端起書來咀嚼，中午回家第一件事是把自己關(guān)進(jìn)書房，如饑似渴地閱讀，讀得入神時(shí)不管爸爸媽媽怎么呼喚，都很難把她從書桌旁喚到飯桌前，這可真是應(yīng)了古人那句話“寧可一日不吃飯，不可一日不讀書”，晚上放學(xué)后，告別了一日的忙碌和喧囂，趙修臻同學(xué)為了能盡快讀書，從來不舍得耽誤一點(diǎn)時(shí)間，認(rèn)真完成老師的作業(yè)后，她會立刻端起書籍津津有味地讀起來，任憑樓區(qū)里小朋友怎么叫她出去玩兒，她都聽而不聞，坐在書桌旁“巋然不動”，早已在她的書海中自由翱翔了。有時(shí)看到精彩處，她常常背著爸爸媽媽，晚上拿著手電筒偷偷躲在被窩里看，有好幾次竟看到深夜，自己卻渾然不知。

在學(xué)校里，趙修臻更是如魚得水，班級圖書角是她的“革命根據(jù)地”和“快樂大本營”，圖書角的每一本書她都不肯放過，每一本書上面都留下了她小小的指印。趙修臻特別盼望每周四的閱讀課，一到閱讀課，她便歡呼雀躍，因?yàn)樗梢缘綄W(xué)校閱覽室大飽眼福，讀個“天翻地覆”。她還時(shí)常借同學(xué)和朋友的書看，有好幾次，她因?yàn)樵诎嗉壚锟磿吹萌朊裕灾劣诖笳n間活動都被她拋到九霄云外去了，直到間操結(jié)束后老師叫她上課，她才如夢初醒，從書海中掙扎著終于回過神來。學(xué)校及班級的語文學(xué)習(xí)活動更是她的主陣地，演講比賽、讀書匯報(bào)、主題閱讀活動等等，只要是和閱讀有關(guān)系的事情，她都是活躍分子，幾乎是“穆桂英掛帥——陣陣少不下”，也正是因?yàn)閷ψx書的熱愛，對讀書的執(zhí)著，才使得小小年齡的她在文學(xué)方面取得了令同齡人羨慕不已的成績：在學(xué)校歷屆經(jīng)典誦讀活動中表現(xiàn)突出，曾經(jīng)獲得優(yōu)秀主持銀獎；多次被評為“文學(xué)創(chuàng)造之星”、“語文小能手”、“讀書明星”等榮譽(yù)稱號，在撫松縣“語文主題學(xué)習(xí)讀書匯報(bào)”活動中成績優(yōu)異。此外，趙修臻的習(xí)作經(jīng)常在撫松八小校報(bào)《林溪報(bào)》上刊登發(fā)表，在《白山少兒文學(xué)》上也偶有佳作。

最是書香能致遠(yuǎn)

光陰正濃，歲月靜好，用閱讀沉淀心靈也許是對人生最美好的饋贈，這個小小的女孩就這樣用稚嫩的肩膀擔(dān)當(dāng)起了不負(fù)韶華的誓言。時(shí)光流轉(zhuǎn)，四季如歌，每一季都有她最優(yōu)美、最醇厚的旋律。春夜怡人，繁星如斗。她正手捧心愛的童話故事，讀到會心之處，她喜歡仰望星空，放飛心靈到星際去看灰姑娘與王子跳舞，美人魚的故事更是凄美得讓她不知流了多少眼淚，她真想插上翅膀飛到美人魚的海底城堡中，聽那清脆的歌喉唱出美妙動人的樂曲。童話世界在她眼里是那么神圣和美好，童話讓她學(xué)會了想象，學(xué)會了思考。

夏草如茵，百花競放。她開始專注于楊紅櫻的校園小說：閱讀楊紅櫻的成名作《女生日記》，她如沐甘霖，面對這部“現(xiàn)代女孩子成長啟示錄”，品味這首“女性生命成長的圣歌”，那份少女羽化成蝶的美麗心事在她心理悄悄地扎下了根。

還有那本妙趣橫生的《馬小跳玩數(shù)學(xué)》，讓她認(rèn)識并發(fā)現(xiàn)了生活中的很多數(shù)學(xué)問題，并學(xué)會用各種方法來解決數(shù)學(xué)問題，她由此領(lǐng)略到了文學(xué)世界里不一樣的數(shù)學(xué)天地，文學(xué)土壤里同樣有理性的種子將要發(fā)芽。校園小說給予她太多真實(shí)的體會，真實(shí)的關(guān)于成長的思考。秋風(fēng)拂面，遍山紅葉，她又瘋狂地迷戀上了沈石溪的動物小說，動物世界里太多太多精彩紛呈的畫面讓她大開眼界，《狼王夢》里草原狼對夢想的執(zhí)著堅(jiān)守，《太陽鳥》中動物對親情的不離不棄，還有那么多動物世界里不為人知的生活與情感，一次又一次感動她，震撼她，她也因此懂得了珍惜，懂得了堅(jiān)守、懂得了付出。曹文軒的作品也讓他愛不釋手，她喜歡《孤獨(dú)之旅》中杜小康的堅(jiān)強(qiáng)，喜歡《紅瓦黑瓦》中道義的力量，更喜歡《青銅葵花》中美麗的苦難。

冬雪飛舞，大地銀裝，她早已沉醉于中外名著，走進(jìn)《魯賓遜漂流記》中的孤島生活，她為魯賓遜超凡的智慧與毅力喝彩，與《老人與?！分械闹魅斯餐珦麸L(fēng)浪，她為老人不畏生死與鯊魚進(jìn)行殊死搏斗的勇敢而驕傲，更為老人窮困貧寒卻終無所獲的結(jié)局而傷心難過，《鋼鐵是怎樣煉成的》也是她的心儀讀物，保爾·柯察金的一生經(jīng)歷無數(shù)的挫折，但他依然樂觀的精神力量和生命之光同樣讓她為之震撼。她知道了在人生旅途上要堅(jiān)定信念，執(zhí)著追求夢想，才可以邁向生命之巔。

多少個春秋，無數(shù)個朝夕，這個小女孩像一個虔誠的朝圣者，在閱讀之旅上她頂禮膜拜，在深深淺淺的詩行里灑滿了忠貞和摯愛，她始終貪婪地吮吸著這份墨香，在書香縈繞中，她和簡·愛促膝長談，和祥子同舟共濟(jì)，陪黛玉多愁善感，隨三毛一起流浪荒漠，任憑歲月如水淙淙，任憑流星倏然劃過，她靜候生命的雨打風(fēng)吹，歡快地傾聽花開有聲，落葉低吟，然后，鄭重地為成長著色，為生命著痕，腹有詩書氣自華。讀書是美麗的?！白x一本好書，就像與一個高尚的人對話”，因此，一個善于讀書，熱愛讀書的人應(yīng)該是一個走近高尚的人。讀書是美麗的，皮日休說：“惟書有色，艷于西子”，一個相貌平平的人，如果能與書為伴，她就會美比西子的。讀書是美麗的，我想這樣說：“趙修臻是一個正在走近高尚的美麗的女孩”，因?yàn)闀粌H極大地豐富了她的視野，厚重了她的文學(xué)積淀，使她成為了一個成績優(yōu)異的學(xué)生，更重要的是，讀書涵養(yǎng)了她的氣質(zhì)。正像她的名字——修臻，修身修心，臻于完美。盡管趙修臻年齡尚小，價(jià)值體系還尚未成熟，但她的是非觀念已經(jīng)趨于穩(wěn)定，也許這是她熱愛讀書的最大收獲。日常學(xué)習(xí)生活中她能夠表現(xiàn)出與眾不同的氣質(zhì)和修養(yǎng)，與人交往時(shí)，她從不斤斤計(jì)較，總是謙遜大方，禮讓在先；別人遇到困難時(shí)，她從不袖手旁觀，總是熱情援助，慷慨大氣；面對不正之風(fēng)，她能保持義正嚴(yán)詞，不卑不亢；在挫折困境中，她能表現(xiàn)出一個女孩子少有的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)。

讀書狀元事跡材料篇四

――六年二班吳書潔

莎士比亞曾形象地說：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒失去了翅膀。在莎翁的眼里中，讀書成了這樣一個過程，它讓地球得到了陽光，它讓小鳥擁有了翅膀。置身于一方有書的天地，它睿智的靈光，會將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事交融在一起，便會發(fā)覺生命的深義：跌倒沒什么，爬起來繼續(xù)朝前走；失敗沒什么，一切再從頭開始；偉大沒什么，離開平凡一切都很渺??；成功沒什么，未來不會到此結(jié)束；書會使我們受傷的心靈得到撫慰，會使我們?nèi)扁}的思想變得堅(jiān)強(qiáng)。書，令我受益無窮。當(dāng)我飄飄然的時(shí)候，驕傲使人落后；當(dāng)我痛苦的時(shí)候，振作起來，向你既定的目標(biāo)沖刺；書像我的良師，時(shí)時(shí)刻刻指導(dǎo)著我的行動，為我的前進(jìn)指引方向。

我喜歡看書，每天晚上我做完作業(yè)都會看課外書。我們家條件不好，藏書有限，所以我利用一切可以利用的渠道借書來看。我有時(shí)向?qū)W校圖書館借書，有時(shí)也去局圖書館借書，我看完了書就馬上又去還和借。每逢星期天我都會去局圖書館店看書。童話故事是我最早閱讀的書籍。在《格林童話》、《安徒生童話》這些注音讀本中，我領(lǐng)略到了童話世界的繽紛。慢慢地，我的閱讀范圍越來越廣，如，大家熟悉的高爾基的《童年》，《西游記》等古典名著，《女生日記》等校園小說。我還閱讀老師給我們推薦的書，如：《感動中小學(xué)生的一百個故事》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書》。在閱讀深有感觸之時(shí)，我會隨時(shí)寫下讀書心得。由于有了一定的閱讀基礎(chǔ)，考試時(shí)閱讀理解總是能拿高分。書上看到過的事例，寫作技巧，我會活學(xué)活用于自己的'習(xí)作中。老師說我寫作已經(jīng)有了一定的水平，我有多篇作文曾經(jīng)在國家級級征文比賽中獲獎。因?yàn)樽x書多，寫作好，我曾評為?！白x書之星”。展開歷史長卷，勤學(xué)讀書之人真是數(shù)不勝數(shù)。隋李密牛角掛書的勤學(xué)，唐代韓愈的焚膏繼晷；南齊時(shí)江泌的映月讀書；晉代車胤和孫康的囊螢映雪；西漢匡衡的鑿壁偷光，戰(zhàn)國時(shí)蘇秦的錐刺骨，漢代孫敬的頭懸梁。

喜歡雨天讀書，有時(shí)思緒也如紛紛雨絲隨意浪漫。讀得有點(diǎn)累了，便靠在椅子上，望著窗外的細(xì)雨，不禁讓我想起許許多多有關(guān)雨的名句。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙；春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫；細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜；何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。這一幅幅雨中美景，不斷在腦中呈現(xiàn)，于是，不知不覺之中仿佛身臨其境，走在鄉(xiāng)間田野的小路上，頭戴竹笠，身披蓑衣，處處蛙鳴，燕子斜飛，魚兒出水……這真是雨天讀書讀出的奇妙??！

古人讀書為求黃金屋，顏如玉，而今我讀書，小而言之，為已為家為將來；大而言之，為黨為國為人民。豪情壯志在心中，一腔熱血誦心靈。

讀書狀元事跡材料篇五

盛通是江蘇省溧陽中學(xué)高三(1)班學(xué)生。他今年的高考總分為412，其中語文170、數(shù)學(xué)141、英語96，4a加5分，歷史a、政治a+，是我市今年的文科狀元。

“沒有想過會考出這么好的成績，父母也很開心?！笔⑼ò押贸煽儦w功于自己的好心態(tài)，“雖然高三的學(xué)習(xí)很緊張，但我還是會偶爾放松一下自己，比如，在周末看一部電影。這樣，勞逸結(jié)合讓我的學(xué)習(xí)效率更高?！笔⑼ㄗ蛲砀嬖V記者，考試前一天，他覺得很緊張，后來索性就玩了一會兒游戲，“讓自己放空一會兒，也就不再覺得緊張了”。

他是如何保持良好心態(tài)的呢?

盛通給出了他的方法：凡事做好最壞的打算和最好的打算，“在出現(xiàn)最壞的結(jié)果前，應(yīng)該仔細(xì)分析，事先想好怎么去應(yīng)對它”。

說起學(xué)習(xí)心得，盛通覺得最重要的還是課堂和作業(yè)。“上課時(shí)一定要認(rèn)真仔細(xì)聽，因?yàn)樽钪匾闹R點(diǎn)都是在課堂上獲得的，作業(yè)也要仔細(xì)完成，不能光追求數(shù)量和速度，做題時(shí)要認(rèn)真審題，分析每個題目考查的知識點(diǎn)?！贝送?，看書的“雜”也讓盛通受益不少。

在班主任趙靜的眼中，盛通是一個做事很有條理、有規(guī)劃的學(xué)生。趙靜認(rèn)為，雖然盛通取得這么好的成績讓她有些意外，但仔細(xì)想想，又覺得在情理之中?！八綍r(shí)做事很嚴(yán)謹(jǐn)，也很有計(jì)劃。高考前，很多學(xué)生都會毛毛躁躁，沒有頭緒，但盛通就專門針對自己的弱項(xiàng)語文和英語專項(xiàng)復(fù)習(xí)。”趙老師說，盛通考試答題也很規(guī)范，“除了文筆較好、寫一手好字，答題的邏輯性很強(qiáng)，很能抓住要點(diǎn)?！?/p>

因?yàn)闆]有得過全國性獎項(xiàng)，盛通沒有參加各大高校的自主招生。關(guān)于報(bào)考的專業(yè)，盛通更傾向于金融類。

讀書狀元事跡材料篇六

苗怡寧同學(xué)是一個愛書的女孩。她愛讀書，覺得讀書就像嚼口香糖，甜甜的；一本好書就像喝牛奶，有營養(yǎng)，味道好；有了書的熏染，她擁有自信與快樂。

在學(xué)校的宣傳帶動下，苗怡寧同學(xué)的家長也很支持學(xué)校的工作，給她購買了好多書在家閱讀。每天都會靜靜地聽著爸爸講述著連環(huán)畫的內(nèi)容，從此，我便與書結(jié)下了不解之緣。

雖然讀書并不是一件輕松的事，它需要用腦、用心，還要有毅力，但是苗怡寧同學(xué)覺得讀書很有樂趣。因?yàn)闀侨祟愔腔鄣脑慈?，是人類進(jìn)步的階梯，它就像一只小船載著我在知識的海洋里遨游。她把書當(dāng)作了生活中不可缺少的精神營養(yǎng)品，就像高爾基說的一樣：“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上那樣?！?/p>

爸爸媽媽給我的零用錢，苗怡寧同學(xué)常常是舍不得花，都攢起來買書；每逢生日，爸媽問我要什么禮物時(shí)，她總會說：“給我買一本書吧。”在她房間里的書桌上，排列著各式各樣的書：從小小的薄薄的連環(huán)畫，到大大的厚厚的作文書、小說，應(yīng)有盡有。在學(xué)校更是一個“書迷”。有時(shí)候讀到高興的情節(jié)時(shí)，她會情不自禁地手舞足蹈，有時(shí)候讀到悲傷的情節(jié)時(shí)，會為主人公那不幸的遭遇而憤憤不平，同時(shí)也由得流下了同情的眼淚。書又像我的良師益友，從不同的角度啟迪著她，引導(dǎo)著她，跟她面對面地交談。

正因?yàn)閻圩x書，苗怡寧同學(xué)多次在學(xué)校讀書交流活動中被評為“優(yōu)秀小讀者”，并在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的作文比賽中獲得二等獎。

書給她打開了另一個色彩斑斕的世界，書將永遠(yuǎn)伴隨苗怡寧同學(xué)的成長！

讀書狀元事跡材料篇七

他是一個積極、上進(jìn)、活潑、開朗的陽光小男孩，有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書，最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考，一些看似深奧的道理，他能按照自己方式理解。

愛上讀書是他上幼兒園時(shí)，每天晚上媽媽給他念故事開始的，有時(shí)媽媽累了就給他放故事磁帶，他總能專心致志地聽。還記得一篇很長的《漁夫和金魚的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛上了讀書，《小學(xué)生作文》、《古詩三百首》、《兒童大百科全書》，《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等，書的種類很多，只要書的內(nèi)容健康，媽媽從不反對他讀?，F(xiàn)在上五年級了每天睡覺前都要看會兒書，平時(shí)有空時(shí)也愛捧著書看。隨著閱讀量的增大，積累了豐富課外知識，詞匯豐富，理解能力大大加強(qiáng)，他在寫作上也有了較大的進(jìn)步，經(jīng)常有好詞好句。平常說話總愛拽個詞兒，嘴里偶爾還會冒出不合時(shí)宜的成語，讓大家捧腹大笑。

孩子的進(jìn)步老師和家長看在眼里，田在心上。讓好書成為每個孩子的朋友，伴隨著孩子的成長，把讀書當(dāng)成樂趣，從書中汲取更多的`營養(yǎng)。

讀書狀元事跡材料篇八

說到“讀書之星”，不用說那就是王紫靈了。一頭烏黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛。高挺的鼻子下面有一張能說會道的嘴巴。這就是王紫靈。為什么要推薦她為“讀書之星”呢？且看下面原因：

一天上午，上完了第四節(jié)課，我正準(zhǔn)備去洗手吃飯。可我剛要出發(fā)便看見王紫靈正坐在座位上端著一本名叫《稻草人》的書津津有味的看著。我走上前去對她說：“洗手，吃飯了?！笨伤拖駴]聽見似的續(xù)繼看著。我以為她是不想理我就沒太在意。等我吃完飯后發(fā)現(xiàn)她還在看書。我怕阿姨收碗了就提醒她說：“快吃飯吧，等會菜涼了。”她毫不在意的“哦”了一下。我以為她知道了?？傻劝⒁淌胀肓怂€沒吃飯。一直到她看完了才對同桌說：“怎么還不到吃飯時(shí)間。”

還有一次，我約她出去玩。我到了公園后左看看，右看看可還是沒看到她，我想她可能是堵車了便等了她一會?？蛇€是沒看到她，我想她可能是起晚了還在趕來的路上，就沒太在意，可十分鐘過去了，二十分鐘去過了，可她還是沒來。我想她應(yīng)該在路上就打她的手機(jī)問她什么時(shí)候到。可她卻說：“去，干嘛呀！”我說“去公園??！你忘了？”她連忙說：“對不起啊，對不起，我馬上來。等她到了的時(shí)候已經(jīng)下午了?！蔽覇査趺椿厥?，她說：“我正要出門時(shí)看見了一本好看的書，沒想到把時(shí)間看忘了?！?/p>

這就是王紫靈，一個當(dāng)之無愧的“讀書之星?！比绻阏J(rèn)識她，我相信也也會這樣推薦她的。

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讀書狀元事跡材料篇九

《駱駝祥子》講述的是舊中國北平城里一個人力車夫祥子的悲劇故事。祥子來到城市，渴望以自己誠實(shí)的勞動，創(chuàng)造生活。他懷著買車的信念，拼命的賺錢，就像是一個旋轉(zhuǎn)的小陀螺。終于，祥子得到了夢寐以求的車，那輛車對于祥子來說，不知道是他磨破了多少雙鞋換來的?？墒敲\(yùn)捉弄人，車接二連三的被人奪走，祥子的夢想之火一次次的熄滅。但祥子仍然不肯放棄，不斷的振作起來，再度奮斗。在此，我不由地感動和憐憫了，對祥子那堅(jiān)持不懈，為夢想而拼搏的那股韌勁而感動;對祥子被悲慘的命運(yùn)所折磨，而只能無奈地沮喪和失望感到憐憫。這教育了我：要堅(jiān)強(qiáng)的面對困難，失敗了靠自己站起。

之后在從與虎妞的結(jié)合到虎妞最終死去的期間，使祥子的心靈深受打擊。最終車賣了，虎妞死了，一切都化為了烏有，又如同剛開始般。一切的一切像用橡皮擦擦筆痕般，將一切都揮發(fā)了，只留下幾條深深的印痕。而在祥子心中，深深的印痕卻永遠(yuǎn)烙下了。祥子從此對世界充滿了敵意，開始報(bào)復(fù)身邊的所有人。從前講義氣的祥子，如今卻開始欺騙自己的朋友、利用他們，把他們的一切都騙搶過來。他變得奸詐，甚至無恥。簡直變了一個人，偷搶拐騙，只要能拿到錢，他什么都做得出。

讀書狀元事跡材料篇十

狀元學(xué)習(xí)方法：

見縫插針地學(xué)習(xí)

善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。

無論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會見縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀。

學(xué)會速讀和精讀

學(xué)會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學(xué)會讀一本書或者一個單元的目錄、圖解和插圖，提前了解內(nèi)容，獲取更有效的信息。

當(dāng)積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識要點(diǎn)。

講究條理

將重要的學(xué)習(xí)用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，避免用時(shí)東翻西找。

每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，不一暴十寒。

學(xué)習(xí)優(yōu)于一切

在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。

會做筆記

尖子生往往一邊聽課一邊記重點(diǎn)，不是事無巨細(xì)全盤記錄，特別善于記下老師補(bǔ)充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。

能及時(shí)整理筆記，對老師強(qiáng)調(diào)的重要知識點(diǎn)格外注意，特別注意讓知識系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問題。

心態(tài)自我調(diào)整

不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心。

不斷地對自己進(jìn)行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點(diǎn)信心都沒有逐漸到有了堅(jiān)強(qiáng)的不可動搖的信心，通過努力，去想了、去做了。

把每次練習(xí)當(dāng)做考試

認(rèn)真審題，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當(dāng)作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語規(guī)范，表述嚴(yán)謹(jǐn)。

規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。

勤于思考，善于思考

這一條是重中之重，應(yīng)貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個階段。

比如：做完一道題后，要對答案，這里應(yīng)有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，怎樣才能達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。

學(xué)習(xí)互助

與同學(xué)開心地相處，遇事不斤斤計(jì)較，寬容豁達(dá);珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問題，使用不同的解題方法并相互交流心得。

有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。

合理安排

該做啥時(shí)就做啥，在合理的時(shí)候做合理的事情，不背道而馳。

比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動找老師請教，做到堂堂清。

比如利用好時(shí)間，勉勵自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。

比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動靜相宜。

比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。

比如堅(jiān)持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內(nèi)容能多問。

讀書狀元事跡材料篇十一

“賽狀元”益智游戲就是以26鍵符“字母印章”及其（撲克麻將等）變種棋牌模式為競技載體，一般是以兩組（四符模式）首先翻牌并用普通話報(bào)出相應(yīng)模式，報(bào)牌正確者為贏，可形成全球pk晉級大賽！

如果把“智力麻將”看做是以筒索積木塊來玩“賽狀元”游戲，也是對應(yīng)到鍵符26字母，（無需萬子牌符）

常用是俗稱“狀元撲克”的“賽狀元”打法，即以52張撲克牌對應(yīng)到鍵符26字母，紅色牌符是大寫！

“賽狀元”游戲中也有著例如【99-81、37-21】等乘法口訣模式，既然有些棋牌變種（及其大小寫字母）符號天然對應(yīng)著數(shù)目，也因此可促進(jìn)各國幼兒早期開發(fā)數(shù)學(xué)智力，比之平庸牌張如9999開杠或者撲克炸彈更有教育意義！

而日后全球化晉級比賽的上億獎金額，來源也包括各國參與者的無數(shù)報(bào)名費(fèi)；由于比賽選手必須用普通話來正確報(bào)牌“詞匯”（和pk階段的面對電視觀眾來解釋“詞匯涵義”以便爭取短信支持率），所以可以在全國招募各地體育俱樂部等類型承辦商的過程中，通過比賽來推廣漢語普通話，更有逐級上升的巨額獎金來吸引外國選手學(xué)用漢語輸入法！

所以狀元撲克理應(yīng)得到政府教育部推普委員會等的贊同支持，遠(yuǎn)比橋牌運(yùn)動來得平易普及，可以在全球恢復(fù)光大（狀元撲克pk大賽）科舉狀元，有著廣泛報(bào)名的個人參賽者，也鼓勵優(yōu)勝者積極捐助支持學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目，例如至少把可能免稅的獎金額度貢獻(xiàn)給予網(wǎng)上預(yù)先登記出來的特定專家學(xué)者...狀元撲克的助學(xué)翻身社會效應(yīng)還在于，可以調(diào)動全社會游資來“授人以漁”，積極促進(jìn)貧困學(xué)校進(jìn)行內(nèi)部預(yù)賽來比出優(yōu)勝選手，同時(shí)上網(wǎng)接受各地義工慈善家的旅宿開銷與報(bào)名費(fèi)等，支助者（作為領(lǐng)隊(duì)身份）有權(quán)獲得選手獎金的10％，而當(dāng)初在學(xué)校培訓(xùn)的教練也有10％份額，團(tuán)體選手可以自留10％－20％獎金收益，從而讓學(xué)校團(tuán)體有權(quán)支配其余至少50％獎金份額來扶貧助學(xué)！這樣一來，叢飛那樣的送魚悲劇就可避免，領(lǐng)隊(duì)若有回報(bào)也可再度啟動更多學(xué)校進(jìn)行預(yù)賽而繼續(xù)贊助優(yōu)勝選手，教練也可以在選手個人成長為獨(dú)立參賽者過程中有所回報(bào)，而整個社會的民間科研活動也將隨著pk大賽的參選范圍和中外人數(shù)而不斷有著自我造血良性循環(huán)的資金源泉:)

當(dāng)前已有的體育競技項(xiàng)目則沒有上述功能，例如橋牌技巧是18歲以上選手都認(rèn)為相當(dāng)高深，所以普及率很小，因此不能調(diào)動全社會平民積極參與，也就無法類似福利體育彩票一樣能夠不斷造血來支助相關(guān)方面！而狀元撲克的普及基礎(chǔ)是現(xiàn)今風(fēng)靡歐美的網(wǎng)絡(luò)撲克，也囊括海外華裔家庭的麻將國粹，只需把群發(fā)郵件中的麻將牌－鍵符對應(yīng)表放大復(fù)印剪貼到麻將桌的四沿，一樣可以來比照匹配“組翻報(bào)牌”寓教于樂，包括臺灣16張麻將玩家＆其它地方麻將或者各種撲克游戲的愛好者，他們?yōu)榱藥椭H友鄰里小孩的啟智教育而轉(zhuǎn)玩“狀元撲克”科技通用游戲，希望得到體育總局和教育部推普委員會等的政策傾斜，使之在“讓漢語走向世界”的宏偉目標(biāo)帶動下，炎黃子孫共同努力來趕超世界撲克（網(wǎng)上網(wǎng)下）各種比賽，遲早形成最大人群與獎金激勵的pk大賽，成為每年有至少兩次總決賽的全球知識奧運(yùn)會，以便幫助各地院校中累積助學(xué)金來減免貧困生的開學(xué)費(fèi)用！

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知識麻章牌“賽狀元”游戲可以讓中外人士掌握雙拼輸入，甚至讓兩歲小孩學(xué)會乘法

增學(xué)理想語（華東假名）雙拼模式，極易快速贏牌：【tuzi兔子huli狐貍】...

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讀書狀元事跡材料篇十二

教人要教心，育才先育德。教書與育人必須并重。尤其中小學(xué)的教學(xué)更是如此，這是由中小學(xué)生的年齡段和自身特點(diǎn)所決定的。

以我們電廠子校為例。初中學(xué)生一般十三四歲，年齡小，知識少，好奇、貪玩，辨別能力差，處于半幼稚、半成熟的生長發(fā)育期，這種自身特點(diǎn)，相應(yīng)形成了很強(qiáng)的可塑性，處于人生道路上的十字路口，是人生歷程中世界觀形成的重要階段，也是一生事業(yè)的基礎(chǔ)。

當(dāng)前改革開放的大潮，一方面為這些天真可愛的中學(xué)生創(chuàng)造了安靜舒適的生活環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，但另一方面由于“拜金主義、金錢萬能”的影響，使一些學(xué)生產(chǎn)生了輕讀書、重經(jīng)商的思想苗頭，致使有的學(xué)生學(xué)習(xí)不刻苦，成績上不去。

中等生和差生就本身而言，天資并不十分差，大多數(shù)聰明伶俐。經(jīng)調(diào)查了解，他們中一部分認(rèn)為學(xué)習(xí)不好照樣可以賺大錢，有的學(xué)生在日記中寫道，自己的理想是將來當(dāng)美容店的女老板，既神氣又闊氣；有的學(xué)生講，他要像電視劇《年輪》中的劉振興那樣沒有很高的文化照樣耍闊氣，帶上女秘書，坐上豪華小車做大生意。而相當(dāng)多的學(xué)生認(rèn)為考大學(xué)還不如在電廠當(dāng)工人，掙錢又多又省力。

可以看出，這些學(xué)生學(xué)習(xí)差的根本原因，一是受經(jīng)商熱、下海熱的影響，認(rèn)為有錢就有一切；二是讀書無用論沖擊了年輕一代，認(rèn)為“教書的不如賣飯的，造原子彈的不如販雞蛋的”；三是當(dāng)前大中型企業(yè)改革中，在相當(dāng)一部分企業(yè)不景氣的情況下，我們電廠比其他企業(yè)，甚至行政單位效益好，福利待遇高。因而相當(dāng)多的學(xué)生家長不想讓孩子離開電廠，而有些學(xué)生自己也不想讀書繼續(xù)升學(xué)，因而錯誤地認(rèn)為不費(fèi)氣力就可以在電廠工作。只要有一碗飯吃就行了。

教學(xué)實(shí)踐告訴我們，這一代學(xué)生最缺乏的不是物質(zhì)條件而是老一輩艱苦奮斗的革命精神、憂國憂民的憂患意識、承擔(dān)歷史責(zé)任的理想和抱負(fù)。這一切都必須通過愛國主義、集體主義、社會主義教育來實(shí)現(xiàn)。無論學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)還是教師，都應(yīng)把對學(xué)生的思想教育放在首位，融化在教學(xué)過程中，落實(shí)在課堂上。這樣做不僅是貫徹執(zhí)行教育法所要求的，也是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。

《中學(xué)化學(xué)教學(xué)大綱》明確提出：中學(xué)化學(xué)教學(xué)的目的之一是：對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義和愛國主義教育。在現(xiàn)行化學(xué)教科書中，蘊(yùn)含著豐富的辯證唯物主義觀點(diǎn)的素材，只要努力挖掘，教學(xué)過程中有意識的插入，就能夠把辯證唯物主義教育與化學(xué)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。在分子、原子、離子知識的教學(xué)中，要讓學(xué)生在搞清概念的基礎(chǔ)上樹立物質(zhì)無限可分的觀念，物質(zhì)的可分與在某一層次的不可分組成了變化無窮的化學(xué)世界。在講授物質(zhì)的分解與化合、氧化與還原、陰離子與陽離子、溶解與結(jié)晶、電解質(zhì)與非電解質(zhì)等概念時(shí)運(yùn)用對立統(tǒng)一規(guī)律去闡述，使學(xué)生初步理解這一唯物辯證法的根本觀點(diǎn)。通過原子最外層電子數(shù)決定元素化學(xué)性質(zhì)；同素異形體中由于原子排列方式不同而引起性質(zhì)不同；硫酸由于濃度不同而性質(zhì)不同等內(nèi)容使學(xué)生理解量變引起質(zhì)變的規(guī)律?？傊?，只要有機(jī)地適當(dāng)?shù)亟Y(jié)合化學(xué)課的內(nèi)容，將辯證唯物主義內(nèi)容滲透到教學(xué)過程中，不僅能使學(xué)生加深對課程內(nèi)容的深刻理解，把知識融匯貫通，而且有助于學(xué)生正確世界觀的形成，發(fā)展學(xué)生辯證思維的能力。

通過化學(xué)課緒論及第三章、第五章的學(xué)習(xí)，給學(xué)生重點(diǎn)介紹中國是世界上對化學(xué)工藝發(fā)明和使用最早的國家之一，許多發(fā)明創(chuàng)造對推進(jìn)世界精神文明和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步是有卓越貢獻(xiàn)的，這是使學(xué)生樹立民族自豪感和民族自尊心的最好素材。

造紙術(shù)是中國古代四大發(fā)明之一，東漢蔡倫造紙術(shù)推廣后，我國造紙工業(yè)已很發(fā)達(dá)，而歐洲人還在用非常厚重而又昂貴的羊皮作書寫材料，他們?yōu)閷懸徊俊妒ソ?jīng)》用了三百張羊皮。由于中國紙的發(fā)明，文化讀物日益增多，文盲減少，文化科學(xué)才日益繁榮起來。黑火藥也是我國古代四大發(fā)明之一，恩格斯高度評價(jià)為：“火藥和火器的應(yīng)用，決不是一種暴力行為，而是一種工業(yè)的.，也是經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。”火藥的發(fā)明和運(yùn)用，不僅具有實(shí)際意義，而且充實(shí)了化學(xué)理論。此外，我國的瓷器工藝，釀造技術(shù)，冶金技術(shù)都在世界上居于領(lǐng)先地位。

在現(xiàn)代，我國的化學(xué)和科技都取得了偉大成就，隨著第一顆原子彈爆炸之后，我國又成功地爆炸了氫彈，發(fā)射了洲際導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星。現(xiàn)在不僅能發(fā)射自己的衛(wèi)星，而且還為其他國家發(fā)射衛(wèi)星。這些都躋身于世界先進(jìn)行列。

實(shí)踐證明，在化學(xué)教學(xué)中，愛國主義素材有機(jī)插入，不但活躍了課堂氣氛，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)頑強(qiáng)刻苦的意志品質(zhì)。

結(jié)合化學(xué)教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生介紹中國和世界上有重大發(fā)明的化學(xué)家，頌揚(yáng)他們經(jīng)歷艱辛，百折不撓，搞發(fā)明創(chuàng)造的精神，不僅引起學(xué)生的興趣，而且有益于他們勇于探索，不怕困難的意志品質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

初中化學(xué)課本上介紹了不少世界著名的化學(xué)家的事跡。如自學(xué)成才，發(fā)現(xiàn)多種氣體的英國化學(xué)家普里斯特利，被稱為“近代化學(xué)之父”的英國化學(xué)家道爾頓，瑞典化學(xué)家舍勒，法國化學(xué)家拉瓦錫等等，結(jié)合電廠學(xué)生思想實(shí)際，重點(diǎn)向他們介紹了英國化學(xué)家卡文迪許，他雖然出生于貴族家庭，是英國巨富之一，但他從不涉足貴族社會的社交活動，不過腐化墮落的生活。生活儉樸，學(xué)習(xí)刻苦，全身心地投身于化學(xué)研究。用這些名人軼事啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生要克服滿足現(xiàn)狀的思想，要懂得為人類進(jìn)步做貢獻(xiàn)，才是人生最有價(jià)值和最有意義的。五、課外活動，增趣添樂課外活動，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和深化，也是培養(yǎng)學(xué)生多種能力的好方法。

1．舉辦化學(xué)晚會。在學(xué)完化學(xué)課前三章后，適時(shí)安排一次小型化學(xué)晚會，可使學(xué)生深化運(yùn)用學(xué)過的知識，提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)課的興趣。用堿液噴霧使酚酞變紅顯示“化學(xué)晚會”的開始，接著由學(xué)生表演“魔棒點(diǎn)燈”，“今夜星光燦爛”，用擊鼓傳花讓他們猜化學(xué)謎語等，使大家在歡聲笑語中領(lǐng)略化學(xué)知識的無窮魅力和趣味。

2．組織專題講座。講科學(xué)家的生平事跡和名人的軼事趣聞，是最受學(xué)生歡迎的事。如愛迪生鉆研實(shí)驗(yàn)，不怕挫折，長大成為舉世聞名的發(fā)明大王的奮斗歷程；選擇舉世矚目的居里夫婦以身殉職，獻(xiàn)身化學(xué)事業(yè)，為人類做貢獻(xiàn)的事跡，舉辦居里夫人生平事跡報(bào)告會，使同學(xué)們激動不已，深受教育。

讀書狀元事跡材料篇十三

一個個美妙的童話故事既有趣，又充滿豐富的想象力。

一篇篇精彩的作文不僅讓我從中學(xué)到了豐富的知識，也學(xué)到很多寫作的手法和技巧。

好玩的漫畫書也讓我體會到了語言的幽默與詼諧。

這些豐富多彩的書籍，讓我感受到了書的魅力，對讀書更充滿了興趣。

我喜歡看書，每天晚上我做完作業(yè)都會看課外書。我爸爸是教師，藏書有限，所以我利用一切可以利用的時(shí)間來看書。我有時(shí)向?qū)W校圖書館借書，有時(shí)也去赤坎購書中心看書。童話故事是我最早閱讀的書籍。在《格林童話》、《安徒生童話》這些注音讀本中，我領(lǐng)略到了童話世界的繽紛。慢慢地，我的閱讀范圍越來越廣，如，大家熟悉的高爾基的《童年》，《西游記》等古典名著，《女生日記》等校園小說。我還閱讀老師給我們推薦的書，如：《繁心》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書》。

現(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀了很多本書了，老師告訴我們要在閱讀的時(shí)候積累好詞好句，于是，我讓爸爸媽媽也幫我搜集了好詞好句，并裝訂成冊，有的貼在了家里的墻上，每天我都會看上幾遍，記住它們，儲存在自己的大腦里。

正如莎士比亞曾形象地說:生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光。置身于一方有書的天地，它睿智的靈光，會將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事交融在一起，我真切地領(lǐng)悟到：書能使我們受傷的心靈得到撫慰，使我們的思想變得堅(jiān)強(qiáng)。書，就像我的良師，時(shí)時(shí)刻刻指導(dǎo)著我的行動，為我的前進(jìn)指引方向。

讀書狀元事跡材料篇十四

莎士比亞曾形象地說：生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒失去了翅膀。在莎翁的眼里中，讀書成了這樣一個過程，它讓地球得到了陽光，它讓小鳥擁有了翅膀。置身于一方有書的天地，它睿智的靈光，會將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事交融在一起，便會發(fā)覺生命的深義：跌倒沒什么，爬起來繼續(xù)朝前走；失敗沒什么，一切再從頭開始；偉大沒什么，離開平凡一切都很渺??；成功沒什么，未來不會到此結(jié)束；書會使我們受傷的心靈得到撫慰，會使我們?nèi)扁}的思想變得堅(jiān)強(qiáng)。書，令我受益無窮。當(dāng)我飄飄然的時(shí)候，驕傲使人落后；當(dāng)我痛苦的時(shí)候，振作起來，向你既定的目標(biāo)沖刺；書像我的良師，時(shí)時(shí)刻刻指導(dǎo)著我的行動，為我的前進(jìn)指引方向。

我喜歡看書，每天晚上我做完作業(yè)都會看課外書。我們家條件不好，藏書有限，所以我利用一切可以利用的渠道借書來看。我有時(shí)向?qū)W校圖書館借書，有時(shí)也去局圖書館借書，我看完了書就馬上又去還和借。每逢星期天我都會去局圖書館店看書。童話故事是我最早閱讀的書籍。在《格林童話》、《安徒生童話》這些注音讀本中，我領(lǐng)會到了童話世界的繽紛。慢慢地，我的閱讀范圍越來越廣，如，大家熟悉的高爾基的《童年》，《西游記》等古典名著，《女生日記》等校園小說。我還閱讀老師給我們推舉的書，如：《感動中小學(xué)生的一百個故事》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書》。在閱讀深有感觸之時(shí)，我會隨時(shí)寫下讀書心得。由于有了一定的閱讀基礎(chǔ)，考試時(shí)閱讀理解總是能拿高分。書上看到過的事例，寫作技巧，我會活學(xué)活用于自己的習(xí)作中。老師說我寫作已經(jīng)有了一定的水平，我有多篇作文曾經(jīng)在gj級級征文比賽中獲獎。因?yàn)樽x書多，寫作好，我曾評為?！白x書之星”。展開歷史長卷，勤學(xué)讀書之人真是數(shù)不勝數(shù)。隋李密牛角掛書的勤學(xué)，唐代韓愈的焚膏繼晷；南齊時(shí)江泌的映月讀書；晉代車胤和孫康的囊螢映雪；西漢匡衡的鑿壁偷光，戰(zhàn)國時(shí)蘇秦的錐刺骨，漢代孫敬的頭懸梁。

喜歡雨天讀書，有時(shí)思緒也如紛紛雨絲隨意浪漫。讀得有點(diǎn)累了，便靠在椅子上，望著窗外的細(xì)雨，不1細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜；何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。這一幅幅雨中美景，不斷在腦中呈現(xiàn)，于是，不知不覺之中仿佛身臨其境，走在鄉(xiāng)間田野的小路上，頭戴竹笠，身披蓑衣，處處蛙鳴，燕子斜飛，魚兒出水……這真是雨天讀書讀出的奇異啊！

古人讀書為求黃金屋，顏如玉，而今我讀書，小而言之，為已為家為將來；大而言之，為xx為國為rm。豪情壯志在心中，一腔熱血誦心靈。

做一個好園丁就要從讀書開始——題記

熱愛讀書、勤于思考、刻苦鉆研、不輟筆耕......這，就是我。我的名字叫，是中心小學(xué)的一名教師，擔(dān)任五年級班主任工作，任教五年級的語文、數(shù)學(xué)等科目。

不知從什么時(shí)候起，我愛上了讀書；也不知從什么時(shí)候開始，我嗜書如命；記的最清楚的是，讀書節(jié)期間，我賞讀了《現(xiàn)代教師讀本》、《國際教育新理念》、《陶行知教育文集》、《給教師的一百條建議》、《有效教學(xué)十講》......捧讀諸多部教育專著，恰似巡游于知識的海洋。我如饑似渴地汲取著豐富的營養(yǎng)，真是如魚得水。

高爾基說，書是人類進(jìn)步的階梯。我要說，書是人類智慧的源泉。是啊，書，是自我提高的不竭動力，只有讀書，才能豐富自身智慧，只有讀書，才能贏得可持續(xù)進(jìn)展。

讀書，使我懂得了教育的真諦；讀書，使我能夠更好地去愛每一個學(xué)生，因?yàn)樽鎳拿恳欢淦孑舛夹枰覀內(nèi)ゾ牡睾亲o(hù)，需要我們傾注一生的愛。所以我說：“做一個好園丁，就要從讀書開始?！?/p>

讀書節(jié)活動期間，我忘我讀書、勤奮鉆研，努力提高師德修養(yǎng)與知識技能；我熱愛教育事業(yè)、勤勤懇懇工作，積極投身課改實(shí)踐，深入研討有效教學(xué)；我勤于研讀、不輟筆耕，大膽創(chuàng)新，教學(xué)成果不斷涌現(xiàn)。

熱愛讀書、勤于思考、刻苦鉆研、不輟筆耕......這，就是我。我的名字叫，是中心小學(xué)的一名教師，擔(dān)任五年級班主任工作，任教五年級的語文、數(shù)學(xué)等科目。

不知從什么時(shí)候起，我愛上了讀書；也不知從什么時(shí)候開始，我嗜書如命；記的最清楚的是，讀書節(jié)期間，我賞讀了《現(xiàn)代教師讀本》、《國際教育新理念》、《陶行知教育文集》、《給教師的一百條建議》、《有效教學(xué)十講》......捧讀諸多部教育專著，恰似巡游于知識的海洋。我如饑似渴地汲取著豐富的.營養(yǎng)，真是如魚得水。

高爾基說，書是人類進(jìn)步的階梯。我要說，書是人類智慧的源泉。是啊，書，是自我提高的不竭動力，只有讀書，才能豐富自身智慧，只有讀書，才能贏得可持續(xù)進(jìn)展。

讀書，使我懂得了教育的真諦；讀書，使我能夠更好地去愛每一個學(xué)生，因?yàn)樽鎳拿恳欢淦孑舛夹枰覀內(nèi)ゾ牡睾亲o(hù)，需要我們傾注一生的愛。所以我說：“做一個好園丁，就要從讀書開始?！?/p>

讀書節(jié)活動期間，我忘我讀書、勤奮鉆研，努力提高師德修養(yǎng)與知識技能；我熱愛教育事業(yè)、勤勤懇懇工作，積極投身課改實(shí)踐，深入研討有效教學(xué)；我勤于研讀、不輟筆耕，大膽創(chuàng)新，教學(xué)成果不斷涌現(xiàn)。

讀書節(jié)活動期間，我遵循“多讀書、讀好書、勤實(shí)踐、善思考”的原則，曾認(rèn)真研讀《國際教育新理念》等多部著作，并將理論付諸于教育教學(xué)實(shí)踐，做到教育理論與教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，的確受益匪淺。

1.曾有教學(xué)論文《強(qiáng)化反思策略促進(jìn)有效教學(xué)》在“教育科研電子期刊”第期發(fā)表。

2.在讀書節(jié)活動中，我積極讀書，爭做表率，并且深入思考，勤于動筆，同時(shí)撰寫了《興趣：智慧和力量的源泉——賞析“給教師的一百條建議”》、《怎樣閱讀高爾基的“童年”》、《我眼里的有效教學(xué)》等多篇賞析性文章、讀書指導(dǎo)性文章以及讀書體會文章。在小學(xué)讀書節(jié)優(yōu)秀作品征集評選活動中，我撰寫的賞析性文章《興趣：智慧和力量的源泉——賞析“給教師的一百條建議”》很榮幸地獲得了獎項(xiàng)。

3.時(shí)刻不忘對學(xué)生的教育。讀書節(jié)活動期間，我積極營建讀書氛圍，認(rèn)真組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動，并取得了可喜的成績。在小學(xué)讀書節(jié)優(yōu)秀作品征集評選活動中，我指導(dǎo)的學(xué)生讀后感《從“走向街頭”到“遠(yuǎn)大抱負(fù)”——有感于高爾基的“童年”》喜獲獎勵。

5.我自行組織學(xué)生在班級興辦了《讀書報(bào)》，這樣，更加激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情，進(jìn)一步深化了學(xué)生的讀書體會，使讀書活動大放異彩。

讀書節(jié)活動過去了，但全體師生的讀書熱潮并沒有退去，而且這正是大家刻苦讀書的開始?！扒趭^讀書、銳意進(jìn)取”已成為我們的堅(jiān)定信念，因而，我將一如既往地堅(jiān)持讀書，讓讀書贏得進(jìn)展，讓讀書惠及智慧人生。

讀書狀元事跡材料篇十五

同志是縣學(xué)校團(tuán)委書記，他在縣教育局和團(tuán)縣委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校內(nèi)積極開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強(qiáng)師生的學(xué)習(xí)意識，做到不斷學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，有效提升師生的綜合素質(zhì)，取得了優(yōu)異成績。他的先進(jìn)事跡主要如下：

一、積極開展讀書活動，激勵學(xué)生立志成長成才

同志在今年的中華魂“頌歌獻(xiàn)給黨”讀書活動中，積極組織學(xué)生讀書，要求學(xué)生認(rèn)清形勢，在科技進(jìn)步日新月異、知識經(jīng)濟(jì)已見端倪、知識信息競相涌流，祖國現(xiàn)代化建設(shè)需要大批高素質(zhì)人才的形勢下，我們學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比以往任何時(shí)候都更加繁重而緊迫，一定要珍惜大好時(shí)光，發(fā)憤讀書。在讀書中，要努力學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論，努力學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，努力學(xué)習(xí)世界各國優(yōu)秀文明成果，努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識。通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己成長成才，將來成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者。為讓學(xué)生多讀書，讀好書，他訂書4000冊，滿足了學(xué)生的讀書需要。

二、努力創(chuàng)新讀書活動，活躍校園文化載體

為鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，做到學(xué)以增智，學(xué)以長才，同志努力創(chuàng)新讀書活動，活躍校園文化載體。一是組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶學(xué)生的思想情操，繼承和發(fā)揚(yáng)先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)品德。二是組織學(xué)生開展詩歌朗誦，歌頌祖國的美好河山，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義感情。三是組織學(xué)生進(jìn)行紅歌大賽，歌頌共產(chǎn)黨，唱響社會主義好，堅(jiān)定跟黨走有中國特色的社會主義道路。四是組織學(xué)生舉行演講比賽，抒發(fā)學(xué)生的愛國熱情，立志勤奮讀書，長大報(bào)效祖國。五是在全校發(fā)起征文比賽，鼓勵學(xué)生積極寫作，參加征文比賽，力爭取得好成績。

三、認(rèn)真組織參加縣級比賽，努力為校爭光

除了在學(xué)校里組織各類讀書活動外，同志還認(rèn)真組織學(xué)生和青年教師參加縣級比賽。為搞好參加縣級比賽活動，力爭取得優(yōu)異成績，為校爭光，同志在學(xué)校里做了廣泛的宣傳動員工作，組織學(xué)生和青年教師先在學(xué)校里進(jìn)行征文比賽和演講比賽，在這基礎(chǔ)上，精心挑選優(yōu)秀征文20篇，精心組織演講人員5人，去參加縣里比賽。由于同志認(rèn)真組織、精心安排，參加縣里比賽取得了優(yōu)異成績，20篇征文分別獲得了縣一、二、三等獎；演講人員5人全部獲獎，一等獎2個，二等獎2個，三等獎1個；得到縣有關(guān)部門的充分肯定與高度評價(jià)。

四、積極開展假期活動，做到讀書與實(shí)踐相結(jié)合

同志深刻認(rèn)識到實(shí)踐是學(xué)生成長成才的必由之路，要豐富學(xué)生的社會知識和生活經(jīng)驗(yàn)，必須靠實(shí)踐，要把書本知識和實(shí)際知識結(jié)合起來，在實(shí)踐中豐富自己、完善自己、提高自己。為此，同志積極開展、、等各類假期活動，組織學(xué)生深入到基層一線，與人民群眾相結(jié)合，加深對社會的認(rèn)識，增進(jìn)同人民群眾的感情，提高解決實(shí)際問題的能力，在實(shí)踐中增長自己才干。通過這些假期社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生在體驗(yàn)生活的過程中收獲感悟，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息的精神和良好的思想品德，為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

讀書活動優(yōu)秀組織者先進(jìn)事跡材料責(zé)任編輯：楊雪

讀書狀元事跡材料篇十六

班別：四1班；姓名：小任；閱讀是我的最愛，在學(xué)校我屢次被評為“閱讀小達(dá)人〞。我讀過的書堆滿了我的書架。我不僅自己愛閱讀，還想讓身邊的同學(xué)們都愛上讀書，我在班上辦了“個人流動圖書館〞，將自己珍藏的好書分批帶到學(xué)校借給同學(xué)們，常與同學(xué)分享讀書的心得。平時(shí)我不僅局限于學(xué)校推薦的閱讀書目，通過購置和借閱，閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校的要求。

閱讀讓我開闊了眼界，學(xué)到了許多知識，明白了很多做人的道理，同時(shí)也提高了語文素養(yǎng)，特別是寫作能力。我是學(xué)校文學(xué)社成員，曾榮獲學(xué)?！巴陡逍∵_(dá)人〞稱號。我的'習(xí)作曾經(jīng)獲過市級優(yōu)秀獎，作文常常被老師念給全班同學(xué)聽。閱讀陶冶了我的情操，充實(shí)了我的文化底蘊(yùn)，讓我的綜合素質(zhì)得到了全面的提高，我一定會將閱讀進(jìn)行到底！

讀書狀元事跡材料篇十七

面對眾多的榮譽(yù)，xx獲得了充分的自信，卻從未被榮譽(yù)沖昏了頭腦。因?yàn)樗钪簧礁纫簧礁叩牡览?，通過大量地閱讀課外讀物，深深地領(lǐng)會到知識的浩瀚。她酷愛看書，只要有時(shí)間她總是拿著書看呀看！從小到大看的一些兒童文學(xué)名著已無法計(jì)算。"讀書破萬卷，下筆如有神",正是由于養(yǎng)成了良好的看書習(xí)慣，促進(jìn)了她寫作水平的提高。需要特別提出的是，xx從小對英語韻文及故事很感興趣，一篇英語小故事聽幾遍就能有聲有色的模仿下來，她喜歡閱讀兒童文學(xué)英文原著，她的英語口語相當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)流利，在多次英語口語比賽中獲獎。同時(shí)，喜歡研究問題、探究問題也是她的特長之一，這一點(diǎn)在數(shù)學(xué)課中表現(xiàn)尤為突出。對于課后的星號題以及一些趣味性思考題她總是不放過，有時(shí)為了一道題，冥思苦想老半天，連飯也顧不上吃，家長想提醒一下解題思路，她都不想聽，可以說有股子鉆勁。她牢記家長的囑托，老師的教誨：第一名、一百分并不是最重要的，執(zhí)著、有毅力地把每一件自己必須做的事，做深做透才是最重要的。隨著年齡的增長，她越來越知道了為什么而學(xué)習(xí)，怎樣尋找最佳的方法來學(xué)習(xí)。把從前的成績作為一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，面向更廣博的知識海洋。

xx不但在學(xué)習(xí)上取得了不少成績，幾年來在各科老師的精心培養(yǎng)下，她積極參與了班級及學(xué)校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。她是班級黑板報(bào)的主創(chuàng)人員，文字、繪畫、布局，把黑板報(bào)辦成了班內(nèi)的一個亮點(diǎn)，令其他班級艷羨不已。xx同學(xué)一直擔(dān)任主編輯，把每一期刊辦的有聲有色，使班內(nèi)的文化氛圍十分濃厚。體育方面，她作為校運(yùn)動隊(duì)的一員，訓(xùn)練刻苦，有一股不服輸?shù)膭蓬^，連續(xù)兩年在共同體學(xué)校舉行的.春季運(yùn)動會小女毽子擲遠(yuǎn)中，取得第一名的好成績。xx還是一個熱愛集體、關(guān)懷他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來，她一直擔(dān)任班長，她有一腔勇于負(fù)責(zé)的精神。在學(xué)校里她力爭成為老師的好助手，同學(xué)們的好服務(wù)員。xx同1學(xué)從小學(xué)一年級開始當(dāng)選為班長，自當(dāng)上班長那一天起，她就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一份責(zé)任。因?yàn)樗前嚅L，勞動時(shí)她總是搶著干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班長的架子只指揮別人干，下課后同學(xué)們休息她卻還在忙著收發(fā)作業(yè)本。有同學(xué)不守紀(jì)律了，她會及時(shí)給同學(xué)們指出來。因?yàn)樗偸前寻嗉w的榮譽(yù)看得高于一切，在班主任及任課教師的指導(dǎo)幫助下，她大膽治理，主動工作，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。對手拉手活動中負(fù)責(zé)的后進(jìn)生更是倍加關(guān)懷。她作為班長，為班集體作出了很大貢獻(xiàn)。作為班干部，她以身作則，能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，有較強(qiáng)的組織能力，在少先隊(duì)活動中，她是帶頭人，是組織者，她團(tuán)結(jié)大家，把活動搞得豐富多彩。在治理班中的各種事務(wù)時(shí)，她與其他班干部配合，加強(qiáng)對班集體的建設(shè)，把班級治理的井井有條，在同學(xué)中的威信很高，也使班級總體成績水平有了一定的提高，成為老師的好幫手。同時(shí)她還是學(xué)校少先隊(duì)的大隊(duì)長，有效地協(xié)助輔導(dǎo)員老師監(jiān)督學(xué)生的日常行為習(xí)慣和組織班級量化評比活動。

xx的全面進(jìn)展還表現(xiàn)在日常生活中。首先她是一個懂事的孩子，從不亂花一分錢。曾經(jīng)好幾次，媽媽見別人家的姑娘裝扮的漂美麗亮的，就想給她也買幾件新衣服?？尚纼x說："我有衣服穿，還都很新呢。再說，我長得也不快，很多衣服還都合身，穿得時(shí)間長了我和它們都有感情了。"就這樣委婉的拒絕了媽媽的好意。平日在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸1爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜、洗衣服，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。

小學(xué)就要畢業(yè)了，回憶六年來的小學(xué)生活，她非常感激學(xué)校老師為她付出的心血，為她提供的一個個學(xué)習(xí)比賽、展現(xiàn)自己才華的舞臺。她在自己的一篇文章中曾寫到：等我長大后一定會經(jīng)?；貞浧鹦W(xué)時(shí)代的美好經(jīng)歷，感謝所有教過我的老師，我一定會用更加出色的成績報(bào)答老師們對我的辛勤培育。

xx，她的才藝成長離不了老師們的諄諄教誨。她懂得感恩，有著遠(yuǎn)大理想、執(zhí)著精神和堅(jiān)韌毅力，知道為什么而學(xué)習(xí)、怎樣去學(xué)習(xí)。她一定會無愧于"才藝成長小明星"的榮譽(yù)稱號。

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