演講稿的目的是通過演講者的言辭和表情來影響、激勵或者感染聽眾。在寫演講稿時要注意語言的簡潔明了，避免使用過于復(fù)雜或晦澀難懂的詞語。帶有情感和真實故事的演講稿通常會更具感染力。
我心中的大學(xué)演講稿篇一
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是：《我心中的好老師》。
“小時候，我以為你很美麗，你總領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”聽著宋祖英唱的《長大后我就成了你》，知道了老師的的職業(yè)是偉大的，是神圣的，是無法替代的。是誰教會我們知識？是誰教會我們怎樣做人？是誰燃燒了自己照亮了我們……回答的不都是老師嗎。有人說：老師是位辛勤的園丁，澆灌祖國的下一代。還有人說：老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄奥浼t不是無情物，化作春泥更護花?！惫湃艘操潛P老師的高尚品格。
我心中的好老師應(yīng)該是一位對待學(xué)生溫柔的，對待工作認(rèn)真的，對待同事和藹的……而恰恰，我就遇到了一位這樣的好老師——王老師。
在四年級，王老師就成了我的班主任。一直以來，我的班主任都是嚴(yán)肅而死板的`，可王老師并不是這樣，她是一位溫柔又認(rèn)真的老師：她每次都會犧牲自己課間休息的時間來教同學(xué)做題、整理課件，王老師還和我們一起跳操。
王老師不僅是我們的語文老師，還是我們的品德老師，以為她教會我們：父母是長輩，更是恩人，所以我們要盡自己最大的努力去回報他們；兄弟團結(jié)友愛也是孝的一部分；不經(jīng)他人允許，私自拿別人東西這種行為就是偷竊……這些道理將會在我人生的道路上給我極大的幫助。
王老師的朗誦也很好。記得那次詩歌朗誦比賽時，王老師總是一遍遍耐心的給我們演示，告訴我們朗誦的技巧。每學(xué)一篇課文，王老師也要讓人起來朗讀課文，讀完后，王老師會糾正他的錯誤，告訴他哪一點要用什么樣的語氣、語調(diào)來讀。
這就是我的王老師，她為了讓我們多讀書，還給我們創(chuàng)辦了讀書角……她給我們付出了好多好多。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
我心中的大學(xué)演講稿篇二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的主題是：《我心中的好老師》。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞，人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒，在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。謝謝您，老師！。
對我而言，如果說師生之間能夠走到一起，是一種等待了十四年的緣分，那么現(xiàn)在一起在走，則是此生莫大的幸福。
我至今仍無法忘卻的，是您講課時的從容和灑脫，仿佛那只是一場排練了無數(shù)次的話劇，而您，是那個卷握著劇本的導(dǎo)演——自信，坦蕩，宛如勝券在握的將軍。
師者，以涵養(yǎng)身心，啟迪靈魂，我有時想，哪一位老師影響過我的人生呢？，我笑著搖搖頭，太多了……一年級的老師教給我知識，啟蒙我的求知路；三年級的【】老師讓我懂得什么是責(zé)任，給予我掌握人生的資格；七年級的老師讓我懂得了人生挫折陣痛后的歡愉；九年級的老師教會了我如何拿捏情感與理智，讓我在遭遇人生激流時不至于恣肆橫流和停滯不前。
大愛無須多言，夢想訴諸追求。對于師生之間，我覺得：走在一起是緣分，一起在走是幸福。
教育的真諦不是給人以知識，而是灌注一個人的靈魂，托起一個人的心靈世界，像一只手掌，撐起了天空的傘，然后無言，只是在雨后默默地離開，只有天空，和躲在傘下蔭庇的人記得。
有一首詩這樣贊美蘭花：幽蘭多清雅，花開不浮華。葉立蘊正氣，高潔勝奇葩。師者，醫(yī)人之靈魂，筑國之根基。大愛千秋，師者無痕。心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。老師：您知道嗎？在我心里，老師是一株山谷幽蘭，平凡而清雅、秀美而高潔！
敬愛的老師們！志存高遠當(dāng)腳踏實地，夢想成真需實干興邦！這，是一個夢想綻放的時代！這，是一個激情澎湃的舞臺！讓我們在老師的目光里實現(xiàn)自己的理想！讓我們和著老師的節(jié)拍，高唱凱歌去迎接圓夢路上的萬丈榮光！
人們常說，教師是園丁用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭燃燒自己照亮別人；教師是航燈指引學(xué)生遨游知識的海洋。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個魔術(shù)師，一個會變成不同角色的魔術(shù)師。
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
我心中的大學(xué)演講稿篇三
、老師，同學(xué)們：大家好!
鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔;高山感謝大地，是因為大地讓它高聳;我們感謝老師，是因為老師的無私和對我們的呵護。在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。從一年級到現(xiàn)在她已經(jīng)教了我們五年了。她和藹可親，給了我們母親一般的愛，她就是我心目中最敬佩、最美麗的老師--張老師。
記得剛上小學(xué)一年級的第一天，我望著身邊一個個陌生的身影，望著教室里陌生的一切，我竟覺得孤獨，恐慌與無助。這時一個陌生的聲音在我耳邊響起--"怎么不和其他小朋友一起玩兒啊?"我抬起頭，看到了張老師那張清秀的臉--我一時變得驚慌失措，不知道怎么回答。"是害怕嗎?"我搖搖頭，又點點頭。老師安靜的在我身邊坐下，平靜地說:"其實，老師和你一樣，在小學(xué)時，也總是很少說話，但日子久了，就覺得身邊的一切很有趣。"見我不那么害怕了，又說:"這樣吧，你今天的作業(yè)是至少認(rèn)識五個同學(xué)。怎么樣，能完成嗎?"我猶豫的點了點頭。我首先跑到一個同學(xué)面前，膽怯的說了一個比蚊子還小的聲音:"你好!"沒想到，他立刻大大咧咧地說:"你好，一起去玩吧!"我皺著的眉頭立刻舒展開了，這時，我看到張老師沖我打了個"勝利"的手勢，我也會心地笑了。
三年級剛開學(xué)，張老師就開始讓我們寫
日記
，那時，我的日記
寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業(yè)，無奈，只好動筆。一個星期后，我忐忑的把日記
交給了張老師，滿以為會被罵，可沒想到張老師竟然在我的日記
本上寫了個"好!"字，還笑著對我說:"你寫得很好，要繼續(xù)努力哦!"什么?我寫得好?在這之前，可是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的作文
潛力呀!也正是張老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作
，每天寫一篇日記
是必須的，每一次，老師也會給我5顆星或者幾句鼓勵的評語。每一次我也會很期待交日記
的那一天。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名五年級的學(xué)生了，我對張老師管理班級的能力更佩服了。她不像其他老師，只要我們犯了錯就讓我們"挨板子"。她經(jīng)常對我們說:"你們都是五年級的學(xué)生了，也要面子，我也不想傷害你們的自尊心，不會當(dāng)眾讓你們難堪，只希望你們能自覺對待學(xué)習(xí)。"記得有一次，我因走親戚而沒有寫完作業(yè)，老師把我叫來，語重心長地說:"學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的，不是給別人學(xué)的，你自己都對自己不負(fù)責(zé)，老師還有什么辦法呢?拿回去，把昨天的作業(yè)補齊了。"，我一聲不吭地回到了座位上，從此再也沒有犯過同樣的錯誤。
我最喜歡張老師給我們上班會課了，因為每次班會課上她都要講一些故事或者準(zhǔn)備一些相關(guān)視頻。這些故事和視頻會告訴我們許多安全防范知識和珍貴的人生道理。她很細(xì)心，常常從一些別人不太注意的事情中，引申出關(guān)系我們?nèi)松戆踩统砷L方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)!這使我們印象更深刻，更樂于接受。她會把她在生活中感悟到的一些道理毫無保留地分享給我們。
水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。我的好老師，您雖沒有落日般的瑰麗，但有著寶石般的晶瑩;您雖沒有大山般的巍峨，但有著巖石般的穩(wěn)重;您雖沒有大海般的浩瀚，但有著泥土般的樸素。您是平凡的，但又不平凡，我愛您的平凡，更愛您那平凡之中的偉大。你不是建筑師，卻構(gòu)建著我們知識的大廈;您不是音樂家，卻奏響著我心靈的樂曲;您不是畫家，卻描繪著我理想的藍圖。雖然您只是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，卻用行動詮釋著人民教師的奉獻與堅貞。
今天，在這里，我要由衷地感謝您，我心中的好老師!
我的演講完畢，謝謝大家!
我心中的大學(xué)演講稿篇四
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！今天我演講的'主題是《安全在我心中》。
無危則安，無損則全。
江蘇鹽城響水“3.21”爆炸事故是血的教訓(xùn)。但很多時候這樣的事并沒有敲響人們心中的警鐘，每一次只會讓人們感嘆：啊，什么什么地方，又發(fā)生什么什么事故了。僅此而已，說不定過幾天便又忘了。
或許吧，你覺得這有什么呢？偶爾闖一次紅燈，找借口說：“我快趕不上了，太急了?！迸紶柊堰€沒熄滅的煙頭丟在地上：“我不知道它沒熄滅??！”偶爾忘關(guān)煤氣：“哎呀，我忘了?！边@些千篇一律的借口，你連自己都說服不了。危險有時就是由這樣的借口生成，在不經(jīng)意間它就會成為殺手，威脅到你的健康和安全。
我沒有權(quán)利改變你，我只想善意地提醒你：請你在下一次過馬路時，停息幾秒鐘，等待一下綠燈；請你在抽完煙后，記得將煙頭掐滅，再扔進垃圾桶；請你在做完飯后記得隨手將煤氣關(guān)掉……也請你珍惜一下你的生命和周圍人的生命。
同學(xué)們，讓我們常常敲響安全的警鐘，時時謹(jǐn)記dd道路千萬條，安全第一條！我的演講完了，謝謝大家。
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我心中的大學(xué)演講稿篇五
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的主題是：《我心目中的好老師》。
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來贊美，但人覺得無論用多好、多動聽的詞語也無法表達不盡老師哪無私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語描述對老師的深情?！敖處煛彪m說只是一個職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你無悔的追求；一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；一間教室，放飛我們美好的夢想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重?fù)?dān)，系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無悔付出，他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。
多少的語言也無法表達我對譚老師的贊美和喜愛，您是那樣的令我敬佩感激。
我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識頗多、幽默風(fēng)趣的他，教學(xué)獨特是他一大亮點，他的種種對我影響甚大。
記得昨年，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師，其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌、玩游戲、看小品，別提有多開心了。最后到了每個老師獻節(jié)目的時候，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了，他從容地說：“在新年里祝同學(xué)們個個生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威?！彪S后他起身從衣袋里掏出一個藍色口琴，說：“新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能夠喜歡。”說完，捧著口琴吹奏起來。旋律的優(yōu)美，讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說實話，當(dāng)時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹，但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。
譚老式人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個人。因為這樣，大家在背后叫他“老譚”，有一次，我上課不專心走了神，不知何時他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”，同時瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。當(dāng)時嚇得我不知所措了，心想，“媽呀！這運氣也太背了吧！”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情，用余光向班上掃過一遍，轉(zhuǎn)而笑著說：“剛才我看到有人走了神耶！”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險了，差點就完蛋了！還有的時候，有不想去上早自習(xí)的同學(xué)，只要一聽說是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室。嘿！這就是譚老師的威信和魔力。
教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。
鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔；高山感謝大地，是因為大地讓它高聳；我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)淼?篇《我心目中的好老師大學(xué)生演講稿》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
我心中的大學(xué)演講稿篇六
蕭亞軒有段歌詞“寂寞伴隨，自由色彩，迎面來，頭發(fā)甩甩，大步的走開，不憐憫心底小小悲哀”。承受得了寂寞，駕馭的了自由，享受得了精彩。這種感覺就是我要表達的東西：瀟灑大學(xué)!
在表達如何瀟灑之前我們先來想點別的東西。
“我的大學(xué)”，什么是“大學(xué)”?
這個定義太多了，相信每個人都有自己的定義。定義太多也叫沒定義。其實我覺得，根本沒必要去看別人的定義，主要的是我們自己。自己把大學(xué)看成什么它就是什么!一棟棟漂亮的寫字樓，去欣賞四年嗎?一個象牙塔，去夢想四年嗎?一座知識的殿堂，去學(xué)習(xí)四年嗎?一個小社會，去鍛煉四年嗎?我說，大學(xué)它什么也不是，所以就要我們把它變成我們心中的大學(xué)。所以它也什么都是，是漂亮的建筑，是象牙塔，是知識的殿堂，是小社會。
第二個問題，大學(xué)的價值何在?
要我說是釀一杯酒。
如果讓你去吃秕谷你愿意嗎?估計誰都不愿意，它難以下咽。讓你去喝清水又食之無味。但如果將秕谷和清水混合發(fā)酵成美酒呢?又有多少人擲千金為求一飲。這正如大學(xué)中的一個個挫折與困難，單獨拿來難以忍受，但只要我們懂得汲取挫折與困難中的價值并將之混合吸收，多年以后我們必會釀成屬于每個人的美酒。所以，大學(xué)在于不斷的從跌倒中爬起。學(xué)會閉上怨天尤人的嘴，咬緊艱苦奮斗的牙!
第三個問題，我該怎樣瀟灑大學(xué)?
很早之前就知道，打扮交友不是青春的全部，我要做一個有事業(yè)的人。在最能吃苦的時候不要安逸，在最能學(xué)習(xí)的時候不要戀愛。讓我在慵懶中度過余生我做不到。
這里有f1的激情。為了我的激情我決定去追求本專業(yè)的精彩，這就是我在大二即將到來之際對自己的定位?；厥准磳⑦^去的大一，我發(fā)現(xiàn)我最大的收獲就是不怕丟臉，也明白了知識不是能力，但是知識是能力最好的注釋。所以在大二我要做好這個注釋，穩(wěn)抓基礎(chǔ)，提升自己的思想與境界，沉淀自己。
到了大三那必將是追求夢想的一年，學(xué)習(xí)擺在首位，備考。那時我會有更成熟的見解及更切實的創(chuàng)新。更重要的是有獨立解決問題的能力。
大四我會讓自己承擔(dān)更多的責(zé)任，自己的，家庭的，社會的。
這就是我的瀟灑大學(xué)，是我的一個沙漠綠洲。我想從這里得到的是實現(xiàn)夢想的開端或只是實現(xiàn)夢想的能力，為的是十年之后還能在日記里寫下：我，還在奮斗的路上!
謝謝大家!
我心中的大學(xué)演講稿篇七
、老師，同學(xué)們：大家好！
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間清涼的山泉，用清涼的甘露澆灌著我們這些小樹苗。那么你心目中好老師是什么樣呢?我心目中的好老師是這樣的：
當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時，他會耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的知識天地里。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，他會意味深長的教給我做人的道理。將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，他又像天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后成功的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，他會善意的提醒我要謙虛。將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界里。
不論我遇到了什么，他都會與我一同面對。他在我的眼里是神奇的。
這就是我心目中的老師，一位溫柔、嚴(yán)厲、學(xué)識淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師，是我的良師更是我的益友!
我心中的大學(xué)演講稿篇八
祖國，是民族偉大的母親，是華夏兒女心中的根源，是我們一個讓世人矚目的國家!
掀開已經(jīng)發(fā)黃的歷史：神農(nóng)嘗百草，醫(yī)天下病痛之民，岳飛“精忠報國”，視國家安危為己任，林則徐“虎門銷煙”，維護人民的利益，“民魂”魯迅，書寫百姓悲苦，高擎愛國圣火，譜寫恢弘篇章，仁人志士傳承民族精神;后來風(fēng)云莫測，烏云遮日：甲午戰(zhàn)爭的炮聲驚破了中國人“天朝上國”的美夢‘又從甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華，到南京大屠殺，中國不斷遭受西方列強的欺凌。一個又一個不平等條約，一次又一次的割地、賠款，使舊中國更加落后。這，是民族的恥辱。讓受苦受難，受辱受虐的中國人的血不白流，是老一輩仁人志士的不懈追求，他們奇跡般地走過了二萬五千里長征，經(jīng)過八年抗戰(zhàn)，終于在1949年10月1日，第一面五星紅旗在天安門城樓上徐徐升起，新中國成立了!中國人民從此站起來了!經(jīng)過戰(zhàn)爭的洗禮，中國迎來了科技輝煌的現(xiàn)代。神州大地發(fā)生了巨大的變化，從“東亞病夫”成為世人矚目美好的國家。
飛離地球，遨游太空是中華民族很久以來的夢想。經(jīng)過成千上萬人的不懈努力，終于實現(xiàn)了夢想。在20__年10月15日早上9時，我國自行研制的“神舟五號”載人飛船成功升空，并成功返回。第一次的成功，證明中國已成為第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家。20__年10月12日，“神舟六號”載人飛船開始第二次航天飛行，也順利著陸返回?！吧窳钡?成功，又一次證明中國人的實力!
20__年9月25日17時30分，“神七”飛船載著三位航天員飛向遙遠的太空，并順利進行出艙試驗，向太空又邁出了一步。在成功釋放伴飛小衛(wèi)星后，再次平安著陸，中國航天事業(yè)又有了新的突破。
在20__年8月8日，我們成功地舉辦了第29屆運動會，讓世人矚目。無數(shù)志愿者以無限的熱情和誠懇的接待令世界各地的來賓深深感動。中國在人們心中留下了不可磨滅的印象。
現(xiàn)在我們的祖國像一顆璀璨的明珠，在世界的東方熠熠生輝。我們這些祖國未來的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)重?fù)?dān)，義不容辭，任重道遠。為祖國的繁榮，民族的興旺，我們用激情點燃希望之火，用青春的汗水，用鋼鐵一樣堅韌的意志澆灌成功之花，使祖國的錦繡河山更加絢麗多彩，讓祖國燦爛的歷史再鑄新的輝煌。
努力吧!奮斗吧!中華的少年，為我們開辟民族復(fù)興的新藍天。為祖國發(fā)展奪得更多的榮譽!
啊，我的祖國，我愛你!我將用我的知識，回報你對我的愛!
我心中的大學(xué)演講稿篇九
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的主題是：《我心目中的好老師》。
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來贊美，但人覺得無論用多好、多動聽的詞語也無法表達不盡老師哪無私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語描述對老師的深情?！敖處煛彪m說只是一個職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生；一塊黑板，記錄了你無悔的追求；一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；一間教室，放飛我們美好的夢想。民族興亡，國家強盛，追根朔源在于教育，千斤重?fù)?dān)，系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無悔付出，他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。
多少的語言也無法表達我對譚老師的贊美和喜愛，您是那樣的令我敬佩感激。
我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識頗多、幽默風(fēng)趣的他，教學(xué)獨特是他一大亮點，他的種種對我影響甚大。
記得昨年，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會。晚會上請了幾位老師，其中自然也有譚老師。在晚會上我們唱歌、玩游戲、看小品，別提有多開心了。最后到了每個老師獻節(jié)目的時候，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了，他從容地說：“在新年里祝同學(xué)們個個生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威?！彪S后他起身從衣袋里掏出一個藍色口琴，說：“新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能夠喜歡?！闭f完，捧著口琴吹奏起來。旋律的優(yōu)美，讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說實話，當(dāng)時我真恨不得去買一個口琴來吹一吹，但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。
譚老式人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個人。因為這樣，大家在背后叫他“老譚”，有一次，我上課不專心走了神，不知何時他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”，同時瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。當(dāng)時嚇得我不知所措了，心想，“媽呀！這運氣也太背了吧！”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情，用余光向班上掃過一遍，轉(zhuǎn)而笑著說：“剛才我看到有人走了神耶！”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險了，差點就完蛋了！還有的時候，有不想去上早自習(xí)的同學(xué)，只要一聽說是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室。嘿！這就是譚老師的威信和魔力。
教師，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對知識渴望的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。
鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，是因為長空讓他翱翔；高山感謝大地，是因為大地讓它高聳；我們感謝老師，是因為他的無私奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一句話：譚老師，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
我心中的大學(xué)演講稿篇十
親愛的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事：
大家好。
聚一堂，共慶我們的節(jié)日，我相信你和我一樣，心境都是無比激動的。
還記得以前教師節(jié)的時候，當(dāng)聽到“尊師重教”時，我的眼眶突然濕潤了，從未有過的激動和自豪油然而生，冥冥中一種強大的力量召喚著我。一眨眼，在這條路上我已經(jīng)走了十來年。在教育教學(xué)生涯中，我也曾彷徨、苦悶，也曾在紛繁的世界觀望，但我最終找到了自我的坐標(biāo)，找到了人生的本命——教書育人，為人師表。是學(xué)校這個風(fēng)平浪靜的港灣，讓我以不變應(yīng)萬變，笑看潮起潮落，堅守心中的寧靜。在那里，藝術(shù)與審美匯合，知識與智慧碰撞，語言與思維飛翔，生命的舞臺也有了聚光燈下最炫目的光芒。
我還記得生病時，學(xué)生送來滿屋了的鮮花；操場上，我和學(xué)生一齊聲嘶力竭的吶喊；課堂上，我與每一個學(xué)生共同探索科學(xué)的奧秘……當(dāng)明信片從外校寄來，學(xué)生感激說因為一路有你，這時候我覺得自我十分的富有，我撒下了一滴滴的汗珠，收獲了一份份的感動:學(xué)生的成長與成才使我所有的付出有了回報。
我相信任何一個職業(yè)都有她獨特的美麗。人的生命與職業(yè)可能難以自主選擇，但人生的幸福每個人都能夠選擇，——假如你發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗了人生與職業(yè)的美麗，你就必須是幸福的。（勵志一生）教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋，但我們樂在其中，因為，樹德的教師，發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、體驗了教師這個職業(yè)獨特的美麗:在我們心中，教師不僅僅是職業(yè)更是事業(yè)，教育對象不僅僅是學(xué)生更是朋教育不僅僅是科學(xué)更是藝術(shù)，教育不僅僅要關(guān)注今日更要關(guān)注明天。所以，樹德的教師是幸福的……我們能夠驕傲的說，教師，不僅僅是太陽底下最光輝的職業(yè)，也是太陽底下最美麗的職業(yè)。
老子說:“上善若水。”我們教師像水一樣，甘居于下；像水一樣，潤物無聲；我們涓涓如細(xì)流，浩浩如江海，像水一樣，執(zhí)著堅韌；像水一樣，博大無私。我們愿以一生之涵泳，成千秋偉業(yè)于無聲。每一屆的孔集學(xué)子不管離開母校多久，都會回來看望教師，在他們眼中——孔集的教師是一首詩，含蓄但不晦澀；孔集的教師是一幅畫，清淡卻很高雅；孔集的教師是一棵松，正直而不媚俗。
幾年來，它讓我們堅信:人生最大的魅力是事業(yè)，教育的事業(yè)讓我們永葆青春；與學(xué)校一樣，我們永遠年輕。朋友們，讓我們?nèi)诤显谝积R，凝聚力量，再接再厲，共創(chuàng)小學(xué)之騰飛！
我心中的大學(xué)演講稿篇十一
無危則安，無損則全，安全就是人們在生活和生產(chǎn)過程中，生命得到保障，身體免于傷害，財產(chǎn)免于損失。安全生產(chǎn)是企業(yè)的管理重點，是企業(yè)發(fā)展的根本保障。安全就是效益，我們肩負(fù)著國家的財產(chǎn)，職工的安全，血的教訓(xùn)，時時刻刻印在我心中。企業(yè)要搞好安全生產(chǎn)工作，就是要時刻把職工的安危放在心中。
我是制膜四車間郭永順，作為一名普通職工，我也來談?wù)勎覍Π踩睦斫夂驼J(rèn)識。今天，我為大家?guī)淼脑掝}是安全――在我心中。我想，今天在座的各位，對于“安全”這個詞有著不同的感悟，作為一名黨員，一名一線員工，幾乎每天都能聽到一個個安全事故在不斷的重演?？吹侥切┍瘧K的場面，聽到那些撕心裂肺的哭喊，我們除了表示深深的同情和惋惜之外，我想我們更應(yīng)該從那些悲慘的哭喊聲中認(rèn)識到，我們所肩負(fù)的責(zé)任。每個事故的背后都有一個悲慘的教訓(xùn)，一時的疏忽，一次小小的操作失誤都有可能導(dǎo)致事故的發(fā)生。在事發(fā)后，我們都會做出不同的假設(shè)，假設(shè)它能夠聽從指揮，能夠遵守規(guī)章制度，能夠正確操作，也就不會出現(xiàn)那么多的安全事故。
在生產(chǎn)中，難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題，我們都應(yīng)該時刻提高警惕，對自己的生命負(fù)責(zé)任，安全負(fù)責(zé)任。可是，安全已成為當(dāng)今社會一個必不可少的話題，如何才能牢記安全，如何才能不出事故等等這一系列問題，無時無刻都會在課堂上會議中提到，可見安全對我們來說是那么的重要。
[安全在我心中演講稿]
我心中的大學(xué)演講稿篇十二
，親愛的同學(xué)們：大家好。今天很榮幸能在此和大家一起交流分享關(guān)于“我的大學(xué)我的理想”這一主題。
今天我想咨詢在座的各位同學(xué)三個問題，以上是其一！
首先，我想談?wù)勱P(guān)于“大學(xué)”?？纯次覀兊淖孑吀篙?，能讀書就已是件近乎奢侈的事，更別說上大學(xué)了！反觀如今，年輕人中大學(xué)生的比例已是大概全部，打個比喻來說：就像牛身上的虱子一樣多！
馳騁的少年；又剛剛經(jīng)歷了被繁重課業(yè)所壓迫的高中，再一次，在本應(yīng)激昂的年紀(jì)沒有了風(fēng)采！十二年的書海泛舟，十二年的風(fēng)雨無阻！接下來，我想繼續(xù)談?wù)勱P(guān)于“理想”。理想不同于夢想或幻想。用
思想
道德修養(yǎng)書中的話說就是：“理想是人們在實踐中形成的，有可能實現(xiàn)的，對未來社會和自身發(fā)展的向往與追求，是人們的世界觀，人生觀，價值觀在奮斗目標(biāo)上的集中體現(xiàn)。”每個人每時每刻都會有自己關(guān)于未來的想法。小時候，估計每個人的夢想無非是科學(xué)家，企業(yè)家，警察叔叔，教師云云。從初中到高中，從高中到大學(xué)，慢慢長大，慢慢成熟，慢慢的發(fā)現(xiàn)自己，沒有做科學(xué)家的思維，沒有做企業(yè)家的頭腦，也不能做到像警察叔叔那樣盡職盡責(zé)，就算想著為孩子們做點貢獻順便養(yǎng)家糊口當(dāng)老師，也發(fā)現(xiàn)自己沒有那么多的證書！殘酷的現(xiàn)實壓得我們喘不過氣，使得我們不能也不敢去想當(dāng)年在腦海中浮現(xiàn)過的理想！那么，難道我們真的要這樣平平庸庸的走完一生嗎？這是第三個問題！
聽到這里，我不知道大家對此是否有什么想法或答案！但是，在此，我很愿意和大家一起分享我自己的答案。
我想說，“學(xué)院”和“大學(xué)”是有差別的，但是“學(xué)院”中的大學(xué)生和“大學(xué)”中的大學(xué)生是沒有差別的。我們因為高考分?jǐn)?shù)的高低踏進了不同的學(xué)校，最終拿到不同的證書。但是這只能代表我們的過去，不能烙印在我們的未來之上。當(dāng)我們身處在不同的校園之中，誠然，享受到的硬件設(shè)施，師資力量以及學(xué)術(shù)氣氛會有所不同，甚至有很大差別，但是大學(xué)所提倡的大學(xué)生“自由開放，獨立創(chuàng)新”的理念是絕對相同的。大學(xué)是一個完全自主的環(huán)境，你的未來完全取決于你自己，你的未來你做主，你的青春你放飛！美國的一位國家級優(yōu)秀教師就說過：“沒有不合格的老師，只有不合格的學(xué)生”
，大部分同學(xué)說到自己想在大學(xué)期間多去旅游觀光，遍賞名山大川，盡情游玩。他們的理由很簡單：“大學(xué)是一個奔放的年紀(jì)，不趁現(xiàn)在有時間多出去走走，以后就沒有時間也沒有條件了”開闊眼界，開放視野，這沒有錯。但是，你能不能在此同時，為你曾經(jīng)的理想，為你的未來有所準(zhǔn)備呢？你能不能在你出去游玩之前先將你的基本課業(yè)任務(wù)完成呢？你能不能在你游玩的過程中多多學(xué)習(xí)適應(yīng)社會的經(jīng)驗?zāi)?？你能不能在你游玩過后仔細(xì)的想想你此次行程的收獲呢？沒有人責(zé)怪你這樣做錯的有多大，只是想提醒你，除了這些，大學(xué)，還有許多事可以做！
大學(xué)是汲取知識，增長經(jīng)驗的場所，完全沒有必要為了所謂的等級而苦惱甚至自卑，你需要你自己去為你自己的未來準(zhǔn)備，你就能將“夢想”轉(zhuǎn)化為“理想”繼而變成現(xiàn)實。
在此，我呼吁：全體本校的同窗，學(xué)姐學(xué)長一起努力，一起奮斗，一起為理想努力，一起為理想奮斗！
謝謝大家！
我心中的大學(xué)演講稿篇十三
hi，大家好，今天我也想裝逼一下，因為我們發(fā)現(xiàn)成功者、偉人都有一個共同的特點，就是喜歡裝逼。
為什么上大學(xué)?在大學(xué)里面干什么?我想我們每一個人都有屬于自己的答案。不同的人他的答案也是不一樣。因為每一個人的生存環(huán)境不同，他所形成的價值觀、世界觀、人生觀不同，對人生的追求也是不同的。
下面我也想與大家分享一下我自己的個人的下些看法：
1首先，我覺得上大學(xué)是為了對得住自己曾經(jīng)的付出。小學(xué)、初中、高中。我想許多人都付出了很多。如果以現(xiàn)在人們的平均壽命75歲來算的話，我們大家已經(jīng)將自己生命的約1/4時間浪費在了考大學(xué)這件事情上了，1/4的生命啊，人生能夠有多少個四分之一啊，屈指可數(shù)啊，而且這四分之一的生命中我們度過的都不是很輕松。大大小小的考試不斷，考初中，考高中，考大學(xué)，周考月考。期中期末考。一路上波濤洶涌，多少人死在了沙灘上。
我們的許多朋友有的就是遺憾的死在了半路上，他們比我們早早的結(jié)束了這種考試的生活，步入社會，開始了新的生活，創(chuàng)造屬于自己的價值了。而我們依舊再繼續(xù)，我們繼續(xù)的原因是因為我們相信我們將來的發(fā)展會比他們好一點。上大學(xué)對于我們來說，就是將我們還沒有完成，但是即將要完成的事業(yè)堅持到底，此刻如果現(xiàn)在我們選擇頹廢，，就是半途而廢，那我們前期的付出將一無所有，還真的不如我們以前那些走上社會的同學(xué)呢。目前的現(xiàn)狀告訴我們高學(xué)歷不等于高能力，不等于高職位，僅僅是多一張名片而已,我們的人生還是需要自己的努力，三百六十行，行行出狀元，只要努力每個人都是能夠成功的。一百個人，就會有一百個成功的奮斗史，一百種成功的方法。既然我們選擇了大學(xué)這條路就要堅定不移的走下去，將自己的事業(yè)走下去，讓自己的努力付出有意。
見意見是過得非?？斓?，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過了生命的1/4。所以我們需要實現(xiàn)自己的理想，為我們將來的社會生活提供必要的物質(zhì)保障，做一個能夠承擔(dān)責(zé)任的男人。對于現(xiàn)代的女同胞們來說哦，也是需要實現(xiàn)自己的理想的。馬云曾經(jīng)說過一個“三養(yǎng)”女人的概念，即“修養(yǎng)、涵養(yǎng)、保養(yǎng)”這是現(xiàn)代成功女人的標(biāo)準(zhǔn)。女性只有在事業(yè)上成功，經(jīng)濟上獨立，才能夠活的瀟灑，活的灑脫。修養(yǎng)，涵養(yǎng)可以憑借自己的意志去努力的培養(yǎng)，說起保養(yǎng)，那不可避免的就要說起一系列的化妝，品護膚品，據(jù)我了解，現(xiàn)在的這些女性用品的需求是非常大的，很有市場潛力啊。當(dāng)然他們的市場價格也是不菲啊，女性朋友每年也為中國的經(jīng)濟增長做出了不少的貢獻啊。當(dāng)然了我也只是從市場的方面了解了一下，具體的效果怎么樣，我就不知道了。總之為我們能夠成為一個成功的男人，頂天立地的男人，成為一個成功的女人，成為一個瀟灑的女人，上大學(xué)，我們就要努力的為自己而奮斗，實現(xiàn)自己的理想。
至于在大學(xué)干什么，其實是很簡單的，一句話就能能夠概括，就是努力實現(xiàn)自己的理想。如果要說的具體一點的話，我還是覺俞敏洪總結(jié)的不錯，“三個追求，一個準(zhǔn)備”追求知識，追友誼，還有一個追求大家都知道的一個準(zhǔn)備就是要為自己將來的工作做準(zhǔn)備。我覺得這很值得我們?nèi)ニ伎嫉摹?/p>
以上僅僅是我個人的想法。我想下面肯定還有更加好的思想，希望能夠拿出來與我們一起分享一下。謝謝。
我心中的大學(xué)演講稿篇十四
“我心目中的大學(xué)”演講賽。
讓全校學(xué)生充分了解學(xué)校、激發(fā)熱愛學(xué)校、展示新時代學(xué)子的青春風(fēng)采，增強同學(xué)們的自信心和自豪感，增進思想交流，繁榮校園文化。以“我心目中的大學(xué)”為主題，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達對母校的熱愛。增強同學(xué)們的自信心，自豪感，繁榮校園文化，發(fā)揚比賽的優(yōu)良傳統(tǒng)，選拔優(yōu)秀演講人才。
三．演講主題及內(nèi)容
本次演講活動以“我心目中的大學(xué)”為主題，圍繞以下幾個方面：
a、內(nèi)容要求思想積極向上，主題鮮明，充分體現(xiàn)主題。（4分）
b、普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，聲音洪亮。（2分）
c、語氣、語調(diào)適當(dāng)，表達流暢。（1分）
d、表達感情準(zhǔn)確、自然，有適當(dāng)?shù)捏w態(tài)動作。（1分）
e、衣著得體，精神面貌較好，能充分展示當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。（1分）f、各選手演講時間在5分鐘以內(nèi)，并且要求脫稿。（1分）
注：（流程中可適當(dāng)加入一至二個表演節(jié)目）
一等獎1名二等獎2名三等獎3名另設(shè)優(yōu)勝獎若干名。
獲獎?wù)哳C發(fā)證書及獎金;
主辦者：湖南中醫(yī)藥高等專科學(xué)校校團委
承辦者：演講與辯論協(xié)會
演講與辯論協(xié)會
20xx年9月
我心中的大學(xué)演講稿篇十五
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天要演講的題目是：《我難忘的大學(xué)生活》。
202x年9月我從地處偏僻的黃金鄉(xiāng)來到這旅游名城哈爾濱，走進了旅游學(xué)院，圓了我多年夢寐以求的大學(xué)夢。有人說：“大學(xué)是鑄就平凡人的輝煌，造就大師的搖籃?！弊鳛橐幻胀ǖ拇髮W(xué)生，我注定不能成為大師，但平凡的我決不能選擇平庸?！胺侵緹o以成學(xué)，非學(xué)無以廣才”，這次難得的求學(xué)機會將是我人生中一次重要的轉(zhuǎn)折點，所以我會倍加珍惜。帶著這份樸素的感情、也帶著我的希望和夢想，就這樣默默地堅持著三年的大學(xué)生活。我雖然柔弱，但我不乏毅力；我雖然基礎(chǔ)不扎實，但我用勤奮和汗水彌補著不足。
在兩年多姿多彩的大學(xué)生活中，學(xué)院
領(lǐng)導(dǎo)
的關(guān)心愛護以及老師的諄諄教誨、同學(xué)們的和諧快樂相處，給我留下了美好的記憶，我衷心的感謝你們，感謝你們給予我知識和能力，給予我溫暖和關(guān)懷，在這里我要真誠地說一聲：謝謝你們！豐富多彩的大學(xué)生活需要自己好好把握，我認(rèn)真地上好每一堂課，認(rèn)真地完成好每次的作業(yè)。課后我總是暢游在圖書館、電子閱覽室的知識海洋中，汲取著新鮮營養(yǎng)。我將每一點滴時間都聚集到了課程中、專業(yè)中?！笆嵌肥烤鸵床硤?，是學(xué)子就要勇攀高峰?！睂τ谖遥瑢W(xué)習(xí)的艱辛可想而知，我要攻克的一道道學(xué)習(xí)障礙。一道道難題不會我就請教老師或者和同學(xué)們一道探討。“一份耕耘，一份收獲”，我最終取得了良好的成績。我愛我的大學(xué)生活。只要付出的辛勤汗水能得到學(xué)院、單位的肯定和大家的贊許，就足以讓我感到萬分欣慰，因為我學(xué)習(xí)的動力就是將學(xué)到的知識能更好地為未來鋪就一條成功之路。愉快、難忘的大學(xué)生活即將結(jié)束，兩年多的大學(xué)生活為我將來的工作打下了良好的基礎(chǔ)。我堅信，在以后的工作中，我會更好地發(fā)揮主觀能動性，從點滴的小事做起。古人說：不積跬步，無以至千里。我將以高尚的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，通過我勤勞的雙手，將一個個困難變成一個個跳動的音符，奏響出悅耳動聽的旅游工作交響曲。
時光流逝，空間轉(zhuǎn)移。再見了，美麗的哈爾濱嗎！再見了，我的大學(xué)，難忘的旅游學(xué)院！老師們，再次真誠地感謝你們，我在工作中會時常想念你們；同學(xué)們，讓我們展開壯志與毅力的事業(yè)雙翼，一起飛向更高的藍天！
我的演講完畢，謝謝大家！
我心中的大學(xué)演講稿篇十六
二、活動目的讓全校學(xué)生充分了解學(xué)校、激發(fā)熱愛學(xué)校、展示新時代學(xué)子的青春風(fēng)采，增強同學(xué)們的自信心和自豪感，增進思想交流，繁榮校園文化。以“我心目中的大學(xué)”為主題，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達對母校的熱愛。增強同學(xué)們的自信心，自豪感，繁榮校園文化，發(fā)揚比賽的優(yōu)良傳統(tǒng)，選拔優(yōu)秀演講人才。
三．演講主題及內(nèi)容。
本次演講活動以“我心目中的大學(xué)”為主題，圍繞以下幾個方面：
1、展現(xiàn)青春活力，表達同學(xué)們對青春的熱愛；
2、反應(yīng)同學(xué)們對未來的向往，樹立陽光的健康的積極的人生觀，價值觀；
3、抒寫對青春的暢想；
4、抒寫同學(xué)之間和睦相處，洋溢青春氣息的校園生活。
四、比賽要求。
1、參賽選手：
10、11屆學(xué)生。
2、報名方式：在各班團支書處報名。
3、比賽方式：分為初賽、復(fù)賽和決賽。
a、內(nèi)容要求思想積極向上，主題鮮明，充分體現(xiàn)主題。（4分）。
b、普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，聲音洪亮。（2分）。
c、語氣、語調(diào)適當(dāng)，表達流暢。（1分）。
d、表達感情準(zhǔn)確、自然，有適當(dāng)?shù)捏w態(tài)動作。（1分）。
e、衣著得體，精神面貌較好，能充分展示當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。（1分）f、各選手演講時間在5分鐘以內(nèi)，并且要求脫稿。（1分）。
五、比賽流程。
1、評委及嘉賓入場；
2、主持人致辭；
3、主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手；
4、比賽環(huán)節(jié)：選手必須在演講前介紹自己；
5、待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員進行統(tǒng)分；
6、評委發(fā)言完后，主持人上臺宣布比賽結(jié)果（依次由優(yōu)勝獎到一等獎）。
7、獲獎人員上臺領(lǐng)獎。
8、主持人宣布比賽結(jié)束，全體工作人員，嘉賓，評委，選手合影留念。
9、工作人員負(fù)責(zé)做好后期工作。
注：（流程中可適當(dāng)加入一至二個表演節(jié)目）。
六、獎項設(shè)置。
一等獎1名二等獎2名三等獎3名另設(shè)優(yōu)勝獎若干名。
獲獎?wù)哳C發(fā)證書及獎金;。
主辦者：湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校校團委。
承辦者：演講與辯論協(xié)會。
演講與辯論協(xié)會。
2011年9月。
我心中的大學(xué)演講稿篇十七
大學(xué)，是一個并不陌生的詞匯，如果我請在座的朋友列舉自己所熟知的大學(xué)，相信每個人都可以侃侃而談，然而如果我想大家請教你們心目中的大學(xué)呢?面對這個抽象的概念，誰有可以有足夠的自信來完整的描述他呢?當(dāng)然，這個抽象的問題于我而言就更是難上加難了!因為我無法描繪他的輪廓，無法加注他的靈魂，我唯一可以做到的，就是，用我略顯蒼白的言語來表達我的期盼。
在我的心目中，大學(xué)，應(yīng)該是由發(fā)源于本土的種子長成的枝丫，他絕不能是引進外國的進口貨，它承載著一個地區(qū)、一個城市、甚至一個國家的精神。
大學(xué)，應(yīng)該有正確的價值取向。他應(yīng)該有開明的思想，明確的目標(biāo)，和不容忽視的責(zé)任。
大學(xué)，應(yīng)該有屬于自己的文化底蘊，在各種時尚的沖擊之下，他人可以不被風(fēng)雨撼動，以超脫的精神追求自己的真理。正如胡適先生所言，一國之大學(xué)，乃一國文化思想之中心，無之所謂新聞學(xué)知識無所附麗。國之先務(wù)，莫大于此。
大學(xué)，應(yīng)該有自己的精神力量，好的大學(xué)，往往可以培養(yǎng)極有思想的學(xué)生。魯迅先生這樣評價，大學(xué)應(yīng)當(dāng)成為一個精神的島嶼，有了這個精神的島嶼，大學(xué)才不會淪為一個精神荒蕪的世俗之地。所以，比之其氣勢磅礴的外觀，它的內(nèi)在力量，精神風(fēng)貌，更加的動人心魄。
大學(xué)，他要有不同的“一流”。一流的師資，一流的領(lǐng)導(dǎo)，一流的學(xué)科，一流的設(shè)施，一流的宗旨。一旦它擁有了如此之多的“一流”，他就會培育出一批批一流的學(xué)生。
大學(xué)，應(yīng)該是一方凈土。他凈化個人心靈，陶冶個人情操，培養(yǎng)善良美德。他是亂世之中的桃花源林。
蒼白的言語也許無法詮釋大學(xué)的靈魂，但我仍想說，大學(xué)，不是一座風(fēng)靡全球的象牙塔，在這里，我們可以品嘗到陽光的溫暖，泉水的澄澈，雨露的清涼，積雪的厚重。它是各種思想交相輝映的平臺，是我們揮灑青春，奮起勃發(fā)的地方!
我心中的大學(xué)演講稿篇十八
同學(xué)們好:
今天我向大家演講的題目是"祖國在我心中"。
我國是一個歷史悠久、歷經(jīng)滄桑的文明古國。我國雖然歷史悠久，但是在大家的心中有一段忘不掉的經(jīng)歷?？谷諔?zhàn)爭、虎門銷煙、九.一八、七.七事變多歷歷在目。但我國的歷史也有光輝璀璨的一面。
是古人發(fā)明了漢字。很久以前，古人并不會寫字、記事，有人想出了繩結(jié)記事法，但是太麻煩了。就有一位叫倉頡的人發(fā)明了甲骨文。
在我國的文化史上那些詩人、文學(xué)家是不可缺少的。文天祥的《過零丁洋》是千古絕句;孟郊的`《游子吟》歌頌了偉大的母親;李白的《靜夜思》表達了他的思鄉(xiāng)之情。還有那些著名的文學(xué)家。司馬遷的《史記》被魯迅稱為‘史家絕唱，無韻之離騷’;孫武的《孫子兵法》是古典文化遺產(chǎn)中的瑰寶;孔子寫的《禮記》是中國古代一部分重要的典章制度書籍。
我國還有美麗的大好河山。長城是我國古代人們的一個驕傲，長城全長6330公里，在太空上，用肉眼看是一目了然。珠穆朗瑪峰高達8444.43千米;納木錯是世界上海拔最高的咸水湖，海拔高達4718米;雅魯藏布大峽谷是世界上第一大峽谷，深6009米......
讓我們把這悲慘的歷史銘記在心中，去創(chuàng)造更美好的未來，讓祖國更加富強!讓我們行動起來吧。
我心中的大學(xué)演講稿篇十九
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好，這次我要演講的題目是：祖國在我心中。
杜甫曾經(jīng)說過：國破山河在，城春草木深。
曹植曾經(jīng)說過：捐軀赴國難，視死忽如歸。
文天祥曾經(jīng)說過：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
譚嗣同曾經(jīng)說過：我自橫刀向天笑，去留肝膽意兩昆侖。
……
中華民族歷經(jīng)了千百年，從古代到現(xiàn)代;從殷商到明清;從甲骨文，到宋體字;從刀槍劍戟，斧鉞鉤叉，到95式突擊步槍、88狙、w8740毫米輕型榴彈槍，中國的發(fā)展可謂是一日千里，文化發(fā)展也是一日千里，可是清朝那時的帝國主義者，給我們中國的光榮歷史上不多不少，不偏不倚的添了濃墨重彩的一筆，成了中國幾乎唯一的笑柄，唯一的恥辱，唯一的屈辱史。
從虎門銷煙引發(fā)了戰(zhàn)爭，又有戰(zhàn)爭的失敗，道光皇帝不得不簽訂了那喪權(quán)辱國的《中英南京條約》，而這條約，使中國淪為半殖民地半封建社會，1894年，甲午海戰(zhàn)爆發(fā)，海陸同時開戰(zhàn)，北洋艦隊全軍覆沒，平壤淪陷，中國又簽署了中日《馬關(guān)條約》，是中國徹底淪為半殖民地，隨著這一份份喪權(quán)辱國的條約，中國人民坐不住了。
秋瑾、吳佩孚、李大釗、陳獨秀、葉挺、孫中山，為了中國起義了，并成功壓住了敵人的勢頭，1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上宣布：中華人民共和國成立了!
我心中的大學(xué)演講稿篇二十
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好。20xx最近我們也從一個充滿野心的高中生變成了一個大學(xué)生。在這期間，雖然我們遭受了水盡糧絕、無路可走的困難，但豐富的大學(xué)生活給我們帶來了新的局面，因為它是我們攀登目標(biāo)的新起點，是我們積累知識和經(jīng)驗的新家。今天我演講的題目是“我的大學(xué)，我的夢想！”。
也許我在中學(xué)時讀過或聽過很多關(guān)于大學(xué)生活的信息。有人說大學(xué)生活多姿多彩，有人說大學(xué)生活枯燥空虛，浪費青春。也許，后者更多。是的，其實他們說的是對的，因為真實的經(jīng)歷，他們才會這么說，兩者并不矛盾。這是因為在大學(xué)里，有些人真的過著充實幸福的生活，深深懷念著這片他們認(rèn)為一輩子都無法重復(fù)的凈土。有些人一踏進學(xué)校就很失望，覺得一切都和自己想象的不一樣。從此，當(dāng)我終于醒來的時候，我突然意識到，仿佛一夜之間，大學(xué)已經(jīng)過去了，伴隨著它，我寶貴的青春也逝去了。記住，只有后悔上了幾年大學(xué)的人，沒有后悔上大學(xué)的人。甚至那些在學(xué)校里把他的母校貶得人間地獄的人，很多年后，回憶起自己的大學(xué)時光，往往會感慨萬千，甚至淚流滿面。不管你以后在大學(xué)過得怎么樣，至少你要時刻提醒自己，人生只有一個大學(xué)階段。
在過去的旅途中，無論你有沒有歡笑，有沒有陽光，都成了永恒的回憶。加個鎖封起來！在我們面前，新老師、新同學(xué)、新旅程、新夢想、新生活正在破土而出。我們應(yīng)該怎么處理這一切？因為現(xiàn)實的殘酷，我們會一個個成為騎士，抹去胸前的傷痕，抹去過去的榮耀，拿起我們的舊武器，準(zhǔn)備出發(fā)。新學(xué)期的目標(biāo)是我們新旅程的開始！
夢想是我們走向成功的地圖。只有采取行動，邁出堅定的步伐，我們才能到達成功的彼岸。為了設(shè)定我們的目標(biāo)，我們必須為他努力。要有野心！我們應(yīng)該樹立一個遠大的志向，而不是總是向往它。
生命的花季是生命的春天，美麗卻短暫。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，努力工作，找到屬于自己的天空。青春是祖國的期待，是民族的未來。每個人都在掌控自己的明天。
我們有責(zé)任肩負(fù)起歷史的重任。我們必須勇敢地承擔(dān)責(zé)任。前面雖然會有巨浪，但也會有長虹。讓我們展現(xiàn)出“先吹盡沙礫再淘金”的毅力和“把我渾濁的風(fēng)帆擺正，架起深，深的海的橋梁”的勇氣，迎接人生的起起落落吧！“刀劍來自磨刀，梅花香來自苦寒?！蔽覉孕牛粍跓o獲，學(xué)習(xí)的根是苦的，學(xué)習(xí)的果是甜的。如果我們努力，勇往直前，就一定會遇到收獲的那一天。期待幾年后，我們能收獲我們努力的成果。同學(xué)們，今天，讓我們一起立一份大學(xué)合同，讓我們告別炎熱的夏天，接受豐饒的秋天，用青春演繹我們以前的誓言，用汗水鑄就我們明天的輝煌。以后我們會一起走，我們有共同的追求。
！謝謝大家！
我心中的大學(xué)演講稿篇二十一
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
很榮幸在最后的`日子里，可以有這兒機會出現(xiàn)在你們眼中，我是來自xx專業(yè)的學(xué)生xxx，今天，我演講的題目是我的大學(xué)，也借此機會對已經(jīng)過去的日子，已經(jīng)成為過去的大學(xué)生活，大學(xué)校園表示懷念。
今天，我們畢業(yè)了，一晃眼之間，我們就需要從大學(xué)的校園里面離開了，時間比我想象中的還要快，總是在我們體驗校園和生活的酸甜苦辣之間就結(jié)束了，在我們努力的成長和為了未來不停的奮斗的同時，我們寶貴的校園生活就結(jié)束了，回想過去的幾年時光，過去的點點滴滴好像在腦海當(dāng)中格外的模糊，但是對于過去所發(fā)生的每一件事情都格外的清晰，過去的所有就好像是萌上了一層屬于過去的面紗，若隱若現(xiàn)的在自己的腦海當(dāng)中的閃過。
我的大學(xué)，因為自己本身的性格原因，我并不是一個善于交際的人，所以可能我的大學(xué)生活非常的枯燥乏味，但是我也在努力的向上，積極的生活，用心的去完成生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中的每一件事情，也在努力的做好自己作為一名學(xué)生所應(yīng)該經(jīng)歷或是完成的每一件事情。我的大學(xué)生活，盡管它并不是別人那么的多姿多彩，但是這幾年的時光卻是我感到最為充足的一段時光，我也很喜歡自己在大學(xué)校園里面的點點滴滴，在學(xué)習(xí)上，我努力的去完成自己的學(xué)習(xí)，在專業(yè)知識上，我除了完成自己的課堂學(xué)習(xí)之外，我還會通過自己的方式去更好的完善自己的知識，將自己的專業(yè)學(xué)習(xí)徹底，學(xué)扎實牢固。我也會去完成自己各項學(xué)習(xí)任務(wù)，不管是做什么樣的我都會努力的去實現(xiàn)自己的價值，去做好一切的事情，確保自己在校園里面可以學(xué)到更多，也得到更好的提升。在生活上，我積極的去與別人交流和相處，但是因為自己的性格，剛開始的時候，我很少去與人溝通，但是隨著日子一天天的過去，和班上的同學(xué)的熟悉，對校園生活的習(xí)慣和適應(yīng)，我也可以開始慢慢的與人接觸，更加豐富自己的交際圈，所以要是說我大學(xué)最大的收獲，無非就是自己的性格得到了一定的改變，我也更加的開朗自信，盡管要成為一個明了的人還有一段的距離，但是大學(xué)帶給我的收獲將會使我受益終身，我也會帶著自己的收獲繼續(xù)努力下去的。
我相信所有的畢業(yè)生，在大學(xué)里面都收獲了或多或少的東西，我們也會將自己最為寶貴的回憶珍藏于心底，在未來，帶著這些收獲，取得更好的成就，也希望我們不會忘記大學(xué)校園的點點滴滴。
我的演講就這樣結(jié)束吧，我們未來可期，謝謝大家！
我心中的大學(xué)演講稿篇二十二
大學(xué)，是一個并不陌生的詞匯，如果我請在座的朋友列舉自己所熟知的大學(xué)，相信每個人都可以侃侃而談，然而如果我想大家請教你們心目中的大學(xué)呢？面對這個抽象的概念，誰有可以有足夠的自信來完整的描述他呢？當(dāng)然，這個抽象的問題于我而言就更是難上加難了！因為我無法描繪他的輪廓，無法加注他的靈魂，我唯一可以做到的，就是，用我略顯蒼白的言語來表達我的期盼。
在我的心目中，大學(xué)，應(yīng)該是由發(fā)源于本土的種子長成的枝丫，他絕不能是引進外國的進口貨，它承載著一個地區(qū)、一個城市、甚至一個國家的精神。
大學(xué)，應(yīng)該有正確的價值取向。他應(yīng)該有開明的思想，明確的目標(biāo)，和不容忽視的責(zé)任。
大學(xué)，應(yīng)該有屬于自己的文化底蘊，在各種時尚的沖擊之下，他人可以不被風(fēng)雨撼動，以超脫的精神追求自己的真理。正如胡適先生所言，一國之大學(xué)，乃一國文化思想之中心，無之所謂新聞學(xué)知識無所附麗。國之先務(wù)，莫大于此。
大學(xué)，應(yīng)該有自己的精神力量，好的大學(xué)，往往可以培養(yǎng)極有思想的學(xué)生。魯迅先生這樣評價，大學(xué)應(yīng)當(dāng)成為一個精神的島嶼，有了這個精神的島嶼，大學(xué)才不會淪為一個精神荒蕪的世俗之地。所以，比之其氣勢磅礴的外觀，它的內(nèi)在力量，精神風(fēng)貌，更加的動人心魄。
大學(xué)，他要有不同的“一流”。一流的師資，一流的領(lǐng)導(dǎo)，一流的學(xué)科，一流的設(shè)施，一流的宗旨。一旦它擁有了如此之多的“一流”，他就會培育出一批批一流的學(xué)生。
大學(xué)，應(yīng)該是一方凈土。他凈化個人心靈，陶冶個人情操，培養(yǎng)善良美德。他是亂世之中的桃花源林。
蒼白的言語也許無法詮釋大學(xué)的靈魂，但我仍想說，大學(xué)，不是一座風(fēng)靡全球的象牙塔，在這里，我們可以品嘗到陽光的溫暖，泉水的澄澈，雨露的清涼，積雪的厚重。它是各種思想交相輝映的平臺，是我們揮灑青春，奮起勃發(fā)的地方！
我心中的大學(xué)演講稿篇二十三
大學(xué)，是許多中學(xué)生向往的殿堂，是國家培育社會棟梁的場所。它是學(xué)術(shù)組織、教育機構(gòu)，但它又不只是傳播知識，而是以其獨特的方式服務(wù)于社會。對于我來說，大學(xué)就像一個“人格塑造器”，它使進入其中的大學(xué)生得到塑造，最終蛻變。
在我心目中，每一個大學(xué)都應(yīng)該有它自己的精神，并且這種精神能以其獨特的魅力感染身在其中的學(xué)子，讓他們牢記在心，受益終身。一個沒有精神的大學(xué)，不能給學(xué)生帶來什么內(nèi)在的影響，也難讓社會對一個簡單的教學(xué)機構(gòu)留有什么印象。所謂校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，就是以學(xué)校精神為基礎(chǔ)，創(chuàng)建出能為學(xué)生提供強大動力的環(huán)境氛圍。
在我心目中，大學(xué)的課程雖然不滿，但學(xué)生們能有很高的自主性，會充分地利用課余時間做自己想做的事，鍛煉自己的體格，培養(yǎng)自己的興趣愛好。他們都知道時間的寶貴，會和時間賽跑。
在我心目中，大學(xué)擁有很多制度完善，運作正常的組織，里面有很多崗位供學(xué)生競爭，讓他們在組織中學(xué)會團體作戰(zhàn)，學(xué)會思考，并為組織出謀劃策。在這些組織的競選中，從來都是能者、得人心者勝之，不存在靠關(guān)系、靠利益的不公平競爭。
在我心目中，大學(xué)的圖書館藏書豐富多樣，學(xué)生能從群書中找到解決問題的方法、開拓視野的途徑、建立個人的目標(biāo)、信念、價值觀。從比較中學(xué)習(xí)得更多，懂得更多。同時，圖書館又是一個大家一起學(xué)習(xí)、共勉的地方。在那里，不需要言語，只需細(xì)微的翻書聲，也能成為人奮發(fā)的動力。
在我心目中，大學(xué)不只是傳授知識，還是培養(yǎng)學(xué)生的思維方法，帶給他們新的視野，更高一層的精神世界。雖然說起來很抽象，但大學(xué)就應(yīng)該有這樣的能力，這樣的魅力，它在有形無形中都能帶給學(xué)生靈感和啟發(fā)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到專業(yè)課本以外的不可或缺的東西，是他們的思想得到質(zhì)的飛躍。
在我心目中，大學(xué)會常開夢想交流會，大家一起討論夢想，然后擁有同一個目標(biāo)的人，能一起向同一個方向努力。除了大學(xué)本身，還有它吸引來的許多資深的老師教授，志同道合的同學(xué)朋友。在邁向社會的朦朧旅途中，能有他們作伴，能與他們共同奮斗，是一件非常美好的事情。
如此種種，匯聚成我心目中最理想的大學(xué)！
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