總結是我們對自己所經(jīng)歷的事情進行記錄和梳理的過程，它可以讓我們更加明確自己的目標和方向。寫作需要注意語言表達的準確性和邏輯性，避免產(chǎn)生歧義。以下是小編為大家精選的創(chuàng)新總結，希望能夠激發(fā)大家的創(chuàng)新思維。
大學掛科申請書篇一
尊敬的系領導：
我是___，是文化系播音2班的學生。上學期因在播音學簡明教程的考試中__被學校給發(fā)現(xiàn)并給予不及格處分。
之前的我會犯這種錯誤，完全是懵懵懂懂，思想認識未到位，一時的錯誤，它令我懊悔不已!我沒有深刻認識到這一點重要性，做人應該內誠于心，外誠于人。但是這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足。經(jīng)過一段時間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到追悔莫及，但我也深深明白到，人沒完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤后如何改過自身。所以這一年來，我處處嚴格要求自己。
思想上，我重起反省自己，堅持從認識上，從觀念上轉變，要求上進，關心集體、關愛他人，多和優(yōu)秀同學接解、交流!
學習上，本人不避困難，不辭勞苦，自始至終的為著掌握良好的專業(yè)知識及技能而孜孜以求，在艱辛的努力下，本人一貫保持著良好的學習成績。在學好專業(yè)知識的同時，本人還根據(jù)本學科的特點大力拓展課外知識，提高專業(yè)技能，從而使自己的專業(yè)素質全面得到提升。
生活中，我在各方面都極力爭取做到讓人無可挑剔。積極幫助學習上有困難的同學。但人無完人，我在一些學習和生活的.細節(jié)中可能還存在有一定不足，不過我會努力把壞習慣全都改掉，成為一名優(yōu)秀的學生的，也同時請系里的老師們批評我、監(jiān)督我?；谖乙殉浞终J識到自己作弊行為的可恥性，并悔改，我特此向學校提出補考申請，懇切希望學校能再給我一次機會。
本人在已進行的播音學簡明教程的考試中未通過考試，現(xiàn)申請于大三后參加此科目的補考，望院方批準。
此致
敬禮
申請人：
年月日
大學掛科申請書篇二
尊敬的領導：
本人于20__年__月畢業(yè)，所讀專業(yè)班級為：__級__專業(yè)x班，原學號為：__，在已進行考試的科目中，目前尚有x個科目未及格，現(xiàn)申請于20__年__月份的參加補考考試，申請補考科目有：必修課：__;職業(yè)能力選修課：__;共x個科目。申請人：__，聯(lián)系方式：__。
申請人：
日期：
大學掛科申請書篇三
____老師：
本人__x，年級：20__級，班級：__班，學號：____。由于__（原因），導致__（課程），課程性質：__x，學分：__，不及格，且補考不及格，現(xiàn)申請該課程重補考。
特此申請，望批準！
此致
大學掛科申請書篇四
尊敬的學校領導、老師：
我由于在考試的時候攜帶通訊工具，造成了作弊行為，學科成績?yōu)榱?，我十分的后悔，現(xiàn)申請補考，保證考試過程中不攜帶任何通訊工具，不作弊不偷看，考出真實成績，請學校領導和老師相信我，懇請再給我一次機會。
申請人：
日期：
大學掛科申請書篇五
尊敬的學校領導、各位老師:
您好，我是__級的學生__。由于在期末去年考試中作弊，學校給予零分成績。給自己帶來了極壞的影響，我認真作自我反省、努力學習，特重新申請補考，請學校領導、各位老師給我一次改過自新的機會，謝謝!
大學掛科申請書篇六
尊敬的學校領導、各位老師：
您好，我是__，在期末考試中，我與同學互相傳遞答題卷，造成作弊行為，給班級和同學造成了很不好的影響，之后我不斷反省自己，重新努力學習，懇請老師和領導給我一次補考的機會，我一定認真考試，絕不作弊。請老師和領導相信我。
大學掛科申請書篇七
針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對做出全面的檢討。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學習，絕不再出現(xiàn)掛科情況。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。
如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現(xiàn)在什么地方?我總結了一下，大概有以下幾點：
大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據(jù)地的自學模式。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別。而且從本質上講，這兩者的區(qū)別更大的體現(xiàn)在我作為學生，在學習面前扮演的角色。前者，我是一個主動者，對學習有很積極的情緒，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決。學習對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動我學習的興趣。而后者，我則充當著被動者的角色。內心的深處是不愿接受學習，或者是不愿主動去接受學習的。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習。帶著這樣的心境，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。而大一的生活，就是高中到大學的過渡階段，我?guī)е咧械膶W習習慣，失去了高中時的看管，便放松了學習。這也是這次掛科的主要原因。
上大一的時候，在忙碌的學習之余，我經(jīng)常抽時間去校外做兼職。我本打算利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會經(jīng)驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎?？墒乾F(xiàn)在看來，這個想法太過幼稚了。兼職在適當?shù)臅r候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學習為代價。我現(xiàn)在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。大學不同于其他任何學習階段，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西。大學里，我們有良好的環(huán)境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起。
學習的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找同學交流解決。于是一學期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。關于這點，我也認真想過，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只局限于自己。我不可能什么都會，也不可能什么都記下，別的同學也是一樣，這并沒什么。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程，通過多個同學的交流和分析，我們也會漸漸培養(yǎng)成從多個角度看問題想問題的習慣。這種學習方式，比自己一個人學習要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個人不與他人經(jīng)常交流，也很容易養(yǎng)成孤僻的性格。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經(jīng)常走極端。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現(xiàn)不順心的事。這是一個惡性循環(huán)，對自己一點好處都沒有。通過這次檢討，我也認識到了，并且開始重視這個問題。
快該考試的時候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一趟。當時就請了一個星期的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心里記著。以至于最后一段時間的學習和復習，我一直沒能安下心。到了最后考試的關頭，我還總想著快快回家。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響。
以前，我總把這種類似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫的是時候，也是草草了事。但是這次，我的確通過認真反思，深刻認識到了一些問題。這種認識，不是別人講過，批評過，就能領悟和接受的。這次，我從內心深處，明白了一些學習上和生活上的事情。我想這些重新認識的道理，一定會在我以后的學習和生活上起很大作用，也一定會改變我以前的那種學習生活習慣。對于以后的學習，我也做了很詳細計劃。大致如下：
大學里有很多自由的時間，也有很多改變自己的機會。但一切都得靠自己去主動爭取，才有可能實現(xiàn)。學習不管是枯燥乏味的，還是充滿樂趣的，你不主動去接受，永遠都不會跑到你的腦子里去。在沒有人領著去學習的情況下，一定要有自己的計劃。一個切實可行的計劃，在大學這種學習氛圍中，很重要。大二了，我們還得面對另一個挑戰(zhàn)，就是英語四六級。學習的科目也比以前多很多，在這種情況下，我會合理安排好作息時間，上課的時候認真聽講，及時做筆記。下課也會盡快完成作業(yè)，把剩余的時間留給英語。早自習的時間，面對英語聽力這種考試中的薄弱環(huán)節(jié)，我會加大聽力的力度，一定時期后，也會加大聽力難度。總之都是為四六級在做準備。其他的時間安排，我也會側重考試上。對于正常的學習，我有自己的期望，社團里別的同學都在拿獎學金，都在為這個大家愛著的集體爭榮譽，我不想拖大家后腿，我也想盡自己的一份力，也想和大家一起共同進步。當然這也是為了證明我自己的實力，證明自己能夠呆在這個榮譽的集體。
現(xiàn)在的學習課程安排的很滿，也沒有時間再去做兼職了。但必須的認清的是以前那種兼職大于學習的做法確實是錯誤的。大學生的目的就是學習，好好的學習。而且，就我所學的計算機專業(yè)來說，知識的更新?lián)Q代速度很快。這就要求我們要不停地接受新知識，而且還要大量的接受龐大復雜的專業(yè)知識。時間上，四年應該是很緊迫的。認清這些問題，我以后就不會盲目的去做兼職了。我應該把大量的時間花在圖書館，花在我的專業(yè)知識上來。兼職也許會有一定的鍛煉的作用，但于我以后的學習而言，是不能相比的。我相信只有在學好自己課程的前提下，以后出去才會有工作的機會，也才會有更多鍛煉的機會。可是如果一旦因為做兼職就耽誤了學習，應且導致以后找不到好工作，那時后悔就再也沒機會學習了。所以，我想，以后要把學習放在第一位上，只有學習做好的情況下，才有資格干別的。
養(yǎng)成健康樂觀的性格社團是一個大家庭，有來自各個地方的人，大家雖然有不同的方言，但卻都很熱心，每個人都樂于幫助別人，這種祥和融洽的氛圍是我在別的社團里不曾見過的。還有，社團里有來自各個學院的同學，大家雖然學著不同的專業(yè)，但基礎課是相同的，學習上的問題，則完全可以請教他們，相信他們也是愿意幫助的。關于性格問題，我想大概是因為心理潛意識的暗示，不愿和陌生人講話造成的。我對自己很熟悉的人，還是能敞開心扉的。只是不太愿意和生人講話，因此就造成外表看起來孤僻的樣子，漸漸的朋友就少了。我自己也覺得這是很不好的現(xiàn)象，從心里想改掉這種壞毛病。所以，我以后會主動和同學交流的，爭取在和同學講話的過程中，多講些話，而不是像以前那樣老是讓人感覺我一直在聽。不會的題目，我也會主動找老師或同學解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最后影響考試成績。
關于其他方面，我也想過，早上起來時候，可以到環(huán)校路上跑步，鍛煉身體，也能養(yǎng)成良好的生活習慣。平時放假時候，也不能老是呆在寢室里面，可以約上幾個同學一起到外面轉轉，這樣可以培養(yǎng)同學之間的友誼。
對于學習也是一樣的事。學習對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責任，我們應盡自己最大的努力學好自己的課程。請老師相信我，我以后一定會在學習上多下功夫，把自己的學習提上去。類似這樣的掛科，保證再不會出現(xiàn)。我也會好好努力，調整好自己的學習狀態(tài)，爭取下學期拿到獎學金。
大學掛科申請書篇八
我認為在大學中要做好兩件事情，第一是學好專業(yè)課(非專業(yè)課不用太專業(yè))。第二是學會做人處世。
因為我的一些經(jīng)歷，我跟同齡人沒有很多話題，和父母早已有了隔閡，所以我是一個很獨立也有點自閉的人。雖然我跟同學朋友們相處融洽，但其實我的內心是孤獨的，這應該是我沉迷于游戲的主要原因。而現(xiàn)在我決定把精力放在學習上。就像當初我決定戒煙一樣，我抽了六年的煙，從我來讀大學的那天起直到現(xiàn)在我都沒有再抽煙。煙和電腦游戲都是精神上的需求，所以我會像戒煙那樣戒掉游戲，把精力放在學習上。我并不是一個沒有毅力的人，只是有些事我沒有決定去做。只要我決定做一件事那么我會把他做好，至少對得起我自己。我不在乎在別人眼中我是一個怎樣的人，就像在高考前曾經(jīng)受過留校擦看處分的我在同學和老師眼中就是害群之馬，但是高考過后我是36個應屆二本生中的一員(1個一本)。不到最后一刻我是不會放棄的。
不論我的性格是怎樣的、不論我的經(jīng)歷有多曲折、不論我的理想多么崇高、不管我說的多么頭頭是道，這些都是廢話!最實際的問題是我掛科了。
掛科的原因：
大學有很多自由支配的時間，像我這種自制力差的學生很容易迷失自己。有時間就玩，有時間就打游戲，對游戲的癡迷程度到了無法自拔的地步。滿腦子都是游戲無心上課，雖然人在教室里但是心卻在虛擬中。
寢室里的電是自由支配的只要有電費就不會斷電，像我這種自制力差得學生就會經(jīng)常熬夜打游戲，導致第二天上課昏昏欲睡老師講什么完全就沒記住。我的問題就是癡迷電腦游戲。
改進的方法：
把主要精力放在學習上，努力跟上同學們的腳步，并把已掛科目補上。對自己進行心理暗示
“時刻記住我是來干什么的?”
當我想玩電腦游戲的時候我會告訴自己，“這些都是沒用的，我以后不能靠它吃飯，咱們忍忍就過了?！?/p>
當我不想學習的時候我會告訴自己，“你就這樣回去，你甘心嗎?你難道就只有這點能耐嗎?你難道想看到家人失望的眼神，你該如何面對他們?你難道想看到街坊鄰居鄙夷的目光?”
在這樣的情況下培養(yǎng)自己的學習興趣，把壓力化成動力努力前進。
我保證：
狂后把主要精力放在學習上，努力跟上同學們的腳步，爭取不掛科并把已掛科目補上。
保證人：
日期：xx年xx月xx日
大學掛科申請書篇九
我知道錯了。有好多話憋在心里但說不出來?？粗装l(fā)蒼蒼的父親，求求您再給我一次機會！我錯了，更重要的是這次掛科考試是他的最后一次機會。他要我?guī)兔?，日夜操勞供我上大學。母親在我大一時就得肺癌去世了，眼淚止不住地往外流?？吹桨职治站o拳頭狠狠地砸墻，我該怎么辦？我有罪呀！我毀了全家的希望。我想死都不能，我不想沒書讀。還有四個月我就畢業(yè)了，悔透了腸！眼中的淚哭得干，多希望他砸的是我。這么多年的心血瞬間毀于一旦，兄弟一樣感情（我也覺得他應該盡到孝心，我做得不好）……最終我還是答應了他的要求！
老師我知道錯了，我不甘心。誰能告訴我，想起已逝的母親，心中的痛止不住。能再給我一次機會嗎？我自己沒關系，學校就是我的家。我想學習，我犯了大錯。求求您，誰能給我點希望，她得病時怕耽誤我的學業(yè)一直瞞著我。還是由于學業(yè)，難道又要承受喪子之痛？我只能活著去面對一切殘酷的現(xiàn)實。
給我次機會吧！我窮，我知道家里有病人是什么樣的；同寢四年，誰能救救我。我是個罪人呀！我該怎么辦，同樣遭遇，媽媽臨終前還呼喚著我的名字。我就是出身于一個這樣的家庭。
為了準備考研復試，畢竟我媽死時，我提前返校。正趕上室友由于照顧患癌癥的母親而耽誤了補考復習時間，我后悔，我怎么對得起爸爸，他還能活下去嗎？中年喪妻，我不能再毀了這個家！
保證人：
日期：xx年xx月xx日
大學掛科申請書篇十
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，近期在學習當中壓力很大，我真的是不知道如何跟您解釋，畢竟是我掛科了，在這段時間的學習當中我深刻的意識到了這一點，掛科情況我知道讓您失望了，現(xiàn)在我真的感覺是非常羞愧，我的掛科行為拉低班級的整體水平，這是我不愿意看到的，我真的的應該要好好的反省一下自己了，掛科的現(xiàn)象非常的不好，我應該對自己出現(xiàn)這樣的情況感到深深的慚愧，我們班的平均成績一直都是非常的不錯，但是因為我這次掛科實在太多了，這首先是對自己學習的不負責，我應該要深刻的反省一下自己。
這個學期的學習我感覺自己做的很不好，我應該好好的去回顧一下，想想過去一個學期以來的學習，我自己做的很不是很好，對于自己的學習也做的不是很好，沒有認真的搞好學習，頻繁的出現(xiàn)一些問題，平時不認真的學習時間久了就會在考試時候掉鏈子，我真的感覺這一點很不好的，考試的時候出現(xiàn)這樣的問題，這不是我愿意看到的，未來在學習當中我應該努力一點，對自己的學習負責，把這些事情都考慮清楚，我也應該做出合適的判斷，在這方面我還是應該要認真一點，這次掛科了，真的感覺非常的不好，今天考試結果出來了，我想了一下真的感覺非常的自責，是我自己平時沒有認真的搞好學習。
我也反省了自己很久，大學期間的學習是非常重要的，我確實是應該認真的搞好學習，今天掛科的行為我實在是感覺很不好，我知道想要提高自己成績平時就應該好好的學習，包括上課也應該認真的聽講，這一點是一定的，不能夠忽視，平時的聽講也是對自己學習的成績的鞏固，認真的完成老師交待的任務，以后我一定會好好的去搞好學習，認真的搞好本職工作，對自己的學習更加認真的一點，大學的學習非常重要，包括專業(yè)知識，這是直接跟以后的工作掛鉤的，真的是讓我感覺非常的吃力，這次掛科了，我認真的回顧了一下過去一段時間的學習，確實有很多地方做的不夠好，是我平時沒有督促好自己，這一點毋庸置疑的，通過這次的掛科我反省了良久，我以后一定會積極的搞好自己的學習，再也不會這么消耗自己的時間了，一定認真努力的提高自己的學習，做到認真聽講，不掛科，提高學習成績。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
大學掛科申請書篇十一
導語：大學掛科檢討書怎么寫?歡迎閱讀下文!
尊敬的學校領導：
我是xx級xx專業(yè)的xx學生，學號為xxxxxx，因為上課沒用心聽講，認真做筆記。臨考時又沒有足夠的準備應付考試，抱著僥幸的心態(tài)參加考試，結果可想而知，我掛科了。我對于我掛科的這件事十分慚愧，也做了深刻反思，由此向學校領導檢討，檢討我因不認真而犯下的錯，希望領導能夠原諒，我保證以后上課專心聽講，認真做筆記，不缺課不逃課，認認真真學習，踏踏實實做人。做一個對社會有用的新大學生。
至此
敬禮
姓名：xxx
20xx年xx月xx日
老師：
在我大一時就得肺癌去世了，眼淚止不住地往外流。看到爸爸握緊拳頭狠狠地砸墻，我該怎么辦?我有罪呀!我毀了全家的希望。我想死都不能，我不想沒書讀。還有四個月我就畢業(yè)了，悔透了腸!眼中的淚哭得干，多希望他砸的是我。這么多年的心血瞬間毀于一旦，兄弟一樣感情(我也覺得他應該盡到孝心，我做得不好)……最終我還是答應了他的要求!
望，她得病時怕耽誤我的學業(yè)一直瞞著我。還是由于學業(yè)，難道又要承受喪子之痛?我只能活著去面對一切殘酷的現(xiàn)實。
給我次機會吧!我窮，我知道家里有病人是什么樣的;同寢四年，誰能救救我。我是個罪人呀!我該怎么辦，同樣遭遇，媽媽臨終前還呼喚著我的名字。
我就是出身于一個這樣的家庭。
為了準備考研復試，畢竟我媽死時，我提前返校。正趕上室友由于照顧患癌癥的母親而耽誤了補考復習時間，我后悔，我怎么對得起爸爸，他還能活下去嗎?中年喪妻，我不能再毀了這個家!
大學掛科申請書篇十二
您好！
在學期xx科目的期末考試中，我因未完全理解老師的考試要求，同時也出于自己的虛榮心，我夾帶了違規(guī)的資料，因此xx學科考試不及格。掛科時間出現(xiàn)之后，我經(jīng)過了長時間深刻的反思，并對自己做出全面的檢討。經(jīng)過認真的自我檢討，我認識到了自己的錯誤，下定決心要改正。我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。也請黨組織相信我，給我一次完善自己的機會。
在考試剛結束的時候，我就后悔的想：如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病，也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了?？墒羌热粧炜埔呀?jīng)成為事實，我更加清醒的意識到，以前對待學習的態(tài)度和學習習慣都有待改變。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現(xiàn)在什么地方？我總結了一下，大概有以下幾點：一、對大學學習生活的不適應。大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難。大學里的學習更多倡導的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據(jù)地的自學模式。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別。
本來作為一名大學生，我應該是一個主動者，對學習有很積極的情緒，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決。學習對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調動我學習的興趣。而實際情況中，我則充當著被動者的角色。內心的深處是不愿接受學習，或者是不愿主動去接受學習的。進入大學之后，逐漸遠離了高中緊張的學習生活，在相對自由的大學生活中，我慢慢的忘記了努力自主努力學習的習慣。平時總是想先玩一下，然后在考試之前臨時抱佛腳，考前突擊。其實這種根本就沒有學到真正的知識，并且在考前的緊張恐懼之中慢慢失去了學習的興趣。
掛科之后，我虛心的接受了老師同學們、尤其是身邊優(yōu)秀黨員同志的教育，在他們的幫助下逐漸端正了學習的態(tài)度。并且經(jīng)過一番思考，我覺得應該在本科階段培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。因此，除了日常的課程之外，我還努力己在科研、學術方面不斷的探索。我十分感謝黨組織，我覺得真是在這樣的一個溫暖的集體中，我才能逐漸從失敗的陰影中走出來并不斷的成長。
二、沒有集中精力在學習上。課余生活的無序影響了學習。從大一的時候開始，在忙碌的學習之余，我就參加了校學生會，并從大二開始擔任了校學生會的副部長等職務，希望通過參加豐富多彩的校園活動，可以豐富自己的社會經(jīng)驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力。那時候，我認為，做學生工作能鍛煉自己的能力，開闊自己的視野，同時也能為自己以后的工作打下基礎?？墒乾F(xiàn)在看來，這個想法太過幼稚了，并且，在參與學生工作的過程中，我沒有能夠正確合理的處理學習與工作的關系。經(jīng)常會因為一些活動占用上課的時間，對待學習也越來越不上心。
經(jīng)過自我反思，我認識到適當?shù)膶W生工作確實可以提高自己的各方面素質，但絕不能以犧牲學習為代價。我現(xiàn)在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。大學不同于其他任何學習階段，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西。大學里，我們有良好的環(huán)境，有難得機會，我們要珍惜這樣的機會并發(fā)憤圖強。尤其作為一名積極向黨組織靠攏的青年，更應該懷抱為中華之崛而讀書的遠大志向，潛心學習專業(yè)知識一邊更好的回饋社會。
三、在學習和生活方面很少和同學們交流。學習的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找老師、同學交流解決。于是一學期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。關于這點，我也認真想過，學習雖然是一個人的.事，但學習的過程不能只局限于自己。我不可能什么都會，也不可能什么都記下，別的同學也是一樣，這并沒什么。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程，通過多個同學的交流和分析，我們也會漸漸培養(yǎng)成從多個角度看問題想問題的習慣。這種學習方式，比自己一個人學習要有效得多，也容易的多。還有，在生活方面，一個人不與他人經(jīng)常交流，也很容易養(yǎng)成孤僻的性格。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經(jīng)常走極端。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現(xiàn)不順心的事。這是一個惡性循環(huán)，對自己一點好處都沒有。
通過這次檢討，我開始重視這個問題。以前，我總是覺得自己的事情很重要，找很多的理由不去參加黨支部、班集體的活動，平時與同班的同學交流甚少。這次掛科的很大一部分原因就是我忙于自己的事情，沒有仔細地詢問室友老師許可帶到考場的資料有哪些。我覺得這也是一個教訓，在認真思考了這次掛科的種種之后，我在之后的生活中開始改變自己與同學相處中的缺點，平時經(jīng)常參加集體活動，多和同學們交流學習。
四、對待考試的態(tài)度不端正。在以前的考試中，我看到班里的一些同學經(jīng)常在考試過程中夾帶、抄襲，甚至三五成群的一起作弊，這樣我辛辛苦苦的復習好久還沒有這些同學的分數(shù)高。這種想法逐漸的造成了我心里的一些不平衡，有時候覺得別人不用怎么學就能用這種方法取得好的成績，而我認真學習卻不如別人考的好。這種不平衡的心里也直接導致了我在考試中的夾帶行為。
事后，我開始認真地反思自己的這種不健康的心里狀態(tài)。我認識到，在我的身邊，那些優(yōu)秀的同學都是踏踏實實學習的。那些經(jīng)?？荚囎鞅椎耐瑢W確實沒有學到什么知識，知識抱著僥幸的心理得到自己不該得到的東西。在黨組織的教育下，我認識到這種想法是多么的膚淺，學習不是為了取得高分也不是為了虛榮，而是為了充實自己的頭腦，掌握能將來服務社會的本領。并且，大學首先學習的應該是如何做人，抄襲、作弊是幼稚、不光彩的行為，一個連自己的品德和原則都沒有的人是不能成為社會的有用之才的。做人遠比取得高分要重要的多。同時我認識到，面對同學有考試作弊的行為，我不應該去攀比分數(shù)、效仿他們的行為，而是應該和集體同學一起來杜絕這樣的行為，同時和大家一起成長。黨支部中有很多優(yōu)秀的黨員同志，我應該多向他們學習，培養(yǎng)正確的價值觀。
以上是我在反思自己的過程中對這次掛科原因的分析。以前，我總把檢討看做一種形式，并不很重視，寫的是時候，也是草草了事。但是這次，我的確通過認真反思，深刻認識到了一些問題。這種認識，不是別人講過，批評過，就能領悟和接受的。這次，我從內心深處，明白了一些學習上和生活上的事情。我想這些重新認識的道理，一定會在我以后的學習和生活上起很大作用，也一定會改變我以前的那種學習生活習慣。對于以后的學習，我也做了很詳細計劃。大致如下：
一、改掉以前那種被動式的學習方式，主動的參與到學習生活中。大學里有很多自由的時間，也有很多改變自己的機會。但一切都得靠自己去主動爭取，才有可能實現(xiàn)。學習不管是枯燥乏味的，還是充滿樂趣的，你不主動去接受，永遠都不會跑到你的腦子里去。在沒有人領著去學習的情況下，一定要有自己的計劃。一個切實可行的計劃，在大學這種學習氛圍中，很重要。
此外，合理安排時間，把精力更多的放在學習上。上課的時候認真聽講，及時做筆記。下課也會盡快完成作業(yè)，把剩余的時間留給英語。并且，遇到問題的時候及時和同學們交流，而不至于將問題越積越多。在平時的學習之余，還要開闊自己的思路，培養(yǎng)自己的的創(chuàng)新思維，以及理論運用于實踐的能力。關注本學科的前沿方向，爭取在科研的道路上有所建樹。
二、把精力放到學習上，專心于目前的學習生活。大學生的目的就是學習，好好的學習。而且，就我所學的材料學專業(yè)發(fā)展很迅速，新的發(fā)現(xiàn)和新的知識不斷的膨脹。這就要求我們要不停地接受新知識，而且還要大量的接受龐大復雜的專業(yè)知識。時間上，四年應該是很緊迫的。認清這些問題，我以后就不再盲目的去做學生工作了。相反，我把大量的時間花在圖書館、實驗室，花在我的專業(yè)知識上來。工作也許會有一定的鍛煉的作用，但于我以后的學習而言，是不能相比的。我相信只有在學好自己課程的前提下，以后出去才會有工作的機會，也才會有更多鍛煉的機會。
三、在黨支部、班集體中要主動和別的同學多溝通，養(yǎng)成健康樂觀的性格。集體是一個大家庭，有來自各個地方的人，大家雖然有不同的性格，但卻都很熱心，每個人都樂于幫助別人，這種祥和融洽的氛圍是對個人的成長是很有益的。學習上的問題，則完全可以請教他們，相信他們也是愿意幫助的。以前，我總覺得自己很忙，沒時間和班里的同學多交流，我自己也覺得這是很不好的現(xiàn)象，從心里想改掉這種壞毛病。所以，之后，我總是主動和同學交流的，不會的題目，我也會主動找老師或同學解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最后影響考試成績。
我希望黨組織能給我積極向黨組織靠攏的機會。學校希望把我們培養(yǎng)成設為的棟梁之才，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人。掛科使我心理感到非常的愧疚，我也感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我知道了任何事都是成績與汗水成正比的。
在之后的奮斗過程中，我會秉承地大“艱苦樸素，求真務實”的校訓精神，腳踏實地的走好人生的每一步。一個人的成長和進步，不僅僅是學業(yè)上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了原則性的錯誤。我已近深深地認識到了自己的缺點個不足，并會在以后的學習、生活中認真的改正，也希望黨支部優(yōu)秀的通知時常監(jiān)督我，指出我的缺點和不足以便我及時的改正。
此致
敬禮
檢討人：xx
20xx年x月x日
大學掛科申請書篇十三
尊敬的導員：
您好！
這次高數(shù)考試我考的非常差，沒有及格，原因在我平時上課沒有認真學習，快要考試了才知道復習，自己高數(shù)底子差，上課時不努力下課后不練習，成績提不上去。
這次掛科讓我明白了學習需要勤奮，不能在大學期間浪費時間，而且如果我補考不能過，就得重修，我可不想在花時間重新學一遍高數(shù)。過去我上高數(shù)課，不是看手機，就是看課外書籍，從來就沒有一天認真學習過。高數(shù)本來就比較難，我自己還不努力。我進入大學后認為上大學不需要如同高中時那么努力。拿個文憑很簡單，可是如果我連續(xù)多次考試不合格，想畢業(yè)都難。
在高中時我的成績不錯，到了大學，我就開始不重視學習，而每天都在浪費青春，浪費上課時間，學習不知道努力。如果不是這次掛科，我還沾沾自喜，可能會一直這樣學習下去，這不但不能學到任何東西，反而會錯過了大學提升自己的機會。高數(shù)成績差，我會從今以后好好努力，會加油趕上，不浪費時間，也不去做其他與學習無關的東西，努力提升自己的學習成績，在大學也爭取進入全校前十。
進入大學后，總認為大學可以自由安排，但我忘記一點，那就是大學需要靠我們自己積極學習，在大學靠的的是自主學習，不會有老師逼迫你學習，我不知道珍惜時間，只因為自己不喜歡學習高數(shù)，所以一直都不怎么想要好好學習，想著等畢業(yè)了拿到畢業(yè)證就行。如果不是導員您告訴我，畢業(yè)后公司也會看我們在大學的學習成績，我都不會重視，而且我想要順利畢業(yè)，拿到畢業(yè)證，也需要有各科成績達標才行。
以后我會積極學習，上課期間，認真努力，不開小差，努力完成每天的學習任務，高數(shù)成績差，我會抽時間學習，我打算利用課后時間自己去補，到圖書館自學，如果不懂的我會到辦公室詢問高數(shù)老師，或者自己到網(wǎng)上查閱資料，爭取盡快提升高數(shù)成績，畢竟又有誰愿意考試掛科。
以后學習方法我會按照高中時的學習強度來要求自己，每天除了完成上課期間的知識點復習，也會在課后擴展延伸，學更多的東西，不會只局限于課本上的知識，不辜負導員您的教導之情，我也會積極的改正。口頭承諾不如實際行動，我會把自己許下的承諾全部實現(xiàn)，堅決不會在犯同樣的錯，在大學就會好好學習，學到更多東西，不浪費自己的大學時間。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
大學掛科申請書篇十四
尊敬的輔導員：
您好!
在我大一時就得肺癌去世了，眼淚止不住地往外流?？吹桨职治站o拳頭狠狠地砸墻，我該怎么辦?我有罪呀!我毀了全家的希望。我想死都不能，我不想沒書讀。還有四個月我就畢業(yè)了，悔透了腸!眼中的淚哭得干，多希望他砸的是我。這么多年的心血瞬間毀于一旦，兄弟一樣感情(我也覺得他應該盡到孝心，我做得不好)……最終我還是答應了他的要求!
望，她得病時怕耽誤我的學業(yè)一直瞞著我。還是由于學業(yè)，難道又要承受喪子之痛?我只能活著去面對一切殘酷的現(xiàn)實。
給我次機會吧!我窮，我知道家里有病人是什么樣的;同寢四年，誰能救救我。我是個罪人呀!我該怎么辦，同樣遭遇，媽媽臨終前還呼喚著我的名字。
我就是出身于一個這樣的家庭。
為了準備考研 復試，畢竟我媽死時，我提前返校。正趕上室友由于照顧患癌癥的母親而耽誤了補考復習時間，我后悔，我怎么對得起爸爸，他還能活下去嗎?中年喪妻，我不能再毀了這個家!
此致
敬禮
檢討人：
xx年x月x日
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