心得體會是一種對自己的匯報和總結，可以更好地展現(xiàn)自己的思考能力和創(chuàng)新思維。寫心得體會時，要突出重點，避免泛泛而談或一刀切地總結。這些精選的心得體會檔案收集了許多不同領域的經驗總結，希望能夠對你有所啟示。
高中化學技巧心得體會篇一
對于高中生來說，在面對升學壓力和繁重的學業(yè)任務時，提高學習效率變得尤為重要。而學習技巧方法就成為了解決高中生問題的關鍵。在這篇文章中，筆者將分享自己在學習過程中的心得體會，總結出一些高中學習技巧方法，希望對廣大高中同學有所幫助。
第一段：背誦法
對于大部分高中生來說，背誦是考試不可或缺的一個環(huán)節(jié)。但是要提高背誦效率，就要掌握好背誦方法。筆者通過自己的經驗，總結出了一些背誦技巧。首先要注意聽，要把聽到的內容好好領會，然后再進行背誦。其次，與他人互相交流背誦也是非常有益的，可以互相矯正、互相提醒。最后，多重復幾次，形成記憶，提高背誦效率。
第二段：作圖法
在學習中，有很多知識點是需要理解和記憶的。而通過作圖的方式，可以很好地將知識點理解并記憶。筆者常用的作圖方式有思維導圖、草圖和繪畫等方式。思維導圖和草圖可以幫助我將復雜的知識領域體系分析成條理清晰的部分。而繪畫作圖則可以幫助我將一些抽象的知識變得形象、生動。
第三段：復述法
在高中時期，每天都會遇到大量的知識點需要掌握。而我們總有時候會遇到一些不理解的內容，或者是無法確立知識點之間的聯(lián)系。這個時候，復述法就發(fā)揮了重要的作用。通過將學過的內容用自己的語言重新復述，重新理解這些知識點的內涵和聯(lián)系。還可以與同學進行討論，讓復述的內容更加充實。
第四段：舉一反三法
很多時候，我們只有單純地記憶一個特定的知識點，而無法確立這個知識點的普遍性與適用性。這個時候，筆者習慣使用舉一反三的方法，將所學過的知識點與其他的知識點進行聯(lián)系，拓展其應用范圍。同時，也可以結合實際場景，進行實際應用的思考，更加深入地理解知識。
第五段：總結
在這篇文章中，筆者總結出了常用的高中學習方法，包括背誦法、作圖法、復述法和舉一反三法。這些方法在數(shù)學、科學、語言和人文等多個學科領域中都具有普遍性和適用性，可以幫助同學們提高學習效率，更加輕松愉快地度過高中生涯。最后，筆者希望廣大高中同學能夠珍惜這個學習的機會，努力拓展自身的知識面，找到適合自己的學習方法，不斷提升自己的學習能力，在未來的道路上做好充分的準備。
高中化學技巧心得體會篇二
"在理科綜合的科目中，化學的地位至關重要。作為一個理科考生，即便不能憑化學提分、增彩，也絕對不能讓化學成為自己的'軟肋'".從分值的分布來看，物理120分，化學100分，生物80分，理、化、生滿足6：5：4的比例；從題目的難易程度來看，化學的難度系數(shù)比物理要偏低，也就是說，化學的得分相對于物理來講要容易些；從題型的設計以及考查知識點的連續(xù)性來看，化學學科相對穩(wěn)定。
綜合以上幾點，我們想向同學們傳達這樣的意思：要讓化學成為水桶原理中最長的那塊木板，因為化學成績的高低，起著至關重要的作用。換句話講，化學學科絕對不能稱為你的"軟肋".接下來我們就高考化學復習方法對同學們提一些具體的建議：那就是，"重基礎，重概念，重方法，重規(guī)范，重精煉。"重基礎，要爛熟于心從最近幾年高考理科綜合的化學試題來看，所考查的知識點均按照高考說明的要求，并沒有出現(xiàn)偏題，怪題，難題，考查的大多是平時反復練習的基礎知識。所以，第一階段的復習 考試技巧，考生更應該明確自己的復習要點，即重視基礎知識的復習。對每一單元的基礎知識要做到知其然，知其所以然，能夠靈活運用，對化學原理的適用條件要進一步明確。化學方程式、物質的常見性質要爛熟于心，只有基礎知識掌握熟練了，才能在下一步的復習中如魚得水，再攀新高。
化學學科的特點之一是概念較多，而考查對概念的理解也是高考的熱點。所以，通過第一輪的'復習，要進一步理解化學中概念的內涵和外延，尤其是容易混淆的概念更要挖掘。既要理解這些概念之間的聯(lián)系，更要掌握它們之間的區(qū)別。例如：同位素、同素異形體、同系物和同分異構體；共價鍵、離子鍵、、化學鍵；無機反應類型和有機反應類型等。
守恒法、查量法、平均法、極限法、圖像法、轉化法等是化學計算中經?？疾榈膬热葜弧？梢赃@樣來理解，高考試題中的計算題。絕大部分是重在考查同學的化學思維，而不是單純地考查計算能力。所以，在下一階段，同學們要經?？偨Y歸納，多嘗試用簡單、快捷的方法，只有掌握了這些方法，才會大大提高你的解題速度和效率。
有一些考生在平時不注意養(yǎng)成規(guī)范的習慣，總想到了高考再注意。殊不知到了高考會更緊張。這種由于不規(guī)范引起的失分既普遍存在，同時也是對考生致命的打擊。生化組參加過高考閱卷的老師做了統(tǒng)計，因為不規(guī)范而失分的同學大有人在，而且他們中的很多人還是化學基礎相當不錯的，或是元素符號書寫不規(guī)范，或是科學術語錯誤等。而解決這一問題最好的方法就是在平時養(yǎng)成良好的習慣。所以，強烈建議同學務必從現(xiàn)在起就高度重視這一問題。
現(xiàn)在的高考理科綜合試題由于諸多方面的原因，每題的分值較大，所以題目相對減少，考查的重點已經轉向了精準考查。所以，在保證基礎知識熟練掌握的前提下，也要進行適當?shù)木毩?，要精選一部分試題，重點來練習：練解題思路，練基礎知識，練規(guī)范表述，練分析能力等，但不要陷入題海戰(zhàn)術。避免不加取舍地把全國各地市的模擬題統(tǒng)統(tǒng)拿來，一定要經過篩選，選擇那些比較經典的題目來練習，切不可一味求多，求新。
高中化學技巧心得體會篇三
寫作的技巧的心得體會（高中）
寫作是一門藝術，也是一種表達思想的方式。在高中三年的學習中，我積累了不少關于寫作的心得體會。寫作是一項細致入微的過程，它需要我們選擇合適的詞語和句子結構，以動聽的語言抒發(fā)自己的思想和情感。本文將從選擇主題、提升寫作能力、塑造個人風格、注重細節(jié)和勤加練習等方面，總結出高中階段我在寫作方面的技巧和體會。
首先，選擇一個恰當?shù)闹黝}至關重要。在寫作之前，我們需要明確自己想要表達的思想和意義。優(yōu)秀的主題能夠讓文章更加有深度和內涵，從而提高讀者對文章的認同感。在選擇主題時，我們應該了解自己所關注的社會問題或個人經歷，并選擇那些能夠引起讀者共鳴的主題。例如，我們可以寫一篇關于環(huán)境保護的文章，用生動的語言和具體的例子，描述環(huán)境污染所帶來的影響和解決問題的方法，這樣的主題能夠激發(fā)讀者的關注和思考。
其次，提升寫作能力是必不可少的。寫作是一種綜合能力，它需要我們在語言、邏輯思維和表達能力等方面不斷進步。為了提高寫作能力，我們可以培養(yǎng)自己的閱讀習慣，廣泛涉獵各種題材的文章。在閱讀的過程中，我們可以學習不同的寫作風格和表達技巧，并將其應用到自己的寫作中。同時，我們還可以參加寫作比賽或討論小組，與他人交流并分享寫作經驗。通過這樣的練習，我們可以不斷提高自己的寫作能力，寫出更加流暢和有說服力的文章。
第三，塑造個人風格是寫作中的一項重要技巧。每個人都有自己獨特的思維方式和表達風格，我們應該在寫作中展現(xiàn)出這種個性。我們可以通過不同的句子結構、詞匯選擇和寫作風格，確保文章具有獨特的個人特色。例如，我們可以適當運用修辭手法，如比喻、夸張和反轉等，使文章更加生動有趣。同時，我們還應該關注自己的語言表達，力求用簡潔明了的語句表達自己的思想。這樣的個人風格能夠讓讀者更好地理解和體會我們的文章。
第四，注重細節(jié)是寫作中不可忽視的一部分。寫作需要我們對細節(jié)進行觀察和描述，從而使文章更加豐富和真實。我們可以通過觀察身邊的事物和人物，捕捉到細節(jié)，并運用在自己的寫作中。例如，我們可以描述一個人物的外貌特征、動作和言行舉止，以增加描述的深度和準確性。同時，我們還可以運用感官描寫，如視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺等，使文章更具感染力和真實感。通過注重細節(jié)的描寫，我們可以使文章更有說服力和影響力。
最后，勤加練習是寫作技巧取得進步的關鍵。寫作是需要不斷實踐和積累的過程，只有通過大量的寫作練習，我們才能熟練地掌握寫作技巧和表達能力。我們可以利用課余時間寫日記、作文或文章，每天堅持寫作一定的字數(shù)，不斷提高自己的寫作速度和思維敏捷度。同時，我們還可以請老師和同學幫助批改和改進文章，學習并吸收他們的建議。通過不斷地練習和反思，我們可以不斷提高自己的寫作水平，更加自信地表達自己的思想和感情。
總之，寫作是一項需要不斷學習和實踐的技巧。通過選擇適當?shù)闹黝}、提升寫作能力、塑造個人風格、注重細節(jié)和勤加練習，我們可以寫出更加優(yōu)秀和出色的文章。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的寫作水平，用清晰準確的語言和思想深度的表達，成為一名有影響力的作家。
高中化學技巧心得體會篇四
寫作是一項需要不斷練習和探索的技能。在我經歷了三年的高中生活中，通過不斷學習和實踐，我逐漸掌握了一些寫作的技巧，并從中有了一些心得體會。下面我將結合自己的經歷和感悟，分享一些高中寫作的心得體會。
第一段：開門見山，引出議題
高中生活對于每個人來說都是令人難忘的，而寫作作為我們學習的一部分，也占據(jù)了相當重要的地位。學會寫作不僅可以幫助我們更好地表達自己的思想，還能培養(yǎng)我們的思維能力和語言表達能力。在這個過程中，我逐漸明白了寫作的技巧對于文章的連貫性和說服力的重要性，這也是我在高中寫作中的第一點體會。
第二段：技巧的中國拙法
寫作并非是一蹴而就的事情，而是需要不斷實踐和總結的過程。首先，我學會了審題的重要性。在寫作之前，對于題目的深入理解是至關重要的，只有正確把握題意，才能夠寫出一篇有條有理的文章。其次，我認識到要通過豐富的語言運用來提升文章的質量，比如使用句子間的銜接詞和過渡詞，使得文章條理清晰，行文連貫。此外，用詞的準確性也是寫作中不可忽視的技巧之一，適時地運用一些恰當?shù)男稳菰~或比喻，可以使文章更具生動性和表現(xiàn)力。
第三段：遣詞造句，言之有物
寫作是一個藝術與技巧的結合，而互相結合起來的關鍵之一就是如何遣詞造句。在寫作中，我開始注重選用適當?shù)脑~匯來表達自己的觀點和思想，并盡量避免使用太過簡單平淡的詞語。同時，我也開始關注句子的結構，采用多種多樣的語法結構和句式來提高文章的可讀性和表達能力。通過這樣的嘗試，我發(fā)現(xiàn)，恰當?shù)那苍~造句可以讓文章更具凝練性和深度，讓讀者更容易理解和接受。
第四段：心入文字，感悟真諦
在高中的寫作過程中，我逐漸明白了寫作是一種表達和傳遞情感的方式。在寫作中，我會將自己的思考、感受和經歷融入到文章之中，使之更具有個人特色和感染力。寫作不僅是文字上的表達，更是思想和心靈的交流，通過文字的表達，我們可以思考問題、分析現(xiàn)象，并從中汲取真諦。因此，我意識到寫作是一種思維和情感的鍛煉，只有將真實的感情融入到文字之中，才能真正打動讀者的心靈。
第五段：撥亂反正，總結和字里行間
通過高中的三年寫作經歷，我意識到寫作的技巧并非一蹴而就，需要通過不斷的實踐和總結才能夠掌握。審題、用詞、句法結構等等，都是寫作中需要重點關注的方面。然而，寫作并非只是技巧的堆砌，更是情感與思想的傳遞。將自己的感悟和思考融入到文字之中，可以使文章更具有個人特色和真摯性。寫作不僅是我們學習的任務，更是我們表達自己、理解世界和發(fā)現(xiàn)自我的一種方式。
總而言之，通過高中三年來的寫作實踐，我逐漸掌握了一些關于寫作的技巧和心得。審題、用詞、句法結構等，這些技巧可以讓文章更具連貫性和表達力。然而，寫作更是一種情感和思維的傳遞，只有將真實的感情融入到文字之中，才能打動讀者的內心。在未來的學習和成長中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的寫作能力，并且希望能夠在文字的世界中發(fā)現(xiàn)更多的美和真諦。
高中化學技巧心得體會篇五
化學是一門很有魅力的學科。但由于高中化學具有“繁，難，亂”的特點，所以不少同學對學習高中化學感到困難。那么如何才能學好高中化學呢？我們首先需要了解化學的兩大特點—重實驗?；瘜W的形成和發(fā)展，起源于實驗又依賴于實驗，是一門以實驗為基礎的自然科學。所以，對實驗的關注度會高于其他學科。繁而雜。這實際上就反映了化學學科知識點既多又分散，并且有大量的知識需要識記的特點。因此，我們不能把以前學數(shù)學、物理的方法照搬來學化學，而要根據(jù)化學科的特點取舍、創(chuàng)新。
觀察內容和方法是
（1）反應前：堿式碳酸銅是綠色粉末狀固體；
（3）反應后：試管里的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁。經分析得知堿式碳酸銅受熱后生成了新物質黑色氧化銅、水和二氧化碳。最后與前面三個實驗現(xiàn)象比較、概括出“變化時生成了其他物質，這種變化叫化學變化”的概念。
這也是教學大綱明確規(guī)定的、同學們必須形成的一種能力。俗話說：“不如一見，百看不如一驗”，親自動手實驗不僅能培養(yǎng)自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學習效率。例如，實驗室制氧氣的原理和操作步驟，動手實驗比自己硬記要掌握得快且牢得多。因此，我們要在老師的安排下積極動手實驗，或者認真觀察老師的實驗過程，努力達到各次實驗的目的。
與數(shù)學、物理相比較，“記憶”對化學顯得尤為重要，它是學化學的最基本方法，離開了“記憶”談其他就成為一句空話。
這是由于：
（2）一些物質的性質、制取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規(guī)律。怎樣去記呢？首先要“因地制宜”，根據(jù)不同的學習內容，找出不同的記憶方法。概念、定律、性質等要認真聽老師講，仔細觀察老師演示實驗，在理解的基礎上進行記憶；其次，元素符號、化合價和一些物質俗名及某些特性則要進行機械記憶；此外，要不斷尋找適合自己特點的記憶方式，這樣才能達到“花時少，效果好”的目的。
要善于從個別想到一般，從現(xiàn)象想到本質、從特殊想到規(guī)律，上課要動口、動手，主要是動腦，想“為什么”想“怎么辦”？碰到疑難，不是知難而退，而是深鉆細研，直到豁然開朗；對似是而非的問題，不是朦朧而過，而是深入思考，弄個水落石出。多想、深想、獨立想，只有“會想”，才能“想會”了。
它是應用所學知識的一種書面形式，只有通過應用才能更好地鞏固知識、掌握知識，并能檢驗出自己學習中的某些不足，使自己取得更好成績。
高中化學與初中化學相比有下述幾方面的特點：
1、概念抽象初中化學是化學教育的啟蒙，注重定性分析，以形象思維為主，從具體、直觀的自然現(xiàn)象入手和實驗入手建立化學概念和規(guī)律，使學生掌握一些最基礎的化學知識和技能，很大程度上是記憶型，欠缺獨立思考能力的培養(yǎng)，習慣于被動接受的方式獲取知識。而高中除定性分析外，還有定量分析，除形象思維側重抽象思維，在抽象思維基礎上建立化學概念和規(guī)律，使學生主動地接受和自覺獲取知識，發(fā)展智能。如氧化——還原反應有關概念既抽象，理論性又較強，第二章摩爾概念一個接一個，學生一時不適應，這是學生進入高中所面臨的挑戰(zhàn)，給教與學帶來一個十分尖銳的矛盾。
2、進度快，反應方程式復雜初中進度相對高中較慢，要領定律學習鞏固時間較長，在往后的`學習中有較充裕的時間加以消化，而進入高中以后，教學內容的深度、廣度、難度顯著增加，進度加快，化學方程式增多，多數(shù)反應失去了初中掌握的反應規(guī)律，這在理解和掌握上都增大了難度，如果不及時消化，就會在以后的學習中相當被動，如高一的實驗室制法，與水、堿的反應，nacl與濃硫酸微熱與強熱制氯化氫反應的不同情況等，學生一時難以理解，深感難掌握、難記憶，不太適應。
3、內涵深，聯(lián)系廣如摩爾使微觀與宏觀聯(lián)系起來，滲透在高中教材的各個章節(jié)，對整個中學化學計算起著奠基的作用。再如物質結構、元素周期律是整個中學化學的重點，學得好可促使學生對以前學過的知識進行概括、綜合，實現(xiàn)由感性認識上升到理性認識的飛躍，并能使學生以物質結構、元素周期律為理論指導，探索、研究后面的化學知識，培養(yǎng)分析推理能力，為今后進一步學好化學打下堅實的基礎。
4、抓典型，初中化學只是具體介紹某一元素及化合物的性質，了解在生產和生活中的重要用途，而高一教材以氯、鈉、硫、氮為重點，詳細介紹它們的物質及重要化合物，通過分析同族元素原子結構的相同點和不同研究它們在性質上的相似性和遞變性；運用歸納、對比培養(yǎng)學生科學研究的方法，這是學習元素化合物知識與初中不同的一個特點。
高中化學技巧心得體會篇六
高中生活是每個人成長道路中重要的一部分，而在這個階段，面對各種挑戰(zhàn)和困難，一個良好的心態(tài)調整是非常重要的。下面我將分享一些我在高中階段總結出的心態(tài)調整技巧和體會。
第一段：正確認識自己和目標
在高中生活中，正確認識自己和目標是最基礎的心態(tài)調整技巧。首先，了解自己的優(yōu)缺點和興趣愛好，明確自己的定位和目標，有助于我們在學業(yè)和生活中更加明確方向。其次，設定適當?shù)哪繕?，并制定可行的計劃去實現(xiàn)這些目標。這樣，我們不僅能夠更容易地完成任務和取得進步，也會更有動力和信心去追求自己的理想。
第二段：積極應對挑戰(zhàn)與困難
在高中階段，常常會面臨各種挑戰(zhàn)和困難，如課業(yè)壓力、社交困擾、未來選擇等。如何積極應對這些問題，是我們需要學會調整心態(tài)的重要一環(huán)。首先，我們要對困難情況進行客觀分析，找出解決問題的關鍵點。同時，我們要保持積極的態(tài)度和正確的心態(tài)，相信自己能夠克服困難。另外，找到適合自己的發(fā)泄方式，如運動、聽音樂或與朋友傾訴，可以緩解壓力和焦慮情緒，使我們更加鎮(zhèn)定和自信地應對挑戰(zhàn)。
第三段：合理安排時間和管理壓力
高中生活繁忙而緊張，如何合理安排時間和管理壓力是非常重要的一項技巧。首先，我們要制定合理的學習計劃，合理規(guī)劃每天的時間，使每個任務都能得到充分的安排和管理。同時，保持良好的學習習慣和時間管理能力，如定時復習課堂知識、合理安排作業(yè)時間等。另外，我們要學會放松和休息，避免長時間的高強度學習造成身心的疲勞。通過合理安排時間和管理壓力，我們可以更好地適應高中生活的節(jié)奏，并提高學習的效率和質量。
第四段：與他人建立良好關系
在高中階段，與他人建立良好的關系對于心態(tài)調整至關重要。首先，要學會尊重他人，包容不同的觀點和習慣。同時，培養(yǎng)良好的溝通和合作能力，與同學和老師建立良好的關系。通過交流和合作，我們可以共同解決問題、分享經驗和資源，增強自己的能力和信心。此外，積極參加社團和活動，結識更多的朋友，拓寬自己的交際圈子，促進自己的全面發(fā)展。
第五段：保持樂觀心態(tài)和正確的價值觀
在高中階段，保持樂觀心態(tài)和正確的價值觀是最重要的心態(tài)調整技巧。首先，我們要學會從積極的角度看待問題，樂觀地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。即使遇到失敗和挫折，也要堅持相信自己，相信一切困難都會過去。同時，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，明確自己的價值追求和人生目標。這樣，我們才能在高中階段中不斷成長和發(fā)展，為自己的未來奠定堅實的基礎。
總結：
在高中階段，正確認識自己和目標、積極應對挑戰(zhàn)與困難、合理安排時間和管理壓力、與他人建立良好關系以及保持樂觀心態(tài)和正確的價值觀是優(yōu)秀心態(tài)調整的關鍵技巧。通過這些技巧的實踐，我在高中生活中獲得了很多的成長和收獲。希望這些心得體會能夠幫助到其他的高中生，讓他們能夠更好地應對挑戰(zhàn)，迎接未來的挑戰(zhàn)與機遇。
高中化學技巧心得體會篇七
高中生活是人生中一段寶貴的時光，不僅是學習的關鍵階段，也是人格成長的重要階段。然而，高中的學習壓力和競爭壓力往往讓學生感到焦慮和不安。為了更好地適應高中生活，我們需要學會調整自己的心態(tài)。在我三年的高中生活中，我積累了一些心得和體會，希望通過本篇文章與大家分享。
首先，明確自己的目標和期望。無論是學習還是生活，都需要有明確的目標和期望。在高中階段，我們應該明確自己的學習目標，明白高中的學習對于未來的意義。同時，我們也應該對自己的生活有明確的期望，比如希望培養(yǎng)興趣愛好、拓寬人際關系等。明確了自己的目標和期望之后，我們就能更清晰地認識到自己的方向，更有意義地去追求。
其次，積極主動地面對挑戰(zhàn)和困難。高中生活中難免會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，比如課業(yè)壓力、人際關系問題等。面對這些問題，我們不能回避，更不能沉淪于消極情緒中。相反，我們應該積極主動地去面對這些挑戰(zhàn)，尋找解決問題的方法。在解決問題的過程中，我們也能夠提升自己的實際能力和應變能力，更好地適應各種壓力和困境。
第三，保持積極的心態(tài)和良好的心理狀態(tài)。心態(tài)的調整是適應高中生活的關鍵。積極的心態(tài)能夠幫助我們更好地面對挑戰(zhàn)和困難，能夠激發(fā)我們的潛力和動力。與此同時，良好的心理狀態(tài)也是非常重要的。我們應該學會放松自己，調整自己的情緒，保持內心的平靜和開朗。通過積極向上的思考和自省，我們能夠更好地理解自己的需求和情緒，增強自我意識，從而更好地應對高中生活中的各種情緒波動。
第四，合理安排時間，平衡學習和生活。高中生活是緊張而忙碌的，我們需要學會合理安排時間，平衡學習和生活。合理安排時間，不僅能夠提高效率，更能夠減輕學習的壓力。在學習之余，我們也應該留出時間去發(fā)展興趣愛好、鍛煉身體、與家人朋友交流等，這樣才能使自己更全面地發(fā)展，更好地享受高中生活。
最后，與他人合作，共同成長。高中生活中，我們常常需要與他人合作，無論是完成學校的集體任務，還是與同學共同學習。通過與他人合作，我們能夠互相幫助、共同成長。與他人合作不僅能鍛煉我們的團隊合作能力，還能夠培養(yǎng)我們的社交和溝通能力。通過積極與他人合作，我們能夠打破孤立和封閉的境界，建立良好的人際關系，為自己的成長和發(fā)展提供更多的機會和資源。
總之，高中心態(tài)的調整是一門重要的學問，也是人生的一門必修課。通過明確目標和期望，積極面對挑戰(zhàn)和困難，保持積極的心態(tài)和良好的心理狀態(tài)，合理安排時間，與他人合作，我們能夠更好地適應高中生活，提升自己的綜合素質。高中生活是一段珍貴的時光，讓我們拿出更好的心態(tài)和態(tài)度，迎接挑戰(zhàn)，成長為更好的自己。
高中化學技巧心得體會篇八
第一段：引言（100字）
寫作是一種表達思想和情感的藝術，對于高中生來說，掌握好寫作技巧是非常重要的。通過多年的學習和實踐，我認為寫作技巧的掌握需要從語言運用、結構安排、思維邏輯等多個方面著手。在這篇文章中，我將分享我在寫作過程中的體會與心得，希望對廣大高中生在寫作中有所啟發(fā)。
第二段：語言運用的重要性（200字）
在寫作中，語言運用是十分關鍵的一環(huán)?？梢允褂枚鄻拥男揶o手法來豐富文章，比如比喻、擬人、夸張等。同時，恰當運用一些高級詞匯和成語，可以顯得文章更加生動有趣。另外，在寫作中要注重語言的簡潔明了，盡量避免冗長的句子或長串的修飾詞。此外，語言要符合時代潮流，用詞要準確得體。總之，正確地運用語言可以使文章更加富有感染力。
第三段：內容結構的合理安排（300字）
一個好的文章必須有條理清晰的結構。首先，要有恰當?shù)囊?，吸引讀者的注意力，并引出主題。在文章的主體部分，要根據(jù)主題進行循序漸進的論述，每一段都要有明確的觀點，并通過詳實的事例或引用專家的觀點來支持自己的觀點。另外，每一段之間要有恰當?shù)倪^渡，使整篇文章更加流暢。最后，文章要有合適的結尾，總結全文，給人以思考和回味之感。只有合理安排好文章結構，才能讓讀者更好地理解和接受你的觀點。
第四段：思維邏輯的推理與爭辯（300字）
思維的邏輯性對于寫作非常重要。要在文章中進行推理和爭辯，需要具備一定的邏輯思維能力。首先，要清晰明確地提出觀點，并列出支撐這個觀點的理由。其次，要合理安排每個理由的順序，由強到弱，由表淺到深。再者，要預判讀者可能提出的反對意見，對反對意見進行反駁。最后，要綜合各方面的論據(jù)，得出結論。通過合理的思維邏輯，可以使文章更有說服力，更具有展示自己觀點的能力。
第五段：寫作中的實踐與改進（300字）
實踐是提高寫作技巧的最好方法。經過多次實踐，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己寫作中的不足之處，并進行改進。在寫作過程中，應注重積累素材和范文，了解不同類型文章的寫作特點，從中學習到更多的寫作技巧。同時，要多加練習，嘗試不同的寫作風格，培養(yǎng)自己的寫作能力。另外，要積極參與寫作競賽和作文指導，通過與他人的交流和學習來提高自己的寫作能力。通過不斷的實踐和改進，寫作技巧才能不斷地提高。
總結（100字）
寫作是一項需要不斷學習和實踐的技能。通過掌握語言運用、結構安排、思維邏輯等方面的寫作技巧，并進行多次實踐與改進，我們可以不斷提高自己的寫作能力。希望廣大高中生能夠從中受到啟發(fā)，并能夠在寫作中有所突破。
高中化學技巧心得體會篇九
化學是一門基礎性、創(chuàng)造性和實用性的學科，是一門研究物質組成、結構性質和變化規(guī)律的科學，是研制新物質的科學，是信息科學、材料科學、能源科學、環(huán)境科學、海洋科學、生命科學和空間技術等研究的重要基礎。
1.知識與技能：認識幾種常見物質的性質、制法，掌握化學的基本概念和基本理論，理解物質的多角度分類，認識化學變化的多樣性和規(guī)律性，能分析簡單化學問題，并用化學語言表達。能分析化學問題中量的關系，學會簡單的化學計算。認識常用化學問題的方案設計、操作和完成實驗報告。
2.過程與方法：了解科學探究的`一般過程，初步學會科學研究的一般方法。認識結構決定性質，性質決定用途的規(guī)律，了解現(xiàn)代化學肩負的使命。具有為解決化學問題進行專題信息收集、加工和輸出的能力。學會通過獨立學習和合作學習相結合來提高學習和實踐活動的效率，培養(yǎng)團隊合作的能力。
3.情感態(tài)度與價值觀：了解現(xiàn)代化學和化工的發(fā)展，了解化學知識在解決生活、生產和社會問題中的重要作用，提高學習化學的自覺性，具有參與化學科學實踐的積極性，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度。了解科學方法在化學研究中的重要性，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學精神。認識化學與生活改善、生產發(fā)展、社會進步和自然生態(tài)保護的關系，形成合理使用自然資源和保護環(huán)境的意識和責任感。
初中化學是化學教育的啟蒙，注重定性分析，以形象思維為主，從具體、直觀的自然現(xiàn)象入手和實驗入手建立化學概念和規(guī)律，使學生掌握一些最基礎的化學知識和技能，很程度上是記憶型，欠缺獨立思考能力的培養(yǎng)，習慣于被動接受的方式獲取知識。而高中除定性分析外，還有定量分析，除形象思維側重抽象思維，在抽象思維基礎上建立化學概念和規(guī)律，使學生主動地接受和自覺獲取知識，發(fā)展智能。如氧化還原反應有關概念既抽象，理論性又較強，第二章摩爾概念一個接一個，學生一時不適應，這是學生進入高中所面臨的挑戰(zhàn)，給教與學帶來一個十分尖銳的矛盾。
初中進度相對高中較慢，要領定律學習鞏固時間較長，在往后的學習中有較充裕的時間加以消化，而進入高中以后，教學內容的深度、廣度、難度顯著增加，進度加快，化學方程式增多，多數(shù)反應失去了初中掌握的反應規(guī)律，這在理解和掌握上都增了難度，如果不及時消化，就會在以后的學習中相當被動，如高一cl2的實驗室制法，cl2與水、堿的反應，nacl與濃硫酸微熱與強熱制氯化氫反應的不同情況等，學生一時難以理解，深感難掌握、難記憶，不太適應。
如摩爾使微觀與宏觀聯(lián)系起來，滲透在高中教材的各個章節(jié)，對整個中學化學計算起著奠基的作用。再如物質結構、元素周期律是整個中學化學的重點，學得好可促使學生對以前學過的知識進行概括、綜合，實現(xiàn)由感性認識上升到理性認識的飛躍，并能使學生以物質結構、元素周期律為理論指導，探索、研究后面的化學知識，培養(yǎng)分析推理能力，為今后進一步學好化學打下堅實的基礎。
初中化學只是具體介紹某一元素及化合物的性質，了解在生產和生活中的重要用途，而高一教材以氯、鈉、硫、氮為重點，詳細介紹它們的物質及重要化合物，通過分析同族元素原子結構的相同點和不同研究它們在性質上的相似性和遞變性；運用歸納、對比培養(yǎng)學生科學研究的方法，這是學習元素化合物知識與初中不同的一個特點。
高中化學技巧心得體會篇十
高中階段是一個關鍵的成長階段，學生們面臨著學業(yè)的壓力、人際關系的挑戰(zhàn)以及自我發(fā)展的探索。在這個階段，一個良好的心態(tài)調整對于學生的發(fā)展至關重要。在我經歷了高中三年的學習和生活后，我深刻體會到了一些高中心態(tài)調整的技巧，下面我將分享我對于這些方法的心得體會。
首先，要有正確的目標和動力。高中是一個備考的階段，我們要樹立明確的目標，知道自己想去哪里，想成為怎樣的人。同時，要找到真正的動力，這樣才能有對目標的執(zhí)著追求。我的一個朋友在高中的時候一直沒有找到自己的目標和動力，他對學習失去了興趣，成績一直不好。直到有一天，他看到了一個視頻，講述了一個成功人士的故事，這讓他對未來重新充滿了希望。從那以后，他找到了自己的目標，并且為此付出了巨大的努力，最終成績大幅提升。
其次，要保持積極的心態(tài)。高中生活中難免會遇到各種挫折和困難，但我們不能被它們打敗。我們應該學會積極面對困難，相信自己的能力，相信自己可以克服一切。我記得當我第一次參加數(shù)學競賽時，我沒有考好，感到很失落。但我意識到這是一個機會，我可以從失敗中學到更多，于是我經過反思，分析自己的不足，并努力補充知識。最終，我在下一次的競賽中獲得了好成績。這個經歷讓我明白了保持積極心態(tài)的重要性。
第三，要善于與他人合作。高中生活中，我們會遇到各種群體活動，與不同的同學一起合作完成任務。與他人合作需要我們學會傾聽和溝通。在高中時，我曾和幾個同學一起組隊做一個研究項目。初期，我們意見不一，溝通不暢，進展很緩慢。但是，通過經過幾次深入的討論，我們學會了傾聽和尊重彼此的意見，也學會了更好地協(xié)作。最終，我們的項目獲得了一等獎。這個經驗讓我認識到合作對于成功的重要性，并培養(yǎng)了我的溝通與合作能力。
第四，要保持良好的學習習慣。在高中，我們面臨著龐大的學習任務和時間管理的挑戰(zhàn)。良好的學習習慣可以幫助我們更好地處理這些任務。首先，我們應該制定一個合理的學習計劃，合理安排時間和任務。其次，我們要保持專注，避免分散注意力。再者，要保持堅持和耐心，不要輕易放棄。在我高中的學習過程中，我遇到過許多困難和挑戰(zhàn)，但通過堅持良好的學習習慣，我能夠積極應對并取得好成績。
最后，要保持身心的健康。在高中，我們常常為了學業(yè)而失去對身體和心理健康的關注。然而，身心的健康是我們能否有效學習和應對挑戰(zhàn)的基礎。我們應該保持適當?shù)男菹⒑瓦\動，注意飲食與作息的均衡。此外，我們應該關注自己的情緒和心理狀態(tài)，及時尋求幫助和支持。我曾經遇到過一段時間學習壓力太大而失眠的情況，但通過調整作息時間和鍛煉身體，我逐漸恢復了良好的睡眠和精神狀態(tài)。
總之，在高中的學習和生活中，我們需要學會調整心態(tài)。正確的目標和動力、積極的心態(tài)、與他人合作、良好的學習習慣以及身心的健康，都是幫助我們調整心態(tài)的關鍵因素。通過實踐和經驗，我深刻體會到這些技巧的重要性，并在實踐中逐漸獲得了改變和成長。我相信，只要我們堅持這些心態(tài)調整的技巧，我們一定能夠度過高中階段，并迎接更美好的未來。
高中化學技巧心得體會篇十一
高中生們在學校學習生物，不僅僅是為了自己的考試成績，雖然在整個教育環(huán)境下都是注重分數(shù)，但是作為一名學生，就要明白，自己學習不是為了分數(shù)，而是為了知識，這是一個心態(tài)的問題，小編提醒高中生們要擺正自己的學習心態(tài)，面對高中生物越來越難學，不要因為不考試就不認真的去學習，這種心態(tài)是沒有辦法在學校學習到真正的知識的，有一個正確的學習高中生物心態(tài)，才能夠走上一條正確的學習道路，學習到自己真正能夠用到的生物知識。
第二，生物和我們的生活息息相關
雖然初中的生物并不會在高考里面出現(xiàn)，但是其所包含的知識卻是和高中生們的生活息息相關的，這些知識的了解對于高中生們的生活是很有幫助的。高中生在學習生物時要學到位，這樣可以大大節(jié)約復習時間，培養(yǎng)高中生對生物的學習興趣上來。開拓高中生視野，培養(yǎng)高中生學習生物興趣，從而全面提高高中生物滿分復習效率，這樣就不會覺得高中生物越來越難學。
高中生們在學習生物的過程中不管是否自己學習的科目會考試，都應該認真的學習，知識是我們更寶貴的東西，不要因為高中生物越來越難學，就放棄，它能夠教會我們很多的東西，讓我們對某一個無知的領域中逐漸的去認知，這就是知識的力量，所以小編提醒高中生們對于生物知識我們應該是渴望的，而不是為了考試而去學習，高中生物的知識對于高中生們是有很大的幫助的，希望高中生們能夠很好的把握住。
高中化學技巧心得體會篇十二
1、首先明確化學反應，從元素周期表角度考慮：化學的反應原理都是最外電子層是否“飽和”的問題，物態(tài)的化合價基本符合元素周期表分規(guī)律，只有少數(shù)多化合價的，要抄下牢記。做一個專門學化學的筆記本，把“非常規(guī)”的記錄，包括所有反應的特殊顏色、氣體、沉淀、變價等值的注意的特殊反應和元素。
2、其次重點記錄，特殊元素，一定要牢記分清：神馬是特殊元素?就是反應能產生特殊氣體、沉淀、顏色的元素，還有變價元素、組合元素(酸根)等，這些都高考化學的考點與解題入手點。在本博有歸納化學解題入手點大全，里面全都是特殊反應、易混知識點。希望大家自己總結，而不是認為有了這些內容，就高枕無憂。
3、判斷與推導要學習：無機化學重在判斷，判斷反應機理，反應原理，如化合價是否對等，能否參與反應，如何配平，都是基于周期表規(guī)律進行判斷和推導的。而有機化學的判斷，首先是官能團的判斷，而后是碳鏈的推導。抓住官能團的反應特性，然后根據(jù)碳鏈分布規(guī)律(4個鍵位)，就能把知識點吃透，把題拿下。
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高中化學技巧心得體會篇十三
上課：自己記錄?？键c——克服僥幸心理。
元素化學雖然知識點碎內容多，但是在考試中高頻率出現(xiàn)的往往就是那么幾個翻來覆去的?？键c。尤其是有經驗的老師，在上課過程中一定會強調重要的知識點。所以這樣一來，學習元素化學的時候上課效率就很重要了，因為老師上課特別強調的，往往就是考試常出的。
高中化學技巧心得體會篇十四
高中學好化學的技巧(實用)
復習化學的時候，要注重自身對于化學反應原理上的理解，從這個角度出發(fā)進而更好地理解化學知識點，提高化學答題的正確率，幫助成績提升。以下是小編整理的高中學好化學的技巧，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
首先，同學們在學習高中化學的過程中，要根據(jù)自身實際情況入手，制定適宜的小目標。比如說：今天背幾個化學元素，明天再背幾個，由簡入深，一步步地把高中化學學好，這樣才能不斷加強自己的學習信心。
其次，同學們要提前預習高中化學課本，提前查看下節(jié)課所要學的內容，掌握好章節(jié)之間的邏輯結構關系。如遇到不懂的化學符號和化學公式應標注下來，以便上課的時候集中注意力認真聽講。同時，老師在黑板上書寫知識點，同學們應該緊跟老師思路，該寫的寫，該畫的畫。課下如有不懂的化學習題，應先努力思考，實在弄不明白的話再去老師辦公室讓其解答，一定要努力解決每一個不懂的問題。
然后，留心生活中的化學現(xiàn)象。同學們應認識到化學不止是在課堂上才能學到的，在生活中留心觀察也可以。例如：大家客廳中的白熾燈燈絲，就是用熔點很高的金屬鎢來制作。夏天蚊蟲較多，人們被其叮咬之后，多采用碳酸氫鈉溶液涂抹消腫止癢。這些例子很多，只要留心觀察，相信同學們能夠收獲許多有趣的化學小知識。
1.高考化學復習不要依賴課本
高考化學有些知識需要同學們在深刻理解的情況下牢牢記住，如一些化學物質的特殊顏色，和一些高中化學的物質俗稱、元素符號等內容都需要記準確?？墒乾F(xiàn)在有的同學卻有點過度依賴課本，遇到了一些相關問題，習慣打開課本查找，這樣會很影響做題的速度，也會在考試的時候由于記憶不牢固造成成績偏低。
2.高考化學復習對基礎知識進行總結
高考化學怎么樣才能獲得高分?同學們應該對化學基礎知識點進行總結，把基礎概念和原理順一遍，把一些概念和原理容易混淆的區(qū)別開，這樣就有針對的把自己還不是很明白的地方就可以多復習。深讀問學網小編表示，高考生對元素化合物知識要掌握熟練，這部分知識點也是化學中的重點與考點，要理清知識的脈絡聯(lián)系以及分清的主次關系?？梢岳脠D標的形式，也可以利用文字的歸納。
3.高考化學復習把握當下社會的熱點
現(xiàn)在高考化學如何能夠得到高分?中考的化學考試中，當下社會的熱點也是一個很容易考到的部分，比如華景問題和能源問題，再或者是一些科學新發(fā)現(xiàn)的問題等等。深讀問學網小編表示，這類題目現(xiàn)在看起來很新穎，不過落腳點不是很高，高三的同學們一定要仔仔細細的讀題，可以從中獲得有用的信息，在于自己所知道的知識聯(lián)系起來，這對高三學生來說找到答案也是不難的。
1、列舉特例、速排選項
高考選擇題往往考查一般規(guī)律中的特殊情況，這就要求考生熟悉特例，對于一些概念判斷、命題式判斷正誤類題目，如果從正面不能直接作出判斷，可以列舉反例、特例，迅速判斷選項正誤。
2、巧用假設，以靜制動
在解答有關四大平衡(化學平衡、電離平衡、沉淀溶解平衡)移動問題時，有時會出現(xiàn)多因素(如溫度、水解平衡、濃度或壓強)的影響，針對這類問題，可以采用假設法，先假設其他因素不變，判斷第一個因素變化對結果產生的影響，然后再判斷第二個因素變化對結果產生的影響，進而得出正確答案。
3、抓住恒、區(qū)別離子
在電解質溶液中，部分同學分不清水電離的離子與電解質電離的離子，對解這類題目感到很困惑。如果抓住水電離的h+與oh-濃度恒，辨析離子來源，就容易突破這類題目。即先寫出溶液中所有的電離平衡、水解平衡方程式，包括水電離平衡方程式，然后分析離子來源，從中找到離子濃度之間的相關聯(lián)系。
4、識別圖像、緊抓原理
化學反應速率和化學平衡圖像一直高中化學的是重點和難點，解這類題的關鍵是準確認識圖像，抓住原理與圖像關系解題。圖像主要包括化學反應速率與時間，濃度與時間，濃度(或轉化率)與溫度、線、縱坐標表示含義)，然后抓住點、壓強、圖像，首先看清楚圖像表示什么(橫坐標、面之間的關系，如果有數(shù)據(jù)，一定要看清楚數(shù)據(jù)與點之間的對應關系，最后再根據(jù)圖像分析解答。
5、抓住結構、類推性質
有機物性質主要由其所含官能團類別決定，同類官能團使有機物具有相似的化學性質，在處理有機物結構與性質關系中，可以借助教材介紹的典型有機物進行類推。有機物結構包括官能團、碳鏈、官能團位置之間關系以及氫原子種類數(shù)，有機物性質包括物理性質和化學性質。
高中化學技巧心得體會篇十五
1、數(shù)學也要背
日本學者和田秀樹原本數(shù)學成績一塌糊涂，甚至都想放棄數(shù)學，去參加不要求數(shù)學成績的院校招生。直至一天他想到“背數(shù)學”的學習方法，他寫到：
這個技巧是：不懂的問題，直接看解答，先背起來再說。如此一來，一題一般只要5分鐘便背下來，從量來看，可以追趕得上成績好的同學。
各位猜猜看看，從開始背數(shù)學后，我的成績變好了嗎？結果是，我的成績進步神速，高中三年級時，數(shù)學模擬考試成績還進入全校前幾名。小我一歲的弟弟采用我的方法，數(shù)學成績后來也名列前茅。
無獨有偶，曾經的北京市文科狀元、北京大學段楠同學，也有類似的經歷。她在北京四中讀書時，高二第一學期期末考試只列上第30名，而且數(shù)學還沒及格。那么，她是如何把數(shù)學成績提上來的呢？她說：我學習數(shù)學有一個自己的小竅門，不一定對每個人有用，說出來僅供參考：我能學好數(shù)學是背例題背出來。我不喜歡題海戰(zhàn)術，喜歡從每種類型的題中找出一兩道典型題“背”過一兩次，理解之后，再看到難題就會拿著例題往里套了。
2、“臨陣磨槍”
以優(yōu)異成績考上復旦大學的李琪同學最后兩個月復習的絕招是：
在最后一個月里，我對數(shù)學只有一個“看”，看練習，看復習資料。一眼就看得出解題思路的，從此不管它；看不出的，就在草稿紙上演算，演算到理清思路就停止，并在題前作標記；很難的綜合題則比較正規(guī)地演算，目的仍在于尋找思路。
這種題一直做出結果，并在題前作另一種標志。三五天后，再回過頭來，沒有記號的棄之不顧；有標記的看一看，一般能看出從何處下手；另一種標記，看還看不出思路的，在草稿上演算，知道怎么做了，又停止。
如此突擊，原本每次考試數(shù)學總比別人少20～30分的李琪取得高考143分的好成績。
難怪有人頗有感觸地說：“數(shù)學好不好，其實與學習方法有關。”
3、“應先做課本上的題”
清華大學余林同學對數(shù)學成績不太好的同學有個建議：索性先回過頭來，老老實實地、認認真真地把課本上的題全做一遍。這么做的原因有：
第一：課本上的習題，是編教材的老師費盡心思、反復考慮才挑選出來，是最具代表性的題，是最好的題，值得去做。
第二：一般來講，課本上的習題，尤其注意與概念、公式、定律的聯(lián)系，而數(shù)學成績不太穩(wěn)定的同學的.一大通病，就是基礎不勞，概念、公式、定律等掌握得不是很好，為此也值得去做課本上的題。
第三：課本上的習題，有的老師講過，有的教參書上有比較詳細的講解，比較容易做對，從而增強自己的信心。
以優(yōu)異成績考入中山大學本碩連讀班的的洪偉雄同學也有同感。他說：“第一，做題應先做課本上的題。第二，做題還有個“適度”問題?！?/p>
4、先速度，再準確
做數(shù)學題的兩個基本指標是快和準。在解決快和準這一對矛盾問題時，不妨先求快，再求準。自己計時做題，在規(guī)定時間內完成，然后自我改卷評分。先求“快”，力求做完，再求“準”。很多高考數(shù)學做不完，就是平時缺少這種高強度訓練的結果。要知道，在高考中，“時間就意味著勝利”。
把“快”列為優(yōu)先、第一位的因素的理由有：
第一，如上所述，現(xiàn)在的考試，是將熟練程度列入考察因素。要想拿高分，就必須保持一定的解題速度。
第二，從學習心理學講，做完一件事（盡管不完善）會使人有種成就感。先有了這種成就感，再去追求完美感（少錯），是符合人的學習心理的。
5、教材試卷化角色互換
北京市十三中的高考狀元馮平平同學說，她的成績一直很穩(wěn)定，但拔不了尖。為了她很苦惱，不知道怎么做才能打破這一局面。直至有一天她忽然想到把試卷和教材來個角色互換，具體做法：
第一步，把試卷依照教材的順序清理好，并編上序號。因為試卷基本都是按教材走的，整理起來并不費勁。
第二步，在試卷的開始處寫上一段“導語”。主要內容有：一是此試卷考什么，二是與考試有關的知識要點。
第三步，在試卷結尾處，寫上一段“小結”，總結自己考試情況，寫出自己在知識上的缺陷。
馮平平說，將這些試卷裝訂起來，反復閱讀，實在比看教材過癮。
再說教材與試卷的“角色互換”。馮平平同學的做法如下：
第一步，認真閱讀教材。
第二步，閱讀一段，就用若干問題以考題形式總結出來。
第三步，將問題和參考答案寫在一個本上，至此，教材試卷化工作即已完成。
馮平平說，教材上每一節(jié)或每一章往往也有思考題，但教材試卷化時，要比教材更細，可以一小段就出一道題。
6答題攻略
要想在高考數(shù)學考場上考出優(yōu)異的成績，不但需要扎實的基礎知識、較高的數(shù)學解題能力做基礎，臨場考試的技巧更是無數(shù)學子圓夢所必備的。
針對數(shù)學學科特點，談一下數(shù)學高考答題技巧，僅供參考：
1.調整好狀態(tài)，控制好自我
（1）保持清醒。數(shù)學的考試時間在下午，建議同學們中午最好休息半個小時或1個小時，其間盡量放松自己，從心理上暗示自己：只有靜心休息才能確?？荚嚂r清醒。
2.通覽試卷，樹立自信
剛拿到試卷，一般心情比較緊張，此時不易匆忙作答，應從頭到尾、通覽全卷，哪些是一定會做的題要心中有數(shù)，先易后難，穩(wěn)定情緒。答題時，見到簡單題，要細心，莫忘乎所以。面對偏難的題，要耐心，不能急。
3.提高解選擇題的速度、填空題的準確度
數(shù)學選擇題要求知識靈活運用，解題要求是只要結果、不要過程。因此，逆代法、估算法、特例法、排除法、數(shù)形結合法……盡顯威力。12個選擇題，若能把握得好，容易的一分鐘一題，難題也不超過五分鐘。
由于選擇題的特殊性，由此提出解選擇題要求“快、準、巧”，忌諱“小題大做”。填空題也是只要結果、不要過程，因此要力求“完整、嚴密”。
4.審題要慢，做題要快，下手要準
題目本身就是破解這道題的信息源，所以審題一定要逐字逐句看清楚，只有細致地審題才能從題目本身獲得盡可能多的信息。
找到解題方法后，書寫要簡明扼要，快速規(guī)范，不拖泥帶水，牢記高考評分標準是按步給分，關鍵步驟不能丟，但允許合理省略非關鍵步驟。答題時，盡量使用數(shù)學語言、符號，這比文字敘述要節(jié)省而嚴謹。
5.保質保量拿下中下等題目
中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要部分，是考生得分的主要來源。誰能保質保量地拿下這些題目，就已算是打了個勝仗，有了勝利在握的心理，對攻克高難題會更放得開。
6.要牢記分段得分的原則，規(guī)范答題
會做的題目要特別注意表達的準確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、語言的科學，
今年仍是網上閱卷，望同學們規(guī)范答題，減少隱形失分。
7.遇到難題要學會以下方法
（1）缺步解答：聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經程序化了的方法，每進行一步得分點的演算都可以得分，最后結論雖然未得出，但分數(shù)卻已過半。
(2)跳步答題：解題過程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的。這時，我們可以假定某些結論是正確的往后推，看能否得到結論，或從結論出發(fā)，看使結論成立需要什么條件。如果方向正確，就回過頭來，集中力量攻克這一“卡殼處”。
如果時間不允許，那么可以把前面的寫下來，再寫出“證實某步之后，繼續(xù)有……”一直做到底，這就是跳步解答。
也許，后來中間步驟又想出來，這時不要亂七八糟插上去，可補在后面。若題目有兩問，第一問想不出來，可把第一問作“已知”，“先做第二問”，這也是跳步解答。
高中化學技巧心得體會篇十六
如何做好中考數(shù)學復習?首先，作為考生必須了解中考方面的有關政策，避免復習走彎路、走錯路。第二，認識自我，建立自信。第三，制定復習計劃，合理安排復習時間。詳情請看下文中考數(shù)學復習指導。
1.課本要“預、做、復”。每堂新課之前，做到先預習，特別要把難點或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加注意。每節(jié)內容后面的練習自己可以先做一做，做到看懂70%的新內容，會做80%的練習題。每節(jié)新內容學完后，我們要按照課本內容，從易到難，從簡到繁，一步一步地把學過的知識進行比較復習，對概念、定理、公式做出歸納、總結，加深對知識的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對知識的整體認識。
2.上課要“聽、記、練”。把預習中存在的問題放在課堂上著重聽，必要時還需做好筆記，并通過一些練習題加以鞏固。數(shù)學不同于其他學科，單把概念、定理、公式背熟，無法解決實際問題，只有通過練來減少運算中出現(xiàn)的錯誤。
3.作業(yè)要“思、問、集”。作業(yè)一定要養(yǎng)成獨立思考的習慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時，還應多樹立數(shù)學解題思想，如：方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結合的思想等常用方法;對于難題，要多問幾個為什么，如改變條件、添加條件、結論與條件互換，原結論還成立嗎?另外，對于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯誤，最好能準備一本錯題集，以便今后復習中使用。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯誤。
六項注意：1.精做題
數(shù)學能力的提高離不開做題，但當處理的題目達到一定的量后，決定復習效果的關鍵因素就不再是題目的數(shù)量，而在于題目的質量和處理水平。解數(shù)學題要著重研究解題的思維過程，弄清基本數(shù)學知識和基本數(shù)學思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數(shù)學問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中既構建知識的橫向聯(lián)系又養(yǎng)成多角度思考問題的習慣。
一節(jié)課與其抓緊時間大汗淋淋地做三十道考查思路重復的題，不如深入透徹地掌握一道典型題。
2.學會節(jié)省做題時間
要重視和加強選擇題的訓練和研究。不能僅僅滿足于答案正確，還要學會優(yōu)化解題過程，追求解題質量，少費時，多辦事，以贏得足夠的時間思考解答高檔題。要不斷積累解選擇題的經驗，盡可能小題小做，除直接法外，還要靈活運用特殊值法、排除法、檢驗法、數(shù)形結合法、估計法來解題。解法的差異，速度的差異，正體現(xiàn)了學生不同層次的思維水平。
3.做好改錯反思，每個學生都有一個改錯本
在復習過程中，難免會出現(xiàn)一些大大小小的失誤，也會遇到一些攔路虎，這時候，可能要么束手無策，要么費了九牛二虎之力才能解決，要么是問題雖然解決了，但自我感覺不好―――或是思路不清，東拼西湊才找到答案;或是解法繁瑣，不盡人意。碰到這種情況不要緊張，這正是拓展思維、提高能力的契機，不要輕易放過。
“錯誤是最好的老師”，我們要認真的糾正錯誤，當然，更重要的是尋找錯因，及時進行總結，三、五個字，一、兩句話都行，言簡意賅，切中要害，以利于吸取教訓，力求相同的錯誤不犯第二次;輕描淡寫，文過飾非的查錯因是沒有實質性的意義的。只有認真的追根溯源的查找錯因，教訓才會深刻。
在復習過程中，要注意多學習，多更新，不要固守自己熟悉但落后的方法習慣，要向老師學，向其它同學學，取人之長，補己之短。要做好解題后的反思，清理解題思路，尋求最佳解答方法，以達到舉一反三、融會貫通的目的。
4.養(yǎng)成好習慣
好的習慣終生受益，不好的習慣終生后悔，吃虧。
一慢一快，穩(wěn)中求快，立足一次成功：
解題時審題要慢，要看清楚，步驟要到位，動作要快，步步為營，穩(wěn)中求快，立足于一次成功，不要養(yǎng)成唯恐做不完，匆匆忙忙搶著做，寄希望于檢查的壞習慣。這樣做的后果一則容易先入為主，致使有時錯誤難以發(fā)現(xiàn);二則一旦發(fā)現(xiàn)錯誤，尤其是起步就錯，又要重復做一遍，既浪費時間，又造成心理負擔。
注意書寫規(guī)范，重要步驟不能丟，丟步驟=丟分。
考試中應統(tǒng)籌安排時間，先易后難，不要在一道題上花費太多時間，有時放棄可能是最佳選擇。
5.正確處理傳統(tǒng)內容與新增內容。
無論是陳題新題，傳統(tǒng)內容還是新增內容，要點在于訓練學生的思維理解，分析問題、解決問題的能力。以低中檔題為主，不要盲目拔高。
6.提高運算能力。
堅持長期訓練培養(yǎng)，注重算理，注意近似計算，估算，心算，以想代算。
總之，學習數(shù)學要有方法、計劃和合理的安排。新課授完后，有些同學就感到頭痛，于是，東看看西翻翻，一天下來，不知道自己學了什么。因此，每個同學都應根據(jù)自己的實際情況制訂出合理的學習方法、目標;沒有方法，就會變成一只無頭蒼蠅;沒有目標就會沒有動力。
高中化學技巧心得體會篇十七
1、首先明確化學反應，從元素周期表角度考慮：化學的反應原理都是最外電子層是否“飽和”的問題，物態(tài)的化合價基本符合元素周期表分規(guī)律，只有少數(shù)多化合價的，要抄下牢記。做一個專門學化學的筆記本，把“非常規(guī)”的記錄，包括所有反應的特殊顏色、氣體、沉淀、變價等值的注意的特殊反應和元素。
2、其次重點記錄，特殊元素，一定要牢記分清：神馬是特殊元素?就是反應能產生特殊氣體、沉淀、顏色的元素，還有變價元素、組合元素(酸根)等，這些都高考化學的考點與解題入手點。在本博有歸納化學解題入手點大全，里面全都是特殊反應、易混知識點。希望大家自己總結，而不是認為有了這些內容，就高枕無憂。
3、判斷與推導要學習：無機化學重在判斷，判斷反應機理，反應原理，如化合價是否對等，能否參與反應，如何配平，都是基于周期表規(guī)律進行判斷和推導的。而有機化學的判斷，首先是官能團的判斷，而后是碳鏈的推導。抓住官能團的反應特性，然后根據(jù)碳鏈分布規(guī)律(4個鍵位)，就能把知識點吃透，把題拿下。
高中化學技巧心得體會篇十八
既然高中化學學科內容較難那么課前預習所學新知識就很有必要，這是學習化學的初級階段，是保證聽課質量的前提。作為一名高中生，要想學好高中化學就要養(yǎng)成課前預習的學習習慣，在預習的過程中要將老師下節(jié)課所講的內容熟悉一遍，明確所學知識的主要任務，在預習過程中將自己不懂的知識點以及疑問用筆做記號，這樣就可以在上課過程中重點聽講自己所不會的問題，同時要與上節(jié)課所學的內容進行結合，找出它們之間的聯(lián)系，通過以舊帶新，溫故知新的方式進行預習，更有利于對新知識的學習。
化學是一門很緊密邏輯性很強的一門學科，同時化學由于我們的日常生活息息相關，我們生活中使用的很多東西都有化學的功勞。因此學生在學習化學過程中要聯(lián)系生活實際，對化學的知識點進行記憶和理解，化學知識比較瑣碎，每種物質的都具有自己獨特的化學性質以及物理性質，每種物質之間的反應又有不同的化學反應現(xiàn)象，掌握這些知識對化學的學習有很大幫助，很多的化學推斷題都是需要學生根據(jù)題干對物質的描述或者物質之間反應的現(xiàn)象來確定是那種物質，從而將題解答，可見記憶對于化學的學習室很重要的，比如：cl2、no2、na等物質的物理性質以及化學性質都要記憶。
雖然加強對知識的記憶對高中化學的學習有很大的幫助，但是單純的記憶就會陷入學習的誤區(qū)，忽視了對知識點的理解也是學習化學必不可少的，只有兩者相互結合才能學好化學。記憶、理解、練習題、總結反思是化學學習的重要模塊，理解是貫穿化學學習的整個過程，在學習過程中要理解一些化學反應之間的原理，不是單純的記憶化學反應之間的現(xiàn)象或者化學方程式的學習，當理解化學反應的原理之后，就可以舉一反三，寫出同類化學反應的化學方程式，對化學的學習有很大幫助。如高中化學最常見的一類化學反應氧化還原反應，在學習過程中有關氧化反應、還原反應、以及得失電子等的學習學生會很苦惱，記憶也很也很難，但是將其編成一個口訣“升失氧降得還”，即“升”代表化合價升高，“失”代表失去電子，“氧”代表氧化反應，這樣對學生對氧化還原反應的理解就會比較透徹，同時也可以通過一個氧化還原反應寫出一系列的氧化還原反應，對知識有了充分的理解之后，學生學習化學的興趣自然就會高漲。
在對化學知識理解之后應當通過習題進行鞏固，將所學知識靈活應用，這樣學習化學有上了一個層次，達到更好的效果。在化學學習中，一個知識點可能通過多種形式的題目進行出題，化學題目是千變萬化的，因此要對不同的習題進行熟悉，進而增強對化學知識的學習，化學題目中只要一個條件改變就會導致整個體不一樣，側重點不一樣，為了知道化學題目的多樣性，學生一定要做大量的不同類型的題，正因為化學題目的多樣性，導致了目前高中化學的考試不可能出現(xiàn)學生以前做過的題目，因此記憶起不到很大的作用，只有做許多不同類型的題，對知識理解透徹之后，才能應對高中頻煩的考試，因為化學考試盡管題目千變萬化，但是萬變不離其宗，所考的知識點都是老師上課講過的知識?；瘜W考試不僅是對學生知識掌握程度的測評，也是對學生思維反應能力的考驗，因此在學生平時的訓練當中，要注重對自己思維能力的培養(yǎng)，做題過程中不僅求準，還要求快，保證在規(guī)定的時間完成且較高的準確率。雖然這種大量的做題是以前人們所批評的“題海戰(zhàn)術”，但是在目前我國的教育體制之下，以成績定成敗的情形之下，“題海戰(zhàn)術”是一種學習化學很有的方法，但是在做題過程中，一定要注重對知識的理解，鍛煉自己的思維能力，成績會不斷提高，否則會出現(xiàn)做題越多成績越差的糟糕現(xiàn)象。
由于高中化學課堂老師講課進度快，很多的學生課堂上不能全部接受所講知識，對知識的理解還是比較粗淺的，因此課后的復習顯的至關重要，學生通過課后的復習，將課堂上沒有理解的內容進行重新學習，對重難點進行鞏固，在復習過程中課本是很重的，學生復習時一定要對課本進行再一次的熟悉，特別要注意課本上的細節(jié)，一些小的知識點都可能成為將來考試的重點，要進行課后的練習，練習過程中要由淺入深、由易到難的進行練習，通過這種層層遞進的練習方式，可以保證學生對知識的很好理解，同時提高了學習化學的積極性;課后練習結束之后要對練習過程中出錯的地方進行總結，準備一個錯題本，將錯題歸類，并要經常翻看以免下次犯同樣的錯誤。
如何學好高中化學，方法和努力都很重要。掌握了基本的知識點之后可以多刷一些題，理解解題思路并能夠做到觸類旁通，高中化學也就沒有那么大難度了。
高中化學技巧心得體會篇十九
自行繪制物質轉化框圖——一定要自己書寫。
比如說，我通過一周的學習，老師把堿金屬這一塊差不多講完了，我在復習的時候就要自己在紙上畫一邊堿金屬這一塊所有相關物質之間的轉化關系圖，把鋁單質、氫氧化鋁、氯化鋁等等我自己能夠想到的物質都寫進框圖里，并且思考每一步轉化發(fā)生的化學反應條件。這樣做的好處在于既復習了一遍重要的方程式，又從整體上對這一元素有了全局性的了解。
需要強調的是“自行”，很多同學喜歡直接看一些教輔資料上已經歸納好的類似框圖而不愿自己動手畫，我的建議是先自己畫一遍之后與參考資料對比，一來自己畫過的印象遠比看書深刻，二來很可能你的確掌握了90%的內容，但是如果自己沒有畫過一遍，就可能發(fā)現(xiàn)不了剩下那10%的漏洞。
高中化學技巧心得體會篇二十
1.穩(wěn)心態(tài)
探究題是中考中最難的一道題，但不是每個空都難，做探究題時一定不要畏懼。
2.明意圖
找出探究的意圖，圍繞實驗目的或探究目的，不要偏離核心。
3.巧聯(lián)系
聯(lián)系上下文，一些答案結合上下文就能作答，如結合結論寫步驟，結合現(xiàn)象判斷結論。
推斷題答題技巧
1.做標記
標記出題干中出現(xiàn)的題眼，將題眼轉化成有用信息，如某物質的化學式或可能的范圍;并將其標注在圖中。
2.巧聯(lián)系
結合已知物質順藤摸瓜，推斷其他物質;推斷不出的物質莫心急，在底下設問中也可挖掘出有用信息。
3.三檢查
一檢查推斷出來的物質能不能根據(jù)題給轉化圖進行轉化;二檢查是否還有其他可能;三檢查答案是否與題目設問相符。
簡答題答題技巧
1.記憶型的題目，解答時只需要對所學知識進行回憶即可，答題時注意看準題目問的是什么。
2.結合圖表的試題，解題關鍵點是仔細觀察圖像的形狀、位置、特殊點、變化趨勢等有關信息，運用對比歸納法總結圖、表中的規(guī)律。
3.某些開放型/拓展型的試題，其實是對課本知識的一些延伸，審題時結合已學知識進行歸納、比較即可解答。
計算題答題技巧
1.認真審題，閱讀題干，分析題意，找出核心反應方程式。
2.認真分析并判斷數(shù)據(jù)獲取的依據(jù)(多是利用質量守恒定律計算物質質量)。
3.計算題為分步給分，所以答題步驟一定要完整，過程要規(guī)范!
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