面對日益繁忙的生活，總結(jié)可以幫助我們理清思緒，找到進步的方向?？偨Y(jié)不僅要對自己進行客觀而全面的評價，還要有具體的改進計劃和目標。這里有一些寫作示范
線上課感想篇一
成績：
1. 各年級教師都充分利用釘釘群里作業(yè)各項功能，激勵學生線上學習的熱情與動力，作業(yè)批改后集中對易錯點于下午進行匯總講解，針對性比較強。
2. 利用釘釘導(dǎo)出數(shù)據(jù)功能，對聽課數(shù)據(jù)進行分析，篩選出不聽課和聽課時間不足的學生，電話聯(lián)系學生，要求看回放，充分起到督促作用。
3. 英語教學創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學生做思維導(dǎo)圖，新穎，學生通過分析整理，繪制一幅幅思維導(dǎo)圖，每幅都是線上英語學習智慧的結(jié)晶。
問題：
作業(yè)不能及時上交的學生多是家長不夠配合，家庭教育不到位。要在家校溝通上下功夫。
共勉：
在網(wǎng)絡(luò)學習的大環(huán)境中，我們比學生更像學生，每天都要很多新事物需要適應(yīng)，所以我們要改變以往的思想定位，做學生學習的同行者、組織者、支援者，布置任務(wù)不能簡單布置給學生就了事，要交給學生足夠的自主學習、解決問題的'方法、手段，最大限度喚醒學生學習的熱情，在這個大環(huán)境下，和學生一起學習，共同成長，一起成為學習共同體!和大家共勉!
線上課感想篇二
全市幼兒園（含托育機構(gòu)、托兒所）自12月22日起放寒假。中小學校（含職業(yè)技術(shù)學校）除初三、高三年級外，自12月24日起，在充分尊重家長和學生的意見前提下，采用“線下+線上”相結(jié)合的教學方式開展教育教學活動，家長和學生可以自愿選擇到校學習或居家線上學習。
據(jù)悉，根據(jù)據(jù)當前疫情形勢變化，為保障全體師生生命安全和身心健康，東方各中小學校結(jié)合實際制定“一校一案”，職業(yè)技術(shù)學校制定“一級一案”，確定教育教學管理方式，結(jié)合科任教師實際情況合理調(diào)整教學課程，確保各學科課時總量。本學期期末考試方式由各學校自行決定，2023年1月14日起放寒假。
值得一提的是，東方初三、高三年級正常開展線下教學，要落實最新疫情防控措施，繼續(xù)強化師生佩戴口罩、保持社交距離、做好個人防護。每周一、三、五在校內(nèi)組織師生開展核酸檢測。開展線上教學工作的學校，要科學規(guī)劃好教學內(nèi)容與進度，原則上不教授新課。所選平臺要充分考慮平臺的`安全性、可靠性和適用性，同時滿足師生在家接入便捷、實時互動的需求。
線上課感想篇三
秋收冬藏，冬季是醞釀和儲蓄的季節(jié)，也是學習的黃金時節(jié)。為了更好應(yīng)對因疫情導(dǎo)致居家學習的現(xiàn)狀，進一步提高線上教學質(zhì)量，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，我校在教研組組長武校長的帶領(lǐng)下于2022年12月15日晚19:00在企業(yè)微信中的快速會議中舉行了線上教研活動。
此次教研活動，教研組長照例帶領(lǐng)組內(nèi)教師對一周的線上教學進行總結(jié)和反思。此次教研活動共計1個小時，開展十分成功，通過互動和交流，老師們都有滿滿的收貨，對上好線上課堂更加有信心了。從線下到線上，變的是方式，不變的`是，碰撞智慧與攜手前進的教育初心。
未來的日子，全校師生依舊將深入研討、靜心學習、充電賦能，為線上的發(fā)展積蓄前行的力量。我們相信，在各位校長的帶領(lǐng)下，在全體教師的努力下，我們劉莊小學的教研之花定會是爭相斗艷，絢麗多彩。
線上課感想篇四
全市幼兒園自12月22日起放寒假，全市各中小學校自2023年1月14日起放寒假。各中小學校其他年級，除高三、初三年級外，原則上從2022年12月23日開始轉(zhuǎn)為線上教學。全市初三年級、高三年級學生在放假前以線下課程為主開展教學活動，學生也可自愿申請居家學習，對于居家學習的學生，學校通過線上方式做好學習輔導(dǎo)。
據(jù)悉，儋州各校各園要有序安排各學科教學進度、學生素質(zhì)報告手冊評語撰寫、學生表彰、學期總結(jié)、寒假安排等工作。各學校教研部門要加強對學校線上教學工作的指導(dǎo)，指導(dǎo)開展線上教學的.學生、家長提前熟悉掌握線上教學方法。各?？筛鶕?jù)本校疫情形勢和教學條件“一校一案”制定符合本校實際的教學實施方案。
儋州市教育局提醒，對于實施線下教學的初三、高三年級師生，學校每周周一、周三、周五分別開展一次全員核酸檢測。有條件的學校，可以對師生實施校內(nèi)閉環(huán)管理。儋州各校各園要及時將學校教學調(diào)整情況通報家長，做好政策解釋和指導(dǎo)。指導(dǎo)家長履行家庭監(jiān)護職責，保證學生居家期間安全，形成健康的學習、生活習慣。
線上課感想篇五
線上教學共攜手，暖心教育綻風采。根據(jù)上級統(tǒng)一部署，為了貫徹落實“停課不停學”的要求，確保防疫教學兩不誤，近日，興國縣隆坪中學開展了線上教學活動。
為確保線上教學進度、教學內(nèi)容、教學方式與線下課堂教學同質(zhì)等效，該校第一時間召開了線上教學工作布置會，立足實際，科學制定線上教學的具體實施方案，積極做好線上教學的各項準備工作，穩(wěn)步推進線上教學工作。
學生在進行線上學習的`同時，教師們也密切關(guān)注學生學習狀態(tài)。對學生線上聽課、作業(yè)完成情況等進行實時監(jiān)督和動態(tài)管理，確保線上教學工作有效開展。
在開展線上教學活動后，該校還組織教師加強對家庭困難、單親、留守兒童等特殊群體學生的暖心幫扶，通過家訪、一對一幫學等形式，了解學生線上教學的實際情況，切實解決線上學習所遇到的難題，為學生送去了陽光和溫暖，用實際行動詮釋教書育人的初心。
線上課感想篇六
9月28日，xxx科研工作室全體成員線上觀摩了“浙江省教研課題成果推廣交流暨20xx年教研課題立項研訓(xùn)活動”，江蘇省教育學會副會長馬斌和浙江省教科院規(guī)劃辦公室主任沈佳樂的分別作了主題報告。
馬斌作了主題為“教學成果的實踐建構(gòu)與理性表達”的學術(shù)講座。從“封面——成果概要——解決問題的過程——成果創(chuàng)新點——成果應(yīng)用及效果”五個方面進行講解，每一步都結(jié)合案例《江蘇普通高中課程基地簡介》展開，既有理論層面的高站位，又有實際案例的操作。
沈佳樂作了“課題研究的基本流程與實務(wù)操作”的專題講座。沈佳樂主任從“為什么要做科研？”這個問題引入，用很接地氣的三個詞“抬頭看、向前看、低頭看”，把課題選題、課題實施的'一般步驟及課題實務(wù)操作呈現(xiàn)出來。
阿克蘇市各級立項課題負責人及部分學校骨干教師一同參與了線上學習。xxx科研工作室領(lǐng)銜人陳國民表示，本次推廣的多項教研成果，代表著浙江、江蘇最新的教研探索成果，通過這樣的活動，能有效促進這些成果更好、更快地在阿克蘇落地，促進當?shù)亟虒W教研發(fā)展。
線上課感想篇七
為貫徹落實xx省教育廳《關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網(wǎng)上教學工作的指導(dǎo)意見》（xx教疫防辦〔20xx〕x號）和《xx職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于做好全院師生新型冠狀病毒疫情防控工作的緊急通知》《xx職業(yè)技術(shù)學院關(guān)于寒假學生返校事宜的緊急通知》要求，為有效遏制新型冠狀病毒感染肺炎的傳播，切實保障師生身體健康和生命安全，為實現(xiàn)推遲開學期間停課不停學，停課不停教，確保按質(zhì)按時完成教學任務(wù)，經(jīng)學院研究，現(xiàn)制定20xx年春季學期延遲開學期間教學工作方案如下：
針對疫情防控工作實際，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各類教育資源公共服務(wù)平臺和直播平臺，整合調(diào)集適配的教育教學資源，充分利用信息化手段實施在線授課（聽課）、資源點播和線上輔導(dǎo)、討論、答疑等活動，消減疫情對教學活動的影響，有效實現(xiàn)“延遲開學不停教、不停學”，確保教育教學效果。
1、20xx年春季學期具體開學報到時間根據(jù)省教育廳的統(tǒng)一部署確定。同學們務(wù)必不要提前返校，耐心等候?qū)W校正式通知。
2、各系（院、部、校）務(wù)必于x月x日前做好開展網(wǎng)上教學的準備工作，x月x日啟動實施網(wǎng)上教學活動。需要調(diào)整課程表的要科學調(diào)整教學課表，切實有效組織教師開展網(wǎng)上備課、授課、答疑輔導(dǎo)、作業(yè)批改等，確保網(wǎng)上教學活動科學有序、高效開展。學生開學報到后可以再進一步調(diào)整優(yōu)化課程表，以適應(yīng)網(wǎng)上教學和日常教學管理的有效開展。
1、根據(jù)學院現(xiàn)有資源和實際，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學平臺主要由xx網(wǎng)絡(luò)學習的平臺提供技術(shù)支持，為全院師生提供在線教學服務(wù)，教師和學生可通過登陸電腦端xx職業(yè)技術(shù)學院xx網(wǎng)絡(luò)教學平臺和手機端xxapp進行網(wǎng)上教學活動。該平臺除可進行課前預(yù)習和課后復(fù)習以外，可以配合app―xx實現(xiàn)課中的翻轉(zhuǎn)課堂和遠端教學。
日常線上線下教學也可使用“xx職業(yè)技術(shù)學院xx網(wǎng)絡(luò)教學平臺（配套xxxx）”建立xx資源，按照課程教學計劃，及時將教學視頻、課件、講義等教學資源上傳到課程平臺，開展遠程在線教學，指導(dǎo)監(jiān)督學生進行自主式在線學習、提交作業(yè)，認真開展在線互動答疑等輔導(dǎo)活動。
該平臺已與學院教務(wù)管理系統(tǒng)作了對接，現(xiàn)有教學計劃無需改變，通過同步課堂把課堂教學搬到線上進行。
2、授課教師也可選擇已經(jīng)使用過的其他網(wǎng)絡(luò)學習的平臺開展網(wǎng)上教學活動。建議逐步過渡到xx網(wǎng)絡(luò)xx學習的平臺（配套xxxx），以便線上線下教學信息采集和質(zhì)量診改信息采集。
（一）各級各類精品在線開放課程
本學期有教學任務(wù)的任課教師，充分利用xx課程、中國大學xx等平臺上立項建設(shè)的國家級、省級精品資源共享課、精品在線開放課程等優(yōu)質(zhì)課程資源，按照教學計劃和所在平臺的要求，按時開課并組織好在線教學活動。
（二）公共基礎(chǔ)課
1、授課教師可通過登陸電腦端“xx職業(yè)技術(shù)學院xx網(wǎng)絡(luò)教學平臺”和手機端xxapp等教學平臺開展網(wǎng)上教學、輔導(dǎo)答疑。
2、已經(jīng)在“網(wǎng)絡(luò)學習空間”建成網(wǎng)絡(luò)課程的授課教師，可通過學院的電腦端“網(wǎng)絡(luò)學習空間”教學平臺開展網(wǎng)上教學、輔導(dǎo)答疑。
3、可以利用“xx通識課”中的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上課程資源進行替代授課并進行指導(dǎo)，開學后進行專題輔導(dǎo)。思政部、基礎(chǔ)部統(tǒng)一研究確定替代課程報教務(wù)處審批備案。
（三）各類專業(yè)課
1、理論類課程。授課教師可通過登陸電腦端“xx職業(yè)技術(shù)學院xx網(wǎng)絡(luò)教學平臺”和手機端xxapp等教學平臺開展網(wǎng)上教學、輔導(dǎo)答疑。
已經(jīng)建成“網(wǎng)絡(luò)學習空間”課程的授課教師，也可以通過學院電腦端“網(wǎng)絡(luò)學習空間”教學平臺開展網(wǎng)上教學、輔導(dǎo)答疑。
部分專業(yè)課可以通過“xx網(wǎng)站或者xx（資源――課程）”平臺上開放的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上課程資源進行替代授課并進行指導(dǎo)，開學后進行專題輔導(dǎo)。各系（院、部、校）統(tǒng)一研究確定替代課程報教務(wù)處審批備案。
2、技能實踐類和實驗課程。此類課程順延至學生正式返校后進行。
（四）公共選修課
面授的公共選修課延期至學生正式返校后進行。根據(jù)學生開學時間也可以安排網(wǎng)上相同和相近網(wǎng)絡(luò)選修課的學習。具體事宜另行通知。
（五）特殊課程
1、相同課程的教師可以合并上課。具體由各系（院、部、校）進行安排實施。
2、個別特殊課程和年齡較大、信息技術(shù)手段較差的教師也可以組織學生通過微信群和qq群進行網(wǎng)上教學活動。授課教師應(yīng)加強網(wǎng)上答疑輔導(dǎo)和過程監(jiān)管。
（六）補考緩考等事宜
原定開學后的補考、緩考、教材發(fā)放等工作在學生正式返校后進行，具體時間另行通知。請相關(guān)同學假期中認真復(fù)習，做好考試準備，及時關(guān)注教務(wù)處網(wǎng)站的通知。確因疫情而錯過補緩考，學校將進行個案處理，以盡可能減輕學生受到的影響。
（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)
學院和各系（院、部、校）都要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。學院成立網(wǎng)上教學活動組織領(lǐng)導(dǎo)小組，組長為院長。各系（院、部、校）都要成立網(wǎng)上教學活動組織領(lǐng)導(dǎo)小組，各系（院、部、校）主任為組長和第一責任人，教學副主任為副組長并具體負責組織實施，教研室主任、教務(wù)員等有關(guān)人員參與實施。教學實施要緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，加強網(wǎng)絡(luò)授課內(nèi)容審核，確保課程內(nèi)容導(dǎo)向正確，遵循教育教學規(guī)律，無危害國家安全、涉密及其他不適宜網(wǎng)絡(luò)公開傳播的.內(nèi)容。
（二）加強宣傳，做好安排
各系（院、部、校）要加強宣傳，統(tǒng)籌安排和組織實施好各項教學工作，及時把教學安排通知到每一位師生。x月x日前，各系（院、部、校）要做好各項準備工作，制定本系（院、部、校）本學期所有開設(shè)課程的網(wǎng)上教學實施方案報教務(wù)處。師生做好前期線上線下教與學的準備工作。
（三）開展網(wǎng)絡(luò)教學培訓(xùn)
教務(wù)處和各系（院、部、校）要開展相關(guān)教學平臺的推廣普及，要按照本方案要求和附件內(nèi)容開展對管理人員、任課教師和學生的應(yīng)用培訓(xùn)，教學副主任、教研室主任和教務(wù)員等有關(guān)管理人員要首先熟悉網(wǎng)絡(luò)平臺使用方法，加強對所有教師的網(wǎng)絡(luò)教學培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高信息技術(shù)環(huán)境下教學組織能力和教學實效，為全面實施網(wǎng)上教學活動奠定基礎(chǔ)。
開展網(wǎng)上教學的任課教師要及時參加相關(guān)培訓(xùn)，認真學習方案要求和附件內(nèi)容，盡快熟悉網(wǎng)上教學方法，并根據(jù)網(wǎng)上教學要求做好建課、備課，整理好課程教學ppt、練習題、電子教材、推薦參考文獻等教學資料，確保在延遲開學期間能順利開展網(wǎng)上教學，完成相應(yīng)教學任務(wù)。
（四）充分利用網(wǎng)上資源，加強輔導(dǎo)和指導(dǎo)
網(wǎng)上教學期間教師可利用微信、qq、xx網(wǎng)絡(luò)教學平臺（配套手機端xxapp）、電腦端網(wǎng)絡(luò)學習空間等平臺開展教學，課程內(nèi)容、任課教師安排、學時學分、成績評定等教學管理要求不變，網(wǎng)絡(luò)教學結(jié)束后要根據(jù)學生在線學習情況、作業(yè)完成情況、測試情況等綜合評定階段平時成績。
各系（院、部、校）要統(tǒng)籌整合各類課程資源，深入挖掘本專業(yè)的網(wǎng)上教學資源，因地制宜確定開課計劃。
（五）保持通訊暢通
各系（院、部、校）要指定輔導(dǎo)員、班主任和任課教師及時將調(diào)整后的教學安排通知到每一位學生；學生輔導(dǎo)員、班主任要積極協(xié)助各門課程主講教師建設(shè)課程教學微信群或qq群；任課教師要指導(dǎo)每位學生合理安排假期和返校后續(xù)學習，做好學生的學習答疑和指導(dǎo)，確保學生的學習過程“無縫連接”。
（六）加強督導(dǎo)檢查
教務(wù)處、督導(dǎo)處和各系（院、部、校）要加強對網(wǎng)上教學計劃的執(zhí)行、教學實施、教學效果等教學工作的督導(dǎo)檢查，確保網(wǎng)上教學工作的有效運行、有效實施，確保教師網(wǎng)上授課活動科學、規(guī)范。
加強傳染病防控，需要家庭、學校、社會、學生等各方面共同努力，讓我們齊心協(xié)力，群防群控，共同呵護學生健康成長。
線上課感想篇八
落實省市對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，在學校延期開學時段（x月x日至開學），指導(dǎo)各地各校充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式共享優(yōu)質(zhì)教育資源，開展遠程教育教學活動和學生學業(yè)輔導(dǎo)，確保我市廣大中小學校學生的學習需求和學習質(zhì)量，最大程度降低疫情防控對新學期教學工作的影響。
1、在家學習。堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，教與學必須在家中實施，確保師生安全。
2、統(tǒng)籌安排。區(qū)、縣（市）屬學校以區(qū)、縣（市）為單位，各直屬學校以學校為單位，制定具體方案，行政、教研、技術(shù)等部門協(xié)同推進。
3、分類實施。根據(jù)不同年段、不同學科和專業(yè)特點創(chuàng)新教與學的方式，科學安排學生日常學習內(nèi)容，指導(dǎo)學生在家開展學習活動。
4、免費公益。延期開學時段，各地各直屬學校依托各類教學平臺或資源實施的遠程教育教學活動和學生學業(yè)輔導(dǎo)，均不得向?qū)W生（家長）收取任何費用。
各地各直屬學校根據(jù)實際，開展遠程教育教學活動和學生課業(yè)輔導(dǎo)，除本地本校平臺、資源等支持系統(tǒng)，還可通過下列途徑開展遠程教育教學活動與學生學業(yè)輔導(dǎo)。
1、共享資源。充分利用教育部、省教育廳發(fā)布的學習資源以及“xx美好教育”資源平臺（網(wǎng)址：xx）和xx網(wǎng)“名師公開課”等優(yōu)質(zhì)資源，指導(dǎo)學生自主學習。
2、共享課堂。市級層面將通過華數(shù)傳媒平臺開設(shè)共享課堂，學生可通過電視、手機、電腦等終端在家學習。共享課堂課表及具體學習方式屆時通過“xx教育發(fā)布”“xx家校”微信公眾號發(fā)布。
3、空中課堂。充分利用xx省教育資源公共服務(wù)平臺“xx教育廣場”（網(wǎng)址：xx）的空間及各類資源，開展基于空間的教與學。在延期開學時段，釘釘?shù)榷嗉移髽I(yè)將為我市提供免費的空中課堂平臺支持服務(wù)。各區(qū)、縣（市）教育部門和直屬學?？膳c相關(guān)企業(yè)做好對接，早作部署，開展互動式空中課堂教學。
1、組織保障。xx市教育局成立遠程教育教學服務(wù)工作組，指導(dǎo)各地各直屬學校開展遠程教育教學服務(wù)活動。各地各直屬學校也要建立相應(yīng)工作組，制定遠程教育教學服務(wù)方案，落實人員力量，認真組織實施。
2、師資與資源保障。各地各直屬學校要組織好師資與資源力量，合理利用各種信息化系統(tǒng)、平臺及工具開展適度、有質(zhì)量的遠程教育教學活動和學生課業(yè)輔導(dǎo)。教研部門要加強對教師遠程教育教學的指導(dǎo)，并做好教與學的監(jiān)測。
3、技術(shù)服務(wù)保障。各平臺及系統(tǒng)運行期間，各地各直屬學校要建立專門技術(shù)運維團隊，實時監(jiān)控平臺運行情況，及時解決各類技術(shù)與服務(wù)問題。
4、各地各直屬學校要在線組織廣大教師做好遠程教育教學的備課工作，指導(dǎo)家長和學生充分運用遠程教學手段和教學資源，科學設(shè)計延期開學時段學生的學習方案，提高學習效率，避免增加學生額外的學習負擔。原正常寒假期間（x月x日前）不組織網(wǎng)上教學活動。
5、各地各直屬學校于x月x日前將遠程教育教學服務(wù)方案和聯(lián)系人報送至xx市教育局遠程教育教學服務(wù)工作組，郵箱xx。各地各直屬學校聯(lián)系人要及時加入“xx遠程教學”群，具體事宜將通過該群和“xx家?！惫娞柾ㄖ?。
線上課感想篇九
目前，全國各地處在疫情防控期，教育部、省教育廳、xx市政府就大中小學、幼兒園20xx年x季延期開學發(fā)布通知，恢復(fù)開學具體時間視疫情的發(fā)展情況而定，正式開學之前，省廳要求各高校充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展遠程線上教學。
為貫徹落實上級通知精神，學校特制定相關(guān)遠程教學實施方案，確保我校學生在延期開學時間段，“停課不停學，教學不延遲”，確保本學期的教學工作任務(wù)按質(zhì)按量完成。
特殊時期，特殊任務(wù)。希望全體教師積極響應(yīng)，主動作為，團結(jié)協(xié)作，密切配合，把線上教學具體任務(wù)有條不紊、扎扎實實地落到實處。
組長：xx
成員：xxx
1、教務(wù)處
線上教學實施方案的制定；線上課程開設(shè)的協(xié)調(diào)與確定；網(wǎng)絡(luò)平臺的協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)；線上教學運行的總體管理及與各系的協(xié)調(diào)。
2、各系
按照線上教學實施方案要求，選定有關(guān)課程名稱、開課模式及開課班級；確定線上課程的管理人員或授課教師；負責本系所有學生按時進入網(wǎng)絡(luò)平臺學習；負責本系線上教學的常規(guī)管理。
3、督導(dǎo)室
對線上教學實施情況進行全面督查，并及時向領(lǐng)導(dǎo)小組組長、教務(wù)處及相關(guān)教學單位反饋。
4、實驗中心
提供網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持；為教師在線教學（xxx）提供技術(shù)支持、使用指導(dǎo)與培訓(xùn)。
將原計劃的部分學期課程，改為時段課程，學生返校后一周內(nèi)，進行時段課程學習情況線上檢測，同類課程便不再開設(shè)。
時段課程必須對所有學生全覆蓋；每一時段開設(shè)的課程，原則上1至2門。
1、第一時段安排
第一時段兩周：每周5天，兩周計10天，xx月xx日（xxxx）至xx日。
第一時段課程：以公共課、通識課、選修課類課程為主（教務(wù)處與各系共同商定），原則上以全慕課（xxx）形式開設(shè)，相關(guān)教師進行線上管理；學生正式開學返校一周內(nèi)完成考試。鼓勵教師以在線教學形式（xxx）開展課程教學。
2、第二時段安排
第二時段兩周：每周5天，兩周計10天，xx月xx日至xx日。
第二時段課程：教師以在線教學形式（xxxx）開展課程教學為主，以所在系選定的課程為準；若該時段恰好完成了課程教學，則學生正式開學返校一周內(nèi)完成考試，若該時段學時不夠，未能完成課程教學任務(wù)，則在學生正式開學后，恢復(fù)課堂常規(guī)教學，完成后續(xù)課程。
方案一：各系根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，結(jié)合我校目前采用的慕課教學軟件智慧樹，開設(shè)線上全慕課，學習時間為2周，各系指定相關(guān)教師負責課程的相關(guān)事宜，并填寫附件一表格，于xx月xx日前報教務(wù)處微信工作群，經(jīng)教務(wù)處匯總協(xié)調(diào)后，于xx月xx日前在線上開設(shè)好課程，指導(dǎo)學生線上學習。
方案二：利用智慧樹、超星學習平臺、雨課堂在線學習方案。我校教師采用直播教學、同步課堂教學、混合教學等方式，具體操作可參考附件二。
請各系根據(jù)需求，盡快指定好方案；教師線上教學、管理補助費用，按學校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
線上課感想篇十
本周我進行的是《偉大的悲劇》的線上授課，《偉大的悲劇》這一課頌揚的是一種不畏艱難的探索精神，與去年國慶時所播的《攀登者》這部電影主題契合，所以我運用了《攀登者》這部電影來進行導(dǎo)入，從而來激發(fā)學生們的興趣，而且《偉大的悲劇》這一課篇幅較長，對于學生來說閱讀把握的難度較大，所以我給了學生們充足的時間并且讓學生們借鑒課堂提示中快速瀏覽的方法進行閱讀，并且在閱讀結(jié)束后我給予學生時間、地點、人物、事件的提示讓學生用一句話來說明文章的主要內(nèi)容，這樣學生們就可以對這篇文章有一個整體的認知，接下來在我的提示下我們也把這篇文章分成了三部分，從而學生對于這篇文章有了一個整體的把握，在接下來的分析中就更容易一些，同學們在解決“斯科特探險隊遇到了那些困難”、“文中的‘悲’體現(xiàn)在哪里”、“斯科特一行的‘偉大’體現(xiàn)在哪里”這三個問題時就更為清晰地找到答案所在的主要段落，對于這篇文章情感的把握也就水到渠成。
但是在授課的過程中還是有一些不足。首先，在課前導(dǎo)入的時候《攀登者》與《偉大的悲劇》兩者之間的貼合度不高，其實《攀登者》也是在傳達一種崇高的探索精神以及高尚的心靈，而且其中其實也是有悲劇發(fā)生的，而且《攀登者》中是中國登山隊向珠峰發(fā)起挑戰(zhàn)，這也是偉大的，因此也可以稱得上是“偉大的悲劇”，這與《偉大的悲劇》中斯科特一行去探索南極的性質(zhì)是相同，不過兩者之間還有一個不同就是《攀登者》最終是成功了，而斯科特一行最后卻失敗了，這應(yīng)該是一個很好的切入點，通過成功與失敗的對比不過最后的結(jié)果都是給予了后人精神鼓舞這樣可以幫助學生加深對于這篇文章的理解。
其次，還是在時間安排上，前面的耗費太多時間，后面的東西就會匆匆掠過，但還會有一種情況是時間與問題之間的尷尬，就是這個時間剩下的不多不少，可問題很重要而且需要一些時間進行講解，所以剩下的時間不夠，但要是留給學生又有些多，這樣的話就會讓課堂有些尷尬。最后就是在剩余時間里學生的任務(wù)安排上不夠明確，這樣就會導(dǎo)致學生走神，注意力不集中，白白浪費了這些留給他們的時間，所以在課堂結(jié)束后如果還有時間留給學生那一定要把這段時間里他們所要完成的任務(wù)明確，只有這樣這最后剩下的時間才不會被浪費。以上就是我對于《偉大的悲劇》這一課的反思，希望在反思的過程中能夠逐漸提高自己的教學水平。
線上課感想篇十一
受疫情的影響，同學們由線下教學轉(zhuǎn)變?yōu)榫蛹覍W習，但絲毫未減我們渴求知識的'欲望。釘釘群線上授課，答疑解難，每日交作業(yè)，我們在積極踐行停課不停學，努力給孩子們營造一個愉快而高效的學習氛圍。為了在反思中前行，更為了在總結(jié)中提高，現(xiàn)將我們班的線上教學工作做以下分享。
對于線上教學，我們班存在以下問題：個別學生無法參加直播，因為沒有手機，有些家長不重視線上教學的學習，導(dǎo)致學習態(tài)度不好，作業(yè)不能及時完成。因為不是面對面教學，教師對學生的實際情況無法充分了解，老師很難預(yù)測其學習效果，課堂效果自然會大打折扣。針對這些問題，我改進措施是：作為教師，課前明確要求，全面掌握內(nèi)容，深鉆教材；要明確教學目標；要關(guān)注課堂學習的“量”。學生要做好課前準備，課堂中積極參與互動，主動學習。學生線上作業(yè)中存在的問題，要集中答疑，及時作出作業(yè)評價。
線上課感想篇十二
隨著疫情的爆發(fā)，整個國家進入了戰(zhàn)疫狀態(tài)，各個領(lǐng)域迫不得已地采取了必要的防控措施，教育界也是如此。線上課堂應(yīng)運而生，為廣大學生提供了一個繼續(xù)學習的平臺。本人也是其中之一，下面分享一下自己的線上課堂心得體會。
第二段：線上課的便利性
與傳統(tǒng)的課堂教學相比，線上課程具有很大的便利性。我不用穿上制服，也不用坐上公交車趕到學校，只需在家中打開電腦或者手機，就可以輕松上課，特別是對于一些遠程學習的學生來說，就更加方便了。
第三段：線上課的交互性和互動性
很多人認為線上課程會缺少交互和互動，但我認為這并不是完全正確的。在線上課堂中，我們依舊可以通過微信、QQ群等工具與老師和同學進行互動，問題不斷，討論不停，更容易建立起虛擬的課堂氛圍，讓我們感到更親近。
第四段：線上課的自主性
線上課堂中，我們可以自由地安排自己的學習時間和學習節(jié)奏，也可以通過錄像等方式隨時復(fù)習和鞏固。我們的學習過程不再受到他人的干擾和影響，擁有了更大的自主權(quán)。同時，在線上課堂中，老師也會為我們提供更多的課外學習資源，讓我們的學習更加豐富。
第五部分：線上課的不足
線上課堂也有一些不足之處。首先是技術(shù)問題，例如網(wǎng)絡(luò)速度不夠快、設(shè)備出了問題等等，這些都會影響我們的學習效果。其次是缺少了課堂親密感和老師的直接面對面溝通，因此以后我們?nèi)孕枰趥鹘y(tǒng)的課堂教學中進一步提升自己。
總之，線上課堂不僅提高了我們的學習效率，也增強了我們的自主學習能力，但需要我們在實踐中不斷地發(fā)現(xiàn)和解決問題。我相信，線上課堂不僅是當前的趨勢，更是未來學習的發(fā)展方向。
線上課感想篇十三
我們鋼琴教研組討論了關(guān)于課創(chuàng)新點的話題：
第點，在線教育作為教育的種補充，結(jié)合互聯(lián)發(fā)展優(yōu)勢可以在線上進學習。
第點，在線教育可以隨時隨地利零碎化時間進學習。
第三點，可以多次觀看和暫停便理解和記憶。
第四點，在線學習有更多的學習式，直播，視頻，線上交流，論壇討論等，并且可以線上聯(lián)系，告訴學鋼琴演奏技巧上的不，學可以反復(fù)觀看視頻，并錄溫習。
第五點，資源配備均衡化，線上可以學習到更多名師的授課內(nèi)容。新冠肺炎疫情徹底打亂了這學期的教學節(jié)奏，不少地宅家上課還將持續(xù)。不過，前不少地區(qū)已經(jīng)開學或者即將開學。“學復(fù)課學后，這學期課咋上？"線校、教師都在發(fā)愁。復(fù)課后，對居家上課所學內(nèi)容，從頭再仔細講遍，全部完成本冊書教學恐怕時間就不夠，況且對好學來說，屬于重復(fù)學習：
第一、資源利最化。絡(luò)教育是遠程教育的'現(xiàn)代化表現(xiàn)，以絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合院校優(yōu)秀教育資源，將院校最優(yōu)秀的教師、最好的教學成果傳播到四，學論是在近處還是遠只要擁有絡(luò)及定的計算機操作能均可學習知識。
第二、學習式靈活。絡(luò)教育學習不受時間、空間限制，學隨時隨地都可以學習，想學哪個課程就學哪個課程，絡(luò)教育般以在線輔導(dǎo)和授相結(jié)合，在線輔導(dǎo)，通過學與師在線授課與學習，同時可以通過平臺進交流、解答疑問、完成作業(yè)、考試等。
第三、教學形式個性化。絡(luò)教育運計算機絡(luò)特有的數(shù)據(jù)庫管理和雙向交互功能，讓系統(tǒng)對每個學的資料、學習過程和階段情況等實現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟蹤記錄，同時根據(jù)不同學的資料提出不同的個性化學習建議或計劃，更利于學的發(fā)展。
線上課感想篇十四
因突發(fā)疫情，應(yīng)疫情防控要求，所有課程轉(zhuǎn)為線上。這段線上學習的經(jīng)歷中，我收獲頗多。作為學生，在疫情期間嚴格作息要求，完成每天相應(yīng)的課程與作業(yè)是對每個人的第一個大的挑戰(zhàn)。
無人監(jiān)督的環(huán)境下，很容易滋長懶惰的溫床，自律自省日日自新，這是我學到的第一課。線上上課缺少了師生間的很多互動，難免會有些不懂的問題，同學之間互相交流，請教導(dǎo)師或是請教駐入園區(qū)的'院長書記，讓我切實體會到了互幫互助、教學相長的益處。再者，封校期間跟室友相處的時間更多了，鍛煉了我團結(jié)互助的能力。志愿者和醫(yī)護人、員食堂工作者們堅強的意志和奉獻精神也感染著我，這段經(jīng)歷使我的大學生活更加難忘。
線上課感想篇十五
為了確保疫情期間我校停課不停學，停課不降教學質(zhì)量。并以此為契機，提高學校線上輔導(dǎo)水平，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際，特提出如下方案。
成立小學“停課不停學”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責任，細化分工。
組長：
副組長：
成員：
各班主任職責：負責本班“停課不停學”工作的全面工作，了解本班學生和家長的實施落實情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo)，上報數(shù)據(jù)材料。任課教師負責線上教學輔導(dǎo)計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關(guān)信息。
1、作息時間
依據(jù)市教育局網(wǎng)上上課時間。
2、各級課程表
依市教育局線上學習課程表。
晨讀由語文或英語老師布置10分鐘左右的晨讀任務(wù)，讓學生自修完成。使學生養(yǎng)成早起的習慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。
3、線上教學方式
4、及時與鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)員聯(lián)系，對網(wǎng)絡(luò)的開通提供技術(shù)指導(dǎo)工作。
網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)員：支海建（鎮(zhèn)電信局網(wǎng)絡(luò)員）
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