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教學(xué)管理制度篇一
一)備課標(biāo)準(zhǔn)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、教學(xué)大綱，研究教材教參，制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，分解到課時(shí)。
2、按時(shí)交教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表。教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表一式兩份，交一，留一，貼于備課本前面。
3、認(rèn)真寫好課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教案)，一課時(shí)一教案，格式規(guī)范，項(xiàng)目齊全。
4、教案既有周目錄，又有總編號(hào)，準(zhǔn)確無(wú)誤。
5、教學(xué)目的突出素質(zhì)教育要求，既注重智力因素培養(yǎng)，又注重非智力因素培養(yǎng)
6、教學(xué)過(guò)程突出教學(xué)方法、教具學(xué)具操作、電教媒體等設(shè)計(jì)和使用過(guò)程。把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，詳略得當(dāng)，切實(shí)提高“五大效
率”，落實(shí)“激發(fā)興趣、教會(huì)方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習(xí)慣、發(fā)展個(gè)性”的目標(biāo)要求。
7、積極參加集體備課。定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一大部分作業(yè)。
8、教案保持余量一周。
9、同年級(jí)同學(xué)科禁止共用一本教案，應(yīng)該做到每人一本教案。
二)上課標(biāo)準(zhǔn)：(即《課堂規(guī)則》)：
1、禁止無(wú)教案上課;禁止私自調(diào)課;禁止曠課、讓課、要課。
2、按時(shí)上課，不遲到，不拖堂;不提前下課;不隨意提前結(jié)束新課。
3、基本依據(jù)教案上課。
4、遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹素質(zhì)教育要求，在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生;不得把學(xué)生
趕出教室;不得隨意停止學(xué)生上課。
5、注重言傳身教，為人師表，衣著得體(體育教師著運(yùn)動(dòng)裝運(yùn)動(dòng)鞋);講究教學(xué)藝術(shù)，機(jī)智處理教學(xué)突發(fā)事件。
6、教學(xué)中圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，完成教學(xué)任務(wù)。
7、優(yōu)化教學(xué)方法。積極開展教法研究，采用啟發(fā)式，廢除注入式。
8、豐富教育手段。教學(xué)準(zhǔn)備要充分，積極使用電化教學(xué)手段;100%完成教師演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
三)輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)：
1、端正教育思想，對(duì)優(yōu)生要正確引導(dǎo)，對(duì)差生要耐心輔導(dǎo)。
2、制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，交一，留一貼備課本前面。
3、制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃(教案)時(shí)，要突出“備學(xué)生”。
4、課堂教學(xué)中加大對(duì)差生的訓(xùn)練(如答問(wèn)，演板等)密度。
5、對(duì)轉(zhuǎn)入、因病、因事等缺課的，要及時(shí)采取有效的方式補(bǔ)課。
6、充分利用補(bǔ)差時(shí)間，重點(diǎn)指導(dǎo)差生，增強(qiáng)差生信心，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。
7、創(chuàng)造條件開展學(xué)科課外活動(dòng)，開拓視野，發(fā)展個(gè)性。
8、在教學(xué)后記中對(duì)差生轉(zhuǎn)化有明確的記載。
四)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：
1、嚴(yán)格控制作業(yè)本。只準(zhǔn)使用由學(xué)校審發(fā)的各科練習(xí)冊(cè)，寒暑假作業(yè)等;禁止教師集體收錢購(gòu)買其他練習(xí)冊(cè);提倡一科同時(shí)只
使用一個(gè)課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，以便及時(shí)批改。
2、嚴(yán)格控制作業(yè)量。提倡“課堂作業(yè)”課堂完成;課外作業(yè)一般要求低年級(jí)不留書面作業(yè)，中年級(jí)不超過(guò)30分鐘，高年級(jí)不超
過(guò)45分鐘。
3、強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)。禁止大量機(jī)械性懲罰抄寫(20次及以內(nèi))。
4、控制作業(yè)和批改密度。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每周5次(作文每學(xué)期8次，教師本人親自批改)批改，英語(yǔ)、寫字、思品、科學(xué)、美術(shù)等
每周1—2次作業(yè)批改。
5、教師必須批閱學(xué)生的課堂作業(yè)本，親自批，每次批，每本批，批改率達(dá)100%。
6、教師必須認(rèn)真及時(shí)批閱學(xué)生作業(yè)本，書寫工整，有評(píng)價(jià)，有日期。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
7、針對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，特別是普遍問(wèn)題，及時(shí)講評(píng)。
8、對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤要求學(xué)生及時(shí)訂正，訂正率達(dá)100%。
五)考試標(biāo)準(zhǔn)：
1、按教材要求組織好單元測(cè)試，做好成績(jī)記載，及時(shí)交教導(dǎo)處。
2、改進(jìn)考試方法，加強(qiáng)平時(shí)考核，把動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
3、學(xué)校每學(xué)期一般只舉行期末考試。
4、嚴(yán)格執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)則》，忠于職守，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁做假，保證考試真實(shí)。
5、嚴(yán)格執(zhí)行《批卷統(tǒng)計(jì)規(guī)則》，按要求認(rèn)真閱卷統(tǒng)計(jì)，嚴(yán)禁做假。按要求填寫學(xué)生成績(jī)登記表，規(guī)范、全面，及時(shí)上交。
6、按要求對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制訂改進(jìn)措施，及時(shí)講評(píng)，及時(shí)上交。
7、按要求撰寫教學(xué)總結(jié)，及時(shí)上交。
二、管理要求：
一)備課管理：
1、教研組：
(1)每學(xué)期初制定教研組計(jì)劃，集體備課“三定”、“五統(tǒng)一，有具體詳細(xì)的安排(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進(jìn)
度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一大部分作業(yè))。
(2)按學(xué)校要求檢查教師的教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度)，轉(zhuǎn)差計(jì)劃及其他有關(guān)報(bào)表，收齊后交教務(wù)處。
(3)每周檢查一次本組教師的教案，并簽名(日期)。教案有問(wèn)題的，督促教師改進(jìn);普遍性的問(wèn)題，向教務(wù)處反映，有記錄
。
(4)每學(xué)期期初、期中、期末，按學(xué)校要求將教師所有學(xué)科所有教案收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處組織集中檢查。在教務(wù)處組織的
期初、期中、期末全校教師教案檢查中，按要求，認(rèn)真履職，做到規(guī)范、公正。
2、教務(wù)處：
(1)制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。
(2)期初收齊全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度)、轉(zhuǎn)差計(jì)劃等，嚴(yán)格檢查，指導(dǎo)改進(jìn)。
(3)每學(xué)期期初、期中、期末集中對(duì)全校所有教師所有學(xué)科的教案進(jìn)行檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)問(wèn)題，評(píng)價(jià)等級(jí)。有書面總結(jié)3次
。
(4)每周抽查1個(gè)教研組的備課教案，深入一個(gè)教研組開展集體備課，有記錄。
(5)對(duì)教研組此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。
3、學(xué)校：
(1)審核學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。
(2)期初對(duì)全校教師所有學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度)、轉(zhuǎn)差計(jì)劃進(jìn)行抽查;每周抽查教務(wù)處人員教案;協(xié)助教務(wù)處每月抽查
一個(gè)教研組教案。參加期初、期中、期末全校教案大檢查，期末評(píng)選30%優(yōu)秀教案。
(3)每月深入一個(gè)教研組集體備課。
(4)對(duì)教務(wù)處此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。
二)上課管理：
1、教研組：
(1)抓好本組教師的出勤考核，在權(quán)限內(nèi)請(qǐng)假的，及時(shí)反映到教務(wù)處調(diào)課。
(2)按教學(xué)進(jìn)度，每周了解教師教學(xué)情況。
(3)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生被隨意停課，要做教師工作，督促改正。
(4)組織全體教師每學(xué)期完成1節(jié)組內(nèi)教研課，相互聽課，評(píng)課，作好記錄。教師學(xué)期聽課10節(jié)，教研組長(zhǎng)聽課15節(jié)。
2、教務(wù)處：
(1)協(xié)助校辦做好教師考勤，及時(shí)調(diào)課，保證正常教學(xué)秩序。
(2)按教學(xué)進(jìn)度表，每周抽查一個(gè)教研組教學(xué)情況，每月協(xié)助校長(zhǎng)檢查一次自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。
(3)隨時(shí)進(jìn)課堂聽課，完成聽課20節(jié)。對(duì)教師學(xué)期聽課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在期末《教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)》中反饋。
(4)每學(xué)期期中、期末分別召開1次教師、學(xué)生座談會(huì)，評(píng)教評(píng)學(xué)，有書面反饋意見。
3、學(xué)校：
(1)隨時(shí)進(jìn)課堂聽課，完成聽課30節(jié)。
(2)參加評(píng)教評(píng)學(xué)會(huì)，每月抽查一個(gè)教研組教學(xué)進(jìn)度。
(3)每月對(duì)自然實(shí)驗(yàn)室教學(xué)檢查一次。
(4)對(duì)教務(wù)處此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。
三)輔導(dǎo)管理：
1、教研組：
(1)期初督促教師制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，收齊交教務(wù)處。
(2)每周抽查本組教案時(shí)，在教學(xué)后記中對(duì)教師補(bǔ)差情況進(jìn)行檢查。
(3)積極組織本教研組教師、所屬學(xué)生參加學(xué)校有關(guān)競(jìng)賽。
(4)協(xié)助學(xué)校完成評(píng)選培優(yōu)補(bǔ)差先進(jìn)教師的工作。
2、教務(wù)處：
(1)期初收齊教師培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，指導(dǎo)改進(jìn)。
(2)每周抽查一個(gè)教研組教案時(shí)，在教學(xué)后記中對(duì)補(bǔ)差情況進(jìn)行檢查，指導(dǎo)改進(jìn)。
(3)建立校級(jí)差生轉(zhuǎn)化檔案，跟蹤調(diào)查。
(4)對(duì)教研組此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。
3、學(xué)校：
(1)期初檢查教師培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。
(2)組織學(xué)生有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，檢驗(yàn)培優(yōu)補(bǔ)差效果。
(3)期末表彰培優(yōu)補(bǔ)差先進(jìn)教師。
(4)對(duì)教務(wù)處此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。
四)作業(yè)管理:
1、教研組：
(1)按學(xué)校要求，檢查本組教師所屬學(xué)生的作業(yè)本(練習(xí)冊(cè))，作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
(2)每周抽查一次本組教師作業(yè)批改，督促批改率100%，訂正率100%。
(3)期中、期末按學(xué)校要求，將教師所有學(xué)科作業(yè)收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處集中檢查。
(4)在分工檢查作業(yè)批改中，按要求認(rèn)真履職，作到規(guī)范公正。
2、教務(wù)處：
(1)期中、期末兩次問(wèn)卷調(diào)查，檢查學(xué)生的練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本、作業(yè)量。書面總結(jié)，及時(shí)反饋。
(2)每周抽查一次學(xué)生作業(yè)量，教師作業(yè)批改情況。
(3)期中、期末集中對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行集中檢查，書面總結(jié)，及時(shí)反饋。
(4)對(duì)教研組此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。
3、學(xué)校：
(1)期中、期末兩次抽查學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)量、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
(2)參加期中、期末兩次作業(yè)批改集中檢查。
(3)期末評(píng)選30%優(yōu)秀作業(yè)批改的教師。
(4)對(duì)教務(wù)處此管理工作進(jìn)行檢查。
五)考試管理：
1、教研組：
(1)督促教師搞好單元測(cè)試。
(2)督促教師按學(xué)校要求完成監(jiān)考、閱卷、登記、分析等工作。
(3)期末督促教師撰寫教學(xué)總結(jié)，收齊交教務(wù)處。
(4)期末撰寫教研組工作總結(jié)，按時(shí)交教務(wù)處。
2、教務(wù)處：
(1)組織全校期末考試，閱卷、登記、分析等。
(2)做好教師教學(xué)常規(guī)工作的總體評(píng)價(jià)，資料收集整理工作。
(3)期末撰寫教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)，按時(shí)交學(xué)校。
(4)對(duì)教研組此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。
3、學(xué)校：
(1)檢查學(xué)校期末考試、閱卷、登記、分析等工作。
(2)協(xié)助教務(wù)處對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，收集資料，及時(shí)歸檔。
(3)撰寫學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)。
(4)對(duì)教務(wù)處的此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。
教學(xué)管理制度篇二
為了維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序,保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,特制定本考勤制度。
一、坐班：行政人員、教學(xué)人員、教輔人員、工勤人員一律實(shí)行坐班制，上班時(shí)間必須在校。
二、考勤公布：全校教職工考勤由當(dāng)天值日校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行，堅(jiān)持一周一匯總，每周一公布。匯總由政教室執(zhí)行。
三、請(qǐng)假：
1、請(qǐng)假必須寫請(qǐng)假條,課務(wù)、事務(wù)安排妥當(dāng)后向管線領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，課務(wù)調(diào)整單報(bào)教導(dǎo)室，請(qǐng)假條報(bào)政教室。
2、突發(fā)事情請(qǐng)假須自行或委托人(本學(xué)科教師)安排課務(wù)、事務(wù)后電話請(qǐng)假，委托人填好課務(wù)調(diào)整單、寫好請(qǐng)假條。病假須附醫(yī)生證明。
3、請(qǐng)假一天經(jīng)處室主任批準(zhǔn)，三天內(nèi)經(jīng)管線領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，三天以上經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
四、婚假、產(chǎn)假、及法定假日按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
婚假：婚假3天。女性年滿23周歲，男性年滿25周歲為晚婚，晚婚假為18天(節(jié)假日應(yīng)計(jì)算在內(nèi))。
產(chǎn)假：暫定為半年(一學(xué)期)。在假期內(nèi)只享受個(gè)人賬戶和70%的績(jī)效工資，不得享受學(xué)校任何福利。
喪假(直系親屬):城區(qū)3天，城區(qū)外4天。
五、有關(guān)規(guī)定
1、每天上午下午上班前找值日領(lǐng)導(dǎo)簽到，嚴(yán)禁代簽、漏簽、錯(cuò)簽，代簽一次按遲到處理，遲到一次扣全勤獎(jiǎng)5元。
2、病假3天、事假1天扣5元，曠工1天扣15元。
3、凡抽查不在崗者，視早退，早退一次扣全勤獎(jiǎng)5元。
4、凡一天兩次未簽到，一次抽查未到視為曠工一天，曠工一天扣全勤獎(jiǎng)15元。
5、一天以內(nèi)的事假、病假，手續(xù)齊全者不扣全勤獎(jiǎng)。
6、一天及以上的事假每天扣10元。本月全勤獎(jiǎng)不夠的從下個(gè)月扣除。
7、每周一升旗不參加者及例會(huì)不參加者扣全勤獎(jiǎng)10元。
8、凡請(qǐng)假手續(xù)到期而沒(méi)有履行續(xù)假手續(xù)的視為曠工。
9、公假不扣全勤獎(jiǎng)。但本人須寫一份情況說(shuō)明交政教室，便于統(tǒng)計(jì)。
10、請(qǐng)假手續(xù)不全(無(wú)請(qǐng)假條、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)簽字)，視為曠工。
11、一學(xué)期請(qǐng)事假累計(jì)十天者，本年度不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)。
教學(xué)管理制度篇三
為了更好的落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》，不斷的提高幼兒園保教質(zhì)量，在教育教學(xué)中起到省級(jí)示范性園所作用，特制定本制度：
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格遵循《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及有關(guān)文件的規(guī)定，本著面向全體幼兒，全面提高幼兒素質(zhì)為目的，采用科學(xué)的課程模式，開展幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)。
2、明確幼兒園教育教學(xué)的研究目標(biāo)，-即幼兒發(fā)展水平目標(biāo)(包括幼兒在健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域的發(fā)展)，研究目的在于怎樣促使每一個(gè)幼兒在不同水平上身心得到健康發(fā)展。
3、幼兒園以游戲?yàn)榛拘问剑糜^察、游戲、集體教育活動(dòng)(或分組活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng))勞動(dòng)、體育活動(dòng)，日常生活、娛樂(lè)等手段，進(jìn)行綜合性整體優(yōu)化教學(xué)，并積極發(fā)揮教育手段的教互作用。
4、明確培養(yǎng)目標(biāo)，嚴(yán)格遵循教育原則，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃安排及活動(dòng)教案等，認(rèn)真填寫與教育有關(guān)的其他資料。
5、強(qiáng)調(diào)規(guī)范的教育教學(xué)環(huán)節(jié)
(1)在填好計(jì)劃的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好每一篇教學(xué)活動(dòng)方案，使執(zhí)行規(guī)程落到實(shí)處，教案達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。
(2)努力為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，盡可能多的提供學(xué)習(xí)材料與機(jī)會(huì)，沒(méi)有教具和材料不能組織教育活動(dòng)。
(3)認(rèn)真整理教育筆記，個(gè)案記錄及填寫保教工作中的其他表格，教師每人每周寫教育筆記1篇：個(gè)案觀察記錄，每月為每位幼兒寫成長(zhǎng)檔案。
(4)強(qiáng)調(diào)幼兒出勤率，以保證幼兒在園活動(dòng)時(shí)間。
6、每學(xué)期需撰寫1-2篇有價(jià)值的教學(xué)論文或心得體會(huì)等，每學(xué)期末對(duì)自己教育教學(xué)工作需要進(jìn)行全面的書面總結(jié)，并幼兒園存檔。
教學(xué)管理制度篇四
一、備課基本要求
1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)備好課的重要性，要求教師必須認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真、深入、充分地備好每一堂課(包括基礎(chǔ)訓(xùn)練課、作文課、復(fù)習(xí)課)。
2、備課必須以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為基本，從宏觀上明確本學(xué)科的性質(zhì)、目的任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容的編排體系、基本知識(shí)、基本技能要求和教學(xué)規(guī)律，微觀上必須明確每一課時(shí)的目的要求，任務(wù)和具體內(nèi)容。
3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、對(duì)每一課應(yīng)傳授的知識(shí)和技能，學(xué)生應(yīng)進(jìn)行的思維訓(xùn)練等，教師要做到心中有數(shù)，理解嚴(yán)密準(zhǔn)確，不出錯(cuò)漏。
4、備課既要備教材，更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法，要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，有利于激勵(lì)學(xué)生當(dāng)好學(xué)習(xí)的主人。
5、認(rèn)真寫好教案，教案要整潔，條理清楚，切實(shí)能指導(dǎo)上好課，不搞形式主義，不抄襲他人的教案，每一課(章、節(jié))的教案以課時(shí)為單位編寫，教案的內(nèi)容包括:教學(xué)目的要求，重點(diǎn)、小結(jié)、作業(yè)布置等，要明確地體現(xiàn)出教學(xué)過(guò)程和教法，無(wú)教案不得上課。
6、備課形式以個(gè)人獨(dú)立鉆研備課為主，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，每逢星期二上午第四節(jié)課為同級(jí)同科集體備課或評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)時(shí)間，由備課組長(zhǎng)主持，每次集體備課要有一位教師作中心發(fā)言并指定專人作好活動(dòng)記錄。
7、學(xué)校建立教案檢查評(píng)比制度，每學(xué)期檢查兩次，由教導(dǎo)處和科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，教學(xué)檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。
二、上課基本要求
1、課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的主要形式，要求每個(gè)教師必須認(rèn)真上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。
2、教師上課必須充分準(zhǔn)備，情緒穩(wěn)定，精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表整潔大方。
3、上課應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必須的預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。
4、教學(xué)目的要明確，每課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不要漫無(wú)邊際，東拉西扯。整個(gè)教學(xué)過(guò)程要嚴(yán)密組織使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得，特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握課時(shí)的基本知識(shí)和技能。
5、把政治思想教育道德品質(zhì)教育貫穿到各科的教學(xué)之中，每一位科任教師都必須牢記:自己既是一位教學(xué)工作者，同時(shí)又是一位德育工作者，學(xué)校要求全體教師堅(jiān)持教書育人，努力做到“文道統(tǒng)一”。
6、積極改革課堂教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，盡量有用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，給學(xué)生以勤動(dòng)腦，勤動(dòng)口，勤動(dòng)手的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性，使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑，理解深刻，舉一反三，能靈活應(yīng)用。
7、認(rèn)真組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律，不得讓學(xué)生隨意走動(dòng)，隨便講話或搞小動(dòng)作，課堂紀(jì)律不好不講課，待維持好紀(jì)律以后才繼續(xù)講課，以免徒勞無(wú)功。搞好課堂紀(jì)律既要從嚴(yán)要求，一絲不茍，又要講究方法，循循善誘，以理服人，更要從改革教法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。
8、堅(jiān)持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰、響亮，表達(dá)意思明白，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，板書講究藝術(shù)，要求正確、清楚、端正富于啟發(fā)性。
9、嚴(yán)格上課紀(jì)律做到上課時(shí)不遲到，不會(huì)客，不接電話，不抽煙，不坐教。無(wú)特殊情況，不得拖堂。
10、尊重學(xué)生，偏愛(ài)差生，不漫罵、潮笑挖苦學(xué)生。堅(jiān)決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》、嚴(yán)禁體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生(包括罰站、罰抄書、趕出課室，罰曬太陽(yáng)，任何形式的打人)。上課要認(rèn)真負(fù)責(zé)，室外上課要采取措施，保證學(xué)生的安全。
三、作業(yè)布置與批改要求
1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精、活”的原則，既加強(qiáng)“雙基”的訓(xùn)練，又要注重能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，加深理解，提高實(shí)效。
2、作業(yè)布置要適量，堅(jiān)決反對(duì)“機(jī)械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。為減輕學(xué)生課業(yè)過(guò)重負(fù)擔(dān)，非工具科不布置家庭作業(yè)。工具科的家庭作業(yè)量為:一、二年級(jí)不留書面課外作業(yè);三、四年級(jí)每天不超過(guò)30分鐘;五、六年級(jí)不超過(guò)1小時(shí)。
3、作業(yè)要求要嚴(yán)格，同級(jí)同科對(duì)作業(yè)要有統(tǒng)一要求。嚴(yán)格要求學(xué)生按質(zhì)量按時(shí)完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習(xí)慣，從一年級(jí)抓起，級(jí)級(jí)把關(guān)，務(wù)必抓出成效來(lái)。
4、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、做到符號(hào)清楚，字體端正明了，作業(yè)錯(cuò)誤要指出，批語(yǔ)要多鼓勵(lì)學(xué)生，多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正，作文要重視培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)修改文章的習(xí)慣，對(duì)于差生，提倡面批。作業(yè)本一般要求同科設(shè)甲、乙本，以利收繳和批改。
5、重視作業(yè)的講評(píng)。要對(duì)學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時(shí)講評(píng)，查缺補(bǔ)漏;對(duì)于差生，要熱情幫助，耐心指導(dǎo)。
6、建立優(yōu)秀作業(yè)貼堂表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。每學(xué)期每班起碼要有兩次優(yōu)秀作業(yè)貼堂，學(xué)期結(jié)束、各班要對(duì)作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
7、在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔和培訓(xùn)尖子，提高他們的參賽能力，為校爭(zhēng)光。
8、對(duì)提差的培尖工作做出顯著成績(jī)者，學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
四、考核學(xué)生要求
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查和考試，要檢查教學(xué)效果的重要手段，又能為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，因此，我們必須高度重視。
2、考試命題要依據(jù)教學(xué)大綱要求，依據(jù)教材內(nèi)容，不超綱，也不偏，緊扣“雙基”適當(dāng)靈活變化，考出學(xué)生的實(shí)際水平。
3、必須嚴(yán)肅考試紀(jì)律，端正考風(fēng)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好考風(fēng)的教育，監(jiān)考教師在監(jiān)考時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不看書刊，不隨意離開考場(chǎng)，不允許學(xué)生以任何形式作弊。
4、嚴(yán)格按試題的“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)改試卷，不得因是本校、本班、本科的學(xué)生的考卷而放寬要求，也不得對(duì)別校、別班、別科任學(xué)生的考卷有任何不公正的評(píng)分，要求實(shí)事求是、公正評(píng)卷。
5、每次考試評(píng)卷以后，要認(rèn)真做好試卷分析并填好報(bào)表上交教導(dǎo)處，有利于改進(jìn)和提高。
6、改革考試的方法，采取口試與筆試相結(jié)合、考查知識(shí)和考查能力相結(jié)合，課堂考試與課外表現(xiàn)相結(jié)合。
7、學(xué)校建立獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度，對(duì)取得優(yōu)秀成績(jī)的教師和學(xué)生，學(xué)校給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
五、聽課、評(píng)課要求
1、學(xué)校要努力形成虛心學(xué)習(xí)，積極開展教研教改活動(dòng)的良好風(fēng)氣，聽課、評(píng)課是互相學(xué)習(xí)、共同研究的重要形式，全體教師必須按照學(xué)校要求，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)。去聽課，原則上應(yīng)該先調(diào)好自己的課程，不能因聽課而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。
2、按照督導(dǎo)評(píng)估要求，每學(xué)期學(xué)校行政聽課人平均30節(jié)以上。科任教師聽課人平均15節(jié)以上，學(xué)校按照每位教師聽課節(jié)數(shù)給予評(píng)分。
3、教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任都應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作，如時(shí)間的安排、電教設(shè)備、課本、椅子的準(zhǔn)備等。
4、聽課時(shí)，聽課教師要提前三分鐘進(jìn)入教室，不講話，不走動(dòng)，不中途離場(chǎng);上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。
5、要認(rèn)真做好聽課記錄。聽課記錄包括:時(shí)間、地點(diǎn)、授課學(xué)校、班級(jí)、老師、講授課題、教學(xué)活動(dòng)過(guò)程、板書、簡(jiǎn)評(píng)等。
6、要認(rèn)真參加評(píng)課，大家要秉著相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的態(tài)度參加評(píng)課。好的方面應(yīng)該肯定，供大家學(xué)習(xí);不足之處也要實(shí)事求是地提出來(lái)，以利改進(jìn)和提高。
7、哪一級(jí)組織聽課，就由哪一級(jí)組織評(píng)課，要做好評(píng)課記錄。
8、對(duì)校外舉行公開課，學(xué)校給執(zhí)教教師一定補(bǔ)助;對(duì)參賽獲得名次的公開課，學(xué)校對(duì)執(zhí)教教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
看了
教學(xué)管理制度篇五
一、備課制度
第一條 教師必須以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學(xué)計(jì)劃。
第二條 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，不斷吸收新的信息，指導(dǎo)運(yùn)用于備課。
第三條 深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平備好課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
第四條 按時(shí)按質(zhì)制訂好系列計(jì)劃，如：學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、游戲計(jì)劃等，每周寫一篇以上的觀察筆記和教育反思。每周星期五上午準(zhǔn)時(shí)將下周計(jì)劃和筆記交園領(lǐng)導(dǎo)審閱。
第五條 備課時(shí)間除做案頭工作外，還必須制作教育活動(dòng)所需的各種教具、學(xué)具，準(zhǔn)備提供各種玩具、材料。
第六條 堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。每周一次平行班集體備課.
第七條 備課時(shí)不得外出或閑談，不做與備課無(wú)關(guān)的事情。
第八條 鼓勵(lì)改革、創(chuàng)新，每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)比，對(duì)設(shè)計(jì)新穎、富有創(chuàng)造性的計(jì)劃、筆記、教案、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等予以獎(jiǎng)勵(lì)
二、聽課制度
第一條 每學(xué)期組織教師相互聽課不少于20次，并認(rèn)真做好記錄和評(píng)議工作。
第二條 園長(zhǎng)每學(xué)期必須有針對(duì)性地下班聽課20次以上，教學(xué)主任干事下班聽課40次以上，做好聽課記錄，及時(shí)進(jìn)行評(píng)議，肯定成績(jī)，找出差距，提出建議和希望。
第三條 骨干教師每學(xué)期必須做示范課一次.
第四條 青年教師每周自覺(jué)聽老教師活動(dòng),并主動(dòng)征求意見.
三、教師考評(píng)制度
第一條 凡本園教師都必須按時(shí)接受工作質(zhì)量的評(píng)價(jià)考核。
第二條 幼兒園成立工作質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，各組組長(zhǎng)參加?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：
1、擬定考核內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
2、確定考核方法
3、定考核時(shí)間
4、研究獎(jiǎng)懲辦法
5、寫考核總結(jié)
6、根據(jù)考核中發(fā)現(xiàn)的情況提出改進(jìn)、提高工作的意見和建議。
第三條 考核內(nèi)容包括：出勤情況、工作態(tài)度、履行本崗職責(zé)情況、工作效果等。由考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)不同時(shí)期的要求擬定詳細(xì)考核提綱。
第四條 考核結(jié)果填入業(yè)務(wù)檔案。考核結(jié)果作為教師晉級(jí)、職稱評(píng)定、選先進(jìn)及選送外出學(xué)習(xí)的重要參考資料。
四、教育教學(xué)評(píng)估制度
第一條 為全面提高教育質(zhì)量，幼兒園逐步開展對(duì)教育教學(xué)工作的全面評(píng)估工作。
第二條 成立教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估小組，由主管教育工作的園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)及教師代表、保育員代表參加。
第三條 教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估小組在全面教育質(zhì)量評(píng)估的基礎(chǔ)上參考本園每個(gè)學(xué)期教育工作重點(diǎn)，研究確定評(píng)估的內(nèi)容，制訂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，確定評(píng)估的方法及時(shí)間，并將評(píng)估后的材料進(jìn)行分析，做出評(píng)估總結(jié)報(bào)告，提出本園改進(jìn)教育工作的意見及建議。
第四條 每學(xué)期末開展評(píng)估活動(dòng)。
第五條 教育質(zhì)量結(jié)果與獎(jiǎng)懲制度掛勾。
第六條 每學(xué)期教育質(zhì)量評(píng)估總結(jié)應(yīng)作為下階段制訂教育工作計(jì)劃的重要參考資料。
教學(xué)管理制度篇六
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視電化教學(xué)工作，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要確定一名校長(zhǎng)分管和一名教導(dǎo)主任主管電教工作。
二、學(xué)校應(yīng)根據(jù)上級(jí)要求及本校電教設(shè)備、教材配備的實(shí)際，全面考慮、安排本校的電化教學(xué)工作。制訂年度、學(xué)期電教工作計(jì)劃、落實(shí)電教機(jī)構(gòu)、健全管理制度，定期研究、布置、檢查、總結(jié)，堅(jiān)持開展電化教學(xué)工作。
三、學(xué)校應(yīng)按學(xué)科性質(zhì)、特點(diǎn)和教學(xué)人員的電教專業(yè)水平等落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、教師電教人員的責(zé)任，交納入教育、教學(xué)的目標(biāo)管理中，期末進(jìn)行量化考核、評(píng)估、總結(jié)成績(jī)和問(wèn)題，記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，以作為評(píng)職、晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。
四、教師要認(rèn)真完成學(xué)校交給的電教任務(wù)，認(rèn)真鉆研電教教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真研究和應(yīng)用電教手段進(jìn)行教學(xué)、教改，不斷提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
五、加強(qiáng)電教研究是提高電化教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃、有目的地認(rèn)真抓好。堅(jiān)持定期和不定期地開展電教研究活動(dòng)。
六、學(xué)校應(yīng)發(fā)動(dòng)廣大教師自制電教教材，以滿足電化教育、教學(xué)需要，對(duì)于優(yōu)秀的自制教材，學(xué)校應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
七、充分利用電教技術(shù)、設(shè)備、教材、資料的優(yōu)勢(shì)，開展豐富多采的課外科技活動(dòng)。
八、學(xué)校電化教育、教學(xué)、教研活動(dòng)，都應(yīng)保存完整的資料和記載，并經(jīng)過(guò)整理，及時(shí)分類入檔。
教學(xué)管理制度篇七
1、目的
為保證完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，特制定本制度。
2、教學(xué)質(zhì)量管理的主要任務(wù)
根據(jù)一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織全部教學(xué)活動(dòng)，全面而有效地控制對(duì)教學(xué)質(zhì)量可能產(chǎn)生影響的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié)，使之處于最佳狀態(tài)，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
3、教學(xué)質(zhì)量管理的主要內(nèi)容
(1) 指導(dǎo)教師的教學(xué)。
教師是教學(xué)的主導(dǎo)，教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和教學(xué)技巧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)指導(dǎo)教師不斷地提高政治思想水平和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，使之能進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。
(2) 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
學(xué)生是教學(xué)的主體。學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性等都是決定教學(xué)質(zhì)量高低的不可忽視的因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性，使其得到全面發(fā)展。
(3) 組織教師鉆研教材、教法。
教材是教學(xué)的主要信息，教材的質(zhì)量及教學(xué)的方法對(duì)教學(xué)質(zhì)量影響很大。目前，中小學(xué)使用的教材難度較大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員要善于組織教師深入鉆研教材，不斷研究和改進(jìn)教學(xué)方法。
(4) 保證良好的教學(xué)秩序。
教學(xué)秩序的好壞，是能否順利進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。良好的教學(xué)秩序是以學(xué)校管理工作的科學(xué)化，日常工作安排的合理化，嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的組織紀(jì)律為基礎(chǔ)的;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員必須全面抓好這些工作，并隨時(shí)注意和制止一切打亂正常教學(xué)秩序的思想和行為，保證良好的教學(xué)秩序，以利教學(xué)工作循著正確軌道有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。
(5) 創(chuàng)造良好的教學(xué)條件和充實(shí)必要的教學(xué)設(shè)備。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員應(yīng)千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)條件。
4、影響教學(xué)質(zhì)量管理的主要因素學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員的水平和修養(yǎng)、指揮能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，教職員工的工作質(zhì)量，對(duì)教學(xué)質(zhì)量均有不同程度的影響。提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員自身的水平和修養(yǎng)，提高教職員工為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的自覺(jué)性，是教學(xué)質(zhì)量管理不可缺少的內(nèi)容。
試卷的評(píng)定與考試結(jié)果的分析
1、全年級(jí)各班的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)一致，并按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)閱卷，、
2、認(rèn)真做好講評(píng)。期中考試后的講評(píng)課—般按平時(shí)的課表進(jìn)行。期末考試后的講評(píng)課按照新課表上課。安排課人的原則是按照考試的順序安排講評(píng)順序;安排講評(píng)時(shí)間的原則是，考試時(shí)間為90鐘以上的學(xué)科安排2課時(shí)，考試時(shí)間為90分鐘以下的學(xué)科安排1課時(shí)。
3、各學(xué)科老師要認(rèn)真分析學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真填寫考試情況分析表。
4、由各教研組組長(zhǎng)組織各學(xué)科老師集中試卷分析。
教學(xué)管理制度篇八
一、教師要遵守上課時(shí)間。上課鈴響，準(zhǔn)時(shí)到崗，不搞與本課無(wú)關(guān)的活動(dòng)，不得隨意中途離開課堂，課中不會(huì)私客，不接電話，不拖堂，不任意停課，不擅自調(diào)課。
二、教師講課要運(yùn)用普通話，提倡微笑教育。講課要深入淺出，有趣味性。
三、課堂上嚴(yán)禁訓(xùn)斥挖苦學(xué)生，不能為了個(gè)別學(xué)生不遵守紀(jì)律而停課處理，妨礙全班同學(xué)學(xué)習(xí)。
四、教師上課要衣著整潔、樸素大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、大衣，不戴圍巾、帽子上講臺(tái)，不坐著講課，不在課堂上吸煙、喝水。
五、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)教學(xué)潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育和思想品德教育，做到既教書又育人。
六、教學(xué)方法要得當(dāng)，能從教與學(xué)的實(shí)際出發(fā)，選擇最佳教育方法。要在激發(fā)喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性上下功夫。
七、課堂教學(xué)要做到“四抓”：注意力及時(shí)抓，讀寫姿勢(shì)隨時(shí)抓，聽說(shuō)訓(xùn)練堂堂抓，審題能力題題抓。
八、教學(xué)結(jié)構(gòu)安排要合理，重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要突破，設(shè)計(jì)要合理，組織要嚴(yán)密。
九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練，保證學(xué)生當(dāng)堂掌握。講課時(shí)間不超過(guò)20分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于20分鐘。
十、要正確處理教與學(xué)的關(guān)系，要通過(guò)傳授新知識(shí)，有效地發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
十一、對(duì)教學(xué)效果的當(dāng)堂反饋要以學(xué)困生為主，特別要注意學(xué)困生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。
十二、布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量。使學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦動(dòng)手鞏固知識(shí)，堅(jiān)決杜絕盲目、機(jī)械、重復(fù)性的作業(yè)。
十三、教具的運(yùn)用要得當(dāng)。積極恰當(dāng)?shù)厥褂秒娊淌侄?，加?qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和形象性。
十四、板書要認(rèn)真設(shè)計(jì)，書寫工整，不寫錯(cuò)別字和不規(guī)范的簡(jiǎn)化字及不利于培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的草字。
十五、課堂上要求學(xué)生坐姿自然端正。寫字看書掌握一尺、一寸、一拳的要求?；卮饐?wèn)題聲音洪亮，用普通話，注意訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。
教學(xué)管理制度篇九
為了規(guī)范我校的教學(xué)管理，建立良好的教學(xué)秩序，并用制度進(jìn)行全面的質(zhì)量監(jiān)控。要求每一位任課教師規(guī)范執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度，促使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、教師必須按規(guī)定時(shí)間上課、下課。上課鈴響后立即進(jìn)入教室上課，下課鈴響后方可離開教室。
2、做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，每堂課必須有教案，教導(dǎo)處將定期檢查或不定期抽查。
3、課堂教學(xué)要體現(xiàn)“四個(gè)字”：輕、活、實(shí)、優(yōu)。活：教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式、學(xué)生思維、課堂氣氛活躍。輕：教學(xué)內(nèi)容適度、教學(xué)容量適中、學(xué)生學(xué)習(xí)輕松愉快。實(shí)：基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、創(chuàng)新精神培養(yǎng)要扎實(shí)。優(yōu)：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果要整體優(yōu)化。
4、課堂教學(xué)中，注意學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)思考，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，保護(hù)和發(fā)展孩子的好奇心和自主性。
5、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，不隨意增減教學(xué)內(nèi)容，做到有人聽課和無(wú)人聽課一個(gè)樣，評(píng)優(yōu)課和常規(guī)一個(gè)樣，把本領(lǐng)用在課堂上，向每一個(gè)40分鐘要質(zhì)量。
6、課堂教學(xué)要因材施教，加強(qiáng)學(xué)生多層次訓(xùn)練，提高調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性，提問(wèn)輔導(dǎo)學(xué)困生要有耐心。使學(xué)生真正能學(xué)有所得，創(chuàng)造高效愉快的課堂氣氛。鼓勵(lì)學(xué)生敏于生疑，敢于存疑，勇于質(zhì)疑，善于解疑。
7、教師上課教態(tài)要親切和藹，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、生動(dòng)、規(guī)范。板書要有計(jì)劃，書寫工整、規(guī)范。
8、加強(qiáng)組織教學(xué)，隨時(shí)注意學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)個(gè)別不專心聽講者和違紀(jì)者要適當(dāng)提醒，不能因個(gè)別學(xué)生而影響上課，不能隨意不讓學(xué)生上課，嚴(yán)禁課堂上體罰或變相體罰學(xué)生，應(yīng)愛(ài)生如子，敬業(yè)高效。
9、重視課堂教學(xué)衛(wèi)生，注意培養(yǎng)學(xué)生讀書、寫字、坐、立、行的正確姿勢(shì)，指導(dǎo)好用眼衛(wèi)生。做眼保健操時(shí)，當(dāng)堂任課教師組織學(xué)生做眼睛保健操，不得擠占該時(shí)間。
10、課堂教學(xué)要充分發(fā)揮“班班通”等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
11、上課時(shí)教師不能中途離開教室，不能接待客人，不能接打電話，不能提前下課，不能拖堂。
12、教師應(yīng)儀表端莊，穿著整潔、大方，正常情況下不得坐著講課。上課語(yǔ)言文明、規(guī)范、使用普通話。
教學(xué)管理制度篇十
為維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，加強(qiáng)教學(xué)運(yùn)行過(guò)程管理，本著規(guī)范調(diào)(停)課程序，嚴(yán)控調(diào)(停)課數(shù)量，保證教學(xué)質(zhì)量的原則，特制定本辦法。
第一章 總則
第一條 課程表一經(jīng)排定，任課教師必須認(rèn)真執(zhí)行，任何部門和個(gè)人不得擅自縮減授課學(xué)時(shí)，變更上課時(shí)間、地點(diǎn)和教師，也不得以其他理由變相停課。
第二條 對(duì)未按規(guī)定程序履行審批手續(xù)，擅自調(diào)(停)課者，構(gòu)成教學(xué)事故的按照《西南政法大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定處理。
第三條 調(diào)(停)課包括調(diào)課、停課、補(bǔ)課三種類型。
第二章 全校性調(diào)(停)課
第四條 法定節(jié)、假日或?qū)W校組織的大型活動(dòng)需調(diào)(停)課的，由教務(wù)處、研究生院根據(jù)學(xué)校通知，發(fā)布本科、研究生調(diào)(停)課通知。
第五條 經(jīng)學(xué)校同意的國(guó)家級(jí)、市級(jí)各類教育考試、比賽等需調(diào)(停)課的，由承辦單位提前一周將時(shí)間、規(guī)模、使用教室等情況函告教務(wù)處、研究生院，由教務(wù)處、研究生院統(tǒng)一發(fā)布調(diào)(停)課通知。
第三章 非全校性調(diào)(停)課
第六條 辦理事由
(一)因公：教師經(jīng)學(xué)校、部門、學(xué)院批準(zhǔn)參加有關(guān)會(huì)議、培訓(xùn)，或?qū)W校重大事務(wù)等不能上課，并能出具相關(guān)通知或證明的。
(二)因病：教師因病不能上課，并能出具醫(yī)院證明的。
(三)因私：教師因公、因病以外的其他合理事由不能按時(shí)上課的。
從嚴(yán)控制以參加學(xué)校各職能部門和學(xué)院舉辦的各類文體活動(dòng)為由申請(qǐng)調(diào)(停)課的情況。
第七條 辦理類型
(一)調(diào)課，包括課程時(shí)間、教師、教室調(diào)整。
1.時(shí)間調(diào)整
任課教師不能按時(shí)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)與學(xué)生協(xié)商一致，將部分課時(shí)(一門課程原則上不超過(guò)6課時(shí))變更到其他上課時(shí)間。如一門課程超過(guò)6課時(shí)教師不能按時(shí)上課的，為不影響教學(xué)進(jìn)度，課程歸屬單位應(yīng)及時(shí)辦理教師調(diào)整。
2.教師調(diào)整
任課教師不能按時(shí)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，將部分或全部課時(shí)變更為其他具備相應(yīng)課程任教資格的教師授課。
3.教室調(diào)整
因授課內(nèi)容對(duì)教學(xué)場(chǎng)地的特殊要求等原因，變更部分或全部課時(shí)的教室。
(二)停課
任課教師不能按時(shí)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，且未確定變動(dòng)后上課時(shí)間的，辦理停課。
(三)補(bǔ)課
課程辦理停課后，任課教師須在對(duì)應(yīng)的本科或研究生教學(xué)管理信息服務(wù)平臺(tái)及時(shí)辦理補(bǔ)課手續(xù)，未辦理者視為未進(jìn)行補(bǔ)課。補(bǔ)課時(shí)間不得超過(guò)該課程原教學(xué)周結(jié)束后一周。
第八條 辦理流程
(一)非全校性調(diào)(停)課應(yīng)在本科或研究生教學(xué)管理信息服務(wù)平臺(tái)上辦理，任課教師須至少提前一天在管理信息服務(wù)平臺(tái)上提出調(diào)、停、補(bǔ)課申請(qǐng)，經(jīng)課程歸屬單位教務(wù)辦審核，分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批后，提交教務(wù)處或研究生院受理。對(duì)于調(diào)、停課理由不充分，或信息填寫不完整等情況，教務(wù)處、研究生院不予受理。
(二)任課教師遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況而無(wú)法及時(shí)辦理調(diào)(停)課手續(xù)時(shí)，應(yīng)在上課前及時(shí)告知課程歸屬單位教務(wù)辦，并報(bào)教務(wù)處或研究生院備案，在事后三個(gè)工作日內(nèi)按照規(guī)定程序補(bǔ)辦書面調(diào)(停)課手續(xù)。
(三)為保證開學(xué)初教學(xué)秩序的穩(wěn)定，每學(xué)期第1周原則上不得辦理調(diào)(停)課手續(xù)。
第四章 調(diào)(停)課考核與違規(guī)處理
第九條 教師因病、因公調(diào)(停)課，不計(jì)入考核調(diào)(停)課時(shí)數(shù)。
第十條 各部門、學(xué)院評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)將教師的調(diào)(停)課情況作為評(píng)審要素。
第十一條 課程歸屬單位年度調(diào)(停)課時(shí)比例，納入其年終考評(píng)體系。
第十二條 學(xué)校督導(dǎo)專家、課程歸屬單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)調(diào)、補(bǔ)課時(shí)的聽課檢查。
第十三條 發(fā)生以下三種情形，按照《西南政法大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理：
(一)未按規(guī)定辦理完成調(diào)(停)課手續(xù)而擅自調(diào)(停)課者。
(二)遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況，未在上課前及時(shí)通知課程歸屬單位教務(wù)辦并報(bào)教務(wù)處或研究生院備案的，或未按規(guī)定補(bǔ)辦書面調(diào)(停)課手續(xù)者。
(三)非全校性停課后在課程原教學(xué)周結(jié)束后一周內(nèi)未補(bǔ)課者，作擅自減少課時(shí)處理。
第五章 附則
第十四條 本辦法適用于全日制本科、研究生、輔修教學(xué)的調(diào)(停)課管理。
第十五條 本辦法由教務(wù)處和研究生院在各自職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)解釋。
第十六條 本辦法中“教室”包括在研究生管理信息系統(tǒng)中排定的其他上課地點(diǎn)。
第十七條 本辦法自公布之日起執(zhí)行，《西南政法大學(xué)調(diào)、停課管理辦法》同時(shí)廢止
教學(xué)管理制度篇十一
為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教師高水平，教學(xué)高質(zhì)量，辦學(xué)有特色，就必須加大教育科研力度，扎實(shí)有效地搞好教研活動(dòng)，特制定學(xué)校教研活動(dòng)制度：
1、學(xué)期初，教務(wù)處須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂學(xué)校的教研計(jì)劃，學(xué)科教研組要制訂組的教研工作計(jì)劃和活動(dòng)安排。要求具體詳實(shí)，切實(shí)可行、嚴(yán)禁形式化、任務(wù)性、應(yīng)付檢查。
2、定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，教研活動(dòng)以教研組為單位，按照活動(dòng)計(jì)劃研究材料，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)課做課評(píng)課，試卷分析，研究科研課題，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等等。杜絕走過(guò)場(chǎng)、熬時(shí)間，要落實(shí)到實(shí)處。有詳細(xì)活動(dòng)記錄。
3、建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、每學(xué)期學(xué)校不定期開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，并組織教師觀摩。力爭(zhēng)每學(xué)期都能涌現(xiàn)出新的教學(xué)能手。
5、同年級(jí)同學(xué)科要堅(jiān)持集體備課，在每位教師認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，共同分析研究教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，切磋教學(xué)方法，探討雙基訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。
6、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告工作，反饋教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。
7、學(xué)期末，教研組和教導(dǎo)處要寫好教研工作總結(jié)，教師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動(dòng)的心得體會(huì)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教導(dǎo)處要整理編輯論文集交流或推薦到報(bào)刊、出版社發(fā)表。對(duì)教科研有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
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