總結(jié)是一種有效的知識整理與歸納方式。寫好總結(jié)需要良好的組織和分析能力，要將雜亂的信息整理成有條理的文字。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
畫漫畫的體會篇一
第一段：學畫漫畫的初衷
當我還是個小孩的時候，我總是被父母的收藏室里那些精美的漫畫吸引。那些繪畫精湛、情節(jié)豐富的漫畫世界，讓我陷入了無盡的遐想。我時常夢想著能夠創(chuàng)造自己的漫畫世界，并將自己的故事通過畫筆展現(xiàn)給他人。于是，我踏上了學畫漫畫的道路。
第二段：理論與實踐的結(jié)合
學畫漫畫并非一蹴而就，它需要將理論與實踐結(jié)合起來。通過專業(yè)的教材和教師的指導(dǎo)，我掌握了漫畫繪畫的基本知識，例如線條的運用、構(gòu)圖的原則、色彩的運用等。然而，這些知識只是鋪墊，真正的提高需要不斷的實踐與嘗試。我在每天的學習中堅持不懈地練習，將理論應(yīng)用到實際創(chuàng)作中去，通過不斷的嘗試和反思，我漸漸地提高了自己的繪畫水平。
第三段：培養(yǎng)觀察力與想象力
繪畫漫畫需要極強的觀察力和想象力。觀察力使我能夠?qū)⒀矍暗囊磺屑毠?jié)都捕捉到，在繪畫時能夠準確地表達出來。而想象力則是我創(chuàng)造漫畫故事的源泉，通過豐富的想象力，我能夠給繪畫注入生命和情感。為了培養(yǎng)觀察力，我常常觀察周圍的事物，記錄下一些細節(jié)，比如一片樹葉的紋理、動物的神態(tài)等。而培養(yǎng)想象力則需要不斷地擴大閱讀面，吸取各類文學故事和其他藝術(shù)形式的啟發(fā)。
第四段：表達個性與情感
漫畫作為一種藝術(shù)形式，是表達個性與情感的一種途徑。學畫漫畫也意味著我要逐漸找到自己的風格和表達方式。在繪畫中，我嘗試通過線條的變化和色彩的運用來展現(xiàn)自己的個性。有時候，我會選擇較為夸張的線條，突出故事的懸疑和緊張；有時候，我會采用柔和的色調(diào)，表達出溫馨和浪漫。而在漫畫的故事情節(jié)中，我通過角色的動作和表情來傳達情感，使讀者能夠感同身受。
第五段：理解與欣賞他人的作品
學畫漫畫的過程中，我慢慢懂得了欣賞他人作品的重要性。通過欣賞他人作品，我可以學習到更多的繪畫技巧和創(chuàng)作思路。找到優(yōu)秀作品的亮點，我可以將其融入到自己的創(chuàng)作中去。同時，我也學會了尊重他人的作品，理解每個人獨特的創(chuàng)作風格和想法。每個人的創(chuàng)作都是獨一無二的，正是因為每個人的個性和情感不同，才使得漫畫創(chuàng)作如此豐富多彩。
總結(jié)：
學畫漫畫是一條充滿挑戰(zhàn)與樂趣的道路。通過將理論與實踐結(jié)合、培養(yǎng)觀察力和想象力、表達個性與情感、理解和欣賞他人的作品，我逐漸提高了自己的繪畫水平。漫畫不僅是一種藝術(shù)創(chuàng)作形式，更是一種表達自己內(nèi)心世界的方式。學習畫漫畫，讓我深刻感受到了創(chuàng)作的樂趣和對藝術(shù)的熱愛。在未來的日子里，我會繼續(xù)用心學畫漫畫，將自己的故事和情感傳遞給更多的人。
畫漫畫的體會篇二
漫畫是一種文藝形式，以圖像為主、文字為輔的方式表達故事情節(jié)和情感。如今，漫畫已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分。在創(chuàng)作漫畫時，畫手們需要將自己的想象力和靈感轉(zhuǎn)化為圖像，這是一項挑戰(zhàn)而有趣的任務(wù)。本文將探討畫漫畫的心得體會。
第二段：漫畫創(chuàng)作需要的能力
首先，畫漫畫需要良好的畫畫能力，這是最基礎(chǔ)也是最重要的一項要求。一張優(yōu)質(zhì)的漫畫必須具備良好的色彩、線條、光影等元素，才能烘托出完整的畫面效果。另外，畫漫畫需要敏銳的觀察力和創(chuàng)造力，以便創(chuàng)造出獨特的角色和布局。同時，還需要有扎實的故事構(gòu)思能力，能夠讓讀者通過對漫畫畫面的解讀來理解故事。
第三段：畫漫畫的過程
畫漫畫從構(gòu)思到完成需要經(jīng)過多個步驟。第一步是構(gòu)思，確定故事情節(jié)、人物造型和背景場景等。這個過程需要花費時間來邊畫邊調(diào)整，確保每個元素符合故事情節(jié)和整體風格。第二步是畫稿，將構(gòu)思好的圖像細化為具體的畫稿。這個步驟需要注意線條、色彩和角度，同時考慮布局和人物表情。第三步是上色，將畫稿上色來豐富圖像的層次感和表現(xiàn)力。最終，就完成了一部優(yōu)秀的漫畫作品。
第四段：畫漫畫的收獲
畫漫畫并不是一項容易的工作，需要花費大量時間和精力。然而，畫漫畫可以帶來許多樂趣和收獲。首先，創(chuàng)作漫畫可以使作者深入了解人物和故事背景，對于提升故事創(chuàng)作能力很有幫助。其次，對于藝術(shù)愛好者來說，畫漫畫可以加深對于色彩、線條等元素的了解和掌握。最后，當我們看到自己的漫畫被別人欣賞和喜愛，這是一種莫大的滿足和成就感。
第五段：總結(jié)
總之，畫漫畫是一項需要強大能力和大量耐心投入的創(chuàng)作工作。但是，它也是一項非常值得嘗試的有意義的工作。通過畫漫畫，我們可以鍛煉自己的各項技能，同時獲得自己的創(chuàng)作成就。因此，無論是剛剛?cè)腴T的初學者還是資深的畫手，都可以在畫漫畫的過程中獲得無窮的樂趣和成就感。
畫漫畫的體會篇三
一說起老師，我馬上就想到我的班主任——孫老師。
她是一位體態(tài)中等，又和藹可親的老師，在她圓圓的臉上有一雙大而明亮的眼睛，在開心的時候會笑的彎成兩道“月牙”，一頭烏黑的.短發(fā)顯得精明干練。孫老師還有一個特別好看的地方，就是在額頭的正中間有一個“美人尖”，讓整個人都顯得溫柔又善良。
自從上五年級以來，班上好多同學都出現(xiàn)了懶惰的感覺，孫老師為了減少我們的惰性，實施了一個新的方法——站著聽講，積極回答問題的同學和認真讀書的同學可以依次提前坐下，這可養(yǎng)成了我們搶著回答問題的習慣。在上大課間不能出去的時候，孫老師就會讓我們看書，寫作業(yè)，做操等，有時會帶領(lǐng)我們把一些課外的古詩記在摘抄本上，把它背誦出來。
孫老師特別喜歡她的職業(yè)，不管在辦公室還是教室里，都認真的備課或批改作業(yè)，為的是把更多的知識傳授給我們。
在作業(yè)本上，再細微的差錯都逃不過孫老師的“火眼金睛”，面對同學們的每一個錯誤都會用紅筆仔細的圈出錯題，并在旁邊打上括號，要求我們及時訂正。每當我的作業(yè)本發(fā)下來，我就迫不及待的打開找一找有沒有錯的地方，讀一讀老師寫的評語，看一看老師畫出的好詞好句，還有那醒目的符號能給我信心的力量，鼓舞著我奮進前行。
我們的班主任老師，好像一縷春風，溫暖著我們的心。她是我們心中最好的老師！
畫漫畫的體會篇四
第一段：介紹漫畫藝術(shù)的魅力和學習意義（200字）
漫畫作為一種藝術(shù)形式，有著獨特的魅力和學習意義。漫畫通過生動的畫面和情節(jié)，能夠深入人心，傳達作者的思想和情感，引起觀眾的共鳴。學習畫漫畫能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力、觀察能力和表達能力，同時也能讓我們更加了解人物塑造、情節(jié)設(shè)計以及故事敘述的技巧和方法。
第二段：學習畫漫畫的挑戰(zhàn)和艱辛（250字）
然而，學習畫漫畫絕非易事，它需要我們付出大量的時間和精力。在初學階段，我們需要學習基礎(chǔ)的繪畫技法，掌握線條的運用和人物的造型，從而能夠準確地將自己的想法和想象力轉(zhuǎn)化為畫面。此外，了解故事結(jié)構(gòu)和情節(jié)安排也是必不可少的，只有掌握這些基本要素，我們才能夠創(chuàng)作出有趣和有深度的漫畫作品。然而，這些技巧和知識的學習需要付出大量的時間和勤奮的努力，只有堅持不懈地練習才能夠取得進步。
第三段：學畫漫畫的樂趣和成長（300字）
盡管學畫漫畫的過程充滿了挑戰(zhàn)和艱辛，但是這一切都是值得的。通過學畫漫畫，我們可以找到屬于自己的創(chuàng)作樂趣，將自己的想法和情感進行有效的表達。在創(chuàng)作的過程中，我們可以不受限制地發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出一個個充滿個性和魅力的角色和故事情節(jié)。同時，創(chuàng)作漫畫也是一個對自我能力的不斷挑戰(zhàn)和提升的過程。通過不斷地練習和嘗試，我們可以逐漸提高繪畫技巧和故事敘述能力，從而不斷提升自己的藝術(shù)水平。
第四段：學畫漫畫的啟示和啟發(fā)（250字）
學畫漫畫不僅僅是一項技能的學習，更是一種對藝術(shù)和生活的思考和探索。漫畫作為一種文化現(xiàn)象，反映了社會和人們對于生活的看法和思考。通過學習畫漫畫，我們可以更深入地了解不同文化、不同人群的思想和價值觀，從而拓寬自己的視野。同時，畫漫畫也能夠啟發(fā)我們對真實世界的觀察和思考，使我們更加敏感和有洞察力。通過借助漫畫的形式，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)生活中的角色和故事，從而更加深入地了解和思考現(xiàn)實世界。
第五段：總結(jié)學畫漫畫的重要性和意義（200字）
學畫漫畫不僅僅是一種藝術(shù)形式的學習，更是一種對思考和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。通過學習畫漫畫，我們可以提高自己的觀察力、表達能力和想象力，從而更好地理解和表達世界。同時，學習畫漫畫也是一個對自我的挑戰(zhàn)和成長的過程，通過不斷地練習和實踐，我們可以逐漸提升自己的藝術(shù)水平。因此，學畫漫畫具有重要的意義和深遠的影響，它不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種對生活和文化的思考和表達。
畫漫畫的體會篇五
在我還是個孩子的時候，我發(fā)現(xiàn)自己對畫畫有著特別濃厚的興趣。每當看到漫畫書中的精美插圖，我總是被它們吸引得心醉神迷。于是，我開始用鉛筆和紙嘗試著模仿這些插圖。慢慢地，我漸漸對漫畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，并決定要學習畫漫畫。
第二段：發(fā)現(xiàn)問題，改進技巧
在學習畫漫畫的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己存在許多問題。我畫的人物形象不夠生動，線條顯得僵硬，還有許多顏色的運用不到位。我明白如果想要畫出好的漫畫作品，除了勤奮練習，也要不斷地改進自己的技巧。于是，我開始查閱各種和漫畫繪畫技巧相關(guān)的書籍和網(wǎng)上教程，并通過學習和實踐來不斷地提高自己的繪畫水平。
第三段：矢志不渝，堅持練習
漫畫繪畫是一門需要不斷練習的藝術(shù)。我明白只有付出足夠的努力和時間，才能在漫畫創(chuàng)作中取得進步。所以，堅持練習對我來說是非常重要的。每天我都會抽出一定的時間來畫畫，觀察生活中的人物和事物，并嘗試將它們以漫畫的形式表現(xiàn)出來。雖然練習的過程中會遇到許多困難，但我依然保持著對漫畫的熱愛，并相信只要堅持下去，總會有所成果。
第四段：不斷開拓，豐富靈感
為了更好地學習和提高，我不斷地嘗試畫不同類型的漫畫。有時我會畫一些喜劇式的漫畫，讓讀者感到歡樂。有時我也會畫一些悲劇式的漫畫，讓讀者產(chǎn)生共鳴。我還常常觀察動畫片和其他漫畫作品，從中獲取靈感。通過不斷地開拓自己的創(chuàng)作領(lǐng)域和吸收新的藝術(shù)元素，我能夠更好地表達自己的思想和感情。
第五段：收獲與感悟
在學習畫漫畫的過程中，我不斷地突破自己，不斷地進步。我收獲了許多新技巧和經(jīng)驗，并在繪畫中體會到了藝術(shù)的樂趣。通過畫漫畫，我學會了觀察和捕捉生活中的細節(jié)，學會了用線條和顏色講述一個故事。最重要的是，我發(fā)現(xiàn)漫畫給我的生活帶來了無窮的想象力和創(chuàng)造力，讓我變得樂觀向上。
總結(jié)：
通過學習畫漫畫，我不僅增加了對藝術(shù)的熱愛，也培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和想象力。盡管在學習的過程中會遇到困難，但只要堅持努力，就一定能夠取得進步。每一次畫漫畫都是一次思想與創(chuàng)作的結(jié)合，讓我更好地觀察世界，表達自己。無論未來的路上會遇到什么困難，我都會一直堅持下去，因為畫漫畫已經(jīng)成為我生活的一部分，它給予了我巨大的快樂和滿足感。
畫漫畫的體會篇六
第一段：入門的困惑與堅持的決心（200字）
學畫漫畫是我從小就有的一個夢想。小時候，我總是陶醉在漫畫的世界里，那些生動有趣的角色和精彩的故事讓我深深著迷。然而，當我真正踏上學畫漫畫的征途時，我卻遇到了許多困惑。腦海里浮現(xiàn)的形象無法準確地轉(zhuǎn)化為紙上的線條，又時常陷入構(gòu)圖和配色的瓶頸中。在激烈的競爭中，我曾想要放棄，但是我的內(nèi)心告訴我，只有堅持才能實現(xiàn)夢想。
第二段：探索技巧的無限樂趣（200字）
為了提高自己的繪畫水平，我開始積極尋找學畫漫畫的技巧和方法。我看了許多大師的作品，并致力于學習他們的構(gòu)圖、表情和動態(tài)的表現(xiàn)方式。同時，我還參加了一些繪畫班和講座，與其他志同道合的人交流學習，這讓我有了更多的啟發(fā)和收獲。通過不斷的實踐與探索，我漸漸掌握了一些技巧，并開始在自己的作品中嘗試運用。每次繪畫的過程，都是一次尋找技巧和創(chuàng)意的樂趣，我逐漸在細節(jié)中找到了自己的風格。
第三段：挑戰(zhàn)從失敗中誕生（200字）
在學畫漫畫的過程中，我不可避免地會遇到一些困難和失敗。曾經(jīng)，我花了數(shù)天的時間繪制出一幅作品，以為自己終于找到了突破點，然而卻被老師和同學無情地批評。這一次的失敗對我來說是個很大的打擊，但也讓我認識到繪畫的路上并不是一帆風順的。每一次失敗都是一個機會，通過總結(jié)和反思，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并不斷修正和提高。正是這些失敗和挑戰(zhàn)，讓我更加堅定了學畫漫畫的決心。
第四段：創(chuàng)作中的情感與思考（200字）
在學畫漫畫的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)繪畫不只是一種技巧和表現(xiàn)方式，更是一種情感的宣泄和思考的途徑。每一次繪畫都是我內(nèi)心情感的外溢和對世界的觀察。在創(chuàng)作的過程中，我學會了更加敏銳地觀察周圍的事物和人物，學會了運用繪畫表達自己的思考和觀點。每一幅作品背后都有我對生活、對社會的思考和獨特的見解。繪畫成為我與世界對話的一種方式，也讓我更加熱愛并理解這個美麗的世界。
第五段：學畫漫畫的收獲與成長（200字）
通過不斷的努力與堅持，學畫漫畫讓我獲益良多。我不僅掌握了繪畫的技巧與方法，更培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和思維方式。學畫漫畫讓我更加敏銳地觀察，更加細致地思考，豐富了我的內(nèi)心世界。而最重要的是，經(jīng)過多年的學習和實踐，我終于找到了屬于自己的畫風和表達方式，我有了自信，有了勇氣將自己的作品展示給更多的人。學畫漫畫不僅是一種藝術(shù)，更是一種成長的過程，通過它，我學會了堅持和努力，也學會了熱愛和包容。
總結(jié)：
學畫漫畫是一條充滿坎坷與困難的道路，但只要堅持下去，就能在這條道路上獲得無盡的快樂與成長。在學畫漫畫的過程中，探索新技巧和挑戰(zhàn)自己的極限是必不可少的，失敗與困難之后的堅持和成長更是最為寶貴的。通過繪畫，我不僅得到了技巧的提升，更培養(yǎng)了自己的情感和思考能力。學畫漫畫是一種獨特的體驗，它不僅帶給我無盡的樂趣，更讓我找到了屬于自己的聲音和存在感。我相信，無論在何時何地，只要有夢想，只要肯努力，就能讓夢想照進現(xiàn)實。
畫漫畫的體會篇七
“老師”大家肯定都知道吧！可我就有一個漫畫老師。
我的漫畫老師就是喬老師，大大的眼睛，月牙似的眉毛，高高的.鼻梁，櫻桃似的嘴吧，一笑起來有一個小小的灑窩，很可愛，一頭發(fā)黃的頭發(fā)，最低下燙著一個大波浪，可好看了，戴著一個眼睛，時不時的扶一下，而且老師教我們讀書的樣子非常的專心，認真，旁邊的大樹的樹枝上，站著一只只小巧可愛的小鳥，一個個站的筆直，有的閉上眼睛，仿佛在聽動聽的詩歌，感受那美妙動聽的聲音。
可老師一發(fā)脾氣，樣子可嚴厲了，睜著一雙大大的眼睛，鼻子都有一點發(fā)紅了，全班鴉雀無聲，連掉一根針都能聽見，同學們一動不動，每個同學都看著老師都很害怕，老師的眼睛都是火眼睛睛，哪個同學動一下老師都能著得見，但有的同學還是做小動作，老師就會發(fā)現(xiàn)。
老師還是很關(guān)心我們，一知道有同學受了傷，都會讓同學送受傷的同學趕緊送到醫(yī)務(wù)室，
一看到同學回來了，都會問同學有沒有事。
畫漫畫的體會篇八
上個星期日，我在家里看了一會電視，就想和爸爸比一場漫畫比賽。我想：爸爸應(yīng)該不會不答應(yīng)吧。我走進爸爸的房間，和爸爸說：“爸爸，要不我們來一場畫漫畫的比賽吧？”爸爽快地說：“好呀！”我高興的說：“好！我正想在和你比一場呢！”
我們的比賽開始了，媽媽隆重的宣布：“比賽開始！”我一聽見開始的聲音就在拼命的思考，我的腦袋正在高速的轉(zhuǎn)動。我說：“爸爸你不是說你畫漫畫很棒嗎？現(xiàn)在你都在垂頭喪氣，一點都想不出來，你應(yīng)該是在吹牛吧?！卑职终f：“才不是呢！你才在吹牛！”媽媽說：“喂，你們別吵架了！”我的漫畫畫好了，交給媽媽，媽媽看了我的漫畫，笑了起來還一直笑個不停。到爸爸教漫畫給媽媽了，媽媽看了爸爸的漫畫，頓時鴉雀無聲，看起來爸爸的漫畫一點都不好笑。
我寫的漫畫是：從前小東和小西他們約了一起去買《歷史》這本書，小東卻偷偷的買走了《歷史》這本書，剛要交錢給收銀員的時候被小西發(fā)現(xiàn)了。小東知道被小西發(fā)現(xiàn)了，小東一下子就向小西打去，小西反應(yīng)了過來，也向小東打去。小東和小西打起來了，他們雙方慘敗，就哭著回去找爸爸算賬。
小西的爸爸聽到了小東偷偷買了《歷史》這本書氣得小西爸爸大發(fā)雷霆火冒三丈！小東的爸爸就更恐怖了，他一氣起來沒人能阻攔他，他發(fā)火的時候能把一根木頭打得個稀巴爛！兩個爸爸越吵越大，他們兩人吵了起來，還用粗魯?shù)目谡Z來罵人。
小西和小東不知不覺就好了起來，坐在一起看起了《歷史》這本書，他們兩個越看越入迷，不知不覺就從早上看到了晚上六點三十五分鐘，他們才知道這時候已經(jīng)是晚上了。
最后，他們開開心心的回家了。
畫漫畫的體會篇九
我有一位每一天都笑瞇瞇的走起路來，像一樣風一樣，數(shù)學老師—王老師。
王老師身材中等，帶著一個不大不小的金框眼鏡，每天都喜歡穿著皮鞋，長褲和襯衫。
記得有一次王老師讓我回答問題，我心里想：“蒼天啊，保佑我吧，希望我別回答錯?！睍r間不等人，我又被老師叫了名字，我慢慢吞吞的站了起來，我把我的答案說了一遍，只不過我說的聲音很小，王老師并沒有說我，而是說“回答的完全正確，不過下一次聲音再大一點就更好了?！边@時我從王老師的眼睛里看到了鼓勵，在這以后我在王老師的上課，積極的回答問題。但是有一次我上課開小差，王老師提問我，我沒有回答上來，王老師并沒有說我，而是下課了把我叫到辦公室給我講了許多道理，從這以后再也沒有發(fā)生這樣的'事了。
這就是我的老師—王老師。
畫漫畫的體會篇十
這是一幅漫畫，一個人叼著煙揮舞這大斧頭，砍向樹木一下、兩下…一顆顆大樹紛紛倒下。這時，一只啄木鳥飛來，他憤怒地用它那小巧的嘴啄向砍樹人，想道：這段木頭里一定有蟲。
這段漫畫巧妙地諷刺了這些為了自己的利益而亂砍亂伐的人。如今，我們的地球媽媽早已負重不堪了，我們作為地球的孩子，本該愛護地球，讓她更健康?？扇祟悈s不顧一切后果的亂砍亂伐，過度開發(fā)、亂扔垃圾、排放廢水等。漫畫里那個人，如果他將樹木全部砍掉，那后果將是不可估量的。而且他叼著煙頭，萬一引發(fā)森林大火怎么辦？如果每個人都像他這樣，那世界末日就要到來了。
其次，這名砍樹這=者還不如那只啄木鳥，從鳥兒憤憤的眼神里，我好像讀懂了它的內(nèi)心：“你可真是一個榆木腦袋！連愛護環(huán)境，保護森林都不知道，今兒我一定要把你腦袋里的“糊涂蟲”給啄出來”。
我希望像這樣的`糊涂蟲消失，只有這樣，才能讓我們的地球之家得到正真的保護！
畫漫畫的體會篇十一
一個雙休日的午飯后，我信手拿起一本漫畫書，慵懶地往陽臺的椅子上一坐，準備看一會兒自己喜歡的漫畫，趁著這冬日暖陽來放松一下自我。當我正沉浸在第三十四章時，卻好像程序設(shè)定好了一樣，媽媽突然喊道：“丹丹啊，媽媽現(xiàn)在比較忙，你能幫我照顧一下弟弟嗎？”你瞧瞧，我才剛在畫面了又走了幾步，就被媽媽給叫了出來，唉，我真是“命苦”呀！可是，我對于媽媽的“命令”又不好不從，只好答應(yīng)下來，強逼自己硬生生地走出畫面。幸好，弟弟玩了一會就睡著了，我這才有機會“脫困”，重新坐回到椅子上，拿起漫畫書，趕忙鉆入畫面！??！那一波三折、引人入勝的章節(jié)還在！啊！終于又回到漫畫里了！那叫一個舒服?。?/p>
突然，電話鈴聲響起?！暗さ?，接電話！快！不要吵醒弟弟！”于是，再次極不情愿地從畫面中走出來的我聽到了這樣一種聲音：“你好，請問你需要買房子嗎？在黃金地段，現(xiàn)在很有投資價值的，需要考慮一下嗎？……”“我買過了，再見！”說完，我干脆利落地掛斷了電話，我怕那種聲音繼續(xù)嘮嘮叨叨地說下去，我可真就沒功夫回到漫畫中去了。放下電話，我無可奈何地嘆了口氣，繼續(xù)看起了漫畫。
過了好一會兒，爸爸溫柔的男中音再次響起：“丹丹哪，去書法輔導(dǎo)班的時間到了，收拾一下，快點去吧！”我抬起了昏沉沉的頭，甩了甩麻木、僵硬的右手，慢吞吞地走到洗手間的鏡子前，鏡子中的我，頂著一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，大框的近視眼鏡有氣無力地滑落到鼻尖上，經(jīng)過一番瘋狂作業(yè)的洗禮，我的形象已經(jīng)變得面目全非了。我只好先簡單地洗漱、整理一番，匆匆趕去上書法課了。
書法課快結(jié)束的時候已經(jīng)是傍晚了，這時，窗外飄起了細細的雨絲，它們隨著冬日的冷風嗖嗖地敲打在窗玻璃上，好像在取笑我：“哈哈哈！這么大半天都不能安靜地看完一個章節(jié)的漫畫，你真是個大‘忙’人??！”我禁不住盯著玻璃窗上映出的那個黑黑的我，呆呆地想道：“是??！待會兒回家后，你這個大“忙”人又會忙些什么事呢？你該如何想個辦法，尋個空兒回到漫畫里呢？”
窗外，依然是細細的雨絲和嗖嗖的冷風……
畫漫畫的體會篇十二
我的作文老師是快樂作文的燕子老師，她姓陳，所以，有的時候同學們私下都會喊她“老陳”。
老陳身材不算好，矮胖型的，一頭披肩發(fā)，兩道濃濃的眉毛，眉毛下的`眼睛不大，笑起來的時候可就瞇成了一條縫。高挺的鼻子下那張能說會道的嘴，可把大家逗得哈哈大笑呢。
記得上次的作文課，老師特地帶著我們玩了一個游戲——我能堅持五分鐘。大家一聽都高興極了，這下又可以拿到“老陳”的大獎了。于是我們都認真地把筆放在了自己的手腕上，一動不動地等著“老陳”計時。可“老陳”十分狡猾，明明過了3分鐘，她卻說只過了一分鐘；明明時間還沒到，她卻說時間到，幾個信以為真的同學只好淘汰出局。小王同學和“老陳”理論，說“老陳”騙人。而“老陳”則笑瞇瞇地說：“我只是聲音小了點，說時間快到了，沒聽清楚怎么能怪我呢？”瞧瞧這“老陳”，太狡猾了，幸好我沒上“老陳”的當。一場比賽下來，最終獲勝的同學寥寥無幾。大家都說“老陳”的獎勵太難拿了。
還有一次，因為是下午的課，大家沒睡午覺會有些困。“老陳”看我們沒什么精神，于是便給我們講了一個故事?？此贿呏v，一邊那手舞足蹈的樣子，實在是滑稽極了，逗得大伙哈哈大笑。有的同學笑得趴在了桌子上，有的同學笑得用手捂住了肚子，還有的同學笑得眼淚都流了下來……而“老陳”則一本正經(jīng)地看著我們，說：“這會應(yīng)該沒人犯困了吧！”而大伙更是笑得上氣不接下氣，此刻睡意全無，在“老陳”風趣幽默的課堂上，開始了新的一課的學習。
這就是我的“老陳”，我喜歡她那種幽默與狡猾，讓我不再害怕寫作文，深深地喜歡上了作文課。
畫漫畫的體會篇十三
我們班的語文老師很溫柔。但有時也很嚴厲。她有一雙漂亮的眼睛。頭發(fā)也不是很長。
語文老師有時候很溫柔，在我們上課的'時候，她會陪著我們一起笑。我們班的同學有的人不會。寫什么字，她都會有耐心的教他。
語文老師有時候也非常嚴厲，有一次大掃除的時候。我們班的一位女同學掃的是我們班外面的走廊少了，非常不干凈。語文老師說，我們班外面的走廊是誰掃的？掃的這么不干凈。還有兩張大紙片。
語文老師給我們布置的作業(yè)也很少，有時候給我們商量著布置作業(yè)。也有時候會讓我們在學校里寫。
我們班同學都很喜歡語文老師。
畫漫畫的體會篇十四
星空下的孩子,你期待,我夢想,看星光閃爍,他們回憶著一個傳說:天上的一顆星星代表著一位逝去的.好人......
當童真沉浸于幻想中時,一聲轟鳴打破了一切,一股硝煙浸漫了原本和平的世界,一個個孩子縮著身子,躲在角落,恐懼的目光四處游蕩,幼小的身軀瑟瑟發(fā)抖,他們恐慌、害怕......
世事的變化,戰(zhàn)亂的離苦,戰(zhàn)亂中的孩子尋覓著自己的童年,卻被黑暗的氣息壓得凄凄慘慘,在亂世中掙扎,破舊的行囊愈加沉重,他們的腳再也邁不動了.
星光依舊閃爍,星空下的孩子們?nèi)栽诘却?等待著一個充滿愛的和平世界.
畫漫畫的體會篇十五
她有一身烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一閃一閃的'，仿佛在說話。她就是姜老師。
姜老師平時上課非常搞笑和幽默。一節(jié)線上課姜老師講了貓狗大戰(zhàn)。前面非常搞笑，不過我后面沒網(wǎng)絡(luò)不知道是怎么打的。
姜老師還有一個順風耳，每次發(fā)出聲音姜老師總能聽見。一次一位同學帶來了有個口琴吹了一下特別小聲，我都沒聽見姜老師卻聽見了，口琴差點別收了。
這就是姜老師，有；搞笑、幽默、順風耳。
畫漫畫的體會篇十六
一天，一只小老鼠走在幽深的大森林里，他知道自己將面臨著重重危機。
瞧，一只狐貍、還有一條蛇和一只貓頭鷹正埋伏在灌木叢和濃密的樹冠中，他們都想把小老鼠當做自己的一頓美食。小老鼠環(huán)顧了四周，看著露出一小節(jié)的蛇尾巴，高出灌木叢的狐貍耳朵，樹葉未遮住的貓頭鷹翅膀，便自言自語道：“哼！我有一個朋友叫“咕嚕?！?，他有一雙像燈籠似的大眼睛，有一對像鐮刀似的角，足以戳穿木頭的尖爪，撕裂骨頭的利齒，黑漆漆的舌頭，紫色的倒刺長滿后背，他最喜歡吃烤狐貍串、爆炒蛇排，油炸貓頭鷹。他和我約好馬上就到了，我們可好久沒見面了，我可要好好款待款待他。”狐貍、蛇、貓頭鷹雖躲在暗處，可對這話卻是聽的清清楚楚，他們像一陣風一樣，四處逃竄，立刻在小老鼠的視線里就消失的無影無蹤了。
剛躲過了一劫，小老鼠舒了一口氣?？烧l知更大的危機正一步一步向他逼近，真正的“咕?！迸砹?，他已經(jīng)好幾天沒吃葷了，正餓的難受，在他的前方出現(xiàn)的小老鼠讓他的眼中放出光芒，這可是一頓美食，雖然只能塞塞牙縫，但好歹也算解解饞了，他晃動著肥大的身軀像小老鼠沖去。
小老鼠聽著“呼呼”的風聲，知道大事不好，他立馬轉(zhuǎn)過身去，真好和“咕嚕”牛面對面，小老鼠眼睛一轉(zhuǎn)，計上心來，他想起了”“狐假虎威”的故事，他踱著方步，對“咕?！迸Ｕf：“你不要打我的歪主意，我可是這座森林的看護神，對所有的動物都有生殺大權(quán)，他們見了我，都要跑的遠遠的，你肯定是外來的吧，那就讓我?guī)阋娮R見識?！?/p>
于是，小老鼠帶他來到狐貍的住處，狐貍看見了真正的“咕嚕”牛，更是驚慌失措，嚇的直抖，趕緊跑回了洞?！肮緡！迸？戳舜饲榫?，只好垂頭喪氣地走了，到別的地方去尋找他的美食了。
看著自己的危機都化解了，小老鼠連忙找到自己藏起的榛果，津津有味地品嘗起來。
這個故事告訴我們，在遇到危機時要鎮(zhèn)靜，開動腦筋，用自己的智慧來保護自己。
畫漫畫的體會篇十七
我的老師有很多就如天上的星星一樣，但最閃亮的是我的羅老師，他教了我們五年之久。
羅老師，個子不低，有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)長長的'眉毛下有一雙美麗無比的大眼睛。老師的嘴不大，但吵起人來是真的可怕。
還記得有一次老師炒了幾個同學，一直在教室外面囔囔的，不停就跟打了雞血一樣，不知過了多久，那些同學進來了，有的腿抖得厲害甚至有的哭了，可想而知老師是多么厲害！
這樣的老師，我也很喜歡，因為嚴師出高徒嘛。
我們老師也很關(guān)心我們，只要老師見我們臉上有一絲難受就會問個清楚。
老師，關(guān)心我們就跟關(guān)心家人一樣，希望羅老師可以一直陪在我們身邊。
畫漫畫的體會篇十八
我平常最愛看的就是漫畫，每次看漫畫，我都笑得上氣不接下氣，而這次看到的這幅漫畫卻笑不起來了。
這幅漫畫是由張兆林畫的《咱家的`肉串不能吃》。畫面上，一個小販正在賣肉串，旁邊老鼠成群，蒼蠅嗡嗡地圍著他轉(zhuǎn)。這時跑來一個小男孩，他隨手拿起一根烤好的肉串，剛要往嘴里塞，小販一巴掌把肉串拍到地上，說：“咱家的肉串不能吃！”小男孩一臉不解。
想到這里，我感受到這些人的心腸真是太黑了。
現(xiàn)在賺黑心錢的人越來越多，可那些城管、工商局也不管一管。如果再沒人管，許多人也會因為吃這些不健康的東西死亡。
我呼吁，請大家多多關(guān)心，“舌尖上的安全”吧！
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