計(jì)劃是制定未來目標(biāo)和行動步驟的重要工具，它可以幫助我們有條不紊地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。我們計(jì)劃是為了更好地組織我們的時(shí)間和資源，提高效率和成果。計(jì)劃可以使我們更加有條理地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。我想我們需要好好規(guī)劃一下我們的計(jì)劃了吧？在計(jì)劃的實(shí)施過程中，要不斷進(jìn)行監(jiān)督和評價(jià)，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃的進(jìn)度和方向。以下是小編為大家整理的一些成功的計(jì)劃范例，供大家參考和借鑒。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇一
通過一個(gè)星期的焊接培訓(xùn)，有一定的感性和理性認(rèn)識，打好了日后學(xué)習(xí)技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體如下：1、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。3、熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、講解焊接的操作方法和注意事項(xiàng)；2、練習(xí)焊接；3、分發(fā)與清點(diǎn)元件。4、講解收音機(jī)的工作原理及其分類；5、講解收音機(jī)元器件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。6、講解如何使用工具測試元器件。
二、對焊接學(xué)習(xí)的感受：在一周的學(xué)習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”？準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵（又“三步法”）看似容易，實(shí)則需要長時(shí)間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標(biāo)，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到，看似簡單的，實(shí)際上可能并非如此。在對焊接實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比如，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1、為什么要對焊接物進(jìn)行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白；2、待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇二
為期四周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，我通過此次實(shí)習(xí)，自己一下子學(xué)到了不少知識，懂得了許多做人做事的道理，也懂得了時(shí)間的可貴，人生在于努力與進(jìn)取，人生的道路有如逆水行舟不進(jìn)則退。我在收獲經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還收獲了許多閱歷，收獲了一些成熟，在這次實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，我不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力，在其他的能力上也都有所提高。在這同時(shí)，我也學(xué)會了很多實(shí)用的方法，在以后的工作當(dāng)中都用得上，這次實(shí)訓(xùn)真的是受益匪淺啊，以后面對社會的時(shí)候，我要吸取這次實(shí)訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我也要不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，再學(xué)習(xí)，再實(shí)踐。以后在工作崗位中要勤于思考，主動動手動腦，有很多時(shí)候，是不會有人告訴我們一步步該怎么做的。都需要我們自己去弄懂，需要自己一點(diǎn)點(diǎn)的努力，所以我們的每一步都需要獨(dú)立思考的。其中也許會遇到很多的困難，我們在這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭钪匾倪€是自己去思考，心中要相信自己，這樣才能闖出一片天地，人的一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只有勇敢去面對人生中的每一個(gè)困難，才能走出精彩的人生，這讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，更要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，以后不管遇到什么事都要去思考，都要多聽別人的建議，都要對自己所做事去負(fù)責(zé)了。
第一階段是編寫預(yù)焊接工藝規(guī)程的階段，我們首先按照設(shè)計(jì)題目和要求，翻閱了相關(guān)資料，對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行查閱分析，在查閱的過程中，我們細(xì)心謹(jǐn)慎，通過我們大家大家一起動腦，我們做的是異種板之間的焊接。對大小規(guī)格都相同的600mm×130mm×8mmq235r和q345r的兩種板進(jìn)行熔化極氣體保護(hù)焊焊接。有兩種焊接方法，一種是手工焊，一種是機(jī)器人焊接，很榮幸，我們組抽到了機(jī)器人焊接，機(jī)器人焊接成型快，成型好，并且缺陷少，安全可靠。首先我們預(yù)測了可能會在焊接過程中出現(xiàn)的各種問題和缺陷，對接母材焊縫焊件厚度范圍、對接焊縫、焊縫金屬厚度的確定根據(jù)nb/t47014對接焊縫試件與焊縫厚度規(guī)定確定，并且通過公式來確定材料的碳當(dāng)量，以便分析它的焊接性如何，q345r是一種壓力容器專用的低合金高強(qiáng)度鋼，一般在熱軋空冷狀態(tài)下使用，不需要專門的熱處理，但是q345r的焊接性與q245r相比，有很多不足之處，我們在選焊接參數(shù)的時(shí)候就根據(jù)q345r來選取了，焊條選擇根據(jù)nb/t47015確定，選用er50-6焊絲。并且我們根據(jù)國標(biāo)選取了焊接速度、電流、電壓等主要參數(shù)。通過組員們的多次討論，最后敲定用擺動的焊接方式進(jìn)行打底和填充焊接，在焊接參數(shù)設(shè)定完之后，我們開始編寫機(jī)器人的程序，我們對兩板間的定位焊接示教和兩條焊縫的擺動示教進(jìn)行了程序的編寫。在焊接的過程中要隨機(jī)應(yīng)變，調(diào)整焊接參數(shù)，做到萬無一失。其中，我們在焊接前討論了如果板間間隙的變化造成的未焊透、焊接穿等問題時(shí)，我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第二階段就是去車間用焊接機(jī)器人進(jìn)行焊接了，在打磨完兩塊鋼板之后，將兩塊板在焊接試驗(yàn)臺上固定好，按照我們事先編好的程序，進(jìn)行一遍示教，然后開始焊接，盡管我們做過這樣的試驗(yàn)，但是這次還是有點(diǎn)手足無措，程序編寫的錯(cuò)誤，導(dǎo)致我們第一次定位焊就出現(xiàn)了錯(cuò)誤，導(dǎo)致試驗(yàn)無法繼續(xù)進(jìn)行，回去之后，虛心的向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，終于弄明白我們失敗的原因了。第二天，在我們的共同努力下，終于完成了，因?yàn)閮蓚?cè)的定位焊不是同時(shí)進(jìn)行的，我們板之間的間距就有問題，所以焊出來的效果不是很理想，這當(dāng)然在第一天我們就已經(jīng)心知肚明的了，但是正面焊的效果還是不錯(cuò)的。
第三階段我們開始進(jìn)行無損探傷，對焊接完成后的焊件進(jìn)行無損探傷，是工廠整個(gè)生產(chǎn)過程中最不可缺少的一步，同時(shí)這一步也綜合的體現(xiàn)了我們的專業(yè)知識水平，檢測出焊件中的各種缺陷，提高安全性能，確保生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，所以這一步是至關(guān)重要的。射線探傷的主要步驟分為拍片、洗片、審片。首先我們要進(jìn)行貼片，將貼片設(shè)置在待檢鋼板的外圓周上，暗袋盒緊貼在焊縫上，使暗袋盒內(nèi)的膠片長度方向與焊縫方向一致，x射線拍攝射線照片時(shí)，焦點(diǎn)應(yīng)盡可能對準(zhǔn)受檢焊縫的長度和寬度中心，膠片應(yīng)有足夠長度，所放位置應(yīng)使焊縫末端自由邊以外，膠片的寬度應(yīng)使焊接接頭所有部分均攝入照片，包括熱影響區(qū)，照片上還應(yīng)有足夠空間容納線型象質(zhì)計(jì)和膠片識別標(biāo)記而不影響焊縫及熱影響區(qū)的范圍。膠片的手工沖洗洗采用的是槽浸方式，評片的時(shí)候，在底片評定區(qū)域內(nèi)不應(yīng)有以下妨礙底片評定的假缺陷。
在大學(xué)里面學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力。這次我們自己設(shè)計(jì)，自己動手，完成的這次實(shí)訓(xùn)，完完全全的都是靠我們自己所掌握的知識去做的，在以后參加工作后更能深刻體會這次實(shí)訓(xùn)的意義。知識的日新月異，人們的物質(zhì)文明也在不斷的提高，我們不會滿足于那種古老的手工焊接的老方法，全新的機(jī)器人焊接會逐漸的取代以往的手工焊接。在機(jī)器人焊接的時(shí)候，我們程序設(shè)計(jì)是對我們的最大的考驗(yàn)，以后工作的時(shí)候會經(jīng)常被要求在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會用一種新的語言對一些電子機(jī)器進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)，我們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，在這短短的四周里，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識的匱乏，讓我真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境這句話的含義，而老師在我們實(shí)訓(xùn)時(shí)所講的，都是課本上沒有而對我們又非常實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡彩的光輝，此外，老師還特意帶我們?nèi)ナ瘝u重工的工廠里去做無損探傷的試驗(yàn)，在這過程中，我們懂得了實(shí)際生活中，專業(yè)知識是怎樣應(yīng)用于實(shí)踐的，在這些過程中，我不僅收獲了職業(yè)生涯所需要的專業(yè)知識，而且讓我深深的體會到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧，靠單一的力量是很難完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要耐心聽取每個(gè)成員的意見，使我們的組合達(dá)到更完美。
人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué)的知識，依靠努力學(xué)習(xí)，依靠潛心實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無木之本，這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長大，我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走向社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動的，而不久后的我，無論是面臨就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想我都應(yīng)該充實(shí)自我，不要讓自己的人生留下遺憾。
最后，還是那句話，只有堅(jiān)持到最后才是真正的勝者，困難和彷徨只是暫時(shí)的，相信自己的努力上進(jìn)才是我們實(shí)習(xí)生真正要去做的。每個(gè)人都有長處和短處，社會和學(xué)校是不一樣也是有很大差距的。只有在包容別人的同時(shí)我們才可以取長補(bǔ)短，不斷完善和不斷進(jìn)步，交到更多的朋友學(xué)到更多的知識。學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的條件，而我們自己則要以實(shí)際行動來去珍惜來去回報(bào)!祝愿我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都能取得驕人的成績，祝愿我們09材型的每個(gè)人以后都能在自己的實(shí)習(xí)崗位上做出更好的成績，祝愿我們的母校在以后的發(fā)展和建設(shè)中一帆風(fēng)順。在教育事業(yè)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇三
本人系級專業(yè)學(xué)生，選擇去，定于年月日至年月日前去該單位參加校外實(shí)訓(xùn)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師為。家長聯(lián)系電話為。
為了確保校外實(shí)訓(xùn)的正常進(jìn)行，根據(jù)教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和有關(guān)法律、法規(guī)及有關(guān)政策文件精神，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特做如下保證：
一、保質(zhì)保量地完成校外實(shí)訓(xùn)期間的企業(yè)培訓(xùn)和實(shí)習(xí)任務(wù)，按時(shí)填寫實(shí)習(xí)周志和實(shí)習(xí)總結(jié)等材料，并服從學(xué)校的各種教學(xué)安排。
二、實(shí)訓(xùn)期間如需請假，提前一周告知甲方(企業(yè))指導(dǎo)教師，經(jīng)甲方指導(dǎo)教師和乙方(校內(nèi)指導(dǎo)教師)批準(zhǔn)，并按時(shí)返回工作崗位。如無故離開實(shí)習(xí)崗位，沒有完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，無實(shí)習(xí)成績，按緩予畢業(yè)處理。
三、與校內(nèi)指導(dǎo)教師每周至少聯(lián)系一次，匯報(bào)工作、學(xué)習(xí)情況。
四、在離校期間嚴(yán)格遵守國家的各項(xiàng)法律、法規(guī)及規(guī)章制度，不做任何違紀(jì)違法的事情。遵守企業(yè)規(guī)定，服從甲方的統(tǒng)一安排，不懂或不明白的地方應(yīng)及時(shí)向甲方領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)老師請教，不擅自做決定，以免造成不良后果。
五、在離校期間，主動學(xué)習(xí)安全知識，增強(qiáng)安全防范意識，采取必要的安全防護(hù)措施，保管好自己的錢、財(cái)、物等，并對自身安全負(fù)責(zé)。在實(shí)習(xí)中若遇到無法應(yīng)對的問題或困難時(shí)，應(yīng)及時(shí)與甲方主管領(lǐng)導(dǎo)或校內(nèi)指導(dǎo)老師聯(lián)系，妥善處理。
六、學(xué)生在未經(jīng)甲乙雙方同意情況下，中途擅自終止實(shí)習(xí)者，一切后果，均由學(xué)生本身自負(fù)，甲乙雙方不承擔(dān)任何責(zé)任。
七、以一名合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)院及企業(yè)的規(guī)章制度，在外樹立我院的良好形象。
本人自愿遵守以上各條保證，如有違反愿意接受學(xué)校的相關(guān)處理。
保證人(簽名)：
年月日
校外實(shí)習(xí)保證書范文
本人系××××××學(xué)院××××××××××班的×××，經(jīng)與××××××××××公司聯(lián)系，定于××××年××月至××××年××月前去該單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)工作。為了確保我院畢業(yè)生離校外出實(shí)習(xí)、期間的安全，嚴(yán)格學(xué)院與畢業(yè)生之間的責(zé)任界限，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特向?qū)W院作如下保證：
1、本人自愿以征求家長同意實(shí)習(xí)期間，選擇自主實(shí)習(xí)，并按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間返校，經(jīng)常與學(xué)院保持聯(lián)系。
2、遵守國家法律、社會公德和校紀(jì)校規(guī)，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，不做任何有違院規(guī)院紀(jì)的言行，樹立我院的良好形象。
3、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，自覺樹立安全意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識和紀(jì)律觀念。不遲到、不早退、不曠工。實(shí)習(xí)期間，不擅自離開實(shí)習(xí)地點(diǎn)或中途解決實(shí)習(xí)，如遇到特殊情況，應(yīng)以書面形式提出申請，經(jīng)同意后才能離開。
4、珍惜自身健康安全，不做任何影響生命安全的事情。從事實(shí)習(xí)以后的時(shí)間，必須有為自己負(fù)責(zé)的態(tài)度。5、嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度進(jìn)行實(shí)習(xí)，由實(shí)習(xí)接收單位負(fù)責(zé)本人實(shí)習(xí)期間的安全管理，本人向?qū)W校指定教師定期匯報(bào)實(shí)習(xí)情況。
6、如在實(shí)習(xí)期間，因個(gè)人違法學(xué)校規(guī)定所造成的實(shí)習(xí)和人身安全事故，其后果自負(fù)。
保證人(簽名)：
學(xué)生家長(簽名)：
年月日
怎樣寫校外實(shí)習(xí)安全責(zé)任保證書
本人系__________________________________業(yè)的學(xué)生，于xxxx年xx月—xxxx年x月申請校外實(shí)習(xí)。
在外實(shí)習(xí)期間，本人遵守學(xué)院相關(guān)的實(shí)習(xí)責(zé)任事項(xiàng)，保證做到如下幾條;
1、遵守國家法律、社會公德和校級校規(guī)，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，言行不損壞學(xué)校形象;
2、遵守交通法規(guī)。注意公路交通安全;
4、實(shí)習(xí)期間不擅自離開實(shí)習(xí)地點(diǎn)到外地游玩;
6、發(fā)生突發(fā)事件或重大安全情況應(yīng)迅速及時(shí)向指導(dǎo)老師報(bào)告;
8、本責(zé)任書安全責(zé)任的主體是本人，我自覺遵守執(zhí)行有關(guān)的規(guī)定;
保證人：
家長：
年月日
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇四
焊工，對我來說并不陌生。以前路過建筑工地的時(shí)候都會看見，但是會很快地閃開，因?yàn)榈谝粋€(gè)感覺就是很危險(xiǎn)。怕火花會濺到自己身上，怕那個(gè)刺眼的光，看了就覺得眼睛受不了！完全就沒有想過自己會有一天親自來體驗(yàn)一把當(dāng)焊工的滋味！在我看來，那應(yīng)該是男孩子做的事！第一次把自己裝扮成工人模樣，第一次去到車間，其實(shí)還蠻期待的，到處都讓我覺得新鮮，因?yàn)槎紡膩頉]接觸過那些東西啊。所以心里一開始就醞釀著：”我一定要干得漂漂亮亮，女孩子也可以的！”
第一節(jié)課主要講的是理論，因?yàn)榘踩谝宦铮±蠋熢谏厦嬲J(rèn)真地講著關(guān)于焊工的知識和操作規(guī)程跟注意事項(xiàng)。我認(rèn)真做好筆記。知道了焊接的種類，焊接前要防觸電，防弧光的灼傷和燙傷，知道了引弧，運(yùn)條這些專業(yè)術(shù)語…之前都一直認(rèn)為只要注意一下就應(yīng)該沒什么問題，結(jié)果居然還有那么多的知識跟要領(lǐng)！仿佛是簡單的，但我卻越聽越覺得危險(xiǎn)，越聽越覺得害怕了。但我怎么能退縮啊？就算怕死了還是得硬著頭皮上啊，堅(jiān)決不當(dāng)縮頭烏龜！給自己鼓勁，加油！
在聽過老師認(rèn)真的講解跟實(shí)際操作后，終于有了機(jī)會穿好圍腰，戴上皮手套，拿好面罩。一切就緒，準(zhǔn)備動工咯！
理論聽起來還蠻簡單，看老師操作起來貌似也不怎么難。但自己做起來呢？實(shí)在讓我很抓狂。開始的時(shí)候就站旁邊拿面罩看同學(xué)先操作，心里不斷捉摸那些細(xì)節(jié)，回想老師剛才說過的要領(lǐng)?？粗粗孟褚膊荒敲磁铝耍谑蔷秃苡赂业亻_動。恩恩，當(dāng)我真正做到引弧，運(yùn)條的時(shí)候，真的不覺得怕了。雖然第一節(jié)課下來，那個(gè)焊的水平實(shí)在是不敢恭維，但是我相信熟能生巧。大家都很努力，我也要很努力，大家都沒有放棄，我當(dāng)然也不會放棄。我有目標(biāo)。我相信堅(jiān)持就是勝利！
第二節(jié)課，第三節(jié)課，我都有認(rèn)真地練習(xí)，雖然自己還是覺得不滿意，但是有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也是好的，說明我的努力沒有白費(fèi)！說明我還是可以做好的。
要謝謝兩位老師的耐心指導(dǎo)，謝謝同學(xué)們的幫助。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇五
電弧焊是用手工操縱焊條進(jìn)行焊接工作的，可以進(jìn)行平焊、立焊、橫焊和仰焊等多位置焊接。另外由于焊條電弧焊設(shè)備輕便，搬運(yùn)靈活，所以說，焊條電弧焊可以在任何有電源的地方進(jìn)行焊接作業(yè)。適用于各種金屬材料、各種厚度、各種結(jié)構(gòu)形狀的焊接。通過對簡單工件進(jìn)行焊接，培養(yǎng)學(xué)生的焊接工藝分析能力，動手操作能力，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。訓(xùn)練使學(xué)生建立起經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)，質(zhì)量觀點(diǎn)和理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)態(tài)度;對學(xué)生進(jìn)行思想作風(fēng)教育，使其在生產(chǎn)勞動中遵守紀(jì)律，愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)，掌握焊接技巧，熟悉交流電弧焊機(jī)的使用。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1、電弧焊技術(shù)。
1.1電孤的引燃方法。
手工電弧焊的引燃方法是采用接觸法。具體應(yīng)用時(shí)又可分為劃擦法和敲擊法兩種。劃擦法引弧動作似劃火柴，對初學(xué)者來說易于掌握，但容易損壞焊件表面。敲擊法引弧由于焊條端部與焊件接觸時(shí)處于相對靜止的狀態(tài)，操作不當(dāng)，容易造成焊條粘住焊件。此時(shí)，只要將焊條左右擺動幾下就可以脫離焊件。
1.2.運(yùn)條。
1)焊條中心向熔池逐漸送進(jìn)，以維持一定的弧長，焊條的送進(jìn)速度應(yīng)與焊條熔化的速度相同。否則會產(chǎn)生斷弧或焊條與焊件粘連現(xiàn)象。
2)焊條的橫向擺動，以獲得一定的焊縫寬度。
3)焊條沿焊接方向逐漸移動，移動速度的快慢影響焊縫的成型。
1、3手工電弧常用的運(yùn)條方法：
1)直線形運(yùn)條法由于焊條不作橫向擺動，電弧較穩(wěn)定能獲得較大的熔深，但焊縫的寬度較窄。
2)鋸齒形運(yùn)條法鋸齒形運(yùn)條法是焊條端部要作鋸齒形擺動。并在兩邊稍作停留(但要注意防止要邊)以獲得合適的熔寬。
3)環(huán)形運(yùn)條法環(huán)形運(yùn)條法是焊條端部要作環(huán)形擺動。
1、4焊縫的起頭和收尾。
焊縫的起頭就是指開始焊接的部分，由于引弧后不可能迅速使這部分金屬溫度升高。所以起點(diǎn)部分的熔深較淺，焊縫余高較高。為了減少這種現(xiàn)象，可以采用較長的電弧對焊縫的起頭處進(jìn)行必要的預(yù)熱，然后適當(dāng)?shù)乜s短電弧的長度再轉(zhuǎn)入正常焊接。
焊縫的收尾時(shí)由于操作不當(dāng)往往會形成弧坑，降低焊縫的強(qiáng)度，產(chǎn)生應(yīng)力集中或裂紋。為了防止和減少弧坑的出現(xiàn)，焊接時(shí)通常采用三種方法：
1)劃圈收弧法，適合于厚板焊接的收尾。
2)反復(fù)斷弧收尾法，適合于薄板和大電流焊接的收尾。3)回焊收弧法，適合于堿性焊條的收尾。
2.電弧焊的焊接分類。
2.1平焊。
平焊是焊縫傾角0°、焊縫轉(zhuǎn)角90°的焊接位置，叫平焊位置。在平焊位置進(jìn)行的焊接。
2.1.1平焊應(yīng)注意事項(xiàng)。
1)盡量保持熔池大小一致，vx、vy運(yùn)動速度適當(dāng)，vz運(yùn)動配合，以確保背面熔透良好，防止產(chǎn)生未焊透或燒穿，使焊波美觀，達(dá)到單面焊雙面成形。
2)為防止運(yùn)條過程中出現(xiàn)縮孔，未焊透，應(yīng)避免在兩坡口中心部位抬起焊條，增大弧長。
3)焊接時(shí)應(yīng)注意焊條的傾斜角度，一般焊條與焊接方向構(gòu)成65o-80o角為宜，防止熔渣向熔池前面流動，造成焊接困難，形成夾渣。
4)收尾時(shí)應(yīng)在熔池邊緣反復(fù)滅弧幾下，降低熔池溫度，填滿弧坑，防止出現(xiàn)裂紋和燒穿。
2.1.2探析碳鋼平焊提高質(zhì)量的施工技術(shù)。
a.焊接手法。
焊接試板能否經(jīng)檢驗(yàn)合格，其決定因素是焊工的手法，既焊條怎樣擺動及運(yùn)條的速度。以往采用連弧直線形運(yùn)條法，也就是不做橫向擺動，壓著火走，此種方法如掌握得好則背面成型美觀，但不易掌握，有時(shí)因電弧長短保持不一致而上起點(diǎn)溫度低不易焊透。收弧處溫度高又容易燒穿而產(chǎn)生透瘤。又因這種焊接方法焊接速度快，有時(shí)熔合不好容易產(chǎn)生焊根裂紋。實(shí)踐中也采用過滅弧運(yùn)條法，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是容易掌握熔池溫度，成型美觀，但不易操作。如果滅弧間斷時(shí)間不一致時(shí)易產(chǎn)生密集氣孔、縮孔，而且必須使用大電流，否則不易引弧，且又容易出現(xiàn)微裂而影響彎曲試驗(yàn)。
它的特點(diǎn)是使熔化金屬有足夠的高溫，有利于熔池中的氣體和熔渣上浮，其擺動又能控制熔化金屬不受重力的影響而下淌，有助于焊縫成型，而且環(huán)形運(yùn)條法每次擺動接觸兩面坡口的面積大，又有利于母材和焊縫金屬的熔合。在擺動中可對已形成的焊縫產(chǎn)生后熱影響，從而降低冷卻速度，使焊縫的金屬結(jié)晶顆粒變锝細(xì)密，降低焊縫硬度增加韌性。
b.焊條接頭手法。
在焊接方法上，應(yīng)特別注意焊條的起弧和收弧，既接頭方法，其注意事項(xiàng)如下：
1.平焊所用電流較大，因此熔池的熔深也大，如個(gè)注意電弧對熔池的保護(hù)，在電弧中斷時(shí)，沸騰的熔池在沒有電弧氣流的保護(hù)下，會使空氣滲入熔池內(nèi)部，在熔化金屬凝固時(shí)就會產(chǎn)生氣孔或縮孔。所以在收弧時(shí)應(yīng)采用焊接反方向收弧，既第一根焊條焊至15cm時(shí)(焊條熔化約280mm左右)提高焊條電弧柱焊接反方向回返約2—3cm左右，以保持熔池金屬在電弧氣流保護(hù)下慢慢凝固。為防止收弧時(shí)焊道增厚不易接頭，最好向坡口的一側(cè)回返，使熔池隨著焊條移動在電弧氣流保護(hù)下緩慢冷卻凝固，避免氣孔和縮孔的產(chǎn)生。
2.第二根焊條的起弧點(diǎn)應(yīng)在上一根焊條的熔敷金。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇六
一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。
我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。
二、對自己的動手能力是個(gè)很大的鍛煉。
實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
三、實(shí)習(xí)課程實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了很多課本上沒有辦法學(xué)到的。
很多實(shí)用的東西，通過組裝一個(gè)光控報(bào)警電路讓我們將在課本中學(xué)習(xí)到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測運(yùn)用到實(shí)踐中，并且得到延伸以及拓展。不僅增強(qiáng)了實(shí)際動手能力，也同時(shí)深化了我們對課本知識的了解，以及運(yùn)用。真正的做到發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的自主學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中找尋問題的所在，并運(yùn)用自己所知道的知識去解釋，與同學(xué)互幫互助，共同探討共同進(jìn)步。
我學(xué)會了基本的焊接技術(shù)，電路的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學(xué)會了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)的'裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基矗而且這在我們以后的計(jì)算機(jī)專業(yè)課學(xué)習(xí)硬件中應(yīng)該也是很有用的。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇七
為期四周的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，我通過此次實(shí)習(xí)，自己一下子學(xué)到了不少知識，懂得了許多做人做事的道理，也懂得了時(shí)間的可貴，人生在于努力與進(jìn)取，人生的道路有如逆水行舟不進(jìn)則退。我在收獲經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還收獲了許多閱歷，收獲了一些成熟，在這次實(shí)訓(xùn)當(dāng)中，我不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考的能力，在其他的能力上也都有所提高。在這同時(shí)，我也學(xué)會了很多實(shí)用的方法，在以后的工作當(dāng)中都用得上，這次實(shí)訓(xùn)真的是受益匪淺啊，以后面對社會的時(shí)候，我要吸取這次實(shí)訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我也要不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，再學(xué)習(xí)，再實(shí)踐。
以后在工作崗位中要勤于思考，主動動手動腦，有很多時(shí)候，是不會有人告訴我們一步步該怎么做的。都需要我們自己去弄懂，需要自己一點(diǎn)點(diǎn)的努力，所以我們的每一步都需要獨(dú)立思考的。其中也許會遇到很多的困難，我們在這個(gè)時(shí)候除了尋找?guī)椭?，最重要的還是自己去思考，心中要相信自己，這樣才能闖出一片天地，人的一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只有勇敢去面對人生中的每一個(gè)困難，才能走出精彩的人生，這讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，更要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，以后不管遇到什么事都要去思考，都要多聽別人的建議，都要對自己所做事去負(fù)責(zé)了。
第一階段是編寫預(yù)焊接工藝規(guī)程的階段，我們首先按照設(shè)計(jì)題目和要求，翻閱了相關(guān)資料，對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行查閱分析，在查閱的過程中，我們細(xì)心謹(jǐn)慎，通過我們大家大家一起動腦，我們做的是異種板之間的焊接。對大小規(guī)格都相同的600mm×130mm×8mmq235r和q345r的兩種板進(jìn)行熔化極氣體保護(hù)焊焊接。有兩種焊接方法，一種是手工焊，一種是機(jī)器人焊接，很榮幸，我們組抽到了機(jī)器人焊接，機(jī)器人焊接成型快，成型好，并且缺陷少，安全可靠。首先我們預(yù)測了可能會在焊接過程中出現(xiàn)的各種問題和缺陷，對接母材焊縫焊件厚度范圍、對接焊縫、焊縫金屬厚度的確定根據(jù)nb/t47014對接焊縫試件與焊縫厚度規(guī)定確定，并且通過公式來確定材料的碳當(dāng)量，以便分析它的焊接性如何，q345r是一種壓力容器專用的低合金高強(qiáng)度鋼，一般在熱軋空冷狀態(tài)下使用，不需要專門的熱處理，但是q345r的焊接性與q245r相比，有很多不足之處，我們在選焊接參數(shù)的時(shí)候就根據(jù)q345r來選取了，焊條選擇根據(jù)nb/t47015確定，選用er50—6焊絲。并且我們根據(jù)國標(biāo)選取了焊接速度、電流、電壓等主要參數(shù)。通過組員們的多次討論，最后敲定用擺動的焊接方式進(jìn)行打底和填充焊接，在焊接參數(shù)設(shè)定完之后，我們開始編寫機(jī)器人的程序，我們對兩板間的定位焊接示教和兩條焊縫的擺動示教進(jìn)行了程序的編寫。在焊接的過程中要隨機(jī)應(yīng)變，調(diào)整焊接參數(shù)，做到萬無一失。其中，我們在焊接前討論了如果板間間隙的變化造成的未焊透、焊接穿等問題時(shí)，我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
第二階段就是去車間用焊接機(jī)器人進(jìn)行焊接了，在打磨完兩塊鋼板之后，將兩塊板在焊接試驗(yàn)臺上固定好，按照我們事先編好的程序，進(jìn)行一遍示教，然后開始焊接，盡管我們做過這樣的試驗(yàn)，但是這次還是有點(diǎn)手足無措，程序編寫的錯(cuò)誤，導(dǎo)致我們第一次定位焊就出現(xiàn)了錯(cuò)誤，導(dǎo)致試驗(yàn)無法繼續(xù)進(jìn)行，回去之后，虛心的向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，終于弄明白我們失敗的原因了。第二天，在我們的共同努力下，終于完成了，因?yàn)閮蓚?cè)的定位焊不是同時(shí)進(jìn)行的，我們板之間的間距就有問題，所以焊出來的效果不是很理想，這當(dāng)然在第一天我們就已經(jīng)心知肚明的了，但是正面焊的效果還是不錯(cuò)的。
第三階段我們開始進(jìn)行無損探傷，對焊接完成后的焊件進(jìn)行無損探傷，是工廠整個(gè)生產(chǎn)過程中最不可缺少的一步，同時(shí)這一步也綜合的體現(xiàn)了我們的專業(yè)知識水平，檢測出焊件中的各種缺陷，提高安全性能，確保生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，所以這一步是至關(guān)重要的。射線探傷的主要步驟分為拍片、洗片、審片。首先我們要進(jìn)行貼片，將貼片設(shè)置在待檢鋼板的外圓周上，暗袋盒緊貼在焊縫上，使暗袋盒內(nèi)的膠片長度方向與焊縫方向一致，x射線拍攝射線照片時(shí)，焦點(diǎn)應(yīng)盡可能對準(zhǔn)受檢焊縫的長度和寬度中心，膠片應(yīng)有足夠長度，所放位置應(yīng)使焊縫末端自由邊以外，膠片的寬度應(yīng)使焊接接頭所有部分均攝入照片，包括熱影響區(qū)，照片上還應(yīng)有足夠空間容納線型象質(zhì)計(jì)和膠片識別標(biāo)記而不影響焊縫及熱影響區(qū)的范圍。膠片的手工沖洗洗采用的是槽浸方式，評片的時(shí)候，在底片評定區(qū)域內(nèi)不應(yīng)有以下妨礙底片評定的假缺陷。
在大學(xué)里面學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力。這次我們自己設(shè)計(jì)，自己動手，完成的這次實(shí)訓(xùn)，完完全全的都是靠我們自己所掌握的知識去做的，在以后參加工作后更能深刻體會這次實(shí)訓(xùn)的意義。知識的日新月異，人們的物質(zhì)文明也在不斷的提高，我們不會滿足于那種古老的手工焊接的老方法，全新的機(jī)器人焊接會逐漸的取代以往的手工焊接。在機(jī)器人焊接的時(shí)候，我們程序設(shè)計(jì)是對我們的的考驗(yàn)，以后工作的時(shí)候會經(jīng)常被要求在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會用一種新的語言對一些電子機(jī)器進(jìn)行開發(fā)設(shè)計(jì)，我們只能在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，在這短短的四周里，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識的匱乏，讓我真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境這句話的含義，而老師在我們實(shí)訓(xùn)時(shí)所講的，都是課本上沒有而對我們又非常實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡彩的光輝，此外，老師還特意帶我們?nèi)ナ瘝u重工的工廠里去做無損探傷的試驗(yàn)，在這過程中，我們懂得了實(shí)際生活中，專業(yè)知識是怎樣應(yīng)用于實(shí)踐的，在這些過程中，我不僅收獲了職業(yè)生涯所需要的專業(yè)知識，而且讓我深深的體會到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧，靠單一的力量是很難完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要耐心聽取每個(gè)成員的意見，使我們的組合達(dá)到更完美。
人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué)的知識，依靠努力學(xué)習(xí)，依靠潛心實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無源之水，無木之本，這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長大，我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走向社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的一代來推動的，而不久后的我，無論是面臨就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想我都應(yīng)該充實(shí)自我，不要讓自己的人生留下遺憾。
最后，還是那句話，只有堅(jiān)持到最后才是真正的勝者，困難和彷徨只是暫時(shí)的，相信自己的努力上進(jìn)才是我們實(shí)習(xí)生真正要去做的。每個(gè)人都有長處和短處，社會和學(xué)校是不一樣也是有很大差距的。只有在包容別人的同時(shí)我們才可以取長補(bǔ)短，不斷完善和不斷進(jìn)步，交到更多的朋友學(xué)到更多的知識。學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的條件，而我們自己則要以實(shí)際行動來去珍惜來去回報(bào)！祝愿我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都能取得驕人的成績，祝愿我們xx材型的每個(gè)人以后都能在自己的實(shí)習(xí)崗位上做出更好的成績，祝愿我們的母校在以后的發(fā)展和建設(shè)中一帆風(fēng)順。在教育事業(yè)中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇八
國內(nèi)外專家認(rèn)為：“到2020年，焊接仍將是制造業(yè)的重要加工工藝。它是一種可靠、低成本的連接金屬材料的連接方法，目前還沒有其他方法可以代替焊接。因此，培養(yǎng)大批量能適應(yīng)現(xiàn)代焊接生產(chǎn)發(fā)展和技術(shù)要求的高素質(zhì)焊接專業(yè)技術(shù)人才是職業(yè)教育面臨的一個(gè)重要任務(wù)，也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。
焊接專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但是開設(shè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)投入大，焊接設(shè)備也非常有限，跟企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)仍有一定的距離；焊接實(shí)訓(xùn)環(huán)境差、工種苦，學(xué)生學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生消極、畏難情緒，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。造船業(yè)是南通地方經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一，對于焊工需求量仍然存在很大的空間。我院是南通地區(qū)唯一一所開設(shè)焊接專業(yè)的職業(yè)院校。因此，如何利用有限資源培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、技能優(yōu)秀的技術(shù)工人，利用校企合作的契機(jī)，模塊化教學(xué)是行之有效的解決辦法。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇九
【教學(xué)對象】嵊州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校10旅游酒店管理學(xué)生。
【課時(shí)數(shù)】25課時(shí)*2（中餐、西餐實(shí)訓(xùn)各25課時(shí)）。
【實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)】中餐、西餐實(shí)訓(xùn)室。
通過教學(xué)，使學(xué)生熟練地掌握餐飲服務(wù)的各項(xiàng)技能技巧，達(dá)到國家職業(yè)技能鑒定“餐廳服務(wù)員”初級水平，并能取得職業(yè)資格證書；通過對本門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：
1.明確服務(wù)質(zhì)量是飯店餐飲部門市場競爭的重要決定因素，培養(yǎng)良好的服務(wù)意識；
2.了解和掌握酒店餐飲服務(wù)的專業(yè)知識、服務(wù)和操作技能，培養(yǎng)過硬的專業(yè)本領(lǐng)；
3.增強(qiáng)學(xué)生思考、分析和解決實(shí)際問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
1、結(jié)合先進(jìn)學(xué)習(xí)的理論知識實(shí)際練習(xí)餐飲基本服務(wù)技能。
2、實(shí)踐教學(xué)法。以教師示范，學(xué)生練習(xí)為主線，輔以大量的實(shí)踐練習(xí)及參觀強(qiáng)化學(xué)生操作技能。
（2）實(shí)訓(xùn)助教法。每位學(xué)生都有機(jī)會成為助教，他們在課程實(shí)訓(xùn)中相當(dāng)于餐廳主管，起到實(shí)訓(xùn)助教的目的。他們主要負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)考核評分工作，在發(fā)現(xiàn)他人操作問題的同時(shí)也提高了自己的操作精準(zhǔn)度。
（3）參觀體驗(yàn)法。現(xiàn)學(xué)校已于保羅大酒店達(dá)成協(xié)議，定期安排真實(shí)酒店的餐飲服務(wù)參觀或調(diào)查活動，利用忙時(shí)服務(wù)隊(duì)的方式，在餐飲高峰期到酒店或餐廳進(jìn)行實(shí)際的服務(wù)體驗(yàn)，通過這些實(shí)際的參觀體驗(yàn)法，將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來。
3、具體的操作方法：
餐飲基本技能方面的實(shí)訓(xùn)流程：理論內(nèi)容，大家先于課前學(xué)習(xí)、討論；老師示范；大家練習(xí)；討論；指導(dǎo)；班內(nèi)小競賽或單元考核；撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告或完成設(shè)計(jì)作業(yè)。
中餐廳、中餐餐具，西餐廳、西餐餐具，課堂教學(xué)設(shè)備等。
一、中餐實(shí)訓(xùn)：
（一）教學(xué)部分：
教學(xué)訓(xùn)練一：鋪臺布訓(xùn)練。
1、目的要求：了解臺布的種類及用途，掌握鋪臺布的基本操作程序和方法。
2、內(nèi)容：選臺布、鋪臺布、鋪臺裙、熨燙臺布。
3、時(shí)間：2課時(shí)；
教學(xué)訓(xùn)練二：中餐擺臺。
1、目的要求：掌握各類中餐零點(diǎn)餐與宴會擺臺的基本程序、方法和要求，臺面撤換餐具及翻臺的基本技能。
2、內(nèi)容：教師示范操作（1課時(shí)）；鋪臺布、上轉(zhuǎn)臺（1課時(shí)）；骨碟定位（1課時(shí)）；餐巾折花（1課時(shí)）碗筷勺定位、三杯定位、其他用具定位（1課時(shí)）；撤換餐具，翻臺（1課時(shí)）。
3、時(shí)間：6課時(shí)；
教學(xué)訓(xùn)練三：斟酒服務(wù)。
1、目的要求：掌握各類酒水服務(wù)的基本方法。
2、內(nèi)容：酒水的準(zhǔn)備、斟酒。紅葡萄酒、白酒的斟倒。
3、時(shí)間：1課時(shí)；
（二）實(shí)操部分：中餐擺臺全過程。
1、內(nèi)容：包括鋪臺布、擺臺、折花、斟酒整個(gè)擺臺過程。
2、目的與要求：要求學(xué)生通過股斷訓(xùn)練折花速度在4分鐘以內(nèi)，完成全部操作在16分鐘以內(nèi)。采用教師和助教（學(xué)生）聯(lián)合打分考核的機(jī)制。
3、時(shí)間：6課時(shí)。
（三）模擬“餐廳服務(wù)員”初級技能鑒定（4課時(shí)）。
（四）“餐廳服務(wù)員”初級技能鑒定（6課時(shí)）。
二、西餐實(shí)訓(xùn)：
實(shí)操訓(xùn)練一：儀容儀表實(shí)訓(xùn)。
1、目的要求：了解餐飲從業(yè)人員的基本外在要求，掌握修飾儀容儀表的基本方法。
2、內(nèi)容：儀容、儀表、站姿、坐姿、行姿。
3、時(shí)間：1課時(shí)；
實(shí)操訓(xùn)練二：托盤訓(xùn)練。
1、目的要求：了解托盤的種類及用途，掌握托盤的基本操作程序和方法。
2、內(nèi)容：（1）選盤、理盤，裝盤，卸盤（輕托），落臺（重托（1課時(shí)）。
（2）站立托盤，（2課時(shí)）。
（3）行走托盤，（1課時(shí)）。
3、時(shí)間：4課時(shí)；
實(shí)操訓(xùn)練三：餐巾折花。
1、目的要求：了解餐巾花造型的種類、選擇及運(yùn)用，掌握餐巾折花的基本技法、要領(lǐng)及餐巾花的擺設(shè)。
2、內(nèi)容：各種杯花、盤花（包括動物和植物花）的折疊。
3、地點(diǎn)：西餐實(shí)訓(xùn)室或教室：
4、時(shí)間：4課時(shí)；
實(shí)操訓(xùn)練四：西餐擺臺。
1、目的要求：掌握各類西餐零點(diǎn)與宴會擺臺的基本要領(lǐng)、程序、方法和要求。
2、內(nèi)容：鋪臺布、宴會擺臺（看碟定位、刀叉定位、面包用具定位、甜品刀叉定位、三杯定位、花瓶燭臺與佐料瓶定位）。
3、時(shí)間：3課時(shí)；
實(shí)操訓(xùn)練五：斟酒服務(wù)。
1、目的要求：掌握各類酒水服務(wù)的基本方法。
2、內(nèi)容：酒水的準(zhǔn)備，冰水、紅葡萄酒、白葡萄酒的斟倒。
3、時(shí)間：3課時(shí)；
西餐擺臺全過程：
1、內(nèi)容：包括鋪臺布、擺臺、折花、斟酒整個(gè)擺臺過程。
2、目的與要求：要求學(xué)生通過股斷訓(xùn)練折花速度在2分鐘以內(nèi)，完成全部操作在20分鐘以內(nèi)。采用教師和助教（學(xué)生）聯(lián)合打分考核的機(jī)制。
3、時(shí)間：5課時(shí)。
技能考核：5課時(shí)。
嵊州市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
制定時(shí)間：2009年11月13日。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十
水火無情，人命關(guān)天，安全第一，牢記心田。
一防水患，二防火險(xiǎn)，三防爆炸，四防觸電。
實(shí)驗(yàn)之前，準(zhǔn)備在先，防護(hù)用品，一應(yīng)俱全。
實(shí)驗(yàn)之中，不得擅離，及時(shí)觀察，預(yù)防突變。
加熱過夜，最是危險(xiǎn)，確需如此，要五保險(xiǎn)。
調(diào)壓變壓，使用繼電，硅油熱包，用作熱源。
不準(zhǔn)回流，不開水冷，溫度恒定，方可安眠。
使用電器，先查電線，防止短路，防止漏電。
慎用煤氣，小心引燃，遠(yuǎn)離溶劑，遠(yuǎn)離實(shí)驗(yàn)。
明火加熱，通風(fēng)在先，高壓氣瓶，放穩(wěn)放遠(yuǎn)。
箱內(nèi)容器，一定蓋嚴(yán)，要放平穩(wěn)，務(wù)貼標(biāo)簽。
劇毒試劑，專人領(lǐng)取，金屬鉀鈉，存放專點(diǎn)。
各種溶劑，勿貯太多，存于陰處，入夏尤然。
殘?jiān)鼜U液，不可入池，分門別類，各歸其天。
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，保持整潔，不能用膳，不準(zhǔn)抽煙。
最后離室，是個(gè)關(guān)鍵，水電氣窗，閘銷復(fù)原。
滅火用具，經(jīng)常檢查，急救藥品，常備手邊。
遇有險(xiǎn)情，先斷電源，報(bào)警號碼，隨處可見。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十一
本課程是和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校工科專業(yè)一門實(shí)踐性教學(xué)課程，它的任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行電工技術(shù)基本知識基本技能的訓(xùn)練，使學(xué)生具備一定的電工實(shí)際操作能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)知識和參加電工職業(yè)技能鑒定考核打下一定基礎(chǔ)，通過本課程實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生達(dá)到以下基本要求。1、掌握安全用電常識。
2、掌握電工常用工具的使用，常用電工儀器儀表的使用與維護(hù)方法。
3、掌握常用電子元器件的識別與檢測及基本電路的焊接。
4、掌握照明電路的配線接線方法。
5、掌握常用低壓電器的結(jié)構(gòu)符號及電機(jī)控制電路的安裝。
本課程以實(shí)訓(xùn)操作為主，輔以一定的理論知識的學(xué)習(xí)，探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容在課堂中采用小組教學(xué)法、講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動法和實(shí)驗(yàn)法等教學(xué)方法。
五、考試、檢查安排。
通過單元測試、期中考試、期末考試和平時(shí)實(shí)訓(xùn)作品打分以及上課表現(xiàn)來檢查學(xué)生對課程的掌握情況。
實(shí)訓(xùn)內(nèi)容和要求課題一：安全用電基本常識1、2、實(shí)習(xí)目的任務(wù)電器安全基本知識。
（1）有關(guān)人體觸電基本知識。（2）防觸電、防雷常識。（3）觸電急救方法。
課題二：常用電工工具的使用和電工儀表的使用維護(hù)和保養(yǎng)。
1、練習(xí)基本工具的使用（1）、驗(yàn)電筆的選用、使用維護(hù)知識。
（2）、鋼絲鉗、尖嘴鉗的選用，使用維護(hù)保養(yǎng)知識。（3）、剝線鉗、電工刀、旋鑿、活絡(luò)扳手的選用、使用維護(hù)、保養(yǎng)知識。
（4）、游標(biāo)卡尺的選用、使用維護(hù)、保養(yǎng)知識。（5）、千分尺的選用、使用維護(hù)、保養(yǎng)知識。2、練習(xí)常用電工儀器儀表的使用與維護(hù)（1）、兆歐表的選用、使用維護(hù)、保養(yǎng)知識。（2）、鉗形電流表的選用、使用維護(hù)、保養(yǎng)知識課題三：常用電子元器件的識別、檢測及基本電路焊接。
（1）、電阻的識別、檢測。（2）、電容的識別、檢測。
（3）、二極管、三極管的識別、檢測。（4）、焊接技能訓(xùn)練（焊接幾個(gè)典型電路）。課題四：電工照明配線安裝技能。一、導(dǎo)線的連接與絕緣的恢復(fù)。（1）、常用導(dǎo)線規(guī)格的選擇。（2）、練習(xí)導(dǎo)線線頭的剖削與連接。
a、單股導(dǎo)線的連接。
b、各種導(dǎo)線的絕緣層的剖削。3、練習(xí)導(dǎo)線線頭絕緣層的恢復(fù)。
a、單股銅導(dǎo)線的絕緣層的恢復(fù)。b、多股銅導(dǎo)線的絕緣層的恢復(fù)。二、照明電路。
1、照明基本知識。
白熾燈、日光燈的工作原理及燈具的選用。2、安裝照明電路。課題五：量電量配電的安裝。
1、電度表的基本原理、規(guī)格、選擇。2、單相、三相電度表的接線。3、家用配電板的安裝。課題六：電控電路基本知識1、常用低壓電器的識別。
（1）、熔斷器的型號、規(guī)格及選用原則。（2）、交流接觸器的型號、規(guī)格及選用原則。（3）、熱繼電器的型號、規(guī)格及選用原則。（4）、按鈕的型號、規(guī)格及選用原則。2、電機(jī)的型號、參數(shù)、及接線方法。3、控制線路的安裝。
實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及課時(shí)安排。
周次實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目課時(shí)12導(dǎo)線絕緣層的去除、線頭的連接及絕緣層的恢復(fù)。
電阻的識別。
二極管、三極管的識別與使用。兆歐表、鉗形電流表的使用。日光燈、白熾燈、插座的安裝。雙聯(lián)開關(guān)電路的安裝。
家用配電板的安裝。交流接觸器的拆裝與組裝。點(diǎn)動控制電路的安裝。
連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路的安裝。點(diǎn)動加連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)控制電路的安裝。
8課時(shí)。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十二
裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)及實(shí)訓(xùn)室建設(shè)計(jì)劃
從第一屆廣告設(shè)計(jì)專業(yè)成立開始，我校藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)已開設(shè)十余個(gè)年頭。期間經(jīng)歷了專業(yè)名稱的轉(zhuǎn)變、專業(yè)方向的擴(kuò)展、也曾有過一級六個(gè)班，人數(shù)200余人的發(fā)展高峰?？墒牵捎诟鞣矫娴脑?，本專業(yè)的發(fā)展趨勢逐年下滑，招生人數(shù)也不盡理想。為了改變現(xiàn)狀，更好的建設(shè)、發(fā)展本專業(yè)，為學(xué)生搭建順利就業(yè)橋梁，也試圖想要將設(shè)計(jì)專業(yè)進(jìn)行更為多元化的發(fā)展。擬建設(shè)專業(yè)專用實(shí)訓(xùn)室，保證日常教學(xué)所需，提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)水平和能力，并在可行的情況下對面向社會，進(jìn)行相關(guān)軟件的短期培訓(xùn)等拓展項(xiàng)目，更大程度的發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室的作用。
一、建設(shè)背景
成為目前我校裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。
通過廣泛的社會調(diào)研、與企業(yè)的交流和討論，我們強(qiáng)烈感受到社會對裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)類應(yīng)用型人才的強(qiáng)烈需求，看到目前的`我校裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)所培養(yǎng)的學(xué)生與市場所需求的人才之間還存在不相適應(yīng)的方面。很多裝飾公司招聘初級設(shè)計(jì)人員時(shí)，在經(jīng)驗(yàn)上要求不高，但要求專業(yè)對口、能夠熟練使用各類電腦設(shè)計(jì)軟件，如cad、3dmax、photoshop等制圖、平面設(shè)計(jì)與室內(nèi)設(shè)計(jì)軟件。因此，在培養(yǎng)目標(biāo)上，我們必須與社會需求掛鉤，熟練操作軟件的初級制圖員才是我們的專業(yè)培養(yǎng)方向。這就亟需與之配套的專業(yè)軟件實(shí)訓(xùn)室作為良好的教學(xué)保障。
二、專業(yè)現(xiàn)狀
目前，平面設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)和裝潢設(shè)計(jì)三個(gè)專業(yè)隸屬于學(xué)前教育與藝術(shù)設(shè)計(jì)系，現(xiàn)階段平面、服裝每年招生一個(gè)班，各40人左右；裝潢設(shè)計(jì)每年招生三個(gè)班，約150人左右。三個(gè)專業(yè)因?yàn)槎紝儆谠O(shè)計(jì)類專業(yè)，因此在師資和實(shí)訓(xùn)室方面能很好地實(shí)現(xiàn)資源共享。
1、培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確，學(xué)生流失情況較為明顯。
2、實(shí)訓(xùn)基地不完善，部分實(shí)訓(xùn)課程和項(xiàng)目還不能有效開展。
3、師資力量不足，教師實(shí)踐能力不夠，教師專業(yè)結(jié)構(gòu)還不完善。
4、校外實(shí)訓(xùn)基地沒有有效建立，學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)情況不好，無法滿足對口就業(yè)。
三、未來建設(shè)思路
1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)，對日常教學(xué)提供保障。設(shè)計(jì)專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室從最初的一間畫室（八樓多功能廳）到目前為止的兩間畫室、一個(gè)平面實(shí)訓(xùn)室，輾轉(zhuǎn)于教學(xué)樓、小二樓、實(shí)訓(xùn)樓之間，場地越來越小、條件越來越差。兩個(gè)基礎(chǔ)畫室要完成兩個(gè)年級八個(gè)班的教學(xué)，教學(xué)環(huán)境異常擁擠。對于設(shè)計(jì)專業(yè)來說，軟件操作能力決定著將來的就業(yè)能力，為了提高學(xué)生實(shí)踐能力，個(gè)別就業(yè)班級一周的機(jī)房課達(dá)到了18節(jié)，但是目前，三個(gè)設(shè)計(jì)專業(yè)還沒有一間專業(yè)的專用機(jī)房。有時(shí)安排的機(jī)房甚至無法帶動相關(guān)軟件，對教學(xué)工作形成阻礙。因此，實(shí)訓(xùn)室的完善和新建是未來專業(yè)建設(shè)發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過對現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備更新和軟件操作實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，保證日常教學(xué)。另外可在課余時(shí)間開放，讓學(xué)生能夠進(jìn)行日常訓(xùn)練。假期則可利用實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行對外短期培訓(xùn)項(xiàng)目，最大化的發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室的功效。
2、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一方面提高專職教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)雙師素質(zhì)的提升；另一方面，加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，要大膽的引進(jìn)社會人才，經(jīng)驗(yàn)豐富的繪圖員、施工監(jiān)理等，加強(qiáng)專業(yè)一線技術(shù)工作人員的比例，爭取以更多更靈活的方式使企業(yè)一線專業(yè)人員參與教學(xué)，如單獨(dú)開設(shè)實(shí)訓(xùn)課程由專職教師為主兼職為輔結(jié)合教學(xué)，部分課程實(shí)踐部分由企業(yè)技術(shù)人員任助教協(xié)同教學(xué)，部分課程安排少量課時(shí)由企業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行講學(xué)或開設(shè)講座等。真正做到在校內(nèi)能夠與社會崗位接軌，實(shí)現(xiàn)就業(yè)對口。
3、加強(qiáng)專業(yè)教師與市場聯(lián)系，建立教師與相關(guān)公司的長期聯(lián)系，
形成鼓勵(lì)教師到企業(yè)任職、參與社會商業(yè)項(xiàng)目的有效機(jī)制，使專業(yè)教師真實(shí)接觸市場一線，了解市場專業(yè)需求，適應(yīng)市場變化發(fā)展，保證教學(xué)與市場需求相適應(yīng)。由于本專業(yè)大多數(shù)教師都是大學(xué)畢業(yè)后直接又跨入學(xué)校從事教學(xué)活動，基本上與社會崗位“零接觸”，形成了理論知識過硬，但實(shí)踐能力缺失的現(xiàn)狀。且本專業(yè)的相關(guān)軟件逐年更新、裝飾材料和風(fēng)格不斷更迭變化，教師的相關(guān)知識和實(shí)踐能力無法同步。因此，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教師的專業(yè)技術(shù)能力的整體提高，需要制定完善的教師技術(shù)性培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師參與市場實(shí)踐、進(jìn)行技術(shù)科研活動，和完成更高層次的專業(yè)學(xué)歷教育。在全面提高教師綜合專業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，通過完善教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升專業(yè)建設(shè)水平。
設(shè)的寒暑假專業(yè)技能強(qiáng)化訓(xùn)練班，甚至可以實(shí)現(xiàn)共建實(shí)訓(xùn)室、共同開發(fā)教材、校企互聘、定向人才培養(yǎng)等產(chǎn)學(xué)研結(jié)合活動，促使教學(xué)始終緊跟行業(yè)發(fā)展方向，校企共育滿足市場需求的技能型人才，并逐步形成產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的專業(yè)特色。鄭州的超凡設(shè)計(jì)學(xué)院就是一個(gè)很好地案例。過去它僅僅是一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但因?yàn)樗请`屬于超凡裝飾設(shè)計(jì)有限公司的，從最初的對外進(jìn)行軟件培訓(xùn)，到目前已經(jīng)成為了體制完善的設(shè)計(jì)學(xué)院。教學(xué)效果好、學(xué)生口碑好也。超凡設(shè)計(jì)學(xué)院的學(xué)生在學(xué)校經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)后，可以直接到超凡裝飾設(shè)計(jì)公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。在校學(xué)習(xí)期間能夠借助于企業(yè)豐富的資源進(jìn)行實(shí)地量房、施工現(xiàn)場學(xué)習(xí)等專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐。實(shí)現(xiàn)專業(yè)與崗位“零距離”。在校學(xué)習(xí)期間就在進(jìn)行著實(shí)踐經(jīng)歷，畢業(yè)后又可直接輸送到企業(yè)實(shí)習(xí)、工作，避免了畢業(yè)即失業(yè)的尷尬，，構(gòu)筑了教學(xué)、就業(yè)一體化模式。
目前的社會需求趨勢，為專業(yè)發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間，我們要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，探索出一條適合學(xué)校特點(diǎn)，具有特色的職業(yè)教育培養(yǎng)之路。盡管我們還存有差距，但我們堅(jiān)信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和我系全體教師的共同努力，裝潢設(shè)計(jì)專業(yè)必將不斷走向成熟，會有一個(gè)美好的明天。
附專業(yè)實(shí)訓(xùn)室配置單
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十三
機(jī)電實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃一：機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃一，教學(xué)重心與知識結(jié)構(gòu)：
本學(xué)期實(shí)訓(xùn)教材主要圍繞《維修電工技能訓(xùn)練》展開學(xué)習(xí)。該教材共分七個(gè)章節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。其中重點(diǎn)考察兩個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。一是關(guān)于焊接工藝；包括電子元件的識別與測量、常用儀表的使用、集成電路的制作、門鈴及收音機(jī)的焊接等。第二個(gè)重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目是室內(nèi)常用線路的安裝；包括照明電路、進(jìn)戶裝置、線槽布線、安全用電常識、導(dǎo)線連接及絕緣恢復(fù)等。通過分析大綱不難看出，該教材理論內(nèi)容充實(shí)，實(shí)踐任務(wù)繁重，且很好的結(jié)合我們專業(yè)教學(xué)方向與目標(biāo)，貼近我們專業(yè)對課程的定義。有利于學(xué)生的發(fā)揮和實(shí)際應(yīng)用。
根據(jù)教學(xué)大綱要求，結(jié)合往年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，考慮到課題之間的關(guān)系與教學(xué)方法。我們細(xì)致的分析了每個(gè)章節(jié)的特點(diǎn)。從各方面的考慮，統(tǒng)籌計(jì)劃了教學(xué)任務(wù)與進(jìn)程，具體安排如下：
第一輪(三月上旬)：安全用電常識、鉗工工藝。
第二輪(三月下旬)：手工電弧焊、常用工具使用方法、導(dǎo)線連接。
第三輪(四月上旬)：烙鐵釬焊、電工材料選用、常用儀表使用方法。
第四輪(四月下旬)：室內(nèi)照明線路安裝、線槽，線管布線方法。技能測評其中考試。
第五輪(五月上旬)：進(jìn)戶裝置的安裝、現(xiàn)代壁燈的安裝與布線方法。第一輪技能比賽考核。
第六輪(五月下旬)：電子線路的焊接，門鈴、收音機(jī)等電子產(chǎn)品的焊接工藝。
第七輪(六月上旬)：電動機(jī)的拆卸、維護(hù)、保養(yǎng)，變壓器基礎(chǔ)知識。
第八輪(六月下旬)：復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容，回顧重點(diǎn)。實(shí)訓(xùn)技能期末考試，第二輪技能比賽考核。
三，教學(xué)任務(wù)分配與課程安排：
實(shí)訓(xùn)教學(xué)方式與上學(xué)期一樣，同樣采用單雙周課時(shí)分配的方式進(jìn)行教學(xué)。即一周文化課一周實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)模式。除去電工的6節(jié)課時(shí)，一周實(shí)訓(xùn)課的實(shí)際課時(shí)為24節(jié)次。迄今共6位專業(yè)教師參與實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。實(shí)訓(xùn)教學(xué)課時(shí)量約12節(jié)次/人/周。教學(xué)任務(wù)適中，專業(yè)教師能充分利用時(shí)間高效的分解教學(xué)知識，完善個(gè)人教學(xué)體系。
四，培養(yǎng)目標(biāo)：
實(shí)訓(xùn)教學(xué)堅(jiān)持以能力為本位，重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，突出職業(yè)學(xué)校特色。根據(jù)電工類專業(yè)畢業(yè)生從事職業(yè)的實(shí)際需要，掌握與實(shí)際工作結(jié)合的項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。我們將一如既往的采用理論知識與技能訓(xùn)練一體化的教學(xué)典型模式。使教學(xué)方式更加符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，利用各種有效手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐與自主學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到中級維修電工職業(yè)資格水平。以至于我們的學(xué)生到了實(shí)習(xí)單位上手快，自主學(xué)習(xí)不吃力，適應(yīng)能力強(qiáng)的良好局面。
五，教學(xué)改革與專業(yè)發(fā)展方向：
改進(jìn)和優(yōu)化實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法與手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、思維能力、創(chuàng)新能力和社會適應(yīng)能力為目的，構(gòu)建研究型教學(xué)模式。要求教師在實(shí)訓(xùn)課中采用啟發(fā)式、討論式、小組模式等學(xué)術(shù)交流的教學(xué)方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。對于在實(shí)訓(xùn)中難以完成的練習(xí)項(xiàng)目，采取多媒體課件或視頻等輔助教學(xué)辦法，積極采用，完善教學(xué)課題任務(wù)的進(jìn)程與實(shí)現(xiàn)。在教學(xué)過程中著重強(qiáng)調(diào)各方面相關(guān)的注意事項(xiàng)，強(qiáng)化基本操作和安全意識的訓(xùn)練、環(huán)保優(yōu)化，應(yīng)有節(jié)約和成本的意識。
完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系與課程內(nèi)容，結(jié)合學(xué)科發(fā)展趨勢和社會對人才培養(yǎng)需求的改變，積極開展實(shí)踐教學(xué)研究，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)建設(shè)。按照電工維修人員的發(fā)展需求，不斷完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系，逐步增加綜合性實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、典型實(shí)用型項(xiàng)目和設(shè)計(jì)性課題的比例。注重實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，既強(qiáng)調(diào)在實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)中驗(yàn)證理論，更強(qiáng)調(diào)在深入學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。為此，在鞏固以培養(yǎng)學(xué)生基本技能和實(shí)踐能力的基礎(chǔ)上，及時(shí)更新實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目內(nèi)容，貼近生活，面向社會。
機(jī)電實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃二：2011級機(jī)電技術(shù)班《焊條電弧焊實(shí)訓(xùn)》教學(xué)計(jì)劃（718字）。
《焊條電弧實(shí)訓(xùn)》是中等職業(yè)學(xué)校焊接應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)主干課程，通過實(shí)訓(xùn)實(shí)操的動手練習(xí)，讓學(xué)生掌握焊條電弧焊的焊接工藝特點(diǎn)，在水平位置焊接及平角位置焊接上打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)制定如下計(jì)劃：
一、教學(xué)任務(wù)：
1、完成平焊、平角焊位置的焊條電弧焊工藝知識的教學(xué)內(nèi)容。
2、通過焊接實(shí)訓(xùn)，學(xué)生達(dá)到初級焊工的水平。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、熟悉焊條電弧的手工操作過程，能根據(jù)焊接處的變化適時(shí)調(diào)整電弧位置和運(yùn)條手勢，修正焊接參數(shù)，保證焊縫成型良好和根部焊透。
2、熟練掌握焊條電弧焊焊接設(shè)備的使用方法及焊接工藝參數(shù)的選用和使用原則。通過實(shí)際操作的練習(xí)掌握平焊及平角焊技術(shù)。
3、能識別焊條牌號，熟練酸性焊條、堿性焊條的焊接性能，能正確選用和使用焊接工藝參數(shù)。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（一）、重點(diǎn)：
1、焊條電弧焊平焊、平角位置的焊接特點(diǎn)及參數(shù)調(diào)節(jié)，掌握焊接的操作要領(lǐng)。
2、焊條電弧焊焊接設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，加強(qiáng)規(guī)范操作及安全教育，養(yǎng)成在動火現(xiàn)場嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不夠的工作態(tài)度。
（二）、難點(diǎn)：
1、平焊、平角焊的參數(shù)調(diào)節(jié)。
2、運(yùn)條基本手法（月牙式）。
3、控制電弧的長度（與焊條直徑相當(dāng)），保持電弧基本一致。
4、焊縫的兩端部及接頭應(yīng)盡量減小缺陷。
四、教學(xué)措施：
1、教學(xué)方法：
（1）、加強(qiáng)直觀教學(xué)和多媒體教學(xué)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我調(diào)整能力。
（2）、加強(qiáng)示范課教學(xué)，注意對示范過程分析和總結(jié)，提高學(xué)生的手動能力。
（3）、廣泛開展互幫互學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流，充分調(diào)動學(xué)生積極性。
2、輔導(dǎo)與督查：
（1）、認(rèn)真完成作業(yè)批閱和指導(dǎo)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
（2）、增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性，在反復(fù)訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生基本技能。
（3）、主動安排學(xué)生到車間實(shí)踐活動，鍛煉學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。
機(jī)電實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃三：《機(jī)電設(shè)備評估》實(shí)訓(xùn)計(jì)劃書（628字）適用專業(yè)：資產(chǎn)評估。
實(shí)訓(xùn)(實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì))課時(shí)數(shù)：28。
實(shí)習(xí)教材與參考書：
一．實(shí)訓(xùn)的性質(zhì)、任務(wù)與目的機(jī)電設(shè)備評估實(shí)訓(xùn)是針對資產(chǎn)評估專業(yè)學(xué)生開設(shè)的實(shí)訓(xùn)課程，學(xué)生在學(xué)習(xí)了機(jī)電設(shè)備基礎(chǔ)知識以及掌握了資產(chǎn)評估基本方法之后，需要進(jìn)一步將其形象化和具體化。
本次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容主要有機(jī)電設(shè)備的識別、機(jī)電設(shè)備成新率的判定、模擬評估撰寫報(bào)告。
通過本次實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生形象直觀地識別常見的機(jī)器設(shè)備，并深化機(jī)電設(shè)備評估的基本內(nèi)容、程序和方法，通過實(shí)際操作和模擬評估，能夠獨(dú)立完成報(bào)告書的編制，并能夠分析指正評估報(bào)告的常見錯(cuò)誤。
二、實(shí)訓(xùn)方式與基本要求。
1、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段。
2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。
3、實(shí)地勘察調(diào)查、咨詢。
4、改革傳統(tǒng)課程的考核方法，注重“方法運(yùn)用、實(shí)際操作、報(bào)告質(zhì)量”
（二）實(shí)習(xí)的時(shí)間安排。
實(shí)習(xí)安排在學(xué)生學(xué)完相關(guān)基礎(chǔ)課程之后進(jìn)行。為了使學(xué)生能較好的了解機(jī)電設(shè)備知識，掌握其評估的方法、程序以及評估報(bào)告的編制，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)習(xí)時(shí)間為28課時(shí)。
三、考核方式與評分方法。
1、考核方式。
指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)的教師應(yīng)對每個(gè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)情況進(jìn)行考核。根據(jù)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中的實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)、實(shí)訓(xùn)操作、實(shí)訓(xùn)報(bào)告的質(zhì)量等情況確定考核成績。成績按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級計(jì)分制評定。
2、評分方法。
實(shí)訓(xùn)的總成績由實(shí)訓(xùn)表現(xiàn)（態(tài)度、紀(jì)律）、實(shí)訓(xùn)操作能力、實(shí)訓(xùn)報(bào)告的質(zhì)量三部分構(gòu)成。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十四
不知不覺我已經(jīng)在律所實(shí)習(xí)三周，在這短暫的實(shí)習(xí)期中我主要負(fù)責(zé)整理卷宗等文書工作。剛進(jìn)律所時(shí)我對很多事情都不熟悉，但有許多熱心的同事為我答疑解惑；有一些律師長輩在百忙之中與我交流案情和經(jīng)驗(yàn)，讓我十分感激。作為短期的實(shí)習(xí)生，雖然不能接觸到正在辦理中的專業(yè)的法律事務(wù)，但在整理卷宗的時(shí)候我們可以看到案件的司法處理流程和一些案例中法律的適用、發(fā)現(xiàn)一些課堂上接觸不到的實(shí)際問題，也算是有所裨益。
整理卷宗看似枯燥，卻是每一位律師入門都必須熟悉的工作。我認(rèn)為其中整理證據(jù)是最能夠快速了解案情的一項(xiàng)步驟。此外，我們也需要根據(jù)接案筆錄、裁定書、判決書中的內(nèi)容了解案件的大致情況，再按圖索驥般將相關(guān)聯(lián)的證據(jù)篩選出來排序……如此下來，有種身臨其境偵破案件的感覺。
我認(rèn)為律師的工作和偵探有些異曲同工，都是需要“證明”一些事情。偵探是將證據(jù)與真相關(guān)聯(lián)，律師是將證據(jù)與法律關(guān)聯(lián)。正如陀思妥耶夫斯基在《罪與罰》中所說：“一百個(gè)疑點(diǎn)絕不能構(gòu)成一件證據(jù)”。每一份證據(jù)都有它所要證明的事實(shí)，不得混淆是非。實(shí)事求是，是司法工作的原則。
在實(shí)習(xí)中，我整理了一份從仲裁到二審，前后開了三次庭的案子。在實(shí)際情況不變的情況下，前后的審理人員在裁決中對相關(guān)訴求的審理都有所差異。即使最后審理的結(jié)果都一樣，但這也表明了，證據(jù)事實(shí)相同的情況下，代理詞、辯護(hù)詞的表達(dá)不同也會造成理解上的差異——律師是一門需要話術(shù)的職業(yè)。如何做到讓論據(jù)更有說服力，更能維護(hù)己方利益，律師不僅要有搜集證據(jù)并聯(lián)系法條的能力，也需要有很強(qiáng)的語言功底。這對于不善言辭的我來說是非常需要學(xué)習(xí)和磨練的一項(xiàng)技能。
同樣，敗訴也并不偶然，敗訴也許并不是哪一方事實(shí)上做錯(cuò)了或違法了，還可能是因?yàn)樵C據(jù)和法條不夠精準(zhǔn)完善，不能更好地令法官信服。證據(jù)有三性——真實(shí)性、合法性、關(guān)聯(lián)性，有時(shí)候并不是所有的證據(jù)都要用，有時(shí)候也并不是所有的法條都能夠適用。在做出決策之前，我們還要考慮到對方律師會用什么論據(jù)，避免做出對己方不利的行為?？偠灾q護(hù)是一場博弈，知己知彼，才能更好的維護(hù)己方權(quán)利。在整理卷宗這樣看似簡單實(shí)則大有門道的工作中，我對律師這項(xiàng)職業(yè)有了更深刻的了解。
令我感慨的是，在卷宗中我也發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的群眾很多都具有一定的法律常識。大家會在權(quán)益受損的時(shí)候主動尋求法律幫助而非坐以待斃，這也是我國普法教育日趨完善、法治化進(jìn)程推進(jìn)的一個(gè)體現(xiàn)。但更多時(shí)候，群眾也會因?yàn)閷Ψ烧J(rèn)知不完善、訴訟經(jīng)驗(yàn)匱乏而先行做出不利自己權(quán)益的行為。所以當(dāng)面臨重要合同簽訂、維權(quán)申訴等等法律事務(wù)時(shí)，普通老百姓更應(yīng)該尋求專業(yè)律師的幫助，將維權(quán)意識與律師的專業(yè)能力結(jié)合，才能更好地實(shí)現(xiàn)自己合法維權(quán)的目的。
實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然短暫，但我受益匪淺。在此，非常感謝正帆律師事務(wù)所的各位長輩同事們的幫助和指點(diǎn)。各位前輩律師擁有出色的業(yè)務(wù)素質(zhì)和對法律堅(jiān)定維護(hù)的信念，這些都是非常值得我去學(xué)習(xí)的。同樣，我也真誠地祝愿大家工作順利，蒸蒸日上！
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實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十五
制件成形實(shí)習(xí)在生產(chǎn)現(xiàn)場通過指導(dǎo)教師、工人師傅的講授、示范與指導(dǎo)讓學(xué)生直接參與制件成形（包括冷沖壓制件成形和塑料模塑成形）工藝及基本操作技術(shù)，模具的安裝、調(diào)試及維護(hù)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)對學(xué)生能力的培養(yǎng)及深化基礎(chǔ)理論知識有著十分重要作用。
一、實(shí)習(xí)目的與要求。
1、使學(xué)生掌握冷沖壓制件成形的基本知識和操作技能。
2、使學(xué)生掌握塑料模塑成形的基本知識和操作技能。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
本次實(shí)習(xí)內(nèi)容按現(xiàn)行《工模專業(yè)制件成型和模具制作實(shí)訓(xùn)大綱》進(jìn)行(大綱另附)。
三、實(shí)習(xí)安排與組織領(lǐng)導(dǎo)。
本次實(shí)習(xí)地點(diǎn)安排在我校實(shí)習(xí)基地陜西紡織器材研究所塑業(yè)科研加工基地進(jìn)行，在機(jī)械專業(yè)科的領(lǐng)導(dǎo)下指定兩名名帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)組織落實(shí)并檢查實(shí)習(xí)任務(wù)的完成情況，處理有關(guān)重要問題。由工廠專業(yè)人員和工人師傅負(fù)責(zé)講解與示范，并組織操作，保證實(shí)習(xí)效果。
四、時(shí)間安排及分組。
本次實(shí)習(xí)時(shí)間定于2011年5月3日—5月8日進(jìn)行制件成形實(shí)訓(xùn)；5月9日到5月22日二周進(jìn)行模具制作實(shí)訓(xùn)，分組情況應(yīng)根據(jù)車間的實(shí)際情況確定，要求每組指定1—2名學(xué)生組長負(fù)責(zé)考勤及與帶隊(duì)教師的聯(lián)系工作。
五、實(shí)習(xí)紀(jì)律。
1、按時(shí)上、下班，不遲到、不早退。
2、嚴(yán)格遵守車間紀(jì)律及安全操作規(guī)程，因個(gè)人原因造成的損失和事故由本人負(fù)責(zé)。
3、虛心向工人師傅學(xué)習(xí)、尊重師傅。
4、上班時(shí)必須穿戴工作服、工作帽及其它必須的防護(hù)用品。
5、愛護(hù)設(shè)備及工具，并應(yīng)妥善保管。
6、進(jìn)工廠時(shí)間按工廠規(guī)定執(zhí)行，由帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。
六、成績評定。
1、勞動態(tài)度、安全情況及愛護(hù)公物。（10分）。
2、勞動紀(jì)律及出勤。（10分）。
3、理論知識測問及實(shí)習(xí)記錄。（20分）。
4、實(shí)習(xí)操作技能。（60分）。
2011年4月27日。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十六
1、安全守則要看真，上堂時(shí)候要留神。
2、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)危險(xiǎn)多，安全至上樂趣多。
3、隱患處處有，安全時(shí)時(shí)記。
4、正確操作，細(xì)致觀察。
5、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，保持整潔，不能用膳，不準(zhǔn)抽煙。
6、劇毒試劑，專人領(lǐng)取，金屬鉀鈉，存放專點(diǎn)。
7、箱內(nèi)容器，一定蓋嚴(yán)，要放平穩(wěn)，務(wù)貼標(biāo)簽。
8、滅火用具，經(jīng)常檢查，急救藥品，常備手邊。
9、安全第一，預(yù)防為主，規(guī)范操作。
10、不準(zhǔn)回流，不開水冷，溫度恒定，方可安眠。
11、水火無情，人命關(guān)天，安全第一，牢記心田。
12、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)要安全準(zhǔn)備功夫要齊全。
13、安全要求不離口，規(guī)章操作不離手。
14、安全實(shí)驗(yàn)三言兩語，落實(shí)不能三心二意。
15、安全伴著幸福，安全創(chuàng)造財(cái)富。
16、安全第一，質(zhì)量第一。
17、和安全握握手實(shí)驗(yàn)平安，和違規(guī)揮揮手實(shí)驗(yàn)安全。
18、時(shí)刻注意人身安全，按章操作實(shí)驗(yàn)設(shè)備。
19、嚴(yán)守實(shí)驗(yàn)，操作規(guī)范。
20、安全與效益同行，事故與損失同在。
21、當(dāng)心藥品腐蝕，請勿麻痹大意。
22、一防水患，二防火險(xiǎn)，三防爆炸，四防觸電。
23、安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全。
24、按照規(guī)章實(shí)驗(yàn)，防止生物危害。
25、危險(xiǎn)化學(xué)藥品，嚴(yán)格照章使用。
26、調(diào)壓變壓，使用繼電，硅油熱包，用作熱源。
27、使用電器，先查電線，防止短路，防止漏電。
28、實(shí)驗(yàn)之中，不得擅離，及時(shí)觀察，預(yù)防突變。
29、慎用煤氣，小心引燃，遠(yuǎn)離溶劑，遠(yuǎn)離實(shí)驗(yàn)。
30、落實(shí)安全責(zé)任，夯實(shí)安全基礎(chǔ)。
31、檢驗(yàn)測試徹底做，實(shí)驗(yàn)順暢無錯(cuò)誤。
32、多看一眼，安全保險(xiǎn)；多防一步，少出事故。
33、明火加熱，通風(fēng)在先，高壓氣瓶，放穩(wěn)放遠(yuǎn)。
34、頭腦不能存僥幸，操作不可隨意性。
35、輕輕拿，慢慢放，勤洗手，多通風(fēng)。
36、實(shí)驗(yàn)室，守規(guī)則，追逐嬉戲要不得，顧己及人有品德。
37、最后離室，是個(gè)關(guān)鍵，水電氣窗，閘銷復(fù)原。
38、生產(chǎn)，安全保駕；生命，安全護(hù)航。
39、事故不難防，重在守規(guī)章。
40、各種溶劑，勿貯太多，存于陰處，入夏尤然。
41、安全得之于眾人之力，失之于一人之手。
42、此歌唱完，認(rèn)真實(shí)踐，膽大心細(xì)，永保安全。
43、安全與效益結(jié)伴而行，事故與損失同時(shí)發(fā)生。
44、實(shí)驗(yàn)安全你要守，人命安危在你手。
45、加熱過夜，最是危險(xiǎn)，確需如此，要五保險(xiǎn)。
46、實(shí)驗(yàn)安全來自細(xì)心警惕，事故源于瞬間麻痹大意。
47、實(shí)驗(yàn)安全要留神，一不小心禍終生。
48、平安源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定安全。
49、遇有險(xiǎn)情，先斷電源，報(bào)警號碼，隨處可見。
50、進(jìn)行危險(xiǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，需佩戴保護(hù)用防塵口罩。
51、實(shí)驗(yàn)安全你我知，大家遵守莫遲疑。
52、安全意識在心中，安全生產(chǎn)在手中。
53、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)危險(xiǎn)多，大家切勿手多多。
54、安全第一要牢記，不可粗心和大意。
55、做實(shí)驗(yàn)時(shí)要留神，做個(gè)精明科學(xué)人。
56、認(rèn)真細(xì)致，規(guī)范操作，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
57、千里之堤潰于蟻穴，生命之舟覆于疏忽。
58、殘?jiān)鼜U液，不可入池，分門別類，各歸其天。
59、實(shí)驗(yàn)之前，準(zhǔn)備在先，防護(hù)用品，一應(yīng)俱全。
60、遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程，注意實(shí)驗(yàn)安全。
61、安全意識在我心中，實(shí)驗(yàn)成敗在我手中。
62、踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，安全是第一；專心不可失，成功必定得。
63、安全意識得過且過，危險(xiǎn)隱患得寸進(jìn)尺。
實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃篇十七
一、遵循“安全第一，預(yù)防為主”的方針，高度重視實(shí)驗(yàn)室安全工作，增強(qiáng)安全防范意識。定期進(jìn)行安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，消除隱患。
二、強(qiáng)化責(zé)任管理，明確實(shí)驗(yàn)室安全管理職責(zé)。實(shí)驗(yàn)室實(shí)行專人管理、專人負(fù)責(zé)。每天下班前，必須檢查門窗、電源是否關(guān)閉，確保無安全隱患。
三、如遇突發(fā)公共事件，管理人員應(yīng)采取應(yīng)急措施，減少損失，救治傷員，組織學(xué)生疏散、撤離，避免踩踏和滋生事故發(fā)生，并及時(shí)報(bào)告。
四、嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備保管、使用的有關(guān)規(guī)定，確保財(cái)產(chǎn)安全。
五、嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)自行更改或設(shè)置各種電源。嚴(yán)禁使用明火或其他加熱設(shè)備。
六、嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、有毒物品帶入實(shí)驗(yàn)室，維修電源要請電工進(jìn)行，維修設(shè)備要及時(shí)切斷電源。
七、加強(qiáng)安全教育，提高警惕性。掌握消防器械使用方法，嚴(yán)格管理消防設(shè)施，分布在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的消防器械不得隨意移動。堅(jiān)持定期清查制度，如過期失效應(yīng)及時(shí)更換，并做好安全檢查記錄。
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