"心得體會(huì)"是在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和工作生活中對(duì)所經(jīng)歷事物和感悟的一種總結(jié)和歸納。它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)和所思，同時(shí)也是一個(gè)促使我們反思和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我想我需要寫(xiě)下一份心得體會(huì)來(lái)記錄自己的成長(zhǎng)和收獲。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意用詞的準(zhǔn)確性和恰當(dāng)性。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的案例分析，希望可以為大家寫(xiě)作提供一些啟示。
英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作心得體會(huì)篇一
高等教育自學(xué)考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”，答辯通過(guò)后即可拿到學(xué)歷。其“重要性”，實(shí)不言自明。關(guān)于畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，有以下幾點(diǎn)“心得”可資參鑒：
比較是認(rèn)識(shí)事物最基本的方法。一般說(shuō)，事物的“特點(diǎn)”或“個(gè)性”(如某一作家、作品)，其實(shí)就是通過(guò)“縱”的(歷時(shí)行)和“橫”的(共時(shí)性)比較當(dāng)中分析得出來(lái)的。所謂“操千曲而后知音，觀千劍而后識(shí)器”，說(shuō)的亦正是此意。多比較，善分析，大益。寫(xiě)論文尤其如此。
要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻(xiàn)”要全面標(biāo)出，除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外，也是對(duì)前人勞動(dòng)成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。
題目(一般在20個(gè)漢字以?xún)?nèi)，可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要，200字左右，文字要概括，力避主觀評(píng)論和價(jià)值判斷，一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個(gè)，中間以“;”隔開(kāi));正文(包括分節(jié)等);參考文獻(xiàn);注釋等。
不大、不小，不空、不澀。太大，掮不動(dòng);太小，使不上勁。題“空泛”了，容易“為寫(xiě)而寫(xiě)”;題太“澀”，很難一氣呵成。所謂“論題選得好，即成功了一半”，即是此意。
寫(xiě)論文，“間架”第一?！熬V”即總論點(diǎn)：“目”即分論點(diǎn)。大、小“論點(diǎn)”都張開(kāi)了，“間架”即成;然后，順“理”(論點(diǎn))而論(分析、論證)，自然成“章”(段或部分)。劉勰說(shuō)：“論如斫薪，貴能破理?！表叫绞桥?，破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈，這說(shuō)得是很對(duì)的。
可以說(shuō)，“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命!“新”，就是說(shuō)自己的話，講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā)，言人所未言。有創(chuàng)造、有新意，其文則“生”;無(wú)創(chuàng)造、無(wú)新意，其文必“亡”。所謂“一招鮮，吃遍天”，既是此理。
所謂人無(wú)我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄??重新開(kāi)辟新天地!以“論文”而論，“新”亦有多種：“通說(shuō)”的否定：“前說(shuō)”的補(bǔ)充：“異說(shuō)”的辨證：“成說(shuō)”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點(diǎn)”;填補(bǔ)研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈;文不在長(zhǎng)，有“新”則“行”!
英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作心得體會(huì)篇二
第一段：引言（介紹觀看畢業(yè)論文寫(xiě)作心得的背景和目的）（200字）
近年來(lái)，隨著高等教育水平的提高，畢業(yè)論文寫(xiě)作成為學(xué)生最后一道重要的學(xué)業(yè)拓展，也是評(píng)價(jià)學(xué)生綜合能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。然而，許多學(xué)生在畢業(yè)論文寫(xiě)作中面臨困惑和挑戰(zhàn)。為了幫助同學(xué)們更好地應(yīng)對(duì)畢業(yè)論文寫(xiě)作，學(xué)校特地組織了一場(chǎng)觀看畢業(yè)論文寫(xiě)作心得體會(huì)的活動(dòng)。本文將通過(guò)觀看這次體會(huì)活動(dòng)，探討學(xué)習(xí)到的一些重要心得和體會(huì)。
第二段：整體思路與結(jié)構(gòu)的重要性（介紹整體思路與結(jié)構(gòu)在畢業(yè)論文寫(xiě)作中的重要性）（250字）
觀看體會(huì)活動(dòng)中，教授強(qiáng)調(diào)了整體思路和結(jié)構(gòu)在畢業(yè)論文寫(xiě)作中的重要性。寫(xiě)作不僅僅是素材的堆砌，更需要有清晰明確的整體思路。學(xué)生需要在寫(xiě)作前先確定文章的主題和論點(diǎn)，并編寫(xiě)好詳細(xì)的提綱。隨后，按照提綱逐步展開(kāi)論證和分析，確保整個(gè)論文有條理，邏輯清晰。觀看體會(huì)活動(dòng)后，我深刻認(rèn)識(shí)到整體思路和結(jié)構(gòu)是畢業(yè)論文寫(xiě)作的靈魂和骨架，為文章提供了高質(zhì)量的線索與邏輯。
第三段：數(shù)據(jù)和實(shí)證的重要性（介紹數(shù)據(jù)和實(shí)證在畢業(yè)論文寫(xiě)作中的重要性）（250字）
觀看體會(huì)活動(dòng)中，教授也提到了數(shù)據(jù)和實(shí)證在畢業(yè)論文寫(xiě)作中不可或缺的重要性。畢業(yè)論文需要以事實(shí)為支撐，提供具體的數(shù)據(jù)和實(shí)證來(lái)支持論點(diǎn)，增強(qiáng)文章的可信度和說(shuō)服力。數(shù)據(jù)和實(shí)證可以從各種渠道獲取，如統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、實(shí)地調(diào)研和實(shí)驗(yàn)等。觀看體會(huì)活動(dòng)后，我認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)和實(shí)證的重要性，深化了我對(duì)信息收集和理解方法的認(rèn)識(shí)，從而更好地應(yīng)用到畢業(yè)論文寫(xiě)作中。
第四段：修辭手法和語(yǔ)言表達(dá)的巧妙運(yùn)用（介紹修辭手法和語(yǔ)言表達(dá)的巧妙運(yùn)用在畢業(yè)論文寫(xiě)作中的重要性）（250字）
觀看體會(huì)活動(dòng)中，教授還向我們介紹了修辭手法和語(yǔ)言表達(dá)的巧妙運(yùn)用在畢業(yè)論文寫(xiě)作中的重要性。修辭手法可以幫助增強(qiáng)文章的表達(dá)力和感染力，更好地引導(dǎo)讀者的思維和情感。常見(jiàn)的修辭手法包括比喻、排比和設(shè)問(wèn)等。此外，語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性也是畢業(yè)論文成功的關(guān)鍵。觀看體會(huì)活動(dòng)后，我深刻認(rèn)識(shí)到修辭手法和語(yǔ)言表達(dá)的重要性，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，提高了我自己的寫(xiě)作水平。
第五段：總結(jié)（總結(jié)本文的主要內(nèi)容并給出建議）（250字）
在觀看畢業(yè)論文寫(xiě)作心得體會(huì)的過(guò)程中，我們從整體思路與結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)與實(shí)證以及修辭手法和語(yǔ)言表達(dá)等方面獲得了諸多啟示。這些心得和體會(huì)將對(duì)我們今后的畢業(yè)論文寫(xiě)作起到重要的指導(dǎo)作用。因此，建議同學(xué)們親自參與這樣的觀看活動(dòng)，深入了解成功的畢業(yè)論文寫(xiě)作方法，提高自身的寫(xiě)作能力。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們才能更好地應(yīng)對(duì)畢業(yè)論文的挑戰(zhàn)，以更出色的作品邁入新的人生階段。
英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作心得體會(huì)篇三
畢業(yè)論文作為一種特殊的論文形式，其寫(xiě)作也要進(jìn)循特有的方法和規(guī)范。確有一部分學(xué)生不是不愿花功夫?qū)懸黄谜撐?，而是不知道如何?xiě)好，他們可能花了很大的力氣，卻力不從心，寫(xiě)出來(lái)的仍然平淡無(wú)味，有的簡(jiǎn)直讓人不忍卒讀，他們自己也很苦惱。這就是本書(shū)要著力解決的問(wèn)題。有心于此的學(xué)生朋友們，應(yīng)該認(rèn)真地讀一讀這本書(shū)，相信對(duì)你們的畢業(yè)論文寫(xiě)作大有稗益。
我個(gè)人曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)三篇畢業(yè)論文，分別是學(xué)士、碩士和博士學(xué)位論文。當(dāng)然，水平都很一般，但態(tài)度是極認(rèn)真的，分別用了三個(gè)月、六個(gè)月和十個(gè)月，特別是后兩篇，都是數(shù)易其稿，各種摘引資料、底稿修改稿至今保存著，在書(shū)拒里堆了好幾堆。前年極新家時(shí)，我賣(mài)了很多舊書(shū)舊資料，但我沒(méi)有舍得賣(mài)摔這些原始材料和手稿，我總覺(jué)得那是我曾經(jīng)傾注的太多的心血?；叵雽?xiě)作畢業(yè)論文時(shí)，有時(shí)為了一句話的表述暢達(dá)合理，要通宵達(dá)旦地冥想和推敲;有時(shí)為找一個(gè)前人觀點(diǎn)的準(zhǔn)確說(shuō)法和出處，要在圖書(shū)館泡一整天;有時(shí)思考到深邃處，或如入無(wú)人之境，近于癡呆，或疑似山窮水盡，痛苦得想放棄;有時(shí)則峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，豁然開(kāi)朗，精神愉快得如飲甘露。每一次寫(xiě)作論文的過(guò)程，就像是濃縮的酸甜苦辣五味俱全的人生。我不知道現(xiàn)在的年輕朋友會(huì)不會(huì)有這種感覺(jué)，不過(guò)我想，人同此心，心同此理，凡是學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的、不糊弄自己的學(xué)生都應(yīng)該有這種感覺(jué)，無(wú)非是強(qiáng)弱多少而已。
我也聽(tīng)說(shuō)有一類(lèi)寫(xiě)作高手，文章寫(xiě)得極快，下筆一日萬(wàn)言，一瀉千里，洋洋灑灑，一氣呵成。不到一周，就能整出一篇有形有款的數(shù)萬(wàn)字錦繡文章。我想，那可能是天才，而且他寫(xiě)的肯定不是嚴(yán)格意義上的論文，頂多是隨筆之類(lèi)天馬行空的東西。時(shí)于大多數(shù)普通學(xué)生，我體會(huì)，要寫(xiě)出一篇好的畢業(yè)論文，非下笨功夫，一個(gè)字一個(gè)字地“爬格子”不可。有人說(shuō)，現(xiàn)在是信息時(shí)代了，那么認(rèn)真干什么，大學(xué)里有的是求購(gòu)、仃購(gòu)、收購(gòu)和出售論文的句當(dāng)，你今天要，他收了錢(qián)，明天就可以給你。這樣的快手，我想就不是什么天才，而是職業(yè)“文抄公”了。
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英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）
寫(xiě)作是大學(xué)生活中不可或缺的一部分，而畢業(yè)論文寫(xiě)作更是每個(gè)大學(xué)生邁向成人社會(huì)的一道門(mén)檻。作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作是一項(xiàng)需要特別注意的任務(wù)。在我寫(xiě)作論文的過(guò)程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本文將從四個(gè)方面介紹我的英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作心得體會(huì)。
第二段：提前準(zhǔn)備（250字）
提前準(zhǔn)備是論文寫(xiě)作的關(guān)鍵。在開(kāi)始寫(xiě)論文之前，我首先要確定研究主題并收集相關(guān)資料。通過(guò)閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、期刊和互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)文獻(xiàn)，我能夠深入了解自己的論文主題，并獲得必要的資料來(lái)支持我的論點(diǎn)。此外，我還要制定合理的寫(xiě)作計(jì)劃，并確保有足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行研究和寫(xiě)作。提前準(zhǔn)備可以使我有更多的時(shí)間和精力來(lái)深入研究問(wèn)題，從而寫(xiě)出更有深度和準(zhǔn)確性的論文。
第三段：仔細(xì)選擇和組織觀點(diǎn)（300字）
在寫(xiě)作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)仔細(xì)選擇和組織觀點(diǎn)是至關(guān)重要的。在選擇觀點(diǎn)時(shí)，我應(yīng)該選擇準(zhǔn)確、有足夠證據(jù)支持的觀點(diǎn)。我要確保我的觀點(diǎn)與我的主題密切相關(guān)，并能夠清楚地表達(dá)我的意見(jiàn)。在組織觀點(diǎn)時(shí)，我要確保每個(gè)段落都有明確的主題句，以及一系列相關(guān)和支持性的句子來(lái)支持我的主題句。此外，我還要遵循邏輯結(jié)構(gòu)，確保我的論文有一個(gè)清晰的脈絡(luò)和線索，使讀者能夠輕松地跟隨我的思路。
第四段：注意語(yǔ)法和語(yǔ)言使用（300字）
在畢業(yè)論文寫(xiě)作中，語(yǔ)法和語(yǔ)言的使用是非常重要的。一個(gè)拼寫(xiě)錯(cuò)誤或語(yǔ)法錯(cuò)誤可能會(huì)嚴(yán)重影響我的論文質(zhì)量。因此，我要仔細(xì)檢查我的論文，確保沒(méi)有任何錯(cuò)誤。此外，我還要注意使用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)詞匯和句式，以使我的論文具有學(xué)術(shù)性和專(zhuān)業(yè)性。我還要盡量避免使用口語(yǔ)或俚語(yǔ)，以保持論文的正式和專(zhuān)業(yè)。
第五段：反思和總結(jié)（200字）
在寫(xiě)完畢業(yè)論文后，我對(duì)整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程進(jìn)行了反思和總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作是一個(gè)需要耐心和毅力的過(guò)程，我常常會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)。然而，通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我能夠逐漸提高我的寫(xiě)作能力。我意識(shí)到寫(xiě)作是一種藝術(shù)和技巧的結(jié)合，只有不斷練習(xí)和嘗試，我才能在寫(xiě)作方面取得更大的進(jìn)步。
總之，英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作是一項(xiàng)需要細(xì)心和耐心的任務(wù)。通過(guò)提前準(zhǔn)備、仔細(xì)選擇和組織觀點(diǎn)、注意語(yǔ)法和語(yǔ)言使用，以及反思和總結(jié)，我能夠?qū)懗鲆黄猩疃?、?zhǔn)確性和專(zhuān)業(yè)性的畢業(yè)論文。這個(gè)過(guò)程不僅增強(qiáng)了我的寫(xiě)作能力，也對(duì)我將來(lái)的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展有著積極的影響。我期待著將來(lái)有更多的機(jī)會(huì)來(lái)不斷提高我的寫(xiě)作技能。
英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作心得體會(huì)篇五
兩個(gè)多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了，我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。在這短短的兩個(gè)多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來(lái)還真有不少的體會(huì)。
剛拿到題目時(shí)，我對(duì)課題充滿了新鮮感，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻(xiàn)，使我對(duì)課題的研究?jī)?nèi)容和國(guó)內(nèi)外的研究進(jìn)展有了更多的了解，也使我對(duì)自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在做實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)月中，孫老師每周至少來(lái)實(shí)驗(yàn)室兩次檢查我的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和解答我在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的疑惑，還經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間和我們一起討論問(wèn)題。在整理論文階段，老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn)。
兩個(gè)多月的實(shí)驗(yàn)對(duì)我的耐性是一種考驗(yàn)，使一顆大四本來(lái)十分浮躁的心平靜了下來(lái)。這段時(shí)間不管是假期還是周末我都是在實(shí)驗(yàn)室過(guò)的，特別在實(shí)驗(yàn)后期測(cè)樣品性能時(shí)，由于時(shí)間比較緊，我每天都是一大早就起床去實(shí)驗(yàn)室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時(shí)間配第二天要用的溶液，時(shí)間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱(chēng)好樣，中午從來(lái)沒(méi)在宿舍睡過(guò)，最多是在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上趴會(huì)，晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺(jué)特別充實(shí)，尤其當(dāng)看到自己的實(shí)驗(yàn)有規(guī)律時(shí)，心里會(huì)有一種成就感。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)驗(yàn)，我對(duì)自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了，干什么事情都要?jiǎng)e人告訴我們?cè)撛趺醋?，我們是接受過(guò)高等教育的新時(shí)代的大學(xué)生，要完成時(shí)代賦予我們的使命，抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我認(rèn)為這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。
畢業(yè)論文是對(duì)我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一次全面檢驗(yàn)，通過(guò)撰寫(xiě)論文和畢業(yè)答辯，我覺(jué)得對(duì)自己的語(yǔ)言組織能力，表達(dá)能力，溝通交際能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，分析問(wèn)題并解決問(wèn)題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團(tuán)結(jié)、合作、謙虛”這三個(gè)詞我的體會(huì)也比較深。做任何事包括做實(shí)驗(yàn)都不是孤立的，不是你“閉門(mén)造車(chē)”，而是一個(gè)需要和他人交往的過(guò)程。這就要求我們要團(tuán)結(jié)，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問(wèn)所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作和論文完成的過(guò)程中，我體會(huì)到的是實(shí)驗(yàn)的艱辛和收獲的充實(shí)，感受到的是一種堅(jiān)持不懈、契而不舍的科研精神。對(duì)我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。
最后，我再次向?qū)熀臀业耐瑢W(xué)表示深深的感謝，我將繼續(xù)努力，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，爭(zhēng)取取得更好的.成績(jī)。
英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作心得體會(huì)篇六
第一段（導(dǎo)入）
畢業(yè)論文是每一個(gè)大學(xué)生必須面對(duì)的挑戰(zhàn)之一，而論文寫(xiě)作是整個(gè)畢業(yè)論文過(guò)程中最關(guān)鍵的部分，決定著你最終的成績(jī)。然而，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作論文是一項(xiàng)難以戰(zhàn)勝的任務(wù)。近期，我觀看了一場(chǎng)講座，主題是關(guān)于畢業(yè)論文寫(xiě)作的心得體會(huì)。這場(chǎng)講座為我提供了許多有價(jià)值的觀點(diǎn)和方法，使我對(duì)于寫(xiě)作畢業(yè)論文有了更深入的了解。
第二段（論點(diǎn)一）
在講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了一個(gè)重要的觀點(diǎn)：畢業(yè)論文寫(xiě)作是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程。他強(qiáng)調(diào)了如何合理安排時(shí)間，并進(jìn)行逐步的研究和寫(xiě)作。他指出，開(kāi)始階段，我們應(yīng)該收集大量的資料，對(duì)主題進(jìn)行深入了解，掌握已有的研究成果。在此基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該進(jìn)行自己的研究，并根據(jù)研究結(jié)果寫(xiě)作。這樣的系統(tǒng)過(guò)程可以確保論文的結(jié)構(gòu)合理，邏輯清晰，并且內(nèi)容充實(shí)。
第三段（論點(diǎn)二）
另一個(gè)重要的觀點(diǎn)是，在寫(xiě)作過(guò)程中要保持思維的靈活性。演講者指出，初步的想法往往會(huì)受到進(jìn)一步的研究和寫(xiě)作的影響，并可能發(fā)生變化。他建議我們保持開(kāi)放的心態(tài)，不斷修正我們的論點(diǎn)，并根據(jù)新的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行調(diào)整。這樣的靈活性可以使我們的論文更加有說(shuō)服力，并展示出我們對(duì)于研究主題的深入理解。
第四段（論點(diǎn)三）
在講座的最后，演講者提到了關(guān)于寫(xiě)作風(fēng)格和語(yǔ)法的重要性。他強(qiáng)調(diào)了正確使用語(yǔ)法和拼寫(xiě)的必要性，并且鼓勵(lì)我們多讀優(yōu)秀的論文，以提高自己的寫(xiě)作水平。此外，他還建議我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中注意段落的分布和結(jié)構(gòu)，以確保論文的邏輯性和一致性。這些細(xì)節(jié)的關(guān)注可以為我們贏得更高的分?jǐn)?shù)，并在歷史久遠(yuǎn)的畢業(yè)論文中留下深刻的印象。
第五段（總結(jié)）
通過(guò)觀看這場(chǎng)講座，我對(duì)于畢業(yè)論文寫(xiě)作有了更深入的認(rèn)識(shí)。合理安排時(shí)間、系統(tǒng)的研究和寫(xiě)作、保持思維的靈活性、注意寫(xiě)作風(fēng)格和語(yǔ)法等方面的重要性深深地印在我的腦海中。我相信這些有價(jià)值的觀點(diǎn)和方法將對(duì)我的畢業(yè)論文寫(xiě)作產(chǎn)生積極的影響。寫(xiě)作畢業(yè)論文是一個(gè)挑戰(zhàn)性的過(guò)程，但只要我們遵循這些方法，我們一定能夠取得成功。希望我的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)能夠?qū)ζ渌磳⒚鎸?duì)畢業(yè)論文寫(xiě)作的同學(xué)們有所幫助。
英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作心得體會(huì)篇七
第一段：引言（200字）
英語(yǔ)畢業(yè)論文是大學(xué)學(xué)業(yè)的重要一環(huán)，它不僅對(duì)個(gè)人的學(xué)術(shù)能力、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行綜合性的考核，更是對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力的挑戰(zhàn)。在完成英語(yǔ)畢業(yè)論文的過(guò)程中，我積累了一些寫(xiě)作心得體會(huì)，從選題到提綱，再到實(shí)證研究和寫(xiě)作技巧，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的，也希望能與廣大學(xué)子分享。
第二段：選題與提綱（200字）
在英語(yǔ)畢業(yè)論文的選題與提綱階段，我深刻意識(shí)到一個(gè)好的選題對(duì)于論文的成敗至關(guān)重要。選擇自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域或者感興趣的話題，既能使自己對(duì)論文充滿熱情，也能提高寫(xiě)作的效率和質(zhì)量。此外，詳細(xì)的提綱也是成功寫(xiě)作的關(guān)鍵。提綱應(yīng)該包括引言部分、論述內(nèi)容的分點(diǎn)以及結(jié)論部分，這樣能夠使整個(gè)論文的結(jié)構(gòu)更加清晰、明確，為后續(xù)的寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)。
第三段：實(shí)證研究與數(shù)據(jù)分析（400字）
在進(jìn)行實(shí)證研究和數(shù)據(jù)分析時(shí)，我意識(shí)到重要性是準(zhǔn)備充分的數(shù)據(jù)和材料。通過(guò)收集和整理相關(guān)的文獻(xiàn)和實(shí)證數(shù)據(jù)，我們可以更好地回答論文研究問(wèn)題，提出合理的論證。而數(shù)據(jù)分析的過(guò)程中，我選擇了合適的統(tǒng)計(jì)方法，如SPSS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。不僅如此，我還進(jìn)行了合理的數(shù)據(jù)圖表繪制和解讀，以直觀形式展示研究結(jié)果，增強(qiáng)論文的可讀性和說(shuō)服力。
第四段：論文框架與語(yǔ)言表達(dá)（300字）
論文框架是論文的骨架，它對(duì)論文撰寫(xiě)的邏輯結(jié)構(gòu)和論證過(guò)程起到了重要作用。我采用了經(jīng)典的五段式論文框架，包括引言、正文的三個(gè)分論點(diǎn)和結(jié)論。在正文中，我注重每個(gè)分論點(diǎn)間的過(guò)渡和銜接，保持論文的連貫性和流暢性。同時(shí)，我避免使用太過(guò)復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，力求以簡(jiǎn)明扼要的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在語(yǔ)言表達(dá)方面，我注重使用學(xué)術(shù)語(yǔ)言，避免口語(yǔ)化的表達(dá)方式，使論文更加正式和規(guī)范。
第五段：反思與總結(jié)（200字）
在整個(gè)英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作的過(guò)程中，我深刻意識(shí)到良好的時(shí)間管理和規(guī)劃的重要性。畢業(yè)論文不是一蹴而就的事情，而是需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的積累和反復(fù)的修改。因此，我建議同學(xué)們要合理規(guī)劃寫(xiě)作的時(shí)間，盡早開(kāi)展調(diào)研和資料收集工作，確保完成論文的進(jìn)度。此外，反復(fù)通讀和修改論文，不斷提高論文的質(zhì)量，也是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。
總結(jié)：英語(yǔ)畢業(yè)論文的寫(xiě)作是一項(xiàng)復(fù)雜而挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但通過(guò)積極的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們可以不斷提高自己的寫(xiě)作能力和技巧。選題與提綱、實(shí)證研究與數(shù)據(jù)分析、論文框架和語(yǔ)言表達(dá)等方面的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們完成優(yōu)秀的英語(yǔ)畢業(yè)論文有著重要的影響。希望以上經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)磳⒚媾R畢業(yè)論文寫(xiě)作的學(xué)子們有所啟示和幫助。畢竟，論文的完成不僅僅是結(jié)束學(xué)業(yè)的標(biāo)志，更是對(duì)自己學(xué)術(shù)能力的一次全面考核與提高的機(jī)會(huì)。
英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作心得體會(huì)篇八
在我們的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，畢業(yè)論文是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。而對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)畢業(yè)論文更是一種挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：選擇合適的研究題目
選擇一個(gè)合適的研究題目是整個(gè)畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程的重要第一步。在我的經(jīng)驗(yàn)中，我建議選擇一個(gè)我感興趣的課題。通過(guò)對(duì)課題的深度研究，我能夠更好地對(duì)其進(jìn)行論述和分析。同時(shí)，選擇一個(gè)與自己的專(zhuān)業(yè)背景相關(guān)的研究題目也是至關(guān)重要的，這樣能夠充分利用已有的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，將其應(yīng)用于研究中。
第三段：廣泛收集和整理相關(guān)資料
在進(jìn)行畢業(yè)論文寫(xiě)作之前，廣泛收集和整理相關(guān)的資料是必不可少的。通過(guò)查閱各類(lèi)學(xué)術(shù)資料、期刊和書(shū)籍，我可以更好地了解和研究我所選擇的課題。同時(shí)，我還參考了其他學(xué)生和專(zhuān)家的相關(guān)論文，以便更好地了解和理解當(dāng)今研究的趨勢(shì)和主題。收集了大量的資料之后，我將其進(jìn)行分類(lèi)整理，以方便后續(xù)的檢索和引用。這是確保論文內(nèi)容準(zhǔn)確性和可靠性的重要一步。
第四段：合理的論文結(jié)構(gòu)
一個(gè)合理的論文結(jié)構(gòu)對(duì)于論文的整體邏輯性和連貫性非常重要。一般來(lái)說(shuō)，一篇英語(yǔ)畢業(yè)論文應(yīng)該具有引言、文獻(xiàn)綜述、研究方法、結(jié)果和討論等幾個(gè)部分。其中，引言應(yīng)該包括研究背景、研究目的和研究問(wèn)題等內(nèi)容；文獻(xiàn)綜述部分應(yīng)該對(duì)前人的研究成果進(jìn)行評(píng)論和分析，為論文提供一個(gè)研究框架；研究方法部分應(yīng)該明確研究的方法和研究工具，以確保結(jié)果的準(zhǔn)確性；結(jié)果和討論部分應(yīng)該對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析和解釋?zhuān)?duì)論文的研究目標(biāo)進(jìn)行復(fù)述。通過(guò)合理的論文結(jié)構(gòu)，我能夠更好地組織和展示我所掌握的知識(shí)，使讀者能夠更好地理解和接受論文的內(nèi)容。
第五段：反思和總結(jié)
在英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了提前規(guī)劃和合理安排的重要性。通過(guò)選擇合適的題目、廣泛收集和整理資料、構(gòu)建合理的論文結(jié)構(gòu)，我能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，將其應(yīng)用于論文寫(xiě)作中。同時(shí)，在整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中，我也提高了分析和批判思維的能力，不斷反省和完善我的論文。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，并在實(shí)踐中不斷豐富和完善自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和思考。
英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作心得體會(huì)篇九
在本學(xué)期的《論文寫(xiě)作》課程中，我學(xué)習(xí)到了關(guān)于論文寫(xiě)作的基本要素和方法。張聿老師在授課時(shí)非常細(xì)致、全面，將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問(wèn)題一一作了梳理，并介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文，為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，以至于我在聽(tīng)課時(shí)，不斷地發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)著自己以往論文中的一些問(wèn)題。
在課堂上，我一步步了解了論文之前需要做哪些準(zhǔn)備工作，如何選題，如何確定題目，論文的框架的主要內(nèi)容，寫(xiě)作技巧以及需要注意的問(wèn)題等。通過(guò)這個(gè)課程，我從對(duì)于碩士論文的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復(fù)提到了論文的主題這一方面，可想而知，這是論文的第一要旨，極其重要。首先，是否有能力寫(xiě)，要根據(jù)主客觀條件判斷，課題過(guò)大，問(wèn)題難以研究深入，可能導(dǎo)致虎頭蛇尾，草草收攤。其次，論文要有價(jià)值，也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣味性等等。再次，所選的主題要有東西可寫(xiě)，方便展開(kāi)，內(nèi)容可充實(shí)。另外，是否可按期完成，送審是否順利，是否有利于答辯，這些都是要綜合考慮與權(quán)衡的。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，對(duì)于我的開(kāi)題報(bào)告有很大的幫助。
回想整個(gè)課程的學(xué)習(xí)，除了學(xué)到了有關(guān)論文寫(xiě)作的規(guī)則與技巧以外，我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分，老師講到平時(shí)要重視練習(xí)、提高藝術(shù)修養(yǎng)，不僅要勤寫(xiě)、多寫(xiě)，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，還要擴(kuò)展知識(shí)面，大量關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域。這些的確非常的重要，一方面，自從上了大學(xué)，沒(méi)有了語(yǔ)文考試中的作文，沒(méi)有老師布置的周記作業(yè)，我的寫(xiě)作水準(zhǔn)逐年降低，文字功能退化嚴(yán)重，平時(shí)有些心得感悟最多三言?xún)烧Z(yǔ)記下來(lái)，只能稱(chēng)作意識(shí)流，且極少會(huì)書(shū)寫(xiě)百字以上的篇幅，這就造成自己邏輯思維能力下降，文章架構(gòu)組織能力弱化。
另一方面，缺乏一定的知識(shí)面和閱讀量，例如老師在課堂上列舉的諸多著作，有很大一部分都只是有所耳聞，卻從未完整閱讀過(guò)，甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個(gè)碩士研究生，自己還差的太多，只覺(jué)慚愧之至。除文學(xué)藝術(shù)以外，老師還講到了中國(guó)戲曲，當(dāng)老師將昆曲6的故事娓娓道來(lái)，我真是感動(dòng)極了，更加懊惱自己的無(wú)知。我一向自詡對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化存在濃厚興趣，自己的研究方向是民族性的色彩，然而卻對(duì)中國(guó)文化中這么舉足輕重的一筆多年來(lái)置若罔聞，實(shí)不應(yīng)該。好在，這堂課真正激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣，很激動(dòng)，決心要把這些空白慢慢補(bǔ)回來(lái)，尤其是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)領(lǐng)域之精髓。
老舍先生在《四世同堂》里，借英國(guó)領(lǐng)事富善先生說(shuō)過(guò)一句話。他說(shuō)，“老派的中國(guó)人英語(yǔ)不好，但是中文還靠得住?？墒乾F(xiàn)在的中國(guó)人是英語(yǔ)不好，中文也靠不住?！边@句話放到現(xiàn)如今仿佛更加貼切了。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)，那種緊迫感與壓力也隨之而來(lái)。一下課，我便直接沖進(jìn)圖書(shū)館，借了《牡丹亭》，一面品讀文字，一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》視頻，二者結(jié)合起來(lái)欣賞，不得不說(shuō)，這極大地震撼了我。張聿老師在課堂上教授給我們的不僅是知識(shí)，更是比知識(shí)本身更重要的東西，讓我有所反思，從而自覺(jué)地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。
英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作心得體會(huì)篇十
一、選題要準(zhǔn)確。
俗話說(shuō)，良好的開(kāi)頭是成功的一半。論文寫(xiě)作也是一樣，選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目是寫(xiě)好論文的關(guān)鍵之一。萬(wàn)事開(kāi)頭難，就是在選題的時(shí)候，要考慮好多的因素，既要符合理論的發(fā)展趨勢(shì)，緊跟時(shí)代的步伐，有一定的新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值;又要符合自身的實(shí)際情況，自己有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的沉淀，或自己感興趣。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證，選題要適中，既不要太難，自己沒(méi)法寫(xiě)下去，又不能過(guò)于膚淺，研究?jī)r(jià)值不大。這就是要結(jié)合自身情況，量體裁衣，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定，就要樹(shù)立目標(biāo)和信心，堅(jiān)定的寫(xiě)下去，在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難在所難免，我們只有進(jìn)一步調(diào)查研究，尋求解決困難的辦法，切忌朝三暮四，猶豫不定，切忌中途換題，臨陣換將，就是在萬(wàn)不得已的情況下，不要中途換題，這樣會(huì)分散自己的精力，一定要相信自己，選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的，自己有能力有信心寫(xiě)下去，這一點(diǎn)，信心最重要，這是我們論文寫(xiě)作的動(dòng)力和支撐。
二、研究思路要清晰。
題目選定了，我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫(xiě)作，總有一個(gè)思路，是按時(shí)間順序，歷史發(fā)展順序，戰(zhàn)斗行動(dòng)順序，還是邏輯順序，這根據(jù)自己論文的實(shí)際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能?chē)@主體開(kāi)展論述，這也是從總體上對(duì)論文的一個(gè)把握，不會(huì)讓論文寫(xiě)作偏離主題，做到形散神聚。根據(jù)研究的思路，我們可以列出論文的各級(jí)標(biāo)題。
三、觀點(diǎn)要鮮明。
論文寫(xiě)作過(guò)程中，要善于用簡(jiǎn)明扼要的話總結(jié)自己的觀點(diǎn)，要敢于亮出自己的觀點(diǎn)，就是在論文的三級(jí)標(biāo)題之間對(duì)自己的觀點(diǎn)要有所體現(xiàn)，切忌把觀點(diǎn)隱藏在正文中間，要做到讀者看了你的綱目，就知道你寫(xiě)了什么，表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。切忌人云亦云，泛泛而談，說(shuō)了半天，不知道要表達(dá)什么意思，我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。
四、論據(jù)要充分。
論文論文，重在論證。這與我們編寫(xiě)教科書(shū)有很大區(qū)別，教課書(shū)的重點(diǎn)在于解決“是什么”，而論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”。論文不需要像教課書(shū)一樣面面俱到，可以不完整，但一定要亮出自己的觀點(diǎn)，把道理講明白，為什么是這樣的觀點(diǎn)，論據(jù)一定要充分，我們可以采取講道理，擺事實(shí)，舉例子進(jìn)行論證，古今中外，歷史的，現(xiàn)在的，未來(lái)的，都可以用來(lái)論證，論據(jù)充分了，我們的論文才顯得豐滿，論點(diǎn)才能站得住腳。
五、找準(zhǔn)自己論文的創(chuàng)新點(diǎn)。
論文的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn)，就是你論文的閃光點(diǎn)，也是你論文中最核心的地方，碩士論文的創(chuàng)新點(diǎn)一般為3―5個(gè)即可，這必須站在一定的高度，進(jìn)行深入的思考，要提出新的思路、新的方法、新的舉措，創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣，從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和論文質(zhì)量，也是你論文答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報(bào)的東西，這也是吸引專(zhuān)家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。
他山之石，可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時(shí)，要借鑒他人的強(qiáng)處，進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說(shuō)過(guò)，我之所以看的更遠(yuǎn)，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟?。我們?cè)谡撟C的時(shí)候，一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法，當(dāng)看到幾個(gè)相似的觀點(diǎn)時(shí)，我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，找出它們的共性，得出它們的規(guī)律，那就是自己的觀點(diǎn)。從他人研究的一個(gè)內(nèi)容，我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹，是不是對(duì)我研究的東西也可以引申，可以借鑒。在引用他人的研究成果時(shí)，一般要遵循一個(gè)原則，引用了人家的論點(diǎn)，就不能引證人家的論據(jù)，引用了論據(jù)，就不能引用論點(diǎn)，這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當(dāng)。
山不在高，有仙則靈，水不在深，有龍則靈，文章篇幅不在長(zhǎng)短，有新意就行。在論文寫(xiě)作中，千萬(wàn)莫以字?jǐn)?shù)論英雄，字?jǐn)?shù)只是個(gè)門(mén)面，關(guān)鍵是內(nèi)容，在論文創(chuàng)新的地方，應(yīng)該重點(diǎn)論述，論文中其它部分要恰如其分，詳略恰當(dāng)，有張有弛，重點(diǎn)內(nèi)容，濃墨重彩，相關(guān)內(nèi)容，蜻蜓點(diǎn)水，切忌一碗水端平，我們要學(xué)會(huì)彈鋼琴。真正一篇好的論文，就像你見(jiàn)到的一個(gè)美女一樣，添之一分太肥，減之一分太瘦，恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù)，可要可不要的東西，堅(jiān)決刪除，別留著占版面，浪費(fèi)讀者的時(shí)間。
八、定性與定量分析結(jié)合。
大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)論文，基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的，就是講的天花亂綴，它的說(shuō)服力是不夠的，我們要借用數(shù)學(xué)的、計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行定量的分析，計(jì)算和模擬出結(jié)果，這也是自然科學(xué)研究的精神，用事實(shí)說(shuō)話，切忌偽造數(shù)據(jù)，篡改數(shù)據(jù)，這是學(xué)術(shù)道德不允許的。
九、巧妙運(yùn)用圖表。
圖標(biāo)的功能就是簡(jiǎn)明扼要，能形象的反應(yīng)出研究的問(wèn)題，讓人看了一目了然，賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話，那么圖標(biāo)就是電影的插曲，是相當(dāng)重要的，沒(méi)有圖標(biāo)的論文，通篇純文字的論文，讓人看了就是有點(diǎn)不過(guò)癮，就像只有一種純顏色，沒(méi)有色彩，就像看黑白電視一樣，顯得有點(diǎn)滄桑，論文中的圖表的作用相當(dāng)重要。
十、文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面。
在論文寫(xiě)作中，不可能不引用別人的觀點(diǎn)，不過(guò)論文寫(xiě)作中標(biāo)注出來(lái)了，這是研究的需要，不能算抄。但一定要有下注，要標(biāo)明文獻(xiàn)的出處，具體到頁(yè)碼，不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中，不能出現(xiàn)大段的引用，最好是轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，把意思表達(dá)出來(lái)。文章千古事，得失寸心知。論文撰寫(xiě)沒(méi)有捷徑可走，只有一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真的去完成，在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血，一份耕耘一份收獲，預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過(guò)！
1.畢業(yè)論文寫(xiě)作要求
2.畢業(yè)論文寫(xiě)作的心得體會(huì)
3.畢業(yè)論文寫(xiě)作步驟
4.畢業(yè)論文寫(xiě)作的方法
5.畢業(yè)論文寫(xiě)作理論方法
6.最新畢業(yè)論文寫(xiě)作指導(dǎo)
7.畢業(yè)實(shí)習(xí)論文寫(xiě)作要求
8.畢業(yè)論文寫(xiě)作的六要點(diǎn)
英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作心得體會(huì)篇十一
寫(xiě)作是每個(gè)大學(xué)生必備的技能之一，而畢業(yè)論文寫(xiě)作更是大學(xué)生涯中一個(gè)重要的里程碑。然而，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，畢業(yè)論文的寫(xiě)作是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。為了幫助同學(xué)們更好地完成畢業(yè)論文，我觀看了一場(chǎng)關(guān)于畢業(yè)論文寫(xiě)作心得的講座，并從中受益匪淺。接下來(lái)，我將分享這場(chǎng)講座給我?guī)?lái)的一些體會(huì)和感悟。
第二段：良好的寫(xiě)作準(zhǔn)備是成功的基礎(chǔ)
講座的首席嘉賓是一位具有豐富寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的教授，他首先強(qiáng)調(diào)了準(zhǔn)備工作的重要性。他說(shuō)，良好的寫(xiě)作準(zhǔn)備是成功的基礎(chǔ)，它包括明確的寫(xiě)作目標(biāo)、充分的文獻(xiàn)研究和詳細(xì)的寫(xiě)作計(jì)劃。他還提到了重要的一點(diǎn)就是要對(duì)所選擇的研究主題有熱情和興趣，這樣才能堅(jiān)持下去并寫(xiě)出高質(zhì)量的畢業(yè)論文。
第三段：合理安排時(shí)間和高效組織寫(xiě)作過(guò)程
講座中，嘉賓分享了他個(gè)人在畢業(yè)論文寫(xiě)作方面的經(jīng)驗(yàn)。他強(qiáng)調(diào)了合理安排時(shí)間和高效組織寫(xiě)作過(guò)程的重要性。他告訴我們，根據(jù)自己的時(shí)間安排和寫(xiě)作計(jì)劃，制定一個(gè)詳細(xì)的時(shí)間表。在時(shí)間表中，要合理安排每天的寫(xiě)作時(shí)間，并確保自己有足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行文獻(xiàn)研究和撰寫(xiě)論文。此外，他還強(qiáng)調(diào)了避免拖延和分解任務(wù)的重要性，這樣可以保持寫(xiě)作的動(dòng)力和連貫性。
第四段：寫(xiě)作技巧和方法的分享
在講座中，教授還分享了一些寫(xiě)作技巧和方法。他提到了寫(xiě)作的規(guī)范性和邏輯性，在寫(xiě)作過(guò)程中要注意語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯錯(cuò)誤的糾正。他還提到了如何避免抄襲和如何寫(xiě)作引用。他鼓勵(lì)同學(xué)們培養(yǎng)自己的寫(xiě)作風(fēng)格和聲音，并強(qiáng)調(diào)了批判性思維和深入思考的重要性。此外，他還分享了些許心態(tài)上的建議，比如保持樂(lè)觀、積極和有耐心，在遇到困難時(shí)不要輕易放棄。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)觀看這場(chǎng)講座，我對(duì)畢業(yè)論文寫(xiě)作有了更深入的認(rèn)識(shí)，并且收獲了許多有用的心得體會(huì)。首先，良好的寫(xiě)作準(zhǔn)備對(duì)于成功的論文寫(xiě)作至關(guān)重要。其次，合理安排時(shí)間和高效組織寫(xiě)作過(guò)程可以提高寫(xiě)作效率。再次，寫(xiě)作技巧和方法是寫(xiě)出高質(zhì)量論文的關(guān)鍵。最后，良好的心態(tài)會(huì)讓我們更容易克服困難并堅(jiān)持寫(xiě)作。我相信，這些心得體會(huì)將會(huì)對(duì)我的畢業(yè)論文寫(xiě)作和我的未來(lái)寫(xiě)作之旅產(chǎn)生積極的影響。從現(xiàn)在開(kāi)始，我將付諸行動(dòng)，將這些心得用于我的論文寫(xiě)作實(shí)踐中，并希望能為其他同學(xué)提供幫助，使他們也能更好地完成畢業(yè)論文的寫(xiě)作。
英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作心得體會(huì)篇十二
應(yīng)導(dǎo)師的要求，讓我向?qū)W弟學(xué)妹們介紹一下如何撰寫(xiě)論文，加之，近來(lái)有不少學(xué)弟學(xué)妹問(wèn)及關(guān)于論文或?qū)嵙?xí)報(bào)告之事，故將自己寫(xiě)學(xué)年論文及畢業(yè)論文的一些經(jīng)驗(yàn)和心得與大家分享，希望能幫到大家。先申明這里大部分是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談，有些是我在寫(xiě)作學(xué)年論文、畢業(yè)論文過(guò)程中我導(dǎo)師對(duì)我的指導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別專(zhuān)業(yè)或個(gè)別同學(xué)可能并不一定適用。
另外，這篇文章篇幅較長(zhǎng)，如果你只是想順利通過(guò)答辯那么沒(méi)有必要花時(shí)間閱讀，有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，如果你想取得一個(gè)較好的成績(jī)，本文或許可以為你提供一些參考意見(jiàn)，當(dāng)然決定權(quán)在于讀者自己。
一篇優(yōu)秀的論文首先要有一個(gè)新穎、專(zhuān)業(yè)、科學(xué)的選題，能夠讓各種角色的讀者，不論是導(dǎo)師、答辯老師、同學(xué)或是專(zhuān)家學(xué)者，都能眼前一亮，并帶著十分濃厚的興趣去深入了解你的文章。
選題這一步十分重要，首先要對(duì)自己的選題有興趣，不能為了畢業(yè)而寫(xiě)論文，更不能為了學(xué)分而完成任務(wù)，只有自己有興趣的選題，才能激發(fā)去深入研究的熱情，才能有探索的動(dòng)力。才不至于在漫長(zhǎng)的寫(xiě)作過(guò)程中出現(xiàn)反胃或疲勞情緒。
其次，選題一定要與自己的專(zhuān)業(yè)有關(guān)，即使看似關(guān)聯(lián)度不大，也要通過(guò)四年所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用將選題與所學(xué)專(zhuān)業(yè)聯(lián)系在一起。例如，一個(gè)普通的塑料袋，看似與政府無(wú)關(guān)，但是卻可以通過(guò)限塑令，將其與財(cái)政支出支持環(huán)保節(jié)能相聯(lián)系。
再次，選題最好符合導(dǎo)師的研究方向，或者說(shuō)，在選導(dǎo)師的時(shí)候就開(kāi)始關(guān)注每個(gè)導(dǎo)師的研究領(lǐng)域，根據(jù)自己的發(fā)展方向去選擇導(dǎo)師。專(zhuān)業(yè)課的老師雖然對(duì)于本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)都有所涉及，但是每個(gè)老師也都有重點(diǎn)研究的領(lǐng)域。如果所選的研究方向并不在導(dǎo)師的主要研究領(lǐng)域只內(nèi)，那么在指導(dǎo)過(guò)程中，難免出現(xiàn)導(dǎo)師也不甚理解的尷尬局面，屆時(shí)導(dǎo)師的指導(dǎo)熱情大打折扣。
在考慮選題時(shí)，可以多列出幾個(gè)選擇，及時(shí)主動(dòng)同導(dǎo)師聯(lián)系，請(qǐng)教導(dǎo)師是否可行，在請(qǐng)教導(dǎo)師之前，最好能深思熟慮，以免與導(dǎo)師討論過(guò)程中一問(wèn)三不知，如此一來(lái)，導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的印象難免受到影響，建議與導(dǎo)師聯(lián)系之前，能將自己所選選題的意義與相關(guān)研究都考慮清楚。一旦選題通過(guò)，也大大節(jié)約了寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告的時(shí)間。假如選題被導(dǎo)師駁回，那就可以再?gòu)牧谐龅膫溥x選題中選取，以免趕不上進(jìn)度。做好兩手準(zhǔn)備，以備不時(shí)之需。
選題盡量接近熱點(diǎn)，不要選一些老掉牙的東西，專(zhuān)業(yè)性要強(qiáng)，最好不要選一些各個(gè)專(zhuān)業(yè)都能研究的選題。例如“中小企業(yè)融資難問(wèn)題”，這個(gè)選題伴隨著上個(gè)世紀(jì)八十年代江浙沿海地區(qū)中小企業(yè)的出現(xiàn)開(kāi)始一直談到現(xiàn)在，已有近30年的歷史了，另外個(gè)人認(rèn)為這個(gè)選題是偏向金融領(lǐng)域的，但是往往會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等很多專(zhuān)業(yè)都會(huì)選擇該選題，不外乎現(xiàn)成的資料容易獲得，參考文獻(xiàn)比較容易收集。
選題之前最好考慮一下你的實(shí)際能力，如果你僅有研究本校學(xué)生就業(yè)情況的能力，就不要以全市全省或者全國(guó)的大學(xué)生為研究對(duì)象，要綜合考慮到自身的切實(shí)能力，才能在寫(xiě)作時(shí)最大限度的發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，而不是在寫(xiě)作時(shí)一味的“借鑒”、“參考”、“引用”他人的觀點(diǎn)和研究成果。
此外，選題盡量要小，不要泛泛而談，畢竟只是本科生，研究全國(guó)領(lǐng)域內(nèi)的東西難度當(dāng)然比僅僅研究省內(nèi)的東西的難度要大，而研究省內(nèi)的東西難度往往會(huì)比研究某一個(gè)縣市區(qū)領(lǐng)域或某一特定行業(yè)的難度要大。例如，《如何解決我國(guó)中小企業(yè)融資難問(wèn)題》和《如何解決溫州地區(qū)中小企業(yè)融資難問(wèn)題——以電器行業(yè)為例》兩個(gè)選題，看似都是在講述中小企業(yè)融資難的問(wèn)題，但是兩者在范圍上就存在明顯的差異，我個(gè)人認(rèn)為前者比較適合博士生們?nèi)パ芯?，而后者卻完全在我們的能力范圍之內(nèi)，先通過(guò)“溫州”限定了我們的研究地點(diǎn)，再通過(guò)破折號(hào)后面的小標(biāo)題來(lái)限定特定的行業(yè)，可以通過(guò)實(shí)地考察、問(wèn)卷調(diào)查等等方式獲得最有說(shuō)服力的第一手資料，而這些資料運(yùn)用得好就是你論文的閃光點(diǎn)。
一個(gè)經(jīng)認(rèn)真思考后所選擇的選題，能夠讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們一眼就看出你在論文上所花的心思，老師最看重的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，一個(gè)優(yōu)秀的選題可以增加印象分。
在選題與確定研究方向的過(guò)程中一定要加強(qiáng)與導(dǎo)師的聯(lián)系，至少可以在這個(gè)過(guò)程中加深導(dǎo)師對(duì)你的印象，現(xiàn)在一些導(dǎo)師原本就很忙，而且還帶了十幾個(gè)學(xué)生，不僅要來(lái)學(xué)校上課，還要兼顧自己在校外的第二職業(yè)，還要承擔(dān)學(xué)?；蛘呦嚓P(guān)科研機(jī)構(gòu)或者政府所安排的研究課題，在這個(gè)階段一定要讓導(dǎo)師記住你的名字和你的選題及你的設(shè)想，這樣便于導(dǎo)師日后的指導(dǎo)。
開(kāi)題報(bào)告其實(shí)就是一個(gè)可行性分析。如果選題過(guò)程中的前期工作做得好，那么這個(gè)完全不存在難度，只要分析一下選題的原因、意義、國(guó)內(nèi)外研究趨勢(shì)、研究方法、時(shí)間進(jìn)度安排、參考過(guò)的書(shū)目即可。
學(xué)校會(huì)有專(zhuān)門(mén)的一本冊(cè)子，如果導(dǎo)師要求用那本冊(cè)子的話，則需要手寫(xiě)，建議多花點(diǎn)時(shí)間，就算做不到規(guī)范的行書(shū)、楷書(shū)，也至少要做到工整。如果導(dǎo)師要求用電子版，那么可以在學(xué)校教務(wù)網(wǎng)上下載專(zhuān)門(mén)的開(kāi)題報(bào)告，按要求填寫(xiě)，關(guān)于標(biāo)題、分級(jí)，最好嚴(yán)格按照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)格式進(jìn)行，以免日后多次反復(fù)修改和打印。既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)金錢(qián)。
一般字?jǐn)?shù)不需要太多，20xx-3000左右即可。
由綜述二字可知，這是一個(gè)“你說(shuō)，我說(shuō)，大家說(shuō)”的東西。的確，在文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)之前，一定要有廣泛的相關(guān)學(xué)術(shù)研究的閱讀。老師之所以讓我們寫(xiě)文獻(xiàn)綜述目的在于要把大家手頭所持有的他人的關(guān)于該選題的資料都匯總到其中，這樣才能保證在論文正文寫(xiě)作時(shí)，能夠盡量使用自己的東西。
文獻(xiàn)綜述的題目可以是《關(guān)于xxxxxx的綜述》、《關(guān)于xxxxx的分析》等，這中間的xxxxx當(dāng)然是指你所選的選題。
文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)可以包括：前沿、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、結(jié)束語(yǔ)幾部分，也可以根據(jù)選題需要進(jìn)行增減。
以“中小企業(yè)融資難”這一選題為例，前言部分可以是大背景大前提的闡述，在提出問(wèn)題部分，可以是某某某在其研究中發(fā)現(xiàn)中小企業(yè)正面臨十分嚴(yán)峻的融資難問(wèn)題……，某某某認(rèn)為現(xiàn)階段中小企業(yè)融資難問(wèn)題已經(jīng)成為其發(fā)展瓶頸……，如果字?jǐn)?shù)不夠，可以加上筆者認(rèn)為……。同樣，在分析問(wèn)題部分也是：某某某認(rèn)為造成中小企業(yè)融資難的原因是全球的金融危機(jī)……，然而某某某則更傾向于是中小企業(yè)缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力……，筆者認(rèn)為則是政策扶持力度不大……。在解決問(wèn)題部分可以是某某某認(rèn)為政府應(yīng)加大政策扶持力度，促進(jìn)中小企業(yè)融資……，某某某提倡提升中小企業(yè)經(jīng)營(yíng)者管理者自身素質(zhì)，提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力……，某某某認(rèn)為應(yīng)加大產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的力度，引導(dǎo)中小企業(yè)正確融資……，某某某指出亟需建設(shè)完善信貸體系，完善信用管理、征信體系建設(shè)……，筆者還認(rèn)為應(yīng)引導(dǎo)中小企業(yè)多渠道融資……。最后的結(jié)束語(yǔ)可以是對(duì)該問(wèn)題解決后效果的預(yù)見(jiàn)和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)。
建議寫(xiě)作之前，先打好框架，然后再?gòu)脑仁占牟牧现泻Y選出有價(jià)值的東西，一點(diǎn)點(diǎn)的添加到框架上去，這樣不僅可以節(jié)約大量的時(shí)間，還可以減少修改，使整篇文獻(xiàn)綜述結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚，不至于在寫(xiě)作過(guò)程中亂了思路。
文獻(xiàn)綜述的字?jǐn)?shù)一般可以在20xx上下，如果字?jǐn)?shù)不足，可以增加作者自己的觀點(diǎn)。文獻(xiàn)綜述學(xué)校有嚴(yán)格的格式要求，字體、標(biāo)題級(jí)數(shù)、行間距、封面等等，都有要求?？梢栽诮虅?wù)網(wǎng)下載專(zhuān)門(mén)的文件，嚴(yán)格按照文件規(guī)定的要求去寫(xiě)，否則可能影響答辯和學(xué)位證書(shū)的發(fā)放。
建議外文翻譯與正文同步進(jìn)行。
先解釋一下什么叫外文翻譯，就是找一篇和選題相關(guān)的外語(yǔ)論文，將其翻譯成中文，字?jǐn)?shù)要求兩千以上。
尋找外文文獻(xiàn)有一下幾個(gè)方法：一是去學(xué)校機(jī)房上學(xué)校圖書(shū)館的數(shù)據(jù)庫(kù)找，有很多網(wǎng)站可以提供有價(jià)值的資料;二是去學(xué)校圖書(shū)館的外文書(shū)庫(kù)找，有很多原版的文獻(xiàn)或者教材;三是去浙江圖書(shū)館找，浙圖一樓大廳可以直接復(fù)印。
找一篇好的外文文獻(xiàn)是比較麻煩的，很難找到合適的，我曾讓我美國(guó)的朋友幫忙找，但是資源稀缺啊，因?yàn)槲覀円蟮膶W(xué)術(shù)型文章很難找，美國(guó)人一般不會(huì)寫(xiě)這種類(lèi)型的，他們的學(xué)術(shù)論文一般是研究一個(gè)topic/issue/question,然后做調(diào)查，分析，得出結(jié)論，最后提出解決訪案。
鑒于尋找好的文獻(xiàn)存在一定的難度，且和機(jī)遇相關(guān)，所以建議及時(shí)開(kāi)始論文正文的寫(xiě)作，正文寫(xiě)作中疲勞時(shí)可以把尋找外文作為調(diào)節(jié)休息的方式，十分有效，比如寫(xiě)論文累了，可以坐車(chē)去浙圖逛逛，既可以放松又可以收集有用的信息。
至于中文翻譯，建議千萬(wàn)別用翻譯軟件，那種翻譯結(jié)果時(shí)常讓人哭笑不得。如果自己英語(yǔ)水平不是很好的話，可以找一些英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)或者英語(yǔ)成績(jī)較好的同學(xué)幫忙，但是至少自己要有一個(gè)大致的翻譯框架，專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)性詞匯要知道。
這是整個(gè)論文寫(xiě)作過(guò)程中最最重要的環(huán)節(jié)。
在開(kāi)始動(dòng)筆之前，建議首先要能夠充分閱讀所擁有的大量信息資料和他人的學(xué)術(shù)研究。在前期準(zhǔn)階段，我花了整整三天的時(shí)間在機(jī)房數(shù)據(jù)庫(kù)下載相關(guān)學(xué)術(shù)論文，在寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告和文獻(xiàn)綜述時(shí)就閱讀了300多篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文，精心挑選出最有價(jià)值的58篇論文反復(fù)閱讀研究對(duì)比。
第二項(xiàng)準(zhǔn)備工作就是要充分分析你所擁有的一些數(shù)據(jù)資料，不管這些數(shù)據(jù)資料是怎么獲得的，都還只是原始資料，需要你的加工和整理。例如，讀者在閱讀過(guò)程中需要話一定的時(shí)間去關(guān)注每一個(gè)數(shù)據(jù)值，然后分析起變動(dòng)性和相關(guān)性，如果數(shù)據(jù)要求不是很精確，建議可以將表格用excel制作成圖表的方式，折線圖、扇形圖、柱形圖等，在這時(shí)候就能體現(xiàn)其一目了然的功效。當(dāng)時(shí)為了整理我論文所需要的數(shù)據(jù)，我花了整整一個(gè)星期的時(shí)間在圖書(shū)館制作圖表。保證了每一張圖表的精確、美觀以及與全文整體結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性。
第三項(xiàng)工作就是擬好框架，即要明確自己為什么寫(xiě)論文，你的論文是闡述怎么樣的問(wèn)題，該問(wèn)題產(chǎn)生的原因是什么，通過(guò)你的研究你認(rèn)為該如何去解決該問(wèn)題，最后還可以加上你對(duì)該問(wèn)題解決后的效果預(yù)期和未來(lái)展望。這幾個(gè)問(wèn)題都得出答案之后，串聯(lián)起來(lái)就是一篇論文的框架了。為什么寫(xiě)該篇論文經(jīng)過(guò)擴(kuò)充修飾之后就可以成為論文的前沿部分，闡述問(wèn)題現(xiàn)狀就是第一步——提出問(wèn)題，分析原因就是第二步——分析問(wèn)題，解決的辦法就是第三步——解決問(wèn)題，至此一篇論文的常見(jiàn)的“三步走”——提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，已經(jīng)一目了然了，最后還可以加上預(yù)期效果和未來(lái)展望作為結(jié)束語(yǔ)，論文就可以收尾了。當(dāng)然這個(gè)框架并不是固定的一塵不變的，在寫(xiě)作的過(guò)程中，如果有更好的想法或者完成一稿后導(dǎo)師看后有更好的建議的，可以及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整。
文章框架結(jié)構(gòu)明確之后就可以開(kāi)始寫(xiě)作了，寫(xiě)作的過(guò)程所需要做的就必要綜合了，個(gè)人認(rèn)為學(xué)術(shù)論文不需要文筆和語(yǔ)文功底，只要有能力把一個(gè)問(wèn)題闡述清楚即可，故很多人認(rèn)為自己語(yǔ)文水平不夠，論文肯定寫(xiě)不好的觀點(diǎn)是不太正確的。
還有一個(gè)小建議，最好不要直接在電腦上寫(xiě)，還是用最原始的手寫(xiě)辦法比較好，因?yàn)殡娔X上寫(xiě)的話，當(dāng)出現(xiàn)不滿意的一部分，我們肯定是直接刪除掉的，但是如果時(shí)候發(fā)現(xiàn)原先那段比較好，還是可以用得上的話，也許就找不回來(lái)了，所以建議用手寫(xiě)的，這樣及時(shí)涂改，還是大致留下了痕跡，可以重新添加回去。在寫(xiě)作過(guò)程中有時(shí)候會(huì)突發(fā)靈感，有一些有價(jià)值的想法，也可以直接記錄在旁邊，適時(shí)填充進(jìn)去，這樣避免了goodidea的遺失。
(一)建立好印象
老師都喜歡用功的學(xué)生，你的努力老師一定會(huì)看得見(jiàn)，所以你要及時(shí)與導(dǎo)師保持聯(lián)系，要讓老師了解你的進(jìn)度、想法，讓導(dǎo)師感覺(jué)你是一個(gè)有思想有主見(jiàn)的學(xué)生。即使論文寫(xiě)的不怎么樣，但是頻繁的聯(lián)系會(huì)加深導(dǎo)師對(duì)你和對(duì)你的論文的印象，導(dǎo)師一般都很忙，很少有主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生的導(dǎo)師，當(dāng)導(dǎo)師主動(dòng)聯(lián)系你的時(shí)候，說(shuō)明你做的還不到位，需要導(dǎo)師催促，可以說(shuō)導(dǎo)師對(duì)這樣的學(xué)生都是比較反感的，一旦讓導(dǎo)師反感，那么導(dǎo)師對(duì)你的指導(dǎo)質(zhì)量也許會(huì)隨之下降。和導(dǎo)師成為了朋友，導(dǎo)師才會(huì)更加積極的對(duì)你的論文進(jìn)行指導(dǎo)。
(二)充分利用資源
學(xué)校圖書(shū)館、期刊網(wǎng)、省市圖書(shū)館都是找資料的好地方，要充分合理的安排和利用。還要充分利用自己的社會(huì)關(guān)系，例如可以請(qǐng)其他同學(xué)、朋友幫忙。此外，導(dǎo)師還是重要的信息來(lái)源，導(dǎo)師在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有一定的基礎(chǔ)，他所擁有的學(xué)術(shù)資料很多，例如我的導(dǎo)師就贈(zèng)送過(guò)我專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，導(dǎo)師在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)有很多的學(xué)生、朋友、同事、同學(xué)，有一些導(dǎo)師還會(huì)提供相關(guān)的聯(lián)系方式，這樣就走了很多捷徑，例如我論文中很多的數(shù)據(jù)來(lái)源就是我導(dǎo)師以前的一位學(xué)生，那位學(xué)長(zhǎng)現(xiàn)在在一個(gè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)任職，他為我提供了相當(dāng)權(quán)威有價(jià)值的研究資料，包括行業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)、紅頭文件等，這些都為我的論文寫(xiě)作提供了十分有價(jià)值的啟發(fā)和引導(dǎo)。此外，對(duì)于一些特殊的有地方特色、行業(yè)特色的數(shù)據(jù)，還可以采取實(shí)地調(diào)研的形式獲得，這樣獲取的資料才是真正的第一手資料，最真實(shí)可靠。
(三)注重細(xì)節(jié)
在開(kāi)始寫(xiě)論文之前，學(xué)校會(huì)發(fā)一本論文指導(dǎo)手冊(cè)，其中連格式字體之類(lèi)的，都做出了相當(dāng)細(xì)致的規(guī)范，個(gè)人認(rèn)為，即使只是一稿，也要嚴(yán)格按照論文的規(guī)范格式來(lái)寫(xiě)，這樣導(dǎo)師才能看出你的寫(xiě)作態(tài)度。不管你的一稿質(zhì)量如何，在導(dǎo)師看來(lái)態(tài)度決定一切。
還建議在給導(dǎo)師看論文之前，最好自己能看幾遍，自己看不出問(wèn)題的，也可以請(qǐng)同學(xué)、朋友幫忙檢查檢查，保證到了導(dǎo)師手上不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字之類(lèi)的低級(jí)錯(cuò)誤。在同學(xué)相互交流論文的過(guò)程中，也受益良多。
英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作心得體會(huì)篇十三
畢業(yè)論文是本科學(xué)習(xí)階段一次非常難得的理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次比較完整的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)，我擺脫了單純的理論知識(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，和實(shí)際設(shè)計(jì)的結(jié)合鍛煉了我的綜合運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，同時(shí)也提高我查閱文獻(xiàn)資料、設(shè)計(jì)手冊(cè)、設(shè)計(jì)規(guī)范以及電腦制圖等其他專(zhuān)業(yè)能力水平，而且通過(guò)對(duì)整體的掌控，對(duì)局部的取舍，以及對(duì)細(xì)節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，并且意志品質(zhì)力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。這是我們都希望看到的也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的所在。
雖然畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容繁多，過(guò)程繁瑣但我的收獲卻更加豐富。各種系統(tǒng)的適用條件，各種設(shè)備的選用標(biāo)準(zhǔn)，各種管道的安裝方式，我都是隨著設(shè)計(jì)的不斷深入而不斷熟悉并學(xué)會(huì)應(yīng)用的。和老師的溝通交流更使我從經(jīng)濟(jì)的角度對(duì)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)也對(duì)自己提出了新的要求，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：市政給水管網(wǎng)引入管的管徑如果選擇不當(dāng)就將造成上萬(wàn)元的直接經(jīng)濟(jì)損失，這些本是我工作后才會(huì)意識(shí)到的問(wèn)題，通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我提前了解了這些知識(shí)，這是很珍貴的。
在設(shè)計(jì)過(guò)程中一些管道的設(shè)計(jì)讓我很頭痛，原因是由于本身設(shè)計(jì)受到建筑圖本身的框定，而又必須考慮本專(zhuān)業(yè)的一些要求規(guī)范，從而形成了一些矛盾點(diǎn)，這些矛盾在處理上讓人很難斟酌，正是基于這種考慮我意識(shí)到：要向更完美的進(jìn)行一次設(shè)計(jì)，與其他專(zhuān)業(yè)人才的交流溝通是很有必要的，這其中也包括更好的理解建筑甲方的各種要求，更要從祖國(guó)的高度看待一些大局上的問(wèn)題更好的處理各種矛盾。
提高是有限的但提高也是全面的，正是這一次設(shè)計(jì)讓我積累了無(wú)數(shù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，使我的頭腦更好的被知識(shí)武裝了起來(lái)，也必然會(huì)讓我在未來(lái)的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的應(yīng)變能力，更強(qiáng)的溝通力和理解力。
順利如期的完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)給了我很大的信心，讓我了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)也對(duì)本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景充滿信心，無(wú)論給水系統(tǒng)排水系統(tǒng)還是消防系統(tǒng)，我都采用了一些新的技術(shù)和設(shè)備他們有著很多的優(yōu)越性但也存在一定的不足，這新不足在一定程度上限制了我們的創(chuàng)造力。比如我的設(shè)計(jì)在節(jié)約水能源上就有很大的不足，在這個(gè)能源緊缺節(jié)能被高度重視的社會(huì)中，這無(wú)疑是很讓我自身感到遺憾的，可這些不足正是我們?nèi)ジ玫难芯扛玫膭?chuàng)造的最大動(dòng)力，只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題面對(duì)問(wèn)題才有可能解決問(wèn)題，不足和遺憾不會(huì)給我打擊只會(huì)更好的鞭策我前行，今后我更會(huì)關(guān)注新技術(shù)新設(shè)備新工藝的出現(xiàn)，并爭(zhēng)取盡快的掌握這些先進(jìn)的知識(shí)，更好的為祖國(guó)的四化服務(wù)。
畢業(yè)論文總結(jié)心得體會(huì)
3月，我開(kāi)始了我的畢業(yè)論文工作，時(shí)至今日，論文基本完成。從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對(duì)思路逐漸的清晰，整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。歷經(jīng)了幾個(gè)月的奮戰(zhàn)，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于落下了帷幕?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬(wàn)千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我擁有了無(wú)數(shù)難忘的回憶和收獲。
3月初，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來(lái)，是：8031單片機(jī)控制led顯示屏設(shè)計(jì)。當(dāng)選題報(bào)告，開(kāi)題報(bào)告定下來(lái)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)便立刻著手資料的收集工作中，當(dāng)時(shí)面對(duì)浩瀚的書(shū)海真是有些茫然，不知如何下手。我將這一困難告訴了導(dǎo)師，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下，終于使我對(duì)自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。
在搜集資料的過(guò)程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本。我在學(xué)校圖書(shū)館，大工圖書(shū)館搜集資料，還在網(wǎng)上查找各類(lèi)相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整、精確、數(shù)量多，這有利于論文的撰寫(xiě)。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類(lèi)，及時(shí)拿給導(dǎo)師進(jìn)行溝通。
4月初，資料已經(jīng)查找完畢了，我開(kāi)始著手論文的寫(xiě)作。在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)課老師。在大家的幫助下，困難一個(gè)一個(gè)解決掉，論文也慢慢成型。
4月底，論文的文字?jǐn)⑹鲆呀?jīng)完成。5月開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)圖形的繪制工作和電路的設(shè)計(jì)工作。為了畫(huà)出自己滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了excel的繪圖技術(shù)。在設(shè)計(jì)電路初期，由于沒(méi)有設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得無(wú)從下手，空有很多設(shè)計(jì)思想，卻不知道應(yīng)該選哪個(gè)，經(jīng)過(guò)導(dǎo)師的指導(dǎo)，我的設(shè)計(jì)漸漸有了頭緒，通過(guò)查閱資料，逐漸確立系統(tǒng)方案。方案中l(wèi)ed顯示屏行、列驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì)是個(gè)比較頭疼的問(wèn)題，在反復(fù)推敲，對(duì)比的過(guò)程中，最終定下了行驅(qū)動(dòng)電路采用74ls154譯碼器，列驅(qū)動(dòng)電路采用74hc595集成電路。
當(dāng)我終于完成了所有打字、繪圖、排版、校對(duì)的任務(wù)后整個(gè)人都很累，但同時(shí)看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計(jì)稿件我的心里是甜的，我覺(jué)得這一切都值了。這次畢業(yè)論文的制作過(guò)程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過(guò)程。在論文中我充分地運(yùn)用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識(shí)。
我不會(huì)忘記這難忘的幾個(gè)月的時(shí)間。畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶。在我徜徉書(shū)海查找資料的日子里，面對(duì)無(wú)數(shù)書(shū)本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮;親手設(shè)計(jì)電路圖的時(shí)間里，記憶最深的是每一步小小思路實(shí)現(xiàn)時(shí)那幸福的心情;為了論文我曾趕稿到深夜，但看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無(wú)疲憊。這段旅程看似荊棘密布，實(shí)則蘊(yùn)藏著無(wú)盡的寶藏。我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、led顯示屏的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過(guò)的知識(shí)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、led顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了新知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。在今后的日子里，我仍然要不斷地充實(shí)自己，爭(zhēng)取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為。
腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神是我在這次設(shè)計(jì)中最大的收益。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際能力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
在此更要感謝我的導(dǎo)師和專(zhuān)業(yè)老師，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無(wú)不傾注著老師們辛勤的汗水和心血。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。從尊敬的導(dǎo)師身上，我不僅學(xué)到了扎實(shí)、寬廣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。
英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作心得體會(huì)篇十四
隨著大學(xué)畢業(yè)典禮的臨近，許多同學(xué)開(kāi)始準(zhǔn)備畢業(yè)賀卡，用一句簡(jiǎn)短的話表達(dá)他們的感慨和祝福。英語(yǔ)畢業(yè)賀卡是其中一個(gè)受歡迎的方式，因?yàn)樗梢宰屇阌昧骼挠⒄Z(yǔ)表達(dá)你的感情。作為一名即將畢業(yè)的學(xué)生，我想分享一些我寫(xiě)英語(yǔ)畢業(yè)賀卡的心得體會(huì)。
首段：為什么英語(yǔ)畢業(yè)賀卡如此重要
英語(yǔ)畢業(yè)賀卡是傳遞想法和祝福的好方式。大學(xué)畢業(yè)是我們的人生中非常重要的一個(gè)時(shí)刻，這時(shí)我們走出學(xué)校，踏入我們的新生活。因此，用英文寫(xiě)畢業(yè)賀卡會(huì)讓我們?cè)诮涣骱捅磉_(dá)方面更加自信。此外，在全球化的時(shí)代，能夠流利地表達(dá)英語(yǔ)顯得愈加重要。因此，即使你的畢業(yè)同學(xué)是本地人，也可以給他們寫(xiě)一封英語(yǔ)畢業(yè)賀卡，以展示你的英語(yǔ)水平。
二段：如何表達(dá)自己的感想
寫(xiě)英語(yǔ)畢業(yè)賀卡時(shí)，我們通常會(huì)遇到這個(gè)問(wèn)題：如何用簡(jiǎn)潔而又恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的感慨和祝福。我的建議是，不要使用太長(zhǎng)的句子或高級(jí)詞匯，因?yàn)檫@可能會(huì)讓接收卡片的人很難讀懂。相反，用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)你的祝福和感受。在卡片上，表達(dá)你與畢業(yè)同學(xué)所共享的回憶，并祝愿他/她以后的生活充滿幸福和成功。
第三段：如何回憶過(guò)去的美好時(shí)光
表達(dá)你們之間的友情和感情是指寫(xiě)英語(yǔ)畢業(yè)賀卡的重要部分之一。你可以使用一些特殊和親切的措辭來(lái)形容你在過(guò)去的課堂上或在校外所共享的時(shí)刻。例如，提及你們?cè)趯W(xué)校一起做的某些項(xiàng)目，說(shuō)你們所共同精心策劃的聯(lián)歡會(huì)或者談你們?nèi)ヂ眯械挠腥に查g等等。這樣能夠激起那些美好時(shí)光和記憶的情感來(lái)，也會(huì)讓接收者對(duì)你的賀卡印象深刻。
第四段：如何送上美好祝愿
英語(yǔ)畢業(yè)賀卡的另一個(gè)重要方面便是送上祝福。你可以在卡片中提到你希望他們實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和夢(mèng)想，或提出某些細(xì)節(jié)，例如你會(huì)時(shí)刻想著他們或者待在學(xué)校的日子對(duì)于你來(lái)說(shuō)是多么難忘。再如，你可以在卡片上祝愿他們未來(lái)有一個(gè)美好的職業(yè)，以及能夠成為成功的人物等等。
第五段：總結(jié)
最后，你可以用結(jié)語(yǔ)表達(dá)你的感慨和謝意，這仍然與整篇卡片的風(fēng)格和目的相一致。通過(guò)寫(xiě)英語(yǔ)畢業(yè)賀卡，我們將感激我們與其他同學(xué)間的友誼、分享我們的默契，并且充滿著對(duì)新生活的期待。我相信，每個(gè)收到英語(yǔ)畢業(yè)賀卡的人都會(huì)感受到他們的價(jià)值和重要性，并且更加珍惜與我們所分享的一切。
結(jié)論：
在我的觀察和經(jīng)驗(yàn)中，英語(yǔ)畢業(yè)賀卡是表達(dá)我們對(duì)朋友、同胞和老師的感激之情的豐富方式。盡管寫(xiě)英語(yǔ)畢業(yè)賀卡可能不是每個(gè)人都擅長(zhǎng)，但是我們可以通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)表達(dá)自己的感受，并與我們的朋友分享美好時(shí)光和期望。當(dāng)你考慮寫(xiě)英語(yǔ)畢業(yè)賀卡時(shí)，記住讓它短而甜，并寫(xiě)下自己的真實(shí)想法和情感。實(shí)際上，一個(gè)注重表達(dá)和思考的卡片會(huì)比一張慷慨而不思考的卡片更讓人難忘的。
英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作心得體會(huì)篇十五
問(wèn)題一：如何準(zhǔn)確擬定論文題目
選題問(wèn)題不在這里討論，論文初稿完成后，準(zhǔn)確擬定題目是一件很考人的工作，需要與導(dǎo)師多討論;很多論文的題目與內(nèi)容不吻合，大題小作是普遍現(xiàn)象，題目不能準(zhǔn)確涵蓋研究的主要問(wèn)題與工作內(nèi)容;題目中的關(guān)鍵詞使用不嚴(yán)謹(jǐn);題目過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。
問(wèn)題二：論文解構(gòu)松散，總體思路不連貫
無(wú)論是學(xué)位論文還是一般投稿發(fā)表論文，一個(gè)基本的思路應(yīng)該是這樣：
1)選題依據(jù)，說(shuō)服評(píng)委或讀者你為什么要干這件事?這項(xiàng)研究工作的意義何在?前人是如開(kāi)展研究的?存在的主要問(wèn)題是什么?注意，并不是要把存在的所有問(wèn)題都羅列，跟本研究相關(guān)的方面要重點(diǎn)指出。
2)科學(xué)問(wèn)題(研究目標(biāo))，跟隨立項(xiàng)依據(jù)中存在的問(wèn)題提出科學(xué)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題不能過(guò)大過(guò)于籠統(tǒng)，也要有一定的研究空間，在科學(xué)問(wèn)題下進(jìn)一步細(xì)化和分解，就是論文的研究目標(biāo)，告訴評(píng)委我就是要解決這幾個(gè)問(wèn)題，很多同學(xué)把“研究目標(biāo)”寫(xiě)成了“研究?jī)?nèi)容”。
3)解決方案，包括總體技術(shù)路線、材料與數(shù)據(jù)來(lái)源、具體研究方法(采樣、模型、分析等)，一些本研究涉及的關(guān)鍵方法或者特殊技術(shù)手段要在這部分講清楚，常規(guī)的方法簡(jiǎn)單帶過(guò)。
4)結(jié)果分析，用圖和表展示獲得的主要結(jié)果，遵循一定的邏輯關(guān)系，有條理層次地表達(dá)結(jié)果，并給予客觀的分析說(shuō)明，引導(dǎo)評(píng)委進(jìn)行思考(把評(píng)委往你的結(jié)論方向帶);結(jié)果一定要圍繞研究目標(biāo)來(lái)展示的，不要把細(xì)枝末葉統(tǒng)統(tǒng)照搬，特別是答辯過(guò)程，時(shí)間有限，一定要突出主要的研究結(jié)果。
5)結(jié)論與展望，很多同學(xué)把結(jié)論和結(jié)果混為一談，結(jié)果是通過(guò)研究得出的客觀事實(shí)(數(shù)據(jù))，揭示了一些不容易發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，而結(jié)論是本質(zhì)，就是通過(guò)研究和結(jié)果分析，能夠得出的規(guī)律、觀點(diǎn)和看法;能明確的一定要簡(jiǎn)明了當(dāng)?shù)亟o出的結(jié)論，有風(fēng)險(xiǎn)的.地方一定要小心下結(jié)論，要給出前提條件再下結(jié)論，否則很容易遭到評(píng)委攻擊;結(jié)論不能多，最多四、五條，每一條結(jié)論在論文中都能找到客觀依據(jù)，放之四海皆準(zhǔn)的結(jié)論千萬(wàn)不要放在論文和答辯中;所謂創(chuàng)新點(diǎn)和展望不宜過(guò)多，適可而止，千萬(wàn)不可夸大貪多;最忌諱“本研究數(shù)據(jù)有限……，沒(méi)有實(shí)際驗(yàn)證……，還在存在……”這種顛覆性的收尾。
總之，論文和答辯的總體思路一定要清晰，簡(jiǎn)而言之，就是告訴評(píng)委，“有件事很值得一做—我具體想做什么—怎么做的—做出了什么—做出來(lái)的東西解決(或部分解決)什么問(wèn)題”。
問(wèn)題三：寫(xiě)作語(yǔ)言文字表達(dá)欠缺
還有一個(gè)問(wèn)題就是口語(yǔ)化表達(dá)大量存在，不符合科技寫(xiě)作的嚴(yán)謹(jǐn)性;語(yǔ)言生硬也是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題，但這不是短期內(nèi)能解決的?？傊?，寫(xiě)作是一個(gè)從小到大的長(zhǎng)期訓(xùn)練過(guò)程，需要不斷積累和提高，要達(dá)到一種“才思泉涌”的寫(xiě)作境界還真不容易。
問(wèn)題四：答辯過(guò)程照本宣科
答辯過(guò)程中最主要的問(wèn)題是不看聽(tīng)眾對(duì)象，把整個(gè)內(nèi)容照搬念稿，重點(diǎn)不突出，時(shí)間過(guò)去一半了，還在講國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)思維短路現(xiàn)象，把導(dǎo)師和評(píng)委都急死。答辯過(guò)程語(yǔ)言組織其實(shí)也是另外一種寫(xiě)作，“口頭寫(xiě)作”，根據(jù)本人經(jīng)驗(yàn)，這里給出些改善建議：
1)按照“講故事”模式，參照“問(wèn)題二”中的給出邏輯框架組織材料;2)把評(píng)委都當(dāng)“學(xué)生”，相信自己是這個(gè)小領(lǐng)域的“最權(quán)威”的專(zhuān)家;3)用圖表說(shuō)話，避免過(guò)多文字，突出重點(diǎn);4)用眼神與評(píng)委聽(tīng)眾交流;5)回答問(wèn)題簡(jiǎn)練，直奔問(wèn)題核心所在;6)不與評(píng)委過(guò)分糾纏辯論，有的評(píng)委喜歡批評(píng)人，也是為你好，咱就虛心接受，只要沒(méi)有致命性的問(wèn)題，答辯通過(guò)再說(shuō)。
問(wèn)題五：寫(xiě)作格式不規(guī)范，答辯ppt版式不美觀
內(nèi)容很重要，形式同樣重要，不要讓糟糕的格式版式把你精彩的研究工作埋沒(méi)了。這方面的問(wèn)題主要表現(xiàn)在：字體行距不統(tǒng)一、圖表不規(guī)范、參考文獻(xiàn)不規(guī)范、引用不規(guī)范等等。畢業(yè)答辯季節(jié)評(píng)委都是很忙的，如果你一再讓他心情變?cè)?，他難受你也不會(huì)好受的。
即使我們的內(nèi)容不怎么樣，我們還能在短期內(nèi)改善我們的形式，讓答辯順利通過(guò)，具體寫(xiě)作格式在研究生課堂上都講過(guò)，答辯ppt的版式，也是是一個(gè)人的審美觀體現(xiàn)，多花一份心思，就會(huì)多一份收獲。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文寫(xiě)作基礎(chǔ)：
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英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作心得體會(huì)篇十六
在我們的學(xué)習(xí)生涯中，英語(yǔ)畢業(yè)賀卡形成了一種傳統(tǒng)。畢業(yè)生們會(huì)在畢業(yè)典禮的前夕，互相贈(zèng)送畢業(yè)賀卡來(lái)表達(dá)對(duì)彼此的祝福。這不僅是一份紀(jì)念，在這個(gè)過(guò)程中分享對(duì)過(guò)去的回顧，滿懷對(duì)未來(lái)的美好期待。
第二段：對(duì)畢業(yè)的感想。
將感情寫(xiě)進(jìn)畢業(yè)賀卡，是成為畢業(yè)生后一項(xiàng)最好的經(jīng)歷，因?yàn)樗腔仡欉^(guò)去，期待未來(lái)的機(jī)會(huì)。在寫(xiě)畢業(yè)賀卡時(shí)，我會(huì)從心底感受到我的畢業(yè)同學(xué)們的重要性。每個(gè)人都有其獨(dú)特的價(jià)值，我們所有人因相互的存在而變得更強(qiáng)大。我們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步?，F(xiàn)在我們又將面臨一個(gè)跨越，但我相信我們擁有足夠的能力和勇氣迎接挑戰(zhàn)。
第三段：用英語(yǔ)表達(dá)自己的感受。
當(dāng)寫(xiě)畢業(yè)賀卡時(shí)，它成為一次練習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作的機(jī)會(huì)。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我們能夠發(fā)展我們的寫(xiě)作技巧，并表達(dá)我們的想法，并將它們呈現(xiàn)在一張畢業(yè)賀卡上。無(wú)論是在畢業(yè)賀卡中使用日常用語(yǔ)還是使用更加正式或文學(xué)化的語(yǔ)言，我們都可以通過(guò)練習(xí)來(lái)進(jìn)一步提高我們的英語(yǔ)水平。
第四段：傳達(dá)溫馨的祝福。
畢業(yè)賀卡不僅是抒發(fā)個(gè)人感情和思維的機(jī)會(huì)，還是表達(dá)相互祝福，希望對(duì)方未來(lái)順利的機(jī)會(huì)。在畢業(yè)賀卡中，我們可以傳達(dá)最真摯的祝福，給予彼此支持和勇氣走向未來(lái)的道路。用一張畢業(yè)賀卡告訴畢業(yè)同學(xué)他們的重要性，希望他們未來(lái)一切順利，這是對(duì)她們最好的祝福。
第五段：傳承畢業(yè)傳統(tǒng)。
畢業(yè)賀卡已成為畢業(yè)典禮傳統(tǒng)的一部分，不僅表達(dá)了與畢業(yè)同學(xué)、師兄弟們的關(guān)系及感觸，更感受到與老師相互的親情。它彰顯人與人之間應(yīng)相互尊重，相互理解。畢業(yè)賀卡不僅是傳遞了我們師生之間的情感，更是為我們留下了物質(zhì)化的見(jiàn)證。
總之，在寫(xiě)英語(yǔ)畢業(yè)賀卡期間，我們不僅能夠練習(xí)語(yǔ)言技能，而且能夠具體地表達(dá)清晰的想法和感情。畢業(yè)賀卡也是一種集體記憶的方式，記錄下我們畢業(yè)前的關(guān)系，以及他們的重要性。畢業(yè)賀卡成為了一種重要的傳統(tǒng)，也留下了我們生活中關(guān)鍵時(shí)刻的印記。
英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作心得體會(huì)篇十七
為期一周的實(shí)習(xí)周很快就結(jié)束了，在這一周實(shí)習(xí)周中，我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行了一系列的講座競(jìng)賽，雖然沒(méi)有去公司里實(shí)地了解，但也實(shí)則學(xué)到了很多知識(shí)，知道很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識(shí)。
簡(jiǎn)歷大賽是這次實(shí)習(xí)周的一大重點(diǎn)，大家都紛紛進(jìn)行自己的簡(jiǎn)歷的制作，最終決出了一些優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷。從這次簡(jiǎn)歷，我知道了自己的不足，可以說(shuō)，我?guī)缀鯖](méi)怎么花精力去做自己，簡(jiǎn)歷，只是隨便一寫(xiě)，草草了事。甚至都不知道自己在未來(lái)到底想干什么職業(yè)，也不知道怎么去規(guī)劃自己的簡(jiǎn)歷內(nèi)容，所以以至于自己在這一部分沒(méi)鍛煉到。在看到其他同學(xué)進(jìn)行精彩的簡(jiǎn)歷解說(shuō)后，我才發(fā)現(xiàn)自己的不足，在一番對(duì)比之后我便重視起這個(gè)事了。簡(jiǎn)歷是找工作的一大重要部分，我應(yīng)該做的是重視簡(jiǎn)歷的制作，多做鍛煉，這樣才會(huì)在以后的找工作洪流中通過(guò)優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷讓面試官雙眼一亮，從而脫穎而出。
扎克伯格的視頻讓我知道了在一個(gè)公司中需要怎樣的人才。具有創(chuàng)新能力，有自己的想法對(duì)于一個(gè)公司來(lái)說(shuō)很重要，這些都是一個(gè)公司的活力源泉所在，當(dāng)一個(gè)公司失去了有創(chuàng)新的人才，那這個(gè)公司就走進(jìn)了一個(gè)死水潭了。這也警示了我們，作為一個(gè)還未畢業(yè)的大學(xué)生，我們要積極鍛煉自己的創(chuàng)新能力，有自己的想法，不要人云亦云，做一個(gè)有個(gè)人獨(dú)特想法的人才。不要認(rèn)為有豐富經(jīng)驗(yàn)就足夠了，如果沒(méi)有創(chuàng)新的思維，就只是一個(gè)工作了很久的機(jī)器，沒(méi)有一點(diǎn)的活力，這樣的人對(duì)于很多需要?jiǎng)?chuàng)新能力的公司來(lái)說(shuō)是沒(méi)有多大作用的。
接著一個(gè)讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)的了解上升了一個(gè)層次的就是企業(yè)知識(shí)講座。學(xué)院邀請(qǐng)了一位畢業(yè)了然后自己在創(chuàng)業(yè)的師兄，他給我們降講了一系列的有關(guān)于企業(yè)的知識(shí)還有就是有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題。我印象最深刻就是他說(shuō)怎么樣去找到客源和對(duì)于一個(gè)小型公司會(huì)遇到怎樣的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。對(duì)于一個(gè)小公司而言，有穩(wěn)定的客源顯然不容易，別人會(huì)因?yàn)楣疽?guī)模小的原因和知道公司急需客源的問(wèn)題而進(jìn)行價(jià)格壓制，這樣的話小型公司會(huì)遇到一些利潤(rùn)的問(wèn)題。然而，又恰好是小型公司，可以吸引很多數(shù)量小的交易，對(duì)于客戶來(lái)說(shuō)選擇小公司而讓他們最快的獲得貨物，減少拖延的時(shí)間。在講座上，主講人還給了我們很多問(wèn)問(wèn)題的機(jī)會(huì)，把我們所不了解的問(wèn)清楚。說(shuō)到畢業(yè)后你會(huì)選擇什么公司工作，大公司還是小企業(yè)的問(wèn)題?我想大部分人都會(huì)選擇去大公司工作。我覺(jué)得吧，無(wú)論去大公司還是小公司，都有各自的好處。小公司可以花更多的精力去培養(yǎng)一個(gè)新人，新人也能更快的融入到工作生活中，從而學(xué)到很多基層的知識(shí)；在大公司，接觸的東西會(huì)更大，見(jiàn)識(shí)會(huì)更廣泛，這也是小公司所不能比的。所以，不要刻意去尋找大企業(yè)，即使進(jìn)不去大企業(yè)工作，也可以考慮一下小企業(yè)，可能會(huì)給你帶來(lái)意想不到的驚喜。
的空白頁(yè)慢慢在填充。在這次比賽中，我們都在盡全力在制作策劃書(shū)，學(xué)到了許多的知識(shí)。在這次大賽中，我們組在決賽中失敗了，但是卻學(xué)到了很多的知識(shí)。對(duì)于創(chuàng)業(yè)大賽中我們組的策劃方案是有欠缺考慮持續(xù)的一個(gè)發(fā)展前景，只是考慮到了目前的情況，沒(méi)考慮到以后企業(yè)的發(fā)展，決賽中老師們的點(diǎn)評(píng)給了我們提示，相信再有此類(lèi)的競(jìng)賽，我們一定會(huì)做到更好的。
最后一部分就是嶺南文化知識(shí)講座。講師講了很多嶺南的文化，有關(guān)于詩(shī)詞書(shū)畫(huà)的，還講了與國(guó)際之間的文化交流。在國(guó)際文化的交流中，對(duì)自己文化的理解非常重要，如果對(duì)于自己的文化都不能做出一個(gè)很好的詮釋?zhuān)衷跽劦蒙先鞑プ约旱奈幕?對(duì)于我們也是這樣的，如果你去和一個(gè)外國(guó)友人交流，別人對(duì)于自己國(guó)家的文化侃侃而談，而我們卻不懂自己國(guó)家的文化，這會(huì)讓別人對(duì)你的印象降低不少。文化是一個(gè)國(guó)家的傳承問(wèn)題，無(wú)論從哪一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，對(duì)于自己國(guó)家的文化一定要了解，不然出去外面丟臉的就只是自己了。
對(duì)于這次實(shí)習(xí)周，雖然在沒(méi)有去公司實(shí)地學(xué)習(xí)這方面是有點(diǎn)失望的，但是對(duì)于在學(xué)校舉行的這些活動(dòng)我們也學(xué)習(xí)到了很多。
總的來(lái)說(shuō)，在這次實(shí)習(xí)周中，學(xué)習(xí)到了制作簡(jiǎn)歷的要點(diǎn)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)所需的素質(zhì)，對(duì)于公司需要怎樣的人才我都學(xué)到了一點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，盡管這些都是基礎(chǔ)，但卻是給我?guī)?lái)了無(wú)比寶貴的知識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作精神貫穿于整個(gè)實(shí)習(xí)周中，和小組的分工合作讓我學(xué)到了很多，畢竟人不是萬(wàn)能的，不會(huì)的時(shí)候要尋求幫助。
認(rèn)真投入實(shí)習(xí)周真的可以鍛煉一個(gè)人，也可以學(xué)到很多知識(shí)，所。
以不要輕視任何一件事，認(rèn)真對(duì)待，或許會(huì)給你帶來(lái)你所預(yù)料不到的后果。如果不認(rèn)真對(duì)待，知識(shí)草率應(yīng)付，那就真的是一無(wú)所獲。學(xué)習(xí)最重要的就過(guò)程。
英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作心得體會(huì)篇十八
【寫(xiě)作中存在的問(wèn)題及幾點(diǎn)建議】
1.論文的選題(設(shè)計(jì))中出現(xiàn)的問(wèn)題
目前主要表現(xiàn)在選題不明確，不清楚要研究和探討什么，有的選題存在缺乏學(xué)術(shù)性，創(chuàng)新性，實(shí)用性，可行性以及范圍和深度不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，首先表現(xiàn)在對(duì)選題把握不準(zhǔn)，以外語(yǔ)系屆英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文為例，其中有學(xué)生選principlesandmethodsonbrand-translation，商標(biāo)翻譯為論文題目，盡管文章是從中西文化對(duì)比的角度來(lái)撰寫(xiě)的是和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有一些聯(lián)系的但是這種聯(lián)系還不足于達(dá)到畢業(yè)論文所要求的選題與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的緊密程度其次有的選題的切入點(diǎn)太大大到可以寫(xiě)一本書(shū)或一篇博士論文如analysisofthenatureofeuropeculture歐洲文化本質(zhì)，和thefeaturesofliteratureinthe20thcentury，20世紀(jì)世界文化特征由于選題過(guò)大范疇寬泛缺少必要的論證支持結(jié)果主題淡化題目大而空洞而且這樣的論題恐怕需要一本專(zhuān)著才可以闡述清楚本科畢業(yè)論文的篇幅是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的再次有的選題過(guò)于簡(jiǎn)單和陳舊如，onsymbolismofpearlinthescarletletter紅字，中女兒珍珠的象征含義，astudyonthemodernfemalecharactersofjaneeyre，簡(jiǎn)愛(ài)中的當(dāng)代女性性格特征，ananalysisofscarlett'scharacteringonewiththewind，對(duì)飄中赫斯佳的性格分析等選題明顯缺乏新意，雖然寫(xiě)出了研究目的方法和結(jié)果，沒(méi)有抓住本學(xué)科研究的關(guān)鍵，也就沒(méi)有提供較高的信息價(jià)值，最后英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文選題，應(yīng)符合英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求。比如選題theoriginanddevelopmentofamericanconstitution，美國(guó)憲法的產(chǎn)生及發(fā)展和thedifferencebetweenmale'sandfemale'swordingduringbusinessnegotiation，商務(wù)談判中的男女語(yǔ)言差異，與其說(shuō)是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文不如說(shuō)是政法系和經(jīng)管系的畢業(yè)論文，這類(lèi)選題既不能體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，也不具備完成的現(xiàn)實(shí)客觀條件，超出了一個(gè)本科生的能力范圍和所學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)范圍最后導(dǎo)致不能很好地完成任務(wù)。
2.論文的開(kāi)題中出現(xiàn)的問(wèn)題
畢業(yè)論文的開(kāi)題關(guān)系到畢業(yè)論文能否達(dá)到寫(xiě)作目的，是確保畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開(kāi)題工作成功了意味著論文撰寫(xiě)成功了一半，但是由于論文的開(kāi)題工作隨意性，大學(xué)生沒(méi)有從始至終按照一個(gè)方向潛心研究，導(dǎo)致論文題目頻繁更換既不利于論文的寫(xiě)作，更談不上論文質(zhì)量的提高，同時(shí)也加大了指導(dǎo)教師指導(dǎo)的工作量論文的整體質(zhì)量受到影響。
3.寫(xiě)作中出現(xiàn)的問(wèn)題
1，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文中另一個(gè)顯著問(wèn)題就是學(xué)生的寫(xiě)作能力普遍較差基本功不扎實(shí)
提高，離教學(xué)大綱規(guī)定的要求依然甚遠(yuǎn)。如何改進(jìn)，英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)已成為一個(gè)十分突出的熱點(diǎn)問(wèn)題。
筆者認(rèn)為可以從大一開(kāi)始每學(xué)期增加一次小，型的寫(xiě)作講座學(xué)生每學(xué)期，完成一篇較正式的論文使學(xué)生增加學(xué)術(shù)寫(xiě)作的經(jīng)，驗(yàn)習(xí)慣和積累資料這對(duì)于畢業(yè)論文的寫(xiě)作大有，裨益在條件允許的情況下讓學(xué)生以小組形式適，當(dāng)參加教師的科研工作項(xiàng)目做一些力所能及的輔，助工作這樣學(xué)生可以了解一些基本的科學(xué)研究方，法增加論文寫(xiě)作過(guò)程的感性認(rèn)識(shí)更重要的是從，教師那里學(xué)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
2.論文缺乏創(chuàng)新精神
3.抄襲現(xiàn)象屢禁不絕
當(dāng)前論文中由學(xué)生自己研究撰寫(xiě)的比率逐年下降,論文的撰寫(xiě)過(guò)程往往就是畢業(yè)生在網(wǎng)絡(luò)上搜索相近內(nèi)容的文章,然后復(fù)制,粘貼,拼出一篇所謂的畢業(yè)論文的過(guò)程.抄襲現(xiàn)象屢禁不絕,原因在于畢業(yè)論文撰寫(xiě)時(shí)間安排不合理.按照教學(xué)計(jì)劃一般把畢業(yè)論文寫(xiě)作時(shí)間安排在第八學(xué)期進(jìn)行,這個(gè)學(xué)期學(xué)生大部分時(shí)間花在了擇業(yè),應(yīng)聘,面試,考研,復(fù)試上,畢業(yè)論文工作受到不同程度的沖擊,學(xué)生在時(shí)間和精力上投入嚴(yán)重不足,有的甚至無(wú)心做畢業(yè)論文,造成抄襲現(xiàn)象屢禁不絕,他們錯(cuò)誤地認(rèn)為畢業(yè)論文只要翻看幾本書(shū).東抄抄西拼拼就可以了.或者在互聯(lián)網(wǎng)上下載資料,再粘貼一下了事,有的甚至到網(wǎng)上剽竊他人成果或向往屆畢業(yè)生購(gòu)買(mǎi)論文。
4.信息搜索手段單一資料匱乏
作為一項(xiàng)特殊的科研活動(dòng),畢業(yè)論文寫(xiě)作需要從豐富的文獻(xiàn)資料中汲取營(yíng)養(yǎng),為課題研究打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ).沒(méi)有對(duì)相關(guān)科研資料的占有和利用課題研究必定無(wú)法進(jìn)行下去,對(duì)所選擇的題目相關(guān)文獻(xiàn)資料的收集不夠充分.文章會(huì)因缺乏方向性學(xué)術(shù)性和說(shuō)服力而導(dǎo)致內(nèi)容空洞,主要有三個(gè)原因:第一,主動(dòng)獲取和利用信息的意識(shí)不強(qiáng),第二,文獻(xiàn)資料和信息知識(shí)掌握不夠全面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)等現(xiàn)代化檢索工具不熟悉,第三,文獻(xiàn)檢索的操作能力和實(shí)際應(yīng)用能力不強(qiáng),不能有效利用新的信息資源,由于對(duì)文獻(xiàn)資料的利用包括收集選擇引用標(biāo)注等方面缺乏學(xué)術(shù),嚴(yán)謹(jǐn)性導(dǎo)致畢業(yè)論文的信息殘缺,缺乏完整性的現(xiàn)象普遍比較嚴(yán)重。
二如何應(yīng)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文寫(xiě)作中的常見(jiàn)問(wèn)題
1.選題與開(kāi)題
畢業(yè)論文的選題不僅是論文寫(xiě)作的開(kāi)端更是寫(xiě)好論文的關(guān)鍵,選題的過(guò)程不僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)和思考的活動(dòng),更是一個(gè)不斷比較和選擇的過(guò)程,在教師的指導(dǎo)或建議下,畢業(yè)論文的選題要做到新穎而有學(xué)術(shù)價(jià)值,要研究解決或提出前人沒(méi)有研究解決提出的問(wèn)題。要認(rèn)清選題背景，了解與選題有關(guān)的前人或他人的工作，并指出存在哪些不足或空白，從而確定新的論題和研究方向。
2.摘要
很多同學(xué)不會(huì)寫(xiě)摘要，所寫(xiě)摘要不能反映論文主要內(nèi)容，而有的論文把摘要寫(xiě)成了總結(jié)，根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，文摘編寫(xiě)規(guī)則中明確規(guī)定摘要要用第三人稱(chēng)或省略主語(yǔ)的寫(xiě)作方法，對(duì)論文的中心內(nèi)容進(jìn)行客觀敘述，如對(duì)進(jìn)行了研究，進(jìn)行了調(diào)查等表述方法還規(guī)定摘要中不可有注釋和評(píng)論不可舉例，不用引文也不用圖表公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。但是畢業(yè)論文寫(xiě)作中反映出學(xué)生不能了解和掌握摘要的獨(dú)立性，即客觀地反映原文內(nèi)容強(qiáng)調(diào)原文的新內(nèi)容和觀點(diǎn)而不是正文的補(bǔ)充注釋總結(jié)。
3.撰寫(xiě)過(guò)程
根據(jù)多年來(lái)畢業(yè)論文指導(dǎo)工作的實(shí)踐和體會(huì)筆者認(rèn)為論文寫(xiě)作時(shí)，經(jīng)常要引用他人文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)旨在將其作為論文中質(zhì)疑爭(zhēng)論或反駁的對(duì)象，目的是強(qiáng)調(diào)本論文將以新的更充分的論據(jù)和更縝密合理的論證過(guò)程，指出或證明前人的觀點(diǎn)研究方法結(jié)論等存在謬誤對(duì)其進(jìn)行改造修正。
4.參考文獻(xiàn)
學(xué)生要想寫(xiě)好畢業(yè)論文就必須盡可能廣泛地占有文獻(xiàn)資料，科學(xué)研究是在借鑒前人成果基礎(chǔ)上的一種創(chuàng)新畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，同樣也離不開(kāi)大量相應(yīng)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)作參考。從某種程度上來(lái)說(shuō)，參考文獻(xiàn)的質(zhì)量就代表了論文的水平，從對(duì)屆英語(yǔ)本科畢業(yè)生參考文獻(xiàn)利用方面所作的調(diào)研來(lái)看，其數(shù)量和質(zhì)量不夠理想，參考文獻(xiàn)數(shù)量超過(guò)個(gè)的畢業(yè)論文數(shù)僅篇不足，大部分論文所列的參考文獻(xiàn)數(shù)集中在個(gè)左右，不少同學(xué)的論文參考文獻(xiàn)只有圖書(shū)而無(wú)期刊文獻(xiàn)，還有很多同學(xué)不知道國(guó)家統(tǒng)一的參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則著錄格式普遍錯(cuò)誤，另外，還有很多同學(xué)對(duì)注釋和參考文獻(xiàn)沒(méi)有分清楚，多數(shù)同學(xué)都把注釋當(dāng)作了參考文獻(xiàn)出現(xiàn)同一參考文獻(xiàn)，由于多次引用而被當(dāng)作多條參考文獻(xiàn)的情況。
三提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科生畢業(yè)論文質(zhì)量的幾點(diǎn)建議
1.加強(qiáng)選題和開(kāi)題工作
指導(dǎo)學(xué)生選擇與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的課題根據(jù)專(zhuān)業(yè)選擇課題不僅符合高等學(xué)校對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文的基本要求又便于學(xué)生運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)。
2.加深學(xué)生語(yǔ)言功底提高英語(yǔ)文字表達(dá)能力
近些年來(lái)高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)教育大多強(qiáng)調(diào)了口頭交際能力，在一定程度上忽視了寫(xiě)作能力的培養(yǎng)，致使學(xué)生寫(xiě)作水平降低，由于寫(xiě)作實(shí)踐不多經(jīng)驗(yàn)不足，中國(guó)學(xué)生常常停留在詞句層次不善于運(yùn)用細(xì)節(jié)來(lái)擴(kuò)充主題，句不善于挖掘題材豐富寫(xiě)作內(nèi)容。在論文寫(xiě)作中還經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)言不地道不規(guī)范用詞，不恰當(dāng)有明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤謀篇布局，不合理句子結(jié)構(gòu)單一等問(wèn)題反映出學(xué)生的語(yǔ)言基本功還不夠扎實(shí)文章結(jié)構(gòu)混亂，邏輯不清同時(shí)還存在缺乏細(xì)節(jié)內(nèi)容貧乏對(duì)主要思想和細(xì)節(jié)的發(fā)現(xiàn)和挖掘不夠等問(wèn)題。由此可見(jiàn)在高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育中加大力度狠抓基礎(chǔ)課程教學(xué)是非常必要的，從學(xué)生交來(lái)的論文來(lái)看寫(xiě)作水平不高，有部分學(xué)生的論文層次不清楚結(jié)構(gòu)不合理，文章的內(nèi)容前后之間沒(méi)有任何的關(guān)聯(lián)，缺乏邏輯關(guān)系只是將幾個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單堆積在一起，還有的學(xué)生對(duì)文章的內(nèi)容不進(jìn)行篩選前后內(nèi)容重疊，這樣的論文根本無(wú)法保證質(zhì)量在專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作課教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生撰寫(xiě)科技論文的能力。
3.改革寫(xiě)作課程體系，協(xié)調(diào)畢業(yè)論文寫(xiě)作和擇業(yè)時(shí)間
畢業(yè)論文撰寫(xiě)與求職就業(yè)在時(shí)間上的沖突也嚴(yán)重影響了畢業(yè)論文的質(zhì)量，為了解決這一問(wèn)題，可考慮適當(dāng)調(diào)整畢業(yè)論文的時(shí)間，或延長(zhǎng)撰寫(xiě)畢業(yè)論文的周期，為畢業(yè)生能夠完成高質(zhì)量高水平的畢業(yè)論文提供時(shí)間上和心理上的保障。
調(diào)整英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程安排，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的寫(xiě)作課程和學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作課程，專(zhuān)門(mén)的論文寫(xiě)作課程可以講授如何去選題，如何查閱文獻(xiàn)資料，如何確定問(wèn)題，如何寫(xiě)摘要，引言，主體，結(jié)語(yǔ)，致謝等論文的主要部分，學(xué)生可以從理論上掌握撰寫(xiě)論文的要求和過(guò)程。加強(qiáng)學(xué)術(shù)訓(xùn)練，將畢業(yè)論文與專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，從課程論文抓起，重視課程論文社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)過(guò)程，把學(xué)術(shù)訓(xùn)練和平時(shí)的教學(xué)相結(jié)合，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)術(shù)寫(xiě)作訓(xùn)練，為學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，建議根據(jù)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)的不同和實(shí)際情況，可以有目的地在低年級(jí)開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)檢索和小論文寫(xiě)作課程，學(xué)科前沿系列講座等課程英語(yǔ)寫(xiě)作課程，應(yīng)該開(kāi)設(shè)與論文寫(xiě)作相關(guān)的內(nèi)容教師平時(shí)可以在課堂上或通過(guò)學(xué)術(shù)講座給學(xué)生介紹學(xué)術(shù)研究和論文寫(xiě)作的方法，譬如如何選題組織資料，提煉觀點(diǎn)遵循何種學(xué)術(shù)范例等，在平常教學(xué)中，教師應(yīng)盡力引導(dǎo)學(xué)生，就某個(gè)不同的觀點(diǎn)或議題開(kāi)展討論，指導(dǎo)學(xué)生在合理論證的基礎(chǔ)上提煉自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生深入思考問(wèn)題的能力，教會(huì)學(xué)生如何選題和查閱資料練習(xí)，撰寫(xiě)提綱和摘要，了解文獻(xiàn)整理撰寫(xiě)致謝等撰寫(xiě)畢業(yè)論文，應(yīng)該具有較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)綜合運(yùn)用能力和實(shí)踐能力在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的前一個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)與論文寫(xiě)作相關(guān)的課程，教會(huì)學(xué)生如何選題搜索和查閱資料撰寫(xiě)提綱摘要列出文獻(xiàn)撰寫(xiě)答謝語(yǔ)等。這樣把畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作貫穿到日常教學(xué)中，使他們對(duì)畢業(yè)論文有更深入的認(rèn)識(shí)和充足的準(zhǔn)備。另外通過(guò)做學(xué)科前沿講座報(bào)告形式使他們了解本學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)開(kāi)拓學(xué)生的視野。
4.加強(qiáng)監(jiān)控力度明確責(zé)任完善監(jiān)管
對(duì)本科論文設(shè)計(jì)管理過(guò)程重視不夠缺乏完善的組織機(jī)構(gòu)和論文設(shè)計(jì)實(shí)施規(guī)范，或者規(guī)范不明確，缺乏可操作性，疏于檢查，監(jiān)督，實(shí)施不力。比如：論文設(shè)計(jì)題目陳舊，重復(fù)：學(xué)生的論文設(shè)計(jì)過(guò)程往往處于放羊狀態(tài)，有些學(xué)生的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)甚至出現(xiàn)抄襲等現(xiàn)象：加之畢業(yè)前夕學(xué)生都在忙于畢業(yè)考試和就業(yè)等事情，有時(shí)無(wú)暇顧及：最后導(dǎo)致在二次復(fù)查論文設(shè)計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，有的論文甚至出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤，但此時(shí)這些學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，對(duì)論文設(shè)計(jì)完善和歸檔工作造成很多麻煩。
提高英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，提高本科生畢業(yè)論文質(zhì)量確實(shí)是當(dāng)前高等教育必須正視和亟待解決的嚴(yán)肅問(wèn)題，暴露在本科生畢業(yè)論文寫(xiě)作上的各樣問(wèn)題，也反映出現(xiàn)行高等教育存在的問(wèn)題，我們應(yīng)本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待畢業(yè)論文工作，幫助學(xué)生不斷提高英語(yǔ)水平打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)氣氛提供高品質(zhì)的科研平臺(tái)，這樣英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文的質(zhì)量一定會(huì)逐步提高。
英語(yǔ)畢業(yè)論文寫(xiě)作心得體會(huì)篇十九
二、現(xiàn)狀
眾多研究和實(shí)踐表明，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文寫(xiě)作的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)論文工作中存在論文質(zhì)量低、抄襲現(xiàn)象普遍、學(xué)生態(tài)度消極、教師指導(dǎo)不力等問(wèn)題。對(duì)此，很多教師和專(zhuān)家從各個(gè)方面進(jìn)行了相關(guān)研究并提出了建議[2][3][4][5][6][7][8][9]。
本文基于某大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的實(shí)際工作，探討和分析英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文存在的問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行探討，并提出應(yīng)對(duì)的方法。
就該學(xué)院實(shí)際情況而言，在論文寫(xiě)作工作過(guò)程中出現(xiàn)的主要問(wèn)題如下：
（一）論文選題陳舊，缺乏創(chuàng)新性。
通過(guò)分析近五年的畢業(yè)論文題目，可以發(fā)現(xiàn)畢業(yè)論文的題目類(lèi)型每次都是文學(xué)類(lèi)占多數(shù)。屆所占比例是36.11%，屆是51.96%，屆是52.08%，屆是53.77%，屆是42.45%。相對(duì)于如此大的比例，文學(xué)類(lèi)論文寫(xiě)作所涉及和研究的對(duì)象總是一再重復(fù)，偏好于選擇那些英美文學(xué)研究中耳熟能詳?shù)奈膶W(xué)作品和作家。對(duì)歷屆論文題目進(jìn)行橫向比較可以發(fā)現(xiàn)，在2012屆中，以艾米莉·迪金森的詩(shī)歌為寫(xiě)作主題的論文有三篇。在2013屆中，以《瓦爾登湖》、《永別了，武器》和《麥田里的守望者》為主題的各有兩篇。2014屆中有四篇論文均以《了不起的蓋茨比》為研究對(duì)象。2015屆中研究《燦爛千陽(yáng)》、《追風(fēng)箏的人》和《動(dòng)物莊園》的各有兩篇。2016屆中涉及《理智與情感》、《名利場(chǎng)》的論文各有兩篇，以《喜福會(huì)》為主題的有三篇論文。在文學(xué)研究中，對(duì)同一個(gè)文學(xué)作品從不同的視角、使用不同的理論進(jìn)行研究并不少見(jiàn)，但是歷屆學(xué)生的論文研究視角高度重復(fù)，涉及《傲慢與偏見(jiàn)》的論文就是婚姻觀，涉及《紅字》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》的就寫(xiě)女性主義，關(guān)于《苔絲》就是悲劇的原因，《追風(fēng)箏的人》則是阿米爾的性格。相同的作品、雷同的主題、相似的研究方向都制約了寫(xiě)作的思路，難以創(chuàng)新。
（二）缺乏獨(dú)立的見(jiàn)解。
歷屆學(xué)生論文中，除了少部分優(yōu)秀和良好的論文之外，其他多數(shù)均是題目空洞，內(nèi)容泛泛而談，簡(jiǎn)單地堆砌材料，沒(méi)有有效運(yùn)用分析、綜合和判斷能力。雖然題目多含有“淺析”、“分析”等字眼，但實(shí)際論文只能對(duì)所涉及的問(wèn)題進(jìn)行膚淺的說(shuō)明，需要論述的地方言之無(wú)物，缺乏理論框架和實(shí)證數(shù)據(jù)支持。這樣導(dǎo)致論文無(wú)論是分析還是總結(jié)，都缺乏自己的觀點(diǎn)和思想，幾乎無(wú)法體現(xiàn)學(xué)生的思辨能力。
（三）寫(xiě)作能力不足，論文質(zhì)量低下。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)因其專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)要求學(xué)生必須全部用英文寫(xiě)作，對(duì)于學(xué)院部分學(xué)生而言，完成一篇長(zhǎng)達(dá)5000字左右的畢業(yè)論文的寫(xiě)作是一個(gè)困難的任務(wù)。盡管在第六學(xué)期經(jīng)過(guò)了“學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作”課程的學(xué)習(xí)，但部分學(xué)生仍然缺乏學(xué)術(shù)型論文寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，在格式方面，對(duì)學(xué)術(shù)論文的具體要求不清楚，其中最突出的問(wèn)題是文獻(xiàn)引用不規(guī)范。一是參考文獻(xiàn)數(shù)量不足，英文參考文獻(xiàn)更少。二是文獻(xiàn)引用生搬硬套，為了湊足字?jǐn)?shù)盲目大段引用，缺少對(duì)文獻(xiàn)材料的篩選、概括和提煉。三是對(duì)引用材料不按照論文寫(xiě)作規(guī)范進(jìn)行正確標(biāo)注。在內(nèi)容方面，有的論文充斥著大量的語(yǔ)法錯(cuò)誤，其中包括單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤，詞性理解不清而將不同詞性的詞匯混用錯(cuò)用，詞組搭配不當(dāng)，時(shí)態(tài)使用混亂等。另外，部分學(xué)生將中文寫(xiě)作材料生硬地譯成英語(yǔ)，或者用中式思維構(gòu)建英語(yǔ)句子。一些學(xué)生把論文寫(xiě)成長(zhǎng)篇作文，觀點(diǎn)論述成了隨感而發(fā)，分析問(wèn)題則表達(dá)混亂，詞不達(dá)意，同時(shí)口語(yǔ)化表達(dá)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。在結(jié)構(gòu)方面，部分論文缺乏嚴(yán)密的.邏輯性和整體性，結(jié)構(gòu)松散，難以表現(xiàn)出語(yǔ)篇的銜接與連貫性。
（四）論文寫(xiě)作態(tài)度不端正。
畢業(yè)論文寫(xiě)作是對(duì)學(xué)生大學(xué)四年所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的綜合考查，是對(duì)其綜合能力與素質(zhì)的一次極佳的實(shí)踐與鍛煉。部分學(xué)生卻持有錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為畢業(yè)論文的質(zhì)量高低與能否順利畢業(yè)之間關(guān)系不大，論文按時(shí)完成即可，質(zhì)量只需要能夠通過(guò)答辯就可以。甚至有學(xué)生抱著僥幸的心理臨時(shí)敷衍，直接從網(wǎng)上下載相關(guān)論文，然后“復(fù)制”加“粘貼”拼湊完成。有的則是利用翻譯軟件將拼接而成的中文論文轉(zhuǎn)換為英文，認(rèn)為只要交上論文自然就通過(guò)，不會(huì)影響到其畢業(yè)和學(xué)位授予。
三、問(wèn)題分析
對(duì)于上述問(wèn)題的原因，本文分為三個(gè)方面陳述：
（一）學(xué)生。
首先，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)總體的就業(yè)形勢(shì)不盡如人意，學(xué)生就業(yè)的壓力較大。臨近畢業(yè)，學(xué)生或者忙于找工作、考研，或者因?yàn)橛萌藛挝坏囊筮M(jìn)行實(shí)習(xí)，提前上班，而無(wú)法投入充足的時(shí)間和精力收集文獻(xiàn)資料、撰寫(xiě)畢業(yè)論文。這就導(dǎo)致部分學(xué)生從選題開(kāi)始就挑選難度較低、相關(guān)文獻(xiàn)資料充足的題目。選題是否陳舊，有無(wú)創(chuàng)新自然不是關(guān)注的重點(diǎn)，能否以較少的精力和時(shí)間完成論文寫(xiě)作任務(wù)才是學(xué)生關(guān)心的。
其次，論文中暴露出來(lái)的大量語(yǔ)法、詞法和句法錯(cuò)誤說(shuō)明學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)仍然較為薄弱，英語(yǔ)讀、寫(xiě)、譯的基本功不夠扎實(shí)。
最后，學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到畢業(yè)論文的寫(xiě)作與“學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作”課程開(kāi)設(shè)之間的重要關(guān)系，對(duì)課程的重要程度認(rèn)識(shí)不足。盡管該課程針對(duì)如何選題、查找資料、撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述、論文等重要步驟和方法開(kāi)展了理論知識(shí)教學(xué)，并進(jìn)行了輔助性實(shí)踐練習(xí)，但在實(shí)際的畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程中，除了少量學(xué)生能夠比較順利地開(kāi)展工作外，不少學(xué)生暴露出缺乏科研論文寫(xiě)作的基本知識(shí)和學(xué)術(shù)訓(xùn)練，導(dǎo)致論文寫(xiě)作思路混亂、論述空泛、觀點(diǎn)模糊、重點(diǎn)不清楚、論證說(shuō)服力不強(qiáng)、格式不規(guī)范等現(xiàn)象。
（二）指導(dǎo)教師。
指導(dǎo)教師因?yàn)樵谶M(jìn)行指導(dǎo)工作的同時(shí)要兼顧其他各項(xiàng)教學(xué)和科研工作，面對(duì)包括選題、審核、開(kāi)題、修改、抽檢、答辯等諸多環(huán)節(jié)的論文指導(dǎo)流程，尤其在指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)量較多的情況之下，難免無(wú)法全身心地投入指導(dǎo)工作，導(dǎo)致指導(dǎo)效果不理想，從而影響論文質(zhì)量。
（三）畢業(yè)論文大綱。
當(dāng)前英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱對(duì)畢業(yè)論文的形式、內(nèi)容和作用的規(guī)定使其無(wú)法充分滿足學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求[10]。對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生而言，除了部分專(zhuān)業(yè)知識(shí)較豐富、學(xué)術(shù)水平較高的學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到畢業(yè)論文的撰寫(xiě)對(duì)自身學(xué)術(shù)能力的提高作用，從而以積極主動(dòng)的姿態(tài)進(jìn)行論文寫(xiě)作，更多學(xué)生關(guān)注的是能否運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能應(yīng)對(duì)將來(lái)謀生的工作。偏重于專(zhuān)業(yè)理論、學(xué)術(shù)性強(qiáng)的畢業(yè)論文自然“難以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，難以有效促使學(xué)生將自己所學(xué)的知識(shí)和技能運(yùn)用到社會(huì)急需的工作中”[10]。
四、對(duì)策
綜合以上分析，本文提出以下三點(diǎn)建議：
（一）畢業(yè)論文形式多樣化。
作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，畢業(yè)論文應(yīng)該是對(duì)學(xué)生知識(shí)面、知識(shí)深度、理論結(jié)合實(shí)際解決問(wèn)題的能力、書(shū)面及口頭表達(dá)能力等的全面考核，也是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)教育與實(shí)踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗(yàn)?！队⒄Z(yǔ)教學(xué)大綱》提出“評(píng)分時(shí)除了考慮語(yǔ)言表達(dá)能力外，還應(yīng)把獨(dú)立見(jiàn)解和創(chuàng)新意識(shí)作為重要依據(jù)”。目前單一形式的畢業(yè)論文撰寫(xiě)方式需要進(jìn)行多樣化變革，從偏重于學(xué)術(shù)和理論能力轉(zhuǎn)向?qū)W術(shù)能力與實(shí)踐能力兼顧。在形式上鼓勵(lì)學(xué)生利用論文、文獻(xiàn)和作品翻譯、調(diào)查報(bào)告、作品創(chuàng)作、設(shè)計(jì)和制作等多種方式鍛煉實(shí)踐和創(chuàng)新能力。只有多樣化的形式、多種途徑的方法才能更加貼近學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合社會(huì)實(shí)際，使得學(xué)生得以合理運(yùn)用相關(guān)理論充分展現(xiàn)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力。
（二）課程體系建設(shè)改革。
以語(yǔ)言技能訓(xùn)練為導(dǎo)向的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程體系的核心是英語(yǔ)技能課程和英語(yǔ)知識(shí)課程。該體系強(qiáng)調(diào)通過(guò)大量背誦、記憶、模仿、復(fù)述等機(jī)械腦力活動(dòng)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能，灌輸專(zhuān)業(yè)知識(shí)，實(shí)際情況是這樣的體系不僅沒(méi)能為學(xué)生夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，而且忽略了發(fā)展學(xué)生分析能力、思辨能力、獨(dú)立思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。只有建立一個(gè)完整、全面的課程體系，在教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中充分重視培養(yǎng)學(xué)生的思辨、創(chuàng)新和獨(dú)立思考的能力，才能夠培養(yǎng)出具備較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，較強(qiáng)的分析能力、思辨能力和獨(dú)立思考能力的學(xué)生。這樣的學(xué)生在面對(duì)符合其特色、滿足其現(xiàn)實(shí)需求的畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文的時(shí)候，自然就能夠充分運(yùn)用嫻熟的英語(yǔ)技能和知識(shí)在相關(guān)領(lǐng)域鍛煉實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維能力，進(jìn)行真正的創(chuàng)新。
（三）指導(dǎo)教師的轉(zhuǎn)變。
為了解決畢業(yè)論文寫(xiě)作中存在的各種問(wèn)題，指導(dǎo)教師應(yīng)配合課程體系的改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式、考試方法，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教材。指導(dǎo)教師需要不斷提高學(xué)術(shù)修養(yǎng)，熟悉學(xué)術(shù)前沿，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展畢業(yè)論文的創(chuàng)新。指導(dǎo)教師可以利用自身的科研經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行課題研究，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和研究興趣，指導(dǎo)學(xué)生選擇最適合自身特點(diǎn)的方式進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文寫(xiě)作。在設(shè)計(jì)、制作和寫(xiě)作工作中充分激發(fā)其創(chuàng)造性和能動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生邏輯思維、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，從而幫助學(xué)生形成獨(dú)立的見(jiàn)解，強(qiáng)化創(chuàng)新的意識(shí)。
五、結(jié)語(yǔ)
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文在英語(yǔ)本科教學(xué)中無(wú)疑具有重要的地位和作用，雖然當(dāng)前此項(xiàng)環(huán)節(jié)存在諸多問(wèn)題，但是簡(jiǎn)單地將其取消是不可取的。它不是一個(gè)單純的畢業(yè)生的學(xué)業(yè)考核方式，而是一項(xiàng)涉及英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)全流程的系統(tǒng)工程。畢業(yè)論文寫(xiě)作不僅僅局限于選題、開(kāi)題、寫(xiě)作、修改、答辯這個(gè)相對(duì)封閉的小環(huán)節(jié)，而是牽涉英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科四年的人才培養(yǎng)的全部過(guò)程。
我們需要認(rèn)真反思，從培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案和課程體系著手進(jìn)行全面的教學(xué)改革。在教學(xué)過(guò)程中始終貫徹培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、思辨能力、獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新能力。注重鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，從而徹底改變英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科論文寫(xiě)作的現(xiàn)狀，真正提高學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文的質(zhì)量。
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[6]唐麗娜.英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)論文寫(xiě)作要略[j].長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2012（8）.
[7]郭慶，黃運(yùn)亭.英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)論文改革的研究與實(shí)踐[j].太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2013（3）.
[8]朱艷敏.英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)論文寫(xiě)作的指導(dǎo)策略探析[j].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2014（1）.
[9]賈軍紅.英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)碩士畢業(yè)論文寫(xiě)作現(xiàn)狀調(diào)查研究——以許昌學(xué)院為例[j].漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（1）.
[10]?？≤S，劉之攀.外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）多樣化的現(xiàn)實(shí)思考[j].東北外語(yǔ)研究，2015（1）.
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