優(yōu)質(zhì)管理的開題報告內(nèi)容范文（24篇）

報告通常包含背景介紹、調(diào)研結(jié)果、分析討論和建議等內(nèi)容。需要注重語法和拼寫的準確性，以確保文檔的專業(yè)和可信度。如果你對寫報告沒有頭緒，不妨先閱讀以下范文，或許能幫助你找到寫作的思路和方法。

管理的開題報告內(nèi)容篇一

全球化金融危機，引發(fā)了經(jīng)濟危機及經(jīng)營市場競爭白熱化，產(chǎn)品價格戰(zhàn)，企業(yè)間的競爭日益激烈，國內(nèi)各中小企業(yè)的生存與發(fā)展面臨著巨大的挑戰(zhàn)。企業(yè)間的競爭是人才的競爭，人力資本是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵力量，如何吸引人才、留住人才和激勵人才是企業(yè)人力資源管理的核心問題。伴隨著知識經(jīng)濟時代的到來，人才競爭日益激烈，由此便加重了企業(yè)人力資源管理方面的一系列壓力，薪酬管理首當(dāng)其沖，薪酬問題已成為約束企業(yè)發(fā)展的桎梏。

薪酬管理是公司戰(zhàn)略和文化的一個組成部分，薪酬不僅是對員工貢獻的承認和回報，它還是一套把公司的戰(zhàn)略目標(biāo)和價值觀轉(zhuǎn)化成具體行動方案，以及支持員工實施這些行動的流程。健全的薪酬體系有助于降低企業(yè)人員的流失，并吸引高級人才，減少企業(yè)的內(nèi)部矛盾，增強企業(yè)凝聚力，提高企業(yè)員工的綜合素質(zhì)，從而提高勞動生產(chǎn)率，完善企業(yè)的機制。但現(xiàn)有的各種薪酬體系也往往不是完美無缺的，每一種都有其不可避免的缺點。因此，這就要求企業(yè)根據(jù)自己的實際情況，設(shè)計一種最適合本企業(yè)的薪酬體系，這對于企業(yè)的生存與發(fā)展具有重要意義。

(二)文獻綜述

1、國外研究狀況

在現(xiàn)代企業(yè)管理中，薪酬己不再是單一的工資和純粹貨幣形式的報酬，而是內(nèi)在薪酬和外在薪酬的完美結(jié)合。薪酬體系設(shè)計的科學(xué)合理，可以增強員工對企業(yè)的信任感和歸屬感，能吸引、留住和激勵人才。在激勵理論方面，西方發(fā)達國家已相當(dāng)成熟，大體上可分為內(nèi)容型激勵理論、過程性激勵理論、強化型激勵理論三大類。在激勵實踐方面，西方發(fā)達國家也已相當(dāng)豐富，薪酬激勵管理已步入科學(xué)化發(fā)展軌道。

(1)需求層次理論的應(yīng)用：馬斯洛1943年出版著作《調(diào)動人的積極性的理論》，把人的需要分為生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我實現(xiàn)的需要五個層次。他認為人在不同的時期表現(xiàn)出來的對各種需要的迫切程度是不同的，人的最迫切的需要才是激勵人行動的主要原因和動力。

(2)期望理論的研究：19年弗隆在他的著作《工作與激勵》一書中，首先提出了期望理論。期望理論的基礎(chǔ)是，人之所以能夠從事某項工作并達到組織目標(biāo)，是因為這些工作和組織目標(biāo)會幫助他們達到自己的目標(biāo)、滿足自己某方面的需要。弗隆認為某一活動對某人的激發(fā)力量取決于他所能得到結(jié)果的全部預(yù)期價值乘以他認為達成該結(jié)果的期望概率。在進行激勵時要處理好努力與績效的關(guān)系、績效與獎勵的關(guān)系、獎勵與滿足個人需要的關(guān)系。

2、國內(nèi)研究現(xiàn)狀

(1)相關(guān)理論研究

薪酬與員工的切身利益息息相關(guān)，科學(xué)、合理的薪酬體系應(yīng)能最大程度的調(diào)動員工的積極性，能夠激勵員工自覺自愿地為實現(xiàn)組織目標(biāo)而努力。國內(nèi)學(xué)者對激勵問題的研究始于20世紀80年代末，起步較晚，但發(fā)展非常迅速。

《一種新的激勵形式—人脈激勵》一文：從人脈的概念和分類入手，提出了一種新的激勵方式——人脈激勵。他們指出經(jīng)濟的發(fā)展和競爭的日益激勵以及中國特殊的歷史文化背景使得不論是企業(yè)還是個體都在努力通過人脈關(guān)系的有效建立和拓展來實現(xiàn)企業(yè)和個人最優(yōu)化成長和發(fā)展。企業(yè)只有從人脈需求的現(xiàn)實需要出發(fā)，為員工創(chuàng)造人際交往的機會，解決所需的交通工具、費用等硬件設(shè)施，并在公司范圍內(nèi)創(chuàng)造良好的人際氛圍，豐富企業(yè)文化，才能更好地調(diào)動他們的積極性，積累企業(yè)整體隱形資本，為企業(yè)長遠發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

隨著全球經(jīng)濟的迅速發(fā)展，人才競爭日益激烈，傳統(tǒng)的基于工資，獎金，福利的薪酬組合模式開始顯現(xiàn)出局限性，員工更加考慮工資和福利之外的東西，全面薪酬的概念應(yīng)運而生。

(2)國內(nèi)現(xiàn)行薪酬體系存在的問題

薪酬管理是企業(yè)管理的熱點話題。《企業(yè)薪酬體系的效果研究綜述》一文指出：以往的薪酬研究更多地關(guān)注薪酬的決定因素，相對而言，忽視了評估薪酬體系的效果。隨著薪酬體系的演變，薪酬體系的效果問題越來越引起研究者的重視。通過綜述薪酬體系效果的相關(guān)研究，筆者認為，以往的研究存在四個問題：一，以前的一些研究表明薪酬體系不能達到預(yù)期的目的。二，薪酬系統(tǒng)與組織的匹配是未來薪酬研究的五大問題之一。三，國內(nèi)不少企業(yè)在學(xué)習(xí)美國的薪酬體系，到底美國的薪酬體系是否適合中國的文化和中國企業(yè)的現(xiàn)狀，這是值得深入研究的課題。四，以往研究在分析薪酬體系的效果時，忽略了或沒有控制其他激勵因素。

《民營企業(yè)薪酬管理存在的問題及對策》一文指出：現(xiàn)在的民營企業(yè)薪酬管理存在許多的問題，如多數(shù)員工薪酬很低、員工薪酬待遇既不公開也不公平、員工薪酬不與企業(yè)績效掛鉤、拖欠員工工資等現(xiàn)象比較普遍，難以達到預(yù)期的激勵效果，對于民營企業(yè)吸引外來人才，留住優(yōu)秀人才，激勵有用人才，提高組織效率，在激勵的市場中立于不敗之地是非常不利的。

(3)薪酬體系對激勵員工的作用

薪酬激勵機制可以調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

《發(fā)揮薪酬激勵的作用》一文指出：薪酬激勵不單單是金錢激勵，實質(zhì)上已成為企業(yè)激勵機制中一種復(fù)雜的激勵方式，隱含著成就激勵等。因此，薪酬激勵能夠從多角度激發(fā)員工強烈的工作欲望，成為他們?nèi)硇耐度牍ぷ鞯闹饕獎恿χ?。員工期望通過積極表現(xiàn)，努力工作，一方面提高自己的工作績效，另一方面爭取薪酬的晉升。在這個過程中，員工可體驗到由晉升所帶來的自我價值實現(xiàn)感和被尊重的喜悅，從而激發(fā)他們的工作創(chuàng)造性。這既有利于企業(yè)的發(fā)展，又能業(yè)結(jié)成利益共同體，使員工感覺到有創(chuàng)造力才有回報，最終實現(xiàn)雙贏。

《薪酬激勵-人力資源管理的一柄利劍》一文指出：在今天，薪酬激勵成為現(xiàn)代人力資源管理的重要組成部分，它對提高企業(yè)的競爭力有著不容忽視的作用。在員工心目中，薪酬不僅僅是自己的勞動所得，它在一定程度上代表著員工自身的價值、代表企業(yè)對員工的認同，甚至還代表了員工個人能力、品行和發(fā)展前景。所以薪酬不單單是金錢激勵，實質(zhì)上已成為企業(yè)激勵機制中一種復(fù)雜的激勵方式，隱含著成就激勵、地位激勵等，因此，薪酬激勵能夠從多角度激發(fā)員工強烈的工作欲望，成為員工全身心投入工作的主要動力之一。

《寬帶薪酬的兩面性分析》一文指出：寬帶薪酬是現(xiàn)代企業(yè)較為流行的薪酬制度。劉宏指出寬帶薪酬的實質(zhì)在于：績效是衡量薪酬的最終標(biāo)準和尺度，他傳導(dǎo)著以績效和能力為導(dǎo)向的企業(yè)文化。寬帶薪酬結(jié)構(gòu)不僅通過弱化頭銜、等級、具體的職位描述以及單一的向上流動方式向員工傳遞一種個人績效文化，而且還通過弱化員工之間的晉升競爭而更多地強調(diào)員工們之間的合作和知識共享、共同進步，以此來幫助企業(yè)培育積極地團隊績效文化，而這對于企業(yè)整體業(yè)績的提升無疑是非常重要的一種力量。

(4)薪酬體系的發(fā)展趨勢

合理的薪酬體系是關(guān)系到員工生存與發(fā)展的一個重要指標(biāo)。薪酬總額相同，支付方式不同，會取得不同的效果。所以，如何實現(xiàn)薪酬效能最大化，是一門值得探討的藝術(shù)。

《管理中的激勵》一文提出：提高薪酬結(jié)構(gòu)的激勵性，他們指出如果一個組織中員工的工作熱情不高、員工比較懶散，想加大激勵力度，可以采用高彈性的薪酬模式，即加大浮動工資/獎金/傭金的構(gòu)成比例，縮小剛性成分。如果是一個因品牌弱小導(dǎo)致招聘困難的新興公司，可采用高穩(wěn)定的薪酬模式，增加薪酬中的固定成分，讓員工有安全感。

福利是企業(yè)薪酬體系的重要組成部分，從其定位來講，應(yīng)該在吸引人才、留住人才、激勵人才等方面發(fā)揮重要作用，故福利越來越受到企業(yè)的重視。但是，由于目前我們大多數(shù)企業(yè)實施統(tǒng)一的具有普惠性質(zhì)的福利制度，許多企業(yè)在想員工提供福利時發(fā)現(xiàn)同意的福利計劃很難滿足員工的多樣性，多層次性的需求，是福利與部分員工的需求脫節(jié)，難以發(fā)揮激勵功能，降低了員工的工作滿意度。因此20世紀80年代在美國得到蓬勃發(fā)展的彈性化的福利制度引起我國管理界的廣泛關(guān)注。

3、述評部分

綜上所述，從眾多學(xué)者對企業(yè)薪酬體系問題的研究成果來看，薪酬體系設(shè)計已被納入企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和管理系統(tǒng)中并被廣泛應(yīng)用。如何制定有科學(xué)、合理的薪酬體系是企業(yè)面臨的一項重要課題。薪酬管理不是對金錢的直接關(guān)注，而是關(guān)注如何正確的使用薪酬的激勵作用，因為即使薪酬絕對金額相等，支付方式不同帶來的激勵作用也會有很大的差別。企業(yè)應(yīng)注重將內(nèi)在報酬和外在報酬有機結(jié)合適當(dāng)縮短常規(guī)獎勵的時間間隔，保持激勵的及時性，增強激勵的效果。

目前國內(nèi)外有關(guān)薪酬體系設(shè)計問題的研究文獻很多，但針對某一特定條件下企業(yè)如何建立一套有效的薪酬體系的研究還很少，因此，在寫作本論文的時候，筆者將在參考大類的文獻基礎(chǔ)上，結(jié)合某企業(yè)原有的薪酬制度，來摸索尚未成熟的薪酬體系設(shè)計與策略。

(一)研究基本內(nèi)容：

1.國內(nèi)外對企業(yè)薪酬體系研究情況：薪酬的定義和構(gòu)成，薪酬設(shè)計的理論基礎(chǔ)，薪酬激勵的含義與內(nèi)容，我國薪酬體系設(shè)計的現(xiàn)狀，薪酬體系效果的研究。

2.某企業(yè)薪酬體系現(xiàn)狀：企業(yè)簡介，企業(yè)現(xiàn)狀分析，企業(yè)人力資源狀況分析，企業(yè)現(xiàn)行薪酬體系設(shè)計情況，企業(yè)現(xiàn)行薪酬體系存在的主要問題，現(xiàn)行薪酬體系對員工的激勵效果。

3.提出完善某企業(yè)員工薪酬體系的基本對策：企業(yè)薪酬體系現(xiàn)狀分析，公司薪酬體系設(shè)計概述，完善、改良企業(yè)薪酬體系方案，企業(yè)薪酬方案的實施，新方案的反饋分析。

(二)擬解決的主要問題：

1、通過問卷調(diào)查法、面談法等方法來發(fā)現(xiàn)企業(yè)原有薪酬體系存在的問題及其所產(chǎn)生的影響。

2、薪酬體系再設(shè)計過程中，根據(jù)公司實際，通過收集相關(guān)資料來設(shè)置績效考核指標(biāo)權(quán)重。

(一)研究方法：

1.文獻檢索。通過收集相關(guān)資料了解分析員工薪酬制度的基本情況，了解國內(nèi)、外對員工薪酬體系的研究動態(tài)。從而為本文寫作提供相關(guān)理論依據(jù)。

2.問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查的形式來收集某企業(yè)現(xiàn)有的員工薪酬制度的現(xiàn)狀，為本文的寫作提供有關(guān)數(shù)據(jù)，為文章寫作提供更確實的數(shù)據(jù)來源。

3.面談法。通過與有關(guān)人員的直接交談，了解他們對現(xiàn)有薪酬制度的滿意度和希望企業(yè)為他們做些什么，從而可以對目前的薪酬制度提出更好的解決策略，設(shè)計更好的薪酬體系。

4.實證分析。對所收集的資料進行分析，整理出某企業(yè)目前薪酬制度的現(xiàn)狀及存在的問題，通過定量分析，為論文提供可靠的依據(jù)。

管理的開題報告內(nèi)容篇二

1．選題的目的 存貨是企業(yè)在日常活動中持有以備出售的產(chǎn)成品或商品，處在生產(chǎn)過程中的產(chǎn)品、在生產(chǎn)過程或提供勞務(wù)過程中耗用的材料和物料等。[1] 存貨管理指存貨的信息管理和在此基礎(chǔ)上的決策分析，進行有效控制，最終達到提高企業(yè)經(jīng)濟效益，增強企業(yè)綜合實力和競爭力，以最低的成本提供維持生產(chǎn)經(jīng)營活動所需的存貨的目的。

2．選題的意義 加強存貨管理，可以避免存貨過多造成資金積壓，以及缺貨所帶來的威脅。企業(yè)置留存貨的原因一方面是為了保證生產(chǎn)或銷售的經(jīng)營需要，另一方面是出自價格的考慮，零購物資的價格往往較高，而整批購買在價格上有優(yōu)惠。但是，過多地存貨要占用較多資金，并且會增加包括倉儲費、保險費、維護費、管理人員工資在內(nèi)的各項開支，因此，進行存貨管理目標(biāo)就是盡力在各種成本與存貨效益之間做出權(quán)衡，達到兩者的最佳結(jié)合，這就是存貨管理的目標(biāo)。 存貨作為一項重要的流動資產(chǎn)，它的存在勢必占用大量的流動資金。一般情況下，存貨占工業(yè)企業(yè)總資產(chǎn)的30%左右，商業(yè)流通企業(yè)的則更高，其管理利用情況如何，直接關(guān)系到企業(yè)的資金占用水平以及資產(chǎn)運作效率。因此，一個企業(yè)若要保持較高的盈利能力，應(yīng)當(dāng)十分重視存貨的管理。在不同的存貨管理水平下，企業(yè)的平均資金占用水平差別是很大的。通過實施正確的存貨管理方法，來降低企業(yè)的平均資金占用水平，提高存貨的流轉(zhuǎn)速度和總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率，才能最終提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。

3．國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 3.1我國企業(yè)存貨管理的現(xiàn)狀 目前我國大多數(shù)企業(yè)對存貨的管理不夠重視，還是將主要精力投入到提高銷售和擴大規(guī)模上，因此存貨管理的各個方面都存在著許多問題，存貨的收入、發(fā)出、核算等都不健全，管理機制也比較薄弱，而且不少企業(yè)還將存貨作為調(diào)節(jié)利潤、偷逃國家稅費基金的調(diào)節(jié)器。

3.1.1由于消費的疲軟，美國庫存在第二季度加速調(diào)整，“補庫存”并不代表其企業(yè)的整體情況。

3.1.2從零售額、oecd領(lǐng)先指標(biāo)以及分項數(shù)據(jù)綜合分析，未來一年內(nèi)，庫存的下降速度都會逐漸放緩并進而有所增加，從而對gdp的環(huán)比增長帶來正面的貢獻。然而，美國真正走出存貨調(diào)整可能還要半年左右時間。

3.1.4中國依靠投資 已經(jīng)走出了存貨調(diào)整期。繼制造業(yè)后，中國的房地產(chǎn)業(yè)又將領(lǐng)先世界其他國家與地區(qū)，開始去庫存后的補庫存，從而維持投資與經(jīng)濟較好的發(fā)展態(tài)勢。[2] 3.2企業(yè)存貨管理中存在的問題 從目前情況來看，國內(nèi)許多企業(yè)甚至是上市公司在存貨管理方面仍存在很多問題，這些問題不但影響企業(yè)資產(chǎn)的流動能力，資產(chǎn)管理的效率和盈利能力，從長遠來看，也不同程度地制約著公司的健康發(fā)展。 從房地產(chǎn)企業(yè)來看，無論是從土地、建筑原材料、毛坯房還是建成的商品房，都可以納入存貨核算的體系，所以，在房產(chǎn)企業(yè)中，存貨占有相當(dāng)大的比例，房產(chǎn)企業(yè)的長久健康發(fā)展必然要加強對存貨的管理和核算。

1．研究方案 理論依據(jù)：企業(yè)存貨管理； 研究方法：本文運用理論分析和實例分析相結(jié)合的方法，討論房地產(chǎn)企業(yè)存貨的現(xiàn)狀及存在的一些問題,結(jié)合維豐房地產(chǎn)開發(fā)公司自身的特點和管理模式，為房地產(chǎn)企業(yè)存貨管理、優(yōu)化和改進提出相應(yīng)的參考意見。 研究內(nèi)容：通過相關(guān)的基礎(chǔ)理論的介紹，以及對維豐房地產(chǎn)開發(fā)公司現(xiàn)有存貨的考查，找出維豐公司存貨管理存在的一些問題，并結(jié)合相關(guān)知識提出解決方案。 研究條件：以維豐房地產(chǎn)開發(fā)公司為實例進行分析和研究。 可能存在問題：采取樣本的局限性，個人研究水平的限制，研究結(jié)果可能不能代表整體性。

2．預(yù)期結(jié)果 從房地產(chǎn)企業(yè)的實際考慮，存貨在企業(yè)的資產(chǎn)中占有比例龐大，因此，房地產(chǎn)企業(yè)要搞活資金、擴大規(guī)模、做強企業(yè)必須加強存貨的管理和核算。 總體來說，首先要完善企業(yè)內(nèi)部控制制度，形成有成效的內(nèi)部監(jiān)督管理機制；其次要建立科學(xué)、合理、高效的存貨管理制度，并配備專業(yè)的管理人員；再者要做好存貨管理的規(guī)劃和核算，采取適當(dāng)?shù)目茖W(xué)的管理方法；還是要建立企業(yè)存貨內(nèi)部審計和稽核制度。

管理的開題報告內(nèi)容篇三

對于中小型超市來說，使用進銷存軟件能夠幫助其進貨、銷售與庫存環(huán)節(jié)都變得高效，而許多中小超市最亟待解決的是貨物的庫存問題。商品庫存積壓會導(dǎo)致流動資金不足等問題，因此企業(yè)需要利用進銷存軟件對超市庫存進行優(yōu)化管理，把存貨控制在合理范圍內(nèi)。

超市進銷存的存貨管理表現(xiàn)在對存貨的數(shù)量、存貨結(jié)構(gòu)和存貨時間三個方面的管理，通過進銷存對庫存的每一個細節(jié)進行把控，降低成本，提高效率。商貿(mào)流通市場變化莫測，生產(chǎn)又需要一定的周期，每個超市為了保證商品供應(yīng)充足都需要提前購買多數(shù)產(chǎn)品放在庫存里邊兒。但由于庫存要占用資金和場地，會帶來成本費用的增加，因此，超市使用進銷存對庫存進行如下三點的科學(xué)的管理是十分有必要的。

進銷存對存貨數(shù)量的管理

超市都想達到存貨數(shù)量與商品流轉(zhuǎn)相適應(yīng)這個最佳效益點。存貨量過大，會造成商品積壓，導(dǎo)致資源浪費；存貨量過小，會造成商品不足，市場脫銷，影響銷售額。商品存貨數(shù)量管理一般采用兩種方法：一是保險存量，是商品數(shù)量的下限，低于此限，商品消費需求得不到滿足，需要進貨；二是警報存量，是商品數(shù)量的上線，高于此線，存貨量大于消費需求，庫存積壓。優(yōu)質(zhì)的進銷存系統(tǒng)就包括了這兩種方法。

進銷存對存貨結(jié)構(gòu)的管理

中小超市無論是倉庫空間還是資金，都是非常有限的。如何使這些有限的空間和資金取得更大的效益，加強商品庫存結(jié)構(gòu)管理對企業(yè)來說是非常重要的。通過進銷存軟件分析商品的銷量，科學(xué)合理進貨，避免銷量不好的商品占用資金，影響庫存資金周轉(zhuǎn)。另外，產(chǎn)品出現(xiàn)滯銷時，要加大促銷力度，避免對倉庫空間的占用。

進銷存對存貨時間的管理

加快商品周轉(zhuǎn)等于加快資金周轉(zhuǎn)，自然會提高商業(yè)動作效率，這是超市能否獲得利潤的關(guān)鍵，所以應(yīng)加強存貨的時間管理，加快商品周轉(zhuǎn)，提高資金的回籠率。

中小型超市利用進銷存來管理庫存是解決庫存問題的最優(yōu)途徑，保證企業(yè)資金能夠及時周轉(zhuǎn)，減少庫存積壓，將企業(yè)損失降到最低。

管理的開題報告內(nèi)容篇四

課題名稱：科研課題管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)

1、選題意義和背景。

1.1研究背景近年來，隨著教育改革的不斷深入推進，我國教育科研事業(yè)得到了蓬勃發(fā)展，國內(nèi)各級各類教育科研機構(gòu)也涌現(xiàn)出了許多新的科研項目，這些科研項目的研究對解決教育教學(xué)中的實踐問題具有重大意義，給教育行政部門的決策選擇提供了一定的借鑒參考。然而隨著教育科研項目、課題的不斷增多，教育科研成果的不斷涌現(xiàn)，教育科研部門的科研管理任務(wù)也越來越繁重，基于傳統(tǒng)的“手工+紙質(zhì)”或是常規(guī)辦公軟件等管理方式己經(jīng)不能滿足目前科研管理的需求。如何加強科研信息的管理、提高科研質(zhì)量、降低科研成本并爭取最優(yōu)化效益，是各級各類科研管理部門當(dāng)前面臨的主要問題。隨著我國教育信息化進程的不斷加快，教育管理信息化的深入開展為這些問題的解決帶來了新的契機，目前國內(nèi)己有部分教科研管理機構(gòu)都實現(xiàn)了業(yè)務(wù)管理的信息化，教科研管理的信息化已是大勢所趨。

陜西省教科所作為全省唯一從事教育科學(xué)研究(包括教學(xué)研究)的省級研究機構(gòu)，其主要職能之一就是承擔(dān)全省基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育科學(xué)研究的規(guī)劃、指導(dǎo)與管理，以及教育科學(xué)研究成果的推廣與普及。陜西省是教育大省，近年來教科所承擔(dān)的教育科研課題逐年增多，課題申報數(shù)量也逐年遞增，這使得課題管理人員任務(wù)繁重，工作效率低下，導(dǎo)致課題的審理周期漫長，影響了課題研究的進度。

為了解決這一問題，實現(xiàn)課題申報、評審及管理的信息化，本研究依托導(dǎo)師主持的陜西省2012-基礎(chǔ)教育重大招標(biāo)課題《陜西省教科研網(wǎng)絡(luò)化平臺的建設(shè)與應(yīng)用研究》，在“陜西省教科研網(wǎng)絡(luò)化平臺”中設(shè)計和開發(fā)課題管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)課題申請指南的在線發(fā)布、課題通知的即時推送、課題申報材料的在線提交、專家網(wǎng)上評審、課題細節(jié)信息的快速查詢等功能，該系統(tǒng)將大大提高課題管理工作的效率，降低工作的強度，使課題管理工作更加規(guī)范化、科學(xué)化。因此，課題管理系統(tǒng)是因?qū)嶋H而需，是實現(xiàn)教科研管理信息化的一個重要體現(xiàn)。

1.2研究的目的和意義

1.2.1研究目的本研究的主要目的就是將信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用到教育科研課題的管理工作中，探索省級教科研課題管理信息化的途徑。具體來說，本研究旨在根據(jù)陜西省教科所科研管理部門的實際需要，設(shè)計和開發(fā)一個多級用戶分層管理，并且包括科研信息發(fā)布、科研業(yè)務(wù)管理、專家在線評審等功能的網(wǎng)絡(luò)化課題管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)教育科研課題的發(fā)布、申報、評審、中檢、結(jié)題等系列流程的網(wǎng)絡(luò)化管理，為陜西省教科研課題管理的信息化提供途徑，同時為相關(guān)領(lǐng)域的類似研究提供參考和借鑒。

1.2.2研究意義本研究是在教育信息化的背景下，結(jié)合實際情況與需要，對教育科研管理信息化途徑的探索，具有很大的意義，主要體現(xiàn)在以下五個方面：

(5)目前國內(nèi)省級層面的教科研課題管理系統(tǒng)的建設(shè)和應(yīng)用較少，本系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)是對教科研管理信息化的探索與嘗試，對國內(nèi)類似平臺的`建設(shè)和研究具有一定的借鑒價值。

2、論文綜述/研究基礎(chǔ)。

課題管理是教育科研管理的重要組成部分。遵循教育科學(xué)研究規(guī)律，把握課題管理的基本要求，實施科學(xué)規(guī)范有效的管理，是促進科研多出成果、出好成果的必然要求。[2]為了解目前國內(nèi)教育科研課題管理的現(xiàn)狀，筆者對國內(nèi)教科研管理機構(gòu)的設(shè)置狀況和省級教科研課題管理方式兩個方面進行了調(diào)研，具體情況如下。c1)國內(nèi)教科研管理機構(gòu)設(shè)置狀況我國的教育科研管理部門是由上而下進行設(shè)置的，從國家到省級再到市級和縣(區(qū))級，最后到各個學(xué)校，都設(shè)置有教育科研管理機構(gòu)，這些機構(gòu)形成了一個龐大的管理機構(gòu)體系。

在國家層面，中國教育科學(xué)研究院(前身為中央教育科學(xué)研究所)是教育部直屬的國家級綜合性教育科學(xué)研究機構(gòu)，擔(dān)負著國內(nèi)科研管理體制、運行機制的建設(shè)任務(wù)。[3]在省級層面，教育科研管理機構(gòu)為各省的教育科學(xué)研究院或教育科學(xué)研究所，例如陜西省為陜西省教科所，其他各省(直轄市)均設(shè)置有同種類型的機構(gòu)，其業(yè)務(wù)范圍雖然因地域差異會有所不同，但其基本職責(zé)一致，主要負責(zé)全省的教育科研課題的規(guī)劃、指導(dǎo)與管理，以及科研成果的推廣與應(yīng)用。在市級和縣級層面，一般設(shè)有市教研室或縣教研室，主要負責(zé)本地區(qū)基礎(chǔ)教育科研的管理。隨著信息技術(shù)手段在教科研管理中的應(yīng)用，國內(nèi)少部分省、直轄市級教育科研機構(gòu)開始嘗試利用信息化的手段實現(xiàn)對課題的管理，具體表現(xiàn)為不同特點的課題管理系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用，這些已有的課題管理系統(tǒng)按照應(yīng)用方式可以分為如下兩類。

第一類主要是離線的單機課題管理系統(tǒng)，教科研管理人員在陸續(xù)收到課題的材料之后，利用系統(tǒng)記錄課題的申報信息、材料提交情況、評審狀況、經(jīng)費使用情況以及結(jié)題情況等，并且能夠?qū)σ陨闲畔⑦M行索引查詢。此種類型的課題管理系統(tǒng)實質(zhì)上是一個單機的軟件，只能起到存儲信息的作用，然而課題的研究是一個動態(tài)過程，相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)會隨之變化，這就要求課題管理部門及時對課題信息進行手動更新和調(diào)整，效率較低，此外由于這種方式只能通過定期地對數(shù)據(jù)整理來把握課題的相關(guān)信息，因此得出的數(shù)據(jù)相對滯后。

第二類是多角色的網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)，在此系統(tǒng)中，課題申報者、評審專家、各級科研管理人員均可登錄系統(tǒng)，根據(jù)課題研究不同階段的安排與要求，不同角色用戶對課題進行相應(yīng)的操作，基本實現(xiàn)了課題的動態(tài)管理;課題管理人員也很容易通過網(wǎng)絡(luò)向課題負責(zé)人針對性地發(fā)布相應(yīng)的通知，并且能隨時查閱課題申報及研究的情況，掌握最新消息;課題的評審專家則可以在網(wǎng)上實施對課題的評審，在線提交評審結(jié)果。

3、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容。

本研究的主要內(nèi)容包括以下幾個方面：

首先，對國內(nèi)省級教科研課題管理現(xiàn)狀進行調(diào)研，了解目前我國各級教科研管理機構(gòu)的設(shè)置情況，把握省級教科研機構(gòu)的科研管理方式。

其次，對陜西省教科研課題管理的現(xiàn)狀和需求進行深入調(diào)查，確定系統(tǒng)的功能流程以及用戶分類和角色，同時調(diào)研國內(nèi)已有的省級教科研課題管理系統(tǒng)，總結(jié)歸納其可借鑒的功能特點，制定系統(tǒng)的需求分析書。根據(jù)需求分析書對系統(tǒng)的功能模塊進行設(shè)計，從使用者的角度出發(fā)，系統(tǒng)可分為五個模塊：用戶信息管理模塊、課題發(fā)布模塊、課題申報及材料上傳模塊、課題審核模塊及課題查閱模塊等。角色共有六大類：普通注冊會員、縣(區(qū))級科研管理員、市級科研管理員、高?？蒲泄芾韱T、教科所課題管理員及課題評審專家等，對每一模塊的功能結(jié)構(gòu)進行詳細設(shè)計。確定系統(tǒng)開發(fā)所使用的技術(shù)、工具和數(shù)據(jù)庫的類型，并對數(shù)據(jù)庫的概念結(jié)構(gòu)、邏輯結(jié)構(gòu)以及主要的數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)進行設(shè)計，最終形成系統(tǒng)的總體設(shè)計書。

最后，在系統(tǒng)總體設(shè)計的基礎(chǔ)上，利用選定的開發(fā)技術(shù)和工具對系統(tǒng)的各個模塊進行開發(fā)與實現(xiàn)，并對初步完成的系統(tǒng)進行試運行和測試，完善系統(tǒng)的各項功能。

研究方法：

(1)文獻研究法在論文寫作初期，筆者搜集了大量的文獻資料，包括教育科學(xué)研究的相關(guān)理論、教科研管理的政策文件、教科研課題管理的實施辦法、當(dāng)代教育管理理論、管理信息系統(tǒng)理論及軟件工程理論等。通過對資料的整理分析，理清了目前我國教科研課題管理的現(xiàn)狀，明確了本系統(tǒng)開發(fā)的方向。

(2)訪談法在本系統(tǒng)開發(fā)的初期，筆者多次與省教科所課題管理人員進行交流溝通，主要了解他們開展課題管理工作的業(yè)務(wù)流程、所發(fā)布課題的類型、課題評審方式等信息，并且對他們所期望的課題管理系統(tǒng)應(yīng)具有的功能進行了詳細的訪談，以此為依據(jù)制定了系統(tǒng)的需求分析。在后期的設(shè)計及開發(fā)過程中，階段性地進行溝通協(xié)商，及時解決存在的問題。

(3)結(jié)構(gòu)化開發(fā)方法本文總體上遵循了軟件工程開發(fā)的方法和思想，具體按照結(jié)構(gòu)化開發(fā)方法的原則和步驟，對系統(tǒng)進行了設(shè)計與實現(xiàn)。

4、研究條件和可能存在的問題。

在對系統(tǒng)進行不斷的調(diào)試及改進之后，目前已在團隊內(nèi)部局域網(wǎng)中進行試運行，總體運行效果良好，但仍存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在系統(tǒng)的兼容性、功能完善性這兩個方面，具體如下：

在功能方面，雖然課題管理的基本業(yè)務(wù)流程能夠滿足，但是總體來講不夠完善，例如缺少課題經(jīng)費管理、用戶的支持服務(wù)等功能，需要在后續(xù)的工作中繼續(xù)進行開發(fā)完善。

預(yù)期的結(jié)果。

技術(shù)，基于mvc設(shè)計模式完成了系統(tǒng)的開發(fā)。在開發(fā)完成后將系統(tǒng)部署到局域網(wǎng)中，組織測試人員進行測試，經(jīng)過反復(fù)的修改和調(diào)整，最終使系統(tǒng)趨于完善。

5、參考文獻。

[1]陜西省教科研網(wǎng)。單位概況[eb/ol].

[3]中國教育科學(xué)研究院。機構(gòu)介紹[eb/ol].

[4]劉堯。中國教育科學(xué)研究的反思與改造述評[j].當(dāng)代教育科學(xué)，,09:3-10+14.

[10]崔紅娟。mis開發(fā)方法研究一結(jié)構(gòu)化生命周期開發(fā)方法[j].硅谷，2010,19:17.

[11]何禮富。軟件工程與項目管理[m].長沙：國防科技大學(xué)出版社，:158.

[16]王濟昌主編。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)名詞選編[m].鄭州：河南科學(xué)技術(shù)出版社.第58頁。

[17]孫踐知。asp:net程序設(shè)計實踐教程(vb版)。北京：中國鐵道出版社，2009.1一13.

[18]邵良杉，劉好增。3.5(c#)實踐教程[m].北京：清華大學(xué)出版社，2009.

[20]哈爾平。信息建模與關(guān)系數(shù)據(jù)庫[m].北京：電子工業(yè)出版社，2005.

管理的開題報告內(nèi)容篇五

一、活動開展的目的和意義

隨著社會的進步，經(jīng)濟的發(fā)展，我國的教育事業(yè)也在不斷的發(fā)展，一種新的教育理念棗研究性學(xué)習(xí)隨之產(chǎn)生。這種新的學(xué)習(xí)方式注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，以學(xué)生的自主性、探索性為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會生活中選擇和確定主題，以個人和小組合作的方式，通過親身實踐獲取直接經(jīng)驗，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

二、《人與環(huán)境》研究性學(xué)習(xí)的具體實施

1.研究動員、確定課題

研究性學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生對此比較陌生，所以活動的第一步即向?qū)W生介紹研究性學(xué)習(xí)這種新的學(xué)習(xí)方法及其優(yōu)點、特點、開展的過程，然后，結(jié)合學(xué)生的實際情況。剛剛進入高一，所學(xué)知識較少，知識體系不夠完善，從而選擇學(xué)生比較熟悉而又與之息息相關(guān)的水作為研究的課題。

2.制定方案，分組調(diào)查

為了更充分的研究主題，根據(jù)我國環(huán)境污染的現(xiàn)狀，以及關(guān)于環(huán)境保護的一些熱點問題，經(jīng)過師生的共同研究，把研究的課題細化為幾個子課題：一水污染問題;二水的凈化問題;三飲水與健康;四珍惜水資源。班級成員自由組合分別承擔(dān)四個子課題。制定子課題的研究方案后，有小組成員查找和收集相關(guān)資料，為課題的研究尋求證據(jù)。

3.整理材料，交流信息，論證結(jié)果

小組成員對資料進行歸類整理，篩選有用的材料，從多角度，以多種方式對相關(guān)課題進行具體的研究，同時針對有關(guān)問題小組之間進行交流研討，以求對其地研究更深入。

4.評價審核

(1)各課題小組匯報研究情況，展示研究成果，得出研究結(jié)論。

(2)撰寫實驗報告，形成有一定學(xué)術(shù)價值的論文或經(jīng)驗。

三.研究內(nèi)容

首先進一步研究“人與環(huán)境”的基本內(nèi)涵和外顯行為，再通過新一輪的教育教學(xué)實驗，探索中學(xué)地理教育中培養(yǎng)學(xué)生地理基本素質(zhì)和基本技能的原則和方法。課題研究的基本內(nèi)容如下：

不同的課題組采用不同的方式對本課題進行了系統(tǒng)地闡述

一、水污染問題

介紹水污染的涵義、類型，并到馬家溝進行實地考察。拍攝的照片充分體現(xiàn)了馬家溝的污染狀況，并對馬家溝的水質(zhì)進行測定，同時對解決水污染問題進行了系統(tǒng)地闡述。

二、珍惜水資源

從身邊說出，介紹水污染和浪費的現(xiàn)象，提出水危機的問題，漫畫設(shè)想未來的銀行存入的不是錢而是水，呼吁同學(xué)們珍惜和愛護水資源，強調(diào)透支水就是透支生命。

三、節(jié)約能源

近些年來，在我國一些主要城市實行了空氣質(zhì)量公報制度，現(xiàn)在，就連普通的老百姓也有機會了解我們每天呼吸的空氣究竟是個什么樣的狀況。

四.創(chuàng)建綠色社區(qū)

隨著人類社會進入嶄新的二十一世紀，世界性的環(huán)保潮流正朝著社區(qū)層面深入，各個國家紛紛尋求建立社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展模式?！熬G色社區(qū)”成為一個新的時尚名詞.環(huán)境狀況的嚴峻，呼喚著人們關(guān)注環(huán)境，參與環(huán)保。公民參與環(huán)保正成為世界環(huán)保的主要特點，它與生態(tài)建設(shè)、污染治理構(gòu)成了完整的環(huán)境保護體系。

三.研究方法

系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，發(fā)揮本人探索性教學(xué)的特長，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)和個人主頁資料，借助地理課堂教學(xué)和課外研討活動等形式，通過理論與實踐的緊密結(jié)合，積極探索培養(yǎng)中學(xué)生地理素養(yǎng)的方法。

主要研究方法為個案分析法、調(diào)查法和觀察法。

本課題的創(chuàng)新之處在于：

第一，選題富有挑戰(zhàn)性。培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)，是中學(xué)地理教育中極具挑戰(zhàn)性的課題，探索其方法，是中學(xué)地理教育中實施素質(zhì)教育的迫切需要，也是當(dāng)前中學(xué)地理教學(xué)領(lǐng)域的一個新穎課題。

第二，大膽打破傳統(tǒng)的地理教學(xué)模式。課題研究中，必須以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用生動活潑的課堂教學(xué)與豐富多彩的課外地理教育相結(jié)合的形式進行教育教學(xué)實踐。

第三，手段先進。利用校園網(wǎng)絡(luò)和個人主頁資料，給學(xué)生一個充分自主學(xué)習(xí)空間和積極思維的素材，強化培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力，形成基本的地理素養(yǎng)。

四.研究成果及其鑒定方式

研究成果的形式：

1、論文;

2、建立相關(guān)環(huán)境保護網(wǎng)站;

3、結(jié)題報告;

4、學(xué)生課題研究論文集;

由學(xué)校組織專家、教師給予鑒定。

五.課題研究進度計劃

1.2006年9月-2006年10月：相關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)研究，閱讀參考文獻資料，制訂課題研究的實施方案。

2.2006年10月：開始第一輪實驗。

4.2007年1月：完成第一輪實驗，提交中期成果：(論文)。

5.2007年3月-2007年5月：進行第二輪實驗

管理的開題報告內(nèi)容篇六

隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展和高等教育體制改革的不斷深入，傳統(tǒng)的教材管理方法、手段以及工作效率已不能適應(yīng)新的發(fā)展需要，無法很好地完成教學(xué)管理工作。 下面是信息管理系統(tǒng)開題報告。

管理的合理與否直接體現(xiàn)了教材部門的工作效率和工作質(zhì)量。以往采用手工管理費時、費力，而且還存在許多人為的手工錯誤，高校教材管理部門迫切希望使用計算機對其進行管理，擺脫傳統(tǒng)的手工管理模式，將管理人員從繁瑣的工作中解脫出來，從而提高工作效率，減輕工作強度，還可以提高學(xué)校的管理工作水平，實現(xiàn)教學(xué)和行政管理工作的辦公自動化。因此研制和開發(fā)教材管理系統(tǒng)具有十分重要的現(xiàn)實意義。

通過本課題的研究不僅為教材管理者提供一套清晰靈活、實用安全成熟的教材信息管理平臺，更重要的是提供了一個可以根據(jù)單位的實際業(yè)務(wù)流程具體設(shè)定業(yè)務(wù)的操作方案，并能及時迅速快捷地與供應(yīng)商聯(lián)系，同時還能了解學(xué)生與教師一些關(guān)于教材建設(shè)的建議，對一個學(xué)校教學(xué)管理的發(fā)展具有非常重要的意義。

高校教材管理是一項十分復(fù)雜的工作，頭緒繁多、數(shù)據(jù)來源廣、信息量大，經(jīng)常需要將各系(部)匯總的數(shù)據(jù)進行處理，形成各種統(tǒng)計報表。查找和統(tǒng)計教材名、出版社、定價等工作，特別是盤點 (即清查庫存量)時，這些工作有時需要花很多時間才能完成，常使人疲憊不堪。而且有時發(fā)，花了大量心血的結(jié)算清單是錯誤的，則更使人頭疼。據(jù)調(diào)查，到目前為止，我國還有很多高校甚至是一些重點院校的教材管理仍為手工管理方式，這種方式存在著如下不足:

第一，管理工作缺乏系統(tǒng)性，對管理人員的經(jīng)驗、責(zé)任、水平存在很大的依賴。

第二，部門之間信息交流少，教材科向老師們提供的教材目只能以紙為媒介的方式傳播，所以信息渠道不暢。

第三，對于教材資源的管理缺乏現(xiàn)代化的手段，工作量大且統(tǒng)計資料出錯率高，對掌握的資料不能進行方便、快速的查詢查找，缺乏多樣化的統(tǒng)計分析和報表，不能及時提供工作的進展情況，影響決策的質(zhì)量。

應(yīng)地大幅度增加，使得高校教材管理工作面臨學(xué)科雜、教材品種多、數(shù)量大、新老教材難以銜接、庫存積壓快速增加、工作人員和管理部門的勞動強度越來越大，為獲取有效的信息所花費的時間也越來越長。在教材選用計劃的制定、訂購、進貨、入庫、發(fā)放、收費、統(tǒng)計、信息收集和反饋等一系列的管理進程中，其周期過長?使得教材的選用和淘汰等明顯滯后于知識、技術(shù)的發(fā)展和教材本身版本的更新。這種狀況不但與現(xiàn)實高校教材管理的業(yè)務(wù)需求不相適應(yīng)，并且也與高校信息化建設(shè)的發(fā)展趨勢不相適應(yīng)。因此，高校教材管理人員目前都想擁有一套方便高效的計算機化的管理信息系，加強各部門之間信息的流通，通過正確的統(tǒng)計分析，使教材管理工作上一個新的臺階，最終實現(xiàn)教材管理的全面自動化。

高校教材管理是服務(wù)于高校的系部、教材科、教師以及學(xué)生，其涉及的角色多，業(yè)務(wù)繁雜，管理卻相對落后，主要依靠人力。隨著高校的發(fā)展，只有建立與現(xiàn)今高校相適應(yīng)的管理體系，并保證其管理質(zhì)量，才能使高校的教材管理落到實處，也才能真正使計算機在教育業(yè)發(fā)揮作用。開發(fā)高校教材管理系統(tǒng)的關(guān)鍵在于將人力從繁雜的工作中解放出來，將計算機作為主力代替人力解決問題。同時，充分發(fā)揮計算機存儲量、計算速度快、不易出錯、方便查詢等特點，針對高?，F(xiàn)今教材管理的弊端和不足，通過高校教材管理系統(tǒng)的有效應(yīng)用解決以上問題，實現(xiàn)高校教材管理的諸多需求。使用現(xiàn)代化的手段對教材資源進行管理，將工作量大且統(tǒng)計資料出錯率高的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)交給計算機，使對掌握的資料能進行方便、快速的查詢查找，統(tǒng)計分析和報表也能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，及時提供工作的進展情況，提高決策的質(zhì)量。

管理的開題報告內(nèi)容篇七

企業(yè)成本管理理論在企業(yè)管理理論中是一個比較重要的分支，成本管理是為解決企業(yè)日益激烈的競爭環(huán)境而存在的，成本管理理論得以存在和不斷發(fā)展這一事實本身也印證了成本管理對企業(yè)生存和發(fā)展的重要意義，加強成本管理降低成本對企業(yè)起著重要的意義。

通過本課題的，可以為富鐵軌枕有限公司節(jié)約勞動耗費，增加生產(chǎn)，降低成本。從而提高企業(yè)經(jīng)濟效益，增加盈利。為企業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展和提高競爭能力提供保障。同時也為相關(guān)企業(yè)在成本管理問題上提供借鑒。

國外：企業(yè)成本管理的研究主要集中在如何提高成本管理信息有用性和如何利用先進的計算機技術(shù)拓展成本管理功能、提高成本管理效率方面，特別是成本的應(yīng)用和結(jié)合erp的實施對成本管理的創(chuàng)新方面，取得了相當(dāng)?shù)某晒Α?/p>

英國教授羅賓—庫珀（robingooperand）提出了以作業(yè)成本制度為核心的戰(zhàn)略成本管理模式，這種模式的實質(zhì)是在傳統(tǒng)的成本管理體系中全面引入作業(yè)成本法，關(guān)注企業(yè)競爭地位和競爭對手動向的變化，從而構(gòu)成了一種嶄新的會計崗位——戰(zhàn)略管理會計。20世紀90年代以后，日本成本管理的理論界和企業(yè)界也開始加強對戰(zhàn)略成本管理及其競爭情報的應(yīng)用等研究，提出了具有代表意義的戰(zhàn)略成本管理模式——成本企劃。這種戰(zhàn)略成本管理模式是從事物的最初點開始，實施充分透徹的成本信息分析，與競爭對手的產(chǎn)品比較，來設(shè)計產(chǎn)品的成本，從而使成本達到最低，其本質(zhì)是一種對企業(yè)未來的利潤進行戰(zhàn)略性管理的情報研究過程。

國內(nèi)：國有企業(yè)的成本預(yù)算內(nèi)容不全面，不能發(fā)揮預(yù)算在成本管理中的指導(dǎo)作用。成本管理比較單一。成本管理的內(nèi)容由產(chǎn)品成本逐漸向企業(yè)成本和戰(zhàn)略成本管理發(fā)展，理論研究者和企業(yè)也在進行相關(guān)研究和實踐。

研究內(nèi)容：從富鐵軌枕社會成本分析入手，針對富鐵軌枕存在的成本管理的問題，找出影響富鐵軌枕的成本管理的因素，并進行整理，結(jié)合理論所學(xué)和相關(guān)文獻的理論支承，提出解決富鐵軌枕成本管理問題的對策擬采取的辦法：實地調(diào)查、定量與定性相結(jié)合、歸納分析、規(guī)范研究等。

難點：成本數(shù)據(jù)的失真，由于成本核算技術(shù)問題可能會導(dǎo)致相關(guān)數(shù)據(jù)偏離真實值。

解決：技術(shù)分析與邏輯分析，實地調(diào)查。

第六周至第七周開題報告準備及開題答辯

第八周至第十周撰寫論文提綱整理資料外文譯文

第十一周論文初稿

第十二周至第十三周論文修改

第十四周至第十五周論文定稿、答辯準備

第十六周論文答辯

[1]冉秋紅。戰(zhàn)略成本管理的觀念、方法與應(yīng)用[j]。中國軟科學(xué)

[2]于婕?；诳蛻魞r值創(chuàng)造的營銷成本分析[d]。中國海洋大學(xué)

[3]張智洪。戰(zhàn)略成本會計在黑龍江省制造業(yè)的應(yīng)用研究[d]。哈爾濱理工大學(xué)

[4]韋德洪，王珊珊。成本管理系統(tǒng)的柔性研究[j]。會計之友（下）

[5]葛兆強。戰(zhàn)略管理、銀行成長與商業(yè)銀行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型[j]。廣東金融學(xué)院學(xué)報

簽字：年月日

管理的開題報告內(nèi)容篇八

近些年來，由于我國市場經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，企業(yè)商業(yè)信用的國度擴展，導(dǎo)致大中小各種企業(yè)的應(yīng)收賬款比例不斷增大。當(dāng)前國內(nèi)企業(yè)對應(yīng)收賬款管理重視程度和力度不夠，相關(guān)信用政策的制定和執(zhí)行不規(guī)范，導(dǎo)致應(yīng)收賬款質(zhì)量低下，回收程度偏低。而應(yīng)收賬款的增加和質(zhì)量的降低必然導(dǎo)致其中一部分應(yīng)收賬款的呆賬壞賬的產(chǎn)生，這些應(yīng)收賬款的沉淀，使企業(yè)資產(chǎn)實際質(zhì)量降低，嚴重影響了企業(yè)資金的流轉(zhuǎn)和經(jīng)濟的正常運行。作為影響企業(yè)財務(wù)狀況的重要因素之一，應(yīng)收賬款的管理是企業(yè)管理的重中之重。分析應(yīng)收賬款的產(chǎn)生原因以及我國應(yīng)收賬款的現(xiàn)狀，并找出其中的問題所在，分析應(yīng)收賬款的管理方法和及其不足之處的改善方法，這些對于企業(yè)管理者和投資者，以及相關(guān)政府部門都有借鑒和參考意義，對于我國企業(yè)管理質(zhì)量的提高以及經(jīng)濟的健康發(fā)展也有一定的幫助。本選題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：

1、研究應(yīng)計額的信息含量；

2、研究上市公司利用應(yīng)計額進行盈利管理；

3、運用應(yīng)收賬款來衡量盈利質(zhì)量和盈利反映系數(shù)，研究發(fā)現(xiàn)應(yīng)收賬款增加，盈利質(zhì)量降低，盈利反映系數(shù)也降低。

1、明亮在1999年根據(jù)深滬股市1997年財務(wù)報表中772家上市公司應(yīng)收賬款進行分析及研究，認為我國上市公司應(yīng)收賬款存在的問題：應(yīng)收賬款占主營業(yè)務(wù)收入的比重過大；應(yīng)收賬款增長幅度過大，遠遠超過主營業(yè)務(wù)收入增長；應(yīng)收賬款帳齡老化，發(fā)生壞帳的可能性較大；應(yīng)收賬款中關(guān)聯(lián)方交易現(xiàn)象嚴重。并根據(jù)我國上市公司應(yīng)收帳款存在的問題得出我國上市公司應(yīng)收賬款應(yīng)采取的對策。

5、王喬、章衛(wèi)東（20 ）通過對上市公司會計信息操縱行為的動機分析的基礎(chǔ)上，剖析了上市公司會計住處操縱行為的手法，主要有：第一上市公司通過過度剝離來優(yōu)化資產(chǎn)負債和利潤表；第二利用資產(chǎn)重組和關(guān)聯(lián)交易操縱會計信息；第三利用會計政策選擇和變更操縱會計信息。從而提出了治理上市公司會計信息操縱行為的措施。從上述情況來看，國內(nèi)研究對企業(yè)應(yīng)收賬款研究的文章比較多有關(guān)公司應(yīng)收賬款的文章分為兩類：一類是對應(yīng)收帳的實證分析研究；第二類是分析對上市應(yīng)收賬款管理對策。圍繞本選題已做哪些準備工作，計劃再做的工作：

管理的開題報告內(nèi)容篇九

一、選題背景及依據(jù)(簡述國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、生產(chǎn)需求狀況，說明選題目的、意義，列出主要參考文獻)

國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：

教務(wù)管理是大學(xué)的主要日常管理工作之一，涉及到校、系、師、生的諸多方面，隨著教學(xué)體制的不斷改革，尤其是學(xué)分制、選課制的展開和深入，教務(wù)日常管理工作日趨繁重、復(fù)雜。迫切需要研制開發(fā)一臺基于internet網(wǎng)的綜合網(wǎng)上教育管理軟件。

國外高校一般具有較大規(guī)模的穩(wěn)定的技術(shù)隊伍來提供服務(wù)與技術(shù)支持。國內(nèi)高校信息化建設(shè)相對起步較晚。在數(shù)字校園理論逐步應(yīng)用的過程中，各高校一方面不斷投資購建各種硬件、系統(tǒng)軟件和網(wǎng)絡(luò)，另一方面也不斷開發(fā)實施了各類教學(xué)、科研、辦公管理等應(yīng)用系統(tǒng)，形成了一定規(guī)模的信息化建設(shè)體系。但是，由于整體信息化程度相對落后，經(jīng)費短缺，理論體系不健全等原因，國內(nèi)高校教務(wù)管理系統(tǒng)在機構(gòu)設(shè)置、服務(wù)范圍、服務(wù)質(zhì)量及人員要求上與國外高校相比都有一定的差距。

生產(chǎn)需求狀況：

縱觀目前國內(nèi)研究現(xiàn)狀，在安全性和信息更新化方面存在有一定的不足，各現(xiàn)有系統(tǒng)資料單獨建立，共享性差;在以管理者為主體的方式中，信息取舍依賴管理者對于信息的認知與喜好，較不容易掌握用戶真正的需求，也因此無法完全滿足用戶的需求。目前國家的教育體制也正處在不斷改革、創(chuàng)新的階段，我國教育部門充分吸取國外優(yōu)秀的教學(xué)模式，結(jié)合國內(nèi)多年的辦學(xué)經(jīng)驗，逐步探索出適合中國特色的教學(xué)形式，國家教育部面向各級各類學(xué)校開展了全面學(xué)分制改革。因此，教務(wù)管理軟件應(yīng)充分依托校園網(wǎng)，實現(xiàn)教務(wù)信息的集中管理、分散操作、信息共享，使傳統(tǒng)的教務(wù)管理朝數(shù)字化、無紙化、智能化、綜合化的方向發(fā)展，并為進一步實現(xiàn)完善的計算機教務(wù)管理系統(tǒng)和全校信息系統(tǒng)打下良好的基礎(chǔ)。

選題目的：

目前國家的.教育體制也正處在不斷改革、創(chuàng)新的階段，我國教育部門充分吸取國外優(yōu)秀的教學(xué)模式，結(jié)合國內(nèi)多年的辦學(xué)經(jīng)驗，逐步探索出適合中國特色的教學(xué)形式，因此國家教育部面向各級各類學(xué)校開展了全面學(xué)分制改革。因此，各院校迫切學(xué)要對自己的現(xiàn)有教務(wù)管理系統(tǒng)進行改進和提高，根據(jù)國內(nèi)大學(xué)的現(xiàn)在管理模式，結(jié)合國際新的思想觀念，在校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建設(shè)先進的、與國際水平接軌的信息化管理平臺。提高學(xué)校管理工作的現(xiàn)代化水平，使之成為學(xué)校公共信息服務(wù)體系的重要組成部分。在這樣的大環(huán)境下，我們選擇了“高校教務(wù)管理系統(tǒng)”這個設(shè)計題目，符合實際需求。

選題意義：

《高校教務(wù)管理系統(tǒng)》系統(tǒng)是高校教學(xué)、教務(wù)管理應(yīng)用軟件。熟悉教務(wù)管理工作的全部過程，從教務(wù)工作的實際出發(fā)，解決工作中關(guān)鍵性的難點問題，并充分利用計算機網(wǎng)絡(luò)功能，實現(xiàn)教務(wù)工作全過程的計算機管理，幫助具體管理人員從復(fù)雜煩瑣工作中解放出來。使得教務(wù)管理走向無紙化辦公和規(guī)范化、現(xiàn)代化管理。

參考文獻：

《軟件工程——原理、方法與應(yīng)用》史濟民顧春華李昌武苑榮

高等教育出版社

二、主要研究(設(shè)計)內(nèi)容、研究(設(shè)計)思想及工作方法或工作流程

研究內(nèi)容：本系統(tǒng)是各院(系)級教務(wù)員的工作界面。它完成：

2、以及對教學(xué)人員(教師、班主任、教務(wù)人員)的管理。特色與關(guān)鍵問題：對軟件過程規(guī)范及技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

設(shè)計思想：本系統(tǒng)同原有教務(wù)管理系統(tǒng)相比，有很多不同。

首先，技術(shù)上功能更加強大。在客戶機/服務(wù)器版中支持windowsntserver等網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，支持sqlserver、sybase等大型數(shù)據(jù)庫，從教務(wù)管理的實際流程出發(fā)，將所有數(shù)據(jù)處理集成在一起，實現(xiàn)真正數(shù)據(jù)共享，徹底解決數(shù)據(jù)安全性問題。并且將教務(wù)管理中諸多煩瑣的工作分解到各部門，自動處理各種統(tǒng)計信息，自動統(tǒng)計形成各種標(biāo)準報表，從而最大限度地減輕教務(wù)管理人員的工作負擔(dān)。擁有靈活的權(quán)限，用戶權(quán)限可以定義到每個子模塊的三種權(quán)限級別(作者、讀者、拒絕訪問)，在成績管理方面，各任課老師、教學(xué)秘書等人員分別擁有不同維護權(quán)限，系統(tǒng)日志更是詳細記錄了更相關(guān)人員的操作歷史。本系統(tǒng)基本管理模式是以教務(wù)管理決策部門(如教務(wù)處、教務(wù)科、教材科等部門)為控制中心，對所涉及的所有數(shù)據(jù)進行集中的、統(tǒng)一的管理。其它部門(如各分院、系、專業(yè)等)作為工作站，在主管部門的授權(quán)下可以對數(shù)據(jù)進行錄入、修改、查詢、統(tǒng)計、打印等操作。

其次，該系統(tǒng)在硬件配置上，最低配置cpu：piii800，內(nèi)存：1g，硬：30g就足夠，在成本上不是很高，有很強的普遍性。系統(tǒng)全部用b/s系統(tǒng)開發(fā)，用戶無需在本地機器安裝軟件，就可通過瀏覽器登錄系統(tǒng)進行操作，降低了成本。

綜上所述，該設(shè)計方案具有可行性。

工作流程：

本系統(tǒng)是一個面向?qū)W校教務(wù)管理人員、教師和學(xué)生，為其提供服務(wù)的綜合管理系統(tǒng)。教務(wù)人員通過本系統(tǒng)完成所有的日常教務(wù)工作。從學(xué)生入學(xué)開始到畢業(yè)離校，其在學(xué)校內(nèi)的所有和教務(wù)相關(guān)的數(shù)據(jù)都通過教務(wù)系統(tǒng)進行管理。學(xué)生則可以通過internet制定自己的學(xué)習(xí)計劃。

1.需求分析:對于我校的教學(xué)工作流程進行詳盡的了解.并了解教務(wù)工作人員的具體需求.這是對整個教務(wù)管理系統(tǒng)的軟件規(guī)模定位,對該軟件的實用性及粗細程度有著重要影響.

2.概念結(jié)構(gòu)設(shè)計:通過對教務(wù)管理工作流程的詳細了解建立一個工作流程的初步流程圖dfd圖.根據(jù)事物間的關(guān)系建立e-r圖.便于建立數(shù)據(jù)庫.

4.物理設(shè)計:該過程對數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)優(yōu)化,使得物理結(jié)構(gòu)最優(yōu),存儲空間利用率高,事物相應(yīng)時間小,事物吞吐率大.

5.過程實現(xiàn)及維護:實現(xiàn)模型各個環(huán)節(jié)的具體編程實現(xiàn),并進行調(diào)試.在完成了整個軟件的開發(fā)工作后應(yīng)該對軟件進行維護.

三、畢業(yè)設(shè)計(論文)工作進度安排

1.寒假期間：資料搜集與軟件學(xué)習(xí)

1.3月1日---3月31日：需求分析與構(gòu)造原型

2.4月1日---4月20日：概要設(shè)計

3.4月21日--5月15日：系統(tǒng)實現(xiàn)

4.5月16日--5月31日：畢業(yè)論文書寫

5.6月：系統(tǒng)與畢業(yè)論文完善

管理的開題報告內(nèi)容篇十

1、選題的背景

本人在中普信汽車售后服務(wù)，從車間維修工到前臺服務(wù)顧問，再到服務(wù)管理主管，截止到現(xiàn)在已經(jīng)渡過11個春秋了，對這個行業(yè)了解的比較多一些。深深的體會到現(xiàn)在的汽車銷售市場，不僅僅只是拼汽車本事的質(zhì)量是否過硬，還有拼品牌的售后服務(wù)的滿意度，服務(wù)的質(zhì)量是否達標(biāo)。所以說汽車售后服務(wù)是汽車流通領(lǐng)域的一個重要環(huán)節(jié)，作為汽車銷售經(jīng)營的重要組成部分。汽車售后服務(wù)市場是汽車產(chǎn)業(yè)鏈中最穩(wěn)定的利潤來源，因此，汽車行業(yè)的競爭，最終將演變成汽車售后服務(wù)的競爭。

汽車售后服務(wù)，是現(xiàn)代汽車維修企業(yè)服務(wù)的重要組成部分。做好售后服務(wù)，不僅關(guān)系到本公司產(chǎn)品的質(zhì)量、完整性，更關(guān)系到客戶能否得到真正的、完全的滿意。為此，制定本制度。

我們公司成立于20xx年8月一個私有制的小型維修企業(yè)，當(dāng)時本地區(qū)只有幾個品牌知名度比較高、資金雄厚的中大型維修企業(yè)，公司的產(chǎn)值還是比較可觀的。然而，現(xiàn)在汽車行業(yè)發(fā)展迅速，各種國產(chǎn)、合資品牌的4s店，各種有名的汽車維修連鎖店遍地開花，加大對我們的競爭，最后形成目前的虧本營業(yè)狀態(tài)。從這個過程中，必須看到，我公司在發(fā)展戰(zhàn)略上存在諸多問題，突出問題有：

其一，從維修部硬件上來看，從接待前臺的接待形式，擺放布置到維修車間的維修設(shè)備都已經(jīng)經(jīng)歷10之久，沒有太大的變化。

其二，服務(wù)意識不到位。這個問題是每一個汽車維修企業(yè)的普遍出現(xiàn)的問題，為了迅速能達到可觀的維修產(chǎn)值，降低人員開銷的成本，對服務(wù)人員錄用的條件比較低，沒有經(jīng)歷過專業(yè)服務(wù)的培訓(xùn)過程，系統(tǒng)化團隊組建和有關(guān)服務(wù)意識、素質(zhì)的教育。干工作不是盡職盡責(zé)，工作狀態(tài)不積極，目標(biāo)不明確。對維修質(zhì)量不關(guān)心，不重視。

其三，汽車配件質(zhì)量及價格。公司為了利潤產(chǎn)值的提升，壓低配件購買成本，有句老話“一分錢一分貨，羊毛出在羊身上”隨著成本的降低，配件質(zhì)量也降低了，導(dǎo)致維修質(zhì)量的降低。

其四，維修質(zhì)量、技術(shù)判斷能力差?，F(xiàn)在的維修技師維修車輛都以換件為主，這樣可以增加維修產(chǎn)值，還維修省事，可是費用上客戶有時接受不了。再出現(xiàn)換一大堆配件沒有解決故障時候，就大大的影響到我們公司企業(yè)形象，流失一部分客戶，將更不上現(xiàn)代維修企業(yè)的時代節(jié)奏。

其五，對客戶關(guān)系的管理不重視?？蛻艟S修過后，通過回訪得到客戶投訴沒有做到妥善處理，使客戶感到不滿意，從中客戶流失越來越多，客戶流失率越來越大。

在上述問題中，我結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，以中普信汽車售后服務(wù)為研究對象，分析其發(fā)展戰(zhàn)略上存在的問題，指出其未來發(fā)展定位，具有一定的現(xiàn)實積極性。

2、研究意義

汽車售后服務(wù)在以前是中國汽車市場的弱項，隨著中國汽車市場的快速發(fā)展，汽車售后服務(wù)的發(fā)展也得到了一定的推進。中國汽車售后服務(wù)市場吸引了眾多廠商和投資者進入。汽車廠商也紛紛成立服務(wù)品牌，通過提升售后服務(wù)水平增強品牌的市場競爭力。汽車售后服務(wù)業(yè)帶來了極大的商機，假如把整車銷售作為汽車市場的“前市場”，那么維修保養(yǎng)、配件供給、汽車美容、汽車改裝等等服務(wù)都可以稱為是汽車“后市場”。在利益驅(qū)動下，市場競爭已經(jīng)從“前市場”轉(zhuǎn)移到售后服務(wù)競爭，甚至汽車售后服務(wù)業(yè)已成為商家贏得市場的關(guān)鍵。但我公司汽車售后服務(wù)水平與其他維修企業(yè)相比還處于初級階段，從硬件設(shè)施、經(jīng)營模式到服務(wù)理念、企業(yè)品牌創(chuàng)造都存在比較大的問題。面對國內(nèi)維修企業(yè)的強烈競爭，我公司汽車售后服務(wù)必須有一個先進的服務(wù)體系進行研究和學(xué)習(xí)，吸取現(xiàn)有成功案例的經(jīng)驗，不斷改進和完善，建立起可持續(xù)發(fā)展的服務(wù)體系，才能使我公司的汽車售后服務(wù)在汽車售后服務(wù)行業(yè)中不斷進步和發(fā)展。

以《中普信汽車售后服務(wù)發(fā)展中問題》的課題研究，對中普信汽車售后服務(wù)今后發(fā)展有著十分重要的研究意義，具體研究課題后，我公司可以得到以下幾個方面的改善：

其一，改善中普信汽車售后服務(wù)的整體環(huán)境。一個人要是到飯館吃飯、醫(yī)院看病等一些便民的服務(wù)場所，沒有一個干凈整潔的環(huán)境，每個人都會對這個服務(wù)場所的第一印象是產(chǎn)生一個不好的印象，也會影響到客戶心情，從中達不到客戶對整體環(huán)境滿意。在現(xiàn)在汽車售后服務(wù)行業(yè)中，現(xiàn)在客戶的選擇性比較多，環(huán)境第一印象是客戶車輛到哪維修的第考核條件。

其二，改善中普信汽車售后服務(wù)的服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量。通過服務(wù)意識、合理化降低配件價格、維修技術(shù)的提升的問題研究，把中普信汽車售后服務(wù)打造出一個有實力、服務(wù)一流、技術(shù)一流的服務(wù)團體。服務(wù)不是光把車修好就算完成任務(wù)，牽連著客戶的思想、感受如何。一切服務(wù)都要從車和人的需求出發(fā)，盡量完成他們的需求，到達滿意的結(jié)果，還有可能迎來客戶的第二次進站，以此類推次數(shù)來的越多，才能得到更多的維修消費，公司從中才能得到有效的利潤。一次商業(yè)調(diào)查表明：一個滿意的客戶可以帶來8個潛在的生意，一個不滿意的客戶可以影響25個客戶的消費意愿，而爭取一個新客戶的成本是留一個老客戶成本的6倍。所以研究這一課題是中普信汽車售后服務(wù)行業(yè)中平穩(wěn)發(fā)展的基礎(chǔ)條件。

其三，改善中普信汽車售后服務(wù)以后發(fā)展趨勢。硬件和軟件的改善到位后，公司發(fā)展會一天比一天好的，不過還是有局限性，目前我公司只是做一個汽車品牌的汽車售后服務(wù)，比較單調(diào)，時間長了各各崗位比較厭倦，沒有挑戰(zhàn)性，還會做回原來的中普信汽車售后服務(wù)的狀態(tài)。所以從業(yè)務(wù)上多兼容幾個品牌，或做綜合品牌，這樣業(yè)務(wù)會越來越多，各各崗位也掌握了更多的知識，個人的收入也可以增多一些，工作人員的干勁十足，公司同時也可以在汽車售后服務(wù)行業(yè)中穩(wěn)重的扎穩(wěn)腳跟，一步一步的穩(wěn)重發(fā)展起來一個現(xiàn)代化的汽車售后服務(wù)公司。

總之，本文對中普信汽車售后服務(wù)戰(zhàn)略管理的理論研究和現(xiàn)實的管理相結(jié)合，再加上各各品牌汽車售后服務(wù)發(fā)展中取得成就的案例分析，對本公司汽車售后服務(wù)進行合理的整改，得到迅速、有效的發(fā)展后，掙得行業(yè)中的認可。

1、研究思路

（1）研究工作安排

此項研究將通過理論研究--現(xiàn)狀評估--分析存在問題--提出對策建議的思路進行研究。因此，本次研究工作的安排主要有：。

第一，理論研究（8月10日前）。對汽車售后服務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略的理論文獻進行回顧與整理，從理論上理清思路，奠定整個研究的基礎(chǔ)。

第二，實證研究（8月10日至20日）。查找關(guān)于汽車售后服務(wù)發(fā)展案例，查找其數(shù)據(jù)，對中普信汽車售后服務(wù)的存在問題進行梳理與分析，查找其發(fā)展戰(zhàn)略方面存在的問題。

第三，提出對策（8月20日至30日）。在上述研究的基礎(chǔ)上，提出中普信汽車售后服務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略的對策建議。

第四，撰寫論文（8月30日至9月15日），撰寫論文初稿，并在在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下完成論文修改。

（2）研究思路及內(nèi)容安排

本研究將以中普信汽車售后服務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本理論研究、實證分析、提出對策為主線，層層開展，螺旋上升?；纠碚搶用娴墓ぷ髦饕獮榛A(chǔ)性理論研究，實證分析層面的工作為實際案例的調(diào)研和分析，對策建議層面的工作為針對中普信汽車售后服務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略提出對策建議。

按照上述的研究思路，本研究的最終成果—論文的內(nèi)容安排如圖：

理論研究

實證分析

中普信汽車售后服務(wù)的現(xiàn)狀評估，存在問題分析

建議對策

中普信汽車售后服務(wù)發(fā)展中問題的對策建議

本研究的研究路徑及總體框架圖

2、主要內(nèi)容

論文擬分為四部分：包括前言、第一、二、三部分，每一部分的主要內(nèi)容及研究重點如下：

前言：問題的提出

這一部分著重介紹本研究的背景、研究意義及現(xiàn)實迫切性，從而把研究問題提出來。

一、中普信汽車售后服務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略基本模式

1、原汽車售后服務(wù)發(fā)展模式

2、其他汽車品牌汽車售后服務(wù)發(fā)展模式

3、現(xiàn)代汽車售后服務(wù)發(fā)展模式

本部分結(jié)合汽車售后服務(wù)的研究理論，按長遠發(fā)展戰(zhàn)略的不同對中普信汽車售后服務(wù)的模式研究和現(xiàn)狀剖析。

二、中普信汽車售后服務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略存在的問題

1、服務(wù)環(huán)境，維修設(shè)備陳舊。

2、服務(wù)意識不到位。

3、汽車配件質(zhì)量及價格。

4、維修質(zhì)量、技術(shù)判斷能力差。

5、對客戶關(guān)系的管理不重視。

本部分在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，通過數(shù)據(jù)及案例的論證分析，指出中普信汽車售后服務(wù)存在的戰(zhàn)略問題，指出這些問題將阻礙中普信汽車售后服務(wù)的健康和持續(xù)發(fā)展。

三、改善中普信汽車售后服務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略的對策與建議

在上述分析研究的基礎(chǔ)上，本部分將借鑒相關(guān)經(jīng)驗，著重提出改革策略，主要對策建議如下：

1、改革中普信汽車售后服務(wù)的硬件設(shè)施。

2、提升中普信汽車售后服務(wù)的服務(wù)意識。

3、汽車配件質(zhì)量的保證，價格合理化降低。

4、維修質(zhì)量、技術(shù)判斷能力的提升。

5、對客戶關(guān)系的細致化管理。

上述五個部分中，第二、三、四部分是重點，這三部分是汽車售后服務(wù)行業(yè)中的基礎(chǔ)，因而，有必要在汽車售后服務(wù)發(fā)展中，開展實證研究，實實在在的查找存在問題，并借鑒其他品牌汽車售后服務(wù)相關(guān)經(jīng)驗，提出對策建議。

本課題研究將主要采用規(guī)范分析、個案分析和比較分析的研究方法，在進行充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，運用工商管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)中的有關(guān)原理，對中普信汽車售后服務(wù)發(fā)展存在主要問題及原因進行梳理和分析，并通過理論研究、實證分析、借鑒經(jīng)驗，提出進一步完善中普信汽車售后服務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略的對策建議。主要方法如下：

1、主要通過網(wǎng)絡(luò)，圖書館的相關(guān)書籍，雜志，以及相關(guān)調(diào)研報告等等，收集資料和數(shù)據(jù)。對要研究的問題進行全面調(diào)查、分析。

2、利用所學(xué)的經(jīng)濟、貿(mào)易、管理等方面的專業(yè)知識來聯(lián)系實際進行分析研究；

3、歸納其他專家、學(xué)者的觀點與思想，結(jié)合獲取的資料數(shù)據(jù)信息，深入研究，提出自己的見解。

本研究將緊扣研究問題，做到理論與實踐相結(jié)合，調(diào)查研究與分析資料相結(jié)合，定量分析與定性分析相結(jié)合，面上分析與重點分析相結(jié)合；所提建議有針對性，思路清晰重點突出，論據(jù)充分見解獨到，實用性強，具有可操作性，基礎(chǔ)資料豐富，數(shù)據(jù)翔實可靠。

[1]金寧運,劉朝明,夏永,蔡艷麗。我國汽車服務(wù)業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展?jié)摿Ψ治觥?/p>

[2]顧春梅,蘇如華。汽車服務(wù)業(yè)服務(wù)質(zhì)量、顧客滿意度與顧客忠誠度的實證分析。

[3]戴建國,尹飛鴻。汽車服務(wù)行業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究。

[4]蓋國鳳。我國汽車服務(wù)業(yè)發(fā)展機遇與戰(zhàn)略研究。

［5］蔡云,唐嵐,譚金會。成都地區(qū)轎車維修企業(yè)服務(wù)質(zhì)量的研究。

［6］于京升。一汽—大眾奧迪品牌售后服務(wù)工作改進方案的研究。

[7]趙凱。服務(wù)企業(yè)顧客忠誠影響因素的實證研究。

[8]侯興起。服務(wù)質(zhì)量對顧客滿意與顧客忠誠度的影響研究。

[9]劉湃。顧客滿意和商店忠誠的關(guān)系研究。

[10]景海芳。我國汽車售后服務(wù)分析及對策研究。

1、20xx年7月28日前，完成開題并提交開題報告。

2、20xx年9月10日前，提交中期檢查報告并參加中期檢查。

3、20xx年9月15日前，提交論文初稿。

4、20xx年10月15日前，提交論文終稿。

5、20xx年11月15日前，進行論文答辯。

六、指導(dǎo)教師意見：

指導(dǎo)教師：20xx年xx月xx日

管理的開題報告內(nèi)容篇十一

一、課題研究的目的、意義

隨著信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，我國b2c電子商務(wù)市場交易活躍，b2c電子商務(wù)企業(yè)隨之而崛起，網(wǎng)上購物成為了百姓購物的新方式。隨著新生購物方式的誕生，b2c電子商務(wù)企業(yè)的物流配送發(fā)展存在一定的障礙。

縱觀全球，國外在物流以及物流配送研究方面起步相對較早，目前己取得了不小的成就，美國、日本和歐洲一些發(fā)達國家現(xiàn)已基本上構(gòu)筑起了不同層次的物流配送體系。相比之下，我國物流體系目前尚處于發(fā)展初期，其規(guī)模還比較小、發(fā)展水平也比較低，導(dǎo)致了電子商務(wù)高效快捷的優(yōu)勢不能很好的體現(xiàn)出來。

在電子商務(wù)的幾種模式當(dāng)中，物流對b2c電子商務(wù)模式的影響和制約最大，這是因為在b2c模式下，由于分散客戶所需商品較少，且所購商品一般為低價小件商品，這樣物流費用所占比例相對較大，這導(dǎo)致b2c的配送相比b2b更難做。并且絕大部分b2c商家都沒有與第三方物流建立完善長期的合作關(guān)系，缺乏規(guī)模優(yōu)勢，無法利用信息技術(shù)來提高物流效率，降低物流成本，本該比起c2c應(yīng)成為優(yōu)勢的物流效率和物流成本沒有體現(xiàn)出來，有時還因為企業(yè)自身的問題，變?yōu)榱肆觿荨?/p>

面對如此的形式，我國b2c電子商務(wù)企業(yè)應(yīng)如何提出對策，抓住機遇，尋找出路，逐漸走向成熟，穩(wěn)定電子商務(wù)企業(yè)的地位,本課題以制約我國b2c電子商務(wù)企業(yè)物流配送因素進行淺析，并為b2c電子商務(wù)企業(yè)的物流管理運作提供有效的經(jīng)驗參考。

二、本課題國內(nèi)外研究的歷史、現(xiàn)狀和研究目標(biāo)

近年來，隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展和信息高速公路的建設(shè)，眾多的b2c電子商務(wù)企業(yè)的崛起，物流配送的重要性逐漸被認識，越來越多的文獻就關(guān)于b2c電子商務(wù)企業(yè)物流配送的研究做了不同觀點的闡述與分析。如莫翠梅在她的《淺析我國電子商務(wù)中的物流瓶頸與對策》一文中介紹了電子商務(wù)的活動現(xiàn)狀：人們對物流缺乏正確的理解和認識，觀念陳舊、商業(yè)環(huán)境相對落后、物流基礎(chǔ)設(shè)施布局不合理、物流企業(yè)經(jīng)營管理體制落后，物流企業(yè)服務(wù)水平亟待提高和物流人才嚴重缺乏。更提出我國“物流瓶頸”形成的原因包括長期以來，由于受計劃經(jīng)濟的影響，我國物流社會化程度低，設(shè)施利用率低，布局不合理，重復(fù)建設(shè)，資金浪費嚴重;網(wǎng)絡(luò)無法解決物流問題;目前呈現(xiàn)出重商流、輕物流，重信息網(wǎng)、輕物流網(wǎng)的傾向比較嚴重;物流基礎(chǔ)設(shè)施還不能適應(yīng)物流發(fā)展的需要和管理體制和服務(wù)水平的落后，以及物流人才的匱乏。針對以上種種莫翠梅提出建立與完善法規(guī)政策，加強基礎(chǔ)設(shè)施的投入、樹立物流信用體系，提高科技含量的對策。長期以來“物流瓶頸”問題一直都是電子商務(wù)企業(yè)的主要問題之一，信息流、商流、資金流都能在高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)上完成，唯獨是物流，它是商品的物理移動過程。

分析電子商務(wù)的物流瓶頸，更有的.學(xué)者深入的著重于我國b2c電子商務(wù)模式企業(yè)的物流配送瓶頸問題進行分析。包立軍、章?lián)P、李旺彥在《我國b2c物流配送瓶頸問題及分析》一文中認為b2c模式下物流配送的最大特點就是用戶分散且距離遠近不同，面對龐大和分散的消費者，電子商務(wù)運營商要想抓住每一個客戶，除了要提供物美價廉的商品外，更要能讓消費者在盡可能短的時間內(nèi)享受到商品或服務(wù)帶給他們的樂趣和福利。概括b2c企業(yè)主要有郵政體系配送(特別是ems體系)的物流模式、網(wǎng)站自建配送的物流模式和借助第三方物流企業(yè)的模式以及網(wǎng)站與傳統(tǒng)商業(yè)結(jié)合的模式。并指出了b2c電子商務(wù)的物流配送應(yīng)積極發(fā)展第三方物流、加快發(fā)展物流行業(yè)聯(lián)盟及信息交流、適當(dāng)發(fā)展自建物流和充分利用郵政物流的配送方式的相應(yīng)對策。文獻主要觀點是支持b2c企業(yè)發(fā)展第三利潤源，將企業(yè)的物流配送外包。畢竟就現(xiàn)階段我國b2c企業(yè)在b2c電子商務(wù)環(huán)境下的物流配送需面對的顧客數(shù)量極多,要做到具有快速及時、準確無誤、安全優(yōu)質(zhì)高效、低成本是極為復(fù)雜的。我國b2c企業(yè)，大部分著重于在網(wǎng)站上的銷售業(yè)績，能有效的進行電子商務(wù)經(jīng)營，為實現(xiàn)最大利潤化目的在資金的問題上企業(yè)不得不考慮將物流配送外包，將物流配送系統(tǒng)的各大問題交由第三方物流來完成，從而專注于商品的銷售。

無可厚非發(fā)展第三利潤源對我國b2c電子商務(wù)企業(yè)來說是一條不錯的物流配送經(jīng)營模式，但陶海蓉在她的《b2c電子商務(wù)企業(yè)物流配送模式選擇研究》中卻有獨特的見解。她提出我國b2c電子商務(wù)企業(yè)要取得長期的發(fā)展，必須要有靈活高效的物流配送體系與之相匹配，提出b2c物流配送體系必須做到以下幾點：物流管理柔性化、物流服務(wù)系列化、配送流程自動化和物流配送信息化。闡述b2c電子商務(wù)的物流體系水平不一，經(jīng)營模式各不相同，概括為以下四種類型：企業(yè)自營配送模式、外包給第三方的物流配送模式、自營和外包相結(jié)合的配送模式以及共同配送模式。著重提出b2c企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的戰(zhàn)略目標(biāo)、企業(yè)規(guī)模、行業(yè)特點選擇合適的配送模式。比如企業(yè)自營配送模式適合與a企業(yè)，并不代表它就適應(yīng)于b企業(yè)，或許b企業(yè)更多的適應(yīng)于外包給第三方的物流配送模式。每個企業(yè)都有自身的經(jīng)營特點，選擇適合的配送模式尤為重要。

綜上所述，目前國內(nèi)對b2c企業(yè)物流配送探討的文獻大致分為三類：對現(xiàn)階段電子商務(wù)物流配送問題的剖析優(yōu)化物流體系、在“物流瓶頸”剖析的基礎(chǔ)上支持發(fā)展第三方物流以及針對企業(yè)的自身經(jīng)營選擇相適應(yīng)模式的研究。b2c企業(yè)要能長期發(fā)展就要把住消費者這一關(guān)，為零散客戶提供快速便捷的服務(wù)是我國b2c企業(yè)物流配送的當(dāng)務(wù)之急，必須從物流配送這一關(guān)做起，畢竟網(wǎng)上購物能與客戶面對面的就只有配送這一關(guān)，能使消費者對企業(yè)的初步認知也在這一點上。增加便利性的服務(wù)是旗下b2c電子商務(wù)企業(yè)的當(dāng)務(wù)之事。

國外的文獻對b2c電子商務(wù)的探討要更豐富和深入，但更多的文獻只是著重于分析b2c電子商務(wù)企業(yè)的銷售業(yè)績和市場的開發(fā)，對b2c企業(yè)的信息流、商流、資金流的細述，而極少的文獻會就關(guān)于電子商務(wù)企業(yè)物流配送做專題的論述。縱使有有關(guān)于物流配送的文獻，但主要是結(jié)合其本國、本區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展情況而論，各國的經(jīng)濟發(fā)展不一，物流配送模式的建立與運作也不同。從20世紀60年代起，貨物配送的合理化在美國就已經(jīng)普遍得到重視，發(fā)展至今，物流配送體系已相對的成熟。如美國的亞馬遜書店是世界上銷售量最大的書店，物流是亞馬遜促銷的手段、開源節(jié)流是亞馬遜促銷成功的保證、完善的物流系統(tǒng)是亞馬遜生存與發(fā)展的命脈;在歐洲諸國，尤其是德國，近來德國的物流配送己經(jīng)擯棄了商品從產(chǎn)地到銷地的傳統(tǒng)配送模式，基本形成了商品從產(chǎn)地到集散中心，從集散中心(有時通過不止一個集散中心)到達最終客戶的現(xiàn)代模式。各國的物流配送模式都結(jié)合了其本國的國情，故此論述我國b2c電子商務(wù)企業(yè)的物流配送亦要從結(jié)合我國的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r而言，國外較為成熟的物流體系對我國b2c企業(yè)物流配送未來的發(fā)展有著重大啟示。

與發(fā)達國家的電子商務(wù)是建立在高效的現(xiàn)代物流的基礎(chǔ)上不同，我國的電子商務(wù)是在傳統(tǒng)物流向現(xiàn)代物流發(fā)展的道路上。因此，本文嘗試以從現(xiàn)實的約束為條件建立理論，從b2c配送模式選擇、物流配送等基層作業(yè)實施以及物流配送的系統(tǒng)化三個方面著手提出增值性的物流服務(wù)，從而引出：“第四方物流”，并且結(jié)合國內(nèi)各大b2c企業(yè)網(wǎng)站案例進行分析說明，以及國家政策對我國b2c電子商務(wù)企業(yè)發(fā)展的影響，以便能夠更加清楚地理解我國電子商務(wù)企業(yè)在現(xiàn)行約束條件下的選擇以及這個選擇給電子商務(wù)物流配送現(xiàn)狀帶來的影響，為我國b2c電子商務(wù)的發(fā)展提供有效的經(jīng)驗參考。

三、本課題研究的基本內(nèi)容和方法

(一)研究內(nèi)容

本課題主要包括四個部分：

第四部分，總結(jié)全文。

(二)研究方法

1、資料收集法，通過書籍、期刊、網(wǎng)絡(luò)等途徑，收集與電子商務(wù)相關(guān)的分析資料

2、歸納法，通過收集資料，歸納出各個文獻中的觀點和類別

3、引用分析法，引用文獻中的方法和工具，對研究的內(nèi)容進行闡述

4、案例分析法

四、課題研究的步驟及進度安排

1、20xx.11.12-20xx.11.20：深入企業(yè)調(diào)研，收集相關(guān)的一手和二手資料。盡可能多的收集與論文題目相關(guān)的已發(fā)表的論文，在掌握相關(guān)研究現(xiàn)狀的同時為開題報告做好準備。

3、20xx.1.5-20xx.1.15：開題報告修改并定稿。

6、20xx.4.6-20xx.4.19：論文定稿并進行規(guī)范化審核。

7、20xx.4.20-20xx.4.30：學(xué)生將完成的論文按要求整理裝訂成冊，和有關(guān)的參考資料、宿舍筆記、社會調(diào)查記錄、實驗數(shù)據(jù)原始記錄等超過材料交給指導(dǎo)教師，并提出答辯，指導(dǎo)教師對論文形式及內(nèi)容進行審核。合格的論文指導(dǎo)教師簽署意見后報到系論文工作(答辯)委員會，送交主審教師初審，不合格的在一周內(nèi)完成修改。

五、課題的成果形式

論文

六、其他有關(guān)問題或保障機制

本課題主要論述的是物流配送，前提是我國b2c模式下的電子商務(wù)企業(yè)。電子商務(wù)企業(yè)不比傳統(tǒng)實實在在的買賣企業(yè)，它是網(wǎng)上虛構(gòu)的一個買賣平臺，信息的交流、物品的買賣、金錢的支付，一切的買賣手續(xù)都在網(wǎng)上進行，由始至終買家和賣家都是沒有正面交流。正因是網(wǎng)上虛構(gòu)的買賣場所，并不能像論寫某企業(yè)、某公司的經(jīng)營狀況調(diào)查一樣能到實地去調(diào)查，從而深入收集一手資料，b2c模式下的電子商務(wù)企業(yè)大部分的只能在網(wǎng)上尋找二手資料，資料的正確與否、可信度都有待再斟酌，這是本課題寫作的一大難點;同時我國b2c電子商務(wù)企業(yè)都是一些新型的企業(yè)，他們的經(jīng)營歷史都不長，相關(guān)的經(jīng)典的案例不多，能拿到文章中分析的寥寥無幾;而且在眾多的有關(guān)于電子商務(wù)的文獻當(dāng)中，論述b2c模式的同時又是論述物流配送的相對較少，能拿來借鑒的文章不多，這也給本課題的寫作也增加了不少的難度。

盡管難度重重，但電子商務(wù)活動是伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，電子信息技術(shù)的發(fā)展是迅猛的、日新月異的，昨日的觀點可能到了今日已不再適合。在借鑒文獻的同時，應(yīng)更多的應(yīng)融入目前b2c電子商務(wù)企業(yè)發(fā)展的形式狀態(tài)，以增加文章的時效性;網(wǎng)絡(luò)是一種很方便的信息媒介，借此能從中了解來自全國乃至全球的電子商務(wù)信息，用以充實本課題的寫作，這是文章寫作的一有利條件。

綜述只要細心收集，仔細發(fā)覺，能供此課題的寫作的文獻資料還是有的，本課題的寫作也并不是想象中困難。

管理的開題報告內(nèi)容篇十二

（一）論題：關(guān)于企業(yè)風(fēng)險及其防范的研究開題報

（二）研究領(lǐng)域：會計理論與實務(wù)研究

（三）理論意義及應(yīng)用價值：風(fēng)險就是事物發(fā)展的未來結(jié)果的不確定性。這種不確定性存在著兩種可能的趨勢，一種是未來實際結(jié)果比事先期望的結(jié)果要好，可以看作是風(fēng)險收益；一種是未來實際結(jié)果比事先期望的結(jié)果要差，即為風(fēng)險損失.風(fēng)險形成的原因可以歸咎為企業(yè)財務(wù)活動本身的復(fù)雜性和客觀環(huán)境的復(fù)雜性，以及人們主觀認識的局限性。風(fēng)險從財務(wù)角度看，即企業(yè)財務(wù)風(fēng)險，又分狹義的財務(wù)風(fēng)險和廣義的財務(wù)風(fēng)險。狹義的財務(wù)風(fēng)險，是指由于企業(yè)舉債籌資而給股東收益帶來不確定性，甚至導(dǎo)致企業(yè)破產(chǎn)的可能性。廣義的財務(wù)風(fēng)險，是指企業(yè)財務(wù)活動中由于各種不確定性因素的影響，導(dǎo)致企業(yè)價值增加或減少的可能性，從而使各利益相關(guān)者的財務(wù)收益與期望收益發(fā)生偏離.在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)財務(wù)風(fēng)險是客觀存在的，要完全消除財務(wù)風(fēng)險及其影響是不現(xiàn)實的.隨著市場經(jīng)濟的不斷深入，企業(yè)要想在激烈的市場經(jīng)濟中求得生存與發(fā)展，在重重風(fēng)險中立于不敗之地，就必須重視風(fēng)險管理,而企業(yè)的技術(shù)管理、營銷等方面的風(fēng)險最終都表現(xiàn)在了財務(wù)風(fēng)險上。因此，如何進行財務(wù)風(fēng)險的管理與控制，便成為我國管理層和企業(yè)經(jīng)營者們普遍關(guān)注的問題。上市公司可以說是我國企業(yè)中的精英，解析上市公司的財務(wù)風(fēng)險及其如何防范風(fēng)險，具有普遍的指導(dǎo)意義。

（四）目前研究的概況和發(fā)展趨勢:在我國，上市公司可以說是經(jīng)濟發(fā)展的先鋒隊、企業(yè)中的精英，解析上市公司的財務(wù)風(fēng)險及其如何防范風(fēng)險，具有普遍的指導(dǎo)意義。然而我國上市公司的總體業(yè)績卻并不理想，除了宏觀經(jīng)濟政策、新會計制度等影響之外，主要還是由于上市公司對市場的應(yīng)變能力差，舉債、投資失誤，經(jīng)營管理不善造成的。上市公司的過度包裝，套取資金；盲目多元化；片面追求規(guī)模經(jīng)濟；重視資本運營，忽視資本成本等現(xiàn)象已屢見不鮮。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)面對競爭激烈的市場，必須樹立風(fēng)險意識，加強財務(wù)風(fēng)險管理，將風(fēng)險管理機制引入企業(yè)，才能使企業(yè)適應(yīng)市場經(jīng)濟的要求。企業(yè)財務(wù)風(fēng)險管理作為企業(yè)風(fēng)險管理的重要組成部分，其意義是巨大的。它采取各種科學(xué)、有效的手段和方法對各類風(fēng)險加以預(yù)測、識別、預(yù)防、控制和處理，以最低成本確保企業(yè)資金運動的穩(wěn)定性、連續(xù)性和效益性,它為企業(yè)全面、經(jīng)濟、有效管理風(fēng)險提供了可能；為穩(wěn)定企業(yè)財務(wù)活動，加速資金周轉(zhuǎn)，保證資金安全、完整和增值提供了可能；增加了企業(yè)決策的科學(xué)性和效益性，是企業(yè)經(jīng)營決策中的信息庫；為企業(yè)提供了一個相對安全穩(wěn)定的生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境；對企業(yè)實現(xiàn)和超額實現(xiàn)經(jīng)營目標(biāo)，戰(zhàn)勝風(fēng)險、提高效益、增強實力，使企業(yè)立于不敗之地具有重大作用。

集中分析了上市公司目前存在的投資風(fēng)險的現(xiàn)狀，重點討論了上市公司投資風(fēng)險存在的原因，以及就如何防范其投資風(fēng)險提出了個人的看法，并說明了我國加入了wto后，企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的發(fā)展趨勢以及防范財務(wù)風(fēng)險方面的具體措施。

1.財務(wù)風(fēng)險基本特征及表現(xiàn)形式

1.1財務(wù)風(fēng)險的基本特征

1.2財務(wù)風(fēng)險的表現(xiàn)形式

2.財務(wù)風(fēng)險的影響因素

2.1外部環(huán)境因素

2.2內(nèi)部管理因素

3.企業(yè)財務(wù)風(fēng)險管理

3.1企業(yè)財務(wù)風(fēng)險管理的內(nèi)容及意義

3.2企業(yè)財務(wù)風(fēng)險管理的目標(biāo)

3.3我國上市公司財務(wù)風(fēng)險管理的特點

4.上市公司投資風(fēng)險分析與防范

4.1目前上市公司存在巨大的投資風(fēng)險

4.2上市公司投資決策風(fēng)險

4.3降低上市公司投資風(fēng)險措施

5.加入wto后，企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的發(fā)展趨勢和防范措施

5.1加入wto后我國企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的發(fā)展趨勢

5.2加入wto后企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的防范措施

1．行成符合專業(yè)要求的畢業(yè)論文10000字以上

2．希望在會計專業(yè)期刊上發(fā)表論文

3．希望對會計實際工作有指導(dǎo)意義

1．?dāng)M采用的主要研究方法

對比法認證法

2.設(shè)計（論文）進度計劃：

7-9周完成論文初稿寫作

10周完成二稿寫作

11周完成三稿寫作定終稿,排版,打印,裝訂,上交論文

12周準備答辯

13周參加生答辯

5．柳樹梅，企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的成因控制與防范措施貴州師范學(xué)院月報20xx年第7期

7．韓建勛編著，《公司理財》，北京大學(xué)出版社，20xx年版

管理的開題報告內(nèi)容篇十三

我國加入wto后，企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境發(fā)生了改變，企業(yè)要迅速適應(yīng)環(huán)境的變化，就需要找出自己在財務(wù)管理中存在的問題，選擇適合自己的對策，財務(wù)管理中存在的問題和對策的開題報告。特別是我國的中小企業(yè)在財務(wù)管理上存在種種的弊端，例如：融資渠道不暢、內(nèi)部控制制度缺乏、會計基礎(chǔ)工作薄弱和財務(wù)管理信息化建設(shè)落后等問題，要克服這些問題就需要社會各界共同努力，通過法制建設(shè)為中小企業(yè)創(chuàng)造良好的政策和服務(wù)環(huán)境、進行財務(wù)制度創(chuàng)新、重視財務(wù)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)和激勵、網(wǎng)絡(luò)化財務(wù)管理以及建立相關(guān)的懲罰監(jiān)督制度等措施。

我國宏觀經(jīng)濟體制下，中小企業(yè)在財務(wù)管理方面受到很多消極影響。許多中小企業(yè)由于政策上的“冷落”和大型企業(yè)不能公平競爭；地方政府行業(yè)管理部門大量的干預(yù)，使得中小企業(yè)的財務(wù)管理目標(biāo)短期化等。對我國中小企業(yè)而言，自身因素的限制，尤其是內(nèi)部管理更是其主要問題所在。

1.我國中小企業(yè)財務(wù)管理水平低。中小企業(yè)根據(jù)成本效益原則，更愿意選擇傳統(tǒng)管理方法，來降低管理成本。導(dǎo)致財務(wù)管理人才缺乏、財務(wù)管理人員素質(zhì)較低。在這些企業(yè)中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者集權(quán)現(xiàn)象嚴重，缺乏財務(wù)管理的理論方法和相關(guān)知識，造成財務(wù)管理混亂、財務(wù)監(jiān)控不嚴、會計信息失真等。

2.籌資難度大，抗風(fēng)險差。融資方式單一，貸款難。銀行通常因為中小企業(yè)貸款業(yè)務(wù)和監(jiān)控成本高不愿意放款，加之中小企業(yè)提供擔(dān)保的專門機構(gòu)少，企業(yè)資信等級低，抵押品不足等，從而難以得到資金支持；直接融資渠道缺乏，企業(yè)發(fā)展資金主要依靠自我積累，由于創(chuàng)業(yè)投資體制不健全，缺乏完備的法律保護體系和政策扶持體系，導(dǎo)致民間資金普遍不敢進入創(chuàng)業(yè)投資領(lǐng)域，開題報告《財務(wù)管理中存在的問題和對策的開題報告》。

3.投資能力弱，缺乏科學(xué)性。中小企業(yè)財務(wù)管理水平低，缺乏優(yōu)秀的管理人才，加之先進的財務(wù)管理技術(shù)和方法得不到運用，不能進行科學(xué)的投資分析和市場論證，其結(jié)果是“不改造等死，改造了找死”，造成投資失誤。更有甚者，一些企業(yè)花了巨額資金進行投資，而最終并沒有達到預(yù)期的效果，甚至是“竹籃打水一場空”，使企業(yè)背上了沉重的包袱，以至陷入破產(chǎn)的邊緣。

4.財務(wù)控制力薄弱。(1)現(xiàn)金管理不到位，現(xiàn)金周轉(zhuǎn)不靈，存量現(xiàn)金沒有盤活，大大降低了企業(yè)的收益。(2)應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)緩慢。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，信用銷售會越來越普遍，在市場激烈競爭情況下，中小企業(yè)為抵御大企業(yè)的壓力，會采取更多的商業(yè)信用促銷。(3)存貨控制薄弱。(4)利潤管理能力不足。(5)成本費用管理水平低。

中小企業(yè)都是在計劃經(jīng)濟與市場經(jīng)濟的制度縫隙中發(fā)展起來的，受當(dāng)時制度環(huán)境與企業(yè)先天不足等方面的因素制約，在財務(wù)管理方面存在的問題是由宏觀經(jīng)濟環(huán)境和自身雙重因素造成的。

1.外部原因。對中小企業(yè)而言，籌資對企業(yè)順利開展生產(chǎn)經(jīng)營活動起著決定性作用。目前融資難、擔(dān)保難仍然是制約中小企業(yè)發(fā)展的最突出的問題。銀行即使同意向中小企業(yè)貸款，也因高風(fēng)險而提高貸款利率，增加了中小企業(yè)融資的成本。“企業(yè)信用缺失”是中小企業(yè)信用擔(dān)保機構(gòu)面臨的最棘手的問題。一是企業(yè)無歷史信用數(shù)據(jù)，銀行沒有信貸信用記錄和信用記錄公開制度；二是企業(yè)財務(wù)數(shù)據(jù)不真實，不具備信用擔(dān)保的可行性。這是中小企業(yè)融資難的主要因素。

2.內(nèi)部原因。不少中小企業(yè)管理模式僵化，管理觀念陳舊，管理人員素質(zhì)偏低，財務(wù)管理基礎(chǔ)薄弱，體制不健全。小企業(yè)中相當(dāng)一部分屬于個體、私營性質(zhì)，在這些企業(yè)中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者集權(quán)現(xiàn)象嚴重，并且對于財務(wù)管理的理論方法缺乏應(yīng)有的認識和研究，致使其職責(zé)不分，越權(quán)行事，造成財務(wù)管理混亂，財務(wù)監(jiān)控不嚴，會計信息失真等。另一方面，企業(yè)管理者的管理能力和管理素質(zhì)差，管理思想落后。有些企業(yè)管理者基于其自身的原因，沒有將財務(wù)管理納入企業(yè)管理的有效機制中，缺乏現(xiàn)代財務(wù)管理觀念，使財務(wù)管理失去了它在企業(yè)管理中應(yīng)有的地位和作用。

管理的開題報告內(nèi)容篇十四

課題研究的背景

就網(wǎng)上調(diào)查情況反饋：

(4)全國專家在蓉研討高中新課改”課堂教學(xué)的有效性及校長作用“為主題，舉辦中外八國校長論壇，研究開題報告。

就數(shù)學(xué)教學(xué)而言，還未有進行關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)全過程的有效性的研究的案例。

課題研究的意義

學(xué)習(xí)羅增儒老師《數(shù)學(xué)教學(xué)論》---21世紀高等師范院校學(xué)科教學(xué)論教材，使我們認識到初中數(shù)學(xué)教學(xué)全過程的有效性的研究至關(guān)重要。因為這種有效性的研究，就是讓學(xué)生在汲取知識，學(xué)習(xí)技能，鍛煉思維，培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的各個環(huán)節(jié)中感受到有效性，因其而受益。學(xué)課程與教課程與教學(xué)的變革和發(fā)展，需要一線教師的積極參與，教師自身的理論素養(yǎng)和實踐能力是決定課程與教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵，開題報告《研究開題報告》。新課程在課程理念、課程目標(biāo)、課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價及課程管理等方面都發(fā)生了重大變革，較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。它既有教師培養(yǎng)過程中融入新課程理念，了解新課程、理解新課程，又要求一線教師更新教育觀念，改進原來習(xí)以為常的教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，重新確立和認識自己的角色，改變課堂教學(xué)組織方式，提升課程意識，提高教師專業(yè)化水平。

教師的教學(xué)的具體方法、過程，展現(xiàn)是多層次的、多種類的設(shè)計和方案，如何具有較強的實用性和可操作性和科學(xué)性，如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)，其有效性的研究具有指導(dǎo)作用。這種有效性的研究，可以根據(jù)數(shù)學(xué)教育研究的新成果和中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新形勢，對中學(xué)數(shù)學(xué)教育方面的教材加以充實、更新。就社會責(zé)任而言，不僅要主動適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程的改革，而且要在理論上、在對中學(xué)教師的教育中發(fā)揮出推動或牽引的作用。實現(xiàn)我們對數(shù)學(xué)學(xué)科教育轉(zhuǎn)型的自覺啟動。

本次申請小課題《關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)全過程的有效性的研究》，這種有效性的研究，我們力圖做到以下幾點：

(1)總結(jié)初中數(shù)學(xué)教材教法經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行適當(dāng)?shù)?理論提升，既在操作層面上介紹初中數(shù)學(xué)教學(xué)”教什么“、”怎么教“、”怎么學(xué)“等問題，又在理論層面上提供現(xiàn)代教育學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)的依據(jù)。

(2)在努力繼承數(shù)學(xué)教育傳統(tǒng)優(yōu)勢的同時，著力吸收國內(nèi)外數(shù)學(xué)教育的新成果，特別要體現(xiàn)當(dāng)前基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程改革的新理念。新內(nèi)容、新框架，反映教師角色和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的新視野。

課題名稱的界定和解讀《關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)全過程的有效性的研究》關(guān)鍵詞界定：

1、全過程是指：

在教和學(xué)兩個層面上使初中數(shù)學(xué)的全過程教學(xué)，在課前的學(xué)法指導(dǎo)、課中的學(xué)習(xí)體驗過程、課后的深化提高，及課后學(xué)習(xí)的延伸等過程卓有成效，使每一個學(xué)生在數(shù)學(xué)各個全過程的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。

2有效性是指：

初中數(shù)學(xué)教學(xué)全過程的有效性的研究至關(guān)重要。這種有效性的研究，就是讓學(xué)生在汲取知識，學(xué)習(xí)技能，鍛煉思維，培養(yǎng)情感、態(tài)度、價值觀的各個環(huán)節(jié)中感受到課程目標(biāo)中的知識的理解性、應(yīng)用性、活動的可操作性、評價的激勵性等過程中有效性，教師因其而受益，學(xué)生因其而受益。如何重新建構(gòu)符合教育規(guī)律和學(xué)生發(fā)展需求的”教“、”學(xué)“行為。

課題研究的步驟和舉措

1、組內(nèi)成員共同參與，研究各有側(cè)重。

張傳敏、郭琳靖(教學(xué)過程設(shè)計的有效性)

陳文涵(課前教學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的有效性)

李整社、熊敏(基本技能訓(xùn)練的有效性)

耿艷萍、趙方(精選例題習(xí)題的有效性)

賈金博(學(xué)生數(shù)學(xué)思想引導(dǎo)的有效性)

白小朋柴璐(課后學(xué)習(xí)延伸、拓展的有效性)

2、階段劃分

初一第二學(xué)期結(jié)束：

第一階段小結(jié)，成文《初一數(shù)學(xué)教學(xué)全過程的有效性的研究》

初二第二學(xué)期結(jié)束：

第二階段小結(jié)，成文《初二數(shù)學(xué)教學(xué)全過程的有效性的研究》

初三第二學(xué)期結(jié)束：

第三階段小結(jié)，成文《初三數(shù)學(xué)教學(xué)全過程的有效性的研究》

3、總結(jié)《初中數(shù)學(xué)教學(xué)全過程的有效性的研究》

研究的主體部分：分類一：用于學(xué)生學(xué)習(xí)有效性的學(xué)法指導(dǎo)

分類二：用于教師教學(xué)有效性的教法法指導(dǎo)

課題成果的預(yù)期和呈現(xiàn)課題成果的主件為結(jié)題報告，附件為研究中產(chǎn)生的相關(guān)論文、隨筆、敘事、設(shè)計、課件、教具等，這里的預(yù)期主要是對附件的成果表述)

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管理的開題報告內(nèi)容篇十五

課題的研究意義一般可以先從現(xiàn)實需要和問題的研究與解決、課題研究的實際作用等方面考慮，要從課題的研究實際出發(fā)，實事求是地進行闡述。

(一)本課題研究的目標(biāo);。

(四)寫作時要逐層展開論述，力求綱目清楚，表達明確。

研究思路：必須要寫出研究的思路設(shè)計，所要做的研究工作。

研究方法：

理論研究：一般可以采用文獻資料法;。

調(diào)查研究：一般可以采用問卷、訪談、或座談等方法;。

實驗研究：一般可以采取實驗、觀察、測量、總結(jié)、統(tǒng)計等方法;。

管理的開題報告內(nèi)容篇十六

激勵對一個人的心理和行為會產(chǎn)生強大的作用，經(jīng)過激勵的行為與未經(jīng)激勵的行為有著明顯的差別。不同形式 的激勵，在不同的場合、時機，對行為過程會產(chǎn)生程度不同的影響。采取科學(xué)有效的激勵手段，激發(fā)員工的積極性 和創(chuàng)造性，提高對企業(yè)的忠誠度，才能使企業(yè)在競爭中始終處于有利地位。但在實踐中，很多國內(nèi)企業(yè)對激勵機制 的認識既不到位又不全面，沒有真正認識到激勵機制是企業(yè)發(fā)展必不可少的動力源。因此，激勵要在實踐中有效發(fā) 揮作用，就必須選擇科學(xué)的激勵機制。本文在結(jié)構(gòu)安排上由表及里、由淺入深。對激勵的定義和特性進行了簡單的 闡述，通過借鑒他人的研究成果，結(jié)合本人的學(xué)習(xí)和分析將國內(nèi)外現(xiàn)有的激勵理論進行歸納和分類，按照研究曾面 的不同將激勵理論分為內(nèi)容型和過程型激勵理論，并在此基礎(chǔ)上對現(xiàn)有的激勵理論進行綜述。最后部分是文章的最 終落腳點，是解決問題的部分，主要論述了現(xiàn)代企業(yè)激勵機制的建立問題。論文著眼于大局先列舉了建立現(xiàn)代企業(yè) 激勵機制必須遵從的有效原則，再從靜態(tài)和動態(tài)的角度將企業(yè)員工進行合理的分類，針對不同的員工和員工不同的 階段設(shè)計了不同的激勵機制，并設(shè)計了現(xiàn)代企業(yè)激勵機制具體實施的操作流程圖。

(二)研究現(xiàn)狀

隨著我國市場經(jīng)濟改革的不斷深入，企業(yè)從傳統(tǒng)的簡單的勞資問題轉(zhuǎn)而發(fā)展到關(guān)注復(fù)雜的人力資源管理問題， 而激勵在人力資源管理方面的作用日益加深。我國的學(xué)者運用西方的理論結(jié)合企業(yè)實際情況，做了一些研究，主要 有以下幾類：

1、對激勵對象的研究

俞文釗設(shè)計了《員工需要自我評價調(diào)查表》對我國員工的需要層次進行了廣泛的調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)不同單位、職 務(wù)因素、文化因素、年齡因素等在需要等級上存在不同，他在公平理論基礎(chǔ)上聯(lián)系中國實際提出了公平差別閥理論 ,馬勝祥博士也進行了一些相關(guān)的實證研究。韓大勇、顧建平、林彬等都對知識型員工的激勵進行了研究，韓大勇 提出了小滿意創(chuàng)造大收益的觀點。而顧建平則認為對于知識型員工的激勵主要是實施薪酬激勵。林彬則認為激勵知 識型員工最好的方法是為員工制定好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。張望軍對知識型員工和非知識型員工的激勵因素進行對比，探 討了對知識型員工的激勵模式。蘇偉倫通過對企業(yè)的實踐研究總結(jié)出了8類激勵員工的方法。分別是物質(zhì)激勵、精 神激勵、目標(biāo)激勵、行為激勵、關(guān)懷激勵、民主激勵、競爭激勵和反向激勵。王志兵提出通過創(chuàng)造良好的工作環(huán)境 和實行完善的溝通體系以激發(fā)員工的積極性。

2、著重于對企業(yè)經(jīng)營者的激勵問題的研究

張冬梅對企業(yè)經(jīng)營者人力資本與激勵問題進行了系統(tǒng)深入的理論研究和實證分析，她結(jié)合理論分析和實證分析 主要回答了三個問題：經(jīng)營者人力資本為什么是高價值的?為什么要對經(jīng)營者進行高激勵?怎樣對經(jīng)營者進行高激 勵?她的論點是：在為經(jīng)營者人力資本“高價值”,所以需要對經(jīng)營者進行“高激勵”;對經(jīng)營者的“高激勵”才能 體現(xiàn)經(jīng)營者人力資本“高價值”.

總體來說，我國對于員工的激勵存在著一定的缺陷：顧建平、武志鴻等人都提出了在激勵中存在的薪酬設(shè)計不 合理的問題。顧建平還指出企業(yè)薪酬激勵不合理的主要原因是：薪酬標(biāo)準不高、薪酬戰(zhàn)略意識弱、結(jié)構(gòu)不合理等。 楊和茂則指出企業(yè)激勵的的力度和范圍設(shè)置不合理，同時也指出了股權(quán)激勵單一性的缺點。王志斌說，企業(yè)管理者 和員工缺乏溝通，導(dǎo)致了激勵時無法真正滿足員工的需求。

(一)論文主要研究內(nèi)容

本課題的研究內(nèi)容主要有以下幾個方面：首先，對激勵理論回顧。其次，我國企業(yè)激勵現(xiàn)狀與問題，現(xiàn)代企業(yè) 激勵機制以及現(xiàn)代企業(yè)激勵機制的建立等問題進行了討論。最后，得出了在知識經(jīng)濟條件下，企業(yè)要想在激烈的競 爭中求得生存和發(fā)展必須有效實施人力資源管理的結(jié)論。

(二)研究方法

1、文獻研究方法。文獻研究的是最為基本的，也是必須要使用的一種普遍的研究方法。在本篇論文中，需要 從前人的研究中拓展視野，也需要發(fā)現(xiàn)已有研究之不足、尋找進一步研究的切入點以及可能的創(chuàng)新點。在本篇論文 中，將大量閱讀國內(nèi)外文獻，試圖分析并提取出非常有價值的觀點并予以探討，同時在此基礎(chǔ)上，也將提出自己的 觀點和看法。

2、系統(tǒng)分析方法。系統(tǒng)分析方法是指把要解決的問題作為一個系統(tǒng)，對系統(tǒng)要素進行綜合分析，找出解決問 題的可行方案的咨詢方法。

(三)論文框架

1、激勵理論回顧

1.1、激勵的內(nèi)涵

1.2、主要的激勵理論

2、我國企業(yè)激勵現(xiàn)狀與問題

2.1、我國企業(yè)激勵現(xiàn)狀

2.2、我國企業(yè)激勵中存在的問題

3、現(xiàn)代企業(yè)激勵機制的建立

3.1、現(xiàn)代企業(yè)激勵因素分析

3.2、現(xiàn)代企業(yè)激勵模式

3.3、現(xiàn)代企業(yè)激勵機制建立的原則

3.4、現(xiàn)代企業(yè)激勵機制設(shè)計

3.5、現(xiàn)代企業(yè)激勵機制的實施

3.5.1、激勵模式的選擇

3.5.2、激勵因素(資源)配置

3.5.3、激勵方案整合

3.5.4、激勵方案實施和監(jiān)控

3.5.5、激勵效果評估

3.5.6、激勵信息反饋和調(diào)整

20xx年xx-xx月 選題、確定題目

20xx年xx月 搜集資料，撰寫、修改開題報告

xx月上旬 提交開題報告，

xx月中下旬 整理資料，完成論文初稿與修改論文

xx月上旬 畢業(yè)論文定稿，指導(dǎo)教師、評閱教師審閱

月中下旬 畢業(yè)論文答辯，提交論文與開題報告

[1][奧]熊比特著。經(jīng)濟發(fā)展理論[m].商務(wù)印書館，1997.

[2][美]羅伯特。赫勒著。激勵員工[m].上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，20xx.

[3]吳明亮，李旭凱，張佃淑。試論企業(yè)激勵機制的建立[j].齊魯糧食，20xx.

[4]張明輝，陳光波。激勵理論與激勵方案設(shè)計[j].中國人力資源開發(fā)，20xx.

[5]劉志虹，慶繼勝。如何激勵知識型員工[j].現(xiàn)代企業(yè)，20xx.

[6]向秋華?，F(xiàn)代企業(yè)中激勵機制的設(shè)計[j].經(jīng)濟師，20xx.

[7]李柏洲。論企業(yè)中的精神激勵[j].學(xué)術(shù)交流，20xx.

[8]彭煒，溫金林，于英川?，F(xiàn)代企業(yè)激勵機制設(shè)計的思考[j].企業(yè)經(jīng)濟，20xx.

[9]李春琦，石磊。國外企業(yè)激勵理論述評[j].經(jīng)濟學(xué)動態(tài)，20xx.

[10]王中。勞動力產(chǎn)權(quán)：現(xiàn)代企業(yè)制度下激勵機制的理論探索[j].科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理，20xx.

[11]吳叔平，虞俊健。股權(quán)激勵--企業(yè)長期激勵制度研究于實踐[m].上海遠東出版社，20xx.

[12]brown,ngbyprinciples:aninteractiveapproachtolanguagepedagogy [m].prenticehallregents,1994.

行政管理是運用國家權(quán)力對社會事務(wù)的一種管理活動。也可以泛指一切企業(yè)、事業(yè)單位的行政事務(wù)管理工作。 隨著社會的發(fā)展，行政管理的對象日益廣泛，包括經(jīng)濟建設(shè)、文化教育、市政建設(shè)、社會秩序、公共衛(wèi)生、環(huán)境保 護等各個方面。小編希望以上行政管理論文開題報告能夠幫助大家。

管理的開題報告內(nèi)容篇十七

摘要：教學(xué)內(nèi)容深度不夠、專業(yè)性不強、實踐教學(xué)困乏、學(xué)生興趣不高、對學(xué)生的能力培養(yǎng)無能為力是旅游管理本科教學(xué)目前存在的突出問題，旅游管理教學(xué)需要不斷提升和探索，筆者認為“論文教學(xué)法”在一定程度上可以解決上述問題。

關(guān)鍵詞：教學(xué)法;旅游管理

一“、論文教學(xué)法”的必要性分析

1.彌補實踐教學(xué)的缺失。

旅游管理是一門實踐性很強的學(xué)科，很多課程都需要大量教學(xué)，但是目前由于課程設(shè)置、實習(xí)經(jīng)費等客觀原因的制約，旅游管理課程的實踐教學(xué)內(nèi)容遠遠不能滿足專業(yè)的需求，而使用論文教學(xué)可以幫助學(xué)生了解很多實際的案例，并在作者的引導(dǎo)之下學(xué)習(xí)如何分析這些案例，從而對旅游行業(yè)有更深入的認識和理解。

2.彌補學(xué)科的不成熟。

旅游管理的學(xué)科體系、研究方法等都不完善，還在不斷發(fā)展之中。其中有不少好的研究方法、研究思想都蘊含在大量的論文、文獻中，這些最新最好的東西都沒有納入到旅游管理的教材中來。而使用論文教學(xué)可以幫助學(xué)生了解最新的思想、方法、知識。

3.培養(yǎng)學(xué)生的能力。

目前，旅游管理本科教學(xué)以課堂教學(xué)為主的模式難以培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，特別是提出問題、分析問題、解決問題的能力，而更多的是教學(xué)生一些常識和有限的知識，缺乏能力的培養(yǎng)、方法的訓(xùn)練。而使用論文教學(xué)可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)如何提出問題、分析問題、解決問題，學(xué)會以問題為中心去思考問題。

二“、論文教學(xué)法”在實踐中產(chǎn)生的問題

筆者在旅游規(guī)劃與開發(fā)這門課程試圖嘗試用每周一節(jié)的時間去引導(dǎo)學(xué)生讀論文，并講解論文，但是在這個過程中遇到了以下問題。

1.由于學(xué)生的慣性和惰性，容易流于形式。

長期以來，大學(xué)本科教學(xué)的主要方式是老師講，學(xué)生聽，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了這種很舒服的方式，因此，如果讓學(xué)生去讀論文、去鉆研一些研究方法、去討論一些思想，對他們來講是一件非常難的事情，因為他們已經(jīng)有了很大的惰性和慣性，要從這種惰性和慣性中扭轉(zhuǎn)過來非常困難。而且更有甚者，部分同學(xué)對專業(yè)課程毫無興趣，對這些論文的內(nèi)容顯得無動于衷。

2.由于論文比課本更加難懂，所以講解難度大。

學(xué)術(shù)論文涉及的概念、內(nèi)容、方法等是學(xué)生平時基本沒有接觸過的，老師講解起來有相當(dāng)難度，比如旅游的很多論文是用數(shù)學(xué)方法分析的，而相當(dāng)一部分旅游管理專業(yè)的學(xué)生是文科生，所以對數(shù)學(xué)方法理解起來有相當(dāng)大的難度，還有比如，旅游的很多論文涉及到民族學(xué)、社會學(xué)等其他學(xué)科的很多概念，這些對于學(xué)生理解起來都有一定的難度。

3.由于課堂的局限性，缺乏充分的交流。

學(xué)術(shù)論文是需要詳細分析、仔細品讀才能理解的，有時還需要查閱大量的文獻、專著等，還有的時候需要大量的交流、討論，只有通過這些方法才能理解論文的思想，才能進一步深化認識、升華思想，而在課堂上由于時間有限，大部分學(xué)生對老師講解的論文似懂非懂，也沒有提前做好充分吸納和質(zhì)疑的準備，因此也缺乏有質(zhì)量的交流。

三“、論文教學(xué)法”實施的解決方法

1.加強師生溝通，讓學(xué)生接受“論文教學(xué)法”。

首先要讓學(xué)生對“論文教學(xué)法”有比較透徹的認識和了解。學(xué)生對一些教學(xué)方法的抵觸很多時候是由于不了解老師的良苦用心造成的，他們把老師的要求當(dāng)成是負擔(dān)來對待，而對其中的益處知之甚少，再加上老師平時很少和學(xué)生有交流的機會，更多的是課堂上單向交流，所以必須建立師生之間雙向溝通，讓學(xué)生愿意參與到教學(xué)活動中來。

2.引導(dǎo)學(xué)生更多地參與一些高級別的學(xué)術(shù)交流活動。

高校一般都有講座、學(xué)術(shù)會議等各種學(xué)術(shù)交流活動，但由于學(xué)生大部分對一些學(xué)術(shù)交流活動不了解，覺得和自己沒任何關(guān)系，因此，總體上學(xué)術(shù)交流活動主要是老師和研究生參加，本科生參加的很少。老師可以給班上的學(xué)生提出要求，讓他們?nèi)ジ惺軐W(xué)術(shù)氛圍，讓專家對學(xué)生形成強大的影響力。

3.提升學(xué)生的目標(biāo)效價和期望值，讓學(xué)生主動參與。

根據(jù)弗魯姆的期望理論，某一活動對個體的激勵力量取決于他所能得到結(jié)果的全部預(yù)期價值乘以他認為達成該結(jié)果的期望概率。用公式可以表示為：m=v×e，其中：m———激勵力量，是指調(diào)動一個人的積極性，激發(fā)出人的潛力的強度。v———目標(biāo)效價，指達成目標(biāo)后對于滿足個人需要價值的大小。e———期望值，這是指根據(jù)以往的經(jīng)驗進行的主觀判斷，達成目標(biāo)并能導(dǎo)致某種結(jié)果的概率。因此，老師應(yīng)該不斷強調(diào)學(xué)習(xí)論文的目標(biāo)效價和期望值，例如可以讓學(xué)生上臺講解論文，讓學(xué)生通過課程論文的形式寫論文并指導(dǎo)他們發(fā)表。

四、結(jié)論

教學(xué)內(nèi)容深度不夠、專業(yè)性不強、實踐教學(xué)困乏、學(xué)生興趣不高、對學(xué)生的能力培養(yǎng)無能為力是旅游管理本科教學(xué)目前存在的突出問題，旅游管理教學(xué)需要不斷提升和探索，筆者認為“論文教學(xué)法”在一定程度上可以解決上述問題。但如果在實踐中不克服諸如學(xué)生的惰性和慣性、師生交流不暢、講解不透徹等一系列問題“，論文教學(xué)法”也很難發(fā)揮作用。要從根本上解決這些問題，必須加強師生溝通，讓學(xué)生接受“論文教學(xué)法”，必須引導(dǎo)學(xué)生更多地參與一些高級別的學(xué)術(shù)活動，同時還要提升學(xué)生的目價標(biāo)效和期望值，讓學(xué)生主動參與。

參考文獻

管理的開題報告內(nèi)容篇十八

一、研究的目的：

1、探索具有東風(fēng)小學(xué)特點的培養(yǎng)學(xué)生合作意識與能力的方法、模式、途徑。

2、在理論與實踐結(jié)合點上，總結(jié)合作學(xué)習(xí)、合作活動、合作生活的案例，促進學(xué)生合作意識與能力的提高。

3、更新干部教師的觀念，提高隊伍的整體素質(zhì)，培養(yǎng)憂秀教師，促進學(xué)校工作。

二、指導(dǎo)思想：

以主體教育理論為指導(dǎo)，以教育學(xué)、心理學(xué)理論為依據(jù)，以學(xué)生為本，在“九五”課題研究的基礎(chǔ)上，深化主體教育研究，探索培養(yǎng)學(xué)生合作意識與能力的方法、途徑、模式，促進學(xué)生生動、活潑、主動、健康地發(fā)展，為未來人才打好素質(zhì)基礎(chǔ)。

三、研究的主要內(nèi)容：

1、在學(xué)科教學(xué)中，深化“三學(xué)一訓(xùn)練”教學(xué)模式的研究，探討學(xué)生主動參與，合作學(xué)習(xí)的方法、模式。

3、在實踐活動中，精選、開發(fā)培養(yǎng)學(xué)生合作意識與能力的活動，形成東風(fēng)小學(xué)必要的活動系例。

四、研究對象：

東風(fēng)小學(xué)全體學(xué)生

五、研究方法、原則、策略

方法：以行動研究法為主，輔之以觀察法和調(diào)查法。

原則：以學(xué)生為本的原則，實踐性原則、整體性原則、合作性原則。

策略；全員參與，主題研究，案例教育，滾動深入。

六、研究措施：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：佟岳

組員：全體干部，劉長榮、段景明

2、加強校科研室建設(shè)

使教科室成為教育教學(xué)的參謀部，教育理論的宣傳站，科研骨干的培訓(xùn)站，課題的研究中心，指導(dǎo)中心和管理中心。

教科室要充分發(fā)揮職能作用，做好資料的收集、整理成果的擴展工作。

3、培訓(xùn)隊伍

1)、學(xué)習(xí)主體教育理論及有關(guān)21世紀教育四個支柱的.論述，特別是關(guān)于合作方面的論述，轉(zhuǎn)變觀念。

2)、自我總結(jié)“九五”期間引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、活動、生活的實例，加以完善，申報自己的研究課題。

4、成立三個子課題組(與主要研究內(nèi)容相對應(yīng))，分別課題領(lǐng)導(dǎo)小組成員為組長

合作學(xué)習(xí)研究組：張舂旺

合作生活研究組：王桂芝

合作活動研究組：德育：范玉霞

藝術(shù)：郝文敏

體育：張振義

科技：張春旺

學(xué)科：劉學(xué)德

學(xué)校聘請有關(guān)專家做為顧問，以校研究實踐為主，上下結(jié)合。

使全體教師都參與到課題研究中來，努力實現(xiàn)方案式的工作計劃，研究式的工作過程，小結(jié)式的工作檢查和成果式的工作實效。在整體活動上每學(xué)期要進行有主題的研究活動l0次以上。

行個案研究。

6、組織教師個人教育思想專題研討活動。

7、完善科研成果獎勵制度，建立科研成果申報制度。

（包括案例、論文、小結(jié)等）營造一種科研的氛圍。

八、研究步驟：

第一階段：20xx、2--20xx、12學(xué)習(xí)理論，總結(jié)：“九五”經(jīng)驗教訓(xùn)，撰寫文獻綜述和課題論證報告。制定課題方案，成立課題組及子課題組。

第二階段：20xx、1--20xx、1研究階段，分課題研究，進行階段總結(jié)，并評選階段成果。

第三階段：20xx、2--20xx、12總結(jié)推廣階段，分課題完成子課題及總課題的總結(jié)報告，提煉課題研究的創(chuàng)新點，申報結(jié)題，在校內(nèi)推廣成功作法。

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管理的開題報告內(nèi)容篇十九

古典文學(xué)中常見論文這個詞，當(dāng)代，論文常用來指進行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。

研究目的：主要是該論題所要體現(xiàn)的價值何在，推動。。。探索。。。有助。。。這樣的話。

意義：有點類似語文課文的中心思想，1,2,3,分段來寫。

主要研究內(nèi)容：包含題目，結(jié)構(gòu)框架，研究重點，研究難點。

管理的開題報告內(nèi)容篇二十

在企業(yè)中，人事管理工作是非常重要的一項工作，它負責(zé)整個企業(yè)的日常人事安排，人員的人事管理等。高效的人事管理可以提高企業(yè)的市場競爭力，使企業(yè)具有更強的凝聚力和活力。

人員管理唯有邁向自動化，高效率，人性化管理，才能滿足服務(wù)員工隊伍的需求。人員信息管理的主要目標(biāo)，在于加強服務(wù)而不在于精簡人力。換言之，其效益不在于節(jié)省現(xiàn)有的人力、物力，而在于提供許多尚未自動化作業(yè)時所無法提供之服務(wù)，期望以最快的速度將人員信息做最適當(dāng)?shù)倪\用。

企業(yè)人事管理系統(tǒng)主要用來管理聯(lián)系人群組信息、聯(lián)系人信息、人事活動提醒和人事活動日志。它可以保存公司內(nèi)部所有的人事活動資料，給用戶提供高效的查詢服務(wù)，并對人事活動日志進行查詢分析。良好的人事活動資料管理和人事活動日志管理，將給公司帶來很多有價值的信息。為公司經(jīng)營決策提供幫助。

b) 提高企業(yè)人事管理的效率、節(jié)約相關(guān)的管理成本，增強人事管理的安全性;

c) 滿足企業(yè)管理層，人事業(yè)務(wù)操作層和全體員工的不同層次和不同方面的需要;

d) 對企業(yè)將來的整體信息化建設(shè)提供必要的支持。

三、設(shè)計(研究)方法、擬解決的關(guān)鍵問題及預(yù)期結(jié)果

本系統(tǒng)開發(fā)采用的是結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法，結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法就是結(jié)構(gòu)化開發(fā)方法，工程化的系統(tǒng)開發(fā)方法和生命周期方法的結(jié)合。其基本思想是:用系統(tǒng)工程的思想和工程化的方法，按用戶至上的原則、結(jié)構(gòu)化、模塊化、自頂向下地對系統(tǒng)進行分析與設(shè)計，自底向上地進行實施。 結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)開發(fā)方法的特點:

(1)系統(tǒng)觀點。

(2)嚴格區(qū)分工作階段，每個階段都有明確的任務(wù)和應(yīng)得的成果。

(3)自頂向下的分析與設(shè)計和自底向上的系統(tǒng)實施。

(4)工作成果文檔化，文檔資料規(guī)范化、標(biāo)準化。

此系統(tǒng)之所以采用這種開發(fā)方法是因為結(jié)構(gòu)系統(tǒng)開發(fā)方法的整體思路清楚，能夠從全局出發(fā)步步為營，減少返工，有利于開發(fā)質(zhì)量;設(shè)計工作中階段性強，每一階段均有工作成果出現(xiàn);每一階段的工作成果是下一級工作的依據(jù)，工作進度比較容易把握，有利于系統(tǒng)開發(fā)的總體管理和控制。另外，由于該方法強調(diào)從整體來分析和設(shè)計整個系統(tǒng)，因此在系統(tǒng)分析時，可以診斷出原系統(tǒng)中存在的問題和結(jié)構(gòu)上的缺陷，這一點是其他方法難以做到的。

選題、確定題目，收集資料 撰寫開題報告，完成并提交開題報告

四周:整理資料，完成論文初稿，提交論文電子檔。

打印文檔 提交論文。

[3]姚巍，《visual basic數(shù)據(jù)庫開發(fā)及工程實例》，人民郵電出版社

[4]滕佳東，《管理信息系統(tǒng)》，第二版.大連:東北財經(jīng)大學(xué)出版社，20xx年版

[5]仲秋雁，劉友德.《管理信息系統(tǒng)》.大連:大連理工大學(xué)出版社，1998版

管理的開題報告內(nèi)容篇二十一

開題報告

年級：級

學(xué)科、專業(yè)名稱：設(shè)計藝術(shù)學(xué)

論文題目：地鐵站內(nèi)行為空間研究與設(shè)計策略初探

研究生姓名：趙燕

指導(dǎo)教師姓名：馬本和

填表日期年月日

填表說明

1．凡我校研究生在做論文前，都必須詳細填寫開題報告。開題報告應(yīng)正式填寫一式

兩份，學(xué)院（部）和研究生處各存一份。

2．開題報告應(yīng)

包括以下內(nèi)容：

（1）課題名稱的來源及選題的依據(jù)，本課題在理論或?qū)嶋H應(yīng)用方面的價值以及可

能達到的水平。

（2）本課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和水平。

（3）課題研究擬采用的技術(shù)路線或研究方法（包括資料、實驗、加工測試條件等）。

（4）研究中的主要難點以及解決問題的方法。

（5）論文的工作日程計劃。

3.字體要求：中文宋體，小四；英文：timesnewroman.

管理的開題報告內(nèi)容篇二十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們：

大家好！今天開題，我將我的課題的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師們匯報如下：

一、課題名稱：

《地方生物課程資源利用與教師專業(yè)成長》

二、課題提出的背景

根據(jù)省教育廳制定了《廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)(201x-)實施方案》，建立了“高校、市縣培訓(xùn)機構(gòu)、中小學(xué)教師工作室”三位一體的骨干教師培養(yǎng)體系，通過發(fā)揮高校、市縣教師培訓(xùn)機構(gòu)和中小學(xué)教師工作室各自優(yōu)勢，形成全省教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)、研究、發(fā)展共同體，促進全省中小學(xué)骨干教師師德水平和業(yè)務(wù)能力的提高，促進“主持人”自身專業(yè)水平新提升，實現(xiàn)“讓骨干教師成名，名教師更有名”的雙重目標(biāo)，打造廣東省中小學(xué)教師標(biāo)志性和示范性的領(lǐng)軍團隊，帶動全省中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)和水平提升的方案精神和我校的實際情況，長期以來，生物學(xué)教學(xué)多以枯燥無味的課本講解、學(xué)生死記硬背、大量的練習(xí)滲透為主，學(xué)生的能力培養(yǎng)無從談起，大部分學(xué)生連學(xué)習(xí)生物的最基本的熱情都沒有了，而且很多學(xué)生還認為是一門“副科”，所以提不起學(xué)習(xí)興趣，課題研究開題報告。近幾年，在上級教育主管部門的重視下，我市已將史地生納入中考，學(xué)校從上至下都對生物教學(xué)有所重視。新課改提出：教師要改變僅僅依靠教科書開展教學(xué)的傳統(tǒng)做法，打破課堂內(nèi)外的約束，“鼓勵師生充分利用身邊資源，不斷進行創(chuàng)造性和實踐性活動，縮小學(xué)校與社會、課程與生活的距離，組織學(xué)生走向社會，走進大自然，進行研究性學(xué)習(xí)，促進學(xué)生主體的全面發(fā)展。如果教師能在生物教育中結(jié)合本地的生態(tài)特點,利用本地的生態(tài)資源,會在學(xué)生的思想教育、陶冶情操方面起著極其重要的作用。

我們在使用新課程標(biāo)準和新教材中還遇到了這樣或那樣的問題，尤其是課程資源短缺問題是新課程實施中遇到的一個最大障礙，是使用新教材中最感困難的問題。如何解決課程資源短缺問題，這需要我們一線教師強化課程資源意識，提高對于課程資源的認識水平，因地制宜地開發(fā)和利用適于學(xué)生發(fā)展的各種課程資源。那么，針對我校是一所完全中學(xué)并處于粵北山區(qū)，我們可以利用的生物課程資源有哪些?如何利用好這些資源?這些都是迫切需要我們認真加以探討的問題。為此，我們提出了此課題，為了整合我校的生物課程資源，提高教師的科研能力及教育教學(xué)能力；激發(fā)學(xué)生對生物科學(xué)探究的興趣和熱愛，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣，促進學(xué)生的和諧發(fā)展。

三、核心概念的界定

1、”生物課程資源“生物課程標(biāo)準提出了課程資源的新理念，即課程實施所需要的資源統(tǒng)稱為課程資源，它包括教材、教具、教學(xué)儀器、學(xué)校圖書館、少年宮、科技館以及周邊的自然環(huán)境等有形的物質(zhì)資源，也包括教師的知識、學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗、家長的支持態(tài)度和能力等無形的資源等。

2、”開發(fā)與利用“生物課程資源的開發(fā)，是指探尋一切有可能進入生物學(xué)課程，能夠與生物教學(xué)活動聯(lián)系起來的資源。生物課程資源的利用，是指充分挖掘被開發(fā)出來的課程資源的生物教學(xué)價值。

3、研究的變量

(1)、自變量生物教學(xué)地方課程資源的開發(fā)和利用

(2)、因變量促進學(xué)生的發(fā)展，促進教師的發(fā)展。一方面，學(xué)生的發(fā)展將受益于大量豐富的、具有開放性的課程資源的開發(fā)和利用；另一方面，課程資源的開發(fā)對教師提出了新的專業(yè)能力要求，即課程開發(fā)的專業(yè)素養(yǎng)和能力，開題報告《課題研究開題報告》。教師應(yīng)該成為學(xué)生利用課程資源的引導(dǎo)者、開發(fā)者。

四、課題提出的依據(jù)

1、新課程標(biāo)準的要求

《生物課程標(biāo)準》提出教師應(yīng)當(dāng)積極開發(fā)和利用各種課程資源，改變僅僅依靠教科書開展生物教學(xué)的傳統(tǒng)做法。

2、陶行知先生的教育觀點

著名教育家陶行知先生說得好：”花草是活書，樹木是活書。飛禽走獸小蟲微生物是活書。山川湖海、風(fēng)云雷電，天體運行都是活書，活的人，活的問題，活的文化…活的世界，活的宇宙，活的變化，都是活的知識寶庫，都是活的書！“隨著我國基礎(chǔ)教育課程改革力度的不斷加大，開發(fā)和利用課程資源的呼聲越來越高，因此，我們必須充分利用學(xué)校及周邊的生物資源，將這部宏大深邃的”無字書“融進新課程，使之成為課程資源的重要組成。

3、國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要

積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮圖書館、實驗室、專用教室及各類教學(xué)設(shè)施和實踐基地的作用；廣泛利用校外的圖書館、博物館、展覽館、科技館、工廠、農(nóng)村、部隊和科研院所等各種社會資源以及豐富的自然資源；積極利用并開發(fā)信息化課程資源。

五、課題研究的目的、意義

新的課程改革明確提出了課程資源的概念，豐富的課程資源對實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)有著不可替代的重要作用。目前，我校課程資源匱乏，學(xué)生對生物學(xué)習(xí)的興趣不高，就此現(xiàn)狀，特提出本課題，旨在引導(dǎo)學(xué)生主動地開發(fā)和利用一些與生活實際密切相關(guān)的課程資源，并能靈活地運用到教育教學(xué)實踐中去，希望可以在一定程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

六、課題實施

1.確立課程資源開發(fā)的內(nèi)容

(1)地方生物課程資源有哪些?

(2)教師如何利用這些地方生物課程資源進行教學(xué)?

(3)通過對地方生物課程資源的利用，學(xué)生素質(zhì)哪些提高?

(4)通過對地方生物資源的利用，教師的專業(yè)水平哪些方面提高?

2.制定課程資源實施的計劃

課程實施對象：七、八年級、高一、高二學(xué)生。

指導(dǎo)老師：七、八年級、高一、高二級部分生物教師。

課時安排：集中安排和分散使用相結(jié)合。集中安排：每周二下午第八節(jié)；分散安排：由各指導(dǎo)老師和學(xué)生自由協(xié)商安排。

七、課題研究的內(nèi)容

(1)地方生物課程資源：通過實地調(diào)查、訪問等方式，了解和收集學(xué)校周圍的人文和自然環(huán)境中可以利用的地方生物課程資源。

(2)對地方生物課程資源的開發(fā)與利用：

利用地方資源初中學(xué)生進行第二課堂或興趣班，高中學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)等。

(4)通過對地方生物課程資源的利用和實施促進了教師的成長：教育理論、教育思想和觀念、組織能力、科研能力均得到提升(通過優(yōu)秀課例，優(yōu)秀論文等體現(xiàn))

八、課題研究的方法

(1)文獻研究法：學(xué)習(xí)《課標(biāo)》以及生物現(xiàn)代教育教學(xué)理論和專著，以及查閱國內(nèi)外生物教學(xué)法方面的文獻資料，用以找準初中生物學(xué)科教學(xué)與清遠本地生物資源的結(jié)合點，并用先進的教育觀點指導(dǎo)生物課堂教學(xué)，達到雙贏的效果。

(2)調(diào)查研究法：對中學(xué)生物教學(xué)中相關(guān)的清遠本地生物資源進行全面、系統(tǒng)的調(diào)查分析，為以后推廣中學(xué)生物教學(xué)與清遠本地生物資源整合提供客觀依據(jù)和現(xiàn)實起點。

(3)案例研究法：用于研究地生物資源對教師的教學(xué)效果以及專業(yè)發(fā)展的影響；

(4)行動研究法：在各班級進行生物學(xué)科教學(xué)與清遠本地生物資源的整合過程中，始終強調(diào)行動的重要性，邊研究邊行動邊反思，在行動中落實和調(diào)整方案，檢驗和發(fā)展初中生物學(xué)科教學(xué)與清遠本地生物資源的整合創(chuàng)新。

九、課題研究的時間和步驟

本課題研究時間為一年，自201x年5月起，于201x年5月結(jié)束。具體步驟分為三個階段：

第一階段申報階段(201x年5月~201x年6月)

認真選題，查閱資料，填寫課題申報表，制定個人課題研究方案。

第二階段實施階段(201x年7月~201x年3月)

(1)組織教師培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準》以及生物現(xiàn)代教育教學(xué)理論和專著，以及查閱國內(nèi)外生物教學(xué)法方面的文獻資料，聽各種教學(xué)的培訓(xùn)講座，觀摩同行優(yōu)秀教師的展示課。

(2)開展教學(xué)研討活動。課題組各成員在教學(xué)過程中進行教學(xué)實踐研究，每月集中一次進行研討，整理教案，進行反思。

(3)選擇幾節(jié)成熟的示范課對外展示，總結(jié)示范課的教學(xué)經(jīng)驗。

(4)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查清遠陽山生物資源，撰寫調(diào)查報告。

(5)充分挖掘社會各相關(guān)單位和部門的潛力，開展相應(yīng)講座。

(6)充分利用清遠陽山本地生物資源進行在課外綜合實踐活動。

第三階段總結(jié)階段(201x年4月~201x年5月)

內(nèi)容分析，整理資料，撰寫實驗報告和專題論文。

十、預(yù)期成果

1、讀書筆記幾份

2、優(yōu)秀教學(xué)案例幾個

3、課題研究報告：總結(jié)課題研究的收獲與不足，注重將理論與實踐相結(jié)合，將預(yù)期目標(biāo)與實際效果相結(jié)合。

十一、課題組成員

組長：邱航妹

成員：楊海林、歐志敏、肖鏡明、謝和娣、陳秋炎

姓名性別職稱學(xué)歷專業(yè)分工

楊海林男中一本科生物學(xué)教育資料收集

歐志敏男中一本科生物學(xué)教育資料收集

肖鏡明男中一本科生物學(xué)教育資料整理

謝和娣女中一本科生物學(xué)教育資料整理

陳秋炎男中二本科生物學(xué)教育資料收集

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，老師們，本課題研究得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在人力、物力上都給予了大力支持和充分保障，我們課題組全體成員有信心、有決心完成本課題的研究任務(wù)。謝謝大家！

管理的開題報告內(nèi)容篇二十三

[摘要] 經(jīng)濟模式是企業(yè)管理模式發(fā)展的基礎(chǔ)，21世紀發(fā)展的理想經(jīng)濟模式是生態(tài)型循環(huán)經(jīng)濟模式，其主要是通過對現(xiàn)代企業(yè)管理模式歷史演變過程的分析，對循環(huán)經(jīng)濟模式下的現(xiàn)代企業(yè)管理進行創(chuàng)新與管理規(guī)劃，交融管理模式是企業(yè)經(jīng)濟條件下循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展、經(jīng)濟模式的轉(zhuǎn)變，企業(yè)的管理模式要想進一步發(fā)展必須進行根本性的變革，因此，企業(yè)有效的管理模式已經(jīng)成為21世紀經(jīng)濟健康發(fā)展的必由之路。

改革開放以來，市場經(jīng)濟條件下的循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展一直是業(yè)內(nèi)人士關(guān)注的焦點與熱點問題，在經(jīng)濟體制改革的大背景下，企業(yè)管理模式的關(guān)鍵因素受管理制度與管理體制的影響很大，發(fā)生了由計劃經(jīng)濟體制改革到現(xiàn)代市場經(jīng)濟體制改革的巨大轉(zhuǎn)變，企業(yè)管理由傳統(tǒng)的微觀管理轉(zhuǎn)移成間接管理上的宏觀調(diào)控，所以我國的宏觀調(diào)控進一步實現(xiàn)了獨立式的依附轉(zhuǎn)變由低至高的獨立效率模式，隨著非制度因素的浮現(xiàn)，我國的企業(yè)管理模式呈現(xiàn)出新的變化。

的產(chǎn)品與服務(wù)，發(fā)揮資源的最大優(yōu)勢與效益，盡早的實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營管理目標(biāo)。企業(yè)的管理模式主要包括結(jié)構(gòu)模型與支撐模型，諸多的要素在企業(yè)的管理中按照一定的規(guī)則進行互動，會有效的促進企業(yè)管理的管理進程，使企業(yè)能夠良性協(xié)調(diào)的發(fā)展。

企業(yè)的管理模式是建立在現(xiàn)代企業(yè)管理的基礎(chǔ)之上的，隨著科技技術(shù)的不斷發(fā)展與創(chuàng)新，根據(jù)現(xiàn)代理論的發(fā)展進程可將企業(yè)管理分為：傳統(tǒng)的理性管理階段、非理性的管理階段、非理性與理性融合的管理階段、知識經(jīng)濟時代下的組織管理階段。

傳統(tǒng)的理性管理階段主要側(cè)重管理職能與組織方式等效率方面的研究，通過對生產(chǎn)技術(shù)、管理進程、管理機構(gòu)等公式化的處理，逐步實現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)與效率。

酒店管理畢業(yè)論文開題報告各類報告非理性的管理階段強調(diào)企業(yè)的宗旨、信譽、價值準則、規(guī)范要得到充分的運用，注重軟性的管理因素，通過對企業(yè)文化的培育提高企業(yè)職工的凝聚力。

非理性與理性融合的管理階段主要強調(diào)企業(yè)管理制度的組織、文化、流程、制度等方面的創(chuàng)新，特別注意理性化管理程序關(guān)注度較高的是作業(yè)流程。

知識經(jīng)濟時代下的組織管理階段企業(yè)唯一的競爭優(yōu)勢主要來源是比競爭對手有更好更快的企業(yè)技術(shù)能力，學(xué)習(xí)型的員工在工作中可以重新獲得生命的意義，實現(xiàn)企業(yè)的共同目標(biāo)與共同愿望，保證組織能夠獲取競爭優(yōu)勢。

伴隨現(xiàn)代企業(yè)管理理論的發(fā)展，現(xiàn)代科技革命下的科技理論不斷進步，對企業(yè)管理有很大的影響，現(xiàn)代企業(yè)管理模式的發(fā)展過程呈動態(tài)化趨勢，我國的現(xiàn)代企業(yè)管理模式正處于探索與形成階段，但是各種管理制度已經(jīng)初步建立，并有明確的目標(biāo)，影響企業(yè)管理制度的障礙逐漸解除，同時，企業(yè)管理模式的非制度因素開始上升，計算機、網(wǎng)絡(luò)信息化管理等眾多因素逐漸浮現(xiàn)，中國加入wto后更為凸顯，好比工業(yè)革命中蒸汽機對企業(yè)的運行機制和發(fā)展動態(tài)產(chǎn)生的影響一樣，它是一次全方位、徹底性、革命性的影響。以下是企業(yè)對不同管理模式的分析：

簡單的分工管理模式分工是社會現(xiàn)象進步的標(biāo)志，也是企業(yè)效能進一步提高的重要舉措，激烈的經(jīng)濟市場環(huán)境下，制造業(yè)的企業(yè)規(guī)模相較于其他規(guī)模較小的企業(yè)，創(chuàng)造階段還不夠成熟，企業(yè)往往會采取簡單的分工管理模式，在人事、資金、資產(chǎn)、供應(yīng)需求、生產(chǎn)與銷售方面，企業(yè)一般會將這條價值鏈的運作串聯(lián)起來。

能力資源管理的基本要素包括資源供應(yīng)、生產(chǎn)制造、技術(shù)研發(fā)、市場開拓、服務(wù)質(zhì)量及營銷等。

集成整合的管理模式科學(xué)技術(shù)信息化飛速發(fā)展，現(xiàn)代科技的集成技術(shù)應(yīng)用越來越廣泛，技術(shù)資源先進性的基礎(chǔ)上，企業(yè)的模式實現(xiàn)了拓展與升華，集成整合管理模式具有很大的包容性與可擴展性，經(jīng)過不斷的變化發(fā)展，逐步形成具有強大生命力的管理模式，這項管理模式給企業(yè)更大的市場發(fā)展空間與想象探索空間。

賴生態(tài)型資源為主的循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式，根據(jù)自然生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量資源的流動規(guī)律，重新構(gòu)建經(jīng)濟系統(tǒng)，使其能夠和諧的納人自然的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)能量利用中，形成生產(chǎn)的清潔、資源的循環(huán)、廢舊物高效回收的生態(tài)經(jīng)濟發(fā)展趨勢。以下是對市場經(jīng)濟條件下企業(yè)實施循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展模式時所具備的四項基本特征的分析：

將資源投入最小化作為經(jīng)濟發(fā)展模式目標(biāo)的減量化原則資源是產(chǎn)業(yè)鏈的輸出端，對產(chǎn)品進行的是清潔生產(chǎn)而不是末端治理，最大限度地降低能源與原材料的浪費使用，尤其是控制使用過程中對環(huán)境有害的資源，進一步減少為達到既定消費目的而帶來的環(huán)境污染與資源浪費。

將廢棄資源最大化利用作為經(jīng)濟發(fā)展模式目標(biāo)的資源化原則把握產(chǎn)業(yè)鏈的中心環(huán)節(jié)，制造產(chǎn)品和包裝容器要求能夠以初始的形式被多次的使用或者反復(fù)使用，這種方法一方面可以有效地延長產(chǎn)品的服務(wù)時間與服務(wù)強度，另一方面，還可以實現(xiàn)資源產(chǎn)品的使用率最大化。將污染物排放最低化作為經(jīng)濟發(fā)展模式目標(biāo)的無害化原則廢棄物同樣也是產(chǎn)業(yè)鏈的輸出端，在使用完成后可以通過一定的科學(xué)手段將其回收再利用變成可再利用資源，而不是毫無用處的垃圾，對廢棄物的多次回收再造，使廢棄物能夠成為新的資源能源，實現(xiàn)廢棄物多極資源化與資源閉合的良性循環(huán)模式。

管理的開題報告內(nèi)容篇二十四

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的應(yīng)用日益廣泛和深入，特別是internet與校園網(wǎng)的接軌，為中小學(xué)教育提供了豐富的資源，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)真正成為現(xiàn)實，同時也為中小學(xué)教育開辟了廣闊的前景。陳至立部長在全國中小學(xué)信息技術(shù)教育工作會議上指出：“全國實施中小學(xué)'校校通'工程，努力實現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展。”“'校校通'工程的目標(biāo)是用5年到時間，加強信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)，使全國90%左右獨立建制的中小學(xué)校能夠上網(wǎng)，使中小學(xué)師生都能共享網(wǎng)上資源，提高中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。”“校校通”工程的啟動和發(fā)展，給中小學(xué)教學(xué)帶來革新的機會，為學(xué)科教學(xué)信息化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。如何有效地利用網(wǎng)上的資源，建構(gòu)基于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)代教學(xué)模式是一個迫切研究的問題，而開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式研究的重要理論基礎(chǔ)之一就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價。因此，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價的探索與實踐研究有著十分重要的意義。

一、課題研究背景

(一)國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計理論與方法的研究缺乏系統(tǒng)性

通過對國內(nèi)外有關(guān)的學(xué)術(shù)刊物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《educationaltechnology》等)、教育網(wǎng)站和國際國內(nèi)有關(guān)學(xué)術(shù)會議(gccce、icce、cbe等)的論文集進行分析，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計研究主要是關(guān)于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計和協(xié)作學(xué)習(xí)的設(shè)計等方面，缺乏系統(tǒng)的研究?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計理論的研究還處于初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進行主動學(xué)習(xí)、利用虛擬情境進行探究學(xué)習(xí)、利用通訊工具進行協(xié)商學(xué)習(xí)、利用工具進行創(chuàng)造學(xué)習(xí)的設(shè)計以及教師指導(dǎo)性活動的設(shè)計等方面，都值得我們?nèi)パ芯俊?/p>

2、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價研究才剛剛起步

隨著internet應(yīng)用的普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為一種重要的教學(xué)手段和教學(xué)場所。然而，與傳統(tǒng)教學(xué)相比，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量，建立一個行之有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價模型，已成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究的一個重要課題。時至，教育部批準全國31所高校建立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，但卻沒有制定出如何保證網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量的相關(guān)政策。美國國家教育政策研究所(theinstituteforhighereducationpolicy)于204月也發(fā)表了一份名為“在線教育質(zhì)量：遠程互聯(lián)網(wǎng)教育成功應(yīng)用的標(biāo)準”的報告，然而，這些文章(報告)也僅僅是描述性的定義網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評價指標(biāo)，而對如何組織評價、如何獲取定量數(shù)據(jù)、評價數(shù)據(jù)如何促進教學(xué)等方面則很少涉及。目前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的支撐平臺中的學(xué)習(xí)評價模塊往往只含有測試部分，而缺乏相應(yīng)的分析與反饋。

(二)課題研究的意義

1、促進網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量

由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學(xué)習(xí)者在網(wǎng)上可以學(xué)到最新的知識，因此是教學(xué)改革發(fā)展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更能為學(xué)習(xí)者提供一個建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神，學(xué)生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學(xué)的知識，而且學(xué)生可以根據(jù)自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的質(zhì)量。

2、尋找利用計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)學(xué)生遠程交互自主學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計的技術(shù)解決方案

3、完善和發(fā)展教學(xué)設(shè)計理論

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)，不僅是教學(xué)環(huán)境的不同，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)傳播形式上都有本質(zhì)的區(qū)別。通過本項目的研究，能夠解決網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)如何進行教學(xué)設(shè)計，如何調(diào)控教學(xué)過程，如何有效實施教學(xué)活動以達成教學(xué)目標(biāo)，是對教學(xué)設(shè)計理論的`完善和發(fā)展。

二、課題研究內(nèi)容

(一)研究的主要內(nèi)容

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計理論體系的研究

包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、建構(gòu)性學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計、學(xué)習(xí)資源的設(shè)計、學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、教師指導(dǎo)性活動的設(shè)計、學(xué)習(xí)評價工具的設(shè)計等。

2、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)策略與教學(xué)模式的研究

(2)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的研究，如項目化學(xué)習(xí)模式、探索性學(xué)習(xí)模式、研究性學(xué)習(xí)模式等

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價的內(nèi)容體系、方法、步驟與模型的研究

4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用

5、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價系統(tǒng)軟件的開發(fā)與應(yīng)用

(二)課題的研究目標(biāo)

本項目的研究目標(biāo)是：運用現(xiàn)代教學(xué)理論與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，通過教學(xué)改革與實驗，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價的理論和方法，開發(fā)相配套的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計和評價系統(tǒng)軟件，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的途徑與方法。

(三)預(yù)期成果形式

1、論文與專著

發(fā)表有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價的一系列學(xué)術(shù)論文，出版專著《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計與評價》。

2、電腦軟件

開發(fā)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)軟件》和《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價系統(tǒng)軟件》，制作《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計》專題教學(xué)(學(xué)習(xí))網(wǎng)站，建立《教學(xué)設(shè)計》多媒體資源庫。

三、研究方法與技術(shù)路線

(一)研究方法與步驟

本項目的研究主要采用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。

對于較大規(guī)模的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)模式的試驗研究，將采用行動研究方法。

對于個別帶有創(chuàng)新性的，能提出重要見解的小范圍的教學(xué)研究，則通過建立科學(xué)的假設(shè)，采用實驗研究的方法。

關(guān)于教學(xué)模式的評價和有關(guān)教學(xué)效果的分析，則采用評價研究方法。

研究步驟如下：

5月-208月，收集資料，建立模型

年9月-1月，開發(fā)軟件

2月-208月，教學(xué)試驗，評價修改

9月-月，擴大試驗，歸納總結(jié)

(二)關(guān)鍵技術(shù)

1、基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作化設(shè)計思維工具的通訊模型的構(gòu)建；

2、教學(xué)設(shè)計系統(tǒng)中師生教學(xué)活動的可視化表示與分析；

3、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)評價模型的構(gòu)建；

4、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中學(xué)習(xí)反應(yīng)信息的自動采集與處理。

四、課題研究價值

(一)創(chuàng)新點

1、建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計的理論體系與方法。

2、建立基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的各類教學(xué)評價指標(biāo)體系。

3、開發(fā)出操作性強、具有實際應(yīng)用價值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計工具和評價系統(tǒng)軟件。

(二)理論意義

傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計是應(yīng)用系統(tǒng)方法分析和研究教學(xué)的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，并對教學(xué)結(jié)果作出評價的一種計劃過程與操作程序?，F(xiàn)代教學(xué)設(shè)計理論已經(jīng)不拘泥于系統(tǒng)論的理論基礎(chǔ)，不強調(diào)對教學(xué)活動的絕對控制，逐漸放棄呆板的設(shè)計模式，開始強調(diào)教學(xué)設(shè)計的關(guān)系性、靈活性和實時性，從而更加有利于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本課題的理論成果將完善和發(fā)展傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計理論與方法。

(三)應(yīng)用價值

1、通過課題的研究與實踐，總結(jié)并形成基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)設(shè)計的理論與方法，優(yōu)化中小學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

2、通過課題的研究與實踐，探索并總結(jié)信息化時代如何改革傳統(tǒng)的思想和模式，使學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗。

3、通過課題的研究與實踐，探索普通中小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源的途徑與方法，形成一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課例。

4、通過課題的研究與實踐，開發(fā)出具有應(yīng)用推廣價值的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)計工具和評價系統(tǒng)軟件。

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