科技的發(fā)展給我們的生活帶來了諸多便利，我們要善于利用科技資源。真正的力量源于內(nèi)心的堅持和勇氣，我們應(yīng)該相信自己的潛力和能力。閱讀是一種積累知識和提升能力的有效途徑，希望大家能夠在閱讀中有所收獲。
幼兒園談話心得篇一
近日，我參加了一次幼兒園談話培訓(xùn)課程。這個課程是為了提升幼兒園教師的溝通能力和家長交流技巧而設(shè)計的。通過參加這個培訓(xùn)，我不僅獲得了寶貴的知識和技巧，更深刻地體會到了幼兒園教師在工作中的重要性和責(zé)任感。
首先，在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何正確有效地與家長進(jìn)行溝通。與家長的交流是幼兒園教師日常工作中的重要一環(huán)，它不僅能夠增進(jìn)家長與教師之間的信任，更能夠有助于孩子在家庭和幼兒園之間的順利過渡。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了積極傾聽家長的需求和意見，以及如何用簡單直接的語言與他們進(jìn)行溝通。這讓我們深刻認(rèn)識到，與家長的良好溝通是幼兒教育中不可或缺的。
其次，培訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)了如何建立積極的師生關(guān)系。在幼兒園教育中，教師與孩子之間的關(guān)系至關(guān)重要。一個好的師生關(guān)系能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。在社交技巧的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何與孩子建立信任、友誼和尊重的關(guān)系。通過和孩子們自由、開放的對話，我們發(fā)現(xiàn)他們的真實需求和感受，從而更好地滿足他們的成長需求。
此外，在培訓(xùn)中我們還學(xué)習(xí)了如何正確處理各種敏感問題。幼兒園是孩子成長的重要階段，他們可能會面臨各種問題和困難。作為教師，我們需要具備處理這些問題的能力和經(jīng)驗。通過這次培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了如何正確識別和妥善處理敏感問題，例如虐待、欺凌和安全問題等。我們深深地感受到了自己在保護(hù)孩子身心健康方面的重要性，也明白了自己應(yīng)該始終與家長保持密切的合作和溝通。
最后，通過這次培訓(xùn)，我明白了作為一名幼兒園教師，我們的責(zé)任遠(yuǎn)不僅僅是傳授知識和技能。我們還承擔(dān)著引導(dǎo)孩子良好行為和價值觀的責(zé)任。在社會道德和禮儀方面的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)孩子的正直、寬容和感恩之心。這些價值觀的灌輸將有助于孩子們形成良好的行為習(xí)慣和積極的心態(tài)，進(jìn)而為他們未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
總之，通過參加這次幼兒園談話培訓(xùn)課程，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。我意識到作為一名幼兒園教師，溝通技巧和交流能力的提高對于我們的工作和幼兒的成長至關(guān)重要。同時，我也明白了自己作為一名教師在孩子成長中的重要性和責(zé)任感。我將堅持不懈地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為每一個孩子提供更好的教育和發(fā)展機(jī)會。
幼兒園談話心得篇二
這一次關(guān)于幼師培訓(xùn)的活動也結(jié)束了，獲得不少的收獲，尤其是在教學(xué)和管理上，讓我頗多的受益。培訓(xùn)讓我學(xué)到到更多在對于幼兒的教育中要如何做的方式，也讓我有不少的體會。
這次培訓(xùn)是我們幼兒園跟其他幼兒園合伙做的，讓我們互相學(xué)習(xí)，吸取不同的教學(xué)經(jīng)驗，已達(dá)到讓我們做好一個幼師。我作為我們幼兒園的新老師，更是需要這次機(jī)會，所以在培訓(xùn)確定下來的那一刻，我就積極報名參加了，很慶幸拿到這個機(jī)會，這讓我很安心。
教師培訓(xùn)最終的意義在于幼兒的教育，所以我們培訓(xùn)的目的也是希望可以找到更適合幼兒學(xué)習(xí)的方法，盡可能讓幼兒在幼兒園里進(jìn)行啟蒙，奠定基礎(chǔ)。培訓(xùn)活動開始，我們?nèi)チ藥准矣變簣@中最有名的，當(dāng)我坐在幼兒課堂的時候，不得不感嘆xxx幼兒園能夠有現(xiàn)在的規(guī)模不是表面上那么簡單的，是有真材實料的。聽了這趟課陳老師的講課，我對她頗為敬佩，陳老師能夠準(zhǔn)確抓取幼兒的心理，從幼兒自身出發(fā)制定教學(xué)計劃，一步緊跟一步的開發(fā)幼兒的智力，最終就是成功的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入學(xué)習(xí)的世界，首先就讓他們喜歡學(xué)習(xí)，才是最好的開始。從這里引發(fā)我深思，我之前在教學(xué)生的時候，是按照我的思維在教的，沒有去顧忌學(xué)生心理的活動是怎樣的，所以教學(xué)效果不怎么令人滿意。
后面就是跟著前輩們?nèi)チ肆硗庖患腋宜谟變簣@齊名的幼兒園去聽課，進(jìn)入它里面，感受到整個園的.氣氛很不錯，園里的布置是老師跟學(xué)生一起裝飾的，這就啟發(fā)學(xué)生們自主創(chuàng)作的思維，也很促進(jìn)了幼兒的創(chuàng)新能力，xxx幼兒園的陳老師一邊帶我觀察一邊講解，很是讓我受益。真正進(jìn)入課堂里，陳老師首先就是請幼兒自己來介紹，遇到一些不怎么講話的，陳老師會耐心的開解，然后打開幼兒的心扉，逐漸讓他們接受自己自然就鼓起勇氣了，也不再害怕人多，我想著要是我，概就沒有這么好的耐心了，陳老師給我上了一趟人性課，讓我明白面對幼兒，必須要有足夠的耐心去安撫和鼓勵，一定要從他們自身出發(fā)，不然就會事極必。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，但留給我的是對于教師職業(yè)有更多的了解，也深刻知曉身為幼師，就要做到深入幼兒內(nèi)心教學(xué)，不能用成年人的思維限制它們的思維，我想這次的培訓(xùn)必定讓我在教學(xué)上有更的進(jìn)步。
幼兒園談話心得篇三
近日我有幸與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了一次溝通交流，并對此有了一些深刻的體會。這次談話讓我認(rèn)識到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重要性，同時也對我作為一名教師提出了新的挑戰(zhàn)。以下是我對這次談話的心得體會。
首先，我體會到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)和使命。在與領(lǐng)導(dǎo)談話中，我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對幼兒園整體發(fā)展和兒童成長的關(guān)注是全面而細(xì)致的。他們不僅要關(guān)心教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)，還要密切關(guān)注幼兒園的管理和運(yùn)營情況。他們要具備出色的組織能力和管理能力，同時還要對教育教學(xué)有深入的了解。這使我意識到，作為一名教師，我不能僅僅關(guān)注自己的教學(xué)工作，更應(yīng)該積極參與幼兒園的管理和發(fā)展，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和服務(wù)。
其次，我意識到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與教師溝通交流的重要性。在與領(lǐng)導(dǎo)的談話中，我發(fā)現(xiàn)他們非常注重教師的意見和建議，鼓勵教師積極參與幼兒園的管理和決策。他們關(guān)心教師的工作情況，重視教師的職業(yè)發(fā)展，積極為教師提供培訓(xùn)和進(jìn)修的機(jī)會。這讓我深感教師應(yīng)該要積極與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，向他們匯報和反饋工作情況，同時也要努力提出自己的建議和意見，以共同為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
此外，我也體驗到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的愛心和責(zé)任心。在談話中，我感受到領(lǐng)導(dǎo)對每一個孩子都充滿了關(guān)愛和照顧。他們時刻關(guān)注孩子們的身心健康，通過各種手段為他們提供更好的教育資源和服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)還強(qiáng)調(diào)了班級管理的重要性，鼓勵教師提高班級的整體質(zhì)量和同學(xué)們的幸福指數(shù)。通過親身經(jīng)歷，我深信一個有愛心和責(zé)任心的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對幼兒們的成長有著巨大的影響力，同時也激發(fā)了我更多地思考如何以更多愛心和責(zé)任心對待我的學(xué)生們。
最后，這次談話讓我明白了作為一名教師的使命和責(zé)任。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的重要性在教育中不可忽視，而作為一名教師，我更應(yīng)該認(rèn)識到自己在學(xué)生教育中的責(zé)任。我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，時刻保持對學(xué)生的關(guān)愛和照顧。同時，我還要積極參與到幼兒園的管理和決策中，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，我才能更好地承擔(dān)起教育師德的重任，讓每一個孩子都得到最好的教育和關(guān)愛。
通過這次與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)談話的機(jī)會，我對領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)和使命有了更深刻的了解，對教師與領(lǐng)導(dǎo)的溝通交流有了更明確的認(rèn)識，對領(lǐng)導(dǎo)的愛心和責(zé)任心有了更為深刻的感受，并且堅定了自己作為一名教師的責(zé)任和使命。我相信，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們的幼兒園必將取得更大的發(fā)展和進(jìn)步，每一個孩子都能在這里得到真心的關(guān)愛和專業(yè)的教育。
幼兒園談話心得篇四
20_年10月24日，由局領(lǐng)導(dǎo)班子召開了務(wù)川供電局新任干部的集體廉政談話，會上領(lǐng)導(dǎo)就新任干部任前做了廉政談話，從角色轉(zhuǎn)變、用于承擔(dān)責(zé)任、誠信做人、規(guī)則做事，廉潔從業(yè)、嚴(yán)于律己，學(xué)習(xí)政治思想、提高業(yè)務(wù)技能等方面做了紀(jì)律強(qiáng)調(diào)，結(jié)合我自身大坪供電所副所長這個職位，我從廉潔工作方面做了很多思考，心得體會如下：
要不斷提高廉潔從業(yè)的認(rèn)識
在如今這個物欲橫流的社會，很多高官領(lǐng)導(dǎo)放棄了曾經(jīng)的信仰，偏離了正常的軌道，走上了腐敗的深淵，無法自拔。我也參加過務(wù)川縣法院對職務(wù)犯罪受賄罪的當(dāng)庭判決，收到了很深的震撼，許多腐敗都是第一步?jīng)]有管住自己，歸根結(jié)底還是廉潔從業(yè)得意識不強(qiáng)，慢慢地被腐蝕掉了，因此，必須時刻加強(qiáng)廉潔從業(yè)的認(rèn)識，我們每個人尤其是作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，更需要有一面鏡子，既讓人看清自己、也讓人看清社會，作為供電所副所長，對貪腐、職務(wù)犯罪更應(yīng)引以為戒，劃清界限，絕不越過防腐防線。絕不會利用職務(wù)之便，撈取國家的經(jīng)濟(jì)利益。
堅定信念，牢筑反腐防線
我深深明白了在思想上不能有事不關(guān)己高高掛起的錯誤認(rèn)識。也要自覺嚴(yán)格要求自己，進(jìn)一步規(guī)范自己的所作所為。我看到許多“領(lǐng)導(dǎo)”就是思想上的松懈而斷送了自己的一生。由此，我們應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論思想。要樹立警醒意識，在大是大非面前堅持正確立場和態(tài)度，模范的遵守紀(jì)律規(guī)定，自覺接受各種監(jiān)督，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和生活作風(fēng);處理好個人利益與國家利益的關(guān)系，處理好與親朋好友的關(guān)系，身邊的人，親戚、朋友還是下屬，都不能給他們留有優(yōu)越的感覺和幻想的空間，教他們踏踏實實做事、老老實實做人，不允許自己和他們利用本人的影響謀取私利，謹(jǐn)防他們從業(yè)擴(kuò)領(lǐng)域、營銷領(lǐng)域、生產(chǎn)設(shè)備領(lǐng)域以及和生產(chǎn)廠家聯(lián)系等各方面謀求不當(dāng)利益。
以上就是我本次學(xué)習(xí)的一些感想和體會。雖然有的地方比較粗淺，但我會始終堅持做到思想防線不松，為我們供電事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
黨風(fēng)廉政談話心得范文
幼兒園談話心得篇五
第一段：引入幼兒園領(lǐng)導(dǎo)談話的背景（200字）
近日，我有幸與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了一次深入的交流和談話。這次談話是在一個放松的環(huán)境中進(jìn)行的，我們坐在舒適的沙發(fā)上，熱情地聊天。在談話中，我認(rèn)識到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的思維深度和對教育工作的熱情，這給我留下了深刻的印象。這次談話不僅使我更加了解了幼兒園的教育理念和工作方針，還讓我深刻地反思了自己的身份和角色。通過這次談話，我得到了很多啟發(fā)和指導(dǎo)，使我更加明確了自己未來的教育發(fā)展方向。
第二段：談話中對于幼兒園教育理念的認(rèn)識（200字）
在這次談話中，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)向我詳細(xì)介紹了他們的教育理念。幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)幼兒的品德素養(yǎng)、生活能力和社交能力。他們認(rèn)為，幼兒時期是人格形成的關(guān)鍵時期，所以，幼兒園的教育工作應(yīng)該以培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)為中心。他們鼓勵幼兒主動參與，通過玩游戲和互動交流的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。他們強(qiáng)調(diào)幼兒的個體差異，并提供了靈活多樣的教育方式，以滿足不同幼兒的需求。我深受這種教育理念的啟發(fā)，意識到在日常教育工作中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造性，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中發(fā)展自己的個性和特長。
第三段：談話對于自己角色的反思與啟發(fā)（200字）
在和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的談話中，我對自己的身份和角色進(jìn)行了深刻的反思。在過去的工作中，我一直以為我的責(zé)任是傳授知識和技能，但從領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)的教育理念中，我意識到我的角色不只是教師，更重要的是引導(dǎo)者和陪伴者。作為幼兒教育工作者，我不僅要傳授知識，還要幫助幼兒建立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和社交能力。這個覺悟?qū)ξ襾碚f是一次重要的領(lǐng)悟，它激發(fā)了我進(jìn)一步提升自己的意愿和決心。
第四段：談話對于我的教育發(fā)展方向的指導(dǎo)（200字）
在談話中，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給予了我很多有益的建議和指導(dǎo)。他們建議我積極參加培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)；加強(qiáng)自己的教育研究，注重教育實踐的創(chuàng)新和實際效果的評估；發(fā)揮團(tuán)隊的力量，加強(qiáng)與同事之間的溝通和合作。這些建議對于我的教育發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。我意識到，教育是一項系統(tǒng)的工作，需要不斷學(xué)習(xí)和成長。只有保持開放的心態(tài)和持續(xù)的努力，才能不斷提升自己的教育能力，更好地為幼兒的成長服務(wù)。
第五段：結(jié)語（200字）
通過與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的深入談話，我認(rèn)識到幼兒園教育工作的重要性和復(fù)雜性。我明白了幼兒園的教育理念和工作方針，反思了自己的教育角色，并受到了他們的寶貴建議和指導(dǎo)。這次談話讓我更加堅定了我的教育信念和發(fā)展方向。我將以更加積極的態(tài)度參與教育實踐，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，也希望通過與領(lǐng)導(dǎo)和同事的交流和合作，共同推動幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)造更加美好的教育環(huán)境和條件。
幼兒園談話心得篇六
在幼兒園工作期間，我有幸參加了一次與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的談話。這次談話是為了了解領(lǐng)導(dǎo)對于我們班級工作的看法和建議，并在此基礎(chǔ)上改進(jìn)我們的教學(xué)方法和班級管理。作為一名教職員工，我對該談話非常重視，并希望從中得到更多的指導(dǎo)和啟示。
第二段：談話中的交流和體會（300字）。
在與領(lǐng)導(dǎo)的談話中，我們圍繞幼兒園的教學(xué)目標(biāo)、課程教學(xué)、幼兒發(fā)展等方面展開了深入的交流。領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了我們在課堂教學(xué)中取得的成績，同時也提出了一些值得改進(jìn)的方面。我從中體會到，教職員工和領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通是非常重要的。領(lǐng)導(dǎo)有時候看得更遠(yuǎn)，能夠?qū)ξ覀兊墓ぷ鹘o予客觀的評價，并且?guī)椭覀冋业讲蛔阒?。通過與領(lǐng)導(dǎo)的交流，我不僅學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于幼兒教育的理論知識，更意識到了自身在教學(xué)中的不足之處。
第三段：對于領(lǐng)導(dǎo)的建議的思考和改進(jìn)（300字）。
通過與領(lǐng)導(dǎo)的談話，我了解到對于幼兒發(fā)展的關(guān)注和培養(yǎng)的方式很重要。領(lǐng)導(dǎo)提到了幼兒發(fā)展的幾個方面，如語言能力、社交技能等，這讓我們意識到我們需要關(guān)注每個幼兒的個體發(fā)展，并采取相應(yīng)的教學(xué)方法。同時，領(lǐng)導(dǎo)也提出了對于班級管理的建議，比如如何更好地引導(dǎo)幼兒的自我管理能力，如何提高班級凝聚力等。這些建議讓我思考了我們平時在班級管理中的不足之處，并且督促自己更加努力地改進(jìn)自己的工作方法和班級管理。
第四段：對于談話中提到的問題的思考和改善（300字）。
談話中，領(lǐng)導(dǎo)也指出了一些特定問題，并給出了相應(yīng)的解決方法。例如，領(lǐng)導(dǎo)提到了我在課堂上關(guān)注幼兒個體表現(xiàn)和討論的不足，建議為每個幼兒設(shè)定個人目標(biāo)，通過小組合作等方式提高幼兒參與度。這讓我思考了如何更好地引導(dǎo)幼兒主動參與課堂活動，如何提高幼兒的討論能力等。通過深入思考，并結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)的建議，我逐漸調(diào)整了自己的教學(xué)方法，并且取得了一定的效果。這次談話讓我明白，不斷改進(jìn)和自我反思是教育工作者必不可少的素質(zhì)。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的談話，我深刻體會到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和建議對教職員工的重要性。作為一名幼兒教育工作者，我們需要保持對教育的熱情，時刻關(guān)注幼兒個體發(fā)展的重要性。通過領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自我反思，我相信自己能夠更好地提供適合幼兒發(fā)展需求的教學(xué)和管理方法，為幼兒園的教育質(zhì)量做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)以上，與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的談話給我提供了一個改進(jìn)自身的機(jī)會，讓我意識到了自身的不足和需要改進(jìn)之處。通過這次談話，我對于幼兒教育工作有了更深刻的理解，也更加明確了自己的發(fā)展方向。我相信，通過持續(xù)地與領(lǐng)導(dǎo)的互動和引導(dǎo)，我能夠提升自己的教學(xué)和管理能力，為孩子們的成長和幸福做出更多的貢獻(xiàn)。
幼兒園談話心得篇七
第一段：談話的重要性
談話是日常生活與工作中常見的交流方式，通過談話，人們能夠溝通思想、交流情感、傳遞信息。無論是家庭成員之間的談話，還是同事之間的工作談話，良好的談話技巧都至關(guān)重要。在我個人的成長與發(fā)展過程中，我深感談話對人際關(guān)系和自身能力培養(yǎng)的重要性。
第二段：尊重與傾聽
一次次與他人進(jìn)行談話，我意識到談話的前提是尊重與關(guān)注。每個人都有自己的想法和情感，我們應(yīng)該給予對方足夠的尊重和理解。在與他人談話時，我會竭盡所能地傾聽對方的發(fā)言，在談話內(nèi)容中尋找共鳴。同時，我盡量避免打斷對方的發(fā)言，以免打斷對方的思路，同時也是一種尊重與禮貌的表現(xiàn)。
第三段：溝通與表達(dá)
談話的目的之一是溝通，而溝通的關(guān)鍵在于表達(dá)的清晰與準(zhǔn)確。在談話中，我學(xué)會了用簡明的語言表達(dá)自己的觀點，避免使用模糊的詞匯和語句，以免給對方造成困惑。同時，談話也需要適時地提供有效的反饋，通過表達(dá)自己的想法和感受，使談話更加豐富和深入。此外，我還學(xué)會了善于借助身體語言，如眼神交流、姿勢和手勢，讓溝通更加真實和有效。
第四段：識人與自省
通過與他人的談話，我學(xué)會了更好地識人和自省。在與他人交流的過程中，我會留意對方的語言和行為，以獲得更多信息，從而更好地理解對方。同時，與他人談話也能夠幫助我反思自己的缺點和不足，根據(jù)他人的反饋來完善自己。通過認(rèn)識和尊重他人，我也更能認(rèn)識和尊重自己，使自己的溝通能力得到提升。
第五段：談話的藝術(shù)與挑戰(zhàn)
談話是一門藝術(shù)，它需要一定的技巧和能力。掌握良好的談話技巧，可以讓我們更好地與他人溝通，處理各種交流場景。然而，談話也是一項挑戰(zhàn)。在與他人交談時，我們需要與對方建立信任關(guān)系，處理好情緒與情感，克服尷尬與沖突。以積極的心態(tài)面對談話挑戰(zhàn)，相信自己的能力，努力提升自身的談話技巧，才能在談話中真正實現(xiàn)心與心的交流。
總結(jié)：
通過談話，我體會到了尊重與傾聽的重要性，學(xué)會了更好地溝通和表達(dá)自己，同時也提高了對他人與自己的認(rèn)識。談話不僅是溝通工具，更是一種與人心靈相通的方式。通過不斷地練習(xí)和努力，我相信我會不斷提升自己的談話技巧，成為一個更好的溝通者。
幼兒園談話心得篇八
談話是人與人之間交流的一種方式，通過交流和溝通，人們可以了解彼此的想法和感受。在我平時的生活中，我經(jīng)常與人進(jìn)行各種各樣的談話，這讓我收獲了許多心得體會。談話不僅能夠加深人與人之間的關(guān)系，還能夠幫助我們更好地理解他人，以及提升我們的溝通技巧。在接下來的幾段中，我將分享我對談話的心得體會。
首先，談話是一種相互傾聽的過程。當(dāng)與他人進(jìn)行談話時，我們需要保持開放的心態(tài)，傾聽并尊重對方的意見和觀點。每個人都有自己的獨(dú)特性格和背景，他們對事物的看法和理解可能與我們不同。通過傾聽別人的想法，我們可以拓寬自己的認(rèn)識范圍，學(xué)會從不同的角度看待問題。在與他人談話時，我發(fā)現(xiàn)，尊重對方的觀點并認(rèn)真傾聽是建立良好關(guān)系的重要基礎(chǔ)。
其次，談話需要信任和誠實。在對話中，信任是建立關(guān)系的重要因素之一。只有當(dāng)人們相信彼此說出的是真實的想法和感受時，才能真正建立起深層次的交流。當(dāng)我們與他人展開對話時，我們需要保持誠實和真實，避免使用虛偽的言辭。因為虛偽的談話只會損害人與人之間的關(guān)系，并導(dǎo)致誤解和隔閡的產(chǎn)生。因此，我堅持誠實地表達(dá)自己的看法，與他人建立起真誠的交流。
另外，積極的溝通方式有助于談話的進(jìn)行。談話需要建立在積極的態(tài)度基礎(chǔ)上，這有助于緩解緊張的氣氛，促進(jìn)對話的順利進(jìn)行。當(dāng)我們用積極的語言和表情與他人對話時，他人感受到的也是我們積極的態(tài)度。正能量的溝通有助于增強(qiáng)人與人之間的親密感和信任感，為我們建立良好關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。盡管在談話中可能會出現(xiàn)分歧和沖突，但我們可以通過積極的態(tài)度平和地處理，以達(dá)到解決問題和改善關(guān)系的目標(biāo)。
此外，有效的談話需要我們學(xué)會傾聽他人的情感和需求。情感是人與人之間聯(lián)系最親密的紐帶之一，而傾聽他人的情感是有效談話的關(guān)鍵。傾聽不僅是在言語上，更是在心靈上的共鳴。當(dāng)他人與我們分享他們的快樂或困擾時，我們需要傾聽和理解他們的感受，并給予必要的關(guān)懷和支持。通過傾聽他人的情感和需求，我們可以更好地滿足他們的期望并建立起更深層次的情感連接。
最后，談話需要我們保持耐心和尊重。談話不是一味地宣泄自己的情緒和想法，而是一種與他人交流的過程。在談話中，我們需要學(xué)會尊重他人的意見，即使他們與我們的觀點不一致。耐心地傾聽他人的觀點，并通過合理的辯論和討論，來達(dá)成共識或者學(xué)會接受不同的意見。尊重他人是建立強(qiáng)大關(guān)系的重要基石之一，只有彼此尊重和信任，我們才能夠建立著長久的關(guān)系。
在這篇文章中，我分享了對談話的心得體會。談話是人與人之間交流的方式，通過談話，我們能夠在交流和溝通中增進(jìn)彼此的了解和感受。通過傾聽、信任、積極的態(tài)度、傾聽他人的情感和耐心尊重，我們可以建立良好的關(guān)系，加深人與人之間的親密度。在以后的談話中，我將繼續(xù)積極學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些心得體會，不斷提升自己的溝通技巧，為人際關(guān)系的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
幼兒園談話心得篇九
一、活動地點：
二、活動時間：20xx年x月x日
三、參加對象：小四班部分幼兒和家長，兩位老師。
四、活動目標(biāo)：
1、通過觀察秋天的景色，讓幼兒在戶外感受秋天的季節(jié)特征，使幼兒認(rèn)識一些花草的名稱，并由此產(chǎn)生要保護(hù)花草樹木的意識。
2、通過游玩，促進(jìn)幼兒與家長、家長與家長、幼兒與幼兒之間的交流和友誼。
3、體驗親子游戲帶來的樂趣。
五、活動準(zhǔn)備：
1、事先叫家長為幼兒穿便于運(yùn)動的服裝。
2、家長自帶零食，中餐自理。
3、準(zhǔn)備一個小藥箱(創(chuàng)可貼、消毒、消腫等常備藥等)。
4、小禮物若干，紅花貼紙兩張。
5、擴(kuò)音喇叭一個。
六、活動過程：
(一)9：30家長帶好自己的孩子準(zhǔn)時在江心西園門口集中。
(二)9：30--9：40家長簽到，教師再進(jìn)行點名并清點人數(shù)。
(三)9：40--10：10進(jìn)入場地，讓幼兒與家長一起尋找秋天，認(rèn)識秋天的花草樹木。
(四)10：10—11：10親子游戲活動。
(五)11：10—12：00每個家長自帶食物集體聚餐，培養(yǎng)幼兒和同伴分享的良好品質(zhì)。
(六)12：00—12：30《我是環(huán)保小衛(wèi)士——為公園清理垃圾》家長帶孩子四處去尋找垃圾，并及時將垃圾清理干凈。形成初步的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒愿意為公園環(huán)境付出努力的良好品質(zhì)。
(七)12：30—14：30家長帶領(lǐng)幼兒自行參加游樂項目。
(八)14：30—15：00集中結(jié)束簽到，教師提醒家長一路注意安全，有意外情況電話聯(lián)系。
(九)15：00教師與家長、小朋友道別，家長驅(qū)車回家，春游活動結(jié)束。
幼兒園談話心得篇十
幼兒園課堂上孩子們不僅知道了小動物走路的姿勢，還輕而易舉地學(xué)會了《走路》這首兒歌。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園各班談話活動方案模板5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
活動來源：
我們都知道，小牙齒也有大學(xué)問，一旦他們出現(xiàn)了健康危機(jī)會打亂我們的生活節(jié)奏。結(jié)合9月20日是愛牙日，我們部門將就這一主題展開相關(guān)的活動，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo)，讓家長關(guān)心孩子牙齒，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法，減少孩子的蛀牙發(fā)生率。
活動目標(biāo)：
1、知道每年的9月20日是愛牙日，了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識。
2、有良好的保護(hù)牙齒的衛(wèi)生習(xí)慣，初步掌握正確的刷牙方法。
低幼組：
健康活動：《小白牙用處大》。
音樂活動：《保護(hù)牙齒》。
綜合活動：《學(xué)刷牙》。
美術(shù)活動：《天天刷牙好》。
藝術(shù)活動：《刷牙舞》。
中幼組：
健康活動：《天天來刷牙》。
語言活動：《沒有牙齒的大老虎》。
語言活動：《小熊學(xué)刷牙》。
科學(xué)活動：《小牙刷》。
綜合活動：《牙齒的秘密》。
高幼組：
健康活動：《保護(hù)牙齒》。
健康活動：《換牙我不怕》。
音樂活動：《刷牙歌》。
科學(xué)活動：《酸性大怪物》。
語言教案：《保護(hù)牙齒的好孩子》。
活動延伸：
各班在當(dāng)天活動結(jié)束后，可以繼續(xù)活動的延伸，比如通過分主題收集資料的方法，發(fā)動小朋友和家長朋友一起行動，充分的調(diào)動廣大家長和小朋友的積極性。其中大班哥哥姐姐們可以收集：對牙病的調(diào)查、齲齒的危害和換牙知識;中班小朋友們可以收集：牙齒的生長和怎樣保護(hù)自己牙齒的知識;小班小朋友們可以收集：牙齒的作用和刷牙的方法;當(dāng)然，有的班級活動中已經(jīng)涉及到收集內(nèi)容的，還可以拓展，比如收集關(guān)于牙膏品牌和牙刷種類的資料，這樣活動就能繼續(xù)延伸，將整個活動做到有始有終。
活動實施：
各年齡段班級，可以通過上面推薦的課程，對愛牙日的主題進(jìn)行活動的開展，也可以按照自己班級的實際情況，或是教師自己的設(shè)計思路，讓幼兒在這一天有所收獲。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步加深對秋天水果—桔子的認(rèn)知。
2、培養(yǎng)幼兒對寫生畫法的愛好。
活動打算：
實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒。
活動由來：
"咦!今天怎么吃桔子了?"隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿ξ琰c時吃的桔子如此感愛好，使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個呈現(xiàn)的時令水果—桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對秋季時令水果的愛好。
活動形式：
通過實物觀察，使幼兒生動細(xì)致地發(fā)明桔子的特征(外部特征)，如形狀顏色等。在幼兒觀察交流總結(jié)的基礎(chǔ)上，請幼兒寫生桔子，教師不出示范例，激勵引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。
與幼兒的互動：
(1)請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形orange的顏色。
(2)出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。
(3)請幼兒逐個較細(xì)致地觸摸觀察后，引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下，孩子們看完后說桔子不是特殊圓，發(fā)明有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
(4)請幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給"桔子畫像"。教師激勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn)，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)明"這兒有點黃，往下又成桔紅色了"。
(5)幼兒作品展示，并進(jìn)行介紹。
孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又美麗又甜的桔子，有許多美麗顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因為它穿著五顏六色的衣服。
活動開展后的反思：
通過開展這個活動，孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細(xì)致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構(gòu)圖很大膽，有的孩子畫一個桔子，有的幼兒畫了幾個桔子。由于是寫生，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果，結(jié)果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺，甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色紫色都進(jìn)行了表現(xiàn)。
在活動中幼兒愛好很濃，畫得非常認(rèn)真投入。此次活動為后面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來生成的活動是點數(shù)桔子，泥工制作桔子等)。
一、活動地點：
二、活動時間：20__年x月x日。
三、參加對象：小四班部分幼兒和家長，兩位老師。
四、活動目標(biāo)：
1、通過觀察秋天的景色，讓幼兒在戶外感受秋天的季節(jié)特征，使幼兒認(rèn)識一些花草的名稱，并由此產(chǎn)生要保護(hù)花草樹木的意識。
2、通過游玩，促進(jìn)幼兒與家長、家長與家長、幼兒與幼兒之間的交流和友誼。
3、體驗親子游戲帶來的樂趣。
五、活動準(zhǔn)備：
1、事先叫家長為幼兒穿便于運(yùn)動的服裝。
2、家長自帶零食，中餐自理。
3、準(zhǔn)備一個小藥箱(創(chuàng)可貼、消毒、消腫等常備藥等)。
4、小禮物若干，紅花貼紙兩張。
5、擴(kuò)音喇叭一個。
六、活動過程：
(一)9：30家長帶好自己的孩子準(zhǔn)時在江心西園門口集中。
(二)9：30--9：40家長簽到，教師再進(jìn)行點名并清點人數(shù)。
(三)9：40--10：10進(jìn)入場地，讓幼兒與家長一起尋找秋天，認(rèn)識秋天的花草樹木。
(四)10：10—11：10親子游戲活動。
(五)11：10—12：00每個家長自帶食物集體聚餐，培養(yǎng)幼兒和同伴分享的良好品質(zhì)。
(六)12：00—12：30《我是環(huán)保小衛(wèi)士——為公園清理垃圾》家長帶孩子四處去尋找垃圾，并及時將垃圾清理干凈。形成初步的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒愿意為公園環(huán)境付出努力的良好品質(zhì)。
(七)12：30—14：30家長帶領(lǐng)幼兒自行參加游樂項目。
(八)14：30—15：00集中結(jié)束簽到，教師提醒家長一路注意安全，有意外情況電話聯(lián)系。
(九)15：00教師與家長、小朋友道別，家長驅(qū)車回家，春游活動結(jié)束。
一、活動要求：
根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。
二、活動準(zhǔn)備：
豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗。
三、活動過程：
讓幼兒觀察粽子、蛋網(wǎng)、艾草、龍舟等物品，結(jié)合屈原等故事，畫出自己心目中的端午節(jié)。幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象力。作品評析及展覽。引導(dǎo)幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。
端午節(jié)賽歌會。
請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。
中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。
大班：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
巧手媽媽大比拼―親子活動。
第一組：與媽媽一起包粽子。
第二組：與媽媽一起做香囊。
方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊，在小紙條上寫下祝福和許愿的話，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整，外形美觀。香囊制作完畢后，可以自帶，也可以送給他人。
新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀，結(jié)成一串，形形色色，玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊，并且要求在香囊內(nèi)放入祝?；蛟S愿的小紙條，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。
第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng)。
最后，幼兒相互贈送禮物，并向同伴說一句祝福的話。
四、活動結(jié)束。
在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。
在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子活動，感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。
一、活動目的。
1、讓幼兒體驗畢業(yè)離園時的惜別情，記住這一美好而難忘的時刻。
2、通過幼兒人人參與畢業(yè)典禮，使幼兒的各項技能有一次綜合提高的機(jī)會，幫助他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的思考力、創(chuàng)造力，使他們不斷地克服困難并體驗成功的喜悅。
3、讓每個幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對小學(xué)生活的向往之情，并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng)。
二、活動準(zhǔn)備：
1、各畢業(yè)班根據(jù)項目內(nèi)容布置有特色的環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)目所需的材料(在六月二十二日檢查)。
2、各畢業(yè)班以班為單位，做好表演節(jié)目和游戲的準(zhǔn)備工作(各班選好參加歌曲聯(lián)唱、兒歌聯(lián)讀、拍球、跳繩的幼兒，識字游戲由學(xué)前班準(zhǔn)備，各班組織幼兒學(xué)會唱《畢業(yè)歌》、讀《畢業(yè)詩》)。要求每個幼兒有機(jī)會參加活動。
3、在活動場地做好布置，舞臺布置布幕(在六月二十日前完成，由x負(fù)責(zé)召集人員布置)。
4、由x老師和x小朋友擔(dān)任主持人。
6、邀請畢業(yè)生的家長參加活動(各班在十五周把活動內(nèi)容告知家長，在十七周星期三出通知邀請家長)。
三、活動時間：
六月二十九日。
四、活動過程：
(一)主持人致辭。
(二)園長致辭。
(三)家長代表發(fā)言。
(四)小朋友代表x發(fā)言。
(五)教師代表x講話。
(六)游戲和才藝表演。
1、表演。
(1)集體唱《畢業(yè)歌》。
(2)兒歌聯(lián)讀表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)。
(3)拍球表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)。
(4)歌曲聯(lián)唱表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)。
(5)識字游戲(由x老師負(fù)責(zé)組織)。
(6)跳繩表演(由x老師負(fù)責(zé)組織)。
要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合表演節(jié)目需要;根據(jù)節(jié)目的需要配有一定的背景和表演用的道具。
2、“智力大沖浪”智力題搶答。
各班選派出5名幼兒參加比賽，在比賽中，要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進(jìn)行搶答，每答對一題給1分。(比賽所用問題由各班根據(jù)幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取后而定，比賽時所用道具由x老師負(fù)責(zé))。
3、幼兒故事續(xù)編：請每班派出一名幼兒根據(jù)給定的線索進(jìn)行故事續(xù)編，然后根據(jù)幼兒續(xù)編情況打分。
4、集體朗讀《畢業(yè)詩》。
5、根據(jù)各班幼兒得分情況，讓幼兒設(shè)計獎項，然后頒獎。
幼兒園談話心得篇十一
活動地點：小區(qū)內(nèi)、園內(nèi)。
活動目的：
1、知道5月1日是勞動節(jié)。
2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛她們的情感。
3、在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，并能分享勞動的感受。
活動準(zhǔn)備：
1)提前教學(xué)活動關(guān)于勞動節(jié)的課程，并讓幼兒收集關(guān)于勞動節(jié)的圖片(家里大人做家務(wù)、社會勞動者)。
2)提前對社區(qū)進(jìn)行踩點與各行工作人員溝通。
3)各班根據(jù)情況可制作宣傳小旗、禮物(贈送勞動者)。
4)通知家長為幼兒預(yù)備一份勞動工具(小水桶、抹布、小刷子等)供幼兒當(dāng)天下午親子勞作。
5)“我勞動我快樂”橫幅。(29日掛園內(nèi))。
活動內(nèi)容、流程及注意事項：
1)內(nèi)容：收集勞動者的圖片。
流程：教學(xué)活動后布置作業(yè)——-回家觀察——-手機(jī)圖片資料——-展示(我的觀察勞動成果展示)。
備注：
1、時間：4月27日以前。
2、可收集家里大人、社會勞作者、小動物等勞動的圖片。
3、28日展示各班觀察成果。
2)內(nèi)容：參觀活動。
流程：對社區(qū)踩點——-教師引導(dǎo)參觀——-訪問——-討論(勞動與生活的關(guān)系)——-操作參加力所能及的事——-教師總結(jié)—照片收集——-展示(我的勞動勞動成果展示)。
備注：
1、時間：29日上午9：20—10：30。
2、參觀之前教師要對幼兒進(jìn)行安全教育、知識教育、規(guī)則教育。
3、參觀過程中教師的引導(dǎo)方法要適應(yīng)幼兒年齡段及引導(dǎo)話術(shù)要正確。
4、教師總結(jié)環(huán)節(jié)中要點評到每位幼兒今天的表現(xiàn)，并請幼兒分享感受。
5、照片展示在勞動節(jié)后呈現(xiàn)在“我的勞動勞動成果展示”中。
6、各班組組織細(xì)節(jié)需有詳細(xì)。
3)內(nèi)容：親子勞動體驗。
流程：準(zhǔn)備勞作工具—講解勞動節(jié)相關(guān)事宜(教學(xué)主管)—班級執(zhí)行任務(wù)(班長)(對園內(nèi)進(jìn)行勞作)——總結(jié)活動(分享)(班長)——-延伸(繪畫)。
備注：
1、時間：29日下午15：30分—16：30分。
2、提前通知家長參加親子活動的時間。
3、各班組組織細(xì)節(jié)需有詳細(xì)計劃。
幼兒園談話心得篇十二
1、培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步加深對秋天水果—桔子的認(rèn)知。
2、培養(yǎng)幼兒對寫生畫法的愛好。
實物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒。
"咦!今天怎么吃桔子了?"隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動。孩子們?yōu)槭裁磿ξ琰c時吃的桔子如此感愛好，使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時令水果就是桔子，這第一個呈現(xiàn)的時令水果—桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對秋季時令水果的愛好。
通過實物觀察，使幼兒生動細(xì)致地發(fā)明桔子的特征(外部特征)，如形狀顏色等。在幼兒觀察交流總結(jié)的基礎(chǔ)上，請幼兒寫生桔子，教師不出示范例，激勵引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。
與幼兒的互動：
(1)請幼兒回憶中午午點時吃的桔子的味道，引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形orange的顏色。
(2)出示桔子，請幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。
(3)請幼兒逐個較細(xì)致地觸摸觀察后，引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下，孩子們看完后說桔子不是特殊圓，發(fā)明有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
(4)請幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個桔子，請幼兒邊觀察邊參照桔子實際的顏色給"桔子畫像"。教師激勵幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn)，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)明"這兒有點黃，往下又成桔紅色了"。
(5)幼兒作品展示，并進(jìn)行介紹。
孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又美麗又甜的桔子，有許多美麗顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因為它穿著五顏六色的衣服。
活動開展后的反思：
通過開展這個活動，孩子們對于桔子的外部特征了解得比已往細(xì)致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構(gòu)圖很大膽，有的孩子畫一個桔子，有的幼兒畫了幾個桔子。由于是寫生，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果，結(jié)果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺，甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色紫色都進(jìn)行了表現(xiàn)。
在活動中幼兒愛好很濃，畫得非常認(rèn)真投入。此次活動為后面的活動延伸起到了很好的鋪墊作用(接下來生成的活動是點數(shù)桔子，泥工制作桔子等)。
幼兒園談話心得篇十三
1．能用清楚的語言“圍繞”我的進(jìn)步積極、有序進(jìn)行交談。
2．學(xué)習(xí)用修補(bǔ)的方式保持和豐富話題。
3．感受到自己和他人的進(jìn)步，分享進(jìn)步的喜悅。
二、活動準(zhǔn)備
1.小紅花每人一朵，大紅花一朵
2，ppt《幸運(yùn)大搜索》(將孩子的照片循環(huán)播放，教師聽音樂隨意點擊停止，畫面就會停在某個孩子的照片上)。
3．幼兒展示進(jìn)步需要的相關(guān)材料(照片、作品)。
三、指導(dǎo)要點
1.活動重點：能用清楚的語言“圍繞”我的進(jìn)步積極、有序進(jìn)行交談。
2.活動難點：學(xué)習(xí)用修補(bǔ)的方式保持和豐富話題。
3．指導(dǎo)要點：運(yùn)用語言引導(dǎo)，通過同伴評價、作品呈現(xiàn)、照片輔助三種修補(bǔ)方式引導(dǎo)談話，豐富話題。
活動過程
教師小結(jié)：他們都有了進(jìn)步、××學(xué)習(xí)方面有了進(jìn)步，××現(xiàn)在能幫忙媽媽掃地等。
2.請幼兒輪流說說自己有哪些進(jìn)步。
3.集中談?wù)摗拔易畲蟮倪M(jìn)步”
（1）討論：什么是“最大的進(jìn)步”．提問:你最大的進(jìn)步是什么?“最大”是什么意思？
小結(jié);:最大的進(jìn)步就是變化比較明顯的，自己可以明顯感受到的，或別人可以感受到的進(jìn)步。
（2）自由交談：我最大的進(jìn)步（請和旁邊的小朋友說一說自己最大的進(jìn)步）
4．游戲：《幸運(yùn)大搜索》
教師：咱們一起玩《幸運(yùn)大搜索》的游戲，搜到誰，誰就來說，好嗎?
要求：幼兒談?wù)撟约哼M(jìn)步時，不光要說有什么進(jìn)步，還要告訴人家開始你怎樣，后來又怎樣了，這樣別人對你的進(jìn)步就了解得更清楚了。
當(dāng)幼兒表述不夠豐富或不知如何表述時可請同伴根據(jù)生活經(jīng)驗直接用語言對該幼兒的談話進(jìn)行補(bǔ)充充。如：你認(rèn)為他變化最明顯的.地方在哪里？也可以呈現(xiàn)幼兒的作品或通過照片呈現(xiàn)，幫助幼兒回憶生活經(jīng)驗，使話題得以繼續(xù)和豐富。
5.想辦法記住別人的進(jìn)步，欣賞別人。
我們都說出了自己的進(jìn)步?，F(xiàn)在，我們來比一比，看誰能記住朋友的進(jìn)步?(這里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴，更重要的是引導(dǎo)幼兒有意傾聽、有意注意。)6．談?wù)剟e人的進(jìn)步。
每位幼兒拿一朵小紅花，送給另一位小朋友，并告訴大家為什么要把這朵小紅花送給他。教師要注意啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)個別幼兒的進(jìn)步和優(yōu)點并表達(dá)出來。
7．小結(jié)教師從幼兒在園期間，一日活動的各方面所取得的進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，也可舉某些幼兒具體的進(jìn)步事例來說明或者班級參加幼兒園組織的活動時取得的好成績進(jìn)行說明。把大家的進(jìn)步歸結(jié)到集體的進(jìn)步，大家為集體爭得了榮譽(yù)，把一朵大紅花掛在教室的門口，激勵幼兒不斷進(jìn)步，樹立初步的集體榮譽(yù)感。
四、評價要素活動中幼兒是否能大膽連貫的講述，是否感受到自己和他人的進(jìn)步。
六、活動建議
1．美工活動：組織幼兒制作四種不同的“小獎杯”分別送給班上學(xué)習(xí)好、身體好、團(tuán)結(jié)好、勞動好的孩子。
2．請家長以表揚(yáng)信的形式將幼兒一年來取得的進(jìn)步寫出來，公布在班級的“夸寶寶”專欄里。
2.引導(dǎo)幼兒圍繞“我的進(jìn)步”，學(xué)習(xí)用多種方法修補(bǔ)談話內(nèi)容，積極有序地進(jìn)行交談。
幼兒園談話心得篇十四
向家長反映孩子在校情況，探討該生的教育方式。
該生是一個非常聰明的男孩，如果能踏踏實實學(xué)習(xí)，應(yīng)該很出色，但是缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實的基礎(chǔ)知識。正因為如此，孩子學(xué)起來非常吃力，也就大大降低了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。上課因為聽不懂，所以經(jīng)常做小動作，課下作業(yè)也不能按時完成，因為有一些叛逆心理，所以和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。我覺得我們首先應(yīng)該做的就是讓該生能夠靜下來，從最基本的知識開始補(bǔ)，也許這是一個緩慢的過程，但卻是有效的。從孩子平時聽寫和思維的狀況來看，他有很大的發(fā)展?jié)摿Γ杂袝r候覺得特別可惜，希望家長能配合一下，為孩子的將來多著想。
幼兒園談話心得篇十五
1．能用清楚的語言"圍繞"我的進(jìn)步積極、有序進(jìn)行交談。
2．學(xué)習(xí)用修補(bǔ)的方式保持和豐富話題。
3．感受到自己和他人的進(jìn)步，分享進(jìn)步的喜悅。
二、活動準(zhǔn)備。
1.小紅花每人一朵，大紅花一朵。
2，ppt《幸運(yùn)大搜索》(將孩子的照片循環(huán)播放，教師聽音樂隨意點擊停止，畫面就會停在某個孩子的照片上)。
3．幼兒展示進(jìn)步需要的相關(guān)材料(照片、作品)。
三、指導(dǎo)要點。
1.活動重點：能用清楚的語言"圍繞"我的`進(jìn)步積極、有序進(jìn)行交談。
2.活動難點：學(xué)習(xí)用修補(bǔ)的方式保持和豐富話題。
3．指導(dǎo)要點：運(yùn)用語言引導(dǎo)，通過同伴評價、作品呈現(xiàn)、照片輔助三種修補(bǔ)方式引導(dǎo)談話，豐富話題。
活動過程。
教師小結(jié)：他們都有了進(jìn)步、××學(xué)習(xí)方面有了進(jìn)步，××現(xiàn)在能幫忙媽媽掃地等。
2.請幼兒輪流說說自己有哪些進(jìn)步。
3.集中談?wù)?我最大的進(jìn)步"。
小結(jié);:最大的進(jìn)步就是變化比較明顯的，自己可以明顯感受到的，或別人可以感受到的進(jìn)步。
（2）自由交談：我最大的進(jìn)步（請和旁邊的小朋友說一說自己最大的進(jìn)步）。
4．游戲：《幸運(yùn)大搜索》。
教師：咱們一起玩《幸運(yùn)大搜索》的游戲，搜到誰，誰就來說，好嗎?
要求：幼兒談?wù)撟约哼M(jìn)步時，不光要說有什么進(jìn)步，還要告訴人家開始你怎樣，后來又怎樣了，這樣別人對你的進(jìn)步就了解得更清楚了。
當(dāng)幼兒表述不夠豐富或不知如何表述時可請同伴根據(jù)生活經(jīng)驗直接用語言對該幼兒的談話進(jìn)行補(bǔ)充充。如：你認(rèn)為他變化最明顯的地方在哪里？也可以呈現(xiàn)幼兒的作品或通過照片呈現(xiàn)，幫助幼兒回憶生活經(jīng)驗，使話題得以繼續(xù)和豐富。
5.想辦法記住別人的進(jìn)步，欣賞別人。
我們都說出了自己的進(jìn)步。現(xiàn)在，我們來比一比，看誰能記住朋友的進(jìn)步?(這里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴，更重要的是引導(dǎo)幼兒有意傾聽、有意注意。)6．談?wù)剟e人的進(jìn)步。
每位幼兒拿一朵小紅花，送給另一位小朋友，并告訴大家為什么要把這朵小紅花送給他。教師要注意啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)個別幼兒的進(jìn)步和優(yōu)點并表達(dá)出來。
7．小結(jié)教師從幼兒在園期間，一日活動的各方面所取得的進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)，也可舉某些幼兒具體的進(jìn)步事例來說明或者班級參加幼兒園組織的活動時取得的好成績進(jìn)行說明。把大家的進(jìn)步歸結(jié)到集體的進(jìn)步，大家為集體爭得了榮譽(yù)，把一朵大紅花掛在教室的門口，激勵幼兒不斷進(jìn)步，樹立初步的集體榮譽(yù)感。
四、評價要素活動中幼兒是否能大膽連貫的講述，是否感受到自己和他人的進(jìn)步。
六、活動建議。
1．美工活動：組織幼兒制作四種不同的"小獎杯"分別送給班上學(xué)習(xí)好、身體好、團(tuán)結(jié)好、勞動好的孩子。
2．請家長以表揚(yáng)信的形式將幼兒一年來取得的進(jìn)步寫出來，公布在班級的"夸寶寶"專欄里。
2.引導(dǎo)幼兒圍繞"我的進(jìn)步"，學(xué)習(xí)用多種方法修補(bǔ)談話內(nèi)容，積極有序地進(jìn)行交談。
幼兒園談話心得篇十六
1.切實加強(qiáng)新年期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
元旦假期安全ppt課件。
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當(dāng)運(yùn)動:促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機(jī)號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
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