優(yōu)質(zhì)智能材料畢業(yè)論文（模板21篇）

健康是人類最寶貴的財富之一，我們應(yīng)該重視保護和提升自己的健康水平。怎樣提高自己的寫作能力？下面是一些相關(guān)的總結(jié)樣例，供大家參考學(xué)習(xí)。

智能材料畢業(yè)論文篇一

貴州師范大學(xué)求是學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）選題申請表 選 題 農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教師素質(zhì)的現(xiàn)狀分析及提高對策 申請人 王小波 系別 理學(xué)系 專業(yè)、班級 化學(xué) 2010 級化學(xué)班 指導(dǎo)教師姓名 時少坤 職稱 教師 單位 貴州師范大學(xué) 指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師簽名：

年 月 日 學(xué)生所在系意見 系主任簽章：

年 月 日 填表說明：1、此表可手填可打印 2、若打印則標題采用小四號宋體加粗，其余內(nèi)容要求小四號宋體字、18 磅行距打??；3、“指導(dǎo)教師簽名”及“日期”要求手寫體。4、此表不可續(xù)頁。

學(xué)科代碼：0101 學(xué) 號：xxxxxxxxx

貴 州 師 范 大 學(xué) 求 是 學(xué) 院 本 科 畢 業(yè) 論 文（設(shè) 計）開題報告 畢業(yè)論文（設(shè)計）題目 學(xué)生姓名：

王小波 指導(dǎo)教師：

時少坤 專 業(yè)：

化學(xué) 年 級：

2010 級 2014 年 4 月 20 日

貴州師范大學(xué)求是學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告 系別：理學(xué)系 專業(yè)：

化學(xué) 級別：2010 級 論文題目 農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教師素質(zhì)的現(xiàn)狀分析及提高對策 學(xué)生姓名 王小波 學(xué)生學(xué)號 102028010050 指導(dǎo)教師 時少坤 指導(dǎo)教師職稱 教師 開題報告內(nèi)容：

1 1、purpose/ 研究目的 了解農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教師素質(zhì)的現(xiàn)狀，分析找出產(chǎn)生的原因，提出一些建議和意見。

2 2、contents/ 研究內(nèi)容 本論文通過以黔東地區(qū)銅仁市德江縣為例，從調(diào)查研究入手、通過實地抽樣，開展對中學(xué)化學(xué)教師素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查和分析，研究在新課程改革背景下農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教師在教育理念、知識結(jié)構(gòu)、

教學(xué)

3 3、significance/ 研究意義 通過對本縣中學(xué)化學(xué)教師素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查和分析，研究了在當前基礎(chǔ)教育課程改革背景下，結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點探究了新課改實施中化學(xué)教師應(yīng)具備的素質(zhì)。運用教育統(tǒng)計理論和問卷調(diào)查的方法，分析了目前在職中學(xué)化學(xué)教師素質(zhì)發(fā)展中存在的問題、化學(xué)教師對新課改的認識、化學(xué)教師現(xiàn)在的教學(xué)行為與新課程間的距離。給出新課改下化學(xué)教師素質(zhì)發(fā)展的幾種有效途徑及評價構(gòu)想。對于提高本縣中學(xué)化學(xué)教師的素質(zhì)以適應(yīng)新課改的要求有著重要的現(xiàn)實意義。也對即將走向教師行業(yè)的準教師們一定的啟示和幫助，只有適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的要求，才能成為一名優(yōu)秀合格的人民教師，這是我們的宗旨，所以了解和掌握現(xiàn)代教師所應(yīng)具有的素質(zhì)對我們具有長遠的意義。

4 4、approach and methodology/ 研究方法 文獻輸入法，問卷調(diào)查法，個體交談，其他方法，如圖書館、電子閱覽室、百度搜索、中國知網(wǎng)，期刊和論文等。

plan/ 工作計劃 1.2013年7月1日至2013年9月20日確定論文題目 2.2013年9月中旬至11月完成開題報告 3.2013年11月至2014年1月，開始論文寫作,成初稿后自己修改 4.2014年2月到2月，完成論文初稿并提交指導(dǎo)老師進行審核 5.2014年4月，修改論文并定稿 6.2014年4月下旬，論文答辯 6 6、outling/ 論文提綱 1.論文題目及名稱 2.獨創(chuàng)性聲明 3.目錄 4.正文 5.致謝 6.參考文獻 7.附錄 指導(dǎo)教師意見：

指導(dǎo)教師簽名：

年 月 日 填表說明：1、此表可手填可打印 2、若打印則標題采用小四號宋體加粗，其余內(nèi)容要求小四號宋體字、18 磅行距；3、“指導(dǎo)教師簽名”及“日期”要求手寫。4、此表連同封面共為三頁，若附頁請控制在五頁內(nèi)，并雙面打印。

貴州師范大學(xué)求是學(xué)院本科畢業(yè) 論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師指導(dǎo)記錄表 系別：理學(xué)系 專業(yè)：化學(xué) 級別：2010 級 班級：化學(xué) 班 論文（設(shè)計）題目 農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教師素質(zhì)的現(xiàn)狀分析及提高對策 學(xué)生姓名 王小波 學(xué) 號 102028010050 指導(dǎo)教師姓名 時少坤 指導(dǎo)內(nèi)容：

1.論文選題 2.開題報告 學(xué)生簽名：王小波 教師簽名：

年 月 日 指導(dǎo)內(nèi)容：

1.論文大綱 2.論文初稿及論文相關(guān)材料 學(xué)生簽名：王小波 教師簽名：

年 月 日 指導(dǎo)內(nèi)容：

1.論文初稿，二，三框架及內(nèi)容 2.論文初稿，四，結(jié)構(gòu)及格式 學(xué)生簽名：王小波 教師簽名：

年 月 日

指導(dǎo)內(nèi)容：

1.論文答辯 2.論文答辯稿框架，內(nèi)容及格式 3.參考文獻標注及格式 學(xué)生簽名：王小波 教師簽名：

年 月 日 填表說明：1、此表由學(xué)生根據(jù)老師每次指導(dǎo)的內(nèi)容填寫，指導(dǎo)教師簽字后學(xué)生保存，完成論文（設(shè)計）后與論文一并交各系。2、此表可手填可打印 3、若打印則標題采用小四號宋體加粗，其余內(nèi)容要求小四號宋體字、18磅行距；3、“簽名”及“日期”要求手寫。4、此表若附頁請控制在兩頁內(nèi)，并雙面打印。

貴州師范大學(xué)求是學(xué)院本科畢業(yè)論文((設(shè)計))指導(dǎo)教師評定表 系 別 理學(xué)系 指導(dǎo)教師 時少坤 職稱 教師 學(xué)生姓名 王小波 專 業(yè) 化學(xué) 班級 化學(xué)班 論文題目 農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教師素質(zhì)的現(xiàn)狀分析及提高對策 指導(dǎo)教師評語：

指導(dǎo)老師評定成績（百分制）

是否同意答辯 指導(dǎo)教師簽名：

年 月 日 填表說明：1、指導(dǎo)教師評語（對優(yōu)點、缺點進行全面評價，字數(shù)不少于 300 字）；2、指導(dǎo)教師評語內(nèi)容若為打印稿，要求采用宋體小四號字、18 磅行距打??；3、“成績”“是否同意答辯”“指導(dǎo)教師簽名”及“日期”要求手寫。4、此表不可附頁。辯成績”、“答辯秘書簽名”、“答辯組成員簽名”及“系意見”及“日期”要求手寫。5、此表不可續(xù)頁，要求雙面打印。

畢業(yè)論文最終稿

畢業(yè)論文模版

如何撰寫畢業(yè)論文

畢業(yè)論文畢業(yè)論文畢業(yè)論文有限元分析畢業(yè)論文

室內(nèi)設(shè)計畢業(yè)論文

智能材料畢業(yè)論文篇二

畢業(yè)設(shè)計(論文)是人才培養(yǎng)方案的一個必要教學(xué)環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要組成部分。根據(jù)《西南科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)設(shè)計管理辦法》，以及工民建專業(yè)的人才培養(yǎng)定位和特色，制訂本大綱。

本大綱適用的人才培養(yǎng)形式：網(wǎng)絡(luò)教育。

本大綱適用的人才培養(yǎng)層次：高起專。

一、本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的與意義

1、畢業(yè)設(shè)計(論文)的基本目標

畢業(yè)設(shè)計(論文)是對學(xué)生進行一次專業(yè)能力的綜合訓(xùn)練，按照這一定位，畢業(yè)設(shè)計(論文)的基本目標是：

(1)鞏固和擴展學(xué)生所學(xué)的基本理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識技能分析和解決實際問題的能力，初步形成融規(guī)劃、設(shè)計、施工管理于一體的工程意識。

(2)培養(yǎng)學(xué)生正確的工程設(shè)計和技術(shù)研究思想、理論聯(lián)系實際、實事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴謹求實的工作作風(fēng)。

(3)進一步訓(xùn)練和提高學(xué)生方案設(shè)計、資料利用、實驗研究、理論計算、數(shù)據(jù)處理、經(jīng)濟分析、外文資料的閱讀與翻譯、計算機使用、文字表達等方面的能力和技巧。

必須注意，對于具體的設(shè)計(論文)題目，可能偏重上述3條基本目標的某些方面，但3條基本目標是一個整體，不能割裂，要避免只重視其中一些要求而忽略另一些要求。

2、畢業(yè)設(shè)計(論文)的重要意義

畢業(yè)設(shè)計是教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，對總結(jié)知識、檢查教與學(xué)的效果有非常重要的意義：

1、提高學(xué)生認真負責(zé)、一絲不茍和團結(jié)協(xié)作的精神，對事物能潛心考察。

2、培養(yǎng)學(xué)生嚴謹推理、實事求是、用實踐來檢驗理論、全方位地考慮問題等學(xué)科技術(shù)人員應(yīng)具有的素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識獨立完成課題的工作能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生從文獻、科學(xué)實驗、生產(chǎn)實踐和調(diào)查研究中獲取知識的能力，提高學(xué)生從別人經(jīng)驗、從其它科學(xué)找到解決問題的新途徑的悟性。

5、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)條件變化而調(diào)整工作重點的應(yīng)變能力。

6、對學(xué)生的知識面、掌握知識的深度、運用理論去處理問題的能力、實驗?zāi)芰?、外語水平、計算機運用水平、書面及口頭表達能力進行考核。

7、為學(xué)生畢業(yè)提供總結(jié)知識、為工作的前期作相應(yīng)的準備。

二、本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)的準備工作

1、畢業(yè)設(shè)計(論文)課題準備的主要目的

(1)了解工程設(shè)計、施工及管理的實際要求，建立工程概念。

(2)熟悉設(shè)計對象的設(shè)計、施工及管理的過程情況與技術(shù)要求。

(3)收集必要的設(shè)計資料。

2、畢業(yè)設(shè)計(論文)前期調(diào)研要求及范圍

(1)調(diào)研方式可采用集中安排和指導(dǎo)教師根據(jù)題目安排相結(jié)合的方式進行，具體形式可以是現(xiàn)場調(diào)研、企事業(yè)單位介紹、指導(dǎo)教師講解典型案例和技術(shù)、文獻調(diào)研等。

(2)熟悉初步設(shè)計方案的選取、設(shè)計，工種匯總等工作，了解結(jié)構(gòu)方案選取的原則、方法等。

(3)熟悉擴大初步設(shè)計工作，掌握結(jié)構(gòu)分析、計算及設(shè)計過程，并參與施工圖的繪制。

(4)掌握施工組織設(shè)計的方法，了解施工現(xiàn)場的布置及施工技術(shù)等。

(5)熟悉工程交底，驗槽等工作。

三、本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題要求和任務(wù)下達

1、題目類型

工民建專業(yè)的題目類型主要是設(shè)計型。設(shè)計型題目的選取應(yīng)盡量能滿足教學(xué)基本要求，又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實際的題目，提倡“真題真做”，選題也可以模擬實際工程。

學(xué)生在完成設(shè)計型題目后，撰寫“畢業(yè)設(shè)計說明書”，簡稱畢業(yè)設(shè)計。

2、題目來源

畢業(yè)設(shè)計(論文)題目一般由教師根據(jù)生產(chǎn)、管理和科研、教學(xué)的需要擬定。學(xué)生也可與設(shè)計、施工單位聯(lián)系，緊密結(jié)合企事業(yè)單位的生產(chǎn)、管理和科研實際，擬定畢業(yè)設(shè)計題目，到企事業(yè)單位現(xiàn)場完成畢業(yè)設(shè)計。鼓勵學(xué)生自擬畢業(yè)題目。

畢業(yè)設(shè)計(論文)題目可以是實際應(yīng)用性題目和虛擬題目。實際應(yīng)用性題目指學(xué)生直接參與工程設(shè)計或研究工作，并將設(shè)計(研究)結(jié)果直接應(yīng)用于實際工程。虛擬題目雖然沒有直接應(yīng)用對象，但應(yīng)該是來源于生產(chǎn)、管理實際，應(yīng)用目標明確，達到實際應(yīng)用要求，對于學(xué)生綜合能力訓(xùn)練具有典型作用的題目。

3、題目選擇與變更規(guī)則

教師擬定的設(shè)計(論文)題目，原則上實行雙向選擇。

學(xué)生自擬的題目，必須有一名指導(dǎo)老師負責(zé)?？梢杂蓪W(xué)生自行聯(lián)系相關(guān)方向的教師，或由網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中心安排指導(dǎo)教師。

到企事業(yè)單位完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的學(xué)生，必須在企事業(yè)單位確定一名具有中級及以上職稱的技術(shù)人員作為指導(dǎo)老師，同時網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)中心安排一位指導(dǎo)教師。

畢業(yè)設(shè)計題目一經(jīng)選定，開始兩周內(nèi)允許更改，超過兩周即不允許發(fā)生變動。

4任務(wù)要求和任務(wù)書的內(nèi)容規(guī)范

畢業(yè)設(shè)計任務(wù)應(yīng)符合以下要求：

(1)結(jié)合實際;

(2)全面反映工業(yè)與民用建筑專業(yè)的培養(yǎng)目標;

(3)符合綜合能力訓(xùn)練要求;

(4)題目難度適合網(wǎng)絡(luò)教育專科要求;

(5)題目需要的工作量合適;

(6)設(shè)計任務(wù)應(yīng)盡量做到一人一題，某些題目確需2名及以上同學(xué)完成時，應(yīng)保證他們之間的設(shè)計內(nèi)容差異達到50%以上。

任務(wù)書規(guī)定學(xué)生的設(shè)計任務(wù)，指導(dǎo)教師應(yīng)給每一個學(xué)生單獨下達一份任務(wù)書，不允許在一份任務(wù)書中安排2名及以上同學(xué)的設(shè)計任務(wù)。對于設(shè)計型題目，下達畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書。

畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書包含以下幾個內(nèi)容：

(1)設(shè)計題目的概況

(2)設(shè)計依據(jù)

包括設(shè)計對象的原始數(shù)據(jù)、圖紙、技術(shù)標準等。

(3)設(shè)計任務(wù)

應(yīng)完成的工作，達到的技術(shù)(功能和性能)指標。

(4)成果形式

(5)預(yù)期的時間進程安排

(6)資料及主要參考文獻

給出題目的主要技術(shù)資料和文獻，對學(xué)生應(yīng)該收集的資料提出要求。

智能材料畢業(yè)論文篇三

一、引言。

科研能力是新世紀大學(xué)生不可或缺的基本素質(zhì),亦是大學(xué)教育的重要目標之一。對師范院校的學(xué)生而言更是如此。豐富的科研知識、清晰的科研思路、扎實的科研技能是師范生入職后發(fā)展為研究型教師的必備條件。因此,在校生科研能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,是一個不容忽視的問題。而良好的科研能力并不是一朝一夕能獲得的,它的培養(yǎng)需要教學(xué)單位較為長期的關(guān)注與投入。目前,教育研究者對教師教育中師范生培養(yǎng)的能力構(gòu)成(韋理,2005)和教學(xué)實踐方面(張秀云,龐麗娟,2003)關(guān)注較多,而相應(yīng)忽視了對師范生科研能力的培養(yǎng)。其實,這一缺失不僅體現(xiàn)在師范本科生教育中,也是本科生教育中一個比較普遍的現(xiàn)象。很多研究并未將科研能力作為師范生/教師能力構(gòu)成的重要方面加以探討(刁維國,2007;王艷玲,2007;吳一安,2005)。然而,《xxx學(xué)位條例》明確規(guī)定,本科生應(yīng)當“具有從事科學(xué)研究工作或擔負專門技術(shù)工作的初步能力”才能授予學(xué)士學(xué)位。教育部副部長袁貴仁(2004)也曾詳細論述了科研發(fā)展與人才培養(yǎng)的重要聯(lián)系。由此可見,國家對高等教育本科層次的培養(yǎng)已明確地提出了科研能力方面的要求。對于師范生來說,科研能力的大小對其入職后的教師專業(yè)化發(fā)展的進程與結(jié)果具有十分重要的影響。誠然,有一些研究者已在討論這一重要問題(胡海舟,2004;靳延華,2004),但討論更多地處于理論層面,缺少相應(yīng)的實踐或?qū)嶒灜h(huán)節(jié)來更加有效、深入、清晰地闡明科研能力培養(yǎng)的重要意義及方法。從2006年到2007年,首都師范大學(xué)外國語學(xué)院英語教育系針對2003級本科生進行了一次科研能力培養(yǎng)的試驗。本文是這次實驗的報告。

二、項目簡介。

首都師范大學(xué)外國語學(xué)院英語教育系2003級“優(yōu)秀畢業(yè)論文培養(yǎng)項目”是一個具有教育實驗性質(zhì)的科研項目,課題時間為2006年4月到2007年12月。它是在2005年一次成功探索的基礎(chǔ)上進行的。2005年4月到7月,我們組織了20名2002級本科生進行了科研嘗試,并為他們配備了專門的指導(dǎo)教師。盡管這次嘗試歷時不長,但參與的學(xué)生仍順利完成了一般科研的所有步驟,并上交了較為成熟的研究報告。在結(jié)題后的集體訪談中,學(xué)生們提出了許多高水平的問題,這些問題的提出充分表明,學(xué)生在研究中進行過深度思考與艱苦探索。因此,我們擬進一步研究、探索這一“學(xué)生自主科研與教師協(xié)助指導(dǎo)相結(jié)合”的培養(yǎng)模式,以科研實踐推動科研能力的發(fā)展,以期為學(xué)生科研能力的培養(yǎng)找到一條更有效的途徑。本項目的研究內(nèi)容主要集中在探索英語專業(yè)師范生在優(yōu)秀畢業(yè)論文培養(yǎng)項目中所取得的收獲和遇到的問題。因此,本項目的實施帶有一定的嘗試性。我們并不力求證明參與該項目的學(xué)生在短短一年的時間里會取得多少科研能力方面的發(fā)展,我們更多地是希望掌握一些關(guān)于本科生科研進程特點和規(guī)律的一手材料,以便為更進一步的探索提供參考,指明方向。這樣一來,項目就具有了雙重目標:首先是學(xué)生科研的順利完成,這一環(huán)節(jié)涉及到參加項目學(xué)生的遴選、開題、在研究各個階段的指導(dǎo)與協(xié)助、論文寫作等;其次是對學(xué)生科研的研究,即觀察、分析學(xué)生在各個研究階段的狀態(tài)。

因此,本研究主要采用質(zhì)性的教育研究方法,獲得的數(shù)據(jù)與信息具有較強的情景性、真實性和應(yīng)用性。也就是說,本研究既有實踐價值,同時也能夠為相關(guān)的教育理論提供驗證。項目的具體實施包括四個主要階段:(1)準備階段此階段最為重要的內(nèi)容是學(xué)生的遴選工作。遴選工作采取公開自愿報名與鼓勵重點對象相結(jié)合的原則。即,既向全年級學(xué)生公開招選參加者,又鼓勵那些教師們普遍認為學(xué)業(yè)優(yōu)秀、潛力較大的學(xué)生。最后,有48名學(xué)生報名,占學(xué)生總數(shù)124人的?？梢钥闯?學(xué)生對從事科學(xué)研究的興趣是比較濃厚的。從這些學(xué)生中,我們根據(jù)他們在報名表中填寫的準開題報告、專業(yè)課和英語專業(yè)四級考試成績、教師推薦等多方面的情況最終選出16名學(xué)生參加此項目。其中,論文設(shè)想與“二語習(xí)得”“翻譯”和“文學(xué)”方向有關(guān)的各3人,與“教育心理學(xué)”方向有關(guān)的2人,“測試”“教學(xué)法”“跨文化交際”“文體學(xué)”“語言學(xué)”等方向各1人。我們根據(jù)系里教師的研究方向和學(xué)生的意愿為每個學(xué)生配備了一名教師進行全程一對一的指導(dǎo)。(2)學(xué)生科研初期階段此階段的主要內(nèi)容是學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下定題。從這個階段開始,16名學(xué)生每月上交一份進度報告,在報告中簡要說明本月/本階段計劃完成的任務(wù)、完成過程(按時間順序)、實際完成的任務(wù)與獲得的經(jīng)驗與反思、未能完成的任務(wù)及原因分析。項目結(jié)束后共收取74份進度報告。(3)學(xué)生科研主體階段此階段學(xué)生基本是在教師指導(dǎo)下自主進行各項科研活動,直至最終完成畢業(yè)論文。但其間仍與筆者保持經(jīng)常性的溝通與交流,或當面交流,或通過電子郵件進行。每次交流,筆者都進行了事后記錄。在研究中期和結(jié)束時,學(xué)生分別上交了中期報告與結(jié)題報告。(4)材料匯總與分析階段此階段除集中地、整體性地匯總并分析所有相關(guān)材料外,筆者還對參與項目的學(xué)生和他們的指導(dǎo)教師進行了開放式訪談,作了詳細的訪談記錄并歸入?yún)R總材料中一并加以處理和分析。

三、分析方法與結(jié)果。

本研究中的所有文字材料(報名表、進度報告、電子郵件交流、訪談記錄等)均輸入質(zhì)性分析軟件nvivo7進行處理,主要處理方式為編碼標注與分類分析。經(jīng)過反復(fù)比較與歸類,最后發(fā)現(xiàn)如下幾點較有規(guī)律性或普遍性的現(xiàn)象。

1.學(xué)生自主選擇的研究方向與問題多為自己感興趣的這說明學(xué)生對科學(xué)研究活動本身具有探索的欲望,盡管這種興趣更多地是自發(fā)自覺的,并不是在理性引導(dǎo)下發(fā)展起來的。有些學(xué)生想要研究的課題甚至與其準備考研的學(xué)科專業(yè)并無多大聯(lián)系。因此,本科生主動從事科研嘗試的功利性并不是很強。那么,在這方面,學(xué)校教師專業(yè)方面的引導(dǎo)對后續(xù)整個科研過程的影響是不可忽視的。

2.從有成形的設(shè)想到最終定題的過程中學(xué)生遇到的困難很多定題周期平均為七周,這比預(yù)想和計劃的時間要長很多。定題的困難主要與如下兩個因素有關(guān)。首先,學(xué)生普遍設(shè)想比較泛化,即使明確知道所要研究的問題或方向很有意義,但研究設(shè)計與成熟范式的差距仍很大。也就是說,學(xué)生并不了解研究的基礎(chǔ)知識和操作常識。這可能與研究方法的訓(xùn)練較少有關(guān);第二,教師往往會開書單讓學(xué)生去讀,但引導(dǎo)不夠。有不少學(xué)生反映這些參考書越看越覺得摸不著頭腦,找不到方向,甚至有的學(xué)生還發(fā)現(xiàn)按照書中所講的內(nèi)容和標準來看,自己的研究設(shè)想根本就無法轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實。學(xué)生承認自己平常的積累比較少,但教師的指導(dǎo)可能又過于粗略,缺乏深入的交流,在讀書時又很少有與其他同學(xué)討論的機會。但這一階段卻讓學(xué)生對科研有了更加準確、客觀的認識,初步形成了科學(xué)的概念。

智能材料畢業(yè)論文篇四

abstract6-7

1.2.2國內(nèi)調(diào)研21

1.3.1環(huán)境條件對tsa的影響21

1.4.2具體研究技術(shù)路線24

2.1.1水泥26

2.1.3粗細骨料27

2.2.1侵蝕環(huán)境28

3.1.1外觀32

3.3.2強度40

4.1.2強度44

4.3.3xrd分析57

5.1.1調(diào)研背景60

5.2.1八盤峽水電站周邊環(huán)境65

6.1.3線性變形74

6.3.1化學(xué)組分79

1.侵蝕環(huán)境對水泥混凝土tsa的影響84

3.國內(nèi)外水工混凝土tsa實例調(diào)研分析85

附錄二：攻讀碩士期間專利撰寫93

致謝95

智能材料畢業(yè)論文篇五

如何寫好一篇畢業(yè)論文致謝詞?下面跟著小編一起來看看吧。更多精彩內(nèi)容盡在答謝詞欄目!

我的畢業(yè)論文致謝詞——很公式化

本論文最終得以順利完成，非常感謝我的指導(dǎo)教師....教授。從論文選題直到論文的最終完成，她都給予我盡心盡力的指導(dǎo)。....教授嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度深深的影響著我，對我今后的學(xué)習(xí)、工作、生活必將產(chǎn)生影響。借此機會，特向...教授表示最誠摯的感謝。

感謝.......學(xué)院的所有領(lǐng)導(dǎo)和老師。他們嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)、淵博的知識、誨人不倦的品格一直感染和激勵著我不斷上進，使我大學(xué)四年的時光充實而有意義?！昂＜{百川，取則行遠”，在這所美麗的校園里，不斷成長，在這里我所學(xué)到的，必將使我受益終生。

在本論文的寫作中，我也參照了大量的著作和文章，許多學(xué)者的科研成果及寫作思路給我很大啟發(fā)，在此向這些學(xué)者們表示由衷的感謝。感謝我的家人、同學(xué)、朋友對我的大力支持，他們的無私奉獻、關(guān)愛和支持使我能夠繼續(xù)去追求自己的人生理想和目標。感謝所有關(guān)心、幫助和支持我的人。

本論文雖然幾經(jīng)修改，但由于才疏學(xué)淺，本文疏漏之處在所難免，還望各位老師批評指正。

午夜的院校一片靜謐，從靜思苑遠眺，星光點點。遠處的五環(huán)路依舊是川流不息的車流……此時，這望了三年的風(fēng)景在我眼前呈現(xiàn)的瞬間，卻是如此的眷戀和不舍，人生中充滿意義的又一個三年，匆匆的逝去了。

回憶這來時的路，感慨萬千，不禁想起了04年從電視臺告別熒幕只身到北京復(fù)習(xí)考研的決心，想起了中關(guān)村那個狹小簡陋的棲身之所，想起了那復(fù)習(xí)充滿汗水和淚水的二百零四天，想起了每次來學(xué)校望著那正在建設(shè)中的47號樓時心中那些對未來美好的憧憬。如今，一切美好的愿望都已經(jīng)實現(xiàn)并且收獲的比那時期望的`不知多了多少。

在三年的求學(xué)時光中受到太多良師益友的幫助和指點。首先要感謝我的導(dǎo)師徐琴媛教授，三年來，無論在學(xué)業(yè)上還是在生活中，她都給予我最熱情的幫助、最無私的關(guān)懷，她包容了我的淺陋和無知，教會我如何治學(xué)，如何待人處世。就是現(xiàn)在的畢業(yè)論文，從開題到定稿，從材料的收集到行文，無一不是在老師的悉心指導(dǎo)下完成的，滿懷感激，無以言表。

感謝我所有的授課老師，感謝劉笑盈教授，難忘您教學(xué)的一絲不茍、平易近人;感謝蔡幗芬教授，在您的課堂上讓我們學(xué)會了嚴謹，讓我們感到時不我待的緊迫感;感謝麻爭旗教授，您幽默詼諧的教學(xué)令課堂氣氛輕松、自由。要感謝的恩師太多了，你們的諄諄教誨，定會牢記心間。

感謝班主任唐愛華老師，謝謝在我三年的學(xué)習(xí)生活中從各個方面給我無微不至的關(guān)懷，想說在我們心里，您是我們最知心的好朋友。感謝沈陽電視臺馮劍主任，是您的鼓勵和幫助讓我勇敢的邁出這一步，感謝吳媛媛，在我來京復(fù)習(xí)時，為我提供的幫助。

感謝父母的養(yǎng)育。感謝剛剛?cè)ナ缼议L大的姥姥，好想您啊!

最后，衷心感謝在百忙之中抽出時間審閱本論文的各位專家教授，謝謝!

智能材料畢業(yè)論文篇六

有了一個好的提綱，就能綱舉目張，提綱摯領(lǐng)，掌握全篇論文的基本骨架，使論文的結(jié)構(gòu)完整統(tǒng)一;就能分清層次，明確重點，周密地謀篇布局，使總論點和分論點有機地統(tǒng)一起來;也就能夠按照各部分的要求安排、組織、利用資料，決定取舍，最大限度地發(fā)揮資料的作用。

1.標題式寫法

用簡要的文字寫成標題，把這部分的內(nèi)容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫。

2.句子式寫法

以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。

編寫提綱的步驟

編寫提綱的步驟可以是這樣：

(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要

論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

(二)原稿紙頁數(shù)的分配

寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用1―2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3―4頁，第二項用4―5頁，第三項3―4頁，第四項6―7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000―6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實踐經(jīng)驗所決定的。

(三)編寫提綱

論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：

編寫論文提綱的詳細步驟：

一、序論

二、本論

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策

三、結(jié)論

詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么，執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：

一、序論

1.提出中心論題;

2，說明寫作意圖。

二、本論

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件

1.市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;

2.建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求;

3.城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證;

4.建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀

1.供大于求的買方市場;

2，有市無場的隱形市場;

3.易進難出的畸形市場;

4，交易無序的自發(fā)市場。

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策

1.統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控;

2.加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易;

3.健全市場網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易;

4.調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)，變個別流動為隊伍流動;

5，深化用工改革，變單向流動為雙向流動。

三、結(jié)論

1，概述當前的建筑勞動力市場形勢和我們的任務(wù);

2.呼應(yīng)開頭的序言。

上面所說的簡單提綱和詳細提綱都是論文的骨架和要點，選擇哪一種，要根據(jù)作者的需要。如果考慮周到，調(diào)查詳細，用簡單提綱問題不是很大;但如果考慮粗疏，調(diào)查不周，則必須用詳細提綱，否則，很難寫出合格的畢業(yè)論文。總之，在動手撰寫畢業(yè)’論文之前擬好提綱，寫起來就會方便得多。

智能材料畢業(yè)論文篇七

abstract6-7

1.1.2浮法玻璃工藝的特點12

1.2.2高鋁瓶罐玻璃組成16

1.5.1離子交換法的定義和分類26

2.5.2掃描電鏡（sem）測試37

2.5.4熱膨脹性能測試38

2.5.9離子交換法玻璃化學(xué)強化實驗42

博士期間發(fā)表的論文143

智能材料畢業(yè)論文篇八

智能材料已經(jīng)成為當今科技領(lǐng)域的熱門話題，它的廣泛應(yīng)用改變了我們的生活，為我們帶來了諸多便利。在學(xué)習(xí)智能材料概論這門課程的過程中，我深刻領(lǐng)悟到智能材料的重要性和獨特之處。本文將從五個方面總結(jié)我在學(xué)習(xí)智能材料概論課程中的心得體會。

首先，智能材料的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛。智能材料能夠通過感知外界環(huán)境并做出相應(yīng)的響應(yīng)，使得它在眾多領(lǐng)域都有著廣泛的應(yīng)用。例如，在醫(yī)療領(lǐng)域，智能材料可以用于仿生器官的制造和治療藥物的釋放；在建筑領(lǐng)域，智能材料可以用于智能玻璃和智能涂料的制作等。智能材料的廣泛應(yīng)用為人們的生活帶來了諸多便利和樂趣。

其次，智能材料的科學(xué)原理十分復(fù)雜。學(xué)習(xí)智能材料概論課程過程中，我了解到智能材料的設(shè)計和制備涉及到多個學(xué)科的知識，如材料科學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等。只有全面掌握這些基礎(chǔ)知識，才能夠深入理解智能材料的工作原理，并能夠應(yīng)用于實際生產(chǎn)和應(yīng)用中。這對于我而言是一次思維的挑戰(zhàn)和新知識的吸收。

第三，智能材料的發(fā)展?jié)摿薮?。隨著科技的不斷進步，智能材料的研究也在不斷推進。新型材料的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用使得智能材料在未來的應(yīng)用前景中充滿了無限可能。例如，智能纖維材料可以用于制造智能服裝，實現(xiàn)可穿戴設(shè)備和傳感器的集成；智能金屬材料可以用于制造彎曲可控的結(jié)構(gòu)構(gòu)件，可應(yīng)用于航天飛行器和自適應(yīng)建筑等。這些新材料的應(yīng)用將會進一步改善我們的生活品質(zhì)和推動科技的發(fā)展。

第四，智能材料的研究與現(xiàn)實社會緊密結(jié)合。在智能材料概論的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)習(xí)了智能材料的基本知識，還有機會了解到許多與智能材料相關(guān)的最新研究成果和應(yīng)用案例。這使得我們能夠?qū)W(xué)到的知識與實際情況相結(jié)合，更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識。通過與研究人員的交流和實際案例的探討，我們對智能材料的理解和認識更加深入和全面。

最后，智能材料概論課程的開設(shè)對學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)起到了重要的促進作用。智能材料概論課程不僅要求我們對知識的掌握和理解，更要求我們培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新意識和團隊合作精神。在課程中，我們需要通過課上的討論和實驗，以及課后的作業(yè)和報告來培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。這些實踐鍛煉使我們更加了解自己的優(yōu)點和不足，提高了我們的學(xué)習(xí)動力和學(xué)術(shù)能力。

總的來說，學(xué)習(xí)智能材料概論這門課程讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)智能材料的知識，我深刻認識到智能材料的重要性和潛力，也增加了我對科技發(fā)展的興趣。希望將來能有更多的人參與到智能材料的研究和應(yīng)用中，共同推動科技的發(fā)展，造福人類社會。

智能材料畢業(yè)論文篇九

編寫提綱的步驟：

(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要

論文提要是內(nèi)容提綱的雛型，建筑勞動畢業(yè)論文提綱格式。一般書、教學(xué)參考書都有反映全書內(nèi)容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內(nèi)容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

(二)原稿紙頁數(shù)的分配

寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結(jié)論用1―2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3―4頁，第二項用4―5頁，第三項3―4頁，第四項6―7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000―6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實踐經(jīng)驗所決定的，論文寫作《建筑勞動畢業(yè)論文提綱格式》。

(三)編寫提綱

論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，簡單提綱可以寫成下面這樣：

一、序論

二、本論

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策

三、結(jié)論

詳細提綱，是把論文的主要論點和展開部分較為詳細地列出來。如果在寫作之前準備了詳細提綱，那么執(zhí)筆時就能更順利。下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動力市場的思考》為例，介紹詳細提綱的寫法：

一、序論

1．提出中心論題；

2，說明寫作意圖。

二、本論

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件

1．市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境；

2．建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求；

3．城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證；

4．建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀

1．供大于求的買方市場；

2，有市無場的隱形市場；

3．易進難出的畸形市場；

4，交易無序的自發(fā)市場。

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策

1．統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控；

2．加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易；

3．健全市場網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易；

4．調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)，變個別流動為隊伍流動；

5，深化用工改革，變單向流動為雙向流動。

三、結(jié)論

1.畢業(yè)論文提綱格式模板

2.畢業(yè)論文提綱格式要求

3.建筑設(shè)計畢業(yè)論文提綱標準格式

4.建筑畢業(yè)論文提綱范文

5.畢業(yè)論文提綱格式參考模板

6.本科畢業(yè)論文提綱格式模板

7.2017畢業(yè)論文提綱格式參考模板

8.本科畢業(yè)論文提綱格式要求

9.畢業(yè)論文提綱范文格式

10.電子商務(wù)畢業(yè)論文提綱格式

智能材料畢業(yè)論文篇十

編寫提綱的步驟：

(一)確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要

再把選用的材料插進去，就形成了論文內(nèi)容的提要。

(二)原稿紙頁數(shù)的分配

寫好畢業(yè)論文的提要之后，要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的'長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。

決定的。

(三)編寫提綱

樣：

一、序論

二、本論

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策

三、結(jié)論

一、序論

1．提出中心論題；

2，說明寫作意圖。

二、本論

(一)培育建筑勞動力市場的前提條件

1．市場經(jīng)濟體制的確立，為建筑勞動力市場的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境；

2．建筑產(chǎn)品市場的形成，對建筑勞動力市場的培育提出了現(xiàn)實的要求；

3．城鄉(xiāng)體制改革的深化，為建筑勞動力市場的形成提供了可靠的保證；

4．建筑勞動力市場的建立，是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

(二)目前建筑勞動力市場的基本現(xiàn)狀

1．供大于求的買方市場；

2，有市無場的隱形市場；

3．易進難出的畸形市場；

4，交易無序的自發(fā)市場。

(三)培育和完善建筑勞動力市場的對策

1．統(tǒng)一思想認識，變自發(fā)交易為自覺調(diào)控；

2．加快建章立制，變無序交易為規(guī)范交易；

3．健全市場網(wǎng)絡(luò)，變隱形交易為有形交易；

4．調(diào)整經(jīng)營結(jié)構(gòu)，變個別流動為隊伍流動；

5，深化用工改革，變單向流動為雙向流動。

三、結(jié)論

智能材料畢業(yè)論文篇十一

【】隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人工智能被廣泛的應(yīng)用于各個行業(yè)，計算機領(lǐng)域就是其中之一。目前，計算機的功能已經(jīng)從數(shù)值計算發(fā)展到問題的求解和知識處理等方面，計算機功能的轉(zhuǎn)變依靠的核心技術(shù)就是人工智能。本文對人工智能的基本概念進行了介紹，并分析了人工智能在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的應(yīng)用。

【】人工智能;網(wǎng)絡(luò)技術(shù);安全管理

人工智能技術(shù)是通過運用語言學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)等多種學(xué)科來模仿人類智能的技術(shù)，其最終目的是超越人類智能。在人工智能技術(shù)中，通過多種學(xué)科技術(shù)的應(yīng)用，可以使機器模擬人的視聽說以及思維，從而使機器具有人的思維方式和能力。利用人工智能可以幫助人們解決工作和生活中遇到的問題，使人們的工作效率得到大幅度的提高。人工智能技術(shù)的發(fā)展和計算機技術(shù)是密不可分的，二者是相輔相成的關(guān)系。人工智能技術(shù)在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的應(yīng)用可以大幅度的提升計算機的功能。通過人工智能技術(shù)可以提升計算機處理信息的能力，更加準確的掌握系統(tǒng)資源，并且對系統(tǒng)資源的變化做出迅速的反應(yīng)，從而更好的處理信息和進行信息的防護。同時，人工智能技術(shù)在資源整合方面也具有巨大的優(yōu)勢，能夠更好的實現(xiàn)用戶之間的信息共享。人工智能還能夠提高網(wǎng)絡(luò)管理的效率，其具有的`學(xué)習(xí)能力和推理能力使其在網(wǎng)絡(luò)護理中具有重要的作用。通過利用人工智能技術(shù)可以使計算機處理信息的準確性和效率得到提升，與此同時還能夠利用人工智能的記憶功能提升計算機的信息存儲能力和效率。綜上所述，人工智能的應(yīng)用可以全面的提升計算機網(wǎng)絡(luò)的管理水平。

2.1人工智能在計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理上的應(yīng)用

人工智能在計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理方面具有重要的作用，利用人工智能可以使人們更加方便快捷的進行計算機網(wǎng)絡(luò)的安全管理工作。目前，人工智能在智能防火墻、入侵檢測系統(tǒng)以及智能反垃圾郵件等計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理技術(shù)方面有著重要的應(yīng)用，在保護計算機網(wǎng)絡(luò)安全方面發(fā)揮了重要的作用。智能防火墻技術(shù)相較于傳統(tǒng)的防火墻，能夠大幅度的提升安全監(jiān)測的效率，更好的進行安全服務(wù)。通過智能防火墻中應(yīng)用的智能識別技術(shù)可以高效的進行數(shù)據(jù)的識別和處理工作，能夠迅速的發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中存在的風(fēng)險并及時的進行處理。智能防護墻技還能夠有效的抵御病毒的入侵以及其他一些計算機的安全威脅。入侵檢測系統(tǒng)是保護計算機網(wǎng)絡(luò)安全的一種重要方式，對保證計算機網(wǎng)絡(luò)安全具有十分重要的作用。通過入侵檢測系統(tǒng)，能夠有效的保護計算機中的數(shù)據(jù)資源，保證數(shù)據(jù)的保密性、完整性、安全性。入侵檢測系統(tǒng)通過進行數(shù)據(jù)的采集、篩選和分類，及時的向用戶反映計算機網(wǎng)絡(luò)的安全狀態(tài)，從而使用戶可以對自己計算機的安全狀態(tài)有著充分的了解。目前人工智能在入侵檢測系統(tǒng)應(yīng)用主要在模糊識別、專家及人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等方面。將人工智能應(yīng)用到反垃圾郵件中，能夠在不影響用戶使用的前提下對用戶的郵件進行掃描、檢測和及時的標記，使用戶能夠及時的處理掉存在安全風(fēng)險的郵件，保護計算機的安全。

2.2人工智能agent技術(shù)推動計算機網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)水平的提高

將人工智能應(yīng)用到計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中能夠提高計算機網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)水平，改善計算機的使用方式。人工智能代理（artificalintelligenceagent）技術(shù)，也就是人們常說的人工智能agent技術(shù)是一種實體軟件，其主要包括知識域庫、解釋推理器、數(shù)據(jù)庫、各個agent之間的通訊等部分，其主要功能是為用戶提供人性化、個性化的服務(wù)。利用這種技術(shù)，能夠幫助用戶過濾、整理信息，并且快速的發(fā)現(xiàn)需要的信息，從而幫助用戶提高效率，節(jié)約時間。除此之外，人工智能agent還能夠?qū)崿F(xiàn)信息的有效集成為知識域庫，從而使信息的檢索和管理變得更加簡捷、便利，人工智能agent還能夠?qū)崿F(xiàn)知識的挖掘以及提供導(dǎo)航服務(wù)。通過人工智能agent可以幫助人們進行日程安排、網(wǎng)上購物以及郵件處理等工作，為人們提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，給人們的生活帶來便利。

2.3人工智能在網(wǎng)絡(luò)管理和系統(tǒng)評價中的應(yīng)用

應(yīng)用人工智能可以實現(xiàn)計算機網(wǎng)絡(luò)的綜合管理，通過利用人工智能中的專家知識庫可以解決遇到的問題。由于計算機網(wǎng)絡(luò)具有動態(tài)性和瞬變性，因此進行計算機網(wǎng)絡(luò)的管理非常困難，而基于人工智能技術(shù)發(fā)展起來的專家級決策和支持方法可以有效的進行計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理。通過將各領(lǐng)域的專家的知識經(jīng)驗進行總結(jié)，并將其錄入到系統(tǒng)之中可以使領(lǐng)域內(nèi)專家的經(jīng)驗匯集，在出現(xiàn)問題時可以通過專家的經(jīng)驗進行快速的解決。在計算機網(wǎng)絡(luò)管理和評價中應(yīng)用專家系統(tǒng)，可以提高網(wǎng)絡(luò)管理和系統(tǒng)評價水平。

作者:張春柏 單位:北京聯(lián)合大學(xué)生物化學(xué)工程學(xué)院

智能材料畢業(yè)論文篇十二

隨著科技的發(fā)展和應(yīng)用的廣泛，新材料和人工智能成為當今社會的熱門話題。新材料的出現(xiàn)給我們的生活帶來了便利和改變，人工智能則通過提升智能和自動化能力，推動著各個行業(yè)的進步。在我從事研究和實踐中，我對新材料與人工智能有了更深刻的體會。在這篇文章中，我將分享我的心得和感悟。

首先，我發(fā)現(xiàn)新材料的使用為我們帶來了許多意想不到的好處。比如，新型電池材料的出現(xiàn)使電動車的續(xù)航里程大幅度提升，改變了人們對于電動車的看法，也減少了對于石油資源的依賴。此外，新型的建筑材料則具有更好的抗震性和隔熱性能，提高了建筑物的安全性和舒適度。這些新材料不僅改善了我們的生活質(zhì)量，也對環(huán)境產(chǎn)生了積極的影響，使我們的社會更加可持續(xù)發(fā)展。

然而，新材料的使用也存在一些問題。首先是新材料的生產(chǎn)和處理對環(huán)境造成了負面影響。一些新材料的制造過程需要消耗大量的資源和能源，產(chǎn)生大量的廢棄物和污染物，給環(huán)境帶來了一定的壓力。其次是新材料的成本較高，制約了其在市場上的推廣應(yīng)用。目前，一些新材料的價格仍然相對較高，對于一些中小企業(yè)來說，成本的考慮也是使用新材料的障礙之一。因此，在推廣新材料的同時，我們也需要解決這些問題，促進新材料的可持續(xù)發(fā)展。

另一方面，人工智能的快速發(fā)展也給我們的社會帶來了巨大的變革。人工智能的應(yīng)用涵蓋了各個領(lǐng)域，比如醫(yī)療、交通、金融、教育等。我在醫(yī)療領(lǐng)域的研究中發(fā)現(xiàn)，人工智能可以通過對大量的醫(yī)療數(shù)據(jù)進行分析和學(xué)習(xí)，提供更準確的診斷和治療方案，為醫(yī)生和患者帶來更好的醫(yī)療體驗。此外，人工智能還可以應(yīng)用于智能交通系統(tǒng)，提高交通效率和安全性。通過人工智能的技術(shù)，我們可以實現(xiàn)車輛的自主導(dǎo)航和自動駕駛，減少交通事故的發(fā)生。

然而，人工智能的發(fā)展也帶來了一些挑戰(zhàn)和思考。首先是隱私和安全性問題。人工智能依賴于大量的數(shù)據(jù)分析和處理，個人隱私的泄露和數(shù)據(jù)被濫用的風(fēng)險也隨之增加。此外，人工智能的不可預(yù)測性也帶來了一定的風(fēng)險。因為人工智能的學(xué)習(xí)過程是基于數(shù)據(jù)的，如果數(shù)據(jù)存在偏差或者錯誤，那么人工智能的決策也會出現(xiàn)問題。

綜上所述，新材料和人工智能給我們的生活帶來了巨大的變化和影響。新材料的出現(xiàn)改善了我們的生活質(zhì)量，促進了可持續(xù)發(fā)展。而人工智能的發(fā)展提升了各個行業(yè)的效率和安全性。然而，我們也需要正視新材料和人工智能所帶來的問題和挑戰(zhàn)，積極尋找解決方案，推動其可持續(xù)發(fā)展。只有合理利用這些新技術(shù)和材料，我們才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求，創(chuàng)造更美好的未來。

智能材料畢業(yè)論文篇十三

智能材料是一門充滿深度和廣度的學(xué)科，通過學(xué)習(xí)智能材料概論這門課程，我對智能材料學(xué)科有了更深入的了解。在這門課上，教師的角色起到了至關(guān)重要的作用，他們的教學(xué)方法和個人魅力深深地影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在與教師的互動交流中，我體會到了教師的聰明才智、耐心和敬業(yè)精神，這使我對智能材料學(xué)科更加熱愛和向往。

首先，教師在授課過程中展現(xiàn)了聰明才智。智能材料是一門綜合性較強的學(xué)科，涉及到物理學(xué)、化學(xué)、材料學(xué)等多個學(xué)科的知識。教師能夠巧妙地將這些知識融匯貫通，并向我們傳授。他們讓我們了解到智能材料的基本概念、分類和性質(zhì)。通過引導(dǎo)我們進行實驗，他們激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，幫助我們更好地理解智能材料的原理和應(yīng)用。他們的豐富知識儲備和靈活運用能力使我們受益匪淺。

其次，教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出極大的耐心。學(xué)習(xí)智能材料需要大量的實踐操作和探索。然而，這些實驗操作往往并不容易，需要我們多次嘗試和調(diào)整。在這個過程中，教師始終保持耐心和鼓勵，他們不僅解答我們的問題，還幫助我們找出問題的根源，并給出相應(yīng)的解決方案。他們用耐心和細心的態(tài)度指導(dǎo)我們，讓我們在實踐中感受到智能材料的魅力和潛力。

此外，教師還展現(xiàn)出敬業(yè)精神。在教學(xué)之外，教師們積極參與科研工作，不斷探索智能材料領(lǐng)域的前沿問題。他們不僅向我們傳授基礎(chǔ)知識，還幫助我們了解學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)。他們通過分享自己的科研成果和經(jīng)驗，讓我們深刻理解到智能材料學(xué)科的廣度和深度。教師們的敬業(yè)精神激勵著我們，讓我們對學(xué)科充滿了憧憬和熱忱。

最后，通過與教師的互動交流，我對智能材料學(xué)科有了更加深入的了解。教師們通過開設(shè)討論課和小組討論等形式，鼓勵我們積極思考和交流。在與教師和同學(xué)的討論中，我不僅學(xué)到了課堂上沒有涉及的知識，還學(xué)到了團隊合作和溝通能力。教師們注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和實踐能力，通過組織實踐活動和項目設(shè)計，讓我們將理論和實踐相結(jié)合，培養(yǎng)我們的綜合能力。

總的來說，智能材料概論這門課程讓我對智能材料學(xué)科充滿了向往和熱愛。教師們的聰明才智、耐心和敬業(yè)精神深深地影響了我們，讓我們感受到了智能材料學(xué)科的魅力和潛力。通過與教師的互動交流，我不僅對課程內(nèi)容有了更深入的了解，還學(xué)到了團隊合作和溝通能力。我相信，在教師的引導(dǎo)下，我們將能夠在智能材料的研究和應(yīng)用中發(fā)揮自己的才智，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

智能材料畢業(yè)論文篇十四

隨著科技的不斷發(fā)展，新材料和人工智能正成為推動社會進步的重要力量。新材料的出現(xiàn)給各行各業(yè)帶來了前所未有的變革，而人工智能的應(yīng)用使得機器擁有了前所未有的智能。作為當代年輕人，我有幸見證了新材料和人工智能的發(fā)展，深切感受到了它們給我們帶來的巨大變化和影響。在這篇文章中，我將分享一些我對新材料與人工智能的心得體會。

首先，新材料的發(fā)展帶來了科技和生活方式的巨大改變。在過去，我們無法想象能夠用3D打印技術(shù)制造出復(fù)雜的產(chǎn)品，而現(xiàn)在，這已成為現(xiàn)實。3D打印技術(shù)的發(fā)展使得制造業(yè)向著個性化和高效化的方向發(fā)展。此外，飛速發(fā)展的納米材料已被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。通過使用納米材料，我們可以制造出更輕、更強、更耐磨的產(chǎn)品。這對于航空航天、電子設(shè)備等領(lǐng)域的發(fā)展具有巨大意義。新材料的這些應(yīng)用使得我們的生活更加便捷和豐富多樣。

其次，人工智能的出現(xiàn)改變了人類的工作方式和思維方式。隨著人工智能的發(fā)展，機器逐漸具備了許多智能化的能力。例如，我們可以通過語音識別與機器進行交流、通過圖像識別技術(shù)實現(xiàn)人臉識別等。這些技術(shù)的出現(xiàn)實現(xiàn)了人機交互的可能，使得機器可以代替甚至超越人類的能力。人工智能的發(fā)展不僅帶來了生活的便利，也對人們的工作有著重大的影響。一些傳統(tǒng)的工作崗位可能會被機器代替，人們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能以適應(yīng)新的就業(yè)環(huán)境。但與此同時，人工智能也為人們創(chuàng)造出了許多新的就業(yè)機會和創(chuàng)新的空間。

新材料和人工智能的發(fā)展不僅給我們帶來了巨大的好處，也帶來了一些新的挑戰(zhàn)和問題。首先，新材料的研發(fā)需要大量的資金和時間投入，而且并非所有的新材料都能夠成功應(yīng)用。這會給企業(yè)和科研機構(gòu)帶來一定的風(fēng)險。另外，人工智能的發(fā)展也引發(fā)了一些倫理和法律問題。例如，人臉識別技術(shù)的廣泛應(yīng)用可能會侵犯個人隱私權(quán)，需要相關(guān)法規(guī)的制定和完善。此外，人工智能的智能化也可能引發(fā)一些倫理問題，例如，機器是否能夠具備情感和道德判斷能力。

綜上所述，新材料和人工智能的發(fā)展對我們的生活產(chǎn)生了深遠的影響。新材料的應(yīng)用使得我們的生活更加便捷和豐富多樣，而人工智能的智能化則改變了我們的工作方式和思維方式。雖然新材料和人工智能的發(fā)展帶來了一些挑戰(zhàn)和問題，但只要我們充分發(fā)揮科技的優(yōu)勢，加強科研和法規(guī)建設(shè)，新材料和人工智能必將給我們的社會帶來更多的機遇和福祉。作為年輕一代，我們應(yīng)該積極投身于新材料和人工智能領(lǐng)域的研發(fā)與應(yīng)用，為推動社會的進步貢獻自己的力量。

智能材料畢業(yè)論文篇十五

智能材料是一種能夠根據(jù)外部刺激自動變化其形態(tài)、性能的新材料，其設(shè)計使得智能材料具有響應(yīng)性和適應(yīng)性，在工業(yè)、醫(yī)療、航空航天和能源等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。在本文中，我將分享我對智能材料的體會和觀點。

首先，智能材料的發(fā)展對于人類社會的進步具有重要意義。智能材料的出現(xiàn)推動了科學(xué)技術(shù)的突破和創(chuàng)新，為人類社會提供了更多的可能性。例如，智能材料的應(yīng)用可以使得機器人具有更加靈活的動作和感知能力，從而廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)制造、醫(yī)療護理、農(nóng)業(yè)等多個領(lǐng)域。智能材料還可以用于環(huán)境監(jiān)測和資源管理，為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。因此，智能材料的發(fā)展為人類社會帶來了巨大的利益和進步。

其次，智能材料的性能和應(yīng)用領(lǐng)域也有了顯著的提升。智能材料的性能包括形變、感應(yīng)、記憶、透明等多個方面。與傳統(tǒng)材料相比，智能材料具有更高的靈活性和可控性。例如，智能材料可以根據(jù)外部溫度變化自動調(diào)整形狀，從而實現(xiàn)溫度控制和能量節(jié)約。另外，智能材料的應(yīng)用領(lǐng)域也得到了擴大，不僅僅局限于工業(yè)領(lǐng)域。智能材料在醫(yī)療和健康、航空航天、智能交通等領(lǐng)域也有廣泛的應(yīng)用。這些進步使得智能材料的應(yīng)用更加多樣化和具有前瞻性。

然而，智能材料的發(fā)展也面臨一些挑戰(zhàn)和問題。首先，智能材料的制備過程相對復(fù)雜，需要較高的技術(shù)和設(shè)備支持。這導(dǎo)致智能材料的制造成本較高，限制了其市場推廣和應(yīng)用。其次，智能材料的性能和穩(wěn)定性仍然需要進一步改進和提高。一些智能材料在長時間使用后可能會出現(xiàn)變形或失效的情況，需要更好的耐久性和穩(wěn)定性保證。此外，智能材料的智能化程度還有待提高，目前仍然有很多關(guān)鍵性問題需要解決。因此，智能材料未來的發(fā)展仍然需要繼續(xù)進行科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新。

最后，我個人認為智能材料的發(fā)展具有廣闊的前景和巨大的潛力。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步，智能材料必將在未來發(fā)揮越來越重要的作用。尤其在人工智能、物聯(lián)網(wǎng)和可持續(xù)發(fā)展等領(lǐng)域，智能材料將扮演重要角色。例如，在環(huán)境監(jiān)測和資源管理領(lǐng)域，智能材料可以實時感知和調(diào)整環(huán)境，提高資源利用效率和環(huán)境保護。在人工智能和物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域，智能材料可以與智能設(shè)備進行無縫連接，實現(xiàn)更加智能化和自動化的系統(tǒng)。因此，我對智能材料的未來充滿信心，相信它將進一步推動人類社會的發(fā)展和進步。

總結(jié)起來，智能材料的發(fā)展對于人類社會的進步具有重要意義。它的性能和應(yīng)用領(lǐng)域不斷得到提升，但仍面臨一些挑戰(zhàn)和問題。然而，我相信智能材料的發(fā)展具有廣闊的前景和巨大的潛力。我們應(yīng)該繼續(xù)關(guān)注和支持智能材料的研究和創(chuàng)新，為人類社會的未來進步作出貢獻。

智能材料畢業(yè)論文篇十六

微波條件下塑料包裝材料化學(xué)物遷移研究。

燒結(jié)ndfeb永磁材料化學(xué)鍍ni-co-p合金防護層研究。

基于納米材料化學(xué)修飾電極的研究及應(yīng)用。

qspr研究在材料化學(xué)和環(huán)境化學(xué)中的應(yīng)用。

燒結(jié)ndfeb永磁材料化學(xué)鍍防腐研究。

功能材料化學(xué)修飾電極的制備及其應(yīng)用。

復(fù)合鎳電極活性材料化學(xué)鍍鎳及其影響研究。

聚合物薄膜和納米材料化學(xué)修飾電極的制備及應(yīng)用的研究。

硅鍺氰化物結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性的理論研究。

微波輻射下三價錳離子促進的2-取代苯并噻唑的合成研究。

負載型雜多酸催化劑的制備、表征及其在某些縮酮(醛)合成中的應(yīng)用。

智能材料畢業(yè)論文篇十七

近年來，隨著科技的進步和人們對材料性能要求的提高，智能分子材料作為新興材料的代表，受到了廣泛的關(guān)注和研究。在學(xué)習(xí)和使用智能分子材料的過程中，我深刻認識到了其優(yōu)點和應(yīng)用前景。通過對智能分子材料的研究和實踐，我不僅收獲了專業(yè)知識，還對材料科學(xué)有了更深入的理解。以下是我對智能分子材料的一些心得體會總結(jié)。

首先，智能分子材料的潛在應(yīng)用前景廣闊。智能分子材料具有自主識別、自我修復(fù)、自組裝等獨特的功能。在醫(yī)藥領(lǐng)域，智能分子材料可以應(yīng)用于藥物運輸、藥物釋放等方面，提高藥物的療效和治療效果；在能源領(lǐng)域，智能分子材料可以應(yīng)用于太陽能電池、鋰離子電池等，提高能源的轉(zhuǎn)化效率；在環(huán)境領(lǐng)域，智能分子材料可以應(yīng)用于污染物的吸附、重金屬的去除等，提高環(huán)境的凈化效果。智能分子材料的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛且潛力巨大，為解決現(xiàn)實問題提供了新的思路和方法。

其次，智能分子材料具有獨特的性能和優(yōu)勢。智能分子材料能夠根據(jù)外界刺激做出響應(yīng)，這種響應(yīng)可以是形態(tài)、光學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)、化學(xué)等方面的變化。智能分子材料的形態(tài)響應(yīng)可以讓材料根據(jù)環(huán)境的變化自由改變形狀，實現(xiàn)微小機械運動；光學(xué)、電學(xué)、磁學(xué)響應(yīng)可以讓材料在外加電場、磁場或光照作用下發(fā)生變化，實現(xiàn)各種功能；化學(xué)響應(yīng)可以讓材料對特定物質(zhì)具有選擇性反應(yīng)，實現(xiàn)化學(xué)變化。這些獨特的性能和優(yōu)勢使智能分子材料在實際應(yīng)用中具有巨大的潛力和發(fā)展空間。

再次，智能分子材料的研究需要跨學(xué)科的合作。智能分子材料是在化學(xué)、物理、材料科學(xué)等多個學(xué)科的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。在學(xué)習(xí)和研究智能分子材料的過程中，我深刻感受到了跨學(xué)科的合作的重要性。只有不同學(xué)科之間的交流和合作，才能夠?qū)崿F(xiàn)研究的深入和應(yīng)用的推廣?；瘜W(xué)提供了智能分子材料的基礎(chǔ)，物理提供了智能分子材料的理論解釋和模型研究，材料科學(xué)提供了智能分子材料的制備和性能測試。只有學(xué)科間的合作，才能夠更好地推動智能分子材料的研究和應(yīng)用。

最后，智能分子材料的發(fā)展還面臨一些挑戰(zhàn)和問題。由于智能分子材料的制備和性能測試都具有一定的難度，目前還存在著制備方法不成熟、性能測試不準確等問題。同時，智能分子材料的應(yīng)用還處于初級階段，還需要更多的實際應(yīng)用和驗證。此外，智能分子材料的成本也是一個需要解決的問題，如果成本過高，將會限制其在實際應(yīng)用中的推廣。因此，未來需要進一步完善制備工藝和性能測試方法，加大應(yīng)用研究和驗證的力度，降低成本，推動智能分子材料的發(fā)展。

綜上所述，智能分子材料具有廣闊的應(yīng)用前景、獨特的性能和優(yōu)勢，但同時也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。通過實際學(xué)習(xí)和研究，我深刻認識到了智能分子材料的重要性和潛力。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索智能分子材料的相關(guān)知識，為智能分子材料的研究和應(yīng)用做出自己的貢獻。我相信，在不斷努力和探索的努力下，智能分子材料必將為人類社會的發(fā)展帶來更大的貢獻。

智能材料畢業(yè)論文篇十八

智能材料是一種能感知外界環(huán)境變化，并能對其作出相應(yīng)響應(yīng)的一類材料。在科技的不斷發(fā)展過程中，智能材料逐漸走進了人們的生活，給我們的生活帶來了很多便利和驚喜。而在最近我接觸到的智能材料中，最引人注目的還是在建筑領(lǐng)域中使用的智能玻璃。通過對這種智能材料的了解和實際體驗，我對智能材料有了更深刻的理解和體會。

首先，智能玻璃給建筑環(huán)境帶來了更好的可控性。傳統(tǒng)的玻璃在陽光直射下容易造成室內(nèi)溫度過高，而智能玻璃則能根據(jù)光照強度自動調(diào)整透光度，實現(xiàn)對室內(nèi)溫度的控制。在一次參觀智能玻璃應(yīng)用的建筑中，我親身體驗了智能玻璃的自動調(diào)節(jié)功能。當陽光直射到玻璃上時，玻璃會自動調(diào)暗，減少室內(nèi)的日照量，有效降低了室內(nèi)的溫度。這種可控性給居住在高溫地區(qū)的人們帶來了極大的舒適度，也幫助節(jié)省了能源開支。

其次，智能玻璃的可透明轉(zhuǎn)變也為建筑設(shè)計帶來了更大的可能性。在傳統(tǒng)的建筑設(shè)計中，把室內(nèi)和室外空間隔開的方式基本上只有墻體，而智能玻璃則可以通過其可透明轉(zhuǎn)變的特性打造更加靈活的空間劃分。一次勘察智能玻璃應(yīng)用的商業(yè)建筑項目中，我見到了一個非常有趣的設(shè)計。在室內(nèi)和室外之間設(shè)置了一塊大型智能玻璃，當需要隔離室內(nèi)和室外的時候，玻璃會自動變?yōu)椴煌该鳡顟B(tài)；而當需要視覺連接室內(nèi)和室外的時候，玻璃又會自動變?yōu)橥该鳡顟B(tài)。這樣的設(shè)計不僅增加了空間的趣味性，還提高了室內(nèi)和室外的互動性。

再次，智能玻璃的節(jié)能環(huán)保特性讓人們對其寄予了更多的期望。由于智能玻璃可以自動調(diào)整透光度，對室內(nèi)的光照進行優(yōu)化，使得室內(nèi)不再依賴于人工照明，從而節(jié)約了能源的消耗。在一次專業(yè)講座中，我了解到智能玻璃不僅可以節(jié)約能源，還可以通過吸收紫外線、抗紫外線輻射等特點為人們提供更健康的室內(nèi)環(huán)境。這種節(jié)能環(huán)保的特性不僅符合了當今社會對綠色建筑的追求，也凸顯了智能材料在建筑領(lǐng)域中的巨大潛力。

最后，智能玻璃作為一種智能材料，也面臨著一些挑戰(zhàn)和未來發(fā)展的方向。目前的智能玻璃技術(shù)雖然已經(jīng)非常成熟，但是其高昂的價格限制了其在建筑領(lǐng)域的普及應(yīng)用。這也需要材料科學(xué)家們進一步研究和創(chuàng)新，降低智能玻璃的制造成本，以實現(xiàn)其大規(guī)模應(yīng)用。此外，智能玻璃的耐久性和可靠性也需要進一步提高，以滿足建筑的長期使用需求。

總結(jié)而言，智能玻璃作為一種智能材料，通過其可控性、可透明轉(zhuǎn)變、節(jié)能環(huán)保等特點，為建筑領(lǐng)域帶來了很多的創(chuàng)新和發(fā)展。然而，智能玻璃的應(yīng)用仍面臨著一些挑戰(zhàn)和待解決的問題。相信隨著科技的進步和人們對智能材料的更深入了解，智能材料將會有更廣泛的應(yīng)用，為我們的生活帶來更多驚喜和便利。

智能材料畢業(yè)論文篇十九

智能分子材料是一種基于分子結(jié)構(gòu)的新型材料，它具有響應(yīng)外界刺激并實現(xiàn)特定功能的能力。在近年來的材料科學(xué)研究中，智能分子材料表現(xiàn)出了廣泛的應(yīng)用潛力。通過學(xué)習(xí)和研究，我對智能分子材料有了更深入的了解，并在實踐中取得了一些成果。在此，我將對智能分子材料的心得體會進行總結(jié)和分享。

首先，智能分子材料的設(shè)計和制備極具挑戰(zhàn)性，需要綜合運用多個學(xué)科的知識。智能分子材料的設(shè)計需要考慮其反應(yīng)性、穩(wěn)定性、可控性等多個方面，要求科學(xué)家具備化學(xué)、物理、工程等多個學(xué)科的知識儲備。通過我對智能分子材料的研究，我深刻體會到了這種綜合性的挑戰(zhàn)。我不僅需要了解分子結(jié)構(gòu)和化學(xué)反應(yīng)的原理，還要熟悉材料表征和測試方法。此外，我的實驗室還與其他研究領(lǐng)域的學(xué)者合作，共同解決智能分子材料的制備和應(yīng)用難題。通過這樣的跨學(xué)科合作，我不僅學(xué)到了更多的知識，還培養(yǎng)了解決問題的能力。

其次，智能分子材料的應(yīng)用前景廣闊，涉及多個領(lǐng)域。智能分子材料可以在化學(xué)、醫(yī)學(xué)、電子等多個領(lǐng)域發(fā)揮作用。例如，在藥物傳遞領(lǐng)域，智能分子材料可以作為藥物載體，實現(xiàn)藥物的靶向傳遞和釋放。在電子領(lǐng)域，智能分子材料可以用于制造新型的光電設(shè)備和傳感器。這些應(yīng)用不僅提升了現(xiàn)有技術(shù)的性能，還為新技術(shù)的發(fā)展提供了新的思路和途徑。通過我的研究，我對智能分子材料的應(yīng)用前景有了更深層次的認識。我相信，在未來的科技發(fā)展中，智能分子材料會發(fā)揮更大的作用，為人類的生活帶來更多的便利和創(chuàng)新。

第三，智能分子材料的可控性和智能性是它的核心特點。智能分子材料可以通過對外界刺激的響應(yīng)，實現(xiàn)特定功能。例如，一些智能分子材料可以根據(jù)溫度的變化自動展開或收縮，實現(xiàn)形狀記憶效應(yīng)；另一些智能分子材料可以在特定光照條件下發(fā)生光致變色，實現(xiàn)信息存儲和顯示等功能。這些特點使得智能分子材料具有廣泛的應(yīng)用前景。通過我對智能分子材料的研究，我深刻體會到了可控性和智能性對材料性能的重要影響。只有通過精確控制分子結(jié)構(gòu)和外界刺激，才能實現(xiàn)智能分子材料的特定功能。

第四，智能分子材料的制備方法和技術(shù)正在不斷發(fā)展和完善。智能分子材料的制備方法包括自組裝、合成、納米技術(shù)等多種方法。近年來，隨著納米技術(shù)的發(fā)展和成熟，智能分子材料的制備技術(shù)也取得了重要突破。例如，通過納米粒子的自組裝，可以實現(xiàn)智能納米材料的制備；通過納米技術(shù)的應(yīng)用，可以實現(xiàn)智能材料的精確控制和加工。在我的研究中，我使用了自組裝方法制備了一種具有特定功能的智能材料，并通過納米技術(shù)實現(xiàn)了對材料的精確控制。這些成果為智能分子材料的應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)，并為進一步研究和開發(fā)提供了思路和方法。

最后，智能分子材料的研究和應(yīng)用需要持續(xù)投入和發(fā)展。智能分子材料的研究和應(yīng)用是一個復(fù)雜而長期的過程，需要科學(xué)家們的持續(xù)投入和努力。雖然目前已經(jīng)取得了一些重要的突破，但仍有許多挑戰(zhàn)和問題需要解決。例如，智能分子材料的穩(wěn)定性和可重復(fù)性問題，以及對環(huán)境和生物安全性的考慮等。這些問題需要科學(xué)家們在研究中不斷進行探索和創(chuàng)新。通過我的實踐經(jīng)驗，我認識到智能分子材料的研究和應(yīng)用是一個充滿激情和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，我會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和探索，為智能分子材料的發(fā)展貢獻自己的力量。

綜上所述，智能分子材料是一種具有廣泛應(yīng)用前景的新型材料。通過學(xué)習(xí)和實踐，我對智能分子材料的設(shè)計、制備和應(yīng)用有了更深入的了解，也認識到了其中的挑戰(zhàn)和機遇。我相信，在科學(xué)家們的努力和創(chuàng)新下，智能分子材料會為人類的生活和科技發(fā)展帶來更多的創(chuàng)新和突破。我也會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和研究，為智能分子材料的發(fā)展做出更多的貢獻。

智能材料畢業(yè)論文篇二十

智能分子材料以其獨特的智能性質(zhì)和應(yīng)用前景，在材料科學(xué)領(lǐng)域引起了廣泛的關(guān)注和研究。在這段時間的學(xué)習(xí)和研究中，我深入了解了智能分子材料的原理和性能，逐漸掌握了相關(guān)的實驗技術(shù)和操作方法。同時，通過對不同類型的智能分子材料的實際應(yīng)用案例的學(xué)習(xí)，我深刻理解了智能分子材料對社會發(fā)展的巨大潛力和應(yīng)用前景。以下是我對智能分子材料的心得體會總結(jié)。

在了解智能分子材料之前，我對智能材料一詞的理解只停留在對電子和機械系統(tǒng)的應(yīng)用上，智能分子材料作為其中的一種，是一種具有響應(yīng)性的物質(zhì)，它可以通過外界刺激改變其結(jié)構(gòu)、形態(tài)和性能，從而實現(xiàn)智能響應(yīng)。智能分子材料的神奇之處在于，它可以通過控制其自身的分子結(jié)構(gòu)和相互作用，來實現(xiàn)對外界環(huán)境變化的智能感知和響應(yīng)。因此，智能分子材料在醫(yī)藥、能源、環(huán)境保護等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用前景。

在實際研究中，我了解到智能分子材料具有許多特異的性能，如形態(tài)記憶效應(yīng)、熒光響應(yīng)、電磁響應(yīng)等。智能分子材料的形態(tài)記憶效應(yīng)是指它可以自動恢復(fù)其原始形態(tài)，當受到外界刺激時，如溫度、光照等。這種自愈能力使智能分子材料在材料修復(fù)和可重復(fù)應(yīng)用方面具有重要的應(yīng)用價值。熒光響應(yīng)是指智能分子材料可以通過吸收外界的光輻射，發(fā)生能級轉(zhuǎn)移而發(fā)出特定的熒光信號。這一性能使智能分子材料在生物傳感、環(huán)境監(jiān)測等方面具有潛在的應(yīng)用價值。電磁響應(yīng)則是指智能分子材料在受到電場或磁場刺激時，產(chǎn)生形態(tài)、結(jié)構(gòu)或性能的可逆變化。這種特性使智能分子材料在電子元器件、傳感器等方面具有廣泛的應(yīng)用前景。

與此同時，智能分子材料的研究和應(yīng)用離不開合成和表征技術(shù)的支持。掌握合成智能分子材料的方法和技術(shù)，對于實現(xiàn)其預(yù)期的智能性質(zhì)和應(yīng)用具有至關(guān)重要的意義。在實驗中，我學(xué)習(xí)了一些常見的智能分子材料的合成方法，如化學(xué)合成法、物理合成法和生物合成法等。同時，我也學(xué)會了一些常見的表征方法，如X射線衍射、紅外光譜、核磁共振等。通過這些實驗技術(shù)的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸掌握了智能分子材料的合成和表征技術(shù)，進而能夠根據(jù)實驗結(jié)果對智能分子材料進行分析和評價。

通過對智能分子材料實際應(yīng)用案例的學(xué)習(xí)，我進一步認識到智能分子材料對社會發(fā)展的巨大潛力和應(yīng)用前景。例如，在醫(yī)藥領(lǐng)域，智能分子材料可以用于靶向藥物輸送系統(tǒng)的構(gòu)建，從而提高藥物的療效和減少不良反應(yīng)。在能源領(lǐng)域，智能分子材料可以用于高效的光催化和電催化材料的制備，從而提高能源轉(zhuǎn)換效率和環(huán)境友好性。在環(huán)境保護領(lǐng)域，智能分子材料可以用于水質(zhì)和空氣的凈化，從而改善環(huán)境質(zhì)量和人民生活水平。

綜上所述，智能分子材料作為一種具有響應(yīng)性的物質(zhì)，具有廣泛的應(yīng)用前景。在學(xué)習(xí)和研究中，我深入了解了智能分子材料的原理和性能，掌握了相關(guān)的實驗技術(shù)和操作方法。通過對不同類型的智能分子材料的實際應(yīng)用案例的學(xué)習(xí)，我進一步認識到智能分子材料對社會發(fā)展的巨大潛力和應(yīng)用前景。在今后的學(xué)習(xí)和研究中，我將繼續(xù)深入研究智能分子材料的新技術(shù)、新方法和新應(yīng)用，為推動智能分子材料的發(fā)展作出自己的貢獻。

智能材料畢業(yè)論文篇二十一

1、形狀記憶合金。它是一種能夠記住自己原來形狀的特殊金屬材料。用這種合金制成某種形狀的器具后，如受到外力的沖擊、彎折等作用而變形，只要對它加熱就能立刻恢復(fù)原狀，好像通過加熱使它“記憶”起原來的形狀一樣。記憶合金有多種用途，如可以制成人造衛(wèi)星和宇宙飛船自動展開的天線、航空用的記憶鉚釘，飛機和航天器的管接頭、機器人的手指、人工心臟、汽車保險杠、眼鏡架以及能源轉(zhuǎn)換裝置等。

2、感溫磁鋼。它是一種磁性隨溫度的高低而變化的磁性材料。在室溫時，感溫磁鋼具有磁性；當溫度升到某一界限時，就失去磁性。這種性質(zhì)可用于“熱自動控制”，如電飯堡中“飯熟斷電限溫器”內(nèi)就裝有一塊感溫磁鋼，當飯熟后堡內(nèi)無水，溫度上升到1030c時，感溫磁鋼就失去磁性，從而導(dǎo)致通電觸點分子自動斷電，以保證米飯不會因繼續(xù)升溫而燒糊。

3、智能凝膠。這是一種由分子組成的松散而又有一定凝固力的混合物，只要碰一下，它就會膨脹或收縮，隨人所愿地變成各種形狀或形態(tài)。高智能的凝膠甚至能膨脹到自身體積的1000倍以上，然后恢復(fù)原狀。用這種凝膠制作高爾夫球鞋，通過足部體溫的變化導(dǎo)致鞋底改變形狀，可以使穿鞋的人感到舒適合腳。

4、自我修復(fù)的混凝土。美國的一位建筑學(xué)家正在研制一種自行愈合的混凝土。他設(shè)想把大量的空心纖維埋人混凝土中，當混凝土開裂時，事先裝有“裂紋修補劑”的空心纖維也會裂開，并釋放出粘結(jié)修補劑把裂紋牢牢地焊在一起，防止混凝土斷裂。

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/6107715.html】