優(yōu)秀影像科實踐心得（通用23篇）

每個人都可以從總結(jié)中找到自己的進(jìn)步和成就?？偨Y(jié)中的語言要簡潔明了，表達(dá)要準(zhǔn)確到位，避免使用模糊和不具體的詞語。如果你對總結(jié)寫作感到困惑，可以參考下面這些精選的總結(jié)樣本，或許會有所啟發(fā)。

影像科實踐心得篇一

去登記室實習(xí)以前總覺得登記室的工作很簡單，“不就是點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo)，發(fā)發(fā)片子嗎!”來了之后才發(fā)現(xiàn)原來沒那么簡單，劃價，登記，發(fā)片，核對片子，預(yù)約造影，掃描膠片，訂每月的物品清單等等，每件事情都必須仔細(xì)認(rèn)真，與家長溝通交流時更要注意。

先說說劃價吧，不同檢查部位，不同年齡段的孩子，根據(jù)高矮胖瘦劃不同規(guī)格的片子。

最繁瑣的就是登記，基本流程看申請單，核對收據(jù)，登記，打碼，掃描申請單，分用照相室，平片的注意事項還不是很復(fù)雜，只有照腰骶，骶尾時需要讓孩子用開塞露排完大便才可以照相，其他位置沒太多要求;照ct時先看申請單內(nèi)容，如果癥狀體征，病史都沒寫就不能登記，讓家長回去找醫(yī)生重寫，如果做ct平掃，孩子超過5歲必須喝水合氯醛或注射鎮(zhèn)靜劑讓孩子睡著了才可以登記，如果是增強(qiáng)則需要孩子身上扎套管針，登記時問體重;登記核磁時問體重，不用掃申請單，這些不同的檢查都有不同的要求，剛到登記室時特別迷，遇到人多時還特別著急，一著急就容易登錯了，雖然看著別人登時覺得簡單，等自己真的上手時，就覺得特別復(fù)雜，經(jīng)常會忘一兩項，或者把要求弄混;發(fā)片時更需要認(rèn)真，核對孩子姓名，病人編號，照相部位，收取片條，門診病人需要提前取片需要簽字收條，病房病人取片則需要醫(yī)生過來簽字才可以取走，登記室還有好多容易而又繁瑣，簡單卻又經(jīng)常會出錯的工作，自己工作時怕出錯，有老師看著時又緊張，不過實習(xí)幾周以來，沒犯過什么大錯，還算比較順利。

患兒家長也是各種各樣，有的家長怎么跟他交代注意事項都聽不懂，聽不懂又一遍又一遍地問，然后解釋，不懂再解釋，還不懂……最后似懂非懂的走了;有的家長自己不懂放射知識，我們解釋之后還帶著特別質(zhì)疑和不屑，生怕照出什么問題;有時在工作也會受到一些委屈，但也只能擺正心態(tài)，繼續(xù)做好自己的工作。

登記室雖然小，卻是整個放射科的靈魂，沒有登記室，每項檢查都做不了，登記室雖然不大，但工作范圍卻很廣，種類也很多，每項工作都不能馬虎，必須認(rèn)真，出錯就會造成不必要的麻煩，在醫(yī)院不比在學(xué)校，在學(xué)校犯了錯誤，老師會原諒，理解，教導(dǎo)，在醫(yī)院沒有家長會像老師一樣，所以做好自己的工作，既是保護(hù)自己也是為病人著想。

現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，家長都把孩子當(dāng)寶，所以作為醫(yī)務(wù)人員更應(yīng)該為孩子及家長考慮，把工作做好的同時說話的語氣也應(yīng)該友善，表現(xiàn)出對孩子的關(guān)心，讓家長和孩子感受到溫暖。現(xiàn)在我還是實習(xí)生，所以更要嚴(yán)格要求自己，像老師前輩們多虛心學(xué)習(xí)，豐富自己的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)那些在學(xué)校學(xué)不到的知識。最后希望在今后的實習(xí)中更加順利，學(xué)到更多知識。

影像科實踐心得篇二

本院于2006年9月引進(jìn)pacs信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)(picturearchivingandcommunicationsystems)，即圖像存檔和傳輸系統(tǒng)，是對醫(yī)學(xué)圖像信息進(jìn)行數(shù)字化采集、存儲、管理、傳輸和重現(xiàn)的系統(tǒng)。不僅很好地為臨床醫(yī)療、科研服務(wù)，同時也為影像教學(xué)提供了更先進(jìn)的教學(xué)平臺。本院于2010年引進(jìn)his教學(xué)系統(tǒng)，在pacs的基礎(chǔ)上，可以將典型病例提交至his教學(xué)系統(tǒng)，為教學(xué)進(jìn)一步提供方便。多種技術(shù)手段展現(xiàn)在學(xué)生面前，實踐課程中，給學(xué)生放投影儀，圖像質(zhì)量好而且清楚，坐在最后一排的學(xué)生也可以看得很清楚，而且配給5個學(xué)生一臺電腦，可以和教師互動。筆者在教學(xué)過程中一般是應(yīng)用pacs及his教學(xué)多媒體給留學(xué)生講解典型病例，講完一個病例然后再挑出另一個典型病例展示在多媒體上，讓學(xué)生自己分析、討論，得出結(jié)果。然后，筆者再挑出一個膠片的病例，讓學(xué)生看著膠片再分析、討論，得出結(jié)果。學(xué)生自己看的時候一般積極性比較高，筆者會引導(dǎo)學(xué)生怎樣就手中的膠片或多媒體中的影像得出診斷結(jié)果。

2運(yùn)用多種教學(xué)方式，讓民考漢學(xué)生對課程產(chǎn)生興趣并掌握診斷思路

醫(yī)學(xué)影像學(xué)是一門實踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，此時學(xué)習(xí)是真正進(jìn)入臨床階段的學(xué)習(xí)，民考漢學(xué)生在經(jīng)歷了語言預(yù)科及2年的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)后，十分渴望所學(xué)的知識能解決實際工作或生活中的問題，這時候，提高他們的積極性是最重要的一塊敲門磚。怎樣針對民考漢學(xué)生的特點(diǎn)并結(jié)合醫(yī)學(xué)影像在醫(yī)學(xué)中的作用，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)的同時又熱愛這門學(xué)科，在幾年的教學(xué)中，筆者也總結(jié)了一些經(jīng)驗：

(1)民考漢學(xué)生由于其教育背景的原因，有時候他們的想法很多但是不知道怎樣表達(dá)出來，這就需要老師很好地理解并引導(dǎo)他們提問，讓他們心情放松，想問什么問題可以隨時提問，不必舉手。也不用拘泥于課堂禮節(jié)，有同學(xué)講錯或回答不上來，盡量讓別的同學(xué)幫助，讓大家在愉快的集體氛圍中學(xué)習(xí)，沒有壓力。

(2)講解某一種疾病的診斷要點(diǎn)時，要應(yīng)用比較影像學(xué)及情景假設(shè)。比如，講解肝臟病變時，告訴學(xué)生什么時候用超聲檢查，什么時候用ct，什么時候用增強(qiáng)ct，什么時候用mri檢查手段，讓學(xué)生假設(shè)為病人和醫(yī)師2組模擬使用的檢查技術(shù)手段，如果醫(yī)師看到影像怎樣告訴病人結(jié)果或者需要怎么做進(jìn)一步檢查，如果只是常規(guī)體檢，則只需做超聲即可，不必采用ct或者mri，讓學(xué)生們身臨其境地感知怎樣選擇技術(shù)手段。如果超聲檢查肝臟實性病灶，建議進(jìn)一步進(jìn)行ct檢查，這時候，給學(xué)生2幅片子：血管瘤和肝癌，并在3期增強(qiáng)的不同表現(xiàn)下講解病灶的特點(diǎn)。讓學(xué)生們了解2種疾病的不同表現(xiàn)，最后再分組給同學(xué)們給出膠片或幻燈，讓同學(xué)們再自己診斷。這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性，民考漢學(xué)生積極性較漢族學(xué)生強(qiáng)，這樣課堂氣氛活躍，能夠讓學(xué)生們提前感受進(jìn)入醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生的感覺，并且很樂意多看影像圖片。

(3)pbl教學(xué)法在影像教學(xué)中已經(jīng)日趨成熟，也廣泛應(yīng)用于教學(xué)實踐中。pbl教學(xué)是以學(xué)生為主，從傳統(tǒng)的教學(xué)中脫離出來，讓學(xué)生主動提出問題。民考漢學(xué)生思維活躍，雖然語言并不是流利，但是他們膽子大不怕錯，這樣可以很好地了解他們怎樣想以及學(xué)習(xí)掌握的程度。pbl教學(xué)在民考漢學(xué)生中非常適用，在講檢查技術(shù)手段過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生自己提出如果接診病人，讓病人選擇哪種檢查手段，每一種檢查手段的優(yōu)劣和適應(yīng)證。讓學(xué)生自己提出影像表現(xiàn)類似或相同的病人怎樣去鑒別診斷，一步步引導(dǎo)學(xué)生怎樣做出正確的診斷，理清診斷思路。

筆者在民考漢教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗，同時也一部分適應(yīng)于本校漢族學(xué)生的教學(xué)模式，由于民考漢學(xué)生的特殊教育背景以及將來的就業(yè)趨勢，怎樣將所學(xué)知識在將來應(yīng)用到真正的臨床工作中并發(fā)揮最好的作用才是每位教學(xué)工作者應(yīng)該重視的現(xiàn)狀，本院所有成員正一步步為了新疆的臨床醫(yī)學(xué)教育事業(yè)奮斗著。

影像科實踐心得篇三

醫(yī)學(xué)影像是醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的重要組成部分，通過各種影像技術(shù)，可以幫助醫(yī)生更準(zhǔn)確地診斷病情，提供更有效的治療方案。作為一名醫(yī)學(xué)學(xué)生，我有幸參與醫(yī)院影像社會實踐，親身體驗到了醫(yī)學(xué)影像的重要性。在這次實踐中，我不僅學(xué)到了影像學(xué)的基本知識，還感受到了醫(yī)學(xué)團(tuán)隊的凝聚力和責(zé)任感。

第二段：實踐經(jīng)歷

在這次醫(yī)院影像社會實踐中，我首先接受了一段系統(tǒng)的影像學(xué)培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)各種常見疾病的影像表現(xiàn)，我對醫(yī)學(xué)影像有了更深入的理解。之后，我有幸參與了一些真實的臨床案例分析，跟隨醫(yī)生進(jìn)行影像學(xué)診斷。我發(fā)現(xiàn)，僅僅依靠醫(yī)學(xué)影像是不夠的，還需要結(jié)合臨床病史、體格檢查等多個方面的信息，才能做出最準(zhǔn)確的診斷。這讓我明白了醫(yī)學(xué)是團(tuán)隊合作的產(chǎn)物，各個科室之間要緊密配合，共同為病人的健康貢獻(xiàn)力量。

第三段：感受與體會

在實踐過程中，我真切地感受到了醫(yī)生的辛苦和責(zé)任。醫(yī)生們要時刻保持警覺，確保自己的診斷準(zhǔn)確無誤，因為一時的疏漏可能會給病人帶來無法挽回的損失。他們還要處理各種繁瑣的影像學(xué)報告，以及處理不同科室的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)工作。面對工作的壓力和忙碌的節(jié)奏，醫(yī)生們?nèi)匀槐３种e極樂觀的態(tài)度，盡力提供最好的醫(yī)療服務(wù)。這讓我深刻認(rèn)識到了醫(yī)生們的偉大和奉獻(xiàn)精神。

第四段：提升與收獲

通過這次實踐，我不僅加深了對醫(yī)學(xué)影像的理解，還提高了自己的觀察力和判斷力。在分析影像時，我學(xué)會了仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)，注重綜合分析。同時，我也體會到了與患者溝通的重要性，他們的信息對準(zhǔn)確診斷起到了關(guān)鍵作用。與醫(yī)學(xué)團(tuán)隊合作的經(jīng)歷，加強(qiáng)了我的團(tuán)隊合作意識和自信心。我深刻體會到，醫(yī)學(xué)是一個綜合性的學(xué)科，只有不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地為患者服務(wù)。

第五段：總結(jié)與展望

通過這次醫(yī)院影像的社會實踐，我不僅了解了醫(yī)學(xué)影像的重要性，還鍛煉了自己的實踐能力和團(tuán)隊意識。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，通過日常實踐和學(xué)習(xí)來進(jìn)一步提高自己的醫(yī)學(xué)影像和臨床技能，爭取將來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)從業(yè)者。我也希望能夠積極傳播醫(yī)學(xué)影像的知識，幫助更多人了解醫(yī)學(xué)影像的重要性，提高醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量。同時，我也希望醫(yī)學(xué)影像能夠繼續(xù)發(fā)展，應(yīng)用更多先進(jìn)技術(shù)來更準(zhǔn)確地診斷和治療疾病，造福更多患者。

影像科實踐心得篇四

影像實踐是指通過圖像、視頻等方式表達(dá)自己的創(chuàng)意和思想的過程，是現(xiàn)代社會中廣泛應(yīng)用于藝術(shù)、傳媒、教育、商業(yè)等領(lǐng)域的一項重要技能。在影像實踐的過程中，我們需要運(yùn)用自己的想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，將心中的想法通過影像的形式呈現(xiàn)出來。而這個過程中的體會，不僅能夠提高我們的綜合能力，更能夠讓我們更加深入地認(rèn)識自己，發(fā)掘自己的潛力。

二段：認(rèn)識自己，錘煉技能

影像實踐的過程，不僅僅是一種將自己的思想轉(zhuǎn)化為影像的技能，更是一種對自身認(rèn)知的過程。通過不斷地實踐，我們可以更加深入地認(rèn)識自己，了解自己的成長和進(jìn)步。在影像處理中，我們需要不斷地調(diào)整角度、選擇不同的光線和切入點(diǎn)等，這需要不斷地開拓自己的思考能力和創(chuàng)意能力。在實際的過程中，我們也不斷地錘煉自己的技能，不斷地發(fā)掘自己的潛力。

三段：拓展思維，提升表達(dá)能力

影像實踐不僅可以加強(qiáng)自己的專業(yè)技能，還可以拓展自己的思維，提升自己的表達(dá)能力。通過影像實踐，我們可以更加清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，讓觀眾更好地理解我們的作品，進(jìn)而傳遞自己的思想。同時，在影像實踐的過程中，我們需要不斷地探索和嘗試，這可以讓自己的視野更加開闊，不斷地拓展自己的思維。

四段：形成風(fēng)格，塑造個性

對于影像實踐者來說，形成自己的風(fēng)格和風(fēng)格特點(diǎn)非常重要。通過不斷地實踐，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)作風(fēng)格，并進(jìn)一步加以發(fā)揮和塑造。這不僅可以讓我們的作品更具特色，更具有個性，也可以讓我們在行業(yè)中脫穎而出，成為行業(yè)的佼佼者。

五段：結(jié)語

影像實踐是一項充滿樂趣和挑戰(zhàn)的過程，通過這個過程，我們可以更好地了解自己，發(fā)掘自己的潛力和才能。同時，影像實踐也可以讓我們更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，進(jìn)而傳遞自己的價值觀和人生態(tài)度。對于我們每個人來說，影像實踐都是一項非常有價值和意義的技能和經(jīng)歷。

影像科實踐心得篇五

全息影像是一種利用光波傳輸信息，以達(dá)到物體三維重現(xiàn)的技術(shù)。在進(jìn)入實踐課之前，我對全息影像技術(shù)僅僅停留在聽說的層面。然而，在這門課程中，我體驗到了其真實魅力，并深刻理解到其在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用，如醫(yī)學(xué)、教育、娛樂等領(lǐng)域。這讓我對這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣和期待。

第二段：全息影像實踐課的內(nèi)容和學(xué)習(xí)體驗

全息影像實踐課涵蓋了全息圖的原理、制備、展示等方面的知識。在課堂上，我們學(xué)習(xí)并親自實踐了全息圖的制備過程，包括激光照射、波束分離、透射板制作等。我還記得當(dāng)我第一次在實驗室里看到自己制作的全息圖時，內(nèi)心感到一陣震撼和驕傲。同時，我們還學(xué)習(xí)了如何在特定的展示設(shè)備上展示和觀看全息圖，這為我們更好地理解其原理和效果提供了實踐基礎(chǔ)。

第三段：全息影像實踐課的價值和意義

全息影像實踐課給我們提供了一個獨(dú)特的機(jī)會，讓我們不僅僅是被動地接收知識，而是親自動手實踐和制作。這種積極參與的學(xué)習(xí)方式大大增強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。同時，通過實踐課，我們深入了解了全息影像技術(shù)的原理和特點(diǎn)，提升了我們的科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了我們的動手能力和團(tuán)隊合作精神。

第四段：全息影像實踐課對個人的啟發(fā)和影響

通過全息影像實踐課，我對全息影像技術(shù)有了更加深入和全面的了解。這門課程不僅讓我對科技的發(fā)展有了全新的認(rèn)識，而且讓我在制備全息圖的過程中感受到了科技給人們帶來的無盡魅力。這讓我對科技的研究和應(yīng)用產(chǎn)生了濃厚興趣，也激發(fā)了我對未來科技發(fā)展的期待和渴望。

第五段：對全息影像實踐課的展望和總結(jié)

全息影像實踐課是我大學(xué)生活中的一次難忘經(jīng)歷。通過這門課程，我不僅增長了知識，還培養(yǎng)了實踐能力和創(chuàng)新思維。我相信，隨著科技的發(fā)展，全息影像技術(shù)將在各個領(lǐng)域發(fā)揮出更大的作用，并為人們帶來更多的驚喜和便利。我希望能夠在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加深入地研究和應(yīng)用全息影像技術(shù)，貢獻(xiàn)自己的力量。通過這次實踐課，我不僅獲得了知識和技能，更重要的是懂得了如何學(xué)會學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，并將其應(yīng)用于實際生活中。

總之，全息影像實踐課是一次富有挑戰(zhàn)性和意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我對全息影像技術(shù)有了更加深入和全面的了解。通過實踐，我不僅增長了知識，還培養(yǎng)了實踐能力和創(chuàng)新思維。我相信這次實踐課對我的未來學(xué)習(xí)和工作有著重要的影響，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的知識，為推動科技發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

影像科實踐心得篇六

在全息影像實踐課上的一學(xué)期讓我獲得了豐富的知識和經(jīng)驗，也讓我對全息影像這一前沿技術(shù)有了更深的了解。通過實際操作和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了全息影像的原理和制作方法，體驗了創(chuàng)作的樂趣，同時也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。在這篇文章中，我將分享我在全息影像實踐課中的心得體會。

首先，全息影像實踐課讓我對全息影像的原理有了更深入的理解。在課堂上，教授詳細(xì)解釋了全息影像的原理和工作原理。通過講解和展示實例，我逐漸理解了全息影像是通過記錄和再現(xiàn)光的干涉波來實現(xiàn)的。這一原理非常有趣，也讓我對光學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

其次，全息影像實踐課讓我親自動手制作全息影像，深入體驗了創(chuàng)作的樂趣。課程中，我們被要求制作自己的全息影像。選擇和處理材料、調(diào)整光線、記錄干涉圖案等過程讓我感到非常新鮮和有趣。當(dāng)我親手制作出第一個全息影像時，我感到非常興奮和滿足。這種創(chuàng)作的樂趣激發(fā)了我對全息影像技術(shù)的更深的熱情和動力。

然而，在實踐過程中，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困惑。全息影像的制作需要較為精確的操作和調(diào)整，而我在初期并沒有掌握這些技巧。經(jīng)常出現(xiàn)的問題包括調(diào)整光線不準(zhǔn)確，干涉圖案模糊等。然而，通過反復(fù)實踐和不斷嘗試，我漸漸掌握了制作技巧，解決了這些問題。這個過程讓我深刻體會到實踐的重要性，也讓我學(xué)會了堅持和克服困難的能力。

另外，全息影像實踐課還讓我了解到全息影像在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，全息影像在醫(yī)學(xué)、藝術(shù)、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛。通過學(xué)習(xí)課程，我了解到了全息影像在醫(yī)學(xué)診斷、三維藝術(shù)作品和虛擬現(xiàn)實等方面的創(chuàng)新應(yīng)用。這讓我更加期待未來全息影像技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用。

最后，全息影像實踐課讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊合作在創(chuàng)作中的重要性。在實踐課中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)一起合作完成一些任務(wù)。在合作過程中，我學(xué)會了傾聽他人的意見、協(xié)商解決問題和相互支持。團(tuán)隊合作不僅能夠提高創(chuàng)作的效率，還能夠促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和交流。

總的來說，全息影像實踐課給予我了一次非常寶貴的學(xué)習(xí)和體驗機(jī)會。通過學(xué)習(xí)全息影像的原理和制作方法，我對這一前沿技術(shù)有了更深入的了解。在實踐中，我不僅體驗了創(chuàng)作的樂趣，也面對了挑戰(zhàn)和困惑。然而，通過不斷努力和實踐，我逐漸克服了困難，取得了進(jìn)步。同時，我也認(rèn)識到了團(tuán)隊合作在創(chuàng)作中的重要性。這門課程不僅豐富了我的知識和技能，也提高了我的團(tuán)隊合作能力。我相信，通過這次全息影像實踐課的學(xué)習(xí)，我為未來的學(xué)習(xí)和研究打下了堅實的基礎(chǔ)。

影像科實踐心得篇七

影像實踐是一個十分廣泛的概念，它可在很多領(lǐng)域中得到應(yīng)用。在攝影、電影、電視制作和數(shù)字媒體等領(lǐng)域，我們使用影像實踐來制作各種各樣的作品。當(dāng)我第一次接觸到影像實踐時，我對其實際應(yīng)用并沒有很清楚的了解。然而，通過我的實踐經(jīng)驗，我意識到，影像實踐是不僅僅是一個技術(shù)性的領(lǐng)域，更是一種創(chuàng)造性的活動。

第二段：影像實踐中的技術(shù)要素

在我的實踐經(jīng)驗中，我學(xué)習(xí)了如何使用各種各樣的設(shè)備和軟件工具來制作影像作品。我了解到，包括照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音設(shè)備、剪輯軟件等等技術(shù)工具在內(nèi)的各種設(shè)備和工具，是制作優(yōu)質(zhì)影像作品所不可或缺的重要因素。使用這些設(shè)備和工具，我們能夠獲得高度清晰和清晰度的影像，也可以通過精確剪輯和后期制作，創(chuàng)造讓人難以置信的視覺效果。

第三段：影像實踐中的創(chuàng)造性要素

然而，與技術(shù)要素同樣重要的還有創(chuàng)造性的要素。影像的制作不僅是技術(shù)工具的運(yùn)用，更是浸潤著個人的想象和創(chuàng)意去創(chuàng)作。從一個點(diǎn)滴小生命到一幅震撼人心的自然風(fēng)景，或者是一個觸動靈魂的人物肖像，影像創(chuàng)作的卓越之處就在于它的多樣性和豐富性。通過影像實踐，我學(xué)會了如何用不同的角度、不同的光影、不同的概念，將靈感轉(zhuǎn)換為快照、影像、視頻...

第四段：影像實踐中的表現(xiàn)力和敘事

影像不僅僅是一個靜態(tài)或動態(tài)的形象，更具有強(qiáng)大的表現(xiàn)力和敘事性。影像是一門溝通語言，能夠?qū)⑽淖只蚩谡Z表達(dá)不到的深層次思想和情感傳遞給觀眾。通過影像實踐，我意識到無論是影像、視頻還是其它創(chuàng)作，都需要富于想象和洞察力，而這也是創(chuàng)造、表達(dá)、交流的關(guān)鍵所在。

第五段：結(jié)論

綜上所述，影像實踐是一門極具創(chuàng)造性和表現(xiàn)力的活動，需要我們既關(guān)注技術(shù)要素，又更需要發(fā)揮我們的想象與創(chuàng)意，用影像來表達(dá)我們的想法，打造自己想象中的世界，從而讓我們的視角更加寬廣，看待世界的方式更加深入、豐富多彩。影像折射的既是現(xiàn)實世界的美丑和深度感，也源于我們自身的情感與思想。體驗影像實踐時的酸甜苦辣，一路走來的百感交集，讓我有了不一樣的成長與總結(jié)。總而言之，影像實踐能夠帶給我們很多的收獲與啟迪，讓我們不斷探索影像背后的奧妙，發(fā)掘出不同的視角和表達(dá)的靈感。

影像科實踐心得篇八

影像實踐是一項令人充實且有趣的活動，它不僅能夠幫助我們記錄生活中的美好瞬間，更能夠激發(fā)我們對生活的熱愛和創(chuàng)造力。在我長期的影像實踐中，不僅收獲了美好的回憶，更得到了一些關(guān)于影像實踐的心得與體會。

第二段：多拍多看，勇于嘗試

對于影像實踐來說，最為重要的就是多拍多看。只有通過大量的拍攝和觀察，我們才能夠深入了解影像世界的規(guī)律和美妙之處。不論是什么場景和主題，我們都應(yīng)該勇于嘗試和挑戰(zhàn)自己，挖掘出其中的獨(dú)特之處，并用心去捕捉。只有不斷嘗試，才能獲得更多的經(jīng)驗和技術(shù)，才能更好地展現(xiàn)自己的影像作品。

第三段：時常反思，深化理解

影像實踐不僅要求我們擁有好的技術(shù)和眼光，更重要的是要時常反思，深化理解。通過對自己影像作品的審視和總結(jié)，我們能夠更好地了解自己的不足之處，發(fā)掘自身的優(yōu)勢，為下一步影像實踐作準(zhǔn)備。同時，還可以通過了解其他大師的影像作品，深化自己對影像世界的理解，不斷提高自己的審美水平和創(chuàng)造能力。

第四段：傳遞美好，分享經(jīng)驗

影像實踐不僅是一種個人習(xí)慣和興趣，更是一種傳達(dá)美好的方式。我們可以通過我們的影像作品，將美好的事物和瞬間分享給更多人，讓更多人感受到美好的存在。同時，我們還可以借助影像實踐平臺，與其他影像愛好者交流和分享自己的經(jīng)驗和技巧，共同提高和進(jìn)步。

第五段：結(jié)論

影像實踐是一種具有極高價值的活動，它能夠幫助我們記錄生活和傳達(dá)美好，同時也能夠促進(jìn)我們自身的成長和提高。不管是從技術(shù)、經(jīng)驗、還是人際交往等方面，影像實踐都對我們有著重要意義。希望我們在接下來的影像實踐中，以積極向上的態(tài)度，不斷增長自己的影像實踐經(jīng)驗和技巧，挖掘出自身的影像潛能，為和諧美好的社會生活貢獻(xiàn)我們自己的力量。

影像科實踐心得篇九

醫(yī)院影像社會實踐是為了讓學(xué)生更好地了解醫(yī)院的影像科技和工作流程而進(jìn)行的一種社會實踐活動。作為一名參與過醫(yī)院影像社會實踐的學(xué)生，我深深感受到了這次實踐活動的重要性和對我的職業(yè)規(guī)劃的意義。通過此次實踐，我對影像科技工作有了更深入的了解，并深刻體會到了專業(yè)技能的重要性。在這篇文章中，我將分享我在醫(yī)院影像社會實踐中所得到的心得和體會。

首先，醫(yī)院影像科技的現(xiàn)代化水平給我留下了深刻的印象。在實踐過程中，我們參觀了現(xiàn)代化的醫(yī)學(xué)成像設(shè)備，如CT、MRI，以及放射治療設(shè)備等。這些高端設(shè)備不僅在醫(yī)學(xué)診斷和治療中起到了至關(guān)重要的作用，而且使醫(yī)學(xué)工作者的工作變得更加高效和有針對性。通過實踐活動，我能夠親自操作這些設(shè)備，了解它們的工作原理和使用方法。這無疑拓寬了我的醫(yī)學(xué)知識，并對醫(yī)學(xué)工作者的專業(yè)技能和責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識。

其次，醫(yī)學(xué)影像工作的細(xì)節(jié)和精確性也給我留下了深刻的印象。在實踐過程中，我參與了醫(yī)學(xué)影像工作的各個環(huán)節(jié)，如患者信息錄入、影像采集和處理等。每一個環(huán)節(jié)都需要我們的認(rèn)真和專注，任何一個細(xì)微的錯誤可能會給患者和醫(yī)生帶來嚴(yán)重的后果。在參與實踐的過程中，我深切感受到了專注和細(xì)心的重要性，并和影像科室的醫(yī)生和技師們交流了他們的工作體會和心得。這讓我對于自己以后從事醫(yī)學(xué)影像工作的責(zé)任感和要求有了更明確的認(rèn)識。

除了技術(shù)和細(xì)節(jié)，醫(yī)院影像科技對于醫(yī)患溝通和協(xié)作也起著重要的作用。在實踐活動中，我親眼目睹了醫(yī)生和患者之間的溝通和理解的重要性。影像科技通過直觀的影像，幫助醫(yī)生更好地了解患者的病情，作出準(zhǔn)確的診斷和治療方案。另外，在影像科室中，各個工作人員之間的協(xié)作也舉足輕重。只有所有人員密切合作，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，才能保證成像結(jié)果的準(zhǔn)確性和患者的安全性。這讓我深刻認(rèn)識到，作為一名醫(yī)學(xué)影像工作者，要具備良好的溝通能力和團(tuán)隊合作能力，才能為醫(yī)療工作做出貢獻(xiàn)。

最后，醫(yī)院影像科技的發(fā)展離不開創(chuàng)新和研究。在實踐活動中，我了解了醫(yī)學(xué)影像領(lǐng)域的前沿技術(shù)和研究動態(tài)。醫(yī)學(xué)影像科技的不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，為臨床診斷和治療提供了強(qiáng)有力的支持。作為一名醫(yī)學(xué)影像從業(yè)者，我們要不斷學(xué)習(xí)，關(guān)注最新的研究成果和技術(shù)進(jìn)展，以不斷提高自己的專業(yè)水平。這次實踐活動讓我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識，我希望將來能夠從事醫(yī)學(xué)影像相關(guān)的研究工作，為醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

總之，醫(yī)院影像社會實踐帶給我了很多有益的經(jīng)驗和體會。通過實踐活動，我對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像科技的現(xiàn)狀和發(fā)展有了更全面和深入的了解，對自己以后從事醫(yī)學(xué)影像工作的責(zé)任和要求有了更清晰的認(rèn)識。我深切感受到了醫(yī)學(xué)影像工作的細(xì)節(jié)和精確性的重要性，以及醫(yī)患溝通和團(tuán)隊合作的重要性。我也對醫(yī)學(xué)影像領(lǐng)域的創(chuàng)新和研究充滿了興趣和期待。通過這次實踐，我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識，并且堅定了我從事醫(yī)學(xué)影像工作的決心。

影像科實踐心得篇十

來到婁底市中心醫(yī)院快十個月了，在這期間，不僅學(xué)會了理論與實踐的結(jié)合，更多的學(xué)習(xí)與病人溝通，而且還明白了一些道理，踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真的工作。我始終相信這么一句話：人在做，天在看。所以，不論你身邊有沒有人在看，都要認(rèn)認(rèn)真真的按照規(guī)范把每個檢查項目做好。

剛進(jìn)入實習(xí)醫(yī)院，我被分到了ct室，在這里為期二個月的實習(xí)，開始總有一種茫然得感觸，對于該院影像中心的工作比較陌生，對于自己在這樣得新環(huán)境中能夠做些什么還沒有成型得概念.慶幸得是，我門有老師為我門介紹各科室得情況，介紹一些規(guī)章制度、各科室醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們得豐富經(jīng)驗，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院ct室各科室工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實習(xí)階段得一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

在實踐過程中，接觸了多種疾病，把握透徹得是各項基礎(chǔ)技能操作.實習(xí)得最大及最終目得是培養(yǎng)各項操作技能及增加各種診療技能.所以在帶教老師"放手不放眼，放眼不放心"得帶教原則下，積極努力得爭取每一次得鍛煉機(jī)會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對與不懂得問題虛心得向帶教老師或另外老師請教，作好知識筆記.遇到老師沒空解答時，在工作之余查找書籍，或向老師及更多得人請教，以更好得加強(qiáng)理論知識與臨床得結(jié)合.在這兩個月期間我學(xué)習(xí)了技術(shù)和診斷，并能熟練的進(jìn)行評定，經(jīng)常進(jìn)行病例討論，這些培養(yǎng)了我門組織、表達(dá)等各方面得能力。

在這段短暫得實習(xí)時間里，我的收獲許多許多，如果用簡單得詞匯來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰得表達(dá)我門受益匪淺.我的實習(xí)生涯還在繼續(xù)，我相信在接下來的時間里我可以學(xué)到更多的知識。實習(xí)期間得收獲將為我門今后工作和學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

影像科實踐心得篇十一

經(jīng)過24周的影像各科實習(xí)，我對影像診斷的認(rèn)識有的進(jìn)一步的提高，更重要的是在實習(xí)期間，我明白了一名影像醫(yī)師應(yīng)該具有的能力和責(zé)任。

在普放，我進(jìn)行了為期6周的實習(xí)，是我了解到普放科室在整個影像科室中是關(guān)鍵的第一步。普放對呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)疾病的篩查記憶在骨關(guān)節(jié)系統(tǒng)的地位是不可替代的。通過“寫報告—審核—看書”這一過程，我不僅鞏固了書中所講的知識，還學(xué)會了一些平片診斷技巧，對報告書寫有了一定的掌握。在ct、磁共振科室，我各實習(xí)了6周，我感受到ct檢查的重要性及mri檢查的優(yōu)越性。ct主要負(fù)責(zé)住院病人的復(fù)查或進(jìn)一步檢查及急診，磁共振則對一些ct難以定性的病例做一個補(bǔ)充及進(jìn)一步檢查。當(dāng)然，磁共振在頭部、血管和水成像以及mrs方面的地位顯而易見。在這兩個科室，我白天堅持多寫報告，多請教老師和晚上利用自習(xí)時間看書鞏固，我掌握了一些常見疾病的診斷，我堅持做到數(shù)量與質(zhì)量并存的原則，使我有了很大的提高。對于一些疑難病例，通過全科室每周一次的病例討論，也有了初步的了解。經(jīng)過這樣的鍛煉，我感覺自己真正做到了理論與實踐相結(jié)合，不斷認(rèn)識、不斷提高自己的影像診斷水平。在介入和核醫(yī)學(xué)我各實習(xí)3周。雖然實踐較短，但是通過觀摩—實踐的過程，我也學(xué)到了一些書本上沒有的知識和技巧。

回顧整個實習(xí)過程，真是充實并快樂著，從最初的怎樣描述病變到現(xiàn)在的怎樣結(jié)合臨床綜合考慮，我對自己的每一個小小的進(jìn)步都有著最深刻的體會。我堅信，只要我?guī)е@樣的好習(xí)慣一如既往地投入到今后的工作中去，我一定能夠成為一名出色的影像科醫(yī)師!

最后，感謝各科室的主任及各位老師對我的教導(dǎo)和幫助，是你們幫我邁出了職業(yè)生涯的第一步，我將永遠(yuǎn)銘記在心。

影像科實踐心得篇十二

影像科是大學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一個科目，它將我們引入了一個新的世界，一個充滿奇跡和創(chuàng)意的世界。通過學(xué)習(xí)和實踐，我對影像科有了更深刻的理解和體會。在這里我將分享我對影像科的五個心得體會。

首先，影像科讓我學(xué)會用攝影的角度看待世界。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們?xí)慣于把眼睛對準(zhǔn)眼前的事物，從一個固定的角度去看待它們。然而，在影像科的學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了換一種視角去觀察事物，用攝影的角度去捕捉美麗的瞬間。比如，在一次實驗活動中，我們帶著相機(jī)去探索大自然的美麗。我用相機(jī)記錄下了高山上的云海、河流中的美麗倒影、花朵上的露珠等等，這些美麗的瞬間通過我的鏡頭留存下來，成為我小小世界中最美的記憶。

其次，影像科教會了我用圖像進(jìn)行表達(dá)。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)造力和美學(xué)的培養(yǎng)，我在課程中學(xué)會了用圖像的語言來表達(dá)自己的思想和感情。比如，當(dāng)我想表達(dá)對大自然的敬仰時，我會選擇拍攝一幅美麗的風(fēng)景照片；當(dāng)我想表達(dá)內(nèi)心的煩惱和困惑時，我會選擇拍攝一幅黑白的抽象照片。通過這種方式，我學(xué)會了用圖片來講述故事，用色彩和構(gòu)圖來表達(dá)情感，這是一種非常有效的方式，能夠讓別人更直觀地理解和感受到我的內(nèi)心世界。

第三，影像科讓我學(xué)會了合作與溝通。在影像科的學(xué)習(xí)中，我和同學(xué)們常常分組進(jìn)行各種實驗和項目，在這個過程中，我們需要相互協(xié)作和溝通，才能夠取得好的結(jié)果。比如，在一次拍攝實驗中，我和我的組員合作拍攝了一組校園風(fēng)景照片，我們找到最佳的角度和光線，并共同討論如何使用后期處理軟件來提升照片的質(zhì)量。通過這次合作，我們不僅取得了出色的成果，還培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作和溝通的能力。

第四，影像科培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。在影像科的學(xué)習(xí)中，我接觸到了許多創(chuàng)意和獨(dú)特的作品，這激發(fā)了我對藝術(shù)的熱愛，也激發(fā)了我自己進(jìn)行創(chuàng)作的欲望。比如，通過學(xué)習(xí)攝影的構(gòu)圖理論，我開始嘗試用各種角度和視角來拍攝照片，不再局限于傳統(tǒng)的拍攝方式。我也開始嘗試用后期處理軟件來對照片進(jìn)行藝術(shù)化處理，加入一些特效和濾鏡，使照片更加獨(dú)特和有趣。這些創(chuàng)新的嘗試不僅提升了我的技術(shù)水平，還讓我更加享受創(chuàng)造的過程。

最后，影像科讓我學(xué)會了欣賞和品味藝術(shù)。在影像科的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了許多著名攝影師和藝術(shù)家的作品，通過觀賞和分析這些作品，我逐漸培養(yǎng)起了自己的藝術(shù)品味和欣賞能力。我學(xué)會了從細(xì)節(jié)和構(gòu)圖等方面去欣賞一幅藝術(shù)作品，我開始喜歡上了參觀藝術(shù)展覽和藝術(shù)品鑒賞。通過這樣的學(xué)習(xí)，我不僅拓寬了自己的藝術(shù)視野，還提升了自己的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

總之，通過學(xué)習(xí)影像科，我不僅學(xué)會了用攝影的角度看待世界，也學(xué)會了用圖像進(jìn)行表達(dá)。影像科培養(yǎng)了我的合作與溝通能力，同時也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。最重要的是，影像科讓我學(xué)會了欣賞和品味藝術(shù)。盡管影像科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷并不容易，但我相信這些學(xué)習(xí)和體會將會對我的未來有著非常重要的影響。

影像科實踐心得篇十三

10倍速影響閱讀法，感覺這里邊還是有很多比較虛的東西，不過有一些方法還是值得推薦使用的，畢竟是可以讓我們?nèi)L試另外一種的讀書方法。

現(xiàn)在市面的圖書真的是越來越多了，就僅僅是想要閱讀自己感興趣的圖書就已經(jīng)力不從心了，看來速讀真的是有必要學(xué)一下了。

以前一直以為書就是要仔細(xì)認(rèn)真的一個字一個字的讀，要去掌握全部的內(nèi)容，那怕是一個字都不想放過，現(xiàn)在看來，很多人都觀點(diǎn)是錯的了。知識爆炸，人的能力和時間確實是越來越有限了。

還是找出比較有用的東西，并且可以結(jié)合自己的實際可以運(yùn)用的吧:

1提出目的，找到自己想要學(xué)到的東西--拿到一本書呢，首先就是要找到對自己有用的東西，然后要帶著目的去閱讀。

2略讀，主要是目錄，掌握書的結(jié)構(gòu)--要對書的結(jié)構(gòu)有了解，從整體上去把握書的內(nèi)容。

3挑讀，做相應(yīng)的標(biāo)識--要根據(jù)自己的目的去閱讀書中相關(guān)的內(nèi)容，并做好標(biāo)識，為以后的總結(jié)，做筆記做好準(zhǔn)備。

4找出重點(diǎn)，制作心圖，做筆記--要以總結(jié)的方式找出重點(diǎn)并做相應(yīng)的筆記，使其成為自己的知識?？梢杂盟季S導(dǎo)圖，圖文并茂，便于日后的理解和復(fù)。

5復(fù)--針對筆記和思維導(dǎo)圖，在日后的幾天內(nèi)要復(fù)，徹底的變成自己的知識。

6歸檔--對筆記等進(jìn)行歸檔分類，便于日后的查找。這個就因人而異了。

影像科實踐心得篇十四

焦點(diǎn)改變，這一點(diǎn)是很關(guān)鍵的內(nèi)容，只有這一點(diǎn)過關(guān)了，觀念也就隨之改變。焦點(diǎn)改變就是把過去看書時聚焦點(diǎn)由一個字或一個或幾個詞聚焦到整個書頁，這樣整頁書上的字就很清晰。這是技術(shù)的突破口。方法改變就是說以后讀書要盡可能的按先預(yù)、影像閱讀再復(fù)的方法去讀書。1.把讀書的順序由過去的由先部分再整體的觀念，調(diào)整為從整體到部分的讀書方法。2.我覺得不是看，是意識到文字，看是練速讀的，什么一目幾行一頁啊，那都是用意識在看的，有意識地去想方設(shè)法的看清那是什么文字，那不是影像閱讀，文字不需要情緒的，你意識到書本的四個角就可以了3.從整體到部分的讀書方法，正確的閱讀是具有選擇性的有效率的，就去讀自己現(xiàn)在想知道的內(nèi)容，隨著對初步內(nèi)容的認(rèn)識，之后發(fā)現(xiàn)新的問題，逐漸深入了解書本在活化的過程中，由于潛意識會給你信號，所以閱讀的時候會特別輕松.我覺得影像閱讀，是完全用潛意識，這個詞，不等于當(dāng)前社會上流行的速讀的方法是同時使用你的左右腦，讓文字轉(zhuǎn)化成圖像，避免音讀，從而快速地閱讀。速讀可以說是一次人腦的革命，向大腦的潛能發(fā)出了新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過速讀訓(xùn)練后，一般人可以達(dá)到3000字/分鐘的閱讀速度，極少數(shù)人可以達(dá)到幾萬字。然而速讀有它的局限性，速讀唯一的功效就是讀得快，記的更清楚，速讀對專業(yè)書無能為力，能做到的只有記而已，例如你可能可以一天之內(nèi)用速讀把你所有的教科書讀完，但是把題目給你做，你只會做一些基本的概念題而已，或是一些簡單的套公式的題目。拿考試來說，你可能想要及格都很困難。但是無可否認(rèn)的，速讀在信息過濾，新聞資訊處理方面，可以說是一個很不錯的工具。并且速讀需要需要定期花時間訓(xùn)練才能保持這種能力。然而影像閱讀法的出現(xiàn)，使人類的閱讀形態(tài)有了更高層次的更新。速讀用的是右腦，而影像閱讀用的是你的潛意識!影像閱讀法，是先把所有的內(nèi)容用這樣的閱讀方法聽起來似乎太玄，又像是天方夜譚。錯了，影像閱讀是人類本來就具有的學(xué)能力，想想嬰兒吧，他們什么都不會，他們是如何學(xué)會語言的?靠的正是潛意識三萬倍的力量。嬰兒學(xué)母語時所建立的資料庫容量，成年人可能花幾十萬個小時也掌握不了，因為一般人大了，反而失去了最佳的學(xué)能力。嬰兒正是學(xué)的天才!影像閱讀人人都可以掌握，只要你愿意放棄你原有的執(zhí)著，來體悟這種新的閱讀形態(tài)，就像讓一個整天坐三輪車的人，讓他來坐飛機(jī)。他沒有見過飛機(jī)，一定會有恐懼感，不安感。很多人就像這樣放棄了，一輩子坐著三輪車，還自得其樂，不愿放棄原來的安全感，永遠(yuǎn)也得不到坐飛機(jī)時的速度和舒適。你要做的，只是放下執(zhí)著，去嘗試影像閱讀法而已。影像閱讀法是人人都可以掌握的，在美國，影像閱讀的滿意率達(dá)到了95%以上，幾乎是人人都可以學(xué)會。

影像科實踐心得篇十五

十月漫天霜葉紛飛，是觀影的好時機(jī)。最近，我有幸參加了一次影像節(jié)活動，不但觀看了許多精彩的電影，也收獲了一些寶貴的心得體會。本文將就此進(jìn)行總結(jié)和分享，希望能夠給您帶來一些啟示和思考。

第二段：影像節(jié)的多樣性與開放性

影像節(jié)不像普通電影院，它所呈現(xiàn)的作品類型多、風(fēng)格開放，使我可以領(lǐng)略到了不同文化背景下電影的多樣魅力。有文藝片，有紀(jì)錄片，有動畫片，每一種都透露著不同的思考和感悟，引發(fā)著我的共鳴。從泰國的《若途有緣》到伊朗的《分離》，再到日本的《千與千尋》，每一部作品都是如此生動而真實。這種多樣性和開放性的影像節(jié)形式，讓我體驗到了電影的魅力和力量，也讓我對電影文化有了更深刻的理解。

第三段：影像節(jié)的啟示與思考

在觀看影像節(jié)期間，我深刻感受到了電影與社會的緊密聯(lián)系。每個作品都是導(dǎo)演對社會問題的思考和觸動的呈現(xiàn)。例如，《解鎖之后》這部紀(jì)錄片，講述了患有偏癱的英雄還原人生的故事，勾起了我對殘障人士積極進(jìn)取的敬畏之情。而《已經(jīng)的故事》這部動畫片，則通過描繪過去與未來的關(guān)系，讓我反思了現(xiàn)代社會的價值觀與生活方式。在我看來，電影不僅僅是文化娛樂的媒介，更是通過影像和表演藝術(shù)來傳達(dá)思想和觀念的工具。這讓我對電影產(chǎn)生了更深層次的興趣。

第四段：影像節(jié)的國際化與交流平臺

此次參加的影像節(jié)不僅吸引了眾多國內(nèi)觀眾，還有來自不同國家和地區(qū)的影迷。在與他們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)電影成為了一個跨越國界和文化差異的交流平臺。無論是人與人之間的交流，還是不同文化間的碰撞，都使得我對世界有了更廣闊的視野和更深刻的認(rèn)識。影像節(jié)不僅僅是一場電影展覽，更是一個獨(dú)特的文化交流體驗，讓我在觀影的同時，也與不同文化的人們達(dá)成了心靈的溝通。

第五段：影像節(jié)的藝術(shù)與觀眾的相互影響

最后，我覺得影像節(jié)的一個最大特點(diǎn)就是其為藝術(shù)家與觀眾之間搭建了一座橋梁。在影像節(jié)期間，觀眾不僅是被動的接受者，更是積極的參與者。在觀看某些影片的過程中，我不禁會同時思考自己的內(nèi)心世界，并進(jìn)行情感的體驗和共鳴。例如在看到《遙遠(yuǎn)的回聲》這部電影時，它通過對時間和記憶的描繪，使我不斷反思自己的人生和存在感。這種互動性和思考性正是電影藝術(shù)的魅力所在，也使得電影與其他藝術(shù)形式相比更具有獨(dú)特的感染力。

結(jié)尾段：總結(jié)影像節(jié)心得

通過這次影像節(jié)的體驗和觀影，我對電影藝術(shù)有了更深入的理解和認(rèn)識。影像節(jié)的多樣性和開放性讓我體驗到了電影的魅力和力量，啟示我要對不同的電影作品持開放心態(tài)。與其他觀眾和電影人的交流，也讓我對世界有了更廣闊的視野和更深刻的認(rèn)識。最重要的是，影像節(jié)對觀眾和藝術(shù)家之間建立了一種特殊的關(guān)系，使觀眾在觀看的過程中也能發(fā)現(xiàn)和思考自身的生活和價值觀?？措娪熬拖袷且粓鰡l(fā)思考和情感體驗的旅程，而影像節(jié)則是那座引導(dǎo)我們進(jìn)入電影世界的橋梁。

影像科實踐心得篇十六

第一段：導(dǎo)入，介紹“心得體會影像科”的背景和意義（200字）

“心得體會影像科”是一門探究個人內(nèi)心世界的學(xué)科，通過影像記錄和表現(xiàn)個人內(nèi)心狀態(tài)，幫助人們更好地理解自己。它強(qiáng)調(diào)每個人的內(nèi)心體驗是獨(dú)特的，無法用語言完全表達(dá)出來，因此需要通過影像的形式來展示。這門學(xué)科的重要性在于，它能夠幫助人們突破語言的限制，以更直接的方式表達(dá)自己的情感和感受。在很多方面，它可以使個體的獨(dú)特性和創(chuàng)造性得到更好的發(fā)揮，也能為心理治療和藝術(shù)創(chuàng)作提供更多的可能性。

第二段：探究影像科的學(xué)習(xí)方式和方法（200字）

在“心得體會影像科”的學(xué)習(xí)中，我們主要通過影像記錄和觀察來感知內(nèi)心世界的變化。這包括通過攝影、繪畫、雕塑等方式來創(chuàng)作，并通過欣賞、討論和分析來理解和解讀作品。學(xué)習(xí)者需要學(xué)會如何觀察和捕捉生活中的細(xì)節(jié)，通過對影像進(jìn)行重新構(gòu)建和演繹，從而達(dá)到更深刻的理解和體驗。與傳統(tǒng)的學(xué)科不同，心得體會影像科更注重個人主觀體驗的發(fā)掘和表達(dá)，鼓勵學(xué)習(xí)者勇于表達(dá)自我、挖掘自我，并在表達(dá)中找到真實和純粹的自己。

第三段：談?wù)撚跋窨茖€人成長的影響（300字）

通過學(xué)習(xí)心得體會影像科，每個人都能夠在自我表達(dá)和理解上得到深刻的提升。首先，它可以幫助人們更好地了解自己的內(nèi)心世界和情感狀態(tài)，使個人對自己的獨(dú)體經(jīng)驗有更深入的認(rèn)識。其次，心得體會影像科可以提高人們的觀察力和敏感性，讓我們更敏銳地察覺到周圍環(huán)境和人際關(guān)系的微妙變化。同時，通過表現(xiàn)和分享個人的影像作品，我們也能夠獲得他人的反饋和認(rèn)同，從中獲得滿足感和自信心的提升。最重要的是，學(xué)習(xí)影像科有助于我們逐漸建立自己獨(dú)立思考的能力和判斷力，培養(yǎng)自己對事物和現(xiàn)象的觀察和分析能力，形成獨(dú)特的審美觀。

第四段：論述心得體會影像科在求職和社會發(fā)展中的價值（200字）

除了對個人成長的幫助外，心得體會影像科也具有重要的社會價值。在現(xiàn)代社會中，創(chuàng)意和創(chuàng)新已經(jīng)成為發(fā)展的核心要素，對于很多行業(yè)來說，有創(chuàng)意的個人更容易受到重視和認(rèn)可。心得體會影像科培養(yǎng)了學(xué)習(xí)者在思考和表達(dá)方面的獨(dú)特個性和創(chuàng)造力，這對于日后的求職和職業(yè)發(fā)展都將起到積極的助力。另外，心得體會影像科也能激發(fā)人們對藝術(shù)的興趣和熱情，為社會文化建設(shè)提供了更多的創(chuàng)作力和發(fā)展空間。

第五段：總結(jié)，展望未來的發(fā)展（200字）

綜上所述，在當(dāng)今社會的發(fā)展中，心得體會影像科的學(xué)習(xí)和研究具有極其重要的意義，它不僅對于個人的思想和情感發(fā)展有著顯著的推動作用，還為社會和文化創(chuàng)新提供了新的路徑和視角。未來，我們可以預(yù)見，心得體會影像科將會得到更多人的關(guān)注和重視，可能會在教育領(lǐng)域得到更廣泛的應(yīng)用，并逐漸成為一門獨(dú)立的、具有實際應(yīng)用價值的學(xué)科。

影像科實踐心得篇十七

影像學(xué)是醫(yī)學(xué)中的一門重要學(xué)科，對各種疾病的診斷和治療起著關(guān)鍵作用。自從接觸并學(xué)習(xí)影像學(xué)以來，我深深體會到了它的重要性和魅力。影像學(xué)不僅需要豐富的解剖學(xué)和病理學(xué)知識作為基礎(chǔ)，還需要用臨床實踐不斷積累和完善技能。在這篇文章中，我將分享我對影像學(xué)的一些心得體會。

首先，我認(rèn)為影像學(xué)是一門非常系統(tǒng)化的學(xué)科。無論是常見病還是罕見病，無論是成年患者還是兒童患者，影像學(xué)都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)和參考資料。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握各種影像學(xué)圖像、解剖學(xué)結(jié)構(gòu)、病理學(xué)特征，我們可以更好地理解疾病的本質(zhì)和發(fā)展過程，從而為臨床工作提供有力支持。由于影像學(xué)的系統(tǒng)性，我們可以不斷提高自己的專業(yè)技能，進(jìn)而更好地幫助患者。

其次，影像學(xué)的精確性和準(zhǔn)確性令人印象深刻。通過各種成像技術(shù)，如X射線、CT、MRI等，我們可以看到人體內(nèi)部的細(xì)微結(jié)構(gòu)和病變。這些圖像不僅可以幫助診斷各種疾病，還可以指導(dǎo)手術(shù)和治療過程。與傳統(tǒng)的臨床檢查相比，影像學(xué)更為直觀，能夠提供詳細(xì)的信息，有助于醫(yī)生做出準(zhǔn)確的診斷和決策。當(dāng)看到那些清晰、鮮明的影像時，我感到非常振奮和自豪。

另外，影像學(xué)也需要我們不斷學(xué)習(xí)和不斷提高自己的問題解決能力。醫(yī)學(xué)是一門發(fā)展迅速的學(xué)科，新的成像技術(shù)和病例研究不斷涌現(xiàn)。作為一名影像學(xué)醫(yī)生，我們需要時刻保持敏銳的觀察力和學(xué)習(xí)欲望，不斷學(xué)習(xí)和了解最新的臨床指南和技術(shù)進(jìn)展，不斷提高我們的解釋和分析能力。只有不斷提升自己，才能為患者提供更好的服務(wù)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)影像學(xué)更多地是一種輔助性的診斷手段。多種臨床癥狀和體征可能對應(yīng)著不同的疾病，而通過影像學(xué)的幫助，我們可以盡可能排除一些疾病或提供更準(zhǔn)確的診斷線索。然而，影像學(xué)也有其局限性。有時候病變可能非常微小或不具備典型的影像特征，這時就需要臨床醫(yī)生和影像學(xué)醫(yī)生進(jìn)行緊密合作，綜合臨床病史、體檢和影像學(xué)結(jié)果，最終作出一個準(zhǔn)確的診斷結(jié)果。

通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻理解到了影像學(xué)在醫(yī)學(xué)中的重要性和必要性。影像學(xué)不僅提供了臨床醫(yī)生準(zhǔn)確的診斷線索和治療指導(dǎo)，還拓寬了醫(yī)學(xué)研究的領(lǐng)域。對于我個人而言，影像學(xué)是一門充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的學(xué)科，我愿意繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高自己的影像學(xué)技能。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我將能夠更好地為患者服務(wù)，并做出更準(zhǔn)確的診斷和決策。

影像科實踐心得篇十八

看到朋友圈好多小伙伴在推薦這本書，于是乎最近開始看起這本《10倍速影像閱讀法》。上面的圖片是根據(jù)書的內(nèi)容做的思維導(dǎo)圖。簡單介紹下它背后的科學(xué)原理，這本書是利用右腦和潛意識把頁面攝入腦中從而進(jìn)行快速瀏覽書籍，所以我們先來講講左右腦各自的功能以及潛意識的作用。

右腦：處理影像、音樂、情感等方面的信息，開發(fā)右腦有利于創(chuàng)作，進(jìn)行創(chuàng)造性工作。(人工智能時代，更要好好開發(fā)俺們的右腦啦~)

左腦：是負(fù)責(zé)邏輯思維、語言、分析等，我們傳統(tǒng)教育使用左腦比較多。

潛意識：潛意識以每秒一萬個位元以上的速度在處理訊息

設(shè)立明確讀書目的便于我們在之后的閱讀中快速抓取書中與讀書目的相匹配的信息。其實，做其它任何事也是一樣，如果我們先確立好我們的愿景，做事的初心，我們就不容易偏離了軌道，做得也更會有力道些。

一想到快速閱讀，你會不會充滿緊張和壓迫感呢，其實這本書恰恰提到讀書時要處于放松、放松狀態(tài)。以前讀書的時候，看到一個沒看懂的地方會糾結(jié)和焦慮老半天，而且有很大一部分到最后還是沒領(lǐng)會書中的知識點(diǎn)。首先不談讀書到底要求甚解還是不求甚解，于我個人經(jīng)歷來講，首先這種糾結(jié)和焦慮的狀態(tài)顯然是不利于吸收知識的，因為都把能量消耗到糾結(jié)和焦慮情緒上了，還怎么吸收知識呢。所以在明確讀書目的后，書中提到的橘子集中法就是先把你的腦波降下來進(jìn)入放松狀、視野進(jìn)行擴(kuò)散狀態(tài)，這種狀態(tài)下能敏銳地覺察到四周微變化情況(跟冥想的狀態(tài)一樣)

橘子集中法結(jié)束后，就開始大致看一遍了解整本書的脈絡(luò)框架，看是不是我們所需要的，有沒有必要去看這本書。然后接著開始正面思考，自我肯定，這樣才能愉快地開啟影像閱讀。影像閱讀，顧名思義，在閱讀的過程中，不是把文字當(dāng)文字，而是圖像!

影像科實踐心得篇十九

1）關(guān)于醫(yī)院文化：

醫(yī)院文化是醫(yī)院特有的傳統(tǒng)和風(fēng)氣，它決定著醫(yī)院經(jīng)營管理者的決策、領(lǐng)導(dǎo)者和全院職工的工作態(tài)度和作風(fēng)。一所具有新型優(yōu)秀文化的醫(yī)院，醫(yī)療技術(shù)水平和醫(yī)療技術(shù)就高，服務(wù)態(tài)度就好，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)就正，經(jīng)營管理水平就高，在社會上的形象就好。因此，新時期創(chuàng)新醫(yī)院文化，對于加強(qiáng)醫(yī)院現(xiàn)代化管理，提高醫(yī)療技術(shù)水平和經(jīng)營管理水平，提高醫(yī)療質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，提高人的素質(zhì)和加強(qiáng)醫(yī)院行風(fēng)建設(shè)都具有重大的戰(zhàn)略意義。

創(chuàng)新醫(yī)院文化，必須全面理解醫(yī)院文化的內(nèi)在涵義，充分發(fā)揮醫(yī)院文化的功能。

1、理解文化內(nèi)涵是醫(yī)院文化的前提。

念、行為準(zhǔn)則等。

2、充分發(fā)揮文化功能，是創(chuàng)新醫(yī)院文化的基礎(chǔ)。

醫(yī)院文化教育具有多元化的功能和重要的社會價值，其主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是凝聚功能。

醫(yī)院文化就是一種粘合劑，它能把全體職工的思想、行為凝聚和引導(dǎo)到醫(yī)院建設(shè)與發(fā)展的整體目標(biāo)上來。

二是激勵功能。

醫(yī)院文化就向一種興奮劑，它能喚起職工的榮譽(yù)感和職業(yè)責(zé)任感，振奮職工為醫(yī)院建設(shè)與發(fā)展而奮斗的精神。

三是有吸引功能。

醫(yī)院文化就像一塊吸鐵石，它不僅能穩(wěn)住職工的情緒，同時還能吸引高技術(shù)人才來醫(yī)院工作，從而向社會展示白衣天使的精神風(fēng)貌和良好的醫(yī)院形象。

四是有約束功能。

醫(yī)院文化就向一個緊箍咒，它能使職工的行為盡可能符合醫(yī)院的要求，實現(xiàn)自我控制、自我約束、自我規(guī)范和自我完善。

五是有調(diào)節(jié)功能。

醫(yī)院文化教育就向調(diào)和劑，它能調(diào)節(jié)職工與醫(yī)院，醫(yī)院與社會和病人等多種關(guān)系，增強(qiáng)職工對醫(yī)院的使命感和信任度及社會和病人對醫(yī)院的信賴感和滿意度。

六是有輻射功能。

醫(yī)院文化就向一種放射線，通過宣傳、廣告等多種形式將醫(yī)院內(nèi)在環(huán)境向外輻射，讓社會和病人更加了解醫(yī)院，信任醫(yī)務(wù)工作者，使醫(yī)院外部形象更加完美。

2）職業(yè)素質(zhì)。

什么是職業(yè)素養(yǎng)？

職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為習(xí)慣和職業(yè)意識等方面！

什么是職業(yè)道德？

職業(yè)意識（profeionalawarene）是作為職業(yè)人所具有的意識，以前叫做主人翁精神。具體表現(xiàn)為：工作積極認(rèn)真，有責(zé)任感，具有基本的職業(yè)道德。

為什么需要職業(yè)素養(yǎng)？

每個人都是一棵樹，原本都可以成為大樹，而根系就是一個人的職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達(dá)。

為什么需要職業(yè)素養(yǎng)？

些可以通過各種學(xué)歷證書、職業(yè)證書來證明，或者通過專業(yè)考試來驗證。而冰山隱藏在水面以下的部分占整體的7/8，它代表大學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為習(xí)慣和職業(yè)意識等方面！等方面，是人們看不見的、隱性的職業(yè)素養(yǎng)。

醫(yī)生應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)素養(yǎng)？

1、堅定的政治信念：沒有堅定的政治信念，就沒有靈魂和方向，就不能做到講政治顧大局，愛國愛民，愛崗敬業(yè)。

2、良好的職業(yè)道德：“醫(yī)乃仁術(shù)，無德不成醫(yī)”的古訓(xùn)，希波克拉底誓言，南丁格爾誓詞，醫(yī)學(xué)生誓詞是醫(yī)務(wù)工作者必修之課。

醫(yī)生應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)素養(yǎng)？

3廣博的醫(yī)學(xué)科學(xué)知識：醫(yī)生必須憑借扎實的基本理論和基本功，過硬的醫(yī)療技術(shù)，才能在醫(yī)療實踐中做好本職工作。同時，掌握廣博的醫(yī)學(xué)科學(xué)知識是一個醫(yī)生必備的素質(zhì)。

5、出色的管理意識和服務(wù)意識：善于獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任，控制局面，在集體環(huán)境中有自覺的協(xié)調(diào)意識、合作精神和足夠的靈活性，有很好的服務(wù)意識。與各有關(guān)方面保持良好的關(guān)系。

6、出色的溝通交流能力：醫(yī)院里人員復(fù)雜，醫(yī)生需要處理好與病人、同事、上下級之間的關(guān)系，這就需要醫(yī)生具有較強(qiáng)的交流溝通意識，具備良好的溝通交流的技巧和能力。

暑期報告。

總結(jié)。

：

1.醫(yī)生是一個很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命。

2.醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。

3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學(xué)的未來作出貢獻(xiàn)。

新的學(xué)期開始了，新一輪對醫(yī)學(xué)知識的吸收和總結(jié)也拉開序幕，我會投入百分之百的努力：加油——對所有的人說！

影像科實踐心得篇二十

焦點(diǎn)改變，這一點(diǎn)是很關(guān)鍵的內(nèi)容，只有這一點(diǎn)過關(guān)了，觀念也就隨之改變。焦點(diǎn)改變就是把過去看書時聚焦點(diǎn)由一個字或一個或幾個詞聚焦到整個書頁，這樣整頁書上的字就很清晰。這是技術(shù)的突破口。

方法改變就是說以后讀書要盡可能的按先預(yù)習(xí)、影像閱讀再復(fù)習(xí)的方法去讀書。

1.把讀書的順序由過去的由先部分再整體的觀念，調(diào)整為從整體到部分的讀書方法。

在活化的過程中，由于潛意識會給你信號，所以閱讀的時候會特別輕松.我覺得影像閱讀，是完全用潛意識，“信則靈”，跟怎么看關(guān)系不大，象什么焦點(diǎn)啊、清不清晰都不重要，反正看過了之后，在意識層面上說跟沒看是一樣的.我的感受不是這樣?？催^以后，意思層面是與沒看感覺不一樣，看過以后，腦中有一種朦朧的感覺--對書中的內(nèi)容。大家可以談?wù)勛约旱慕?jīng)驗。

這個詞，不等于當(dāng)前社會上流行的“全腦速讀”，或是以為是所謂的“照相記憶”。影像閱讀和速讀絕不是同一個工具，甚至可以說是相反的兩個系統(tǒng)。

速讀的方法是同時使用你的左右腦，讓文字轉(zhuǎn)化成圖像，避免音讀，從而快速地閱讀。速讀可以說是一次人腦的革命，向大腦的潛能發(fā)出了新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過速讀訓(xùn)練后，一般人可以達(dá)到3000字/分鐘的閱讀速度，極少數(shù)人可以達(dá)到幾萬字。然而速讀有它的局限性，速讀唯一的功效就是讀得快，記的更清楚，速讀對專業(yè)書無能為力，能做到的只有記而已，例如你可能可以一天之內(nèi)用速讀把你所有的教科書讀完，但是把題目給你做，你只會做一些基本的概念題而已，或是一些簡單的套公式的題目。拿考試來說，你可能想要及格都很困難。但是無可否認(rèn)的，速讀在信息過濾，新聞資訊處理方面，可以說是一個很不錯的工具。并且速讀需要需要定期花時間訓(xùn)練才能保持這種能力。然而影像閱讀法的出現(xiàn)，使人類的閱讀形態(tài)有了更高層次的更新。

這樣的.閱讀方法聽起來似乎太玄，又像是天方夜譚。錯了，影像閱讀是人類本來就具有的學(xué)習(xí)能力，想想嬰兒吧，他們什么都不會，他們是如何學(xué)會語言的?靠的正是潛意識三萬倍的力量。嬰兒學(xué)習(xí)母語時所建立的資料庫容量，成年人可能花幾十萬個小時也掌握不了，因為一般人大了，反而失去了最佳的學(xué)習(xí)能力。嬰兒正是學(xué)習(xí)的天才！

影像閱讀人人都可以掌握，只要你愿意放棄你原有的執(zhí)著，來體悟這種新的閱讀形態(tài)，就像讓一個整天坐三輪車的人，讓他來坐飛機(jī)。他沒有見過飛機(jī)，一定會有恐懼感，不安感。很多人就像這樣放棄了，一輩子坐著三輪車，還自得其樂，不愿放棄原來的安全感，永遠(yuǎn)也得不到坐飛機(jī)時的速度和舒適。你要做的，只是放下執(zhí)著，去嘗試影像閱讀法而已。影像閱讀法是人人都可以掌握的，在美國，影像閱讀的滿意率達(dá)到了95%以上，幾乎是人人都可以學(xué)會。

21世紀(jì)是信息的時代。比爾蓋茨說過：“所有的成功者都是閱讀者，所有的領(lǐng)導(dǎo)者也都是閱讀者”。假如你希望生活可以過得更好，可以更快地超越競爭對手，你一定不能錯過這項改變你一生的技術(shù)。

一些影像閱讀的顧客見證：

“我已經(jīng)見證到保羅幫助了無數(shù)的人發(fā)現(xiàn)了一種更快，更有效的通向成功的捷徑，這個捷徑就是他的影像閱讀。不管你要閱讀的材料是什么，他一定可以教會你用至少三分之一的時間去完成它”--世界第一名潛能開發(fā)大師安東尼.羅賓(接受影像閱讀發(fā)明者保羅.席利親自輔導(dǎo)，使用影像閱讀，并推薦給他的學(xué)員使用)轉(zhuǎn)自：

影像科實踐心得篇二十一

進(jìn)過這次的影像見習(xí)，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好，在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”，在此分享心得。下面是本站小編為大家收集整理的影像見習(xí)心得，歡迎大家閱讀。

轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)影視動畫崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。

在影視動畫崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合影視動畫崗位工作的實際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的影視動畫崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到影視動畫崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團(tuán)隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊精神的重要性。

團(tuán)隊的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊就會齊心協(xié)力，成為一個強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊和工作團(tuán)體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強(qiáng)化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對影視動畫崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心。

實習(xí)報告。

在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)。

1.做好實習(xí)期。

工作計劃。

繼續(xù)加強(qiáng)對影視動畫崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

2.以實踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學(xué)知識用知識指導(dǎo)實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。

轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)動畫崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。

在動畫崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合動畫崗位工作的實際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的動畫崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到動畫崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團(tuán)隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊精神的重要性。

團(tuán)隊的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊就會齊心協(xié)力，成為一個強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊和工作團(tuán)體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強(qiáng)化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對動畫崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)。

1.做好實習(xí)期工作計劃，繼續(xù)加強(qiáng)對動畫崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

2.以實踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時狠抓實踐，在實踐中利用所學(xué)知識用知識指導(dǎo)實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

3.踏實做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭“沒有最好只有更好”。

4.繼續(xù)在做好本職工作的同時，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

這十天的實訓(xùn)我們團(tuán)隊始終保持著興趣和激情,她們沒有一次曠課,遲到的現(xiàn)象,有時甚至一天都待在機(jī)房,目的就是為了動畫的完美.過程是辛苦的,同時也是快樂的.安排過來的老師嚴(yán)格按照公司的流程來要求我們,為我們分配了項目經(jīng)理,經(jīng)理秘書,動畫造型師和動畫剪輯師等,也要求我們尊稱她為胡總,她也只叫我們某某經(jīng)理,讓我們初步體會了一個虛擬的職場.

一個劇本原文決定著一個動畫內(nèi)容的好壞,我榮幸成為這次動畫的導(dǎo)演,對動畫劇本也苦苦思索了一般,十天的時間做一個3d動畫,時間之短,內(nèi)容之多,技術(shù)之繁雜,如果把一個劇本寫的過于復(fù)雜,那可能是我們根本達(dá)不到的高度.在回家的路上我看見兩只蝴蝶在花叢中飛舞,振翅輕柔,在陽光下顯得非常的好看,于是我想就用蝴蝶來做主人翁吧,于是就開始來想它的主題.我想我們將面臨畢業(yè),對社會,對公司的憧憬都是非常的美好.我們寒窗苦讀十余年,就像蝴蝶破蝶而出,以為變成蝴蝶夢就便成真了,然而畢業(yè)的我們?nèi)耘f要經(jīng)歷風(fēng)雨,動畫中的蝴蝶也是先經(jīng)歷了風(fēng)雨最后才找到了四季如春的蝶谷!動畫雖然簡單,卻給和我們一樣將要走進(jìn)社會的同窗們一絲鼓勵.

這次實訓(xùn)讓我深深體會了團(tuán)隊的力量,也體會了團(tuán)隊中的矛盾.每個人分工明確,你要明白你的隊友擅長什么東西,并且信任的把東西交給她們做,你也可以看到她們也會有一股強(qiáng)大的信念能把你交給她們做的東西做好.所以我們的團(tuán)隊在別的團(tuán)隊還不知道做什么的情況下已經(jīng)很快的進(jìn)入了狀態(tài),沒有浪費(fèi)一點(diǎn)的時間,而且還提前完成了任務(wù)!但是在整個的過程你不可能不和你的隊友交流,交流就會產(chǎn)生很多的矛盾,因為每個人的想法都是不一樣的,每個人也都認(rèn)為自己想的最正確,于是會有爭吵,我想這是很自然的事情,比如我會要求她們按照我的分鏡圖來,但是事實上她們會跳出我給她們畫的圈,會加上很多她們的想象,做出來的東西會跟我的想法有很多的不同,但我知道這是一次學(xué)習(xí)的過程,也是需要大家自己的想象!

我喜歡這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,它要求你要在很短的時間內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù),而且不會的東西也要求你會,所以你會有很強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情.不會的東西會查閱大量的資料,搜索大量視頻.有時候我們學(xué)習(xí)一學(xué)期的東西也可能沒有我們這十天學(xué)習(xí)的東西多,不僅是知識還有做人的道理,多參加這樣的實訓(xùn)對我們大有益處.

最后我希望我們每位面臨畢業(yè)的學(xué)生都能像動畫中的蝴蝶一樣在經(jīng)歷了風(fēng)雨之后找到四季如春的蝶谷!

影像科實踐心得篇二十二

13年暑假社會實踐報告今年的暑假，又一次去接觸了這個社會。放假后不久我便去了一個文印店開始了為期一個多月的假期社會實踐。

第一天上班有點(diǎn)興奮也有點(diǎn)緊張。兩層樓的工作室分為兩部分，一樓是處理圖文的地方，也就是我工作的地方，這里放著幾臺電腦和打印機(jī)，一臺智能復(fù)印件傳真機(jī)，一臺油印機(jī)和存放著各種不同大小顏色質(zhì)地的紙張柜子。剛開始，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)社會，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點(diǎn)是，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補(bǔ)充，我比一小部分人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。

雖然這一個月的實踐雖然累但很充實，工作結(jié)束后，我也有了幾點(diǎn)心得：1：要善于溝通，有不懂的地方要及時向別人請教，不恥問人。在工作的時候虛心請教同事不僅能學(xué)到使用的東西，還能增進(jìn)同事之間的友誼，融合的工作關(guān)系和氛圍能事半功倍，還能擁有一個愉快的工作心情。

2：要有耐心和熱情。對顧客的耐心是一種對他們的尊重，也是具有親和力的表現(xiàn)。在這地方，文印店并不止這一家，讓顧客在接受服務(wù)的時候能有舒心的感受才能建立起門店的口碑，增強(qiáng)競爭力。熱情能夠感染你周圍的人，給人一種有好上進(jìn)的印象，也容易讓領(lǐng)導(dǎo)注意到你，看到你的努力。3：要勤快機(jī)靈，懂得給自己找事情，一些細(xì)節(jié)的關(guān)注，一些細(xì)微的工作會給人一種你真的用心的在關(guān)心公司的感覺。對于自己力所能及的小事不要偷懶，不管分內(nèi)分外。

4：在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候即將要去打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如工作的領(lǐng)班所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某位名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>

當(dāng)然總結(jié)的時候也有發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，比如做事有時比較浮躁，為人比較沉默不是很善于溝通，缺乏工作經(jīng)驗，有些分內(nèi)的事情不能及時意識到去做好處理好。不過不管是好是壞，這些也都是我寶貴的經(jīng)驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓(xùn)，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業(yè)的時候不要在犯同樣的錯誤。

我要做到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的想清楚，整理好自己的思路，想好從哪個角度切入，怎么聯(lián)系到生活與學(xué)習(xí)。我把我自己大學(xué)生活的多彩畫面徐徐展開，決定下一站的時候把學(xué)校和生活緊密結(jié)合起來。邊娛樂邊學(xué)習(xí)的生活或許更顯他獨(dú)特的吸引力。我意識到做一份工作不僅僅是要把工作列表上的事做好，自己要去想為了做好這件事，需要做好怎么樣的準(zhǔn)備，需要從什么方面完善自己的這方面知識，又從哪里說起會比較容易引起人們的注意。很多問題不能僅僅浮于表面，更要看到深層的東西，更要了解怎樣做好這份工作。

大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。這次實踐我從中收益非淺，讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會在浪費(fèi)錢了。

湯瑋娜。

20115042004。

影像科實踐心得篇二十三

你只能看到自己想要看到的。因此，讀書的第一個步驟就是設(shè)定自己的目的，否則將會效率很低。

這本書的精髓并不在于傳說中的攝像焦點(diǎn)，而在于利用潛意識來幫助自己了解一本書的邏輯結(jié)構(gòu)組成，信息分布。這個目標(biāo)也可以用意識來實現(xiàn)---請看《如何閱讀一本書》---但是效率恐怕沒有潛意識這么高。

一般人的誤區(qū)在于不肯放棄，總以為看完一本書后記住它的大多數(shù)內(nèi)容才算合算----雖然對于極少數(shù)的書是如此。

剛才看了一些評論，發(fā)現(xiàn)有些人學(xué)pr的目的就是經(jīng)過影像閱讀的步驟之后就能夠理解一本書。我認(rèn)為這樣的目標(biāo)有一點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)，雖然這本書里宣稱一部分人在某些情形下能夠有這樣的體驗。即使這樣，這種境界也是可遇不可求，我所了解到的學(xué)pr的人這樣的經(jīng)歷也很少，我本人貌似沒有過任何這種經(jīng)歷。

那么，我們學(xué)影像閱讀的目的何在呢?并非是為了取代學(xué)的努力過程，而是為了幫助更有效的學(xué)。就我個人的觀點(diǎn)而言，如果沒有獲取知識的欲望，讀書的效率就不會高。

以前我也有這樣的想法，就是自己不用努力就可以獲得知識?，F(xiàn)在我考慮的更多的是，通過怎樣的思維方式和看世界的角度能夠加強(qiáng)對事物的理解。即使有看一遍就記住的方法，也不能實現(xiàn)我這樣的目的。而如果有人聲稱他能把他高深的理解灌入我的大腦，我也不會接受，因為這樣我就變成了另一個人。

【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/6107005.html】