每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
頂崗實(shí)習(xí)周記篇一
一、要了解學(xué)生
要迅速、準(zhǔn)確、全面地了解學(xué)生，關(guān)鍵要有敏銳的觀察和細(xì)致的調(diào)查研究的能力;其次，要培養(yǎng)以言動心的說服能力，班主任的主要工作方式是“說”?！罢f”的藝術(shù)，在于以理服人，以情動人，使“說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性。詩人但丁指出：“語言作為工具，對于我們之重要，正如駿馬對騎士的重要。最好的駿馬適合于最好的騎士，最好的語言適合于最好的思想。”班主任要做到以言動心，首先要懂得學(xué)生的心理，懂得教育的藝術(shù)。對學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)說話，可引起學(xué)生思考，打動學(xué)生心靈，同時(shí)，班主任還要把自己觀察到的，學(xué)生中了解的情況，以及學(xué)生在活動中的表現(xiàn)作好記錄，做個(gè)有心人。
二、要寬容學(xué)生
多表揚(yáng)，少訓(xùn)斥，注意循循善誘。教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都渴望自己被別人肯定上，尤其是教師的肯定，當(dāng)他的某一優(yōu)點(diǎn)被肯定后，會激發(fā)出他更多的熱情?？赡苁顾娜秉c(diǎn)改正。對于同學(xué)，有優(yōu)點(diǎn)要給與恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，但不是說對其缺點(diǎn)就視而不見，不要批評。相反，對其缺點(diǎn)應(yīng)及時(shí)批評，一針見血地指出其缺點(diǎn)，使之明辨是非。
三、要學(xué)會與家長溝通
當(dāng)教師和家長交流時(shí)，一要坦誠相待，不要盛氣凌人，這樣家長才會敞開心扉，才能贏得家長和學(xué)生的尊重和信賴。二要實(shí)話實(shí)說，不要“添油加醋”，將“恨鐵不成鋼”的怨氣轉(zhuǎn)嫁給家長，達(dá)到體罰學(xué)生的目的。三要一分為二，不要以點(diǎn)概面?！敖馃o足赤，人無完人”，對一個(gè)學(xué)生的評價(jià)要一分為二，不要以點(diǎn)概面。把自己喜歡的學(xué)生說成一朵花，會使家長過分寵愛孩子，以至于放松了必要的管教;把某方面較差的學(xué)生說得渾身毛病，毫無可愛之處，會使家長對孩子喪失信心，增加孩子的敵視情緒。四要留有余地，不要把話說死。孩子們正在成長，可塑性很強(qiáng)，要用發(fā)展的眼光看問題，學(xué)會講“只要……你的孩子就會……”五要褒獎教師，不要推卸責(zé)任。教師之間應(yīng)該互相配合，樹立對方在家長心目中的美好形象，從而贏得家長的信任和尊重。
心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。”優(yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽了他們的報(bào)告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法，注重策略，爭取讓十班的每一位學(xué)生積極向上，熱愛學(xué)習(xí)，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者。
頂崗實(shí)習(xí)周記篇二
我于20__年2月20日至20__年7月5日在大名志遠(yuǎn)學(xué)校進(jìn)行了四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)。從腳步邁入這個(gè)學(xué)校大門開始，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)大學(xué)生了，我現(xiàn)在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來完成這半年的實(shí)習(xí)生涯，
大三的頂崗實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更是學(xué)校到社會的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長的四個(gè)月多實(shí)習(xí)對我來說是進(jìn)入職場前的培訓(xùn)，但是我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我深感自身責(zé)任重大。因此，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們河北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
在實(shí)習(xí)期間眼觀四路耳聽八方是很重要的，不能總是問別人該怎么做。班主任工作也一樣，用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級，了解學(xué)生。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動，通過關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。我從班干部入手，從他們的言語中來了解班級情況，同時(shí)我也通過他們想起他同學(xué)傳達(dá)一種信號，我愿意和他們成為朋友。
我的頂崗實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括四部分：教學(xué)工作、助教工作、實(shí)習(xí)學(xué)校的工作、團(tuán)隊(duì)精神。本人主要做了如下工作：
一、教學(xué)工作
教學(xué)工作在教學(xué)工作方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步。
上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)試講上課接受學(xué)生反饋的信息評講”這樣一個(gè)流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。
由于數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系緊密，與初中相比知識要從感性到理性升華，很多問題要用數(shù)學(xué)知識去解決，因此學(xué)生很難將所學(xué)與實(shí)際相結(jié)合。經(jīng)過三個(gè)星期的聽課,我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了四位老師的課，一位活潑，兩位嚴(yán)謹(jǐn)，一位嚴(yán)謹(jǐn)中有活潑，從效果來看，后者要好一些。因此要調(diào)動學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先我能夠注重情景的設(shè)計(jì)，也就是導(dǎo)入。在我上《認(rèn)識三角形》時(shí)，就是采用的問題導(dǎo)入，下面是具體過程：
師：這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容是：triangle(板書)。是什么呢?生：三角形。
師：對，這節(jié)課讓我們一起來---認(rèn)識三角形。(板書課題)師：同學(xué)們想一想，在我們身邊有哪些三角形的例子?
生1：三角形巧克力
生2：房蓋上的部分(師補(bǔ)充：屋脊)
生3：公路上的警示牌
生4：我們平常用的三角尺
生5：三明治
生6：晾衣架……
師總結(jié)：生活中的三角形很多很多，我們小學(xué)也學(xué)過三角形。在這里，我也為大家搜集了一些三角形的圖片。請看這些圖片，哪一幅你不太熟悉呢?(圖片有：金字塔，半坡氏族時(shí)期的陶器，塔吊，懸掛電視機(jī)的支架，自行車的大梁)
生：中間的。(半坡氏族時(shí)期的陶器)
師：這是距今6、7千年前半坡氏族時(shí)期出土的陶器。同學(xué)們，這些三角形像金字塔和陶器上三角形或許表現(xiàn)了古埃及人和古代中國人對三角形的喜愛，其他圖片中大多運(yùn)用了三角形的穩(wěn)定性。
這節(jié)課我們要一起去探索三角形其它一些重要的性質(zhì)，有信心嗎?生：有!
話說得好：“好的開始是成功的一半”好的導(dǎo)入不僅能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，而且更能使課堂有序的進(jìn)行，學(xué)生更能快速的接受;
其次注重課堂討論的設(shè)計(jì)。在討論的同時(shí)，我還在討論中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞討論展開，討論環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī)，更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性。
最后注重對教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)。在教學(xué)媒體上，通過動畫、視頻有等多種形式來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)過程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力貫徹新課標(biāo)的三維目標(biāo)，以學(xué)生為主題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。新課標(biāo)下，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力;同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在教學(xué)過程中，自己還存在不少缺陷。
(1)個(gè)人在講授知識點(diǎn)時(shí)，在突出重點(diǎn)、難點(diǎn)的同時(shí)卻對學(xué)生的自主探索學(xué)習(xí)有所忽略。
(2)我上課的對象是初一年級，課程以理論可為主，因此相對枯燥和乏味，在整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)還要加強(qiáng)，同時(shí)要多設(shè)計(jì)學(xué)生活動，避免讓自己成為課堂的主角。
教育無處不在，在講臺上要為人師表，以身作則;在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我堅(jiān)持早讀、晚自習(xí)上班提前十分鐘到達(dá)班級，在學(xué)生到來之前把自己的工作處理好，以免耽誤學(xué)生上課。在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人，真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。
在每次課上我都會用最直觀的講解去讓學(xué)生明白課的內(nèi)容，并且插入部分課外的知識讓學(xué)生更加生動形象的了解課的內(nèi)容，更加的能明白其中的道理。也使他們對外界的知識得到拓展。
每周一節(jié)的主題班會，都會采用不同的形式。使班會主題更加形象生動。經(jīng)常和學(xué)生在課下討論班會的主題內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)他們生活中的問題。在了解情況后采用適當(dāng)?shù)闹黝}在班中我們一起來探討。這樣更加的能使班會貼近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，更加的能了解學(xué)生。
二、助教工作
在大名志遠(yuǎn)學(xué)校實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。努力首先從形象上跟學(xué)生做好溝通。在這短暫的日子里，作為實(shí)習(xí)班主任兼體育實(shí)習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻地體會到強(qiáng)烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的困難性.
實(shí)習(xí)期間。在協(xié)作和組織能力上及對教學(xué)實(shí)習(xí)和理論聯(lián)系實(shí)際的認(rèn)識上，首先工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。其次能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象
在實(shí)習(xí)期間與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠面對每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。我的助教生活是從早上6點(diǎn)30開始的，簡單的洗漱加上倉促的吃點(diǎn)早餐，就要帶領(lǐng)學(xué)生早鍛煉并督促學(xué)生做好值日和晨讀，檢查學(xué)生完成作業(yè)情況的情況。而本該是其他老師休息時(shí)的中午還要管理學(xué)生午休和保潔。在下午還要督促學(xué)生放學(xué)打掃衛(wèi)生，等我拖著疲憊的身軀離開學(xué)校幾乎接近6點(diǎn)。頭幾天在強(qiáng)烈的興奮感和新鮮感的支持下還能夠堅(jiān)持，而過了幾天之后就會感覺到苦和累。而像老教師他們長年累月都是如此，教師這份工作的辛苦可見一斑。
三、實(shí)習(xí)學(xué)校的工作
積極努力的投入在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中，充分的利用實(shí)習(xí)的機(jī)會參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。使自己更加的完善起來。不能只求完成就好，應(yīng)當(dāng)更加出色的高質(zhì)量的完成工作，這樣才能更加的鍛煉自己。對自己的工作能力也是很大的考驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)抓住這機(jī)會不能錯(cuò)過，畢竟機(jī)會來之不易。
學(xué)校的運(yùn)動會時(shí)的比賽場地是我用了半天的時(shí)間來畫出來的，但是我不感覺累，而且還有一種成就感。在運(yùn)動會上，我們實(shí)習(xí)生們扮演了主要角色，從開始的排練到后來運(yùn)動會的召開都有我們的身影，在運(yùn)動會我身兼檢錄長之職，成功的完成自己的職責(zé)，促使了運(yùn)動會的圓滿成功。我感覺學(xué)校能把任務(wù)交給我們這就是對我們的信任。自己能有這個(gè)機(jī)會感到高興。自己應(yīng)該出色的去完成學(xué)校交給我的任務(wù)，這也是對我的鍛煉。
四、團(tuán)隊(duì)精神
我們一行八名實(shí)習(xí)老師都是來自河北師大，但是在來之前我是不認(rèn)識的，都是在來了以后我們才是互相了解，相互認(rèn)識。我們能走到一起這就是緣分，我們在崗期間能吃苦耐勞，工作責(zé)任心強(qiáng)，尊重上級，團(tuán)結(jié)同事，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作，接受新事物較快，涉獵面較寬，各有自己的思路和設(shè)想。我們身在外邊應(yīng)該互相幫助，不管是生活上還是在工作上都不能出現(xiàn)分歧，即使有意見我們應(yīng)該提出來，讓我們大家一起分析。我在這方面做的還是很好的，沒有和同事之間鬧矛盾也沒有出現(xiàn)什么重大的錯(cuò)誤。
非常感謝大名志遠(yuǎn)學(xué)校給了我這個(gè)成長的平臺，讓我不斷地磨練,慢慢地提升自己的素質(zhì)與才能。過去的半年在校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，在工作基礎(chǔ)上增長了很多技術(shù)知識而且吸取了許多工作經(jīng)驗(yàn)，但仍存在了諸多不足例如：在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。但我相信只要努力了，一切都是會可以做得好的?，F(xiàn)在我就覺得自己進(jìn)步了很多。
為期半年的頂崗實(shí)習(xí)將要結(jié)束，回顧這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：頂崗實(shí)習(xí)對每一個(gè)準(zhǔn)教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識，基本技能和專業(yè)知識，把理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在教育工作中的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。這半年的實(shí)習(xí)，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。實(shí)習(xí)對每位準(zhǔn)老師來說，是至關(guān)重要的過程。通過本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。相信“世上無難事，只要肯攀登。”
頂崗實(shí)習(xí)周記篇三
時(shí)間如水，歲月如梭，時(shí)光匆匆流逝。四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了。然而，過去的是時(shí)間，留下的是寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲，還有在腦海深處孩子們可愛的笑臉，同事們慰問的話語。
還沒到學(xué)校時(shí)我的心里充滿了期待和不安，期待自己將為人師，害怕的是自己可能做不好。懷著矛盾的心請我走進(jìn)了這個(gè)校園?；叵雱偟綄W(xué)校時(shí)內(nèi)心的歡喜激動，第一次備課時(shí)的仔細(xì)認(rèn)真，第一次上講臺時(shí)的忐忑不安……那么多的第一次在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷。雖然在頂崗之前學(xué)校對我們進(jìn)行了培訓(xùn)，我自己對實(shí)習(xí)生活也有很多遐想，但到了真正實(shí)習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與想象的不同，在實(shí)習(xí)中我碰到了很多困難和挫折，但都被我戰(zhàn)勝和克服了，實(shí)習(xí)讓我成長，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。
我牢記教師立德為人的根本任務(wù)，師大的校訓(xùn)是“懷天下，求真知;學(xué)高為師，德高為范”，通過四個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我完成了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)換，更真切的體會到學(xué)高為師，德高為范的真理。教師是學(xué)生的榜樣。我在日常工作和生活中，努力改正自己的缺點(diǎn)，不斷地完善自己的不足，培養(yǎng)自己良好生活習(xí)慣，為人師表求真務(wù)實(shí)，對待學(xué)生公平、公正，平等待人，自己也慢慢的變得成熟了起來。
作為一名入黨積極分子，實(shí)習(xí)期間也沒停止向黨組織靠攏。每一次冉冉升起的國旗下，都有的的一雙飽含深情的目光深深注視;每當(dāng)國歌響起時(shí)，我都會大聲而嚴(yán)肅的歌唱。我積極參與黨團(tuán)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育內(nèi)容，一切為了人民，一切為了群眾，不斷提高自己的人生覺悟。清明節(jié)時(shí)我來到了烈士陵園還念那些人民英雄，多少仁人志士拋頭顱灑熱血換來今天的美好生活。感謝黨、感謝革命烈士，感謝為了祖國崛起貢獻(xiàn)自己青春和熱血的中華兒女。
在教育方面。師者，傳道授業(yè)解惑也，教學(xué)是教師最基本的任務(wù)，我虛心學(xué)習(xí)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！街?，可以攻玉’，教學(xué)中多聽其他老師講課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！叭诵斜赜形?guī)煛泵總€(gè)人都有它的長處，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的地方，聽其他老師的課讓我受益匪淺。在自己的教學(xué)過程中，我也一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)自己的不足之處，讓自己盡可能的做的更好，向其他優(yōu)秀教師看齊。其次是認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)。踏實(shí)的去做自己的每一份工作，無論是備課還是作業(yè)，只要是我做的就力爭做到最好。當(dāng)然，人無完人，每個(gè)人都會犯錯(cuò)，我也同樣如此，不過我會在意識到自己錯(cuò)誤的時(shí)候馬上改正過來，并比以前做的更好。最后就是了解學(xué)情、開拓創(chuàng)新。在大學(xué)，我學(xué)習(xí)了很多新的教育教學(xué)理念，在實(shí)習(xí)中我結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐。中學(xué)生對事物充滿了好奇，有著較強(qiáng)的求知欲，但他們的性格等發(fā)面還沒有定型很容易受到外界的影響，在教學(xué)中充分把握這一點(diǎn)，從他們感興趣的內(nèi)容導(dǎo)入，利用多媒體使課堂充滿活躍氣氛。另外，備課事準(zhǔn)確掌握每課的重難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇最合適的教學(xué)方法。課上時(shí)，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑提出自己的見解，注重是生活互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，及時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，使其課上認(rèn)真聽講、集中注意力，課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真完成來時(shí)布置的作業(yè)，不懂的地方多向老師請教等。
班主任工作方面。作為實(shí)習(xí)班主任，我知道教師的一言一行都深深地影響著學(xué)生，老師對學(xué)生有言傳身教的作用。我的工作原則是“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”嚴(yán)格按照學(xué)校的相關(guān)制度來管理學(xué)生。另外，十分注重學(xué)生各方面良好習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)班級良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級管理上，各個(gè)方面都嚴(yán)格要求，嚴(yán)抓、狠抓教室和宿舍的衛(wèi)生，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓學(xué)生有一個(gè)舒暢的心情。紀(jì)律上，讓學(xué)生從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣是人生的一個(gè)良好的開始。平時(shí)主動關(guān)心同學(xué)，多余學(xué)生和家長聯(lián)系，尊重每一位學(xué)生，己所不欲，勿施于人。同時(shí)提高學(xué)生的自信心，讓他們不管是誰，是金子都會發(fā)光的。一段時(shí)間以后，在我們師生的共同努力下，學(xué)生們都有了不同程度的進(jìn)步，也得到了家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在他們的用心配合和支持下，我也對自己充滿信心，各項(xiàng)工作也更好的展開。盡管我只是一個(gè)實(shí)習(xí)的班主任，但我會用心去做，我會用自己的真誠和愛心來獲取孩子們的信任。
學(xué)校管理方面。在四個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間里我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，有事需要外出時(shí)也會主動請假。學(xué)校把各個(gè)班級的工作分配到人，我積極完成屬于自己的工作，有時(shí)間時(shí)就盡力幫助其他同事。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，正確的處理學(xué)校里的各種人際關(guān)系。平時(shí)勤儉節(jié)約，對人真誠，處處時(shí)時(shí)以一名人民教師的規(guī)范來要求自己，毫不松懈，不斷提高自己各方面的能力，充分利用實(shí)習(xí)的機(jī)會，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，從而使自己更加完善起來。
感謝半壁山中學(xué)為我提供了這個(gè)成長的平臺，讓我不斷地磨練自己，慢慢的提升自己的綜合素質(zhì)和才能。過去的半年在校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師以及其他同事的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過自己的不斷努力，在工作上學(xué)到了許多知識吸收了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但還有一些不足之處，但我不氣餒，我相信只要努力我一定會做的更好。
實(shí)習(xí)解決結(jié)束了，我們都有了一個(gè)勝利的砝碼，帶著這份自信和能力我相信自己一定會走的更遠(yuǎn)，為我的美好未來而奮斗。它將成為我一生中最美好的回憶。這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，也是我人生中最珍貴的財(cái)富。
頂崗實(shí)習(xí)周記篇四
實(shí)習(xí)是師范教育一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
一：在實(shí)習(xí)中，提高了自己的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，有利于提高從教技能，在自己身份轉(zhuǎn)換中健全心里素質(zhì);在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美人格素質(zhì)。
二：理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉自己綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問題的能力，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ)。
三：同時(shí)，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。在宣威市楊柳鄉(xiāng)舊城小學(xué)實(shí)習(xí)的這三個(gè)月的時(shí)間里，感受頗多。實(shí)習(xí)期間，我遵守學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己，努力為人師表。我出任了三年級、四年級、五年級的教學(xué)任務(wù)，積極備課，認(rèn)真寫教案，認(rèn)真完成了幾方面的實(shí)習(xí)內(nèi)容，具體情況如下：
1、教育教學(xué)工作方面
10月份來打舊城小學(xué)，積極主動向原班班主任詹老師和校長蘇老師等人請教，了解班級情況，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后，馬上跟隨胡老師聽課，參加教研會議，小組內(nèi)試講。我所教的班級，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。因此，在備課中，注重對基本知識和基本理論的強(qiáng)調(diào)。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計(jì)劃。
走上講臺時(shí)，不免有些緊張。這是我第一次正式講課，還帶著緊張之余的些許激動。經(jīng)過精心備課，本節(jié)課還是取得了一定的成績，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃。課下，我及時(shí)總結(jié)了自己的得失，并進(jìn)行反思，爭取是自己的教學(xué)技能有更深的提高。
在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，是每堂課都飽滿精煉。在我自己的努力和其他老師的幫助下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功。
在實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷，及時(shí)分析試卷，找出學(xué)生的知識不足，把握教學(xué)的重點(diǎn)，并且完成實(shí)習(xí)教案。
2、班主任工作實(shí)習(xí)方面
在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí)，我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí)。從進(jìn)入留楚中學(xué)開始，我深入八年級四班了解情況，幫助班主任老師開展各項(xiàng)工作。
在學(xué)期中，我們實(shí)習(xí)小組組織了“輕松應(yīng)考”期中考試動員活動，并且還以這次活動為主題出板報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的考試心態(tài)，為期末做好準(zhǔn)備。在實(shí)習(xí)期間，還配合心理老師做了幾個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們克服心理波動，在青春叛逆期，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，并對其進(jìn)行課業(yè)指導(dǎo)，在此期間我學(xué)到了很多書本上沒有的，積累了許多班級管理上的經(jīng)驗(yàn)，為以后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、黨團(tuán)活動方面
來到留楚中學(xué)后，我們實(shí)習(xí)生組成了臨時(shí)團(tuán)支部，在實(shí)習(xí)學(xué)校團(tuán)支部的帶領(lǐng)下，我們開展了許多團(tuán)日活動，其中包括以“愛我中華”為主題的大型文藝晚會，那天全體師生載歌載舞，唱出了對祖國母親的深深愛戀;不久后，我們組織初一初二的同學(xué)觀看了紀(jì)錄片“國慶備忘錄”，并在此期間對同學(xué)們進(jìn)行了思想教育。觀看完之后，我們又出了一次以“愛國”為主題的板報(bào)。
4、教育調(diào)查與研究報(bào)告方面
進(jìn)入留楚中學(xué)后，綜合留楚中學(xué)的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)，我們實(shí)習(xí)生左了細(xì)致的分析，制定了本次教育調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，展開教育調(diào)查，此次報(bào)告的主題是“關(guān)于中學(xué)生厭學(xué)問題”，并同周邊的幾所中學(xué)的實(shí)際情況結(jié)合。
5、服務(wù)學(xué)校方面
無論是期中考試還是期末考試，我們實(shí)習(xí)生都參加了監(jiān)考評卷等任務(wù)，解決了學(xué)校的人力資源短缺等問題。并且，為了豐富校園文化，我們還為留楚中學(xué)創(chuàng)立了校園廣播臺，招募了許多小記者、廣播員、主持人等等，使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩。
以上幾方面的內(nèi)容是我實(shí)習(xí)期間完成的。會議十九周的實(shí)習(xí)，使我深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應(yīng)具備淵博的學(xué)識外，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及衣著、動作神態(tài)等也是有講究的：當(dāng)然，我更體會到了當(dāng)一名老師的快樂與幸福。與學(xué)生在一起，我會回憶起自己中學(xué)時(shí)候，也會想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我在講臺上書寫每一筆的時(shí)候，我都能察覺到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因?yàn)?，我這么多年讀書學(xué)來的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。十九周的實(shí)習(xí)過去了，順利結(jié)束了自己的工作。想到就要回到師大，心里卻空落落的，很還念實(shí)習(xí)的生活。因?yàn)?，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實(shí)的。并且使我深刻的體會到，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
頂崗實(shí)習(xí)周記篇五
__年9月，我們來到了開始了為期半年的頂崗實(shí)習(xí)生活。
在這半年里，我們經(jīng)歷了喜怒哀樂，品位了酸甜苦辣，同時(shí)也對“教師”這一神圣職業(yè)的真諦有了進(jìn)一步了解，對神圣光環(huán)后的艱辛和汗水有了深切的體會。
在實(shí)習(xí)的過程中，我牢記自己的身份和職責(zé)，努力做到“為人師表”，注意自己的言行舉止，克服條件艱苦所帶來的困難的同時(shí)，積極配合駐縣老師的工作，服從老師的安排，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度。
現(xiàn)在，半年的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，我覺得無論是思想還是教學(xué)能力都得到了很大的提高。下面是我就這次實(shí)習(xí)生活中收獲做出的總結(jié)：
(一)教育教學(xué)方面
在學(xué)校的安排下，我們有了各自的指導(dǎo)教師。在半年的實(shí)習(xí)生活中，我們與自己的指導(dǎo)指導(dǎo)教師朝夕相處，以他們作為榜樣，作為教育事業(yè)起步點(diǎn)的啟蒙老師，向新的生活邁進(jìn)。我的指導(dǎo)老師李老師，給我實(shí)習(xí)生活的各個(gè)方面都帶來了很大的幫助，同時(shí)她認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度也深深的感染了我。
(1)聽課————汲取養(yǎng)分準(zhǔn)備起航
在實(shí)習(xí)的最初，聽課是我們必做的功課。因此每天搬著椅子跟隨李老師進(jìn)出課堂就成了我主要的生活內(nèi)容。
與學(xué)生時(shí)代的聽課不同：做學(xué)生的時(shí)候，我們聽課的重點(diǎn)放在老師所傳授的知識上，重視的是內(nèi)容;而在教師階段的最初，聽課的重點(diǎn)在于講臺上老師傳授知識的方式，注重的是方法。
在聽課的過程中，我對之前在學(xué)校理論課程中所學(xué)到的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》有了深層次的了解：
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在課堂上的運(yùn)用我認(rèn)為可以概括為“將以前老師做演員，學(xué)生做觀眾”的授課模式改變成現(xiàn)在“老師做導(dǎo)演，學(xué)生做演員”的新模式，教師要以自身作為引導(dǎo)者，帶動學(xué)生的思考。
通過聽課，我認(rèn)識到我們所要做的不僅僅是對知識的熟練掌握，也要有帶動學(xué)生的激情和引導(dǎo)學(xué)生思考方向的能力。
李老師講課的特色是非常生動且富有激情，聽她的課時(shí)我常常會忘記我是作為她的徒弟在學(xué)習(xí)授課的方法，而被她所講解的內(nèi)容所吸引。
因此我發(fā)現(xiàn)，只有語言表達(dá)流暢，聲音洪亮而且語速適中，同時(shí)還要做到表達(dá)幽默生動，富有激情，才能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。
(2)備課————以充分的準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)
在最初的時(shí)候我備課喜歡下載網(wǎng)上的優(yōu)秀教案做參考，選取其中適合現(xiàn)實(shí)情況的環(huán)節(jié)加以組合和改進(jìn)。
后來李老師對我說，要學(xué)會使用教學(xué)參考書來準(zhǔn)備教案。于是我開始了新的嘗試。
使用教學(xué)參考書相對來說要麻煩些，但通過查閱大量的資料，再結(jié)合自己學(xué)生的基本情況而準(zhǔn)備的教案，的確在使用的時(shí)候更加得心應(yīng)手。
(3)講課————展示成果的舞臺
在通過聽課的學(xué)習(xí)和備課的準(zhǔn)備之后，講課，這一關(guān)鍵的時(shí)刻到來了。
第一次講課前的緊張至今記憶猶新。我在辦公室不得不以來回踱步以緩解緊繃的精神。但是當(dāng)上課鈴聲響起，我踏上講臺的剎那，一切緊張都消失不見。
我盡量將聲音放大，并即興在教案當(dāng)中增加了一些幽默和時(shí)尚的元素，以激發(fā)學(xué)生的興趣。
可能是第一次聽我講課的緣故，孩子們非常的認(rèn)真，并積極地回答了我的問題。但畢竟是第一次，感覺還是非常的生疏。
課堂上出現(xiàn)了一些小錯(cuò)誤，我都不加掩飾的真誠道歉。這絲毫沒有影響到孩子們聽課的興趣，所以總的來講還是很順利的。
課后我根據(jù)李老師提出的建議和意見，馬上進(jìn)行了反思和總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，有了很大的收獲。
在以后的每次講課之前，我都會精心準(zhǔn)備;講課之后都及時(shí)反思和總結(jié)。再幾次實(shí)踐以后講課愈加熟練，課堂效果也越來越好了。
(二)班主任工作方面
李老師是八年級七班————全年級最優(yōu)秀班級的班主任。因此在平時(shí)我也有很多機(jī)會踐習(xí)班主任工作。
在接觸學(xué)生的最初，我以最快的速度記住了大部分學(xué)生的名字，了解了他們的性格與個(gè)性，以此為基礎(chǔ)融入了七班這個(gè)大家庭中。
在這個(gè)過程中我總結(jié)出了非常重要的一個(gè)原則：以誠相待，賞罰分明。只有跟學(xué)生以誠相待，才能得到學(xué)生的信任;只有賞罰分明，才能讓學(xué)生信服。除此之外，我還了解到了班主任責(zé)任的艱巨性。
在工作的過程中，班級日常事務(wù)的處理無論大小都要認(rèn)真細(xì)心，考慮周全;為班級制定的工作計(jì)劃必須是切實(shí)可行的，不能有任何的不切實(shí)際。
通過班主任工作的實(shí)踐，我得到了很大的鍛煉。
(三)教育調(diào)查研究
實(shí)習(xí)期間，我和其他的中文同學(xué)就本校學(xué)生的基本情況進(jìn)行了關(guān)于“如何提高學(xué)生寫作能力”及“分?jǐn)?shù)流失在哪里”的調(diào)查和研究。
1、“如何提高學(xué)生寫作能力”
語文雖然是主要學(xué)科，但由于課時(shí)太少，所以作文課總是無法實(shí)現(xiàn)。我們根據(jù)這一情況，確立了“以碎時(shí)間練作文”的方法，將作文練習(xí)融入了作業(yè)、早讀以及課堂前幾分鐘。
2、“分?jǐn)?shù)流失在哪里”
根據(jù)本學(xué)期月考和期中考試的試卷題型和學(xué)生失分處，我們總結(jié)出了各個(gè)題型容易失分的地方，并提出了在訓(xùn)練過程中可以加以運(yùn)用的方法。
(四)活動策劃
在實(shí)習(xí)的過程中，為了豐富學(xué)生的課余生活，我們也組織策劃了一些課外活動。
1、“舞動的校園”
由于學(xué)校剛合并不久，許多事情還沒有走上正軌，課間操也沒有正式的進(jìn)行。因此學(xué)生達(dá)不到正常的活動量。
為了彌補(bǔ)這一缺憾，我們組織了這一活動，嘗試將大學(xué)中的集體舞帶入校園。雖然這一活動后來因?yàn)槟承┮蛩貨]能正常實(shí)施，但我們還是從中收獲了很多。
2、征文“幸福是什么”
為了提高同學(xué)們的寫作積極性，并從平凡的生活中體會精彩，我們還組織策劃了以“幸福是什么”為話題的征文活動。
這次活動得到了同學(xué)們的支持，我們收到了400多份來稿，然后由我們中文實(shí)習(xí)生評選出優(yōu)秀作品并頒獎。這次活動的結(jié)束為我們的實(shí)習(xí)生活畫上了圓滿的句號。
當(dāng)然，我們與學(xué)校的老師們相比還存在著很大的差距，通過實(shí)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自身的缺點(diǎn)和不足。但實(shí)習(xí)生活給我?guī)淼氖斋@是我我一生享用不盡的寶貴財(cái)富，我會永遠(yuǎn)銘記這一段忙碌卻幸福的美好時(shí)光。
頂崗實(shí)習(xí)周記篇六
為期四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)已接近尾聲，在這四個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，在課堂教學(xué)、管理方面均有了很大的提高，已具備了當(dāng)一名教師的基本素質(zhì)。同時(shí)日常的生活、工作更教會了我如何與人相處，使我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在艱苦的條件下磨練了自己的意志，讓我明白了改變自己要比改變環(huán)境容易得多的道理。以下是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)。
一、紀(jì)律管理方面
開始的幾節(jié)課上，孩子們很拘束幾乎不敢回答問題，但是當(dāng)?shù)诙€(gè)星期指導(dǎo)老師要聽我課時(shí)，課堂幾乎就亂掉了，他們七嘴八舌說個(gè)不停，好不容易恢復(fù)平靜但也幾近下課了。開始我以為對孩子們不能太嚴(yán)厲，這樣拉近師生的距離更有利于管理?？墒钦?yàn)槲业腻e(cuò)誤想法導(dǎo)致了課堂的混亂，讓我認(rèn)識到了嚴(yán)肅的重要作用。接著問題又來了，課堂冷冷清清有一種肅殺的氣氛，無論我怎么講，他們作出的回應(yīng)總是很少。而指導(dǎo)老師的課上他們循規(guī)蹈矩，師生之間配合的也十分默契。
在指導(dǎo)老師的幫助下我認(rèn)識到了"軟硬兼施"對于一個(gè)教師管理的重要性。同時(shí)我切實(shí)的理解了賞識教育的并將它投入實(shí)踐帶入課堂。課上對他們作嚴(yán)格的要求，在時(shí)間的限制下讓他們緊張起來積極思考，課堂就不會松散;按難易程度將提問委任以不同的學(xué)生、小組，讓他們積極配合，在新課標(biāo)的實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量，更重要的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、分析、解決問題的能力;對于成績差一些的學(xué)生，常常留些簡單的問題給他們或通過重復(fù)的方法來提高他們的理解力，并通過鼓掌等方式來鼓勵他們，以提高他們的自信心。
二、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
與孩子們相處的日子里真正讓我感到了自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。雖然一路走來一路的艱辛，但對我的選擇無怨無悔。沒有頂崗也許永遠(yuǎn)不知道老師這一職業(yè)的偉大，不懂得什么叫博愛。同時(shí)讓我知道了團(tuán)隊(duì)精神的可貴。還記得學(xué)校迎接省里評估的日子里，我們仨披星戴月，有一次在微機(jī)室一直待到凌晨兩點(diǎn)多，當(dāng)我們攜手漫步在回宿舍的路上，雖然辛苦，可我們一路歡笑，為了我們的果實(shí)，我們的勝利。還記得第一次做飯的手忙腳亂，雖然不好吃但心里一直甜甜的。記得趕集的情形慢慢也學(xué)會了討價(jià)，懂得了生活。
三、實(shí)習(xí)心得
幸福不是你得到了多少而是計(jì)較得少，這是我在孩子們的留言冊上寫下的格言。實(shí)習(xí)工作還有幾天就要結(jié)束了，我還真有點(diǎn)舍不得。但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和體會，讓我在今后一年半的時(shí)間里更珍惜我的大學(xué)生活，對于我今后走上工作崗位，也會有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。知識是永無止境的，我會時(shí)刻不忘超越自己，面對教學(xué)事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。即使以后不會再走上講臺我也會帶著一顆赤子之心支持教育。
相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得無比幸福，而且永遠(yuǎn)銘記于心。感謝這次實(shí)習(xí)為我留下了一生的財(cái)富與一段永不磨滅的記憶。
頂崗實(shí)習(xí)周記篇七
時(shí)光荏苒，為期兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝。時(shí)間雖短，卻給我留下豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和不可磨滅的記憶。回想起9月13日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到廣水實(shí)驗(yàn)高中，激動不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今，8個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們8位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號!在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我們向老師們請教學(xué)習(xí)，與學(xué)生們也逐步深入接觸，從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。廣水實(shí)驗(yàn)高中給予我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著那些天真的面孔、第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題現(xiàn)在，現(xiàn)將這八周來的收獲與感受和大家分享如下：
一、生活篇
時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶。在實(shí)驗(yàn)高中的實(shí)習(xí)生涯中過得很充實(shí)，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個(gè)人來自不同的院系，在實(shí)習(xí)前我們完全是陌生的一群人，但在8個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起備課，一起探討，一起吃飯，一起進(jìn)步。實(shí)驗(yàn)高中里，記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟。我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!
我在實(shí)高的指導(dǎo)老師是王光銀老師，班主任是劉華濤老師。王老師對人很熱心，對于我的教學(xué)總是給予很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇
在實(shí)習(xí)期間，我負(fù)責(zé)的是高二8班的生物教學(xué)。
高二不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。實(shí)習(xí)的第一周，我主要任務(wù)是聽課，每位生物老師的課我都去取經(jīng)。四位高二生物老師中，王光銀老師是資歷最老的教師，他教學(xué)和生活經(jīng)驗(yàn)都更豐富，他上課氣氛輕松，語言幽默，邏輯性非常強(qiáng)，學(xué)生反應(yīng)都很熱烈，美中不足就是普通話帶了部分的地方口音。劉華濤老師是高二生物組的組長，他為人一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課的時(shí)候也相對嚴(yán)肅，但偶爾也會引人輕松一笑。其他兩位生物老師分別為李老師和向老師，李老師由于身體不好，所以課程較少，但是他也是資歷很老的教師，上課有條不紊，而向老師作為年輕的老師，上課非常有活力，而且他搜索信息能力很強(qiáng)，經(jīng)常在課上為學(xué)生帶來大量的課外知識，拓展了學(xué)生的視界。
在聽課中，我個(gè)人體會很深。因?yàn)槊總€(gè)老師都同時(shí)帶3-4個(gè)班的生物課，所以在聽課的同時(shí)，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級教學(xué)等。聽課的時(shí)候，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。
難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一下午的第二節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺時(shí)間還是很緊，但是同學(xué)們非常配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后王老師給我認(rèn)真指導(dǎo)和指出不足，認(rèn)為我課堂氣氛很活躍，但是有多余的語言，比如經(jīng)常會不經(jīng)意的問“聽得懂嗎”“都理解了嗎”之類的話，在此后的課中，我就注意了自己的措辭，積極改進(jìn)。
雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時(shí)間，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價(jià)并鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。
教學(xué)工作中，我個(gè)人覺得要注意如下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。
2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給以及時(shí)的反饋
5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足。
三、班主任工作篇
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
我做實(shí)習(xí)班主任的班級是高二7班。
剛到實(shí)驗(yàn)高中時(shí)，原任班主任劉老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況。真正開始是在實(shí)習(xí)生活開始的一個(gè)月后。在劉老師的介紹和自我介紹之后，我與7班的學(xué)生們認(rèn)識了。學(xué)生們都很熱情，對我的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，迅速熟悉了全班學(xué)生和班級內(nèi)的各種情況和特點(diǎn)，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。
日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每天堅(jiān)持6：00之前到教室監(jiān)督學(xué)生進(jìn)行晨讀，并做好紀(jì)律的記錄。6：45時(shí)，安排并監(jiān)督學(xué)生做好清潔工作。
2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。
3、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵學(xué)生。
4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會
6、每天，除休息時(shí)間之外的其他時(shí)間，都在辦公室坐班，以便學(xué)生有事第一時(shí)間能找到我。比如中午，所有學(xué)生是不允許外出的，半個(gè)小時(shí)的午餐時(shí)間之后都必須回教室自習(xí)。我監(jiān)督和指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)之后，就會在辦公室坐班，方便處理學(xué)生有事臨時(shí)請假等各種事宜。
班級活動方面：在班主任劉老師的支持和幫助下，再針對7班學(xué)生的現(xiàn)況，我策劃了一個(gè)名為“理性接觸網(wǎng)絡(luò)”的主題班會，收到了良好的效果。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝劉老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。
四、調(diào)研工作篇
在實(shí)驗(yàn)高中實(shí)習(xí)期間，我們小組根據(jù)實(shí)高的教學(xué)現(xiàn)狀，做了一個(gè)教學(xué)調(diào)查報(bào)告，題為“交互式電子白板對普通高中教師教學(xué)方式變革的作用研究”，對這種形式的教學(xué)手段的優(yōu)劣基于教學(xué)實(shí)踐中教師的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行全方面的分析，得出一些可用的成果指導(dǎo)新課標(biāo)教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué)，以期使教師們教得舒服，學(xué)生們學(xué)得開心，真正從這一新式的教學(xué)手段中受益。
在這次調(diào)查活動中，我們得到了實(shí)高很多老師和學(xué)生的熱情幫助。
五、結(jié)語
實(shí)習(xí)是我大學(xué)期間最后階段最重要的一次學(xué)習(xí)，是我工作最初階段最重要的一次實(shí)踐，兩個(gè)月中，我收獲頗多，感慨也良多。
1.在實(shí)習(xí)中，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，有利于提高從教技能，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心里素質(zhì);在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美人格素質(zhì)。
2.理論聯(lián)系實(shí)際，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)踐問題的能力，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ)。
3.同時(shí)，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
8周的實(shí)習(xí)時(shí)間過去了，我順利結(jié)束了自己的工作。想到就要回到華師，心里卻空落落的，很懷念實(shí)習(xí)的生活。因?yàn)?，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實(shí)的。并且使我深刻的體會到，教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
實(shí)習(xí)有苦有樂，有歡笑有淚水，有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實(shí)習(xí)讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗(yàn);實(shí)習(xí)讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心，給予了我勇氣;實(shí)習(xí)帶來的是無價(jià)的人生閱歷，是寶貴的一課。待到明年秋來時(shí)，能圓我教師之夢。
我于20__年10月11日到北城小學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，本次實(shí)習(xí)主要包括：聽課，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)，班主任工作三個(gè)部分的內(nèi)容。具體情況如下：
1、聽課階段。學(xué)會聽課也是教師教育水平提高的一項(xiàng)重要途徑，學(xué)會聽才能從別人的教學(xué)中看到自己教學(xué)的不足，從而不斷改進(jìn)，為學(xué)生呈現(xiàn)最好的課堂。對于我們這些未畢業(yè)的大學(xué)生來說，聽課更是關(guān)鍵，這是我們學(xué)習(xí)并提高自己教學(xué)能力最有效的方法之一。通過聽課我們了解到當(dāng)今小學(xué)教育的發(fā)展情況，不同年級小學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)。也學(xué)習(xí)到了老師處理課堂問題以及管理學(xué)生的方法，更重要的是對語文與數(shù)學(xué)的教學(xué)有了更深地理解。
2、語文、數(shù)學(xué)教學(xué)階段。一個(gè)星期聽課結(jié)束后，我們開始以一個(gè)小學(xué)教師的身份登上人生的第一個(gè)講臺。上課之前我們必須仔細(xì)研讀教材、大量查閱相關(guān)資料、通過聽取原任課教師的寶貴意見后才開始認(rèn)真?zhèn)湔n，備好課后必須通過試講，再根據(jù)老師所提出的建議對自己的教案進(jìn)行修改。上課之前必須一遍一遍的熟悉自己的教案，課上完以后教師的點(diǎn)評是至關(guān)重要的，它將促進(jìn)我們教學(xué)能力的提高。課后及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷完善自己的教學(xué)方法，提高對教育的認(rèn)識。
在實(shí)習(xí)期間我上課節(jié)數(shù)為12節(jié)，其中一節(jié)為主題隊(duì)會。批改作業(yè)數(shù)量過千，輔導(dǎo)學(xué)生多人，對某些學(xué)生及時(shí)進(jìn)行了個(gè)別教育，督促學(xué)生改正不良習(xí)慣。主動與學(xué)生溝通，了解并幫助學(xué)生，在學(xué)習(xí)反面及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤，耐心講解直至學(xué)生理解。
3、班主任工作。首先，了解整個(gè)班級的基本情況、學(xué)生的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況，關(guān)注問題學(xué)生。其次，了解班主任日常管理工作，學(xué)習(xí)并實(shí)踐管理班級的方法。在班主任工作方面我組織了一次主題為“珍愛生命、關(guān)心自己、關(guān)心他人”的主題隊(duì)會，通過活動讓學(xué)生學(xué)會珍愛生命，關(guān)心自己生命安全的同時(shí)也不忘關(guān)心他人，幫助他人。在此期間，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘結(jié)合他們的生活實(shí)際、年齡特點(diǎn)對他們進(jìn)行思想道德教育并對問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。此外還參加其他活動。如：出黑板報(bào)、裝飾教室及年級櫥窗等。
教育實(shí)習(xí)中取得的成績與收獲一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我感受頗深，有了很多收獲，我主要想從知識方面，教師素質(zhì)、全面教育能力三個(gè)方面來談?wù)勎业母惺堋?/p>
1、知識方面。在這方面我深感知識學(xué)問浩如煙海，“活到老學(xué)到老”說的一點(diǎn)沒錯(cuò)。教師要有精神的專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化，豐富的教育和教育心理知識。我們應(yīng)該與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過師生的良好合作教師可以不斷提高教學(xué)水平，學(xué)生可以提高學(xué)習(xí)能力。
2、教師素質(zhì)方面。首先教師一定要熱愛教育事業(yè)。教書育人要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、教學(xué)的熱情、一絲不茍的工作態(tài)度，細(xì)致敏銳的觀察力等。教育事業(yè)需要的是教師對她的忠誠和無私奉獻(xiàn)，必須竭盡全力充分發(fā)揮自己的智慧來投入工作。如果你想靠教師的職業(yè)當(dāng)做就業(yè)別無選擇時(shí)的一條路，在工作中得過且過，如果真是這樣那么我為這位教師的學(xué)生感到惋惜。教師的工作很累但是我感覺很充實(shí)、很滿足。因此只有熱愛教育事業(yè)才能對教育抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)持自己的選擇，保持一顆平常心用心的對待每天的教學(xué)工作。
其次，教師要熱愛學(xué)生。教師只有首先付出對學(xué)生的愛才能收獲學(xué)生的愛與尊敬。教育是知識的傳遞，人格的塑造，是心與心的溝通與交流。因此要最重學(xué)生，把罵變?yōu)樘嵝?，讓學(xué)生在快樂的班集體成長。
再次，教師要以身作則，為人師表。在教育過程中教師的一言一行、一舉一動都深深印在孩子的腦海里。學(xué)生也是從教師這里學(xué)會如何待人接物，如何做人等。因此教師必須在各方面做好學(xué)生的表率。
3、全面的教育能力。
(1)、課堂教學(xué)能力。教師要勝任教學(xué)工作必須具有處理分析教材，掌握各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用各種教學(xué)方法、技術(shù)手段及教學(xué)組織的能力;具有了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲、想象力、創(chuàng)造了的能力。
(2)、語言表達(dá)、溝通能力。口頭語言表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范，簡潔生動，富有邏輯性、感染力和說服力;書面表達(dá)觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，書寫工整準(zhǔn)確。
(3)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。教師信息技術(shù)能力必須達(dá)到國家對教師提出的標(biāo)準(zhǔn)，并把計(jì)算機(jī)與學(xué)科教學(xué)很好的整合起來以滿足教學(xué)的需要。
(4)組織管理能力。教師面對的是一個(gè)集體，因此教師要善于制定教育教學(xué)計(jì)劃，組織教學(xué)和課外文體活動;善于把不同個(gè)性的同學(xué)組成一個(gè)良好的班集體;善于把任課教師、團(tuán)隊(duì)組織以及學(xué)生家長、社會力量調(diào)動起來，協(xié)調(diào)一致的教育學(xué)生。
(5)教育科研能力。教師要想不斷提高自己的教育水平，促進(jìn)自己教育事業(yè)的發(fā)展，擁有教育科研能力是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，也是高質(zhì)量的教育和提高教育職業(yè)專業(yè)化水平的要求。
(6)學(xué)科總會運(yùn)用的能力。在學(xué)校我們學(xué)習(xí)了很多的技能，如：美術(shù)、書法、手工、音樂、舞蹈等，還參加了許許多多的活動，我們應(yīng)該把這些融入到教學(xué)中，加強(qiáng)各學(xué)科之間的聯(lián)系，利用多種技能豐富課堂增加教學(xué)的趣味性。
教育實(shí)習(xí)中的缺點(diǎn)與教訓(xùn)
1、對本專業(yè)基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能掌握不夠扎實(shí)。在實(shí)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺，而實(shí)踐方面更需要大力加強(qiáng)。實(shí)習(xí)回來同學(xué)們有一個(gè)共同的感慨：“書到用時(shí)方恨少”，如果我們自身沒有很好的基礎(chǔ)無論你今后從事什么職業(yè)都會很艱難，教師的工作容不得一點(diǎn)馬虎，你的一點(diǎn)疏忽可能會毀了孩子的一生。
2、教師語言的感染力不夠。在課堂上教師的語言魅力是一道亮麗的風(fēng)景線，教師語言的魅力可以調(diào)動所有學(xué)生的積極性，帶動學(xué)生情緒，提高課堂效率。如果語言沒有感染力，就算你的教案設(shè)計(jì)的再好課堂也是干巴巴的，就像風(fēng)干了的蔬菜，沒有生機(jī)，沒有活力，更沒有效率。因此，在今后的學(xué)習(xí)中這將是我重點(diǎn)突破的教學(xué)技能之一。
3、班級管理的能力欠缺。班級管理是每個(gè)教師的重點(diǎn)工作之一，在實(shí)習(xí)期間雖然認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動與班主任交流方法。但我仍然感覺在這方面我還有更長的路要走。每天學(xué)生都會有不同的表現(xiàn)、不同的問題。學(xué)生再不斷成長，各個(gè)方面都在發(fā)生變化，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取正確的處理措施對于現(xiàn)在的我而言是一個(gè)挑戰(zhàn)。
下一步努力目標(biāo)與整改措施
1、針對專業(yè)知識方面。首先，我決定不僅要增強(qiáng)自己的動手能力，提高專業(yè)技能，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)并深化已有的知識。只有完整系統(tǒng)的掌握知識才能在教學(xué)過程中準(zhǔn)確地處理好教材，很好的把握住教材的重難點(diǎn)，才能對教材進(jìn)行深入淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢的進(jìn)行，使學(xué)生既學(xué)到知識又掌握學(xué)習(xí)方法，讓他們有一個(gè)很好的發(fā)展。其次，關(guān)注教育問題，加強(qiáng)英語教學(xué)能力。
2、英語教學(xué)方面。我雖然學(xué)的是小學(xué)教育(英語方向)，但是在學(xué)校英語教學(xué)方面的訓(xùn)練卻很少，試講時(shí)只講語文、數(shù)學(xué)。經(jīng)過在實(shí)習(xí)期間的觀察我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)英語也同樣不被重視，所以我下一步的奮斗目標(biāo)是加強(qiáng)英語知識的學(xué)習(xí)，提高聽、說、讀、寫的能力，學(xué)習(xí)初中英語的教學(xué)法，雖然我的專業(yè)是小學(xué)教育，但我相信我可以成為合格的中小學(xué)英語教師。
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